РАБОТА Н.Н. МОИСЕЕВА «О НЕОБХОДИМЫХ ЧЕРТАХ ЦИВИЛИЗАЦИИ БУДУЩЕГО»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РАБОТА Н.Н. МОИСЕЕВА «О НЕОБХОДИМЫХ ЧЕРТАХ ЦИВИЛИЗАЦИИ БУДУЩЕГО»"

Транскрипт

1 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики» МГТУ МИРЭА Кафедра философии, социологии и политологии Самостоятельная работа по философии РАБОТА Н.Н. МОИСЕЕВА «О НЕОБХОДИМЫХ ЧЕРТАХ ЦИВИЛИЗАЦИИ БУДУЩЕГО» Выполнила: студентка 2 курса МГТУ МИРЭА Гришина Ирина (гр. ККС-2-11) Москва 2013

2 Н.Н. Моисеев ( ) советский и российский ученый, академик Академии наук СССР (ныне РАН), основатель ряда научных школ, главный редактор журнала «Экология и жизнь», президент российского национального комитета содействия программе ООН, автор 35 монографий и более 300 научных и научно-популярных статей. Его деятельность не ограничивалась точными науками, в которых он, безусловно, преуспевал, его волновали и различные философские идеи. Так, например, он был хорошо знаком с трудами другого советского ученого В.И. Вернадского. Учение В.И. Вернадского о ноосфере оказало значительное влияние на становление и развитие научных взглядов Н.Н. Моисеева. Никита Николаевич посвятил ряд статей, в которых излагал свою точку зрения на такие вопросы, как проблемы созидания, проблема человека и общества, общества и природы, учения о ноосфере и многие другие. В одной из своих многочисленных статей «О необходимых чертах цивилизации будущего» он рассуждает о том, действительно ли человек является центром мира, что из себя представляет человек с точки зрения его взаимодействия с природой, что есть Природа для человека. «Человек порождение Природы, результат длительного ее развития, в ходе которого возник удивительнейший феномен Разум», пишет автор.

3 Разум, как известно, это то, что отличает человека от всех иных существ, населяющих Землю. Благодаря ему мы способны мыслить, строить логические цепочки, обдумывать причины, основы и предопределять исход каких-либо событий. Однако, «разум не всесилен»: существует точная грань, за пределами которого находятся ответы на вопросы, которые не доступны нам. «Я верю: на любой вопрос: «как?» ученые когда-нибудь найдут ответ, но всегда останется вопрос: зачем?». Основываясь на этом, Моисеев утверждает, что невозможно сформировать полное мировоззрение, основываясь лишь на рациональных началах, используя лишь научные знания. Человек сам по себе не является сугубо рациональным существом. На его формирование как личности влияет множество факторов: семья, воспитание, его окружение, традиции общества, в котором он живет, религия. Это обусловливает индивидуальность каждого человека, делает нас непохожими друг на друга. Тем не менее, по мнению Н.Н. Моисеева, общее начало, так называемое «ядро мировоззрения» (то, что присуще каждому из нас), является рациональным и его «нельзя смешивать ни с чем другим». Это то, на что мы можем «надежно опереться в своей практической деятельности». В то же время следует признать, что, находясь в рамках рационального, невозможно и бессмысленно рассуждать о религии, о Боге, так как не существует логического обоснования веры, которое бы являлось следствием эмпирического знания. Таким образом, есть некое «эмоциональное поле», которое занимает в судьбе человека не последнее место, но не менее важное, чем совокупность точных знаний. Это поле формируется, изменяется на протяжении всей жизни человека, оно нуждается в тонкой «настройке». Такую настройку могут обеспечить самые разные обстоятельства, ситуации, события. Но в силу индивидуальности человека действие тех или иных событий может сказываться по-разному. В рассматриваемой статье ученый не просто абстрактно рассуждает об этом, но и на собственном примере демонстрирует факторы, которые оказали значительное влияние на его

4 судьбу, формирование его как личности: музыка Рихардра Штрауса, поход в Альпы, воспитание в семье и т.д. Часть статьи Н.Н. Моисеева посвящена анализу религии, ее места в жизни человека. Заметим, что отношение самого Моисеева к религии и Богу не однозначно: «Я не религиозен, хотя и атеистом никогда не был». Он не ищет доказательства тому, что Бог есть Более того, он пишет о том, что «не существует эмпирического обобщения, утверждающего, что Бога или Высшего разума нет, хотя и обратное утверждать я также не могу». Он составляет этот вопрос открытым. Хотя тут же замечает, что на формирование его религиозных представлений повлияло воспитание бабушки, походы в церковь в маленьком возрасте, когда ребенок отстаивал многочасовую службу и не понимал зачем. Это похоже на ситуацию, когда родители, желая сделать из ребенка музыканта, пытаются привить ему любовь к музыке путем «насильственных» походов в музыкальную школу. Зачастую результатом является то, что, повзрослев, дети бросают этим заниматься, и вместо неземной любви к музыке и инструменту получается нечто противоположное. Действительно, как много зависит от того, где мы рождаемся, растем, кто нас воспитывает и какими методами, кто окружает, что с нами происходит в течение жизни, какие события, кто встречается на пути Но и не менее важно то, в какое время мы живем. Изучая историю, литературу, философию можно заметить тенденцию изменения образа жизни, людей, образа мышления, различие во взглядах, ценностях. То, что считалось нормальным и правильным 200 лет назад неприемлемо для современного социума, и наоборот нормы, действующие сейчас, абсолютно невозможны для того общества. Для каждого времени необходимы свои законы, свои правила, особые события, которые позволят человеку выжить в том мире, которые существует в данное время, и не просто выжить, а дать возможности идти вперед, развиваться. В своей статье автор рассматривает в качестве примера период развития антропогенеза, когда возникло табу «не убий»,

5 которое позволило человеку выйти из «эволюционного тупика». Иначе, как утверждает австрийский этолог Конрад Лоренц, люди без табу перебили бы друг друга. Позиции Н.Н. Моисеева мне очень близки, и во многом я с ним согласна. Я считаю, что не все подвластно нашему разуму, существует некая граница между доступным, понятным и объяснимым, и тем, что мы не способны понять, по крайней мере, на данном этапе нашего развития. Стремление найти ответ на вопрос: «Зачем?» это попытка найти смысл. Хотя, возможно, не всегда это необходимо, не во всем следует его искать Не всё можно объяснить, исходя из научных знаний, не всё поддается полному исследованию, объяснению и обоснованным доказательствам. Наши знания исторический феномен. Не всё в этом и нуждается. Бог. Сколько существует мнений, учений, гипотез, конфессий, течений религиозных, философских Некоторые из них сводятся к одному вере и ее обоснованию: в то, что, есть что-то выше нас, то, что помогает нам, то, что направляет. Но пытаться искать доказательства, научное объяснение этому глупо, бессмысленно: либо веришь, либо нет. Тому, кто верит, доказательства не нужны, а тому, кто не верит, бесполезно что-либо доказывать. Можно вспомнить И. Канта, немецкого философа XVIII века, который критикует все существующие доказательства бытия Бога и считает, что рациональными аргументами можно доказать существование Бога, но невозможно сделать их убедительными для противоположной стороны. Вывод Канта: в Бога можно только верить. Наш мир многоконфессионален. Уважая взгляды верующих людей, нужно помнить о том, что слепая вера всегда разрушительна, она не приносит пользы, а лишь создает структурный шаблон мышления, лишая человека мыслить самому, пользоваться возможностями своего разума. Вера понятие широкое, она может носить как религиозный, так и нерелигиозный характер; например, выступать как доверие. У каждого человека свое видение и пытаться создать единый эталон никогда не удастся, да и ненужно.

6 «Эмоциональное поле», о котором пишет Н.Н. Моисеев, я представляю себе, как некую оболочку, которая является совокупностью взглядов, мыслей, убеждений, ценностей; всего того, что отличает всех нас друг от друга. Это духовный мир человека, включающий в себя «сгусток» наших переживаний, эмоций, чувств, мыслей. Но это лишь мое субъективное мнение, основанное на ощущениях и небольшом жизненном опыте. Н.Н. Моисеев завершает свою статью следующими словами, которые можно рассматривать как своего рода Программу формирования сознания человечества: «У каждого человека свой собственный внутренний мир, отличный от мира другого человека. Но духовные миры не возникают сами по себе, и они вовсе не случайны. И если люди хотят сохранить себя, свой род, то, что накоплено культурой за тысячелетия, им необходимо не только знать современные научные теории, но и научиться воспринимать те символы красоты, которые есть в окружающем нас мире или созданы человеком». Литература 1. Моисеев Н.Н. О необходимых чертах цивилизации будущего // 2. Сайт "Человек и биосфера". Виртуальный музей академика Н.Н. Моисеева //


Логическое решение проблемы познания: «Возможна ли нравственность, независимая от религии?» 1. Методология/пути решения проблем познания.

Логическое решение проблемы познания: «Возможна ли нравственность, независимая от религии?» 1. Методология/пути решения проблем познания. Логическое решение проблемы познания: «Возможна ли нравственность, независимая от религии?» 1. Методология/пути решения проблем познания. После того, как ни одна из работ секции РФО «Наукоучение» с логическим

Подробнее

Кантовская критика онтологического аргумента в освещении В.Д. Кудрявцева-Платонова

Кантовская критика онтологического аргумента в освещении В.Д. Кудрявцева-Платонова УДК 1(091) Кантовская критика онтологического аргумента в освещении В.Д. Кудрявцева-Платонова В.И. Коцюба Московский физико-технический институт (государственный университет) Онтологический аргумент представляет

Подробнее

Тема 1.2. Специфика философского мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.

Тема 1.2. Специфика философского мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Тема 1.2. Специфика философского мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Тема занятия: Мировоззрение и его структура. Компоненты и уровни мировоззрения. План: 1. Определение мировоззрения 2. Основные

Подробнее

Раздел 1 Человек и общество

Раздел 1 Человек и общество Раздел 1 Человек и общество Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Лекция 1.1.1. Философские представления о социальных качествах человека. План: 1. Теории происхождения человека.

Подробнее

Иркутский государственный университет путей сообщения ПРОБЛЕМА СОВЕСТИ В ЭТИКЕ И.КАНТА

Иркутский государственный университет путей сообщения ПРОБЛЕМА СОВЕСТИ В ЭТИКЕ И.КАНТА УДК 17.024 А.В. Егоров Иркутский государственный университет путей сообщения ПРОБЛЕМА СОВЕСТИ В ЭТИКЕ И.КАНТА В статье расcматривается сущность совести в воззрениях И.Канта. Большая заслуга И.Канта заключается

Подробнее

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ПРОБЛЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ УДК: 372.32 : 85 Вейс Т.А. студентка группы КЗДО-5-12 факультета психологии и педагогического образования ГБОУ ВО РК «КИПУ» Республика Крым, Симферополь Научный руководитель: Амет-Уста З.Р. к.пед.н., ст.преп.

Подробнее

Аннотация к дисциплине «Философия»

Аннотация к дисциплине «Философия» Аннотация к дисциплине «Философия» 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых

Подробнее

В ЧЕМ СМЫСЛ ЖИЗНИ? СЕКЦИЯ: ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ УДК 128

В ЧЕМ СМЫСЛ ЖИЗНИ? СЕКЦИЯ: ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ УДК 128 Хусаинов А.И. В чем смысл жизни? // Материалы по итогам III-й Всероссийской научнопрактической конференции «Молодежь XXI века: образование, наука, инновации», 01-10 марта 2018 г. 0,2 п. л. URL: http://akademnova.ru/publications_on_the_results_of_the_conferences

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 3(7)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 3(7) Панина А.А студент 2 курса Преподаватель: Кузнецова М.Н., кандидат философских наук доцент кафедры философии, гуманитарных наук и психологии ФГБОУ ВО Саратовского государственного медицинского университета

Подробнее

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира.

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. План 1. Понятие истины, ее критерии. 2. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения.

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) ТЕМА: ЛИЧНОСТЬ. НАПРАВЛЕННОСТЬ. СПОСОБНОСТИ Цели: - сформировать представление о структуре личности; о направленности и способностях; - способствовать пониманию основных характеристик

Подробнее

Роль духовности в жизни человека и общества на разных этапах истории Бурыкина Н. Б.

Роль духовности в жизни человека и общества на разных этапах истории Бурыкина Н. Б. Роль духовности в жизни человека и общества на разных этапах истории Бурыкина Н. Б. Мы определяем исторический процесс как процесс смены исторических эпох, которые несут в себе определенные духовные и

Подробнее

К вопросу об интерпретации результатов одного социологического исследования.

К вопросу об интерпретации результатов одного социологического исследования. К вопросу об интерпретации результатов одного социологического исследования. Недавно Левада-центр представил результаты своего исследования, посвященного анализу представлений россиян о самих себе. Результаты

Подробнее

Наименование раздела и темы

Наименование раздела и темы Семинарские занятия: п/п Наименование раздела и темы 1. Тема 1. Предмет. Место и роль в культуре. Становление. Структура философского знания 2. Тема 2. Основные направления, школы и этапы ее исторического

Подробнее

А. Эйнштейн. Беседа состоялась 14 июля 1930 г. на даче Эйнштейна в Капуте под Берлином (Прим. ред.).

А. Эйнштейн. Беседа состоялась 14 июля 1930 г. на даче Эйнштейна в Капуте под Берлином (Прим. ред.). А. Эйнштейн ПРИРОДА РЕАЛЬНОСТИ Беседа с Рабиндранатом Тагором Эйнштейн А. Собрание научных трудов. М., 1967. Т. 4. С. 130 133 [The Nature Of reality. Modern Review (Calcutta), 1931, XLIX, 42 43] Эйнштейн.

Подробнее

Лекция ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ И ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНАЯ ЛОГИКА И. КАНТА

Лекция ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ И ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНАЯ ЛОГИКА И. КАНТА Лекция ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ И ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНАЯ ЛОГИКА И. КАНТА 1. Общая характеристика научных и философских взглядов И. Канта. 2. Философская проблематика И. Канта: анализ теории познания; основные категории:

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ В философском мировоззрении с древних времен видны размышления о мире, космосе; об отношении человека к миру, о возможностях познания, о смысле жизни и т. д.

Подробнее

Демоверсия итоговой контрольной работы по обществознанию за курс 6 класса

Демоверсия итоговой контрольной работы по обществознанию за курс 6 класса Демоверсия итоговой контрольной работы по обществознанию за курс 6 класса 1 вариант Часть А 1. Что отличает человека от животных? 1) Воспитание потомства; 2) Способность к творчеству; 3) Объединение в

Подробнее

Тема: Наука как социокультурный феномен Предмет: Современные проблемы науки и образования Уникальность: 80% Оценка: 93 из 100

Тема: Наука как социокультурный феномен Предмет: Современные проблемы науки и образования Уникальность: 80% Оценка: 93 из 100 Тема: Наука как социокультурный феномен Предмет: Современные проблемы науки и образования Уникальность: 80% Оценка: 93 из 100 Содержание Введение 1. Понятие науки 2. Наука как социокультурный феномен Выводы

Подробнее

Задания С8. Тема: Познание и знание.

Задания С8. Тема: Познание и знание. Задания С8. Примеры по составлению развернутых планов Тема: Познание и знание. С8. Подготовьте развернутый ответ по теме «Уровни познания». 1. Две стороны познания. 2. Основные формы чувственного познания:

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА Сборник статей XXV Международной научной конференции, посвящённой

Подробнее

Глава 1. Человек и общество

Глава 1. Человек и общество Глава 1. Человек и общество 1.1. Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции) Вопрос о человеке является самым важным в обществознании, поэтому его

Подробнее

>>> Болезнь и здоровье в религии и культуре реферат по психологии

>>> Болезнь и здоровье в религии и культуре реферат по психологии Болезнь и здоровье в религии и культуре реферат по психологии >>> Болезнь и здоровье в религии и культуре реферат по психологии Болезнь и здоровье в религии и культуре реферат по психологии Она оказывает

Подробнее

Осознание эволюции. Человек создал науку. Наука способ изучения законов Природы, средство развития человечества.

Осознание эволюции. Человек создал науку. Наука способ изучения законов Природы, средство развития человечества. Осознание эволюции Человек создал науку. Наука способ изучения законов Природы, средство развития человечества. При этом ЧЕЛОВЕК самый неизученный, самый загадочный объект Вселенной Что ждет эволюция от

Подробнее

РЕЦЕНЗИИ И ИНФОРМАЦИЯ

РЕЦЕНЗИИ И ИНФОРМАЦИЯ РЕЦЕНЗИИ И ИНФОРМАЦИЯ Л. А. ХАЛАЕВА НОВАЯ ЭПОХА НОВАЯ ФИЛОСОФИЯ Александров, В. И. В поисках философии будущего: Всеобщая взаимосвязь мира. М., 2009. 249 с. Кризис, переживаемый современной философией,

Подробнее

Героическое сострадание

Героическое сострадание 80 Психология сострадания Героическое сострадание Проявляют ли героическое сострадание животные [26, с. 105 107]? Свойственно ли героическое сострадание всем приматам? И только ли приматам? Люди обычно

Подробнее

Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция

Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция 2. Бытие это а) все, что существует вокруг б) некое вещественное образование

Подробнее

Мировоззрения будущего. Смыслы его преображения

Мировоззрения будущего. Смыслы его преображения Мировоззрения будущего. Смыслы его преображения Центр проектирования будущего Народного Дела «Преображение» Наверное, не осталось уже ни одного здравомыслящего человека, у которого при включении телевизора,

Подробнее

Скоробогатов А. С. Непознаваемость индивидуального и социальные науки // Семинар молодых экономистов. Вып. 4, январь с

Скоробогатов А. С. Непознаваемость индивидуального и социальные науки // Семинар молодых экономистов. Вып. 4, январь с Скоробогатов А. С. Непознаваемость индивидуального и социальные науки // Семинар молодых экономистов. Вып. 4, январь 1998. с. 91-94. Непознаваемость индивидуального и социальные науки 91 Скоробогатов А.

Подробнее

Семинар по апологетике

Семинар по апологетике Семинар по апологетике I. Определение и разделы в апологетике А. Определение: апологетика- это раздел христианского богословия, целью которого является разработка рационального обоснования для христианского

Подробнее

Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики. Кафедра философии, социологии и политологии

Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики. Кафедра философии, социологии и политологии Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики Кафедра философии, социологии и политологии Доклад по философии на тему: О работе В.И. Вернадского «Несколько слов

Подробнее

Тренировочные задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ для обучающихся классов

Тренировочные задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ для обучающихся классов Тренировочные задания по обществознанию для подготовки к ЕГЭ для обучающихся 10-11 классов Познание окружающего мира А1 «На судьбу человека влияет то, под каким зодиакальным созвездием он родился». Данное

Подробнее

Тема проекта. Роль Православия в развитии государства и личности

Тема проекта. Роль Православия в развитии государства и личности Тема проекта Роль Православия в развитии государства и личности Автор: Болдырев Илья Школа: ГБОУ Школы 1883 «Бутово» г. Москва Класс: 7 Руководитель: Ерзылева Ирина Алексеевна Что или кто воспитал в сердцах

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ Глядя на мир, нельзя не удивляться К.Прутков Валентин Иванов 17 февраля 2018 г. ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ РОЛЬ МИРОВОЗЗРЕНИЯ В НАШЕЙ ЖИЗНИ Социологи установили, что большая часть поступков, которые мы

Подробнее

Глава 1. Человек и общество

Глава 1. Человек и общество Глава 1. Человек и общество 1.1. Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции) Вопрос о человеке является самым важным в обществознании, поэтому его

Подробнее

НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ФИЛОСОФИЯ И НАУКА»

НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ФИЛОСОФИЯ И НАУКА» Т. П. ПОКРОВСКАЯ НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ФИЛОСОФИЯ И НАУКА» 18 ноября 2003 года в Институте философии РАН по инициативе Московского отделения философского общества РФ состоялась конференция на

Подробнее

1. Философия как наука. 2. Предмет философского исследования. 3. Философские категории: роль и значение.

1. Философия как наука. 2. Предмет философского исследования. 3. Философские категории: роль и значение. ЛЕКЦИЯ 1. Философия: предмет и метод исследования 1. Философия как наука. 2. Предмет философского исследования. 3. Философские категории: роль и значение. ЛИТЕРАТУРА Корниенко А.А., Квеско Р.Б. и др. Философия.

Подробнее

Что есть философия. Картина мира

Что есть философия. Картина мира Что есть философия Картина мира 1. В формировании современной картины мира видное место занимает доказывая способность природы к самоорганизации и самоупорядочению А. Диалектика Б. Экономика В. Синергетика

Подробнее

Актуальность сущностного и предметного самоопределения современной философии

Актуальность сущностного и предметного самоопределения современной философии E.A. Мокроусова Актуальность сущностного и предметного самоопределения современной философии Вопрос о самоопределении философии отнюдь не праздный и еще долгое время будет стоять, что называется, на повестке

Подробнее

В предлагаемой концепции «культурного поля» подчеркнут энергетический ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР В СВЕТЕ ЭТНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ КУЛЬТУРНОГО ПОЛЯ

В предлагаемой концепции «культурного поля» подчеркнут энергетический ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР В СВЕТЕ ЭТНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ КУЛЬТУРНОГО ПОЛЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ КУЛЬТУР В СВЕТЕ ЭТНО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ КУЛЬТУРНОГО ПОЛЯ Взаимодействие культур традиционно рассматривается в социальном, политическом, деятельностном и других аспектах. Предлагается

Подробнее

РЕЛИГИОЗНОСТЬ СОМНЕНИЯ ИЛИ ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ОГРАНИЧЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ НОРБЕРТО БОББИО

РЕЛИГИОЗНОСТЬ СОМНЕНИЯ ИЛИ ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ОГРАНИЧЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ НОРБЕРТО БОББИО 368 О. Н. Томюк, М. А. Томюк РЕЛИГИОЗНОСТЬ СОМНЕНИЯ ИЛИ ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ОГРАНИЧЕНИЯ В ФИЛОСОФИИ НОРБЕРТО БОББИО Аннотация. Статья посвящена исследованию понимания религиозности как проблемы философии

Подробнее

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Обществознание. 9 класс. Вариант ОБ913 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих

Подробнее

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Обществознание. 9 класс. Вариант ОБ911 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих

Подробнее

ПОЗНАНИЕ. б) считали возможным познание мира

ПОЗНАНИЕ. б) считали возможным познание мира ПОЗНАНИЕ 1. Какое познание древнегреческие философы считали ложным? а) опытное б) научное в) чувственное г) рациональное 2. Философы-эмпирики так же, как и рационалисты а) считали возможным познание мира

Подробнее

БАЗОВЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА

БАЗОВЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА 1-2006 г. 09.00.00 философские науки УДК 008:122/129 БАЗОВЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ КАТЕГОРИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА В.П. Теплов Новосибирский филиал Российского государственного торгово-экономического университета (г.

Подробнее

Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна. ОГСЭ 01 Основы философии

Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна. ОГСЭ 01 Основы философии Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ОГСЭ 01 Основы философии ЛЕКЦИЯ 1 Основные понятия и предмет философии ВОПРОСЫ 1.Что такое философия. 2. Философия как наука. 3.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По учебному предмету обществознание 10 класс Год реализации:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По учебному предмету обществознание 10 класс Год реализации: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По учебному предмету обществознание 0 класс Год реализации:08-09 Составлено на основе программы Общеобразовательных учреждений Обществознание. 6- классы. Обществознание 0 класс. Л.Н.

Подробнее

Философия науки. Философские проблемы биологии и медицины. Учебное пособие. В.И. Моисеев

Философия науки. Философские проблемы биологии и медицины. Учебное пособие. В.И. Моисеев В.И. Моисеев Философия науки Философские проблемы биологии и медицины Учебное пособие Рекомендовано ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования» к использованию в образовательных

Подробнее

ОГСЭ 01 Основы философии. Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна

ОГСЭ 01 Основы философии. Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ОГСЭ 01 Основы философии Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ЛЕКЦИЯ 12 Социальная структура общества План 1. Предмет и проблемы социальной философии. 2. Понятие и

Подробнее

Формирование экологической личности с высокой экологической культурой (Астахова О. А., 2003):

Формирование экологической личности с высокой экологической культурой (Астахова О. А., 2003): Экологичной личностью является личность, обладающая экоцентрическим типом сознания, которое характеризуется тремя главными особенностями (Ростопшин, 2001) Психологическая включенность человека в мир природы:

Подробнее

ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАНИЯ В КУРСЕ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» НА ПРИМЕРАХ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ

ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАНИЯ В КУРСЕ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» НА ПРИМЕРАХ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ Ильина Елена Александровна Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова» ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАНИЯ В КУРСЕ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

Подробнее

2. Процедура проведения промежуточной аттестации. 3. Оценка освоения учебной дисциплины

2. Процедура проведения промежуточной аттестации. 3. Оценка освоения учебной дисциплины 1. Общие положения В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: Ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе

Подробнее

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс Часть А 1. Человек в отличие от животных 1) заботится о потомстве 2) подвержен смене настроения 3) планирует свою деятельность 4) нуждается в защите

Подробнее

Общая характеристика русской философии

Общая характеристика русской философии Русская философия Феномен мировой философской мысли: Развивалась автономно, самостоятельно, независимо от европейской и мировой философии, не находилась под влиянием многочисленных философских направлений

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1.8 Познание План ответа и эссе

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1.8 Познание План ответа и эссе ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1.8 Познание План ответа и эссе Развернутый план ответа по теме: Познание человеком мира и самого себя Анализ темы Тема относится ко 2 типу, значит, вначале следует дать определение

Подробнее

«Возможна ли нравственность, независимая от религии?»

«Возможна ли нравственность, независимая от религии?» "Философия зародилась как наука обобщённых законов развития природы и общества. Причём таких законов, с помощью которых можно рассчитывать происходящие процессы во времени, фактически предсказывать, что

Подробнее

Аннотация к дисциплине «История и философия науки»

Аннотация к дисциплине «История и философия науки» Аннотация к дисциплине «История и философия науки» 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины Работа над диссертацией по любой специальности предполагает изучение методологических и мировоззренческих

Подробнее

Модель трех разумов,

Модель трех разумов, Модель трех разумов, или почему некоторые ваши важные цели не реализуются? Джек Макани Если посмотреть на древние традиции, которые существуют в разных культурах, то практически во всех традициях мы можем

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ. олимпиады школьников «ЛОМОНОСОВ» по философии

МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ. олимпиады школьников «ЛОМОНОСОВ» по философии МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ олимпиады школьников «ЛОМОНОСОВ» по философии 2015/2016 учебный год http://olymp.msu.ru Заключительный этап. Задания для учащихся 5-9 классов. ЗАДАНИЕ 1. Кроссворд. Решите кроссворд.

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ (Статьи по специальности ) НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ HIGH-HUME ТЕХНОЛОГИЙ

ФИЛОСОФИЯ (Статьи по специальности ) НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ HIGH-HUME ТЕХНОЛОГИЙ ФИЛОСОФИЯ (Статьи по специальности 09.00.08) 2008 г. Е.В. Поликарпова НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВЛИЯНИЯ HIGH-HUME ТЕХНОЛОГИЙ Показаны нейрофизиологические механизмы влияния high-hume технологий, к

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса обществознания в 10 классе (профильный уровень) составлена по программе, разработанной в лаборатории обществоведения ИСМО РАО группой авторов под руководством

Подробнее

К.И. ЛОГИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КАК ЯВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ

К.И. ЛОГИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КАК ЯВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ Жовнерик К.И. ЛОГИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ КАК ЯВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ «Логика предваряет всякий опыт, свидетельствующий, что нечто таково» Людвиг Витгенштейн Каждый человек в своей практике когда-нибудь писал

Подробнее

В.М. Корецкий Современная научная картина мира и экологии

В.М. Корецкий Современная научная картина мира и экологии В.М. Корецкий Современная научная картина мира и экологии Актуальность поставленной проблемы определяется тем, что в процессе исторического становления человеческого общества, культуры формируется система

Подробнее

Эффективность домашнего задания

Эффективность домашнего задания Сергеева Екатерина Андреевна ГБОУ Гимназия 1797 «Богородская» Эффективность домашнего задания Проблема домашнего задания учащихся волнует учителей и родителей. Домашнее задание старая проблема, требующая

Подробнее

Раздел: Предмет философии и ее история

Раздел: Предмет философии и ее история Раздел: Предмет философии и ее история Тема: Основные понятия и предмет философии Тема урока: Становление философии План: 1. Определение «философии» 2. Становление философии из мифологии 3. Характерные

Подробнее

Основы философии яскевич скачать бесплатно

Основы философии яскевич скачать бесплатно Основы философии яскевич скачать бесплатно >>> Основы философии яскевич скачать бесплатно Основы философии яскевич скачать бесплатно Феномен виртуальной реальности в современной методологии технических

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о Комиссии РАН по изучению научного наследия академика Н.Н. Моисеева. 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ о Комиссии РАН по изучению научного наследия академика Н.Н. Моисеева. 1. Общие положения Приложение 1 к постановлению президиума РАН от 24 апреля 2018 г. 84 ПОЛОЖЕНИЕ о Комиссии РАН по изучению научного наследия академика Н.Н. Моисеева 1. Общие положения 1.1. Комиссия РАН по изучению научного

Подробнее

Отзывы на книгу «Лиминальное мышление» 10. Развернутое содержание 15. От автора. Как появилась эта книга 21

Отзывы на книгу «Лиминальное мышление» 10. Развернутое содержание 15. От автора. Как появилась эта книга 21 Содержание Отзывы на книгу «Лиминальное мышление» 10 Развернутое содержание 15 Предисловие 19 От автора. Как появилась эта книга 21 Введение. Что такое лиминальное мышление? 24 Часть I. Как убеждения создают

Подробнее

ЗАЧЕТ по дисциплине «Основы философии» (вопросы и тесты) Вопросы к зачету по дисциплине «Основы философия»

ЗАЧЕТ по дисциплине «Основы философии» (вопросы и тесты) Вопросы к зачету по дисциплине «Основы философия» ЗАЧЕТ по дисциплине «Основы философии» (вопросы и тесты) Вопросы к зачету по дисциплине «Основы философия» 1. Что такое мировоззрение, в чем специфика основных типов мировоззрения? 2. Назовите основные

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный технический университет» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в аспирантуру

Подробнее

Тематика семинаров Первой Встречи Читателей. Книги Урантии в Москве

Тематика семинаров Первой Встречи Читателей. Книги Урантии в Москве Тематика семинаров Первой Встречи Читателей Книги Урантии в Москве 9,10,11 сентября 2016 года Пожелания координаторам семинаров. 1. В каждой группе есть координатор, который направляет и координирует дискуссии.

Подробнее

Познание Конспект «Универсального справочника» по обществознанию Кишенковой О. В. и Семке Н. Н. издательства ЭКСМО 2010

Познание Конспект «Универсального справочника» по обществознанию Кишенковой О. В. и Семке Н. Н. издательства ЭКСМО 2010 Познание Конспект «Универсального справочника» по обществознанию Кишенковой О. В. и Семке Н. Н. издательства ЭКСМО 2010 3.1. Познание мира Познание особая деятельность, в результате которой люди приобретают

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ УТВЕРЖДЕНА решением приемной комиссии ФГБОУ ВПО РГУПС, протокол заседания 2 от 27.03.2014 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

Подробнее

Общие указания и контрольное задание для студентов-заочников по дисциплине ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ. для специальностей

Общие указания и контрольное задание для студентов-заочников по дисциплине ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ. для специальностей Федеральное агентство по государственным резервам Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение ТОРЖОКСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Общие указания и контрольное задание для студентов-заочников

Подробнее

НЕСТАНДАРТНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

НЕСТАНДАРТНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Е. В. Шульженко, студентка 4 курса ФНК В.И. Сутягина, кандидат педагогических наук, доцент сборник «Актуальные проблемы современного начального образования» Материалы научно-практической конференции студентов

Подробнее

Интуитивизм Н.О. Лосского в контексте ценностных ориентиров русской философии. Клецкова И.М. Белгосуниверситет, г. Минск Идея построения нового типа

Интуитивизм Н.О. Лосского в контексте ценностных ориентиров русской философии. Клецкова И.М. Белгосуниверситет, г. Минск Идея построения нового типа Интуитивизм Н.О. Лосского в контексте ценностных ориентиров русской философии. Клецкова И.М. Белгосуниверситет, г. Минск Идея построения нового типа знания, которое коренным образом отличалось бы от сложившейся

Подробнее

Человек в адвентистском образовании рассматривается как образ Божий

Человек в адвентистском образовании рассматривается как образ Божий Человек в адвентистском образовании рассматривается как образ Божий Интервью с доктором философии (PhD) в сфере образования Лилией Понятовской. Скажите, это правда, что Вы не знаете темперамент своего

Подробнее

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ТОЛЕРАНТНОСТЬ И САМОИДЕНТИЧНОСТЬ КАК ВАЖНЫЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ТОЛЕРАНТНОСТЬ И САМОИДЕНТИЧНОСТЬ КАК ВАЖНЫЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Росинка» г. Надыма» (МДОУ «Детский сад «Росинка») КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ «ТОЛЕРАНТНОСТЬ И САМОИДЕНТИЧНОСТЬ КАК ВАЖНЫЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ

Подробнее

Проблема существования человечества в свете теории Вернадского о ноосфере

Проблема существования человечества в свете теории Вернадского о ноосфере Реферат Философия, Социология, Психология реферат Проблема существования человечества в свете теории Вернадского о ноосфере, рефераты,. 042580907364 Парадоксальные теории об эволюции человечества. 569942930

Подробнее

ID_8071 1/6 neznaika.pro

ID_8071 1/6 neznaika.pro 1 Выбор по зи ций из списка Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Выберите

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра философии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра философии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

1 Чичерин Б.Н. Наука и религия. М., 1901 С Там же С Чичерин Б.Н. Философия права. М., 1900 С. 56.

1 Чичерин Б.Н. Наука и религия. М., 1901 С Там же С Чичерин Б.Н. Философия права. М., 1900 С. 56. Проблема свободы личности в трудах Б.Н. Чичерина Борис Николаевич Чичерин выдающийся русский философ, правовед, государственный деятель второй половины XIX века. Смысл свободы, с его точки зрения заключается

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ. олимпиады школьников «ПОКОРИ ВОРОБЬЁВЫ ГОРЫ!» по обществознанию

МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ. олимпиады школьников «ПОКОРИ ВОРОБЬЁВЫ ГОРЫ!» по обществознанию МАТЕРИАЛЫ ЗАДАНИЙ олимпиады школьников «ПОКОРИ ВОРОБЬЁВЫ ГОРЫ!» по обществознанию 2015/2016 учебный год http://pvg.mk.ru Задание для учащихся 5-9 классов. ТЕСТОВАЯ ЧАСТЬ 2 1. Из приведенных высказываний

Подробнее

ОГСЭ 01 Основы философии. Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна

ОГСЭ 01 Основы философии. Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ОГСЭ 01 Основы философии Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ЛЕКЦИЯ 13 Философия как рациональное мировоззрение. Отличие философии от искусства, религии, науки, идеологии.

Подробнее

С. Е. Любимов, Т. И. Мицук ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА И СВОБОДЫ ВОЛИ В ЭТИКЕ ТОЛСТОГО

С. Е. Любимов, Т. И. Мицук ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА И СВОБОДЫ ВОЛИ В ЭТИКЕ ТОЛСТОГО С. Е. Любимов, Т. И. Мицук ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА И СВОБОДЫ ВОЛИ В ЭТИКЕ ТОЛСТОГО На формирование взглядов Толстого значительное влияние оказала христианская религия. Сначала Толстой ее полностью разделял,

Подробнее

Пояснительная записка Цель курса Задачи курса: Общая характеристика курса

Пояснительная записка Цель курса Задачи курса: Общая характеристика курса Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе 1. Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» ( 273-ФЗ от 29.12.2012 г.); 2. Приказа Министерства образования и науки РФ ( Минобрнауки

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ 05 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности

Подробнее

КУРС «ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» (Бабич Е.Н.) Наука и основные формы организации научных знаний Знание нужно человеку для ориентации в окружающем

КУРС «ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» (Бабич Е.Н.) Наука и основные формы организации научных знаний Знание нужно человеку для ориентации в окружающем КУРС «ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» (Бабич Е.Н.) Наука и основные формы организации научных знаний Знание нужно человеку для ориентации в окружающем мире, для объяснения и предвидения событий, для планирования

Подробнее

А. Ю. Агафонов об эмпирических и теоретических понятиях 1

А. Ю. Агафонов об эмпирических и теоретических понятиях 1 1 А. Ю. Агафонов об эмпирических и теоретических понятиях 1 «В отличие от определений, считает А. Ю. Агафонов, термины важны. Научный стиль речи предполагает использование терминологии. Без терминов невозможно

Подробнее

Тестовая часть (Участники получают 4 вопроса. Максимальная оценка за тестовую часть 30 баллов)

Тестовая часть (Участники получают 4 вопроса. Максимальная оценка за тестовую часть 30 баллов) Олимпиада «Покори Воробьевы горы!» по обществознанию отборочный этап 5-9 классы Тестовая часть (Участники получают 4 вопроса. Максимальная оценка за тестовую часть 30 баллов) 1. Из приведенных высказываний

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию для 6-х классов на учебный год

Рабочая программа по обществознанию для 6-х классов на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска Рабочая программа по обществознанию для 6-х классов на 2018-2019 учебный год Составили: учитель

Подробнее

Рабочая программа. по обществознанию. для 6 Б, В, Г классов. на учебный год

Рабочая программа. по обществознанию. для 6 Б, В, Г классов. на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 имени академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора Глушкова Н.В. «30» 08. 2016 г. «ПРИНЯТО» на заседании

Подробнее

Список экспонируемой литературы к выставке «Человек-эпоха», посвящённой 100-летию со дня рождения Н. Н. Моисеева

Список экспонируемой литературы к выставке «Человек-эпоха», посвящённой 100-летию со дня рождения Н. Н. Моисеева Список экспонируемой литературы к выставке «Человек-эпоха», посвящённой 100-летию со дня рождения Н. Н. Моисеева 1. A864129 Моисеев, Н. Н. Сочинения. В 3 т. Т. 1. Как далеко до завтрашнего дня... : свободные

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Философия. Направление подготовки «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Квалификация (степень) выпускника бакалавр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Философия. Направление подготовки «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Квалификация (степень) выпускника бакалавр 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ «Утверждаю»

Подробнее

-51 - позиций последних научных парадигм и является нашей целью. Хотелось бы также показать, что творчество свойственно не только отдельным людям, что

-51 - позиций последних научных парадигм и является нашей целью. Хотелось бы также показать, что творчество свойственно не только отдельным людям, что - 50 - Меньчиков Г.П., Шевченко И.В. О СУЩНОСТИ КОНСТРУКТИВНО-ТВОРЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ ЧЕЛОВЕКА Творчество традиционно понимается как создание нового, небывшего в мире, как особый дар, присущий далеко не каждому

Подробнее

Реферат на тему средневековые учения западной европы

Реферат на тему средневековые учения западной европы Реферат на тему средневековые учения западной европы Трагическая история любви знаменитого средневекового философа Пьер абеляр. сценарий радиопередачи из серии знаменитые люди западной европы. Тесты по

Подробнее

СОЗНАНИЕ - свойство человеческого мозга воспринимать, осмысливать и активно преобразовывать окружающую действительность. САМОСОЗНАНИЕ - осознание

СОЗНАНИЕ - свойство человеческого мозга воспринимать, осмысливать и активно преобразовывать окружающую действительность. САМОСОЗНАНИЕ - осознание СОЗНАНИЕ - свойство человеческого мозга воспринимать, осмысливать и активно преобразовывать окружающую действительность. САМОСОЗНАНИЕ - осознание человеком своего тела, своих мыслей и чувств, своего положения

Подробнее