ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ. Учебно-методическое пособие

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ. Учебно-методическое пособие"

Транскрипт

1 ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ Учебно-методическое пособие Томск 2013

2 ОДОБРЕНО кафедрой физиологии человека и животных Зав. кафедрой проф. Ю.В. Бушов Рассмотрено и утверждено методической комиссией Биологического института Протокол 12 от 4 апреля 2013 г. В пособии содержатся фундаментальные сведения по физиологии дыхания, необходимые для подготовки к семинарам и контрольным работам, а также указания к проведению занятий малого и большого практикума по физиологии дыхания. Для студентов-биологов и экологов дневного и заочного отделений биологического института. СОСТАВИТЕЛЬ: доцент З.К. Вымятнина 2

3 СОДЕРЖАНИЕ Строение дыхательной системы... Биомеханизм дыхательных движений... Вентиляция и перфузия кровью легких... Влияние гравитации на вентиляцию и перфузию легких кровью... Газообмен в легких... Транспорт газов... Регуляция дыхания... Недыхательные функции легких... Методические указания к практическим занятиям... Занятие 1. Изучение состояния дыхательной системы в разных условиях. Определение дыхательных объемов... Занятие 2. Изучение биомеханики легочного дыхания... Занятие 3. Оценка состояния и резервных возможностей системы дыхания... Занятие 4. Семинар по теме «Физиология дыхания»... Словарь... Приложение. Оздоровительные системы дыхательных упражнений... Литература

4 Строение дыхательной системы К системе органов дыхания относятся носовая полость, гортань, трахея, бронхи, легкие. Полость носа образована костями лицевой части черепа и хрящами. В полость носа впадают протоки желез. Различают верхнюю, среднюю и нижнюю носовые раковины и соответствующие носовые ходы. В каждый носовой ход открываются каналы черепа: в верхний носовой ход отверстия решетчатой кости, в средний гайморовы пазухи, в нижний носовой ход впадает носослезный канал. В области верхней носовой раковины располагаются чувствительные обонятельные клетки. Внутренняя поверхность носовой полости покрыта слизистой оболочкой, снабженной многочисленными кровеносными сосудами. Вдыхаемый воздух, попадая в полость носа согревается, увлажняется, очищается от пыли и частично обезвреживается. Отсюда он попадает в носоглотку, в ротовую часть глотки и в гортань. Гортань состоит из нескольких подвижно соединенных хрящей и вверху соединена с подъязычной костью, а внизу с трахеей. С боков к ней прилегает щитовидная железа. В гортани находятся голосовые связки. В результате их вибрации при прохождении воздуха образуются звуки. Длина и толщина голосовых связок зависят от пола, возраста, величины гортани, что определяет высоту и тембр голоса. Мышцы гортани изменяют ширину голосовой щели и натяжение голосовых связок. Сверху вход в гортань прикрывает надгортанник, препятствующий попаданию пищи в дыхательные пути. 4

5 Гортань переходит в трахею, которая имеет форму трубки длиной см. Она состоит из хрящевых полуколец, не позволяющих ей спадаться. Позади трахеи располагается пищевод, впереди щитовидная и вилочковая железы. Трахея делится на два бронха, место их деления называется бифуркацией трахеи. Эти бронхи входят в правое и левое легкие. В правом легком различают три доли, в левом две. В легких бронхи многократно ветвятся, и диаметр их постепенно уменьшается (рис. 1). Рис. 1. Строение легких: А воздухоносные пути и респираторные отделы; Б легочные альвеолы и их кровоснабжение; В дольки легкого 5

6 Стенки трахеи и бронхов состоят из внутреннего эпителиального слоя, наружного соединительнотканного и среднего слоя, содержащего хрящевые кольца и гладкие мышцы. С уменьшением размеров бронхов в среднем слое из стенки исчезают хрящевые кольца. Внутренняя поверхность трахеи, бронхов, носовой полости и гортани выстлана мерцательным эпителием. Колебательные движения его ресничек способствуют удалению частиц пыли. На концах самых мелких бронхов (бронхиол) располагаются легочные пузырьки альвеолы. Таким образом, легкое состоит из разветвлений бронхов, образующих как бы скелет легкого бронхиальное древо, и системы легочных пузырьков или альвеол. Структурно функциональной единицей легкого является ацинус, состоящий из конечной бронхиолы и альвеолярных ходов с альвеолами (рис. 2). Рис. 2. Микроструктура легкого: а кровоснабжение ацинуса (стрелки указывают направление кровотока); б альвеола (схема) В альвеолах происходит газообмен между кровью легочных капилляров и воздухом, содержащимся в легких. Общее число альвеол 6

7 300 млн, суммарная площадь поверхности около 80 м 2, диаметр одной альвеолы 0,2 0,3мм. Стенки альвеол выстланы однослойным плоским эпителием. Альвеолы оплетены многочисленными кровеносными капиллярами (рис. 3). Эпителий альвеол вместе с эпителием капилляров образует барьер между кровью и воздухом толщиной 0,5 мкм, не препятствующий обмену газов и выделению водяных паров. Рис. 3. Кровоснабжение легочной дольки: а долька; б продольный разрез через дольку Газообмен между альвеолярным воздухом и кровью осуществляется путем диффузии. Диффузионное расстояние образовано тонкой альвеолярно-капиллярной мембраной. Она отделяет кровь легочных капилляров от альвеолярного пространства. Внутренняя поверхность альвеол выстлана тонкой пленкой жидкости. В связи с этим между стенками альвеол действуют силы поверхностного натяжения, за счет которых легкие стремятся к спадению. Если бы альвеолы были выстланы чисто водной пленкой, силы поверхностного 7

8 натяжения значительно препятствовали бы растяжению легких. Однако в альвеолах находится вещество сурфактант, в 10 раз уменьшающее поверхностное натяжение и препятствующее спадению мелких альвеол. Сурфактант уменьшает силу, необходимую для растяжения ткани легких при вдохе (рис. 4). Рис. 4. Барьер между кровью и альвеолами легких Снаружи легкие одеты двумя плевральными листками. Плевра это тонкая, гладкая и влажная, богатая эластическими волокнами оболочка. Один из плевральных листков покрывает легкие, другой выстилает внутреннюю поверхность грудной клетки. Плевральные 8

9 листки образуют замкнутую плевральную полость с небольшим количеством жидкости, которая уменьшает трение легких о стенки грудной клетки при дыхании (рис. 5). Процесс дыхания можно разделить на ряд последовательных этапов: 1. Внешнее дыхание обмен газов между атмосферным и альвеолярным воздухом. 2. Газообмен между альвеолярным воздухом и кровью легочных капилляров. 3. Транспорт газов кровью. 4. Газообмен между кровью и тканями. Рис. 5. Плевральная полость: а нормальное состояние; б пневмоторакс Биомеханизм дыхательных движений Газообмен между атмосферным и альвеолярным воздухом осуществляется в результате изменения объема легких, обусловленного биомеханикой вдоха и выдоха. 9

10 Биомеханизм вдоха заключается в увеличении объема грудой полости в результате сокращения инспираторных мышц: диафрагмы, лестничных, межхрящевых и наружных межреберных мышц. При сокращении диафрагмальной мышцы диафрагма смещается в сторону брюшной полости, что увеличивает объем грудной полости. Сокращение диафрагмы поднимает также нижние три ребра, что расширяет грудную клетку в боковых направлениях (рис. 6). Рис.6. Изменение купола диафрагмы при дыхании Сокращение диафрагмы при вдохе смещает купол диафрагмы вниз. Одновременно происходит поднятие трех нижних ребер в сторону и вверх, что увеличивает объем грудной клетки в вертикальном и боковом направлениях. При выдохе купол диафрагмы пассивно поднимается вверх. Увеличение объема грудной полости за счет сокращения наружных межреберных мышц происходит в результате подъема вверх реберных дуг вместе с грудиной (рис. 7). При вдохе вращательный момент силы, развиваемый сокращением наружных межреберных мышц, поднимает нижнее ребро по 10

11 направлению к верхнему. В результате реберные дуги грудной клетки поднимаются вверх, увеличивая объем грудной полости. При выдохе вращательный момент силы, развиваемый сокращением внутренних межреберных мышц, опускает верхнее ребро по направлению к нижнему. В результате реберные дуги грудной клетки опускаются вниз, уменьшая объем грудной полости. Рис.7. Схематичное изображение момента силы, действующего на ребра во время вдоха и выдоха При глубоком дыхании в биомеханизме вдоха участвует вспомогательная дыхательная мускулатура грудиноключичнососцевидные (поднимают грудину) и передние лестничные мышцы (поднимают верхние два ребра). Их сокращение дополнительно увеличивает объем грудной полости. Биомеханизм выдоха заключается в уменьшении объема грудной полости. В покое этот процесс происходит пассивно. При вентиляции легких свыше 40 л/мин выдох совершается за счет сокращения экспираторных мышц, к которым относят мышцы живота и внутренние межреберные мышцы. Сокращение мышц живота повышает давление в брюшной полости, что вызывает смещение диафрагмы в 11

12 сторону грудной полости, уменьшая ее объем по вертикали. Уменьшение объема грудной полости за счет сокращения внутренних межреберных мышц происходит в результате опускания реберных дуг вместе с грудиной вниз (рис. 8). Рис. 8. Механизм дыхания: а продольный разрез легкого в положении вдоха и выдоха. Реберно-диафрагмальная впадина (синус) расширяется во время вдоха; б модель уравнивания легких с помощью воздуходувных мехов. При расширении пространства воздух стремится внутрь, при уменьшении выталкивается наружу Изменение объема легких во время вдоха и выдоха происходит пассивно благодаря наличию отрицательного относительно атмосферного давления жидкости в плевральной щели. Во время спокойного вдоха плевральное давление понижается до 10 см водного столба, а во время выдоха возрастает до 5 см водного столба. Уменьшение плеврального давления при вдохе снижает давление в альвеолах легких на 1 см водного столба, что вызывает движение воздуха из атмосферы в альвеолы. Напротив, при выдохе давление 12

13 воздуха в альвеолах увеличивается на 1 см водного столба, что вызывает его перемещение из альвеол в атмосферу (рис. 9). Рис. 9. Давление в альвеолах и плевральное давление в фазу вдоха и выдоха При отсутствии потока воздуха в дыхательных путях давление в альвеолах (РА) равно атмосферному (Рb). Относительно атмосферного давления давление в плевральной полости (Ppl) равно Pb PE, где РЕ давление, создаваемое эластической тягой легких. При вдохе эластическая тяга легких противодействует раздуванию легких и плевральное давление становится более отрицательным Ppl = 10 см водного столба. Между полостью рта и альвеолами возникает градиент давления примерно 1 см водного столба) и воздух движется в альвеолы. При выдохе диафрагма расслабляется и Ppl становится равным 5 см водного столба. Возникает градиент давления между альвеолами и атмосферой (примерно 1 см водного столба), воздух выводится наружу. Величина Ppl обусловлена суммой давления в дыхательных путях (Pb + PR, где PR давление, обеспечивающее преодоление сопротивления потоку воздуха в ды- 13

14 хательных путях) за вычетом давления, развиваемого эластической тягой легких: Pb+PR PE. Объем воздуха в легких и дыхательных путях зависит от: 1) антропометрических индивидуальных характеристик человека и дыхательной системы; 2) свойств легочной ткани; 3) поверхностного натяжения альвеол; 4) силы, развиваемой дыхательными мышцами. Дыхательный объем (ДО) объем воздуха, который вдыхает и выдыхает человек во время спокойного дыхания. У взрослого человека ДО составляет примерно 500 мл. Величина ДО зависит от условий измерения (покой, нагрузка, положение тела). Резервный объем вдоха (РО вд ) максимальный объем воздуха, который способен вдохнуть испытуемый после спокойного вдоха. Величина РО вд составляет 1,5 1,8 л. Резервный объем выдоха (РО выд ) максимальный объем воздуха, который человек может дополнительно выдохнуть после спокойного выдоха, следующего за спокойным вдохом. Этот объем равен 1,0 1,4 л. Остаточный объем (ОО) объем воздуха, который остается в легких после максимального выдоха. Его величина 1 1,5 л. Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) включает в себя дыхательный объем, резервный объем вдоха, резервный объем выдоха. У мужчин среднего возраста ЖЕЛ варьирует в пределах 3,5 5 л и более. Для женщин эти величины составляют 3 4 л. Емкость вдоха (Е вд ) равна сумме дыхательного объема и резервного объема вдоха и составляет 2 2,3 л (рис. 10). 14

15 Вентиляция и перфузия кровью легких Дыхательный цикл состоит из фаз вдоха и выдоха (соотношение по длительности 1:1,3). Частота дыхания в покое у человека равна в мин. Произведение частоты дыхания на его глубину (V T ), которая определяется объемом вдыхаемого и выдыхаемого воздуха, составляет минутный объем дыхания (МОД). В покое у человека он равен 6 8 л/мин. Максимальная вентиляция легких может достигать л/мин, а у профессиональных спортсменов л/мин. Разница между максимальной вентиляцией и минутным объемом дыхания называется резервом дыхания. Рис. 10. Статические объемы и емкости воздуха в легких человека 15

16 Величина МОД полностью не отражает процесс обновления газов в альвеолярном пространстве, так как на это влияет ряд факторов. Во-первых, на его состав влияет величина анатомического мертвого пространства легких. Во-вторых, распределение воздуха по многочисленным воздухоносным ходам и альвеолам зависит от физических причин. В-третьих, для обмена газов в легких решающее значение имеет соответствие вентиляции альвеол и перфузии легочных капилляров. Легкие состоят из воздухоносной (дыхательные пути) и респираторной зон (альвеолы) (рис. 11). Дыхательные пути от уровня трахеи (1-я генерация) до долевых бронхов (2 4-я генерации) поддерживают свой просвет благодаря хрящевым кольцам в их стенке. Дыхательные пути от сегментарных бронхов (5 11-я генерации) до терминальных бронхиол (12 16-я генерации) стабилизируют свой просвет с помощью тонуса гладких мышц их стенок я генерации дыхательных путей образуют воздухопроводящую зону легких. Респираторная зона включает первичные дольки, или ацинусы: дыхательные бронхиолы (17 19-я генерации) и альвеолярные протоки (20 22-я генерации). Альвеолярные мешочки состоят из многочисленных альвеол (23-я генерация), альвеолярная мембрана которых идеальна для газообмена. Воздухоносная зона называется анатомическим мертвым пространством (V D ), объем которого составляет в среднем 150 мл. В здоровом легком некоторое количество апикальных альвеол вентилируется нормально, но не перфузируется кровью. Такое физиологическое состояние обозначают как альвеолярное мертвое пространство. В физиологических условиях оно появляется в слу- 16

17 чае снижения минутного объема крови, уменьшения давления в артериальных сосудах легких, а в патологических состояниях при анемии, легочной эмболии или эмфиземе. В подобных зонах легких газообмена не происходит. Сумма объемов анатомического и альвеолярного мертвого пространства называется физиологическим, или функциональным, мертвым пространством. Рис. 11. Схема генерации дыхательных путей легких человека Анатомическое мертвое пространство снижает эффективность альвеолярной вентиляции. Во время спокойного вдоха объемом 500 мл в альвеолы поступает только 350 мл вдыхаемого воздуха. Остальные 150 мл задерживаются в анатомическом мертвом пространстве в конце каждого выдоха. Состав альвеолярного воздуха существенно отличается от состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха (таблица). Газы, входящие в состав атмосферного, альвеолярного и выдыхаемого воздуха, имеют 17

18 определенное парциальное давление, т.е. давление, приходящееся на долю данного газа в смеси газов. Согласно закону Дальтона парциальное давление газа в какой-либо смеси прямо пропорционально его объемному содержанию. Альвеолярный воздух представлен смесью в основном О 2, СО 2 и N 2. Кроме того, в альвеолярном воздухе содержатся водяные пары, которые также оказывают определенное парциальное давление, поэтому при общем давлении смеси газов 760 мм рт. ст. Р О2 в альвеолярном воздухе составляет около 104 мм, Р СО2 40 мм, Р N2 569 мм. Парциальное давление водяных паров при 37 С составляет 47 мм рт. ст. Газовый состав вдыхаемого, альвеолярного и выдыхаемого воздуха Газовый состав воздуха О 2 СО 2 N 2 Н 2 О общий Атмосферный воздух, % (мм рт.ст.) 20,85 (160) 0,03 (0,2) 78,62 (596) 0,5 (3,8) 100 (760) Альвеолярный воздух, % (мм рт.ст.) 13,5 (104) 5,3 (40) 74,9 (569) 6,3 (47) 100 (760) Выдыхаемый воздух, % (мм рт.ст.) 15,5 (120) 3,7 (27) 74,6 (566) 6,2 (47) 100 (760) Различное содержание О 2 и СО 2 в альвеолярном и выдыхаемом из легких воздухе свидетельствует о том, что в воздухоносных путях легких от трахеи до альвеол существуют многочисленные градиенты концентрации дыхательных газов, фронт которых может динамично смещаться в ту или иную сторону в зависимости от вентиляции легких. Влияние гравитации на вентиляцию и перфузию легких кровью Действие силы тяжести на массу легочной ткани вызывает линейное уменьшение ее объема, величины кровяного давления и кро- 18

19 вотока в направлении снизу вверх. Гравитация вызывает увеличение плеврального давления в направлении снизу вверх. Поэтому альвеолы верхушек легких имеют больший диаметр, чем в основании. В области верхушки легкого меньше потенциальной возможности для альвеолярной вентиляции, в основании больше. В зависимости от соотношения давления в альвеолах (Р А ) и легочных артериях (Р а ), а также в мелких легочных венах (Р v ) легкие разделены на функциональные зоны Веста (рис. 12). Рис. 12. Модель, связывающая неравномерность распределения легочного кровотока при вертикальном положении тела человека и величину давления, действующего на капилляры. В центре схемы легкого капилляры, вертикальные трубки по сторонам легкого манометры В зоне I (верхушки легких) альвеолярное давление (РА) превышает давление в артериолах (Ра), и кровоток ограничен. В средней зоне легких (зона II), где Ра>РА, кровоток больше, чем в зоне I. В основаниях легких (зона III) кровоток усилен и определяется раз- 19

20 ностью давления в артериолах (Ра) и венулах Pv). В верхушках легких (зона I) могут возникнуть области, где давление в легочных капиллярах (особенно в фазу диастолы) будет ниже альвеолярного (P A >P a >P V ). Капилляры в таких зонах могут спадаться, и кровоток через них становится невозможным. Такие участки легких вентилируются, но в них отсутствует газообмен (альвеолярное мертвое пространство). В средних отделах легких (зона II) альвеолярное давление меньше, чем кровяное, но больше, чем в венозных сосудах (P a >P A >P V ). Поэтому капилляры постоянно перфузируются кровью. В нижних отделах легких (зона III) давление в легочных артериях и венах выше альвеолярного (P a >P V >P A ), поэтому капилляры будут постоянно перфузироваться кровью (рис. 13). Рис. 13. Кровообращение в области альвеолы. Возможные соотношения между капиллярами и альвеолами Отношение величины альвеолярной вентиляции (V A ) к величине перфузии альвеол кровью (Q) V A /Q называется коэффициентом вентиляционно-перфузионных отношений в легких. При адекватной вентиляции и перфузии легких величина этого коэффициента близ- 20

21 ка к единице. Если V A /Q>1, то в альвеолярное пространство поступает достаточное количество кислорода, а Р О2 и Р СО2 будут ближе к артериальным значениям. Если V A /Q <1, то Р О2 и Р СО2 будут ближе к венозным. В норме, при условии, что V A /Q = 1, обмен кислородом и углекислым газом между альвеолами и кровью легочных капилляров составляет 97 98% от общего количества О 2 и СО 2. Газообмен в легких Газообмен в легких происходит путем диффузии через альвеолярную мембрану между альвеолярным воздухом и кровью капилляров легкого (рис. 14). Диффузия газов через альвеолярно-капиллярную мембрану легких осуществляется в два этапа. На первом этапе диффузионный перенос газов происходит по концентрационному градиенту через аэрогематический барьер, на втором происходит связывание газов в крови легочных капилляров. После преодоления аэрогематического барьера газы диффундируют через плазму крови в эритроциты, мембрана которых, в отличие от плазмы крови, является значительным препятствием на пути диффузии О 2. Рис. 14. Диффузия О 2 и СО 2 через альвеолярную мембрану легких. Арт. и Вен. соответственно артериальный и венозный концы капилляра 21

22 Диффузионный поток газов подчиняется законам диффузии и описывается уравнением Фика: m = K A/L ΔP, где К коэффициент диффузии Крога, А площадь газообмена, L толщина барьера, ΔP разница между парциальным давлением газа в альвеолярном воздухе и его напряжением в крови. Анатомо-физиологическая структура легких способствует эффективному газообмену: дыхательная зона каждого легкого содержит около 300 млн альвеол и капилляров, площадь м 2 и толщину аэрогематического барьера 0,3 1,2 мкм. Диффузионный барьер легких представлен: слоем сурфактанта; эпителием альвеол; базальной мембраной альвеол; слоем межклеточной жидкости; базальной мембраной капилляра; эндотелием капилляра; слоем плазмы; мембраной эритроцита. Его толщина колеблется от 0,4 до 1,5 мкм. Коэффициент диффузии зависит от растворимости газа в жидкости. Для кислорода он примерно в 25 раз меньше, чем для СО 2. Напряжение кислорода в венозной крови составляет около 40 мм рт. ст., а парциальное давление в альвеолярном воздухе около 100 мм рт. ст., следовательно, градиент давления для него будет равен 60 мм рт. ст. Напряжение углекислого газа в венозной крови составляет 46 мм рт. ст., а его парциальное давление в альвеолярном воздухе 40 мм рт. ст., следовательно, градиент давления составит 6 мм рт. ст. (рис. 15). 22

23 Рис. 15. Газообмен в легких Эффективность диффузии настолько высока, что в легочных венах напряжение кислорода составляет мм, а углекислого газа 40 мм рт. ст., т.е. приближается к парциальному давлению этих газов в альвеолярном воздухе. Транспорт газов Кислород к тканям и двуокись углерода от тканей переносятся кровью. Газы находятся в жидкостях как в состоянии физического растворения, так и в химически связанном виде. Из 100 мл артериальной крови можно извлечь мл кислорода, из 100 мл венозной крови мл. Этот показатель называется кислородной емкостью крови. Способность крови переносить кислород связана исключительно с наличием в эритроцитах гемоглобина (1 г гемоглобина связывает 1,34 мл кислорода). В растворенном состоянии в плазме находится не более 3 мл кислорода. 23

24 Гемоглобин способен избирательно связывать кислород и образовывать оксигемоглобин в зоне высокой концентрации О 2 в легких и освобождать молекулярный О 2 в области пониженного содержания О 2 в тканях. При этом свойства гемоглобина не изменяются, и он может выполнять свою функцию на протяжении длительного времени. Зависимость степени оксигенации гемоглобина от парциального давления кислорода в альвеолярном воздухе графически представляется в виде кривой диссоциации оксигемоглобина, или сатурационной кривой. Плато кривой диссоциации характерно для насыщенной О 2 артериальной крови, а крутая нисходящая часть кривой для венозной (десатурированной) крови в тканях (рис. 16, кривая 2). Рис. 16. Кривая диссоциации оксигемоглобина 24

25 Уменьшение температуры ткани, увеличение рн плазмы или содержания 2,3-дифосфоглицерата в эритроцитах вызывает повышение сродства гемоглобина к кислороду и сдвиг кривой диссоциации влево (рис.16, кривая 1). Сродство гемоглобина к кислороду снижается при повышении температуры, уменьшении рн плазмы крови или увеличении содержания 2,3-дифосфоглицерата в эритроцитах (кривая сдвигается вправо) (рис. 16, кривая 3). В работающих мышцах повышение температуры способствует освобождению кислорода. Достаточно высокое содержание оксигемоглобина в венозной крови (до 75%) определяет значительный кислородный резерв крови, который обеспечивает потребность организма в кислороде в течение некоторого времени после прекращения дыхания. Обмен кислорода между кровью капилляров и клетками тканей также осуществляется путем диффузии за счет концентрационного градиента (примерно 60 мм). Количество кислорода, отданного при прохождении крови через тканевые капилляры, называется коэффициентом утилизации кислорода. Поступление СО 2 из крови в альвеолы обеспечивается: 1) из СО 2, растворенного в плазме крови (5 10%); 2) гидрокарбонатов (80 90%); 3) из карбаминовых соединений эритроцитов (5 15%), которые способны диссоциировать. Для СО 2 коэффициент растворимости в мембранах аэрогематического барьера больше, чем для О 2, поэтому СО 2 диффундирует быстрее, чем О 2. Обмен СО 2 между клетками тканей и кровью тканевых капилляров осуществляется с помощью следующих реакций: 1) обмена Cl и НСО 3 через мембрану эритроцита; 2) образования угольной кисло- 25

26 ты из гидрокарбонатов; 3) диссоциации угольной кислоты и гидрокарбонатов (рис. 17). Рис. 17. Участие эритроцитов в транспорте О 2 и СО 2 в ткани и легких В ходе газообмена СО 2 между тканями и кровью содержание ионов НСО 3 в эритроците повышается, и они начинают диффундировать в кровь. Для поддержания электронейтральности в эритроциты из плазмы поступают ионы Cl. Наибольшее количество бикарбонатов плазмы образуется при участии карбоангидразы эритроцитов. Карбаминовый комплекс СО 2 с гемоглобином образуется в результате реакции СО 2 с радикалом NH - 2 глобина без участия какоголибо фермента. Реакция СО 2 с Нb приводит, во-первых, к высво- 26

27 бождению Н + ; во-вторых, в ходе образования карбаминовых комплексов снижается сродство Нb к О 2. Эффект подобен действию низкого рн, т.е. облегчается высвобождение кислорода и отдача его тканям (эффект Бора). С другой стороны, связывание О 2 гемоглобином снижает сродство его аминогрупп к СО 2 (эффект Холдена). Регуляция дыхания Основная функция дыхательной системы заключается в обеспечении газообмена О 2 и СО 2 между окружающей средой и организмом в соответствии с его метаболическими потребностями. Эту функцию регулирует сеть многочисленных нейронов ЦНС, которые связаны с дыхательным центром продолговатого мозга. Все основные процессы дыхания регулируются, но наиболее быстрой и эффективной является регуляция внешнего дыхания. Она осуществляется рефлекторными механизмами и связана с раздражением хемо- и механорецепторов. Центральный дыхательный ритм генерируется бульбарным отделом дыхательного центра. Для него свойственна автоматия, которая проявляется в периодической смене возбуждения и торможения инспираторных и экспираторных нейронов. Дыхательные нейроны расположены вентро-латеральнее ядра одиночного пути (nucleus tractus solitarius) и в области обоюдного ядра (nucleus ambiguous), образуя дорсальную и вентральную дыхательные группы (рис. 18). Дорсальная дыхательная группа (ДДГ) состоит только из инспираторных нейронов, вентральная (ВДГ) из инспираторных и экспираторных нейронов, а их аксоны образуют синапсы на мотонейронах межреберных мышц и мышц брюшной 27

28 стенки. Обоюдное ядро, связанное с вентральными ядрами, обеспечивает согласование сокращения мышц глотки и гортани с дыхательным циклом. Дорсальные ядра условно называют центром вдоха (инспираторным). Между инспираторными и экспираторными нейронами существуют антагонистические отношения: возбуждение одних приводит к торможению других. Ранние исследования выявили существование нейронов двух типов инспираторных и экспираторных, однако детальные исследования позволили выделить 6 типов дыхательных нейронов. Некоторые из них возбуждаются при вдохе, другие в фазу постинспирации, а третьи во время активного выдоха, при котором сокращаются мышцы, участвующие в выдохе. Рис. 18. Схема расположения нейронов дорсальной (ДДГ) и вентральной (ВДГ) дыхательных групп дыхательного центра (ДЦ) продолговатого мозга. Слева проекция отделов ДЦ на дорсальную поверхность продолговатого мозга. Справа расположение отделов ДЦ на поперечном плане продолговатого мозга. NA nucleus ambiguous, NST nucleus fractus solitaries 28

29 Выделение фазы постинспирации, помимо фазы вдоха, было вызвано тем, что по окончании вдоха силы растяжения легких очень высоки, и поэтому выдох сначала происходит медленно, и инспираторные мышцы остаются на некоторое время сокращенными это и есть фаза постинспирации. Поэтому объем воздуха, поступившего на вдохе, на какое-то время задерживается, потом пассивно выдыхается и только затем наступает активная экспирация. Различным фазам дыхания соответствует возбуждение 6 типов нейронов: 1. Поздние экспираторные нейроны, возбуждение которых происходит в конце выдоха. 2. Постинспираторные нейроны, частота импульсации которых сначала быстро возрастает, а затем медленно снижается в фазе постинспирации. 3. Ранние инспираторные нейроны, частота импульсации которых быстро возрастает, а затем медленно продолжается в фазе инспирации. 4. Полные инспираторные нейроны с медленно нарастающей импульсацией в фазе инспирации. 5. Поздние инспираторные нейроны, которые генерируют импульсы в конце фазы инспирации. 6. Бульбоспинальные инспираторные нейроны, частота импульсации которых нарастает в фазе инспирации и снижается в фазе постинспирации. Ритмические сокращения дыхательной мускулатуры обусловлены сложными взаимодействиями между этими дыхательными нейронами. 29

30 Регуляция дыхания обеспечивается взаимодействием гуморальных и рефлекторных механизмов. В условиях физиологической нормы регуляция внешнего дыхания обеспечивается рн и РСО 2, а не РО 2. При патологии (например, при отравлении барбитуратами), когда возбудимость дыхательного центра и его чувствительность к РСО 2 уменьшаются, артериальная гипоксемия (снижение РО 2 ) становится основным стимулятором деятельности дыхательного центра. В этой ситуации назначение больным кислорода может быть опасным. Информацию о газовом составе крови дыхательный центр получает посредством периферических и центральных хеморецепторов. Периферические хеморецепторы расположены в важнейших сосудистых рефлексогенных зонах дуге аорты (аортальное тельце) и каротидном синусе (место разветвления сонной артерии на внутреннюю и наружную). Основными являются каротидные рецепторы. Они реагируют на гиперкапнию (повышение РСО 2 ), ацидоз (снижение рн) и гипоксемию (снижение РО 2 ). В большей степени поставляют в дыхательный центр информацию о РО 2. Афферентная импульсация от периферических хеморецепторов преимущественно усиливает активность инспираторных нейронов. Центральные рецепторы находятся в продолговатом мозге. Реагируют на снижение рн ликвора. Их чувствительность очень высока. Снижение рн на 0,01 обеспечивает увеличение легочной вентиляции на 4 л/мин. При снижении рн увеличивается общая интенсивность центрального дыхательного ритма (тонус дыхательного центра). Раздражение центральных хеморецепторов приводит к активации как инспираторных, так и экспираторных нейронов. 30

31 В состоянии физиологической нормы основным механизмом регуляции деятельности дыхательного центра является изменение рн ликвора (которое зависит от РСО 2 ). В регуляции дыхания участвуют и механорецепторы легких. В легких выделяют три группы механорецепторов: рецепторы растяжения; ирритантные; юкстаальвеолярные (капиллярные). Рецепторы растяжения находятся в гладкомышечном слое воздухоносных путей, отсутствуют в альвеолах и плевре. Афферентная импульсация от них увеличивается при растяжении легких на вдохе. Возбуждение от этой группы рецепторов передается по чувствительным волокнам вагуса в продолговатый мозг, снижает инспираторную активность и усиливает экспираторную (рефлекс Геринга Брейера). Перерезка вагуса приводит к снижению частоты, но увеличению глубины дыхания (рис. 19). Ирритантные рецепторы расположены в эпителии и субэпителии воздухоносных путей. Являются механо- и хемочувствительными. Раздражаются при растяжении легких, частицами пыли, парами аммиака, табачным дымом, едкими веществами. При их раздражении осуществляются защитные дыхательные рефлексы (кашель, чихание). Юкстаальвеолярные рецепторы находятся в капиллярах малого круга кровообращения. Активируются при гипертензии малого круга, действии гистамина, никотина, отеке легких и повреждении легочной ткани. Афферентная импульсация поступает в продолговатый мозг и вызывает изменение дыхания по типу ортопноэ (одышка 31

32 в связи с застоем крови в малом круге). Одновременно происходит рефлекторная бронхоконстрикция. Рис. 19. Изменение дыхания при двусторонней ваготомии Нервный контроль дыхания супрабульбарными центрами. Пневмотаксический комплекс нейронов верхних отделов моста (nucleus parabrachealis и nucleus Kolliker-Fuse) контролирует частоту дыхания путем смены фазы вдоха на выдох в результате торможения инспираторных нейронов дыхательного центра. Центр терморегуляции гипоталамуса при повышении температуры тела человека активирует инспираторные нейроны дыхательного центра и увеличивает частоту дыхания (10 в мин на 1 С). Лимбическая система контролирует дыхательный центр, вызывая дыхательные реакции, такие как крик при эмоции страха. Речевые структуры коры головного мозга, лобные дыхательные премоторные зоны и первичная двигательная кора контролируют дыхательный центр и дыхательные мотонейроны спинного мозга межреберных мышц и мышц живота во время речи и пения. 32

33 К моменту рождения у ребенка сформированы структура дыхательного центра, существует дыхательный ритм, который проявляется во внутриутробных дыхательных движениях. Тонус нервной системы и дыхательного центра низкий. Оксигенация крови и выведение СО 2 целиком определяются организмом матери. При прерывании связи с организмом матери во время родов развивается гиперкапния, гипоксемия и функциональный ацидоз, которые через центральные и периферические хеморецепторы повышают тонус дыхательного центра. Большое значение в усилении инспираторной активности играет сильное раздражение тактильных, температурных и болевых экстерорецепторов. Сильное возбуждение инспираторных нейронов активирует инспираторные мотонейроны. Происходит вдох. В связи с существованием и активацией дыхательного ритма и резким увеличением афферентной импульсации от механорецепторов растяжения возбуждение инспираторных нейронов уменьшается, но возбуждаются экспираторные нейроны. Возникает первый активный выдох. Через несколько дыхательных циклов газовый состав крови нормализуется. Недыхательные функции легких Мукоцилиарное очищение. Вдыхаемые в легкие микрочастицы пыли задерживаются на слизистой оболочке носа и дыхательных путей. Направленные движения ресничек мерцательного эпителия слизистых оболочек постоянно выводят в сторону глотки из легких вместе со слизью инородные частицы и инфекционные факторы, которые удаляются при кашле, чихании или проглатывании слизи. 33

34 Легкие как экзогенный защитный барьер. Защитная функция легких выполняется фагоцитирующими клетками (нейтрофилами и альвеолярными макрофагами), иммунокомпетентными клетками (Т- и В-лимфоцитами) эпителия слизистой оболочки дыхательных путей с помощью иммуноглобулинов IgG, IgA, IgM. Белки сурфактанта SP-A и SP-D участвуют в местных иммунных реакциях. Опосредуя фагоцитоз, сурфактант опсонирует бактерии, которые легче фагоцитируются альвеолярными макрофагами. Сурфактант активирует макрофаги и влияет на скорость их миграции в альвеолы из альвеолярных перегородок. Водный раствор сурфактанта предотвращает контакт альвеолярного эпителия с частицами пыли, инфекционными факторами, которые достигают альвеол с вдыхаемым воздухом. Наконец, сурфактант обволакивает инородные частицы, которые затем транспортируются из респираторной зоны легкого в дыхательные пути, из которых удаляются в процессе мукоцилиарного очищения. Метаболическая функция. Альвеолоциты, тучные клетки и эндотелий капилляров легких осуществляют синтез сурфактанта, гепарина, лейкотриенов, простагландинов, активацию ангиотензина II, инактивацию серотонина, простагландинов, норадреналина и биологически активных веществ. Выделительная функция заключается в удалении с выдыхаемым воздухом паров воды и молекул летучих веществ, а также некоторой части тепла (терморегуляторная функция). Дыхательные мышцы выполняют познотоническую функцию, а нервный и мышечный аппараты дыхательной системы принимают участие в речеобразовании. 34

35 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ Вопросы для обсуждения 1. Какие мышцы участвуют во вдохе? В выдохе? 2. Механизм вдоха и выдоха. 3. Типы дыхания. Как влияет профессиональная деятельность и функциональное состояние организма на тип дыхания? 4. Каково значение силы дыхательных мышц? Чем объясняются низкие показатели силы дыхательных мышц? 5. Стадии дыхания и их сущность. 6. Какие анатомо-функциональные образования участвуют в дыхательных движениях? 7. Значение диафрагмы в дыхании. 8. Какой механизм является ведущим в регуляции частоты и глубины дыхания? 9. Что является непосредственной причиной увеличения потребления кислорода при напряженной физической нагрузке? % вентиляции легких обусловлено (вставьте пропущенное). 11. Альвеолярное давление это.. (продолжите). Его значение для дыхания. 12. Транспульмональное давление это. (продолжите). 13. Что такое пневмоторакс? 14. Что такое анатомическое мертвое пространство? Чему равен его объем? 15. Альвеолярное мертвое пространство. Когда оно появляется? 16. Как влияет анатомическое мертвое пространство на эффективность альвеолярной вентиляции? 17. Какие мышцы относятся к инспираторным? 18. Как соотносятся перфузия легочных капилляров и состав альвеолярного воздуха? 19. Что такое легочный резистанс? От чего зависит? 20. Что такое «работа» дыхания? Как ее определить? 21. Этапы диффузии газов через альвеолярно-капиллярную мембрану. 22. Что является наиболее значительным препятствием на пути диффузии кислорода? 35

36 23. Что способствует газообмену в легких? 24. Что такое дыхательный коэффициент? 25. За счет чего происходит газообмен между альвеолярным воздухом и кровью? 26. Строение гемоглобина. В чем особенность реакции между гемоглобином и кислородом? 27. Что отражает кривая диссоциации оксигемоглобина? 28. Какие факторы влияют на сродство гемоглобина к кислороду? 29. Каково физиологическое значение эффекта Бора? 30. Что такое кислородная емкость крови? Чему она равна в норме? 31. Обмен газов между кровью капилляров и клетками тканей. 32. Что такое коэффициент утилизации кислорода? 33. Какими источниками обеспечивается поступление СО 2 в легких из крови? 34. Почему скорость диффузии СО 2 больше, чем у кислорода? 35. Какие процессы участвуют в обмене СО 2 между клетками тканей и кровью тканевых капилляров? Занятие 1. Изучение состояния дыхательной системы в разных условиях. Определение дыхательных объемов Задание 1. Пневмография Цель работы: записать дыхательные движения в различных условиях. Метод предназначен для изучения различных состояний дыхательной системы. Пневмограмма позволяет определить частоту дыхания, продолжительность фаз вдоха и выдоха, их соотношение. Практическая работа. Регистрация дыхательных движений с помощью капсулы Марея. Для работы необходимы: манжетка для измерения кровяного давления, резиновая трубка, капсула Марея, кимограф. 36

37 Ход работы. В качестве датчика используют обычную манжетку для измерения кровяного давления (рис. 20), которую с помощью резиновых трубок через тройник с зажимом соединяют с капсулой Марея. Открывают зажим, заполняют систему небольшим количеством воздуха. Манжетку укрепляют на поверхности грудной клетки (в нижней ее трети). Колебания воздуха в манжетке при вдохе и выдохе передаются записывающему устройству. Рис. 20. Схема графической регистрации дыхания с помощью капсулы Марея (пневмография): 1 нагрудная манжетка для регистрации дыхательных движений грудной клетки; 2 резиновая трубка; 3 капсула Марея; 4 кимограф 1. С помощью капсулы Марея записывают исходную пневмограмму на кимографе в течение фиксированного времени (30 60 с), чтобы затем определить частоту дыхания (рис. 21). Рис. 21. Пневмограмма (запись дыхательных движений на кимографе): а запись дыхательных движений: 1 вдох; 2 выдох; б обметка времени (деление 5 с) 2. Не прекращая записи, просят испытуемого задержать дыхание на 1,5 2 мин, после чего производят запись пневмограммы также в течение с. 37

38 3. После полного восстановления дыхания испытуемому предлагают сделать глубоких вдохов и выдохов, после чего вновь записывают пневмограмму. 4. Пережимают зажимом резиновую трубку и предлагают испытуемому сделать приседаний, после чего вновь записывают пневмограмму. 5. После восстановления дыхания, не прекращая записи, обследуемому подносят к носу ватку, смоченную раствором аммиака. 6. После восстановления дыхания, испытуемому во время записи дыхательных движений предлагается что-либо рассказать (рис. 22). Рис. 22. Примеры записи пневмограмм: а спокойное дыхание; б дыхание при физической нагрузке; в при вдыхании аммиака; г при разговоре; д после произвольной задержки дыхания; е после гипервентиляции Рекомендации к оформлению работы. 1. Полученные пневмограммы вклеить в тетрадь (или зарисовать, сохраняя особенности пневмограмм после проведения разных проб) и подсчитать частоту дыхательных движений в норме и после каждой пробы. 38

39 2. Используя запись, измерить амплитуду дыхательных движений в норме и после проведения проб. 3. Проанализировать характер изменения дыхания под влиянием различных факторов и ответить на вопрос: в чем состоит физиологический механизм изменения дыхания после задержки дыхания, гипервентиляции, вдыхания паров аммиака. Задание 2. Спирометрия Цель работы: ознакомиться с методикой регистрации объемов воздуха, поступающего в легкие. Для измерения дыхательных объемов используют спирометр. Сухой спирометр представляет собой воздушную турбинку, вращаемую струей выдыхаемого воздуха. Выдох воздуха производят через мундштук. Величину выдыхаемого воздуха определяют по шкале прибора (рис. 23). Рис. 23. Сухой портативный спирометр: 1 шкала прибора; 2 сменный мундштук 39

40 Для работы необходимы: спирометр, вата, спирт. Ход работы: 1. Определение дыхательного объема. Испытуемый делает несколько вдохов и выдохов, затем, взяв мундштук в рот, продолжает спокойно выдыхать в спирометр фиксированное количество раз. Показания спирометра делят на количество выдохов, т.е. определяют дыхательный объем. 2. Определение резервного объема выдоха. Испытуемый после спокойного выдоха через нос производит максимальный выдох через рот в спирометр. Записывают показания спирометра. 3. Определение жизненной емкости легких. Испытуемый делает максимальный вдох и затем максимальный выдох в спирометр. Показания спирометра записывают. 4. Определение резервного объема вдоха производят вычитанием из показателя жизненной емкости легких показателей дыхательного объема и резервного объема выдоха. 5. Определяют жизненную емкость легких по номограмме (рис. 24) и сравнивают должные и фактические величины жизненной емкости легких. Записать результаты измерений и ответить на вопрос: «от чего зависит жизненная емкость легких». Выполнить задания: 1. Вычислите величину вентиляции альвеол при условии, что минутный объем дыхания равен 8 л, объем вредного пространства 150 мл. 1-й случай: дыхательный объем = 500 мл, ЧД = 16 в мин. 2-й случай: дыхательный объем = 250 мл, ЧД = 32 в мин. 40

41 Сравните объем вентиляции альвеол для обоих случаев и определите, какой режим дыхания выгоднее. Рис. 24. Номограмма для определения должной величины ЖЕЛ. Прямые линии на номограмме пример ее использования 2. Предварительная гипервентиляция легких, проводимая человеком значительно увеличивает время пребывания его под водой. Объясните механизм этого явления. Не опасна ли длительная искусственная гипервентиляция для организма вообще, а особенно перед нырянием? Почему? 3. Что называется остаточным объемом? А. Количество воздуха, заполняющего воздухоносные пути после обычного вдоха. Б. Количество воздуха, остающееся в легких после максимального выдоха. 41

42 В. Сумма объемов резервного объема вдоха и выдоха. Г. Разница между резервным объемом выдоха и объемом мертвого пространства. 4. Какой объем можно определить, если из объема ЖЕЛ вычесть дыхательный объем и резервный объем вдоха? А. Остаточный объем. Б. Объем функционального мертвого пространства. В. Объем анатомического мертвого пространства. Г. Резервный объем выдоха. 5. У испытуемого регистрируется пневмограмма в покое. Его просят задержать дыхание на с, а затем дышать, как требуется организму. В 2-й части исследования после спокойного дыхания просят провести произвольную гипервентиляцию в течение с, после чего дышать, как требуется организму. 1). Какое изменение дыхания регистрируется после задержки дыхания? После гипервентиляции? А. Никакого. Б. Длительная гипервентиляция. В. Рефлекторное гиперпноэ. Г. Рефлекторное апноэ. 2) Какая афферентная информация в первую очередь влияет на работу дыхательного центра в данном эксперименте? А. От механорецепторов об изменении объема легких. Б. От механорецепторов воздухоносных путей о скорости воздушного потока. В. Об изменении давления в плевральной полости. Г. От хеморецепторов сосудов об изменении рн крови. 42

43 3) Что подтверждает данный эксперимент? А. Наличие гуморальной регуляции ритма внешнего дыхания и участие коры больших полушарий в регуляции внешнего дыхания. Б. Роль механорецепторов легких в регуляции дыхания. В. Наличие только нервной регуляции дыхания. Г. Автоматию нейронов дыхательного центра. 4) Какие из перечисленных ниже факторов влияют на частоту и глубину дыхания? А. рн крови. Б. Содержание О 2 в крови. В. Содержание СО 2 в крови. Г. Афферентация от механорецепторов легких. Д. Все перечисленные факторы. Контрольная работа по теме «Физиология дыхания» Задача 1. У некоторых людей после нескольких глубоких вдохов появляется головокружение. Почему? Задача 2. Объясните механизм увеличения коэффициента утилизации кислорода в работающей мышце по сравнению с состоянием покоя. Задача 3. Почему по мере развития вдоха частота ПД в афферентных волокнах блуждающего нерва возрастает? Задача 4. При хирургических операциях на сердце, проводимых в условиях гипотермии, в перфузирующий раствор, насыщенный кислородом добавляют СО 2 в объеме 3 4%. Для чего? Задача 5. Вследствие отравления барбитуратами у больного резко понизилась чувствительность нейронов дыхательного центра к 43

44 углекислому газу. Правильным ли будет назначение этому больному чистого кислорода? Занятие 2. Изучение биомеханики легочного дыхания Контрольные вопросы: 1. Строение легких. 2. Механизм изменения объема легких. 3. Значение для дыхания отрицательного давления в плевральной полости и его колебаний на вдохе и выдохе. Практическая работа. Механизм легочного дыхания позвоночных. Легкие находятся в герметически замкнутой грудной полости и окружены листками плевры, щель между которыми никогда не сообщается с атмосферой и не содержит воздуха. Атмосферное давление действует на внутреннюю поверхность легких односторонне и своей силой прижимает легкие к внутренним стенкам грудной полости. В норме даже после максимального выдоха легкие несколько растянуты и содержат 1 1,5 л воздуха, что объясняется отрицательным давлением в плевральной щели. Дополнительное и более значительное растяжение легких и поступление в них большего объема воздуха может произойти лишь в том случае, если давление воздуха на внутреннюю поверхность легких превысит давление на наружную поверхность, т.е. возникнет разность давлений. При этом чем больше будет эта разность, тем больше легкие будут растягиваться. Создание этой разности давлений достигается понижением давления в пространстве, окружающем легкие, т.е. в плевральной щели. 44

45 Понижение давления в плевральной щели возникает вследствие увеличения объема грудной полости за счет сокращения дыхательных мышц. Для иллюстрации этого механизма служит модель грудной полости млекопитающих (модель Дондерса) (рис. 25). Рис. 25. Модель механизма экскурсии легких при дыхании (модель Ф. Дондерса, 1888 г.) Для работы необходимы: широкогорлая бутыль без дна, лист плотной упругой резины, пробка со стеклянной трубкой, подопытное животное (крыса или кролик). Ход работы: 1. Усыпить животное и тщательно отпрепарировать легкие (не повредив!). 2. Укрепить легкие на стеклянной трубке и поместить их в бутыль, тщательно закрыв отверстие пробкой. Путем оттягивания и вдавливания резинового дна бутыли «диафрагмы» произвести колебания «внутриплеврального давления», имитируя вдох и выдох. При оттягивании «диафрагмы» отри- 45

46 цательное давление во «внутригрудном пространстве» увеличивается и легкие раздуваются. При вдавливании «диафрагмы» отрицательное давление во внутригрудном пространстве становится меньше и легкие спадаются. Ответить на вопросы: 1. Какое из утверждений верно: «легкие расширяются, и поэтому в них входит воздух» или «воздух входит в легкие, и поэтому они расширяются». Возможны ли ситуации, когда справедливо и то и другое утверждение? 2. При содержании в крови 0,3% кислорода его напряжение соответствует парциальному давлению кислорода в альвеолярном воздухе, т.е. устанавливается равновесие. Тем не менее в кровь продолжает поступать значительное количество кислорода. С чем это связано? 3. У одной собаки производят искусственный вдох (насильственное растяжение альвеол воздухом). У другой собаки перерезают блуждающие нервы и раздражают их центральные отрезки. Будут ли наблюдаться различия в дыхательных реакциях обеих собак? Занятие 3. Оценка состояния и резервных возможностей системы дыхания По мнению некоторых специалистов, дыхательный ритм определяет многие другие ритмы организма. У здоровых людей в минуту насчитывается от 3 до 26 (чаще 9 16) вдохов и выдохов. Глубина дыхания также может существенно различаться. 46

47 Оздоровительные системы йогов, К.П. Бутейко, Н.Г. Триняка ориентируют на урежение дыхания, а система Бутейко и на ограничение его глубины. Неадекватно частое и глубокое дыхание следствие психических реакций, курения, употребления крепких чая и кофе приводят к уменьшению содержания в крови углекислого газа (СО 2 ). Однако СО 2 выполняет важную регуляторную роль, в том числе способствует расширению артерий и тем самым улучшает кровоснабжение мозга, миокарда, может ограничивать повышение артериального давления. Увеличивая просвет бронхов, СО 2 облегчает дыхание, увеличивает отдачу кислорода тканям. Волевое или неосознаваемое (привычное) ограничение частоты и глубины дыхания, а также регулярные (через 5 мин) задержки дыхания после спокойного выдоха во время специальных занятий повышают устойчивость к гипоксии и положительно влияют на здоровье. Оценить состояние дыхательной и некоторых других систем позволяют следующие тесты. Тест 1. Частота дыхания. Сесть, расслабиться, принять удобную позу, смотреть прямо перед собой. Через 5 минут ассистент (желательно незаметно для испытуемого) подсчитывает частоту дыхания. Для здорового тренированного человека идеальная частота дыхания составляет 9 12, у здорового нетренированного дыханий в минуту. У эмоционально неустойчивых людей этот показатель в среднем на 12 % больше. Специальными тренировками, исключением курения можно добиться урежения дыхания (йоги доводят этот показатель до 2 дыханий в минуту). Это способствует снижению эмоцио- 47

Дыхательная система человека

Дыхательная система человека Дыхательная система человека Этапы процесса дыхания Дыхание это совокупность процессов, в результате которых происходит потребление организмом кислорода и выделение углекислого газа. Этапы процесса дыхания

Подробнее

Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий

Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий 2. Стенки гортани образованы: А) хрящами Б) костями

Подробнее

Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска

Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска углубить и обобщить знания по дыхательной системе, изучить механизмы вдоха и выдоха, научиться охранять воздушную среду. Что такое

Подробнее

Дыхательная система. Дыхательные органы. Дыхательные пути. Верхний отдел: Правое и левое легкое. Нижний отдел:

Дыхательная система. Дыхательные органы. Дыхательные пути. Верхний отдел: Правое и левое легкое. Нижний отдел: Дыхательная система Дыхательная система Дыхательные пути Верхний отдел: Полость носа Носовая часть глотки Ротовая часть глотки Нижний отдел: Гортань Трахея Бронхи Дыхательные органы Правое и левое легкое

Подробнее

Областной конкурс «Юные дарования» 2014/2015 «Юный знаток биологии» Очный тур 8 класс

Областной конкурс «Юные дарования» 2014/2015 «Юный знаток биологии» Очный тур 8 класс Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Псковской области «Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества» Областной конкурс «Юные дарования»

Подробнее

Российский университет дружбы народов Медицинский институт Кафедра анатомии человека Специальность: Сестринское дело Доцент О.А.

Российский университет дружбы народов Медицинский институт Кафедра анатомии человека Специальность: Сестринское дело Доцент О.А. Российский университет дружбы народов Медицинский институт Кафедра анатомии человека Специальность: Сестринское дело Доцент О.А. Гурова ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА План лекции: 1. План строения и функции дыхательной

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Зав. каф. промышленной и медицинской

Подробнее

Дыхание. Увлажнение, со- Проведение воз- Продвижение Продвижение Увеличивают плогревание, обезза- духа. Защита ды- воздуха. воздуха.

Дыхание. Увлажнение, со- Проведение воз- Продвижение Продвижение Увеличивают плогревание, обезза- духа. Защита ды- воздуха. воздуха. Учебный модуль Дыхание Вход: зоология 7кл, модули: Б 8.1.,Б 8.2.,Б 8.4. Выход: I Структурно логическая схема: автор: Клинов А.В. Дыхательная система Верхние дыхательные пути Лёгкие Носовая полость Гортань

Подробнее

Тема: Строение и работа сердца

Тема: Строение и работа сердца Глава IV. Кровообращение На дом: 19 Тема: Строение и работа сердца Задачи: Изучить строение, работу и регуляцию работы сердца Пименов А.В. Строение сердца Сердце человека располагается в грудной клетке.

Подробнее

При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает:

При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает: В-2 Вариант 2 Ответы 8 класс Часть А При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. А1. Процессы жизнедеятельности, происходящие в организме человека, изучает: 1) анатомия; 2) физиология;

Подробнее

Воздухоносные пути Респираторный отдел Вентиляционный механизм

Воздухоносные пути Респираторный отдел Вентиляционный механизм Дыхательная система Воздухоносные пути Респираторный отдел Вентиляционный механизм Строение стенки Адвентиция Фиброзно-мышечнохрящевая оболочка Слизистая оболочка (эпителий, собственная пластинка) Однослойный

Подробнее

«Семейная энциклопедия здоровья»

«Семейная энциклопедия здоровья» УДК 616.2 ББК 54.12 П 49 «Семейная энциклопедия здоровья» Полякова Елена Александровна Орлов Александр Владимирович Легкое дыхание дыхательная система Научно-популярное издание Научный редактор доктор

Подробнее

Министерство образования Российской Федерации. КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА

Министерство образования Российской Федерации. КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА Министерство образования Российской Федерации КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.Н. ТУПОЛЕВА Кафедра приборов и информационно-измерительных систем Система дыхания человека Методические

Подробнее

КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов

КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов О чем рассказывает электрокардиограмма? Как летучие мыши в полной темноте ловят мошкару? Как почтовые голуби находят дорогу домой? Ответы на эти и многие другие вопросы дает биофизика

Подробнее

Тема: Газообмен в легких и тканях

Тема: Газообмен в легких и тканях Глава V. Дыхание На дом: 26-27 Тема: Газообмен в легких и тканях Задачи: Изучить особенности газообмена в легких и тканях Пименов А.В. 2006 Обмен газов в легких Во время вдоха наружный воздух засасывается

Подробнее

ТЕМА «Кровообращение» 1. Куда поступает артериальная кровь из малого круга кровообращения?

ТЕМА «Кровообращение» 1. Куда поступает артериальная кровь из малого круга кровообращения? ТЕМА «Кровообращение» 1. Куда поступает артериальная кровь из малого круга кровообращения? 1) в левый желудочек 2) в левое предсердие 3) в аорту 4) в лёгочную артерию 2. В лёгочной артерии человека кровь

Подробнее

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ (Методическое пособие для студентов 2 курса лечебного и педиатрического факультета) Волгоград, 2005

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Подробнее

Общее знакомство с организмом человека. Опорно двигательная система

Общее знакомство с организмом человека. Опорно двигательная система Общее знакомство с организмом человека 1. Что такое ткань (определение)? 2. Какие виды тканей различают в организме человека? 3. Перечислите разновидности эпителиальной ткани. 4. Перечислите разновидности

Подробнее

БИОЛОГИЯ, 8 КЛАСС ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ I ВАРИАНТ ЗАДАНИЕ А.

БИОЛОГИЯ, 8 КЛАСС ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ I ВАРИАНТ ЗАДАНИЕ А. БИОЛОГИЯ, 8 КЛАСС ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ I ВАРИАНТ ЗАДАНИЕ А. Выбрать из предложенных вариантов ответов один правильный. 1.Самая крупная артерия называется: 1.Легочная артерия. 2.Сонная артерия. 3.Аорта. 2.Голосовые

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье»

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье» Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 2 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ-9 по БИОЛОГИИ по теме «Человек и его здоровье» Инструкция по выполнению работы На выполнение

Подробнее

Открытый урок по теме:

Открытый урок по теме: Открытый урок по теме: «Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Заболевания дыхательных путей. Круги кровообращения». Эпиграф урока: «Пока дышу, надеюсь» Овидий римский поэт Цель урока: Изучить строение

Подробнее

1. Показать особенности применения различных методов и приемов работы с учащимися на разных этапах урока.

1. Показать особенности применения различных методов и приемов работы с учащимися на разных этапах урока. ТЕМА УРОКА: «Органы дыхания». ЦЕЛЬ УРОКА: 1. Показать особенности применения различных методов и приемов работы с учащимися на разных этапах урока. 2. Показать значение использования дидактического материала

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА

Подробнее

Физиология дыхания. Лекция 6

Физиология дыхания. Лекция 6 Физиология дыхания Лекция 6 Физиология дыхания В покое человек с массой тела 70 кг потребляет в минуту 250 мл О 2 При ходьбе потребление О 2 растет в 3-4 раза Запасы О 2 в организме всего 1000 мл ПОСТУПЛЕНИЕ

Подробнее

Тема: Головной мозг. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций. Задачи: Изучить строение и функции головного мозга.

Тема: Головной мозг. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций. Задачи: Изучить строение и функции головного мозга. Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций На дом: 10 Тема: Головной мозг Задачи: Изучить строение и функции головного мозга Пименов А.В. Задний мозг Головной мозг принято делить на

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. кафедра нормальной физиологии. Губина М.И., Талалаева В.А.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. кафедра нормальной физиологии. Губина М.И., Талалаева В.А. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ кафедра нормальной физиологии Губина М.И., Талалаева В.А. ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ Методическое пособие для студентов Иркутск,

Подробнее

Тема урока: «Органы дыхания: строение и функции». Цель урока: изучить органы дыхания в соответствии с их функциями.

Тема урока: «Органы дыхания: строение и функции». Цель урока: изучить органы дыхания в соответствии с их функциями. Тема урока: «Органы дыхания: строение и функции». Цель урока: изучить органы дыхания в соответствии с их функциями. Задачи урока: Образовательные: изучить особенности строения органов дыхания в связи с

Подробнее

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Нормальная физиология» по направлению 14.03.02 Ядерные физика и технологии (профиль Радиационная безопасность человека и окружающей среды) 1. Цели и задачи

Подробнее

Тема: Давление крови в сосудах

Тема: Давление крови в сосудах Глава IV. Кровообращение На дом: 20 Тема: Давление крови в сосудах Задачи: Изучить изменение кровяного давления и его регуляцию Пименов А.В. 2006 Кровяное давление В кровеносной системе человека кровь

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье»

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье» Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 2 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ОГЭ-9 по БИОЛОГИИ по теме «Человек и его здоровье» Инструкция по выполнению работы На выполнение

Подробнее

Тема: Движение крови и лимфы

Тема: Движение крови и лимфы Глава IV. Кровообращение На дом: 18 Тема: Движение крови и лимфы Задачи: Изучить строение и функции кровеносных сосудов, круги кровообращения и лимфообращение Пименов А.В. Кровеносные сосуды Стенки сосудов

Подробнее

Физиология и патофизиология дыхательной системы у новорожденных

Физиология и патофизиология дыхательной системы у новорожденных Физиология и патофизиология дыхательной системы у новорожденных 1 Задачи обучения Знать основные моменты развития дыхательной системы Знать основные физиологические характеристики механизма дыхания Знать

Подробнее

2. Установите соответствие между признаком тканей человека и ее видом

2. Установите соответствие между признаком тканей человека и ее видом БЛОК 5 Человек и его здоровье. 1. Назовите части малого круга кровообращения: 1) левый желудочек 2) правый желудочек 3) правое предсердие 4) левое предсердие 5) кровеносные сосуды органов брюшной полости

Подробнее

2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА. 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества.

2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА. 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества. 2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА 20 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества. 2. Где наиболее полно описываются основные свойства

Подробнее

4.9. Сосудистое русло. Артерии

4.9. Сосудистое русло. Артерии ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ТКАНЕЙ С ИСКУССТВЕННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Глава 4. Биологические ткани и жидкости. Реакции живой материи на искусственные материалы 4.9. Сосудистое русло. Артерии 379 Для

Подробнее

ЛИСТ предмет БИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО класс 8 "а" МИНИМУМА триместр 3(итоговый)

ЛИСТ предмет БИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО класс 8 а МИНИМУМА триместр 3(итоговый) ЛИСТ предмет БИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО класс 8 "а" МИНИМУМА триместр 3(итоговый) учитель Жукова Л.А. Проверяемые понятия и темы: Клеточное строение организма человека, строение и функции тканей. Нервная

Подробнее

1) нервная 2) мышечная 3) соединительная 4) эпителиальная

1) нервная 2) мышечная 3) соединительная 4) эпителиальная Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 2 (90 минут) 1 Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 2 (90 минут) 2 Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ГИА-9 по БИОЛОГИИ по теме «Человек

Подробнее

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ПРИМЕРНЫЙ КОМПЛЕКС ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ПРИМЕРНЫЙ КОМПЛЕКС ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА Дыхательная система детей несовершенна, и чем меньше ребенок, тем уже все дыхательные пути, а слизистая оболочка, их выстилающая, очень нежная, легко воспаляющаяся, даже под действием

Подробнее

Демоверсия итоговой контрольной работы по биологии за курс 8 класса. В3 - умение определять последовательности биологических процессов, явлений.

Демоверсия итоговой контрольной работы по биологии за курс 8 класса. В3 - умение определять последовательности биологических процессов, явлений. Демоверсия итоговой контрольной работы по биологии за курс 8 класса В тестах представлены разнообразные задания по темам: Часть А содержит 27 заданий с выбором одного верного ответа из четырех базового

Подробнее

Рис. 2. Расположение воздухоносных пазух и канала черепа

Рис. 2. Расположение воздухоносных пазух и канала черепа Занятие 3. Система органов дыхания Дыхание это совокупность процессов, обеспечивающих потребление организмом кислорода и выделение углекислого газа. Дыхательная система человека обеспечивает газообмен

Подробнее

Тема: Регуляция функций. Строение нервной системы

Тема: Регуляция функций. Строение нервной системы Глава II. Нервно-гуморальная регуляция физиологических функций На дом: 6-7 Тема: Регуляция функций. Строение нервной системы Задачи: Дать характеристику различным видам регуляции, изучить общий план строения

Подробнее

Урок 60. Системы органов млекопитающих

Урок 60. Системы органов млекопитающих Урок 60. Системы органов млекопитающих Каково строение сердца у птиц? Рассмотрим основные процессы жизнедеятельности млекопитающих и те системы органов, которые их обеспечивают. МОДУЛЬ 1 Маршрут 1 Прочитайте

Подробнее

Лекция. Волгоградский государственный медицинский университет Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ

Лекция. Волгоградский государственный медицинский университет Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ Уважаемые студенты! Данная лекция предназначена для домашнего ознакомления с теоретическим материалом темы, но отнюдь не отменяет посещение лекций на кафедре. Обращаем Ваше внимание на то, что содержащаяся

Подробнее

ID_6847 1/6 neznaika.pro

ID_6847 1/6 neznaika.pro 1 Организм человека (установление соответствия) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов Основные свойства возбудимых клеток. Электрическиуправляемые ионные каналы. Порог возбуждения. Изменения возбудимости в ходе развития ПД. Рефрактерность. Аккомодация. Строение клеточной мембраны. Механизмы

Подробнее

Ткань система клеток и внеклеточных структур, сходных по происхождению, строению, расположению и функциям

Ткань система клеток и внеклеточных структур, сходных по происхождению, строению, расположению и функциям Ткань система клеток и внеклеточных структур, сходных по происхождению, строению, расположению и функциям ЭПИТЕЛИАЛЬНАЯ ТКАНЬ. Эпителии покрывают поверхность тела, серозные полости тела, внутреннюю и

Подробнее

Переводной экзамен по биологии для 8 класса (Демонстрационная версия)

Переводной экзамен по биологии для 8 класса (Демонстрационная версия) Переводной экзамен по биологии для 8 класса (Демонстрационная версия) Вариант 1 Часть 1 При выполнении заданий А1 А10 выберите один правильный ответ. А1. В скелете человека неподвижно соединены следующие

Подробнее

СПИННОЙ МОЗГ. СТРОЕНИЕ

СПИННОЙ МОЗГ. СТРОЕНИЕ СПИННОЙ МОЗГ. СТРОЕНИЕ Спинной мозг лежит в позвоночном канале представляет собой длинный тяж (его длина у взрослого человека около 45 см), несколько сплющенный спереди назад. Вверху он переходит в продолговатый

Подробнее

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ 428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение... 3 Глава 1. Основные этапы индивидуального развития человека... 5 Пренатальный онтогенез... 6 Постнатальный онтогенез... 14 Глава 2. Cтроение тела человека... 22 Клетка:

Подробнее

ТЕСТЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ по теме «РЕГУЛЯЦИЯ РАБОТЫ СЕРДЦА»

ТЕСТЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ по теме «РЕГУЛЯЦИЯ РАБОТЫ СЕРДЦА» ТЕСТЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ по теме «РЕГУЛЯЦИЯ РАБОТЫ СЕРДЦА» 1. Установите соответствие. Регуляторный эффект. проявляется в изменении 1. Хронотропный эффект а) возбудимости 2. Инотропный эффект б) проводимости

Подробнее

Лекция 8. Физиология дыхания

Лекция 8. Физиология дыхания Лекция 8 Физиология дыхания 28.03.2013 Физиология дыхания В покое человек с массой тела 70 кг потребляет в минуту 250 мл О 2 Даже при небольшой нагрузке (ходьбе) потребление О 2 растет в 3-4 раза Запасы

Подробнее

Задания B5 по биологии

Задания B5 по биологии Задания B5 по биологии 1. Установите соответствие между особенностями строения и функций кровеносных сосудов человека и видами сосудов. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ А) самые упругие сосуды Б) выдерживают

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ. Резонансные полости. Голосовые связки. Выдыхаемый воздух

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ. Резонансные полости. Голосовые связки. Выдыхаемый воздух ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ Прежде чем начать занятия, вы должны познакомиться с основными принципами работы вашего голоса, узнать, как заставить его делать то, что вам нужно. Как работает ваш голос: появление вокального

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 20. Давление насыщенного пара над мениском. Растворы. Осмос. Осмотическое давление. Закон Вант-Гоффа.

ЛЕКЦИЯ 20. Давление насыщенного пара над мениском. Растворы. Осмос. Осмотическое давление. Закон Вант-Гоффа. ЛЕКЦИЯ 2 Давление насыщенного пара над мениском. Растворы. Осмос. Осмотическое давление. Закон Вант-Гоффа. Испарение жидкости происходит с ее поверхности, поэтому изменение свойств поверхностного слоя

Подробнее

Боль всегда влияет на поведение.

Боль всегда влияет на поведение. Вы когда-нибудь задумывались о том, что происходит под ошейником? Известно, что у людей лишь 1 травма от внезапного резкого движения головы или шеи может привести к хронической боли и страданиям. Анатомия

Подробнее

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ. 8 класс. При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ.

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ. 8 класс. При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. В-1 Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ 8 класс 1 вариант При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. Часть А А1. Особенность строения клеток эпителиальной ткани: 1) Клетки

Подробнее

ВОПРОСЫ 8 ЗАОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО «БИОЛОГИИ»

ВОПРОСЫ 8 ЗАОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО «БИОЛОГИИ» ВОПРОСЫ 8 ЗАОЧНОГО ЗАНЯТИЯ ПО «БИОЛОГИИ» Часть 1. Выберете один правильный ответ. 1. Роль клапана, закрывающего вход в гортань при глотании, выполняет хрящ: 1) щитовидный 2) надгортанник 3) перстневидный

Подробнее

Дыхательная гимнастика. Комплексы дыхательной гимнастики Комплекс 1. Послушаем свое дыхание Цель:

Дыхательная гимнастика. Комплексы дыхательной гимнастики Комплекс 1. Послушаем свое дыхание Цель: Дыхательная гимнастика. Дыхание - это жизнь. Справедливость такого утверждения вряд ли у кого-нибудь вызовет возражение. Действительно, если без твердой пищи организм, может обходиться, несколько месяцев,

Подробнее

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с.

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с. Оглавление Предисловие - 3-бс. Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований - 7-14с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей -15-42с. Биоэлектрические явления в возбудимых тканях. Природа

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ И ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТАМ.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ И ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТАМ. Биология 8 класс ТЕМАТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ И ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТАМ. Внутренняя среда организма и её значение. Транспорт веществ. Учебник Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс.

Подробнее

Часть 1. Класс Фамилия, имя (полностью)

Часть 1. Класс Фамилия, имя (полностью) Класс Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г. Часть 1 К каждому из заданий 1 29 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа обведите кружком Инструкция по выполнению

Подробнее

Лекция 5 Дыхательная недостаточность

Лекция 5 Дыхательная недостаточность Профессор М.М. Абакумов Лекция 5 Дыхательная недостаточность Дыхание это процесс доставки О 2 к клеткам организма, использования О 2 в окислении органических веществ (с образованием СО 2 ин 2 О), а также

Подробнее

Целостность организма человека основа его жизнедеятельности 6 Компоненты организма человека

Целостность организма человека основа его жизнедеятельности 6 Компоненты организма человека 12 с. 29 31 Целостность организма человека основа его жизнедеятельности 6 Компоненты организма человека Кровь это 1) эпителиальная ткань 3) соединительная ткань 2) нервная ткань 4) межклеточное вещество

Подробнее

САМОМАССАЖ ДЛЯ ДЕТЕЙ.

САМОМАССАЖ ДЛЯ ДЕТЕЙ. САМОМАССАЖ ДЛЯ ДЕТЕЙ. Без сомнения, все родители хотели бы, чтобы их дети выросли здоровыми и физически крепкими, не страдали от лишнего веса и проблем с позвоночником. Сейчас, когда дети большую часть

Подробнее

ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс»

ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс» ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс» 1. Человек, в отличие от животных, услышав слово, воспринимает 1) высоту составляющих его звуков 2) направление звуковой волны 3) степень громкости звука 4)

Подробнее

Научно-экспериментальная биология

Научно-экспериментальная биология Муниципальное общественное учреждение гимназия 64 Научно-экспериментальная биология Тема: «Сердечно-сосудистая система» Подготовила:Корначѐва Анастасия Учащаяся: 8в класса Руководитель: Федорова Е. В.

Подробнее

Наблюдение за больным Часть 1

Наблюдение за больным Часть 1 77 4 Наблюдение за больным Часть 1 Сердце и кровообращение Пульс Дыхание Учебные задачи Первая группа задач: сердце и кровообращение Для того, чтобы грамотно наблюдать за состоянием больного, необходимо

Подробнее

4.10. Сосудистое русло. Вены.

4.10. Сосудистое русло. Вены. ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ТКАНЕЙ С ИСКУССТВЕННЫМИ МАТЕРИАЛАМИ Глава 4. Биологические ткани и жидкости. Реакции живой материи на искусственные материалы 4.10. Сосудистое русло. Вены. 414 ВЕНЫ

Подробнее

Учебный год Полугодие 1. Класс 8

Учебный год Полугодие 1. Класс 8 Учебный год 2015-2016 Полугодие 1 Предмет биология Класс 8 Темы Науки, изучающие организм человека Систематическое положение человека Структура тела человека Строение клетки Термины, понятия Анатомия наука

Подробнее

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена Поурочно-тематическое планирование курса биологии с рекомендациями по использованию ресурсов портала http://fcior.edu.ru (раздел «Основное общее образование» - «Биология») 8 класс (70 часов, 2 часа в неделю)

Подробнее

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Тема: Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся

Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Тема: Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся г Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia) Тема: Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся Задание 9.1. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы Рис. 51. Внешнее строение ящерицы прыткой

Подробнее

Ткани человеческого организма

Ткани человеческого организма Ткани человеческого организма Ткань эволюционно сложившаяся совокупность клеток и межклеточного вещества, обладающая общностью строения, развития и выполняющая определенные функции. В человеческом организме

Подробнее

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ. Патофизиология внешнего дыхания

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ. Патофизиология внешнего дыхания Патофизиология внешнего дыхания 915. Недостаточность внешнего дыхания сопровождается A) увеличением парциального давления кислорода ( ро2 ) и углекислого газа (рсо2) в крови B) увеличением ро2 и уменьшением

Подробнее

Тема: Ткани. Типы тканей и их свойства

Тема: Ткани. Типы тканей и их свойства На дом: 3 Глава I. Организм человека и его строение Тема: Ткани. Типы тканей и их свойства Задачи: Изучить четыре типа тканей, особенности и функции Пименов А.В. Ткани. Эпителиальная ткань Ткань это группа

Подробнее

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

4. Время выполнения работы На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут. Спецификация Диагностической работы по биологии для 8-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы март 2016 года 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

Лекция 12 Изменения атмосферного давления и содержания в воздухе кислорода

Лекция 12 Изменения атмосферного давления и содержания в воздухе кислорода Профессор М.М. Абакумов Лекция 12 Изменения атмосферного давления и содержания в воздухе кислорода Патологическое воздействие давления воды и способы ее преодоления (мягкий водолазный костюм) Глубина,

Подробнее

Тесты текущего контроля по теме Физиология автономной нервной системы

Тесты текущего контроля по теме Физиология автономной нервной системы Тесты текущего контроля по теме Физиология автономной нервной системы 1. Высшим подкорковым центром вегетативной нервной системы является: а) Мост б) Средний мозг в) Таламус г) Гипоталамус 2. В гипоталамусе,

Подробнее

Итоговый тест к разделу «Кровеносная система человека»

Итоговый тест к разделу «Кровеносная система человека» Итоговый тест к разделу «Кровеносная система человека» Часть А. К заданиям дано несколько ответов, из которых только один правильный. 1.Общее количество крови в организме взрослого человека составляет

Подробнее

Учебно-методические материалы по дисциплине «Биология человека»

Учебно-методические материалы по дисциплине «Биология человека» Учебно-методические материалы по дисциплине «Биология человека» Методические указания для студентов Лекционный курс. Лекция является одной из основных форм обучения в высшем учебном заведении. В ходе лекционного

Подробнее

3) бледная трепонема 4) ВИЧ 4. Костная ткань представляет собой разновидность ткани 1) эпителиальной. 3) мышечной гладкой 2) соединительной

3) бледная трепонема 4) ВИЧ 4. Костная ткань представляет собой разновидность ткани 1) эпителиальной. 3) мышечной гладкой 2) соединительной Биология 8 класс Учебник: Учебник: А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. Биология. 8 класс. Москва «Дрофа» В 1 полугодии учащийся должен изучить темы: ( 1-32) Тема 1. Координация и регуляция. Тема 2. Анализаторы.

Подробнее

Системная программа коррекции кашля и восстановления бронхов

Системная программа коррекции кашля и восстановления бронхов Системная программа коррекции кашля и восстановления бронхов Бронхит это воспаление слизистой оболочки бронхов. Различают острый и хронический бронхит Острый бронхит чаще всего вызывается стрептококками,

Подробнее

ЧАСТНАЯ ГИСТОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. Общий план строения стенки путей. Стенка состоит из четырех многотканевых оболочек:

ЧАСТНАЯ ГИСТОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. Общий план строения стенки путей. Стенка состоит из четырех многотканевых оболочек: Профессор С.Ю.Виноградов ЧАСТНАЯ ГИСТОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Органный состав, эмбриональные источники развития, функции (дыхательные и недыхательные) - см.граф 47). Два отдела: 1.Воздухоносный (полость

Подробнее

Основы физиологии человека. Агаджанян Н.А.

Основы физиологии человека. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. Агаджанян Н.А. 2-е издание, исправленное.- М.: РУДН, 2001.- 408с. Учебник для студентов вузов, обучающихся по медицинским и биологическим специальностям. В учебнике в соответствии

Подробнее

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка 1) двигательную 2) защитную 3) транспорта веществ 4) проведения возбуждения 2. В каком отделе мозга расположен

Подробнее

2. ПРОФИЛЬ СКОРОСТЕЙ ОТДЕЛЬНЫХ СЛОЁВ КРОВИ а) затупленный б) параболический в) эллипсоидный

2. ПРОФИЛЬ СКОРОСТЕЙ ОТДЕЛЬНЫХ СЛОЁВ КРОВИ а) затупленный б) параболический в) эллипсоидный ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ: «НАРУШЕНИЕ РЕОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ КРОВИ. ПАТОФИЗИОЛОГИЯ ЛИМФООБРАЩЕНИЯ» Выберите один правильный ответ 1. ОРИЕНТАЦИЯ ЭРИТРОЦИТОВ В КРОВОТОКЕ а) продольная б) поперечная в) обычная 2. ПРОФИЛЬ

Подробнее

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Н.А. Агаджанян, В.М. Смирнов НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Учебник Издание 3-е, исправленное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России

Подробнее

2. Структурная клетка хрящевой ткани 1) лейкоцит 2) остеоцит 3) хондроцит 4) миоцит

2. Структурная клетка хрящевой ткани 1) лейкоцит 2) остеоцит 3) хондроцит 4) миоцит Итоговый тест по анатомии с БМ стоматология ортопедическая. Вариант 2. 1.Особенности эпителиальной ткани 1) отсутствие межклеточного вещества 2) обилие межклеточного вещества 3) обилие волокон 4) отсутствие

Подробнее

УСТРОЙСТВО РЕЧЕВОГО АППАРАТА И ФУНКЦИИ ЕГО ЧАСТЕЙ

УСТРОЙСТВО РЕЧЕВОГО АППАРАТА И ФУНКЦИИ ЕГО ЧАСТЕЙ УСТРОЙСТВО РЕЧЕВОГО АППАРАТА И ФУНКЦИИ ЕГО ЧАСТЕЙ Каждый звук речи это не только явление физическое, но и физиологическое, так как в образовании и восприятии звуков речи участвует центральная нервная система

Подробнее

УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра фармакологии и физиологии «Физиология дыхания» Учебно-методическое пособие для студентов специальностей 1 74.03.01 «Зоотехния» 1 74.03.02 «Ветеринарная

Подробнее

Навстречу легкому дыханию

Навстречу легкому дыханию Навстречу легкому дыханию при бронхиальной астме и хроническом обструктивном заболевании легких для настоящих врачей Н.И. Яблучанский, Е.Н. Пасько, И.А. Бондаренко, Н.В. Лысенко, Н.В. Макиенко Под редакцией

Подробнее

Квалификационные тесты по специальности «Анестезиология и реаниматология» Банк тестовых заданий для подготовки к аттестации

Квалификационные тесты по специальности «Анестезиология и реаниматология» Банк тестовых заданий для подготовки к аттестации Квалификационные тесты по специальности «Анестезиология и реаниматология» Банк тестовых заданий для подготовки к аттестации Выбрать один или несколько правильных ответов 1.Утрата всех видов чувствительности

Подробнее

Частная физиология ЦНС. Регуляция мышечного тонуса. Организация движений

Частная физиология ЦНС. Регуляция мышечного тонуса. Организация движений Частная физиология ЦНС Регуляция мышечного тонуса. Организация движений Уровни регуляции двигательных функций Исполнительный мышцы, связочный аппарат, элементы скелета; Сегментарный проприорецепторы мышц,

Подробнее

Вопросы теории физической культуры

Вопросы теории физической культуры Вопросы теории физической культуры 3 курс, I семестр 1-ая лекция «Естественно-научные, социально-биологические основы физической культуры.» 1. Суперкомпенсация. 2. Понятие о возбуждении и торможении в

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПТИЦ. Урок биологии в 7 классе Учитель I кв.категории Залялова А.И

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПТИЦ. Урок биологии в 7 классе Учитель I кв.категории Залялова А.И ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПТИЦ Урок биологии в 7 классе Учитель I кв.категории Залялова А.И Цель нашего урока 1. Изучить внутреннее строение птиц. 2. Выявить усложнения в строении

Подробнее

3) видоизменѐнный нервной системой. Демоверсия итоговой контрольной работы по биология за курс 8 класса

3) видоизменѐнный нервной системой. Демоверсия итоговой контрольной работы по биология за курс 8 класса Демоверсия итоговой контрольной работы по биология за курс 8 класса Вариант 1 Уровень А 1. Для млекопитающих основным признаком является: 1) непостоянная температура тела 2) наличие диафрагмы 3) обильные

Подробнее

IV.С.6 При 0 С молекулы кислорода имеют среднюю скорость 460 м/с. Какова средняя скорость молекул водорода при 100 С?

IV.С.6 При 0 С молекулы кислорода имеют среднюю скорость 460 м/с. Какова средняя скорость молекул водорода при 100 С? 4-1 IV.С.1 Средняя квадратичная скорость некоторого газа при нормальных условиях равна 480 м/с. Сколько молекул содержит 1 г этого газа? IV.С.2 Два одинаковых сосуда, содержащих углекислый газ при 320

Подробнее

Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы

Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы Тесты текущего контроля по теме Частная физиология нервной системы 1. В каких рогах спинного мозга расположены тела альфа-мотонейронов? а) В задних б) В боковых в) В передних 2. В спинном мозге замыкаются

Подробнее

Контрольная работа 1 по теме «Организм человека. Общий обзор»

Контрольная работа 1 по теме «Организм человека. Общий обзор» 1 Контрольная работа 1 по теме «Организм человека. Общий обзор» Вариант 1 1. Анатомия человека изучает: а) внешние формы, размеры и пропорции человека; б) строение человеческого тела в связи с его функцией

Подробнее