Аннотация к рабочей программе по обществознанию. 8 класс Данная программа по обществознанию составлена на основе Федерального компонента

Транскрипт

1

2 Аннотация к рабочей программе по обществознанию. 8 класс Данная программа по обществознанию составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования по обществознанию, авторской программы Л. Н. Боголюбова на основе обязательного минимума содержания обществоведческого образования. Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы. Рабочая программа по предмету составлена в соответствии с требованиями: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от ФЗ Учебным планом МБОУ «Сапоговская СОШ» на учебный год; Положением «О рабочей программе» МБОУ «Сапоговская СОШ»; Годовым календарным учебным графиком работы МБОУ «Сапоговская СОШ» на учебный год. Цель - ознакомление школьников с основными разделами обществознания, включения детей в социальную сферу, освоения необходимых образцов поведения. Задачи курса: 1. Подготовить учащихся к усвоению курсов «Обществознание» в основной и средней школе; 2. Содействовать воспитанию гражданственности, любви к Родине, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности; 3. Освоение школьниками системы знаний, необходимых для социальной адаптации: о человеке, об обществе, о государстве, основных социальных ролях. 4. Содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными национальностями, этническими, религиозными и социальными группами. Основное содержание обществоведческого на ступени 8 класса включает следующие содержательные линии: - Личность и общество; - Сферы духовной культуры; - Экономическая сфера; - Социальная сфера.

3 Пояснительная записка Данная программа по обществознанию составлена на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования по обществознанию, авторской программы Л. Н. Боголюбова на основе обязательного минимума содержания обществоведческого образования. Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы. Рабочая программа по предмету составлена в соответствии с требованиями: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от ФЗ Учебным планом МБОУ «Сапоговская СОШ» на учебный год; Положением «О рабочей программе» МБОУ «Сапоговская СОШ»; Годовым календарным учебным графиком работы МБОУ «Сапоговская СОШ» на учебный год. Цель - ознакомление школьников с основными разделами обществознания, включения детей в социальную сферу, освоения необходимых образцов поведения. Задачи курса: 1. Подготовить учащихся к усвоению курсов «Обществознание» в основной и средней школе; 2. Содействовать воспитанию гражданственности, любви к Родине, ориентации учащихся на гуманистические и демократические ценности; 3. Освоение школьниками системы знаний, необходимых для социальной адаптации: о человеке, об обществе, о государстве, основных социальных ролях. 4. Содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными национальностями, этническими, религиозными и социальными группами. Основное содержание обществоведческого на ступени 8 класса включает следующие содержательные линии: - Личность и общество; - Сферы духовной культуры; - Экономическая сфера; - Социальная сфера. Федеральный компонент государственного стандарта образования: Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 34 часа для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» в 8-х классах, из расчета 1 учебный час в неделю. Учебник: Обществознание. 8 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой - М.: Просвещение, с. Требования к уровню подготовки обучающихся: Знать основные обществоведческие термины, распознавать их и правильно использовать в устной и письменной речи; Называть изученные социальные явления и объекты, и их существенные свойства; Сравнивать социальные объекты, выявлять их отличия и сходства. Характеризовать социальные процессы и явления, указывать свойственные им значительные признаки; Объяснять социальные процессы и явления, раскрывать их устойчивые существенные связи как внутренние, так и внешние; Приводить собственные примеры; Давать оценку социальным процессам и явлениям. Структура курса Модуль (глава) Примерное количество часов 1 Личность и общество 8 2 Сферы духовной культуры 4 3 Экономика 7 4 Социальная сфера 14

4 Перечень проверочных работ по модулям. Тема 1 Личность и общество (1) 2 Сферы духовной культуры (1) 3 Экономика (1) 4 Социальная сфера (1) Список используемой литературы: 1. Примерные программы по обществознанию (Письмо департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки России от г ) 2. Учебник: Обществознание. 8 класс: учеб. Для общеобразоват. учреждений / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой - М.: Просвещение, с. Дополнительная литература: 1. Обществознание/ Учебное пособие для школьников и абитуриентов/ В.И. Анишина. С.А. Засорин, О.И. Кряжкова, А.Ф. Щеглов. - М: Материк-Альфа, Обществознание: учебно-справочное пособие/ В.В. Баранов, А.А. Дорская, В.Г. Зарубин и др.; под ред. В.В. Баранова, В.Г. Зарубина. - М.: АСТ: Астрель, с. 3. Обществознание. 8 класс: поурочные планы по учебнику под ред. Л.Н. Боголюбова/ авт.-сост. С.Н. Степанько. - Волгоград: Учитель, с. 4. Клименко А.В., Румынина В.В. Экзамен по обществознанию: конспект ответов. - М.: Научнотехнический центр «Университетский»: Рольф: Айрис-пресс, с. Критерии и нормы оценки обучающихся Контроль успеваемости учащихся это выявление, измерение и оценивание знаний, умений обучаемых. Выявление и изменение это проверка, которая является составным компонентом контроля, функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учащимися. Так же в контроль входит оценивание (как процесс) и оценки, которые в журналах фиксируются в виде отметок. Формы учета: оценка (оценочное суждение), отметка, самооценка, поурочный балл. Критерии оценки знаний учащихся таковы: - глубокий, с привлечением дополнительного и проявлением гибкости мышления ответ ученика оценивается пятью баллами; - твердое знание в пределах программных требований - четырьмя; - неуверенное знание, с несущественными ошибками и отсутствием самостоятельности суждений оценивается тремя баллами; - наличие в ответе школьника грубых ошибок, проявление непонимания сути, не владение навыком оценивается отрицательно, отметкой «2»; - отсутствие знаний, умений, навыков и элементарного прилежания влечет за собой единицу (используется очень редко).

5 Календарно тематическое планирование по обществознанию 8 класс (34 часа) Тема урока Тип урока Элементы содержания образования Основные понятия 1 Введение 2 Быть личностью 3 Общество как форма жизнедеятельности людей. Структура курса обществознания; человек и общество Глава 1. Личность и общество(4 ч.) Человек, индивид, личность, жизненные ценности и ориентиры, становление личности Что называется обществом, основные сферы жизни общества, ступени развития общества Обществознание, человек, гуманизм, общество, сферы общественной жизни Индивид, личность, мировоззрение, социализация Общественные отношения, социальные нормы, традиционное и индустриальное общества Материа л учебник а план С Дата факт 4 Развитие общества. 5 Повторительнообобщающий теме: «Личность и общество» Изменчивость и стабильность, реформы и реформаторы, развитие человечества в XXI веке, глобальные проблемы современности Социальная революция, глобализация, глобальные проблемы Тестовые задания Глава 2. Сфера духовной культуры (8 ч.) 6 Сфера духовной жизни Духовная сфера общества, культура личность и общество, развитие культуры в современной России 7 Мораль Мораль и нравственность, ценности и нормы морали, Добро и зло 8 Долг и совесть Что такое долг, общественный и моральный долг, совесть 9 Моральный выбор Моральный выбор, свобода это ответственность ответственность, моральные знания и практическое поведение личности, анализ своих помыслов и поступков 10 Образование. РК 11 Наука в современном обществе. РК 12 Религия как одна из форм культуры Приоритетность образования, значимость образования в условиях информационного общества, основные элементы системы образования в России, непрерывность образования Что такое наука? Нравственные принципы труда ученого, возрастание роли современной науки Особенности религиозной веры, роль религии в жизни общества, религиозные Культура внутренняя и внешняя, массовая и элитарная культура Мораль, нравственность, общечеловеческие ценности Долг, совесть Моральный выбор, ответственность, свобода, совесть, Образование, конкурентоспособность, ступени образовательной системы Религия, обряды, молитва, церковь, принцип свободы совести, атеизм

6 13 Повторительнообобщающий теме: «Сфера духовной культуры» организации и объединения, свобода совести, свобода вероисповедания Тестовые задания Экономика и еѐ роль в жизни общества 15 Главные вопросы экономики 16 Собственность 17 Рыночная экономика 18 Производство основа экономики 19 Предпринимательская деятельность 20 Рост государства экономике Глава 3. Экономика (13 ч.) Потребности и ресурсы, свободные и экономические блага, экономический выбор и альтернативная стоимость Нужно ли регулировать производство? Экономическая система и ее функции, типы экономических систем Имущественные отношения, Собственность и ее формы Рынок и условия его функционирования, спрос и предложение на рынке, рыночное равновесие Главный источник экономических благ, товары и услуги, факторы производства, разделение труда и социализация Роль предпринимательства в экономике, фирмы, малое предпринимательство, Зачем экономике государство, почему мы платим налоги, государственный бюджет Экономика, потребности, ресурсы, благо, средства производства, альтернативная стоимость Экономическая эффективность, традиционная, рыночная, централизованная экономика, смешанная экономика Собственность Рынок, конкуренция, спрос, предложение Товар, услуги, факторы производства, производительность, специализация. Фирма, индивидуальное частное предпринимательство, акционерное общество. Налог, государственный бюджет Распределение доходов 22 Потребление 23 Инфляция и семейная экономика Доходы граждан и прожиточный минимум, неравенство доходов, перераспределение доходов, экономические меры социальной поддержки населения Семейное потребление, экономические основы прав потребителей Номинальные и реальные доходы, формы сбережения граждан, банковские услуги Заработная плата, прожиточный минимум. Потребление, Закон «О защите прав потребителей» Инфляция, сбережения, потребительский кредит Безработица, ее причины и последствия. РК Безработица спутник рыночной экономики, причины безработицы, роль государства в обеспечении занятости Безработица, занятость Мировое хозяйство и международная торговля Мировое хозяйство, внешняя торговля, внешнеторговая политика, обменные курсы валют Валюта, биржа

7 26 Повторительнообобщающий теме: «Экономика» 27 Социальная структура общества 28 Социальные статусы и роли Тестовые задания Глава 4.Социальная сфера (7 ч.) Что такое социальная структура. Виды Социальная мобильность, социальная мобильность. Многообразие социальный статус социальных групп. Социальные конфликты и пути их разрешения Социальная позиция человека в обществе Гендер, санкция Нации и межнациональные отношения. РК 30 Отклоняющееся поведение Отношения между нациями. Отношение к истории и традициям народа. Межнациональные отношения в современном обществе. Какое поведение считают отклоняющимся. Алкоголизм и наркомания. Причины отклоняющегося поведения. Нация, этнос, этническая группа, геноцид Отклоняющееся поведение, алкоголизм, наркомания Повторительнообобщающий Тестовые задания теме: «Социальная сфера» 32 Итоговый урок Урок-беседа Решение заданий в 34 формате ОГЭ