4 класс. Рисунок. Открытый урок г. Преподаватель Урбанович Н. А.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "4 класс. Рисунок. Открытый урок г. Преподаватель Урбанович Н. А."

Транскрипт

1 1 ПЛАН-КОНСПЕКТ 4 класс. Рисунок. Открытый урок г. Преподаватель Урбанович Н. А. Тема урока: Конструкция и перспектива предметов. Рисование предметов имеющих геометрическую форму. Куб. Вид занятий: Рисование с натуры. Цель урока: -Формирование навыков перспективного построения предметов; -Воспитание сознательного отношения уч-ся к процессу рисования. Задачи урока: Образовательные: Закрепить законы перспективы и понять основное правило перспективного изображения параллельных линий различного направления. Развивающие: Развить объемно-пространственное и конструктивное видение строения куба средствами линии. Воспитательные: Воспитывать эстетический вкус, эмоциональность, культуру визуальных наблюдений, аккуратность. Оборудование урока: Для учителя: Наглядные пособия: Презентация о перспективе; Рисунки на доске, поясняющие перспективу предметов; Карточки, пластилин, деревянные палочки. Для учеников: Лист бумаги (формат А3); карандаш; резинка; кнопки. План урока: 1. Организационная часть 7 мин. 2. Объяснение задачи урока 15 мин. 3. Практическая работа 141 мин. 4. Просмотр работ уч-ся 10 мин. 5. Уборка класса 7 мин.

2 2 Ход урока: 1. Организационная часть. Проверка готовности уч-ся к уроку. Бумага прикноплена к планшету, карандаш заточен. Учеником выбрано место для рисунка. 2. Объяснение задачи урока. Задача урока: Сегодня мы с вами на уроке проведём лабораторную работу, в результате которой: 1. Закрепим законы перспективы и поймем основное правило перспективного изображения параллельных линий различного направления; 2. Выявим объемно-пространственное и конструктивное строение куба и нарисуем его с помощью линий. Но для начала повторим, что такое перспектива. Показ презентации о перспективе. В ходе показа презентации ребятам задаются уточняющие вопросы: 1.А что такое перспектива? (слайд 2); 2. Какие виды перспективы вы знаете? (слайд 5); 3. Воздушная перспектива (слад 6); 4.Обратная перспектива (слад 7); 5. Аксонометрия (слад 9); 6. Сферическая перспектива (слад 10); 7. Фронтальная перспектива (слад 13); 8. Угловая перспектива (слад 16); 9. Линия горизонта? (слайд 20); 10. Точка схода? (слайд 21); 11. Центральная точка схода (слайд 22); 12. Законы перспективы: слайд24.все предметы, по мере удаления от нашего глаза, кажутся меньше; слайд26. Все линии, идущие перпендикулярно к горизонту сходятся в главной точке схода; слайд27. Линии параллельные горизонту, где бы они не находились, не изменяют своего горизонтального положения; слайд28. Все вертикальные направления (заводские трубы, телеграфные столбы, стволы сосен и т.д.) в изображении выглядят вертикально; слад29. Предметы, находящиеся под углом к линии горизонта, имеют несколько точек схода. Вывод повторения: На карточках надо найти линию горизонта: а)

3 3 3. Практическая работа Задание 1: Сделать куб с помощью палочек и пластилина. Давайте рассмотрим куб и поймём особенности его строения. У куба есть грани 6; Углы 8; Рёбра 12. Для выполнения задачи урока нам потребуется каркас куба. Рисование каркасных тел помогает художникам лучше понять объемно-пространственное и конструктивное строение предметов. Каркас куба изготовить легко, а польза от наблюдения и анализа его формы и тем более рисования несомненна. На примере каркаса знакомятся с понятием «конструкция предметной формы». Видя куб «прозрачным», «насквозь», мы убедимся в изменениях его объема под воздействием пространственных закономерностей, т.е. перспективных сокращений. С другой стороны, каркас куба показывает нам только границы его общей формы. Заключение любого объемного тела внутри определенных границ (очертаний) со всеми присущими ему характерными признаками составляет конструктивную основу формы предмета. Для изготовления каркаса, нам надо взять 12 палочек размером 15-20см и 8шариков пластилина диаметром 1,5см Вопрос: Почему именно такое количество палочек и шариков? Ответ: Потому что у куба - 12 рёбер и 8углов Приступаем к сборке каркасной модели куба. Сборка производится путём накалывания пластилиновых шариков на заострённые на концы палочек и скрепления, таким образом, палочек под нужным углом друг к другу. Сначала соединим четыре палочки в виде квадрата, затем из углов квадрата вертикально восстановим еще четыре палочки. Затем изготовим квадрат из оставшихся четырёх лучинок и насадим его на верхние концы вертикальных палочек. Каркасная модель куба готова. В процессе соединения нужно следить за тем, чтобы углы, образуемые палочками, были прямыми, чтобы не было заметных перекосов.

4 Вывод первого задания: 1. Сколько рёбер у куба? 12 рёбер. 2. Сколько у куба углов? 8 углов. 3. Сколько граней у куба? 6 граней. Вот мы определились с конструктивным строением куба. 4 Задание 2: Изучение объемно - пространственного расположения куба Куб сделан. Возьмите куб в руки и посмотрите, что мы будем видеть, если расположим его на уровне глаз слева и справа на расстоянии вытянутой руки - мы будем видеть две грани куба. А сколько граней куба мы будем видеть, если расположить его выше и ниже линии горизонта? Сколько будет точек схода? Выводы второго задания: 1. Одна грань куба параллельна линии горизонта. Точка схода одна. В этом положении видим одну грань куба. Ниже линии горизонта. Видим две грани куба. Выше линии горизонта. Видим две грани куба. 2. Рассмотрим вариант, если куб развернут к нам одним из своих боковых ребер, так же в трех положениях: на линии горизонта, ниже и выше линии горизонта. В этом случае точек схода будет две. В первом случае, нам будут видны только две грани, которые расположены под углом. Ближе всего к нам будет находиться переднее боковое ребро, и только оно не подвергнется перспективным сокращениям. Из углов куба проводим вправо и влево прямые, которые будут сходиться на линии горизонта, на них будут лежать верхние и нижние ребра куба. Если поставить куб выше или ниже линии горизонта, то мы увидим верхнюю или нижнюю грань. Задание 3: Нарисовать кубы произвольных пропорций в угловой перспективе Теперь, чтобы на практике закрепить знание перспективных законов, нарисуйте кубы произвольных пропорций в угловой перспективе. Расположите лист горизонтально. Проведите примерно посередине листа линию горизонта. Поставьте на ней две точки схода на максимальном расстоянии друг от друга. Изображая кубы в различном положении относительно линии горизонта, сводите горизонтальные ребра призм в точки схода, а вертикальные ребра оставляйте вертикальными. Размеры кубов следует выбрать небольшими, например, как это показано на рисунке, иначе кубы получат сильные искажения.

5 5 Целью этого задания является не идеально нарисованный куб, а формирование четких представлений о направлении вертикальных и горизонтальных линий на перспективном рисунке и расположении точек схода. Выводы третьего задания: 1. Если куб находится ниже линии горизонта, мы смотрим на него сверху, и горизонтальные ребра куба идут к линии горизонта вверх. 2. Если куб находится выше линии горизонта, мы смотрим на него снизу, и горизонтальные ребра идут к линии горизонта вниз. 3. В случае, когда линия горизонта проходит через куб, как бы деля ее на две части, то горизонтальные ребра, принадлежащие верхней грани, идут вниз, а нижней грани вверх. Задание 4: Выявим объемно-пространственное и конструктивное строение куба и нарисуем его с помощью линий. Перед выполнением этого задания, давайте, вместе исправим этот куб, нарисованный на доске б) Исправить нарисованный куб: а) Композиция рисунка. Приступая к работе над рисунком, продумайте композицию листа. На нем мы должны разместить 3 4 куба. В верхней части листа изображайте кубы, на которые вы смотрите снизу, в нижней части листа кубы, на которые вы смотрите сверху - так, как будто примерно посередине листа проходит линия горизонта. При желании можно действительно провести ее на рисунке, тогда раскрытие квадратов в основании кубов будет задано более точно. Обозначьте на листе место и приблизительный размер каждого куба легкими линиями. б) Определение высоты куба. Проведём ближнюю к нам вертикальную линию. Засечками ограничиваем высоту куба (вернее, высоту ребра, но весь дальнейший рисунок следует вести, ориентируясь на неё, поэтому следует внимательно проследить, чтобы высота ближнего ребра куба была на своём месте и правильной по размеру) в) Направление точек схода. Рисованию любого предмета предшествует изучение его конструкции и расположение в пространстве. Нам необходимо понять соотношение видимых размеров граней и ребер куба, определить, какая из вертикальных граней открыта больше, какая меньше. Грани куба представляют основу (каркас) всей конструкции, поэтому с них следует начинать построение. Чтобы построить перспективу составляющих куб плоскостей, надо начинать рисовать с ближнего плана, с ближайшего вертикального

6 6 ребра. От нижнего и верхнего конца этого вертикального ребра проводят направления нижних и верхних горизонтальных ребер, предварительно определив углы наклона этих ребер в натуре. г) Определение крайних вертикальных рёбер. Далее проводят два крайних вертикальных ребра левой и правой граней куба и таким образом намечают видимую высоту вертикальных граней. При этом необходимо следить за взаимными пропорциями ширины этих граней и высотой ближайшего вертикального ребра. От правильного построения углов наклона горизонтальных ребер куба и соблюдения пропорций видимых размеров граней зависит правильность дальнейшего изображения. д) Строим верхнее и нижнее основание. Замкнув ребрами две видимые вертикальные грани, строят верхнее и нижнее основания куба. Все горизонтальные ребра, идущие в одном направлении, должны на рисунке сходиться (при их продолжении) в одной и той же точке схода, лежащей на линии горизонта. После того, как построение выполнено и проверено, выделим ближние к нам линии. Если линия тёмная, то кажется, что она ближе. Выполнив несколько рисунков одного и того же куба в различных положениях по отношению и к линии горизонта, и расположению просматриваемых граней (левой и правой), мы делаем выводы. Выводы четвёртого задания: 1. Чем ближе к линии горизонта, тем более сплюснутой будет горизонтальная плоскость куба, чем дальше тем более распластанной. 2. При этом в каждом отдельном случае необходимо определять пропорции граней, наклоны ребер и точки схода на линии горизонта. 3. Чем ближе к нам линия, тем темнее она должна быть на рисунке. 4. Все вертикальные рёбра куба рисуются строго вертикально 4. Просмотр работ уч-ся Самостоятельная работа уч-ся под наблюдением преподавателя необходимое условие изучения и рисования конструкции предметов. При обходе рабочих мест в ходе выполнения самостоятельной работы преподаватель контролирует выполнение рисунка, оказывает помощь только при обнаружении грубых ошибок. Рассматривая порядок работы, преподаватель указывает на особенности выполнения каждого этапа рисунка. Разбор работ уч-ся проводят по схеме последовательности выполнения учебного задания: компоновка изображения; конструктивное и перспективное построение изображения; прорисовка формы и выявление её характера; выявление пространственного положения формы, устранение обнаруженных ошибок. В конце урока преподаватель выражает свое мнение о выполненной уч-ся работе и даёт ей оценку. По каждому вопросу преподаватель проводить анализ работы уч-ся,

7 7 указывает на ошибки и недостатки её выполнения, рекомендует приёмы и способы устранения ошибок. В обсуждение работ можно включить и самих уч-ся. Выводы урока: Желательно, что выводы урока сделали сами обучающиеся. 1. У куба есть грани 6, углы 8, рёбра Все вертикальные рёбра куба рисуются строго вертикально 3. Чем ближе к линии горизонта, тем более узкой будет горизонтальная плоскость куба, чем дальше тем более раскрытой. 4. Чем ближе к нам линия, тем темнее она должна быть на рисунке. 5. Все линии, идущие перпендикулярно к горизонту сходятся в главной точке схода; 6. Линии параллельные горизонту, где бы они не находились, не изменяют своего горизонтального положения; 7. Куб, находящийся под углом к линии горизонта, имеет две точки схода. 5.Уборка класса. Назначение дежурного. Привести в порядок класс (протереть стулья, составить хорошо мольберты и планшеты, подмести класс).

План урока: 1. Организационная часть 5 мин. 2. Объяснение задачи урока 10 мин. 3. Практическая работа 60 мин. 5. Уборка класса 5 мин.

План урока: 1. Организационная часть 5 мин. 2. Объяснение задачи урока 10 мин. 3. Практическая работа 60 мин. 5. Уборка класса 5 мин. 1 ПЛАН-КОНСПЕКТ 1класс. Рисунок. Открытый урок. 21.03. 14г. Преподаватель Ковалевский Е.Ф. Тема урока: Цилиндр. Конструктивное построение. Вид занятий: Рисование с натуры. Цель: Формирование навыков перспективного

Подробнее

3 класс. Рисунок. Открытый урок г. Преподаватель Урбанович Н. А.

3 класс. Рисунок. Открытый урок г. Преподаватель Урбанович Н. А. 1 ПЛАН-КОНСПЕКТ 3 класс. Рисунок. Открытый урок. 29.01. 14г. Преподаватель Урбанович Н. А. Тема урока: Конструкция и перспектива предметов. Рисование предметов, имеющих цилиндрическую форму (этажерка,

Подробнее

Тема урока: Перспектива и конструкция. Рисунок коробки.

Тема урока: Перспектива и конструкция. Рисунок коробки. 1 ПЛАН-КОНСПЕКТ Рисунок 2 класс Открытый урок 4 часа Преподаватель Дыдик Н.Е. (10.03.2014г) Тема урока: Перспектива и конструкция. Рисунок коробки. Вид занятий: Рисование с натуры Цель урока: Формирование

Подробнее

Тема урока: Рисование с натуры натюрморта, состоящего из геометрических тел: куб, конус (карандаш).- 6 класс. Тип урока: Урок изучение нового

Тема урока: Рисование с натуры натюрморта, состоящего из геометрических тел: куб, конус (карандаш).- 6 класс. Тип урока: Урок изучение нового Тема урока: Рисование с натуры натюрморта, состоящего из геометрических тел: куб, конус (карандаш).- 6 класс. Тип урока: Урок изучение нового материала. Цели и задачи: Способствовать углублению понимания

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ. Рисунок. 2 класс. Открытый урок г. Тема изучается в течение 4 часов.

ПЛАН-КОНСПЕКТ. Рисунок. 2 класс. Открытый урок г. Тема изучается в течение 4 часов. 1 ПЛАН-КОНСПЕКТ Рисунок. 2 класс. Открытый урок. 07.07.2014 г. Тема изучается в течение 4 часов. Преподаватель: Климас Л. В. Тема урока: «Рисунок натюрморта из предметов быта» Вид занятия: рисование с

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Общие положения 3

СОДЕРЖАНИЕ. Общие положения 3 СОДЕРЖАНИЕ Общие положения 3 Требования к уровню подготовки (компетенциям) поступающего 4 Перечень вступительных испытаний 5 Перечень дидактических единиц, вопросов для вступительного 6 испытания Критерии

Подробнее

Задание: Линейно-конструктивный рисунок простого симметричного орнамента с введением лёгкого тона. Организационно-методический план задания:

Задание: Линейно-конструктивный рисунок простого симметричного орнамента с введением лёгкого тона. Организационно-методический план задания: Задание: Линейно-конструктивный рисунок простого симметричного орнамента с введением лёгкого тона. Учебный предмет: рисунок, 2 класс Количество часов в задании: 6 часов Организационно-методический план

Подробнее

1 ЗАДАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ РИСУНКА И ЖИВОПИСИ»

1 ЗАДАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ РИСУНКА И ЖИВОПИСИ» 1 ЗАДАНИЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ РИСУНКА И ЖИВОПИСИ» Вид занятия: рисование с натуры группы геометрических фигур. Цель занятия: ознакомление обучающихся с основами формообразования, с базовыми навыками

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ «СВЕТОТЕНЕВОЙ РИСУНОК НАТЮРМОРТА (с натуры)»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ «СВЕТОТЕНЕВОЙ РИСУНОК НАТЮРМОРТА (с натуры)» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ «СВЕТОТЕНЕВОЙ РИСУНОК НАТЮРМОРТА (с натуры)» - 2 - ТЕМА: СВЕТОТЕНЕВОЙ РИСУНОК НАТЮРМОРТА В соответствии с программой вступительных испытаний по рисунку поступающий должен

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА КАРТИНЫ МИНИМУМ ПО ПЕРСПЕКТИВЕ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ БЫСТРО РИСОВАТЬ

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА КАРТИНЫ МИНИМУМ ПО ПЕРСПЕКТИВЕ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ БЫСТРО РИСОВАТЬ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА КАРТИНЫ МИНИМУМ ПО ПЕРСПЕКТИВЕ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ БЫСТРО РИСОВАТЬ ЦЕЛЬ : НАУЧИТЬСЯ ВОСПРИНИМАТЬ ПЛОСКИЙ ЛИСТ, КАК СЦЕНУ С ПРОСТРАНСТВОМ, ГДЕ БУДЕТ РАЗВОРАЧИВАТЬСЯ СЮЖЕТ КАРТИНЫ ЗАДАЧИ:

Подробнее

Хорошаев А.В. Рисунок: методические указания. Бийск, с.

Хорошаев А.В. Рисунок: методические указания. Бийск, с. 1 Рассмотрено: на заседании предметно-цикловой комиссии туризма, гостиничного сервиса и ДПИ Протокол от 2016 г. Председатель ПЦК К.Г. Гайдук Утверждаю: Заместитель директора по учебнопроизводственной работе

Подробнее

Рассмотрим пример построения угловой перспективы комнаты. Задача. Построить угловой интерьер комнаты глубиной 3м, шириной

Рассмотрим пример построения угловой перспективы комнаты. Задача. Построить угловой интерьер комнаты глубиной 3м, шириной Построение углового интерьера Композиция угловой перспективы интерьера определяется замыслом художника. В соответствии с ним выбирается высота линии горизонта, главная точка картины, а также углы поворота

Подробнее

ВОПРОСЫ ПЕРСПЕКТИВЫ НА УРОКАХ РИСУНКА В ДХШ И ДШИ

ВОПРОСЫ ПЕРСПЕКТИВЫ НА УРОКАХ РИСУНКА В ДХШ И ДШИ ВОПРОСЫ ПЕРСПЕКТИВЫ НА УРОКАХ РИСУНКА В ДХШ И ДШИ ВВЕДЕНИЕ Опыт работы в школе показал, что у учащихся постоянно возникает проблема с применением законов перспективы как при рисовании с натуры, так и в

Подробнее

Программы дополнительных вступительных испытаний на направление подготовки Архитектура

Программы дополнительных вступительных испытаний на направление подготовки Архитектура Программы дополнительных вступительных испытаний на направление подготовки 07.03.01 Архитектура Дополнительные вступительные испытания проводятся в виде профессионального испытания и творческого испытания.

Подробнее

РИСУНОК Программа факультативных занятий для V-IX классов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения

РИСУНОК Программа факультативных занятий для V-IX классов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения Научно-методическое учреждение "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь РИСУНОК Программа факультативных занятий для V-IX классов учреждений общего среднего образования

Подробнее

Методические указания к выполнению задания «рисунок натюрморта»

Методические указания к выполнению задания «рисунок натюрморта» Методические указания к выполнению задания «рисунок натюрморта» Архитектурная среда сложный организм, решающий функциональные, эстетические и социальные вопросы. Однако, будь то отдельно стоящее знание,

Подробнее

ПЕРСПЕКТИВА ПРЯМОЙ ЛИНИИ

ПЕРСПЕКТИВА ПРЯМОЙ ЛИНИИ ПЕРСПЕКТИВА ПРЯМОЙ ЛИНИИ В предметном пространстве прямые линии могут быть расположены по-разному: параллельно предметной плоскости и не параллельно картине; не параллельно предметной плоскости; перпендикулярно

Подробнее

Программа вступительного испытания творческой и профессиональной направленности «Рисунок»

Программа вступительного испытания творческой и профессиональной направленности «Рисунок» Программа вступительного испытания творческой и профессиональной направленности «Рисунок» Пояснительная записка Вступительное испытание творческой и профессиональной направленности «Рисунок» проводится

Подробнее

Правила линейной и воздушной перспективы.

Правила линейной и воздушной перспективы. Правила линейной и воздушной перспективы. Цель: расширить знания учащихся о пейзаже как жанре изобразительного искусства и научить передавать пространство на плоскости. Задачи: - дать понятие перспектива,

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по черчению. 8 класс.

Календарно-тематическое планирование по черчению. 8 класс. п\п Дата Раздел программы Тема урока 1. Правила Введение. Из истории оформления развития чертежа. Чертеж как основной графический (6 ч) документ. Инструменты, принадлежности и материалы для выполнения.

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ 4класс. Композиция. Открытый урок г. Преподаватель Казаченко Н.Т.

ПЛАН-КОНСПЕКТ 4класс. Композиция. Открытый урок г. Преподаватель Казаченко Н.Т. ПЛАН-КОНСПЕКТ 4класс. Композиция. Открытый урок. 19.01. 12г. Преподаватель Казаченко Н.Т. Тема урока: Сюжетно-спортивная композиция. Зимние виды спорта. Вид занятий: Рисование по представлению и воображению

Подробнее

При построении теней рассматриваются два вида освещения: естественное (свет солнца и луны) и искусственное центральное (свет факела, свечи,

При построении теней рассматриваются два вида освещения: естественное (свет солнца и луны) и искусственное центральное (свет факела, свечи, ТЕНИ В ПЕРСПЕКТИВЕ Построение теней в перспективе от различных источников освещения имеет весьма большое значение в практике художника. Правильно построенная собственная и падающая тень от предмета или

Подробнее

Критерии оценки экзаменационной работы по рисунку. Качества, которыми должна обладать работа абитуриента. Количество снимаемых баллов

Критерии оценки экзаменационной работы по рисунку. Качества, которыми должна обладать работа абитуриента. Количество снимаемых баллов ПРОГРАММА творческого вступительного испытания по дисциплине «Рисунок» для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки «Дизайн архитектурной среды» Дополнительное вступительное испытание

Подробнее

УТВЕЙ Дире. ПОЛОЖЕНИЕ О ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЯХ по специальности «Архитектура» на учебный год. Рисунок

УТВЕЙ Дире. ПОЛОЖЕНИЕ О ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЯХ по специальности «Архитектура» на учебный год. Рисунок Министерство образования и науки Республики Татарстан Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Казанский колледж коммунального хозяйства и строительства» (ГАПОУ «КККХиС»)

Подробнее

ПОСТРОЕНИЕ ИНТЕРЬЕРОВ Интерьером называется внутренний вид помещения в целом или отдельных его частей. Слово интерьер (interieur) в переводе с

ПОСТРОЕНИЕ ИНТЕРЬЕРОВ Интерьером называется внутренний вид помещения в целом или отдельных его частей. Слово интерьер (interieur) в переводе с ПОСТРОЕНИЕ ИНТЕРЬЕРОВ Интерьером называется внутренний вид помещения в целом или отдельных его частей. Слово интерьер (interieur) в переводе с французского языка означает «внутренность, внутренняя часть».

Подробнее

Форум "Шизофрения и Я" Общение страдающих душевными расстройствами, их врачей и близких, а также любопытствующих. Взаимопомощь и творчество.

Форум Шизофрения и Я Общение страдающих душевными расстройствами, их врачей и близких, а также любопытствующих. Взаимопомощь и творчество. 9. Урок 7. ПОНЯТИЕ О ПЕРСПЕКТИВЕ. ПРОСТЕЙШИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ТЕЛА. Первое занятие, посвященное объемно-пространственному рисунку. На простейших геометрических телах рассматриваются принципы изображения

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА 3 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ОТРАЖЕНИЯ В ПЛОСКОМ ЗЕРКАЛЕ

ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ОТРАЖЕНИЯ В ПЛОСКОМ ЗЕРКАЛЕ ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ОТРАЖЕНИЯ В ПЛОСКОМ ЗЕРКАЛЕ Если запроектированный объект будет расположен около водной поверхности, то для естественности восприятия перспективы ее сопровождают построением отражения.

Подробнее

6. МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВЫ Метод архитекторов

6. МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВЫ Метод архитекторов 6. МЕТОДЫ ПОСТРОЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВЫ Построение перспективы может осуществляться различными методами, основой которых является аппарат центрального проецирования. Выбор метода построения зависит от многих

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» в 5 6 классах. Составила: учитель высшей категории Т.В. Поплавская. Нягань, 2016 г.

Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» в 5 6 классах. Составила: учитель высшей категории Т.В. Поплавская. Нягань, 2016 г. Казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Няганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Рабочая программа учебного курса «Изобразительное

Подробнее

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО 1 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Учебная дисциплина «Перспектива» является важной составляющей профессиональной деятельности студентов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование», профилю подготовки

Подробнее

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РИСУНКУ В ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РИСУНКУ В ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии ЛГТУ А.К. Погодаев 2012 г. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РИСУНКУ В ТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ Творческий экзамен - «Рисунок», варианты которого соответствуют

Подробнее

1. ЛИНЕЙНАЯ ПЕРСПЕКТИВА Аппарат линейной перспективы. Перспектива точки Рис

1. ЛИНЕЙНАЯ ПЕРСПЕКТИВА Аппарат линейной перспективы. Перспектива точки Рис Л. А. МАРТЫНОВА РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по начертательной геометрии (спецразделы) Часть 1 ПЕРСПЕКТИВА И ТЕНИ САРАНСК 2012 1. ЛИНЕЙНАЯ ПЕРСПЕКТИВА. 1.1. Аппарат линейной перспективы. Перспектива точки Рис. 1.1

Подробнее

«Рисунок интерьера в 4 классе ДХШ >>

«Рисунок интерьера в 4 классе ДХШ >> МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Ефремовская детская художественная школа» «Рисунок интерьера в 4 классе ДХШ >> Из опыта работы Преподаватель Воробьева

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра «Инженерная графика строительного профиля»

Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Кафедра «Инженерная графика строительного профиля» Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра «Инженерная графика строительного профиля» А.А. Селицкий, О.Н. Касаткина ТЕХНИЧЕСКИЙ РИСУНОК ДЕРЕВЯННЫЕ

Подробнее

Кафедра «Рисунок» О.П. Ананьева. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению курсовых заданий. «Рисунок интерьера» по дисциплине «Рисунок»

Кафедра «Рисунок» О.П. Ананьева. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению курсовых заданий. «Рисунок интерьера» по дисциплине «Рисунок» МИНОБРНАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский архитектурный институт (государственная академия)» (МАРХИ) Кафедра «Рисунок»

Подробнее

Проецирование. Виды проецирования.

Проецирование. Виды проецирования. Понятие о проецировании. Виды проецирования. Проецирование на одну (фронтальную) плоскость проекций. Цели: дать уч-ся понятие о проекции, методе проекций, о видах проецирования; познакомить с элементами

Подробнее

Оборудование: компьютерный класс, проекционное оборудование.

Оборудование: компьютерный класс, проекционное оборудование. Тема урока: «Конструирование из кубиков». Тип урока: урок-практикум. Технология: проектная. Оборудование: компьютерный класс, проекционное оборудование. Дополнительные материалы: разноуровневые карточки-задания,

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 9 9. ВЗАИМНОЕ ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ПОВЕРХНОСТЕЙ

ЛЕКЦИЯ 9 9. ВЗАИМНОЕ ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ПОВЕРХНОСТЕЙ ЛЕКЦИЯ 9 9. ВЗАИМНОЕ ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ПОВЕРХНОСТЕЙ Линия пересечения двух поверхностей в общем виде представляет собой пространственную кривую, которая может распадаться на несколько частей. Надо иметь в виду,

Подробнее

Работа. 5. Знакомство с операциями твердотельного моделирования: операция по сечениям.

Работа. 5. Знакомство с операциями твердотельного моделирования: операция по сечениям. Работа. 5. Знакомство с операциями твердотельного моделирования: операция по сечениям. Цель работы: Изучение операции По сечениям для создания трехмерной твердотельной модели. Построение конуса. Построение

Подробнее

Программа и методические указания к вступительным испытаниям по рисунку

Программа и методические указания к вступительным испытаниям по рисунку Данное пособие предназначено для поступающих на обучение по специальности 250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»в ГБОУ СПО «Пермский агропромышленный техникум» и имеет своей целью ознакомить

Подробнее

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Поволжский православный институт имени Святителя Алексия, митрополита Московского»

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Поволжский православный институт имени Святителя Алексия, митрополита Московского» Автономная некоммерческая организация высшего образования «Поволжский православный институт имени Святителя Алексия, митрополита Московского» г. Тольятти, ул. Революционная, 74, тел. (8482) 35-10-13, 35-34-72

Подробнее

Разработка урока. План

Разработка урока. План Разработка урока «Несложный натюрморт на яркой контрастной драпировке» во 2 классе ДХШ Задание Тема: Задача: Натюрморт из 2-3х предметов на яркой контрастной драпировке /предметы домашнего обихода, овощи,

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена «Рисунок» по направлению подготовки «Дизайн» (квалификация «бакалавр»)

ПРОГРАММА вступительного экзамена «Рисунок» по направлению подготовки «Дизайн» (квалификация «бакалавр») ПРОГРАММА вступительного экзамена «Рисунок» по направлению подготовки «Дизайн» (квалификация «бакалавр») 1. Общие указания Рисунок является структурной основой любого изображения: графического, живописного,

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ для абитуриентов, поступающих на основе общего базового

Подробнее

ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СООРУЖЕНИЯ Обычно чертежи архитектурного объекта выполняют в системе ортогональных проекций. Главный вид (вид спереди)

ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СООРУЖЕНИЯ Обычно чертежи архитектурного объекта выполняют в системе ортогональных проекций. Главный вид (вид спереди) ПОСТРОЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ СООРУЖЕНИЯ Обычно чертежи архитектурного объекта выполняют в системе ортогональных проекций. Главный вид (вид спереди) называется фасадом, а вид сверху планом сооружения. Как правило,

Подробнее

Урок по теме «Сфера и шар»

Урок по теме «Сфера и шар» Акчурина Е.В. Урок по теме «Сфера и шар» Тема: Сфера и шар Цели и задачи урока: Обучающие: - ввести понятие сферы, шара и полушара; - рассмотреть сечения шара плоскостью; - ввести понятие касательной прямой

Подробнее

Игры настольно-печатные

Игры настольно-печатные Игры настольно-печатные Настольно-печатные игры это особая категория игр, которые в отличие от остальных требуют от участников не только внимания, логического мышления, быстроты реакции и наблюдательности,

Подробнее

Объемное изображение объектов на плоскости с учетом закономерностей линейной перспективы

Объемное изображение объектов на плоскости с учетом закономерностей линейной перспективы МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФФЕССИОНАЛЬНОГО ОРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Р.Е.АЛЕКСЕЕВА»

Подробнее

ПЛАН - КОНСПЕКТ. Композиция. 1 класс. Открытый урок г. Тема изучается в течение двух четырехчасовых уроков. Преподаватель: Климас Л.В.

ПЛАН - КОНСПЕКТ. Композиция. 1 класс. Открытый урок г. Тема изучается в течение двух четырехчасовых уроков. Преподаватель: Климас Л.В. ПЛАН - КОНСПЕКТ Композиция. 1 класс. Открытый урок 20.01.2012г. Тема изучается в течение двух четырехчасовых уроков. Преподаватель: Климас Л.В. Тема урока: «Выходят на арену силачи». Вид занятия: рисование

Подробнее

Методика «Домик» Н. И. Гуткина Цель исследования Материал и оборудование Процедура обследования

Методика «Домик» Н. И. Гуткина Цель исследования Материал и оборудование Процедура обследования Методика «Домик» Н. И. Гуткина Методика «Домик» (Н. И. Гуткина) представляет собой задание на срисовывание картинки, изображающей домик, отдельные детали которого составлены из элементов прописных букв.

Подробнее

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

Подробнее

B' 2 C' 2 2' 2 3' 2 1' 2 C' 1 2' 1

B' 2 C' 2 2' 2 3' 2 1' 2 C' 1 2' 1 7. РАЗВЕРТКИ ПОВЕРХНОСТЕЙ. АКСОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ 7. Построение развертки наклонных призматических, цилиндрических и конических поверхностей способом нормального сечения. 7.. Построение развертки наклонных

Подробнее

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 2 Контрольная работа 2 дисциплины «Начертательная геометрия. Инженерная графика» включает задания по инженерной графике. Номера выполняемых заданий устанавливает кафедра в соответствии

Подробнее

Мои домашние животные

Мои домашние животные Мои домашние животные На предыдущих страницах ты узнал многое об основных формах, вспомогательных линиях и техниках рисования. Может быть, ты даже попробовал выполнить то или иное упражнение. Из этой главы

Подробнее

Репозиторий БНТУ. Кафедра "Инженерная графика строительного профиля" А. А. Селицкий

Репозиторий БНТУ. Кафедра Инженерная графика строительного профиля А. А. Селицкий М инистерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Кафедра "Инженерная графика строительного профиля" А. А. Селицкий ТЕХНИЧЕСКИЙ РИСУНОК Учебно-методическое

Подробнее

Глава 2: Основные правила выполнения чертежей. 2.1Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Классификационные группы стандартов ЕСКД

Глава 2: Основные правила выполнения чертежей. 2.1Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Классификационные группы стандартов ЕСКД Глава 2: Основные правила выполнения чертежей 2.1Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Классификационные группы стандартов ЕСКД 2.2 Общие правила оформления чертежей Форматы Чертежи выполняются

Подробнее

Задача Запись короткого алгоритма в среде формального исполнителя

Задача Запись короткого алгоритма в среде формального исполнителя 20.1 Запись короткого алгоритма в среде формального исполнителя Примечание Алгоритм должен решать задачу для произвольного размера поля и любого допустимого расположения стен внутри прямоугольного поля.

Подробнее

Вытянув вперед правую руку с карандашом и закрыв при этом один глаз, можно карандашом измерять части натуры и переносить размеры на бумагу.

Вытянув вперед правую руку с карандашом и закрыв при этом один глаз, можно карандашом измерять части натуры и переносить размеры на бумагу. 1Гл а в а Основы композиции Когда мы учимся рисовать, то первое, с чем имеем дело, это необходимость правильно разместить желаемый объект на бумаге. Все начинающие художники делают одну и ту же ошибку:

Подробнее

Г Е О М Е Т Р И Ч Е С К А Я О П Т И К А

Г Е О М Е Т Р И Ч Е С К А Я О П Т И К А Г Е О М Е Т Р И Ч Е С К А Я О П Т И К А Многие простые оптические явления, такие, например, как возникновение теней и образование изображений в оптических приборах, можно объяснить на основе законов геометрической

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии ВлГУ ректор университета В.В.Морозов

УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии ВлГУ ректор университета В.В.Морозов I УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии ВлГУ ректор университета В.В.Морозов Программа вступительных испытаний по «Рисунку» для поступающих во Владимирский государственный университет на специальность

Подробнее

Начертательная геометрия ПЕРСПЕКТИВА

Начертательная геометрия ПЕРСПЕКТИВА ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра начертательной геометрии и графики Начертательная геометрия ПЕРСПЕКТИВА Методические указания для самостоятельной

Подробнее

План-конспект урока алгебры в 7-м классе по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций».

План-конспект урока алгебры в 7-м классе по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций». План-конспект урока алгебры в 7-м классе по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций» Дидактические цели: Обеспечить условия для: Раскрытия геометрического смысла коэффициента k и b функции

Подробнее

Опорный конспект по дисциплине «Рисунок» Группа 3.601

Опорный конспект по дисциплине «Рисунок» Группа 3.601 Опорный конспект по дисциплине «Рисунок» Группа 3.601 Составитель: Зенченко М.А. Тема: Рисование с натуры гипсовой маски (Диана). Учебные цели: 1. Изучить методические принципы выполнения рисунка лица

Подробнее

Опорный конспект по дисциплине «Рисунок» Группа Тема: Рисование с натуры гипсовой розетки.

Опорный конспект по дисциплине «Рисунок» Группа Тема: Рисование с натуры гипсовой розетки. Опорный конспект по дисциплине «Рисунок» Группа 3.601 Составитель: Зенченко М.А. Тема: Рисование с натуры гипсовой розетки. Учебные цели: 1. Закрепить последовательностьизображения окружающих предметов,

Подробнее

Конспект открытого урока по математике в 5 классе. Тема: «Прямоугольный параллелепипед».

Конспект открытого урока по математике в 5 классе. Тема: «Прямоугольный параллелепипед». Конспект открытого урока по математике в 5 классе МБОУ Школы 93 г. о. Самара. Учитель: Малышева Ольга Петровна. Тема: «Прямоугольный параллелепипед». Оборудование: компьютер; экран; проектор; модели прямоугольного

Подробнее

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ

ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ИСПЫТАНИЯ специальность 07.02.01Архитектура РИСУНОК для поступающих на базе основного общего образования (9 классов), на базе среднего общего образования (11 классов) Пример экзаменационного

Подробнее

Картотека дидактических игр по ФЭМП для подготовительной группы Аннотация Формирования элементарных математических представлений осуществляется под

Картотека дидактических игр по ФЭМП для подготовительной группы Аннотация Формирования элементарных математических представлений осуществляется под Картотека дидактических игр по ФЭМП для подготовительной группы Аннотация Формирования элементарных математических представлений осуществляется под руководством педагога в результате систематически проводимой

Подробнее

Игры и игровые упражнения на развитие навыков ориентировки в пространстве для 1-3 классов специальной коррекционной школы VIII вида

Игры и игровые упражнения на развитие навыков ориентировки в пространстве для 1-3 классов специальной коррекционной школы VIII вида Игры и игровые упражнения на развитие навыков ориентировки в пространстве для 1-3 классов специальной коррекционной школы VIII вида Игра «Кто где стоит?» Учитель выставляет на стол пять игрушек зверей,

Подробнее

Построение сечений тетраэдра и параллелепипеда

Построение сечений тетраэдра и параллелепипеда Использование технологии ИКТ на уроках математики Методическая разработка уроков геометрии для учащихся 0 классов Построение сечений тетраэдра и параллелепипеда Часть 2 Павлюков Константин Владимирович,

Подробнее

9 класс Урок 4 Раздел: РАЗРЕЗЫ. ИЗОБРАЖЕНИЯ. ЧЕРТЕЖИ Тема: ОБРАЗОВАНИЕ И ОБОЗНАЧЕНИЕ РАЗРЕЗА

9 класс Урок 4 Раздел: РАЗРЕЗЫ. ИЗОБРАЖЕНИЯ. ЧЕРТЕЖИ Тема: ОБРАЗОВАНИЕ И ОБОЗНАЧЕНИЕ РАЗРЕЗА Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптивные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат 2» г. Хабаровск Конспект урока по черчению 9 класс по теме:

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общие сведения 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма 2. Направление подготовки 54.03.01 «Дизайн», Профиль «Графический

Подробнее

Кайгородцева Н.В. Ойдупа Т.В. Перспектива: виды и способы построения

Кайгородцева Н.В. Ойдупа Т.В. Перспектива: виды и способы построения Кайгородцева Н.В. Ойдупа Т.В. Перспектива: виды и способы построения 0 Омск Издательство ОмГТУ 2011 Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего

Подробнее

Математика. Задание 1. Задание 2

Математика. Задание 1. Задание 2 Математика Задание 1 Цель: выявить умение анализировать условие предложенной задачи, включающей отрицание; умение найти оба способа решения. Инструкция: «Здесь вы будете выполнять первое задание. (Учитель

Подробнее

АКСОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ

АКСОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ ЛЕКЦИЯ 4. АКСОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ 4.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Аксонометрическая проекция, или аксонометрия, дает наглядное изображение предмета на одной плоскости. Слово аксонометрия означает осеизмерение. Способ

Подробнее

НАГЛЯДНАЯ ГЕОМЕТРИЯ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

НАГЛЯДНАЯ ГЕОМЕТРИЯ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА НАГЛЯДНАЯ ГЕОМЕТРИЯ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА На изучение наглядной геометрии со 2 класса в начальной школе отводится по 1 ч. в неделю. Курс рассчитан на 102 ч: во 2 классе 34 часа, в 3 классе 34 часа,

Подробнее

ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ

ПРОЕКЦИОННОЕ ЧЕРЧЕНИЕ Министерство образования Республики Башкортостан государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Бирский многопрофильный профессиональный колледж УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по учебным

Подробнее

Департамент культуры г. Москвы ГБОУДОД г. Москвы «Вороновская ДШИ»

Департамент культуры г. Москвы ГБОУДОД г. Москвы «Вороновская ДШИ» Департамент культуры г. Москвы ГБОУДОД г. Москвы «Вороновская ДШИ» Принято Педагогическим советом Протокол От 2012г. «Утверждено» Директором ГБОУДОД ( ) 2012г. М.П. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА преподавателя дополнительного

Подробнее

Рис. 22. Мишени на листе

Рис. 22. Мишени на листе ГЛАВА 9. МЕТКИЙ ГЛАЗ Вот еще одно препятствие на пути Начинающего Художника неразвитый глазомер. Часто слышу такое мнение, что глазомер или есть или нет. Действительно, есть люди с точным глазомером и

Подробнее

Введение. Часть 1. Применение операции По сечениям к эскизам, расположенным в параллельных смещенных плоскостях

Введение. Часть 1. Применение операции По сечениям к эскизам, расположенным в параллельных смещенных плоскостях Знакомство с операциями твердотельного моделирования: 1 Работа 5 ЗНАКОМСТВО С ОПЕРАЦИЯМИ ТВЕРДОТЕЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ: ОПЕРАЦИЯ ПО СЕЧЕНИЯМ Цель работы: Изучение операции По сечениям для создания трехмерной

Подробнее

Материалы и оборудование:

Материалы и оборудование: Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования (оттиск поролоном) в средней группе. Тема: «Зимнее дерево» Цель: учить передавать в рисунке картину

Подробнее

по технологии для 8 класса Черчение и графика

по технологии для 8 класса Черчение и графика СОГЛАСОВАНО на заседании МО Протокол 1 от 29 августа 2015 года УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «СОШ 24» от 29 августа 2015 года 79 ПРОГРАММА по технологии для 8 класса Черчение и графика 2015-2016 учебный

Подробнее

«Рисование узора в квадрате из растительных элементов»

«Рисование узора в квадрате из растительных элементов» ГОУ ЯО «Рыбинская коррекционная школа интернат 1» Конспект урока по изобразительному искусству в 5 классе «Рисование узора в квадрате из растительных элементов» Подготовила: Стёпина Н.Х. 2016-2017 уч.год

Подробнее

«Виды изображений в рисунке»

«Виды изображений в рисунке» МИНОБРНАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский архитектурный институт (государственная академия)» (МАРХИ) Кафедра «Рисунок»

Подробнее

ВИДЫ. ГОСТ Образование проекций

ВИДЫ. ГОСТ Образование проекций ВИДЫ. ГОСТ 2.305 2008 Образование проекций Изображения предметов на плоскости (чертеже) называются проекциями. В переводе с лат., проекция означает «бросание вперед». «Я смотрю, бросаю взгляд вперед на

Подробнее

Использование графических изображений на уроках технологии

Использование графических изображений на уроках технологии Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Авдеевская средняя школа Использование графических изображений на уроках технологии Выступление на заседании РМО учителей технологии 24 августа 2015г.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении вступительных испытаний «Творческий конкурс» по направлению Дизайн (квалификационная степень-бакалавр)

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении вступительных испытаний «Творческий конкурс» по направлению Дизайн (квалификационная степень-бакалавр) ПОЛОЖЕНИЕ о проведении вступительных испытаний «Творческий конкурс» по направлению 54.03.01 Дизайн (квалификационная степень-бакалавр) Настоящее положение разработано на основании следующих нормативных

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СТУДЕНТА ПРИ РИСОВАНИИ ИНТЕРЬЕРА.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СТУДЕНТА ПРИ РИСОВАНИИ ИНТЕРЬЕРА. 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СТУДЕНТА ПРИ РИСОВАНИИ ИНТЕРЬЕРА. Цель. Показать средствами линейно-перспективного построения и светотени интерьера архитектурного сооружения, представляющего определенный интерес в композиционном

Подробнее

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ МАСШТАБЫ

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ МАСШТАБЫ ПЕРСПЕКТИВНЫЕ МАСШТАБЫ Задачи на построение перспективы формы пространственной фигуры и взаимное расположение ее частей относятся к задачам позиционного характера. Построение перспективы фигуры по заданным

Подробнее

ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУРСКИЙ МОНТАЖНЫЙ ТЕХНИКУМ» ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА

ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУРСКИЙ МОНТАЖНЫЙ ТЕХНИКУМ» ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КУРСКИЙ МОНТАЖНЫЙ ТЕХНИКУМ» ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА Методические рекомендации по изучению темы «Проекционное черчение. Геометрические тела» Курск

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТВОРЧЕСКИХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ «РИСУНОК» И «ЖИВОПИСЬ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТВОРЧЕСКИХ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ «РИСУНОК» И «ЖИВОПИСЬ» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС» (ГБПОУ «1-й МОК») МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Подробнее

Формирование геометрических понятий и пространственного мышления через обучение деятельности моделирования на уроках математики.

Формирование геометрических понятий и пространственного мышления через обучение деятельности моделирования на уроках математики. Формирование геометрических понятий и пространственного мышления через обучение деятельности моделирования на уроках математики. Задачей современной системы образования является формирование универсальных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСКУССТВУ. 8 класс (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСКУССТВУ. 8 класс (базовый уровень) МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Утверждено: Директор О.А. Сорокина Приказ 371 31.08.2016 Согласовано: Зам. директора по УР Лукьянова Н. С.

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО БИСЕРОПЛЕТЕНИЮ «ВЕТОЧКИ»

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО БИСЕРОПЛЕТЕНИЮ «ВЕТОЧКИ» Фуфаева Любовь Ильинична Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества «Бригантина» Тюменская область, г. Тюмень ПЛАН-КОНСПЕКТ

Подробнее

Первый год обучения. Учебно-тематический план. урок 3-3. урок урок урок урок 5 2 3

Первый год обучения. Учебно-тематический план. урок 3-3. урок урок урок урок 5 2 3 «Рисунок» предпрофессиональная программа Первый год обучения Учебно-тематический план Наименование раздела, темы Раздел 1. Технические приемы в освоении учебного рисунка 1.1. Вводная беседа о рисунке.

Подробнее

«Утверждаю» Ректор БГТУ им. В.Г.Шухова. Председатель приемной комиссии. С.Н.Глаголев г. ПРОГРАММА

«Утверждаю» Ректор БГТУ им. В.Г.Шухова. Председатель приемной комиссии. С.Н.Глаголев г. ПРОГРАММА «Утверждаю» Ректор БГТУ им. В.Г.Шухова Председатель приемной комиссии С.Н.Глаголев 2014 г. ПРОГРАММА вступительного творческого испытания по «Рисунку» на направление подготовки бакалавров 072600.62 «Декоративно-прикладное

Подробнее

Мастер-класс для самых маленьких художников.

Мастер-класс для самых маленьких художников. Мастер-класс для самых маленьких художников. Рисование один из самых доступных ребенку видов творчества. С самого раннего возраста малыши тянутся к попавшим в поле их зрения письменным принадлежностям,

Подробнее

творческого потенциала, приобретение в процессе освоения программы, умений и навыков по учебному предмету.

творческого потенциала, приобретение в процессе освоения программы, умений и навыков по учебному предмету. - художественное-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие творческого потенциала, приобретение в процессе освоения программы, умений и навыков по учебному предмету. Задачи: Освоение терминологии

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ: ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД (5 КЛАСС)

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ: ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД (5 КЛАСС) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 26 КОНСПЕКТ УРОКА ПО ТЕМЕ: ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД (5 КЛАСС) УЧИТЕЛЬ: ПЕТРОВА А.М. Тема урока: Прямоугольный параллелепипед Цели урока: 1) общеобразовательные:

Подробнее

Начертательная геометрия: конспект лекций. Юлия Щербакова

Начертательная геометрия: конспект лекций. Юлия Щербакова Начертательная геометрия: конспект лекций Юлия Щербакова 2 3 И. С. Козлова, Ю. В. Щербакова Начертательная геометрия. Конспект лекций 4 Лекция 1. Сведения о проекциях 5 1. Понятие проекций Начертательной

Подробнее