1. Показать особенности применения различных методов и приемов работы с учащимися на разных этапах урока.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Показать особенности применения различных методов и приемов работы с учащимися на разных этапах урока."

Транскрипт

1 ТЕМА УРОКА: «Органы дыхания». ЦЕЛЬ УРОКА: 1. Показать особенности применения различных методов и приемов работы с учащимися на разных этапах урока. 2. Показать значение использования дидактического материала в коррекционной работе учителя. ЗАДАЧИ: Образовательные: - изучать с учащимися систему органов дыхания, ее части; - продолжать формировать интерес к строению своего организма; Коррекционно-развивающие: - расширять кругозор; - развивать речь учащихся, мышление, память, внимание; - обогащать словарный запас; - формировать логическое мышление; - практической работой способствовать созданию конкретных представлений; - развивать умение применять полученные понятия и знания в практической деятельности; Воспитательные: - продолжать формировать навыки здорового образа жизни; - воспитывать самостоятельность. ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА. 1. Презентация на тему: «Органы дыхания» (слайды). 2. Таблица: «Органы дыхания, строение». 3. Таблица: «Выбери правильный ответ». 4. Творческое задание с использованием биологических понятий и иллюстраций. 5. Раздаточный материал для индивидуальной работы. ПЛАН УРОКА. I. Организация учащихся к уроку. II. Проверка домашнего задания. III. Изучение нового материала. IV. Физминутка. V. Закрепление новой темы. VI. Подведение итогов урока. VII. Анализ и оценка работы на уроке. VIII. Объяснение домашнего задания.

2 I. Организация учащихся к уроку. Здравствуйте ребята! Проверьте, пожалуйста, готовность к уроку. II. Проверка домашнего задания. Ребята, вспомним изученные системы органов организма человека. Назовите органы опорно-двигательной системы. Назовите органы кровеносной системы. Назовите факторы отрицательного влияния на органы кровообращения. Учащиеся проверяют готовность к уроку Мы изучали систему органов кровообращения и опорно-двигательную систему. К органам опорнодвигательной системы относятся мышцы и скелет. К системе органов кровообращения относятся сердце, кровеносные сосуды, кровь. Вредное влияние на органы кровообращения оказываю употребление алкоголя, наркотиков, курение. Назовите факторы положительного влияния на органы кровообращения. Укрепление и оздоровление органов кровообращения вызывают занятия спортом, физкультурой. Выполнив задание, учащиеся получают ответ на вопрос: Система органов (дыхания) III. Изучение новой темы. Сегодня на уроке мы начинаем изучать новую систему органов. Название системы вы узнаете, выполнив задание: расположите буквы в порядке убывания размеров этих букв (сл.1,2). Итак, мы начинаем изучать систему органов дыхания. Тема нашего урока «Органы дыхания» (сл.3).открыли тетрадь, записали число и тему урока. План (сл. 4) 1. Значение дыхания. 2. Органы дыхания и их функция. Учащиеся записывают тему урока «Органы дыхания». Учащиеся записывают план.

3 3. Гигиена дыхания. Учащиеся слушают учителя. Исключительно важно для человека дыхание. Известно, что без пищи он может прожить несколько недель, без воды - несколько дней, а без воздуха всего несколько минут. Человек дышит постоянно, когда работает, ест, спит, гуляет. Учащиеся слушают учителя. Дыхание состоит из вдоха и выдоха.(сл.5). Во время вдоха воздух с кислородом поступает в организм человека, во время выдоха воздух удаляется из организма. Почему так важно дыхание. Работа каждой клетки, каждого органа нашего организма связана с потреблением энергии. Энергию вырабатывает сам организм. В каждой клетке происходит химическая реакция, в результате которой выделяется энергия. Для химической реакции необходим кислород, который поступает в организм во время вдоха. В результате химической реакции выделяется углекислый газ и пары воды, которые удаляются во время выдоха. Таким образом видно, что органы дыхания обеспечивают обмен газов между организмом и окружающей средой. Дыхание процесс обмена газов между организмом и окружающей средой. (сл. 6). Сделаем вывод и определим, какое значение имеет дыхание. (сл. 7). Значение дыхания. 1. Поступление кислорода. 2. Удаление углекислого газа. 3. Удаление паров воды. Газообмен происходит в легких. Но прежде чем воздух с кислородом дойдет до легких он пройдет через ряд органов. Эти органы составляют систему дыхания. (сл. 8) Начинается дыхание с поступления воздуха в носовую полость.(сл. 9). Носовая полость выстлана слизистой оболочкой, которая покрыта многочисленными волосками и Учащиеся слушают учителя и просматривают слайды презентации

4 пронизана кровеносными сосудами. Слизь убивает микробы, волоски очищают от пыли, кровеносные сосуды согревают воздух. Из носовой полости воздух поступает в носоглотку.(сл.10). Носоглотка место соединения носовой полости и ротовой полости. Носоглотка выстлана слизистой и пронизана кровеносными сосудами. Носоглотка участвует в проведении и согревании воздуха. Из носоглотки воздух поступает в гортань.(сл. 11) Гортань расположена в верхней части шеи. Она образована хрящами, которые соединены между собой связками и мышцами. В гортани находятся голосовые связки и между ними голосовая щель. Когда человек говорит, струя воздуха колеблет голосовые связки и возникает звук. Во время вдоха и выдоха воздух проходит через гортань. Следовательно, гортань участвует в проведении воздуха и голосообразовании. Из гортани воздух поступает в трахею. (сл. 12). Трахея это трубка длиной см. Ее составляют хрящевые полукольца. Мягкая задняя стенка трахеи не препятствует прохождению пищи по пищеводу. Такое строение не задерживает прохождение воздуха при любых движениях шеи. Трахея участвует в проведении воздуха. Нижняя часть трахеи делится на два бронха. (сл. 13). Крупные бронхи разветвляются на мелкие, как ветки у дерева. Бронхи участвуют в проведении воздуха. Самые мелкие бронхи заканчиваются легочными пузырьками. Легочные пузырьки пронизаны густой сетью кровеносных сосудов. Мельчайшие бронхи и легочные пузырьки образуют легкие.(сл. 14) В легких происходит газообмен.(сл. 15) После газообмена совершается выдох по тем же органам, только в обратном направлении. Учащиеся слушают учителя и смотрят слайды

5 презентации. IV.Физминутка. Релаксационная пауза. Проведем наблюдения. Закроем один носовой ход, а к другому поднесем кусочек ваты. Сделаем вдох и выдох. (сл. 16) Что мы наблюдаем? Сделайте вывод из полученных наблюдений. Проведем наблюдения. Сделаем глубокий вдох и глубокий выдох. Сделаем легкий вдох и попробуем сделать глубокий выдох. (сл. 17) Что мы наблюдаем? Сделайте вывод из полученных наблюдений. Проделаем несколько упражнений на внимание. При вдохе глаза открываем. При выдохе закрываем. V. Закрепление изученного материала. Дать определение дыханию. Какое значение имеет дыхание? Из перечисленных функций выбрать только те, которые относятся к дыханию. Запишите в тетрадь значение дыхания. Учитель переворачивает слова и на обратной стороне получается предложение «Органы дыхательной системы». Учитель предлагает под названием разместить органы дыхания. инструкцию. Учащиеся анализируют результат: при вдохе вата затягивается в носовой ход, а при выдохе отбрасывается. При дыхании воздух поступает через носовые ходы. инструкцию. При глубоком вдохе глубокий выдох, при легком вдохе выдох уменьшается. Количество вдыхаемого воздуха соответствует количеству выдыхаемого воздуха. предложенные задания. Дыхание это процесс обмена газов между организмом и окружающей средой. Учащиеся выбирают относящиеся к значению дыхания. Учащиеся работают в тетради.

6 Следующее задание связано с определением органов дыхания на иллюстрации. Определить под какими цифрами обозначены органы дыхания (сл.18,19). Следующее задание. По особенностям строения и выполняемым функциям определить орган дыхательной системы.(сл. 20) Индивидуальная работа по карточкам. Карточки 1. Соедини орган дыхания и выполняемую им функцию (сл. 21,22). Учащиеся из перечисленных органов выбирают органы дыхания. задание. задание и производят самопроверку. Карточки 2. Расположи органы дыхания в порядке прохождения по ним воздуха от носовой полости к легким. VI. Подведение итогов урока. Сегодня на уроке мы начали изучать систему органов дыхания. Какой процесс в организме называется дыханием? Перечислить органы дыхания. И в заключении хочется напомнить еще раз, что здоровье надо беречь смолоду. Помнить, что курение самая распространенная вредная привычка в нашем обществе, оказывает вредное влияние на все органы и на органы дыхания в том числе. Сравните легкие курящего и некурящего человека (сл. 23). Тот, кто не начинал, и не начинайте курить, а тот кто курит, тот пусть бросает. Учащиеся самостоятельно выполняют задание. Дыхание-газообмен между организмом и окружающей средой. Носовая полость, носоглотка, гортань, трахея, бронхи, легкие. VII. Анализ и оценка работы. Учитель анализирует и оценивает работу уч-ся на уроке. VIII. Объяснение домашнего задания. (сл. 24)

7

Открытый урок по теме:

Открытый урок по теме: Открытый урок по теме: «Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Заболевания дыхательных путей. Круги кровообращения». Эпиграф урока: «Пока дышу, надеюсь» Овидий римский поэт Цель урока: Изучить строение

Подробнее

Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий

Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий 2. Стенки гортани образованы: А) хрящами Б) костями

Подробнее

Дыхательная система человека

Дыхательная система человека Дыхательная система человека Этапы процесса дыхания Дыхание это совокупность процессов, в результате которых происходит потребление организмом кислорода и выделение углекислого газа. Этапы процесса дыхания

Подробнее

Органы дыхания и газообмен. 7класс. МАОУ СОШ 35 Учитель Н.В.Бирюкова

Органы дыхания и газообмен. 7класс. МАОУ СОШ 35 Учитель Н.В.Бирюкова Органы дыхания и газообмен. 7класс. МАОУ СОШ 35 Учитель Н.В.Бирюкова Цели и задачи урока: Цели урока: Образовательные: изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями; раскрыть сущность

Подробнее

КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов

КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов О чем рассказывает электрокардиограмма? Как летучие мыши в полной темноте ловят мошкару? Как почтовые голуби находят дорогу домой? Ответы на эти и многие другие вопросы дает биофизика

Подробнее

4 класс. Урок по теме: «Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания»

4 класс. Урок по теме: «Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания» 4 класс Урок по теме: «Дыхание. Значение дыхания. Органы дыхания» Цели: -обеспечить восприятие, осмысление и запоминание учащимися изучаемого материала :органы дыхания, их строение, функции; -содействовать

Подробнее

Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска

Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска углубить и обобщить знания по дыхательной системе, изучить механизмы вдоха и выдоха, научиться охранять воздушную среду. Что такое

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА

Подробнее

Наблюдение за больным Часть 1

Наблюдение за больным Часть 1 77 4 Наблюдение за больным Часть 1 Сердце и кровообращение Пульс Дыхание Учебные задачи Первая группа задач: сердце и кровообращение Для того, чтобы грамотно наблюдать за состоянием больного, необходимо

Подробнее

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения II четверть. Тема: Дыхание

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения II четверть. Тема: Дыхание II четверть. Учебник: Биология. Человек. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.; Биология. Человек. Батуев А.С. Тема: Дыхание 1. Какую помощь нужно оказать человеку, потерявшему сознание от отравления угарным газом,

Подробнее

Дыхание растений Урок биологии по ФГОС в 6 классе Реутова В.И.

Дыхание растений Урок биологии по ФГОС в 6 классе Реутова В.И. Задачи урока: Дыхание растений Урок биологии по ФГОС в 6 классе Реутова В.И. Образовательная организовать изучение и обеспечить понимание учащимися зависимости жизненных процессов от дыхания. Развивающая

Подробнее

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ.

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ. Тема: Цели урока: ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ МОЛОДЕЖИ. 1. Сформировать понятия «здоровый образ жизни и его составляющие», «вредные привычки и их влияние на здоровье». 2. Развивать умение анализировать, сопоставлять,

Подробнее

Перелыгина Любовь Алексеевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Урок математики в 1 «А» классе по теме «Угол.

Перелыгина Любовь Алексеевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Урок математики в 1 «А» классе по теме «Угол. Перелыгина Любовь Алексеевна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Урок математики в 1 «А» классе по теме «Угол. Виды углов» Цели: учащиеся изучат углы, виды углов; учится находить

Подробнее

Программное содержание:

Программное содержание: Конспект непосредственно образовательной деятельности в области «Здоровье» для средней группы детского сада, тема: «Невероятное путешествие по организму» Программное содержание: Уточнить представление

Подробнее

Классный час: «Беседа о здоровом образе жизни» ( для младших школьников) План проведения:

Классный час: «Беседа о здоровом образе жизни» ( для младших школьников) План проведения: Классный час: «Беседа о здоровом образе жизни» ( для младших школьников) Цель проведения: - учиться быть здоровым душой и телом; - стремиться творить своѐ здоровье (сохранять и укреплять здоровье); - расширение

Подробнее

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ НА ТЕМУ: «КУРИТЬ ЗДОРОВЬЮ ВРЕДИТЬ»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ НА ТЕМУ: «КУРИТЬ ЗДОРОВЬЮ ВРЕДИТЬ» Догадина Гузяль Равильевна учитель физической культуры и ОБЖ Муниципальное образовательное учреждение «Ерышовская средняя общеобразовательная школа Ртищевского района Саратовской области» филиал Саратовская

Подробнее

КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 п. Ванино Константинова Т.А.

КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 п. Ванино Константинова Т.А. Тема занятия: «Органы чувств» Предметная область: здоровье сберегающие технологии Хронометраж: 30 35 минут Участники: 1-3 класс КГКСКОУ СКШИ 8 вида 11 п. Ванино Цель: Закрепление знаний детей об органах

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Зав. каф. промышленной и медицинской

Подробнее

Ход урока. Организационный момент (1-2 минуты) Представление учителей, которые будут вести урок.

Ход урока. Организационный момент (1-2 минуты) Представление учителей, которые будут вести урок. Тема урока: «КИСЛОРОД» Воздух в жизни растений и человека. Газовый состав воздуха. Урок разработан с использованием сервиса интернета Google.docs. учителями МБОУ ОЭБЛ: математики Макаровой Н.Ю., биологии

Подробнее

Системная программа коррекции синусита и хронического насморка

Системная программа коррекции синусита и хронического насморка Системная программа коррекции синусита и хронического насморка Синусит (гайморит) это воспаление придаточных пазух носа Носовые ходы это начало воздухоносных путей, т.е. органов дыхания человека. Отсюда

Подробнее

Вторая Всероссийская научно-методическая конференция, 10 ноября февраля 2015 "Педагогическая технология и мастерство учителя"

Вторая Всероссийская научно-методическая конференция, 10 ноября февраля 2015 Педагогическая технология и мастерство учителя Корботова Татьяна Борисовна учитель математики Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная образовательная школа 9 г. Канска г. Канск Красноярского края ПЛАН-КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Подробнее

Требования к уроку в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Требования к уроку в специальной (коррекционной) школе VIII вида 1 Требования к уроку в специальной (коррекционной) школе VIII вида 1. Учитель должен владеть учебным предметом, методами обучения. 2. Урок должен быть воспитывающим и развивающим. 3. На каждом уроке должна

Подробнее

Конспект урока по математике в 3-ем классе

Конспект урока по математике в 3-ем классе Конспект урока по математике в 3-ем классе 1. ФИО (полностью) Тимакова Татьяна Сергеевна 2. Место работы ГБОУ школа-интернат 8 Пушкинского района г. Санкт-Петербурга 3. Должность Учитель начальных классов

Подробнее

Ход урока. 2. Тест (распечатан) Слайд 6. 1) В каком предложении есть ошибка в знаках препинания? а) Ветер поднимал с земли листья, мелкий мусор.

Ход урока. 2. Тест (распечатан) Слайд 6. 1) В каком предложении есть ошибка в знаках препинания? а) Ветер поднимал с земли листья, мелкий мусор. Обращение Русский язык, 5 класс, Лучкина Ольга Николаевна Тема. Обращение. 42. Цели: Образовательные: - познакомить учащихся с понятие обращение; - рассмотреть способы его выражения, роль в предложении;

Подробнее

Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Научить читать и записывать числа с помощью римских цифр, выполнять арифметические действия с ними;

Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Научить читать и записывать числа с помощью римских цифр, выполнять арифметические действия с ними; Урок по теме «Знакомство с Римскими цифрами» Цели: Познакомить учащихся с римскими цифрами; Научить читать и записывать числа с помощью римских цифр, выполнять арифметические действия с ними; Совершенствовать

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка Детский сад 114» г Сыктывкар

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка Детский сад 114» г Сыктывкар «Центр развития ребенка Детский сад 114» г Сыктывкар Конспект Мастер класса на тему: «Оздоровление детей дошкольного возраста средствами дыхательных упражнений» Воспитатель: Привезенцева Елена Александровна

Подробнее

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1 Тема 3.Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека. - 1 час. 1. История развития знаний о строении и функциях организма 1 человека. Тема 4.Общий обзор организма человека.

Подробнее

Задачи урока: Методы и приемы обучения Словесные, наглядные. Запись на доске цели и плана урока; сообщение дежурного о готовности группы

Задачи урока: Методы и приемы обучения Словесные, наглядные. Запись на доске цели и плана урока; сообщение дежурного о готовности группы План конспект урока по информатике и ИКТ (9 класс) Шакиров Фаниль Мазитович - учитель информатики МБОУ «Кемеш Кульская СОШ» Тема урока: двоичная система счисления Цель урока: введение понятия двоичной

Подробнее

Устройство персонального компьютера и его основные характеристики

Устройство персонального компьютера и его основные характеристики Устройство персонального компьютера и его основные характеристики (Тема урока) 1. ФИО Шулепов Александр Геннадьевич 2. Место работы МОУ «Зеленогорская средняя школа» 3. Должность Учитель информатики. 4.

Подробнее

Артикуляционная гимнастика и ее роль в коррекционно-логопедической работе.

Артикуляционная гимнастика и ее роль в коррекционно-логопедической работе. Артикуляционная гимнастика и ее роль в коррекционно-логопедической работе. Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо

Подробнее

Урок математики 2 класс. учебных задач и выбирать способы действия;

Урок математики 2 класс. учебных задач и выбирать способы действия; Урок математики 2 класс Тема урока: «Решение текстовых задач» Тип урока: закрепление изученного Задачи: формировать умение решать задачи на нахождение суммы; развивать логическое мышление и внимание Планируемые

Подробнее

Обобщающий урок по биологии в 8 классе по теме: Взаимосвязь строения и функций опорнодвигательного

Обобщающий урок по биологии в 8 классе по теме: Взаимосвязь строения и функций опорнодвигательного Обобщающий урок по биологии в 8 классе по теме: Взаимосвязь строения и функций опорнодвигательного аппарата. Роль двигательной активности в развитии аппарата опоры и движения человека. Цели урока: обобщить

Подробнее

Урок «Путешествие в мир эмоций»

Урок «Путешествие в мир эмоций» Урок по психологии в 6 классе по теме «Путешествие в мир эмоций». Дан на базе «Тогульской средней общеобразовательной школы» в конкурсе «Учитель года 2010». Учитель психологии Дятчина Ольга Евгеньевна.

Подробнее

ПРОЕКТ ГРУППЫ 2 «ЗООЛОГИ» Кто как дышит? (О роли диффузии в процессе дыхания)

ПРОЕКТ ГРУППЫ 2 «ЗООЛОГИ» Кто как дышит? (О роли диффузии в процессе дыхания) ПРОЕКТ ГРУППЫ 2 «ЗООЛОГИ» Кто как дышит? (О роли диффузии в процессе дыхания) разработан обучающимися 7б класса МБОУ «СОШ 12» г. Новомосковска Тульской области Чтобы жить, рыбы, как и другие животные,

Подробнее

План конспект групповой дискуссии на тему «Курение»

План конспект групповой дискуссии на тему «Курение» План конспект групповой дискуссии на тему «Курение» Курение - это психическая и физическая зависимость человека от никотина и самого процесса курения. Курение всё ещё остаётся социально приемлемой формой

Подробнее

Тема урока: Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника».

Тема урока: Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Тема урока: Решение задач по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника». Цели: 1. Образовательные: обобщить знания по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» и формировать

Подробнее

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по уроку здоровья

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по уроку здоровья УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по уроку здоровья Класс: 9 Учитель: Гимаева Лейсан Дилюсовна Количество часов: всего: 34 час; в неделю час. Плановых контрольных уроков:, зачетов:, тестов ч.; Планирование

Подробнее

Консультация для родителей «Движение-основа здоровья»

Консультация для родителей «Движение-основа здоровья» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Аннинский детский сад 3 общеразвивающего вида. Консультация для родителей «Движение-основа здоровья» Подготовила воспитатель: Примакова Марина

Подробнее

Проверьте себя! (Слайд 3) 3. Парная работа. Правила работы в парах. (Слайд 4.) Соединить пример и ответ. (Карточки)

Проверьте себя! (Слайд 3) 3. Парная работа. Правила работы в парах. (Слайд 4.) Соединить пример и ответ. (Карточки) Учитель: Юнина Ирина Александровна. Предмет: 3 класс, математика, урок закрепление Тема: «Внетабличное умножение и деление. Закрепление» УМК «Школа России» Автор программы : М.И. Моро Цель: -повторить

Подробнее

Сценарий урока изучения темы Дыхание по индивидуально-групповой методике

Сценарий урока изучения темы Дыхание по индивидуально-групповой методике МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОРОДСКОЙ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. МЫТИЩИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Ш К О Л А 3 1 Российская

Подробнее

Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе Приведу пример на уроке математики в 3 классе. учитель МБОУ ХСОШ 1 Рожкова Светлана Сергеевна Цели: ТЕМА: «ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЯ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ.

Подробнее

Реализация разветвляющихся алгоритмов. Цели урока: Обучающая Развивающая Воспитательная Задачи: Ход урока: Вопрос к учащимся:

Реализация разветвляющихся алгоритмов. Цели урока: Обучающая Развивающая Воспитательная Задачи: Ход урока: Вопрос к учащимся: Реализация разветвляющихся алгоритмов. Цели урока: Обучающая- формирование навыка реализации разветвляющихся алгоритмов на языке программирования Visual Basic. Развивающая- развитие логического мышления

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ»: Директор ТОГБОУ СПО «Железнодорожный колледж им. М.Баранова» Белоусов Г.М.

«УТВЕРЖДАЮ»: Директор ТОГБОУ СПО «Железнодорожный колледж им. М.Баранова» Белоусов Г.М. «УТВЕРЖДАЮ»: Директор ТОГБОУ СПО «Железнодорожный колледж им. М.Баранова» Белоусов Г.М. Программа индивидуальной работы «Наш выбор здоровый образ жизни» с обучающимися и студентами по профилактике вредных

Подробнее

Методическая разработка по коррекции произносительной стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями реи Разработала учитель-логопед Кудряшкина Т.

Методическая разработка по коррекции произносительной стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями реи Разработала учитель-логопед Кудряшкина Т. Методическая разработка по коррекции произносительной стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями реи Разработала учитель-логопед Кудряшкина Т. А г. Москва 2014г. Подгрупповое логопедическое занятия на

Подробнее

7 класс. Цель урока: сформировать понятие о сообщающихся сосудах и их свойствах.

7 класс. Цель урока: сформировать понятие о сообщающихся сосудах и их свойствах. Тема: Сообщающиеся сосуды. 7 класс. Цель урока: сформировать понятие о сообщающихся сосудах и их свойствах. Задачи урока: Образовательные: продолжить формирование понятия давления жидкости на дно сосуда

Подробнее

Тема: «Обобщение по теме «Электрические явления», обобщающий урок.

Тема: «Обобщение по теме «Электрические явления», обобщающий урок. Сценарий открытого урока по физике, 8 класс Использование информационных коммуникативных технологий на уроках физики для активизации познавательной деятельности учащихся Тема: «Обобщение по теме «Электрические

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ.

ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ. 178 Беляева М. Ю. Учитель начальных классов ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАССЕ. Тема: Цели: Измерения и дроби. сформировать понятия доли и дроби ; учить записи, чтению, обозначению с помощью дробного

Подробнее

Тема урока: «Питание и органы пищеварения»

Тема урока: «Питание и органы пищеварения» окружающий мир Методическая разработка к уроку по программе «Гармония» 3 класс Тема урока: «Питание и органы пищеварения» Автор: Гришина Елена Николаевна, учитель начальных классов ГБОУ лицей 533 г. Санкт

Подробнее

Урок 44. Класс Земноводные, или Амфибии: общая характеристика. Среда обитания, внешнее строение и скелет земноводных.

Урок 44. Класс Земноводные, или Амфибии: общая характеристика. Среда обитания, внешнее строение и скелет земноводных. ГЛАВА 11. Класс Земноводные Урок 44. Класс Земноводные, или Амфибии: общая характеристика. Среда обитания, внешнее строение и скелет земноводных. От какой группы животных произошли древние земноводные?

Подробнее

Аннотация к дисциплине «биология», 8 класс

Аннотация к дисциплине «биология», 8 класс Аннотация к дисциплине «биология», 8 класс Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования

Подробнее

Конспект урока математики в 1 классе. Тема: Знакомство с числом и цифрой 6. Учитель Малик Н.В г.

Конспект урока математики в 1 классе. Тема: Знакомство с числом и цифрой 6. Учитель Малик Н.В г. Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

Рис. 2. Расположение воздухоносных пазух и канала черепа

Рис. 2. Расположение воздухоносных пазух и канала черепа Занятие 3. Система органов дыхания Дыхание это совокупность процессов, обеспечивающих потребление организмом кислорода и выделение углекислого газа. Дыхательная система человека обеспечивает газообмен

Подробнее

Урок математики в 1 классе. «Число и цифра 6»

Урок математики в 1 классе. «Число и цифра 6» Урок математики в 1 классе «Число и цифра 6» Цели урока: Образовательная: знакомство с образованием числа 6 и его графической записью цифрой 6 Развивающая: создание условий для развитие логического мышления,

Подробнее

Урок-обобщение по теме «Опорно-двигательная система»

Урок-обобщение по теме «Опорно-двигательная система» Урок-обобщение по теме «Опорно-двигательная система» Класс: 8 Цель урока: 1. Организовать работу учащихся по обобщению знаний, умений, навыков и проверку усвоения материала по теме «Опорно-двигательная

Подробнее

рассказать учащимся о древнейших животных; научить находить отличительные признаки.

рассказать учащимся о древнейших животных; научить находить отличительные признаки. Тема урока: «Древнейшие животные» Цель урока: рассказать учащимся о древнейших животных; научить находить отличительные признаки. Задачи урока: образовательные: формирование знаний о развитии древнего

Подробнее

Урок русского языка в 3 классе

Урок русского языка в 3 классе МОУ «Средняя общеобразовательная школа 4 р.п. Линёво» Искитимского района Новосибирской области Урок русского языка в 3 классе Состав слова. Приставка и предлог. Автор: Чибрина С.Д. учитель начальных классов

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа элективного курса «Живой организм» составлена на основе авторской программы В.И. Сивоглазова и И.Б. Агафоновой. Москва «Дрофа» 2006. В соответствии концепцией модернизации

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА в 8 классе по теме: «Кодирование и обработка текстовой информации»

КОНСПЕКТ УРОКА в 8 классе по теме: «Кодирование и обработка текстовой информации» КОНСПЕКТ УРОКА в 8 классе по теме: «Кодирование и обработка текстовой информации» 1. Информатика. 8 класс. Программная тема: «Кодирование и обработка текстовой информации». Тема данного урока: «Кодирование

Подробнее

Урок по теме: «История открытия водорода. Способы получения водорода в лаборатории и промышленности»

Урок по теме: «История открытия водорода. Способы получения водорода в лаборатории и промышленности» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гредякинская основная общеобразовательная школа» Урок по теме: «История открытия водорода. Способы получения водорода в лаборатории и промышленности»

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ.

ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ. 157 Рубанова Н.Ю. Учитель начальных классов ОТКРЫТЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ. Тема: «Преобразование именованных чисел. Единицы массы» Цели урока. Главная цель урока: систематизировать умения детей,

Подробнее

( образовательная система «Школа 2100») ( авт. А.А Вахрушев. Д.Д Данилов, О.В. Бурский, А.С. Раутиан) Что такое кровь?

( образовательная система «Школа 2100») ( авт. А.А Вахрушев. Д.Д Данилов, О.В. Бурский, А.С. Раутиан) Что такое кровь? Урок окружающего мира в 4 классе «Человек и природа» ( образовательная система «Школа 2100») ( авт. А.А Вахрушев. Д.Д Данилов, О.В. Бурский, А.С. Раутиан) Что такое кровь? Тип урока: урок открытия новых

Подробнее

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» учебный год

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» учебный год Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» 2014-2015 учебный год МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ ОТБОРОЧНОГО И ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПОВ ОЛИМПИАДЫ, ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА ПЕРВЫЙ (ОТБОРОЧНЫЙ) ЭТАП

Подробнее

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор. УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ Учитель Ульянич Наталья Владимировна УМК Математика 6 класс. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд Тема урока: «Раскрытие скобок» Тип урока: урок открытия нового

Подробнее

Урок «Головной мозг. Строение и функции».

Урок «Головной мозг. Строение и функции». Биология. 8 класс. Учитель Булгакова Н.П. Урок «Головной мозг. Строение и функции». Цели и задачи урока: Образовательная: дать общие представления о строении и функциях головного мозга; раскрыть роль отделов

Подробнее

Ход урока. Тема «Деепричастный оборот» (7 класс) I. Объявление темы, постановка целей урока, мотивация учебной деятельности.

Ход урока. Тема «Деепричастный оборот» (7 класс) I. Объявление темы, постановка целей урока, мотивация учебной деятельности. Тема «Деепричастный оборот» (7 класс) Цели урока: 1. Закрепить знания учащихся о деепричастии как особой форме глагола: его общем значении, морфологических признаках и синтаксической роли; совершенствовать

Подробнее

Конспект урока 28. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни

Конспект урока 28. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни Конспект урока 28 Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни Предмет: ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ОБЖ) Модуль 2. Здоровый образ жизни и оказание первой медицинской помощи Раздел: Основы

Подробнее

Профиль здоровья работников

Профиль здоровья работников Профиль здоровья работников Бюджетного учреждения Чувашской Республики Городская детская больница 3 Министерства здравоохранения Чувашской Республики В коллективе БУ «Городская детская больница 3» Минздрава

Подробнее

2. Содержание учебного предмета Что такое здоровый образ жизни Режим дня Значение сна Питание школьника Рациональное питание Режим питания

2. Содержание учебного предмета Что такое здоровый образ жизни Режим дня Значение сна Питание школьника Рациональное питание Режим питания 1 знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства; знание и умение

Подробнее

ХОД УРОКА: I Организационный этап Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, проверка отсутствующих. Эпиграф к уроку (слайд 1).

ХОД УРОКА: I Организационный этап Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку, проверка отсутствующих. Эпиграф к уроку (слайд 1). Конспект урока информатики в 6 классе по теме: АЛГОРИТМЫ С ВЕТВЛЕНИЕМ ТИП УРОКА: комбинированный. ЦЕЛИ: Образовательная создать условия для изучения темы урока, познакомить учащихся с алгоритмом ветвления,

Подробнее

Цели. Планируемый результат

Цели. Планируемый результат Тема Цели Предмет: математика Класс: 2-а класс Тип урока: Изучение нового материала. Учитель: Турайханова Г.Ф. Технологическая карта изучения темы Прямой угол. Острые и тупые углы. Угольник. Образовательные:

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 68 города Благовещенска»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 68 города Благовещенска» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 68 города Благовещенска» Конспект непосредственной образовательной деятельности познавательно исследовательского

Подробнее

СМИРНОВА А. А. МОАУ СОШ 4 Г. Благовещенска

СМИРНОВА А. А. МОАУ СОШ 4 Г. Благовещенска СМИРНОВА А. А. МОАУ СОШ 4 Г. Благовещенска «МИР МОИХ ИНТЕРЕСОВ» КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ФГОС. Все мы знаем, что с 2012 года с принятием нового Федерального государственного

Подробнее

Окружающий мир, 4 класс. 1 вариант

Окружающий мир, 4 класс. 1 вариант Окружающий мир, 4 класс 1 вариант 1. Живое существо, которое может видеть, бегать, ходить, вскармливать своё потомство молоком, прыгать, кричать, думать, болеть: 2. Цифрами отметь группы живых организмов

Подробнее

Тема и номер Дыхание и здоровье человека

Тема и номер Дыхание и здоровье человека ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО БИОЛОГИИ Тема урока: «Дыхание и здоровье человека» Автор Мудрецов Игорь Вячеславович Место работы ГБОУ Школа 2075 (ШО 4) Должность учитель биологии Предмет Биологии Класс 8 Тема

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ 211 Беляева М. Ю. Учитель начальных классов КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ Тема: Нумерация многозначных чисел. Закрепление. Цели: Образовательные: закреплять умения читать, записывать, сравнивать,

Подробнее

Сформулировать и доказать теорему о сумме углов треугольника. Научиться решать задачи, используя данную теорему.

Сформулировать и доказать теорему о сумме углов треугольника. Научиться решать задачи, используя данную теорему. Тема урока «Сумма углов треугольника». Данный урок - это первый урок из раздела «Соотношения между сторонами и углами треугольника». На уроке ученики знакомятся с одной из важнейших теорем геометрии теоремой

Подробнее

"Смежные и вертикальные углы"

Смежные и вертикальные углы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 92 г. Тюмень учитель математики: Гобец Елена Ивановна Методическая разработка урока по теме "Смежные и вертикальные

Подробнее

«Где прячется здоровье?»

«Где прячется здоровье?» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с «Золотой ключик» Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «Где прячется здоровье?» Подготовил: воспитатель I кв.категории

Подробнее

Конспект урока по математике в 5 классе

Конспект урока по математике в 5 классе КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Человек. 9 класс (68 ч, 2 ч в неделю)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Человек. 9 класс (68 ч, 2 ч в неделю) СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Человек. 9 класс (68 ч, 2 ч в неделю) Раздел 1. Введение (9 ч) Тема 1.1. МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В СИСТЕМЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА (2 ч) Человек как часть живой природы, место человека

Подробнее

Тема: Изменение имён существительных по падежам. Учитель: Юнина И.А. Цели урока: 1. Образовательные: Дать понятие о склонении существительных, как

Тема: Изменение имён существительных по падежам. Учитель: Юнина И.А. Цели урока: 1. Образовательные: Дать понятие о склонении существительных, как Тема: Изменение имён существительных по падежам. Учитель: Юнина И.А. Цели урока: 1. Образовательные: Дать понятие о склонении существительных, как изменении по падежам закреплять навыки учащихся по данной

Подробнее

Обоняние и вкус. Работу выполнили: ученики 4 класса «А» МОУ СОШ 7 г.фурманова Ильинцева Анастасия Опарин Степан Учитель Сахарчук Н.М.

Обоняние и вкус. Работу выполнили: ученики 4 класса «А» МОУ СОШ 7 г.фурманова Ильинцева Анастасия Опарин Степан Учитель Сахарчук Н.М. Обоняние и вкус 2011 Работу выполнили: ученики 4 класса «А» МОУ СОШ 7 г.фурманова Ильинцева Анастасия Опарин Степан Учитель Сахарчук Н.М. Содержание 1. Органы чувств (слайд 3-6) 2. Нос орган обоняния (слайд

Подробнее

«Пропорция». Учитель математики: Игнатович Е. В. 6 класс. Подробный конспект урока.

«Пропорция». Учитель математики: Игнатович Е. В. 6 класс. Подробный конспект урока. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 имени А.С. Пушкина» 187780, Ленинградской области, г. Подпорожье, ул. Гнаровской, д.9, тел./факс (8-81365) 2-18-07, e-mail:

Подробнее

Интенсивная терапия у больных с травмой грудной клетки

Интенсивная терапия у больных с травмой грудной клетки Интенсивная терапия у больных с травмой грудной клетки Е.В. Григорьев Лаборатория критических состояний НИИ КПССЗ СО РАМН, кафедра анестезиологии и реаниматологии КемГМА, г. Кемерово Жизнеугрожающие состояния

Подробнее

Уроки математики в 6 классе.

Уроки математики в 6 классе. Уроки математики в 6 классе. РАЗЛОЖЕНИЕ НА ПРОСТЫЕ МНОЖИТЕЛИ ( ч) Урок 11. Разложение на простые множители Цели: ознакомить с разложением на простые множители числа; повторить степень числа; формировать

Подробнее

Голубкова Галина Михайловна

Голубкова Галина Михайловна . ФИО Голубкова Галина Михайловна 2. Место работы МБОУ Междуреченская СОШ 3. Должность Учитель технологии 4. Предмет технология 5. Класс 5 6. Тема и номер урока в теме Общее понятие о пряже и процессе

Подробнее

«Одночлен и его стандартный вид» Алгебра 7 класс

«Одночлен и его стандартный вид» Алгебра 7 класс Тематическая неделя «Активные методы обучения и воспитания и игровые формы в учебно воспитательном процессе». Тема урока «Одночлен и его стандартный вид» Алгебра 7 класс Учитель математики Дубровина Светлана

Подробнее

МАС/К/ОУ «Белоевская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

МАС/К/ОУ «Белоевская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа-интернат VIII вида» МАС/К/ОУ «Белоевская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа-интернат VIII вида» План конспект занятия Воспитатель: Караваева Кристина Николаевна 1. Класс: 2-3 2. Тема занятия: Записная книжка

Подробнее

Урок физики в 9 «б» классе. Тема урока: Механические волны. Виды волн.

Урок физики в 9 «б» классе. Тема урока: Механические волны. Виды волн. Урок физики в 9 «б» классе. Тема урока: Механические волны. Виды волн. Тип урока: УРОК ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА Цель урока: познакомить учащихся с понятием механических волн, их основными видами и механизмом

Подробнее

Урок исследование «Сколько весит школьный портфель?»

Урок исследование «Сколько весит школьный портфель?» Худякова М. А., Косикова С. В., Березуцкая Р. Ф. Сколько весит школьный портфель? (урокисследование с использованием ЦОР) // Начальная школа. 2012. 12. С. 40 42. Урок исследование «Сколько весит школьный

Подробнее

Урок по теме «Система пищеварения» для пятого класса

Урок по теме «Система пищеварения» для пятого класса Урок по теме «Система пищеварения» для пятого класса Цели урока: сформировать представление о взаимодействии органов и функционировании системы пищеварения. Задачи: 1. Формировать гигиенические навыки

Подробнее

Конспект урока природоведения в 3 классе по теме «Солнце, растения и мы с вами»

Конспект урока природоведения в 3 классе по теме «Солнце, растения и мы с вами» ГС(К)ОУ школа-интернат 4 г.о. Тольятти Конспект урока природоведения в 3 классе по теме «Солнце, растения и мы с вами» Подготовила и провела: учитель начальных классов Гоцманова Татьяна Григорьевна Ноябрь

Подробнее

Турченко В.П. воспитатель высшей квалификационной категории почетный работник общего образования Российской Федерации

Турченко В.П. воспитатель высшей квалификационной категории почетный работник общего образования Российской Федерации Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в подготовительной к школе группе 5 «Капельки» по теме: «В здоровом теле - здоровый дух» Турченко В.П. воспитатель высшей квалификационной

Подробнее

Советы от психолога. Это всё нормальные реакции в ситуации, когда для того, чтобы справиться есть две

Советы от психолога. Это всё нормальные реакции в ситуации, когда для того, чтобы справиться есть две Советы от психолога Кроме конфликтов с работодателем доверенному лицу могут угрожать и проблемы, связанные с постоянным напряжением. Стрессовое состояние доверенного лица обусловлено его особенной позицией

Подробнее

Развивающие: 1. Развить навык нахождения лексических единиц в тексте художественного произведения.

Развивающие: 1. Развить навык нахождения лексических единиц в тексте художественного произведения. Цели урока. Образовательные: Обобщить знания учащихся о лексическом значении слова, синонимах, антонимах и изобразительно- выразительных средствах языка, построенных на основе указанных выше лексических

Подробнее

Открытый интегрированный урок

Открытый интегрированный урок МБСКОУ СКОШ г.лобня Московской области Открытый интегрированный урок для детей с выраженным недоразвитием интеллекта (чтение, развитие речи, математика) Учитель: Т.В.Ведмецкая 2013 г. Тема: Дикие животные:

Подробнее

Урок по разделу «Фонетика» Технологическая карта урока. по русскому языку. в 5Г классе от Тема урока: Фонетика. Гласные звуки.

Урок по разделу «Фонетика» Технологическая карта урока. по русскому языку. в 5Г классе от Тема урока: Фонетика. Гласные звуки. Урок по разделу «Фонетика» Технологическая карта урока по русскому языку в 5Г классе от 14.12.2014 Тема урока: Фонетика. Гласные звуки. Учитель: Чужова А.С. УМК: Русский язык 5 класс. Львова С.И. Львов

Подробнее