Тестовая тетрадь ученика

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Тестовая тетрадь ученика"

Транскрипт

1 Школа Класс Тестовая тетрадь ученика Фамилия Имя Пол Дата рождения 2010

2 ТЕСТ 1. «Лесенка» Инструкция: В этом тесте есть 40 «лесенок». Рядом с каждой лесенкой находятся с левой стороны качества, которые могут быть присущи каждому человеку. Тебе необходимо любым знаком отметить на каждой лесенке ту ступеньку, на которой как тебе кажется, ты находишься. Активный Раскованный Быстрый Ловкий Сильный Здоровый Оригинальный Остроумный 2

3 Сообразительный Надежный Откровенный Совестливый Скромный Вежливый Правдивый Соглашающийся Добродушный Серьезный Увлеченный Трудолюбивый 3

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Уверенный в себе Смелый Волевой Спокойный Осторожный Аккуратный Целеустремленный Компанейский Послушный Дружелюбный Застенчивый Открытый 4

5 Миролюбивый Общительный Привлекающий внимание Любит командовать Разговорчивый Хороший ученик Хороший друг Собранный 5

6 Совершенно согласен Скорее, согласен Скорее, не согласен Не согласен Тест 2 Оцени, пожалуйста, в какой степени ты согласен или не согласен с приведенными ниже утверждениями Утверждения 1. Я учусь, чтобы быть отличником 2. Я учусь, чтобы родители не ругали 3. Я учусь, потому что учиться интересно 4. Я учусь, чтобы получить знания 5. Я учусь, чтобы в будущем приносить людям пользу 6. Я учусь, чтобы потом продолжить образование 7. Я учусь, чтобы в дальнейшем хорошо зарабатывать 8. Я учусь, чтобы одноклассники уважали 9. Я не хочу учиться 10. Я учусь, чтобы хорошо закончить школу 11. Я учусь, потому что этого требуют учителя 12. Я учусь, потому что на уроках я узнаю много нового 13. Я учусь, чтобы развивать ум и способности 14. Я учусь, потому что хорошо учиться долг каждого ученика перед обществом 15. Я учусь, чтобы получить интересную профессию 16. Я учусь, чтобы получить подарок за хорошую учебу 17. Я учусь, потому что у нас в школе хорошие учителя и я хочу, чтобы меня уважали 6

7 18. Я не люблю учиться 19. Я учусь, чтобы получать хорошие отметки 20. Я учусь, чтобы сделать родителям приятное 21. Я учусь, потому что в школе я получаю ответы на интересующие меня вопросы 22. Я учусь, чтобы стать образованным человеком 23. Я учусь, потому что учение самое важное и нужное дело в моей жизни 24. Я учусь, чтобы в будущем найти хорошую работу 25. Я учусь, чтобы меня хвалили 26. Я учусь, потому что не хочу быть в классе последним 27. Мне не нравится учиться ИНСТРУКЦИЯ: Тест 3 Оцени, пожалуйста, уровень своей успешности в школе. Выбери один из предложенных вариантов и отметь его: o очень высокий o достаточно высокий o средний o ниже среднего o низкий o по одним предметам высокий, а по другим средний и низкий 7

8 Совершенно согласен Скорее, согласен Скорее, не согласен Не согласен Ниже приведены возможные причины неуспеха. Оцени, насколько приведенные ниже причины подходят к твоему случаю. Если у меня что-то не получается в школе, то это потому, что я 1. Мало стараюсь 2. Плохо понимаю объяснения учителя 3. Задание было слишком сложным 4. Мне просто не повезло 5. Плохо подготовился к контрольной работе 6. Мне трудно на уроках 7. Таких заданий раньше мы не делали 8. Учительница строгая 9. Не выучил (плохо выучил) урок 10. Не успеваю делать так же быстро, как остальные ученики 11. Было слишком мало времени на такое трудное задание 12. Все списывали, а мне не удалось списать 8

9 Совершенно согласен Скорее, согласен Скорее, не согласен Не согласен Ниже приведены возможные причины успеха. Оцени, насколько приведенные ниже причины подходят к твоему случаю. Если у меня все получается в школе, то это потому, что я 1. Много работал, хорошо подготовился 2. Мне легко на уроках 3. Задание было легким 4. Учительница добрая 5. Очень стараюсь 6. Понимаю объяснения учителя быстрее многих одноклассников 7. Раньше нам объясняли, как выполнить такое задание 8. Мне повезло 9. Хорошо выучил урок 10. Я делаю все намного быстрее, чем другие ученики 11. Времени было вполне достаточно 12. Мне подсказали 9

10 Тест 4 Ниже приведен ряд вопросов о том, как ты себя чувствуешь в школе. Старайся отвечать искренне и правдиво, здесь нет верных или неверных ответов. Над вопросами долго не задумывайся. Отвечая на вопрос, поставь в правой колонке «+», если ты согласен с ним, или если не согласен. 1. Трудно ли тебе держаться на одном уровне со всем классом? 2. Волнуешься ли ты, когда учитель говорит, что собирается проверить, насколько ты знаешь материал? 3. Трудно ли тебе работать в классе так, как этого хочет учитель? 4. Сниться ли тебе временами, что учитель в ярости от того, что ты не знаешь урок? 5. Случалось ли, что кто-нибудь из твоего класса бил или ударял тебя? 6. Часто ли тебе хочется, чтобы учитель не торопился при объяснении нового материала, пока ты не поймешь, что он говорит? 7. Сильно ли ты волнуешься при ответе или выполнении задания? 8. Случается ли с тобой, что ты боишься высказаться на уроке, потому что боишься сделать глупую ошибку? 9. Дрожат ли у тебя колени, когда тебя вызывают отвечать? 10. Часто ли твои одноклассники смеются над тобой, когда вы играете в разные игры? 11. Случается ли, что тебе ставят более низкую оценку, чем ты ожидал? 12. Волнует ли тебя вопрос о том, не оставят ли тебя на второй год? 13. Стараешься ли ты избегать игр, в которых делается выбор, потому что тебя, как правило, не выбирают? 14. Бывает ли временами, что ты весь дрожишь, когда тебя вызывают отвечать? 15. Часто ли у тебя возникает ощущение, что никто из твоих одноклассников не хочет делать то, что хочешь ты? 16. Сильно ли ты волнуешься перед тем, как начать выполнять задание? 17. Трудно ли тебе получать такие отметки, каких ждут от тебя родители? 18. Боишься ли ты временами, что тебе станет дурно в классе? 19. Будут ли твои одноклассники смеяться над тобой, если ты сделаешь ошибку при ответе? 20. Похож ли ты на своих одноклассников? 10

11 21. Выполнив задание, беспокоишься ли ты о том, хорошо ли с ним справился? 22. Когда ты работаешь в классе, уверен ли ты в том, что все хорошо запомнишь? 23. Снится ли тебе иногда, что ты в школе и не можешь ответить на вопрос учителя? 24. Верно ли, что большинство ребят относится к тебе по-дружески? 25. Работаешь ли ты более усердно, если знаешь, что результаты твоей работы будут сравниваться в классе с результатами твоих одноклассников? 26. Часто ли ты мечтаешь о том, чтобы поменьше волноваться, когда тебя спрашивают? 27. Боишься ли ты временами вступать в спор? 28. Чувствуешь ли ты, что твое сердце начинает сильно биться, когда учитель говорит, что собирается проверить твою готовность к уроку? 29. Когда ты получаешь хорошие отметки, думает ли кто-нибудь из твоих друзей, что ты хочешь выслужиться? 30. Хорошо ли ты себя чувствуешь с теми из твоих одноклассников, к которым ребята относятся с особым вниманием? 31. Бывает ли, что некоторые ребята в классе говорят что-то, что тебя задевает? 32. Как ты думаешь, теряют ли расположение те из учеников, которые не справляются с учебой? 33. Похоже ли на то, что большинство твоих одноклассников не обращают на тебя внимание? 34. Часто ли ты боишься выглядеть нелепо? 35. Доволен ли ты тем, как к тебе относятся учителя? 36. Помогает ли твоя мама в организации вечеров, как другие мамы твоих одноклассников? 37. Волновало ли тебя когда-нибудь, что думают, что думают о тебе окружающие? 38. Надеешься ли ты в будущем учиться лучше, чем раньше? 39. Считаешь ли ты, что одеваешься в школу также хорошо, как и твои одноклассники? 40. Часто ли ты задумываешься, отвечая на уроке, что думают о тебе в это время другие? 11

12 41. Обладают ли способные ученики какими-то особыми правами, которых нет у других ребят в классе? 42. Злятся ли некоторые из твоих одноклассников, когда тебе удается быть лучше их? 43. Доволен ли ты тем, как к тебе относятся одноклассники? 44. Хорошо ли ты себя чувствуешь, когда остаешься один на один с учителем? 45. Высмеивают ли временами твои одноклассники твою внешность и поведение? 46. Думаешь ли ты, что беспокоишься о своих дошкольных делах больше, чем другие ребята? 47. Если ты не можешь ответить, когда тебя спрашивают, чувствуешь ли ты, что вот-вот расплачешься? 48. Когда вечером ты лежишь в постели, думаешь ли ты временами с беспокойством о том, что будет завтра в школе? 49. Работая над трудным заданием, чувствуешь ли ты порой, что совершенно забыл вещи, которые хорошо знал раньше? 50. Дрожит ли слегка твоя рука, когда ты работаешь над заданием? 51. Чувствуешь ли ты, что начинаешь нервничать, когда учитель говорит, что собирается дать классу задание? 52. Пугает ли тебя проверка твоих знаний в школе? 53. Когда учитель говорит, что собирается дать классу задание, чувствуешь ли ты страх, что не справишься с ним? 54. Снилось ли тебе временами, что твои одноклассники могут сделать то, что не можешь ты? 55. Когда учитель объясняет материал, кажется ли тебе, что твои одноклассники понимают его лучше, чем ты? 56. Беспокоишься ли ты по дороге в школу, что учитель может дать классу проверочную работу? 57. Когда ты выполняешь задание, чувствуешь ли ты обычно, что делаешь это плохо? 58. Дрожит ли слегка твоя рука, когда учитель просит сделать задание на доске перед всем классом? 12

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА

МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ УРОВНЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА Цель методики (опросника) состоит в изучении уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста.

Подробнее

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА

ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА Цель исследования изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста. Тест состоит из 58 вопросов, которые могут

Подробнее

Как успешно сдать экзамен?

Как успешно сдать экзамен? Как успешно сдать экзамен? Экзамен - это не просто проверка знаний, а проверка знаний в условиях стресса. Во время подготовки и сдачи экзаменов резко увеличивается нагрузка на нервную и сердечно-сосудистую

Подробнее

Методика включает в себя ситуации трех типов: 1. Ситуации, связанные со школой, общение с учителем. 2. Ситуации, актуализирующие представление о себе.

Методика включает в себя ситуации трех типов: 1. Ситуации, связанные со школой, общение с учителем. 2. Ситуации, актуализирующие представление о себе. Диагностика личностной тревожности Бланк методики содержит инструкцию и задание, что позволяет проводить ее коллективно. Методика включает в себя ситуации трех типов: 1. Ситуации, связанные со школой,

Подробнее

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило, УЧЕБНЫЙ РАЗДЕЛ КТО-НИБУДЬ, НЕКТО ИЛИ НИКТО В.С. Ермаченкова, старший преподаватель Центра русского языка и культуры СПбГУ, Санкт-Петербург, Россия Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Подробнее

Задание 1. Инструкция В последнее время

Задание 1. Инструкция В последнее время Задание 1. Инструкция: Ниже предлагается ряд утверждений, которые касаются разных аспектов Вашей жизни. Каждый из них может быть более или менее актуальным для Вас. Оцените, насколько часто в последнее

Подробнее

III. Описание диагностических методик 1. «Тест экзаменационной тревожности» Элперт и Хейбер (Alpert, Haber, 1960) разработали тест достиженческой

III. Описание диагностических методик 1. «Тест экзаменационной тревожности» Элперт и Хейбер (Alpert, Haber, 1960) разработали тест достиженческой Методические рекомендации для общеобразовательных организаций по проведению психологической диагностики экзаменационной тревожности обучающихся 9 и 11 классов I. Общие положения Психологическая диагностика

Подробнее

Родители, родители, понять нас, не хотите ли?

Родители, родители, понять нас, не хотите ли? Родители, родители, понять нас, не хотите ли? Не балуйте меня, Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю. Я просто испытываю Вас; Не бойтесь

Подробнее

Психологический смысл наказаний и поощрений детей дошкольного возраста

Психологический смысл наказаний и поощрений детей дошкольного возраста Психологический смысл наказаний и поощрений детей дошкольного возраста Воспитание ребенка дошкольного возраста складывается не только из положительных аспектов взаимоотношений (одобрение, похвала, поощрение),

Подробнее

Друг - это человек, который:

Друг - это человек, который: ОТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ. Не только отношения с родителями определяют твоѐ мироощущение. Чем старше ты становишься, тем важнее становятся взаимоотношения со сверстниками. Друг - это человек, который:

Подробнее

7. Низкая физиологическая сопротивляемость 9, ,28; сумма = Проблемы и страхи в отношениях с 2,6,11,

7. Низкая физиологическая сопротивляемость 9, ,28; сумма = Проблемы и страхи в отношениях с 2,6,11, Методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей младшего и среднего школьного возраста. Тест состоит из 58 вопросов, которые

Подробнее

АНКЕТА ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ РЕСПОНДЕНТОМ

АНКЕТА ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ РЕСПОНДЕНТОМ АНКЕТА ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ РЕСПОНДЕНТОМ МУЖЧИНЫ, НАЧИНАЙТЕ С ВОПРОСА GS1 ЖЕНЩИНАЫ НАЧИНАЙТЕ С ВОПРОСА GS2 НА 3-й СТРАНИЦЕ A-kods GS1 МУЖЧИНАМ Ниже мы кратко опишем разных людей. Прочтите, пожалуйста, каждое

Подробнее

Эссе: «Я Учитель: профессия или призвание?»

Эссе: «Я Учитель: профессия или призвание?» Эссе: «Я Учитель: профессия или призвание?» Учитель это уникальная профессия, является одной из древнейшей и остается востребованной государством и обществом по сей день. Важный и необходимый человек в

Подробнее

Прежде чем давать Вам психологические рекомендации, необходимо заметить, что даже если Вы будете сдавать

Прежде чем давать Вам психологические рекомендации, необходимо заметить, что даже если Вы будете сдавать Прежде чем давать Вам психологические рекомендации, необходимо заметить, что даже если Вы будете сдавать государственную итоговую аттестацию не в своей школе: Вас встретят доброжелательные педагоги, Каждый

Подробнее

Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI)

Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI) Опросник временной перспективы Ф. Зимбардо (ZTPI) Инструкция. Пожалуйста, прочитайте все предлагаемые пункты опросника и как можно более честно ответьте на вопрос: «Насколько это характерно или в отношении

Подробнее

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Вариант 1 Школа Класс

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Вариант 1 Школа Класс ПРИЛОЖЕНИЕ 4. ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ДИАГНОСТИКИ «Личностные результаты» в 4-ом классе. Тест состоит из двух вариантов. Варианты одинаковы по трудности. Распределение по вариантам учитель может проводить

Подробнее

Цеме нт, звони ть, столя р, повтори м

Цеме нт, звони ть, столя р, повтори м ВПР 6 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 39 Система оценивания проверочной работы по русскому языку Часть! При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки на не изучаемые

Подробнее

Европейское Социальное Исследование-2006 дополнительная анкета

Европейское Социальное Исследование-2006 дополнительная анкета Институт сравнительных социальных исследований 107031, Москва, ул. Б. Дмитровка, 20/5, 66 тел. (495) 926-51-61 Документ ЦЕССИ ас06092 Анкета Населенный пункт ТИП A Европейское Социальное Исследование-2006

Подробнее

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА Методика используется для диагностики предметно-деятельностного и коммуникативного аспектов темперамента и позволяет количественно оценить его свойства: энергичность, пластичность,

Подробнее

Ход мероприятия: Учитель:

Ход мероприятия: Учитель: Беседа «Зачем человеку знания?» Цель: формировать у родителей и учеников понятие ценности знаний. Форма: беседа. Оформление: иллюстрации по теме, рисунки учащихся, цитаты. Выставка книг. Ход мероприятия:

Подробнее

Тема номера Четыре стали победителями

Тема номера Четыре стали победителями Стр. 1 Добрый день, дорогие читатели! Тема номера Так случилось, что первый номер этого года вышел только в конце второй четверти. К сожалению, не всегда удается сделать так, как мечтаешь. Однако скоро

Подробнее

«Успешное трудоустройство» Существуют специальные источники информации, из которых вы можете получить сведения об имеющихся вакансиях

«Успешное трудоустройство» Существуют специальные источники информации, из которых вы можете получить сведения об имеющихся вакансиях «Успешное трудоустройство». Если вы закончили школу и решили пойти работать, если вы выбрали профессию и убедились, что соответствуете предъявляемым к специалистам данной профессии требованиям, вам пора

Подробнее

АНКЕТА УЧЕНИКА 5-7 КЛАССОВ, ОСВОБОЖДЕННОГО ОТ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ

АНКЕТА УЧЕНИКА 5-7 КЛАССОВ, ОСВОБОЖДЕННОГО ОТ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ АНКЕТА УЧЕНИКА 5-7 КЛАССОВ, ОСВОБОЖДЕННОГО ОТ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ Уважаемый школьник! приглашаем тебя принять участие в социологическом исследовании, которое направлено на определение

Подробнее

Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года)

Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года) Упражнение: выстраиваем близкие отношения с ребенком (возраст 2-4 года) Трехлетний ребенок расстроен из-за того, что дети в саду не хотят с ним играть. Ребенок: Я не хочу идти в сад (или он может этого

Подробнее

Золотые правила воспитания для родителей

Золотые правила воспитания для родителей Золотые правила воспитания для родителей Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом. Принимайте ребенка таким, какой он есть, со всеми достоинствами и недостатками. Опирайтесь на лучшее

Подробнее

Письменный экзамен. Часть Это интересное предложение, стоит его обдумать. а) тебя б) для тебя в) тебе г) к тебе

Письменный экзамен. Часть Это интересное предложение, стоит его обдумать. а) тебя б) для тебя в) тебе г) к тебе Письменный экзамен Часть 1 Выберите правильный вариант 1. - Это интересное предложение, стоит его обдумать. а) тебя б) для тебя в) тебе г) к тебе 2. - Проект финансируется. а) крупный б) у крупного банк

Подробнее

Выявление ограничивающих убеждений

Выявление ограничивающих убеждений Выявление ограничивающих убеждений Отрывок из новой книги Джека Макани «Self-коучинг: 7 шагов к счастливой и осознанной жизни» Шаманы верят: «Мир это то, что мы о нем думаем». Если это так, то следовать

Подробнее

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ» КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ» Пахомов Сергей Николаевич, МОУ «ООШ с. Раевка Ивантеевского района Саратовской области» «Велик тот учитель, кто исполняет на деле то, чему учит». Катон Старший. «Я учитель» Учитель.

Подробнее

Как вселить в учеников веру в собственные силы

Как вселить в учеников веру в собственные силы Образовательный центр ОАО «Газпром» Психолого-педагогический отдел Методический материал Как вселить в учеников веру в собственные силы «Кто жаждет совершить великое, тот должен рисковать и делать ошибки,

Подробнее

Алексанян Георгий, ученик 10 класса.

Алексанян Георгий, ученик 10 класса. Алексанян Георгий, ученик 10 класса. Учусь в МБОУ СОШ им. С.В. Целых с 2005 года. Я КМС по тяжелой атлетике, занимаюсь борьбой. Веду спортивный образ жизни: не пью, не курю. Принимаю активное участие в

Подробнее

щетка, которой по этим волосам проводят, тут и там чей-то взгляд, вон высокая брюнетка, которая уже не в первый раз на него посматривает, а потом

щетка, которой по этим волосам проводят, тут и там чей-то взгляд, вон высокая брюнетка, которая уже не в первый раз на него посматривает, а потом щетка, которой по этим волосам проводят, тут и там чей-то взгляд, вон высокая брюнетка, которая уже не в первый раз на него посматривает, а потом поспешно отводит глаза, делая вид, будто он вовсе ее не

Подробнее

Автор воспитатель МБДОУ детского сада 7 Исакова Светлана Владимировна

Автор воспитатель МБДОУ детского сада 7 Исакова Светлана Владимировна Образовательная деятельность: познавательная; Возрастная группа: старшая; Тема: «Сегодня Ваш праздник, дети огромной Земли!» Цель: расширить представления детей о государственном празднике «День защиты

Подробнее

Учеба в моей жизни. Классный Руководитель Краснова Вера Борисовна. Учительница первая моя Сытина Светлана Игоревна

Учеба в моей жизни. Классный Руководитель Краснова Вера Борисовна. Учительница первая моя Сытина Светлана Игоревна Лух 2016 г. Учеба в моей жизни Каждому ученику задают вопросы: «Как ты учишься?», «Как ты относишься к учебе?». Я никогда не была отличником и, наверное, не считал это главным стремлением ученика. Главное

Подробнее

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УРОКА. обществознание Трудовая деятельность

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УРОКА. обществознание Трудовая деятельность Учитель: Класс: 10 Предмет: Тема урока: Задачи урока: ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УРОКА Волкова А.А. обществознание Трудовая деятельность образовательные Дать общее представление о трудовой деятельности, выявить

Подробнее

Магази н, то рты, плыла, на чал

Магази н, то рты, плыла, на чал ВПР 6 г. Русский язык. 4 класс. Вариант 37 Система оценивания проверочной работы по русскому языку Часть! При оценивании ответов допущенные обучающимися орфографические и пунктуационные ошибки на не изучаемые

Подробнее

детский сад«березка»

детский сад«березка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад«березка» Конспект открытого психологического занятия для родителей с детьми подготовительной к школе подгруппы Тема: «Скоро в школу»

Подробнее

м ж б български; т турски; р ромски; д друг

м ж б български; т турски; р ромски; д друг МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ЦЕНТЪР ЗА КОНТРОЛ И ОЦЕНКА НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО в клас трите имена м ж б български; т турски; р ромски; д друг пол (език, на който най-често

Подробнее

Дети Евросоюза онлайн II

Дети Евросоюза онлайн II 9-10-aastaste laste isetäidetav ankeet. Osa C АДРЕС: КОД СТРАНЫ 0 7 НОМЕР ПУНКТА ВЫБОРКИ ID НОМЕР АДРЕСА ФАМИЛИЯ/ИМЯ ИНТЕРВЬЮЕРА НОМЕР УДОСТОВЕРЕНИЯ ПОЧТОВЫЙ ИНДЕКС НОМЕР ТЕЛЕФОНА Дети Евросоюза онлайн

Подробнее

Беременность должна радовать вас, а не тревожить. Как читать эту книгу

Беременность должна радовать вас, а не тревожить. Как читать эту книгу Введение Совершенно несправедливо, что данная книга называется Беременность для чайников, потому что мы считаем, что будущие родители вовсе не чайники и вполне способны понять хотя и сложную, но ясно изложенную

Подробнее

Скоро в школу! «От уроков этих так устали дети! или. Уроки без стресса - 10 золотых правил!»

Скоро в школу! «От уроков этих так устали дети! или. Уроки без стресса - 10 золотых правил!» Скоро в школу! «От уроков этих так устали дети! или Уроки без стресса - 10 золотых правил!» Если совместное выполнение домашнего задания с ребенком обычно заканчивается ссорами и испорченным настроением,

Подробнее

Тема урока: «Внутренняя и внешняя политика Екатерины 2» Тип: урок контроля и преобразования модели.

Тема урока: «Внутренняя и внешняя политика Екатерины 2» Тип: урок контроля и преобразования модели. Тип: урок контроля и преобразования модели. Тема урока: «Внутренняя и внешняя политика Екатерины 2» Цель урока: освоение особенностей государственного управления в России II половины 19 века. Задачи урока.

Подробнее

Эта простая программа тренировок поможет вам через шесть недель двести раз делать упражнение для пресса.

Эта простая программа тренировок поможет вам через шесть недель двести раз делать упражнение для пресса. Вступление Эта простая программа тренировок поможет вам через шесть недель двести раз делать упражнение для пресса. Кажется невозможным, но это так. Нужен только хороший план, дисциплина и примерно полчаса

Подробнее

ДЕЙЛ КАРНЕГИ Золотая Книга еги н ар г н и л К ен ей р Д Т

ДЕЙЛ КАРНЕГИ Золотая Книга еги н ар г н и л К ен ей р Д Т ДЕЙЛ КАРНЕГИ Золотая Книга Станьте Дружелюбнее 1. Не критикуйте, не осуждайте и не выражайте недовольство. 2. Выражайте подлинную признательность. 3. Пробуждайте в других людях искреннее желание. 4. Искренне

Подробнее

Сказка про разговорчивую Яну и волшебную скрипку

Сказка про разговорчивую Яну и волшебную скрипку Сказка про разговорчивую Яну и волшебную скрипку Жила-была на свете умная и добрая девочка Яна. Любила мороженое, сказки и солнышко. А однажды родители подарили девочке скрипку. Самую настоящую! Со струнами

Подробнее

Экспресс диагностика эмоционального отношения ребенка к школе на этапе его адаптации к обучению в первом классе.

Экспресс диагностика эмоционального отношения ребенка к школе на этапе его адаптации к обучению в первом классе. Экспресс диагностика эмоционального отношения ребенка к школе на этапе его адаптации к обучению в первом классе. Симонов В.М., педагог-психолог МБОУ СОШ 12 г. Воронежа Пояснительная записка В вопросе адаптации

Подробнее

2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ УЧАЩИХСЯ

2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ УЧАЩИХСЯ 2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ УЧАЩИХСЯ Поскольку анализ феномена школьной тревожности, приведенный в предыдущей главе, показал, что причинами

Подробнее

Социальное и эмоциональное развитие Введение

Социальное и эмоциональное развитие Введение Социальное и эмоциональное развитие Введение Отношение детей: к самим себе, к собственным чувствам и поступкам и к взаимоотношениями с другими людьми, а также умение управлять этим это и есть то, что мы

Подробнее

Мастер класс: «Отработка возражений клиентов на рынке недвижимости». 5 июня 2014 года.

Мастер класс: «Отработка возражений клиентов на рынке недвижимости». 5 июня 2014 года. Мастер класс: «Отработка возражений клиентов на рынке недвижимости». 5 июня 2014 года. Возражения клиента это хороший показатель. 1. Клиенту небезразлично ваше предложение. Таким образом, наличие возражений

Подробнее

Классный час в 6 классе на тему: Мальчик с девочкой дружил г. Час общения о проблемах взаимоотношения мальчиков и девочек для 6 класса

Классный час в 6 классе на тему: Мальчик с девочкой дружил г. Час общения о проблемах взаимоотношения мальчиков и девочек для 6 класса Классный час в 6 классе на тему: Мальчик с девочкой дружил. 23.04.2016 г. Час общения о проблемах взаимоотношения мальчиков и девочек для 6 класса Характерная особенность подросткового возраста - половое

Подробнее

Отзывы и впечатления родителей об открытых уроках

Отзывы и впечатления родителей об открытых уроках В первых классах прошли открытые уроки для родителей Темы открытых уроков: в 1 классе «А» - «Звуки и буквы», в 1 классе «Б» «Азбука. Алфавит», в 1 классе «В» «Сложение с переходом через десяток в пределах

Подробнее

Сценарий торжественной линейки, посвященной 1 сентября 2014

Сценарий торжественной линейки, посвященной 1 сентября 2014 Сценарий торжественной линейки, посвященной 1 сентября 2014 Отпылало лето жарким зноем, Позади счастливейшие дни И опять, как прежде, мы с тобою В утро ранней осени пришли И опять начнется все сначала

Подробнее

Цели урока: через сравнение и наблюдение познакомить с задачами на сложение и вычитание, учить составлять задачи на сложение и вычитание по рисунку.

Цели урока: через сравнение и наблюдение познакомить с задачами на сложение и вычитание, учить составлять задачи на сложение и вычитание по рисунку. Предмет: Математика Класс: 1 класс. УМК: «Школа России». Учитель: Дорохина Е.Н. Тема: «Составление задач по рисунку». Тип урока:открытие нового знания. Цели урока: через сравнение и наблюдение познакомить

Подробнее

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г. Шебекино Белгородской области» Сценарий агитбригады по ПДД

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г. Шебекино Белгородской области» Сценарий агитбригады по ПДД МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 1 г. Шебекино Белгородской области» Сценарий агитбригады по ПДД 1 Сценарий агитбригады «Дети солнца» по ПДД. Цель: пропаганда знаний правил дорожного движения,

Подробнее

Наталия Правдина Чего хотят женщины

Наталия Правдина Чего хотят женщины Наталия Правдина Чего хотят женщины Чего хотят женщины: АСТ; Москва; 2007 ISBN 978-5-271-15991-6, 978-5-91207-038-9 Аннотация «Студия благополучия и успеха Наталии Правдиной» новая серия книг, издающихся

Подробнее

Международная научно-практическая конференция «Педагогический перекресток: школа-семья-общество»

Международная научно-практическая конференция «Педагогический перекресток: школа-семья-общество» Амирджанян Рузанна Ваагновна, музыкальный руководитель, ГБОУ Школа 1454 «Центр образования Тимирязевский», Дошкольное отделение «Дмитровское 29»; Леонова Надежда Борисовна, воспитатель, ГБОУ Школа 1454

Подробнее

Урок 3. Занимательный материал к уроку

Урок 3. Занимательный материал к уроку Содержание 1. Индивидуальное задание с выбором ответа... 3 Учащиеся получают листы с заданием, выполняют в тетрадях... 3 2. А. Маркуша. «Тихая Зоя»... 6 Рассказ... 6 3. «Старый дед и внучек»... 8 Басня...

Подробнее

Фразы, захватывающие внимание

Фразы, захватывающие внимание Фразы, захватывающие внимание Ударный файл из 441 фразы, заставляющей читать дальше сайт автора - www.strategicprofits.com 1. Слово предостережения: 2. Добавьте это к 3. В конце концов, 4. Снова, 5. Кроме

Подробнее

Рассказ «Надо ли играть в войну?»

Рассказ «Надо ли играть в войну?» Литературно-художественный конкурс «Здесь оставлено сердце моё...» Рассказ «Надо ли играть в войну?» (для детей 5-7 лет) Автор: Чаблина Елена Сергеевна, заместитель заведующего по воспитательно-методической

Подробнее

Свидетелем в суде. Инструктивный материал для ребенка, дающего показания в суде

Свидетелем в суде. Инструктивный материал для ребенка, дающего показания в суде Свидетелем в суде Инструктивный материал для ребенка, дающего показания в суде СОДЕРЖАНИЕ 3 4 5 7 10 11 14 15 16 Введение Свидетель кто он и что он делает? О суде С кем столкнешься в суде? Что происходит

Подробнее

на защиту от любой формы насилия!

на защиту от любой формы насилия! Я,, имею право (впиши своё имя и фамилию) на защиту от любой формы насилия! Привет! Эта книжка была написана для ТЕБЯ, и она принадлежит тебе. Прочитай её внимательно вместе с родителями, учителями или

Подробнее

Психологическая подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации

Психологическая подготовка обучающихся к государственной итоговой аттестации Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Психологическая

Подробнее

Sergei Kuznetsov, Ithaca, New York

Sergei Kuznetsov, Ithaca, New York Sergei Kuznetsov, Ithaca, New York July 7, 1989 Е.Д.: Расскажи, Серёжа, как ты попал во вторую школу. С.К.: До этого я учился я в 207 школе. Ничем она особенно была не примечательна, за исключением может

Подробнее

Программа тренировок «200 пресса»

Программа тренировок «200 пресса» Программа тренировок «200 пресса» Что такое упражнения для пресса? Вступление Это сгибание корпуса из положения лежа на спине, обычно делается с согнутыми коленями, чтобы уменьшить нагрузку на мышцы спины

Подробнее

Открываем подарки, или История о том, как открывают шахматную партию

Открываем подарки, или История о том, как открывают шахматную партию Открываем подарки, или История о том, как открывают шахматную партию Вот веселая и незатейливая история, которая поможет запомнить основные принципы. Что происходит утром в первый день Нового года? Вся

Подробнее

Предвыборная программа кандидата в Президенты школы. Фатхутдинова Салавата Талгатовича

Предвыборная программа кандидата в Президенты школы. Фатхутдинова Салавата Талгатовича Предвыборная программа кандидата в Президенты школы. Фатхутдинова Салавата Талгатовича Для начала мы должны понять, что нельзя делиться на «своих» и «чужих». Мы все учащиеся одной школы, а это значит,

Подробнее

Опросник структуры темперамента В.М. Русалов (ОСТ)

Опросник структуры темперамента В.М. Русалов (ОСТ) Опросник структуры темперамента В.М. Русалов (ОСТ) Опросник структуры темперамента используется для диагностики свойств «предметно-деятельностного» и «коммуникативного» аспектов темперамента. ОСТ имеет

Подробнее

БРОСЬ! Выпускнику 2015

БРОСЬ! Выпускнику 2015 БРОСЬ! Выпускнику 2015 Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского творчества Медико-педагогическая школа Хранитель ключей Ты - хранитель ключей,

Подробнее

Урок 7. Дорогие ребята! Поздравляю вас! Вы открыли секрет математики познакомились с математическими

Урок 7. Дорогие ребята! Поздравляю вас! Вы открыли секрет математики познакомились с математическими Урок 7 Тип урока: ОНЗ. Тема: «Сравнение групп предметов». Автор Л.В. Калинина учитель МОУ гимназия 9 г. Королёва Московской области. Основные цели: 1) сформировать представление о равенстве групп предметов

Подробнее

Исполнение желаний. Урок 15

Исполнение желаний. Урок 15 Исполнение желаний. Урок 15 Цель: Показать детям, что для Бога нет ничего невозможного, но наши желания бывают разные, и у Бога право отвечать на наши просьбы. История: Исцеление Вартимея Читать: Марка

Подробнее

Конспект урока математики в 1 классе. Тема: Знакомство с числом и цифрой 6. Учитель Малик Н.В г.

Конспект урока математики в 1 классе. Тема: Знакомство с числом и цифрой 6. Учитель Малик Н.В г. Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

Газета МБОУ «СОШ 15» Октябрь 2013 года Выпуск 2

Газета МБОУ «СОШ 15» Октябрь 2013 года Выпуск 2 Газета МБОУ «СОШ 15» Октябрь 2013 года Выпуск 2 День учителя - профессиональный праздник работников сферы образования - был учрежден ЮНЕСКО в 1994 году и обычно отмечается в первое воскресенье октября.

Подробнее

5. Срисовывание по точкам. Нарисуй по точкам так же

5. Срисовывание по точкам. Нарисуй по точкам так же С точки зрения науки билингвизмом называют двуязычие, под которым подразумевается употребление в речи двух языков родного и не родного. Детям-билингвам предстоит пройти нелегкий путь стать полноценным

Подробнее

Прочитай текст и выполни задания 24 30

Прочитай текст и выполни задания 24 30 ШКОЛА Прочитай текст и выполни задания 24 30 «Сама школа должна быть приятным местом, доставляя глазам привлекательное зрелище изнутри и снаружи. Внутри она должна быть светлой, чистой, украшенной картинами,

Подробнее

СМЕЛОСТЬ БЫТЬ НЕСОВЕРШЕННЫМ

СМЕЛОСТЬ БЫТЬ НЕСОВЕРШЕННЫМ СМЕЛОСТЬ БЫТЬ НЕСОВЕРШЕННЫМ (Из речи Рудольфа Дрейкурса, доктора медицины) Все права защищены. Рутина И Проблемы Вытягивают Всю Жизненную Энергию И Неизвестно, Когда Это Кончится? А Консультация Психолога

Подробнее

Урок «Путешествие в мир эмоций»

Урок «Путешествие в мир эмоций» Урок по психологии в 6 классе по теме «Путешествие в мир эмоций». Дан на базе «Тогульской средней общеобразовательной школы» в конкурсе «Учитель года 2010». Учитель психологии Дятчина Ольга Евгеньевна.

Подробнее

Слабовидящий немец о Минске: «Я показался работнице метро подозрительным долго копался в рюкзаке»

Слабовидящий немец о Минске: «Я показался работнице метро подозрительным долго копался в рюкзаке» Слабовидящий немец о Минске: «Я показался работнице метро подозрительным долго копался в рюкзаке» В Минске не страшно Слабовидящий немец Поль и его друг Алеша, которые приехали из Бремена в Минск по обмену,

Подробнее

Экзаменационная пора похожа на мини-драму, которую каждый ученик разыгрывает по-разному.

Экзаменационная пора похожа на мини-драму, которую каждый ученик разыгрывает по-разному. Экзаменационная пора похожа на мини-драму, которую каждый ученик разыгрывает по-разному. Один учит роль молча и кропотливо, другой - с истериками и битьем посуды, третий рассчитывает на помощь суфлера.

Подробнее

«Здравствуй, школа!» Сценарий праздничной линейки 1 сентября

«Здравствуй, школа!» Сценарий праздничной линейки 1 сентября Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхососенская средняя общеобразовательная школа» «Здравствуй, школа!» Сценарий праздничной линейки 1 сентября Подготовила: старшая вожатая Сигарева

Подробнее

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения 4 класс. Техника чтения I полугодие. Рекомендации по проверке техники чтения

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения 4 класс. Техника чтения I полугодие. Рекомендации по проверке техники чтения I полугодие Рекомендации по проверке техники чтения Ученику предлагается начинать чтение текста про себя (чтобы вчитаться, снять возможное напряжение), а с какого-то абзаца перейти на чтение вслух. С этого

Подробнее

100 самых правдивых гаданий для девочек. Москва: АСТ, с. (Для девочек).

100 самых правдивых гаданий для девочек. Москва: АСТ, с. (Для девочек). УДК 1/14 ББК 86.42 С 81 С 81 100 самых правдивых гаданий для девочек. Москва: АСТ, 2014. 192 с. (Для девочек). Эта книга станет лучшей подружкой девочек от 9 до 15 лет. Веселые гадалки, предсказания, сонник,

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. Диагностика эмоционального развития школьников

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. Диагностика эмоционального развития школьников Краевое государственное бюджетное учреждение дополнительного образования «Алтайский краевой дворец творчества детей и молодёжи» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Диагностика эмоционального развития школьников

Подробнее

Тема урока: Метод введения вспомогательного угла при решении тригонометрических уравнений.

Тема урока: Метод введения вспомогательного угла при решении тригонометрических уравнений. Пономарева Людмила Николаевна учитель математики ГБОУ города Москвы «Школа 2121» Предмет: математика Рубрика: Хороший урок Тема урока: Метод введения вспомогательного угла при решении тригонометрических

Подробнее

2 урок 1 часть: Социальные сети

2 урок 1 часть: Социальные сети 2 урок 1 часть: Социальные сети 1 Умный пользователь социальных сетей 2 Опасности в социальных сетях 3 Издевательства в киберпространстве Введение для учителя Исследование «EU Kids Online», проведенное

Подробнее

Как я работаю над предложением.

Как я работаю над предложением. 2 класс (2 четверть, ноябрь) Тема урока: Тема текста, основная мысль. Цель урока: формирование коммуникативно-речевых умений определять тему и основную мысль текста. Задачи урока: Обучающая: закрепить

Подробнее

Введение во храм Пресвятой Богородицы 14 января суббота Обрезание Господне. Предварительная запись по телефону: +7 (496)

Введение во храм Пресвятой Богородицы 14 января суббота Обрезание Господне. Предварительная запись по телефону: +7 (496) 8 Дата День недели Праздник 4 декабря воскреснье Введение во храм Пресвятой Богородицы 14 января суббота Обрезание Господне 14 февраля вторник Сретение Господа нашего Иисуса Христа Предварительная запись

Подробнее

Тест «Сказка» Для родителей, которые хотят лучше понять своего ребенка я предлагаю тест «Сказка».

Тест «Сказка» Для родителей, которые хотят лучше понять своего ребенка я предлагаю тест «Сказка». Тест «Сказка» Для родителей, которые хотят лучше понять своего ребенка я предлагаю тест «Сказка». Этот тест был составлен детским психологом доктором Луизой Дюсс. Он может быть использован в работе с детьми

Подробнее

КОНСТРУКТ УРОКА «Среднее арифметическое»

КОНСТРУКТ УРОКА «Среднее арифметическое» Математика, 5 класс, первый урок из двух. КОНСТРУКТ УРОКА «Среднее арифметическое» Цель урока: создать условия для формирования представления о среднем арифметическом нескольких чисел; для составления

Подробнее

3. Урок алгебры и начал анализа в 10 классе - «Формулы приведения»

3. Урок алгебры и начал анализа в 10 классе - «Формулы приведения» . Урок алгебры и начал анализа в 0 классе - «Формулы приведения» Учебное пособие: Ю.М.Колягин, Ю.В.Сидоров, М.В.Ткачева и др. Алгебра и начала анализа. Учебник. 0 класс. Тип урока: урок исследовательской

Подробнее

Привет, заботливые и активные родители!

Привет, заботливые и активные родители! 1 Привет, заботливые и активные родители! Ваш ребёнок вступает в удивительный период своей жизни, когда дружба только-только начинается. Ещё вчера ваш малыш предпочитал играть только с игрушками, а уже

Подробнее

Ход урока. Тема «Деепричастный оборот» (7 класс) I. Объявление темы, постановка целей урока, мотивация учебной деятельности.

Ход урока. Тема «Деепричастный оборот» (7 класс) I. Объявление темы, постановка целей урока, мотивация учебной деятельности. Тема «Деепричастный оборот» (7 класс) Цели урока: 1. Закрепить знания учащихся о деепричастии как особой форме глагола: его общем значении, морфологических признаках и синтаксической роли; совершенствовать

Подробнее

ЭХО. Вот он звенит, настойчиво, тревожно Звонок, что звал когда-то на урок, Сегодня вы молчите осторожно, В последний раз вы слышите звонок!

ЭХО. Вот он звенит, настойчиво, тревожно Звонок, что звал когда-то на урок, Сегодня вы молчите осторожно, В последний раз вы слышите звонок! ЭХО Последний учебный день у выпускников- день наполненный радостью и грустью, смехом и печалью. Обучение закончилось, предстоят экзамены по учебным предметам. Вот он звенит, настойчиво, тревожно Звонок,

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ Сравнительный анализ традиционного экзамена и ЕГЭ традиционный экзамен не сами фактические знания, аумениеих преподнести субъективные факторы: контакт

Подробнее

йцукенгшщзхъфывапролджэячсми

йцукенгшщзхъфывапролджэячсми йцукенгшщзхъфывапролджэячсми Как научить ребёнка хорошему поведению» тьбюйцукенгшщзхъфывапролджэ ячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапро лджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфы вапролджэячсмитьбюйцукенгшщз хъфывапролджэячсмитьбюйцукен

Подробнее

Исследовательский проект

Исследовательский проект Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению

Подробнее

СМЕЛОСТЬ БЫТЬ НЕСОВЕРШЕННЫМ

СМЕЛОСТЬ БЫТЬ НЕСОВЕРШЕННЫМ СМЕЛОСТЬ БЫТЬ НЕСОВЕРШЕННЫМ (Из речи Рудольфа Дрейкурса, доктора медицины) Copyright 2010 Азнауров Родион Игоревич Все права защищены. - 1 - Предисловие Здравствуй, дорогой читатель! Рад, что эта книга

Подробнее

Урок Обязанности мужа

Урок Обязанности мужа Урок Обязанности 6 мужа И только гораздо позднее, сталкиваясь с разногласиями в доме и учась их преодолевать, молодой муж понял смысл отцовских слов и оценил их мудрость. В Библии роль мужа сравнивается

Подробнее

Наши отношения с другими людьми

Наши отношения с другими людьми Урок 13 Наши отношения с другими людьми По понедельникам в одном Библейском колледже обычно проходил час свидетельства. На этот раз свидетельствовала девушка по имени Ольга. Она и еще одна студентка отправились

Подробнее

Как волк своё получил

Как волк своё получил Как волк своё получил дна'жды но'чью лиса' пошла' в ау'л 1 за ку'рицей. Она' пошла' туда' потому', что о'чень хоте'ла есть. В ау'ле лиса' укра'ла* са'мую большу'ю ку'рицу и бы'стро-бы'стро побежа'ла в

Подробнее

Урок открытия новых знаний по теме: 2 класс

Урок открытия новых знаний по теме: 2 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 35 г. Белгорода Урок открытия новых знаний по теме: СВЯЗЬ АВТОРСКОЙ ПОЭЗИИ С ФОЛЬКЛОРОМ на примере стихотворения

Подробнее

Консультация для воспитателей.

Консультация для воспитателей. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 12 «Красная шапочка» Консультация для воспитателей. «Стресс и его профилактика» Подготовила: музыкальный

Подробнее