Рабочая программа по учебному предмету «Скрипка» (модифицированная) для детей 6 лет 6 месяцев -16 лет

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа по учебному предмету «Скрипка» (модифицированная) для детей 6 лет 6 месяцев -16 лет"

Транскрипт

1 Автономное муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Агалатовская детская школа искусств» муниципального образования «Всеволожский муниципальный район» Ленинградской области Принято Утверждено Педагогическим советом приказом 26 от г. АМОУДОД «Агалатовская ДШИ» Протокол 1 от г. Рабочая программа по учебному предмету «Скрипка» (модифицированная) для детей 6 лет 6 месяцев -16 лет Срок обучения 7(8) лет Составитель: Кобзина Т.Г. преподаватель АМОУДОД «Агалатовская ДШИ» д. Агалатово 2015 год

2 Пояснительная записка Настоящая программа разработана на основе программы «Скрипка», утвержденной Министерством Культуры РФ (2002г.). Данная образовательная программа рассчитана на 7-летний курс обучения детей в возрасте от 6 лет 6 месяцев до 16 лет и имеет художественно-эстекую направленность. Актуальность программы заключается в использовании современных технологий, расширении образной сферы, что способствует приобщению детей к сокровищнице мировой музыкальной культуры, формированию их эстекого вкуса на лучших образцах отечественной и зарубежной музыки, основанных на современных технологиях. Содержание данной образовательной программы направлено: - на развитие личности ученика; - на развитие музыкальных способностей; - на обеспечение эмоционального благополучия ребёнка; - на духовное и интеллектуальное развитие личности; - на развитие физического и психического здоровья; - на удовлетворение социального заказа; Отличительной особенностью данной программы является то, что эта программа предусматривает возможность индивидуального подхода к каждому учащемуся, позволяет осуществлять дифференцированное обучение учащихся в зависимости от их возможностей и способностей развивать творческие задатки учащихся. Наряду с учащимися, прошедшими курс подготовительного отделения в школу принимаются в 1 класс дети 7 - летнего возраста без предварительной подготовки. Дифференциация требований и индивидуальный подход помогают успешно обучаться учащимся различного возраста и разным уровнем подготовки. Цель программы: - обучить игре на скрипке; - воспитать исполнительские навыки; - познакомить с лучшими образцами отечественной и зарубежной музыкальной культуры; - развить музыкальный слух; - развить кругозор и творческий потенциал; - привить праккие навыки и знания, необходимые для игры в различных творчес коллективах; - подготовить к поступлению в профессиональное учебное заведение наиболее одаренных и целеустремленных учащихся. Основные задачи программы Обучающие: - передать учащимся знания, умения, навыки сольной и ансамблевой игры на скрипке; - овладеть навыками чтения с листа; - познакомить с музыкой разных эпох, стран, композиторов; Развивающие: - развить художественное мышление; - расширить музыкальный кругозор; - научить понимать содержание музыки; - овладеть игрой в ансамбле; Воспитательные: - развить у ребёнка целеустремлённость, трудолюбие, внимание, стремление к достижению цели и к познаванию нового; - развить художественные способности; - воспитать духовно-эмоциональную сферу;

3 Методическое обеспечение программы Урок - это основная форма работы с учеником. Индивидуальный характер урока позволяет учитывать индивидуальные особенности и личностные качества каждого ученика. Для развития аналикого мышления можно рекомендовать следующие формы работы с учеником: - ученик рассказывает о трудностях, возникших в процессе разучивания. - ученик анализирует свое исполнение, отмечает допущенные ошибки и предлагает способы их устранения. - самостоятельный разбор заданного сочинения в классе под наблюдением педагога Режим занятий: 1-5 классы 2 часа специальности в неделю 6-7 классы 3 часа специальности в неделю Методы и приемы организации учебно-воспитательного процесса На уроке используется: - нотная литература; - наглядные пособия; - объяснения; - личный показ; - анализ музыкального произведения; - технические средства обучения; а также внеурочная деятельность, такая, как поход с учеником в театр, филармонию, целесообразны и такие формы, которые выполняются учащимися с удовольствием. В своей работе педагог опирается на эффективные методы работы педагоговпрактиков, изучает положительный опыт и знакомится с достижениями современной науки. Для каждого ученика различные методы обучения используются гибко, с учетом возраста и индивидуальности. Репертуар учащихся делится на конструктивный и художественный. Комплексный подход, продуманный выбор учебно-педагогического материала важнейший фактор успешного развития учащегося. При составлении зачетной или экзаменационной программы очень важно соблюсти все аспекты музыкальных и техничес сложностей, которые должен продемонстрировать учащийся на данном этапе своего развития. Седьмой класс является выпускным. Восьмой класс предполагает профессиональную ориентацию и включает программу подготовки к поступлению в специальные учебные заведения. По окончании курса обучения учащийся должен уметь: - самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно, технически свободно исполнять произведения основных стилей и жанров из репертуара ДМШ; - владеть требованиями программы, умениями играть в ансамбле, читать ноты с листа; - обладать общим музыкальным развитием и знаниями в области искусства на уровне требований программ школы; - анализировать исполняемые произведения и использовать данные анализа в своей интерпретации; - охарактеризовать музыку, форму и жанровые особенности, использованные композитором выразительные средства, темы и их развитие, пояснить встречающиеся в нотах термины на иностранных языках. Формы и методы контроля, критерии оценок Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов, представляющих собой концертное исполнение программы. По итогам этого экзамена выставляется оценка "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". Учащиеся на выпускном экзамене должны продемонстрировать достаточный технический уровень

4 владения фортепиано для воссоздания художественного образа и стиля исполняемых произведений разных жанров и форм зарубежных и отечественных композиторов. Критерии оценок Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, которые включают в себя методы контроля, позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки. Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускниками знаний, умений и навыков, а также степень готовности учащихся выпускного класса к возможному продолжению профессионального образования в области музыкального искусства. Критерии оценки качества исполнения По итогам исполнения программы на зачете, академическом прослушивании или экзамене выставляется оценка по пятибалльной шкале: Оценка Критерии оценивания исполнения программы 5 («отлично») технически качественное и художественно осмысленное исполнение, отвечающее всем требованиям на данном этапе обучения 4 («хорошо») оценка отражает грамотное исполнение с небольшими недочетами (как в техническом плане, так и в художественном) 3 («удовлетворительно») исполнение с большим количеством недочетов, а именно: недоученный текст, слабая техническая подготовка, малохудожественная игра, отсутствие свободы игрового аппарата и т.д. 2 («неудовлетворительно») комплекс серьезных недостатков, невыученный текст, отсутствие домашней работы, а также плохая посещаемость аудиторных занятий «зачет» (без оценки) отражает достаточный уровень подготовки и исполнения на данном этапе обучения При выведении экзаменационной (переводной) оценки учитывается следующее: оценка годовой работы ученика; оценка на академическом концерте или экзамене; Оценки выставляются по окончании каждой четверти и учебного года. Требования по академическим концертам и выпускным экзаменам. Учащиеся 1-6х классов в конце каждого полугодия сдают академический концерт. На академическом концерте учащийся должен исполнить 2 разнохарактерные пьесы или 1 произведение крупной формы. Учащиеся 7-8 классов в первом полугодии на прослушивании выпускной программы должны исполнить 2 произведения. Во втором полугодии проводится два прослушивания полной выпускной программы и в конце года выпускной экзамен. Задачи и содержание работы с учащимися I класс Задачи 1. Развить музыкально - слуховые представления; 2. Сформировать образное мышление; 3. Усвоить названия частей скрипки и смычка; 4. Овладеть основами постановки (целесообразных игровых движений);

5 5. Познакомить с нотной грамотой, простейшими штрихами; 6. Изучить динамические обозначения и аппликатуру; 7. Ознакомить со строем скрипки; 8. Освоить работу над интонацией, изучением ритма; 9. Изучить первую позицию; 10. Изучить штрих деташе - исполнение целым штрихом и его частями; 11. Изучить легато до 2-4-х нот на смычок; 12. Овладеть начальными видами распределения смычка; 13. Изучить переходы со струны на струну, плавное соединение движений смычка в его различных частях; 14. Изучить несложные упражнения для левой руки; 15. Изучить простые народные мелодии и пьесы; 16. Выучить гаммы и трезвучия в лег тональностях; 17. Подготовиться к чтению нот с листа; В течение года ученик должен освоить: 1-2 мажорные и минорные гаммы и арпеджио (тонические трезвучия) в одну октаву, 1 гамму в две октавы, 6-10 этюдов, 6-10 пьес. Урок специальности 2 часа в неделю. Учебно-темакий план и содержание изучаемого курса п/п Наименование разделов и тем Всего часов Теоре Раздел I: Знакомство с инструментом Прак 1.1 Усвоение названий частей скрипки и смычка 1 0,5 0,5 1.2 Ознакомление со строем скрипки 1 0,5 0,5 1.3 Знакомство с нотной грамотой Изучение динамичес обозначений и аппликатуры Раздел II: Организация целесообразных игровых движений Основы постановки правой и левой руки Несложные упражнения для правой и левой руки Изучение штрихов деташе, легато, распределения смычка Переходы со струны на струну, плавное соединение движений смычка в его различных частях Раздел III: Развитие музыкально - слуховых представлений Исполнение простых народных мелодий и пьес Упражнения и пьесы на развитие ритма Раздел IV: Изучение технического материала Изучение гамм и трезвучий в лег тональностях Изучение этюдов и упражнений ИТОГО:

6 Примерный репертуарный список Гаммы: Ре, Ля, Соль мажор 2 октавы: Ре, Ля, До, Соль мажор; соль, ля минор Этюды: Избранные этюды, вып. I: 1-7 Якубовская В. «Вверх по ступенькам» Избранные этюды, вып. I - по выбору Якубовская В. «Вверх по ступенькам» Пьесы: 1. «Как под горкой под горой», русская народная песня; 2. «Савка и Гришка» русская народная песня; 3. «Ходит зайка по саду», русская народная песня; 4. Бетховен Л. «Сурок»; 5. Магиденко М. «Петушок»; 6. Магиденко М. «Пешеход»; 7. Метлов Н. «Паук и мухи»; 8. Моцарт В. Аллегретто; 9. Потоловский Н. «Охотник»; 10.Филипенко А. Цыплятки; 1. «Журавель», русская народная песня 2. Бакланова Н. Колыбельная 3. Бакланова Н. Марш октябрят 4. Бакланова Н. Хоровод 5. Гайдн И. Анданте 6. Гайдн И. Песенка 7. Гендель Г. Вариации 8. Глинка М. Песня Вани из оперы «Жизнь за царя» 9. Дунаевский И. Колыбельная 10.Калинников В. Журавель 11.Калинников В. Тень-Тень 12.Люлли Ж.-Б. «Песенка» 13.Римский-Корсаков Н. Песня из оперы «Майская ночь» Крупная форма: Ридинг О. Концерт си минор, 1 часть II класс Задачи 1. Овладеть постановкой, интонацией, звукоизвлечением, более сложными ритмами. 2. Изучить штрихи: деташе, легато (до 8 нот на смычок) и их чередование. 3. Начать рабоать над мартле. 4. Изучить ведение смычка одновременно по двум струнам. 5. Ознакомить с простейшими видами двойных нот (с применением открытых струн). 6. Познакомить с позициями (II и III). 7. Ознакомить с настройкой инструмента. 8. Изучить двухоктавные мажорные и минорные гаммы и трезвучия. 9. Развить начальные навыки чтения нот с листа. В течение года ученик должен освоить: 2-4 мажорных и минорных гамм и арпеджио трезвучий (с обращениями) в две октавы, 6-8 этюдов, 5-8 пьес, 1 произведение крупной формы. Урок специальности 2 часа в неделю.

7 п/п Учебно-темакий план и содержание изучаемого курса Наименование разделов и тем Всего часов Теоре Раздел I: Дальнейшая работа над постановкой аппарата Упражнения для оптимизации игровых процессов Упражнения для левой руки Работа над звукоизвлечением Раздел II: Работа над штрихами и двойными нотами Изучение штрихов деташе, легато, работа над мартле Ведение смычка одновременно по двум струнам Ознакомление с простейшими видами двойных нот Раздел III: Развитие музыкально - слуховых представлений Изучение и исполнение пьес и произведений крупной формы Прак Упражнения и пьесы на развитие ритма и интонации Раздел IV: Изучение технического материала Изучение гамм и трезвучий (с обращениями) Изучение этюдов Упражнения для знакомства с позициями (II и III) ИТОГО: Примерный репертуарный список Гаммы: 2 октавы: Соль, Ля, Ре мажор; соль, ля, си минор 2 октавы: Соль, Ля, Ре, Си бемоль мажор; соль, ля, си минор Этюды: Избранные этюды, вып. 1: с 10 и далее Избранные этюды, вып. 2: 11, 9, 15, 30, 31, 21 Григорян. «Гаммы и арпеджио» Пьесы: 1. «Во сыром бору тропинка», русская народная песня 2. «Журавель», украинская народная песня 3. «Мишка с куклой», польская народная песня 4. Багиров Г. Романс 5. Бакланова Н. «Хоровод» 6. Бакланова Н. Колыбельная 7. Бакланова Н. Мазурка 8. Бакланова Н. Романс 9. Гайдн И. Анданте 10.Гендель Г.Ф. Вариации 11.Глинка М. Песня Вани из оперы «Жизнь за царя» 12.Дунаевский И. Колыбельная

8 13.Моцарт В. «Майская песенка» 14.Моцарт В. Колыбельная 15.Рамо Ж. Ригодон 16.Римский-Корсаков Н. Песня 17.Шуман Р. «Веселый крестьянин» 1. «Перепелочка», обр. А. Комаровского 2. Бакланова Н. Концертино 3. Бакланова Н. Сонатина 4. Бетховен Л. Немецкий танец 5. Бетховен Л. Словацкий танец 6. Бонончини Дж. Рондо 7. Варламов А. «Красный сарафан» 8. Дварионас Б. Прелюдия 9. Мари Г. Ария 10.Чайковский П. «Неаполитанская песенка» 11.Чайковский П. «Старинная французская песенка» 12.Чайковский П. «Шарманщик поет» Крупная форма: 1. Комаровский А. Концертино Соль мажор 2. Ридинг О. Концерт си минор, 1, 2 и 3 части 1. Вивальди А. Концерт Соль мажор 2. Зейтц Ф. Концерт, 1 часть 3. Ридинг О. Концерт си минор, 1, 2 и 3 части 4. Ридинг О. Концерт Соль мажор III класс Задачи 1. Работать над развитием музыкально - образного мышления. 2. Овладеть работой над интонацией, звукоизвлечением, ритмом. 3. Изучить штрихи: деташе, легато, мартле и их чередование. 4. Усвоить позиции (I, II и III). 5. Познакомить с элементарными видами флажолетов. 6. Изучить двойные ноты и несложные аккорды в I позиции. 7. Выучить гаммы и трезвучия в отдельных позициях и с применением переходов. 8. Выучить хромакие последовательности. 9. Освоить подготовительные упражнения к исполнению трелей. 10. Овладеть подготовительной работой по освоению навыков вибрации. 11. Овладеть навыками самостоятельного разбора несложных пьес. 12. Овладеть навыками чтения нот с листа. В течение года ученик должен освоить: 3-5 мажорных и минорных гамм и арпеджио трезвучий (с обращениями) в I, II и III позиции и с переходами, 4-8 этюдов на различные виды техники, 6-8 пьес различного характера, 1-2 произведения крупной формы. Урок специальности 2 часа в неделю. Учебно-темакий план и содержание изучаемого курса п/п Наименование разделов и тем Всего часов Теоре Раздел I: Звукоизвлечение и культура звука Прак 1.1 Дальнейшая работа над звукоизвлечением 2 0,5 1,5 1.2 Дальнейшая работа над интонацией 4 0,5 3,5

9 1.3 Подготовительная работа по освоению навыков вибрации 2 0,5 1,5 1.4 Элементарные виды флажолетов ,5 Раздел II: Работа над штрихами и двойными нотами Штрихи: деташе, легато, мартле и их чередование Двойные ноты и несложные аккорды в I позиции Раздел III: Развитие музыкально - слуховых представлений Изучение и исполнение пьес и произведений крупной формы 14,5 1, Упражнения и пьесы на развитие ритма и интонации 8,5 0,5 8 Раздел IV: Изучение технического материала Изучение гамм и трезвучий 5,5 0, Изучение этюдов 8,5 0, Хромакие последовательности 2,5 0, Подготовительные упражнения к исполнению трелей 2,5 0, Упражнения для усвоения позиций (I, II и III) ИТОГО: Примерный репертуарный список Гаммы: 2 октавы: Соль, Ля, Фа мажор; соль, ля, си - минор 3 октавы: Ре, Ля, Си бемоль мажор; соль, ля минор Этюды: Избранные этюды, вып. 1 Избранные этюды, вып. 2: 9, 15, 16, 32 Избранные этюды, вып. 2: с 30 и далее Крейцер Р. Этюды 1, 2, 3 Мазас Ж. Этюды 4-6, 10 Пьесы: 1. Вебер К. Хор охотников из оперы «Волшебный стрелок» 2. Векерлен Ж-Б. Старинная французская песенка 3. Глинка М. «Жаворонок» 4. Гречанинов А. «Весельчак» 5. Кабалевский Д. Полька 6. Муффат Г. Колыбельная 7. Раков Н. «Прогулка» 8. Хачатурян А. Андантино 9. Чайковский П. «Игра в лошадки» 10.Чайковский П. «Старинная французская песенка» 11.Чайковский П. «Шарманщик поет» 1. Бом К. «Непрерывное движение» 2. Глинка М. «Журавель» 3. Дженкинсон Э. Танец 4. Крейслер Ф. «Марш игрушечных солдатиков» 5. Мари Г. Ария

10 6. Перголези Дж. Ария 7. Перголези Дж. Сицилиана 8. Рубинштейн А. «Прялка» 9. Чайковский П. «Грустная песенка» 10.Чайковский П. «Игра в лошадки» Крупная форма: 1. Бакланова Н. Концертино 2. Бакланова Н. Сонатина 3. Вивальди А. Концерт Соль мажор 4. Зейтц Ф. Концерт 1 Соль мажор, II и III части 5. Ридинг О. Концерт си минор 1. Вивальди А. Концерт Соль мажор 2. Вивальди А. Концерт ля минор 3. Вивальди А. Концерт Соль мажор /Хрестоматия 3-4 кл. 4. Зейтц Ф. Концерт 1 Соль мажор IV класс Задачи 1. Работать над развитием музыкально - образного мышления. 2. Овладеть работой над интонацией, звукоизвлечением, ритмом. 3. Изучить штрихи: деташе, легато, мартле. 4. Ознакомить со штрихом стаккато. 5. Изучить первые четыре позиции, различные виды их смены. 6. Изучить несложные упражнения в более высо позициях. 7. Выучить упражнения и этюды, в двойных нотах в I позиции. Аккорды. 8. Ознакомить с трехоктавными гаммами. 9. Овладеть навыками вибрации. 10. Овладеть навыками чтения нот с листа. В течение года ученик должен освоить: 3-6 мажорных и минорных гамм и арпеджио трезвучий (с обращениями) с переходами в позиции, 4-10 этюдов на различные виды техники, 4-8 разнохарактерных пьес, 1-2 произведения крупной формы. Урок специальности 2 часа в неделю. Учебно-темакий план и содержание изучаемого курса п/п Наименование разделов и тем Всего часов Теоре Раздел I: Звукоизвлечение и культура звука Прак 1.1 Дальнейшая работа над звукоизвлечением 2 0,5 1,5 1.2 Дальнейшая работа над интонацией 1,5 0, Навыки вибрации 4 0,5 3,5 1.4 Аккорды 3,5 0,5 3 Раздел II: Работа над штрихами Штрихи: деташе, легато, мартле, стаккато Раздел III: Развитие музыкально - слуховых представлений 25,5 1, Изучение и исполнение пьес и произведений крупной формы Работа над художественной выразительностью произведений 13,5 0,

11 Раздел IV: Изучение технического материала 20,5 2, Гаммы и трезвучия. Ознакомление с трехоктавными гаммами 6 0,5 5,5 4.2 Упражнения и этюды, в двойных нотах в I позиции Изучение этюдов 6,5 0, Несложные упражнения в более высо позициях 3 0,5 2,5 ИТОГО: Примерный репертуарный список Гаммы: 2 октавы: 1-3 позиции 3 октавы: Ре, Ля, Си бемоль, До мажор; си, соль, ля минор Этюды: 1. Избранные этюды, вып. 2: 8-9, 11-16, 21, Вольфарт Ф. по выбору 3. Крейцер Р. Этюды 1, 3, 4 1. Избранные этюды, вып. 2 - с 57 и далее 2. Вольфарт Ф. Этюды 9, Крейцер Р. Этюды 1, 4-6, 8, 9 4. Мазас Ж. Этюды 19, 22 Пьесы: 1. Бах И.С. Марш 2. Брамс И. Вальс 3. Брамс И. Колыбельная 4. Векерлен Ж-Б. Старинная французская песня 5. Дакен Л. Ригодон 6. Дженкинсон Э. Танец 7. Комаровский А. Вариации на тему р.н.п. «Пойду ли, выйду ль я» 8. Мари Г. Ария 9. Перголези Дж. Ария 10.Перголези Дж. Сицилиана 11.Чайковский П. «Неаполитанская песенка» 12.Чайковский П. Колыбельная 1. Бах И.С. Гуно Ш. «Аве Мария» 2. Бах И.С. Сицилиана 3. Бом К. «Непрерывное движение» 4. Гайдн И. «Менуэт быка» 5. Глинка М. «Чувство», «Простодушие» 6. Данкля Ш. Вариации на тему Меркаданте 7. Данкля Ш. Вариации на тему Пачинни 8. Обер Л. «Тамбурин» 9. Рубинштейн А. «Прялка» 10.Телеман Г.Ф. Бурре 11.Чайковский Н. «Сладкая греза», «Грустная песенка» Крупная форма: 1. Бакланова Н. Концертино 2. Бакланова Н. Сонатина 3. Вивальди А. Концерт Соль мажор 4. Данкля Ш. Вариации на тему Паччини

12 5. Зейтц Ф. Концерт 1 Соль мажор 1. Акколаи Ж. Концерт ля минор 2. Вивальди А. Концерт ля минор I, III части 3. Вивальди А. Концерт Соль мажор 4. Виотти Д. Концерт Холендер Г. Концерт V класс Задачи 1. Работать над развитием музыкально - образного мышления. 2. Усвоить более высокие позиции. 3. Овладеть работой над интонацией, звукоизвлечением, ритмом. 4. Изучить штрихи: деташе, легато, мартле, стаккато и их чередование. 5. Изучить двойные ноты в первых трех позициях. 6. Ознакомить с хромакой гаммой, исполняемой двумя видами аппликатуры: скольжением и чередованием пальцев. 7. Ознакомить с квартольными флажолетами. 8. Работать над соединением позиций при исполнении двухголосия 9. Изучить несложные упражнения в более высо позициях. 10. Овладеть навыками вибрации. 11. Овладеть навыками чтения нот с листа. В течение года ученик должен освоить: 4-6 мажорных и минорных гамм и арпеджио трезвучий (с обращениями) с переходами в позиции, 6-8 этюдов на различные виды техники, 5-6 разнохарактерных пьес, 1-2 произведения крупной формы. Урок специальности 2 часа в неделю. Учебно-темакий план и содержание изучаемого курса п/п Наименование разделов и тем Всего часов Теоре Раздел I: Звукоизвлечение и культура звука Дальнейшая работа над звукоизвлечением 5,5 0, Ознакомление с квартольными флажолетами 3,5 0,5 3 Раздел II: Работа над штрихами и позициями Прак 2.1 Штрихи: деташе, легато, мартле, стаккато и их чередование 4 0,5 3,5 2.2 Усвоение более высо позиций 3 0,5 2,5 2.3 Работа над соединением позиций при исполнении двухголосия 2 0,5 1,5 2.4 Двойные ноты в первых трех позициях 3 0,5 2,5 Раздел III: Развитие музыкально - слуховых представлений Изучение и исполнение пьес и произведений крупной формы Работа над художественной выразительностью произведений Раздел IV: Изучение технического материала 22 2,5 19,5 4.1 Изучение трехоктавных гамм; трезвучий (с обращениями) Ознакомление с хромакой гаммой (двумя видами аппликатур: скольжением и чередованием пальцев) 3 0,5 2,5

13 4.3 Изучение этюдов ИТОГО: 68 7,5 60,5 Примерный репертуарный список Гаммы: 3 октавы: Ля, Соль, Си бемоль мажор; соль, ля, си минор 3 октавы Этюды: 1. Избранные этюды, вып Крейцер Р. Этюды 1, 5, 7, 8 3. Мазас Ж. Этюды 19, Избранные этюды, вып. 3 - по выбору 2. Мазас Ж. Этюды 32, 39, 47, Крейцер Р. Этюды 7, 9, 2, 8, 10, 11, 12 Пьесы: 1. Бацевич Г. Концертино 2. Бом К. «Непрерывное движение» 3. Брамс И. Колыбельная 4. Варламов А. «Красный сарафан» 5. Глинка М. «Жаворонок» 6. Глинка М. «Чувство» 7. Глюк Х. Анданте 8. Данкля Ш. Вариации на тему Пачинни 9. Кабалевский Д. Скерцо 10.Мари Г. Ария 11.Обер Л. «Тамбурин» 12.Обер Л. Престо 13.Рубинштейн А. «Прялка» 14.Тартини Дж. Сарабанда 15.Фрид Г. «Заинька» 16.Чайковский П. «Неаполитанская песенка» 17.Чайковский П. «Сладкая греза» 18.Чайковский П. Колыбельная 19.Шостакович Д. Элегия 1. Глиэр Р. Вальс 2. Григ Э. Норвежский танец 3. Данкля Ш. Вариации на тему Беллини 4. Данкля Ш. Вариации на тему Вейгля 5. Крейслер Ф. Сицилиана и Ригодон 6. Люлли Дж. Гавот 7. Мегюль Э. Гавот 8. Спендиаров А. Колыбельная 9. Шуберт Ф. «Аве Мария» 10.Эллертон Г. Тарантелла 11.Яньшинов А. «Прялка» Крупная форма: 1. Вивальди А. Концерт ля минор, 1 часть 2. Вивальди А. Концерт Соль мажор 3. Зейтц Ф. Концерт 3 соль минор

14 1. Акколаи Ж. Концерт 2. Бах И.С. Концерт ля минор, 1 часть 3. Виотти Д. Концерт 23, I часть 4. Виотти Д. Концерт 28, I часть 5. Виотти Д. Концерт 7, 1 часть 6. Данкля Ш. Концертное соло 7. Роде П. Концерт 8, I часть 8. Шпор. Концерт 2, 1 часть VI класс Задачи 1. Работать над развитием музыкально - образного мышления. 2. Работать над штрихами: деташе, легато, мартле, стаккато, спиккато. 3. Развить технику левой руки: трели, различные виды соединений позиций; двойные ноты. Аккорды, флажолеты. 4. Изучить трехоктавные гаммы; трезвучия (с обращениями). Для профессионально ориентирующихся учащихся: септаккорды ( ум. и D), гаммы двойными нотами (терции, сексты, октавы). 5. Освоить хромакую гамму, исполняемую двумя видами аппликатуры: скольжением и чередованием пальцев. 6. Овладеть навыками чтения нот с листа. В течение года ученик должен освоить: 2-3 мажорных и минорных гамм и арпеджио трезвучий (с обращениями) с переходами в позиции, изучение гаммы двойными нотами, 6-8 этюдов на различные виды техники, 4-6 разнохарактерных пьес, 1-2 произведения крупной формы. Урок специальности 3 часа в неделю. Учебно-темакий план и содержание изучаемого курса п/п Наименование разделов и тем Всего часов Теоре Раздел I: Звукоизвлечение и культура звука Прак 1.1 Дальнейшая работа над звукоизвлечением 7 0,5 6,5 1.2 Ознакомление с квартольными флажолетами 3 0,5 2,5 1.3 Развитие техники левой руки: трели, различные виды соединений позиций; двойные ноты 10 0,5 9,5 1.4 Аккорды 5 0,5 4,5 Раздел II: Работа над штрихами Штрихи: деташе, легато, мартле, стаккато и спиккато 7 0,5 6,5 2.2 Усвоение высо позиций 5 0,5 4,5 Раздел III: Развитие музыкально - слуховых представлений Изучение и исполнение пьес в различных жанрах и произведений крупной формы Работа над художественной выразительностью произведений Раздел IV: Изучение технического материала Изучение трехоктавных гамм; трезвучий (с обращениями) Хромакая гамма двумя видами аппликатур: скольжением и чередованием пальцев 3,5 0,5 3

15 4.3 Изучение этюдов 13,5 1,5 12 ИТОГО: Примерный репертуарный список Гаммы: 3 октавы: Соль, Ля, Си бемоль, До, Ре мажор; соль, ля, си, до, ре минор 3 октавы, двойные ноты Этюды: 1. Избранные этюды, вып. 2, 3,4 2. Крейцер Р. Этюды 1,9, 10, 11, Мазас Ж. Этюды 4. Роде П. Каприсы 1. Избранные этюды, вып. 3 - по выбору 2. Крейцер Р. Этюды 3. Мазас Ж. Этюд Пьесы: 1. Бах И.С. «Аве Мария» 2. Бом К. «Непрерывное движение» 3. Глинка М. «Чувство» 4. Глиэр Р. Вальс 5. Дварионас Б. Элегия 6. Кюи Ц. «Непрерывное движение» 7. Моцарт В. Рондо в турецком стиле 8. Раков Н. Вокализ 9. Сен-Санс К. «Лебедь» 10.Шер В. «Бабочки» 11.Яньшинов А. «Прялка» 1. Верачини Ф. Ларго 2. Глиэр Р. Вальс 3. Глюк Х. «Мелодия» 4. Крейслер Ф. «Андантино в стиле Мартини» 5. Крейслер Ф. «Маленький венский марш» 6. Прокофьев. Гавот из «Классической симфонии» 7. Раков Н. Вокализ 8. Хачатурян А. Ноктюрн 9. Чайковский П. Песня без слов 10.Шуберт Ф. «Пчелка» 11.Эллертон Г. Тарантелла Крупная форма: 1. Акколаи Ж. Концерт ля минор 2. Вивальди А. Концерт ля минор, 2 и 3 части 3. Вивальди А. Концерт ре минор 4. Виотти Д. Концерт Данкля Ш. Вариации на тему Вейгля 6. Данкля Ш. Вариации на тему Доницетти 7. Данкля Ш. Вариации на тему Паччини 8. Корелли А. Соната Ля мажор, I и II части 9. Корелли А. Соната ми минор 10.Обер Л. Престо 11.Холлендер Г. Концерт

16 1. Берио Ш. Концерт 7 2. Берио Ш. Концерт 9, 1 часть 3. Верачини Ф. Соната 4. Виотти Д. Концерт 23, I часть 5. Гендель И. Сонаты 6, 2, 3, 4 6. Данкля Ш. «Концертное соло» 7. Корелли А. Соната ми минор. I и II части 8. Моцарт В. Концерт «Аделаида» 9. Роде П. Концерт 7, 1, 2, 3 части 10.Шпор Л. Концерт 9 VII класс Задачи 1. Работать над развитием музыкально - образного мышления. 2. Совершенствовать работу над штрихами: деташе, легато, мартле, стаккато, спиккато, сотийе. 3. Изучить трехоктавные гаммы и трезвучиями (с обращениями) в подвижном темпе: гаммы до 12 нот легато, трезвучия до 9 нот легато. 4. Изучить гаммы в различных штриховых вариантах. 5. Освоить для профессионально ориентирующихся учащихся: секстаккорды, квартсекстаккорды, септаккорды. 6. Выучить гаммы двойными нотами (терции, сексты, октавы). 7. Освоить хромакие гаммы. 8. Овладеть навыками чтения нот с листа. 9. Выучить выпускную программу. В течение года ученик должен освоить: 4-5 мажорных и минорных гамм и арпеджио трезвучий (с обращениями), с переходами в позиции, 1-2 гаммы двойными нотами, 6-8 этюдов на различные виды техники, 5-6 разнохарактерных пьес, 2 произведений крупной формы. Урок специальности 3 часа в неделю. Учебно-темакий план и содержание изучаемого курса п/п Наименование разделов и тем Всего часов Теоре Прак Раздел I: Звукоизвлечение и культура звука 25 1,5 23,5 1.1 Дальнейшая работа над звукоизвлечением 5 0,5 4,5 1.3 Дальнейшее развитие техники левой руки: трели, различные виды соединений позиций; двойные ноты 12 0,5 11,5 1.4 Аккорды, флажолеты 8 0,5 7,5 Раздел II: Работа над штрихами 12 0,5 11,5 2.1 Работа над штрихами: деташе, легато, мартле, стаккато спиккато, сотийе 12 0,5 11,5 Раздел III: Развитие музыкально - слуховых представлений 37 3,5 33, Изучение и исполнение пьес в различных жанрах и произведений крупной формы Работа над художественной выразительностью произведений Чтение нот с листа 8 0,5 7,5 Раздел IV: Изучение технического материала 28 1,5 26,5

17 4.1 Изучение трехоктавных гамм; трезвучий в подвижном темпе 12 0,5 11,5 4.2 Хромакая гамма 4 0,5 3,5 4.3 Изучение этюдов 12 0,5 11,5 ИТОГО: Примерный репертуарный список Гаммы: 3 октавы, двойные ноты 3 октавы, двойные ноты Этюды: 1. Данкля Ш. Этюды 2. Донт Я. Этюды и каприсы 3. Избранные этюды, вып Крейцер Р. Этюды 5. Мазас Ж. Этюды 6. Роде П. Каприсы 1. Берио Ш. Этюды 2. Венявский Каприсы 3. Данкля Ш. Этюды 4. Донт Я. Этюды 2, 3, 4 5. Крейцер Р. Этюды 6. Мазас Ж. Этюды 7. Роде П. Каприсы 8. Роде П. Этюды Пьесы: 1. Александров А. Ария 2. Верачини Ф. Ларго 3. Глинка М. «Простодушие» 4. Глинка М. «Чувство» 5. Глиэр Р. Вальс 6. Глюк Х. «Мелодия» 7. Григ Э. Норвежский танец 8. Кюи Ц. «Непрерывное движение» 9. Моцарт В.А. Рондо в турецком стиле 10.Шуберт Ф. «Пчелка» 11.Яньшинов А. «Прялка» 1. Венявский Г. «Легенда» 2. Кабалевский Д. «Импровизация» 3. Казакевич А. Юмореска 4. Комаровский А. Тарантелла 5. Крейслер Ф. «Прекрасный розмарин» 6. Крейслер Ф. Прелюдия и аллегро 7. Массне Ж. «Размышление» 8. Новачек О. «Непрерывное движение» 9. Свиридов Г. «Грустная песня» 10.Чайковский П. «Мелодия» 11.Чайковский П. «Сентиментальный вальс» 12.Чайковский П. Песня без слов Крупная форма:

18 1. Акколаи Ж. Концерт, 1 часть 2. Бах И.С. Концерт ля минор. 1 часть 3. Верачини Д. Соната 4. Вивальди А. Концерт соль минор 5. Виотти Д. Концерт 7, 1 часть 6. Гендель Г. Соната 2, I и II части 7. Гендель Г. Соната 6 8. Комаровский А. Концерт 1, II и III части 9. Корелли А. Соната Ля мажор 10.Роде П. Концерт 8, 1 часть 11.Холлендер Г. Концерт 12.Шпор Л. Концерт 2 1. Бах И.С. Концерт Ми мажор 2. Берио Ш. Концерт 9, I часть 3. Виотти Д. Концерт 22, 1 часть 4. Гендель Г. Сонаты 5. Моцарт В. «Аделаида», I часть 6. Шпор Л. Концерт 2 7. Шпор Л. Концерт 9, 1 часть VIII класс Задачи 1. Работать над развитием музыкально - образного мышления. 2. Целенаправленно подготовить к поступлению в среднее специальное учебное заведение. 3. Работать над штрихами: деташе, легато, мартле, стаккато, спиккато, сотийе. 4. Работать над трехоктавными гаммами и трезвучиями (с обращениями) в подвижном темпе: гаммы до 12 нот легато, трезвучия до 9 нот легато. 5. Выучить гаммы в различных штриховых вариантах. 6. Изучить арпеджио секстаккорды, квартсекстаккорды, септаккорды. 7. Выучить гаммы двойными нотами (терции, сексты, октавы). 8. Изучить хромакие гаммы. 9. Совершенствовать навыки чтения нот с листа. Тщательная проработка выпускной программы. В течение года ученик должен освоить: 5-6 мажорных и минорных гамм и арпеджио трезвучий (с обращениями) с переходами в позиции, 2-3 гаммы двойными нотами, 5-6 этюдов на различные виды техники, 3-4 разнохарактерные пьесы, 2 произведения крупной формы. Урок специальности 3 часа в неделю. Учебно-темакий план и содержание изучаемого курса п/п Наименование разделов и тем Всего часов Теоре Прак Раздел I: Звукоизвлечение и культура звука 25 1,5 23,5 1.1 Дальнейшая работа над звукоизвлечением 5 0,5 4,5 1.3 Дальнейшее развитие техники левой руки: трели, различные виды соединений позиций; двойные ноты 12 0,5 11,5 1.4 Аккорды, флажолеты 8 0,5 7,5 Раздел II: Работа над штрихами 12 0,5 11,5 2.1 Работа над штрихами: деташе, легато, мартле, стаккато спиккато, сотийе 12 0,5 11,5

19 Раздел III: Развитие музыкально - слуховых представлений 37 3,5 33, Изучение и исполнение пьес в различных жанрах и произведений крупной формы Работа над художественной выразительностью произведений Чтение нот с листа 8 0,5 7,5 Раздел IV: Изучение технического материала 28 1,5 26,5 4.1 Изучение трехоктавных гамм; трезвучий в подвижном темпе 12 0,5 11,5 4.2 Хромакая гамма 4 0,5 3,5 4.3 Изучение этюдов 12 0,5 11,5 ИТОГО: Примерный репертуарный список Гаммы: 3 октавы, двойные ноты Этюды: 1. Венявский Г. Каприсы 2. Данкля Ш. Этюды 3. Донт Я. Этюды и каприсы 4. Компаньоли Б. Этюды 5. Крейцер Р. Этюды 6. Мазас Ж. Этюды 7. Паганини Н. Каприсы ( 9, 16) 8. Роде П. Каприсы Пьесы: 1. Венявский Г. «Легенда» 2. Верачини Д. Ларго 3. Вьетан А. Баллада и полонез 4. Глюк Х. «Мелодия» 5. Госсек Ф. «Тамбурин» 6. Кабалевский Д. Рондо 7. Казакевич А. Юмореска 8. Комаровский А. Тарантелла 9. Крейслер Ф. «Сицилиана и ригодон» 10.Крейслер Ф. Прелюдия и аллегро 11.Массне Ж. «Размышление» 12.Паганини Н. «Кантабиле» 13.Свиридов Г. «Грустная песня» 14.Сибелиус Я. Ноктюрн ор Хачатурян А. Колыбельная из балета «Гаянэ» 16.Хачатурян А. Ноктюрн 17.Чайковский П. «Размышление» 18.Чайковский П. «Сентиментальный вальс» Крупная форма: 1. Бах И.С. Концерт ля минор, 1 часть 2. Бах И.С. Концерт Ми мажор 3. Берио Ш. Концерт 22, 1 часть 4. Брух М. Концерт 5. Венявский Г. Концерт 2 6. Виотти Д. Концерт 22

20 7. Вьетан А. Концерт 2, 1 часть 8. Вьетан А. Концерт 4, 1 часть 9. Гендель Г. Сонаты 10.Кабалевский Д. Концерт 11.Крейцер Р. Концерт 13, I часть 12.Лало Э. Испанская симфония 13.Моцарт В.А. Концерт «Аделаида» 14.Роде П. Концерт 2 15.Роде П. Концерт 8, 1 часть 16.Шпор Л. Концерт 2 17.Шпор Л. Концерт 9 Варианты программ для поступления в средние специальные учебные заведения I Гамма G-dur по 3,6,12 и 24 звука легато и арпеджио по 3 и 9 звуков легато Гамма G-dur двойными нотами в терцию, сексту и октаву по 2, 4 и 8 звуков легато Венявский Г. Каприс 3 Op.18 Паганини Н. Каприс 16 Op.1 Брух М. Концерт 1 2 и 3 часть II Гамма C-dur по 3,6,12 и 24 звука легато и арпеджио по 3 и 9 звуков легато Гамма C-dur двойными нотами в терцию, сексту и октаву по 2, 4 и 8 звуков легато Паганини Н. Каприс 9 Донт Я. Каприс 2 Ор. 35 Венявский Г. Концерт 2 1 часть III Гамма A-dur по 3,6,12 и 24 звука легато и арпеджио по 3 и 9 звуков легато Гамма A-dur двойными нотами в терцию, сексту и октаву по 2, 4 и 8 звуков легато Донт Я. Каприс 5 Ор. 35 Вьетан А. Этюд 10 Ор. 48 Лало Э. Испанская симфония 1 или 4 и 5 часть Рекомендуемые репертуарные сборники Раздел I (упражнения и этюды) 1. Алексеев А. Гаммы и арпеджио. М. - Л., Атакшиев Т. и Барштак Е. Пособие для начального обучения игре на скрипке. Баку, Бакланова Н. Маленькие упражнения для начинающих (I позиция). М., Бакланова Н. Начальные упражнения, этюды и пьесы в 24 тональностях. М., Бакланова Н. 6 этюдов средней трудности. М.- Л., Вольфарт Ф., Шпонер А. 70 методичес этюдов соч. 74 М.- Л., Гарлицкий М. Шаг за шагом. Методическое пособие для юных скрипачей. М., Гнесина-Витачек Е. 17 мелодичес этюдов. М.- Л., Гржимали И. Гаммы и арпеджио. М., Гржимали И. Упражнения в гаммах. М., Григорян А. Гаммы и арпеджио. М., Григорян А. Начальная школа игры на скрипке. М., Двойрин И. Этюды-каприсы. Л., Данкля Ш. Этюды для скрипки с сопровождением второй скрипки Ор. 68 «Композитор», Донт Я. Этюды и каприсы соч. 35. Edition Peters 16. Донт Я. Этюды соч. 37 М., Избранные упражнения. М., 1988

21 18. Кайзер Г. Соч. 20, Этюды, М.,- Л., Кайзер Г. 36 этюдов, тетр. 1-3, М.- Л., Комаровский А. Этюды (1, 2, 3 позиции). М.- Л, Конюс Ю. Маленькие этюды и упражнения в двойных нотах. М.-Л., Коргуев С. Упражнения в двойных нотах. М., Крейцер Р. Этюды (Под ред. А. Ямпольского), М., Львов А 24 каприса. М.- Л., Мазас Ф. Этюды 1-2 тетрадь. М., Мексин Я. Упражнения, гаммы и народные песни в двойных нотах. М., Мострас К. Этюды-дуэты., ч. 1 и 2. М., Мострас К. Этюды в четвертой позиции. М., Ониашвили Г. Школа обучения игре на скрипке. Тбилиси, Паганини Н. 24 каприса для скрипки соло. М., Пактурас В. и Грицюс А. Гаммы-дуэты для начинающих скрипачей. Вильнюс 32. Пархоменко О. и Зельдис В. Школа игры на скрипке, Киев, Первые шаги. Пособие для юных скрипачей. Минск, Рейтих М. Скрипичная азбука. Баку, Роде П. 24 каприса для скрипки соло. М., Родионов К. Начальные уроки игры на скрипке. М., Сборник избранных упражнений для скрипки. Сост. Т.Ямпольский. М., Сборник избранных этюдов, 1-3 кл. Сост. М.Гарлицкий, К.Родионов. М., Сборник избранных этюдов, 3-5 кл. Сост. К.Фортунатов. М., Сборник избранных этюдов. Старшие классы ДМШ. Сост. К.Фортунатов. М., Сборник этюдов для скрипки, 2-7 кл. (Сост. Захарьян Л.) М., Сибор Б. Гаммы в двойных нотах. М., Соколовский М. Избранные этюды. М., Станко А. 25 этюдов, 3-5 кл. Киев, Таргонский Я. и Сурестэп В. Школа игры на скрипке. Рига, Фиорилло Ф. 36 этюдов и каприсов. М., Флеш К. Гаммы и арпеджио. М., Шальман С. Я буду скрипачом, ч. 1. Л., Шальман С. Я буду скрипачом, ч. 2. Л., Шевчик О. Скрипичная школа для начинающих, соч. 6, Тетр. 1. Упражнения. М., Шевчик О. Школа скрипичной техники, соч. I. Тетр М., Шевчик О. Школа скрипичной техники, соч. I. Тетр М. - Л., Шевчик О. Упражнения в двойных нотах, соч. 9. М.- Л., Шевчик О. Школа техники смычка, соч. 1. Тетр. 1. М., Шевчик О. Школа техники смычка, соч. 2. Тетр М. -Л., Шевчик О. Упражнения в смене позиций, соч. 8. М., Шрадик Г. Упражнения. М., Шрадик Г. Упражнения в двойных нотах. М., Этюды русс и советс композиторов. (Сост. С. Сапожников и Т. Ямпольский) М., Юный скрипач. Вып. I. М., Якубовская В. Начальный курс игры на скрипке. Л.,- Музыка Яньшинов А. Гаммы и арпеджио. М., Яньшинов А. Шесть этюдов для интонации. М - Л., Яньшинов А. Шесть этюдов для правой и левой рук. М., Яньшиновы А. и Н. 30 лег этюдов. М., 1960 Раздел II 1. Альбом скрипача. Классическая и современная музыка. Вып. 1,М., Бакланова Н. Пьесы для скрипки и ф-но. II - IV классы. М., Бетховен Л. Пьесы ДМШ. Старшие классы. Переложение для скрипки и ф-но. М., 1986

22 4. Библиотека юного скрипача под редакцией Фортунатова и Григоряна. Вып. 2. VI кл., М., Библиотека юного скрипача. Серия пьес советс композиторов. V кл. ДМШ. Вып. 2, ред. Н. Ракова, М., Библиотека юного скрипача. Серия пьес советс композиторов. VII кл. ДМШ. Вып Вагнер Г. Юный скрипач. Минск, Глинка М. Пьесы. Переложение для скрипки и ф-но. (Сост. Л. Ямпольскнй,) М., Глиэр Р. Восемь лег пьес М.- Л. 10.Гуревич Л., Зимина Н. Скрипичная азбука. «Композитор», Захарьина Т. Скрипичный букварь. М., Иванов С. Пьесы на темы песен И. Дунаевского, Д. Кабалевского, М. Фрадкина. III - IV кл. Л., Йоданова Й. Букварь для малень скрипачей. М., Кабалевский Д. 20 пьес. Соч. 80. М., Кабалевский Д. Альбом пьес. Соч. 27 и 39. М., Кабалевский Д. Пьесы для скрипки и ф-но. М., Кабалевский Д. Пьесы для скрипки и ф-но. М., Классические пьесы для скрипки и ф-но, V - VII кл. М., Классические пьесы. М., Классические пьесы. Обработка для скрипки и ф-но. М., Корелли А. Избранне сонаты для двух скрипок и ф-но. М., Музгиз, Крейслер Ф. Избранные пьесы для скрипки. Вып. 3. Транскрипции и пьесы в стиле сов. композиторов. Старшие классы. М., Майкапар С. Багатели для скрипки и ф-но. 24.Молдавский напев. Пьесы для скрипки. (Сост. Вышкауцан М.), Кишинев, Моцарт В. Пьесы для учащихся средних и старших классов ДМШ. М., Негря М. Сельские впечатления. Кишинев, Нисс С. Избранные пьесы. М., Советский композитор, Педагогический репертуар для скрипки и ф-но. (Под ред. К. Мостраса и А. Ямпольского). IV степень трудности. Вып. 1,М. -Л., Педагогический репертуар для скрипки и ф-но. (Под ред. К. Мостраса и А. Ямпольского). I степень трудности, сборник I, М., - Л., Первые шаги. Пособие для юных скрипачей. Минск, Прокофьев С. Избранные произведения (обработка для скрипки и ф-но). Вып. I, M., Прокофьев С. Пять пьес из музыки к балету "Золушка", обр Фихтенгольца. М., Пьесы для скрипки. (Сост. С. Шальман). Старшие и средние классы ДМШ. M., Пьесы и произведения крупной формы для скрипки и фортепиано. M., Пьесы и произведения крупной формы. M., Пьесы и произведения крупной формы. M., Пьесы и произведения крупной формы. M., Пьесы ленинградс композиторов. Старшие классы ДМШ. Л., Пьесы советс композиторов для скрипки и фортепиано ДМШ. Младшие и средние классы Вып. 11., Пьесы советс композиторов для скрипки и фортепиано Средние и старшие классы ДМШ. Вып. I, M., Пьесы советс композиторов для скрипки и фортепиано. Вып. 2. Младшие классы. M., Пьесы советс композиторов. Младшие и средние классы ДМШ.Вып. 1, М., Пьесы советс композиторов. Младшие классы. М., Пьесы советс композиторов. Средние и старшие классы ДМШ Л, Пьесы советс композиторов. Средние и старшие классы ДМШ. Вып. I, M., Пьесы советс композиторов. Средние и старшие классы ДМШ. Вып. 2., М., Раков. Н. Пьесы для детей и юношества. M., 1988

23 48.Сарасате П. Избранные пьесы. М., Сборник пьес для ансамбля скрипачей младших классов. Вып. 1,2. Царское Село, Сборник пьес для двух скрипок и ф но. Вып. II. Ред. В. Зверев. М., Сборник скрипичных пьес армянс композиторов. Ереван, Сборник этюдов и виртуозных пьес Л., Семь пьес для скрипки и фортепиано. M., Скрипичные ансамбли III-V классы. Пьесы для 2-х скрипок и ф-но. Вып. I. Сост. К. Фортунатов. М., Скрипичные ансамбли. Вып. I. Ред.-сост. Е. Лобуренко. Киев, Соколовский Н. Соч. 3 Легкие пьесы для скрипки и фортепиано. (Под ред. А. Ямпольского). M.,- Л., Хрестоматия. 1-2 классы ДМШ. (Сост. М. Гарлицкий, К. Родионов) M., Хрестоматия. 2-3 классы ДМШ, M., Хрестоматия. 3-4 классы ДМШ. М., Хрестоматия. 4-5 классы ДМШ. М., Хрестоматия. 5-6 классы ДМШ. М., Хрестоматия. 5-6 классы ДМШ. Пьесы М., Хрестоматия. Старшие классы ДМШ. Виртуозные пьесы. М., Чайковский П. Пьесы (переложение для скрипки и фортепиано). М., Чайковский П. Пьесы (переложение для скрипки и фортепиано). Старшие и средние классы ДМШ. М., Шальман С. Я буду скрипачом. Л., Шер В. Дуэты для скрипок. М., Шире круг. Популярные произведения для ансамбля скрипачей. Сост. Н. Нежинская. «Композитор», Щукина О. Ансамбль скрипачей с азов. Вып. 1,2 «Композитор», Юный скрипач. I ч. Для начальных классов музыкальной школы. Ереван, Юный скрипач. III ч., М., Юный скрипач. Вып. 1 М., Юный скрипач. Вып. 2 М., Юный скрипач. М., Якубовская В. Вверх по ступенькам. Начальный курс игры на скрипке. «Композитор», 2003 Раздел III (произведения крупной формы) 1. Акколаи Ж. Б. Концерт 1 для скрипки и ф-но. СПб «Композитор», Берио Ш. Концерт 7 для скрипки и ф-но Ор. 76. СПб «Композитор», Брух М. Концерт 1 для скрипки с орекстром Ор. 26 М., Венявский Г. Концерт 2 для скрипки с оркестром Ор. 22. Edition Peters 5. Вивальди А. Концерт ля минор для скрипки и ф-но. М., Виотти Дж. Концерт 22 для скрипки с оркестром. Л., Вьетан А. Концерт 2 для скрипки и ф-но Ор. 19. М., Гендель Г. Сонаты для скрипки и ф-но. М., Данкля Ш. Вариации для скрипки и ф-но Ор. 89. Music Well, Зейц Ф. Концерт Соль-мажор для скрипки с оркестром. СПб «Композитор», Концерты для малень скрипачей. СПб «Лань», Концерты и пьесы крупной формы. М., Корелли А. Шесть сонат для скрипки и ф-но. Л., Лало Э. Испанская симфония для скрипки и ф-но. М., Мендельсон Ф. Концерт ми минор для скрипки с оркестром. М., Пьесы и произведения крупной формы для скрипки и фортепиано. M., Пьесы и произведения крупной формы. M., Пьесы и произведения крупной формы. M., Пьесы и произведения крупной формы. M., Пьесы крупной формы. Средние и старшие классы ДМШ. М 1972

24 21.Ридинг О. Концертино ре мажор Ор. 5 СПб «Композитор», Роде П. Концерт 8 ми минор для скрипки и ф-но. «Музгиз», Самодеятельный концерт. (Сост. Ямпольская Т.) M., Тартини Дж. Соната соль минор «Покинтая Дидона». «Музгиз», Телеман Г. Фантазии для скрипки соло. М., Хрестоматия. Концерты. Средние и старшие классы ДМШ. Вып.1-3. М., Шпор Л. Концерт 2 ре минор для скрипки и ф-но Ор. 55. СПб «Композитор», 2003 Список методической литературы 1. Ауэр Л. Моя школа игры на скрипке. «Композитор», Баренбойм Л.А. Путь к музицированию. Л., Беленький Б., Эльбойм Э. Педагогические принципы Л.М. Цейтлина. М., Берлянчик М. Как учить играть на скрипке. Классика-XXI, Берлянчик М. Основы воспитания начинающего скрипача. СПб, Вопросы методики начального музыкального образования: Сб. статей/ Под ред. В.Руденко, В.Натансона. М., Выготский Л. Вопросы детской психологии. СПб, Годсиндер А. Из опыта воспитательной работы в ДМШ. М., Годсиндер А. Слуховой метод обучения и работа над вибрацией в классе скрипки. М., Готсиндер А. Музыкальная психология. М., Григорьев В. Методика обучения игре на скрипке. Классика-XXI, Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., Мазель В. Музыкант и его руки. «Композитор», Мильтонян С. Педагогика гармоничного развития скрипача. Тверь, Мострас К. Интонация на скрипке. М., Мострас К. Работа над гаммами. В кн.: Очерки по методике обучения игре на скрипке. М., Мострас К. Система домашних занятий скрипача. М., Погожева Т. Вопросы методики обучения игре на скрипке. М., Подуровский В., Суслова Н. Психологическая коррекция музыкальнопедагогической деятельности. Владос, Семенцов-Огиевский К. Искусство скрипичных смен. «Наука», Струве Б. Пути начального развития юных скрипачей и виолончелистов. М., Флеш К. Искусство скрипичной игры. Классика-XXI, Цыпин Г. Исполнитель и техника. ACADEMA, Ширинский А. Штриховая техника скрипача. М., Шульпяков О. Работа над художественным произведение и формирование музыкального мышления исполнителя. «Композитор», Шульпяков О. Техничское развитие музыканта-исполнителя. Проблемы методологии. Л., Янкелевич Ю. Педагогическое наследие. М., Яньшинов А. Техника смычка. Руководство для выработки штрихов. М., 1933

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена на основе типовой программы «Специального класса скрипки для ДМШ и ДШИ Министерства культуры СССР Москва 1989 г.». Занятия по предмету «Скрипка» в ДМШ проводятся

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА СКРИПКЕ»

Образовательная программа дополнительного образования детей «ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА СКРИПКЕ» Государственное образовательное учреждение города Москвы «Детская музыкальная школа 36 им. В.В.Стасова» Принята на заседании «Утверждаю» Педагогического Совета Директор ДМШ 36 им. В.В.Стасова 200 г. Ястребцева

Подробнее

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки.

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Правильное положение корпуса, инструмента и смычка, освоение

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ КЛАССА СКРИПКИ Адаптированная программа (ОБЩЕЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ КЛАССА СКРИПКИ Адаптированная программа (ОБЩЕЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГОЬ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМ. Д.Д. ШОСТАКОВИЧА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ КЛАССА СКРИПКИ Адаптированная программа (ОБЩЕЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка.» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка» Дополнительной общеразвивающей образовательной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Основой для данной программы являются программы для ДМШ изданных Министерством Культуры Российской Федерации и научно-методическим центром по художественному образованию (Москва 2002г.).

Подробнее

Учебно-тематический материал ПО КЛАССУ СКРИПКИ

Учебно-тематический материал ПО КЛАССУ СКРИПКИ Учебно-тематический материал ПО КЛАССУ СКРИПКИ Годовые требования Первый класс. За год учащийся должен пройти 3-4 мажорных и минорных гамм и арпеджио в пределах первой позиции до двух знаков в ключе в

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В последнее десятилетие XX века в России существенно изменились условия деятельности детских школ искусств. Неоднородность контингента учащихся школ искусств по уровню способностей,

Подробнее

Программа имеет художественно-эстетическую направленность. Актуальность разработки данной программы обусловлена изменением социальноэкономической

Программа имеет художественно-эстетическую направленность. Актуальность разработки данной программы обусловлена изменением социальноэкономической 2 Программа имеет художественно-эстетическую направленность. Актуальность разработки данной программы обусловлена изменением социальноэкономической ситуацией, изменениями условий деятельности детских школ

Подробнее

Модифицированная дополнительная общеразвивающая программа «Инструментальное исполнительство. Скрипка»

Модифицированная дополнительная общеразвивающая программа «Инструментальное исполнительство. Скрипка» 1 2 Модифицированная дополнительная общеразвивающая программа «Инструментальное исполнительство. Скрипка» Данная дополнительная общеразвивающая программа относится к художественной направленности (ознакомительный

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 3 ИМ. М.И.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 3 ИМ. М.И. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 3 ИМ. М.И. ГЛИНКИ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Подробнее

КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ

КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Условия деятельности детских школ искусств в последнее десятилетие в России существенно изменились. Неоднородность контингента учащихся школ искусств по уровню способностей, сформированных

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа. в области музыкального искусства. «Инструментальное исполнительство. Скрипка» ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

Дополнительная общеразвивающая программа. в области музыкального искусства. «Инструментальное исполнительство. Скрипка» ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 1» Кировского района г. Казани Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства «Инструментальное

Подробнее

Министерства культуры Российской Федерации. Е. И. Лядова, преподаватель ДМ Ш 36 им. Я. Флиера, заслуженный работник

Министерства культуры Российской Федерации. Е. И. Лядова, преподаватель ДМ Ш 36 им. Я. Флиера, заслуженный работник Программа одобрена Научно-методическим центром по художественному образованию Министерства культуры Российской Федерации Составители: Т.П. Акивис, преподаватель ДМШ 36 им. В. В. Стасова Е. И. Лядова, преподаватель

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность программы художественная. - обучение игре на скрипке, - развитие музыкальных способностей, - расширение кругозора учащихся. Цель программы: Задачи: 1 развитие музыкальных

Подробнее

Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО. Примерная программа по учебному предмету УП.01. Специальность «Скрипка»

Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО. Примерная программа по учебному предмету УП.01. Специальность «Скрипка» Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ЦАРСКОСЕЛЬСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИСКУССТВ ИМЕНИ АННЫ АНДРЕЕВНЫ АХМАТОВОЙ» Дополнительная предпрофессиональная

Подробнее

Раздел 1. «Комплекс основных характеристик программы» 1.1. Пояснительная записка. Направленность программы художественная, ознакомительный уровень.

Раздел 1. «Комплекс основных характеристик программы» 1.1. Пояснительная записка. Направленность программы художественная, ознакомительный уровень. Раздел 1. «Комплекс основных характеристик программы» 1.1. Пояснительная записка. Направленность программы художественная, ознакомительный уровень. Актуальность программы. Музыка является неотъемлемой

Подробнее

Образовательная программа по классу СКРИПКА

Образовательная программа по классу СКРИПКА г.москва КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ ГОРОДА МОСКВЫ УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ВОСТОЧНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА Государственное образовательное учреждение города Москвы «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 79» ОДОБРЕНО: На заседании

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Структура программы учебного предмета - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе - Срок реализации учебного предмета - Объем учебного времени,

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Скрипка» Для учащихся 1-7(8) классов (от 7-8 лет) Срок реализации - 7(8) лет

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Скрипка» Для учащихся 1-7(8) классов (от 7-8 лет) Срок реализации - 7(8) лет t Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Московская городская детская музыкальная школа имени С.С. Прокофьева» ПРИНЯТО на заседании Педагогического

Подробнее

ПРОГРАММА по специальности «СКРИПКА» (срок обучения: 7 лет, 5 лет)

ПРОГРАММА по специальности «СКРИПКА» (срок обучения: 7 лет, 5 лет) ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств имени Ю.С. Саульского» Принято общим собранием

Подробнее

изменения, происшедшие на современном этапе в социальноэкономической

изменения, происшедшие на современном этапе в социальноэкономической 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность. Отечественная система музыкального образования прошла длительный путь развития и признана во всем

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «СКРИПКА» ДОП «Музыкальное исполнительство» Срок обучения 7 лет

Рабочая программа учебного предмета «СКРИПКА» ДОП «Музыкальное исполнительство» Срок обучения 7 лет МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Детская музыкальная школа 7 им. С.В. Рахманинова» Рабочая программа учебного предмета «СКРИПКА» ДОП «Музыкальное

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «СКРИПКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «СКРИПКА» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская музыкальная школа 4 г. Хабаровска" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «СКРИПКА» для дополнительной общеразвивающей общеобразовательной

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Скрипка» Для учащихся 1-5(6) классов (от 9 лет) Срок реализации - 5(6) лет

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Скрипка» Для учащихся 1-5(6) классов (от 9 лет) Срок реализации - 5(6) лет Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Московская городская детская музыкальная школа имени С.С. Прокофьева» ПРИНЯТО на заседании Педагогического

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы «Детская музыкальная школа имени Кара Караева» УТВЕРЖДЕНА приказом Государственного бюджетного

Подробнее

Музыкальный инструмент СКРИПКА Рабочая программа учебного предмета для детей 6-7 лет (срок реализации 1 год)

Музыкальный инструмент СКРИПКА Рабочая программа учебного предмета для детей 6-7 лет (срок реализации 1 год) МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 11 ИМЕНИ М.А. БАЛАКИРЕВА» Дополнительная общеразвивающая программа «Подготовка к обучению

Подробнее

Департамент культуры города Москвы

Департамент культуры города Москвы Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа имени В.В. Андреева» УТВЕРЖ ДАЮ Директор

Подробнее

«Музыкальный инструмент (Скрипка)» со сроком обучения 4 года

«Музыкальный инструмент (Скрипка)» со сроком обучения 4 года 1 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детская школа искусств города Шебекино Программа по учебному предмету «Музыкальный инструмент (Скрипка)» со сроком

Подробнее

«Скрипка» для учащихся 1-7(8) классов (от 6 лет)

«Скрипка» для учащихся 1-7(8) классов (от 6 лет) Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа имени Г.Ф. Генделя» (ГБОУДОД г. Москвы «ДМШ им. Г.Ф. Генделя») «Утверждаю»

Подробнее

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Скрипка

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Скрипка Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа имени Н. А. Римского-Корсакова» Образовательная

Подробнее

Зам. директора ДМШ им. М.М. Ипполитова-Иванова по учебно-воспитательной работе

Зам. директора ДМШ им. М.М. Ипполитова-Иванова по учебно-воспитательной работе Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская музыкальная школа имени М. М. Ипполитова-Иванова" УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Черезова приказ от

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа составлена на основе опыта и результатов достижений ведущих преподавателей за последние годы, использует рекомендации и практический опыт методистов Методического

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Струнные инструменты»

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Струнные инструменты» Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы «Детская школа искусств 17» Принята на заседании педагогического Совета 2016 г. «Утверждаю» Директор ГБУДО г. Москвы «Детская

Подробнее

Структура программы I. Пояснительная записка

Структура программы I. Пояснительная записка Структура программы I. Пояснительная записка - Характеристика программы, ее место и роль в образовательном процессе - Срок реализации учебного предмета - Объем учебного времени, предусмотренный на реализацию

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Детские музыкальные школы являются существенным звеном в системе дополнительного образования детей и решают практические задачи эстетического воспитания, формирования художественного

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 1. Пояснительная записка 2. Учебный план программы 3. Учебно - тематический план и содержание работы по годам 4. Прогнозируемые результаты 5. Форма аттестации 6. Методы обучения 7.

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 17 им. Александра Цфасмана» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Добринская школа искусств им.н.а.обуховой

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Добринская школа искусств им.н.а.обуховой Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Добринская школа искусств им.н.а.обуховой Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства "Струнные инструменты

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» МКОУ ДОД ДШИ Николаевского муниципального района ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО Программа по учебному предмету

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу скрипки. Составитель: Л. А. Есенина. Москва, 2012 г. Директор О.В.

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу скрипки. Составитель: Л. А. Есенина. Москва, 2012 г. Директор О.В. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская музыкальная школа имени М. М. Ипполитова-Иванова" УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Черезова приказ от

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «Скрипка» для учащихся 1-7 (8) классов (от 7 лет) и 1-5 (6) классов (от 9 лет)

Образовательная программа дополнительного образования детей «Скрипка» для учащихся 1-7 (8) классов (от 7 лет) и 1-5 (6) классов (от 9 лет) Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств 6» рждаю» Директор ГОУ ДОД г. Москвы Образовательная программа дополнительного образования

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы «Детская школа искусств «Родник» (ГБУДО г. Москвы ДШИ «Родник») Направление деятельности:

Подробнее

Программа учебного предмета ПО.01.УП.01;В.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (СКРИПКА)

Программа учебного предмета ПО.01.УП.01;В.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (СКРИПКА) бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств 2» города Омска ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ 12» СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Педагогического Совета МАОУК ДОД "Детская школа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Образовательная программа по классу контрабаса имеет художественно-эстетическую направленность. Программа составлена на основе программы для ДМШ, утверждена Министерством культуры

Подробнее

«Музыкальный инструмент» (скрипка)

«Музыкальный инструмент» (скрипка) МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «ХАБАРОВСКИЙ КРАЕВОЙ КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ» Рабочая программа по учебному

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО

Подробнее

программа по учебному предмету ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «СКРИПКА»

программа по учебному предмету ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «СКРИПКА» УПРАВЛЕНИЕ ПО КУЛЬТУРЕ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ 18» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

Подробнее

Программа по учебному предмету ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Программа по учебному предмету ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Московская городская детская музыкальная школа имени И.О.Дунаевского»

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета 1 Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе; - Срок реализации учебного предмета; - Объем учебного времени,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Занятия в классе флейты в ДМШ имени Н.П.Будашкина проводятся в соответствии с действующими учебными планами. Специфика флейты определяет оптимальные сроки обучения игры на этом инструменте

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств 7

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств 7 Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств 7 Дополнительная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Струнные инструменты» Предметная область

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Предлагаемая программа пятилетнего образования представляет собой курс скрипки, построенный на основе программы семилетнего обучения, поэтому преследует в целом теже цели и задачи:

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детская музыкальная школа 6 г. Хотьково" Сергиево-Посадского муниципального района Московской области ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Музыкальный инструмент ДОМРА Рабочая программа учебного предмета для детей 6-7 лет (срок реализации 1 год)

Музыкальный инструмент ДОМРА Рабочая программа учебного предмета для детей 6-7 лет (срок реализации 1 год) МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 11 ИМЕНИ М.А. БАЛАКИРЕВА» Дополнительная общеразвивающая программа «Подготовка к обучению

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 2» Программа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 2» Программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 2» Программа Учебного предмета ПО.О1.УП.О1 СПЕЦИАЛЬНОСТЬ СКРИПКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «СКРИПКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «СКРИПКА» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская музыкальная школа 4 г. Хабаровска" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ «СКРИПКА» 8,9лет для дополнительной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 2 Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе. Программа учебного предмета по специальности «скрипка» разработана на основе и с учетом федеральных

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕКАТЕРИНБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 16»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕКАТЕРИНБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 16» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕКАТЕРИНБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 16» «Музыкальный инструмент» (Скрипка) Программа учебного предмета для учащихся 1-7 классов

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Автор составитель: преподаватель МБОУ ДОД ДМШ 4

АННОТАЦИЯ. Автор составитель: преподаватель МБОУ ДОД ДМШ 4 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ "СКРИПКА" (7ЛЕТ) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА "СКРИПКА" Автор составитель: преподаватель

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Педагогическим советом МБУК ДО ЕДЩИ 1 Протокол.и от

УТВЕРЖДЕНО Педагогическим советом МБУК ДО ЕДЩИ 1 Протокол.и от 2 УТВЕРЖДЕНО Педагогическим советом МБУК ДО ЕДЩИ 1 Протокол.и от Разработчик программы: Потехина Яна Борисовна, преподаватель МБУК ДО «Екатеринбургская детская школа искусств 1» СОДЕРЖАНИЕ I. Пояснительная

Подробнее

программа по учебному предмету ПО.01.УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (скрипка)

программа по учебному предмету ПО.01.УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (скрипка) АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городского округа Самара «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы «Детская музыкальная школа имени Г.Г. Нейгауза» Утверждено: Приказ от 28 декабря 2013 г.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа учебного предмета «Скрипка» составлена на основе примерной дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства, разработанной Институтом

Подробнее

Программа учебного предмета ПО.01.УП.01. Специальность Скрипка 8(9) лет

Программа учебного предмета ПО.01.УП.01. Специальность Скрипка 8(9) лет Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа» г. Канаш Чувашской Республики Предметная область ПО.01. Музыкальное исполнительство Программа

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ТЮМЕНИ «Детская школа искусств им. В.В. Знаменского» (МАУ ДО «ДШИ им. В.В. Знаменского»)

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО»

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО» Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» Ханты-Мансийского автономного округа Югры городской округ город Радужный «Утверждаю» Приказ 02 от «11» января 2016

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ - СКРИПКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ - СКРИПКА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств 2» ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность. Отечественная система музыкального образования прошла длительный

Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность. Отечественная система музыкального образования прошла длительный Данная образовательная программа имеет художественно-эстетическую направленность. Отечественная система музыкального образования прошла длительный путь развития и признана во всем мире как одна из лучших,

Подробнее

Сроки реализации 5 (6) лет

Сроки реализации 5 (6) лет Государственное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа 18» «Утверждаю» Директор ДМШ 18 Н.В.Санникова Приказ от 2009 г. Образовательная программа дополнительного

Подробнее

Рабочая программа преподавателя дополнительного образования по предмету «Блокфлейта»

Рабочая программа преподавателя дополнительного образования по предмету «Блокфлейта» Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Вороновская детская школа искусств» «Принято» Педагогическим советом

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования детей «Детская школа искусств 5»

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования детей «Детская школа искусств 5» Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования детей «Детская школа искусств 5» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА Музыкальное

Подробнее

Программа по учебному предмету

Программа по учебному предмету Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детская школа искусств города Шебекино Программа по учебному предмету «Специальность (Скрипка)» со сроком обучения 8(9)

Подробнее

программа по учебному предмету ПО.01.УП.01. «СПЕЦИАЛЬНОСТЬ» (СКРИПКА)

программа по учебному предмету ПО.01.УП.01. «СПЕЦИАЛЬНОСТЬ» (СКРИПКА) САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ 13 КУРОРТНОГО РАЙОНА» Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная

Подробнее

Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО. Программа по учебному предмету ПО.01.УП.01. Специальность Скрипка

Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО. Программа по учебному предмету ПО.01.УП.01. Специальность Скрипка Автономное муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Агалатовская детская школа искусств» АМОУДОД «Агалатовская ДШИ» Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета Структура программы учебного предмета 2 I. Пояснительная записка - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе - Срок реализации учебного предмета - Объем учебного времени,

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу трубы. Зам директора ДМШ им. М.М. Ипполитова-Иванова по учебно-воспитательной работе.

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу трубы. Зам директора ДМШ им. М.М. Ипполитова-Иванова по учебно-воспитательной работе. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская музыкальная школа имени М. М. Ипполитова-Иванова" УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Черезова приказ от

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕКАТЕРИНБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА > 16»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕКАТЕРИНБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА > 16» 02-19 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЕКАТЕРИНБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА > 16» Дополнительная общеразвивающая программа в области музыкального искусства

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств им. А.В. Корнеева»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств им. А.В. Корнеева» Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств им. А.В. Корнеева» «УТВЕРЖДАЮ» Принято на заседании Педагогического Совета Протокол 04 от 29 марта 2016 года Директор

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства

Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств 1» г. Нижний Тагил Программа по учебному предмету «Музыкальный инструмент» (скрипка) 4 летний

Подробнее

Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО. УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Скрипка

Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО. УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Скрипка МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 7 имени С.В. Рахманинова» Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Подробнее

V. Методическое обеспечение учебного процесса Список литературы и средств обучения - Учебная литература - Методическая литература

V. Методическое обеспечение учебного процесса Список литературы и средств обучения - Учебная литература - Методическая литература I. Пояснительная записка Структура программы учебного предмета - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе - Срок реализации учебного предмета - Объем учебного времени,

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета Структура программы учебного предмета 1. Пояснительная записка 1.1. Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе 1.2. Срок реализации учебного предмета 1.3. Объем учебного

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ВИОЛОНЧЕЛЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ВИОЛОНЧЕЛЬ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДМШ 1 им. А.С.Данини МО г. Новороссийск» 353900 г. Новороссийск, ул. Новороссийской Республики, 14 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

Подробнее

Срок реализации 8(9) лет

Срок реализации 8(9) лет Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств 2 г. Надыма» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ

Подробнее

ПРОГРАММА. Скрипка (специальность) подготовительный

ПРОГРАММА. Скрипка (специальность) подготовительный Муниципальное образование г.новороссийск Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 1 им. А.С.Данини муниципального образования г.новороссийск» ПРОГРАММА

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» Рассмотрена на педагогическом совете МАУДОД «Детская школа искусств» (протокол 4 от 28.12.2011 г.) УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Аккомпанемент (фортепиано)». МАОУК ДОД ДМШ 3, 2013.

Рабочая программа учебного предмета «Аккомпанемент (фортепиано)». МАОУК ДОД ДМШ 3, 2013. Рабочая программа учебного предмета «Аккомпанемент (фортепиано)». МАОУК ДОД ДМШ 3, 2013. Составители: Андрущук О.Р. преподаватель МАОУК ДОД ДМШ 3 по классу фортепиано. Семенович Е.А., преподаватель МАОУК

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Скрипка»

Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Скрипка» Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей «Сертоловская детская школа искусств» ПРИНЯТА на Педагогическом совете школы Протокол 5 от 27.08.15г. УТВЕРЖДЕНА Приказом

Подробнее

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 2» городского округа Нальчик

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 2» городского округа Нальчик Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 2» городского округа Нальчик ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА ПРОГРАММА

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета 1 Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Срок реализации учебного предмета Объем учебного времени,

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 7 им.г.м.балаева

Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 7 им.г.м.балаева Муниципальное бюджетное учреждение Дополнительного образования Детская школа искусств 7 им.г.м.балаева Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства

Подробнее

Предметная область ПО.01.Музыкальное исполнительство. Учебная программа по предмету ПО.01.УП.01. Специальность

Предметная область ПО.01.Музыкальное исполнительство. Учебная программа по предмету ПО.01.УП.01. Специальность Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств 1» г. Нижний Тагил Предметная область ПО.01.Музыкальное исполнительство Учебная программа по

Подробнее

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Контрабас

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Контрабас Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа имени Н. А. Римского-Корсакова» Образовательная

Подробнее

ПРОГРАММА по учебному предмету ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (скрипка)

ПРОГРАММА по учебному предмету ПО.01.УП.01.СПЕЦИАЛЬНОСТЬ (скрипка) Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Бердская детская музыкальная школа имени Г.В.Свиридова» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка» дополнительной образовательной программы

Подробнее