Стр. 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Стр. 2 СОДЕРЖАНИЕ ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА"

Транскрипт

1

2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Образовательная программа высшего образования, реализуемая институтом по направлению подготовки «Прикладная информатика» 1.2. Нормативно-правовое обеспечение разработки ОП ВО по направлению подготовки «Прикладная информатика» 1.3. Общая характеристика университетской образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 1.4. Требования к абитуриенту 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА 3.1. Характеристика требуемых компетенций 3.2. Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА» 4.1. График учебного процесса 4.2. Учебный план по направлению подготовки 4.4. Рабочие программы дисциплин Приложение 1. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП Приложение 2. Компетентностная модель подготовки выпускника для направления подготовки Прикладная информатика Приложение 3. Календарный учебный график Приложение 4. Учебный план по направлению подготовки Прикладная информатика Приложение 5. Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению Прикладная информатика Приложение 7. Аннотация Рабочей программы учебной практики Приложение 8. Аннотация Рабочей программы производственной практики Приложение 9. Программа итоговой государственной аттестации Стр. 2

3 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3.1. Образовательная программа высшего образования, реализуемая институтом по направлению подготовки «Прикладная информатика» Образовательная программа высшего образования, реализуемая образовательной автономной некоммерческой организацией «Институт мировой экономики и финансов» (далее «ИМЭФ» по направлению подготовки «Прикладная информатика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную «ИМЭФ» самостоятельно с учетом требований действующего законодательства и регионального рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Прикладная информатика», а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. ОП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, программу ИГА, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии Нормативно-правовое обеспечение разработки ОП ВО по направлению подготовки «Прикладная информатика» Нормативно-правовую базу разработки ОП ВО составляют: - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ; - Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» - Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Прикладная информатика» высшего профессионального образования (квалификация (степень) бакалавр), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. 783; - инструктивное письмо Минобрнауки России от г «О разработке вузами основных образовательных программ»; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования»; - Устав образовательной автономной некоммерческой организации «Институт мировой экономики и финансов» 3.3. Общая характеристика университетской образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки Миссией ОП ВО является подготовка высококвалифицированного выпускника бакалавра прикладной информатики, обладающего совокупностью профессиональных и личностных компетенций для эффективного решения задач информатизации учреждений Стр. 3

4 информационной сферы в условиях формирования информационного общества в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Цель ОП ВО ВПО развитие у обучающихся личностных качеств, формирование знаний, умений и навыков в области современных информационных технологий, вычислительной техники, прикладной информатики и средств автоматизации, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки Прикладная информатика. Срок освоения ОП ВО: - заочная (полный срок обучения) 4 года. Трудоемкость ОП ВО 240 зачетных единиц, с учетом факультативных дисциплин 242 ЗЕТ Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных компетенций, в т.ч., знание базовых ценностей мировой культуры, владения государственным языком общения, понимание законов развития природы и общества, способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки. Кроме того абитуриент должен иметь сертификат государственного образца с результатами Единого государственного экзамена (ЕГЭ) с количеством баллов по соответствующим дисциплинам не ниже минимума, установленного Министерством образования и науки РФ. Прием в ИМЭФ на первый курс бакалавриата по направлению Прикладная информатика по всем формам обучения проводится на конкурсной основе по заявлениям лиц, имеющих среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки, на которое осуществляется прием. Желательно, чтобы абитуриент имел определенные творческие способности, физические и (или) психологические качества, определяющие ряд индивидуальных особенностей - это, прежде всего, аналитическое и логическое мышление, организаторские способности, коммуникационные навыки, креативность, инициативность и эмоциональная устойчивость. Кроме того, ранее активно участвовал в профильных предметных олимпиадах, имел опыт проведения научно-исследовательской работы, представлял материалы своих исследований на научно-практических конференциях различного уровня. Информация о требованиях к абитуриенту размещена на портале института 4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА 2.4. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки Прикладная информатика включает: системный анализ прикладной области, формализация решения прикладных задач и процессов информационных систем; разработка требований к созданию и развитию информационных систем и ее компонентов; Стр. 4

5 технико-экономическое обоснование проектных решений; разработка проектов автоматизации и информатизации прикладных процессов и создание информационных систем в прикладных областях; реализация проектных решений с использованием современных информационно-коммуникационных технологий и технологий программирования; внедрение проектов автоматизации решения прикладных задач и создания информационных систем; управление проектами информатизации предприятий и организаций; обучение и консалтинг по автоматизации решения прикладных задач; сопровождение и эксплуатация информационных систем; обеспечение качества автоматизации и информатизации решения прикладных задач и создания информационных систем Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки Прикладная информатика являются: данные, информация, знания; прикладные и информационные процессы; прикладные информационные системы Виды профессиональной деятельности выпускника Видами профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки Прикладная информатика являются: проектная; производственно-технологическая; организационно-управленческая; аналитическая; научно-исследовательская Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки Прикладная информатика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки; моделирование прикладных и информационных процессов; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; технико-экономическое обоснование проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование информационных систем в соответствии со спецификой профиля подготовки; программирование, тестирование и документирование приложений; аттестация и верификация информационных систем; производственно-технологическая деятельность: автоматизированное решение прикладных задач операционного и аналитического характера; информационное обеспечение прикладных процессов; Стр. 5

6 внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию информационных систем; сопровождение и эксплуатация информационных систем; организационно-управленческая деятельность: участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; использование функциональных и технологических стандартов; обучение и консультирование пользователей в процессе эксплуатации информационных систем; участие в переговорах с заказчиком; презентация проектов; аналитическая деятельность: анализ прикладных процессов, разработка вариантов автоматизированного решения прикладных задач; анализ и выбор методов и средств автоматизации и информатизации прикладных процессов на основе современных информационно-коммуникационных технологий; оценка затрат и надежности проектных решений; научно-исследовательская деятельность: применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно-коммуникационных технологий; подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций и библиографии по научно-исследовательской работе в области прикладной информатики. Коды компетенций 5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА 3.1. Характеристика требуемых компетенций Название компетенции Краткое содержание / определение и структура компетенции Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника ОК ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА: ОК -1 способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества знать основные методы сбора и анализа информации, способы формализации цели и методы ее достижения, уметь анализировать, обобщать и воспринимать информацию, владеть информационной культурой; способность развивать в себе и проявлять в своей профессиональной деятельности качества, наиболее востребованные в современном информационном обществе, способность ориентироваться в условиях Стр. 6

7 ОК -2 ОК -3 ОК-4 ОК-5 способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них ответственность способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию избытка информации, способность выделять ключевые приоритеты и следовать им знать правила письма и устной речи, уметь грамотно и аргументировано выражать свою точку зрения, вести дискуссию, владеть навыками публичной речи, аргументацией, ведения дискуссии, литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи; способность использовать возможности устной и письменной речи для решения профессиональных задач в области создания и использования информационных технологий знать социально-психологические особенности работы в коллективе, уметь организовывать личное и профессиональное общение и поведение в соответствии с моральными нормами, владеть навыками нравственного поведения, методами работы и кооперации в коллективе; умение кооперироваться с коллегами и партнерами для достижения профессиональных задач, способность разделять труд и ответственность в качестве члена команды или ее лидера знать правила и процедуры принятия организационно-управленческих решений, уметь организовать свой труд и труд других людей, владеть навыками брать ответственность за результаты деятельности (своей и других людей); способность формировать, предлагать, оценивать, выбирать и претворять в жизнь решения, связанные с деятельностью предприятия или отдела в условиях использования информационных технологий знать возможности для обучения и развития, уметь применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности, владеть знаниями для обеспечения своей конкурентоспособности; Стр. 7

8 ОК-6 ОК-7 ОК-8 способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности способен понимать сущность и проблемы развития современного информационного общества способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях способность продолжать обучение и развитие в течение всей профессиональной карьеры, умение извлекать уроки как из успешных проектов, так и из неудач, способность получать знания от коллег, из книг и материалов, а также путем самостоятельной исследовательской работы знать особенности и специфику будущей профессии, уметь формулировать цели и способы достижения профессионального мастерства в избранной профессии, владеть профессиональными навыками и корпоративной культурой; понимание роли информационных и коммуникационных технологий в экономике и жизни общества, понимание миссии ИТ -специалистов в развитии и распространении информационных технологий на предприятиях и учреждениях знать методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, уметь использовать источники экономической, социальной, управленческой информации, владеть современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; умение осознавать особенности текущего этапа развития мировой экономики и роли информации (информационная экономика, сетевая экономика, информационное общество). Понимание задач, опасностей (информационное неравенство, футурошок), возможностей и вызовов информационного общества знать основы работы с компьютером, уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, владеть навыками работы в глобальных компьютерных сетях; умение находить и оценивать информация с использованием современных сервисов глобальных компьютерных сетей, формулировать Стр. 8

9 ОК-9 ОК-10 ОК-11 способен свободно пользоваться русским языком и одним из иностранных языков на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач способен использовать методы и средства для укрепления здоровья и обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности способен уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия запросы на получение информации по разным параметрам, размещать информацию в компьютерных сетях в рамках своей профессиональной деятельности знать один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного, уметь использовать русский и иностранный языки в межличностном общении и профессиональной деятельности, владеть навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном и русском языках; структуру научного познания, его методы и формы, методы и источники изучения истории России - неотъемлемой части всемирной истории; лексический минимум иностранного языка общего и профессионального характера; грамматические основы, обеспечивающие коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при письменном и устном общении знать методы физического воспитания и укрепления здоровья, уметь поддерживать уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности, владеть средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья; способность выпускника к поддержанию хорошего здоровья; умение рационально организовать трудовую деятельность; высокая работоспособность знать закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории, уметь ориентироваться в мировом историческом процессе, владеть навыками объективно и аргументировано оценивать закономерности исторического и экономического развития; умение выпускника уважительно и Стр. 9

10 ОК-12 ОК-13 ОК-14 способен использовать Гражданский Кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны способен применять основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия знать основные нормативные правовые документы, уметь ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности, использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности, владеть навыками поиска необходимых нормативных и законодательных документов и навыками работы с ними в профессиональной деятельности; умение выпускника использовать Гражданский Кодекс Российской Федерации, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности знать методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации, уметь использовать источники экономической, социальной, управленческой информации, осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач, владеть современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; умение выпускника оценивать значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, применять на практике комплекс мер для защиты информации: организационные меры защиты информации, аппаратные и программные средства защиты информации, а также криптографическое обеспечение в том числе защиты государственной тайны знать способы и методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, уметь на практике применять основные способы и Стр. 10

11 технику безопасности на производстве методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий; ПК ПК -1 умение идентифицировать класс чрезвычайной ситуации (ЧС), обеспечить эвакуацию персонала или их мобилизацию для действий в условиях ЧСЧ в соответствии с инструкциями, осуществить доступ к средствам ликвидации ЧС, выполнять роль ответственного за действия в случае ЧС на возглавляемом объекте, взаимодействовать с государственными органами, ответственными за ликвидацию ЧС ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА: способен использовать нормативные правовые документы в профессиональной деятельности ОБЩЕРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ знать основные нормативные правовые документы, уметь ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности, использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности, владеть навыками поиска необходимых нормативных и законодательных документов и навыками работы с ними в профессиональной деятельности; ПК -2 способен при решении профессиональных задач анализировать социальноэкономические проблемы с применением методов системного анализа и математического моделирования применять и использовать современные знания и нормативные правовые документы в области правового регулирования отношений в информационной сфере знать основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления, уметь анализировать мировоззренческие, социально- и личностно- значимые философские процессы, владеть навыками философского мышления для обработки системного, целостного взгляда на проблемы общества; Стр. 11

12 ПК -3 способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационнокоммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ПК-4 способен ставить и решать прикладные задачи с использованием современных информационно-коммуникационных технологий применять и использовать современные методы системного анализа и математического моделирования при решении профессиональных задач знать основные законы естественнонаучных дисциплин, уметь эксплуатировать современные ЭВМ, владеть информационнокоммуникационными технологиями; способность применять знания естественнонаучных законов и методов в своей профессиональной деятельности, связанной с проектированием, разработкой и эксплуатацией программно-аппаратных комплексов знать теорию современных информационных технологий, уметь применять информационные технологии при решении задач, владеть навыками использования информационных технологий; ПК -5 способен осуществлять и обосновывать выбор проектных решений по видам обеспечения информационных систем умение выпускника проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС; разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования ИС; проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач с использованием современных информационнокоммуникационных технологий. знать виды проектных решений и объекты, уметь применять объекты при построении проектных решений, владеть навыками применения проектных решений по информационным системам; формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; техникоэкономическое обоснование проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС; программирование, тестирование и Стр. 12

13 ПК-6 ПК-7 ПК-8 способен документировать процессы создания информационных систем на всех стадиях жизненного цикла способен использовать технологические и функциональные стандарты, современные модели и методы оценки качества и надежности при проектировании, конструировании и отладке программных средств способен проводить обследование организаций, выявлять информационные потребности пользователей, формировать требования к информационной системе, участвовать в реинжиниринге прикладных и информационных процессов документирование приложений; аттестация и верификация ИС знать теорию документирования информационных систем, язык UML, уметь документировать процессы, владеть навыками создания моделей информационных систем; знание распространенных моделей жизненного цикла и методологий разработки программного обеспечение, их фаз, стадий, артефактов. Владение формализованными методами описания информационных систем. Способность разрабатывать проектную и пользовательскую документацию. Владение программными инструментами для автоматизации документирования знать технологические и функциональные стандарты, уметь проектировать и конструировать программные средства, владеть навыками разработки и реализации программных средств; знает современные технологии проектирования ЭИС, включая технологию типового проектирования, основные принципы объектноориентированного программирования (ОП), основные и вспомогательные процессы программной инженерии. Владеет информацией о базовых компонентах архитектуры информационных систем, методологий их проектирования и о перспективах их развития, методами построения моделей и процессов управления проектами программных средств, методами и приемами ОП. знать методы обследования организаций, уметь выявлять информационные потребности пользователей, владеть навыками реинжиниринга информационных процессов; коммуникационные и организационные навыки, необходимые для проведения комплексного исследования объекта автоматизации. Умение выявлять, оценивать, описывать и формализовать информационные потребности Стр. 13

14 ПК-9 ПК-10 способен моделировать и проектировать структуры данных и знаний, прикладные и информационные процессы способен применять к решению прикладных задач базовые алгоритмы обработки информации, выполнять оценку сложности алгоритмов, программировать и тестировать программы пользователей. Способность принимать участие в процессе управления требованиями к информационным системам. Готовность столкнуться с изменениями требований заказчика по мере развития проекта знать методы моделирования и проектирования структуры данных, уметь моделировать и проектировать процессы, владеть навыками моделирования; умение выпускника применять на практике основные методы проектирования и создания объекта, способы формализации цели и методы ее достижения; умение анализировать, обобщать и воспринимать информацию, ставить цель и формулировать задачи по её достижению знать базовые алгоритмы обработки информации, уметь применять алгоритмы при обработке информации, владеть, навыками оценки сложности алгоритмов, программирования и тестирования программ; умение выпускника применять на практике разработку алгоритмов для решения задач в прикладной области; выполнять оценку сложности алгоритмов; программировать задачи обработки данных в предметной области, выполнять тестирование и отладку программы. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННО- ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ПК-11 способность принимать участие в создании и управлении ИС на всех этапах жизненного цикла знать этапы жизненного цикла ИС, уметь управлять жизненным циклом ИС, владеть навыками создания и управления ИС; ПК-12 способен эксплуатировать и сопровождать информационные системы и сервисы умение выпускника применять на практике основные методы проектирования информационных систем, уметь проектировать объекты профессиональной деятельности с применением основных базовых и информационных технологий. знать большинство существующих информационных систем, уметь сопровождать информационные систем, владеть навыками эксплуатации Стр. 14

15 ПК-13 способен принимать участие во внедрении, адаптации и настройке прикладных ИС информационных систем и сервисов; способность выпускника поддерживать работоспособность информационных систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества. знать методы внедрения ИС, уметь адаптировать и настраивать ИС под нужды предприятия, владеть навыками внедрения ИС; ПК-14 способен принимать участие в реализации профессиональных коммуникаций в рамках проектных групп, презентовать результаты проектов и обучать пользователей ИС АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ПК-15 способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач умение выпускника применять на практике основные методы проектирования и создания объекта, способы формализации цели и методы ее достижения; умение анализировать, обобщать и воспринимать информацию, ставить цель и формулировать задачи по её достижению знать способы представления результатов проектов, уметь презентовать результаты проектов, владеть технологиями обучения пользователей ИС; Знает основные положения маркетинговой деятельности, основные методы и средства управления ИТинфраструктурой предприятия, строение систем электронной коммуникации и современные средства их проектирования. Владеет основными терминами и понятиями проектирования систем электронной коммуникации и навыками принятия решений по выбору эффективных методов и способов управления информационными системами и технологиями для бизнеса знать способы расчета экономических затрат, уметь рассчитывать финансовоэкономическую эффективность проектов, владеть современными методиками расчета экономических затрат на проекты; применять на практике основные методы оценки экономических затрат на разработку проектов, умение анализировать, обобщать и воспринимать полученную информацию, ставить цель и формулировать задачи по её достижению Стр. 15

16 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС способен применять методы анализа прикладной области на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях способен анализировать и выбирать методы и средства обеспечения информационной безопасности способен анализировать рынок программно-технических средств, информационных продуктов и услуг для решения прикладных задач и создания информационных систем знать современные операционные среды, уметь выбирать информационнокоммуникационные технологии, владеть навыками применения технологий при решении задач; способность выпускника выполнять типовые задачи проектирования, развертывания и сопровождения локальных и глобальных сетей, владение методами и навыками использования и конфигурирования операционных систем, сетевых технологий и платформенных окружений знать методы анализа прикладной области, уметь применять методы анализа, владеть навыками применения методов на концептуальном, логическом, математическом и алгоритмическом уровнях; умение выпускника применять на практике основные методы проектирования и создания объекта, способы формализации цели и методы ее достижения; умение анализировать, обобщать и воспринимать информацию, ставить цель и формулировать задачи по её достижению знать методы информационной безопасности, уметь выбирать методы ИБ, владеть средствами обеспечения информационной безопасности; способность идентифицировать объекты для защиты информации, угрозы и уязвимости. Умение оценивать риски информационной безопасности, знание методов и средств перекрытия угроз. Способность выбирать набор средств, адекватных особенностям уязвимости, величине риска, стоимости. Понимание комплексного характера использования средств обеспечения информационной безопасности знать рынок программно-технических средств, уметь анализировать рынок информационных продуктов, владеть способами анализа рынка информационных продуктов; Стр. 16

17 ПК-20 способен выбирать необходимые для организации информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде умение выпускника применять на практике основные методы сбора и анализа информации, способы формализации цели и методы ее достижения; умение анализировать, обобщать и воспринимать информацию и рынок программно-технических средств, ставить цель и формулировать задачи по её достижению знать информационные ресурсы и источники знаний, уметь выбрать необходимые ресурсы для организации, владеть способами выбора информационных ресурсов; НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ПК-21 способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач умение выпускника выбирать и использовать информационные ресурсы и источники знаний в электронной среде для организации знать основные понятия и категории математического анализа и линейной алгебры, используемые при расчете экономических и социальноэкономических показателей, уметь решать задачи на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы, владеть современными методиками расчета; ПК-22 способен готовить обзоры научной литературы и электронных информационно-образовательных ресурсов для профессиональной деятельности умение выпускника проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС; разрабатывать концептуальную модель прикладной области, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования ИС; проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач с использованием современных информационнокоммуникационных технологий поставленных задач, уметь осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач, владеть методами обзора научной литературы; умение выпускника подготавливать списки литературы для решения Стр. 17

18 конкретных прикладных задач 3.2. Паспорта и программы формирования у обучающихся компетенций Паспорт компетенции отражает содержание и сущностные характеристики конкретной компетенции выпускника. Паспорта всех компетенций являются приложением к ОП ВО и хранятся на кафедре информационных технологий и высшей математики. Требования к результатам освоения ОП ВО, зафиксированные в ФГОС ВПО, относятся только к базовым частям учебных циклов и не привязаны к конкретным дисциплинам. Это обусловлено тем, что большинство компетенций формируются, как правило, не отдельной дисциплиной: компоненты компетенций формируются и развиваются при изучении различных дисциплин, а также в различных формах учебной деятельности. Программа формирования компетенции как раз показывает, с помощью какого содержания и образовательных технологий можно ее формировать в условиях института, с помощью каких оценочных средств и технологий можно оценить уровень её сформированности у обучающегося. ПАСПОРТ обязательной общекультурной компетенции: «Способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО 1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1)» понимается способность развивать в себе и проявлять в своей профессиональной деятельности качества, наиболее востребованные в современном информационном обществе, способность ориентироваться в условиях избытка информации, способность выделять ключевые приоритеты и следовать им. 2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ОП ВО по направлению подготовки Компетенция: «способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1)» является обязательной для освоения ОП ВО. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы по направлению подготовки «Прикладная информатика». Данная компетенция - одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО. Она должна лежать в основе профессиональной квалификации, так как представляет собой важнейший фактор совершенствования и развития интеллектуального и общекультурного уровня. Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки «Прикладная информатика» бакалавр должен решать профессиональные задачи по 5 видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач: - моделирование прикладных и информационных процессов; Стр. 18

19 - формирование требований к информатизации и автоматизации прикладных процессов; - программирование, тестирование и документирование приложений; - участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; - применение системного подхода к автоматизации и информатизации решения прикладных задач, к построению информационных систем на основе современных информационно - коммуникационных технологий. ПРОГРАММА формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «Способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества (ОК-1)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики Курсы / семестры обучения 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс семестры Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Б1.Б.1 Философия Б1.В.ДВ.1.6 Эконометрика Б3 Профессиональный цикл Базовая часть Б3.Б.5. Проектирование информационных систем Б3.Б.6. Проектный практикум Б3.В.ДВ.2 Банковское дело Б3.В.ДВ.5 Корпоративные информационные системы Б6 Б6.ИГА Итоговая государственная аттестация Итоговая Государственная аттестация Стр. 19

20 Для реализации ОП ВО предусмотрены формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства. Формы контроля: Контроль на занятиях: устный и письменный опрос, отчет по самостоятельной работе, тестирование, решение проблемно-логических задач, проверка конспектов, зачет, экзамен. Оценочные средства: тесты, ситуационные задания, задания по источнику, контрольные вопросы и задания, экзаменационные вопросы. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО приведено в учебнометодических комплексах соответствующих дисциплин и размещено на сайте ИМЭФ и в учебно-методической базе. Для успешного формирования данной компетенции при освоении ОП ВО необходимо располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Минимально необходимый для реализации ОП ВО перечень материальнотехнического обеспечения включает: специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, лингафонный кабинет, аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения, наличие индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, наличие во время самостоятельной подготовки рабочего места в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет. При тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин. Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. ПАСПОРТ обязательной общекультурной компетенции: «Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО 1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2)» понимается способность использовать возможности устной и письменной речи для решения профессиональных задач в области создания и использования информационных технологий. 2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностноориентированной ОП ВО по направлению подготовки Стр. 20

21 Компетенция: «способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2)» является обязательной для освоения ОП ВО. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы по направлению подготовки «Прикладная информатика». Данная компетенция - одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО. Она должна лежать в основе профессиональной квалификации, так как представляет собой важнейший фактор совершенствования и развития интеллектуального и общекультурного уровня. Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки «Прикладная информатика» бакалавр должен решать профессиональные задачи по 5 видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач: - проведение обследования прикладной области в соответствии с профилем подготовки; - технико-экономическое обоснование проектных решений, составление технических заданий на автоматизацию и информатизацию решения прикладных задач, техническое проектирование ИС в соответствии со спецификой профиля подготовки; - программирование, тестирование и документирование приложений; - аттестация и верификация ИС; - информационное обеспечение прикладных процессов; - сопровождение и эксплуатация ИС; - участие в переговорах с заказчиком; - презентация проектов; - подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов, научных докладов, публикаций и библиографии по научно - исследовательской работе в области прикладной информатики. ПРОГРАММА формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «Способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО Б1 коды Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики Курсы / семестры обучения (час.) 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс семестры Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Стр. 21

22 Б1.Б.1 Философия Б1.В.ОД.3 Менеджмент Б1.В.ОД.4 Маркетинг Б1.В.ДВ.1.1. Конфликтология Б1.В.ДВ.1.3. Этика и психология деловых отношений Б1.В.ДВ.1.4. Общая риторика Б2 Математический и естественнонаучный цикл Б2.Б.3 Б6 Б6.ИГА Информатика и программирование Итоговая государственная аттестация Базовая часть Итоговая Государственная аттестация Для реализации ОП ВО предусмотрены формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства. Формы контроля: Контроль на занятиях: устный и письменный опрос, отчет по самостоятельной работе, тестирование, решение проблемно-логических задач, проверка конспектов, зачет, экзамен. Оценочные средства: тесты, ситуационные задания, задания по источнику, контрольные вопросы и задания, экзаменационные вопросы. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО приведено в учебнометодических комплексах соответствующих дисциплин и размещено на сайте университета и в учебно-методической базе. Для успешного формирования данной компетенции при освоении ОП ВО необходимо располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Минимально необходимый для реализации ОП ВО перечень материальнотехнического обеспечения включает: специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, лингафонные кабинеты, аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения, наличие индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, наличие во время самостоятельной подготовки рабочего места в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет. При тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин. Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. Стр. 22

23 ПАСПОРТ обязательной общекультурной компетенции: «Способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК- 3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО 1. Определение, содержание и основные существенные характеристики компетенции Под компетенцией «способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3)» понимается умение кооперироваться с коллегами и партнерами для достижения профессиональных задач, способность разделять труд и ответственность в качестве члена команды или ее лидера 2. Место и значимость данной компетенции в совокупном ожидаемом результате образования выпускника вуза по завершении освоения компетентностно-ориентированной ОП ВО по направлению подготовки Компетенция: «способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК-3)» является обязательной для освоения ОП ВО. Она включена в раздел 5 Требований к результатам освоения образовательной программы по направлению подготовки «Прикладная информатика». Данная компетенция - одна из базовых в совокупном результате образования в рамках ОП ВО. Она должна лежать в основе профессиональной квалификации, так как представляет собой важнейший фактор совершенствования и развития интеллектуального и общекультурного уровня. Согласно п. 4.4 ФГОС ВПО по направлению подготовки «Прикладная информатика» бакалавр должен решать профессиональные задачи по 5 видам профессиональной деятельности. Особую значимость овладение данной компетенцией приобретает для решения следующих задач: - внедрение, адаптация, настройка и интеграция проектных решений по созданию ИС; - программирование, тестирование и документирование приложений; - сопровождение и эксплуатация ИС; - участие в организации и управлении информационными процессами, ресурсами, системами, сервисами; - презентация ПРОГРАММА формирования у обучающихся обязательной общекультурной компетенции: «Способен работать в коллективе, нести ответственность за поддержание партнерских, доверительных отношений (ОК- 3)» при освоении ОП ВО, реализующей ФГОС ВПО Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО. Календарный график и возможные траектории формирования данной компетенции у обучающихся при освоении ОП ВО коды Участвующие в формировании данной компетенции циклы, разделы ОП, учебные дисциплины, модули, практики Курсы / семестры обучения (час.) 1 курс 2 курс 3 курс 4 курс семестры Стр. 23

24 Б3 Б3.Б.6 Б3.В.ОД.7 Проектный практикум Теоретические основы создания информационного общества Профессиональный цикл Базовая часть Дисциплины по выбору Б3.В.ДВ.1. Управление корпорациями Б3.В.ДВ.15. Социальноэкономическая статистика Б5 Практики Б5.П1 Производственная практика Б5.У1 Учебная практика Б6 Итоговая Государственная аттестация Б6.ИГА Итоговая государственная аттестация Для реализации ОП ВО предусмотрены формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства. Формы контроля: Контроль на занятиях: устный и письменный опрос, отчет по самостоятельной работе, тестирование, решение проблемно-логических задач, проверка конспектов, зачет, экзамен. Оценочные средства: тесты, ситуационные задания, задания по источнику, контрольные вопросы и задания, экзаменационные вопросы. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у обучающихся данной компетенции при освоении ОП ВО приведено в учебнометодических комплексах соответствующих дисциплин и размещено на сайте университета и в учебно-методической базе. Для успешного формирования данной компетенции при освоении ОП ВО необходимо располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Минимально необходимый для реализации ОП ВО перечень материальнотехнического обеспечения включает: специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, лингафонные кабинеты, аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения, наличие индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет, наличие во время самостоятельной подготовки рабочего места в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет. При тестировании и использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в Стр. 24

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Прикладная информатика

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Прикладная информатика Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 230700.62 Прикладная информатика Квалификация выпускника бакалавр Срок освоения образовательной программы по

Подробнее

Альметьевский филиал Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева-КАИ

Альметьевский филиал Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева-КАИ Альметьевский филиал Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева-КАИ Соответствие компетенций ФГОС ВПО и ФГОС ВО подготовки бакалавров по направлению Прикладная

Подробнее

Код компетенции. Название компетенции. способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

Код компетенции. Название компетенции. способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции Код компетенции ОК-1 Название компетенции способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ОК-2 способностью анализировать основные этапы и закономерности

Подробнее

ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ Направление Прикладная информатика

ИНФОРМАТИКА И ПРОГРАММИРОВАНИЕ Направление Прикладная информатика Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Русско-Британский Институт Управления» (НОУВПО РБИУ) Кафедра математики и информатики Аннотация к учебной дисциплине

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 10.03.01Информационная безопасность. 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

Информационная безопасность

Информационная безопасность МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Описание основной образовательной программы высшего профессионального образования

Подробнее

Учебная практика. Наименование практики. Курс 3 Семестр 6 Трудоемкость 6 з.е. (216 ч.) Формы промежуточной аттестации

Учебная практика. Наименование практики. Курс 3 Семестр 6 Трудоемкость 6 з.е. (216 ч.) Формы промежуточной аттестации Наименование практики Учебная практика Курс 3 Семестр 6 Трудоемкость 6 з.е. (216 ч.) Формы промежуточной аттестации зачет с оценкой Место практики в структуре ОП Б2У.1, блок Б2 «Практики» Компетенции,

Подробнее

Описание основной образовательной программы высшего образования

Описание основной образовательной программы высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Описание основной образовательной программы высшего образования Направление

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Образовательный стандарт по направлению подготовки 3. Общая характеристика образовательной программы (ООП)

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Образовательный стандарт по направлению подготовки 3. Общая характеристика образовательной программы (ООП) СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Образовательный стандарт по направлению подготовки ФГОС ВО 3. Общая характеристика образовательной программы (ООП) 3.1. Требования к уровню подготовки, необходимому для

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственная классическая академия имени

Подробнее

Описание ООП Цели основной образовательной программы

Описание ООП Цели основной образовательной программы Описание ООП Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки 090900.62 «Информационная безопасность» Квалификация выпускника бакалавр Профиль подготовки

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Теория систем и системный анализ» УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Теория систем и системный анализ» УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Теория систем и системный анализ» УЧЕБНОГО ПЛАНА ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» Профиль «Прикладная информатика

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Государственная классическая академия имени

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ АККРЕДИТОВАННОЕ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

Прикладная информатика

Прикладная информатика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» Аннотированное описание основной образовательной программы высшего образования

Подробнее

«ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА В ЭКОНОМИКЕ» НАУКОЕМКИХ ОТРАСЛЕЙ» Москва 2013 г.

«ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА В ЭКОНОМИКЕ» НАУКОЕМКИХ ОТРАСЛЕЙ» Москва 2013 г. МИНИСТЕРСТВО И ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ»

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Информационная безопасность

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Информационная безопасность Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 090900.62 Информационная безопасность Квалификация выпускника бакалавр Срок освоения образовательной программы

Подробнее

Аннотация образовательной программы высшего образования по направлению подготовки «Информационная безопасность» (уровень бакалавриата)

Аннотация образовательной программы высшего образования по направлению подготовки «Информационная безопасность» (уровень бакалавриата) УТВЕРЖДАЮ -проректор по учебной работе А.Б. Безбородов ОЬ 2016 г. Аннотация образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 10.03.01 «Информационная безопасность» (уровень бакалавриата)

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Набережночелнинским государственным педагогическим институтом по

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Набережночелнинским государственным педагогическим институтом по 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Набережночелнинским государственным педагогическим институтом по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика

Подробнее

Научно-технические и бизнес-архивы

Научно-технические и бизнес-архивы Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 034700 "Документоведение и архивоведение" 1 Профили подготовки Факультет архивного дела Государственные

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Ивановский государственный университет УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Ивановский государственный университет УЧЕБНЫЙ ПЛАН МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ивановский государственный университет Учебный план с внесенными изменениями одобрен Ученым советом ИвГУ (в связи с вступлением в силу с 11.04.2015г.

Подробнее

ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ 1 230700.62:19 ПРОГРАММА ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ 1.Цели итоговой государственной аттестации Целями итоговой государственной аттестации являются завершение формирования и оценка уровня компетенций

Подробнее

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки Прикладная информатика (уровень бакалавриата)

Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки Прикладная информатика (уровень бакалавриата) УТВЕРЖДАЮ по учебной работе А.Б. Безбородов 0 & 2016 г. Образовательная программа высшего образования по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика (уровень бакалавриата) Программа академического

Подробнее

Наименование учебного цикла/ Наименование дисциплины С.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Форма итогового контроля.

Наименование учебного цикла/ Наименование дисциплины С.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Форма итогового контроля. Основная образовательная программа подготовки специалиста 090303.65 «Информационная безопасность автоматизированных систем» Специализации: 1. Информационная безопасность автоматизированных систем критически

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее - образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Ивановский государственный университет. УЧЕБНЫЙ п л а н

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Ивановский государственный университет. УЧЕБНЫЙ п л а н МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ивановский государственный университет Учебный план одобрен Ученым советом ИвГУ Протокол //is от " C?J" 1 20 / / а. УЧЕБНЫЙ п л а н Направление подготовки:

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и методической работе. Д. А. Зубцов

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и методической работе. Д. А. Зубцов Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский физико-технический институт (государственный университет)» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной

Подробнее

АННОТАЦИЯ программы государственного междисциплинарного экзамена

АННОТАЦИЯ программы государственного междисциплинарного экзамена АННОТАЦИЯ программы государственного междисциплинарного экзамена Направление подготовки 43.03.03 Гостиничное дело Профиль подготовки гостиничная деятельность Квалификация (степень) - бакалавр Форма обучения

Подробнее

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки «Экономика» Профиль «Финансы и кредит»

Основная образовательная программа. высшего профессионального образования. Направление подготовки «Экономика» Профиль «Финансы и кредит» Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский экономико-правовой институт» (НОУ ВПО «МЭПИ») Основная образовательная программа высшего профессионального

Подробнее

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА: Коды компетен ций Название компетенции Краткое содержание / определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза 1 2 3 ОК

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 3.Аннотации к дисциплинам учебного плана по направлению Библиотечно-информационная деятельность

СОДЕРЖАНИЕ. 3.Аннотации к дисциплинам учебного плана по направлению Библиотечно-информационная деятельность 2 СОДЕРЖАНИЕ 1.Общие положения 1.1 Назначение и область применения ООП по направлению 071900.62 Библиотечно-информационная деятельность 1.2 Нормативно-правовая база для разработки ООП направления подготовки

Подробнее

АННОТАЦИИ программ учебной и производственной практик Направления подготовки бакалавров: Прикладная информатика Профиль подготовки

АННОТАЦИИ программ учебной и производственной практик Направления подготовки бакалавров: Прикладная информатика Профиль подготовки АННОТАЦИИ программ учебной и производственной практик Направления подготовки бакалавров: 09.03.03 Прикладная информатика Профиль подготовки Прикладная информатика в экономике Аннотация рабочей программы

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА Цель государственной итоговой

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА Цель государственной итоговой 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИТОГОВЫХ КОМПЛЕКСНЫХ ИСПЫТАНИЙ (ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ) СТУДЕНТОВ - ВЫПУСКНИКОВ ВУЗА Цель государственной итоговой аттестации Государственная итоговая государственная аттестация

Подробнее

1. Направление подготовки: ЭКОНОМИКА Профиль: Налоги и налогообложение.

1. Направление подготовки: ЭКОНОМИКА Профиль: Налоги и налогообложение. АННОТАЦИЯ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПО КАФЕДРЕ «НАЛОГОВОЙ ПОЛИТИКИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЯ» 1. Направление подготовки: ЭКОНОМИКА 080100.62 Профиль: Налоги и налогообложение. 2. Квалификация БАКАЛАВР

Подробнее

ФГАОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ФГАОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ФГАОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» УТВЕРЖДЕНО: Ученым советом МГИМО МИД России «30» мая 2017 г. Протокол 40/17 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

Программа академической магистратуры

Программа академической магистратуры Акт соответствия результатов освоения основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки «Прикладная информатика», разработанной в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки

Подробнее

Факультет сервиса. Кафедра Менеджмента в сфере услуг КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА

Факультет сервиса. Кафедра Менеджмента в сфере услуг КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Российский экономический университет Имени Г.В. Плеханова» Факультет сервиса

Подробнее

Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза

Краткое содержание и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза Код компетенции ОК: Название компетенции ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ОК-2 способность анализировать основные этапы и закономерности

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 9. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

СОДЕРЖАНИЕ. 9. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся . СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. ОПОП ВО бакалавриата, реализуемая Институтом по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление. 1.2. ФГОС по направлению подготовки ВО и

Подробнее

Образовательная программа высшег Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере (уровень бакалавриата)

Образовательная программа высшег Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере (уровень бакалавриата) Образовательная программа высшег 45.03.04 Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере (уровень бакалавриата) УТВЕРЖДАЮ тор по учебной работе А.Б. Безбородов Р 2016 г. ания по направлению подготовки

Подробнее

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» ПРОФИЛЬ «УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ»

КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» ПРОФИЛЬ «УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ» КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 40.03.01 «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» ПРОФИЛЬ «УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ» ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем

Подробнее

Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Профессиональный иностранный язык общекультурными компетенциями: общепрофессиональными компетенциями:

Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Профессиональный иностранный язык общекультурными компетенциями: общепрофессиональными компетенциями: Аннотации дисциплин Б. Дисциплины (модули) Б.1.Б. Базовая часть Дисциплина «Профессиональный иностранный язык» (Английский язык) относится к базовой части образовательной программы подготовки магистров

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета (протокол Ученого совета университета 3 от 16 марта 2016 г) 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной

Подробнее

Направление подготовки БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА

Направление подготовки БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА ОДИНЦОВСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования

Основная образовательная программа высшего образования Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт Основная образовательная программа высшего образования Направление подготовки 09.03.01 ИНФОРМАТИКА И

Подробнее

Специальные электромеханические системы

Специальные электромеханические системы Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Комсомольский-на-Амуре государственный технический

Подробнее

Срок обучения 4 года Выпускающая кафедра кафедра управления качеством

Срок обучения 4 года Выпускающая кафедра кафедра управления качеством Аннотация основной профессиональной образовательной программы по направлению 27.03.02 Управление качеством Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная Профиль подготовки Управление

Подробнее

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Санкт-Петербургский университет управления и экономики

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования. Санкт-Петербургский университет управления и экономики Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Приложение 1 Санкт-Петербургский университет управления и экономики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.э.н., проф.

Подробнее

Описание основной образовательной программы

Описание основной образовательной программы Содержание 1 Общие положения 3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника 6 3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП 8 4 Документы, регламентирующие и организацию

Подробнее

Матрица компетенций по направлению «Экономика» (уровень бакалавриата) ФГОС ВО

Матрица компетенций по направлению «Экономика» (уровень бакалавриата) ФГОС ВО Матрица компетенций по направлению 38.03.01 «Экономика» (уровень бакалавриата) ФГОС ВО Код компетенции по ФГОС ВО (3+) ОК-1 Наименование компетенции (3+) основы философских знаний для формирования мировоззренческой

Подробнее

управления и архивном деле (часть 1 и часть 2)» Аннотация программы курса

управления и архивном деле (часть 1 и часть 2)» Аннотация программы курса Информационные технологии в документационном обеспечении управления и архивном деле (часть 1 и часть 2)» Аннотация программы курса Дисциплина «Информационные технологии в документационном обеспечении управления

Подробнее

Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЗАОКСКИЙ ХРИСТИАНСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЗАОКСКИЙ ХРИСТИАНСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЗАОКСКИЙ ХРИСТИАНСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» ПРИНЯТО: Решение Ученого совета от 2015 г. УТВЕРЖДАЮ: Ректор ЗХГЭИ Е.В.

Подробнее

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» Автономная некоммерческая организация высшего образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки 38.03.02.62

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ

Подробнее

Социальная работа

Социальная работа Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОФИЛЬ: История и обществознание

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОФИЛЬ: История и обществознание МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева» Факультет истории НАПРАВЛЕНИЕ:

Подробнее

КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА по направлению подготовки «Менеджмент» профилю «Менеджмент ресторанного бизнеса»

КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА по направлению подготовки «Менеджмент» профилю «Менеджмент ресторанного бизнеса» 1 КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» профилю «Менеджмент ресторанного бизнеса» Коды компете нции по ФГОС Название компетенции Характеристика (обязательного)

Подробнее

Направление подготовки МЕНЕДЖМЕНТ

Направление подготовки МЕНЕДЖМЕНТ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Высшая школа сценических искусств» («Театральная школа Константина Райкина») ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ ООП

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ ООП КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА, ФОРМИРУЕМЫЕ ООП Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способностью действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, исполнять свой

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1. Цель программы... Ошибка! Закладка не определена. 1.2. Сроки освоения программы... Ошибка! Закладка не определена.

Подробнее

(ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН»)

(ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН») МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» (ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН») АННОТАЦИЯ

Подробнее

АННОТАЦИЯ. по дисциплине «Предпринимательская деятельность»

АННОТАЦИЯ. по дисциплине «Предпринимательская деятельность» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Экономики, организации и стратегии развития предприятия АННОТАЦИЯ по дисциплине «Предпринимательская деятельность»

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

Срок освоения магистерской программы для очной формы обучения, включая последипломный отпуск 2 года.

Срок освоения магистерской программы для очной формы обучения, включая последипломный отпуск 2 года. Оглавление Оглавление... 2 1. Общие положения... 3 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Менеджмент»... 5 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления 18.03.01 Химическая технология Квалификация, присваиваемая Академический бакалавр выпускникам

Подробнее

1.4. Объем образовательной программы: 240 зачетных единиц.

1.4. Объем образовательной программы: 240 зачетных единиц. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Общая характеристика образовательной программы разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО), описывает

Подробнее

Б1.В.ДВ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕИНЖИНИРИНГА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ

Б1.В.ДВ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕИНЖИНИРИНГА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ Б1.В.ДВ.03.01.02 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕИНЖИНИРИНГА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ Цели дисциплины: формирование у студентов представления о фундаментальных понятиях и теоретической разработке, моделировании и

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 12 марта 2015 г. N 207

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 12 марта 2015 г. N 207 Зарегистрировано в Минюсте России 27 марта 2015 г. N 36589 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 12 марта 2015 г. N 207 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

- происхождения термина «менеджер» и «менеджмент»; роли и задачи менеджера в современной организации Уметь: 75

- происхождения термина «менеджер» и «менеджмент»; роли и задачи менеджера в современной организации Уметь: 75 Аннотация программы дисциплины «Учебная практика-1» 1. Цели и задачи дисциплины. Цель закрепление и расширение знаний, полученных студентами в процессе теоретического обучения по основной образовательной

Подробнее

Наименование практики: производственная по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Цель практики: закрепление

Наименование практики: производственная по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Цель практики: закрепление 1. Карта компетенций производственной Наименование : производственная по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Цель : закрепление полученных в вузе теоретических и практических

Подробнее

Компетентностная модель выпускника уровня бакалавриата по направлению «Экономика» профилю «Финансы и кредит» всех подпрофилей

Компетентностная модель выпускника уровня бакалавриата по направлению «Экономика» профилю «Финансы и кредит» всех подпрофилей 1 Компетентностная модель выпускника уровня бакалавриата по направлению 38.03.01 «Экономика» профилю «Финансы и кредит» всех подпрофилей Настоящий документ «Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый

Подробнее

КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА, ЗАВЕРШИВШЕГО ОБУЧЕНИЕ ПО БАКАЛАВРСКОЙ ПРОГРАММЕ. Направление подготовки ЭКОНОМИКА

КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА, ЗАВЕРШИВШЕГО ОБУЧЕНИЕ ПО БАКАЛАВРСКОЙ ПРОГРАММЕ. Направление подготовки ЭКОНОМИКА МИНИСТЕРСТВО И ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ»

Подробнее

Таблица соответствия компетенций по направлению Экономика (уровень бакалавриата) с ФГОС ВПО на ФГОС ВО

Таблица соответствия компетенций по направлению Экономика (уровень бакалавриата) с ФГОС ВПО на ФГОС ВО Таблица соответствия компетенций по направлению 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата) с ФГОС ВПО на ФГОС ВО Код компетенции по ФГОС ВО (3+) ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 Наименование компетенции

Подробнее

РАСПРЕДЕЛЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

РАСПРЕДЕЛЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Б1.В.ДВ.11 РАСПРЕДЕЛЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Цель дисциплины: Целью освоения учебной дисциплины «Распределенные информационные ресурсы» является приобретение обучающимися знаний в области предназначения

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ,

Подробнее

Характеристика профессиональной деятельности выпускника

Характеристика профессиональной деятельности выпускника Характеристика профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает: участие в организации и проведении технологических процессов; проведение входного контроля

Подробнее

Приложение 4. Аннотация программы учебной практики

Приложение 4. Аннотация программы учебной практики Аннотация программы учебной практики Приложение 4 Программа учебной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению «Прикладная информатика» профиль «Менеджмент»,

Подробнее

1 Цели и задачи дисциплины

1 Цели и задачи дисциплины АННОТАЦИЯ Информационные системы управления производственной компанией НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ 38.03.05 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА 1 Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: Целью дисциплины «Информационные системы

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Экономика

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Экономика Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 38.03.01Экономика Квалификация выпускника бакалавр Срок освоения образовательной программы по очной форме 4

Подробнее

2. Компетентностная модель выпускника

2. Компетентностная модель выпускника 2. Компетентностная модель выпускника 2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза (бакалавриата/магистратуры) по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование: Область

Подробнее

Аннотация рабочей программы Б5.П.2 «Производственная практика»

Аннотация рабочей программы Б5.П.2 «Производственная практика» Аннотация рабочей программы Б5.П.2 «Производственная практика» 1 Цель освоения производственной практики Целью производственной практики закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний по дисциплинам

Подробнее

Программы учебной и производственной практик -

Программы учебной и производственной практик - Программы учебной и производственной практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 Экономика раздел образовательной программы бакалавриата учебная и производственная практика являются

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки бакалавров. Профиль образовательной программы

П А С П О Р Т К О М П Е Т Е Н Ц И Й. направления подготовки бакалавров. Профиль образовательной программы К Г Э У МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

Базовая часть: Б1.Б.1 «ФИЛОСОФИЯ»

Базовая часть: Б1.Б.1 «ФИЛОСОФИЯ» 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органической увязке с осваиваемыми знаниями,

Подробнее

Таблица 1 Соответствие кодов и наименований направления подготовки по реализуемой ОПОП набора гг.

Таблица 1 Соответствие кодов и наименований направления подготовки по реализуемой ОПОП набора гг. 1. В части изменения нормативно-правовой базы Таблица 1 Соответствие кодов и наименований направления подготовки по реализуемой ОПОП набора 2012-2013 гг. Информация о стандарте ФГОС ВПО ФГОС ВО Код направления

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) Код и наименование направления 27.03.04 Управление в технических системах Квалификация, присваиваемая академический бакалавр

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» П Р О Г Р А М М А ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 230700.62

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА образовательной программы высшего образования по специальности «Компьютерная безопасность»

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА образовательной программы высшего образования по специальности «Компьютерная безопасность» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский физико-технический институт (государственный университет)» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и экономическому

Подробнее

Миссия (социальная значимость) основной образовательной программы

Миссия (социальная значимость) основной образовательной программы 1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯПО ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 040400.62 «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА» ООП ВПО по направлению подготовки 040400.62 «Социальная

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАиК) «УТВЕРЖДАЮ» Ректор МИИГАиК В.А. Малинников 00г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Подробнее