Камчатский государственный технический университет. Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности. И.В. Карманова БИОГЕОГРАФИЯ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Камчатский государственный технический университет. Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности. И.В. Карманова БИОГЕОГРАФИЯ"

Транскрипт

1 Камчатский государственный технический университет Кафедра экологии и безопасности жизнедеятельности И.В. Карманова БИОГЕОГРАФИЯ Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов направления «Экология и природопользование» заочной формы обучения Петропавловск-Камчатский

2 УДК 574(07) ББК К21 Рецензент В.А. Березовская, доктор географических наук, профессор кафедры экологии и безопасности жизнедеятельности КамчатГТУ Карманова Ирина Вениаминовна К21 Биогеография: Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов направления «Экология и природопользование» заочной формы обучения / И.В. Карманова. Петропавловск- Камчатский: КамчатГТУ, с. Методические указания составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению «Экология и природопользование» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Рекомендовано к изданию решением президиума учебнометодического совета КамчатГТУ (протокол 1 от 29 ноября 2007 г.). УДК 574(07) ББК КамчатГТУ, 2008 Карманова И.В., 2008

3 Оглавление Введение Рабочая программа Цель и задачи дисциплины «Биогеография» Содержание дисциплины Методические рекомендации по изучению дисциплины Вопросы к зачету Варианты контрольных работ Литература

4 Введение Согласно требованиям к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по направлению «Экология и природопользование» (2000 г.) государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования дисциплина «Биогеография» относится к циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин. В стандарте указаны разделы курса и его объем. Основными разделами курса являются: биогеография как наука о распространении живых организмов и их сообществ; экологические основы биогеографии, структура биоценоза, видовой состав, количественные отношения между видами; ценотическая значимость и жизненные стратегии, доминанты, эдификаторы, второстепенные виды, вертикальная структура, горизонтальное сложение биоценозов, изменчивость биоценозов, континуум. В нее включены: географические закономерности дифференциации живого покрова суши; система широтной зональности; основные типы биомов суши; основы учения об ареале; флористическое и фаунистическое районирование суши; биогеография культурных растений и домашних животных; биогеография океанов, морей и пресных вод; биогеографическая характеристика морей, омывающих берега России; биологическое разнообразие и его охрана. На изучение курса «Биогеография» отводится 100 часов. При его изучении студенты заочного факультета слушают лекции и выполняют практические работы. Большой объем часов отводится на самостоятельную работу самостоятельное изучение курса, формой контроля которой является контрольная работа. Завершающей формой контроля по дисциплине «Биогеография» является зачет. К зачету допускаются студенты, которые выполнили практические работы и имеют зачтенные контрольной работы. Ниже приводится рабочая программа курса, вопросы для самопроверки, вопросы к экзамену и варианты контрольных работ. 4

5 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1.1. Цель и задачи дисциплины Биогеография», её место в учебном процессе Биогеография фундаментальная географическая дисциплина наука о закономерностях географического распространения и размещения живых организмов и их сообществ на Земле. Сообщества и организмы объекты не только биогеографии, но и биологии и экологии. Как наука биогеография исследует в первую очередь размещение этих объектов в пространстве, их взаимодействие друг с другом и с условиями среды, важнейшие закономерности структуры и динамику растительного покрова и животного населения планеты в целом и ее отдельных регионов. При ее изучении используется широкий арсенал географических методов, среди которых важнейшую роль играют сравнительно-географический и картографический; при этом требуются также глубокое знание биологических свойств и экологии растительных и животных организмов, умение широко использовать данные о специфике взаимодействий организмов и сообществ, друг с другом и со средой. Значение биогеографии особенно возросло в последнее время, когда большинство стран провозгласили на конференциях ООН по окружающей среде, переход к реализации концепции устойчивого развития мирового сообщества. Эта концепция основывается на стратегии экономического развития, обеспечивающей сбалансированное решение социально-экономических задач и проблем сохранения благоприятной окружающей среды и природно-ресурсного потенциала в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущих поколений людей. Основной задачей биогеографии на современном этапе является установление географической специфики причинных связей между средой обитания в целом и ее факторами, с одной стороны, и сообществами и их компонентами с другой. Основными направлениями при решении теоретических и практических проблем биогеографии являются: изучение закономерностей и структуры распространения живых организмов на Земле, разработка мер по сохранению биологического разнообразия растительных и животных сообществ, их правильная и планомерная эксплуатация человеком без ущерба для природы. 5

6 Основная задача курса биогеографии, являющегося дисциплиной естественнонаучного цикла, дать будущим специалистам знания и практические навыки, необходимые для изучения специальных дисциплин. После изучения биогеографии студент должен знать: основные разделы биогеографии и современное состояние этой науки; пределы биосферы и основные процессы, происходящие в ней; экологические основы биогеографии; географические закономерности дифференциации живого покрова суши; основные типы зональных биомов суши; основы учения об ареале; географию культурных растений и домашних животных; биогеографию океанов, морей и пресных вод; проблемы сохранения биологического разнообразия. Студент должен уметь: разбираться в методологии изучения биогеографии; ориентироваться во флористическом и зоогеографическом делении суши; ориентироваться в особенностях распространения растительного и животного мира в водах Мирового океана и в континентальных водоемах. Перечень дисциплин и разделов (тем), необходимых для изучения биогеографии: Общая биология разнообразие живых организмов и их распространение. Экология отношения между живыми организмами и окружающей их средой обитания. Химия окислительно-восстановительные и обменные реакции, процессы гниения и почвообразования. Математика дифференциальное и интегральное исчисление. Информатика одно- и многофакторный эксперимент при получении моделей, стандартные алгоритмы многофакторного корреляционного, регрессионного, дискриминантного анализов и других статистических методов. 6

7 Биогеография находится в тесной взаимосвязи с биогеохимией, почвоведением, гидрологией, климатологией и другими разделами географических, геологических и многих биологических. Современная биогеография развивается по нескольким направлениям, среди которых многие находятся в русле классической науки (историческая биогеография, экологическая биогеография или географическая экология, биогеографическое районирование, картографирование) Содержание дисциплины Содержание дисциплины наименование тем лекционных занятия, их объём в часах для полного курса обучения приведены в табл. 1. Таблица 1 Наименование тем, объём в часах лекционных занятий (полный курс обучения) п/ Наименование тем, их содержание Объем в часах п Лекции Сам раб Биогеография как наука, ее краткая история и 0,5 4 основные разделы. Биогеография как наука о распространении живых организмов и их сообществ. Положение биогеографии в системе наук, ее связи с другими науками. Основные этапы развития биогеографии. Объекты и методы биогеографии. Важнейшие понятия: флора, фауна, биота; растительность (растительный покров), животное население. Основные разделы биогеографии: биогеография, ботаническая география, зоогеография, биогеография океанов и пресных вод. 2 Биосфера среда жизни. Понятие о биосфере. Ее пределы. "Живое вещество" и его химический состав. Масса живого вещества и его продукция. Роль организмов в круговороте основных элементов в биосфере. Биогенный круговорот кислорода, углерода, азота, фосфора. Поток энергии и трофические цепи: продуценты, консументы, редуценты. Эволюция биосферы. Ноосфера в представлении В.И.Вернадского

8 Продолжение табл Экологические основы биогеографии. Экологические 0 18 факторы среды, их прямое и косвенное воздействие на организмы. Взаимодействие факторов. Формообразующее влияние среды. Адаптивные типы, жизненные формы организмов. Биоценоз, биогеоценоз, экосистема. Фитоценоз, животное население. Роль внутривидовых и межвидовых взаимоотношений в организации биоценоза. Экотоп, биотоп, местообитание. Структура биоценоза. Видовой состав, количественные отношения между видами. Ценотическая значимость и жизненные стратегии. Доминанты, эдификаторы, второстепенные виды. Вертикальная структура. Горизонтальное сложение биоценозов, мозаичность, роль биотических и абиотических факторов в их формировании. Изменчивость биоценозов. Сезонная смена аспектов как проявление структуры биоценозов. Динамика биоценозов. Флуктуации, степень их выраженности в различных биоценозах и в связи с колебаниями параметров природных режимов. Сукцессии. Первичные сукцессии, стадии формирования биоценозов. Понятие климакса. Вторичные сукцессии. Дигрессии, демутации. Антропогенные сукцессии. Общие закономерности развития сукцессии. Классификации биоценозов, важнейшие категории: ассоциация, формация, тип. Континуум. Понятие экотон. Границы биоценозов. Представление о дискретности и континуальности. 4. Географические закономерности дифференциации 2 10 живого покрова суши. Основные градиенты среды широтный градиент, градиент океан-суша, высотный градиент. Система широтной зональности. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов. Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон. Высотная поясность, ее соотношение с широтной зональностью. 5. Основные типы биомов суши. Экологические подходы 1,5 10 к дифференциации живого покрова суши. Биом, типы биомов. Краткая характеристика типов биомов тундры, лесов умеренного пояса, степей, тропических листопадных и постоянно влажных лесов, пустынь умеренного и тропического поясов. 6. География культурных растений и домашних животных. Происхождение культурных растений и домашних животных. Работы Н.И.Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Важнейшие центры и их краткая характеристика. Современные ареалы важнейших культурных растений. Центры происхождения и современное распространение домашних животных

9 Окончание табл Основы учения об ареале. Ареал как географическая 2 12 характеристика вида и других систематических категорий. Границы ареалов и факторы их обусловливающие. Роль человека в формировании современна границ ареалов, ареалы восстановленные, культигенные. Космополиты эндемики (нео- и палеоэндемики). Центры обилия и таксономического разнообразия форм. Изменение ареалов во времени. Реликты, реликтовые ареалы. Флористическое и фаунистическое районирование суши. Флора, фауна, биота. Важнейшие методы флористических и фаунистических исследований. Общие закономерности изменения видового разнообразия по важнейшим градиентам среды. Понятие эндемизм, центры систематического разнообразия. Система флористического и фаунистического районирования суши. 8. Биогеография океанов, морей и пресных вод. Моря и океаны как среда жизни. Биологическая структура океана и продуктивность морских экосистем. Сообщества организмов океана. Экологические области океана: литораль, сублитораль, пелагиаль, абисаль, бентос континентального шельфа и глубоководных "желобов". Промысел морских организмов и распространение промысловых зон. Биогеографическое районирование мирового океана. Биогеографическая характеристика морей, омывающих берега России Биполярное и амфибореальное распределение морской фауны и флоры. Типы внутренних водоемов как среда обитания организмов. Биогеографические особенности озер, рек, подземных водоемов. 9. Биологическое разнообразие и его охрана. Сохранение разнообразия биосферы на видовом и экосистемном уровнях. Охрана редких и исчезающих видов. "Красная книга" Российской Федерации, международная "Красная книга". Географические принципы размещения охраняемых природных территорий. Заповедники и национальные парки МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ У студентов заочного отделения большой объем часов отводится на самостоятельное изучение курса, поэтому ниже приводятся вопросы для самопроверки дисциплины. 9

10 Процесс изучения дисциплины «Биогеография» предусматривает ряд функционально связанных этапов, включающих проведение лекционных и практических аудиторных занятий, самостоятельную работу студентов, отчет о самостоятельной работе и сдачу зачета по дисциплине. Самостоятельная работа студентов предполагает активное, последовательное и подробное освоение ими соответствующих учебных материалов дисциплины по всем ее структурным разделам с использованием рекомендуемой основной и дополнительной литературы. Освоение учебных материалов по основной и дополнительной литературе следует осуществлять строго системно и последовательно с учетом нижеизложенных заданий и рекомендаций, касающихся самостоятельного изучения и самоконтроля усвоения различных разделов дисциплины. Самостоятельная работа требует от студента творческой активности, умения найти и переработать информацию, необходимую для усвоения вопросов, предложенных для самостоятельного изучения. Самостоятельная работа для студентов является составной частью профессиональной образовательной программы. Их цель укрепление и углубление знаний, полученных студентами на лекционных, практических и лабораторных занятиях, приобретение необходимых навыков работы с учебной и научной литературой, подготовке рефератов по актуальным темам и проработке лекционного материала в области биогеографии. Для успешного усвоения изучаемого материала рекомендуется: составить конспекты основных положений, понятий, определений, отдельных наиболее сложных вопросов; составить ответы на основные вопросы по изучаемым темам. В ходе самостоятельной работы студент должен систематически осуществлять самостоятельный контроль хода и результатов своей работы, постоянно корректировать и совершенствовать способы ее выполнения. Преподаватель контролирует ход и результаты самостоятельной работы в виде рецензирования выполненных студентами в письменной форме контрольных работ и в виде зачета. 10

11 Рассматривая тему «Биогеография как наука, ее краткая история и основные разделы», следует обратить внимание на распространение живых организмов и их сообществ. Положение биогеографии в системе наук, ее связи с другими науками. Основные этапы развития биогеографии. Важнейшие понятия: флора, фауна, биота; растительность (растительный покров), животное население. Основные разделы биогеографии. При изучении темы «Географические закономерности дифференциации живого покрова суши» следует усвоить основные градиенты среды широтный градиент, градиент океан-суша, высотный градиент, систему широтной зональности. Разобраться в чем региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон, высотная поясность, ее соотношение с широтной зональностью. Составить представление о типах высотной поясности, о смене биоценозов по градиенту среды на локальном уровне. Изучая тему «Основные типы биомов суши», необходимо понять экологические подходы к дифференциации живого покрова суши, по какому принципу определяются типы биомов. Какова характеристика типов биомов тундры, лесов умеренного пояса, степей, прерий, мангров, тропических листопадных и вечнозеленых влажных лесов, пустынь умеренного и тропического поясов. Рассматривая тему «Основы учения об ареале», следует уяснить, что ареал это географическая характеристика вида и других систематических категорий. Он имеет определенные границы, которые обуславливаются факторами среды. Необходимо определить роль человека в формировании современных границ ареалов, ареалы восстановленные, культигенные. Изучить, что такое космополиты эндемики (нео- и палеоэндемики), где находятся центры обилия и таксономического разнообразия форм. Как происходит изменение ареалов во времени, что такое реликты, реликтовые ареалы, флористическое и фаунистическое районирование суши, флора, фауна, биота. Знать о понятиях эндемизм и центры систематического разнообразия. По теме «География культурных растений и домашних животных» необходимо знать происхождение культурных растений и домашних животных, современные ареалы важнейших 11

12 культурных растений, центры происхождения и современное распространение домашних животных. При изучении темы «Биогеография океанов, морей и пресных вод» следует обратить внимание на то, что Моря и океаны это особая среда жизни со своеобразной биологической структурой и продуктивностью морских экосистем. Сообщества организмов океана имеют своеобразные экологические области: литораль, сублитораль, пелагиаль, абисаль, бентос континентального шельфа и глубоководных «желобов». Необходимо знать, как ведется промысел морских организмов и где распространены промысловые зоны, каково биогеографическое районирование мирового океана, биполярное и амфибореальное распределение морской фауны и флоры. Узнать какие есть типы внутренних водоемов, где обитают живые организмы, и биогеографические особенности озер, рек, подземных водоемов. По теме «Биологическое разнообразие и его охрана» следует понять для чего необходимо сохранение разнообразия биосферы на видовом и экосистемном уровнях, охрана редких и исчезающих видов, географические принципы размещения охраняемых природных территорий, для чего нужны заповедники и национальные парки и другие особо охраняемые территории. Ниже по каждой теме приводятся вопросы для самопроверки усвоенных знаний Тема 1. Введение 1. Биогеография как научная дисциплина. 2. История развития биогеографии. 3. Связь биогеографии с другими науками. 4. Многообразие живого мира. 5. Перспективы развития биогеографии. Тема 2. Биосфера среда жизни. 1. Понятие о биосфере. Ее пределы. «Живое вещество» и его химический состав. 2. Масса живого вещества и его продукция. Роль организмов в круговороте основных элементов в биосфере. 3. Биогенный круговорот кислорода, углерода, азота, фосфора. Поток энергии и трофические цепи: продуценты, консументы, редуценты. 12

13 4. Эволюция биосферы. Ноосфера в представлении В.И.Вернадского. Тема 3. Экологические основы биогеографии. 1. Экологические факторы среды, их прямое и косвенное воздействие на организмы. Взаимодействие факторов. 2. Формообразующее влияние среды. Адаптивные типы, жизненные формы организмов. 3. Биоценоз, биогеоценоз, экосистема. Фитоценоз, животное население. 4. Роль внутривидовых и межвидовых взаимоотношений в организации биоценоза. Экотоп, биотоп, местообитание. 5. Структура биоценоза. Видовой состав, количественные отношения между видами. 6. Ценотическая значимость и жизненные стратегии. Доминанты, эдификаторы, второстепенные виды. 7. Вертикальная структура. Горизонтальное сложение биоценозов, мозаичность, роль биотических и абиотических факторов в их формировании. 8. Изменчивость биоценозов. Сезонная смена аспектов как проявление структуры биоценозов. Динамика биоценозов. 9. Флуктуации, степень их выраженности в различных биоценозах и в связи с колебаниями параметров природных режимов. 10. Сукцессии. Первичные сукцессии, стадии формирования биоценозов. Понятие климакса. Вторичные сукцессии. Антропогенные сукцессии. Общие закономерности развития сукцессии. 11. Классификации биоценозов, важнейшие категории: ассоциация, формация, тип. Континуум. 12. Понятие экотон. Границы биоценозов. Представление о дискретности и континуальности. Тема 4. Географические закономерности дифференциации живого покрова суши. 1. Основные градиенты среды широтный градиент, градиент океан-суша, высотный градиент. Система широтной зональности. 2. Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон. 13

14 3. Высотная поясность, ее соотношение с широтной зональностью. Тема 5. Основные типы биомов суши. 1. Экологические подходы к дифференциации живого покрова суши. 2. Типы биомов. 3. Принцип выделения биомов суши. Тема 6. Основы учения об ареале. 1. Ареал как географическая характеристика вида и других систематических категорий. 2. Границы ареалов и факторы их обусловливающие. 3. Роль человека в формировании современна границ ареалов, ареалы восстановленные, культигенные. 4. Космополиты эндемики (нео- и палеоэндемики). 5. Изменение ареалов во времени. 6. Флористическое и фаунистическое районирование суши. Флора, фауна, биота. 7. Понятие эндемизм, центры систематического разнообразия. 8. Система флористического и фаунистического районирования суши. Тема 7. География культурных растений и домашних животных. 1. Происхождение культурных растений и домашних животных. Важнейшие центры и их краткая характеристика. 2. Современные ареалы важнейших культурных растений. 3. Центры происхождения и современное распространение домашних животных. Тема 8. Биогеография океанов, морей и пресных вод. 1. Моря и океаны как среда жизни. 2. Биологическая структура океана и продуктивность морских экосистем. 3. Сообщества организмов океана. 4. Экологические области океана: литораль, сублитораль, пелагиаль, абисаль, бентос континентального шельфа и глубоководных «желобов». 5. Промысел морских организмов и распространение промысловых зон. 6. Биогеографическое районирование мирового океана. 14

15 7. Биогеографическая характеристика морей, омывающих берега России. 8. Биполярное и амфибореальное распределение морской фауны и флоры. 9. Типы внутренних водоемов как среда обитания организмов. 10. Биогеографические особенности озер, рек, подземных водоемов. Тема 9. Биологическое разнообразие и его охрана. 1. Сохранение разнообразия биосферы на видовом и экосистемном уровнях. 2. Охрана редких и исчезающих видов. «Красная книга» Российской Федерации, международная «Красная книга». 3. Географические принципы размещения охраняемых природных территорий. 4. Заповедники и национальные парки. Примечание: темы 2 и 3 для полного самостоятельного изучения. 3. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 1. Биогеография как наука о распространении живых организмов и их сообществ. 2. Положение биогеографии в системе наук, ее связи с другими науками. 3. Основные этапы развития биогеографии. 4. Объекты и методы биогеографии. 5. Важнейшие понятия: флора, фауна, биота; растительность (растительный покров), животное население. 6. Основные разделы биогеографии. 7. Понятие о биосфере. 8. Роль организмов в круговороте основных элементов в биосфере. 9. Биогенный круговорот кислорода. 10. Биогенный круговорот углерода. 11. Биогенный круговорот азота. 12. Биогенный круговорот фосфора. 13. Поток энергии и трофические цепи: продуценты, консументы, редуценты. 14. Эволюция биосферы. 15

16 15. Ноосфера в представлении В.И.Вернадского. 16. Экологические факторы среды, их прямое и косвенное воздействие на организмы. Взаимодействие факторов. 17. Формообразующее влияние среды. Адаптивные типы, жизненные формы организмов. 18. Биоценоз, биогеоценоз, экосистема. 19. Фитоценоз, животное население. 20. Роль внутривидовых и межвидовых взаимоотношений в организации биоценоза. 21. Экотоп, биотоп, местообитание. 22. Структура биоценоза. Видовой состав, количественные отношения между видами. 23. Ценотическая значимость и жизненные стратегии. 24. Доминанты, эдификаторы, второстепенные виды. 25. Вертикальная структура биоценозов. 26. Горизонтальное сложение биоценозов. 27. Роль биотических и абиотических факторов в формировании биоценозов. 28. Изменчивость биоценозов. 29. Сезонная смена аспектов как проявление структуры биоценозов. Динамика биоценозов. 30. Флуктуации, степень их выраженности в различных биоценозах и в связи с колебаниями параметров природных режимов. 31. Сукцессии. 32. Первичные сукцессии, стадии формирования биоценозов. 33. Понятие климакса. 34. Вторичные сукцессии. 35. Дигрессии, демутации. 36. Антропогенные сукцессии. 37. Общие закономерности развития сукцессии. 38. Классификации биоценозов. 39. Важнейшие категории: ассоциация, формация, тип. 40. Понятие континуум. 41. Понятие экотон. 42. Границы биоценозов. 43. Представление о дискретности и континуальности. 44. Основные градиенты среды широтный градиент, градиент океан-суша, высотный градиент. 16

17 45. Система широтной зональности. 46. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов. 47. Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон. 48. Высотная поясность, ее соотношение с широтной зональностью. 49. Представление о типах высотной поясности. 50. Смены биоценозов по градиенту среды на локальном уровне, фито-катены, биоценокомплексы. 51. Экологические подходы к дифференциации живого покрова суши. 52. Биом, типы биомов. 53. Краткая характеристика типов биомов тундры. 54. Краткая характеристика типов биомов лесов умеренного пояса. 55. Краткая характеристика типов биомов степей. 56. Краткая характеристика типов биомов тропических листопадных и постоянно влажных лесов. 57. Краткая характеристика типов биомов пустынь умеренного и тропического поясов. 58. Ареал как географическая характеристика вида и других систематических категорий. 59. Границы ареалов и факторы их обусловливающие. 60. Роль человека в формировании современна границ ареалов, ареалы восстановленные, культигенные. 61. Космополиты эндемики (нео- и палеоэндемики). 62. Центры обилия и таксономического разнообразия форм. 63. Изменение ареалов во времени. 64. Влияние изменения природных условий в предшествующие эпохи на формирование ареалов живых организмов. 65. Дизъюнктивные ареалы. 66. Реликты, реликтовые ареалы. 67. Флористическое и фаунистическое районирование суши. 68. Флора, фауна, биота. 69. Важнейшие методы флористических и фаунистических исследований. 17

18 70. Общие закономерности изменения видового разнообразия по важнейшим градиентам среды. 71. Понятие эндемизм, центры систематического разнообразия. 72. Система флористического и фаунистического районирования суши. 73. Краткая характеристика флористических царств 74. Краткая характеристика фаунистических областей. 75. Происхождение культурных растений и домашних животных. 76. Важнейшие центры и их краткая характеристика. 77. Современные ареалы важнейших культурных растений. 78. Центры происхождения и современное распространение домашних животных. 79. Моря и океаны как среда жизни. 80. Биологическая структура океана и продуктивность морских экосистем. 81. Сообщества организмов океана. 82. Экологическая область океана литораль. 83. Экологическая область океана сублитораль. 84. Экологическая область океана пелагиаль. 85. Экологическая область океана абиссаль. 86. Бентос континентального шельфа и глубоководных "желобов". 87. Промысел морских организмов и распространение промысловых зон. 88. Биогеографическое районирование мирового океана. 89. Биогеографическая характеристика морей, омывающих берега России. 90. Биполярное и амфибореальное распределение морской фауны и флоры. 91. Типы внутренних водоемов как среда обитания организмов. 92. Биогеографические особенности озер, рек, подземных водоемов. 93. Специфика сообществ водохранилищ. 94. Районирование биоты пресных вод по Л.С.Бергу. 95. Сохранение разнообразия биосферы на видовом и экосистемном уровнях. 96. Охрана редких и исчезающих видов. 18

19 97. «Красная книга» Российской Федерации. 98. Международная «Красная книга». 99. Географические принципы размещения охраняемых природных территорий Заповедники и национальные парки. 4. ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ При изучении дисциплины «Биогеография» студенты заочного факультета выполняют одну контрольную работу в рукописном варианте в отдельной тетради (12 листов, написанные с двух сторон) или на компьютере в количестве 10 страниц, напечатанные с одной стороны на листе форматом А 4, шрифт Times New Roman, кегль 14, через 1,5 интервала; расположение на странице: слева 3 см, справа 1 см, сверху 2,5 см, снизу 2 см.. Каждый вариант содержит 4 вопроса. На титульном листе в обязательном порядке должны быть указаны название дисциплины, фамилия студента и его шифр (вариант последняя цифра номера зачетной книжки 1, 2, 3 и т.д.; если последняя цифра 0, то вариант 10). Контрольная работа без указания шифра не проверяется, и если она выполнена не по своему варианту, не рецензируется и не засчитывается. После титульного листа в обязательном порядке должно быть содержание с перечнем вопросов контрольной работы. Ответы на вопросы задания даются последовательно друг за другом. Они должны быть четкими и обоснованными. В тексте указывается номер вопроса, сам вопрос и ответ на него. Вопросы, отсканированные с книг и дословно повторяющие их текст, не проверяются. В конце работы указывается использованная литература название книги, издательство и количество страниц. Если работа не зачтена, то ее следует переделать. Вариант 1 1. Биогеография как наука о распространении живых организмов и их сообществ. Ее цели и задачи. 2. Фитоценоз и животное население. 3. Понятие о биосфере. 4. Растительный и животный мир влажных тропических лесов. 19

20 Вариант 2 1. Важнейшие понятия биогеографии: флора, фауна, биота. 2. Структура, типология, границы и развитие ареалов. 3. Доминанты, эдификаторы, второстепенные виды. 4. Растительный и животный мир тропических листопадных лесов. Вариант 3 1. Положение биогеографии в системе наук, ее связь с другими науками. 2. Вертикальная структура биоценозов. 3. Экологические факторы среды, их прямое и косвенное воздействие на организмы. Эдафические и орографические факторы среды. 4. Растительный и животный мир саванн, степей и прерий. Вариант 4 1. Роль организмов в круговороте основных элементов в биосфере. 2. Ценотическая значимость и стратегии жизни. 3. Горизонтальное сложение биоценозов. 4. Растительный и животный мир мангров. Вариант 5 1. Формообразующее влияние среды. Адаптивные типы, жизненные формы организмов. 2. Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон. 3. Понятие эндемизм, центры систематического разнообразия. 4. Растительный и животный мир пустынь. Вариант 6 1. Границы ареалов и факторы их обуславливающие. 2. Промысел морских организмов и распространение промысловых зон. 3. Международные аспекты программы «Биологическое разнообразие». 4. Растительный и животный мир широколиственных лесов умеренного пояса. 20

21 Вариант 7 1. Происхождение культурных растений и домашних животных. 2. Растительный и животный мир хвойных лесов. 3. Экологические области океана. 4. Растительный и животный мир северных морей, омывающих Россию. Вариант 8 1. Растительный и животный мир тундры. 2. Сообщества организмов океана. 3. Растительный и животный мир дальневосточных морей, омывающих Россию. 4. Биологическое разнообразие России. Вариант 9 1. Биогеография и экология. 2. Биологическая продуктивность. 3. Биомы гор. 4. Типы внутренних водоемов как среда обитания организмов. Вариант Видовой состав и видовая насыщенность биоценозов. Изменчивость биоценозов. 2. Структура живого покрова суши. 3. Биомы островов. 4. Охрана редких и исчезающих видов животных и растений. ЛИТЕРАТУРА Основная: 1. Воронов А.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Издво Моск. ун-та с. 2. Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н. Биогеография. Учеб. для студ. вузов. М.: Издат. Центр «Академия», с. 21

22 3. Второв П.П., Дроздов Н.Н. Биогеография. Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, с. 4. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., с. 4. Биогеография с основами экологии // Биогеографическая характеристика природных зон А.Г. Воронова, Д.А. Криволуцкого, Е.Г, Мяло. М.: Изд-во Моск. унта, Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А. Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, с. 6. Петров К.М. Биогеография океана. Биологическая структура океана глазами географа. Учеб. пособие. Спб. Изд-во Спб. ун-та, с. Дополнительная: 1. Криволуцкий Д. А., Покаржевский А.Д. Введение в биогеоценологию. М.: Изд-во Моск. ун-та, с. 2. Нейлу Н.А.География жизни, М.: Прогресс, с. 22

23 Карманова Ирина Вениаминовна БИОГЕОГРАФИЯ Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов направления «Экология и природопользование» заочной формы обучения В авторской редакции Технический редактор Е.Е. Бабух Набор текста И.В. Карманова Верстка, оригинал-макет Е.В. Черноусова Подписано в печать г. Формат 61*86/16. Печать цифровая. Гарнитура Times New Roman Авт. л. 1,05. Уч.-изд. л. 1,2. Усл. печ. л. 1,5 Тираж 60 экз. Заказ 27 Издательство Камчатского государственного технического университета Отпечатано полиграфическим участком издательства КамчатГТУ , г. Петропавловск-Камчатский, ул. Ключевская, 35 23

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для обучающихся по освоению дисциплины: Биогеография

Подробнее

знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов ПК-10

знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов ПК-10 1 Цель и задачи изучения дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование знаний и навыков в области законов распространения живых организмов по суше и Мировому океану, единства всех составляющих

Подробнее

ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА

ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И.ВЕРНАДСКОГО "Утверждаю" Председатель Приемной комиссии (подпись) " " 2014 года ПРОГРАММА вступительного испытания в аспирантуру по специальной дисциплине

Подробнее

БИОГЕОГРАФИЯ: СЕМИНАРCКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

БИОГЕОГРАФИЯ: СЕМИНАРCКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Министерство образования и науки РФ Алтайский государственный университет М.М. Силантьева, Н.Ю. Сперанская БИОГЕОГРАФИЯ: СЕМИНАРCКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Учебное пособие

Подробнее

Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Практические занятия. Вид итогового контроля

Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Практические занятия. Вид итогового контроля 1. Цели и задачи дисциплины Биогеография изучает распределение организмов и их сообществ по земному шару, основные причины и закономерности такого размещения, современные подходы к пониманию общих закономерностей

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины «Биосфера» 3. Место дисциплины «Биосфера» в структуре основной

Подробнее

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины. «Биогеография» по направлению подготовки «Биология»

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины. «Биогеография» по направлению подготовки «Биология» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им.

Подробнее

, протокол , протокол 9

, протокол , протокол 9 РАЗРАБОТАНА Кафедра «Экологии, природопользования, землеустройства и БЖД» УТВЕРЖДЕНА Ученым советом Геолого-географического факультета 05.03.2014, протокол 6 13.03.2014, протокол 9 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «БИОГЕОГРАФИЯ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ГЕОГРАФИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «БИОГЕОГРАФИЯ» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ГЕОГРАФИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Биогеография по направлению подготовки бакалавриата 44.03.05 Педагогическое образование профиль подготовки География и Безопасность жизнедеятельности Форма обучения очная Составитель:

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ОХОТНИЧЬЕГО РЕСУРСОВЕДЕНИЯ И ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ОХОТНИЧЬЕГО РЕСУРСОВЕДЕНИЯ И ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ОХОТНИЧЬЕГО РЕСУРСОВЕДЕНИЯ И ЗАПОВЕДНОГО ДЕЛА Одобрено на заседании Ученого совета факультета Декан биологического

Подробнее

Рабочая программа дисциплины БИОГЕОГРАФИЯ. вариативной части образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки

Рабочая программа дисциплины БИОГЕОГРАФИЯ. вариативной части образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калининградский государственный технический университет» (ФГБОУ ВО «КГТУ») Рабочая программа дисциплины УТВЕРЖДАЮ Декан

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра

Подробнее

Цели дисциплины Дать знания о географических закономерностях распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях.

Цели дисциплины Дать знания о географических закономерностях распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях. СОДЕРЖАНИЕ Введение....2 Нормативная документация...4 Компетентностная модель выпускника 4 Цель и задачи дисциплины.. 3 Место дисциплины в учебном процессе....3 Тематический план дисциплины....5 Перечень

Подробнее

3. Требования к уровню освоения программы

3. Требования к уровню освоения программы 1. Цели изучения дисциплины Основной целью дисциплины «Биогеография» является формирование базовых систематизированных знаний об органическом мире планеты как целостной системе, компоненты которой находятся

Подробнее

Составитель: Доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой частной зоотехнии. С.Н. Кошелев

Составитель: Доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой частной зоотехнии. С.Н. Кошелев Составитель: Доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой частной зоотехнии С.Н. Кошелев Тема 1 Глобальные и государственные проблемы охраны окружающей среды современном этапе 1.Задачи охраны

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ Предмет, задачи и основные концепции комплексной физической географии, биогеографии, географии почв и геохимии ландшафтов, геоэкологии,

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Физики, биологии и инженерных технологий 2. Направление подготовки 06.03.01

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Предлагаемый курс предназначен для учащихся 9-11 классов средних школ, гимназий, лицеев. Данный курс дает научное представление об экологии

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОГЕОЦЕНОЛОГИИ. ББК я73

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОГЕОЦЕНОЛОГИИ. ББК я73 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БИОГЕОЦЕНОЛОГИИ Одобрено на заседании кафедры биогеоценологии Зав.каф. биогеоценологии Н.В.Степанов 2002 г.

Подробнее

Введение История формирования и развития экологии Основы системного анализа Факториальная экология Индивидуальное развитие организмов (онтогенез)

Введение История формирования и развития экологии Основы системного анализа Факториальная экология   Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) 2 Введение В основу настоящей программы для аспирантов и соискателей положены основные научные знания и методы исследований в области экологии, в том числе и при изучении наземных экосистем, к которым

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ Учреждение образования «БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ» Кафедра

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Биологический

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ 1 ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К> С. И. Колесников ЭКОЛОГИЯ. Учебное пособие

Издательско-торговая корпорация «Дашков и К> С. И. Колесников ЭКОЛОГИЯ. Учебное пособие . Издательско-торговая корпорация «Дашков и К> С. И. Колесников ЭКОЛОГИЯ Учебное пособие Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию РФ в качестве учебного пособия

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Биогеография» является формирование навыков анализа распространения живых организмов на поверхности нашей планеты. 2. Место дисциплины в структуре

Подробнее

Направление ( ) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг

Направление ( ) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг Направление 100400 (43.03.02) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг ЭКОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Раздел 1. Определение экологии как науки, ее разделы, объекты

Подробнее

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) Рекомендовано ПРОГРАММА Наименование дисциплины ЭКОЛОГИЯ Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 5.03.05"Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ЗООГЕОГРАФИЯ (наименование дисциплины) QD-6.2.2/РПД-10.(15.02)

Рабочая программа дисциплины ЗООГЕОГРАФИЯ (наименование дисциплины) QD-6.2.2/РПД-10.(15.02) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования УТВЕРЖДАЮ Декан ФБП К.В. Тылик..20 Рабочая программа дисциплины ЗООГЕОГРАФИЯ (наименование дисциплины) QD-6.2.2/РПД-10.(15.02)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Экология организмов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Экология организмов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительных испытаний по специальной дисциплине. по направлению подготовки Науки о Земле

ПРОГРАММА. вступительных испытаний по специальной дисциплине. по направлению подготовки Науки о Земле Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Санкт-Петербургский государственный лесотехнический

Подробнее

Факультет естественных, математических и компьютерных наук Кафедра «Биологии, химии и биолого-химического образования»

Факультет естественных, математических и компьютерных наук Кафедра «Биологии, химии и биолого-химического образования» МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы

Подробнее

Дисциплина «Экология»

Дисциплина «Экология» Дисциплина «Экология» КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ п/п ПО ДИСЦИПЛИНЕ Вид контроля Форма контроля

Подробнее

Междисциплинарные связи Предшествующие дисциплины Параллельно изучаемые дисциплины Математика Экономика Экономическая география География Информатика

Междисциплинарные связи Предшествующие дисциплины Параллельно изучаемые дисциплины Математика Экономика Экономическая география География Информатика 1. Место дисциплины в структуре ООП: Данная рабочая программа по дисциплине «Общая экология» разработана в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 022000.2 «Экология и ие», компетентностным

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Экология» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Экология» должны быть сформированы следующие компетенции: 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

3. Объем дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы

3. Объем дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы 1. Цели и задачи дисциплины. Целью курса «Гидробиология» является формирование у студентов научного мировоззрения и понятия о гидробиологии как науки о водных организмах и их сообществах. Задачей курса

Подробнее

Особая экосистема биогеоценоз участок земной поверхности с однородными природными явлениями.

Особая экосистема биогеоценоз участок земной поверхности с однородными природными явлениями. Экосистема это функциональное единство живых организмов и среды их обитания. Основные характерные особенности экосистемы ее безразмерность и безранговость. Единицей классификации экосистем является биом

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА При изучении курса «Основы экологии» у студентов формируется понятие об экологии как науки о взаимосвязях и взаимозависимостях в живой природе. Это достигается посредством изучения

Подробнее

ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЭКОЛОГИЯ (БИОЛОГИЯ)

ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЭКОЛОГИЯ (БИОЛОГИЯ) Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный университет» Биологический факультет

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Геоботаника как наука о растительном покрове знакомит студентов с особенностями взаимоотношений между растениями в различных биогеоценозах (экосистемах), составом, структурой, динамикой,

Подробнее

БИОЛОГИЯ Очная форма обучения, 2015 год набора Аннотации программ практик

БИОЛОГИЯ Очная форма обучения, 2015 год набора Аннотации программ практик 06.03.01 БИОЛОГИЯ Очная форма обучения, 2015 год набора Аннотации программ практик 1. УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ (АНАТОМИЯ И МОРФОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ, СИСТЕМАТИКА

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» ФАКУЛЬТЕТ БИОТЕХНОЛОГИИ КАФЕДРА БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА вступительных

Подробнее

Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень

Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень 1. Оболочка жизни 1) географическая оболочка 2) биосфера 3) литосфера 4) гидросфера 5) атмосфера 2. Первым (нижним) высотным

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Екатеринбург 2009

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Екатеринбург 2009 Ф е д е р а л ь н о е а г е н т с т в о о б р а з о в а н и я Р Ф Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования У ральский государственный педагогический университет

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе Е.Г. Елина

Подробнее

углубленное изучение теоретических и методологических основ рационального природопользования.

углубленное изучение теоретических и методологических основ рационального природопользования. 1. Цели подготовки Цель изучить принципы организации комплексной системы наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных

Подробнее

Министерство образования и науки РФ Алтайский государственный университет Биологический факультет Кафедра экологии биохимии и биотехнологии

Министерство образования и науки РФ Алтайский государственный университет Биологический факультет Кафедра экологии биохимии и биотехнологии Министерство образования и науки РФ Алтайский государственный университет Биологический факультет Кафедра экологии биохимии и биотехнологии Д. А. Дурникин ЭКОЛОГИЯ ВОДОЕМОВ Учебное пособие Барнаул Издательство

Подробнее

ЭКОЛОГИЯ УТВЕРЖДАЮ. 1. Проректор по УР В.А. Ащеулов 2011г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЯ УТВЕРЖДАЮ. 1. Проректор по УР В.А. Ащеулов 2011г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная геодезическая академия

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по специальности

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА по специальности ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ЦЕНТР ПО ПРОБЛЕМАМ ЭКОЛОГИИ И ПРОДУКТИВНОСТИ ЛЕСОВ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК УТВЕРЖДЕНО Ученым советом ЦЭПЛ РАН Протокол от 20 г. Председатель Ученого

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «Зоогеография» Направление подготовки Биология

Рабочая программа дисциплины «Зоогеография» Направление подготовки Биология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки 05.03.06 Экология и природопользование.

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ в Аспирантуру ФГБНУ «ГосНИОРХ» в 2017 году

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ в Аспирантуру ФГБНУ «ГосНИОРХ» в 2017 году ПРИНЯТО Решением Ученого cовета от «11» апреля 2017 г. Протокол 5 УТВЕРЖДЕНО Приказом от «12» апреля 2017 г. 25-А ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ в Аспирантуру ФГБНУ «ГосНИОРХ» в 2017 году Направление

Подробнее

Поурочное планирование биологии, 10 класс, (1час в неделю, всего 34 часа), УМК под ред. И.Н. Пономаревой

Поурочное планирование биологии, 10 класс, (1час в неделю, всего 34 часа), УМК под ред. И.Н. Пономаревой Колво часов Поурочное планирование биологии, 10 класс, (1час в неделю, всего 34 часа), УМК под ред. И.Н. Пономаревой Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся ТЕМА 1. Ведение

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Изменения, внесенные в рабочую программу и их обоснование Авторская программа рассчитана на 68 часов. В соответствии с календарным учебным графиком на изучение элективного курса

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка 1. Требования к студентам: Курс «Биогеография» опирается на теоретические и практические знания полученных по дисциплинам циклов Б.2. математический и естественно-научный,б.3.

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА 4 2. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.7

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА 4 2. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.7 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА 4 2. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА. 6 3. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.7 ПРОГРАММА ФАКТОРИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ Представление о физико-механической среде обитания организмов; особенности водной,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Зоогеография это часть фундаментальной научной дисциплины (биогеографии), рассматривающей закономерности формирования биологического разнообразия на нашей планете. Зоогеография, которая

Подробнее

Аннотация программы дисциплины по выбору «Экология» Знания, умения навыки: Компетенции: Универсальные компетенции: а) общенаучные:

Аннотация программы дисциплины по выбору «Экология» Знания, умения навыки: Компетенции: Универсальные компетенции: а) общенаучные: Аннотация программы дисциплины по выбору 5.3.2 «Экология» Кафедра экологии и природопользования Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского модуля Естественнонаучная картина мира и безопасный

Подробнее

ДПП.В.2.2 ОСОБЕННОСТИ ФЛОРЫ И РАСТИТЕЛЬНОСТИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ДПП.В.2.2 ОСОБЕННОСТИ ФЛОРЫ И РАСТИТЕЛЬНОСТИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФГБОУ ВПО «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет Естественно-географический Кафедра Биологии и методики

Подробнее

Рабочая тетрадь. «Удивительный мир Земли» И. А. Смирнов. в Дарвиновском музее по теме: «Урок в музее»

Рабочая тетрадь. «Удивительный мир Земли» И. А. Смирнов. в Дарвиновском музее по теме: «Урок в музее» «Урок в музее» И. А. Смирнов Рабочая тетрадь для выполнения индивидуальных и групповых заданий в Дарвиновском музее по теме: «Удивительный мир Земли» Москва 2013 «Урок в музее» И. А. Смирнов Рабочая тетрадь

Подробнее

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

4. Объем дисциплины и виды учебной работы 1. Цель и задачи учебной дисциплины: Основной целью дисциплины является формирование целостного представления о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, в том числе в связи с антропогенным

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ средняя общеобразовательная школа 763 СП 2

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ средняя общеобразовательная школа 763 СП 2 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ средняя общеобразовательная школа 763 СП 2 Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по биологии

Подробнее

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В кодификаторе зафиксирована преемственность между

Подробнее

ÁÎÒÀÍÈÊÀ. ÝÊÎËÎÃÈß ÐÀÑÒÅÍÈÉ

ÁÎÒÀÍÈÊÀ. ÝÊÎËÎÃÈß ÐÀÑÒÅÍÈÉ Í. Á. Àôàíàñüåâà, Í. À. Áåðåçèíà ÁÎÒÀÍÈÊÀ. ÝÊÎËÎÃÈß ÐÀÑÒÅÍÈÉ àñòü 2 УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ 2-е издание, исправленное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî Ó åáíî-ìåòîäè åñêèì îòäåëîì âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ в теме сроки Тема урока Практическая часть Региональный компонент Раздел 7. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ 40 ЧАСОВ

Подробнее

I.1.5. Биота Растительность животный мир

I.1.5. Биота Растительность животный мир I.1.5. Биота Растительность и животный мир биогенная подсистема ландшафта, наиболее активный фактор ландшафтогенеза и критический компонент природных геосистем. Биота преобразователь солнечной энергии

Подробнее

Версия: Стр. 1 из 11

Версия: Стр. 1 из 11 Версия: Стр. 1 из 11 Содержание 1 Пояснительная записка... 3 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине... 3 3 Место дисциплины в структуре ООП 4 4 Объем дисциплины в зачетных единицах и

Подробнее

Общие методические указания.

Общие методические указания. Общие методические указания. В процессе изучения курса «Экологические основы природопользования» каждый студент заочного отделения должен представить контрольную работу, свидетельствующую о том, как он

Подробнее

1 Цели и задачи освоения дисциплины... 2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО... 3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины...

1 Цели и задачи освоения дисциплины... 2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО... 3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины... Автор программы: 1 Содержание 2 3 1 Цели и задачи освоения дисциплины... 2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО...... 3 Требования к результатам освоения содержания дисциплины... 4 Содержание и структура

Подробнее

Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология

Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология Объекты географии как науки, основные направления изучения географии. Физическая география и экология, связь между ними и другими

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА... 9

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА... 9 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПРОГРАММА.......................................................... 4 2. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ..................................... 7 3. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.....................................

Подробнее

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВ А НИЯ. В.В. Маврищев ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВ А НИЯ. В.В. Маврищев ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВ А НИЯ В.В. Маврищев ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ К У Р С Л Е К Ц И Й ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - БАКАЛАВРИАТ серия основана в 1 996 г. В.В. МАВРИЩЕВ ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Третье издание Соответствует Федеральному

Подробнее

ПРОГРАММА. Наименование дисциплины

ПРОГРАММА. Наименование дисциплины Рекомендовано МССН Приложение 4 ПРОГРАММА Наименование дисциплины Экология Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 7.03.04 «Управление в технических системах» (указываются код

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Реальная угроза истощения и сокращения воспроизводства природных ресурсов и, вместе с тем, ухудшение экологических качеств среды со всей остротой поставили проблему рационального

Подробнее

1. Какой экологический фактор в пустыне является ограничивающим? 2. Какой из факторов является абиотическим?

1. Какой экологический фактор в пустыне является ограничивающим? 2. Какой из факторов является абиотическим? Контрольная работа по теме: «Основы экологии» Вариант 1 Задание 1. 1. Какие экологические факторы вы знаете? Приведите примеры этих факторов. 2. Что такое экологическая сукцессия? Приведите примеры. Задание

Подробнее

1.Цель и задачи учебной практики

1.Цель и задачи учебной практики Аннотация программы учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков Направление подготовки: 06.03.01Биология Профили подготовки: «Охотоведение», «Кинология», «Биоэкология», Уровень

Подробнее

Междисциплинарные связи дисциплины «Экология растений, животных и микроорганизмов» Таблица 1 Междисциплинарные связи Код компетенции

Междисциплинарные связи дисциплины «Экология растений, животных и микроорганизмов» Таблица 1 Междисциплинарные связи Код компетенции 1. Место дисциплины в структуре ООП: Данная рабочая программа по дисциплине «Экология растений, животных и микроорганизмов» разработана в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 022000.62

Подробнее

Методические указания для студентов по изучению дисциплины. ЭКОЛОГИЯ по специальности «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Методические указания для студентов по изучению дисциплины. ЭКОЛОГИЯ по специальности «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации КАФЕДРА

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Горного дела, наук о Земле и природообустройства 2. Направление подготовки 16.03.01

Подробнее

э к oл oг и Я , Ф ohд oц Е Hoч } Ь lx с PEд с т B п o yч Е Б HoЙ д и с ц и п л и н в

э к oл oг и Я , Ф ohд oц Е Hoч } Ь lx с PEд с т B п o yч Е Б HoЙ д и с ц и п л и н в M И H o Б P HAУ к А P o ccv /I Ф Е д Е PAл Ь HoE г oс yд APс т в Eн н oe Б ю д ж Е т н oе, oб PAз oв Aт Е л Ь н oе yч PD (д Е Hи Е / в Ь lс ш Eг o oб PAз oв AHи я (в opoн Е )к с к и Й г oс У д APс т в

Подробнее

Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов Рабочая программа дисциплины Биогеография Направление подготовки

Подробнее

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова Тестовые задания для проведения вступительных испытаний по географии разработаны на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: общее землеведение, ландшафтоведение, методы физико-географических исследований,

ВВЕДЕНИЕ В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: общее землеведение, ландшафтоведение, методы физико-географических исследований, 1 2 ВВЕДЕНИЕ В основу настоящей программы положены следующие дисциплины: общее землеведение, ландшафтоведение, методы физико-географических исследований, физическая география России и материков, геофизика

Подробнее

МО учителей географии Директор МАОУ «СОШ 36» Протокол 4 10 мая 2013 года От 26 апреля 2013года. Предмет : Биология. Билет 4

МО учителей географии Директор МАОУ «СОШ 36» Протокол 4 10 мая 2013 года От 26 апреля 2013года. Предмет : Биология. Билет 4 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 36 с углубленным изучением отдельных предметов» Промежуточная аттестация обучающихся 10 класса за курс средней

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «НАУКИ О ЗЕМЛЕ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОЭКОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «НАУКИ О ЗЕМЛЕ» ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОЭКОЛОГИЯ» ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «НАУКИ О ЗЕМЛЕ» 1. Цель и задачи учебной практики: комплексное географическое изучение природных территориальных комплексов разного ранга. Учебная практика относится к профильным

Подробнее

Экология. Специальности: Биология, Лечебное дело. Программы семинаров и материалы к практическим занятиям

Экология. Специальности: Биология, Лечебное дело. Программы семинаров и материалы к практическим занятиям Экология Специальности: Биология, Лечебное дело Программы семинаров и материалы к практическим занятиям Занятие 1.Земля и ее биосфера. 1. Распространенность химических элементов в космосе и на Земле. Всеобщее

Подробнее

Ильяш Людмила Васильевна, д.б.н., профессор каф. гидробиологии Вопросы? Проблемы? Пишите:

Ильяш Людмила Васильевна, д.б.н., профессор каф. гидробиологии Вопросы? Проблемы? Пишите: Ильяш Людмила Васильевна, д.б.н., профессор каф. гидробиологии Вопросы? Проблемы? Пишите: ilyashl@mail.ru ЖИЗНЬ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ: ЭКОСИСТЕМНЫЙ АСПЕКТ Биосфера глобальная экосистема Земли, включает все

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экологической культуры»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экологической культуры» 1 2 Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экологической культуры» 1. Цель освоения дисциплины (курса по выбору): Повышение экологической грамотности, становление научного мировоззрения студентов,

Подробнее

Содержание образования по географии в 6 9 классах

Содержание образования по географии в 6 9 классах Содержание образования по географии в 6 9 классах Изучение географии направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы,

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебной программы Знать и понимать: Уметь (владеть способами деятельности):

Планируемые результаты освоения учебной программы Знать и понимать: Уметь (владеть способами деятельности): Планируемые результаты освоения учебной программы В результате изучения биологии на профильном уровне ученик должен Знать и понимать: основные положения биологических теорий (синтетическая теория эволюции,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Экологическое образование выступает как сложный педагогический процесс. Знание основ экологии это важнейший компонент экологической культуры, развиваемый у учащихся. Сложившаяся в

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б1.Б.16 ОХРАНА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ И ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО

АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б1.Б.16 ОХРАНА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ И ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО АННОТАЦИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Б1.Б.16 ОХРАНА ЖИВОЙ ПРИРОДЫ И ЗАПОВЕДНОЕ ДЕЛО Объем трудоемкости: 3 зачетные единицы (108 час, из них 72 час аудиторной нагрузки: лекционных 36 час., практических 36 час.; 32 час.

Подробнее

- изменение основных проблем экологии на современном этапе развития общества;

- изменение основных проблем экологии на современном этапе развития общества; Целью освоения дисциплины «Экология» является познание экологических закономерностей и проблемы оптимизации взаимоотношений человека со средой, в том числе: - изменение основных проблем экологии на современном

Подробнее

Контакты: , Санкт-Петербург, 10 линия ВО, д Тел.: 8(812) ,

Контакты: , Санкт-Петербург, 10 линия ВО, д Тел.: 8(812) , Кафедра биогеографии и охраны природы (ранее кафедра ботанической географии) одна из старейших в Санкт- Петербургском государственном университете. В конце 2008 года кафедра отметила 90-летие со дня основания.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кемеровский государственный университет Институт биологии, экологии и природных ресурсов Рабочая программа дисциплины Биогеография Направление подготовки

Подробнее

Факультет «Экология и почвоведения» Oчно, Заочно Специальность «Экология», Предмет «Экологическая химия» Вопросы Гос.экзамена 2016/2017 г.

Факультет «Экология и почвоведения» Oчно, Заочно Специальность «Экология», Предмет «Экологическая химия» Вопросы Гос.экзамена 2016/2017 г. Факультет «Экология и почвоведения» Oчно, Заочно Специальность «Экология», Предмет «Экологическая химия» Вопросы Гос.экзамена 2016/2017 г. 1. Предмет и методы экологической химии 2. Химический экологический

Подробнее