ПРОГРАММА. по профессиональной подготовке учащихся классов (I-III курсов) специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПРОГРАММА. по профессиональной подготовке учащихся классов (I-III курсов) специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида"

Транскрипт

1 «Согласовано» Проректор но методической работе МИОО Данилова Г.П.. > / ГА 010 г. Директор ГОУ специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида До 10 Васенков Г.В../рассмотрено педсоветом ГОУ специальной (коррекционной) школы -...' " ' т г. rv О. г< Ul I«ПРОГРАММА по профессиональной подготовке учащихся 10-1 классов (I-III курсов) специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида по профессии швея Автор составитель Стеблева Л.З. 010 год

2 Рабочая программа профессиональной подготовки по направлению 1.Общие положения «Швея» Настоящая программная документация предназначена для подготовки выпускников 9 классов коррекционных школ по профессии «Швея» швейных изделий 1 - квалификационных разрядов Требования к поступающим В 10 класс (на I курс) профессиональной подготовки поступают выпускники 9 класса коррекционных школ VIII вида, ранее обучавшиеся швейному делу. 1.. Нормативный срок освоения программы Нормативный срок освоения программы 018 часов при очной форме подготовки. Данная Программа направлена на выполнение государственного заказа о получении профессиональной подготовки личности с отклонениями в развитии, рассчитана на три года обучения..характеристика подготовки. Программа представляет собой комплекс нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку результатов подготовки. Основная цель подготовки по программе - прошедший подготовку и итоговую аттестацию должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве швеи разряда в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм. Подготовка по программе предполагает изучение следующих учебных профессиональных модулей: «Технология швейных процессов», «Материаловедение», «Оборудование», «Проектирование и конструирование швейных изделий», «Охрана труда», «Основы рыночной экономики», «Профессиональное обучение». Обучение по данной программе предусматривает решение следующих задач: - профессиональная ориентация учащихся на специальность (воспитание положительного отношения к изучаемой профессии); - формирование профессиональных знаний, являющихся важным условием самостоятельности учащихся при выполнении практических работ; - формирование профессиональных навыков и общетрудовых умений выполнения операций ручным и машинными способами; - воспитание трудолюбия и необходимых в труде нравственных качеств личности. Кроме того, трудовое обучение решает и общую для обучения умственно отсталых лиц задачу исправления (коррекции) психофизических недостатков. 3. Оценка качества подготовки Оценка качества подготовки, включает текущий контроль и итоговую аттестацию. Текущий контроль и итоговая аттестация проводится образовательным учреждением по результатам освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей. Формы и условия проведения текущего контроля и итоговой аттестации доводятся до сведения обучающихся в начале обучения. К итоговой аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные программой и успешно прошедшие все аттестационные испытания,

3 предусмотренные программами учебных дисциплин и профессиональных модулей. Аттестационной комиссией проводится оценка освоенных выпускниками профессиональных компетенций в соответствии с согласованными с работодателями критериями, утвержденными образовательным учреждением. Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию, образовательными учреждениями выдаются документы установленного образца. В конце каждой четверти программой предусмотрена сдача дифференцированного зачета, который может проводится в виде письменной проверочной работы, устного опроса по изученному материалу, в виде заданий тестового характера. Исходя из разного по своим возможностям состава учащихся каждого класса, в программе предусмотрено два уровня требований к знаниям и умениям школьников ( в зависимости от успешности овладения ими учебным материалом). Первый уровень - базовый - предполагает реализацию требований к ученику в объеме программного материала. Второй уровень скорректирован по отношению к базовому в сторону уменьшения объема материала и его содержательного потенциала. Отдельные ученики с более выраженными (или осложненными) интеллектуальными нарушениями не имеют возможности освоить программный материал в рамках заявлений уровней. В таких случаях педагогическим коллективом школы разрабатывается индивидуальная программа обучения. Цель каждой индивидуальной программы - создать систему поэтапной педагогической поддержки ребенка в образовательном процессе. В учебном плане общий срок подготовки распределен отдельно по курсам на теоретическое и производственное обучение, указаны предметы теоретического и производственного обучения. На занятиях учитель должен использовать материалы по новой технике и технологии швейного производства. С целью активизации занятий и лучшего усвоения учащимися программного материала преподаватели должны использовать в учебном процессе наглядные пособия (образцы, плакаты, таблицы, схемы, учебные фильмы и т.д.), а также разнообразные методы обучения (рассказ-объяснение, беседа, экскурсия и др.) Изучение теоретического материала должно предшествовать изучению аналогичных или близких по содержанию тем производственного обучения или проводиться параллельно. Такая связь теоретического и производственного обучения способствует более прочному усвоению знаний и приобретению учащимися необходимых производственных навыков. В процессе обучения особое внимание должно быть уделено вопросам организации труда швеи швейных изделий, повышению производительности труда и качества выпускаемой продукции на основе индивидуальных и бригадных форм организации труда. В разделе теоретического обучения предусмотрено время на консультации. Программой производственного обучения предусматривается последовательное овладение умениями и навыками выполнения всех операций и видов работ швеи швейных изделий 1 - разрядов. Программа производственного обучения предусматривает переход от изучения простых операций и видов работ к более сложным, от обучения рабочим приемам к обучению методам труда швеи швейных изделий. В процессе обучения необходимо не только научить выполнять трудовые приемы, операции, но и умело сочетать обучение с воспитанием учащихся - прививать им любовь и уважение к труду и своей профессии, воспитывать сознательную дисциплину, а также общетрудовые умения (планировать свой труд, самостоятельно контролировать результаты труда, творчески решать трудовые задачи, работать в коллективе). 4. Квалификационные требования

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 По окончании обучения выпускник должен уметь самостоятельно работать швеей швейных изделий 1 - разрядов, выполнять все работы, предусмотренные квалификационной характеристикой. Квалификационная характеристика Ш вея швейных изделий I, IIразрядов должна владеть знаниями: - виды и фасоны изделий, индивидуальный стиль в одежде - соответствие моде, размеры, назначение деталей; - технологический процесс ручного и машинного изготовления изделий легкого платья, постельного белья, нательного белья; - свойства материалов, из которых изготовлены швейные изделия; - требования, предъявляемые к качеству выполняемых операций; - виды брака, причины его порождающие, способы его предупреждения и устранения; - правила организации и содержание ручных и машинных операций; - правила регулировки машины, номера игл и ниток; - содержание рабочего места, оборудования, инструмента; - организацию современного производства, нормы и правила охраны труда и пожарной безопасности. Ш вея швейных изделий I, IIразрядов должна иметь практический опыт: - регулировать машину на заданную частоту строчки; - регулировать натяжение нити; - соединять детали швейных изделий вручную и на машине в соответствии с действующими методами обработки; - соблюдать необходимые припуски на швы, правильное расположение деталей относительно других; - необходимую посадку деталей относительно друг друга; - выполнять сметочные операции швейных изделий вручную и на машине; - сметывать и стачивать детали передних полочек со спинкой, плечевые швы и другие детали к основе изделия; - обрабатывать припуски швов на обметочных машинах; - обрабатывать горловину косой обтачкой, окантовочным швом; - вметать и втачать рукав в пройму при соблюдении правил технологии пошива деталей; - приметать и втачать молнию в изделие; - обрабатывать низы изделия на специальных машинах; - применять по последовательности операции ВТО в деталях швейных изделий; - соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности. Профессиональная характеристика швеи 1 разряда Характеристика работ: Правила организации и содержание ручных и машинных операций. Выполнение вручную или на швейных машинах подготовительных операций для пошива изделий. Ликвидация отрыва нитей. Смена шпуль. Регулирование натяжения нитей и частоты строчки на швейной машине. Швея должна владеть знаниями: правилами и приемами подготовительных операций. Условные обозначения деталей и механизмов швейных машин, различать детали и их назначение. Швея должна знать: назначение и правила эксплуатации оборудования, нумерацию игл, правила закрепления нитей, смены шпуль, регулировку натяжения нитей и частоты строчки, технику безопасного труда. Швея должна исполнять: 1) вдевание эластичных лент в кулиски. ) Вдевание нитей. 3) Регулирование натяжения нитей. 4) Вывёртывание деталей изделий. 5) Разрезание деталей.

5 6) Стачивание несложных деталей. Профессиональная характеристика швеи разряда. Назначение и сфера применения профессии: швея выполняет пошив простейших швейных изделий из готовых деталей. Швея должна владеть знаниями: правилами и приемами выполнения простых швейных операций. Швея должна знать: принципы работы используемого оборудования, технику безопасного труда. Швея должна исполнять: 1) Выполнение на швейных машинах или вручную простых операций по пошиву изделий из различных материалов. ) Контроль соответствия фурнитуры цвету и назначению изделия. 3) Виды брака, причины его порождающие, способы его предупреждения и устранения. 4) Соединение деталей швейных изделий вручную и на машине в соответствии с действующими методами обработки. 5) Выполнение сметочных операций швейных изделий вручную и на машине. 6) Сметывание и стачивание деталей передних полочек со спинкой, плечевых швов и других несложных деталей к основе изделия. 7) Обметывание и обработку простых срезов. 8) Способы ухода за различными видами одежды и их хранение. 9) Смазку и чистку швейных машин. Основные виды деятельности швеи 1- разряда. Обучающийся по профессии «швея», готовится к следующим видам деятельности: 1) Выполнение работ на универсальных и специальных швейных машинах в соответствии с установленными техническими требованиями. ) Проверка правильности установки машинной иглы, заправка верхней и нижней нитей. 3) Распознавание видов швейных материалов, (их «лица», изнанки) или изнаночную и лицевую стороны. 4) Самоконтроль в процессе труда, проверка качества выполненной работы. 5) Соблюдение правил промышленной санитарии, гигиены труда и внутреннего распорядка, правил безопасности труда и пожарной безопасности. В зависимости от конкретных условий в планы и программы могут быть внесены изменения в пределах общего времени, установленного соответственно для теоретического и производственного обучения. Все вносимые изменения и дополнения должны рассматриваться учебно-методическим советом и утверждаться директором.

6 Программа профессионального модуля «Технология швейных процессов» (04 ч.) Пояснительная записка Изучение технологии швейных процессов строится на предметно-практической деятельности учащихся, что позволяет преодолевать трудности в усвоении учебного материала учащимися коррекционных школ VIII вида по профессии «швея». В программу внесены изменения с учетом преобразования учебного процесса в школе, совершенствования технологии обучения, расширения и изменения технологии пошива одежды, применения новых технологических процессов по сборке узлов и деталей изделий. Предметом технологии швейного производства является всестороннее изучение технологии изготовления изделий различного назначения, постельный ассортимент. Для этого учащиеся должны владеть знаниями: 1. Нормативами при производстве изделий.. Стежки, строчки, швы. 3. Режимы влажно-тепловой обработки (ВТО). 4. Последовательность обработки изделий. В процессе преподавания предмета «Технология швейных процессов» должны быть решены следующие задачи. 1. Сформировать умения учащихся распознавать различные швы, строчки и оборудование, применяемое при пошиве изделий.. Умение самостоятельно определять виды строчек и отделок, обработки шлицы, складок, виды карманов через различные виды практических работ. 3. Применять знания при производстве плечевой и поясной одежды. Особое внимание уделяется пошиву одежды плечевого ассортимента, а также новым современным технологиям. Количество часов, отводимых на предмет, соответствует учебному плану по данной профессии. Первый год обучения (68 ч.) Первая четверть (18 ч.) Задачи швейной промышленности в народном хозяйстве. Характеристика труда швеи. Предприятия швейной промышленности, специфика их деятельности. Инструкция по охране труда. Ассортимент швейных изделий, конструкция одежды, общие сведения об одежде. Элементы одежды. Плечевые, поясные изделия. РУЧНЫЕ СТЕЖКИ И СТРОЧКИ Организация рабочего места. Инструменты, приспособления для ручных работ. Виды, назначения, правила пользования. Технические требования к выполнению ручных работ. Ручные стежки, строчки, назначение, применение. Правила и приемы выполнения ручных стежков и строчек. Терминология ручных работ. Практические работы по трафаретам и на обрезках лоскута. МАШИННЫЕ СТЕЖКИ, СТРОЧКИ И ШВЫ Организация рабочего места. Оборудование, инструменты, приспособления для машинных работ. Правила, приемы пользования ими. Основные регулировки машин. Технологические требования к выполнению машинных швов. Терминология машинных работ. Виды швов, их характеристика. Практические работы, дифференцированный зачет за четверть. Вторая четверть (14 ч.) Повторение. Виды машинных швов, ручных стежков. ШВЕЙНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, ПРИСПОСОБЛЕНИЕ. КЛЕЕВЫЕ СОЕДИНЕНИЯ

7 Срезы открытые, закрытые, складки. Оборудование, применяемое при их обработке. Оборудование челночного стежка. Специальное оборудование. Приспособления. Виды. Клеевые соединения, виды клеевых материалов. Соединение методом ВТО. Применяемое оборудование. Практические работы, дифференцированный зачет за четверть. Третья четверть (0 ч.) ВЛАЖНО-ТЕПЛОВАЯ ОБРАБОТКА (ВТО) Организация рабочего места. Требования безопасности при ВТО. Оборудование, приспособления ВТО. Режимы ВТО. Терминология ВТО. Утюжительные столы, утюги, прессы, паро-воздушные манекены. Требования к ВТО. Правила и приемы ВТО при обработке деталей и узлов. Основные требования к знаниям и умениям учащихся на практических занятиях Четвертая четверть (16 ч.) Повторение ВТО на образцах изделий. ОБРАБОТКА ДЕТАЛЕЙ И УЗЛОВ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ Обработка срезов изделий. Виды обработки. Обработка карманов. Нормативы и характеристика обработки. Обработка воротников, нормативы обработки. Способы и приемы обработки узлов. Обработка рукавов, виды обработки. Обработка вытачек. Практические работы по обработке деталей и узлов швейных изделий. Повторение материала за учебный год. Контрольно-проверочные и практические работы. Годовой экзамен по курсу обучения. Второй год обучения (68 ч.) Первая четверть (7 ч.) Цели и задачи курса по изучению материалов. ОБРАБОТКА ДЕТАЛЕЙ И УЗЛОВ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ Соединение воротников с горловиной. Втачивание рукавов в пройму рукава. Обработка манжет. Нормативы при обработке. Приемы технологической обработки. Практическая работа по технологической обработке воротников и манжет. ПОУЗЛОВАЯ ОБРАБОТКА ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ Конструктивные особенности швейных изделий. Начальная обработка спинки и полочки. Практическая работа и дифференцированный зачет за четверть. Вторая четверть (7 ч.). Повторение материала, пройденного за I четверть. Обработка борта, подборта. Соединение плечевых, боковых срезов. Оборудование, применяемое при обработке плечевых и боковых срезов. Требование при обработке. Методы обработки низа изделий. Применяемое оборудование при обработке низа изделий. Требования при обработке. Практические работы по обработке плечевых, боковых срезов на специальном оборудовании. Дифференцированный зачет за четверть. Третья четверть (10 ч.) Повторение материала, пройденного за II четверть на основе проведения лабораторно-практических занятий. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СОРТА. ОБРАБОТКА ПОЯСНЫХ ИЗДЕЛИЙ. Дефекты, определение сорта изделий. Правила приема готовой продукции контролером ОТК. Виды контроля на предприятии. Маркировка, упаковка, методы маркировки. Обработка поясных изделий.

8 Практические работы по обработке поясных изделий. Дифференцированный зачет. Четвертая четверть (4 ч.) Повторение материала, пройденного за III четверть. ОБРАБОТКА ПОЯСНЫХ ИЗДЕЛИЙ Конструктивные особенности поясных изделий. Технологическая последовательность обработки юбки. Детали кроя, их характеристики. Нормативы при обработке. Лабораторно-практические работы по последовательности при обработке юбки. Виды поясных изделий. Повторение материала за учебный год. Контрольно-проверочные и практические работы. Годовой экзамен по курсу обучения. (В форме тестирования) Третий год обучения (68 ч.) Первая четверть (7ч.) СТРУКТУРА ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА Типы технологических потоков. Их назначение. Изготовление моделей, лекал. Их назначение, создание, утверждение моделей. Особенности обмеловки по готовым лекалам. Практические работы. На образцах ткани производить обмеловку по готовым лекалам. Дифференцированный зачет. Вторая четверть ( 14ч.) ПРОЦЕССЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-РАСКРОЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА Основные функции подготовительного производства на предприятии. Оборудование подготовительного производства. Способы настилания тканей. Требования к качеству настилов. Методы раскроя. Значение рационального раскроя. Правила комплектования и хранения кроя. Практические работы по раскрою и раскладке лекал. Дифференцированный зачет. Третья четверть (0 ч.) СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПОТОКОВ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА Организация труда в швейном цехе. Бригадный метод организации труда. Транспортировка деталей кроя. Методы подачи кроя. Практические работы - тестирование по опросным листам. Дифференцированный зачет. Четвертая четверть (7 ч.) СТАНДАРТИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА Сущность стандартизации и ее роль в развитии научно-технических и производственно-экономических сфер. Виды стандартов, их характеристика. Гост, ТУ, ТО - их значение. Организация контроля качества выпускаемой продукции. Контрольные и проверочные работы по курсу обучения. Контрольная работа по анализу контроля качества выпускаемой продукции. Годовой экзамен.

9 Примерное тематическое планирование модуля «Технология швейных процессов» Первый год обучения (68 ч) I четверть (18ч) п/п Темы Количество часов 1 Вводное занятие. Характеристика труда швеи, специфика труда и их деятельности. Общие сведения об одежде. Инструкция по Т.Б. и охране труда в швейных мастерских. Ручные стежки и строчки, инструменты, приспособления для ручных работ. 3 Технические требования к выполнению ручных работ, их назначение и применение. Терминология ручных работ. 4 4 Организация рабочего места. Машинные стежки, строчки и швы, инструменты, приспособления для машинных работ. 6 Правила, приемы пользования ими. 5 Основные регулировки машин. Технологические требования к выполнению машинных швов. Терминология машинных 4 работ. I I четверть (14ч.) 1 Вводное занятие. Организация рабочего места. Повторение: виды машинных швов, ручных стежков. Срезы открытые, закрытые складки-применяемое оборудование при их обработке. Оборудование челночного стежка. Специальное оборудование и приспособление. 6 3 Виды клеевых материалов, методом соединения В.Т.О.. 6 Применяемое оборудование. III четверть(0ч.) 1 Вводное занятие. Инструкция по Т.Б. и охране труда в швейных мастерских. Организация рабочего места. 4 Влажно тепловая обработка (В.О.Т.). Требования при (В.Т.О.) Оборудование, приспособление В.Т.О.. Терминология В.Т.О. (утюжные столы, утюги, прессы,и т.д.) 8 3 Требование к В.Т.О.. Правила и приемы В.Т.О. при обработке деталей и узлов. 8 IV четверть (16ч.) 1 Вводное занятие. Требование безопасности при В.Т.О.. Повторение В.Т.О. на образцах отдельных деталей. 4 Обработка отдельных деталей и узлов швейных изделий. Обработка карманов, воротников. Нормативы и 6 характеристика обработки. 3 Способы и приемы обработки отдельных узлов. Обработка рукавов, обработка вытачек. Виды обработки. 6 Второй год обучения (68ч.) I четверть (7ч.) 1 Вводное занятие. Цели и задачи по изучению материалов. Организация рабочего места. Обработка деталей и узлов 3 швейных изделий.

10 Соединение воротника с горловиной. Втачивание рукавов в пройму. Обработка манжет. Норматив при обработке. 1 Приемы технологической обработки. 3 Поузловая обработка швейных изделий. Конструктивные особенности швейных изделий. Начальная обработка спинки 1 и полочки. I I четверть (7ч.) 1 Вводное занятие. Повторение материала: обработка отдельных деталей швейных изделий. Соединение плечевых, боковых срезов, обработка борта, подборта. Применяемое оборудование при обработке петлей. 3 3 Методы обработки низа изделий. Требование при обработке. III четверть (7ч.) 1 Вводное задание. Повторение материала на обработке отдельных деталей и узлов швейных изделий на основе 4 проведения практических занятий. Определение сорта изделий, дефекты. Правила и виды приема готовой продукции контролером О.Т.К. 3 Методы маркировки, упаковки. Обработка поясных изделий. 4 IV четверть (4ч.) 1 Вводное занятие. Повторение материала, пройденного за III 4 четверть. Конструирование особенности поясных изделий. Технологическая последовательность обработки юбки Детали кроя, их характеристики, нормативы при обработке. 10 Третий год обучения (68ч) I четверть(5ч) 1 Вводное занятие. Инструкция по Т.Б. и охране труда в швейных мастерских. Организация рабочего места. Структура 3 швейного производства. Типы и расчет технологических потоков. 4 3 Порядок разработки технологической последовательности и инструкционно - технологической карты по изготовлению 10 моделей, лекал. 4 Особенности обработки, их назначение, создание, утверждение моделей. 8 II четверть (14ч) 1 Вводное занятие. Процессы подговительно - раскройного производства. Основные функции подготовительно производства на предприятии. Применяемое оборудование и способы 4 настилания тканей. 3 Требования к качеству настилов. Значение рационального раскроя. Комплектовка и хранение кроя. 8 III четверть (0ч) 1 Вводное занятие. Сведения об организации технологических

11 потоков швейного производства. Организация Т.Б. и охрана труда в швейном цехе. Бригадный метод организации труда. Транспортировка деталей кроя. Методы подачи кроя IV четверть (10ч) 1 Вводное занятие. Стандартизация и контроль качества. Сущность стандартизации и ее роль в развитии научно - технологических и производственно - экономических сфер. 4 3 ГОСТ, ТУ,ТО - их значение. Организация контроля качества выпускаемой продукции. 4 Требования к результатам освоения модуля. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями в ходе освоения профессионального модуля обучающийся должен: - по окончании первого года обучения: Владеть знаниями: Усвоение материала в полном объеме. - знать терминологию ручных стежков и машинных швов, назначение и применение; - освоить технологические приемы по выполнению машинных швов и применяемое оборудование; - понять терминологию по применению ВТО ( влажно - тепловая обработка) и приспособления; - владеть нормативными способами и приемами обработки отдельных деталей и узлов швейных изделий. Частичное усвоение материала. Владеть знаниями: - усвоить терминологию ручных швов (с помощью учебного пособия, наглядных образцов). 1 уровень (базовый) Исполнять: Должен иметь практический опыт и уметь самостоятельно выполнять порученное задание: организовывать рабочее место. - уметь выполнять ручные стежки и машинные швы; - освоить приемы и методы по ВТО - соблюдать правила Т.Б. и охрану труда при ВТО. уровень (минимальный) Должен частично иметь практический опыт и уметь - выполнять порученное задание с помощью учителя; - овладеть приемами и методами ВТО (утюг) с помощью тренировочных упражнений; - строго соблюдать правила Т.Б. и Т.В. при ВТО.

12 - по окончании второго года обучения: Владеть знаниями: Усвоение материала в полном объеме. - знать устройства челночного стежка; - усвоить терминологию и правила при обработке ВТО (влажно - тепловая обработка) -владеть нормативными знаниями при обработке отдельных деталей и узлов швейных изделий; - конструктивными особенностями поясных изделий. Частичное усвоение материала. Владеть знаниями: - усвоение знаний на доступном уровне основной терминологией ( виды ручных стежков, машинных швов), (с помощью наглядных образцов и пособий); - усвоить символы ВТО (утюг). -по окончании третьего года обучения: Владеть знаниями: Усвоение материала в полном объеме. - владеть основными функциями подготовительно раскройного производства; - знать и владеть способом по настиланию ткани; -владеть терминологическими понятиями по обработке юбки; - применить терминологические знания по обработке изделий. Частичное усвоение материала. Владеть знаниями: - иметь представление о подготовительно - раскройном производстве (с помощью учебного пособия, рисунков ТСО); - знать название применяемого оборудования в швейных мастерских (с помощью наводящих вопросов). 1 уровень (базовый) уровень (минимальный) 1 уровень (базовый) уровень (минимальный) Исполнять: Должен иметь практический опыт и уметь самостоятельно выполнять порученное задание: организовывать рабочее место. - применять способы и приемы при обработке отдельных деталей и узлов швейных изделий; - уметь применять ВТО; - соблюдать правила Т.Б. и охрану труда при ВТО. Должен частично иметь практический опыт: - уметь выполнять порученное задание с помощью учителя; Организовывать рабочее место; - применять на практических занятиях влажно - тепловую обработку (утюг), (с помощью учителя). Исполнять: Должен иметь практический опыт и уметь самостоятельно выполнять порученное задание: организовывать рабочее место. - овладеть основными приемами настилания ткани; - иметь опыт, рационально, раскладывать лекала на ткань; - соблюдать правила Т.Б. и охрану труда при ВТО. Частично иметь практический опыт: - уметь выполнять порученное задание с помощью учителя; Организовывать рабочее место; - иметь опыт выполнять простые машинные швы, заправку верхней и нижней нитей; - правильная посадка за машиной; Применять ВТО (утюг) и т.д.

13 Программа профессионального модуля: «Материаловедение» (93 ч.) Пояснительная записка Учебная программа дисциплины «Материаловедение» предназначена для профессионального обучения учащихся по профессии «Швея» специальных коррекционных школ VIII вида. Целью изучения дисциплины является усвоение теоретических знаний о материалах различного назначения, применяемых для изготовления одежды. Приобретение умений их оценки и обеспечения сохранности на всех этапах швейного производства. Для этого учащиеся должны владеть знаниями: ассортимент и свойства швейных материалов Способы ухода и хранения за различными видами одежды В процессе преподавания предмета «Материаловедение» должны быть решены следующие задачи: Сформировать умения учащихся распознавать различные виды швейных материалов; Умение самостоятельно определить свойства материалов через различные методы практических работ; Применить знания свойств материалов при изготовлении и эксплуатации одежды. В программу внесены изменения с учетом преобразований учебного процесса в школе, совершенствования технологий обучения, расширения и изменения ассортимента выпускаемых тканей и их применения в швейном производстве. В программе предусматривается два уровня содержания обучения. С целью осуществления проверки знаний программой предусмотрено проведение текстовых заданий и готовых контрольных работ. Варианты вопросов к контрольной работе охватывают основное содержание тем и позволяет сделать заключение об уровне усвоения дисциплины учащимися. Первый год обучения (5 ч.) Первая четверть (9 ч.) Общие сведения о предмете: его цели и задачи. Классификация швейных материалов. ВОЛОКНИСТЫЕ МАТЕРИАЛЫ Понятие о волокне. Классификация текстильных волокон. Понятие о натуральных и химических волокнах, состав и основные свойства. Хлопок. Хлопковое волокно: строение, состав и свойства. Лен. Льняное волокно: строение, состав и свойства. Шелк натуральный. Сведения о получении. Шелковое волокно: строение, состав и свойства. Практическая работа. Дифференцированный зачет. Вторая четверть (7 ч.) ВОЛОКНИСТЫЕ МАТЕРИАЛЫ Химические волокна: их классификация, общие сведения о производстве. Искусственные волокна, их виды, строение, свойства. Синтетические волокна: их виды, строение, свойства. Минеральные волокна: их виды, применение. Практическая работа. Дифференцированный зачет. Третья четверть (0 ч.) ТЕХНОЛОГИЯ ТКАНИ

14 Прядение. Понятие о пряже и прядении. Способы прядения. Технологические операции прядения. Классификация нитей. Свойства нитей. Дефекты нитей. Качественные показатели пряжи и нитей: их влияние на качество ткани. Ткачество. Процесс выработки ткани на ткацком станке. Подготовительные операции. Дефекты ткацкого производства: их виды и влияние на качество ткани. Отделка тканей. Общие сведения об отделке тканей, ее назначение, основные процессы. Отделка хлопчатобумажных тканей. Особенности отделки гребенных и суконных тканей, основные технологические операции. Специальные пропитки для отдельных видов тканей. Показатели качества отделки. Практическая работа. Определить отделку ткани, вид рисунка, дефекты тканей, процессы прядения. Дифференцированный зачет. Четвертая четверть (16 час.). СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ТКАНЕЙ Строение тканей. Основные показатели строения ткани. Плотность ткани. Показатели плотности тканей. Ткацкие переплетения, классификация. Влияние плотности переплетений на свойства ткани. Геометрические свойства и поверхностная плотность ткани. Толщина ткани. Факторы, влияющие на образование толщины ткани. Влияние толщины ткани на выбор модели изделия и технологические операции. Ширина ткани: стандартная, фактическая, рациональная. Масса ткани, ее показатели и влияние на технологический процесс. Правила определения долевой нити в ткани. Признаки лицевой и изнаночной сторон ткани. Определение волокнистого состава ткани, назначение. Свойства ткани. Особенности обработки. Способы определения вида и свойства ткани. Дифференцированный зачет. Второй год обучения (34 ч.) Первая четверть (9 ч.) СОРТНОСТЬ ТКАНЕЙ Стандартизация ткани: задачи. Виды стандартов. Технические условия. Показатели качества ткани, сорта тканей. Правила определения. АССОРТИМЕНТ ТКАНЕЙ Понятие об ассортименте тканей. Артикул тканей. Ассортимент хлопчатобумажных тканей. Ассортимент льняных тканей. Ассортимент шелковых тканей. Практические работы. Дифференцированный зачет. Вторая четверть (7 ч.) АССОРТИМЕНТ ТКАНЕЙ Ассортимент тканей их химических волокон. Краткая характеристика групп тканей и определенных видов тканей из различных видов волокон, их состав, технологические свойства и применение при изготовлении изделий одежды. Практические работы. НЕТКАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ Общие сведения о производстве нетканых материалов. Ассортимент. Характеристика свойств. Применение. Качественные показатели. Практическая работа. Дифференцированный зачет за четверть. Третья четверть (10 ч.) УТЕПЛЯЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ Классификация утепляющих материалов: их назначение и применение. Мех натуральный. Виды пушно-мехового сырья и полуфабрикатов. Их классификация. Строение и свойства пушно-мехового сырья. Основные показатели качества пушно

15 мехового сырья и полуфабрикатов из натурального меха. Мех искусственный. Способы получения. Ассортимент. Основные свойства искусственного меха. Показатели качества. Вата, ватин, поролон, синтепон и другие виды утепляющих материалов. Их характеристика: применение, получение. Свойства утепляющих материалов, качественные показатели. Практические занятия. Уметь распознавать виды различных утепляющих материалов. Дифференцированный зачет. Четвертая четверть (8 ч.) ПРОКЛАДОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Общие сведения о производстве прокладочных материалов. Ассортимент. Характеристика свойств. Применение. Качественные показатели. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СОЕДИНЕНИЯ ДЕТАЛЕЙ ОДЕЖДЫ Нитки швейные, классификация. Номера ниток. Крученая пряжа. Их применение. Материалы клеевые: виды, свойства, применение, требования к качеству материалов для соединения деталей одежды. Практические занятия. Дифференцированный зачет. Третий год обучения (7 ч.) Четвертая четверть (7 ч.) ФУРНИТУРА И ОТДЕЛОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Фурнитура: виды изделий и их классификация. Характеристика. Назначение и применение в одежде. Показатели качества. Отделочные материалы: их виды и свойства. Назначение. Применение в одежде. Прокладочные материалы: их виды и свойства. Назначение. Применение в одежде. Практические работы. ХРАНЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ Хранение материалов и изделий, правила хранения. Чистка материала и изделий, способы чистки. Значение правильного ухода за швейными материалами и изделиями. Контрольные и проверочные работы по курсу обучения. Годовой экзамен. (В форме тестирования)

16 п/п 1 Примерное тематическое планирование модуля «Материаловедение» Первый год обучения (5ч) I четверть (9ч) Темы Вводное занятие: общие сведения о предмете: его цели и задачи. Правила техники безопасности и охрана труда в швейных мастерских. Организация рабочего места. Количество часов Классификация швейных материалов. 3 Понятие о текстильных волокнах. 4 Натуральные, шелковые и шерстяные волокна, строение, состав 3 и свойства. II четверть. (7ч) 1 Вводное занятие. Правила техники безопасности и охрана труда в швейных мастерских. Организация рабочего места. 1 Волокнистые материалы. 3 Общие сведения о химических волокнах. 1 4 Искусственные и синтетические волокна, строение и свойства. 3 III четверть. (0ч) Вводное занятие. Правила техники безопасности и охраны руда в швейных мастерских. организация рабочего места. 1 1 Технология ткани. 4 3 Понятие о пряжи и прядении. 6 4 Классификация, свойства и дефекты нитей. 4 5 Ткачество. 6 Отделка хлопчатобумажных тканей. 3 IV четверть. (16ч) 1 Вводное занятие. Правила техники безопасности и охрана труда в швейных мастерских. Организация рабочего места. 1 Основные показатели строения ткани. 3 3 Плотность ткани, толщина ткани, ширина ткани. 4 4 Правила определения долевой и поперечной нити в ткани. 5 Признаки лицевой и изнаночной стороны ткани. 6 Проверочная практическая работа: по всему курсу обучения: определение натуральных, искусственных синтетических волокон и их свойства; определение отделки ткани, вид рисунка, 4 дефекты тканей, процессы прядения. Второй год обучения (34ч) I четверть (9ч) п/п Темы Кол-во часов 1 Вводное занятие. Сортность тканей. Виды стандартов. Технические условия. Показатель качества и сорт ткани. Правила 3 определения. 3 Понятия об ассортименте тканей, артикул тканей. Ассортимент хлопчатобумажных, льняных и шелковых тканей. 4 II четверть (7ч) 1 Вводное занятие. Ассортимент тканей и химических волокон.

17 Краткая характеристика определенных видов волокон, их состав, 3 технологические свойства и применение. 3 Общие сведения о производстве тканых материалов. Качественные показатели, применение III четверть (10ч) 1 Вводное занятие. Классификация утепляющих материалов: их назначение и применение. Строение и свойства пушно - мехового сырья, основные 3 показатели качества. 3 Основные свойства искусственного меха, способы получения, показатели качества. 4 Ассортимент вспомогательных утепляющих материалов (ватин, поролон, синтепон и др.), их свойства и применение. 3 IV четверть(8ч) 1 Вводное занятие. Общие сведения о производстве прокладочных материалов. Характеристика свойств, применение, качественные показатели. 3 Материалы для соединения деталей одежды (нитки, крученая пряжа), их применение. 4 Виды клеевых материалов, свойства, применение, качественные показатели. Третий год обучения (7ч) IV четверть (7ч) 1 Вводное занятие. Фурнитура и отделочные материалы, их назначение и применение в одежде. Правила хранения материалов, чистка материалов, способы чистки. 3 Правильный уход за швейными материалами и изделиями. 3 Требования к результатам освоения модуля. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями в ходе освоения профессионального модуля обучающийся должен: - по окончании первого года обучения: Владеть знаниями: 1 уровень (базовый) Исполнять: Усвоение материала в полном объеме: Должен иметь практический опыт и уметь - знать классификацию швейных самостоятельно выполнять работу: материалов и текстильных волокон. - рационально организовывать рабочее - усвоить основные качественные место. показатели пряжи и нитей в ткани. - подбирать виды образцов по - применить знания в определении нити ассортименту. основы и утка в ткани. - соблюдать правила Т. Безопасности и охрана труда в швейных мастерских уровень (минимальный)

18 Иметь представление о текстильных волокнах и классификации швейных материалов - с помощью наглядных пособий схем и таблиц, наглядных образцов лоскутной ткани. - по окончании второго года обучения: Владеть знаниями: Усвоение материала в полном объеме. - знать сортность и показатели качества ткани. - определять виды текстильных волокон. - знать ассортимент утепляющих материалов. - иметь общее представление о производстве утепляющих и прокладочных материалов (методическое обеспечение ТСО). - иметь представление о клеевых материалах. Частичное усвоение материала. Владеть /понимать: - знать правила определения качества, сортность ткани, и показатели качества ткани (с помощью наглядных образцов и Т.С.О.), (общий обзор). - иметь представление основного ассортимента тканей. - на доступном уровне иметь представление о нетканых материалах и его производстве (с помощью Т.С.О.) -по окончании третьего года обучения: Владеть знаниями: Усвоение материала в полном объеме: - знать применение фурнитуры и назначение отделочных материалов в одежде - усвоить правильный уход за швейными материалами и изделиями. 1 уровень (базовый) Должны иметь практический опыт и уметь выполнять порученное с помощью учителя: - организовывать рабочее место. - соблюдать правила Т.Б. и охрана труда в швейных мастерских. - определить основу и уток в ткани с помощью наводящих вопросов и подсказок учителя. Исполнять: Должны иметь практический опыт и уметь самостоятельно выполнять работу: - рационально организовывать рабочее место. - уметь подбирать виды текстильных волокон по ассортименту. - соблюдать Т.Б. и правила по О.Т. уровень (минимальный) Должны иметь практический опыт и уметь самостоятельно выполнять работу: - организовывать рабочее место. - соблюдать правила Т.Б. и охрана труда в швейных мастерских. - уметь различать хлопчатобумажные виды тканей по ассортименту. 1 уровень (базовый) Исполнять: Иметь практический опыт и уметь самостоятельно выполнять порученное задание: - организовывать рабочее место - применять фурнитуру по назначению швейных изделий. - иметь практический опыт по уходу и хранению за швейными изделиями. - соблюдать правила Т.Б. и охрана труда в швейных мастерских.

19 Частичное усвоение материала. - освоить на доступном уровне пприменение фурнитуры и назначение отделочных материалов с помощью наглядных образцов и Т.С.О. - знать и понимать уход за швейными изделиями (общий обзор). уровень (минимальный) Частично иметь: Практический опыт и уметь выполнять: порученное задание с помощью учителя: организовывать рабочее место. - подбор фурнитуры, назначение и применение в одежде. - уметь правильно хранить и ухаживать за швейными изделиями. Соблюдать правила Т.Б. и охрана труда в швейных мастерских.

20 Программа профессионального модуля: «Оборудование» (3 ч.) Пояснительная записка Данная программа позволяет учащимся освоить пошивочные процессы, выполняемые в учебных мастерских и на производстве, научиться пользоваться основными видами применяемого оборудования, инструментами и приспособлениями, изучить и соблюдать безопасные условия и пожарную безопасность в учебной мастерской при выполняемых работах. Основной задачей изучения предмета «Оборудование» является формирование у учащихся системы глубоких и прочных знаний об основах современной техники и технологии производства, организации труда в объеме необходимом для прочного овладения профессией и дальнейшего роста их производственной квалификации, формирование отношения к труду и активной жизненной позиции. Содержание учебного материала программы предусматривает получение учащимися знаний и умений предусмотренной квалификационной характеристикой. В темах программы предусматривается изучение новейшей техники и технологии производства, проведение лабораторно-практических работ, указываются межпредметные связи с другими предметами учебного плана, которые могут быть использованы при изучении данной темы. На теоретических занятиях с учащимися следует шире практиковать собеседования, практикумы, консультации, рассчитанные на большую самостоятельность при овладении знаниями. В процессе проведения лабораторных работ с учащимися организуется коррекция речемыслительной деятельности на закрепление терминологических понятий, связанных с оборудованием. Необходимо привлекать учащихся к самостоятельной работе с научно-технической и справочной литературой, расширять перечень практических работ с учетом специфики подготавливаемой профессии и базового предприятия, знакомить учащихся с требованиями безопасности труда, научной организации и конкретной экономикой. Первый год обучения (16 ч.) Первая четверть (9 ч.) Общие сведения о предмете: его цели, задачи. Значение предмета для овладения профессией. Механизация процессов швейного производства на современных предприятиях; перспективы. Классификация швейных машин. Виды оборудования для влажно-тепловой обработки (ВТО) изделий одежды. ОБЩЕЕ УСТРОЙСТВО ШВЕЙНЫХ МАШИН Основные части швейных машин. Детали для соединения частей швейных машин. Рабочие органы машин. Типы передач. Механизмы передачи и преобразования движений; их устройство и принцип действия. Условные обозначения деталей машин на кинематических схемах. ПРОЦЕСС ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛНОЧНОГО СТЕЖКА Челночный стежок; его строение и назначение. Процесс образования стежка. Взаимодействие рабочих органов машины, показатели качества челночного стежка, строчки. Шпульный колпачок, его устройство. Порядок и правила заправки верхней и нижней ниток. Методы регулировки натяжения нитей. Правила установки рейки и лапки швейной машины. Способы регулировки величины стежка. Правила и приемы наладки швейной машины для работы с различными тканями. Правила безопасности труда. Практические работы и зачет за четверть. Вторая четверть (7 ч.) ХАРАКТЕРИСТИКА И КОНСТРУКТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ШВЕЙНЫХ МАШИН

21 Универсальные стачивающие машины; тип или класс; завод-изготовитель. Техническая характеристика машины, назначение и применение машины «SIRUBA» L- 818Е-М1 класса. Устройство, принцип работы; возможные неполадки и износ деталей. Виды регулировок; правила выполнения. Правила смазки деталей механизма иглы. Механизм нитепритягивателя машины L-818F-М1 класса. Конструкция; принцип работы. Возможные дефекты. Правила регулировки и смазки. Механизм челнока машины L-818F- М1 класса. Возможные неполадки; дефекты и износ деталей. Механизм двигателя ткани машины L-818F-М1 класса. Принцип работы. Правильное соотношение рейки и игольной пластины. Возможные неполадки. Регулятор стежка и механизма обратного хода машины L-818F-М1 класса; принцип регулировки стежка. Узел лапки машины L-818F-М1 класса. Устройство и принцип работы. Механизм подъема лапки. Правила установки лапки и регулировки давления лапки. Правила смазки. ПРИСПОСОБЛЕНИЯ МАЛОЙ МЕХАНИЗАЦИИ НА ШВЕЙНЫХ МАШИНАХ Виды приспособлений малой механизации к швейным машинам; их назначение. Комплекты приспособлений; состав комплектов. Значение применения приспособлений. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ШВЕЙНЫХ МАШИН Неполадки в работе швейных машин; их виды; причины и способы устранения. Виды ремонта. Понятие о техническом осмотре. Контроль за работой оборудования; обеспечение контроля. Правила ухода за швейными машинами. Порядок приема и сдачи машин после смены. Требования безопасности труда. Практические работы. Третий год обучения (7 ч.) Четвертая четверть (7 ч.) МАШИНЫ ОБМЕТОЧНЫЕ И СТАЧЕЧНО-ОБМЕТОЧНЫЕ Процесс образования стежков двухниточного и трехниточного. Виды машин для одновременного стачивания деталей и обметывания срезов; 51А класс ПМЗ; ИК 1116S- 01М класса «Kansai Spesial» серии ИК; 8515 класс «Текстима» МО-816 ДД «Джуки». Конструктивные особенности машин 51А класса, ИК H ^ S - O ^ класса «Kansai». Техническая характеристика. Применение. Устройство, принцип работы механизмов. Правила заправки. Приемы работы. Основные регулировки. Уход. Правила безопасности труда. МАШИНЫ ПЕТЕЛЬНЫЕ И ПУГОВИЧНЫЕ Процесс образования петли челночным и цепным стежком. Принцип работы. 55 класс, 65 класс, 811 класс «Миневра». Техническая характеристика. Машина для пришивания пуговиц V-373 класс «VISTA»; КВ-373 класс «Juki» КВН-780 класс «Juki». Принцип работы. Техническая характеристика. Применение. Правила заправки. Правила безопасности труда. Практические работы. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШВЕЙНЫЕ МАШИНЫ: АВТОМАТЫ, ПОЛУАВТОМАТЫ Швейные машины автоматического и полуавтоматического действия 570 класса, 60 класса, 30-М класса. Виды и назначение. Техническая характеристика, применение. Правила безопасности труда. Контрольные и проверочные работы по курсу обучения. Годовой экзамен.(в форме тестирования)

22 п/п 1 Примерное тематическое планирование модуля «Оборудование» (3ч) Первый год обучения I четверть (9ч) Темы Вводное занятие: общие сведения о предмете: его цели, задачи. Значение предмета для овладения профессии: общее ознакомление о классификации швейных машин. Виды оборудования для влажно - тепловой обработки (ВТО) изделий одежды. Основные части швейных машин, их устройство и принцип действия. Рабочие органы машин. 3 Процесс образования челночного стежка, его строение и назначение. Шпульный колпачок, его устройство. Порядок и правила заправки верхней и нижней нитей. Правила 4 установки рейки и лапки швейной машины. Правила безопасности труда. II четверть 1 Вводное занятие: организация рабочего места. Характеристика универсальной стачивающей машины «Siruba» L M1 класса, назначение и применение. Устройство, принципы работы, возможные неполадки, виды регулировок. Регулятор стежка и механизма обратного хода машины L - 818F - М1 класса. 3 Механизм подъема лапки. Правила установки лапки, регулировка давления лапки. 4 Неполадки в работе швейных машин: причины и способы устранения. Правила ухода за швейными машинами. Требования безопасности труда. Количество часов 3 1 Третий год обучения IV четверть 1 Вводное занятие. Организация рабочего места. Виды машин для одновременного стачивания деталей «Обметывания срезов 51А класс ПМЗ; 1116 S - 01 M класса» «Kansai» и др. Техническая характеристика, применение, устройство, принципы работы механизмов, правила заправки, основы регулировки. Правила безопасности труда. 3 Принципы работы петельной и пуговичной машин. Техническая характеристика для пришивания пуговиц V класс «Vista». Правила безопасности труда. 4 Специальные швейные машины: автоматического и полуавтоматического действия 570 класса, 60 класса, 30 - М класса. Виды и назначение. Правила безопасности труда 1 Требования к результатам освоения модуля. С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями в ходе освоения

23 профессионального модуля обучающийся должен: - по окончании обучения: Владеть знаниями: Усвоение материала в полном объеме. - знать назначение деталей и механизмов швейной машины, «Siruba» L M1; - освоить правила и приемы наладки швейной машины, виды регулировок; - правила установки механизма, иглы, двигателя и лапки; - знать характеристику трехниточного обметочного оверлока. Элементарное усвоение материала. - основные части швейной машины «Siruba» L F - M1, назначение и применение; ( с помощью основных обозначений деталей на кинематических схемах); - знаниями и представлении на доступном уровне, процесс образования челночного стежка (с помощью наглядных образцов); - знать принцип работы, устройство, механизм иглы, нитепритягивателя, двигателя ткани и лапки. - на доступном уровне, процесс образования стачечно - обметочного оверлока, принципы работы, правила заправки (с помощью наглядных образцов). 1 уровень (базовый) уровень (минимальный) Иметь практический опыт: Должны иметь практический опыт и самостоятельно уметь выполнять порученное задание: - организовывать рационально рабочее место; - различать детали швейных машин и их назначение; - иметь опыт заправки верхней и нижней ниток; - соблюдать ТБ и ОТ. Выполнять элементарное порученное задание с помощью учителя: - организовывать рабочее место; - Т.Б. и охрана труда в швейных мастерских. - выполнять заправку нижней и верхней нити (с помощью многократных тренировочных упражнений); - иметь представление об устранении неполадок в работе механизмов: иглы, нитепритягивателя, рейки, ткани и лапки (с помощью наводящих вопросов, тренировочных упражнений).

24 Программа профессионального модуля «Основы художественного проектирования и конструирования швейных изделий»(34ч) Пояснительная записка Предмет «Основы конструирования швейных изделий» изучает одежды, костюм, их функциональное назначение. Учит учащихся производить обмер фигуры человека для построения конструктивных линий и разработку конструкции модели. Изучает костюмы европейского средневековья и 18, 19, 0 веков. Ассортимент верхней одежды. Учащиеся должны знать: 1. Костюм, одежду, их функции.. Конструирование одежды. 3. Обмер фигуры. 4. Закономерности развития моды и одежды. 5. Костюмы 18, 19, 0 веков. В программе предусматривается два уровня содержания обучения. Особое внимание уделяется анализу развития одежды и моды. Количество часов отводимых на данный предмет соответствует учебному плану по данной профессии и составляет 17 часов. Для доступности понимания предмета разработано специальное учебное пособие, состоящее из пяти глав, в которых в полном объеме представлен весь изучаемый курс. Курс обучения по данному предмету заканчивается письменным зачетом по пройденным темам. Основные положения художественного проектирования: модуль и стандарт при проектировании изделий. Композиция как средство художественного проектирования. Учащиеся должны владеть знаниями : Декоративное оформление изделий. Область дизайна: техника, влияние на прикладной (специальный рисунок) в области проектирования швейных изделий. Линии чертежа и рисунка; их отличия. 4.Размерные признаки для проектирования одежды. На теоретических занятиях с учащимися следует шире практиковать собеседования, практикумы, консультации, рассчитанные на самостоятельность при овладении знаниями. Количество часов, отводимых на данный предмет, соответствует учебному плану по данной профессии и составляет 17 часов. Курс обучения заканчивается письменным зачетом по пройденным темам. Второй год обучения (34 ч.) Вторая четверть (7 ч.) Общие сведения о предмете. Его цели и задачи. Значение предмета для овладения профессией. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОИЗВОДНЫХ ПОНЯТИЙ «ДИЗАЙНЕР», «ДИЗАЙН-ФОРМА» Термин «дизайн», его происхождение. Сущность дизайна. Роль дизайна в создании предметной среды. Влияние форм, линий, цвета на человека. ДИЗАЙН В СФЕРЕ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ Рисунок, как вид изобразительного искусства; его влияние на прикладной (специальный) рисунок в области проектирования швейных изделий. Материалы и принадлежности для выполнения практических заданий по проектированию; их виды, назначение и правила использования. Организация рабочего места при выполнении чертежа (эскиза). Одежда, костюм, их функция. Цели и задачи предмета. КОНСТРУИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ, СНЯТИЕ МЕРОК С ФИГУРЫ

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИИ «ШВЕЯ»

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИИ «ШВЕЯ» АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОФЕССИИ «ШВЕЯ» ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа предназначена для профессионального обучения рабочих по профессии "Швея" из числа выпускников по основным адаптированным

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ, НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ, НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по профессии швея мотористка для обучения в группе профессиональной подготовки в 11 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида является продолжением программы по

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа объединения «Школьное ателье «Валентина» разработана для расширения сети объединений Центра дополнительного образования «Уютный дом» МБУДО «МУК» и рассчитана на учащихся

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины ТЕХНОЛОГИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ШВЕЙНО-ТРИКОТАЖНОГО ПРОИЗВОДСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины ТЕХНОЛОГИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ШВЕЙНО-ТРИКОТАЖНОГО ПРОИЗВОДСТВА Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Гуманитарный

Подробнее

Программа «Швейное дело»

Программа «Швейное дело» Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение «Партизанский детский дом» «Рассмотрено» на методическом совете Протокол МС 12 2015г «Согласовано» Заместитель директора по ВР КГКОУ «Партизанский

Подробнее

Рабочая программа по швейному делу. 8 класс учебный год. Учитель: Е.Б. Бабиченко

Рабочая программа по швейному делу. 8 класс учебный год. Учитель: Е.Б. Бабиченко Рабочая программа по швейному делу 8 класс 2015-2016 учебный год Учитель: Е.Б. Бабиченко Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 8 класса разработана в соответствии с: - Федеральным

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Программа.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Программа. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» Программа «Швейное дело» Составитель: Мирсаитова Земфира Данисовна Педагог дополнительного

Подробнее

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка .. '. Пояснительная записка Цель: Подготовка обучающихся воспитанников к самостоятельному выполнению несложных видов работы по ремонту и пошиву легкой детской и женской одежды. Задачи: - формировать доступные

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК учебной практики (урока производственного обучения)

ОТКРЫТЫЙ УРОК учебной практики (урока производственного обучения) Департамент образования администрации Владимирской области ГБОУ СПО ВО «Вязниковский технико-экономический колледж» профессия НПО портной профессия ОК 016-94 портной срок обучения 3 года ОТКРЫТЫЙ УРОК

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МОНЧЕГОРСКОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Подробнее

1.2 Срок получения СПО по ПКРС. Сроки получения СПО по профессии Портной в очной форме обучения и приводятся в Таблице 1.

1.2 Срок получения СПО по ПКРС. Сроки получения СПО по профессии Портной в очной форме обучения и приводятся в Таблице 1. 1.Общие положения. Образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих кадров, служащих ГБПОУ «Лысковский агротехнический техникум» по профессии 29.01.07 Портной является системой учебно-методических

Подробнее

МО педагогов Директор ГУ РК «Детский дом 18» дополнительного образования ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА. «Швейное дело» лет.

МО педагогов Директор ГУ РК «Детский дом 18» дополнительного образования ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА. «Швейное дело» лет. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КОМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ «Детский дом 8» Г. ВОРКУТЫ РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ МО педагогов

Подробнее

8 класс. Швейное дело Пояснительная записка

8 класс. Швейное дело Пояснительная записка Приложение 11. Адаптированная образовательная программа по профессиональнотрудовому обучению ( швейное дело) для 5-9 классов. 8 класс. Швейное дело Пояснительная записка Адаптированнаяобразовательная программа

Подробнее

Министерство Образования Российской Федерации. Проект. Выполнила: Полянская Вика Руководитель: Ульянова М. Д

Министерство Образования Российской Федерации. Проект. Выполнила: Полянская Вика Руководитель: Ульянова М. Д Министерство Образования Российской Федерации Проект Выполнила: Полянская Вика Руководитель: Ульянова М. Д Оглавление 1. Обоснование возникшей проблемы и потребности. 2. Определение конкретной задачи и

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1.1 Направленность. Дополнительная общеразвивающая программа «Белошвейка» относится к художественной направленности. Программа предполагает развитие творческих способностей учащихся,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая учебная программа, составлена на основе программы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида 5-9 классы: 2 сб/ под редакцией В.В. Воронковой, «Швейное

Подробнее

«Основы швейного мастерства»

«Основы швейного мастерства» Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств 1» Рабочая программа по предмету «Основы швейного мастерства» дополнительной общеразвивающей

Подробнее

Цель программы: -формирование и развитие общетрудовых специальных навыков путём обучения технологическим приёмам по швейному делу.

Цель программы: -формирование и развитие общетрудовых специальных навыков путём обучения технологическим приёмам по швейному делу. Пояснительная записка Учебная программа разработана на основе следующих документов: 1. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 2.12.12 27 ФЗ. 2. Программы специальных (коррекционных

Подробнее

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО. Пояснительная записка

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО. Пояснительная записка ШВЕЙНОЕ ДЕЛО Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 5-9

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области «Ангарский промышленно экономический техникум» (ГБОУ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЛЕКТ учебно-программной документации для профессиональной подготовки рабочих из числа лиц с ограниченными

Подробнее

Открытый урок в 8 классе Виды манжет. Обработка манжет.

Открытый урок в 8 классе Виды манжет. Обработка манжет. КОУ ОО «Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» Открытый урок в 8 классе Виды манжет. Обработка манжет. Составитель: Козлова Лариса Вениаминовна учитель

Подробнее

Оператор швейного оборудования СОДЕРЖАНИЕ Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного производства.

Оператор швейного оборудования СОДЕРЖАНИЕ Выполнение работ по обслуживанию оборудования подготовительно-раскройного производства. Основная профессиональная образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Туймазинский индустриальный

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Программа курса "Технология" по подготовке обучающихся профессии «Швея» к разработана применительно к учебному плану по специальности и включает изучение теоретических и практических

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Профессионально-трудовое обучение» (швейное дело) для обучающихся 4 класса. на учебный год

Рабочая программа по предмету «Профессионально-трудовое обучение» (швейное дело) для обучающихся 4 класса. на учебный год Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат 62» Автозаводский район, г. Нижний Новгород Рассмотрено на заседании методического объединения учителей начальных классов Протокол

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов

Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Настоящая программа по технологии для V - VIII классов составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению

Подробнее

КРУЖКИ. «ЧУДЕСНАЯ МАСТЕРСКАЯ» и «УМЕЛЫЕ РУКИ»

КРУЖКИ. «ЧУДЕСНАЯ МАСТЕРСКАЯ» и «УМЕЛЫЕ РУКИ» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средней общеобразовательной школы 7 с. Чкаловское Спасского района КРУЖКИ «ЧУДЕСНАЯ МАСТЕРСКАЯ» и «УМЕЛЫЕ РУКИ» Составитель: учитель МБОУ СОШ 7 с.

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 ПРИЕМ ЗАКАЗОВ НА ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 ПРИЕМ ЗАКАЗОВ НА ИЗГОТОВЛЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Архангельской области «Техникум строительства и городского

Подробнее

Рабочая программа: по технологии (швейное дело) для 10 класса школы VIII вида

Рабочая программа: по технологии (швейное дело) для 10 класса школы VIII вида ТОГБОУ «Горельская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» Рассмотрена и согласована Принята на Утверждаю: методическим объединением педагогическом

Подробнее

Директор ОАО «БарановичскаяПервый зам. начальника швейная фабрика» управления образования Брестского облисполкома

Директор ОАО «БарановичскаяПервый зам. начальника швейная фабрика» управления образования Брестского облисполкома Управление образования Брестского облисполкома Учреждение образования «Барановичский государственный профессионально-технический колледж сферы СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Директор ОАО «БарановичскаяПервый зам.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Вязание один из самых древних и полезных видов рукоделия. Вязание было и остается популярным видом прикладного искусства благодаря неограниченной возможности создавать новые, неповторимые

Подробнее

Рабочая программа по предмету "Технология" 5 класс

Рабочая программа по предмету Технология 5 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение Киришская средняя общеобразовательная школа 8 Согласовано заместитель директора по УВР, Е.А. Королева «01» сентября 2014 г. Утверждена приказом директора школы

Подробнее

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ленинградской области «Мультицентр социальной и трудовой интеграции»

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ленинградской области «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Ленинградской области «Мультицентр социальной и трудовой интеграции» УТВЕРЖДЕНО: приказом ГАУ ДПО ЛО «МЦ СиТИ» 73-о от 30.11.2015г.

Подробнее

Мода прошлого и будущего

Мода прошлого и будущего Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 167 Железнодорожного района г. Самары Мода прошлого и будущего Выполнила: ученица 11 «А» класса Агафонова Надежда Руководитель

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины ТЕХНОЛОГИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА ИЗДЕЛИЙ И ПОЛОТНА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплины ТЕХНОЛОГИЯ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА ИЗДЕЛИЙ И ПОЛОТНА Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Гуманитарный

Подробнее

ПОРТНОЙ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЖЕНСКОЙ ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЫ Л. Л. УДАЛЬЦОВА

ПОРТНОЙ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЖЕНСКОЙ ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЫ Л. Л. УДАЛЬЦОВА Л. Л. УДАЛЬЦОВА НЕПРЕРЫВНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПОРТНОЙ ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЖЕНСКОЙ ВЕРХНЕЙ ОДЕЖДЫ Допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия для использования

Подробнее

Рабочая программа кружка. Швейное дело 6 класс. Учитель Мурашкина Д.К учебный год

Рабочая программа кружка. Швейное дело 6 класс. Учитель Мурашкина Д.К учебный год «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Зам.директора по УВР Директор: Протокол от приказ от Рабочая программа кружка Швейное дело 6 класс Учитель Мурашкина Д.К 2014 2015 учебный год р.п.ордынское

Подробнее

«Обработка нижнего среза юбки»

«Обработка нижнего среза юбки» МБОУ Лицей 6 г. Дубна Московской области Конспект урока по технологии «Обработка нижнего среза юбки» 7 класс Егорушкина Ирина Анатольевна, учитель технологии 2013 г. Конспект урока по технологии 7 класс.

Подробнее

Краткая аннотация к программе «Профессионально-трудовое обучение»

Краткая аннотация к программе «Профессионально-трудовое обучение» Краткая аннотация к программе «Профессионально-трудовое обучение» Профессионально-трудовое обучение является одним из основных предметов в коррекционной школе. Программа ориентирована на подготовку учащихся

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Касторенская средняя общеобразовательная школа 1» Касторенского района Курской области

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Касторенская средняя общеобразовательная школа 1» Касторенского района Курской области Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Касторенская средняя общеобразовательная школа 1» Касторенского района Курской области Дополнительная образовательная программа КРУЖКА «Волшебный

Подробнее

Ролевая игра - урок «Швейное производство»

Ролевая игра - урок «Швейное производство» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технологический колледж 21» (ГБПОУ ТК 21) (СП 4) Методическая разработка открытого

Подробнее

Адаптированная программа профессионального обучения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Адаптированная программа профессионального обучения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Профессиональный колледж 41» Согласовано: «Унисервис-Успех+» И.И.Назмеева Адаптированная программа профессионального

Подробнее

СТБ ИЗДЕЛИЯ ТРИКОТАЖНЫЕ ВЫРАБЫ ТРЫКАТАЖНЫЯ. Услуги бытовые. Паслугі бытавыя ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

СТБ ИЗДЕЛИЯ ТРИКОТАЖНЫЕ ВЫРАБЫ ТРЫКАТАЖНЫЯ. Услуги бытовые. Паслугі бытавыя ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ СТБ 767-2008 Услуги бытовые ИЗДЕЛИЯ ТРИКОТАЖНЫЕ Общие технические условия Паслугі бытавыя ВЫРАБЫ ТРЫКАТАЖНЫЯ Агульныя тэхнічныя ўмовы Издание официальное БЗ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ (ПРОИЗВОДСТВЕННОМ ОБУЧЕНИИ) И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ГПОУ ТО «НТПБ»

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ (ПРОИЗВОДСТВЕННОМ ОБУЧЕНИИ) И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ГПОУ ТО «НТПБ» Рассмотрено на заседании педагогического совета Протокол 10 от 17.03. 2015г. Утверждаю Директор ГПОУ ТО «НТПБ» Н.И. Зайцева Приказ 60 от 20.03.2015г. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ (ПРОИЗВОДСТВЕННОМ ОБУЧЕНИИ)

Подробнее

Проект по технологии. «Одежда для отдыха»

Проект по технологии. «Одежда для отдыха» Проект по технологии «Одежда для отдыха» Выполнили: Васильченко Татьяна Оненко Екатерина. 8 А класс Руководитель: Крицкая Елена Николаевна. МОУ гимназия 7 Хабаровск 2008 Обоснование возникшей проблемы

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОДЕЖДЫ И КОНФЕКЦИОНИРОВАНИЕ

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОДЕЖДЫ И КОНФЕКЦИОНИРОВАНИЕ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановская государственная текстильная академия» (ИГТА) Кафедра материаловедения и

Подробнее

процесс формирования профессиональных знаний, умений и навыков в овладении профессии

процесс формирования профессиональных знаний, умений и навыков в овладении профессии процесс формирования профессиональных знаний, умений и навыков в овладении профессии Методическое руководство по организации производственного обучения Понятие производственного обучения. Производственное

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Магнитогорский технологический колледж» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Товароведение и экспертиза швейнотрикотажных товаров» является формирование навыков ориентации в ассортиментных группах швейно-трикотажных товаров,

Подробнее

Голубкова Галина Михайловна

Голубкова Галина Михайловна . ФИО Голубкова Галина Михайловна 2. Место работы МБОУ Междуреченская СОШ 3. Должность Учитель технологии 4. Предмет технология 5. Класс 5 6. Тема и номер урока в теме Общее понятие о пряже и процессе

Подробнее

Программа кружка «Мастерица» 5-6 классы. учитель: Зубрилина Е.А.

Программа кружка «Мастерица» 5-6 классы. учитель: Зубрилина Е.А. Программа кружка «Мастерица» 5-6 классы учитель: Зубрилина Е.А. Художественно-декоративное творчество. Пошив плечевого изделия и художественное оформление. 5-6 класс. Пояснительная записка Современное

Подробнее

Рабочая программа курса «Технология. 2 класс» Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Технология. 2 класс» Пояснительная записка Рабочая программа курса «Технология. 2 класс» Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы по технологии Т.М. Рагозиной, И.Б. Мыловой на основе требований Федерального государственного

Подробнее

Проверила: МБОУ «Многопрофильная имени Мирзабекова. Программа кружка. «Кройки и шитья» учебный год г. Махачкала.

Проверила: МБОУ «Многопрофильная имени Мирзабекова. Программа кружка. «Кройки и шитья» учебный год г. Махачкала. Проверила: МБОУ «Многопрофильная имени Мирзабекова Программа кружка «Кройки и шитья». 2015 2016 учебный год. Руководитель кружка: Абдулкадырова Р.Н. 2015 г. Махачкала. ччччччччччччччччччччччч Муниципальное

Подробнее

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей п. Ола» «Учимся шить!

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей п. Ола» «Учимся шить! Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей п. Ола» Утверждена педагогическим советом года Директор МКОУ ДОД ЦДО п.ола года

Подробнее

Календарно-тематическое планирование 6 класс

Календарно-тематическое планирование 6 класс Календарно-тематическое планирование 6 класс п/п Тема. Краткое содержание Кол-во часов. Тема. Вводный урок. Вводный инструктаж по ТБ. Введение в предмет «Технология». Технология как дисциплина и как наука.

Подробнее

Аннотация на программу по технологии для 5 8 классов (мальчики) Настоящая программа по технологии, для 5 8 классов, составлена на основе примерной

Аннотация на программу по технологии для 5 8 классов (мальчики) Настоящая программа по технологии, для 5 8 классов, составлена на основе примерной Аннотация на программу по технологии для 5 8 классов (мальчики) Настоящая программа по технологии, для 5 8 классов, составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Магнитогорский технологический колледж» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ» ИМ. С.А. ШМАКОВА Г. ЛИПЕЦКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ» ИМ. С.А. ШМАКОВА Г. ЛИПЕЦКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ГОРОДСКОЙ» ИМ. С.А. ШМАКОВА Г. ЛИПЕЦКА Рассмотрена на педагогическом совете протокол 1 от 27 августа 2015 года Утверждаю:

Подробнее

Изучение технологии в основной школе обеспечивает следующие результаты:

Изучение технологии в основной школе обеспечивает следующие результаты: Учебники: 1. Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология. Технологии ведения дома:5класс:учебник для учащихся общеобразовательных учреждений»-м.: Вентана-Граф,2013. 2. Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология.

Подробнее

ИЗДЕЛИЯ ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ И ДЕТЕЙ ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЫ. Общие технические условия

ИЗДЕЛИЯ ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ И ДЕТЕЙ ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЫ. Общие технические условия ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ РЕГУЛИРОВАНИЮ И МЕТРОЛОГИИ ш НАЦИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСТР 53915-2010 ИЗДЕЛИЯ ДЛЯ НОВОРОЖДЕННЫХ И ДЕТЕЙ ЯСЕЛЬНОЙ ГРУППЫ Общие технические условия

Подробнее

Настоящее положение, разработанное на основе: Закона РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального

Настоящее положение, разработанное на основе: Закона РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального Настоящее положение, разработанное на основе: Закона РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении среднего профессионального образования РФ, в соответствии с Письмом Минобразования

Подробнее

ОКУ «Центр «Ступени» сентября 2015г.

ОКУ «Центр «Ступени» сентября 2015г. Министерство образования и науки РФ Областное казенное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр дифференцированного, надомного и дистанционного обучения

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. Пояснительная записка 4 1 Организация работы государственной аттестационной комиссии. 6 1.1 Формирование состава государственной аттестационной комиссии. 6 1 1.2 Основные функции ГЭК..

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию. Саратовский государственный технический университет

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию. Саратовский государственный технический университет Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Саратовский государственный технический университет ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ Методические указания к

Подробнее

2. Целевой компонент, виды и этапы практики

2. Целевой компонент, виды и этапы практики 2 Содержание 1. Общие положения... 3 2. Целевой компонент, виды и этапы практики... 3 3. Содержание и сроки практики... 4 4. Взаимосвязь образовательной организации и организаций... 5 5. Организация производственной

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа «Юные модельеры» разработана для обучения девочек и мальчиков, проявляющих интерес к миру моды. Большое значение имеет создание условий для самореализации личности ребенка

Подробнее

Цель программы - подготовка несовершеннолетних к профессиональной деятельности в качестве парикмахера.

Цель программы - подготовка несовершеннолетних к профессиональной деятельности в качестве парикмахера. СОДЕРЖАНИЕ 1 Пояснительная записка 1.1. Нормативная база 1.2. Адресность образовательной программы 1.3. Нормативный срок освоения программы 2. Характеристика подготовки 3.Документы, определяющие содержание

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Магнитогорский технологический колледж» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Творческий проект по технологии на тему: «Нарядное платье»

Творческий проект по технологии на тему: «Нарядное платье» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 1 Творческий проект по технологии на тему: «Нарядное платье» Выполнила: Оконечникова Мария 2013 год г. Сургут Содержание 1.Обоснование возникшей

Подробнее

ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ «ПОРТНОЙ»

ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ «ПОРТНОЙ» НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ «ПОРТНОЙ» Рекомендовано Федеральным государственным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного

Подробнее

ОП.04. Основы технологии отделочных строительных работ

ОП.04. Основы технологии отделочных строительных работ Комитет по образованию Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Колледж «ПетроСтройСервис» ПРИНЯТО На заседании Методического Совета СПб ГБ ПОУ КПСС Протокол

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная учебная программа составлена на основе программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования». М.В. Хохлова, П.С.Самородский,Н.

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Ставропольский Дворец детского творчества

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Ставропольский Дворец детского творчества Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Ставропольский Дворец детского творчества Утверждена с изменениями и дополнениями на заседании научнометодического Совета

Подробнее

Рабочая программа. с. Обвинск. МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа - интернат VIII. Согласовано: Завуч по ygp. /А.К.Шилоносова/ «'f» год

Рабочая программа. с. Обвинск. МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа - интернат VIII. Согласовано: Завуч по ygp. /А.К.Шилоносова/ «'f» год ф Согласовано: Завуч по ygp МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа - интернат VIII /А.К.Шилоносова/ «'f» 2 015 год «V?* \\ ЦИПд ссяниг.»*,,_ Рабочая программа учебного материала по предмету «Профессионально-трудовое

Подробнее

Содержание документов к экзамену по профессионально-трудовому обучению (профиль «Швейное дело»):

Содержание документов к экзамену по профессионально-трудовому обучению (профиль «Швейное дело»): Министерство образования и науки Хабаровского края Краевое государственное казённое образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школаинтернат

Подробнее

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ II. ФОРМЫ И ВИДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ II. ФОРМЫ И ВИДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения промежуточной аттестации обучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессиям среднего

Подробнее

ПРОГРАММА «ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ»

ПРОГРАММА «ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ» ПРОГРАММА «ДИЗАЙН ОДЕЖДЫ» Руководитель объединения дополнительного образования Пучнина Елена Станиславовна г.нижневартовск 2014 Информационная карта программы 1 Название программы Дизайн одежды 2 Тип программы

Подробнее

График практической части. Виды деятельности 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть

График практической части. Виды деятельности 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть График практической части Виды деятельности 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть Проектная работа Практическая работа Обобщающие уроки ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному предмету

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Псковской области «Великолукский политехнический колледж»

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Псковской области «Великолукский политехнический колледж» СОГЛАСОВАНО заведующая центром повышения квалификации кадров СПО Л.В. Иванова 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ ВПК Е.М. Гордеева 2015 г. СОГЛАСОВАНО Должности представителей работодателей и подписи Печать

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа по профессии: Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Основная профессиональная образовательная программа по профессии: Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) Министерство образования Республики Карелия Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Карелия «Кондопожский техникум» Основная профессиональная образовательная программа

Подробнее

П Е Р М С К И Й С Т Р О И Т Е Л Ь Н Ы Й К О Л Л Е Д Ж. ' Д Ш^;А/:Йон6вй1 ^ -- подпись. «20» февраля 2016г.

П Е Р М С К И Й С Т Р О И Т Е Л Ь Н Ы Й К О Л Л Е Д Ж. ' Д Ш^;А/:Йон6вй1 ^ -- подпись. «20» февраля 2016г. П Е Р М С К И Й С Т Р О И Т Е Л Ь Н Ы Й К О Л Л Е Д Ж ' Д Ш^;А/:Йон6вй1 ^ -- подпись «20» февраля 2016г. ЛОКАЛЬНЫЙ НОРМАТИВНЫЙ АКТ 34 Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации

Подробнее

Творческий проект «Пижама» Ученицы 9 класса МКООУ санаторная школа-интернат Кутузовой Екатерины Руководитель: Полушкина Л.А.

Творческий проект «Пижама» Ученицы 9 класса МКООУ санаторная школа-интернат Кутузовой Екатерины Руководитель: Полушкина Л.А. Творческий проект «Пижама» Ученицы 9 класса МКООУ санаторная школа-интернат Кутузовой Екатерины Руководитель: Полушкина Л.А. Последовательность выполнения творческого проекта Поисковый этап 1.Определение

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 9 класса разработана с учетом Федерального компонента государственного образовательного

Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 9 класса разработана с учетом Федерального компонента государственного образовательного Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 9 класса разработана с учетом Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утверждённый приказом 089 Минобразования РФ

Подробнее

Ι. Пояснительная записка Программа кружка «Юный модельер» относится к художественной направленности. Научиться шить своими руками мечтают абсолютно

Ι. Пояснительная записка Программа кружка «Юный модельер» относится к художественной направленности. Научиться шить своими руками мечтают абсолютно Ι. Пояснительная записка Программа кружка «Юный модельер» относится к художественной направленности. Научиться шить своими руками мечтают абсолютно все женщины, начиная от пятилетней девочки, которая только

Подробнее

1.2.3.25. ТЕХНОЛОГИЯ

1.2.3.25. ТЕХНОЛОГИЯ 1.2.3.25. ТЕХНОЛОГИЯ Общие требования к предметным результатам. 1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма 2. Направление подготовки 43.03.01 Сервис (Сервис

Подробнее

Рабочая программа По курсу «Технология ведения дома» в 8 классе Предметной области «технология» Пояснительная записка

Рабочая программа По курсу «Технология ведения дома» в 8 классе Предметной области «технология» Пояснительная записка Рабочая программа По курсу «Технология ведения дома» в 8 классе Предметной области «технология» Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Требований к результатам освоения основной общеобразовательной

Подробнее

ГАОУ ДПО ЦПМ. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия ГАОУ ДПО ЦПМ запрещена.

ГАОУ ДПО ЦПМ. Публикация в Интернете или печатных изданиях без письменного согласия ГАОУ ДПО ЦПМ запрещена. ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2015 2016 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество» 10 11 классы На выполнение заданий теоретического тура

Подробнее

Тесты по технологии. 6 класс. Интерьер

Тесты по технологии. 6 класс. Интерьер Тесты по технологии. 6 класс. Интерьер A01: Интерьер-это 1. Мебель, предметы. 2. Внутренний мир дома, складывающийся из отдельных вещей. 3. Расположение комнат. A02: Дом-это 1. Там, где мы живём. 2. Жилое

Подробнее

Условия реализации: Возраст детей: программа рассчитана на подростков в возрасте от 12 до 15 лет.

Условия реализации: Возраст детей: программа рассчитана на подростков в возрасте от 12 до 15 лет. 1 Пояснительная записка. Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) «Программа костюмерного цеха» является неотъемлемой частью комплексной дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей)

Подробнее

Новизна данной образовательной программы опирается на понимании приоритетности профессионально-ориентированного подхода в социализации

Новизна данной образовательной программы опирается на понимании приоритетности профессионально-ориентированного подхода в социализации ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Введение. Наиболее важное значение в образовании детей и взрослых с ограниченными возможностями и их дальнейшей социализации имеет трудовое обучение и воспитание, привитие учащимся

Подробнее

Техника нетканого гобелена менее трудоёмкая, чем техника тканого, и доступна ученикам младших классов. Но подойти к выполнению, даже небольшого

Техника нетканого гобелена менее трудоёмкая, чем техника тканого, и доступна ученикам младших классов. Но подойти к выполнению, даже небольшого Мастер-класс по технике «Нетканый гобелен» Преподаватель Гоголева Диана Александровна МОУ ДОД ДШИ Ржевского района Отделение «Народно-прикладное творчество» Шерсть очень приятный материал! Работы, выполненные

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Центр прототипирования Центр молодежного инновационного творчества Центр предпринимательской деятельности Центр научноисследовательской деятельности ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 3 направления подготовки

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2013 г. N ПРИКАЗ от 2 августа 2013 г. N 767

Зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2013 г. N ПРИКАЗ от 2 августа 2013 г. N 767 Зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2013 г. N 29551 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 2 августа 2013 г. N 767 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

индивидуальным заказам»

индивидуальным заказам» ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ МЫШКИНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ «УТВЕРЖДАЮ» : ДИРЕКТОР ГПОУ ЯО МПК Т.А.КОШЕЛЕВА 20 г. Рабочая программа практики к профессиональному

Подробнее

о составлении календарно-тематического планирования в ТОГБОУ СПО «Тамбовский политехнический техникум им. М.С.Солнцева»

о составлении календарно-тематического планирования в ТОГБОУ СПО «Тамбовский политехнический техникум им. М.С.Солнцева» Управление образования и науки Тамбовской области Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Тамбовский политехнический техникум им.

Подробнее

Обобщение педагогического опыта мастера производственного обучения ГБОУ СПО ВО «ВЭТК» Виноградовой Светланы Вячеславовны

Обобщение педагогического опыта мастера производственного обучения ГБОУ СПО ВО «ВЭТК» Виноградовой Светланы Вячеславовны Департамент образования администрации Владимирской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Владимирской области «Владимирский экономико-технологический

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная программа «Изонить» Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Изонить» Пояснительная записка Дополнительная общеобразовательная программа «Изонить» Пояснительная записка Направленность программы: художественно-эстетическая. Программа по декоративно-прикладному творчеству «Изонить» предполагает

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа Нормативное обеспечение ОПОП

СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа Нормативное обеспечение ОПОП 2 СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 4 1.1 Основная профессиональная образовательная программа.. 4 1.2 Нормативное обеспечение ОПОП... 4 1.3 Общая характеристика ОПОП 5 1.3.1 Миссия, цель и задачи реализации

Подробнее