ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ. Учебно-методическое пособие

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ. Учебно-методическое пособие"

Транскрипт

1 ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ Учебно-методическое пособие Томск 2013

2 ОДОБРЕНО кафедрой физиологии человека и животных Зав. кафедрой проф. Ю.В. Бушов Рассмотрено и утверждено методической комиссией Биологического института Протокол 12 от 4 апреля 2013 г. В пособии содержатся фундаментальные сведения по физиологии дыхания, необходимые для подготовки к семинарам и контрольным работам, а также указания к проведению занятий малого и большого практикума по физиологии дыхания. Для студентов-биологов и экологов дневного и заочного отделений биологического института. СОСТАВИТЕЛЬ: доцент З.К. Вымятнина 2

3 СОДЕРЖАНИЕ Строение дыхательной системы... Биомеханизм дыхательных движений... Вентиляция и перфузия кровью легких... Влияние гравитации на вентиляцию и перфузию легких кровью... Газообмен в легких... Транспорт газов... Регуляция дыхания... Недыхательные функции легких... Методические указания к практическим занятиям... Занятие 1. Изучение состояния дыхательной системы в разных условиях. Определение дыхательных объемов... Занятие 2. Изучение биомеханики легочного дыхания... Занятие 3. Оценка состояния и резервных возможностей системы дыхания... Занятие 4. Семинар по теме «Физиология дыхания»... Словарь... Приложение. Оздоровительные системы дыхательных упражнений... Литература

4 Строение дыхательной системы К системе органов дыхания относятся носовая полость, гортань, трахея, бронхи, легкие. Полость носа образована костями лицевой части черепа и хрящами. В полость носа впадают протоки желез. Различают верхнюю, среднюю и нижнюю носовые раковины и соответствующие носовые ходы. В каждый носовой ход открываются каналы черепа: в верхний носовой ход отверстия решетчатой кости, в средний гайморовы пазухи, в нижний носовой ход впадает носослезный канал. В области верхней носовой раковины располагаются чувствительные обонятельные клетки. Внутренняя поверхность носовой полости покрыта слизистой оболочкой, снабженной многочисленными кровеносными сосудами. Вдыхаемый воздух, попадая в полость носа согревается, увлажняется, очищается от пыли и частично обезвреживается. Отсюда он попадает в носоглотку, в ротовую часть глотки и в гортань. Гортань состоит из нескольких подвижно соединенных хрящей и вверху соединена с подъязычной костью, а внизу с трахеей. С боков к ней прилегает щитовидная железа. В гортани находятся голосовые связки. В результате их вибрации при прохождении воздуха образуются звуки. Длина и толщина голосовых связок зависят от пола, возраста, величины гортани, что определяет высоту и тембр голоса. Мышцы гортани изменяют ширину голосовой щели и натяжение голосовых связок. Сверху вход в гортань прикрывает надгортанник, препятствующий попаданию пищи в дыхательные пути. 4

5 Гортань переходит в трахею, которая имеет форму трубки длиной см. Она состоит из хрящевых полуколец, не позволяющих ей спадаться. Позади трахеи располагается пищевод, впереди щитовидная и вилочковая железы. Трахея делится на два бронха, место их деления называется бифуркацией трахеи. Эти бронхи входят в правое и левое легкие. В правом легком различают три доли, в левом две. В легких бронхи многократно ветвятся, и диаметр их постепенно уменьшается (рис. 1). Рис. 1. Строение легких: А воздухоносные пути и респираторные отделы; Б легочные альвеолы и их кровоснабжение; В дольки легкого 5

6 Стенки трахеи и бронхов состоят из внутреннего эпителиального слоя, наружного соединительнотканного и среднего слоя, содержащего хрящевые кольца и гладкие мышцы. С уменьшением размеров бронхов в среднем слое из стенки исчезают хрящевые кольца. Внутренняя поверхность трахеи, бронхов, носовой полости и гортани выстлана мерцательным эпителием. Колебательные движения его ресничек способствуют удалению частиц пыли. На концах самых мелких бронхов (бронхиол) располагаются легочные пузырьки альвеолы. Таким образом, легкое состоит из разветвлений бронхов, образующих как бы скелет легкого бронхиальное древо, и системы легочных пузырьков или альвеол. Структурно функциональной единицей легкого является ацинус, состоящий из конечной бронхиолы и альвеолярных ходов с альвеолами (рис. 2). Рис. 2. Микроструктура легкого: а кровоснабжение ацинуса (стрелки указывают направление кровотока); б альвеола (схема) В альвеолах происходит газообмен между кровью легочных капилляров и воздухом, содержащимся в легких. Общее число альвеол 6

7 300 млн, суммарная площадь поверхности около 80 м 2, диаметр одной альвеолы 0,2 0,3мм. Стенки альвеол выстланы однослойным плоским эпителием. Альвеолы оплетены многочисленными кровеносными капиллярами (рис. 3). Эпителий альвеол вместе с эпителием капилляров образует барьер между кровью и воздухом толщиной 0,5 мкм, не препятствующий обмену газов и выделению водяных паров. Рис. 3. Кровоснабжение легочной дольки: а долька; б продольный разрез через дольку Газообмен между альвеолярным воздухом и кровью осуществляется путем диффузии. Диффузионное расстояние образовано тонкой альвеолярно-капиллярной мембраной. Она отделяет кровь легочных капилляров от альвеолярного пространства. Внутренняя поверхность альвеол выстлана тонкой пленкой жидкости. В связи с этим между стенками альвеол действуют силы поверхностного натяжения, за счет которых легкие стремятся к спадению. Если бы альвеолы были выстланы чисто водной пленкой, силы поверхностного 7

8 натяжения значительно препятствовали бы растяжению легких. Однако в альвеолах находится вещество сурфактант, в 10 раз уменьшающее поверхностное натяжение и препятствующее спадению мелких альвеол. Сурфактант уменьшает силу, необходимую для растяжения ткани легких при вдохе (рис. 4). Рис. 4. Барьер между кровью и альвеолами легких Снаружи легкие одеты двумя плевральными листками. Плевра это тонкая, гладкая и влажная, богатая эластическими волокнами оболочка. Один из плевральных листков покрывает легкие, другой выстилает внутреннюю поверхность грудной клетки. Плевральные 8

9 листки образуют замкнутую плевральную полость с небольшим количеством жидкости, которая уменьшает трение легких о стенки грудной клетки при дыхании (рис. 5). Процесс дыхания можно разделить на ряд последовательных этапов: 1. Внешнее дыхание обмен газов между атмосферным и альвеолярным воздухом. 2. Газообмен между альвеолярным воздухом и кровью легочных капилляров. 3. Транспорт газов кровью. 4. Газообмен между кровью и тканями. Рис. 5. Плевральная полость: а нормальное состояние; б пневмоторакс Биомеханизм дыхательных движений Газообмен между атмосферным и альвеолярным воздухом осуществляется в результате изменения объема легких, обусловленного биомеханикой вдоха и выдоха. 9

10 Биомеханизм вдоха заключается в увеличении объема грудой полости в результате сокращения инспираторных мышц: диафрагмы, лестничных, межхрящевых и наружных межреберных мышц. При сокращении диафрагмальной мышцы диафрагма смещается в сторону брюшной полости, что увеличивает объем грудной полости. Сокращение диафрагмы поднимает также нижние три ребра, что расширяет грудную клетку в боковых направлениях (рис. 6). Рис.6. Изменение купола диафрагмы при дыхании Сокращение диафрагмы при вдохе смещает купол диафрагмы вниз. Одновременно происходит поднятие трех нижних ребер в сторону и вверх, что увеличивает объем грудной клетки в вертикальном и боковом направлениях. При выдохе купол диафрагмы пассивно поднимается вверх. Увеличение объема грудной полости за счет сокращения наружных межреберных мышц происходит в результате подъема вверх реберных дуг вместе с грудиной (рис. 7). При вдохе вращательный момент силы, развиваемый сокращением наружных межреберных мышц, поднимает нижнее ребро по 10

11 направлению к верхнему. В результате реберные дуги грудной клетки поднимаются вверх, увеличивая объем грудной полости. При выдохе вращательный момент силы, развиваемый сокращением внутренних межреберных мышц, опускает верхнее ребро по направлению к нижнему. В результате реберные дуги грудной клетки опускаются вниз, уменьшая объем грудной полости. Рис.7. Схематичное изображение момента силы, действующего на ребра во время вдоха и выдоха При глубоком дыхании в биомеханизме вдоха участвует вспомогательная дыхательная мускулатура грудиноключичнососцевидные (поднимают грудину) и передние лестничные мышцы (поднимают верхние два ребра). Их сокращение дополнительно увеличивает объем грудной полости. Биомеханизм выдоха заключается в уменьшении объема грудной полости. В покое этот процесс происходит пассивно. При вентиляции легких свыше 40 л/мин выдох совершается за счет сокращения экспираторных мышц, к которым относят мышцы живота и внутренние межреберные мышцы. Сокращение мышц живота повышает давление в брюшной полости, что вызывает смещение диафрагмы в 11

12 сторону грудной полости, уменьшая ее объем по вертикали. Уменьшение объема грудной полости за счет сокращения внутренних межреберных мышц происходит в результате опускания реберных дуг вместе с грудиной вниз (рис. 8). Рис. 8. Механизм дыхания: а продольный разрез легкого в положении вдоха и выдоха. Реберно-диафрагмальная впадина (синус) расширяется во время вдоха; б модель уравнивания легких с помощью воздуходувных мехов. При расширении пространства воздух стремится внутрь, при уменьшении выталкивается наружу Изменение объема легких во время вдоха и выдоха происходит пассивно благодаря наличию отрицательного относительно атмосферного давления жидкости в плевральной щели. Во время спокойного вдоха плевральное давление понижается до 10 см водного столба, а во время выдоха возрастает до 5 см водного столба. Уменьшение плеврального давления при вдохе снижает давление в альвеолах легких на 1 см водного столба, что вызывает движение воздуха из атмосферы в альвеолы. Напротив, при выдохе давление 12

13 воздуха в альвеолах увеличивается на 1 см водного столба, что вызывает его перемещение из альвеол в атмосферу (рис. 9). Рис. 9. Давление в альвеолах и плевральное давление в фазу вдоха и выдоха При отсутствии потока воздуха в дыхательных путях давление в альвеолах (РА) равно атмосферному (Рb). Относительно атмосферного давления давление в плевральной полости (Ppl) равно Pb PE, где РЕ давление, создаваемое эластической тягой легких. При вдохе эластическая тяга легких противодействует раздуванию легких и плевральное давление становится более отрицательным Ppl = 10 см водного столба. Между полостью рта и альвеолами возникает градиент давления примерно 1 см водного столба) и воздух движется в альвеолы. При выдохе диафрагма расслабляется и Ppl становится равным 5 см водного столба. Возникает градиент давления между альвеолами и атмосферой (примерно 1 см водного столба), воздух выводится наружу. Величина Ppl обусловлена суммой давления в дыхательных путях (Pb + PR, где PR давление, обеспечивающее преодоление сопротивления потоку воздуха в ды- 13

14 хательных путях) за вычетом давления, развиваемого эластической тягой легких: Pb+PR PE. Объем воздуха в легких и дыхательных путях зависит от: 1) антропометрических индивидуальных характеристик человека и дыхательной системы; 2) свойств легочной ткани; 3) поверхностного натяжения альвеол; 4) силы, развиваемой дыхательными мышцами. Дыхательный объем (ДО) объем воздуха, который вдыхает и выдыхает человек во время спокойного дыхания. У взрослого человека ДО составляет примерно 500 мл. Величина ДО зависит от условий измерения (покой, нагрузка, положение тела). Резервный объем вдоха (РО вд ) максимальный объем воздуха, который способен вдохнуть испытуемый после спокойного вдоха. Величина РО вд составляет 1,5 1,8 л. Резервный объем выдоха (РО выд ) максимальный объем воздуха, который человек может дополнительно выдохнуть после спокойного выдоха, следующего за спокойным вдохом. Этот объем равен 1,0 1,4 л. Остаточный объем (ОО) объем воздуха, который остается в легких после максимального выдоха. Его величина 1 1,5 л. Жизненная емкость легких (ЖЕЛ) включает в себя дыхательный объем, резервный объем вдоха, резервный объем выдоха. У мужчин среднего возраста ЖЕЛ варьирует в пределах 3,5 5 л и более. Для женщин эти величины составляют 3 4 л. Емкость вдоха (Е вд ) равна сумме дыхательного объема и резервного объема вдоха и составляет 2 2,3 л (рис. 10). 14

15 Вентиляция и перфузия кровью легких Дыхательный цикл состоит из фаз вдоха и выдоха (соотношение по длительности 1:1,3). Частота дыхания в покое у человека равна в мин. Произведение частоты дыхания на его глубину (V T ), которая определяется объемом вдыхаемого и выдыхаемого воздуха, составляет минутный объем дыхания (МОД). В покое у человека он равен 6 8 л/мин. Максимальная вентиляция легких может достигать л/мин, а у профессиональных спортсменов л/мин. Разница между максимальной вентиляцией и минутным объемом дыхания называется резервом дыхания. Рис. 10. Статические объемы и емкости воздуха в легких человека 15

16 Величина МОД полностью не отражает процесс обновления газов в альвеолярном пространстве, так как на это влияет ряд факторов. Во-первых, на его состав влияет величина анатомического мертвого пространства легких. Во-вторых, распределение воздуха по многочисленным воздухоносным ходам и альвеолам зависит от физических причин. В-третьих, для обмена газов в легких решающее значение имеет соответствие вентиляции альвеол и перфузии легочных капилляров. Легкие состоят из воздухоносной (дыхательные пути) и респираторной зон (альвеолы) (рис. 11). Дыхательные пути от уровня трахеи (1-я генерация) до долевых бронхов (2 4-я генерации) поддерживают свой просвет благодаря хрящевым кольцам в их стенке. Дыхательные пути от сегментарных бронхов (5 11-я генерации) до терминальных бронхиол (12 16-я генерации) стабилизируют свой просвет с помощью тонуса гладких мышц их стенок я генерации дыхательных путей образуют воздухопроводящую зону легких. Респираторная зона включает первичные дольки, или ацинусы: дыхательные бронхиолы (17 19-я генерации) и альвеолярные протоки (20 22-я генерации). Альвеолярные мешочки состоят из многочисленных альвеол (23-я генерация), альвеолярная мембрана которых идеальна для газообмена. Воздухоносная зона называется анатомическим мертвым пространством (V D ), объем которого составляет в среднем 150 мл. В здоровом легком некоторое количество апикальных альвеол вентилируется нормально, но не перфузируется кровью. Такое физиологическое состояние обозначают как альвеолярное мертвое пространство. В физиологических условиях оно появляется в слу- 16

17 чае снижения минутного объема крови, уменьшения давления в артериальных сосудах легких, а в патологических состояниях при анемии, легочной эмболии или эмфиземе. В подобных зонах легких газообмена не происходит. Сумма объемов анатомического и альвеолярного мертвого пространства называется физиологическим, или функциональным, мертвым пространством. Рис. 11. Схема генерации дыхательных путей легких человека Анатомическое мертвое пространство снижает эффективность альвеолярной вентиляции. Во время спокойного вдоха объемом 500 мл в альвеолы поступает только 350 мл вдыхаемого воздуха. Остальные 150 мл задерживаются в анатомическом мертвом пространстве в конце каждого выдоха. Состав альвеолярного воздуха существенно отличается от состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха (таблица). Газы, входящие в состав атмосферного, альвеолярного и выдыхаемого воздуха, имеют 17

18 определенное парциальное давление, т.е. давление, приходящееся на долю данного газа в смеси газов. Согласно закону Дальтона парциальное давление газа в какой-либо смеси прямо пропорционально его объемному содержанию. Альвеолярный воздух представлен смесью в основном О 2, СО 2 и N 2. Кроме того, в альвеолярном воздухе содержатся водяные пары, которые также оказывают определенное парциальное давление, поэтому при общем давлении смеси газов 760 мм рт. ст. Р О2 в альвеолярном воздухе составляет около 104 мм, Р СО2 40 мм, Р N2 569 мм. Парциальное давление водяных паров при 37 С составляет 47 мм рт. ст. Газовый состав вдыхаемого, альвеолярного и выдыхаемого воздуха Газовый состав воздуха О 2 СО 2 N 2 Н 2 О общий Атмосферный воздух, % (мм рт.ст.) 20,85 (160) 0,03 (0,2) 78,62 (596) 0,5 (3,8) 100 (760) Альвеолярный воздух, % (мм рт.ст.) 13,5 (104) 5,3 (40) 74,9 (569) 6,3 (47) 100 (760) Выдыхаемый воздух, % (мм рт.ст.) 15,5 (120) 3,7 (27) 74,6 (566) 6,2 (47) 100 (760) Различное содержание О 2 и СО 2 в альвеолярном и выдыхаемом из легких воздухе свидетельствует о том, что в воздухоносных путях легких от трахеи до альвеол существуют многочисленные градиенты концентрации дыхательных газов, фронт которых может динамично смещаться в ту или иную сторону в зависимости от вентиляции легких. Влияние гравитации на вентиляцию и перфузию легких кровью Действие силы тяжести на массу легочной ткани вызывает линейное уменьшение ее объема, величины кровяного давления и кро- 18

19 вотока в направлении снизу вверх. Гравитация вызывает увеличение плеврального давления в направлении снизу вверх. Поэтому альвеолы верхушек легких имеют больший диаметр, чем в основании. В области верхушки легкого меньше потенциальной возможности для альвеолярной вентиляции, в основании больше. В зависимости от соотношения давления в альвеолах (Р А ) и легочных артериях (Р а ), а также в мелких легочных венах (Р v ) легкие разделены на функциональные зоны Веста (рис. 12). Рис. 12. Модель, связывающая неравномерность распределения легочного кровотока при вертикальном положении тела человека и величину давления, действующего на капилляры. В центре схемы легкого капилляры, вертикальные трубки по сторонам легкого манометры В зоне I (верхушки легких) альвеолярное давление (РА) превышает давление в артериолах (Ра), и кровоток ограничен. В средней зоне легких (зона II), где Ра>РА, кровоток больше, чем в зоне I. В основаниях легких (зона III) кровоток усилен и определяется раз- 19

20 ностью давления в артериолах (Ра) и венулах Pv). В верхушках легких (зона I) могут возникнуть области, где давление в легочных капиллярах (особенно в фазу диастолы) будет ниже альвеолярного (P A >P a >P V ). Капилляры в таких зонах могут спадаться, и кровоток через них становится невозможным. Такие участки легких вентилируются, но в них отсутствует газообмен (альвеолярное мертвое пространство). В средних отделах легких (зона II) альвеолярное давление меньше, чем кровяное, но больше, чем в венозных сосудах (P a >P A >P V ). Поэтому капилляры постоянно перфузируются кровью. В нижних отделах легких (зона III) давление в легочных артериях и венах выше альвеолярного (P a >P V >P A ), поэтому капилляры будут постоянно перфузироваться кровью (рис. 13). Рис. 13. Кровообращение в области альвеолы. Возможные соотношения между капиллярами и альвеолами Отношение величины альвеолярной вентиляции (V A ) к величине перфузии альвеол кровью (Q) V A /Q называется коэффициентом вентиляционно-перфузионных отношений в легких. При адекватной вентиляции и перфузии легких величина этого коэффициента близ- 20

21 ка к единице. Если V A /Q>1, то в альвеолярное пространство поступает достаточное количество кислорода, а Р О2 и Р СО2 будут ближе к артериальным значениям. Если V A /Q <1, то Р О2 и Р СО2 будут ближе к венозным. В норме, при условии, что V A /Q = 1, обмен кислородом и углекислым газом между альвеолами и кровью легочных капилляров составляет 97 98% от общего количества О 2 и СО 2. Газообмен в легких Газообмен в легких происходит путем диффузии через альвеолярную мембрану между альвеолярным воздухом и кровью капилляров легкого (рис. 14). Диффузия газов через альвеолярно-капиллярную мембрану легких осуществляется в два этапа. На первом этапе диффузионный перенос газов происходит по концентрационному градиенту через аэрогематический барьер, на втором происходит связывание газов в крови легочных капилляров. После преодоления аэрогематического барьера газы диффундируют через плазму крови в эритроциты, мембрана которых, в отличие от плазмы крови, является значительным препятствием на пути диффузии О 2. Рис. 14. Диффузия О 2 и СО 2 через альвеолярную мембрану легких. Арт. и Вен. соответственно артериальный и венозный концы капилляра 21

22 Диффузионный поток газов подчиняется законам диффузии и описывается уравнением Фика: m = K A/L ΔP, где К коэффициент диффузии Крога, А площадь газообмена, L толщина барьера, ΔP разница между парциальным давлением газа в альвеолярном воздухе и его напряжением в крови. Анатомо-физиологическая структура легких способствует эффективному газообмену: дыхательная зона каждого легкого содержит около 300 млн альвеол и капилляров, площадь м 2 и толщину аэрогематического барьера 0,3 1,2 мкм. Диффузионный барьер легких представлен: слоем сурфактанта; эпителием альвеол; базальной мембраной альвеол; слоем межклеточной жидкости; базальной мембраной капилляра; эндотелием капилляра; слоем плазмы; мембраной эритроцита. Его толщина колеблется от 0,4 до 1,5 мкм. Коэффициент диффузии зависит от растворимости газа в жидкости. Для кислорода он примерно в 25 раз меньше, чем для СО 2. Напряжение кислорода в венозной крови составляет около 40 мм рт. ст., а парциальное давление в альвеолярном воздухе около 100 мм рт. ст., следовательно, градиент давления для него будет равен 60 мм рт. ст. Напряжение углекислого газа в венозной крови составляет 46 мм рт. ст., а его парциальное давление в альвеолярном воздухе 40 мм рт. ст., следовательно, градиент давления составит 6 мм рт. ст. (рис. 15). 22

23 Рис. 15. Газообмен в легких Эффективность диффузии настолько высока, что в легочных венах напряжение кислорода составляет мм, а углекислого газа 40 мм рт. ст., т.е. приближается к парциальному давлению этих газов в альвеолярном воздухе. Транспорт газов Кислород к тканям и двуокись углерода от тканей переносятся кровью. Газы находятся в жидкостях как в состоянии физического растворения, так и в химически связанном виде. Из 100 мл артериальной крови можно извлечь мл кислорода, из 100 мл венозной крови мл. Этот показатель называется кислородной емкостью крови. Способность крови переносить кислород связана исключительно с наличием в эритроцитах гемоглобина (1 г гемоглобина связывает 1,34 мл кислорода). В растворенном состоянии в плазме находится не более 3 мл кислорода. 23

24 Гемоглобин способен избирательно связывать кислород и образовывать оксигемоглобин в зоне высокой концентрации О 2 в легких и освобождать молекулярный О 2 в области пониженного содержания О 2 в тканях. При этом свойства гемоглобина не изменяются, и он может выполнять свою функцию на протяжении длительного времени. Зависимость степени оксигенации гемоглобина от парциального давления кислорода в альвеолярном воздухе графически представляется в виде кривой диссоциации оксигемоглобина, или сатурационной кривой. Плато кривой диссоциации характерно для насыщенной О 2 артериальной крови, а крутая нисходящая часть кривой для венозной (десатурированной) крови в тканях (рис. 16, кривая 2). Рис. 16. Кривая диссоциации оксигемоглобина 24

25 Уменьшение температуры ткани, увеличение рн плазмы или содержания 2,3-дифосфоглицерата в эритроцитах вызывает повышение сродства гемоглобина к кислороду и сдвиг кривой диссоциации влево (рис.16, кривая 1). Сродство гемоглобина к кислороду снижается при повышении температуры, уменьшении рн плазмы крови или увеличении содержания 2,3-дифосфоглицерата в эритроцитах (кривая сдвигается вправо) (рис. 16, кривая 3). В работающих мышцах повышение температуры способствует освобождению кислорода. Достаточно высокое содержание оксигемоглобина в венозной крови (до 75%) определяет значительный кислородный резерв крови, который обеспечивает потребность организма в кислороде в течение некоторого времени после прекращения дыхания. Обмен кислорода между кровью капилляров и клетками тканей также осуществляется путем диффузии за счет концентрационного градиента (примерно 60 мм). Количество кислорода, отданного при прохождении крови через тканевые капилляры, называется коэффициентом утилизации кислорода. Поступление СО 2 из крови в альвеолы обеспечивается: 1) из СО 2, растворенного в плазме крови (5 10%); 2) гидрокарбонатов (80 90%); 3) из карбаминовых соединений эритроцитов (5 15%), которые способны диссоциировать. Для СО 2 коэффициент растворимости в мембранах аэрогематического барьера больше, чем для О 2, поэтому СО 2 диффундирует быстрее, чем О 2. Обмен СО 2 между клетками тканей и кровью тканевых капилляров осуществляется с помощью следующих реакций: 1) обмена Cl и НСО 3 через мембрану эритроцита; 2) образования угольной кисло- 25

26 ты из гидрокарбонатов; 3) диссоциации угольной кислоты и гидрокарбонатов (рис. 17). Рис. 17. Участие эритроцитов в транспорте О 2 и СО 2 в ткани и легких В ходе газообмена СО 2 между тканями и кровью содержание ионов НСО 3 в эритроците повышается, и они начинают диффундировать в кровь. Для поддержания электронейтральности в эритроциты из плазмы поступают ионы Cl. Наибольшее количество бикарбонатов плазмы образуется при участии карбоангидразы эритроцитов. Карбаминовый комплекс СО 2 с гемоглобином образуется в результате реакции СО 2 с радикалом NH - 2 глобина без участия какоголибо фермента. Реакция СО 2 с Нb приводит, во-первых, к высво- 26

27 бождению Н + ; во-вторых, в ходе образования карбаминовых комплексов снижается сродство Нb к О 2. Эффект подобен действию низкого рн, т.е. облегчается высвобождение кислорода и отдача его тканям (эффект Бора). С другой стороны, связывание О 2 гемоглобином снижает сродство его аминогрупп к СО 2 (эффект Холдена). Регуляция дыхания Основная функция дыхательной системы заключается в обеспечении газообмена О 2 и СО 2 между окружающей средой и организмом в соответствии с его метаболическими потребностями. Эту функцию регулирует сеть многочисленных нейронов ЦНС, которые связаны с дыхательным центром продолговатого мозга. Все основные процессы дыхания регулируются, но наиболее быстрой и эффективной является регуляция внешнего дыхания. Она осуществляется рефлекторными механизмами и связана с раздражением хемо- и механорецепторов. Центральный дыхательный ритм генерируется бульбарным отделом дыхательного центра. Для него свойственна автоматия, которая проявляется в периодической смене возбуждения и торможения инспираторных и экспираторных нейронов. Дыхательные нейроны расположены вентро-латеральнее ядра одиночного пути (nucleus tractus solitarius) и в области обоюдного ядра (nucleus ambiguous), образуя дорсальную и вентральную дыхательные группы (рис. 18). Дорсальная дыхательная группа (ДДГ) состоит только из инспираторных нейронов, вентральная (ВДГ) из инспираторных и экспираторных нейронов, а их аксоны образуют синапсы на мотонейронах межреберных мышц и мышц брюшной 27

28 стенки. Обоюдное ядро, связанное с вентральными ядрами, обеспечивает согласование сокращения мышц глотки и гортани с дыхательным циклом. Дорсальные ядра условно называют центром вдоха (инспираторным). Между инспираторными и экспираторными нейронами существуют антагонистические отношения: возбуждение одних приводит к торможению других. Ранние исследования выявили существование нейронов двух типов инспираторных и экспираторных, однако детальные исследования позволили выделить 6 типов дыхательных нейронов. Некоторые из них возбуждаются при вдохе, другие в фазу постинспирации, а третьи во время активного выдоха, при котором сокращаются мышцы, участвующие в выдохе. Рис. 18. Схема расположения нейронов дорсальной (ДДГ) и вентральной (ВДГ) дыхательных групп дыхательного центра (ДЦ) продолговатого мозга. Слева проекция отделов ДЦ на дорсальную поверхность продолговатого мозга. Справа расположение отделов ДЦ на поперечном плане продолговатого мозга. NA nucleus ambiguous, NST nucleus fractus solitaries 28

29 Выделение фазы постинспирации, помимо фазы вдоха, было вызвано тем, что по окончании вдоха силы растяжения легких очень высоки, и поэтому выдох сначала происходит медленно, и инспираторные мышцы остаются на некоторое время сокращенными это и есть фаза постинспирации. Поэтому объем воздуха, поступившего на вдохе, на какое-то время задерживается, потом пассивно выдыхается и только затем наступает активная экспирация. Различным фазам дыхания соответствует возбуждение 6 типов нейронов: 1. Поздние экспираторные нейроны, возбуждение которых происходит в конце выдоха. 2. Постинспираторные нейроны, частота импульсации которых сначала быстро возрастает, а затем медленно снижается в фазе постинспирации. 3. Ранние инспираторные нейроны, частота импульсации которых быстро возрастает, а затем медленно продолжается в фазе инспирации. 4. Полные инспираторные нейроны с медленно нарастающей импульсацией в фазе инспирации. 5. Поздние инспираторные нейроны, которые генерируют импульсы в конце фазы инспирации. 6. Бульбоспинальные инспираторные нейроны, частота импульсации которых нарастает в фазе инспирации и снижается в фазе постинспирации. Ритмические сокращения дыхательной мускулатуры обусловлены сложными взаимодействиями между этими дыхательными нейронами. 29

30 Регуляция дыхания обеспечивается взаимодействием гуморальных и рефлекторных механизмов. В условиях физиологической нормы регуляция внешнего дыхания обеспечивается рн и РСО 2, а не РО 2. При патологии (например, при отравлении барбитуратами), когда возбудимость дыхательного центра и его чувствительность к РСО 2 уменьшаются, артериальная гипоксемия (снижение РО 2 ) становится основным стимулятором деятельности дыхательного центра. В этой ситуации назначение больным кислорода может быть опасным. Информацию о газовом составе крови дыхательный центр получает посредством периферических и центральных хеморецепторов. Периферические хеморецепторы расположены в важнейших сосудистых рефлексогенных зонах дуге аорты (аортальное тельце) и каротидном синусе (место разветвления сонной артерии на внутреннюю и наружную). Основными являются каротидные рецепторы. Они реагируют на гиперкапнию (повышение РСО 2 ), ацидоз (снижение рн) и гипоксемию (снижение РО 2 ). В большей степени поставляют в дыхательный центр информацию о РО 2. Афферентная импульсация от периферических хеморецепторов преимущественно усиливает активность инспираторных нейронов. Центральные рецепторы находятся в продолговатом мозге. Реагируют на снижение рн ликвора. Их чувствительность очень высока. Снижение рн на 0,01 обеспечивает увеличение легочной вентиляции на 4 л/мин. При снижении рн увеличивается общая интенсивность центрального дыхательного ритма (тонус дыхательного центра). Раздражение центральных хеморецепторов приводит к активации как инспираторных, так и экспираторных нейронов. 30

31 В состоянии физиологической нормы основным механизмом регуляции деятельности дыхательного центра является изменение рн ликвора (которое зависит от РСО 2 ). В регуляции дыхания участвуют и механорецепторы легких. В легких выделяют три группы механорецепторов: рецепторы растяжения; ирритантные; юкстаальвеолярные (капиллярные). Рецепторы растяжения находятся в гладкомышечном слое воздухоносных путей, отсутствуют в альвеолах и плевре. Афферентная импульсация от них увеличивается при растяжении легких на вдохе. Возбуждение от этой группы рецепторов передается по чувствительным волокнам вагуса в продолговатый мозг, снижает инспираторную активность и усиливает экспираторную (рефлекс Геринга Брейера). Перерезка вагуса приводит к снижению частоты, но увеличению глубины дыхания (рис. 19). Ирритантные рецепторы расположены в эпителии и субэпителии воздухоносных путей. Являются механо- и хемочувствительными. Раздражаются при растяжении легких, частицами пыли, парами аммиака, табачным дымом, едкими веществами. При их раздражении осуществляются защитные дыхательные рефлексы (кашель, чихание). Юкстаальвеолярные рецепторы находятся в капиллярах малого круга кровообращения. Активируются при гипертензии малого круга, действии гистамина, никотина, отеке легких и повреждении легочной ткани. Афферентная импульсация поступает в продолговатый мозг и вызывает изменение дыхания по типу ортопноэ (одышка 31

32 в связи с застоем крови в малом круге). Одновременно происходит рефлекторная бронхоконстрикция. Рис. 19. Изменение дыхания при двусторонней ваготомии Нервный контроль дыхания супрабульбарными центрами. Пневмотаксический комплекс нейронов верхних отделов моста (nucleus parabrachealis и nucleus Kolliker-Fuse) контролирует частоту дыхания путем смены фазы вдоха на выдох в результате торможения инспираторных нейронов дыхательного центра. Центр терморегуляции гипоталамуса при повышении температуры тела человека активирует инспираторные нейроны дыхательного центра и увеличивает частоту дыхания (10 в мин на 1 С). Лимбическая система контролирует дыхательный центр, вызывая дыхательные реакции, такие как крик при эмоции страха. Речевые структуры коры головного мозга, лобные дыхательные премоторные зоны и первичная двигательная кора контролируют дыхательный центр и дыхательные мотонейроны спинного мозга межреберных мышц и мышц живота во время речи и пения. 32

33 К моменту рождения у ребенка сформированы структура дыхательного центра, существует дыхательный ритм, который проявляется во внутриутробных дыхательных движениях. Тонус нервной системы и дыхательного центра низкий. Оксигенация крови и выведение СО 2 целиком определяются организмом матери. При прерывании связи с организмом матери во время родов развивается гиперкапния, гипоксемия и функциональный ацидоз, которые через центральные и периферические хеморецепторы повышают тонус дыхательного центра. Большое значение в усилении инспираторной активности играет сильное раздражение тактильных, температурных и болевых экстерорецепторов. Сильное возбуждение инспираторных нейронов активирует инспираторные мотонейроны. Происходит вдох. В связи с существованием и активацией дыхательного ритма и резким увеличением афферентной импульсации от механорецепторов растяжения возбуждение инспираторных нейронов уменьшается, но возбуждаются экспираторные нейроны. Возникает первый активный выдох. Через несколько дыхательных циклов газовый состав крови нормализуется. Недыхательные функции легких Мукоцилиарное очищение. Вдыхаемые в легкие микрочастицы пыли задерживаются на слизистой оболочке носа и дыхательных путей. Направленные движения ресничек мерцательного эпителия слизистых оболочек постоянно выводят в сторону глотки из легких вместе со слизью инородные частицы и инфекционные факторы, которые удаляются при кашле, чихании или проглатывании слизи. 33

34 Легкие как экзогенный защитный барьер. Защитная функция легких выполняется фагоцитирующими клетками (нейтрофилами и альвеолярными макрофагами), иммунокомпетентными клетками (Т- и В-лимфоцитами) эпителия слизистой оболочки дыхательных путей с помощью иммуноглобулинов IgG, IgA, IgM. Белки сурфактанта SP-A и SP-D участвуют в местных иммунных реакциях. Опосредуя фагоцитоз, сурфактант опсонирует бактерии, которые легче фагоцитируются альвеолярными макрофагами. Сурфактант активирует макрофаги и влияет на скорость их миграции в альвеолы из альвеолярных перегородок. Водный раствор сурфактанта предотвращает контакт альвеолярного эпителия с частицами пыли, инфекционными факторами, которые достигают альвеол с вдыхаемым воздухом. Наконец, сурфактант обволакивает инородные частицы, которые затем транспортируются из респираторной зоны легкого в дыхательные пути, из которых удаляются в процессе мукоцилиарного очищения. Метаболическая функция. Альвеолоциты, тучные клетки и эндотелий капилляров легких осуществляют синтез сурфактанта, гепарина, лейкотриенов, простагландинов, активацию ангиотензина II, инактивацию серотонина, простагландинов, норадреналина и биологически активных веществ. Выделительная функция заключается в удалении с выдыхаемым воздухом паров воды и молекул летучих веществ, а также некоторой части тепла (терморегуляторная функция). Дыхательные мышцы выполняют познотоническую функцию, а нервный и мышечный аппараты дыхательной системы принимают участие в речеобразовании. 34

35 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ Вопросы для обсуждения 1. Какие мышцы участвуют во вдохе? В выдохе? 2. Механизм вдоха и выдоха. 3. Типы дыхания. Как влияет профессиональная деятельность и функциональное состояние организма на тип дыхания? 4. Каково значение силы дыхательных мышц? Чем объясняются низкие показатели силы дыхательных мышц? 5. Стадии дыхания и их сущность. 6. Какие анатомо-функциональные образования участвуют в дыхательных движениях? 7. Значение диафрагмы в дыхании. 8. Какой механизм является ведущим в регуляции частоты и глубины дыхания? 9. Что является непосредственной причиной увеличения потребления кислорода при напряженной физической нагрузке? % вентиляции легких обусловлено (вставьте пропущенное). 11. Альвеолярное давление это.. (продолжите). Его значение для дыхания. 12. Транспульмональное давление это. (продолжите). 13. Что такое пневмоторакс? 14. Что такое анатомическое мертвое пространство? Чему равен его объем? 15. Альвеолярное мертвое пространство. Когда оно появляется? 16. Как влияет анатомическое мертвое пространство на эффективность альвеолярной вентиляции? 17. Какие мышцы относятся к инспираторным? 18. Как соотносятся перфузия легочных капилляров и состав альвеолярного воздуха? 19. Что такое легочный резистанс? От чего зависит? 20. Что такое «работа» дыхания? Как ее определить? 21. Этапы диффузии газов через альвеолярно-капиллярную мембрану. 22. Что является наиболее значительным препятствием на пути диффузии кислорода? 35

36 23. Что способствует газообмену в легких? 24. Что такое дыхательный коэффициент? 25. За счет чего происходит газообмен между альвеолярным воздухом и кровью? 26. Строение гемоглобина. В чем особенность реакции между гемоглобином и кислородом? 27. Что отражает кривая диссоциации оксигемоглобина? 28. Какие факторы влияют на сродство гемоглобина к кислороду? 29. Каково физиологическое значение эффекта Бора? 30. Что такое кислородная емкость крови? Чему она равна в норме? 31. Обмен газов между кровью капилляров и клетками тканей. 32. Что такое коэффициент утилизации кислорода? 33. Какими источниками обеспечивается поступление СО 2 в легких из крови? 34. Почему скорость диффузии СО 2 больше, чем у кислорода? 35. Какие процессы участвуют в обмене СО 2 между клетками тканей и кровью тканевых капилляров? Занятие 1. Изучение состояния дыхательной системы в разных условиях. Определение дыхательных объемов Задание 1. Пневмография Цель работы: записать дыхательные движения в различных условиях. Метод предназначен для изучения различных состояний дыхательной системы. Пневмограмма позволяет определить частоту дыхания, продолжительность фаз вдоха и выдоха, их соотношение. Практическая работа. Регистрация дыхательных движений с помощью капсулы Марея. Для работы необходимы: манжетка для измерения кровяного давления, резиновая трубка, капсула Марея, кимограф. 36

37 Ход работы. В качестве датчика используют обычную манжетку для измерения кровяного давления (рис. 20), которую с помощью резиновых трубок через тройник с зажимом соединяют с капсулой Марея. Открывают зажим, заполняют систему небольшим количеством воздуха. Манжетку укрепляют на поверхности грудной клетки (в нижней ее трети). Колебания воздуха в манжетке при вдохе и выдохе передаются записывающему устройству. Рис. 20. Схема графической регистрации дыхания с помощью капсулы Марея (пневмография): 1 нагрудная манжетка для регистрации дыхательных движений грудной клетки; 2 резиновая трубка; 3 капсула Марея; 4 кимограф 1. С помощью капсулы Марея записывают исходную пневмограмму на кимографе в течение фиксированного времени (30 60 с), чтобы затем определить частоту дыхания (рис. 21). Рис. 21. Пневмограмма (запись дыхательных движений на кимографе): а запись дыхательных движений: 1 вдох; 2 выдох; б обметка времени (деление 5 с) 2. Не прекращая записи, просят испытуемого задержать дыхание на 1,5 2 мин, после чего производят запись пневмограммы также в течение с. 37

38 3. После полного восстановления дыхания испытуемому предлагают сделать глубоких вдохов и выдохов, после чего вновь записывают пневмограмму. 4. Пережимают зажимом резиновую трубку и предлагают испытуемому сделать приседаний, после чего вновь записывают пневмограмму. 5. После восстановления дыхания, не прекращая записи, обследуемому подносят к носу ватку, смоченную раствором аммиака. 6. После восстановления дыхания, испытуемому во время записи дыхательных движений предлагается что-либо рассказать (рис. 22). Рис. 22. Примеры записи пневмограмм: а спокойное дыхание; б дыхание при физической нагрузке; в при вдыхании аммиака; г при разговоре; д после произвольной задержки дыхания; е после гипервентиляции Рекомендации к оформлению работы. 1. Полученные пневмограммы вклеить в тетрадь (или зарисовать, сохраняя особенности пневмограмм после проведения разных проб) и подсчитать частоту дыхательных движений в норме и после каждой пробы. 38

39 2. Используя запись, измерить амплитуду дыхательных движений в норме и после проведения проб. 3. Проанализировать характер изменения дыхания под влиянием различных факторов и ответить на вопрос: в чем состоит физиологический механизм изменения дыхания после задержки дыхания, гипервентиляции, вдыхания паров аммиака. Задание 2. Спирометрия Цель работы: ознакомиться с методикой регистрации объемов воздуха, поступающего в легкие. Для измерения дыхательных объемов используют спирометр. Сухой спирометр представляет собой воздушную турбинку, вращаемую струей выдыхаемого воздуха. Выдох воздуха производят через мундштук. Величину выдыхаемого воздуха определяют по шкале прибора (рис. 23). Рис. 23. Сухой портативный спирометр: 1 шкала прибора; 2 сменный мундштук 39

40 Для работы необходимы: спирометр, вата, спирт. Ход работы: 1. Определение дыхательного объема. Испытуемый делает несколько вдохов и выдохов, затем, взяв мундштук в рот, продолжает спокойно выдыхать в спирометр фиксированное количество раз. Показания спирометра делят на количество выдохов, т.е. определяют дыхательный объем. 2. Определение резервного объема выдоха. Испытуемый после спокойного выдоха через нос производит максимальный выдох через рот в спирометр. Записывают показания спирометра. 3. Определение жизненной емкости легких. Испытуемый делает максимальный вдох и затем максимальный выдох в спирометр. Показания спирометра записывают. 4. Определение резервного объема вдоха производят вычитанием из показателя жизненной емкости легких показателей дыхательного объема и резервного объема выдоха. 5. Определяют жизненную емкость легких по номограмме (рис. 24) и сравнивают должные и фактические величины жизненной емкости легких. Записать результаты измерений и ответить на вопрос: «от чего зависит жизненная емкость легких». Выполнить задания: 1. Вычислите величину вентиляции альвеол при условии, что минутный объем дыхания равен 8 л, объем вредного пространства 150 мл. 1-й случай: дыхательный объем = 500 мл, ЧД = 16 в мин. 2-й случай: дыхательный объем = 250 мл, ЧД = 32 в мин. 40

41 Сравните объем вентиляции альвеол для обоих случаев и определите, какой режим дыхания выгоднее. Рис. 24. Номограмма для определения должной величины ЖЕЛ. Прямые линии на номограмме пример ее использования 2. Предварительная гипервентиляция легких, проводимая человеком значительно увеличивает время пребывания его под водой. Объясните механизм этого явления. Не опасна ли длительная искусственная гипервентиляция для организма вообще, а особенно перед нырянием? Почему? 3. Что называется остаточным объемом? А. Количество воздуха, заполняющего воздухоносные пути после обычного вдоха. Б. Количество воздуха, остающееся в легких после максимального выдоха. 41

42 В. Сумма объемов резервного объема вдоха и выдоха. Г. Разница между резервным объемом выдоха и объемом мертвого пространства. 4. Какой объем можно определить, если из объема ЖЕЛ вычесть дыхательный объем и резервный объем вдоха? А. Остаточный объем. Б. Объем функционального мертвого пространства. В. Объем анатомического мертвого пространства. Г. Резервный объем выдоха. 5. У испытуемого регистрируется пневмограмма в покое. Его просят задержать дыхание на с, а затем дышать, как требуется организму. В 2-й части исследования после спокойного дыхания просят провести произвольную гипервентиляцию в течение с, после чего дышать, как требуется организму. 1). Какое изменение дыхания регистрируется после задержки дыхания? После гипервентиляции? А. Никакого. Б. Длительная гипервентиляция. В. Рефлекторное гиперпноэ. Г. Рефлекторное апноэ. 2) Какая афферентная информация в первую очередь влияет на работу дыхательного центра в данном эксперименте? А. От механорецепторов об изменении объема легких. Б. От механорецепторов воздухоносных путей о скорости воздушного потока. В. Об изменении давления в плевральной полости. Г. От хеморецепторов сосудов об изменении рн крови. 42

43 3) Что подтверждает данный эксперимент? А. Наличие гуморальной регуляции ритма внешнего дыхания и участие коры больших полушарий в регуляции внешнего дыхания. Б. Роль механорецепторов легких в регуляции дыхания. В. Наличие только нервной регуляции дыхания. Г. Автоматию нейронов дыхательного центра. 4) Какие из перечисленных ниже факторов влияют на частоту и глубину дыхания? А. рн крови. Б. Содержание О 2 в крови. В. Содержание СО 2 в крови. Г. Афферентация от механорецепторов легких. Д. Все перечисленные факторы. Контрольная работа по теме «Физиология дыхания» Задача 1. У некоторых людей после нескольких глубоких вдохов появляется головокружение. Почему? Задача 2. Объясните механизм увеличения коэффициента утилизации кислорода в работающей мышце по сравнению с состоянием покоя. Задача 3. Почему по мере развития вдоха частота ПД в афферентных волокнах блуждающего нерва возрастает? Задача 4. При хирургических операциях на сердце, проводимых в условиях гипотермии, в перфузирующий раствор, насыщенный кислородом добавляют СО 2 в объеме 3 4%. Для чего? Задача 5. Вследствие отравления барбитуратами у больного резко понизилась чувствительность нейронов дыхательного центра к 43

44 углекислому газу. Правильным ли будет назначение этому больному чистого кислорода? Занятие 2. Изучение биомеханики легочного дыхания Контрольные вопросы: 1. Строение легких. 2. Механизм изменения объема легких. 3. Значение для дыхания отрицательного давления в плевральной полости и его колебаний на вдохе и выдохе. Практическая работа. Механизм легочного дыхания позвоночных. Легкие находятся в герметически замкнутой грудной полости и окружены листками плевры, щель между которыми никогда не сообщается с атмосферой и не содержит воздуха. Атмосферное давление действует на внутреннюю поверхность легких односторонне и своей силой прижимает легкие к внутренним стенкам грудной полости. В норме даже после максимального выдоха легкие несколько растянуты и содержат 1 1,5 л воздуха, что объясняется отрицательным давлением в плевральной щели. Дополнительное и более значительное растяжение легких и поступление в них большего объема воздуха может произойти лишь в том случае, если давление воздуха на внутреннюю поверхность легких превысит давление на наружную поверхность, т.е. возникнет разность давлений. При этом чем больше будет эта разность, тем больше легкие будут растягиваться. Создание этой разности давлений достигается понижением давления в пространстве, окружающем легкие, т.е. в плевральной щели. 44

45 Понижение давления в плевральной щели возникает вследствие увеличения объема грудной полости за счет сокращения дыхательных мышц. Для иллюстрации этого механизма служит модель грудной полости млекопитающих (модель Дондерса) (рис. 25). Рис. 25. Модель механизма экскурсии легких при дыхании (модель Ф. Дондерса, 1888 г.) Для работы необходимы: широкогорлая бутыль без дна, лист плотной упругой резины, пробка со стеклянной трубкой, подопытное животное (крыса или кролик). Ход работы: 1. Усыпить животное и тщательно отпрепарировать легкие (не повредив!). 2. Укрепить легкие на стеклянной трубке и поместить их в бутыль, тщательно закрыв отверстие пробкой. Путем оттягивания и вдавливания резинового дна бутыли «диафрагмы» произвести колебания «внутриплеврального давления», имитируя вдох и выдох. При оттягивании «диафрагмы» отри- 45

46 цательное давление во «внутригрудном пространстве» увеличивается и легкие раздуваются. При вдавливании «диафрагмы» отрицательное давление во внутригрудном пространстве становится меньше и легкие спадаются. Ответить на вопросы: 1. Какое из утверждений верно: «легкие расширяются, и поэтому в них входит воздух» или «воздух входит в легкие, и поэтому они расширяются». Возможны ли ситуации, когда справедливо и то и другое утверждение? 2. При содержании в крови 0,3% кислорода его напряжение соответствует парциальному давлению кислорода в альвеолярном воздухе, т.е. устанавливается равновесие. Тем не менее в кровь продолжает поступать значительное количество кислорода. С чем это связано? 3. У одной собаки производят искусственный вдох (насильственное растяжение альвеол воздухом). У другой собаки перерезают блуждающие нервы и раздражают их центральные отрезки. Будут ли наблюдаться различия в дыхательных реакциях обеих собак? Занятие 3. Оценка состояния и резервных возможностей системы дыхания По мнению некоторых специалистов, дыхательный ритм определяет многие другие ритмы организма. У здоровых людей в минуту насчитывается от 3 до 26 (чаще 9 16) вдохов и выдохов. Глубина дыхания также может существенно различаться. 46

47 Оздоровительные системы йогов, К.П. Бутейко, Н.Г. Триняка ориентируют на урежение дыхания, а система Бутейко и на ограничение его глубины. Неадекватно частое и глубокое дыхание следствие психических реакций, курения, употребления крепких чая и кофе приводят к уменьшению содержания в крови углекислого газа (СО 2 ). Однако СО 2 выполняет важную регуляторную роль, в том числе способствует расширению артерий и тем самым улучшает кровоснабжение мозга, миокарда, может ограничивать повышение артериального давления. Увеличивая просвет бронхов, СО 2 облегчает дыхание, увеличивает отдачу кислорода тканям. Волевое или неосознаваемое (привычное) ограничение частоты и глубины дыхания, а также регулярные (через 5 мин) задержки дыхания после спокойного выдоха во время специальных занятий повышают устойчивость к гипоксии и положительно влияют на здоровье. Оценить состояние дыхательной и некоторых других систем позволяют следующие тесты. Тест 1. Частота дыхания. Сесть, расслабиться, принять удобную позу, смотреть прямо перед собой. Через 5 минут ассистент (желательно незаметно для испытуемого) подсчитывает частоту дыхания. Для здорового тренированного человека идеальная частота дыхания составляет 9 12, у здорового нетренированного дыханий в минуту. У эмоционально неустойчивых людей этот показатель в среднем на 12 % больше. Специальными тренировками, исключением курения можно добиться урежения дыхания (йоги доводят этот показатель до 2 дыханий в минуту). Это способствует снижению эмоцио- 47

Дыхательная система человека

Дыхательная система человека Дыхательная система человека Этапы процесса дыхания Дыхание это совокупность процессов, в результате которых происходит потребление организмом кислорода и выделение углекислого газа. Этапы процесса дыхания

Подробнее

Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий

Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий Тесты по теме: «Дыхательная система». 1. Дыхательный центр расположен в: А) продолговатом мозге Б) мозжечке В) промежуточном мозге Г) коре полушарий 2. Стенки гортани образованы: А) хрящами Б) костями

Подробнее

Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска

Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска Бояринцева Светлана Валерьевна Учитель биологии МОУ СОШ 36 г.магнитогорска углубить и обобщить знания по дыхательной системе, изучить механизмы вдоха и выдоха, научиться охранять воздушную среду. Что такое

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Зав. каф. промышленной и медицинской

Подробнее

КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов

КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов КАК МЫ ДЫШИМ? К. Богданов О чем рассказывает электрокардиограмма? Как летучие мыши в полной темноте ловят мошкару? Как почтовые голуби находят дорогу домой? Ответы на эти и многие другие вопросы дает биофизика

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Подробнее

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ (Методическое пособие для студентов 2 курса лечебного и педиатрического факультета) Волгоград, 2005

Подробнее

Открытый урок по теме:

Открытый урок по теме: Открытый урок по теме: «Значение дыхания. Органы дыхательной системы. Заболевания дыхательных путей. Круги кровообращения». Эпиграф урока: «Пока дышу, надеюсь» Овидий римский поэт Цель урока: Изучить строение

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА Федеральное агентство по образованию Томский государственный архитектурно-строительный университет ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ЗАДЕРЖКИ ДЫХАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗМА К НЕДОСТАТКУ КИСЛОРОДА

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. кафедра нормальной физиологии. Губина М.И., Талалаева В.А.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. кафедра нормальной физиологии. Губина М.И., Талалаева В.А. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РФ ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ кафедра нормальной физиологии Губина М.И., Талалаева В.А. ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ Методическое пособие для студентов Иркутск,

Подробнее

Физиология и патофизиология дыхательной системы у новорожденных

Физиология и патофизиология дыхательной системы у новорожденных Физиология и патофизиология дыхательной системы у новорожденных 1 Задачи обучения Знать основные моменты развития дыхательной системы Знать основные физиологические характеристики механизма дыхания Знать

Подробнее

Рис. 2. Расположение воздухоносных пазух и канала черепа

Рис. 2. Расположение воздухоносных пазух и канала черепа Занятие 3. Система органов дыхания Дыхание это совокупность процессов, обеспечивающих потребление организмом кислорода и выделение углекислого газа. Дыхательная система человека обеспечивает газообмен

Подробнее

Лекция. Волгоградский государственный медицинский университет Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ

Лекция. Волгоградский государственный медицинский университет Кафедра нормальной физиологии ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ Уважаемые студенты! Данная лекция предназначена для домашнего ознакомления с теоретическим материалом темы, но отнюдь не отменяет посещение лекций на кафедре. Обращаем Ваше внимание на то, что содержащаяся

Подробнее

Задания B5 по биологии

Задания B5 по биологии Задания B5 по биологии 1. Установите соответствие между особенностями строения и функций кровеносных сосудов человека и видами сосудов. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ А) самые упругие сосуды Б) выдерживают

Подробнее

Наблюдение за больным Часть 1

Наблюдение за больным Часть 1 77 4 Наблюдение за больным Часть 1 Сердце и кровообращение Пульс Дыхание Учебные задачи Первая группа задач: сердце и кровообращение Для того, чтобы грамотно наблюдать за состоянием больного, необходимо

Подробнее

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ. Патофизиология внешнего дыхания

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПАТОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ. Патофизиология внешнего дыхания Патофизиология внешнего дыхания 915. Недостаточность внешнего дыхания сопровождается A) увеличением парциального давления кислорода ( ро2 ) и углекислого газа (рсо2) в крови B) увеличением ро2 и уменьшением

Подробнее

УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра фармакологии и физиологии «Физиология дыхания» Учебно-методическое пособие для студентов специальностей 1 74.03.01 «Зоотехния» 1 74.03.02 «Ветеринарная

Подробнее

Лекция 12 Изменения атмосферного давления и содержания в воздухе кислорода

Лекция 12 Изменения атмосферного давления и содержания в воздухе кислорода Профессор М.М. Абакумов Лекция 12 Изменения атмосферного давления и содержания в воздухе кислорода Патологическое воздействие давления воды и способы ее преодоления (мягкий водолазный костюм) Глубина,

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ КАФЕДРА СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ КАФЕДРА СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ КАФЕДРА СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ доцент кафедры к.м.н. Неврычева Е.В. ХАБАРОВСК 2016г. ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА это

Подробнее

Готовь сани летом, а дыхание до родов

Готовь сани летом, а дыхание до родов Мы не задумываемся над тем, как дышим. Однако с древности известна польза специальных дыхательных упражнений и техник. Дыхательные упражнения позволяют сконцентрировать внимание, расслабляют, успокаивают,

Подробнее

Лекция 5. Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы, кроветворной и лимфатической систем

Лекция 5. Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы, кроветворной и лимфатической систем Лекция 5. Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы, кроветворной и лимфатической систем Сердечно-сосудистая система переносит кислород и питательные вещества между тканями и органами. Кроме того,

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ФИЗИОЛОГИЯ ДЫХАНИЯ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ВИТЕБСКАЯ ОРДЕНА «ЗНАК ПОЧЕТА» ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» Н.С.МОТУЗКО, В.В. КОВЗОВ, В.К.

Подробнее

Квалификационные тесты по специальности «Анестезиология и реаниматология» Банк тестовых заданий для подготовки к аттестации

Квалификационные тесты по специальности «Анестезиология и реаниматология» Банк тестовых заданий для подготовки к аттестации Квалификационные тесты по специальности «Анестезиология и реаниматология» Банк тестовых заданий для подготовки к аттестации Выбрать один или несколько правильных ответов 1.Утрата всех видов чувствительности

Подробнее

Контрольная работа 1 по теме «Организм человека. Общий обзор»

Контрольная работа 1 по теме «Организм человека. Общий обзор» 1 Контрольная работа 1 по теме «Организм человека. Общий обзор» Вариант 1 1. Анатомия человека изучает: а) внешние формы, размеры и пропорции человека; б) строение человеческого тела в связи с его функцией

Подробнее

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения II четверть. Тема: Дыхание

Школа при Посольстве России в Индии. Заочная форма обучения II четверть. Тема: Дыхание II четверть. Учебник: Биология. Человек. Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.; Биология. Человек. Батуев А.С. Тема: Дыхание 1. Какую помощь нужно оказать человеку, потерявшему сознание от отравления угарным газом,

Подробнее

ПРОЕКТ ГРУППЫ 2 «ЗООЛОГИ» Кто как дышит? (О роли диффузии в процессе дыхания)

ПРОЕКТ ГРУППЫ 2 «ЗООЛОГИ» Кто как дышит? (О роли диффузии в процессе дыхания) ПРОЕКТ ГРУППЫ 2 «ЗООЛОГИ» Кто как дышит? (О роли диффузии в процессе дыхания) разработан обучающимися 7б класса МБОУ «СОШ 12» г. Новомосковска Тульской области Чтобы жить, рыбы, как и другие животные,

Подробнее

Системная программа коррекции синусита и хронического насморка

Системная программа коррекции синусита и хронического насморка Системная программа коррекции синусита и хронического насморка Синусит (гайморит) это воспаление придаточных пазух носа Носовые ходы это начало воздухоносных путей, т.е. органов дыхания человека. Отсюда

Подробнее

ТЕМА «Опорно-двигательная система»

ТЕМА «Опорно-двигательная система» 1. Рост кости в толщину происходит за счет 1) суставного хряща 2) красного костного мозга 3) желтого костного мозга 4) надкостницы ТЕМА «Опорно-двигательная система» 2. Недостаток кальция и фосфора наблюдается

Подробнее

Интенсивная терапия у больных с травмой грудной клетки

Интенсивная терапия у больных с травмой грудной клетки Интенсивная терапия у больных с травмой грудной клетки Е.В. Григорьев Лаборатория критических состояний НИИ КПССЗ СО РАМН, кафедра анестезиологии и реаниматологии КемГМА, г. Кемерово Жизнеугрожающие состояния

Подробнее

Урок «Головной мозг. Строение и функции».

Урок «Головной мозг. Строение и функции». Биология. 8 класс. Учитель Булгакова Н.П. Урок «Головной мозг. Строение и функции». Цели и задачи урока: Образовательная: дать общие представления о строении и функциях головного мозга; раскрыть роль отделов

Подробнее

ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ДЫХАНИЕ

ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ДЫХАНИЕ Вестник ННГУ. Вып. 1(4). 2003 Серия Инновации в образовании ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ ДЫХАНИЕ Е.А.Анисимов Нижегородский государственный педагогический университет Дыхание одна из важнейших функций организма, обеспечивающая

Подробнее

Часть А. Ответом к заданиям 1-20 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа.

Часть А. Ответом к заданиям 1-20 является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Переводной экзамен по БИОЛОГИИ Инструкция по выполнению работы ВАРИАНТ 1 На выполнение экзаменационной работы по биологии даѐтся 2 часа (120 минут). Вариант включает в себя 26 заданий и состоит из трѐх

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ Для студентов фармацевтического факультета ( уч. год)

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ Для студентов фармацевтического факультета ( уч. год) ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ Для студентов фармацевтического факультета (2014-2015 уч. год) ТКАНИ 1. Эпителиальные ткани, понятие. Виды эпителиальных тканей, их локализация

Подробнее

ТЕМА «Кровь» 5. Что происходит в организме человека после предохранительной прививки?

ТЕМА «Кровь» 5. Что происходит в организме человека после предохранительной прививки? ТЕМА «Кровь» 1. К белкам крови относится 1) трипсиноген 2) гликоген 3) пепсиноген 4) фибриноген 2. Исключите лишнее: 1) тромбоциты 2) остеоциты 4) лимфоциты 3. Кровь человека от крови лягушки можно отличить

Подробнее

Разработчик (и) программы:

Разработчик (и) программы: Разработчик (и) программы: 2 Л.В. Гивойно, старший преподаватель кафедры хирургии государственного учреждения образования «Белорусская медицинская академия последипломного образования»; Ю.А.Семенова, старший

Подробнее

ОРГАНЫ ЧУВСТВ Орган зрения

ОРГАНЫ ЧУВСТВ Орган зрения ОРГАНЫ ЧУВСТВ Орган зрения Органы чувств (анализаторы) Анатомические образования (приборы) (i) воспринимающие энергию внешнего воздействия, (ii) трансформирующие ее в нервный импульси и (iii) передающие

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель министра В.А. Ходжаев 27 сентября 2010 г. Регистрационный 177-1208 МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ АППАРАТНЫХ ГИПОКСИЧЕСКИХ ТРЕНИРОВОК

Подробнее

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1 Тема 3.Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека. - 1 час. 1. История развития знаний о строении и функциях организма 1 человека. Тема 4.Общий обзор организма человека.

Подробнее

Лабораторная работа: «Изучение тканей организма человека на готовых микропрепаратах»

Лабораторная работа: «Изучение тканей организма человека на готовых микропрепаратах» Лабораторная работа: «Изучение тканей организма человека на готовых микропрепаратах» Цель: познакомиться с основными типами тканей; научиться определять типы тканей по их характерным признакам. Ход работы:

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена по направлению подготовки Биологические науки (профиль: Физиология)

ПРОГРАММА вступительного экзамена по направлению подготовки Биологические науки (профиль: Физиология) Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Петрозаводский государственный университет» (ПетрГУ) на Утверждено

Подробнее

Итоговый контроль знаний по курсу «Биология. Человек»

Итоговый контроль знаний по курсу «Биология. Человек» Часть 1 (А 1 А 10) Итоговый контроль знаний по курсу «Биология. Человек» 1 вариант. При выполнении заданий этой части укажите 1 цифру, которая обозначает выбранный вами ответ А 1. Какие кости в скелете

Подробнее

Самоконтроль при занятиях физкультурой и спортом

Самоконтроль при занятиях физкультурой и спортом Самоконтроль при занятиях физкультурой и спортом Прежде чем начать самостоятельно заниматься, нужно получить рекомендации по режиму физической подвижности у своего участкового врача или в районном врачебно-физкультурном

Подробнее

Органы дыхания и газообмен. 7класс. МАОУ СОШ 35 Учитель Н.В.Бирюкова

Органы дыхания и газообмен. 7класс. МАОУ СОШ 35 Учитель Н.В.Бирюкова Органы дыхания и газообмен. 7класс. МАОУ СОШ 35 Учитель Н.В.Бирюкова Цели и задачи урока: Цели урока: Образовательные: изучить особенности строения органов дыхания в связи с их функциями; раскрыть сущность

Подробнее

Харьковский национальный медицинский университет Кафедра физиологии

Харьковский национальный медицинский университет Кафедра физиологии Харьковский национальный медицинский университет Кафедра физиологии ЛЕКЦИЯ 6 Физиология спинного мозга. Роль спинного мозга в регуляции двигательных функций Лектор: к.мед.н., доц. Алексеенко Р.В. Теоретические

Подробнее

ПАТОФИЗИОЛОГИЯ ВНЕШНЕГО ДЫХАНИЯ

ПАТОФИЗИОЛОГИЯ ВНЕШНЕГО ДЫХАНИЯ ПАТОФИЗИОЛОГИЯ ВНЕШНЕГО ДЫХАНИЯ Внешнее дыхание это совокупность процессов, совершающихся в легких и обеспечивающих нормальный газовый состав артериальной крови. Нормальный газовый состав артериальной

Подробнее

Высокочастотная вентиляция легких. Стрижак М.И.

Высокочастотная вентиляция легких. Стрижак М.И. Высокочастотная вентиляция легких Стрижак М.И. Определение ВЧ ИВЛ методика вентиляции, использующая высокую частоту дыхания 5-50 Гц (т.е. 300-3000 в мин.) с низким дыхательным объемом, примерно соответствующим

Подробнее

Дыхание балансир биологических часов

Дыхание балансир биологических часов ГЛАВА 3 Организм как часы! Дыхание балансир биологических часов Дыхание составляет важнейшую из всех деятельностей тела, ибо все прочие его деятельности зависят от дыхания. Из древних индийских трактатов

Подробнее

Содержание. 1 Лицо Средняя область лица и область носа Область рта Ухо Область глазницы...180

Содержание. 1 Лицо Средняя область лица и область носа Область рта Ухо Область глазницы...180 Содержание 1 Лицо........................ 1 1.1 Введение....................... 2 1.1.1 Основные понятия.................. 2 1.1.2 Области лица..................... 4 1.1.3 Морфометрия и пропорции лица...........

Подробнее

Воспалительные заболевания глотки

Воспалительные заболевания глотки В.Т. Пальчун Л.А. Лучихин А.И. Крюков ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ Воспалительные заболевания глотки Москва 2014 Часть I ЭМБРИОГЕНЕЗ, АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ ГЛОТКИ 1.1. Эмбриология глотки и лимфоидного глоточного

Подробнее

Тема: Методы психофизиологии. Вопрос 1. Классификация методов психофизиологического изучения человека I. Методы изучения работы головного мозга.

Тема: Методы психофизиологии. Вопрос 1. Классификация методов психофизиологического изучения человека I. Методы изучения работы головного мозга. Тема: Методы психофизиологии Вопросы: 1. Классификация методов психофизиологического изучения человека. 2. Методы изучения работы головного мозга. 3. Методы изучения электрической активности кожи. 4. Методы

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Человек. 9 класс (68 ч, 2 ч в неделю)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Человек. 9 класс (68 ч, 2 ч в неделю) СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Человек. 9 класс (68 ч, 2 ч в неделю) Раздел 1. Введение (9 ч) Тема 1.1. МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В СИСТЕМЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА (2 ч) Человек как часть живой природы, место человека

Подробнее

Сценарий урока изучения темы Дыхание по индивидуально-групповой методике

Сценарий урока изучения темы Дыхание по индивидуально-групповой методике МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОРОДСКОЙ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г. МЫТИЩИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Ш К О Л А 3 1 Российская

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Изучение предмета проводится в течение одного учебного года. Последовательность тем обусловлена логикой развития основных анатомических, физиологических и гигиенических понятий о

Подробнее

Итоговый тест по биологии. 9 класс

Итоговый тест по биологии. 9 класс Итоговый тест по биологии. 9 класс 1. 1.К какой группе тканей относится сердцевина стебля? А) Образовательная С) Ассимиляционные Е) Питательные В) Покровные Д) Запасающие 2.За счет деления каких клеток

Подробнее

План конспект групповой дискуссии на тему «Курение»

План конспект групповой дискуссии на тему «Курение» План конспект групповой дискуссии на тему «Курение» Курение - это психическая и физическая зависимость человека от никотина и самого процесса курения. Курение всё ещё остаётся социально приемлемой формой

Подробнее

АНАТОМИЯ, ЗООЛОГИЯ ЦИТОЛОГИЯ И ГЕНЕТИКА

АНАТОМИЯ, ЗООЛОГИЯ ЦИТОЛОГИЯ И ГЕНЕТИКА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОЛОГИИ АНАТОМИЯ, ЗООЛОГИЯ ЦИТОЛОГИЯ И ГЕНЕТИКА для иностранных учащихся подготовительного

Подробнее

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ экзамена для студентов специальности «СТОМАТОЛОГИЯ»

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ экзамена для студентов специальности «СТОМАТОЛОГИЯ» ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ экзамена для студентов специальности «СТОМАТОЛОГИЯ» Билет 1 1. Латеральная стенка глазницы. 2. Средняя черепная ямка. 3. Канал подъязычного нерва. 4. Твердое небо. 5. Части глотки. 6.

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 9 Теплопроводность и внутреннее трение при низких давлениях. Технический вакуум. Получение и методы измерения низких давлений.

ЛЕКЦИЯ 9 Теплопроводность и внутреннее трение при низких давлениях. Технический вакуум. Получение и методы измерения низких давлений. ЛЕКЦИЯ 9 Теплопроводность и внутреннее трение при низких давлениях. Технический вакуум. Получение и методы измерения низких давлений. Явления переноса обусловлены столкновениями молекул. Количественные

Подробнее

СОХРАНЕНИЕ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА ПОСЛЕ РЕГЕНЕРАЦИИ У БЕЛОЙ ПЛАНАРИИ

СОХРАНЕНИЕ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА ПОСЛЕ РЕГЕНЕРАЦИИ У БЕЛОЙ ПЛАНАРИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ЛИЦЕЙ 1535 СОХРАНЕНИЕ УСЛОВНОГО РЕФЛЕКСА ПОСЛЕ РЕГЕНЕРАЦИИ У БЕЛОЙ ПЛАНАРИИ Авторы работы: Березин Сергей Абдуллин Евгений Кедров Владимир

Подробнее

Комплект контрольно-оценочных средств к дифференцированному зачету по дисциплине

Комплект контрольно-оценочных средств к дифференцированному зачету по дисциплине РАССМОТРЕНО На заседании цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин (название комиссии) Протокол от УТВЕРЖДАЮ Директор В.М. Савельев (подпись) (дата) Председатель Т.Н. Иванова (подпись) (И.О.Фамилия)

Подробнее

Стебель имеет большое значение в жизни растения. Стебель опора, связующее звено между всеми органами растения, место для запасания веществ.

Стебель имеет большое значение в жизни растения. Стебель опора, связующее звено между всеми органами растения, место для запасания веществ. Стебель имеет большое значение в жизни растения. Стебель опора, связующее звено между всеми органами растения, место для запасания веществ. Для выполнения этих функций в нем хорошо развиты проводящие,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра нормальной физиологии

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра нормальной физиологии МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Министерства

Подробнее

БОЛЕЗНИ УХА, ГОРЛА И НОСА

БОЛЕЗНИ УХА, ГОРЛА И НОСА В.Т. Пальчун БОЛЕЗНИ УХА, ГОРЛА И НОСА УЧЕБНИК ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ УЧИЛИЩ И КОЛЛЕДЖЕЙ 2-е издание, переработанное и дополненное Министерство образования и науки РФ Рекомендовано ГОУ ВПО «Московская медицинская

Подробнее

Определение молярной массы и плотности воздуха

Определение молярной массы и плотности воздуха Лабораторная работа 0 Определение молярной массы и плотности воздуха ПРИБОРЫ И ПРИНАДЛЕЖНОСТИ Стеклянная колба, электронные весы, термометр, манометр, насос Камовского. Рис.. Установка для определения

Подробнее

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ УТОПАЮЩЕМУ

ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ УТОПАЮЩЕМУ При извлечении из воды необходимо быть осторожным, подплывать следует сзади. Схватив за волосы или под мышки, перевернуть утопающего вверх лицом и плыть к берегу, не давая ему захватить себя. После извлечения

Подробнее

Е.Ф. Кустов ДЫХАНИЕ ДОЛГОЛЕТИЯ ВОЗРОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ АНАЭРОБНОГО ДЫХАНИЯ ЧЕЛОВЕКА. Новый способ развития анаэробного дыхания

Е.Ф. Кустов ДЫХАНИЕ ДОЛГОЛЕТИЯ ВОЗРОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ АНАЭРОБНОГО ДЫХАНИЯ ЧЕЛОВЕКА. Новый способ развития анаэробного дыхания Е.Ф. Кустов ДЫХАНИЕ ДОЛГОЛЕТИЯ ВОЗРОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ АНАЭРОБНОГО ДЫХАНИЯ ЧЕЛОВЕКА Новый способ развития анаэробного дыхания Выдохните из себя лишний жир Способ похудания с помощью дыхательных тренировок

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра нормальной физиологии

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Кафедра нормальной физиологии МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Министерства

Подробнее

ТЕХНИКА ПЕАНИМАЦИИ. ПОДГОТОВКА К ПЕАНИМАЦИИ.

ТЕХНИКА ПЕАНИМАЦИИ. ПОДГОТОВКА К ПЕАНИМАЦИИ. 1 ТЕХНИКА ПЕАНИМАЦИИ. -слабый угасающий пульс или его отсутствие; ПОКАЗА- НИЯ К РЕАНИ- МАЦИИ ПУЛЬС ОПРЕДЕЛЯЮТ НА СОННОЙ АРТЕРИИ. Сомкнутыми подушечками указательного, среднего и безымянного пальцев найти

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Московский центральный дворец творчества детей и молодежи Методические рекомендации на тему: «Методика звукообразования при обучении детей вокалу» Автор:

Подробнее

ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ АРТЕРИЙ

ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ АРТЕРИЙ ГБОУ ВПО БГМУ Минздравсоцразвития России Кафедра анатомии человека имени профессора Лукманова С.З. ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ АРТЕРИЙ Лектор: доцент Стрижков Алексей Евгеньевич www.strizhkov.com

Подробнее

ОБРАЗЦЫ письменных работ республиканской олимпиады по биологии (экологии)

ОБРАЗЦЫ письменных работ республиканской олимпиады по биологии (экологии) ОБРАЗЦЫ письменных работ республиканской олимпиады по биологии (экологии) ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ Вариант 1 ЧАСТЬ I Вам предлагается 5 предложений, в каждое из которых нужно вписать соответствующие

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной

1. Цели и задачи дисциплины Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной 1. Цели и задачи дисциплины. 1.1. Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной нервной системы и физиологическими основами психических

Подробнее

И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru. Влажный воздух

И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru. Влажный воздух И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru Влажный воздух Влажный воздух это смесь сухого воздуха и водяного пара. При решении задач нужно помнить следующие факты. Давление влажного воздуха равно сумме

Подробнее

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ И ЭТОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ» кровообращения») п. Персиановский, п. Персиановский, 2009

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ И ЭТОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ» кровообращения») п. Персиановский, п. Персиановский, 2009 С.В. Буров В.С. Степаненко Г.Р. Шуктомова МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ ФГОУ ВПО «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Патология внешнего дыхания

Патология внешнего дыхания ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ

ФИЗИОЛОГИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ульяновский государственный технический университет ФИЗИОЛОГИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ

Подробнее

Лекция 2. Социально-биологические основы физической культуры. 1.1. Основные понятия

Лекция 2. Социально-биологические основы физической культуры. 1.1. Основные понятия 1 Лекция 2. Социально-биологические основы физической культуры 1.1. Основные понятия Естественно-научные, социально-биологические основы физической культуры - это комплекс медико-биологических, гуманитарных

Подробнее

ДЫХАТЕЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ

ДЫХАТЕЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ Тверская государственная медицинская академия Кафедра госпитальной терапии Е. С. Мазур, М. А. Бачурина ДЫХАТЕЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ Учебное пособие для студентов лечебного факультета Тверь, 2014 Рецензенты:

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.05.03 - СТОМАТОЛОГИЯ 1. Строение I и II шейных позвонков. Затылочно- позвоночная область. 2. Соединения

Подробнее

«Кровь и кровообращение»

«Кровь и кровообращение» Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8 пгт Алексеевка г.о. Кинель Разработка урока по биологии для 8 класса Контрольно-обобщающий урок по теме: «Кровь и кровообращение»

Подробнее

Глава 1 Как важно иметь здоровую спину

Глава 1 Как важно иметь здоровую спину Глава 1 Как важно иметь здоровую спину Функции позвоночника и его строение Человеческий организм устроен очень сложно, в нем все взаимосвязано, и ухудшения в функционировании или нарушения в строении одного

Подробнее

Разработчик: Галата Евгения Александровна Утверждена методическим советом колледжа протокол 1 от «01» сентября 2015 г.

Разработчик: Галата Евгения Александровна Утверждена методическим советом колледжа протокол 1 от «01» сентября 2015 г. Организация-разработчик: Частное профессиональное образовательное учреждение «Медицинский колледж им. Флоренс Найтингейл на КМВ». Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной

Подробнее

Руководство по использованию системы очистки дыхательных путей The Vest Airway Clearance System у послеоперационных пациентов

Руководство по использованию системы очистки дыхательных путей The Vest Airway Clearance System у послеоперационных пациентов Руководство по использованию системы очистки дыхательных путей The Vest Airway Clearance System у послеоперационных пациентов Введение Система очистки дыхательных путей «The Vest Airway Clearance System»

Подробнее

1-ая лекция ГОЛОВНОЙ МОЗГ. Конечный мозг

1-ая лекция ГОЛОВНОЙ МОЗГ. Конечный мозг 1-ая лекция ГОЛОВНОЙ МОЗГ Конечный мозг Головной мозг - расположен в полости мозгового отдела черепа. Масса 1394 г ( ), 1245 г ( ) prosencephalon конечный и промежуточный м. mesencephalon rhombencephalon

Подробнее

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ МИНЕСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ Академия Государственной противопожарной службы Б.М. Динаев ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ

Подробнее

Раздел 1. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Раздел 1. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Программные вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине «Нормальная физиология физиология челюстно-лицевой области» для студентов 1-2 курсов стоматологического факультета. Раздел 1. ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье»

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ОГЭ-9. по теме «Человек и его здоровье» Биология 8 класс. Демонстрационный вариант 3 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ОГЭ-9 по БИОЛОГИИ по теме «Человек и его здоровье» Инструкция по выполнению работы На выполнение

Подробнее

Понятие температуры одно из важнейших в молекулярной физике.

Понятие температуры одно из важнейших в молекулярной физике. Понятие температуры одно из важнейших в молекулярной физике. Температура - это физическая величина, которая характеризует степень нагретости тел. Беспорядочное хаотическое движение молекул называется тепловым

Подробнее

Иммунитет лор-органов и органов дыхания

Иммунитет лор-органов и органов дыхания Иммунитет лор-органов и органов дыхания Клетки организма в ходе метаболических процессов постоянно потребляют кислород и выделяют углекислый газ. В состоянии покоя клетки тела получают и используют около

Подробнее

ВОЗДЕЙСТВИЕ ЗАНЯТИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫМ ПЛАВАНИЕМ НА ОРГАНИЗМ БУДУЮЩИХ МАМ. Горобий А.Ю. Белгородский государственный университет, г.

ВОЗДЕЙСТВИЕ ЗАНЯТИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫМ ПЛАВАНИЕМ НА ОРГАНИЗМ БУДУЮЩИХ МАМ. Горобий А.Ю. Белгородский государственный университет, г. ВОЗДЕЙСТВИЕ ЗАНЯТИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫМ ПЛАВАНИЕМ НА ОРГАНИЗМ БУДУЮЩИХ МАМ Горобий А.Ю. Белгородский государственный университет, г. Белгород В статье раскрываются механизмы оздоровительного воздействия занятий

Подробнее

УДК / / UDC / /

УДК / / UDC / / 1 УДК 612.172.2/612.223.11/612.216.2 UDC 612.172.2/612.223.11/612.216.2 ВЛИЯНИЕ ПРОБЫ СЕРДЕЧНО- ДЫХАТЕЛЬНОГО СИНХРОНИЗМА НА ГАЗОВЫЙ ГОМЕОСТАЗ Заболотских Андрей Игоревич ГБУЗ «Краевая клиническая больница

Подробнее

Кислород Медицинский Газообразный газ по 1 л в баллоне стальном

Кислород Медицинский Газообразный газ по 1 л в баллоне стальном mini-doctor.com Инструкция Кислород Медицинский Газообразный газ по 1 л в баллоне стальном ВНИМАНИЕ! Вся информация взята из открытых источников и предоставляется исключительно в ознакомительных целях.

Подробнее

Основные понятия и принципы молекулярно-кинетической теории. Газовые законы. Графическое представление тепловых процессов

Основные понятия и принципы молекулярно-кинетической теории. Газовые законы. Графическое представление тепловых процессов Лекция 6. Основные понятия и принципы молекулярно-кинетической теории. Газовые законы. Графическое представление тепловых процессов к.ф.-м.н. С.Е.Муравьев . Основные понятия и принципы молекулярнокинетической

Подробнее

ВОПРОСЫ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ДЛЯ СРЕЗА ЗНАНИЙ МДК «Пропедевтика клинических дисциплин» ВАРИАНТ 1

ВОПРОСЫ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ДЛЯ СРЕЗА ЗНАНИЙ МДК «Пропедевтика клинических дисциплин» ВАРИАНТ 1 ВОПРОСЫ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ДЛЯ СРЕЗА ЗНАНИЙ МДК 01.01.«Пропедевтика клинических дисциплин» Выберите один правильный ответ ВАРИАНТ 1 1. Субъективный метод обследования пациента: А) аускультация Б) опрос

Подробнее

Zn2+ ЦИНК и ЕГО ДЕЙСТВИЕ. ГОРОС21.РУ

Zn2+ ЦИНК и ЕГО ДЕЙСТВИЕ. ГОРОС21.РУ ЦИНК и ЕГО ДЕЙСТВИЕ. Как показало большинство исследований, цинк обладает отличным эффектов в борьбе против диареи. Благодаря цинку диарея длится гораздо меньшее количество времени, животные болеют реже,

Подробнее

Датчики на основе эффекта Холла

Датчики на основе эффекта Холла - 1 - Датчики на основе эффекта Холла 1. Введение Применение датчиков на основе эффекта Холла включает в себя выбор магнитной системы и сенсора Холла с соответствующими рабочими характеристиками. Эти два

Подробнее

Советы от психолога. Это всё нормальные реакции в ситуации, когда для того, чтобы справиться есть две

Советы от психолога. Это всё нормальные реакции в ситуации, когда для того, чтобы справиться есть две Советы от психолога Кроме конфликтов с работодателем доверенному лицу могут угрожать и проблемы, связанные с постоянным напряжением. Стрессовое состояние доверенного лица обусловлено его особенной позицией

Подробнее

АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ КАФЕДРА МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ «ОБСУЖДЕНО» на заседании кафедры Протокол от..2006 г. Заведующий кафедрой Т.В.Косенкова «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор

Подробнее

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» учебный год

Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» учебный год Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба» 2014-2015 учебный год МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ ОТБОРОЧНОГО И ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПОВ ОЛИМПИАДЫ, ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА ПЕРВЫЙ (ОТБОРОЧНЫЙ) ЭТАП

Подробнее

ОКСТУ 0012 Дата введения

ОКСТУ 0012 Дата введения ГОСТ 12.4.064-84 Группа Т58 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СИСТЕМА СТАНДАРТОВ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА КОСТЮМЫ ИЗОЛИРУЮЩИЕ Общие технические требования и методы испытаний Occupational safety standards system. Insulating

Подробнее