Как выглядит дистанционное обучение в системе moodle?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Как выглядит дистанционное обучение в системе moodle?"

Транскрипт

1 Как выглядит дистанционное обучение в системе moodle? Дистанционные обучение (ДО) устроено таким образом, что преподавателю и ученику нет необходимости вступать в непосредственный контакт, а обучение проходит с помощью передачи учебного материала слушателям и обратной связи с преподавателем. Дистанционное обучение основано на новом способе представления учебного материала в электронном виде (веб страницы с гипертекстовой разметкой, встроенными звуком и видео, интерактивность при работе с данными) и использовании интернет-технологий для доставки электронных учебных материалов студентам. Технологии дистанционного обучения успешно применяются и в учебных заведениях разного уровня, а также в корпоративном обучении. Одним из самых надежных вариантов использования интернет-технологий в обучении является СДО (система дистанционного обучения) Moodle - модулярная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда. Moodle представляет собой систему управления содержимым сайта, специально разработанную для создания качественных онлайн-курсов преподавателями. Система Moodle бесплатна. С помощью данной СДО можно решить несколько разноплановых задач, ее использование будет выгодно как учебным организациям и преподавателям, так и учащимся.

2 Решаемые задачи Для учебных заведений Популяризация и косвенная реклама в глобальной сети повышение престижа учебного заведения количество учеников может гораздо большим, чем при традиционных видах обучения привлечение высококвалифицированных преподавателей вне зависимости от их места проживания экономия средств на проведении учебного процесса с применением современных дорогих мультимедийных проекторов, камер и другого оборудования. участие в инфраструктуре образовательного комплекса на всей территории нашей страны и интеграция в мировое образовательное пространство Для администрации Отслеживание работы преподавателей и слушателей, автоматическое создание электронных отчетов о деятельности мониторинг активности слушателей на сайте (формирование логов ученика, группы учеников по всему курсу, по определенному заданию) доступ к учебным материалам сайта и работам студентов установка различных степеней доступа, их широкое варьирование оперативное получение и анализ информации об учебном процессе для принятия управленческих решений

3 Для преподавателей Вероятность свободного графика, потому что аудиторные занятия сведены до минимума или отсутствуют автоматизация системы оценки знаний, применение широкого спектра шкал оценивания использование современных мультимедийных технологий, что не всегда возможно при очных занятиях в аудитории, включение дополнительных учебных материалов из интернета широкие возможности в подаче информации и варьирование типов заданий оперативный доступ к работам учеников возможность индивидуализации обучения, отслеживания прогресса каждого учащегося асинхронное общение студентов между собой и с преподавателем. Так сохраняется взаимодействие преподавателя с аудиторией студентов курса Для учащихся Доступность обучения для огромного числа желающих учиться, но территориально далеко проживающих от места учебного заведения легкий доступ к учебным материалам и пособиям в электронном виде непосредственно из обучающей среды система оценки знаний (электронные тесты) объективна и независима от преподавателя повышается творческий и интеллектуальный потенциал за счет самоорганизации, стремления к знаниям, умения взаимодействовать с компьютерной техникой и освоения новейших информационных технологий своевременный доступ к отзывам преподавателей и отчетам о своей успеваемости

4 Участники образовательного процесса 1. слушатели дистанционных курсов 2. преподаватели-тьюторы или сетевые преподаватели 3. авторы дистанционных курсов или преподаватели-эксперты 4. разработчики учебных курсов 5. администратор(ы) Для каждой роли предусмотрен свой порог доступности. Как можно видеть из таблицы, в системе moodle самые широкие права принадлежат администраторам, наименьшие - слушателям.

5 Степени доступа участников доступ к тем курсам, на которых он зарегистрирован, теории и практическим работам администратор разработчик преподавательэксперт преподавательтьютор слушатель сопровождение учебного процесса на основе уже подготовленных учебных материалов, просмотр результатов тестов своего курса и успеваемости слушателей курса создание и редактирование учебных курсов и тестов обработка всех материалов, подготовленные автором курса, верстка всех материалов, размещение материалов на сайте регистрация слушателей, групп, тьюторов, экспертов, других администраторов, контроль и анализ статистики

6 Виды ресурсов теоретической части курса в moodle Пояснение краткая заметка. Пояснение немного отличается от других ресурсов, оно представляет собой текст и изображение, которые отображаются непосредственно на главной странице курса прямо среди других ресурсов и элементов курса. Текстовая страница самый простой способ представления материала, в котором отсутствует возможность вставлять в текст картинки, изменять размер текста и стиль шрифта. Вы можете использовать несколько доступных видов форматирования, позволяющих вам сделать из простого текста прекрасно оформленную web-страницу. Целесообразность использования текстовой страницы мне не совсем понятна, когда есть возможность добавить веб страницу или ссылку на нее. Веб страница учебный материал представляется в виде отдельной веб страницы в пределах moodle. Такие страницы имеют возможность подробного форматирования текста (в том числе таблицы, списки), добавления рисунков, встроенного звука или видео или ссылок на них (как на сторонних веб ресурсах, так и на файловую область в самой системе moodle). Есть функция embed - отражение видео из youtube, яндекс видео и других сайтов такого вида без скачивания. Имеется встроенный HTMLредактор. Кроме того, вы можете использовать любые возможности HTML, включая и JavaScript. Все страницы могут открываться и во всплывающем окне, в зависимости от настроек. Ссылка на файл ссылка на существующий учебный материал в виде файла, который можно сохранить на персональном компьютере. Последующая работа с этим документом не требует подключения к сети Интернет. Обычно это презентации, документы в текстовых форматах или pdf, архивы. Фактически это может быть что угодно: картинки, звук, видео, флешанимация. Однако нужно учитывать максимальное ограничение по размеру загруженных файлов в систему moodle - 8 Mb. Для каждого курса устанавливаются свои ограничения. Естественно, ссылки могут вести и на сторонние ресурсы. Словарь терминов, содержащий поиск слов по алфавиту, категории, автору, дате обновления. Делать записи могут и студенты, если позволяют настройки.

7 Виды ресурсов практической части курса в moodle Задание. В moodle существует три типа заданий: Ученик отвечает на вопрос в специальном окошке для ответа, ему не приходится сохранять какие-либо файлы на своем компьютере. Это задание в виде текста. Ответ в виде файла, который студент формирует и отправляет для проверки преподавателю (прикрепляет к заданию на сайте), учитель скачивает файл для проверки на свой компьютер. Задание с ответом вне сайта. Это означает, что студент предоставил свой ответ каким-либо другим путем (по , Skype, лично, по телефону, да мало ли как еще). Проверяющему нужно только зафиксировать оценку в ведомости соответствующего курса moodle. Количество попыток (для первых двух видов) устанавливается в настройках учителем. Лекция. Состоит из теоретического материала и практической части. В Лекции используются различные типы вопросов: с выбором одного или нескольких верных ответов, на соответствие, с коротким или числовым ответом. В некоторых Лекциях может встретиться вопрос типа Эссе. Ответ-эссе пишется в свободной форме, после сохранения его должен проверить учитель. Чтобы результаты Лекции отобразились в отчетах, нужно пройти ее до конца, нельзя оставлять ее незавершенной. Завершает Лекцию всегда страница с поздравлениями. В дальнейшем оценки за Лекцию Вы можете просматривать через блок "Элементы курса Лекции". Тест. Каждый преподаватель имеет возможность создавать свой набор тестовых вопросов. Все вопросы хранятся в базе данных и затем могут быть снова использованы в этом же курсе moodle (или в других). Вопросы могут быть: с несколькими вариантами ответов, с выбором верно/не верно, предполагающие короткий текстовый ответ, а также некоторые другие виды. Ученикам разрешается проходить тест несколько раз. Тесты могут показывать правильные ответы или просто оценку, которая выставляется в автоматическом режиме.

8 Hot Potatoes. Модуль "HotPot" позволяет управлять этими тестами через систему moodle. Тесты создаются на компьютере разработчика и затем загружаются в курс moodle. После того, как ученики сделали попытку прохождения теста, доступны отчеты, которые показывают, как отвечали ученики по каждому вопросу и сколько времени у них это заняло (через Элементы курса). Сами же студенты видят свои неправильные ответы и автоматически подсчитанные баллы сразу после прохождения теста. Освоить программу JavaHotPotatoes несложно, она бесплатна и требует только регистрации на сайте производителя. Представлены практически все необходимые виды тестов. Внешнее оформление выбираете по своему вкусу. Возможна вставка ссылок (звук, картинки, т. д.). Вообще, программа для создания тестов Hot Potatoes - находка для разработчиков курсов. Форум. Возможны нескольких видов: новостной, стандартный для общих обсуждений, простое обсуждение, каждый открывает одну тему, вопрос-ответ. Оценивается по произвольной шкале. Может быть ограничен по времени. На каждый форум в moodle записывает администрация или преподаватель курса. У многих преподавателей, начинающих работать на сайтах с системой moodle, возникает такой технический вопрос: Как проверить выполненное задание ученика? После каждого выполненного и проверенного преподавателем задания, появляется оценка и комментарий/рецензия преподавателя, видные ученику. Преподаватель, вернувшийся на страницу с заданием, может видеть в правом верхнем углу надпись с указанием количества попыток выполнения данного задания в виде ссылки. (Это не относится к заданиям в формате Hot Potatoes.) Нажав на эту ссылку, вы попадаете в ведомость оценок по конкретному заданию. Там необходимо найти своего ученика в общем списке и щелкнуть по ссылке Оценка напротив его/ее фамилии. Вы увидите выполненное задание и окошко для написания отзыва/комментария/рецензии преподавателя. Заполните его и выберите оценку в выпадающем меню оценок в правом верхнем углу. Нажмите на кнопку Сохранить. Вы всегда можете вернуться в ведомость оценок по конкретному заданию и редактированию своего отзыва и оценки. Это может понадобиться, если в задании установлена функция, допускающая несколько попыток выполнения задания учеником. При этом сохранится последняя версия работы ученика, а ваш отзыв, оставшись прежним, станет не актуальным.

9 Если задание приложено в виде файла, следует загрузить его на свой рабочий стол, просмотреть, а затем вернуться на сайт и поставить оценку, написать отзыв также, как было описано выше. Задания в Hot Potatoes и Тесты проверяются автоматически. Задания в Лекции проверяются автоматически, кроме заданий в форме Эссе. Его необходимо проверить, нажав на вкладку Оценить Эссе. Для тьюторов и администрации актуален следующий вопрос: Как отследить деятельность ученика? У преподавателя есть возможность следить за результатами учебы слушателей (комментирование ученических работ, формирование ведомости оценок) и мониторить активность учеников на курсе (формирование логов учащегося, группы студентов по всему курсу, по конкретному заданию). Контроль может быть осуществлен несколькими способами. Давайте рассмотрим каждый. Конечно, преподаватель всегда может пройтись по каждому заданию и оттуда попасть в ведомость оценок по конкретному заданию. Задания в Hot Potatoes, Тесты проверяются автоматически (отчеты в блоке Элементы курса). Лекции проверяются также автоматически (кроме Эссе), отчеты просматриваются по вкладе Отчеты в конкретной Лекции. Но это достаточно трудоемко и не видна общая картина. Поэтому лучше вернуться на страницу учебного курса и в боковом меню (слева или справа) найти блоки Люди, Управление, Элементы курса. В блоке «Люди» всего одна строка «Участники». Щёлкнув мышью по слову "Участники", вы попадёте на страницу со списком всех, кто работает на курсе. Они записаны на курс с разным правом доступа. Нам нужно выбрать учеников (Студенты). А в этом списке искать того, кто нужен. Но вы можете облегчить себе поиск нужной фамилии. Щелкните на букве алфавита, с которой начинается имя или фамилия

10 участника. Останется только несколько имен, и вы сможете выбрать из них нужное. Вернуться к полному списку можно, нажав на слово «Все». Строчки с фамилиями работают как ссылки. Щелкнув по чьей-либо фамилии или фотографии, вы попадете на его/ее личную страницу. Здесь вы можете узнать на каких курсах учится данный ученик, найти контактную информацию, если, конечно, учащийся ее там оставил. Далее необходимо пройти по вкладке Отчеты о деятельности. Вам станут доступны следующие виды отчетов: Краткий отчет, Полный отчет, Сегодняшние логи, Все логи, Оценка. В зависимости от целей, выбирайте форму отчета. Так, выбрав вкладку Краткий отчет вы попадете в общую ведомость оценок учащегося с общим списком всех заданий и соответствующих оценок по ним, а также с указанием количества просмотра ресурсов на учебном курсе. Можно воспользоваться другим блоком - "Управление". Здесь вы можете получить отчет о деятельности слушателя на вашем курсе, проследить все его логи (вкладки Оценки, Отчеты). В блоке "Элементы курса" можно получить отчет по отдельным видам заданий. Все виды заданий, используемые в учебном курсе, отражены в этом блоке. Другими словами, чтобы в данном блоке появился отчет, этот вид задания, будь то Лекция, Тест, Ответ в виде текста или файла должны присутствовать на этом курсе moodle. Для каждого вида заданий формируется своя ведомость оценок. Так, именно здесь можно получить подробный отчет по заданиям в формате Hot Potatoes, выбрав соответствующую строку в блоке, а затем просматривая отчеты по дате выполнения задания, напротив нужного ученика в общей ведомости оценок заданий в Hot Potatoes. Итак, надеюсь, вы получили общее представление о СДО Moodle, ее особенностях и преимуществах. Конечно, были рассмотрены не все модули и возможности этой системы дистанционного обучения (например, подключение модуля OpenMeeting, электронного деканата, внутренняя переписка, блоги). К недостаткам можно отнести некоторую запутанность админки, относительно большое потребление ресурсов, небыструю загрузку сайта, проблемы с поисковой оптимизацией для яндекса. Однако на работе тьюторов, преподавателей и разработчиков курсов moodle это никак не сказывается.

ВХОД В СИСТЕМУ. Рис. 1 Главная страница СДО Moodle. Рис. 2 Выбор курса

ВХОД В СИСТЕМУ. Рис. 1 Главная страница СДО Moodle. Рис. 2 Выбор курса КРАТКАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С СИСТЕМОЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE ВХОД В СИСТЕМУ 1) зайти на сайт Moodle http://ngmu.ru/moodle, авторизоваться; 2) на главной странице системы выбрать нужную дисциплину

Подробнее

Инструкция по работе с Moodle. Элемент курса Тест служит для контроля успеваемости студентов.

Инструкция по работе с Moodle. Элемент курса Тест служит для контроля успеваемости студентов. Система оценок: «5» - минимум 90% «4» - минимум 70% «3» - минимум 55% «2» - меньше 55% Тест Инструкция по работе с Moodle Элемент курса Тест служит для контроля успеваемости студентов. Для прохождения

Подробнее

Инструкция по работе в учебной среде Moodle

Инструкция по работе в учебной среде Moodle Инструкция по работе в учебной среде Moodle Данный документ является краткой инструкцией по работе в учебной среде Moodle. С его помощью вы научитесь использовать ресурсы среды Moodle в процессе обучения,

Подробнее

СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ «MOODLE»

СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ «MOODLE» СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ «MOODLE» Артюхова Инна Петровна, начальник отдела технических средств обучения и дистанционного образования ГУО «Минский городской институт развития образования» Введение

Подробнее

Зайдите на Сервер системы управления обучением Moodle.

Зайдите на Сервер системы управления обучением Moodle. Практические рекомендации для студентов по работе в Moodle Студент является зависимым пользователем системы от преподавателей. Учащемуся предоставляется возможность в свободном режиме (из дисплейного класса

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «ЛЕНИНГРАДСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ГАОУ ДПО ЛОИРО) РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО

Подробнее

Руководство администратора СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE

Руководство администратора СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE Государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация "Педагогический колледж" Служба информационно-коммуникационных систем и технической поддержки Руководство

Подробнее

Вход в систему. Версия 1. Разработчик: Ванюшкин А.В.

Вход в систему. Версия 1. Разработчик: Ванюшкин А.В. РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ С СИСТЕМОЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ЛОИРО Регистрация пользователей Наберите в адресной строке браузера http://ict.loiro.ru. Далее для входа в систему необходимо ввести

Подробнее

Инструкция для преподавателя Разработка электронного учебного методического комплекса в системе дистанционного обучения Moodle

Инструкция для преподавателя Разработка электронного учебного методического комплекса в системе дистанционного обучения Moodle Инструкция для преподавателя Разработка электронного учебного методического комплекса в системе дистанционного обучения Moodle I. Разработка информационного контента электронного учебного методического

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «ЛЕНИНГРАДСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (ГАОУ ДПО ЛОИРО) РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО

Подробнее

Методические указания по работ е в системе диста нционного обучения для сту дентов заочного отделения ГПОУ «Читинский политехнический ко лледж»

Методические указания по работ е в системе диста нционного обучения для сту дентов заочного отделения ГПОУ «Читинский политехнический ко лледж» Методические указания по работ е в системе диста нционного обучения для сту дентов заочного отделения ГПОУ «Читинский политехнический ко лледж» Введение... 2 Регистрация пользователей и их аутентификация...

Подробнее

Руководство по работе в системе дистанционного обучения Moodle

Руководство по работе в системе дистанционного обучения Moodle Руководство по работе в системе дистанционного обучения Moodle Разработал: Адрес электронной почты: Карасёв А.Е. alexkarasev76@gmail.com Система дистанционного обучения Moodle Для начала следует узнать,

Подробнее

Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов

Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов Что такое Moodle? Moodle это программный продукт для разработки отдельных онлайн-курсов и образовательных веб-сайтов, в том числе сайтов проектов Moodle - это аббревиатура слов «Modular Object-Oriented

Подробнее

Кратко о работе в Информационно-образовательной среде ОмГАУ- Moodle АВТОРИЗАЦИЯ И НАСТРОЙКА ПРОФИЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

Кратко о работе в Информационно-образовательной среде ОмГАУ- Moodle АВТОРИЗАЦИЯ И НАСТРОЙКА ПРОФИЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Кратко о работе в Информационно-образовательной среде ОмГАУ- Moodle Данный документ является краткой инструкцией по работе в Информационнообразовательной среде ОмГАУ- Moodle (http://do.omgau.ru). С его

Подробнее

Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО РГРТУ

Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО РГРТУ Инструкция для преподавателя по подготовке дистанционного учебного курса и проведению обучения в СДО Для проведения учебных занятий в СДО разработчиком подготовлен и размещен в системе дистанционный учебный

Подробнее

Устюгова В.Н. Работа студента в системе дистанционного обучения Moodle. Учебное пособие

Устюгова В.Н. Работа студента в системе дистанционного обучения Moodle. Учебное пособие МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «ТАТАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЦЕНТР НАУЧНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ Устюгова В.Н. Работа

Подробнее

Инструкция по работе в системе дистанционного обучения Moodle Вход в систему дистанционного обучения

Инструкция по работе в системе дистанционного обучения Moodle Вход в систему дистанционного обучения Инструкция по работе в системе дистанционного обучения Moodle - (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда). С помощью системы Moodle слушатели получают доступ к современному электронному

Подробнее

ООО «Парус Национальные Реформы» Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО)

ООО «Парус Национальные Реформы» Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО) Инструкция для работы в системе дистанционного обучения (СДО) Оглавление 1. Запуск СДО... 3 2. Интерфейс СДО... 3 3. Настройка профиля... 4 4. Обмен сообщениями в СДО... 5 5. Интерфейс учебного курса...

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ НА САЙТЕ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (dpo.kspu.ru)

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ НА САЙТЕ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (dpo.kspu.ru) Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Институт дополнительного образования и повышения квалификации РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПО РАБОТЕ НА САЙТЕ СЕТЕВОГО ПРОСТРАНСТВА

Подробнее

СОЗДАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СТРАНИЦЫ I. Обработка фотографии. Да Нет Да

СОЗДАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СТРАНИЦЫ I. Обработка фотографии. Да Нет Да СОЗДАНИЕ ПЕРСОНАЛЬНОЙ СТРАНИЦЫ I. Обработка фотографии Прежде чем начать работу на персональной странице, необходимо подготовить свою фотографию (желательно, чтобы на фото было лицо крупным планом, ширина

Подробнее

Инструкция по работе на портале дистанционного обучения Егорьевского филиала МПГУ в учебной среде Moodle

Инструкция по работе на портале дистанционного обучения Егорьевского филиала МПГУ в учебной среде Moodle Инструкция по работе на портале дистанционного обучения Егорьевского филиала МПГУ в учебной среде Moodle Данный документ является краткой инструкцией по работе на портале дистанционного обучения Егорьевского

Подробнее

Добро пожаловать в Открытый университет! Советы для упрощения работы.

Добро пожаловать в Открытый университет! Советы для упрощения работы. Добро пожаловать в Открытый университет! Советы для упрощения работы. Общие принципы работы в системе Единственными условиями для пользователя является наличие стабильного канала доступа к сети Интернет,

Подробнее

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создавать странички в нашей сети могут даже дети. Просто следуйте инструкциям при создании первой странички своего портфолио и следующие

Подробнее

Добавить вики в курс

Добавить вики в курс Добавить вики в курс Вики - делает возможной совместную групповую работу обучаемых над документами. Любой участник курса может редактировать вики-статьи. Все правки вики-статей хранятся в базе данных,

Подробнее

Инструкция по созданию дистанционного курса в среде MOODLE для методистов

Инструкция по созданию дистанционного курса в среде MOODLE для методистов Инструкция по созданию дистанционного курса в среде MOODLE для методистов 1. Запустить браузер, установленный на Вашем компьютере (Internet Explorer, Google Chrome, Mozilla Firefox, Opera и т.д.) 2. В

Подробнее

РЕАЛИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ СИСТЕМЫ MOODLE. г. Югорск

РЕАЛИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ СИСТЕМЫ MOODLE. г. Югорск РЕАЛИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НА БАЗЕ СИСТЕМЫ MOODLE Хусейнов Ришат Валинурович БУ «Югорский политехнический колледж» г. Югорск В качестве основного инструмента для реализации дистанционной

Подробнее

Инструкция по работе слушателей отделения ДПО и ДО в Системе дистанционного обучения ГБПОУ ДЗМ «Медицинского колледжа 7»

Инструкция по работе слушателей отделения ДПО и ДО в Системе дистанционного обучения ГБПОУ ДЗМ «Медицинского колледжа 7» Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж 7» Инструкция по работе слушателей отделения ДПО и ДО в Системе дистанционного

Подробнее

Руководство администратора системы дистанционного образования Санкт-Петербургского центра подготовки спасателей

Руководство администратора системы дистанционного образования Санкт-Петербургского центра подготовки спасателей Руководство администратора системы дистанционного образования Санкт-Петербургского центра подготовки спасателей Оглавление Вход в систему.... 3 Панель управления СДО... 4 Управление курсами... 4 Просмотр

Подробнее

Инструкция для преподавателей по созданию электронного курса

Инструкция для преподавателей по созданию электронного курса Инструкция для преподавателей по созданию электронного курса Преподаватель курса имеет права на проведение обучения (проверку выполненных работ и др.). Преподаватель может участвовать в обсуждениях на

Подробнее

Подведите курсор к нужному варианту и нажмите на левую кнопку мыши (рисунок 80).

Подведите курсор к нужному варианту и нажмите на левую кнопку мыши (рисунок 80). «Пропустить все» - если в Вашем тексте отмечены только правильно написанные слова, которых нет в словаре Яндекс. Рисунок 80 Подведите курсор к нужному варианту и нажмите на левую кнопку мыши (рисунок 80).

Подробнее

Создание теста. Краткая инструкция. Подробная инструкция

Создание теста. Краткая инструкция. Подробная инструкция Создание теста Тест - позволяет создавать наборы тестовых заданий. Тестовые задания могут быть с несколькими вариантами ответов, с выбором верно/не верно, предполагающие короткий текстовый ответ, на соответствие,

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

РУКОВОДСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ Сектор дистанционного обучения и взаимодействия с региональными центрами

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ. для слушателя. по работе в Системе дистанционного обучения

ИНСТРУКЦИЯ. для слушателя. по работе в Системе дистанционного обучения ИНСТРУКЦИЯ для слушателя по работе в Системе дистанционного обучения Оглавление 1. Авторизация... 3 2. Ваша программа обучения... 4 2.1. Войти в программу... 4 2.2. Типы занятий... 5 2.3. Выполнение практического

Подробнее

[СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА В СДО «MOODLE» ТГУ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА]

[СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА В СДО «MOODLE» ТГУ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА] 2015 ТГУ имени Г.Р. Державина Управление Непрерывного Образования и Дистанционных Технологий [СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО КУРСА В СДО «MOODLE» ТГУ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА] Уважаемые преподаватели! В данном

Подробнее

Инструкция по использованию образовательного портала АГТУ для преподавателей

Инструкция по использованию образовательного портала АГТУ для преподавателей СОГЛАСОВАНО Начальник Управления информационных систем и технологий Кучин И.Ю. РАЗРАБОТАНО Начальник отдела автоматизированных систем управления Управления информационных систем и технологий Бекбулатова

Подробнее

Знакомство с системой дистанционного обучения MOODLE

Знакомство с системой дистанционного обучения MOODLE Инструкция по работе с системой дистанционного обучения MOODLE на курсах «Традиции и новаторство в преподавании русского языка как родного и как неродного» в рамках Федеральной целевой программы «Русский

Подробнее

Знакомство с MOODLE ВВЕДЕНИЕ

Знакомство с MOODLE ВВЕДЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Moodle - система управления курсом - открытый пакет программ, созданный в помощь педагогам для эффективного создания online-обучения с использованием широкого спектра педагогических принципов.

Подробнее

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создавать странички в социальной сети могут даже дети. Просто следуйте нашим инструкция при создании первой странички своего портфолио

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РК ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ Сектор дистанционного обучения и взаимодействия с региональными центрами обучения госслужащих

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. по работе в образовательном портале

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. по работе в образовательном портале ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ по работе в образовательном портале Предоставляем Вам инструкцию по входу в систему, смене пароля, изменению данных в профиле и наполнению контента. Вход в систему В адресной

Подробнее

Знакомство с системой дистанционного обучения MOODLE

Знакомство с системой дистанционного обучения MOODLE Инструкция для слушателя Оглавление Знакомство с системой дистанционного обучения MOODLE... 1 Регистрация в системе дистанционного обучения... 1 Вход на сайт... 3 Запись на курс... 3 Интерфейс системы...

Подробнее

Введение. Рисунок 1. Центр дистанционной поддержки обучения РГПУ им. А.И. Герцена

Введение. Рисунок 1. Центр дистанционной поддержки обучения РГПУ им. А.И. Герцена страница 1 из 1 Оглавление Введение... 2 1. Специфика представления материала в дистанционном курсе... 3 1.1. Структурные элементы дистанционного обучения... 3 1.1.1. Лекция... 3 1.1.2. Тесты... 3 1.1.3.

Подробнее

1. Получение доступа к среде «MOODLE»

1. Получение доступа к среде «MOODLE» Оглавление Оглавление... 1 ВВЕДЕНИЕ... 3 1. Получение доступа к среде «MOODLE»... 4 2. Работа с дистанционным курсом... 5 2.1 Основные определения... 5 2.2.Работа с тестами... 6 2.3 Работа с инструментом

Подробнее

Инструкция по работе слушателей отделения ДПО и ДО в Системе дистанционного обучения «Медицинского колледжа 7»

Инструкция по работе слушателей отделения ДПО и ДО в Системе дистанционного обучения «Медицинского колледжа 7» ГБПОУ Департамента здравоохранения города Москвы Медицинский колледж 7 Инструкция по работе слушателей отделения ДПО и ДО в Системе дистанционного обучения «Медицинского колледжа 7» Автор: преподаватель

Подробнее

Инструкция преподавателям по подготовке учебного курса системы электронного обучения (СЭО) «Пегас» к реализации организации учебного процесса с

Инструкция преподавателям по подготовке учебного курса системы электронного обучения (СЭО) «Пегас» к реализации организации учебного процесса с Инструкция преподавателям по подготовке учебного курса системы электронного обучения (СЭО) «Пегас» к реализации организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Подробнее

Инструкция по созданию видеолекций с помощью MS Lync 2013 и размещению их в системе «БГУЭП электронный университет»

Инструкция по созданию видеолекций с помощью MS Lync 2013 и размещению их в системе «БГУЭП электронный университет» Инструкция по созданию видеолекций с помощью MS Lync 2013 и размещению их в системе «БГУЭП электронный университет» Оглавление Введение... 3 Создание видеолекции... 3 Размещение видеолекции в курсе системы

Подробнее

Модуль «Тесты» Оглавление

Модуль «Тесты» Оглавление Оглавление Введение... 3 1. Доступ к разделу «Тесты»... 3 2. Навигация и управление разделом «Тесты»... 3 2.1 Список тестов... 6 2.2 Страница теста... 7 2.3 Страница «Избранное»... 8 3. Создание теста...

Подробнее

«Организация самостоятельной работы студентов в среде Moodle»

«Организация самостоятельной работы студентов в среде Moodle» Министерство образования Омской области бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский государственный колледж управления и профессиональных технологий» Руководство пользователя

Подробнее

Руководство пользователя

Руководство пользователя Руководство пользователя по работе с редакционной системой EDUkIT «Новые возможности редакционной системы EDUkIT (версия 1.6.5.)» Информационная и техническая поддержка: Телефоны (057) 78-01-911 (094)

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет путей сообщения» (МГУПС (МИИТ)) Институт управления и информационных

Подробнее

Руководство. по заполнению и просмотру стенда «Всероссийская Выставка.РФ» Содержание 1. НАВИГАЦИЯ САЙТА РАБОТА С «ПАНЕЛЬ АДМИНИСТРАТОРА»...

Руководство. по заполнению и просмотру стенда «Всероссийская Выставка.РФ» Содержание 1. НАВИГАЦИЯ САЙТА РАБОТА С «ПАНЕЛЬ АДМИНИСТРАТОРА»... Руководство по заполнению и просмотру стенда «Всероссийская Выставка.РФ» Содержание 1. НАВИГАЦИЯ САЙТА... 2 2. РАБОТА С «ПАНЕЛЬ АДМИНИСТРАТОРА»... 3 2.1. Вход в «Панель администратора»... 3 2.2. Заполнение

Подробнее

I. Вход в систему администрирования

I. Вход в систему администрирования I. Вход в систему администрирования Для того чтобы осуществить вход в систему администрирования, в строке браузера наберите адрес, на странице заполните поля «Имя пользователя» и «Пароль» 1. Нажав кнопку

Подробнее

Padlet - коллективный блог или ещё один способ организации совместной деятельности

Padlet - коллективный блог или ещё один способ организации совместной деятельности Padlet - коллективный блог или ещё один способ организации совместной деятельности Padlet бесплатный сервис для быстрого обмена заметками и совместной работы над проектами. Ресурс расположен по адресу

Подробнее

Добавление тестов. Добавление вопросов

Добавление тестов. Добавление вопросов Добавление тестов Оглавление Добавление вопросов... 1 Штраф... 4 Оценка вопроса... 5 Создание тестов... 7 Правила оценивания... 10 Правила защищенности теста... 11 Шкала оценки... 11 Вставка вопросов в

Подробнее

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ЮГРЫ Б Ю Д Ж Е Т Н О Е У Ч Р Е Ж Д Е Н И Е ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ «Ю

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТУ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ РГРТУ НА БАЗЕ MOODLE

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТУ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ РГРТУ НА БАЗЕ MOODLE МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТУ Центр дистанционного обучения РГРТУ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ РГРТУ Процедура входа в систему: НА БАЗЕ MOODLE получите у администратора Центра дистанционного

Подробнее

Особенности разработки структуры дистанционного урока. Сценарий урока

Особенности разработки структуры дистанционного урока. Сценарий урока Особенности разработки структуры дистанционного урока. Сценарий урока Модель структуры дистанционного урока включает в себя следующие элементы: 1. Мотивационный блок. Мотивация - необходимая составляющая

Подробнее

Знакомство с системой дистанционного обучения УГТУ

Знакомство с системой дистанционного обучения УГТУ Знакомство с системой дистанционного обучения УГТУ СДО УГТУ позволяет организовать полноценный, комфортный учебный процесс с использованием Интернет-технологий. Данная система реализована на платформе

Подробнее

Обратите внимание, что на портале есть удобная навигация, вы можете перемещаться по курсу, используя верхние ссылки.

Обратите внимание, что на портале есть удобная навигация, вы можете перемещаться по курсу, используя верхние ссылки. Инструкция для слушателя по обучению на образовательной программе «ФГОС НОО: идеология, содержание, технология введения» в системе дистанционного обучения ИРО Шаг 1. Чтобы войти в курс, необходимо нажать

Подробнее

Электронное образование в Республике Татарстан

Электронное образование в Республике Татарстан Электронное образование в Республике Татарстан http://edu.tatar.ru РУКОВОДСТВО по работе с информационной системой «Электронное образование в Республике Татарстан» «Дистанционный курс по татарскому языку

Подробнее

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создавать странички в социальной сети могут даже дети. Просто следуйте нашим инструкция при создании первой странички своего портфолио

Подробнее

Участие в форуме. Краткая инструкция

Участие в форуме. Краткая инструкция Участие в форуме Одной из распространенных форм общения преподавателей со студентами и студентов друг с другом на учебном портале является форум. Существует несколько распространенных типов форумов: 1)

Подробнее

Конференции в Moodle. Руководство пользователя

Конференции в Moodle. Руководство пользователя Конференции в Moodle Руководство пользователя Томск 2016 Оглавление 1 Введение... 3 2 Создание элемента BigBlueButton в курсе... 4 2.1 Добавление элемента BigBlueButton... 4 2.2 Настройки элемента... 5

Подробнее

Центр информатизации и дистанционных образовательных технологий

Центр информатизации и дистанционных образовательных технологий МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

Подробнее

Инструкция по обучению на сайте cloud.academy.ru

Инструкция по обучению на сайте cloud.academy.ru Инструкция по обучению на сайте cloud.academy.ru 1. Вход в систему... 1 2. Проверка установленного ПО для работы с сайтом... 2 3. Обучение на курсе... 3 3-0. Перед началом обучения... 4 3-1. Прохождение

Подробнее

система управления сайтом FLEXITE

система управления сайтом FLEXITE система управления сайтом FLEXITE Внесение изменений в структуру сайта, содержание страниц, добавление новостей производится в режиме администрирования. Работать в этом режиме могут только зарегистрированные

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЯ ПО ПОРЯДКУ ПРОХОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ. Введение

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЯ ПО ПОРЯДКУ ПРОХОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ. Введение ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЯ ПО ПОРЯДКУ ПРОХОЖДЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ. Введение В ходе курсовой подготовки в КИНПО (ПК и ПП) COO предусмотрено дистанционное обучение слушателей. Платформой для дистанционного

Подробнее

Руководство пользователя по работе в панели администратора Drupal 7

Руководство пользователя по работе в панели администратора Drupal 7 Руководство пользователя по работе в панели администратора Drupal 7 2014 1 Введение Данная инструкция это руководство пользователя по управлению и редактированию сайта, управляемого CMS Drupal 7 1. Руководство

Подробнее

Вики. Краткая инструкция. Подробная инструкция

Вики. Краткая инструкция. Подробная инструкция Вики Вики - делает возможной совместную групповую работу студентов над документами. Любой участник курса может редактировать вики-статьи. Все правки вики-статей хранятся в базе данных, можно запрашивать

Подробнее

и организации учебного процесса на их основе. системы дистанционного обучения МОДУС (LMS MOODLE)

и организации учебного процесса на их основе. системы дистанционного обучения МОДУС (LMS MOODLE) Оперативный сбор результатов выполнения тестов (контроль успеваемости). Сбор лучших разработок с удаленных мест с возможностью их рекомендации для других школ. Распространение учебных планов и соответствующих

Подробнее

Инструкция для студентов по работе с электронными курсами СПО

Инструкция для студентов по работе с электронными курсами СПО Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего образования «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И.

Подробнее

Инструкция по работе с Формами Google

Инструкция по работе с Формами Google Инструкция по работе с Формами Google Онлайн-сервис для создания форм опроса и тестов Формы Google предоставляет пользователю интуитивно понятный интерфейс и широкие возможности для разработки интерактивных

Подробнее

Рябухина Н.А., методист Городского центра информатизации «Эгида» Новосибирск 13 декабря 2010

Рябухина Н.А., методист Городского центра информатизации «Эгида» Новосибирск 13 декабря 2010 Рябухина Н.А., методист Городского центра информатизации «Эгида» Новосибирск 13 декабря 2010 Wiki - Wiki Изначально создатель технологии Вард Каннингэм называл это приложение средой для быстрого гипертекстового

Подробнее

3. После загрузки сайта следует воспользоваться кнопками «Вход» в правом верхнем углу сайта или в самом низу сайта.

3. После загрузки сайта следует воспользоваться кнопками «Вход» в правом верхнем углу сайта или в самом низу сайта. Руководство пользователя (курсанта) системы дистанционного (Оn-line) обучения ПДД 1. Получить логин и пароль у администрации автошколы. 2. Запустить любой браузер и в адресной строке написать адрес russiapdd.ru

Подробнее

Работа на сайте «Дистанционное обучение» БОУДПО «ИРООО»

Работа на сайте «Дистанционное обучение» БОУДПО «ИРООО» Работа на сайте «Дистанционное обучение» БОУДПО «ИРООО» Шаг 1. Вход на сайт. Наберите в адресной строке браузера адрес сайта «Дистанционное обучение ИРООО»- http://edu.irooo.ru/. Вы попадете на главную

Подробнее

Лабораторная работа 1 «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов»

Лабораторная работа 1 «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов» Лабораторная работа 1 «Сетевые офисы. Совместное редактирование документов» Часть 1. Введение С развитием сети Интернет появляется возможность создавать своеобразный Интернет-офис, где можно хранить, создавать

Подробнее

Функция загрузки адресов получателей и создания адресных книг доступна в меню «Адресные книги».

Функция загрузки адресов получателей и создания адресных книг доступна в меню «Адресные книги». Единая платформа для email-рассылок SendPulse предлагает зарегистрированным на сайте пользователям бесплатный тариф рассылки электронных сообщений. Если у вас в базе данных менее 2 500 подписчиков, вы

Подробнее

МОДУЛЬ ВЕБИНАРОВ СДО «ПРОМЕТЕЙ» Руководство по использованию. ООО «Виртуальные технологии в образовании»

МОДУЛЬ ВЕБИНАРОВ СДО «ПРОМЕТЕЙ» Руководство по использованию. ООО «Виртуальные технологии в образовании» МОДУЛЬ ВЕБИНАРОВ СДО «ПРОМЕТЕЙ» Руководство по использованию ООО «Виртуальные технологии в образовании» Оглавление Прежде, чем начать... 3 Типы вебинаров... 3 Лекция... 3 Конференция... 3 Интервью... 3

Подробнее

Рекомендации преподавателям сопровождения обучения

Рекомендации преподавателям сопровождения обучения Рекомендации преподавателям сопровождения обучения Преподаватели сопровождения обучения управляют очно-заочным учебным процессом студентов, состоящим из сопровождения дистанционного обучения теоретической

Подробнее

Руководство по работе с модулем «Олимпиады»

Руководство по работе с модулем «Олимпиады» Руководство по работе с модулем «Олимпиады» Содержание Описание модуля «Олимпиады» 3 1. Доступ к разделу «Олимпиады» 3 2. Навигация и управление разделом «Олимпиады» 3 2.1. Поиск 4 2.2. Список олимпиад

Подробнее

Создание сайтов средствами сервиса Google

Создание сайтов средствами сервиса Google Создание сайтов средствами сервиса Google Краткие теоретические сведения Сервис Google Сайты позволяет быстро создать собственный сайт даже тем, кто не знаком с профессиональными инструментами веб-дизайна.

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОСМОТРУ МАТЕРИАЛОВ ДИСТАНЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ

ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОСМОТРУ МАТЕРИАЛОВ ДИСТАНЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОСМОТРУ МАТЕРИАЛОВ ДИСТАНЦИОННОЙ ПРОГРАММЫ «Организация и осуществление государственных закупок для нужд реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы»

Подробнее

Блок параметров «Общее»

Блок параметров «Общее» Коммуникация в СДО Moodle возможна как между преподавателем и студентом, так и между студентами. Разработчики Moodle рекомендуют использовать интерактивные возможности системы, создавать ситуации, когда

Подробнее

ГЛАВНЫЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР

ГЛАВНЫЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ФИЛИАЛ ОАО «РЖД» ГЛАВНЫЙ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ СДО ОАО «РЖД» Количество листов 19 1 Содержание 1. Требования к организации рабочего места обучаемого...3 2. Регистрация в системе

Подробнее

Министерство образования РФ. ГОУ ВПО «Тульский государственный университет» Интернет-институт ТулГУ

Министерство образования РФ. ГОУ ВПО «Тульский государственный университет» Интернет-институт ТулГУ Министерство образования РФ ГОУ ВПО «Тульский государственный университет» Интернет-институт ТулГУ «Руководство для студентов Интернет-института по работе в системе дистанционного обучения Moodle» Тула,

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Система дистанционного обучения по программе повышения квалификации «ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ»

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Система дистанционного обучения по программе повышения квалификации «ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ» РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Система дистанционного обучения по программе повышения квалификации «ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ» На главной странице системы дистанционного обучения (далее

Подробнее

АТИЛЕКТ.CMS. [Текстовый редактор]

АТИЛЕКТ.CMS. [Текстовый редактор] ИНСТРУКЦИЯ к системе администрирования АТИЛЕКТ.CMS [Текстовый редактор] Оглавление Модуль «Текстовый редактор»... 2 Редактирование данных... 2 Как разместить в тексте ссылку... 4 Ссылка... 4 Якорь... 4

Подробнее

Работа в системе дистанционного обучения СПбИЭУ Краткое руководство. 1. Подключение вход в систему

Работа в системе дистанционного обучения СПбИЭУ Краткое руководство. 1. Подключение вход в систему Работа в системе дистанционного обучения СПбИЭУ Краткое руководство. 1. Подключение вход в систему 2. Составляющие интерфейса 3. Работа с курсом 1. Подключение вход в систему Для доступа к системе дистанционной

Подробнее

После обработки запроса на экране появится стартовая страница системы (рис.2).

После обработки запроса на экране появится стартовая страница системы (рис.2). Введение Дистанционное обучение современная форма организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий. Его развитие в последнее время обусловлено ростом числа пользователей

Подробнее

Инструкция по использованию дистанционной системы обучения ГОУДПО КРИРО

Инструкция по использованию дистанционной системы обучения ГОУДПО КРИРО Инструкция по использованию дистанционной системы обучения ГОУДПО КРИРО Как войти в систему? Для того чтобы войти на сайт дистанционного обучения ГОУДПО КРИРО, Вам необходимо иметь компьютер, подключенный

Подробнее

Открытие загруженного файла в браузере

Открытие загруженного файла в браузере Открытие загруженного файла в браузере Чтобы открыть загруженный файл в браузере, необходимо его сохранить и найти в загрузках. Ниже рассматривается, как это сделать в следующих браузерах: Google Chrome,

Подробнее

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ДИСТАНЦИОННЫМ КУРСОМ

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ДИСТАНЦИОННЫМ КУРСОМ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С ДИСТАНЦИОННЫМ КУРСОМ Во время первого посещения дистанционного курса рекомендуется ввести реальный адрес электронной почты (e-mail) и загрузить свою фотографию. Эти действия целесообразны,

Подробнее

Отдел дистанционного обучения

Отдел дистанционного обучения ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ elearning

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ По созданию сайта и работе с основными элементами сайта. Вход в систему...2

ИНСТРУКЦИЯ По созданию сайта и работе с основными элементами сайта. Вход в систему...2 ИНСТРУКЦИЯ По созданию сайта и работе с основными элементами сайта. Вход в систему...2 Внесение групп и подгрупп (для сайтов факультетов)...4 Создание аккаунтов пользователей (преподавателей, студентов)...6

Подробнее

Подробная инструкция по администрированию сайта, разработанного веб-студией Wezom

Подробная инструкция по администрированию сайта, разработанного веб-студией Wezom Подробная инструкция по администрированию сайта, разработанного веб-студией Wezom Содержание 1. Главное меню 1.1. Управление страницами 1.2. Новости 1.3. Фотогалерея 1.4. Меню 1.5. Слайдшоу 1.6. Банерная

Подробнее

ИНСТРУКЦИИ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЦЕНТРА ЦИФРОВОГО МЕДИЦИНСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ИНСТРУКЦИИ ПО РАБОТЕ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЦЕНТРА ЦИФРОВОГО МЕДИЦИНСКОГО И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО

Подробнее

Быстрый старт. 4. В окне «Авторизация» наберите свой «Логин» и «Пароль», полученные при регистрации на курсы:

Быстрый старт. 4. В окне «Авторизация» наберите свой «Логин» и «Пароль», полученные при регистрации на курсы: Требования к рабочему месту Elearning Server является web-приложением, что сводит к минимуму требования к рабочему месту пользователя. Производительность компьютера пользователя в общем случае не влияет

Подробнее

Краткое руководство по работе в системе «СКИФ»

Краткое руководство по работе в системе «СКИФ» ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Moscow Education on Line - 2011 УПРАВЛЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ http://moodle.donstu.ru Краткое руководство по работе в системе

Подробнее

система управления сайтом FLEXITE

система управления сайтом FLEXITE система управления сайтом FLEXITE Внесение изменений в структуру сайта, содержание страниц, добавление новостей производится в режиме администрирования. Работать в этом режиме могут только зарегистрированные

Подробнее

СОЗДАНИЕ КУРСА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СДО MOODLE

СОЗДАНИЕ КУРСА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СДО MOODLE СОЗДАНИЕ КУРСА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СДО MOODLE 3.1. Подготовка к созданию курса 3.1.1 Описание СДО Moodle. Регистрация и вход в систему Moodle это система управления обучением (LMS); вебприложение,

Подробнее