1. Показать особенности применения различных методов и приемов работы с учащимися на разных этапах урока.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Показать особенности применения различных методов и приемов работы с учащимися на разных этапах урока."

Транскрипт

1 ТЕМА УРОКА: «Органы дыхания». ЦЕЛЬ УРОКА: 1. Показать особенности применения различных методов и приемов работы с учащимися на разных этапах урока. 2. Показать значение использования дидактического материала в коррекционной работе учителя. ЗАДАЧИ: Образовательные: - изучать с учащимися систему органов дыхания, ее части; - продолжать формировать интерес к строению своего организма; Коррекционно-развивающие: - расширять кругозор; - развивать речь учащихся, мышление, память, внимание; - обогащать словарный запас; - формировать логическое мышление; - практической работой способствовать созданию конкретных представлений; - развивать умение применять полученные понятия и знания в практической деятельности; Воспитательные: - продолжать формировать навыки здорового образа жизни; - воспитывать самостоятельность. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА. 1. Презентация на тему: «Органы дыхания» (слайды). 2. Таблица: «Органы дыхания, строение». 3. Таблица: «Выбери правильный ответ». 4. Творческое задание с использованием биологических понятий и иллюстраций. 5. Раздаточный материал для индивидуальной работы. ПЛАН УРОКА. I. Организация учащихся к уроку. II. Проверка домашнего задания. III. Изучение нового материала. IV. Физминутка. V. Закрепление новой темы. VI. Подведение итогов урока. VII. Анализ и оценка работы на уроке. VIII. Объяснение домашнего задания.

2 I. Организация учащихся к уроку. Здравствуйте ребята! Проверьте, пожалуйста, готовность к уроку. II. Проверка домашнего задания. Ребята, вспомним изученные системы органов организма человека. Назовите органы опорно-двигательной системы. Назовите органы кровеносной системы. Назовите факторы отрицательного влияния на органы кровообращения. Учащиеся проверяют готовность к уроку Мы изучали систему органов кровообращения и опорно-двигательную систему. К органам опорнодвигательной системы относятся мышцы и скелет. К системе органов кровообращения относятся сердце, кровеносные сосуды, кровь. Вредное влияние на органы кровообращения оказываю употребление алкоголя, наркотиков, курение. Назовите факторы положительного влияния на органы кровообращения. Укрепление и оздоровление органов кровообращения вызывают занятия спортом, физкультурой. Выполнив задание, учащиеся получают ответ на вопрос: Система органов (дыхания) III. Изучение новой темы. Сегодня на уроке мы начинаем изучать новую систему органов. Название системы вы узнаете, выполнив задание: расположите буквы в порядке убывания размеров этих букв (сл.1,2). Итак, мы начинаем изучать систему органов дыхания. Тема нашего урока «Органы дыхания» (сл.3).открыли тетрадь, записали число и тему урока. План (сл. 4) 1. Значение дыхания. 2. Органы дыхания и их функция. Учащиеся записывают тему урока «Органы дыхания». Учащиеся записывают план.

3 3. Гигиена дыхания. Учащиеся слушают учителя. Исключительно важно для человека дыхание. Известно, что без пищи он может прожить несколько недель, без воды - несколько дней, а без воздуха всего несколько минут. Человек дышит постоянно, когда работает, ест, спит, гуляет. Учащиеся слушают учителя. Дыхание состоит из вдоха и выдоха.(сл.5). Во время вдоха воздух с кислородом поступает в организм человека, во время выдоха воздух удаляется из организма. Почему так важно дыхание. Работа каждой клетки, каждого органа нашего организма связана с потреблением энергии. Энергию вырабатывает сам организм. В каждой клетке происходит химическая реакция, в результате которой выделяется энергия. Для химической реакции необходим кислород, который поступает в организм во время вдоха. В результате химической реакции выделяется углекислый газ и пары воды, которые удаляются во время выдоха. Таким образом видно, что органы дыхания обеспечивают обмен газов между организмом и окружающей средой. Дыхание процесс обмена газов между организмом и окружающей средой. (сл. 6). Сделаем вывод и определим, какое значение имеет дыхание. (сл. 7). Значение дыхания. 1. Поступление кислорода. 2. Удаление углекислого газа. 3. Удаление паров воды. Газообмен происходит в легких. Но прежде чем воздух с кислородом дойдет до легких он пройдет через ряд органов. Эти органы составляют систему дыхания. (сл. 8) Начинается дыхание с поступления воздуха в носовую полость.(сл. 9). Носовая полость выстлана слизистой оболочкой, которая покрыта многочисленными волосками и Учащиеся слушают учителя и просматривают слайды презентации

4 пронизана кровеносными сосудами. Слизь убивает микробы, волоски очищают от пыли, кровеносные сосуды согревают воздух. Из носовой полости воздух поступает в носоглотку.(сл.10). Носоглотка место соединения носовой полости и ротовой полости. Носоглотка выстлана слизистой и пронизана кровеносными сосудами. Носоглотка участвует в проведении и согревании воздуха. Из носоглотки воздух поступает в гортань.(сл. 11) Гортань расположена в верхней части шеи. Она образована хрящами, которые соединены между собой связками и мышцами. В гортани находятся голосовые связки и между ними голосовая щель. Когда человек говорит, струя воздуха колеблет голосовые связки и возникает звук. Во время вдоха и выдоха воздух проходит через гортань. Следовательно, гортань участвует в проведении воздуха и голосообразовании. Из гортани воздух поступает в трахею. (сл. 12). Трахея это трубка длиной см. Ее составляют хрящевые полукольца. Мягкая задняя стенка трахеи не препятствует прохождению пищи по пищеводу. Такое строение не задерживает прохождение воздуха при любых движениях шеи. Трахея участвует в проведении воздуха. Нижняя часть трахеи делится на два бронха. (сл. 13). Крупные бронхи разветвляются на мелкие, как ветки у дерева. Бронхи участвуют в проведении воздуха. Самые мелкие бронхи заканчиваются легочными пузырьками. Легочные пузырьки пронизаны густой сетью кровеносных сосудов. Мельчайшие бронхи и легочные пузырьки образуют легкие.(сл. 14) В легких происходит газообмен.(сл. 15) После газообмена совершается выдох по тем же органам, только в обратном направлении. Учащиеся слушают учителя и смотрят слайды

5 презентации. IV.Физминутка. Релаксационная пауза. Проведем наблюдения. Закроем один носовой ход, а к другому поднесем кусочек ваты. Сделаем вдох и выдох. (сл. 16) Что мы наблюдаем? Сделайте вывод из полученных наблюдений. Проведем наблюдения. Сделаем глубокий вдох и глубокий выдох. Сделаем легкий вдох и попробуем сделать глубокий выдох. (сл. 17) Что мы наблюдаем? Сделайте вывод из полученных наблюдений. Проделаем несколько упражнений на внимание. При вдохе глаза открываем. При выдохе закрываем. V. Закрепление изученного материала. Дать определение дыханию. Какое значение имеет дыхание? Из перечисленных функций выбрать только те, которые относятся к дыханию. Запишите в тетрадь значение дыхания. Учитель переворачивает слова и на обратной стороне получается предложение «Органы дыхательной системы». Учитель предлагает под названием разместить органы дыхания. инструкцию. Учащиеся анализируют результат: при вдохе вата затягивается в носовой ход, а при выдохе отбрасывается. При дыхании воздух поступает через носовые ходы. инструкцию. При глубоком вдохе глубокий выдох, при легком вдохе выдох уменьшается. Количество вдыхаемого воздуха соответствует количеству выдыхаемого воздуха. предложенные задания. Дыхание это процесс обмена газов между организмом и окружающей средой. Учащиеся выбирают относящиеся к значению дыхания. Учащиеся работают в тетради.

6 Следующее задание связано с определением органов дыхания на иллюстрации. Определить под какими цифрами обозначены органы дыхания (сл.18,19). Следующее задание. По особенностям строения и выполняемым функциям определить орган дыхательной системы.(сл. 20) Индивидуальная работа по карточкам. Карточки 1. Соедини орган дыхания и выполняемую им функцию (сл. 21,22). Учащиеся из перечисленных органов выбирают органы дыхания. задание. задание и производят самопроверку. Карточки 2. Расположи органы дыхания в порядке прохождения по ним воздуха от носовой полости к легким. VI. Подведение итогов урока. Сегодня на уроке мы начали изучать систему органов дыхания. Какой процесс в организме называется дыханием? Перечислить органы дыхания. И в заключении хочется напомнить еще раз, что здоровье надо беречь смолоду. Помнить, что курение самая распространенная вредная привычка в нашем обществе, оказывает вредное влияние на все органы и на органы дыхания в том числе. Сравните легкие курящего и некурящего человека (сл. 23). Тот, кто не начинал, и не начинайте курить, а тот кто курит, тот пусть бросает. Учащиеся самостоятельно выполняют задание. Дыхание-газообмен между организмом и окружающей средой. Носовая полость, носоглотка, гортань, трахея, бронхи, легкие. VII. Анализ и оценка работы. Учитель анализирует и оценивает работу уч-ся на уроке. VIII. Объяснение домашнего задания. (сл. 24)

7

Тема урока: «Органы дыхания: строение и функции». Цель урока: изучить органы дыхания в соответствии с их функциями.

Тема урока: «Органы дыхания: строение и функции». Цель урока: изучить органы дыхания в соответствии с их функциями. Тема урока: «Органы дыхания: строение и функции». Цель урока: изучить органы дыхания в соответствии с их функциями. Задачи урока: Образовательные: изучить особенности строения органов дыхания в связи с

Подробнее

Тест по биологии Органы дыхательной системы и их функции 8 класс. 1 вариант

Тест по биологии Органы дыхательной системы и их функции 8 класс. 1 вариант Тест по биологии Органы дыхательной системы и их функции 8 класс 1 вариант 1. Дыхание это А. Процесс поглощения кислорода и выделения углекислого газа Б. Процесс окисления органических веществ с выделением

Подробнее

ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ ПО БИОЛОГИИ СТРОЕНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ ПО БИОЛОГИИ СТРОЕНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПО БИОЛОГИИ СТРОЕНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ РАЗРАБОТКА СТРЕЛЬНИКОВОЙ ВИКТОРИИ ВИКТОРОВНЫ, МЕТОДИСТА ОТДЕЛА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГБОУ ИРО КК (АРМАВИРСКИЙ ФИЛИАЛ) СТРОЕНИЕ

Подробнее

Тема: Органы дыхания

Тема: Органы дыхания Глава V. Дыхание На дом: 24 Тема: Органы дыхания Задачи: Изучить строение и функции органов дыхания Пименов А.В. 2006 Легочное и клеточное дыхание Вы уже знаете, что живые организмы для своего существования,

Подробнее

Открытый урок по теме:

Открытый урок по теме: Открытый урок по теме: «Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Заболевания дыхательных путей. Круги кровообращения». Эпиграф урока: «Пока дышу, надеюсь» Овидий римский поэт Цель урока: Изучить строение

Подробнее

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ. УРОК БИОЛОГИИ В IX КЛАССЕ А. В. Прокофьева, учитель биологии высшей категории средней школы 9 г. Пинска

ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ. УРОК БИОЛОГИИ В IX КЛАССЕ А. В. Прокофьева, учитель биологии высшей категории средней школы 9 г. Пинска ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ. УРОК БИОЛОГИИ В IX КЛАССЕ А. В. Прокофьева, учитель биологии высшей категории средней школы 9 г. Пинска Курс «Анатомия и физиология человека», который рассматривается в девятом классе,

Подробнее

Бойко Татьяна Ивановна учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Бойко Татьяна Ивановна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Бойко Татьяна Ивановна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Урок окружающего мира в 4 классе Тема: «Органы дыхания» Цели урока Образовательные: изучить особенности строения органов

Подробнее

Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий

Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий 2. Стенки гортани образованы: А) хрящами Б) костями

Подробнее

Дыхание. Увлажнение, со- Проведение воз- Продвижение Продвижение Увеличивают плогревание, обезза- духа. Защита ды- воздуха. воздуха.

Дыхание. Увлажнение, со- Проведение воз- Продвижение Продвижение Увеличивают плогревание, обезза- духа. Защита ды- воздуха. воздуха. Учебный модуль Дыхание Вход: зоология 7кл, модули: Б 8.1.,Б 8.2.,Б 8.4. Выход: I Структурно логическая схема: автор: Клинов А.В. Дыхательная система Верхние дыхательные пути Лёгкие Носовая полость Гортань

Подробнее

БИОЛОГИЯ, 8 КЛАСС ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ I ВАРИАНТ ЗАДАНИЕ А.

БИОЛОГИЯ, 8 КЛАСС ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ I ВАРИАНТ ЗАДАНИЕ А. БИОЛОГИЯ, 8 КЛАСС ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ I ВАРИАНТ ЗАДАНИЕ А. Выбрать из предложенных вариантов ответов один правильный. 1.Самая крупная артерия называется: 1.Легочная артерия. 2.Сонная артерия. 3.Аорта. 2.Голосовые

Подробнее

Дыхательная система человека

Дыхательная система человека Дыхательная система человека Этапы процесса дыхания Дыхание это совокупность процессов, в результате которых происходит потребление организмом кислорода и выделение углекислого газа. Этапы процесса дыхания

Подробнее

«Семейная энциклопедия здоровья»

«Семейная энциклопедия здоровья» УДК 616.2 ББК 54.12 П 49 «Семейная энциклопедия здоровья» Полякова Елена Александровна Орлов Александр Владимирович Легкое дыхание дыхательная система Научно-популярное издание Научный редактор доктор

Подробнее

Областной конкурс «Юные дарования» 2014/2015 «Юный знаток биологии» Очный тур 8 класс

Областной конкурс «Юные дарования» 2014/2015 «Юный знаток биологии» Очный тур 8 класс Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Псковской области «Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества» Областной конкурс «Юные дарования»

Подробнее

Российский университет дружбы народов Медицинский институт Кафедра анатомии человека Специальность: Сестринское дело Доцент О.А.

Российский университет дружбы народов Медицинский институт Кафедра анатомии человека Специальность: Сестринское дело Доцент О.А. Российский университет дружбы народов Медицинский институт Кафедра анатомии человека Специальность: Сестринское дело Доцент О.А. Гурова ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА План лекции: 1. План строения и функции дыхательной

Подробнее

Органы дыхания и газообмен. 7класс. МАОУ СОШ 35 Учитель Н.В.Бирюкова

Органы дыхания и газообмен. 7класс. МАОУ СОШ 35 Учитель Н.В.Бирюкова Органы дыхания и газообмен. 7класс. МАОУ СОШ 35 Учитель Н.В.Бирюкова Цели и задачи урока: Цели урока: Образовательные: изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями; раскрыть сущность

Подробнее

Схема дыхательной системы человека: а общий план строения; б строение альвеол; 1 носовая полость; 2 надгортанник; 3 глотка; 4 гортань; 5 трахея; б

Схема дыхательной системы человека: а общий план строения; б строение альвеол; 1 носовая полость; 2 надгортанник; 3 глотка; 4 гортань; 5 трахея; б Дыхание Значение дыхания. Дыхание совокупность физиологических процессов, обеспечивающих поступление в организм кислорода и выделение во внешнюю среду углекислого газа (внешнее дыхание), а также использование

Подробнее

Дыхательная система. Дыхательные органы. Дыхательные пути. Верхний отдел: Правое и левое легкое. Нижний отдел:

Дыхательная система. Дыхательные органы. Дыхательные пути. Верхний отдел: Правое и левое легкое. Нижний отдел: Дыхательная система Дыхательная система Дыхательные пути Верхний отдел: Полость носа Носовая часть глотки Ротовая часть глотки Нижний отдел: Гортань Трахея Бронхи Дыхательные органы Правое и левое легкое

Подробнее

Технологическая карта урока. дать представление о дыхании, рассмотреть строение дыхательной системы человеческого организма и ее функции

Технологическая карта урока. дать представление о дыхании, рассмотреть строение дыхательной системы человеческого организма и ее функции Технологическая карта урока. Ф.И.О. учителя: Дмитриевой Ирины Константиновны Класс: 4 УМК: Перспективная начальная школа Предмет: Окружающий мир Тема урока: «Познакомимся с системой». Тип урока: Урок первичного

Подробнее

Конспект занятия. Тема: «Поможем спасти планету» (Использование дыхательной гимнастики А. Стрельниковой на занятии) Подготовила: воспитатель высшей

Конспект занятия. Тема: «Поможем спасти планету» (Использование дыхательной гимнастики А. Стрельниковой на занятии) Подготовила: воспитатель высшей Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 46 «Кот в сапогах» Конспект занятия Тема: «Поможем спасти планету» (Использование дыхательной гимнастики А.

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА Методическая разработка на тему: «Гигиена голоса детей и подростков». Составитель:

Подробнее

Рабочая программа по биологии (человек) 9 класс

Рабочая программа по биологии (человек) 9 класс Областное государственное бюджетное образовательное учреждение «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

Подробнее

фронтальная, индивидуальная, групповая, парная. Методы: деятельностный: проблемный диалог, частично-поисковый.

фронтальная, индивидуальная, групповая, парная. Методы: деятельностный: проблемный диалог, частично-поисковый. Урок окружающего мира в 4 классе «Человек и природа» ( образовательная система «Школа 2100») ( авт. А.А Вахрушев. Д.Д Данилов, О.В. Бурский, А.С. Раутина) Что такое кровь? Тип урока: урок открытия новых

Подробнее

Рабочая программа по естествознанию для обучающихся 9 класса Киришской школы-интерната на учебный год

Рабочая программа по естествознанию для обучающихся 9 класса Киришской школы-интерната на учебный год ГКОУ ЛО «Киришская школа-интернат» Рабочая программа по естествознанию для обучающихся 9 класса Киришской школы-интерната на 2016 2017 учебный год Составитель: учитель Давыдкина Л.В. 2016г. Пояснительная

Подробнее

Конспект повторительно-обобщающего урока по теме «Жизнедеятельность организмов» 6 класс

Конспект повторительно-обобщающего урока по теме «Жизнедеятельность организмов» 6 класс Государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

Подробнее

ПРОЕКТ ГРУППЫ 3 «ЗООЛОГИ» КТО КАК ДЫШИТ? (О РОЛИ ДИФФУЗИИ В ПРОЦЕССАХ ДЫХАНИЯ)

ПРОЕКТ ГРУППЫ 3 «ЗООЛОГИ» КТО КАК ДЫШИТ? (О РОЛИ ДИФФУЗИИ В ПРОЦЕССАХ ДЫХАНИЯ) ПРОЕКТ ГРУППЫ 3 «ЗООЛОГИ» КТО КАК ДЫШИТ? (О РОЛИ ДИФФУЗИИ В ПРОЦЕССАХ ДЫХАНИЯ) разработан обучающимися 7б класса МБОУ «СОШ 12» г. Новомосковска Тульской области Система дыхания земноводных Система дыхания

Подробнее

Урок 60. Системы органов млекопитающих

Урок 60. Системы органов млекопитающих Урок 60. Системы органов млекопитающих Каково строение сердца у птиц? Рассмотрим основные процессы жизнедеятельности млекопитающих и те системы органов, которые их обеспечивают. МОДУЛЬ 1 Маршрут 1 Прочитайте

Подробнее

ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ ПО БИОЛОГИИ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ЧЕЛОВЕКА

ИНТЕРАКТИВНЫЙ ПЛАКАТ ПО БИОЛОГИИ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ЧЕЛОВЕКА ПО БИОЛОГИИ СИСТЕМЫ ОРГАНОВ ЧЕЛОВЕКА РАЗРАБОТКА СТРЕЛЬНИКОВОЙ ВИКТОРИИ ВИКТОРОВНЫ, МЕТОДИСТА ОТДЕЛА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГБОУ ИРО КК (АРМАВИРСКИЙ ФИЛИАЛ) СИСТЕМЫ

Подробнее

Тематическое планирование по биологии 8 класс

Тематическое планирование по биологии 8 класс п/п Наименование разделов, тем Тематическое планирование по биологии 8 класс Количество часов Формы контроля ЭОР Тема 1. Место человека в системе органического мира 2 Тема 2. Происхождение человека 2 Индивидуальный

Подробнее

Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию на тему: «Как устроен мой организм».

Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию на тему: «Как устроен мой организм». Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад «Солнышко» с Хову-Аксы Чеди-Хольского кожууна. Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию на тему: «Как устроен

Подробнее

Конспект интегрированного урока биологии и географии в 7 классе на тему: «Голосеменные растения тайги»

Конспект интегрированного урока биологии и географии в 7 классе на тему: «Голосеменные растения тайги» Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

Подробнее

Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска

Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска углубить и обобщить знания по дыхательной системе, изучить механизмы вдоха и выдоха, научиться охранять воздушную среду. Что такое

Подробнее

Содержание учебного материала. Тема 2. Общий обзор организма человек (5ч)

Содержание учебного материала. Тема 2. Общий обзор организма человек (5ч) Содержание учебного материала. 9 класс. Человек (2 ч в неделю). Тема 1. Введение (2ч). Тема 2. Общий обзор организма человек (5ч) Тема 3. Опора тела и движение (14ч) Тема 4. Кровь и кровообращение (8ч)

Подробнее

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ. 8 класс. При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ.

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ. 8 класс. При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. В-1 Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ 8 класс 1 вариант При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. Часть А А1. Особенность строения клеток эпителиальной ткани: 1) Клетки

Подробнее

Дыхательная гимнастика как одна из здоровьесберегающих технологий

Дыхательная гимнастика как одна из здоровьесберегающих технологий Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 9» Дыхательная гимнастика как одна из здоровьесберегающих технологий Подготовила: учитель логопед Позднякова О.А.

Подробнее

Адаптированная рабочая программа по биологии для 8 в класса уровень: ограниченные возможности здоровья

Адаптированная рабочая программа по биологии для 8 в класса уровень: ограниченные возможности здоровья «Рассмотрено» «Согласовано»: «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ СОШ 73 по УВР МБОУ СОШ 73 Макарова Г.И. Митюкова Ж.Г. Высоцкая Е.В. Протокол 1 от 30.08.17г 2017г. приказ 217

Подробнее

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. 2. Ожидаемые результаты (знания, умения, навыки)

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. 2. Ожидаемые результаты (знания, умения, навыки) 1 СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 1. Пояснительная записка 2. Ожидаемые результаты (знания, умения, навыки) 3. Учебно-тематический план 4. Календарно-тематическое планирование 5.Содержание учебного материала

Подробнее

ТЕМА «Кровообращение» 1. Куда поступает артериальная кровь из малого круга кровообращения?

ТЕМА «Кровообращение» 1. Куда поступает артериальная кровь из малого круга кровообращения? ТЕМА «Кровообращение» 1. Куда поступает артериальная кровь из малого круга кровообращения? 1) в левый желудочек 2) в левое предсердие 3) в аорту 4) в лёгочную артерию 2. В лёгочной артерии человека кровь

Подробнее

ВОПРОСЫ 8 ЗАОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО «БИОЛОГИИ»

ВОПРОСЫ 8 ЗАОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО «БИОЛОГИИ» ВОПРОСЫ 8 ЗАОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО «БИОЛОГИИ» Часть 1. Выберете один правильный ответ. 1. Роль клапана, закрывающего вход в гортань при глотании, выполняет хрящ: 1) щитовидный 2) надгортанник 3) перстневидный

Подробнее

Тема: Движение крови и лимфы

Тема: Движение крови и лимфы Глава IV. Кровообращение На дом: 18 Тема: Движение крови и лимфы Задачи: Изучить строение и функции кровеносных сосудов, круги кровообращения и лимфообращение Пименов А.В. Кровеносные сосуды Стенки сосудов

Подробнее

КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов

КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов О чем рассказывает электрокардиограмма? Как летучие мыши в полной темноте ловят мошкару? Как почтовые голуби находят дорогу домой? Ответы на эти и многие другие вопросы дает биофизика

Подробнее

Пищеварительная система. Органы пищеварения и их функции

Пищеварительная система. Органы пищеварения и их функции Пищеварительная система Органы пищеварения и их функции Строение Ротовая полость Функции Отграничена сверху твердым и мягким небом, сбоку мышцами щек, снизу челюстно-подъязычной мышцей. Двумя рядами зубов

Подробнее

4 класс. Урок по теме: «Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания»

4 класс. Урок по теме: «Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания» 4 класс Урок по теме: «Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания» Цели: -обеспечить восприятие, осмысление и запоминание учащимися изучаемого материала :органы дыхания, их строение, функции; -содействовать

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Городского округа Подольск Московской области» 142184 Московская область, Г.о. Подольск,

Подробнее

Тема урока. Раздел 1: Введение 1 час 1 Биологическая и социальная природы человека.

Тема урока. Раздел 1: Введение 1 час 1 Биологическая и социальная природы человека. Тема урока Кол-во урока Раздел : Введение час Биологическая и социальная природы человека. Науки об организме человека. Инструктаж по ТБ. Раздел 2: Обзор организма человека 5 2 Общий обзор организма человека.

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Класс: 4 «В» Предмет: математика Дата: 21.04.2015 Учитель начальных классов: Кочергина Людмила Дмитриевна Тема: Порядок выполнения действий. Тип урока : Урок закрепления знаний

Подробнее

Для реализации рабочей программы по естествознанию в 9 классе используется:

Для реализации рабочей программы по естествознанию в 9 классе используется: Пояснительная записка Рабочая программа по «Биологии. Человек» составлена на основании Примерной программы для 5 9 классв специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией

Подробнее

Тема урока: Текст и его основные признаки. Цель: научить находить основные признаки текста, сравнивать текст с записью; Задачи: образовательная:

Тема урока: Текст и его основные признаки. Цель: научить находить основные признаки текста, сравнивать текст с записью; Задачи: образовательная: 1 Муниципальный этап конкурса «Учитель года- 2016». Открытый урок русского языка в 5 классе. Учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ 42 Потатуева Н.С. Тема урока: Текст и его основные признаки. Цель:

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ. Резонансные полости. Голосовые связки. Выдыхаемый воздух

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ. Резонансные полости. Голосовые связки. Выдыхаемый воздух ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ Прежде чем начать занятия, вы должны познакомиться с основными принципами работы вашего голоса, узнать, как заставить его делать то, что вам нужно. Как работает ваш голос: появление вокального

Подробнее

Наблюдение за больным Часть 1

Наблюдение за больным Часть 1 77 4 Наблюдение за больным Часть 1 Сердце и кровообращение Пульс Дыхание Учебные задачи Первая группа задач: сердце и кровообращение Для того, чтобы грамотно наблюдать за состоянием больного, необходимо

Подробнее

МОУ Новоильинский агротехнический лицей. Внеклассное занятие по программе «Азбука здоровья» Глаз орган зрения. 2 класс. Составила: Кожина Т.А.

МОУ Новоильинский агротехнический лицей. Внеклассное занятие по программе «Азбука здоровья» Глаз орган зрения. 2 класс. Составила: Кожина Т.А. МОУ Новоильинский агротехнический лицей Внеклассное занятие по программе «Азбука здоровья» Глаз орган зрения. 2 класс Составила: Кожина Т.А. 2009 г Цели занятия. 1. Способствовать валелогически грамотной

Подробнее

Урок по предмету «Окружающий мир», 3 класс. УМК «Школа России». Учитель: Стабуль Юлия Григорьевна, ГБОУ средняя школа 62.

Урок по предмету «Окружающий мир», 3 класс. УМК «Школа России». Учитель: Стабуль Юлия Григорьевна, ГБОУ средняя школа 62. Урок по предмету «Окружающий мир», 3 класс. УМК «Школа России». Учитель: Стабуль Юлия Григорьевна, ГБОУ средняя школа 62. Тема: Опора тела и движение. Тип урока: урок изучения новых знаний. Цель: познакомить

Подробнее

Индивидуальный опрос (с использованием таблицы у доски) Работа в парах

Индивидуальный опрос (с использованием таблицы у доски) Работа в парах Фомина Т.В. Учитель биологии МАОУ лицей 28 имени Н.А.Рябова Тема урока: «Мышцы, их строение и функции» Тип урок: Комбинированный. Цели: а) образовательные 1. повторить материал о типах мышечной ткани;

Подробнее

Программное содержание:

Программное содержание: Конспект непосредственно образовательной деятельности в области «Здоровье» для средней группы детского сада, тема: «Невероятное путешествие по организму» Программное содержание: Уточнить представление

Подробнее

Урок геометрии. 7б класс. Тема. Периметр прямоугольника, квадрата. Цель урока Организовать работу учащихся по обобщению и закреплению навыков:

Урок геометрии. 7б класс. Тема. Периметр прямоугольника, квадрата. Цель урока Организовать работу учащихся по обобщению и закреплению навыков: Урок геометрии 7б класс Масляков В.В, учитель математики КОУ ОО "Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида" Тема. Периметр прямоугольника, квадрата. Цель

Подробнее

МОДЕЛЬ УРОКА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «РЕЖИМ ДНЯ» С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРНЕТ - ТЕХНОЛОГИЙ

МОДЕЛЬ УРОКА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «РЕЖИМ ДНЯ» С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРНЕТ - ТЕХНОЛОГИЙ Кирсанова Надежда Николаевна учитель начальных классов Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 31 г. Тамбов МОДЕЛЬ УРОКА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ

Подробнее

Открытый урок по письму и развитию речи в 2Б классе (УО) Тема: Группировка действий по признакам их однородности.

Открытый урок по письму и развитию речи в 2Б классе (УО) Тема: Группировка действий по признакам их однородности. Открытый урок по письму и развитию речи в 2Б классе (УО) Тема: Группировка действий по признакам их однородности. Учитель начальных классов Изотова Елена Николаевна Цели: уметь находить слова, которые

Подробнее

«Сумма углов треугольника»

«Сумма углов треугольника» Тема урока: «Сумма углов треугольника» Автор: Милюкова Ольга Владимировна, учитель математика МБОУСОШ 4 г. Советский КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ Автор: Милюкова Ольга Владимировна, учитель математики

Подробнее

Разработка урока по биологии «Строение и работа сердца» Старосельцева Т.С., учитель биологии ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Разработка урока по биологии «Строение и работа сердца» Старосельцева Т.С., учитель биологии ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Разработка урока по биологии «Строение и работа сердца» Старосельцева Т.С., учитель биологии ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Нынешний век это век высоких технологий во всех сферах человеческой деятельности, во многом

Подробнее

Требования к результатам обучения

Требования к результатам обучения Требования к результатам обучения 1. Учащиеся должны имеет представления: о жизненно-важных потребностях человека об основах регуляции физиологических функций, принципах обратной связи, механизме кодирования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Для реализации учебного плана МКОУ «Каширская коррекционная общеобразовательная школа-интернат» по учебному предмету «биология» в 9 классе применяются адаптированные общеобразовательные

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа по Природоведению для 7 гл. всп. класса составлена на основе адаптированной основной образовательной

Пояснительная записка. Рабочая программа по Природоведению для 7 гл. всп. класса составлена на основе адаптированной основной образовательной Пояснительная записка. Рабочая программа по Природоведению для 7 гл. всп. класса составлена на основе адаптированной основной образовательной программы ОГБОУ «Смоленская специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Тема: Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Тема: Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся г Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Тема: Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся Задание 9.1. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы Рис. 51. Внешнее строение ящерицы прыткой

Подробнее

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения II четверть. Тема: Дыхание

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения II четверть. Тема: Дыхание II четверть. Учебник: Биология. Человек. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.; Биология. Человек. Батуев А.С. Тема: Дыхание 1. Какую помощь нужно оказать человеку, потерявшему сознание от отравления угарным газом,

Подробнее

МБДОУ Детский сад 4 «Сказка» г. Никольска. Проект Тема: «Дыхательная гимнастика как здоровьесберегающая технология» (1 младшая группа)

МБДОУ Детский сад 4 «Сказка» г. Никольска. Проект Тема: «Дыхательная гимнастика как здоровьесберегающая технология» (1 младшая группа) МБДОУ Детский сад 4 «Сказка» г. Никольска Проект Тема: «Дыхательная гимнастика как здоровьесберегающая технология» (1 младшая группа) «Забота о здоровье это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности,

Подробнее

Тема: Газообмен в легких и тканях

Тема: Газообмен в легких и тканях Глава V. Дыхание На дом: 26-27 Тема: Газообмен в легких и тканях Задачи: Изучить особенности газообмена в легких и тканях Пименов А.В. 2006 Обмен газов в легких Во время вдоха наружный воздух засасывается

Подробнее

Разработка урока по математике в 5 классе по теме «Доли. Обыкновенные дроби»

Разработка урока по математике в 5 классе по теме «Доли. Обыкновенные дроби» Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8 г. о. Кинель Разработка урока по математике в 5 классе по теме «Доли. Обыкновенные дроби» Учитель математики Васильева Елена

Подробнее

При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает:

При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает: В-2 Вариант 2 Ответы 8 класс Часть А При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает: 1) анатомия; 2) физиология;

Подробнее

Класс: 6 Тема урока: Линейные алгоритмы. Раздел программы: Алгоритмы и исполнители. Цели урока: познакомить учащихся с понятием «линейный алгоритм»,

Класс: 6 Тема урока: Линейные алгоритмы. Раздел программы: Алгоритмы и исполнители. Цели урока: познакомить учащихся с понятием «линейный алгоритм», Класс: 6 Тема урока: Линейные алгоритмы. Раздел программы: Алгоритмы и исполнители. Цели урока: познакомить учащихся с понятием «линейный алгоритм», научить видеть линейные алгоритмы в повседневной жизни.

Подробнее

Е. О. КОМАРОВСКИЙ КНИГА ОТ КАШЛЯ: О ДЕТСКОМ КАШЛЕ ДЛЯ МАМ И ПАП

Е. О. КОМАРОВСКИЙ КНИГА ОТ КАШЛЯ: О ДЕТСКОМ КАШЛЕ ДЛЯ МАМ И ПАП Е. О. КОМАРОВСКИЙ КНИГА ОТ КАШЛЯ: О ДЕТСКОМ КАШЛЕ ДЛЯ МАМ И ПАП Человек должен знать, как помочь себе самому в болезни... Гиппократ МАЛЕНЬКОЕ ПРЕДИСЛОВИЕ Обучай только того, кто способен, узнав про один

Подробнее

Административная контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие. 4 класс «Начальная школа 21 века» Фамилия, имя I вариант 1.

Административная контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие. 4 класс «Начальная школа 21 века» Фамилия, имя I вариант 1. Административная контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие. 4 класс «Начальная школа 21 века» Фамилия, имя I вариант 1. Система, которая соединяет все части организма в единое целое и руководит

Подробнее

Задачи. урока: : 1. Организа. Обучающие: расширить. причиной. целом; связи; ия «САМСОН»

Задачи. урока: : 1. Организа. Обучающие: расширить. причиной. целом; связи; ия «САМСОН» 341 Учительь биологиии Чижова С. В. ОТКРЫТЫЙ УРОК БИОЛОГИИИ В 8 КЛАССЕ. Тема урока. Заболевания органов дыхания их профилактика. Задачи урока: : Обучающие: обобщить знания об органах дыхания и их функциях;

Подробнее

Урок 9/9. Ход урока. Решение. Q = c m ( t 2 t 1 ) Q = ( ) = Дж = Дж

Урок 9/9. Ход урока. Решение. Q = c m ( t 2 t 1 ) Q = ( ) = Дж = Дж Урок 9/9. Тема урока. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива. Цели урока. 1. Углубить знания учащихся о топливе, ввести понятие удельной теплоты сгорания топлива; выяснить сущность процесса

Подробнее

Окружающий мир(3класс)

Окружающий мир(3класс) Окружающий мир(3класс) Тип урока: ОНЗ Тема: «Первый шаг из моря на сушу». Основные цели: 1. познакомить учащихся с особенностями строения и образом жизни рыб и земноводных; 2. сформировать умение находить

Подробнее

Конспект урока по химии в 8 классе Тема: «Изменения, происходящие с веществами» Тема урока: «Реакции разложения» (УМК: О.С.

Конспект урока по химии в 8 классе Тема: «Изменения, происходящие с веществами» Тема урока: «Реакции разложения» (УМК: О.С. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 31» Конспект урока по химии в 8 классе Тема: «Изменения, происходящие с веществами» (c учетом требовании ФГОС ООО)

Подробнее

Введение в тему. Мы продолжим изучение темы «Семья». Давайте вспомним, какие вопросы по теме нами уже изучены? (Ответы детей)

Введение в тему. Мы продолжим изучение темы «Семья». Давайте вспомним, какие вопросы по теме нами уже изучены? (Ответы детей) 22.02.17 Провела: воспитатель Лобачева Я.Е. «МОЯ ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ» Цель: формировать навыки бережного отношения к своему здоровью, роль семьи в формировании здорового поколения. Задачи: Образовательные:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии для учащихся 11 класса (I, VIII вид) (обучение на дому)

Аннотация к рабочей программе по биологии для учащихся 11 класса (I, VIII вид) (обучение на дому) Аннотация к рабочей программе по биологии для учащихся 11 класса (I, VIII вид) (обучение на дому) Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА. БИОЛОГИЯ (базовый уровень) 8 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА. БИОЛОГИЯ (базовый уровень) 8 класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2 ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ Видновской СОШ 2 Т.А.

Подробнее

Тема. Закрепление изученных случаев сложения и вычитания.

Тема. Закрепление изученных случаев сложения и вычитания. Тема. Закрепление изученных случаев сложения и вычитания. Цель: совершенствование умения выполнять сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток; создать условия для формирования умения

Подробнее

Жигалова Мария Александровна (учитель биологии), Чернышёва Татьяна Викторовна (учитель химии), МОУ Лесная СОШ, с.лесное

Жигалова Мария Александровна (учитель биологии), Чернышёва Татьяна Викторовна (учитель химии), МОУ Лесная СОШ, с.лесное Имя урока «Сколько его не глотай, сыт не будешь» Тема урока: «Дыши со мной» Цель урока: Задачи: Жигалова Мария Александровна (учитель биологии), Чернышёва Татьяна Викторовна (учитель химии), МОУ Лесная

Подробнее

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ.

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ. ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ. Практический лист Тело лягушки подразделяется на голову, туловище, передние и более длинные задние конечности приспособление к движению прыжками. Шея внешне не

Подробнее

Домашнее задание для учащихся подготовительных классов О «А», О «Б», О «В» на г.

Домашнее задание для учащихся подготовительных классов О «А», О «Б», О «В» на г. Домашнее задание для учащихся подготовительных классов О «А», О «Б», О «В» на 03.12.2016г. Подготовка к чтению и письму. 1. Беседовать по картинкам в учебнике О.И.Бадулиной «Готовимся к школе. Подготовка

Подробнее

I. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Естествознание» В результате изучения учебного предмета «Естествознание» на уровне

I. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Естествознание» В результате изучения учебного предмета «Естествознание» на уровне I. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Естествознание» В результате изучения учебного предмета «Естествознание» на уровне основного общего образования на базовом уровне выпускник

Подробнее

Открытый урок математики в 4 классе. Тема: "Решение задач на движение"

Открытый урок математики в 4 классе. Тема: Решение задач на движение Открытый урок математики в 4 классе. Тема: "Решение задач на движение" Задачи: 1. Образовательные: Сравнивать различные виды движения : вдогонку, навстречу друг другу, в противоположных направлениях, с

Подробнее

учебный год с.казачинское.

учебный год с.казачинское. Рабочая программа по биологии для 9 «А», класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида учитель: Мешкова Ольга Сергеевна Первая квалификационная категория Рабочая программа по

Подробнее

Урок по информатике. УМК по информатике Е.П.Бененсон, А.Г. Паутовой. Учитель: Мацибора К.А. Класс: 4

Урок по информатике. УМК по информатике Е.П.Бененсон, А.Г. Паутовой. Учитель: Мацибора К.А. Класс: 4 Урок по информатике УМК по информатике Е.П.Бененсон, А.Г. Паутовой Учитель: Мацибора К.А. Класс: 4 Тема урока: Составление и исполнение алгоритмов с циклом Тип урока: Комбинированный Место и роль урока

Подробнее

Итоговая контрольная работа по биологиидля 8 класса 1 вариант Задание К какой группе тканей относится кровь и лимфа? А) соединительная; Б)

Итоговая контрольная работа по биологиидля 8 класса 1 вариант Задание К какой группе тканей относится кровь и лимфа? А) соединительная; Б) Итоговая контрольная работа по биологиидля 8 класса 1 вариант 1. К какой группе тканей относится кровь и лимфа? ) соединительная; ) нервная; ) мышечная; ) эпителиальная. 2. Чем образовано серое вещество

Подробнее

Схема кругов кровообращения

Схема кругов кровообращения Решаем ЕГЭ терминология Аорта-самая крупная артерия. Артерии сосуды, несущие кровь от сердца. Вены сосуды, несущие кровь к сердцу. Капилляры мельчайшие кровеносные сосуды. Артериальная кровь кровь, насыщенная

Подробнее

Подготовила Музалёва Л. Л.

Подготовила Музалёва Л. Л. Подготовила Музалёва Л. Л. ОРГАНЫ ЧУВСТВ Глаза орган зрения УШИ орган слуха Нос орган обоняния Рот орган вкуса Руки, кожа орган осязания Во рту человека находится язык. Он даёт возможность человеку чувствовать

Подробнее

Перелыгина Любовь Алексеевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Урок математики в 1 «А» классе по теме «Угол.

Перелыгина Любовь Алексеевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Урок математики в 1 «А» классе по теме «Угол. Перелыгина Любовь Алексеевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Урок математики в 1 «А» классе по теме «Угол. Виды углов» Цели: учащиеся изучат углы, виды углов; учится находить

Подробнее

Конспект урока по математике в 7 классе

Конспект урока по математике в 7 классе Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Кольская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида Муниципального

Подробнее

План-конспект открытого урока на тему: «Имя существительное часть речи»

План-конспект открытого урока на тему: «Имя существительное часть речи» Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

Подробнее

КОНСПЕКТ «ОТКРЫТОГО» УРОКА учителя начальных классов МБУ лицея 76 г. о. Тольятти Матюшенко Ирины Владимировны Предмет: математика Класс: 2 Дата

КОНСПЕКТ «ОТКРЫТОГО» УРОКА учителя начальных классов МБУ лицея 76 г. о. Тольятти Матюшенко Ирины Владимировны Предмет: математика Класс: 2 Дата КОНСПЕКТ «ОТКРЫТОГО» УРОКА учителя начальных классов МБУ лицея 76 г. о. Тольятти Матюшенко Ирины Владимировны Предмет: математика Класс: 2 Дата проведения: 03.12.2014г. Тема: Буквенные выражения. Тип урока:

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье»

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье» Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 2 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ-9 по БИОЛОГИИ по теме «Человек и его здоровье» Инструкция по выполнению работы На выполнение

Подробнее

ОТДЕЛЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОТДЕЛЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Государственное автономное учреждение дополнительного образования Свердловской области «Дворец молодѐжи» ОТДЕЛЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Рекомендовано к реализации решением научно-методического совета

Подробнее

USMF Nicolae Testemiţanu. Функциональная анатомия дыхательной системы. Catedra de anatomie a omului Zinovia Zorina

USMF Nicolae Testemiţanu. Функциональная анатомия дыхательной системы. Catedra de anatomie a omului Zinovia Zorina USMF Nicolae Testemiţanu Функциональная анатомия дыхательной системы Catedra de anatomie a omului Zinovia Zorina План 1. Общая характеристика дыхательной системы 2. Эмбриональное развитие дыхательной системы

Подробнее

II. Изучение нового материала 1. Актуализация знаний учащихся на основе повторения материала из прошлых курсов о. Тема: Системы органов кровообращения

II. Изучение нового материала 1. Актуализация знаний учащихся на основе повторения материала из прошлых курсов о. Тема: Системы органов кровообращения Тема: Системы органов кровообращения (транспорт веществ) Урок 1. Движение крови и лимфы в организме Урок 2. Работа сердца Урок 3. Движение крови по сосудам Урок 4. Заболевания сердечно-сосудистой системы

Подробнее

Мастер класс по теме: «Развитие навыка речевого дыхания, как основа правильного звукопроизношения дошкольников»

Мастер класс по теме: «Развитие навыка речевого дыхания, как основа правильного звукопроизношения дошкольников» Мастер класс по теме: «Развитие навыка речевого дыхания, как основа правильного звукопроизношения дошкольников» Цель: познакомить воспитателей с особенностями проведения дыхательной гимнастики с детьми

Подробнее

Урок по теме: «Решение систем неравенств с одной переменной» 8 класс

Урок по теме: «Решение систем неравенств с одной переменной» 8 класс Урок по теме: «Решение систем неравенств с одной переменной» 8 класс подготовила учитель математики: Дячук Александра Юрьевна. 201г. Цели и задачи урока: Образовательные: Решение систем неравенств с одной

Подробнее

Классный час. Тема: «Наше здоровье в наших руках»

Классный час. Тема: «Наше здоровье в наших руках» Классный час Тема: «Наше здоровье в наших руках» Цель: Создать условия для развития у детей чувства личной ответственности за свое здоровье; формирования культуры здорового образа жизни; воспитания негативного

Подробнее