Технология: вопросы теории и методики преподавания. ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Технология: вопросы теории и методики преподавания. ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ."

Транскрипт

1 Технология: вопросы теории и методики преподавания. ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 1. ВВЕДЕНИЕ Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений. Л.Н. Толстой. Известно внешне шутливое, но имеющее глубокий смысл определение: образование это то, что остаётся у человека после того, как он забывает всё то, чему его учили. Хорошее образование помогает человеку ориентироваться в новой для него ситуации и находить в ней эффективные варианты деятельности. «Компетентность есть не что иное, как готовность действовать» [1: 8]. В широком смысле, компетентность это готовность к выполнению определенных функций, а компетентностный подход в образовании есть не что иное, как целевая ориентация учебного процесса на формирование определенных компетенций [1: 9]. Актуальность: В «Концепции модернизации российского образования» целевая направленность современной школы связывается с формированием ключевых компетенций выпускника [2: 5]. Гипотеза: Предположим, что в современной школе созданы такие условия, которые способны обеспечить самоопределение, самообразование и саморазвитие личности ученика, способного к социализации и самоопределению, что безусловно приведет выпускника к личному успеху в жизни. Проблема: Как сформировать ключевые компетенции учащихся, какие компетенции целесообразно формировать на уроках технологии. Цель: «Создание условий для формирования ключевых компетенций учащихся на уроках технологии в соответствии с социальным заказом участников образовательного процесса». Задачи: Выявление потребностей и запросов учащихся, родителей и педагогов в формировании компетенций обучающихся. Изменение традиционных взглядов учителя на процесс обучения и воспитания. Определение спектра ключевых компетенций, которые необходимо и возможно сформировать через уроки технологии. Подбор способов, методов и средств обучения, способствующих реализации компетентностного подхода на уроках технологии.

2 Сроки реализации и участники: Сроки реализации - 3 года Участники: учащиеся 5-11 классов/ Ресурсы: Владение учителем современными образовательными педагогическими технологиями, их эффективное внедрение в практику работы. Применение методов самостоятельного поиска информации из различных источников (журналы, газеты, СМИ, телевидение и Интернет). Использование информационных средств и технологий. Расширение границ влияния на личность ученика за счет привлечения возможностей социокультурного окружения микрорайона и города (Краеведческий музей, ЦДОД и ЦДЮНТТ, Дом природы и др.) для полноценного формирования ключевых компетенций учащихся. Ожидаемые результаты Развитие у выпускников образовательного учреждения наиболее востребованных личностных качеств и умений в технологично конкурентном мире: адаптивность; коммуникативность; сотрудничество; умение работать с информацией; способность к самообразованию, умению решать проблемы; успешность. Этапы реализации. 1- й этап подготовительный; 2- й этап экспериментально-практический; 3- й этап рефлексивно-обобщающий. 2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 2.1. Содержание деятельности 1 этапа (подготовительный) 1. Определение темы «Формирование ключевых компетентностей на уроках технологии и во внеурочной деятельности через применение современных технологий». 2. Изучение нормативной документации и специальной литературы, ориентированной на компетентностньй подход в образовании. 3. Организация системы обучения (посещение городских лабораторий и проблемных групп, работающих по данной теме и т.д.). 4. Проведение теоретических и практических семинаров для внедрения компетентностного подхода на уроках технологии. 5. Проведение социологических исследований по выявлению уровня востребованности ключевых компетенций. Развитие, как известно, осуществляется через процесс разработки и освоения новшеств, а последнее предполагает поисково исследовательскую, экспериментальную работу деятельность педагогов [3: 3]. С этой целью в

3 системе осуществлялась работа в проблемной группе «Формирование ключевых компетенций педагогов и учащихся через предметное содержание» ( МОУ «Городская гимназия 1»). Для более широкого распространения и изучение данной темы был проведен семинар-практикум «Формирование современных компетентностей», с целью определения готовности педагогов к внедрению компетентностного подхода. Проведение семинара по теме: «Формирование ключевых компетентностей на уроках технологии, как условие социально-личностного развития учащихся» на заседании ГМО учителей технологии позволило рассмотреть социальные запросы учащихся и ориентироваться на эти запросы. Для определения социального заказа предварительно было проведено анкетирование учащихся старших классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа 1». Анкета 1 (В.В. Маскин. А.А. Петренко Т.К. Меркулова) [2: 18]. 1. Ты хотел бы, чтобы по окончании школы у тебя были сформированы следующие компетенции? (Да, нет.) 2. Целостная картина физического мира. 3. Целостная картина органического мира. 4. Целостная картина социального мира. 5. Знания о личности, законах и закономерностях ее развития. 6. Этические знания. 7. Эстетические знания. 8. Правовые знания. 9. Умения учебной, познавательной деятельности 10. Умения исследовательской деятельности 11. Готовность к решению практическим проблем. 12. Коммуникативные умения. 13. Готовность к профессиональному самоопределению. Анкета 2 (В.В. Маскин. А.А. Петренко Т.К. Меркулова) [2: 19]. 1. Считаешь ли ты необходимым формирование у тебя следующих знаний, умений и навыков? (Да, нет.) 2. Умения читать сложные тексты, относящиеся к повседневной жизни, например материалы прессы, технические инструкции. 3. Умения составления делового письма, включая заполнение различных бланков. 4. Умения работы с компьютером. 5. Знания правил дорожного движения и других правил безопасности жизнедеятельности. 6. Знания по сохранению и укреплению собственного здоровья. 7. Навыков владения бытовой техникой. 8. Умения ориентироваться в вопросах: а) политики; б) экономики; в) экологии; г) права. 9. Умения ориентироваться в среде проживания. 10. Умения ориентироваться в ценностях культуры: а) умение заниматься конкретным видом творческой деятельности (танцы, пение, театр, игра на

4 музыкальном инструменте и т. д.); б) знание духовной культуры (наука, искусство, литература, философия, мораль, просвещение и т. д.). 11. Умения и знания, связанные с будущей профессиональной деятельностью. 12. Знания этикета. Анализ анкет старшеклассников показывает, что наиболее востребованными являются: умения ориентироваться в среде проживания; умения работать с информацией; умения ориентироваться в вопросах права; умения и знания, связанные с будущей профессиональной деятельностью; навыки владения бытовой техникой; коммуникативные навыки Результаты первого подготовительного этапа Определение социального заказа. Выявление проблемного поля для целенаправленного формирования ключевых компетенций. Вывод: Результаты анкетирования свидетельствует о том, что учащиеся ориентированы на овладение культурой социального общения и взаимодействия с социальным окружением, на современные способы деятельности в обществе, на самореализацию в профессии и жизни, умение решать практические вопросы Содержание деятельности 2 этапа (экспериментально-практический) Проведен городской теоретический семинар по теме: «Создание условий формирования ключевых компетенций на уроках технологии для успешной социализации школьников». В результате работы семинара определены ряд ключевых компетенций, которые необходимо и наиболее целесообразно формировать на уроках технологии. Предмет технология позволяет формировать практически все ключевые компетенции. Наиболее успешно на данном предмете могут быть сформированы, следующие компетенции: ценностно-смысловая, социокультурная, коммуникативная и здоровьесберегающая, а также учебнопознавательная, информационная и ценностно - смысловая. Проведение практического семинара «Механизмы внедрения компетентностного подхода на уроках технологии» позволило определить способы, методы и средства обучения, способствующие формированию компетентностей с учетом индивидуальных, психологических и возрастных особенностей учащихся. Создан банк данных по эффективным технологиям и дидактическому материалу в рамках исследуемой темы Результат второго экспериментально-практического этапа Приоритетным направлением было выбрано использование на уроках современных педагогических технологий: Метод проектов, Проблемное

5 обучение, Коллективные способы обучения (КСО), Игровые технологии, Развитие критического мышления. Была разработана серия уроков и занятий с использованием современных педагогических технологий, позволяющих формировать ключевые компетенции. Две разработки были представлены для участия в городском заочном конкурсе на лучшую разработку «Радуга педагогического творчества» и были удостоены Диплома II степени в номинации «Урок технологии» за разработку урока «Мини-проект: Материаловедение. Выбираем ткань» и Диплома III степени за разработку занятия «Ты выбираешь профессию». Для повышения познавательной активности и мотивации учащихся был выбран деятельностный подход проведения занятий. Вывод: Выполнение всех условий способствует формированию ключевых компетенций и повышению качества успеваемости учащихся, как следствие их заинтересованности Содержание деятельности 3 этапа (рефлексивно-обобщающий) Проведен семинар-практикум по теме «Компетентностный подход на уроках технологии». Подготовлены компьютерные презентации и проведены мастер классы по использованию на уроках современных педагогических технологий. Обобщен опыт работы по теме «Деятельностный подход на уроках технологии». Для полноценного формирования ключевых компетенций учащихся необходимо расширить границы влияния на личность ученика за счет привлечения возможностей социокультурного окружение микрорайона и города [2: 37]. С этой целью в рамках проведения элективного курса «Ты выбираешь профессию» в системе проводятся экскурсии в учебные заведения города. А также участие в различных мероприятиях в библиотеках города, Школе искусств, Краеведческом музее, ЦДОД и ЦДЮНТТ, Доме природы 2.6. Результат третьего рефлексивно-обобщающего этапа Учащиеся: овладеют ключевыми компетенциями, способствующими достижению успеха в изменяющихся условиях современного общества (навыки самостоятельной исследовательской деятельности, коммуникативные способности, общекультурная подготовка, знание и владение коммуникационными средствами связи и др.); сформируют целостное представление о мире ценностей современного культурного человека; смогут проектировать и управлять собственной деятельностью не только в сфере школьного образования, но и в рамках дополнительного образования, творческих, практических и исследовательских работ; овладеют культурой взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями. Вывод:

6 В результате активной работы по формированию ключевых компетенций учащихся, учитель стал победителем школьного конкурса «Учитель 2010 года», в номинации «Новатор». Результатом внедрения компетентностного подхода можно считать: повышение качества обучения исследуемой группы школьников с 87% до 95 %, при 100% успеваемости; призовые места на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников: 2 победителя, 2 призера (2010 год) и 2 победителя, 1 призер (2011год); победа ученицы 11 класса в Научно практической конференции школьников «За страницами твоего учебника» с работой «Влияние на моду научно технического прогресса». 3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Компетентностный подход не отрицает, но изменяет роль знаний. Знания полностью подчиняются умениям. В содержание обучения включаются только те знания, которые необходимы для формирования умений [1: 16]. Таким образом, представленная модель демонстрирует поиск подходов к решению проблемы формирования ключевых компетенций личности, участников образовательного процесса. Процесс формирования компетенций чрезвычайно сложен в связи с недостаточностью научного, педагогического, методического опыта, неподготовленностью основных участников образовательного процесса к реализации, а чаще с недостаточной заинтересованностью педагогов к данному процессу [2: 46]. Результаты внедрения компетентностного подхода показали, что создавая условия для формирования ключевых компетенций, учитель может обеспечить качественно новый уровень образования, способствующий саморазвитию личности и успешности ученика, что соответствует социальному заказу участников образовательного процесса». 4. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. И.С. Сергеев, В.И. Блинов «Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности» Практическое пособие, Издательство «АРКТИ» М., В.В. Масикин, А.А. Петренко, Т.К. Меркулова «Алгоритм перехода образовательного учреждения к компетентностному подходу» Практическое пособие, Издательство «АРКТИ» М., В.И. Загвязинский, М.М.Поташник «Как учителю подготовить и провести эксперимент». Методическое пособие, Педагогическое общество России, М., 2004.

«Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС»

«Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС» «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС» Пояснительная записка: Современный уровень развития образовательной системы ставит вопрос, как

Подробнее

Учитель английского и французского языков

Учитель английского и французского языков План самообразования учителя английского языка 2015 2018гг. Профессиональный опыт: с 2009 г. - учитель английского языка классов. Образование высшее п/п Учебное заведение Год окончания Специальность 1

Подробнее

Положение об образовательной программе основного общего образования

Положение об образовательной программе основного общего образования Положение об образовательной программе основного общего образования 1. Общие положения. 1.1 Настоящее положение составлено в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,

Подробнее

Шаехова Ахмира Абубаковича на гг

Шаехова Ахмира Абубаковича на гг МБОУ «Кузякинская основная общеобразовательная школа» Актанышского муниципального района Республики Татарстан Индивидуальный план самообразования учителя технологии Шаехова Ахмира Абубаковича на 2016-2021

Подробнее

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ»

Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» Пояснительная записка Подпрограмма «НОВЫЕ СТАНДАРТЫ НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» (далее - Подпрограмма) разработана в 2015-2016 учебном году. К

Подробнее

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования Частного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Геула» г. Пятигорска (далее ЧОУСОШ «Геула»)

Подробнее

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка Гаяновой Гульчачак Хайдаровны на межаттестационный период гг.

Индивидуальный план самообразования учителя английского языка Гаяновой Гульчачак Хайдаровны на межаттестационный период гг. Утверждаю: Директор МБОУ «ИСОШ» А.М.Шаймухаметова 01.09.2015 г. Индивидуальный план самообразования учителя английского языка Гаяновой Гульчачак Хайдаровны на межаттестационный период 2015-2020 гг. Именьково,

Подробнее

Положение. об организации внеурочной деятельности учащихся в классах, работающих в условиях ФГОС. у? X

Положение. об организации внеурочной деятельности учащихся в классах, работающих в условиях ФГОС. у? X Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 14 г. Коврова «УТВЕРЖДАЮ» Директор МРУ СОШ 14 'У^гГГ....С.И. Сорокина. 11 г. у? X Положение об организации внеурочной деятельности

Подробнее

Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Енисейской СОШ 3 Основная образовательная программа основного общего

Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Енисейской СОШ 3 Основная образовательная программа основного общего Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ Енисейской СОШ 3 Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Енисейской СОШ 3 разработана в соответствии

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Холодкова Евгения Викторовна учитель математики МКОУ «Луговская СОШ» Тальменского района Алтайского края ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Статья посвящена описанию организации

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Педагогика общеобразовательной школы ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Бояршинова Ирина Викторовна учитель ГБОУ гимназия 116 г. Санкт-Петербург ЭФФЕКТИВНОЕ СОЧЕТАНИЕ УРОЧНЫХ И ВНЕУРОЧНЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ

Подробнее

на учебный год.

на учебный год. МОУ «Начальная школа детский сад 24 «Солнышко» УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Начальная школа детский сад 24 «Солнышко»» Н.А.Жеварина ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Подробнее

ПЛАН работы кафедры развивающего обучения на учебный год НЧОУ гимназия "Росток" муниципального образования город-курорт Анапа

ПЛАН работы кафедры развивающего обучения на учебный год НЧОУ гимназия Росток муниципального образования город-курорт Анапа Утверждаю директор НЧОУ г. "Росток" Пономарёва И.Г. ПЛАН работы кафедры развивающего обучения на 2016-2017 учебный год НЧОУ гимназия "Росток" муниципального образования город-курорт Анапа ПЛАН работы кафедры

Подробнее

Обновление содержания основного общего образования на основе требований ФГОС

Обновление содержания основного общего образования на основе требований ФГОС Обновление содержания основного общего образования на основе требований ФГОС «раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире» Из ежегодного

Подробнее

МОУ школа 10 Концептуальные основы Программы развития общеобразовательной школы 10 с углубленным изучением отдельных предметов

МОУ школа 10 Концептуальные основы Программы развития общеобразовательной школы 10 с углубленным изучением отдельных предметов Концептуальные основы Программы развития общеобразовательной школы 10 с углубленным изучением отдельных предметов Главные цели и задачи Программы: создание условий (материальнотехнических, психолого-педагогических,

Подробнее

Индивидуальный план самообразования учителя немецкого языка МБОУ Ларинская СОШ Устиновой Людмилы Викторовны

Индивидуальный план самообразования учителя немецкого языка МБОУ Ларинская СОШ Устиновой Людмилы Викторовны Индивидуальный план самообразования учителя немецкого языка МБОУ Ларинская СОШ Устиновой Людмилы Викторовны Пояснительная записка. Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно

Подробнее

«Одарённые дети» Программа интеллектуального развития

«Одарённые дети» Программа интеллектуального развития Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов г. Нового Оскола Белгородской области» Программа интеллектуального

Подробнее

Индивидуальная тема самообразования: «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС».

Индивидуальная тема самообразования: «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС». Индивидуальная программа по самообразованию педагога. Пояснительная записка Каждый человек это личность. Образование это среда, растящая личность. Основная задача современной школы это формирование личности,

Подробнее

1. Общее положения Основные задачи профориентационной работы в школе:

1. Общее положения Основные задачи профориентационной работы в школе: 1. Общее положения. 1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», Конституцией РФ, Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»,

Подробнее

ПРОГРАММА повышения качества образования на учебные годы

ПРОГРАММА повышения качества образования на учебные годы МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЗАГРИВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Утверждено приказом директора МОУ «Загривская СОШ» От 01.09.2016г. 107\01 ПРОГРАММА повышения качества образования

Подробнее

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ Одна из важнейших задач современной новой школы способствовать формированию и развитию личностных качеств, создавая оптимальные педагогические условия для раскрытия способностей

Подробнее

И.Н. Булимова (город Рязань)

И.Н. Булимова (город Рязань) ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И.Н. Булимова (город Рязань) В постиндустриальном

Подробнее

2. Структура и содержание основной образовательной программы основного общего образования.

2. Структура и содержание основной образовательной программы основного общего образования. 1.6 В основе реализации основной образовательной программы основного общего образования лежит системно-деятельностный подход. 1.7 Нормативный срок освоения основной образовательной программы основного

Подробнее

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Подробнее

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа»

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Анализ основной образовательной программы начального общего образования Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Целевой раздел 1. Пояснительная

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД Тема методического объединения русского языка и литературы: «Индивидуализация обучение и применение современных педагогических

Подробнее

Цель: развитие ключевых компетенций, обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

Цель: развитие ключевых компетенций, обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения. Методическая тема школы: «Повышение качества образования на основе инновационных образовательных технологий, реализующих стандарты нового поколения» на 2014/2017 учебные года. Цель: развитие ключевых компетенций,

Подробнее

Становление инновационной сетевой модели организации методической работы учителей истории и обществознания в Республике Саха (Якутия).

Становление инновационной сетевой модели организации методической работы учителей истории и обществознания в Республике Саха (Якутия). Становление инновационной сетевой модели организации методической работы в Республике Саха (Якутия). Решетников Г.Г. заведующий кафедрой ИОиОРКСЭ Цель исследования: выявление и опытно-экспериментальное

Подробнее

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия 1505 «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория»

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия 1505 «Московская городская педагогическая гимназия-лаборатория» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы «Гимназия 1505 «Московская городская педагогическая

Подробнее

Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности.

Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности. Исследовательская деятельность обучающихся - деятельность учащихся, связанная с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее

Подробнее

«Организация работы школьных библиотек в условиях реализации ФГОС»

«Организация работы школьных библиотек в условиях реализации ФГОС» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Нарвинская средняя общеобразовательная школа» Методические рекомендации «Организация работы школьных библиотек в условиях реализации ФГОС» Выполнила:

Подробнее

ПРОГРАММА «Школа молодого учителя»

ПРОГРАММА «Школа молодого учителя» АДМИНИСТРАЦИЯ БАЛАКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 13». ПРОГРАММА «Школа молодого учителя»

Подробнее

ПРОГРАММА повышения качества образования на учебные годы

ПРОГРАММА повышения качества образования на учебные годы МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НОВОЧЕРЕПЕТСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Утверждено приказом директора МКОУ «Новочерепетская СОШ» Лаховой О.П. От 12.01.2016г. 71 ПРОГРАММА

Подробнее

г. Полярный 2011 год

г. Полярный 2011 год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Одобрено на заседании НМС гимназии Протокол 1 от 28.08.2011г. Утверждено директором гимназии Приказ 129/2 от 31.08.2011г. Образовательная программа

Подробнее

Аннотация к образовательной программе МОУ «Лицей 13»

Аннотация к образовательной программе МОУ «Лицей 13» Аннотация к образовательной программе МОУ «Лицей 13» Образовательная программа общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского городского округа «Лицей 13»

Подробнее

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФГОС Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 48 Приморского района

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФГОС Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 48 Приморского района ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФГОС Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 48 Приморского района Санкт -Петербурга на 2015/2016 учебный год 1 Учебный

Подробнее

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. ШКОЛА 2» г. Глазова. на период гг.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ. ШКОЛА 2» г. Глазова. на период гг. Программа развития школы РАССМОТРЕНА на Педсовете школы Протокол 4 от 26.12.2010 «ПРИНЯТО» на Совете школы протокол 1 от 29.12.2010 «УТВЕРЖДЕНА» Приказ 23 от 22.01.2011 Директор школы Н.Г. Лыскова ЦЕЛЕВАЯ

Подробнее

Индивидуальный план саморазвития

Индивидуальный план саморазвития Департамент образования администрации г. Ханты-Мансийска Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 8" Индивидуальный план саморазвития учителя английского языка

Подробнее

Педагогический совет. Формирование ключевых компетенций в системе воспитательной работы школы, класса

Педагогический совет. Формирование ключевых компетенций в системе воспитательной работы школы, класса Педагогический совет Формирование ключевых компетенций в системе воспитательной работы школы, класса Глоссарий Компетентный человек это сформированная личность, способная брать на себя ответственность

Подробнее

обобщить опыт педагогической работы по самообразованию.

обобщить опыт педагогической работы по самообразованию. Программа самообразования учителя русского языка и литературы Полищук Алие Камиловна Тема самообразования: «Применение в преподавании русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС». Актуальность

Подробнее

Описание общеобразовательной программы. начального общего образования МБОУ «СОШ 2»

Описание общеобразовательной программы. начального общего образования МБОУ «СОШ 2» Описание общеобразовательной программы начального общего образования Основная общеобразовательная программа начального общего образования общеобразовательная школа 2с углубленным изучением английского

Подробнее

Учебный план 5 7 классы (ФГОС ООО) Школа реализует ФГОС ООО в 5 7 классах. Учебный план предназначен для реализации программ основного общего

Учебный план 5 7 классы (ФГОС ООО) Школа реализует ФГОС ООО в 5 7 классах. Учебный план предназначен для реализации программ основного общего Учебный план 5 7 классы (ФГОС ООО) Школа реализует ФГОС ООО в 5 7 классах. Учебный план предназначен для реализации программ основного общего образования, обеспечивает выполнение государственного образовательного

Подробнее

Программа. профессионального самообразования

Программа. профессионального самообразования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 13 Программа профессионального самообразования «Внедрение в практику работы современных образовательных технологий,

Подробнее

ПАСПОРТ. Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ 12» г.братска

ПАСПОРТ. Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ 12» г.братска ПАСПОРТ Основной образовательной начального общего образования МБОУ «СОШ 12» г.братска Наименование Статус ОУ Нормативное обеспечение разработки ООП НОО Основная образовательная программа начального общего

Подробнее

ВВЕДЕНИЕ. Цель методической работы:

ВВЕДЕНИЕ. Цель методической работы: 1 ВВЕДЕНИЕ Принятие новых стандартов начального общего образования, основного общего образования и введение их с 1 сентября 2011 года в учебный процесс образовательных учреждений во многом определяет направление

Подробнее

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ежинская основная общеобразовательная школа Первомайского района Томской области Рассмотрено на заседании педагогического совета. Протокол 7 от 30.08.2013г.

Подробнее

- обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

- обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования; Профильная школа как приоритет государственной образовательной политики Ларина Валентина Петровна, доктор педагогических наук, ректор АНОО ДПО (ПК) Академия образования взрослых «Альтернатива» В условиях

Подробнее

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ Дерик Татьяны Юрьевны 2015-2017 г.г. г. Нефтеюганск ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Современная система образования нуждается в высокообразованных и высококвалифицированных

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов на учебный год.

ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов на учебный год. ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год. Методическая тема ШМО учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год: «Повышение эффективности

Подробнее

Аржановой Валентины Ивановны

Аржановой Валентины Ивановны Представление педагогического опыта Аржановой Валентины Ивановны учителя биологии МОУ «Лицей 43» г.о. Саранск «Использование информационных образовательных технологий в обучении и внеклассной работе по

Подробнее

План работы методического объединения учителей биологии, химии и географии на учебный год

План работы методического объединения учителей биологии, химии и географии на учебный год Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 7 г. Сегежи План работы методического объединения учителей биологии, химии и географии на 2014-2015 учебный год Анализ

Подробнее

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии.

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии. Отчет о самообследовании Лусниковой Людмилы Михайловны, учителя физики первой квалификационной категории, муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования город Нягань

Подробнее

«Современные образовательные технологии»

«Современные образовательные технологии» «Современные образовательные технологии» Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» - искусство, мастерство, умение и «logos» - наука, закон. Дословно «технология» - наука о мастерстве.

Подробнее

Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа 7» Основная

Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа 7» Основная Аннотация Основной образовательной программы основного общего образования МОБУ «Волховская средняя общеобразовательная школа 7» Основная образовательная программа основного общего образования МОБУ «Волховская

Подробнее

Рассмотрено и одобрено на заседании МС Директор МБОУ СОШ 62 от «26» ноября 2010 г. (приказ от г. 130)

Рассмотрено и одобрено на заседании МС Директор МБОУ СОШ 62 от «26» ноября 2010 г. (приказ от г. 130) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 62 (МБОУ СОШ 62) Рассмотрено и одобрено Утверждаю на заседании МС Директор МБОУ СОШ 62 от «26» ноября 2010 г. Председатель

Подробнее

М.В.Кондрацкий. 1 (С) МБОУ СОШ 118. Авторы.

М.В.Кондрацкий. 1 (С) МБОУ СОШ 118. Авторы. М.В.Кондрацкий РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ И ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ И ЛИЧНОСТНОЙ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ Опубликовано: Современный образовательный

Подробнее

Программа развития МКОУ ООШ д.карманкино Кильмезского района.

Программа развития МКОУ ООШ д.карманкино Кильмезского района. Программа развития МКОУ ООШ д.карманкино Кильмезского района. Раздел 1. Краткая аннотация документа Программа развития школы разработана педагогическим коллективом на период с 2011 по 2015г. В программе

Подробнее

Проект II «Успех каждому»

Проект II «Успех каждому» Проект II «Успех каждому» В целях повышения качества образования рассматривается деятельность образовательного учреждения по двум подпроектам: «Наши таланты» и «Психолого педагогическая поддержка неуспешных

Подробнее

Содержание п/п Структурные компоненты образовательной программы

Содержание п/п Структурные компоненты образовательной программы Содержание п/п Структурные компоненты образовательной программы Страницы I Целевой раздел. 1.1 Пояснительная записка 1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы

Подробнее

Анализ работы методической службы МБОУ г. Мурманска СОШ 31 в учебном году

Анализ работы методической службы МБОУ г. Мурманска СОШ 31 в учебном году Анализ работы методической службы МБОУ г. Мурманска СОШ 31 в 2013-2014 учебном году Методическая тема: «Индивидуальные образовательные маршруты как средство формирования личности в условиях создания информационного

Подробнее

План методической работы МБОУ КГО «Гимназия» на учебный год

План методической работы МБОУ КГО «Гимназия» на учебный год План методической работы МБОУ КГО «Гимназия» на 2016-2017 учебный год Методическая тема «Управление процессом достижения нового качества образования и воспитания как условие реализации ФГОС» Цели: повышение

Подробнее

Учебный план основного общего образования (5-6 классы по ФГОС ООО)

Учебный план основного общего образования (5-6 классы по ФГОС ООО) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 6 имени Героя Советского Союза Пименова Ивана Ивановича» Принят на педагогическом совете протокол от «29» августа 2016г 1

Подробнее

Индивидуальная программа по самообразованию педагога «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС»

Индивидуальная программа по самообразованию педагога «Развитие творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС» СМОЛЕНСКОЕ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЯЗЕМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» ОДОБРЕНО УТВЕРЖДЕНО Протоколом Методического совета

Подробнее

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 39 г. Владимира

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 39 г. Владимира Утверждаю: Директор МОУ СОШ 39: /Шелонин В.В. Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 39 г. Владимира «Реализация возможностей образовательного

Подробнее

Комплексный подход к организации управленческой деятельности при переходе школы на новые образовательные стандарты ООО.

Комплексный подход к организации управленческой деятельности при переходе школы на новые образовательные стандарты ООО. Комплексный подход к организации управленческой деятельности при переходе школы на новые образовательные стандарты ООО. Уважаемые коллеги! Открытие в феврале 2012года на базе нашего образовательного учреждения

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 8-9 класс Санкт-Петербург 2015 год 1. Целевое назначение Образовательная программа основного общего образования, обеспечивает дополнительную

Подробнее

Педсовет по теме: «Обеспечение преемственности при введении ФГОС НОО и ООО» уч.г. Подготовила: Крыжановская Н.В.

Педсовет по теме: «Обеспечение преемственности при введении ФГОС НОО и ООО» уч.г. Подготовила: Крыжановская Н.В. Педсовет по теме: «Обеспечение преемственности при введении ФГОС НОО и ООО». 2014-2015 уч.г. Подготовила: Крыжановская Н.В. Живем в эпоху нано - технологий, И каждый год дает нам новый старт, То освоение

Подробнее

Содержание образования в МКОУ «СОШ 3» г. Николаевска

Содержание образования в МКОУ «СОШ 3» г. Николаевска Содержание образования в МКОУ «СОШ 3» г. Николаевска Образовательная программа МКОУ «СОШ 3» г. Николаевска, в которой определены основные направления, принципы функционирования и развития образовательного

Подробнее

Телицына Г.В., учитель географии МБОУ «СОШ 34 с углубленным изучением отдельных предметов»

Телицына Г.В., учитель географии МБОУ «СОШ 34 с углубленным изучением отдельных предметов» Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях перехода к ФГОС (доклад учителя географии на интерактивном семинаре образовательно-развивающей площадки) Телицына Г.В., учитель

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. с углубленным изучением японского и английского языков на 2016/2017 учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. с углубленным изучением японского и английского языков на 2016/2017 учебный год «ПРИНЯТЫ» Решением ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА ГБОУ Протокол 6 От 25. 05. 2016 г. «УТВЕРЖДЕНЫ» Приказом директора ГБОУ Н.А.Поляковой от.. 2016 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО

Подробнее

Руководитель ШМО Гурченкова Ирина Александровна

Руководитель ШМО Гурченкова Ирина Александровна ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 34» г. Каменска-Уральского НА 2016-2017

Подробнее

План методической работы МОУ «Школа с. Лох» на учебный год

План методической работы МОУ «Школа с. Лох» на учебный год 1 План методической работы МОУ «Школа с. Лох» на 2016-2017 учебный год Методическая тема школы «Управление процессом достижения нового качества образования и воспитания как условие реализации ФГОС» Цели:

Подробнее

План методической работы школы на учебный год Методическая тема:

План методической работы школы на учебный год Методическая тема: План методической работы школы на 2017-2018 учебный год Методическая тема: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС» Цель: обеспечение

Подробнее

Аннотация к образовательной программе МОУ «Петровская школа» Петрозаводского городского округа Личностные: Метапредметные: Предметные

Аннотация к образовательной программе МОУ «Петровская школа» Петрозаводского городского округа Личностные: Метапредметные: Предметные Аннотация к образовательной программе МОУ «Петровская школа» Петрозаводского городского округа Образовательная программа общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Петрозаводского

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ школа 38 / Ипполитова Е. В./ 2013 г. ПРОЕКТ "Охрана окружающей среды"

«УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ школа 38 / Ипполитова Е. В./ 2013 г. ПРОЕКТ Охрана окружающей среды «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ школа 38 / Ипполитова Е. В./ 2013 г. ПРОЕКТ "Охрана окружающей среды" Санкт-Петербург, 2013 СОДЕРЖАНИЕ Аннотация... 3 Введение... 4 Паспорт проекта... 5 Цели проекта... 5 Задачи

Подробнее

Пояснительная записка. Профориентация

Пояснительная записка. Профориентация Пояснительная записка. Программа профориентационной работы МБОУ «Средней общеобразовательной школы 2 им. Г.В. Кравченко» г. Вуктыл (далее Школа) разработана в соответствии со статьей 66 Федерального закона

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

«Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС ООО»

«Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС ООО» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АЛЯБЬЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС ООО» 2015 г. В национальной образовательной

Подробнее

Система методической работы в школе

Система методической работы в школе Система методической работы в школе ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СЕМИНАР БИБЛИОТЕЧНО ИНФОРМАЦИОННАЯ СЛУЖБА АУДИО-ВИДЕО ИНФОРМАЦИЯ, ИНТЕРНЕТ СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет «Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на рынке труда»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет «Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на рынке труда» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет «Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на

Подробнее

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский педагогический колледж»

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский педагогический колледж» Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский педагогический колледж» УТВЕРЖДАЮ Директор ОБПОУ «Курский педагогический колледж» О.И.Бондарева Приказ от «30» марта 2016 г. 87/1

Подробнее

Раздел 3.1. План мероприятий по методическому сопровождению учебно-воспитательного процесса на учебный год

Раздел 3.1. План мероприятий по методическому сопровождению учебно-воспитательного процесса на учебный год Раздел План мероприятий по методическому сопровождению учебно-воспитательного процесса на 2015-2016 учебный год Методическая тема школы: «Создание комфортных условий для оптимизации развития в учебно-воспитательном

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов МКОУ Мохнатологовской СОШ на учебный год.

ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов МКОУ Мохнатологовской СОШ на учебный год. ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов МКОУ Мохнатологовской СОШ на 2016-2017 учебный год. Основная тема работы МО учителей начальных классов: «Повышение эффективности

Подробнее

Программа развития. «Учиться, познавать, творить и воплощать»

Программа развития. «Учиться, познавать, творить и воплощать» Принята на педагогическом совете общеобразовательного отдела СПб ГБОУ «Санкт-Петербургский музыкальный лицей Комитета по культуре» Протокол 4 от 28.03.2012 года. Директор А.И. Негоруца Программа развития

Подробнее

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1 4 классы) города Москвы «Лицей 1571»

ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (1 4 классы) города Москвы «Лицей 1571» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей 1571» (ГБОУ Лицей 1571) ул.фомичевой, д.1, к.1, Москва, 125481 тел/факс (499) 492-35-71,

Подробнее

Компетентностноориентированный. подход, как основа формирования здоровой и успешной личности

Компетентностноориентированный. подход, как основа формирования здоровой и успешной личности Компетентностноориентированный подход, как основа формирования здоровой и успешной личности «Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 год»: «Первостепенной задачей является достижение

Подробнее

Пояснительная записка к учебному плану ООП ООО на учебный год 6-е классы Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в

Пояснительная записка к учебному плану ООП ООО на учебный год 6-е классы Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в Пояснительная записка к учебному плану ООП ООО на 2016-2017 учебный год 6-е классы Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы среднего

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ обеспечение общекультурного, личностного и познавательного развития школьника, формирование умения

Подробнее

Программа «Школа молодого учителя»

Программа «Школа молодого учителя» УТВЕРЖДАЮ Директор школы Агафонов А.А. Программа «Школа молодого учителя» 1. Пояснительная записка. С первого дня работы начинающий педагог имеет те же обязанности,несёт ту же ответственность, что и учителя

Подробнее

План методической работы МАОУ СОШ 15 на учебный год

План методической работы МАОУ СОШ 15 на учебный год План методической работы МАОУ СОШ 15 на 2015-2016 учебный год Методическая тема школы: «Повышение качества образования в условиях развития современной творческой образовательной среды МАОУ СОШ 15». К приоритетным

Подробнее

Программа по внеурочной деятельности «Я - исследователь»

Программа по внеурочной деятельности «Я - исследователь» Программа по внеурочной деятельности «Я - исследователь» Пояснительная записка Рабочая программа Я - исследователь интеллектуальной направленности. Она соответствует Федеральному государственному образовательному

Подробнее

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов, как условие перехода на ФГОС. (выступление в рамках круглого стола)

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов, как условие перехода на ФГОС. (выступление в рамках круглого стола) федеральное казенное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа 2 Управления Федеральной службы исполнения наказаний по Белгородской области» Повышение уровня профессионального

Подробнее

Направления работы МО учителей начальных классов на учебный год:

Направления работы МО учителей начальных классов на учебный год: ПЛАН РАБОТЫ школьного методического объединения учителей начальных классов на 2016-2017 учебный год. Методическая тема ШМО учителей начальных классов: «Повышение эффективности и качества образования в

Подробнее

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. на 2017/2018 учебный год

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. на 2017/2018 учебный год Извлечение из п.3.3 Образовательной программы основного общего образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 338 Невского района Санкт-Петербурга

Подробнее

План методической работы

План методической работы МБОУ СОШ 1 г.красногорск Московской области План методической работы на 2013-2014 учебный год 2013 год Методическая тема школы : «Оптимизация образовательного процесса через формирование ключевых компетенций

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка»

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка» Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Музыка» Уровень образования Срок реализации Основное общее 3 года Классы 5-6 Уровень изучения предмета Место учебного предмета в учебном плане Разработчик

Подробнее

Проект «Школа будущего» Проект подготовила ученица 8 А класса МОУ» Гимназия 1 Косолапова Даша

Проект «Школа будущего» Проект подготовила ученица 8 А класса МОУ» Гимназия 1 Косолапова Даша Проект «Школа будущего» Проект подготовила ученица 8 А класса МОУ» Гимназия 1 Косолапова Даша Руководитель проекта педагог-психолог Сергеева Т.Ф. Актуальность проблемы. Гимназия 1 общеобразовательное учреждение,

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия 53» 1. Общие положения. 2. Цель, задачи и функции элективных курсов

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия 53» 1. Общие положения. 2. Цель, задачи и функции элективных курсов 1 Управление образования Администрации города Магнитогорска Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия 53» УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Гимназия 53» Ф.Н. Уразманова 20 г. (МОУ «Гимназия 53») ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

Принят на заседании МО Утверждаю: учителей начальных классов Директор школы: 28 августа 2014 года. /А.В. Рыбаков/ Протокол 1

Принят на заседании МО Утверждаю: учителей начальных классов Директор школы: 28 августа 2014 года. /А.В. Рыбаков/ Протокол 1 Принят на заседании МО Утверждаю: учителей Директор школы: 28 августа 2014 года. /А.В. Рыбаков/ Протокол 1 План работы на 2014 2015 учебный год ТЕМА. Технология освоения образовательного стандарта второго

Подробнее