1. Цели и задачи учебной дисциплины

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "1. Цели и задачи учебной дисциплины"

Транскрипт

1

2 2

3 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Основы социального государства» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения дисциплины является теоретическое и практическое ознакомление студентов с основами современной методики исследовательской деятельности. Исходя из данной цели, в процессе изучения дисциплины решаются следующие задачи: ознакомить студента с содержанием современных концептуальных основ формирования социального государства; раскрыть содержание основных понятий социального государства, социальной политики; дать понимание культурного смысла формирования социального государства; раскрыть организационный аспект формирования социального государства в России. 2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Основы социального государства» является дисциплиной по выбору, относится к вариативной части. Дисциплина опирается на следующие элементы ООП: «Социология», «Политология», «Правоведение». Дисциплина выступает опорой для следующих элементов ООП: «Управление социальным развитием персонала», «Корпоративная социальная ответственность». 3

4 3. Перечень, планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Планируемые результаты освоения образовательной программы Код компетенции Содержание компетенции ОК-2 ОПК-3 Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции Знание содержания основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) Планируемые результаты обучения по дисциплине Знать: - основные теоретические подходы к происхождению государства, типы, формы, элементы (структуру) и функции государства; - основные тенденции развития государственного управления. Уметь: - анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; - определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции. Владеть: - общей методологией анализа государственного и общественнополитического развития общества с учётом закономерностей исторического развития общества. Знать: - содержание основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социальнотрудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права. Уметь: - на основе знания содержания основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права выстраивать трудовые отношения. Владеть: - навыками оперирования содержанием основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социальнотрудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права. 4

5 4. Содержание дисциплины 4.1. Трудоемкость освоения дисциплины Трудоемкость дисциплины по очной форме обучения составляет: Экзамен 3 семестр в том числе (часов) аудиторных Направление подготовки Срок обучения Общая (зачетных единиц) Общая (часов) Всего контакт. раб. / в интерактивной форме лекционных занятий практических (семинар.) занятий лабораторных занятий самостоятельная работа экзамен «Управление персоналом» 4 года / Трудоемкость дисциплины по заочной форме обучения составляет: в том числе (часов) аудиторных Экзамен 2 курс Направление подготовки Срок обучения Общая (зачетных единиц) Общая (часов) Всего контакт. раб. / в интерактивной форме лекционных занятий практических (семинар.) занятий лабораторных занятий самостоятельная работа экзамен «Управление персоналом» 5 лет /

6 п/п 4.2. Тематический план дисциплины для очной формы обучения Наименование разделов и тем 1 Теоретико-методологические основы создания и развития социального государства и гражданского общества 2 Функции и принципы социального государства и гражданского общества 3 Основные характеристики и оценка состояния социального государства 4 Экономическая и правовая основа социального государства и гражданского общества 5 Модели социального государства и развития гражданского общества 6 Становление социального государства в европейских странах Лекции «Управление персоналом» Практические Самостоятельная занятия работа Количество часов Социальная политика социального государства Модели социальной политики: основные принципы построения Особенности управления социальной сферой в социальном государстве Итого по дисциплине: Форма промежуточной аттестации Экзамен 6

7 п/п 4.3. Тематический план дисциплины для заочной формы обучения Наименование разделов и тем 1 Теоретико-методологические основы создания и развития социального государства и гражданского общества 2 Функции и принципы социального государства и гражданского общества 3 Основные характеристики и оценка состояния социального государства 4 Экономическая и правовая основа социального государства и гражданского общества 5 Модели социального государства и развития гражданского общества 6 Становление социального государства в европейских странах Лекции «Управление персоналом» Практические Самостоятельная занятия работа Количество часов Социальная политика социального государства Модели социальной политики: основные принципы построения Особенности управления социальной сферой в социальном государстве Итого по дисциплине: Форма промежуточной аттестации Экзамен 7

8 4.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Самостоятельная работа, как вид учебной работы, представляет собой способ организации познавательной деятельности студентов, предполагающий выполнение заданий в отсутствии преподавателя. Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине «Основы социального государства» могут быть: изучение основной и дополнительной литературы по дисциплине; выборочное конспектирование литературы; изучение ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины; работа с конспектом лекций. Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя. Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой. Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно. 8

9 Программа самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов по дисциплине реализуется в следующих формах: Направление подготовки Форма обучения Срок обучения семестра (очн.фор.) курса (заочн.фор.) Формы СРС Количество часов «Управление персоналом» очная заочная 4 года 5 лет 3 семестр 2 курс Проработка лекционного материала 20 Подготовка к практическим (семинарским) занятиям 31 Подготовка к экзамену 12 Итого 63 Самостоятельное изучение разделов дисциплины 73 Подготовка к практическим (семинарским), 20 лекционным занятиям Подготовка к экзамену 30 Итого Содержание разделов дисциплины Тема 1. Теоретико-методологические основы создания и развития социального государства и гражданского общества Понятия «государство», «гражданское общество». Генезис государства. Основные этапы формирования научного представления о природе государства. Социальная основа различных типов государств. Предпосылки формирования социального государства. Социальное государство: основные характеристики. Тема 2. Функции и принципы социального государства и гражданского общества Приоритеты социального государства и механизмы его функционирования. Функции государства. Функции социального государства. Принципы социального государства и гражданского общества. Тема 3. Основные характеристики и оценка состояния социального государства 9

10 Права и гарантии социального государства. Государственный социальный стандарт. Состояние социального государства. Социальные нормы и нормативы: разработка и применение в отечественной истории. Тема 4. Экономическая и правовая основа социального государства и гражданского общества Необходимые экономические условия для социального государства. Проблемы социальной напряженности: причины возникновения и методы решения. Разрыв между потребностями общественной практики в методах анализа социальной сферы и теоретико-методологической проработкой ключевых понятий социального государства. Механизм правового регулирования в социальном государстве. Тема 5. Модели социального государства и развития гражданского общества Основание моделей социального государства: тип социально-экономического устройства и идеология. Необходимость модели социального государства и гражданского общества. Демократическая модель. Социально ориентированная модель. Тема 6. Становление социального государства в европейских странах Введение социальных гарантий в законодательство. Кайзеровская Германия второй половины XIX в. Условия и причины введения данных гарантий. Тема 7. Социальная политика социального государства Тоеретико-методологические проблемы социальной политики. Понятие «Социальная политика». Субъект и объект социальной политики. Направления социальной политики. Функции социальной политики. Тема 8. Модели социальной политики: основные принципы построения Глобальные проблемы социально-экономической политики как основа моделей социальной политики. Концепция устойчивого развития. Два основных направления социальной политики: сакрально-патерналистская и либеральное. Принципы построения: всеобщность и дифференцированность; активность и адресность; динамизм и гибкость; социальное партнерство; научность; разграничение полномочий и ответственности. Тема 9. Особенности управления социальной сферой в социальном государстве Понятие «социальная сфера». Объекты социальной сферы. Программы развития социальной сферы. Критерии и показатели управления социальными процессами. Необходимость прогнозирования социальных процессов в управлении социальной сферой. 10

11 4.6. Планы практических (семинарских) занятий для очной формы обучения Порядковые номера разделов дисциплины согласно тематическому плану Количество часов практических (семинарских) занятий Содержание вопросов, рассматриваемых на практических (семинарских) занятиях Что такое государство 2. Что такое социальное государство 3. В чем специфика изучения истории становления социального государства Тема Что такое гражданского общество 5. Этапы становления гражданского общества 6. Проблемы изучения социального государства 7. Проблемы изучения гражданского общества 1. Почему для изучения социального государства важно знать его принципы и функции 2. Принципы социального государства Тема Функции социального государства 4. Принципы гражданского общества 5. Конституция РФ. Какие статьи реализуют принципы социального государства и гражданского общества. 1. Характеристика социального государства 2. Оценка социального государства Тема Современное социальное государство РФ 4. Современное социальное государство Запада 5. Проблемы оценки состояния социального государства в условиях глобализации 1. Почему так важно знать экономическую основу социального государства 2. Почему для гражданского общества важна правовая основа Тема Экономическая основа современного государства России является основой для становящегося государства или нет 4. Что представляет собой правовая основа гражданского общества современной России 1. Модели социального государства Тема Какая модель является самой подходящей для современной России 3. Модели гражданского общества 11

12 Порядковые номера разделов дисциплины согласно тематическому плану Количество часов практических (семинарских) занятий Тема 6. 4 Тема 7. 5 Тема 8. 2 Тема 9. 4 Итого по дисциплине: 36 Содержание вопросов, рассматриваемых на практических (семинарских) занятиях 4. Какая модель гражданского общества наиболее подходит для современной России 1. Почему европейские страны стали заинтересованы в становлении социального государства 2. Какие социальные, экономические и политические условия способствуют становлению социального государства 3. Взаимосвязь условий и факторов, способствующих становлению социального государства. 1. Что такое социальная политика 2. Почему проведение социальной политики так важно для современного государства 3. Социальная политика в области образования в современной России 4. Борьба с бедностью 5. Социальная политика в здравоохранении 6. Пенсия: вчера и сегодня 7. Социальное страхование как элемент социальной политики 8. Социальная политика в России: характеристика, тенденции развития 1. Модели социальной политики 2. Сравнение двух моделей социальной политики 3. Какая модель социальной политики наиболее актуальна для современной России 4. Построение модели социальной политики 1. Что такое социальная сфера 2. Можно ли управлять социальной сферой 3. Есть ли особенности управления социальной сферой в социальном государстве 4. Особенности управления социальной сферой одной из зарубежных стран. 5. Содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) 12

13 4.7. Планы практических (семинарских) занятий для заочной формы обучения Порядковые номера разделов и тем дисциплины согласно тематическому плану Количество часов практических (семинарских) занятий Тема 2. 1 Тема 3. 1 Тема 4. 1 Тема 5. 1 Тема 7. 1 Тема 8. 1 Итого по дисциплине: 6 Содержание вопросов, рассматриваемых на практических (семинарских) занятиях 1. Почему для изучения социального государства важно знать его принципы и функции 2. Принципы социального государства 3. Функции социального государства 1. Характеристика социального государства 2. Оценка социального государства 3. Современное социальное государство РФ 1. Почему так важно знать экономическую основу социального государства 2. Что представляет собой правовая основа гражданского общества современной России 1. Модели социального государства 2. Какая модель является самой подходящей для современной России 1. Что такое социальная политика 2. Почему проведение социальной политики так важно для современного государства 3. Социальная политика в области образования в современной России 1. Модели социальной политики 2. Сравнение двух моделей социальной политики 13

14 5. Фонд оценочных средств по дисциплине «Основы социального государства» 5.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Планируемые результаты освоения образовательной программы Код компетенции Содержание компетенции ОК-2 ОПК-3 Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции Знание содержания основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) Планируемые результаты обучения по дисциплине Знать: - основные теоретические подходы к происхождению государства, типы, формы, элементы (структуру) и функции государства; - основные тенденции развития государственного управления. Уметь: - анализировать и оценивать социальнозначимые явления, события, процессы; - определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции. Владеть: - общей методологией анализа государственного и общественнополитического развития общества с учётом закономерностей исторического развития общества. Знать: - содержание основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права. Уметь: на основе знания содержания основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права выстраивать трудовые отношения. Владеть: - навыками оперирования содержанием основных разделов Социального права, Миграционного права, касающихся социально-трудовой сферы, содержания основных документов Международного трудового права. 14

15 5.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Критерии Показатели Уровень воспроизведение учебного материала с требуемой степенью точности 3 наличие несущественных ошибок, уверенно исправляемых обучающимся после 2 дополнительных и наводящих вопросов 1. Точность воспроизведения учебного материала 2. Полнота воспроизведения учебного материала 3. Характер интерпретации и грамотность изложения материала (глубина понимания) 4. Точность и полнота наличие несущественных ошибок в ответе, не исправляемых обучающимся наличие существенных (грубых) ошибок в ответах, отсутствие ответа или отказ от ответа демонстрация обучающимся знаний в объеме пройденной программы и дополнительно рекомендованной литературы дополнительно демонстрация обучающимся знаний в объеме пройденной программы демонстрация обучающимся не достаточно полных знаний по пройденной программе демонстрация обучающимся частичных знаний по пройденной программе, отсутствие ответа или отказ от ответа грамотно и логически стройно излагает материал при ответе; приводит примеры, аналогии, факты из практического опыта чётко излагает материал 2 не структурированное, не чёткое изложение учебного материала при ответе 1 отсутствие ответа или отказ от ответа 0 умение выполняется правильно - в соответствии с заданными требованиями к содержанию и алгоритму 3 умение выполнено полностью наличие несущественных ошибок при выполнении умения, самостоятельно исправляемых обучающимся элементы умения в основном выполнены наличие несущественных ошибок при выполнении умения, не исправляемых обучающимся элементы умения выполнены частично наличие грубых (существенных) ошибок; умение не выполнено

16 5.3. Описание шкал оценивания Шкала оценивания для проведения текущего контроля Текущий контроль используется для оперативного и регулярного управления учебной деятельностью (в том числе самостоятельной) обучающихся. Текущий контроль осуществляется на практических (семинарских) занятиях. Оценочные средства текущего контроля на практических (семинарских) занятиях по дисциплине: 1. Опрос средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п. 2. Доклад продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы. Критерии оценивания устного ответа студента на практическом занятии (семинаре). Развернутый ответ студента должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях. Критерии оценивания: 1) полнота и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) речевое оформление ответа. Оценка «отлично» ставится, если: студент полно излагает материал, дает правильное определение основных понятий; обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка. Оценка «хорошо» студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «отлично», но допускает 1 2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1 2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого. Оценка «удовлетворительно» студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 16

17 излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «неудовлетворительно» отмечает такие недостатки в подготовке, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом. Критерии оценивания доклада 1. Оценка «отлично» ставится если: студент глубоко и всесторонне усвоил проблему; уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает; опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью; умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи; делает выводы и обобщения; свободно владеет терминологическими понятиями. 2. Оценка «хорошо» ставится если: студент твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы; не допускает существенных неточностей; увязывает усвоенные знания с практической деятельностью; аргументирует научные положения; делает выводы и обобщения; владеет системой терминологических понятий. 3. Оценка «удовлетворительно» ставится если: тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы; допускает несущественные ошибки и неточности; испытывает затруднения в практическом применении знаний; слабо аргументирует научные положения; затрудняется в формулировании выводов и обобщений; частично владеет системой терминологических понятий. 4. Оценка «неудовлетворительно» ставится если: студент не усвоил значительной части проблемы; допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении ее; испытывает трудности в практическом применении знаний; не может аргументировать научные положения; не формулирует выводов и обобщений; не владеет системой терминологических понятий Шкала оценивания для промежуточной аттестации 17

18 Уровень знаний, умений и навыков обучающегося при ответе во время промежуточной аттестации определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» по следующим критериям: Оценка «5» (отлично) ставится, если: полно раскрыто содержание материала; материал изложен грамотно, в определенной логической последовательности; продемонстрировано системное и глубокое знание программного материала; точно используется терминология; показано умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации; продемонстрировано усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность компетенций; ответ прозвучал самостоятельно, без наводящих вопросов; продемонстрирована способность творчески применять знание теории к решению профессиональных задач; продемонстрировано знание современной учебной и научной литературы; допущены одна две неточности при освещении второстепенных вопросов, которые исправляются по замечанию. Оценка «4» (хорошо) ставится, если: вопросы излагаются систематизировано и последовательно; продемонстрировано умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер; продемонстрировано усвоение основной литературы. ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков: в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа; допущены один два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя; допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов, которые легко исправляются по замечанию преподавателя. Оценка «3» (удовлетворительно) ставится, если: неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения материала; усвоены основные категории по рассматриваемому и дополнительным вопросам; имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов; 18

19 при неполном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность компетенций, умений и навыков, студент не может применить теорию в новой ситуации; продемонстрировано усвоение основной литературы. Оценка «2» (неудовлетворительно) ставится, если: не раскрыто основное содержание учебного материала; обнаружено незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала; допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов; не сформированы компетенции, умения и навыки Типовые контрольные задания Задания для текущего контроля Темы докладов 1. Сущность государства и природа власти согласно Т. Гоббсу 2. Два исторических состояния согласно Дж. Локку 3. Социальная ценность естественно-правовых норм. И. Кант 4. Роль И. Канта в становлении идеи социального государства и гражданского общества 5. Гегель: государство и гражданское общество 6. Государство как высшая форма цивилизации. Идеи Б. Чичерина 7. Л.И. Петражицкий: морально-психологические основания правосознания 8. Развитие идеи социального государства в Германии 9. Развитие идеи социального государства в России до 1917 г. 10. Становление социального государства в современной России 11. Социальная политика зарубежных стран: особенности, тенденция 12. Идеи русских ученых о социальном государстве 13. Проблемы современной социальной политики развитых зарубежных стран 14. Проблемы социальной политики современной России 15. Социальное государство в условиях глобализации Задания для промежуточной аттестации Вопросы к экзамену 1. Понятие «государство» в истории социальной мысли 2. Проблема управления социальными процессами. Решение проблемы в Средние века и в XIX в. 3. Понятие «гражданское общество» в истории социальной мысли 4. История становления идеи правого государства 5. Особенность современной концепции социального государства 6. Признаки гражданского общества 7. Признаки социального государства 8. Предпосылки становления социального государства 9. Гражданское общество: принципы и функции 19

20 10. Структура гражданского общества 11. Трудности становления гражданского общества В России 12. Предпосылки становления гражданского общества в зарубежной практике 13. Понятие «социальное государство» 14. История становления и развитие идеи социального государства 15. Цели социального государства 16. Механизмы функционирования социального государства 17. Функции социального государства и государства: общее и отличное 18. Принципы европейских социальных государств 19. Принципы российского социального государства 20. Социальное государство: права и гарантии человека 21. Основные условия формирования правового социального государства 22. Модели социального государства: либеральная и социально ориентированная 23. И. Кант и его роль в становлении идеи гражданского общества 24. Концепции гражданского общества в Германии 25. Особенности формирования гражданского общества в России 26. Концепция социального государства и глобальные проблемы современной социально-экономической политики 27. Управление социальными процессами: особенность, предмет 28. Факторы развития социальной политики: объективные и субъективные 29. Модели социальной политики: сакрально-патерналистическая и либеральная 30. Понятие «социальная политика» 31. Социальная политика социального государства: субъект, объект, принципы 32. Понятие «социальная сфера» 33. Стратегия развития социальной сферы в социальном государстве 34. Особенности управления социальной сферой в социальном государстве 5.5. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания Фонд оценочных средств по дисциплине «Основы социального государства» разработан на основе локального документа ЧОУ ВО САУМК (И) «Положение о формировании фонда оценочных средств», утверждённого на заседании Учёного совета «28» марта 2014 г., протокол Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины Основная литература 1. Шарков Ф.И. Основы социального государства [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров/ Шарков Ф.И. Электрон. текстовые данные. М.: Дашков и К, c. Режим доступа: ЭБС «IPRbooks», по паролю Захарова Ю.Б. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебное пособие для ССУЗов/ Захарова Ю.Б. 20

21 Электрон. текстовые данные. Саратов: Ай Пи Эр Медиа, c. Режим доступа: ЭБС «IPRbooks», по паролю Дополнительная литература 1. Шарков Ф.И. Основы социального государства: Учебник для бакалавров.- 2-е изд.-м.:издательско- торговая корпорация "Дашков и К", с. 2. Чашин А.Н. Теория государства и права [Электронный ресурс]: учебник/ Чашин А.Н. Электрон. текстовые данные. М.: Дело и сервис (ДиС), c. Режим доступа: ЭБС «IPRbooks», по паролю 3. Балковая В.Г. Основы теории государства и права [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Балковая В.Г. Электрон. текстовые данные. Владивосток: Владивостокский филиал Российской таможенной академии, c. Режим доступа: ЭБС «IPRbooks», по паролю 7. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины 1. Научная электронная библиотека «Киберленинка». Режим доступа: 2. Электронная библиотека учебников Режим доступа: 3. Библиотека «Гумер» - гуманитарные науки Режим доступа: 8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и семинарские занятия. В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации на семинарское занятие и указания на самостоятельную работу. Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине. Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. При подготовке к семинару студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. 21

22 Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце семинара, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними. Оценка работы студента на семинарских занятиях осуществляется по следующим признакам: 1. Отлично активное участие в обсуждении проблем каждого семинара, самостоятельность ответов, свободное владение материалом, полные и аргументированные ответы на вопросы семинара, участие в дискуссиях, твёрдое знание лекционного материала, обязательной и рекомендованной дополнительной литературы. 2. Хорошо недостаточно полное раскрытие некоторых вопросов темы, незначительные ошибки в формулировке категорий и понятий, меньшая активность на семинарах, неполное знание дополнительной литературы. 3. Удовлетворительно ответы отражают в целом понимание темы, знание содержания основных категорий и понятий, знакомство с лекционным материалом и рекомендованной основной литературой, недостаточная активность на занятии. 4. Неудовлетворительно пассивность на семинаре, частая неготовность при ответах на вопросы, отсутствие качеств, указанных выше, для получения более высоких оценок. 9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине 1. Лицензионное программное обеспечение: Служебные и офисные программы: Microsoft Windows 7 (операционная система); Microsoft Office 2010 (текстовый процессор MS Word, табличный процессор MS Excel, MS Power Point для создания презентаций, MS Publisher для создания буклетов, объявлений и др. печатной продукции, MS Access система управления базами данных: создание баз данных, работа с ними); Microsoft security essentials пакет антивирусных приложений, предназначенных для высокоуровневой защиты лицензионных версий Windows; «Гарант» справочно-правовая система. 2. Moodle модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда (Комплект «Русский Moodle», «Лаборатория ДО»). 3. Дубль-ГИС геоинформационная система. 10. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине Аудитории для проведения лекционных, практических (семинарских) занятий оборудованы мультимедийными демонстрационными комплексами с выходом в сеть «Интернет», имеются компьютерные классы и библиотека. В 22

23 ЧОУ ВО САУМК (И) используется электронно-библиотечная система (электронная библиотека) IRRbooks. 23

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Основы социального государства» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Антикризисное управление персоналом» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Основы управления знаниями» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания по организации исследования. В соответствии с назначением

Подробнее

Лист изменений. Дата и номер протокола. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы

Лист изменений. Дата и номер протокола. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Технологии и методики проведения экскурсий» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1.Цели и задачи учебной дисциплины

1.Цели и задачи учебной дисциплины 2 1.Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Проектирование экскурсионных услуг» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Организация туристской деятельности» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Маркетинг в туристской индустрии» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью

Подробнее

Задачи учебной дисциплины: анализ областей проектной деятельности, требующие управления; рассмотрение особенностей и структуры туристско-рекреационных

Задачи учебной дисциплины: анализ областей проектной деятельности, требующие управления; рассмотрение особенностей и структуры туристско-рекреационных 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Туристско-рекреационное проектирование» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Экономика управления персоналом» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Цель

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Основы кадровой политики и кадрового планирования» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Основы финансового менеджмента» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Социальная политики и социальная защита» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной

Подробнее

1. Вид практики, способы и формы ее проведения

1. Вид практики, способы и формы ее проведения 2 1. Вид практики, способы и формы ее проведения Вид практики: учебная практика. Учебная практика проводится в целях получения первичных профессиональных умений и навыков. Необходимо иметь в виду, что

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Основы организации труда» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Международный туризм» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Социальная политика и социальная защита» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Основы аудита и оценки персонала» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Демография и трудовая миграция населения» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Рынок труда и занятость населения» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Тренинг личностного роста» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения

Подробнее

Лист изменений. Дата и номер протокола. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы

Лист изменений. Дата и номер протокола. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Рынок труда» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения дисциплины

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Деловая переписка в туризме» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

1. Вид практики, способы и формы ее проведения

1. Вид практики, способы и формы ее проведения 2 1. Вид практики, способы и формы ее проведения Вид практики: производственная практика. Производственная практика проводится в целях получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «МОТ и международный рынок труда» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Оплата труда персонала» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Психология делового общения» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Основы безопасности труда» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Инновационный менеджмент в туризме» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Организационное развитие» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Основы экономической психологии» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Психология организации» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Цель изучения

Подробнее

1.Цели и задачи учебной дисциплины

1.Цели и задачи учебной дисциплины 2 1.Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Коммуникации в туризме и гостеприимстве» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Экономические науки» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 1 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks)

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Транспортное обеспечение в туризме» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Демография» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения дисциплины

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

Лист изменений. Дата и номер протокола. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы

Лист изменений. Дата и номер протокола. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий

Подробнее

Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания

Показатели и критерии оценивания компетенций при изучении дисциплины, описание шкал оценивания Б1.В.ОД.5 СТАТИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся Направление: 09.04.03 прикладная информатика Профиль - прикладная информатика

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ). Приступая к изучению дисциплины, студенту необходимо внимательно

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ). Приступая к изучению дисциплины, студенту необходимо внимательно 11. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ). Приступая к изучению дисциплины, студенту необходимо внимательно ознакомиться с тематическим планом занятий, списком рекомендованной

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Общие сведения 1. Кафедра. Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Направление подготовки

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Общие сведения 1. Кафедра. Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Направление подготовки ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Направление подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление 3. Дисциплина (модуль)

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий

Подробнее

2 Место дисциплины в структуре ООП. 3 Требования к результатам освоения дисциплины

2 Место дисциплины в структуре ООП. 3 Требования к результатам освоения дисциплины 1 Цель и задачи изучения дисциплины Цель изучения дисциплины «Предпринимательская деятельность» - формирование системы теоретических и практических знаний в вопросах предпринимательской деятельности, умения

Подробнее

1 Цель освоения дисциплины

1 Цель освоения дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1 Цель освоения дисциплины... 4 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы... 4 3 Место дисциплины

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» БУИНСКИЙ ФИЛИАЛ. управления персоналом

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» БУИНСКИЙ ФИЛИАЛ. управления персоналом ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» БУИНСКИЙ ФИЛИАЛ ОДОБРЕНО на заседании кафедры управления персоналом (протокол 4 от 19.12.2014 г.) УТВЕРЖДЕНО приказом

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Человек и его потребности» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения

Подробнее

1 Цель и задачи изучения дисциплины Задачами являются: 2 Место дисциплины в структуре ООП 3 Требования к результатам освоения дисциплины

1 Цель и задачи изучения дисциплины Задачами являются: 2 Место дисциплины в структуре ООП 3 Требования к результатам освоения дисциплины 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью дисциплины «Основы экономической» является формирование у магистров навыков по своевременному определению кризисных ситуаций в деятельности для предотвращения

Подробнее

На правах рукописи. ст.преподаватель Лосевская Е.А. ШАХТЫ 2014 Содержание

На правах рукописи. ст.преподаватель Лосевская Е.А. ШАХТЫ 2014 Содержание МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Формулировка контролируемой компетенции Способность организовывать и контролировать технологический

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 38.03.04 «Государственное

Подробнее

Лист изменений. Дата и номер протокола. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы

Лист изменений. Дата и номер протокола. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks) Дата

Подробнее

2 Место дисциплины в структуре ООП. 3 Требования к результатам освоения дисциплины

2 Место дисциплины в структуре ООП. 3 Требования к результатам освоения дисциплины 1 Цель и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины «Экономическая диагностика предприятия (организации)» - формирование теоретических и практических навыков использования методического аппарата и инструментария

Подробнее

1. Требования и критерии оценивания знаний студентов при выполнении практических работ. Каждая практическая работа оценивается в 5 баллов.

1. Требования и критерии оценивания знаний студентов при выполнении практических работ. Каждая практическая работа оценивается в 5 баллов. 1. Требования и критерии оценивания знаний студентов при выполнении практических работ Каждая практическая работа оценивается в 5 баллов. В процессе выполнения практической работы каждый студент составляет

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2. Место дисциплины в структуре ООП 1 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Целью изучения курса «Элективные курсы по физической культуре» является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных

Подробнее

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Основы исследовательской деятельности»

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Основы исследовательской деятельности» М инистерство общего и профессионального образования Свердловской области ГБПОУ СО "Красноуфимский аграрный колледж" Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Основы исследовательской деятельности»

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Общие сведения 1. Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Общие сведения 1. Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Специальность 25.05.04 «Горное дело» специализации Обогащение полезных ископаемых Подземная разработка

Подробнее

3 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

3 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы СОДЕРЖАНИЕ 1 Цель освоения дисциплины... 4 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы... 4 3 Место дисциплины

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции

Содержание компетенции. компетенции 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью дисциплины «Производственный менеджмент» является получение студентами теоретических знаний и приобретение практических навыков в организации процесса управления

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ):

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ): ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ): Общие сведения 1. Кафедра ФКСиБЖД 2. Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование, профиль

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) 1. Кафедра Общие сведения 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) 4. Количество этапов формирования

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 1. Кафедра Общие сведения 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) 4. Количество этапов формирования

Подробнее

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Социально-экономических дисциплин

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Социально-экономических дисциплин ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Социально-экономических дисциплин Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

Подробнее

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 1 2 3 1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Код контролируемойк омпетенции ПК-4 Формулировка контролируемой компетенции способностью осуществлять

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Психологические основы управления персоналом» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности.

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Направление подготовки

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления 2. Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование.

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Б1.В.ДВ.8.1

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Б1.В.ДВ.8.1 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Б1.В.ДВ.8.1 Общие сведения 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма 2. Направление подготовки 44.03.04

Подробнее

Содержание компетенции. компетенции ОК-4

Содержание компетенции. компетенции ОК-4 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Финансовая деятельность субъектов предпринимательства» является приобретение теоретических знаний и практических навыков осуществления финансовой

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общие сведения: 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма 2. Направление подготовки 54.03.01 Дизайн 3. Дисциплина

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола 1 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks)

Подробнее

2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины

2 Общие указания. 3 Цели и задачи дисциплины 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Исходные документы для разработки программы.... 3 2. Общие указания.... 3 3. Цели и задачи освоения. 3 4. Место в структуре ООП 4 5. Требования к результатам освоения (компетенции обучающегося,

Подробнее

Критерии оценки результатов учебной деятельности по Философии в БГМУ по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и

Критерии оценки результатов учебной деятельности по Философии в БГМУ по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и Критерии оценки результатов учебной деятельности по Философии в БГМУ по десятибалльной шкале Десятибалльная шкала в зависимости от величины балла и отметки включает следующие критерии: 10 (десять') баллов,

Подробнее

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола

Лист изменений. Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы. Дата и номер протокола » 2 Лист изменений п/п 1 Внесённые изменения Обновлён список основной и дополнительной литературы Причина изменений Переход на другую электронно-библиотечную систему (с ЭБС Znanium.com на ЭБС IPRbooks)

Подробнее

1. Цели и задачи учебной дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины 2 1. Цели и задачи учебной дисциплины Дисциплина «Экономика организации» предназначена для того, чтобы обучающиеся получили профессиональные знания в области профессиональной деятельности. Целью изучения

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. «Введение в специальность»

Рабочая программа дисциплины. «Введение в специальность» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. по дисциплине: «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ» (наименование дисциплины)

ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. по дисциплине: «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ» (наименование дисциплины) п/п ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по дисциплине: «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ» (наименование дисциплины) Контролируемые разделы (темы) дисциплины* Индекс контролируемой компетенции

Подробнее

3 Требования к результатам освоения дисциплины. Содержание компетенции. Содержание компетенции

3 Требования к результатам освоения дисциплины. Содержание компетенции. Содержание компетенции 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Управление затратами предприятия (организации) является получение знаний в области определения методов и средств управления затратами на предприятии

Подробнее

Система менеджмента качества

Система менеджмента качества Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВО ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. ИМПЕРАТОРА ПЕТРА I Экономический факультет Кафедра управления и маркетинга в АПК МЕТОДИЧЕСКИЕ

Подробнее

проверка качества усвоения обучающимися учебного материала; повышение мотивации обучающихся к активной систематической работе в течение периода

проверка качества усвоения обучающимися учебного материала; повышение мотивации обучающихся к активной систематической работе в течение периода проверка качества усвоения обучающимися учебного материала; повышение мотивации обучающихся к активной систематической работе в течение периода изучения дисциплины; приобретение и развитие навыков самостоятельной

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения физики, биологии и инженерных 1. Кафедра технологий 14.03.01 Ядерная энергетика и 2. Направление

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Актуальные вопросы финансово-бюджетной политики»

1. Требования к результатам освоения дисциплины «Актуальные вопросы финансово-бюджетной политики» 1. Требования к результатам освоения дисциплины «Актуальные вопросы финансово-бюджетной политики» 1.1. Процесс изучения дисциплины «Актуальные вопросы финансово-бюджетной политики» направлен на формирование

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины «Основы кадровой политики и кадрового планирования» Уровень высшего образования Бакалавриат

Подробнее

часов (аудиторная) 5 Всего аудиторных занятий (Сумма 1-4) часов часов 7

часов (аудиторная) 5 Всего аудиторных занятий (Сумма 1-4) часов часов 7 Аннотация РПД Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов 1.1. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов» является дисциплиной

Подробнее