Рисунок 1: Выбор раздела "ООП школы" в панели меню

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рисунок 1: Выбор раздела "ООП школы" в панели меню"

Транскрипт

1 1. Создание образовательной программы школы Для эффективной работы системы в первую очередь необходимо добавить и заполнить основную образовательную программу школы. Для этого необходимо зайти в панель меню и перейти в раздел «ООП школы» (Рисунок 1). Рисунок 1: Выбор раздела "ООП школы" в панели меню При переходе в этот раздел открывается список всех образовательных программ образовательного учреждения. Добавление новой ООП осуществляется по нажатию кнопки «Добавить образовательную программу». В открывшейся форме необходимо заполнить следующие поля: Название ввести название образовательной программы; Ступень из выпадающего списка выбрать ступень, к которой относится добавляемая ООП; Длительность урока указать длительность урока в рамках ООП; Организация если пользователь зарегистрирован в системе как участник нескольких организаций, ему необходимо выбрать из выпадающего списка то образовательное учреждение, к которому относится добавляемая им ООП; Титульный лист прикрепить файл с титульным листом для ООП. Пример заполнения данных об образовательной программе показан на Рисунке 2.

2 Рисунок 2: Добавление образовательной программы После сохранения ООП появляется в списке образовательных программ, можно приступить к ее заполнению. 2. Заполнение образовательной программы школы Для перехода к заполнению информации об ООП необходимо зайти в панель меню и перейти в раздел «ООП школы». Появится список образовательных программ, доступных пользователю. Для заполнения ООП необходимо нажать на ссылку с ее названием (Рисунок 3). Рисунок 3: Выбор образовательной программы для заполнения Откроется страница с основными разделами образовательной программы, которые необходимо заполнить. 2.1 Раздел «Пояснительная записка» Раздел «Пояснительная записка» состоит из трех блоков: «Итоги выполнения программы за прошедший период», «Новые задачи» и «Ресурсы для реализации новой ООП» (Рисунок 4).

3 Рисунок 4: Раздел "Пояснительная записка" В этих блоках необходимо ввести текст. К их заполнению можно перейти, нажав на ссылку с названием соответствующего блока. На открывшейся странице в соответствующее поле необходимо ввести текст и сохранить его (Рисунок 5). Рисунок 5: Пример заполнения текстового раздела 2.2 Раздел «Целевой блок» Раздел «Целевой блок» состоит из двух блоков: «Цели и задачи ООП, способы оценивания» и «Планирование образовательных результатов по годам обучения» Блок «Цели и задачи ООП» Инструмент «Цели и задачи ООП» предназначен для описания целей и задач образовательной программы. Для добавления цели необходимо нажать на кнопку «Добавить цель» (Рисунок 6). Рисунок 6: Кнопка "Добавить цель" Далее в появившемся поле ввести название цели и сохранить его. Цель появится в общем списке целей. В дальнейшем название можно отредактировать, а также цель можно удалить (Рисунок 7).

4 Рисунок 7: Список целей Для каждой цели добавляются задачи, которые необходимо выполнить для ее достижения. Для добавления задачи необходимо нажать на кнопку «Добавить задачу» (Рисунок 8). Рисунок 8: Кнопка "Добавить задачу" В открывшемся окне необходимо заполнить 2 поля: задача для педагога и задача для ученика (Рисунок 9). Рисунок 9: Добавление задачи После сохранения задача появляется в общем списке, под целью, на достижение которой она направлена. Добавленную задачу можно отредактировать или удалить (Рисунок 10). Рисунок 10: Отображение задачи в списке При нажатии на кнопку «Редактировать» открывается окно «Редактор задачи», содержащее 3 вкладки. На вкладке «Задача» можно отредактировать введенные ранее задачи

5 для педагога и для ученика. На вкладке «Образовательные результаты» необходимо отметить, на достижение каких результатов направлена эта задача (Рисунок 11). Внимание! В списке появятся только те результаты, которые предварительно были добавлены в блоке «Планирование образовательных результатов по годам обучения». Рисунок 11: Вкладка "Образовательные результаты" в редакторе задачи Вкладка «Способы оценивания» предназначена для добавления способов и форм оценивания выполнения задачи. Для добавления способа оценивания необходимо нажать кнопку «Добавить» (Рисунок 12). Рисунок 12: Кнопка для добавления способа оценивания В открывшемся окне в поле «Форма и способ оценивания» необходимо ввести текст с описанием добавляемого способа оценивания, после чего нажать кнопку «Сохранить». Рисунок 13: Добавление способа оценивания

6 Способ оценивания появится в списке. Чтобы использовать его в задаче, необходимо отметить его галочкой в поле напротив его названия (Рисунок 14). Рисунок 14: Выбор способа оценивания Можно добавить столько способов оценивания, сколько потребуется, при этом список способов оценивания будет доступен во всех добавляемых задачах. Аналогичным образом добавляются все цели, на достижение которых направлена образовательная программа, а для каждой цели прописываются необходимые для ее достижения задачи Инструмент «Планирование образовательных результатов по годам обучения» Инструмент «Планирование образовательных результатов по годам обучения» предназначен для определения образовательных результатов, которых должны достичь ученики в ходе образовательной программы. Существует 3 типа результатов: «Предметные результаты», «Метапредметные результаты» и «Личностные результаты». Внимание! Для того, чтобы появилась возможность добавлять предметные результаты, необходимо добавить предметы, изучаемые в рамках ООП, в разделе «Перспективный учебный план» (о его заполнении см. ниже). Все добавленные предметы автоматически отобразятся в части «Предметные результаты» инструмента «Планирование образовательных результатов». Для добавления предметного результата необходимо сначала добавить содержательные области предметов. Для этого следует нажать на название предмета, затем на кнопку «Добавить содержательную область» (Рисунок 15).

7 Рисунок 15: Кнопка "Добавить содержательную область" В открывшемся окне следует ввести название содержательной области (Рисунок 16). Рисунок 16: Добавление содержательной области Добавленная содержательная область появится в списке. Аналогичным образом производится добавление всех содержательных областей для всех предметов в рамках ООП. При нажатии на название содержательной области появляется инструмент добавления показателей. С помощью этого инструмента можно добавлять показатели, позволяющие оценить уровень освоения учениками данной содержательной области. При этом отдельно определяются показатели, общие для всех классов, и отдельно для каждой параллели. Добавление показателя осуществляется путем нажатия на кнопку «Добавить показатель» (Рисунок 17).

8 Рисунок 17: Кнопка "Добавить показатель" В открывшемся окне необходимо ввести название показателя (Рисунок 18). Рисунок 18: Добавление показателя После сохранения показатель появится в списке показателей того предмета, к которому он относится (Рисунок 19). Рисунок 19: Список показателей Таким же образом необходимо добавить показатели для каждой параллели по каждой содержательной области предметов, изучаемых в рамках образовательной программы. Для добавления метапредметных и личностных результатов необходимо нажать на кнопку «Добавить результат» в соответствующем разделе (Рисунок 20). Рисунок 20: Кнопка "Добавить результат"

9 На открывшейся странице в поле «Название» необходимо ввести название результата (Рисунок 21). При сохранении результат появится в списке результатов соответствующего типа. Рисунок 21: Добавление результата Аналогичным образом добавляются все метапредметные и личностные результаты. 2.3 Раздел «Содержательный блок» Раздел «Содержательный блок ООП» состоит из следующих блоков: Учебная деятельность; Внеучебная деятельность; Урочные формы учебной деятельности; Внеурочные формы учебной деятельности; Устройство ступени; Устройство учебного года; Устройство учебного блока. Все блоки раздела «Содержательный блок» необходимо заполнить текстом. Переход к вводу текста производится путем нажатия на название пункта. В поле ввода текста вносится соответствующая информация, по кнопке «Сохранить» производится ее сохранение. Рисунок 22: Пример заполнения одного из блоков раздела "Содержательный блок" В дальнейшем информацию в любому из блоков можно отредактировать. 2.4 Раздел «Приложения к ООП» Раздел «Приложения к ООП» предназначен для загрузки в систему

10 приложений к образовательной программе. Для добавления приложения необходимо нажать кнопку «Добавить приложение» (Рисунок 23). Рисунок 23: Кнопка "Добавить приложение" В открывшемся окне необходимо заполнить следующие поля (Рисунок 24): «Наименование» - указать наименование приложения; «Автор» - ввести данные автора приложения; «Файл» - загрузить файл с приложением; «Описание» - ввести текст с кратким описанием приложения. После этого следует сохранить введенную информацию путем нажатия кнопки «Сохранить». Рисунок 24: Добавление приложения Можно добавить столько приложений к ООП, сколько потребуется. 2.5 Раздел «Организационный блок» Этот раздел предназначен для определения инструментов и ресурсов для реализации ООП. Он состоит из нескольких блоков, каждый из которых мы рассмотрим ниже.

11 2.5.1 Блок «Информационно-образовательная среда» В этот блок добавляются информационные ресурсы для реализации ООП. Добавление происходит по нажатию соответствующей кнопки, на открывшейся странице заполняются поля (Рисунок 25): «Тип описания ресурса» - выбирается из выпадающего списка; «Ссылка» - ссылка на ресурс в сети Интернет; «Файл» - производится загрузка файла с локального компьютера пользователя; «Описание» - текстовое описание добавляемого ресурса. Рисунок 25: Добавление информационного ресурса После сохранения информации ресурс появится в списке, в дальнейшем информацию о нем можно отредактировать или удалить Блок «Перспективный учебный план» Блок «Перспективный учебный план» предназначен для внесения информации о предметах, преподаваемых в рамках данной образовательной программы, и о количестве часов, выделяемых на каждый предмет. Переход к добавлению предмета осуществляется по нажатию кнопки «Добавить предмет» (Рисунок 26). Рисунок 26: Кнопка "Добавить предмет" в блоке "Перспективный учебный план"

12 В открывшемся окне необходимо ввести следующую информацию (Рисунок 27): Название предмета; Количество учебных часов по этому предмету в год для каждой параллели; Предметная область - выбрать из выпадающего списка ту предметную область, к которой относится этот предмет; Тип предмета - инвариантный или вариативный предмет. Инвариантные предметы это предметы, обязательные для всех школ в стране, вариативные предметы предметы, специфические для области, города, учебного учреждения и т. д. Рисунок 27: Добавление предмета в перспективный учебный план После сохранения введенной информации предмет появится в перспективном учебном плане. Таким образом необходимо добавить все предметы, изучаемые в рамках образовательной программы. Система автоматически посчитает общее количество часов для каждой параллели: отдельно для инвариантных предметов, отдельно для вариативных и общее количество часов. Общее количество часов не должно превышать максимально допустимую годовую нагрузку (Рисунок 28).

13 Рисунок 28: Перспективный учебный план Блок «Учебный план на год» Внимание! Для того, чтобы заполнить учебный план на год, необходимо сначала добавить в систему группы (о заполнении раздела «Группы» см. п.3). Блок «Учебный план» состоит из 3 частей: непосредственно учебный план, расписание дня, учебные недели. «Расписание дня» предназначено для определения того, в какое время начинается и заканчивается каждый урок в течение дня. Для добавления урока необходимо нажать на кнопку «Добавить» (Рисунок 29). Рисунок 29: Кнопка "Добавить" в расписании дня В открывшемся окне необходимо ввести время начала урока (Рисунок 30). Окончание урока система рассчитает сама, на основании той

14 длительности урока, которую вы указали при создании образовательной программы (см. п.1). Рисунок 30: Добавление урока После сохранения информации урок появится в списке уроков. Таким образом необходимо заполнить все расписание (Рисунок 31). Рисунок 31: Расписание дня На вкладке «Учебные недели» необходимо прописать все учебные недели, в которые будут проводиться уроки. Для добавления учебной недели необходимо нажать кнопку «Добавить». В открывшемся окне вводится номер недели и выбирается дата ее начала (Рисунок 32). Рисунок 32: Добавление учебной недели После сохранения неделя появится в списке учебных недель (Рисунок 33). Таким образом необходимо добавить все учебные недели на год.

15 Рисунок 33: Учебные недели Вкладка «Учебный план» предназначена для составления учебного плана на год, с указанием предметов, которые будут в него включены, и курсов, изучаемых в рамках предметов. При переходе на вкладку «Учебный план» откроется список всех метагрупп (Рисунок 34), добавленных в разделе «Группы» (см. п.3). Рисунок 34: Список метагрупп в учебном плане Для составления учебного плана для метагруппы необходимо нажать на ссылку с ее названием. Откроется окно с таблицей, столбцами которой являются группы, входящие в выбранную метагруппу, а строками предметы. Для добавления предмета в учебный план необходимо нажать на кнопку «Добавить предмет» (Рисунок 35). Рисунок 35: Кнопка "Добавить предмет" В открывшемся окне необходимо выбрать добавляемые предметы (Рисунок 36). В списке предметов, доступных для выбора, появятся только те предметы, которые были добавлены в разделе «Перспективный

16 учебный план». Рисунок 36: Окно выбора предмета Выбранные предметы появятся в учебном плане. Для того, чтобы указать курс, который будет проводиться в определенном классе в рамках предмета, необходимо нажать на кнопку «Выбрать» напротив названия предмета и под названием группы (Рисунок 37). Рисунок 37: Кнопка выбора курса Откроется окно, в котором будут перечислены все преподаватели учебного заведения. При нажатии на ФИО учителя справа откроется список курсов, добавленных им в разделе «Календарно-тематическое планирование». Выбор курса осуществляется по нажатию кнопки «Выбрать» (Рисунок 38).

17 Рисунок 38: Выбор курса После этого курс появится в учебном плане. Будет отображено количество учебных и внеучебных часов, запланированных в рамках курса. Также будет подсчитано общее количество часов по каждой предметной области. Если для предметной области нарушено соотношение учебных и внеучебных занятий 80/20, это также будет указано (Рисунок 39). Р исунок 39: Учебный план на год Таким образом необходимо добавить все предметы и все курсы по ним для каждой группы. Внимание! Существует возможность скопировать уже заполненный учебный план для одной группы на другие группы. Для этого необходимо нажать на черную стрелочку около названия группы (Рисунок 40). Рисунок 40: Кнопка копирования

18 В открывшемся окне необходимо выбрать группу, в которую необходимо скопировать учебный план (Рисунок 41). Рисунок 41: Выбор группы для копирования Аналогичным образом можно скопировать курсы не по всем предметам, а только по какому-либо одному предмету Блоки «План внеучебной деятельности», «Модель расписания», «Кадровое обеспечение» Блоки «План внеучебной деятельности», «Модель расписания» и «Кадровое обеспечение» должны быть заполнены информацией по теме, обозначенной в названии пункта. Их заполнение производится таким же образом, как и текстовые пункты раздела «Содержательный блок» Блоки «Учебно-методическое и информационное обеспечение», «Материально-техническое обеспечение», «Правовое обеспечение» Блоки «Учебно-методическое и информационное обеспечение», «Материально-техническое обеспечение» и «Правовое обеспечение» заполняются аналогично пункту «Информационно-образовательная среда» Блок «Проблемы и трудности» Блок «Проблемы и трудности» предназначен для описания проблем, возникающих в ходе реализации образовательной программы. Для того, чтобы добавить описание проблемы, необходимо нажать на кнопку «Добавить». В открывшемся окне заполнить следующие поля (Рисунок 42): «Участник образовательного процесса» - из выпадающего списка выбрать участника образовательного процесса; «Год» - указать год, в котором возникла проблема; «Причины, трудности», «Способ их обнаружения», «Возможные причины их возникновения» - текстовые поля.

19 Рисунок 42: Редактор проблемы Для сохранения введенной информации необходимо нажать кнопку «Сохранить», после чего проблема появится в списке проблем и трудностей (Рисунок 43). Рисунок 43: Список проблем и трудностей 3. Создание групп в системе Для добавления групп в систему необходимо выбрать раздел «Группы» на панели меню (Рисунок 44).

20 Рисунок 44: Выбор раздела "Группы" на панели меню После этого откроется список всех образовательных программ, доступных пользователю. Пользователь выбирает ООП, для которой хочет внести группы, путем нажатия на название соответствующей ООП. Произойдет переход к добавлению метагрупп. Метагруппы объединяют несколько групп системы, например, все классы одной параллели. Добавление метагруппы производится путем нажатия кнопки «Добавить метагруппу» (Рисунок 45). Рисунок 45: Кнопка "Добавить метагруппу" После нажатия кнопки появится поле «Название», в которое следует ввести название метагруппы, после чего нажать кнопку «Сохранить». Метагруппа появится в списке (Рисунок 46). Рисунок 46: Добавление метагруппы Аналогичным образом добавляются все остальные метагруппы. Переход к добавлению групп в метагруппу производится путем нажатия на название метагруппы. Создать новую группу можно путем нажатия на кнопку добавления,

21 расположенную в нижнем левом углу страницы (Рисунок 47). Рисунок 47: Кнопка "Добавить группу" В открывшемся окне необходимо ввести название группы и выбрать из выпадающего списка ее тип (Рисунок 48). Рисунок 48: Добавление группы После сохранения группа появится в списке групп, входящих в данную метагруппу. Таким же образом добавляются остальные группы, входящие в данную метагруппу. Далее необходимо добавить в группу участников. Для этого следует нажать кнопку «Принять» в нижней части списка участников (Рисунок 49). Рисунок 49: Кнопка "Принять"

22 В открывшемся окне «Поиск участника» в поле «ФИО» необходимо ввести данные участника и нажать кнопку «Найти». Система отобразит всех участников, соответствующих поисковому запросу (Рисунок 50). Рисунок 50: Окно поиска участника Чтобы включить участника в группу, необходимо нажать на кнопку «Принять» напротив данных участника. После этого следует закрыть окно поиска. Пользователь появится в списке участников группы (Рисунок 51). Рисунок 51: Список участников группы Таким же образом следует добавить всех участников, входящих в данную группу. 4. Календарно-тематическое планирование Раздел «Календарно-тематическое планирование» предназначен для добавления курсов, которые будут проводить учителя в рамках образовательной программы, для их редактирования, описания тем и занятий, из которых состоит курс. Для перехода к календарно-тематическому планированию необходимо выбрать соответствующий раздел на панели меню (Рисунок 52).

23 Рисунок 52: Выбор раздела "Календарно-тематическое планирование" Пользователю необходимо будет выбрать ООП, к которой будет относиться добавляемый им курс. Выбор ООП осуществляется по нажатию на ее название. Добавление курса производится путем нажатия кнопки «Добавить курс». На открывшейся странице необходимо заполнить следующие поля (Рисунок 53): «Название» - указывается название курса; «Название основного учебника» - вводится следующую информацию об учебнике: Автор, Название учебника, класс (111, для разных возрастов), издательство, год выпуска; «Добавить дополнительный учебник» - если будет использоваться более одного учебника, в это поле необходимо ввести информацию о дополнительном учебнике; «Категория детей» - из выпадающего списка выбрать категорию детей, для которых предназначен этот курс; «Предмет» - из выпадающего списка выбрать предмет, к которому относится добавляемый курс. В списке будут только те предметы, которые были добавлены в разделе «Перспективный учебный план»; «Количество часов» - указывается количество часов, на которое рассчитан курс.

24 Рисунок 53: Добавление курса После сохранения курса по нажатию кнопки «Сохранить» произойдет переход к определению результатов, на достижение которых направлен курс (Рисунок 54). В списке доступных для выбора результатов отобразятся только те результаты, которые были добавлены в разделе «Перспективный учебный план» (см. п ). Рисунок 54: Определение результатов курса После сохранения результатов курс появится в списке курсов. В дальнейшем информацию о курсе можно отредактировать. Напротив названия курса будет отображено количество часов, на которые рассчитан курс (оно было введено при добавлении курса), а в скобках - количество свободных часов. Далее необходимо добавить темы, из которых состоит курс. Для добавления темы необходимо нажать кнопку «Добавить тему» (Рисунок 55).

25 Рисунок 55: Кнопка "Добавить тему" В открывшемся окне необходимо заполнить следующие поля (Рисунок 56): «Название» - название темы; «Количество часов» - количество часов, которое отводится на изучение темы; «Предметные результаты» - предметные результаты, на достижение которых направлена данная тема; здесь отображаются только те результаты, которые были указаны при добавлении курса; «Метапредметные результаты» - метапредметные результаты, на достижение которых направлена данная тема; здесь отображаются только те результаты, которые были указаны при добавлении курса; «Порядок» - порядковый номер темы в рамках курса. Рисунок 56: Добавление темы После сохранения введенной информации тема появится в списке тем данного курса (Рисунок 57). При этом количество свободных часов напротив названия курса изменится, так как определенное количество часов уже будет отведено на добавленную тему.

26 Рисунок 57: Список тем Напротив каждой темы также отображается общее количество часов и количество свободных часов. Далее необходимо добавить занятия по данной теме. Для этого необходимо нажать на кнопку «Добавить занятие» и на открывшейся странице заполнить следующие поля (Рисунок 58): «Тип занятия» - выбрать из выпадающего списка тип занятия; «Тема занятия» - указать тему занятия; «Количество часов» - указать количество часов, которое отводится на данное занятие; «Номер учебной недели» - ввести номер учебной недели, в течение которой будет проводиться занятие; «Предметные результаты» - предметные результаты, на достижение которых направлено данное занятие; здесь отображаются только те результаты, которые были указаны при добавлении темы; «Метапредметные результаты» - метапредметные результаты, на достижение которых направлено данное занятие; здесь отображаются только те результаты, которые были указаны при добавлении темы; «Этапы занятия» - выбираются этапы, из которых будет состоять занятие; «Порядок» - указывается порядковый номер занятия в данной теме.

27 Рисунок 58: Добавление занятия При сохранении информации занятие появится в списке занятий по данной теме. При этом количество свободных часов по данной теме уменьшится (Рисунок 59). Рисунок 59: Список занятий Таким же образом в систему добавляются все необходимые для реализации образовательной программы курсы, все темы в рамках курсов и все занятия для освоения каждой темы. 5. Расписание Раздел «Расписание» позволяет формировать расписание для каждой метагруппы в рамках выбранной ООП. Для перехода в раздел «Расписание» необходимо нажать на соответствующую кнопку на панели меню (Рисунок 60).

28 Рисунок 60: Выбор раздела "Расписание" на панели меню На открывшейся странице необходимо выбрать ООП, для которой составляется расписание, нажав на название образовательной программы. Затем аналогичным образом следует выбрать метагруппу (Рисунок 61). Для выбора будут доступны только те метагруппы, которые были добавлены для данной образовательной программы в разделе «Группы» (см. п.3). Рисунок 61: Выбор метагруппы в разделе "Расписание" На открывшейся странице сверху указан номер недели и дата начала недели. Переход между неделями осуществляется с помощью стрелочек рядом с номером недели. При этом в расписании будут отображены только те недели, которые были добавлены в разделе «Перспективный учебный план». Под номером недели расположено пространство, предназначенное для составления расписания групп, входящих в метагруппу (Рисунок 62).

29 Рисунок 62: Инструмент "Расписание" Для назначения какого-либо урока необходимо нажать на кнопку «Выбрать» на пересечении даты и времени урока. Например, если мы нажмем на кнопку, обозначенную на Рисунке 63, мы перейдем к назначению урока для 6А класса, который пройдет во вторник, 3 сентября 2013 года, в 9:10 9:50. Рисунок 63: Кнопка "Выбрать" в инструменте "Расписание" По нажатию на кнопку «Выбрать» откроется список событий, доступных для выбора. В списке отобразятся только те события, которые: При создании курса в разделе «Календарно-тематическое

30 планирование» были назначены на данную неделю; Включены в курс, назначенный для данной группы в разделе «Рабочий учебный план». Для назначения события необходимо нажать на кнопку «Выбрать событие» (Рисунок 64). Рисунок 64: Выбор события Событие появится в расписании. Таким образом необходимо назначить все занятия. Для того, чтобы скопировать расписание на следующие недели, необходимо нажать кнопку «Копировать» (Рисунок 65). Рисунок 65: Вид расписания и кнопка "Копировать расписание" При копировании автоматически будут назначены только те занятия, которые ранее были добавлены в курсы в разделе «Календарнотематическое планирование». 6. Банк задач

31 В разделе «Банк задач» производится добавление различных задач в систему. В дальнейшем их можно использовать при проведении уроков в системе. Для того, чтобы перейти в «Банк задач» необходимо выбрать этот раздел на панели меню (Рисунок 66). Рисунок 66: Выбор раздела "Банк задач" на панели меню В системе есть возможность производить поиск задач, направленных на достижение определенного результата. Для осуществления поиска необходимо выбрать из выпадающего списка результат, а затем нажать кнопку «Искать» (Рисунок 67). Рисунок 67: Поиск задач по результату Для добавления задачи в «Банк задач» необходимо нажать на кнопку «Добавить задачу». На открывшейся странице следует заполнить поля (Рисунок 68): Результат выбрать из выпадающего списка тот результат, на достижение которого направлена данная задача; Формулировка задачи ввести текст задачи;

32 Тип решения выбрать из выпадающего списка тип решения задачи (задание с вариантами ответа, задание с внесением однозначного ответа, задание со свободным ответом); Тип оценки из выпадающего списка выбирается тип оценки; Уровень выбирается уровень сложности задачи; Тип иллюстраций если необходимо добавить к задаче иллюстрацию, в этом поле из выпадающего списка выбирается ее тип. После ввода всей информации необходимо нажать кнопку «Сохранить». Рисунок 68: Добавление задачи в банк задач После сохранения данных произойдет переход на страницу, на которой необходимо отметить те результаты, на достижение которых направлена добавляемая задача. В списке будут только те результаты, которые были ранее добавлены в блоке «Планирование образовательных результатов» (Рисунок 69).

33 Рисунок 69: Выбор результатов при добавлении задачи Задача появится в списке задач. 7. Ежедневник Раздел «Ежедневник» предназначен для просмотра событий, запланированных на текущий или любой другой день, добавления собственных событий, а также добавления своих личных целей на сегодняшний день и на будущее. Для перехода в «Ежедневник» необходимо нажать на иконку раздела на панели меню (Рисунок 70).

34 Рисунок 70: Выбор раздела "Ежедневник" на панели меню В левой части открывшейся страницы расположено расписание дня, в котором отражены все запланированные на день события (Рисунок 71). Рисунок 71: Инструмент "Ежедневник"

35 Дата, на которую отображается расписание, указана сверху. При нажатии на нее открывается календарь, с помощью которого можно перейти на другую дату (Рисунок 72). Рисунок 72: Выбор даты в "Ежедневнике" В ежедневнике отображаются как занятия, назначенные пользователю через расписание, так и события, запланированные им самостоятельно. Для того, чтобы добавить событие, необходимо нажать на кнопку «Добавить событие» (Рисунок 73). Рисунок 73: Кнопка "Добавить событие" 74): В открывшемся окне необходимо заполнить следующие поля (Рисунок Короткое название ввести название планируемого события; Место проведения указать место, где будет проходить событие; Описание внести описание события; Время указать время проведения события. Рисунок 74: Добавление события

36 После этого необходимо нажать кнопку «Сохранить». Событие появится в ежедневнике. Для того, чтобы поставить цель на текущий день, необходимо нажать на кнопку «Я намерен сегодня» (Рисунок 75). Рисунок 75: Кнопки "Я намерен сегодня" и "Я намерен в будущем" В открывшемся окне необходимо ввести описание цели, а также событие, к которому относится данная цель (Рисунок 76). Рисунок 76: Добавление цели на день После ввода всей необходимой информации следует нажать кнопку «Сохранить». Цель появится в правой части страницы. Добавление долгосрочной цели осуществляется аналогично: необходимо нажать на кнопку «Я намерен в будущем» (Рисунок 75) и в открывшемся окне ввести описание цели, затем нажать кнопку сохранить. Цель появится в правой части страницы. 8. Урок Для перехода к настройкам и проведению урока в системе, необходимо найти соответствующее событие в ежедневнике и нажать на него левой кнопкой мыши, как показано на рисунке 77.

37 Рисунок 77: Отображение урока в Ежедневнике По нажатию на кнопку откроется информация о событии, а также появляются кнопки «Добавить заметку» и «Просмотреть» (Рисунок 78). Рисунок 78: Информация о событии Кнопка «Добавить заметку» позволяет пользователю добавлять заметки к событиям. Для добавления необходимо нажать на кнопку, в открывшемся окне ввести текст заметки, а затем нажать кнопку «Сохранить» (Рисунок 79). Рисунок 79: Добавление заметки Заметка появится в ежедневнике рядом с событием (Рисунок 80). Рисунок 80: Вид заметки в Ежедневнике

38 По нажатию кнопки «Посмотреть» производится переход на страницу урока. Для перехода к настройкам урока необходимо нажать на кнопку «Настройки урока» (Рисунок 81). Рисунок 81: Кнопка "Настройки урока" На открывшейся странице содержится информация о событии, а также есть возможность добавить задачи, которые ученики будут решать на уроке, и обозначить этапы урока. Для добавления задачи необходимо нажать кнопку «Добавить задачи» (Рисунок 82). Рисунок 82: Кнопка "Добавить задачи" Произойдет переход в «Банк задач», в котором необходимо отметить те задачи, которые потребуются при проведении урока (Рисунок 83). Рисунок 83: Выбор задач для урока Возврат на страницу урока производится по нажатию кнопки «К событию» в нижней части страницы (Рисунок 84). Рисунок 84: Кнопка "К событию" Далее необходимо отметить этапы, из которых будет состоять урок, и

39 обозначить длительность каждого этапа (Рисунок 85). Рисунок 85: Этапы урока Для сохранения необходимо нажать кнопку «Сохранить изменения».


Переход на новый функционал АС «Электронная школа». Изменения, описанные в порядке выполнения при переходе

Переход на новый функционал АС «Электронная школа». Изменения, описанные в порядке выполнения при переходе Переход на новый функционал АС «Электронная школа». Изменения, описанные в порядке выполнения при переходе 1. Справочники... 2 1.1. Реализован новый справочник «Количество учебных недель».... 2 1.2. Реализован

Подробнее

Инструкция по заполнению календарно-тематического планирования Доступ к АИС «Электронная школа» осуществляется по адресу:

Инструкция по заполнению календарно-тематического планирования Доступ к АИС «Электронная школа» осуществляется по адресу: Инструкция по заполнению календарно-тематического планирования Доступ к АИС «Электронная школа» осуществляется по адресу: http://46.61.184.126/. Данные для авторизации к АИС «Электронная школа» предоставляются

Подробнее

Руководство администратора системы дистанционного образования Санкт-Петербургского центра подготовки спасателей

Руководство администратора системы дистанционного образования Санкт-Петербургского центра подготовки спасателей Руководство администратора системы дистанционного образования Санкт-Петербургского центра подготовки спасателей Оглавление Вход в систему.... 3 Панель управления СДО... 4 Управление курсами... 4 Просмотр

Подробнее

Модуль «Расписания» Профессиональная образовательная организация

Модуль «Расписания» Профессиональная образовательная организация Модуль «Расписания» Профессиональная образовательная организация Оглавление 1. Работа с модулем «Расписание»... 3 1.1 Расписание звонков... 3 1.2 Расписание занятий... 5 1.3 Создание расписания экзаменов

Подробнее

Инструкция для преподавателей по созданию контрольных точек на информационно-образовательном портале Каждый преподаватель Финансового Университета

Инструкция для преподавателей по созданию контрольных точек на информационно-образовательном портале Каждый преподаватель Финансового Университета Инструкция для преподавателей по созданию контрольных точек на информационно-образовательном портале Каждый преподаватель Финансового Университета имеет возможность на информационно-образовательном портале

Подробнее

УЧИТЕЛЮ ОБЩЕГОРОДСКОЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ И ДНЕВНИК. dnevnik.mos.ru ДЕПАРТАМЕНТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ГОРОДА МОСКВЫ

УЧИТЕЛЮ ОБЩЕГОРОДСКОЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ И ДНЕВНИК. dnevnik.mos.ru ДЕПАРТАМЕНТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ГОРОДА МОСКВЫ ГБОУ ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ДОгМ dnevnik.mos.ru ОБЩЕГОРОДСКОЙ ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ И ДНЕВНИК УЧИТЕЛЮ Содержание

Подробнее

Тесты. Инструкция для преподавателей по работе с информационной системой тестирования знаний студентов

Тесты. Инструкция для преподавателей по работе с информационной системой тестирования знаний студентов Тесты Инструкция для преподавателей по работе с информационной системой тестирования знаний студентов Оглавление Оглавление... 2 Введение... 3 Вход в систему... 3 Создание теста... 5 Заполнение общей информации...

Подробнее

Модуль «Расписание» Общеобразовательные организации

Модуль «Расписание» Общеобразовательные организации Общеобразовательные организации Оглавление Модуль «Расписание»... 3 1. Создание расписания звонков... 3 1.1.1 Публикация расписания звонков... 5 1.1.2 Редактирование и удаление расписания звонков... 5

Подробнее

В случае некорректного заполнения шаблона Система выдаст предупреждающие сообщения. Распознавание КТП происходит во время загрузки.

В случае некорректного заполнения шаблона Система выдаст предупреждающие сообщения. Распознавание КТП происходит во время загрузки. Загрузка КТП Чтобы загрузить КТП в Систему, выберите в меню Пуск «Поурочное планирование Календарно-тематическое планирование Загрузка КТП». Откроется окно (Рис.1). В поле «Файл для загрузки» укажите файл

Подробнее

Инструкция к модулю «Расписание»

Инструкция к модулю «Расписание» Инструкция к модулю «Расписание» Оглавление 1. Работа с модулем «Расписание»... 3 1.1 Расписание звонков... 3 1.2 Расписание уроков... 5 2 1. Работа с модулем «Расписание» В рамках работы с расписанием

Подробнее

Модуль «Расписание» Общеобразовательной организации

Модуль «Расписание» Общеобразовательной организации Модуль «Расписание» Общеобразовательной организации Оглавление 1. Работа с модулем «Расписание»... 3 1.1 Расписание звонков... 3 1.2 Расписание уроков... 5 2 1. Работа с модулем «Расписание» В рамках работы

Подробнее

Реестр «Группы обучения»

Реестр «Группы обучения» Реестр «Группы обучения» Реестр «Группы обучения» отображает все группы обучения выбранного учреждения. В системе могут быть группы, которые привязаны к классу, и группы, которые привязаны к предмету.

Подробнее

Краткая инструкция ИСПОЛНЕНИЕ ДОКУМЕНТА

Краткая инструкция ИСПОЛНЕНИЕ ДОКУМЕНТА Краткая инструкция ИСПОЛНЕНИЕ ДОКУМЕНТА 1. Находясь в папке Поступившие/На исполнении, откройте окно ввода отчета об исполнении поручения: В нужном документе щелчком по тексту в графе «Текст поручения»(1)

Подробнее

Руководство пользователя по программе Электронный журнал учителя

Руководство пользователя по программе Электронный журнал учителя Руководство пользователя по программе Электронный журнал учителя Оглавление Авторизация... 3 Главное окно программы... 3 Журнал... 4 Выставление оценок... 5 Занесение темы урока, домашнего задания и замечаний...

Подробнее

1. Доступ учителя к системе. Для доступа к системе учителю необходимо зарегистрироваться на сайте passport.pskovedu.ru

1. Доступ учителя к системе. Для доступа к системе учителю необходимо зарегистрироваться на сайте passport.pskovedu.ru Инструкция по работе с электронным журналом и дневником ГУ РЦИТ ПО (для Учителя) Электронный журнал и электронный дневник доступны для разных категорий пользователей: Школьный Администратор, Завуч, Учительпредметник,

Подробнее

Модуль «Журналы» Организации дополнительного образования

Модуль «Журналы» Организации дополнительного образования Организации дополнительного образования Оглавление Модуль «Журналы»... 3 1. Журнал предмета... 3 1.1 Особенности заполнения журнала... 5 2. Годовой цифровой отчёт... 5 3. Тематическое планирование... 6

Подробнее

РУКОВОДСТВО по работе с информационной системой «Электронное образование в Республике Татарстан» Раздел «Моя школа»

РУКОВОДСТВО по работе с информационной системой «Электронное образование в Республике Татарстан» Раздел «Моя школа» Электронное образование в Республике Татарстан http://edu.tatar.ru РУКОВОДСТВО по работе с информационной системой «Электронное образование в Республике Татарстан» Раздел «Моя школа» (версия - 23.08.2013)

Подробнее

Модуль «Расписания» Профессиональные образовательные организации

Модуль «Расписания» Профессиональные образовательные организации Профессиональные образовательные организации Оглавление Работа с модулем «Расписание»... 3 1. Создание расписания звонков... 3 1.1 Публикация расписания звонков... 5 1.2 Редактирование и удаление расписания

Подробнее

Инструкции по работе с NetSchool. Инструкция по входу в систему NetSchool. Работа с АИАС «Net School»

Инструкции по работе с NetSchool. Инструкция по входу в систему NetSchool. Работа с АИАС «Net School» Инструкции по работе с NetSchool Инструкции по работе с NetSchool... 1 Инструкция по входу в систему NetSchool... 1 Инструкция по заполнению Электронного журнала... 3 Инструкция по вводу домашнего задания

Подробнее

Модуль «Тесты» Оглавление

Модуль «Тесты» Оглавление Оглавление Введение... 3 1. Доступ к разделу «Тесты»... 3 2. Навигация и управление разделом «Тесты»... 3 2.1 Список тестов... 6 2.2 Страница теста... 7 2.3 Страница «Избранное»... 8 3. Создание теста...

Подробнее

1. Доступ учителя к системе. Для доступа к системе учителю необходимо зарегистрироваться на сайте passport.pskovedu.ru

1. Доступ учителя к системе. Для доступа к системе учителю необходимо зарегистрироваться на сайте passport.pskovedu.ru Инструкция по работе с электронным журналом и дневником ГУ РЦИТ ПО (для Учителя) Электронный журнал и электронный дневник доступны для разных категорий пользователей: Школьный Администратор, Завуч, Учитель-предметник,

Подробнее

Для того чтобы начать работу по формированию текущего УП, необходимо заполнить вспомогательные справочники. Справочник «Количество учебных недель»

Для того чтобы начать работу по формированию текущего УП, необходимо заполнить вспомогательные справочники. Справочник «Количество учебных недель» 1. УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ Формирование учебных планов (далее УП) в Системе необходимо для составления и ведения расписания и календарно-тематического планирования. Учебные планы разбиты на две категории в зависимости

Подробнее

Последовательность действий по введению в эксплуатацию ЭЖ и ЭД в образовательном учреждении состоит из следующих основных шагов:

Последовательность действий по введению в эксплуатацию ЭЖ и ЭД в образовательном учреждении состоит из следующих основных шагов: Инструкция по работе с электронным журналом и дневником ГУ РЦИТ ПО (для Завуча) Электронный журнал и электронный дневник доступны для разных категорий пользователей: Школьный Администратор, Завуч, Учитель-предметник,

Подробнее

Рис. 1. Вкладка «Стипендия» карточки института

Рис. 1. Вкладка «Стипендия» карточки института Инструкция по назначению стипендии По вопросам, связанным с назначением стипендии, можно обращаться по телефону Единой диспетчерской службы: (343)375-93-06 или по электронной почте: sd@urfu.ru. По вопросам

Подробнее

В случае ручного формирования списка на зачисление необходимо:

В случае ручного формирования списка на зачисление необходимо: Приложение 3 Зачисление заработной платы на счета сотрудников в рамках «зарплатных проектов» с использованием сервиса «Интернет-банк IKIB Бизнес». Зачисление заработной платы на счета сотрудников возможно

Подробнее

Модуль «Журналы» Организации дополнительного образования

Модуль «Журналы» Организации дополнительного образования Организации дополнительного образования Оглавление Модуль «Журналы»... 3 1. Журнал предмета... 3 1.1 Особенности заполнения журнала... 7 1.2 Годовой цифровой отчёт... 8 2. Тематическое планирование...

Подробнее

Система удаленного заказа и планирования медицинских услуг

Система удаленного заказа и планирования медицинских услуг Система удаленного заказа и планирования медицинских услуг Система удаленного заказа и планирования медицинских услуг Publication date 2011 Copyright 1999-2011 Иркутский диагностический центр Содержание

Подробнее

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru

Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Инструкция по созданию страничек портфолио на портале 4portfolio.ru Создавать странички в социальной сети могут даже дети. Просто следуйте нашим инструкция при создании первой странички своего портфолио

Подробнее

1. Введение. Преподаватель учетная запись для сотрудника ВУЗа, осуществляющего преподавательскую

1. Введение. Преподаватель учетная запись для сотрудника ВУЗа, осуществляющего преподавательскую Содержание Введение Руководство супервизора Администрирование Антиплагиат.ВУЗ Работа со списком факультетов Работа со списком кафедр Работа со списком групп Редактирование списка пользователей Список преподавателей

Подробнее

Модуль «Электронная информационнообразовательная

Модуль «Электронная информационнообразовательная TLB University Suite Модуль «Электронная информационнообразовательная Инструкция пользователя (версия документа 2.9.1) СОДЕРЖАНИЕ TLB University Suite. Модуль «Электронная информационнообразовательная

Подробнее

Руководство пользователя для мобильного приложения «AutoMap задачи» под операционную систему Android V 1.0

Руководство пользователя для мобильного приложения «AutoMap задачи» под операционную систему Android V 1.0 Руководство пользователя для мобильного приложения «AutoMap задачи» под операционную систему Android V 1.0 Казань, 2015 Оглавление ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПРИЛОЖЕНИИ «AUTOMAP ЗАДАЧИ»... 3 ОПИСАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ...

Подробнее

ВЕДЕНИЕ КЛАССНОГО ЖУРНАЛА

ВЕДЕНИЕ КЛАССНОГО ЖУРНАЛА ВЕДЕНИЕ КЛАССНОГО ЖУРНАЛА Доступ к журналу: меню Пуск - Классный журнал - Классный журнал либо выбор на рабочем столе ярлыка «Классный журнал». Откроется окно «Классный журнал». Чтобы сформировать окно

Подробнее

Уважаемые родители! Едином портале государственных муниципальных услуг

Уважаемые родители!   Едином портале государственных муниципальных услуг Уважаемые родители! Для того, чтобы получать муниципальную услугу «Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости (города

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Содержание

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. Содержание Содержание Главная страница... 3 Страница «Пользователи»... 4 Страница «Администрирование»... 5 Управление факультетами... 5 Добавление преподавателей... 6 Добавление занятия... 7 Редактирование занятия...

Подробнее

Работа с ЭЖД МРКО. Импорт КТП 1. Выберите в меню модуля «Уроки» раздел «Календарно-тематический план».

Работа с ЭЖД МРКО. Импорт КТП 1. Выберите в меню модуля «Уроки» раздел «Календарно-тематический план». Учитель Работа с ЭЖД МРКО Раскрыв меню модуля «Уроки», вы видите следующие разделы: Календарно-тематический план ввод (импорт) и редактирование ваших календарно-тематических планов. Контролируемый элемент

Подробнее

Электронное портфолио студента (достижения студента)

Электронное портфолио студента (достижения студента) Инструкция студенту по формированию вариативной части электронного портфолио (по редактированию своего профиля, внесению информации о личных достижениях студента) 0. Информация о достижениях студента может

Подробнее

Информационная система образовательных услуг «Виртуальная школа»

Информационная система образовательных услуг «Виртуальная школа» ООО «Фабрика Информационных Технологий» 308012, РФ, г. Белгород, ул. Костюкова 46 тел.: +7 (4722) 23-05-16 www.fabit.ru Информационная система образовательных услуг «Виртуальная школа» Модуль: «Учебный

Подробнее

Подача заявки в электронном виде на предоставление путёвки в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей.

Подача заявки в электронном виде на предоставление путёвки в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей. Подача заявки в электронном виде на предоставление путёвки в организации, обеспечивающие отдых и оздоровление детей. Пользователь Родитель 1. Регистрация в информационной системе «Каникулярный отдых» Для

Подробнее

Электронное образование в Республике Татарстан. РУКОВОДСТВО. по работе с информационной системой

Электронное образование в Республике Татарстан.  РУКОВОДСТВО. по работе с информационной системой Электронное образование в Республике Татарстан http://edu.tatar.ru РУКОВОДСТВО по работе с информационной системой «Электронное образование в Республике Татарстан» Раздел «Моя школа» (версия - 17.10.2011)

Подробнее

Руководство пользователя по программе Электронный журнал учителя

Руководство пользователя по программе Электронный журнал учителя Руководство пользователя по программе Электронный журнал учителя Оглавление Авторизация... 3 Главное окно программы... 3 Журнал... 4 Выставление оценок... 5 Занесение темы урока, домашнего задания и замечаний...

Подробнее

Инструкция по использованию образовательного портала АГТУ для преподавателей

Инструкция по использованию образовательного портала АГТУ для преподавателей СОГЛАСОВАНО Начальник Управления информационных систем и технологий Кучин И.Ю. РАЗРАБОТАНО Начальник отдела автоматизированных систем управления Управления информационных систем и технологий Бекбулатова

Подробнее

Работа с шаблонами заполнения данных в анкетах многоквартирных домов

Работа с шаблонами заполнения данных в анкетах многоквартирных домов Работа с шаблонами заполнения данных в анкетах многоквартирных домов В данной статье описана работа с шаблонами заполнения данных в анкетах многоквартирных домов: создание, изменение, удаление шаблонов

Подробнее

Инструкция по работе с панелью редактирования сайта events.asu.ru

Инструкция по работе с панелью редактирования сайта events.asu.ru Инструкция по работе с панелью редактирования сайта events.asu.ru Раздел 1. Регистрация. Для начала работы с панелью редактора перейдите по ссылке http://events.asu.ru/login.php или нажмите на кнопку «Вход»

Подробнее

1. Вопрос: Как правильно внести адрес для определения его по коду ФИАС?

1. Вопрос: Как правильно внести адрес для определения его по коду ФИАС? 1. Вопрос: Как правильно внести адрес для определения его по коду ФИАС? Ответ: Адрес необходимо внести в формате: область (край), город, улица, номер дома, перечисляя через запятую без пробелов и сокращений

Подробнее

ПРОГРАММА «ТМ: ЗДОРОВЬЕ. АРМ ОРГМЕТОДКАБИНЕТ» РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ

ПРОГРАММА «ТМ: ЗДОРОВЬЕ. АРМ ОРГМЕТОДКАБИНЕТ» РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ПРОГРАММА «ТМ: ЗДОРОВЬЕ. АРМ ОРГМЕТОДКАБИНЕТ» РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ЛИСТОВ 24 Настоящее Руководство пользователя содержит сведения, необходимые для работы с Программой «ТМ: Здоровье. АРМ Огметодкабинет».

Подробнее

Инструкция редактора портала ЧелГУ. Microsoft SharePoint 2013.

Инструкция редактора портала ЧелГУ. Microsoft SharePoint 2013. Инструкция редактора портала ЧелГУ. Microsoft SharePoint 2013. OOO Хит-Сервис Оглавление Вход на портал.... 3 Библиотека страниц.... 3 Создание страниц.... 3 Редактирование страниц.... 3 Особенности копирования

Подробнее

Модуль «Журналы» общеобразовательной организации в системе «Школьный портал»

Модуль «Журналы» общеобразовательной организации в системе «Школьный портал» общеобразовательной организации в системе «Школьный портал» Оглавление Модуль «Журналы»... 3 1. Журнал предмета... 3 1.1 Внесение в журнал данных об успеваемости... 4 1.2 Внесение в журнал данных о посещаемости...

Подробнее

Для того, чтобы войти на сайт, наберите в адресной строке браузера следующую строку: Зайдя на сайт, вы попадете на седующую страницу:

Для того, чтобы войти на сайт, наберите в адресной строке браузера следующую строку: Зайдя на сайт, вы попадете на седующую страницу: 1. Вход на сайт Для того, чтобы войти на сайт, наберите в адресной строке браузера следующую строку: ctir1.ru Зайдя на сайт, вы попадете на седующую страницу: Здесь необходимо ввести логин и пароль, выданные

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С ПРИЛОЖЕНИЕМ «АРГОС. РЕДАКТОР ДОКУМЕНТОВ» ВЕРСИЯ ООО «АРГОС» + 7 (812) НОЯБРЯ 2015 Г.

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С ПРИЛОЖЕНИЕМ «АРГОС. РЕДАКТОР ДОКУМЕНТОВ» ВЕРСИЯ ООО «АРГОС» + 7 (812) НОЯБРЯ 2015 Г. ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С ПРИЛОЖЕНИЕМ «АРГОС. РЕДАКТОР ДОКУМЕНТОВ» ВЕРСИЯ 1.0.1 ООО «АРГОС» + 7 (812) 33-555-27 6 НОЯБРЯ 2015 Г. Оглавление Введение...3 1 ЗАПУСК ПРОГРАММЫ...4 2 РАБОТА В «РЕДАКТОРЕ АРГОС»...5

Подробнее

I. ИНСТРУКЦИЯ 1. Для начала работы с формами необходимо зайти в раздел «Личный кабинет» в соответствии с инструкцией на портале (Рис.

I. ИНСТРУКЦИЯ 1. Для начала работы с формами необходимо зайти в раздел «Личный кабинет» в соответствии с инструкцией на портале (Рис. ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С ФОРМАМИ СПИСКОВ ТУРИСТИЧЕСКИХ ГРУПП И ТУРПРОГРАММ (По дополнительным вопросам формирования групп, подачи, утверждения списков, обращайтесь в пограничную службу по телефонам: бюро

Подробнее

Памятка для пользователя по работе в системе «Электронная школа» с ролями «Ученик и родитель»

Памятка для пользователя по работе в системе «Электронная школа» с ролями «Ученик и родитель» Памятка для пользователя по работе в системе «Электронная школа» с ролями «Ученик и родитель» Запуск и начало работы 1. Необходимо запустить интернет-браузер и в строке «Адрес» набрать «https://shkola.nso.ru».

Подробнее

ИСУ «ПОРТФОЛИО» 1 1. ВВЕДЕНИЕ

ИСУ «ПОРТФОЛИО» 1 1. ВВЕДЕНИЕ ИСУ «ПОРТФОЛИО» 1 1. ВВЕДЕНИЕ Подсистема «ИСУ / Портфолио» предназначена для организации работы пользователей со своими результатами, полученными в ходе научно-исследовательской деятельности. Кроме этого

Подробнее

I. Вход в систему администрирования

I. Вход в систему администрирования I. Вход в систему администрирования Для того чтобы осуществить вход в систему администрирования, в строке браузера наберите адрес, на странице заполните поля «Имя пользователя» и «Пароль» 1. Нажав кнопку

Подробнее

Рисунок 1 Меню «Регистрация» 2. После этого откроется окно, в котором будет отображаться группа документов «Докладные записки» (см. рисунок 2).

Рисунок 1 Меню «Регистрация» 2. После этого откроется окно, в котором будет отображаться группа документов «Докладные записки» (см. рисунок 2). 2 1. Для того чтобы зарегистрировать докладную записку в системе «Дело-Веб», необходимо в верхнем меню навести мышкой на пункт «Регистрация» и в выпадающем меню нажать на пункт «Регистрировать документ»

Подробнее

Модуль «Журналы» Профессиональные образовательные организации

Модуль «Журналы» Профессиональные образовательные организации Профессиональные образовательные организации Оглавление Модуль «Журналы»... 3 1. Журнал предмета... 3 1.1 Внесение в журнал данных об успеваемости... 4 1.2 Внесение в журнал данных о посещаемости... 5

Подробнее

1С-Битрикс: Модуль школьного расписания. Руководство по установке и запуску модуля школьного расписания

1С-Битрикс: Модуль школьного расписания. Руководство по установке и запуску модуля школьного расписания 1С-Битрикс: Модуль школьного расписания Руководство по установке и запуску модуля школьного расписания Содержание Введение... 3 Установка «1С-Битрикс: Модуль школьного расписания»... 4 Информационные ресурсы

Подробнее

2 Аннотация В настоящем документе приводится описание возможностей, которые предоставляет сетевая образовательная платформа e-university (СОП) препода

2 Аннотация В настоящем документе приводится описание возможностей, которые предоставляет сетевая образовательная платформа e-university (СОП) препода Сетевая образовательная платформа e-university Руководство преподавателя Часть II. Руководство преподавателя - разработчика Листов 103 2 Аннотация В настоящем документе приводится описание возможностей,

Подробнее

Руководство преподавателя по работе с системой «Антиплагиат.ВУЗ»

Руководство преподавателя по работе с системой «Антиплагиат.ВУЗ» НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ» Центр компьютерных технологий Руководство преподавателя по работе с системой «Антиплагиат.ВУЗ» Преподаватель учетная запись для сотрудника

Подробнее

Оглавление 4.4. Модуль "Расписание" Модуль "Уроки" Модуль "Отчеты и архивы"... 24

Оглавление 4.4. Модуль Расписание Модуль Уроки Модуль Отчеты и архивы... 24 Оглавление 4.3.2. Раздел "УМК"... 2 4.3.3. Раздел "Формирование учебного плана"... 3 4.3.4. Раздел "Учебный план"... 5 4.3.5. Раздел "Замены"... 5 4.3.6.Раздел " Фиксация оценок"... 6 4.3.7. Раздел "Заполнение

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ По созданию сайта и работе с основными элементами сайта. Вход в систему...2

ИНСТРУКЦИЯ По созданию сайта и работе с основными элементами сайта. Вход в систему...2 ИНСТРУКЦИЯ По созданию сайта и работе с основными элементами сайта. Вход в систему...2 Внесение групп и подгрупп (для сайтов факультетов)...4 Создание аккаунтов пользователей (преподавателей, студентов)...6

Подробнее

Проект. Введение. Первоначальная регистрация учебных заведений, лиц, ответственных за ведение информации на сайте, и учителей физкультуры

Проект. Введение. Первоначальная регистрация учебных заведений, лиц, ответственных за ведение информации на сайте, и учителей физкультуры Проект Оценка перспективности и сопровождение подготовки резерва в биатлоне (руководство пользователя) Введение Проект реализуется в виде сайта. Доступ к сайту имеют только зарегистрированные пользователи.

Подробнее

Руководство пользователя «Система заполнения УМК»

Руководство пользователя «Система заполнения УМК» Руководство пользователя «Система заполнения УМК» 1. Регистрация Для начала работы необходимо войти на сайт ТюмГНГУ www.tsogu.ru и пройти авторизацию. Если пользователь впервые работает в данной системе,

Подробнее

Автоматизированная информационная система «Образование»

Автоматизированная информационная система «Образование» Автоматизированная информационная система «Образование» Руководство пользователя «Учитель» г. Уфа, 2016 Оглавление 1. Подготовка к работе и вход в панель управления...3 1.1 Подготовка к работе...3 1.2

Подробнее

Информационная Система Электронного Обучения (ИС ЭО) РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ И УЧЕБНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Подсистемы SMS, LMS

Информационная Система Электронного Обучения (ИС ЭО) РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ И УЧЕБНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Подсистемы SMS, LMS Информационная Система Электронного Обучения (ИС ЭО) РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ И УЧЕБНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Подсистемы SMS, LMS г. Астана, 03 Оглавление 3 Введение Учитель как главный субъект образовательного

Подробнее

Настройка аккаунта в части ЕИС

Настройка аккаунта в части ЕИС Настройка аккаунта в части ЕИС Перед настройкой интеграционного аккаунта в Единой информационной системе (zakupki.gov.ru/223/) необходимо пройти авторизацию. Выбор электронной площадки Для выбора электронной

Подробнее

Руководство. по работе в кабинете стороннего пользователя

Руководство. по работе в кабинете стороннего пользователя Руководство по работе в кабинете стороннего пользователя Оглавление Общие положения... 2 Описание кабинета стороннего пользователя... 2 Работа в кабинете стороннего пользователя... 4 Вкладка «Мой кабинет»...

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ. по работе с электронной системой esim в рамках подготовки и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия

ИНСТРУКЦИЯ. по работе с электронной системой esim в рамках подготовки и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия ИНСТРУКЦИЯ по работе с электронной системой esim в рамках подготовки и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия СОДЕРЖАНИЕ 1. Создание ЦПДЭ. 3 2. Настройка ЦПДЭ. 4 2.1. Информация

Подробнее

Подсистема планирования работы ОГЛАВЛЕНИЕ

Подсистема планирования работы ОГЛАВЛЕНИЕ Приложение 10 Подсистема планирования работы ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Общие сведения... 2 2. Управление задачами... 2 2.1. Свойства задачи... 2 2.2. Просмотр полного списка задач... 4 2.3. Создание задачи... 5 2.4.

Подробнее

3.Модуль ведения сведений о границах

3.Модуль ведения сведений о границах 3.Модуль ведения сведений о границах 3.1. ВНЕСЕНИЕ, ИЗМЕНЕНИЕ, АННУЛИРОВАНИЕ СВЕДЕНИЙ О ГРАНИЦЕ 3.1.1 НАЧАЛО РАБОТЫ 3.1.2 ВВОД ДОКУМЕНТА-ОСНОВАНИЯ 3.1.3 ВВОД СВЕДЕНИЙ ОБ ОБЪЕКТАХ 3.1.4 ПРОВЕРКА НА ПРАВИЛЬНОСТЬ

Подробнее

4. Документы на аннулирование ЗУ и ЧЗУ

4. Документы на аннулирование ЗУ и ЧЗУ 4. Документы на аннулирование ЗУ и ЧЗУ 4.1. СОЗДАНИЕ ДОКУМЕНТА (ДОКУМЕНТ НА АННУЛИРОВАНИЕ ЗЕМЕЛЬНОГО УЧАСТКА) 4.1.1 РЕГИСТРАЦИЯ ДОКУМЕНТА 4.1.2 ВЫБОР ОБЪЕКТОВ.41.3 АННУЛИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ НЕДВИЖИМОСТИ 4.2

Подробнее

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ. ООО «УК ПМХ» Администрирование профиля поставщика

РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ. ООО «УК ПМХ» Администрирование профиля поставщика РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ ООО «УК ПМХ» Администрирование профиля поставщика Содержание 1. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЗАБЫТОГО ПАРОЛЯ... 4 2. УПРАВЛЕНИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯМИ ПОСТАВЩИКА... 5 2.1. Общая информация... 5 2.2.

Подробнее

БАРС.WEB ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

БАРС.WEB ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА ЗАО «БАРС Груп» БАРС.WEB ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ: УЧЕНИК И РОДИТЕЛЬ 2018 Содержание 1 Запуск и начало работы с Системой... 3 1.1 Запуск Системы... 3 1.2 Главная страница Системы для

Подробнее

Внимание. С версии Важно! справочника «Учебные смены»

Внимание. С версии Важно! справочника «Учебные смены» Шаблоны расписания Чтобы сформировать расписание занятий, первоначально необходимо создать шаблоны расписания. Доступ: выберите в меню Пуск [Расписание/Шаблоны Расписания]. Откроется окно «Шаблоны расписания»

Подробнее

Модуль «Расписание» Организации дополнительного образования

Модуль «Расписание» Организации дополнительного образования Модуль «Расписание» Организации дополнительного образования Оглавление 1. Работа с модулем «Расписание»... 3 1.1 Создание расписания... 3 1.2 Редактирование расписания... 5 1.3 Удаление расписания... 6

Подробнее

Работаем в системе ГИС ЭО. Шпаргалка.

Работаем в системе ГИС ЭО. Шпаргалка. Министерство образования Республики Коми Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Коми республиканский институт развития образования» Работаем в системе

Подробнее

Инструкция по работе с программным комплексом «ЗНАК»

Инструкция по работе с программным комплексом «ЗНАК» Инструкция по работе с программным комплексом «ЗНАК» Создание курса, тестовых заданий, тестов Конкретные тесты формируются из банка тестовых заданий. Для этого вначале надо создать новый курс, потом сформировать

Подробнее

Инструкция по редактированию индивидуальной карты личностного

Инструкция по редактированию индивидуальной карты личностного Инструкция по редактированию индивидуальной карты личностного развития (ИКЛР) (роль «Родитель/законный представитель») В данной инструкции описана процедура работы пользователя (роль «Родитель/законный

Подробнее

Руководство администратора

Руководство администратора Руководство администратора Панель администрирования Панель инструментов: ФИО пользователя Карта Меню: Управление Слои Отчеты Хранилища Справочники Выход Панель администрирования Панель администрирования

Подробнее

Задача - поручение, служащее для достижения определенного результата в рамках проекта.

Задача - поручение, служащее для достижения определенного результата в рамках проекта. Оглавление 1. Сущности и понятия... 3 2. Особенности модуля «DEFA PM» и работа с ним... 4 1.1. Вход на портал... 4 1.2. Раздел меню «Фонды»... 5 1.2.1. Добавление фонда... 5 1.2.2. Использование фильтров...

Подробнее

Описание операций в цифровом портфолио для пользователя с ролью «Родитель»

Описание операций в цифровом портфолио для пользователя с ролью «Родитель» 1 Описание операций в цифровом портфолио для пользователя с ролью «Родитель» 2 Оглавление Описание операций в цифровом портфолио для пользователя с ролью «Родитель»... 1 1. Авторизация... 3 2. Модуль «Цифровое

Подробнее

Портал РУТ (МИИТ) Личный кабинет. Работа с ЭОИС. Инструкция пользователя

Портал РУТ (МИИТ) Личный кабинет. Работа с ЭОИС. Инструкция пользователя Портал РУТ (МИИТ) Личный кабинет. Работа с ЭОИС. Инструкция пользователя Страница 2 из 19 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие сведения... 3 2. Вход в личный кабинет... 4 3. Изменение пароля... 5 4. Функции ЭОИС... 6 4.1.

Подробнее

Руководство по работе с системой SchoolPay для классного руководителя (питание)

Руководство по работе с системой SchoolPay для классного руководителя (питание) Руководство по работе с системой SchoolPay для классного руководителя (питание) Функции классного руководителя: Функции классного руководителя 1) Присвоить льготы учащимся, которые обладают льготой разово,

Подробнее

Руководство пользователя.

Руководство пользователя. Руководство пользователя. Часть 3. Создание и редактирование записей. В третьей части руководства (наиболее важной) я расскажу о создании записей, возможностях редактирования и загрузке файлов. Итак, заходим

Подробнее

Методическое пособие «Добавление календарно-тематического планирования в электронный школьный журнал Ufanet»

Методическое пособие «Добавление календарно-тематического планирования в электронный школьный журнал Ufanet» Методическое пособие «Добавление календарно-тематического планирования в электронный школьный журнал Ufanet» После ввода своих имя пользователя и пароля перед вами откроется основное меню электронного

Подробнее

Работа учителя предметника с ЭЖД МРКО

Работа учителя предметника с ЭЖД МРКО Работа учителя предметника с ЭЖД МРКО Содержание Работа с предметными страницами...1 Элементы предметной страницы электронного журнала...1 Заполнение журнала. Текущий урок...2 Заполнение журнала. Прошедший

Подробнее

Инструкция преподавателям по реализации БРС в системе электронного обучения «Пегас» Оглавление

Инструкция преподавателям по реализации БРС в системе электронного обучения «Пегас» Оглавление Инструкция преподавателям по реализации БРС в системе электронного обучения «Пегас» Оглавление 1. Планирование БРС.... 2 2. Настройка ранее созданных в ЭУМКД элементов... 2 2.1. Настройка максимальной

Подробнее

Проект. Оценка перспективности и сопровождение подготовки резерва в биатлоне (руководство пользователя)

Проект. Оценка перспективности и сопровождение подготовки резерва в биатлоне (руководство пользователя) Проект Оценка перспективности и сопровождение подготовки резерва в биатлоне (руководство пользователя) Введение Проект реализуется в виде сайта. Доступ к сайту имеют только зарегистрированные пользователи.

Подробнее

Инструкция для учителей-предметников

Инструкция для учителей-предметников Инструкция для учителей-предметников Учителям, являющимися одновременно классными руководителями, назначено 2 роли. Переключиться с одной роли на другую можно в окне "Роль" вкладка "Мой журнал" позволяет

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ: УЧЕНИК

ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ: УЧЕНИК ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ: УЧЕНИК 2015 1 Вход в Систему Начало работы с «Электронной школой» содержит следующую последовательность действий: 1. Запустить интернет-браузер. 2. В строке

Подробнее

БАРС.WEB ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА

БАРС.WEB ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА ЗАО «БАРС Груп» БАРС.WEB ЭЛЕКТРОННАЯ ШКОЛА РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ: РОДИТЕЛЬ 2015 1 Содержание 1. Вход в Систему... 3 2. Дневник... 8 3. Расписание... 10 4. Оценки... 11 5. Школа... 12 6. Домашнее задание...

Подробнее

Работа с менеджером материалов

Работа с менеджером материалов Шинкаренко Евгений 8 (962) 253-22-80 info@era-it.ru www.era-it.ru/ Работа с менеджером материалов Joomla Главным элементом предоставления текстовой и графической информации на сайтах под управлением Joomla

Подробнее

Инструкция по работе с Moodle. Элемент курса Тест служит для контроля успеваемости студентов.

Инструкция по работе с Moodle. Элемент курса Тест служит для контроля успеваемости студентов. Система оценок: «5» - минимум 90% «4» - минимум 70% «3» - минимум 55% «2» - меньше 55% Тест Инструкция по работе с Moodle Элемент курса Тест служит для контроля успеваемости студентов. Для прохождения

Подробнее

1.1.Отчисление учеников для перевода в другое образовательное учреждение. Процесс отчисления:

1.1.Отчисление учеников для перевода в другое образовательное учреждение. Процесс отчисления: МАОУ «Гимназия 56» Инструкция для перехода общеобразовательного учреждения на новый учебный год в АИС «Электронная школа». В АИС «Электронная школа» в новом 2016\2017 учебном периоде сохранились данные

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ «УЧАСТИЕ В ПРОЦЕДУРЕ КВАЛИФИКАЦИИ»

ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ «УЧАСТИЕ В ПРОЦЕДУРЕ КВАЛИФИКАЦИИ» ИНСТРУКЦИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ «УЧАСТИЕ В ПРОЦЕДУРЕ КВАЛИФИКАЦИИ» Москва 2014 СОДЕРЖАНИЕ СПИСОК ИЛЛЮСТРАЦИЙ... 3 1 РАБОТА С СИСТЕМОЙ. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ... 4 2 УЧАСТИЕ В ПРОЦЕДУРАХ КВАЛИФИКАЦИИ... 6 2.1 РАБОТА С РЕЕСТРОМ

Подробнее

Руководство. по работе в кабинете стороннего пользователя

Руководство. по работе в кабинете стороннего пользователя Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Департамент информатизации и связи Информационно-аналитическая

Подробнее

https://dnevnik.mos.ru/help/stats/interfeys-uchenika-iroditelya/

https://dnevnik.mos.ru/help/stats/interfeys-uchenika-iroditelya/ Ссылка на инструкции: https://dnevnik.mos.ru/help/stats/interfeys-uchenika-iroditelya/ Дневник Для открытия дневника учащемуся необходимо в главном меню выбрать пункт «Дневник» раздел«дневник». На открывшейся

Подробнее