Организация-разработчик: КГКОУ НПО ПУ 18. Разработчик программы: Бабич А.Ю. преподаватель

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Организация-разработчик: КГКОУ НПО ПУ 18. Разработчик программы: Бабич А.Ю. преподаватель"

Транскрипт

1

2 Программа учебной дисциплины разработана на основе Примерной программы учебной дисциплины «Биология» по профессиям начального профессионального образования, одобренной ФГУ «ФИРО» Минобрнауки от г Мастер по обработке цифровой информации Мастер сухого строительства Программа разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательных программ среднего (полного) общего образования». Организация-разработчик: КГКОУ НПО ПУ 18 Разработчик программы: Бабич А.Ю. преподаватель Программа утверждена на заседании МК ЕНЦ: Протокол заседания 1 от г.

3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебной дисциплины «Биология» предназначена для изучения биологии в учреждениях начального профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих. Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от ) биология в учреждениях начального профессионального образования (далее НПО) изучается как базовый учебный предмет. При получении профессий технического профиля в учреждениях НПО биология изучается в объеме 78 часов. Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, популяция, вид, экосистема); истории развития современных представлений о живой природе, о выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественно-научной картины мира; о методах научного познания; овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, в развитии современных технологий; определять живые объекты в природе; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся в процессе изучения биологических явлений; выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации; воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости рационального природопользования, бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем; использование приобретенных биологических знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности (и

4 деятельности других людей) по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, оказание первой помощи при травмах, соблюдению правил поведения в природе. Основу рабочей программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня. В профильную составляющую программы включено профессионально направленное содержание, необходимое для усвоения профессиональной образовательной программы, формирования у обучающихся профессиональных компетенций. Основу содержания программы составляют следующие ведущие идеи: отличительные признаки живой природы, ее уровневая организация и эволюция. В соответствии с ними выделены содержательные линии: биология как наука; биологические закономерности; методы научного познания; клетка; организм; популяция; вид; экосистемы (в том числе биосфера). В программе отражены важнейшие задачи, стоящие перед биологической наукой, решение которых направлено на рациональное природопользование, охрану окружающей среды и здоровья людей. При отборе содержания использован культуросообразный подход, в соответствии с которым обучающиеся должны усвоить знания и умения, необходимые для формирования общей культуры, определяющей адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и в практической деятельности. Особое внимание уделено экологическому образованию и воспитанию обучающихся, формированию у них знаний о современной естественнонаучной картине мира, ценностных ориентаций, что свидетельствует о гуманизации биологического образования. Программа предусматривает формирование у обучающихся общенаучных знаний, умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетными из них при изучении биологии являются умение сравнивать биологические объекты, анализировать, оценивать и обобщать сведения, уметь находить и использовать информацию из различных источников. Освоение учебной дисциплины «Биология» базируется на знаниях обучающихся, полученных при изучении биологических предметов, химии, физики, географии в основной школе. Одновременно сам предмет биологии является базовым для ряда биологических, сельскохозяйственных, медицинских и других специальных дисциплин. Для успешного усвоения знаний, приобретения обучающимися практических навыков, опыта самостоятельной деятельности в содержание обучения включено выполнение лабораторных и практических работ, рефератов, проведение экскурсий.

5 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- ПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 105 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78 в том числе: лабораторно-практические занятия 8 контрольные работы 6 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 27 Итоговая аттестация в форме зачета.

6 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины биология Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) Объем часов Уровень освоения Введение. Содержание учебного материала Объект изучения биологии. 2. Признаки живых организмов. 3. Уровни организации 4. Многообразие живых организмов. 5. Методы познания живой природы. 6. Роль биологии в формировании естественно-научной картины мира и в практической деятельности людей. 7. Соблюдение правил поведения в природе, бережное отношение к биологическим объектам и их охрана. Раздел 1. Учение о клетке. Содержание учебного материала История изучения клетки. 2. Клетка, многообразие клеток. Клеточная теория. 3. Химическая организация клетки. 4. Строение и функции клетки. 5. Вирусы. Борьба с вирусными заболеваниями. 6. Обмен веществ и превращение энергии в клетке энергетический и пластический обмен. 7. Хромосомы, их строение и функции. 8. Генетический код. 9. Биосинтез белка. 10. Жизненный цикл клетки. Митоз. 11. Лабораторные и практические работы. 1) Наблюдение клеток на микропрепаратах, их описание и сравнение. 2) Приготовление микропрепаратов клеток растений. 12. Самостоятельная работа написание рефератов, сообщений по темам: 1) «Органические вещества растительной клетки, доказательства их наличия в растении», 2) «Неорганические вещества клеток растений. Доказательства их наличия и роли в растении», 3) «Био-, макро-, микроэлементы и их роль в жизни растения», 4) «Практические доказательства образования органических веществ в растении путем фотосинтеза. Повышение продуктивности фотосинтеза в искусственных экологических системах»,

7 5) «Доказательства передвижения органических и неорганических веществ в растении», 6) «Клетка эукариотических организмов. Мембранный принцип ее организации», 7) «Структурное и функциональное различие растительной и животной клеток», 8) «Митохондрии как энергетические станции клеток. Стадии энергетического обмена в различных частях митохондрий», 9) «Строение и функции рибосом и их роль в биосинтезе белка», 10) «Ядро как центр управления жизнедеятельностью клетки, сохранения и передачи наследственных признаков в поколениях», 11) «Клеточная теория строения организмов. История и современное состояние». 13. Контрольная работа. 1 1 Знать: наиболее важные понятия общей биологии; основные положения клеточной теории; строение и функционирование клетки; потребность организма в белках, жирах, углеводах, суточная норма их потребления; сущность биологических процесса: круговорот веществ и превращение энергии в клетке; вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки; биологическую терминологию и символику. Уметь: объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных; и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа; находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний; оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами. Раздел 2. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов. Содержание учебного материала Организм единое целое. Многообразие организмов. 2. Размножение: бесполое и половое. 3. Образование половых клеток. Мейоз. 4. Оплодотворение. 5. Индивидуальное развитие организмов. 6. Онтогенез человека. Репродуктивное здоровье.

8 7. Влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ, загрязнения окружающей среды на развитие человека. 8. Лабораторные и практические работы ) Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их эволюционного родства. 9. Самостоятельная работа обучающихся написание докладов, сообщений, рефератов по темам: 1) «Создание и поддержание культур бактерий, одноклеточных водорослей, простейших. Наблюдения за их строением и жизнедеятельностью», 4 3 2) «Доказательства разной интенсивности метаболизма в разных условиях у растений и животных», 3) «Витамины, ферменты и гормоны и их роль в организме. Нарушения при их недостатке и избытке», 4) «Биологическое значение митоза и мейоза», 5) «Бесполое размножение, его многообразие и практическое использование», 6) «Половое размножение и его биологическое значение», 7) «Чередование полового и бесполого размножения в жизненных циклах хвощей, папоротников, простейших. Биологическое значение чередования поколений», 8) «Партеногенез и гиногенез у позвоночных животных и их биологическое значение», 9) «Эмбриологические доказательства эволюционного родства животных», 10) «Биологическое значение метаморфоза в постэмбриональном развитии животных», 11) «Влияние окружающей среды и ее загрязнения на развитие организмов», 12) «Влияние курения, употребления алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональное развитие ребенка». 10. Контрольная работа. 1 1 Знать: строение и функционирование биологических объектов: генов и хромосом; сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения; биологическую терминологию и символику; вредное влияние на потомство алкоголя, наркотических веществ, загрязнения окружающей среды. Уметь: объяснять вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; сравнивать биологические объекты: зародышей человека и других животных и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа; находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях

9 компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для соблюдения мер профилактики вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании). Раздел 3. Основы генетики и селекции. Содержание учебного материала Генетика наука о закономерностях наследственности и изменчивости организмов. Г.Мендель основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. 2. Законы генетики. Моногибридное и дигибридное скрещивание. 3. Хромосомная теория наследственности. 4. Генетика пола. 5. Значение генетики для селекции и медицины. 6. Наследственные болезни человека, их причины и профилактика. 7. Изменчивость: наследственная и ненаследственная. 8. Селекция: основные методы и достижения. 9. Биотехнология: достижения и перспективы развития. 10. Лабораторные и практические работы ) Составление схем моногибридного и дигибридного скрещивания. 2) Решение генетических задач. 3) Анализ фенотипической изменчивости. Выявление мутагенов в окружающей среде и косвенная оценка возможного их влияния на организм. 11. Самостоятельная работа обучающихся написание докладов, сообщений, рефератов 4 3 по темам: 1) «Закономерности фенотипической и генетической изменчивости», 2) «Наследственная информация и передача ее из поколения в поколение», 3) «Драматические страницы в истории развития генетики», 4) «Успехи современной генетики в медицине и здравоохранении», 5) «Центры многообразия и происхождения культурных растений», 6) «Центры многообразия и происхождения домашних животных», 7) «Значение изучения предковых форм для современной селекции», 8) «История происхождения отдельных сортов культурных растений». 12. Контрольная работа Контрольная работа за 1 полугодие. 2 1

10 Знать: основные положения биологических теорий и закономерностей: законы Г. Менделя, Т. Моргана, закономерностей изменчивости и наследственности, работы Н.И. Вавилова, И.В. Мичурина; вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки; биологическую терминологию и символику. Уметь: объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; влияние мутагенов на растения, животных и человека; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания; выявлять источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно); находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение). Раздел 4. Эволюционное учение. Содержание учебного материала История развития эволюционных идей. 2. Работы К. Линнея, Ж.Б. Ламарка. 3. Эволюционное учение Ч. Дарвина. 4. Естественный отбор. 5. Вид: критерии и структура. 6. Популяция структурная единица вида и эволюции. 7. Движущие силы эволюции. 8. Синтетическая теория эволюции. 9. Видообразование как результат эволюции. 10. Микро- и макроэволюция. 11. Доказательства эволюции. 12. Основные направления эволюционного процесса биологический прогресс и биологический регресс. 13. Самостоятельная работа обучающихся написание докладов, сообщений, рефератов по темам: 4 3

11 1) «История развития эволюционных идей до Ч.Дарвина», 2) «Система природы» К.Линнея и ее значение для развития биологии», 3) «Эволюционные идеи Ж.Б.Ламарка и их значение для развития биологии», 4) «Предпосылки возникновения эволюционной теории Ч.Дарвина», 5) «Современные представления о механизмах и закономерностях эволюции», 6) «Формирование устойчивых популяций микроорганизмов и вредителей культурных растений к воздействию ядохимикатов как доказательство их адаптивных возможностей», 7) «Адаптивная радиация организмов (на конкретных примерах) как результат действия естественного отбора», 8) «Ароморфозы в эволюции позвоночных и беспозвоночных животных». 14. Контрольная работа. 1 1 Знать: основные положения эволюционного учения; строение и функционирование биологических объектов: вид, его структура, популяция; сущность биологических процессов: действия искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности видов; вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки Аристотель, К. Линней, Ж.Б. Ламарк, Ч. Дарвин; биологическу4ю терминологию и символику. Уметь: объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; описывать особенности видов по морфологическому критерию; выявлять приспособленность организмов к среде обитания; сравнивать биологические процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа; находить информацию о биологических объектах и теориях в различных источниках (учебниках, справочниках, научнопопулярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать. Раздел 5. История развития жизни на Земле. Содержание учебного материала Гипотезы происхождения жизни. 2. История развития органического мира. 3. Гипотезы о происхождении человека. 4. Доказательства родства человека с млекопитающими животными. 5. Эволюция человека. 6. Человеческие расы. 7. Самостоятельная работа обучающихся написание докладов, сообщений, рефератов по темам: 1) «Современные представления о зарождении жизни», 4 3

12 Раздел 6. Основы экологии. 2) «Различные гипотезы происхождения», 3) «Принципы и закономерности развития жизни на Земле», 4) «Ранние этапы развития жизни на Земле», 5) «Причины и возможная история выхода на сушу растений и животных», 6) «Расцвет рептилий в мезозое и возможные причины исчезновения динозавров», 7) «Современные представления о происхождении птиц и зверей», 8) «Эволюция приматов и этапы эволюции человека», 9) «Современный этап развития человечества. Человеческие расы. Опасность расизма». Содержание учебного материала Экология наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой. Экологические факторы, их значение в жизни организмов. 2. Экологические системы, их структура. 3. Пищевые связи. Круговорот веществ и энергии в экосистемах. 4. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм. 5. Причины устойчивости и смены экосистем. 6. Искусственные сообщества агроэкосистемы и урбоэкосистемы. 7. Биосфера глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. 8. Роль живых организмов в биосфере. 9. Биосфера и человек. 10. Основные экологические проблемы современности. 11. Пути решения экологических проблем. 12. Воздействие производственной деятельности в области своей будущей профессии на окружающую среду. 13. Правила поведения людей в окружающей природной среде. 14. Решение экологических задач. 15. Лабораторные и практические работы. 1) Описание антропогенных изменений в естественных природных ландшафтах своей местности. Сравнительное описание одной из естественных природных систем и агроэкосистемы. Составление схем передачи веществ и энергии по цепям питания в природной экосистеме и в агроценозе. 2) Описание и практическое создание искусственной экосистемы (пресноводный аквариум). 16. Самостоятельная работа обучающихся написание докладов, сообщений, рефератов по темам: 1) «Воздействие человека на природу на различных этапах развития человеческого общества», 2) «Причины и границы устойчивости биосферы к воздействию деятельности людей»,

13 3) «Биоценозы (экосистемы) разного уровня и их соподчиненность в глобальной экосистеме биосфере», 4) «Видовое и экологическое разнообразие биоценоза как основа его устойчивости», 5) «Различные экологические пирамиды и соотношения организмов на каждой их ступени», 6) «Сукцессии и их формы», 7) «Роль правительственных и общественных экологических организаций в современных развитых странах», 8) «Рациональное использование и охрана (конкретных) невозобновимых природных ресурсов», 9) «Рациональное использование и охрана (конкретных) возобновимых природных ресурсов», 10) «Опасность глобальных нарушений в биосфере. Озоновые «дыры», кислотные дожди, смоги и их предотвращение», 11) «Экологические кризисы и экологические катастрофы. Предотвращение их возникновения», 12) «Устойчивое развитие природы и общества». 17. Контрольная работа. 1 1 Знать: сущность биологических процессов: происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере; вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки; биологическую терминологию и символику. Уметь: объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; влияние экологических факторов на живые организмы; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов; составлять элементарные схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); выявлять приспособления организмов к среде обитания, антропогенные изменения в экосистемах своей местности; сравнивать природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа; анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

14 изучать изменения в экосистемах на биологических моделях; находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для соблюдения правил поведения в природной среде. Раздел 7. Бионика. Содержание учебного материала Бионика одно из направлений биологии. 2. Принципы и примеры использования в хозяйственной деятельности людей морфофункциональных черт организации растений и животных. 3. Экскурсии. 3 2 Многообразие видов. Сезонные (весенние, осенние) изменения в природе. Многообразие сортов культурных растений и пород домашних животных, методы их выведения (селекционная станция, племенная ферма, сельскохозяйственная выставка). Естественные и искусственные экосистемы своего района. Зачет 5 1 Итого 78

15 Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: 1. Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология. 10 кл. Рабочая тетрадь. М., Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология кл. М., Константинов В.М., Рязанова А.П. Общая биология. Учеб. Пособия для СПО. М., Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Е.Н. Общая биология. 10 кл. Учебник. М., Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Е.Н. Общая биология. 11 кл. Учебник. М., Чебышев Н.В. Биология. Учебник для Ссузов. М., Дополнительные источники: 1. Константинов В.М., Рязанов А.Г., Фадеева Е.О. Общая биология. М., Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Рувимский А.О. Общая биология. М., Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сивоглазов В.И. Биология. Общие закономерности. М., Интернет-ресурсы:

16 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Умения: объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественно-научной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние экологических факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и человека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; причины и факторы эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии организмов, мутации и их значение в возникновении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов; решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и передачи энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особенности видов по морфологическому критерию; Формы и методы контроля и оценки результатов обучения работа по карточкам, самостоятельная работа, лабораторная работа, доклады, сообщения, рефераты работа по карточкам, лабораторная работа, решение задач, самостоятельная работа выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изработа по карточкам, лабораторная работа

17 менения в экосистемах своей местности; сравнивать биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зародышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы и обобщения на основе сравнения и анализа; анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и человека, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде; изучать изменения в экосистемах на биологических моделях; находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и критически ее оценивать; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курения, алкоголизма, наркомании); правил поведения в природной среде; - оказания первой помощи при травматических, простудных и других заболеваниях, отравлениях пищевыми продуктами; - оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение). Знания: работа по карточкам, лабораторная работа, самостоятельная работа, контрольная работа, сообщения, рефераты лабораторная работа, доклады, сообщения, рефераты лабораторная работа доклады, сообщения, рефераты - доклады, сообщения, рефераты - лабораторные работы - доклады, сообщения, рефераты

18 основные положения биологических теорий и закономерностей: клеточной теории, эволюционного учения, учения В.И.Вернадского о биосфере, законы Г.Менделя, закономерностей изменчивости и наследственности; строение и функционирование биологических объектов: клетки, генов и хромосом, структуры вида и экосистем; сущность биологических процессов: размножения, оплодотворения, действия искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, происхождение видов, круговорот веществ и превращение энергии в клетке, организме, в экосистемах и биосфере; вклад выдающихся (в том числе отечественных) ученых в развитие биологической науки; биологическую терминологию и символику. работа по карточкам, решение задач, самостоятельная работа, контрольная работа работа по карточкам, самостоятельная работа, доклады самостоятельная работа, контрольная работа, доклады, рефераты сообщения, доклады, рефераты работа по карточкам, решение задач, самостоятельная работа, контрольная работа

19 Вопросы для дифференцированного зачета 1. Общая биология. Предмет, задачи, цели. 2. Признаки живых организмов. Уровни организации жизни на Земле. 3. Клетка. Клеточная теория. 4. Прокариоты и эукариоты. Строение этих организмов, их сходство и отличия. 5. Химический состав клетки: неорганические вещества и органические вещества. 6. Строение клетки. Клеточные органоиды, их функции и классификация. 7. Хромосомы: строение, функция. Самоудвоение ДНК. 8. Обмен веществ и энергии в клетке (пластический и энергетический обмен, синтез белков, фотосинтез, хемосинтез). 9. Автотрофные и гетеротрофные организмы. 10. Деление клетки: митоз, мейоз. Стадии, основные отличия. 11. Формы размножения организмов: половое и бесполое (вегетативное). Биологическое значение полового и бесполого размножения. 12. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. 13. Генетика. Предмет, задачи, цели. 14. Основные понятия генетики: наследственность, изменчивость, ген, хромосомы, аллель, генотип, фенотип, доминантный и рецессивный ген, гамета, зигота, гаплоидный набор хромосом, диплоидный набор хромосом, гомозигота, гетерозигота, гомологичные хромосомы, гибрид. 15. Законы Г. Менделя: правило единообразия гибридов первого поколения (1-ый закон), закон расщепления (2-ой закон), закон независимого наследования признаков (3-ий закон). 16. Моногибридное скрещивание. 17. Дигибридное скрещивание. 18. Наследование, сцепленное с полом. 19. Хромосомная теория наследственности Изменчивость, её виды, значение, механизм развития. 21. Наследственная изменчивость и её виды. Мутации. 22. Модификационная изменчивость и её биологическое значение. 23. Селекция. Предмет, задачи, методы. 24. Методы селекции: искусственный отбор, гетерозис, гибридизация, мутагенез, клеточная инженерия, хромосомная инженерия, генная инженерия. 25. Достижения современных селекционеров. 26. Эволюция. Предпосылки эволюционной теории. 27. Чарльз Дарвин. Основные положения теории эволюции Ч. Дарвина 28. Естественные отбор и его отличие от искусственного. 29. Борьба за существование. 30. Вид. Критерии вида (морфологический, генетический,

20 физиолоuический, биохимический, эколого-географический) и его структура. Популяция. 31. Микроэволюция и её результаты. Видообразование. 32. Макроэволюция: биологический прогресс и биологический регресс. Результаты. 33. Теории происхождения жизни на Земле. 34. Эволюция человека. Основные этапы антропогенеза. 35. Экология. Предмет, задачи, методы. 36. Экологически факторы среды: абиотические, биотические, антропогенные. 37. Экосистемы. Агроэкосистемы. Взаимодействия в экосистеме: внутривидовые (эффект группы, принцип минимального размера популяции, эффект массы, внутривидовая конкуренция, социальная иерархия), межвидовые (нейтрализм, конкуренция, аменсализм, паразитизм, хищничество, комменсализм, нахлебничество, квартиранство, симбиоз). 38. Цепи питания. Продуценты, консументы, редуценты. 39. Экологическая пирамида питания. Трофические уровни. Потеря энергии при переходе с одного уровня на другой. 40. Биосфера. Ноосфера. В.И Вернадский. 41. Деятельность человека на Земле. Экологические загрязнения. 42. Глобальные нарушения в биосфере. 43. Экологические проблемы в Хабаровском крае. 44. Рациональное природопользование. 45. Бионика.

Содержание тем учебного курса - 10 класс.

Содержание тем учебного курса - 10 класс. Содержание тем учебного курса - 10 класс. Биология как наука. Методы научного познания (3 часа) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: «Биология»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: «Биология» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ: «Биология» Цель учебной дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения учебной дисциплины «Биология» обучающийся должен: знать/понимать: основные

Подробнее

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен Утверждена приказом директора МБОУ «СОШ 7 г. Кировска» 340/1 от 01.09.2016 г. Предметные результаты В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен знать /понимать основные положения

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы. Биологические

Подробнее

Биология Цель и задачи дисциплины

Биология Цель и задачи дисциплины Биология 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Биология» является: получение фундаментальных знаний о биологических системах (клетка, организм, популяция, вид, экосистема); истории развития

Подробнее

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Биология» (Базовый уровень) класс

Рабочая программа учебного предмета «Биология» (Базовый уровень) класс Рабочая программа учебного предмета «Биология» (Базовый уровень) 0- класс I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ» В результате изучения биологии на базовом уровне

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ среднее общее образование базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ среднее общее образование базовый уровень Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 138 Рассмотрена и согласована на заседании ШМО Протокол

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" Рабочая программа. по биологии (учебный предмет)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Рабочая программа. по биологии (учебный предмет) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" (полное название образовательного учреждения) Приложение к образовательной программе среднего общего образования

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение биологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний

Подробнее

Планируемые результатыосвоения учебного предмета

Планируемые результатыосвоения учебного предмета Планируемые результатыосвоения учебного предмета Требования на базовом уровне в направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов: освоение учащимися

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в соответствии с требованиями: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования; - Образовательной

Подробнее

Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного

Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования

Подробнее

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга.

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга. Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями 1. Закона РФ «Об образовании» 273 от 29.12.2012 г. 2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Биология» Автор-составитель: Малыгина В.В.

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Биология» Автор-составитель: Малыгина В.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Биология» Автор-составитель: Малыгина В.В. 1.Область применения программы: реализация среднего общего образования в пределах программы подготовки специалистов

Подробнее

Обязательный минимум содержания

Обязательный минимум содержания Обязательный минимум содержания Биология как наука. Методы научного познания Объект изучения биологии - живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ» для классов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ» для 10-11 классов Москва 2014 Пояснительная записка Программа учебного курса по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. Пояснительная записка Приложение 1 к основной образовательной программе среднего общего образования МБОУ СОШ 129, утвержденной приказом 160 от 01.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса.

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса. Требования к уровню подготовки учащихся класса. В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки учащихся:

1. Требования к уровню подготовки учащихся: 1. Требования к уровню подготовки учащихся: 2 В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: 1. знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного курса Биология класс Структура документа Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку;

Аннотация к рабочей программе учебного курса Биология класс Структура документа Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; Аннотация к рабочей программе учебного курса Биология 10 11 класс Структура документа Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с указанием часов, отводимых на

Подробнее

Паспорт календарно-тематического планирования

Паспорт календарно-тематического планирования Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология Количество часов в неделю по учебному плану 1 Всего количество часов в году по плану 33 Класс 11 Учитель: Коноплева Е.А Программа

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий . Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная; эволюционная теория Ч. Дарвина); учения В.И.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ- СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 26 ПРИНЯТО: на заседании Педагогического совета МАОУ СОШ 26 Протокол 9 от «29» августа 2016 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ): БИОЛОГИЯ (базовый уровень) Программа подготовлена: Бурцевой Т.Д.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ): БИОЛОГИЯ (базовый уровень) Программа подготовлена: Бурцевой Т.Д. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ Частное общеобразовательное учреждение «Лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого» (ЧОУ «Лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого», ЧОУ ЛТГПУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ):

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к программе по дисциплине «Биология» для специальностей: 35.02.07«Механизация сельского хозяйства», 09.02.05 «Прикладная информатика»,08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»,

Подробнее

Биология Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования

Биология Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования Биология Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования для общеобразовательных учреждений. Биология. 6 11

Подробнее

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень.

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. является составной частью Образовательной программы МБОУ «Гимназия»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к программе по дисциплине «Биология» для специальностей: 35.0.05 «Агрономия» 36.0.01 «Ветеринария» 35.0.06 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» 19.0.10 «Технология

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОЛОГИЯ»

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОЛОГИЯ» 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОЛОГИЯ»... 4 1.1 Область применения программы... 1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена... 1.3

Подробнее

1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА ОДБ.09 Биология

1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА ОДБ.09 Биология СОДЕРЖАНИЕ Наименование раздела Стр. 1. Паспорт программы учебной дисциплины 4 2. Структура и содержание учебной дисциплины 5 3. Условия реализации программы учебной дисциплины 13 4. Контроль и оценка

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. наименование раздела

СОДЕРЖАНИЕ. наименование раздела СОДЕРЖАНИЕ наименование раздела 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- ПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- ПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Максимович Татьяны Михайловны. по «Биология» Класс 11 на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Максимович Татьяны Михайловны. по «Биология» Класс 11 на учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 366 Московского района Санкт-Петербурга «Физико-математический лицей» ПРИНЯТО решением педагогического совета ГБОУ ФМЛ 366 Протокол 1 от 30.08.2016

Подробнее

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. «Биология»

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. «Биология» СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 14 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Подробнее

Паспорт рабочей программы курса

Паспорт рабочей программы курса Паспорт рабочей программы курса Предмет: Уровень: БИОЛОГИЯ БАЗОВЫЙ Программа: Программы для общеобразовательных учреждений. И.Б. Агафонова, В.И. Сивоглазова. Программа среднего (полного) общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ Министерство образования и науки Краснодарского края Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «АРМАВИРСКИЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» Краснодарского

Подробнее

Пояснительная записка. Изучение биологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

Пояснительная записка. Изучение биологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка. Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта 2004 года, Примерной программы среднего (полного) общего образования,

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ (базовый уровень) класс

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ (базовый уровень) класс АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ (базовый уровень) 10-11 класс Рабочая программа по биологии для 10-11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)

Подробнее

«Школа 41 «Гармония» городского округа Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Биология Класс (базовый уровень)

«Школа 41 «Гармония» городского округа Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Предмет Биология Класс (базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 4 «Гармония» с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет Биология Класс 0- (базовый уровень)

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Выпускник научатся: ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ - характеризовать вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки; - характеризовать роль биологии в формировании научного мировоззрения; -

Подробнее

Пояснительная записка. - Цели и задачи: Программа факультативного курса предусматривает отражение современных задач, стоящих перед биологической

Пояснительная записка. - Цели и задачи: Программа факультативного курса предусматривает отражение современных задач, стоящих перед биологической Пояснительная записка. - Цели и задачи: Программа факультативного курса предусматривает отражение современных задач, стоящих перед биологической наукой, решение которых направлено на сохранение окружающей

Подробнее

Рабочая программа в соответствии с учебным планом ОУ 33 на учебный год рассчитана на 34 часа (исходя из 34 учебных недель в году).

Рабочая программа в соответствии с учебным планом ОУ 33 на учебный год рассчитана на 34 часа (исходя из 34 учебных недель в году). Пояснительная записка Рабочая программа по биологии 12 класс разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии, соответствующей Федеральному компоненту ГОС биологии

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

Биология. для специальности (базовый)технология продукции общественного питания,230113(базовый) Компьюторные системы и комплексы.

Биология. для специальности (базовый)технология продукции общественного питания,230113(базовый) Компьюторные системы и комплексы. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Н.ТАТИЩЕВА» (ИНСТИТУТ) ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОЧАЯ

Подробнее

Пояснительная записка к изучению курса биологии 9 класса

Пояснительная записка к изучению курса биологии 9 класса Пояснительная записка к изучению курса биологии 9 класса Рабочая программа составлена на основе примерной Программы основного общего образования по биологии для 9 класса «Биология. Общие закономерности»

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии в 9 классе.

Аннотация к рабочей программе по биологии в 9 классе. Аннотация к рабочей программе по биологии в 9 классе. Данная рабочая программа по биологии составлена в соответствии с программой основного общего образования по биологии 6-9 классы. Авторы: В.В.Пасечник,

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента

Подробнее

с. Страхово 2012 год

с. Страхово 2012 год муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Страховская средняя общеобразовательная школа им. В.Д.Поленова» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА среднего (полного) общего образования по биологии (Базовый уровень)

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий 1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского

Подробнее

Рабочая программа по биологии класс А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник 1 час в неделю.

Рабочая программа по биологии класс А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник 1 час в неделю. Рабочая программа по биологии 10-11 класс А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник 1 час в неделю. Рабочая программа составлена на основе: -Федерального Государственного образовательного стандарта по

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. для специальности Технология продукции общественного питания

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. для специальности Технология продукции общественного питания ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАБОЧАЯ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена для учащихся 0 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОШ 2 г. Конаково Тверской области

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОШ 2 г. Конаково Тверской области МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОШ 2 г. Конаково Тверской области «УТВЕРЖДАЮ»: Директор Приказ от 206г. Рабочая программа по биологии для базового уровня класс МБОУ СОШ 2 срок реализации

Подробнее

1.Содержание учебного предмета классы

1.Содержание учебного предмета классы 1.Содержание учебного предмета. 10-11 классы БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (6ч.) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине БД.8 Биология

Аннотация к рабочей программе по дисциплине БД.8 Биология Аннотация к рабочей программе по дисциплине БД.8 Биология форма обучения очная курс 1 семестр 2 часов в неделю 2 всего часов 36 в том числе: лекции 20 практические занятия 16 лабораторные занятия 0 самостоятельная

Подробнее

Рабочая программа Биология среднее общее образование

Рабочая программа Биология среднее общее образование Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 3» Принято на педагогическом совете, протокол от 30.08.207г. Утверждаю: директор МАОУ СШ 3 приказ 96 от «30» августа 207г. Рабочая

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Биология. для профессии среднего профессионального образования «Тракторист-машинист с/х производства»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Биология. для профессии среднего профессионального образования «Тракторист-машинист с/х производства» 1 МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Ростовской области профессиональное

Подробнее

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОЛОГИЯ» 1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины «Биология» является частью основной общеобразовательной программы в соответствии

Подробнее

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Биология

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Биология Аннотация рабочей программы учебной дисциплины Биология 1.Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии

Подробнее

Рабочая программа по биологии на учебный год для класса 1 час в неделю (всего 70 часов)

Рабочая программа по биологии на учебный год для класса 1 час в неделю (всего 70 часов) Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кузнецовская средняя общеобразовательная школа Согласовано: Зам. директора по УВР Феденева Д.В. Утверждаю: Директор МКОУ «Кузнецовская СОШ» Гринева

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» «Согласовано» ( роспись курирующего заместителя директора)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» «Согласовано» ( роспись курирующего заместителя директора) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» Рабочая программа, рассмотрена на заседании предметного объединения Протокол 6 от «_14_» июня2016г. «Согласовано» ( роспись

Подробнее

Методические указания составил(а) преподаватель биологии высшей категории Парамонихина Елена Анатольевна

Методические указания составил(а) преподаватель биологии высшей категории Парамонихина Елена Анатольевна Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области «Братский промышленно-гуманитарный техникум» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по самостоятельной (внеаудиторной)

Подробнее

Биология. Структура документа

Биология. Структура документа Биология 1.Пояснительная записка Статус документа Образовательная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования. Образовательная

Подробнее

п/п примерной программе в классах 1. Биология как наука. Методы научного познания Клетка. 30

п/п примерной программе в классах 1. Биология как наука. Методы научного познания Клетка. 30 Аннотация к рабочей программе среднего (полного) общего образования по биологии (профильный уровень) в 10 11 классах. Рабочая программа по биологии курса в 10 11 классах составлена по примерной программе

Подробнее

I. Планируемые результаты Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса

I. Планируемые результаты Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса Пояснительная записка Рабочая составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и программы среднего (полного)

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. (всего за два года обучения 70ч, 1 час в неделю) С использованием

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛЛЕДЖ МЕТРОПОЛИТЕНА» УТВЕРЖДАЮ Директор СПб ГБПОУ «Колледж

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В 2 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В результате обучения ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости.

Подробнее

Рабочая программа по предмету «История» класс

Рабочая программа по предмету «История» класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 40» город Каменск-Уральский Рабочая программа по предмету «История» 10-11 класс СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.07 БИОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.07 БИОЛОГИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Красноуральский

Подробнее

Одобрена предметной (цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин Протокол от Председатель Руденко Е.Д..

Одобрена предметной (цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин Протокол от Председатель Руденко Е.Д.. Министерство образования Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение Среднего профессионального образования «Александровский сельскохозяйственный колледж» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для класса на учебный год.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для класса на учебный год. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для 10-11 класса на 2015-2016 учебный год. Абакан, 2015 г Программа по биологии для 10-11 классов является

Подробнее

Методические указания составил(а) преподаватель биологии высшей категории Парамонихина Елена Анатольевна

Методические указания составил(а) преподаватель биологии высшей категории Парамонихина Елена Анатольевна Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области «Братский промышленно-гуманитарный техникум» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по самостоятельной (внеаудиторной)

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОЛЛЕДЖ СОВРЕМЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ УТВЕРЖДАЮ Зам. Директора по учебно-методической работе 2014 г. УТВЕРЖДАЮ Зам. Директора

Подробнее

Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана. Реквизиты программы

Программное и учебно-методическое оснащение учебного плана. Реквизиты программы В.И. Сивоглазов, И.Б.Агафонова, Е.Т. Захарова «Биология. Общая биология. Базовый уровень. 10-11 классы», Дрофа, 2013 год В.И. Сивоглазов, И.Б.Агафонова, Е.Т. Захарова «Биология. Общая биология. Базовый

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Биология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Биология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Башантинский аграрный колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ГОУ ВПО «КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Биология

Подробнее

Рабочая учебная программа

Рабочая учебная программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 192» Рассмотрено На заседании Педагогического совета Протокол «Утверждаю» директор школы Приказ

Подробнее

Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки

Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки 37.03.01 Психология. Программа вступительных испытаний по биологии

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБД.07 БИОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБД.07 БИОЛОГИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Красноуральский

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения биологии учащиеся должны ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ знать:основные положения биологических теорий (клеточная теория; хромосомная теория наследственности; теория антропогенеза);

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение биологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Биология» (базовый уровень) (10-11 классы)

Рабочая программа по предмету «Биология» (базовый уровень) (10-11 классы) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 84 г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 28.08.2014 265 Рабочая программа по предмету «Биология» (базовый уровень)

Подробнее

Пояснительная записка 10 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта

Пояснительная записка 10 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта Пояснительная записка 0 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый и профильный

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Изучение биологии на профильном уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс

Рабочая программа по биологии 10 класс Рабочая программа по биологии 0 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии для 0 класса составлена с учѐтом Федерального Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- методическими документами: 1. Федеральный компонент

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебной программы Знать и понимать: Уметь (владеть способами деятельности):

Планируемые результаты освоения учебной программы Знать и понимать: Уметь (владеть способами деятельности): Планируемые результаты освоения учебной программы В результате изучения биологии на профильном уровне ученик должен Знать и понимать: основные положения биологических теорий (синтетическая теория эволюции,

Подробнее

. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (базовый и профильный уровни) для 10 класса общеобразовательных учреждений

Подробнее

10 11 классы. Пояснительная записка

10 11 классы. Пояснительная записка 10 11 классы Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 11 классов составлена на основе: Федерального закона «Об образовании»; Федерального компонента государственного стандарта среднего

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Программа разработана на основе Примерной программы среднего полного общего образования по биологии (базовый уровень) Авторской программы по биологии А.В Терехова Н.Е Трещева А.В. Дризуль для образовательных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год по биологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 10 класс Количество часов - 68 часов Учитель Зубкова Марина Александровна с. Усть Ивановка 2016год Рабочая программа по биологии в 10 классе по учебнику «Общая биология. 10

Подробнее

Тематическое планирование курса общей биологии при базовом уровне обучения. 10 класс Составила: учитель биологии Горшкова Л. И. Пояснительная записка.

Тематическое планирование курса общей биологии при базовом уровне обучения. 10 класс Составила: учитель биологии Горшкова Л. И. Пояснительная записка. Тематическое планирование курса общей биологии при базовом уровне обучения. 10 класс Составила: учитель биологии Горшкова Л. И. Пояснительная записка. Тематическое планирование составлено на основе программы

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Биология» (профильный уровень)

Рабочая программа по учебному предмету «Биология» (профильный уровень) Согласовано Методическим советом Протокол 1 «27» августа 2015 Принято Педагогическим советом Протокол 1 «28» августа 2015 Утверждаю Директор МБОУ СОШ 1 Н.В. Моисеева Приказ 210 от «1» сентября 2015 Рабочая

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии класс (базовый уровень) Учитель: Грезина Е.И.

Аннотация к рабочей программе по биологии класс (базовый уровень) Учитель: Грезина Е.И. Аннотация к рабочей программе по биологии 10-11 класс (базовый уровень) Учитель: Грезина Е.И. 1.Основа для составления учебной программы. Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОМАРИЧСКИЙ МЕХАНИКО -ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Биология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Биология Калужский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный университет путей сообщения» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная;

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БИОЛОГИЯ для профессий начального профессионального образования и

Подробнее