МИНОБРНАУКИ РОССИИ. «Вологодский государственный университет» (ВоГУ) Компьютерные технологии

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МИНОБРНАУКИ РОССИИ. «Вологодский государственный университет» (ВоГУ) Компьютерные технологии"

Транскрипт

1 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вологодский государственный университет» (ВоГУ) Компьютерные технологии Методические указания к выполнению контрольных работ. (часть 2) Направление подготовки: ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА Профиль подготовки: электроснабжение Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: заочная/ускоренная Факультет: электроэнергетический Кафедра: электроснабжение Вологда 2016

2 ВВЕДЕНИЕ Принимая во внимание огромное влияние современных информационных технологий на процесс образования, многие педагоги все с большей готовностью включают их в свою методическую систему. Проникновение современных информационных технологий в сферу образования позволяет педагогам качественно изменить содержание, методы и организационные формы обучения. Целью внедрения этих технологий в образовании являются гуманизация, индивидуализация, интенсификация процесса обучения и повышение качества обучения на всех ступенях образовательной системы. Под информационными и коммуникационными технологиями предлагается понимать комплекс объектов, действий и правил, связанных с подготовкой, переработкой и доставкой информации при персональной, массовой и производственной коммуникации, а также все технологии и отрасли, интегрально обеспечивающие перечисленные процессы. В последние годы термин «информационные технологии» часто выступает синонимом термина «компьютерные технологии», так как все информационные технологии в настоящее время так или иначе связаны с применением компьютера. Однако, термин «информационные технологии» намного шире и включает в себя «компьютерные технологии» в качестве составляющей. При этом информационные технологии, основанные на использование современных компьютерных и сетевых средств, образуют термин «Современные информационные технологии». 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины «Компьютерные технологии: 1. теоретическое и практическое освоение компьютерных и информационных технологий сбора, обработки и анализа фактического материала для научных исследований и повседневной работы; 2. Знание основ построения логических схем и работы логических элементов. 3. закрепление представлений о легитимности и корректности использования ресурсов глобальной компьютерной сети в научной и творческой деятельности. 4. Получение основных навыков о современных компьютерных технологиях, сетевых технологиях, языках веб программирования. 2

3 1. Графическое представление алгоритма Графический способ представления алгоритмов является более компактным и наглядным по сравнению со словесным. При графическом представлении алгоритм изображается в виде последовательности связанных между собой функциональных блоков, каждый из которых соответствует выполнению одного или нескольких действий. Такое графическое представление называется схемой алгоритма или блок-схемой. В блок-схеме каждому типу действий (вводу исходных данных, вычислению значений выражений, проверке условий, управлению повторением действий, окончанию обработки и т.п.) соответствует геометрическая фигура, представленная в виде блочного символа. Блочные символы соединяются линиями переходов, определяющими очередность выполнения действий. Блок "процесс" применяется для обозначения действия или последовательности действий, изменяющих значение, форму представления или размещения данных. Для улучшения наглядности схемы несколько отдельных блоков обработки можно объединять в один блок. Представление отдельных операций достаточно свободно. Блок "решение" используется для обозначения переходов управления по условию. В каждом блоке "решение" должны быть указаны вопрос, условие или сравнение, которые он определяет. 3

4 Блок "модификация" используется для организации циклических конструкций. (Слово модификация означает видоизменение, преобразование). Внутри блока записывается параметр цикла, для которого указываются его начальное значение, граничное условие и шаг изменения значения параметра для каждого повторения. Блок "предопределенный процесс" используется для указания обращений к вспомогательным алгоритмам, существующим автономно в виде некоторых самостоятельных модулей, и для обращений к библиотечным подпрограммам. 2. Задание Нарисуйте линейный алгоритм и составьте текст программы на любом, известном вам языке программирования. Прокомментируйте текст. Вариант 1 Сформировать строку из 10 символов. На четных позициях должны находится четные цифры, на нечетных позициях - буквы. Вариант 2 Дана строка. Определите, какой символ в ней встречается раньше: 'x' или 'w'. Если какого-то из символов нет, вывести сообщение об этом. Вариант 3 Удалите в строке все буквы 'x'. за которыми следует 'abc'. Вариант 4 Дан текст. Найти слова, состоящие из цифр, и сумму чисел, которые образуют эти слова. 4

5 Вариант 5 Даны две строки. Определите, содержится ли меньшая по длине строка в большей. Вариант 6 Вывести слова, в которых заменить каждую большую букву одно-именной малой; удалить все символы, не являющиеся буквами или цифрами; вывести в алфавитном порядке все гласные буквы, входящие в каждое слово строки. Вариант 7 Вывести в алфавитном порядке все слова, содержащие наибольшее количество гласных букв; найти все слова, в которые буква «а» входит не менее двух раз. Вариант 8 Строка состоит из слов, разделенных одним или несколькими пробелами. Поменяйте местами наибольшее по длине слово и наименьшее. Вариант 9 Дана строка, в которой нет начальных и конечных пробелов. Необходимо изменить ее так, чтобы длина строки стала равна заданной длине, больше чем текущая длина строки. Это следует сделать путем вставки между словами дополнительных пробелов. Количество пробелов между отдельными словами не должно отличаться более чем на один пробел (то есть пробелы добавляются равномерно). Вариант 10 Дана строка, содержащая буквы и скобки '(', ')', '[', ']', '{', '}'. Если скобки расставлены правильно (то есть каждой открывающей скобки соответствует 5

6 закрывающая того же вида), то вывести 'yes', иначе вывести номер первой ошибочной скобки или -1, если закрывающая скобка отсутствует Вариант 11 Дан текст. Некоторые его фрагменты выделены группами символов ##. Заменить выделение группами символов '<' и '>)'. Пример: 'Это ##тестовый пример## для задачи ##на## строки' преобразуется в 'Это <тестовый> пример для задачи <на> строки' Вариант 12 В сообщении, состоящем из одних русских букв и пробелов, каждую букву заменили ее порядковым номером в русском алфавите (А 1, Б 2,..., Я 33), а пробел нулем. Требуется по заданной последовательности цифр найти количество исходных сообщений, из которых она могла получиться. Материал сайта Вариант 13 Проверить, соблюдается ли в заданном тексте баланс открывающих и закрывающих круглых скобок, то есть можно ли установить взаимно однозначное соответствие открывающих и закрывающих скобок, причем открывающая скобка всегда предшествует соответствующей закрывающей. Вариант 14 Написать программу получения строки, в которой удалены все «лишние» пробелы, то есть из нескольких подряд идущих пробелов оставить только один. Вариант 15 Написать программу, которая преобразует введенное число (целое или вещественное) в соответствующую строку символов. 6

7 Вариант 16 Дан массив. Найдите два соседних элемента, сумма которых минимальна. Вариант 17 Найдите количество чисел, каждое из которых равно сумме квадратов своих соседей и при этом не является наибольшим в массиве. Вариант 18 Напишите программу, которая вводит с клавиатуры непустой массив целых чисел, и выводит число локальных максимумов (элемент является локальным максимумом, если он не имеет соседей, больших, чем он сам). Вариант 19 Найти наибольший четный элемент массива и поменять его местами с наименьшим нечетным элементом. Если одного из таких элементов нет, то всем элементам массива присвоить значение, равное нулю. Вариант 20 Найти в массиве все серии подряд идущих одинаковых элементов и удалить из них все элементы кроме одного. Вариант 21 Преобразовать массив таким образом, чтобы сначала располагались все элементы, модуль которых не превышает единицу, а потом все остальные. Вариант 22 7

8 В данном массиве найти серию подряд идущих элементов наибольшей длины, в которой первое число равно последнему, второе - предпоследнему и так далее. Вариант 23 Пользователь вводит цены 1 кг конфет и 1 кг печенья. Найдите стоимость: а) одной покупки из 300 г конфет и 400 г печенья; б) трех покупок, каждая из 2 кг печенья и 1 кг 800 г конфет. Вариант 24 Пользователь вводит количество дней, указывает процент скидки и вводит сумму. Рассчитать прибыль, если за каждый день сумма увеличивается на 3 $ и затем применяется скидка, то есть итоговая сумма еще увеличивается на данное число процентов. Вариант 25 Из трехзначного числа x вычли его последнюю цифру. Когда результат разделили на 10, а к частному слева приписали последнюю цифру числа x, то получилось число 237. Найти число x. Вариант 26 Дано число. Если оно от 2 до 5 включительно, то увеличить его на 10. Если оно от 7 до 40, то уменьшить на 100. Если оно не более 0 или более 3000, то увеличить в 3 раза (то есть умножить на 3). Иначе занулить это число. Вариант 27 Дано две даты, каждая из которых состоит из трех чисел (день, месяц и год). Вывести yes, если первая дата раньше второй, иначе вывести no. 8

9 Вариант 28 Дано четырехзначное число. Если оно читается слева направо и справа налево одинаково, то вывести yes, иначе no. Вариант 29 Вывести на экран числа от 1000 до 9999 такие, что все цифры различны. Вариант 30 Реализуйте серию из n игр "Камень, ножницы, бумага" с компьютером. В результате выведите статистику: сколько игр выиграл пользователь, сколько раз каждого вида ходов было выбрано. Дополните игру анализом компьютера ваших ходов и выбор наиболее подходящего против вас хода. Вариант 31 Сгенерируйте серию из 10 случайных чисел от 1 до 3 и найдите: а) на сколько количество двоек больше/меньше количества троек, б) количество троек, стоящих на четных местах, в)количество двоек среди первых пяти чисел серии. Вариант 32 Компьютер загадывает число от 1 до 100. У пользователя три попытки отгадать. После каждой неудачной попытки компьютер сообщает меньше или больше загаданное число. Вариант 33 Пользователь вводит положительное целое число. Зашифровать каждую цифру серией из букв (конкретный принцип составления серии букв разработать самостоятельно). 9

10 5. ПОЯСНЕНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ Контрольная работа по дисциплине выполняется со всеми требованиями к оформлению курсовых и выпускных работ на листах формата А4 рукописным или печатным способом. Чертежи допускается размещать на листах формата А3. Выполнение каждого задания состоит из пояснительной части, в которой описывается методика решения задачи и графической части, где предложено схемотехническое решение. Вариант задания и специальные указания выдаются преподавателем на установочной лекции. Если Вы по каким либо причинам не смогли присутствовать, уточните у преподавателя необходимые детали. 10

11 6. ПРИМЕР ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ Задание Ввести слово с клавиатуры и вывести количество букв а в этом слове Решение 11

12 Код программы: 10 INPUT A 20 B=LENGTH (A) 30 Z=0 40 FOR I=1 to B 50 IF A$[i]= a then Z=Z+1 60 END 70 PRINT Z 12

Основы программирования

Основы программирования Основы программирования Выбор варианта задания Номер варианта задания соответствует порядковому номеру студента в группе. Если порядковый номер больше, чем количество вариантов, нумерацию считать циклической.

Подробнее

Лабораторная работа 3

Лабораторная работа 3 Лабораторная работа 3 Задание Требуется реализовать программу, выполняющую действия над массивами. При выполнении части 1 допускается использование массивов статического размера. При выполнении части 2

Подробнее

Надо уметь: составлять алгоритм на естественном языке для решения различных задач.

Надо уметь: составлять алгоритм на естественном языке для решения различных задач. Г л а в а 7 ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ Цель: ввести понятие алгоритма, изучить свойства алгоритма. Надо знать: определение алгоритма, свойства алгоритма, способы записи алгоритма, элементы блоксхемы алгоритма

Подробнее

Задачник по информатике ученика (цы) 11 физико-математического класса средней школы 36. г.владимира. Часть II г.

Задачник по информатике ученика (цы) 11 физико-математического класса средней школы 36. г.владимира. Часть II г. Задачник по информатике ученика (цы) 11 физико-математического класса средней школы 36 г.владимира Часть II 2016-2017 г. 2 1. Алгоритмизация. 1.1 Предлагается некоторая операция над двумя произвольными

Подробнее

В заданиях на формирование массива предполагается, что размер результирующего массива не превосходит 10.

В заданиях на формирование массива предполагается, что размер результирующего массива не превосходит 10. Одномерные массивы 49 Одномерные массивы Условие вида «дан массив размера N» означает, что вначале дается фактический размер массива (целое число N), а затем приводятся все его элементы. Если в задании

Подробнее

М. Э. Абрамян 1000 ЗАДАЧ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ. Часть II. Минимумы и максимумы, одномерные и двумерные массивы, символы и строки, двоичные файлы

М. Э. Абрамян 1000 ЗАДАЧ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ. Часть II. Минимумы и максимумы, одномерные и двумерные массивы, символы и строки, двоичные файлы Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение профессионального образования Российской Федерации «Ростовский государственный университет» М. Э. Абрамян

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году промежуточной аттестации по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 8 классе

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году промежуточной аттестации по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 8 классе Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 217 году промежуточной аттестации по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 8 классе Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы

Подробнее

Matrix97. Дана квадратная матрица A порядка M. Зеркально отразить ее элементы

Matrix97. Дана квадратная матрица A порядка M. Зеркально отразить ее элементы 72 М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.6 лежащие одновременно ниже главной диагонали (включая эту диагональ) и ниже побочной диагонали (также включая эту диагональ). Условный оператор

Подробнее

Алгоритмический J := 1 нц для I от 1 до N если A[I] <> A[J] то J := I все кц

Алгоритмический J := 1 нц для I от 1 до N если A[I] <> A[J] то J := I все кц www.ctege.info www.ctege.info www.ctege.info 6 Ниже приведён фрагмент программы, записанный на четырёх языках программирования. Массив A одномерный; в программе рассматривается его фрагмент, соответствующий

Подробнее

Лабораторная работа 7

Лабораторная работа 7 2 Лабораторная работа 7 Обработка строк с использованием множественного типа данных Задание: составить программу заданной обработки массива слов. В процессе обработки использовать множественных тип данных.

Подробнее

Лекция 3 БАЗОВЫЕ АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ. ТИПЫ АЛГОРИТМОВ

Лекция 3 БАЗОВЫЕ АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ. ТИПЫ АЛГОРИТМОВ Лекция 3 БАЗОВЫЕ АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ. ТИПЫ АЛГОРИТМОВ 1. Базовые алгоритмические структуры. 2. Представление алгоритмических структур с помощью команд. 3. Комбинации базовых команд. 4. Вспомогательные

Подробнее

Задачи и вопросы для самостоятельного изучения

Задачи и вопросы для самостоятельного изучения Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт экономики и управления Кафедра Информационных технологий и моделирования

Подробнее

Лабораторная работа 3 Обработка одномерных массивов. Простые циклы

Лабораторная работа 3 Обработка одномерных массивов. Простые циклы Лабораторная работа 3 Обработка одномерных массивов. Простые циклы Данная работа выполняется с использованием интегрированной среды разработки приложений Delphi 7 (платная программа) или Turbo Delphi (бесплатная

Подробнее

Тренировочная работа по информатике 1 (декабрь 2015 года) Ответы и решения. Е. В. Ширяева 1

Тренировочная работа по информатике 1 (декабрь 2015 года) Ответы и решения. Е. В. Ширяева 1 Тренировочная работа по информатике 1 (декабрь 2015 года) Ответы и решения Е. В. Ширяева 1 1. Сколько значащих нулей в двоичной записи шестнадцатиричного числа 1AE 16? Решение. Заменим каждую цифру 16-ричного

Подробнее

Тема 7. Программирование на языке Паскаль. Основные конструкции. Реализация линейной и разветвляющейся структур.

Тема 7. Программирование на языке Паскаль. Основные конструкции. Реализация линейной и разветвляющейся структур. Тема 7. Программирование на языке Паскаль. Основные конструкции. Реализация линейной и разветвляющейся структур. Общие сведения о языке программирования Паскаль Язык программирования Паскаль (Pascal) является

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ОГЭ. Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ОГЭ. Инструкция по выполнению работы Информатика. 9 класс. Демонстрационный вариант 5 (9 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ОГЭ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ по теме «Логика и алгоритмы» Инструия по выполнению работы На

Подробнее

Программирование на языке QuickBASIC

Программирование на языке QuickBASIC Кубинская МОУ СОШ 2 имени Героя Советского Союза Безбородова В. П. Презентация на тему: Программирование на языке QuickBASIC Подготовила учитель информатики Жанкевич Т. А. : Определение Основные сведения

Подробнее

Домашнее задание. 1. У исполнителя Умножатор две команды, которым присвоены номера:

Домашнее задание. 1. У исполнителя Умножатор две команды, которым присвоены номера: Домашнее задание Простой линейный алгоритм для формального исполнителя 1. У исполнителя Умножатор две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 3 2. прибавь 1 Первая из них увеличивает число на экране

Подробнее

Базовые конструкции языка Pascal

Базовые конструкции языка Pascal ЦЕНТР ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА «ПРОГРАММИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ TURBO PASCAL» Часть 1 Базовые конструкции языка Pascal УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ для учащихся заочной школы юных

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению расчетно-графической работы по дисциплине «Введение в визуальное программирование»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению расчетно-графической работы по дисциплине «Введение в визуальное программирование» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению расчетно-графической работы по дисциплине «Введение в визуальное программирование» по теме: «Программирование на языке высокого уровня» 3 курс заочного отделения направления

Подробнее

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» ВАРІАНТ 1 1. Операторы описания типов данных, констант и пользовательских типов данных в системах программирования на языке BASIC и FORTRAN. 2. Написать программу поиска среднего значения элементов заданного

Подробнее

5%. Через сколько дней он будет пробегать больше 15 км? Спортсмен в первый день пробежал 5 км. С каждым днем он увеличивает расстояние на

5%. Через сколько дней он будет пробегать больше 15 км? Спортсмен в первый день пробежал 5 км. С каждым днем он увеличивает расстояние на ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.22 Теоретические основы информатики Контрольные работы 1 семестра 1. Программа на С++.

Подробнее

Алгоритмизация и программирование Часть С (Профильный и углублённый уровень, класс) 25. С1 Известны количество жителей в государстве и площадь

Алгоритмизация и программирование Часть С (Профильный и углублённый уровень, класс) 25. С1 Известны количество жителей в государстве и площадь В заданиях части С1, С2, С3 необходимо разработать алгоритм или программу для решения задачи В заданиях части С4, С5, С6 необходимо разработать программу для решения задачи Линейные вычислительные процессы

Подробнее

Домашняя работа 10 F(1) = 1 F(n) = F(n 1) * (3*n - 2), при n > 1 F(0) = 1, F(1) = 1 F(n) = 3*F(n 1) - F(n-2), при n > 1

Домашняя работа 10 F(1) = 1 F(n) = F(n 1) * (3*n - 2), при n > 1 F(0) = 1, F(1) = 1 F(n) = 3*F(n 1) - F(n-2), при n > 1 Домашняя работа 10 1) Алгоритм вычисления значения функции F(n), где n натуральное число, задан следующими F(1) = 1 F(n) = F(n 1) * (3*n - 2), при n > 1 Чему равно значение функции F(4)? В ответе запишите

Подробнее

Лабораторная работа 2 по информатике. (1-й семестр).

Лабораторная работа 2 по информатике. (1-й семестр). Лабораторная работа 2 по информатике (1-й семестр). Во всех заданиях требуется составить блок-схему алгоритма и написать программу. Задание 1 Программно сформировать целочисленный массив из 15-ти элементов.

Подробнее

ЕГЭ. Решение задания С 2 теория и практика.

ЕГЭ. Решение задания С 2 теория и практика. ЕГЭ. Решение задания С 2 теория и практика. Пример задания С2 Дан целочисленный массив из 30 элементов. Элементы массива могут принимать целые значения от 0 до 100 баллы учащихся выпускного класса за итоговый

Подробнее

Индивидуальные варианты Вариант 2

Индивидуальные варианты Вариант 2 Одномерные массивы Общее задание Вариант 1 1. Дан массив из 12 целых чисел. Найти сумму элементов 2. Дан массив из 12 целых чисел. Найти количество четных элементов 3. Дан массив из 12 целых чисел. Найти

Подробнее

ЕГЭ 2016 Сложные вопросы алгоритмизиции и программирования

ЕГЭ 2016 Сложные вопросы алгоритмизиции и программирования ЕГЭ 2016 Сложные вопросы алгоритмизиции и программирования Петрова Ирина Александровна, МБУ «Лицей 6» Задания ЕГЭ из раздела «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ», ежегодно вызывающие затруднения Задания

Подробнее

Проблемы, возникающие в ходе подготовки учащихся ых классов к итоговой аттестации в форме ЕГЭ по информатике и ИКТ

Проблемы, возникающие в ходе подготовки учащихся ых классов к итоговой аттестации в форме ЕГЭ по информатике и ИКТ ГБОУ ВО Московской области «Академия социального управления» Кафедра информационно-коммуникационных технологий Проблемы, возникающие в ходе подготовки учащихся 10-11-ых классов к итоговой аттестации в

Подробнее

Лабораторная работа 5

Лабораторная работа 5 Лабораторная работа 5 Обработка одномерных массивов Задание: составить программу заданной обработки массива целых чисел. В процессе обработки использовать перестановки элементов внутри массива, не создавая

Подробнее

Иначе вычислить Х Прекратить вычисления.

Иначе вычислить Х Прекратить вычисления. ЛЕКЦИЯ 1. Понятие алгоритма. Изображение алгоритма в виде блок схемы. Алгоритмы линейной и разветвляющейся структуры. Цель лекции : Знакомство с понятием алгоритма и возможностью его изображения в виде

Подробнее

Домашняя работа 9. 2) Получив на вход число x, этот алгоритм печатает число M. Известно, что x > 100. Укажите наименьшее

Домашняя работа 9. 2) Получив на вход число x, этот алгоритм печатает число M. Известно, что x > 100. Укажите наименьшее Домашняя работа 9 1) Получив на вход число x, этот алгоритм печатает число M. Известно, что x > 100. Укажите наименьшее такое (т. е. большее 100) число x, при вводе которого алгоритм печатает 2. L := x-12;

Подробнее

Технокубок 2017: Условия и разбор задач 1 отборочного раунда

Технокубок 2017: Условия и разбор задач 1 отборочного раунда Технокубок 2017: Условия и разбор задач 1 отборочного раунда 727A - Превращение: из A в B ограничение по времени на тест: 1 секунда ограничение по памяти на тест: 256 мегабайт ввод: стандартный ввод вывод:

Подробнее

Практические задания по учебным курсам: «Информатика», «Прикладная информатика», «Программирование и основы алгоритмизации» Оглавление

Практические задания по учебным курсам: «Информатика», «Прикладная информатика», «Программирование и основы алгоритмизации» Оглавление Оглавление Оглавление... 1 Общее описание... 2 Замечания о формулировках заданий... 4 25. Одномерные массивы (ARRAY)... 7 26. Одномерные массивы (ARRAY)... 11 27. Одномерные массивы (ARRAY)... 15 28. Одномерные

Подробнее

Демоверсия Краевой диагностической работы 11 класс

Демоверсия Краевой диагностической работы 11 класс Демоверсия Краевой диагностической работы 11 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение краевой диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут. Работа состоит из десяти заданий. Задания

Подробнее

Лабораторная работа 3 Графическое описание алгоритма ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Лабораторная работа 3 Графическое описание алгоритма ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Лабораторная работа 2 Графическое описание алгоритма ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1 Microsoft Office Visio 2003 Microsoft Office Visio 2003 графический редактор, который используется для построения схем и диаграмм

Подробнее

В заданиях на формирование массива предполагается, что размер результирующего массива не превосходит 10.

В заданиях на формирование массива предполагается, что размер результирующего массива не превосходит 10. Одномерные массивы Одномерные массивы Условие вида «дан массив размера N» означает, что вначале дается фактический размер массива (целое число N), а затем приводятся все его элементы. Если в задании явно

Подробнее

Вариант II-A-5 1. Нарисовать на плоскости область, в которой и только в которой истинно указанное выражение:

Вариант II-A-5 1. Нарисовать на плоскости область, в которой и только в которой истинно указанное выражение: Вариант II-A-1 1. Вывести на экран фразу "у меня n книг"с согласованием падежей (n 20). 2. Вычислить произведение элементов массива, попадающих в интервал [a, b]. 3. По заданному двумерному массиву составить

Подробнее

6 Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на ( 2, 3) Сместиться на (3, 2)

6 Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на ( 2, 3) Сместиться на (3, 2) Итоговая контрольная работа (контрольная работа 6) Вариант 5 1 Рассказ, набранный на компьютере, содержит 8 страниц, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 48 символов. Определите информационный

Подробнее

Задача 1. В единственной строке входного файла INPUT.TXT записано одно натуральное число А, оканчивающееся на цифру 5, не превышающее 4*10 5.

Задача 1. В единственной строке входного файла INPUT.TXT записано одно натуральное число А, оканчивающееся на цифру 5, не превышающее 4*10 5. Задача 1 Вася и Петя учатся в школе в одном классе. Недавно Петя поведал Васе о хитром способе возведения в квадрат натуральных чисел, оканчивающихся на цифру 5. Теперь Вася может с легкостью возводить

Подробнее

Урок 6. Работа с табличными данными

Урок 6. Работа с табличными данными Урок 6. Работа с табличными данными Приведенные ранее программы не требовали хранения большого объема данных, поэтому можно было обойтись несколькими переменными. Но бывают задачи, где требуется обрабатывать

Подробнее

Ввести двумерный массив 3 4. Определить среднее геометрическое положительных чётных элементов, считая, что они в нём есть.

Ввести двумерный массив 3 4. Определить среднее геометрическое положительных чётных элементов, считая, что они в нём есть. Л. Р. «Двумерные массивы» Студент Иванов И. И. Группа ХХ-999 Дата дд.мм.гг Допуск Выполнение Отчет Условие задачи 1 A Ввести двумерный массив 3 4. Определить среднее геометрическое положительных чётных

Подробнее

Основы алгоритмизации

Основы алгоритмизации Основы алгоритмизации Этапы решения задачи. Под решением конкретной задачи понимают не только определение результатов с помощью ЭВМ, а также всю подготовительную работу, которую необходимо выполнить для

Подробнее

Primes = [2, 3, 5, 7, 11, 13] Rainbow = ['Red', 'Orange', 'Yellow', 'Green', 'Blue', 'Indigo', 'Violet']

Primes = [2, 3, 5, 7, 11, 13] Rainbow = ['Red', 'Orange', 'Yellow', 'Green', 'Blue', 'Indigo', 'Violet'] Списки Большинство программ работает не с отдельными переменными, а с набором переменных. Например, программа может обрабатывать информацию об учащихся класса, считывая список учащихся с клавиатуры, при

Подробнее

Лабораторная работа 9. Тема: «Обработка одномерных массивов. Сортировка массивов»

Лабораторная работа 9. Тема: «Обработка одномерных массивов. Сортировка массивов» Лабораторная работа 9 Тема: «Обработка одномерных массивов. Сортировка массивов» 1. Цель работы 1.1 Получение практических навыков в работе с одномерными массивами. 1.2 Знакомство с алгоритмами упорядочения.

Подробнее

Решения Информатика 2018 часть 1. Тренировочный вариант 1 «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ»

Решения Информатика 2018 часть 1. Тренировочный вариант 1 «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» Решения Информатика 2018 часть 1 Тренировочный вариант 1 «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ» Решения: Саярова Аделия Мансуровна 1. Сколько существует целых чисел, удовлетворяющих неравенству 11001011 2 < x < CF 16? В ответ

Подробнее

Урок 2. Запись арифметических выражений. Операторы вывода и вывода. Для обозначения операций применяются следующие знаки:

Урок 2. Запись арифметических выражений. Операторы вывода и вывода. Для обозначения операций применяются следующие знаки: Урок 2. Запись арифметических выражений. Операторы вывода и вывода информации Запись арифметических выражений на языке КУМИР, как и на любом языке программирования, несколько отличается от обычной математической.

Подробнее

Основы языка программирования Си Задачи лабораторной работы 2

Основы языка программирования Си Задачи лабораторной работы 2 Основы языка программирования Си Задачи лабораторной работы ЗАДАЧА 1: «МАГИЧЕСКИЙ КВАДРАТ» ЗАДАЧА : «ВЫБОРОЧНАЯ СОРТИРОВКА» ЗАДАЧА 3: «ПЕЧАТЬ ЧЕКА» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЗАДАЧА *: «УГАДАЙ ЧИСЛО» Задача 1: «Магический

Подробнее

г.о. Тольятти 2015 г.

г.о. Тольятти 2015 г. Программа дополнительного образования «ПРОГРАММИРУЕМ НА ЯЗЫКЕ ПАСКАЛЬ» Возраст обучающихся 11-16 лет (7,8,9 класс) Срок реализации 3 года Количество часов 102/1 Составитель: Сафиуллова Л.Е. Учитель информатики

Подробнее

ИНФОРМАТИКА, 11 класс Демонстрационный вариант, март Сколько единиц в двоичной записи восьмеричного числа 752 8?

ИНФОРМАТИКА, 11 класс Демонстрационный вариант, март Сколько единиц в двоичной записи восьмеричного числа 752 8? Демонстрационный вариант работа по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Инструкция по выполнению работы На выполнение краевой диагностической работы по математике дается 45 минут. Работа состоит из тринадцати заданий. Задания

Подробнее

Практическая работа 2 Создание программ с разветвляющимися алгоритмами

Практическая работа 2 Создание программ с разветвляющимися алгоритмами Практическая работа 2 Создание программ с разветвляющимися алгоритмами Цель работы: Изучить структуру условного, составного операторов языка Pascal, научиться создавать программы, используя полученные

Подробнее

Практическая работа 6 Создание разветвляющихся алгоритмов

Практическая работа 6 Создание разветвляющихся алгоритмов Практическая работа 6 Создание разветвляющихся алгоритмов Цель работы: научиться составлять разветвляющиеся алгоритмы. Содержание работы. Основные понятия. 1 Графический способ представления алгоритмов

Подробнее

«Олимпиада по информатике»

«Олимпиада по информатике» Министерство образования и науки Российской Федерации Российский совет олимпиад школьников Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий механики и оптики «Олимпиада по информатике»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Преподавание программирования в школе имеет очень старые традиции. Собственно, основу курса информатики на первых порах его введения в школьную программу, составляло обучение программированию.

Подробнее

2 Основы алгоритмизации

2 Основы алгоритмизации 2 Основы алгоритмизации 2.1 Основные определения и понятия 2.1.1 Алгоритм и алгоритмизация Понятие алгоритма такое же основополагающее для информатики, как и понятие информации. Термин «алгоритм» обязан

Подробнее

Часть 1. Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ГИА-9

Часть 1. Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ГИА-9 Информатика. 9 класс. Демонстрационный вариант 5 (9 минут) 1 Информатика. 9 класс. Демонстрационный вариант 5 (9 минут) 2 Диагностическая тематическая работа 5 по подготовке к ГИА-9 по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

Подробнее

Тема: Файлы в С++. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы

Тема: Файлы в С++. Общие задания Текстовые файлы Бинарные файлы Тема: Файлы в С++. Общие задания 1. Дан текстовый файл. В этом файле записана последовательность целых чисел, разделенная пробелами. Найти наибольший четный элемент в заданном файле. 2. Дан текстовый файл,

Подробнее

следующим образом (образец для матрицы 4х4): 16

следующим образом (образец для матрицы 4х4): 16 Контрольные работы Текст контрольной работы должен быть набран в MS Word и состоять из титульного листа и решений задач В качестве языка программирования использовать процедурный язык FoxPro2x, Visual

Подробнее

Ч > Повторение. Составление алгоритмов с повторением и ветвлением на языке программирования Pascal

Ч > Повторение. Составление алгоритмов с повторением и ветвлением на языке программирования Pascal Тема Основы алгоритмизации и программирования Урок Ч > Повторение. Составление алгоритмов с повторением и ветвлением на языке программирования Pascal I *? Задание 1. Повторите основные конструкции и команды

Подробнее

Вариант 12 Белые_розы.mp3 С:\Музыка\Хиты Ретро Лучшие Про_цветы

Вариант 12 Белые_розы.mp3 С:\Музыка\Хиты Ретро Лучшие Про_цветы Вариант 12 1 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер в байтах следующего предложения в данной кодировке: Семь раз отмерь, один раз отрежь! 2 Для каких из перечисленных

Подробнее

Лекция 4. Алгоритмы. Языки программирования 1

Лекция 4. Алгоритмы. Языки программирования 1 Лекция 4. Алгоритмы. Языки программирования 1 План лекции П. 1. Понятие алгоритма, его свойства... 1 П. 2. Блок-схемы, базовые алгоритмические структуры... 2 П. 3. Виды языков программирования... 5 П.

Подробнее

Конспект по теме: Одномерные массивы Учитель информатики Батракова Л.В.

Конспект по теме: Одномерные массивы Учитель информатики Батракова Л.В. До сих пор мы работали с простыми типами данных логический ( boolean ), целый ( integer, word, byte, longint ), вещественный ( real ), символьный ( char ). Любой алгоритм можно запрограммировать с помощью

Подробнее

Object Pascal. Алфавит языка. Лексическая структура языка. Ячейка. Значение. Константа. Переменная. Операторы присваивания.

Object Pascal. Алфавит языка. Лексическая структура языка. Ячейка. Значение. Константа. Переменная. Операторы присваивания. Object Pascal Алфавит языка Лексическая структура языка Ячейка Значение Константа Переменная Операторы присваивания Система типов Арифметические выражения Логические выражения Строковые выражения Object

Подробнее

k = 5 s = 2 while k < 120: s = s + k k = k + 2 print(s)

k = 5 s = 2 while k < 120: s = s + k k = k + 2 print(s) Вариант 2 1 ( 32) Укажите наименьшее четырёхзначное шестнадцатеричное число, двоичная запись которого содержит ровно 5 нулей. В ответе запишите только само шестнадцатеричное число, основание системы счисления

Подробнее

Теория и практика преподавания темы «Линейные массивы» Повышенный курс информатики в математических 7-9 (8-10) предлицейских классах (Приложение)

Теория и практика преподавания темы «Линейные массивы» Повышенный курс информатики в математических 7-9 (8-10) предлицейских классах (Приложение) А. В. Ломакин, учитель информатики высшей категории СШ-лицея 1 г. Гродно В. В. Сташенко, учитель информатики 1-й категории СШ-лицея 1 г. Гродно, магистр педагогических наук Теория и практика преподавания

Подробнее

Домашняя контрольная работа 2 «Алгоритмизация и программирование»

Домашняя контрольная работа 2 «Алгоритмизация и программирование» Домашняя контрольная работа «Алгоритмизация и программирование» Требования к оформлению контрольной работы по теме «Алгоритмизация и программирование» Отчет о выполнении работы выполняется в тетради для

Подробнее

2. Основы логики (2 балла) / единичный выбор ответа Задача 2 Ответ: 4 A B C F

2. Основы логики (2 балла) / единичный выбор ответа Задача 2 Ответ: 4 A B C F 1. Информация и её кодирование (2 балла) Задача 1 Ответ: 9 Какое минимальное количество бит понадобится для того, чтобы закодировать все натуральные числа не превышающие числа 576 p, если известно, что

Подробнее

Решения задач муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике и ИКТ 9-11 классы

Решения задач муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике и ИКТ 9-11 классы Решения задач муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике и ИКТ 9-11 классы Задача A. Факториал Начинающий программист и математик Вася узнал, что такое факториал. Факториал

Подробнее

Часть 1. таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах).

Часть 1. таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах). Часть 1 1 Сколько значащих нулей в двоичной записи шестнадцатеричного числа 75BD 16? 1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 2 Логическая функция F задаётся выражением (a c) ( a (b c)). Определите, какому столбцу таблицы

Подробнее

Полякова Ирина Николаевна

Полякова Ирина Николаевна Полякова Ирина Николаевна Сборник заданий по Си для практических занятий в компьютерном классе. Методическое пособие для студентов бакалавриата по направлению Прикладная математика и информатика, 2010.

Подробнее

Понятие алгоритма. Изображение алгоритма в виде блок схемы. Алгоритмы линейной и разветвляющейся структуры. 1. Понятие алгоритма

Понятие алгоритма. Изображение алгоритма в виде блок схемы. Алгоритмы линейной и разветвляющейся структуры. 1. Понятие алгоритма Понятие алгоритма. Изображение алгоритма в виде блок схемы. Алгоритмы линейной и разветвляющейся структуры. Решение любой задачи на ЭВМ необходимо разбить на следующие этапы: разработка алгоритма решения

Подробнее

Элемент блок-схемы Назначение Элемент блок-схемы Назначение

Элемент блок-схемы Назначение Элемент блок-схемы Назначение Составление алгоритмов линейной структуры Задание 1. Опишите следующие понятия: Алгоритм Четко определенная последовательность действий, приводящая к результату Дискретность Разбиение алгоритма на отдельные

Подробнее

Информатика 10 класс вариант 4 Итоговый тест по информатике. 10 класс (профиль) 1) Даны 4 целых числа, записанные в двоичной системе: ,

Информатика 10 класс вариант 4 Итоговый тест по информатике. 10 класс (профиль) 1) Даны 4 целых числа, записанные в двоичной системе: , Итоговый тест по информатике. 10 класс (профиль) 1) Даны 4 целых числа, записанные в двоичной системе: 10001011, 10111000, 10011011, 10110100. Сколько среди них чисел, больших, чем А4 16 + 20 8? 2) Логическая

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году итогового контроля по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 10 классе

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году итогового контроля по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 10 классе Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году итогового контроля по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 10 классе Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит

Подробнее

Итоговая контрольная работа (контрольная работа 6) Вариант 3

Итоговая контрольная работа (контрольная работа 6) Вариант 3 Итоговая контрольная работа (контрольная работа 6) Вариант 3 1 Информационный объём статьи 60 Кбайт. Сколько страниц займет статья, если на одной странице электронного документа помещается 24 строки по

Подробнее

И. В. Яковлев Материалы по математике MathUs.ru. Остатки и сравнения

И. В. Яковлев Материалы по математике MathUs.ru. Остатки и сравнения И. В. Яковлев Материалы по математике MathUs.ru Содержание Остатки и сравнения 1 Всероссийская олимпиада школьников по математике................ 2 2 Московская математическая олимпиада........................

Подробнее

Урок 1. Знакомство со средой программирования Кумир. Понятие величины

Урок 1. Знакомство со средой программирования Кумир. Понятие величины Урок 1. Знакомство со средой программирования Кумир. Понятие величины Данная программная среда позволяет получить практические навыки построения и выполнения основных алгоритмических конструкций, применяемых

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ЕГЭ. Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ЕГЭ. Инструкция по выполнению работы Информатика. 0 класс. Демонстрационный вариант (90 минут) Диагностическая тематическая работа по подготовке к ЕГЭ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ по теме «Элементы теории алгоритмов и программирование» Инструкция

Подробнее

Практические занятия Модуль «Программирование на языке Pascal» «Основы компьютерных технологий»

Практические занятия Модуль «Программирование на языке Pascal» «Основы компьютерных технологий» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА (ГБУ ДО ДДЮТ) Практические занятия Модуль «Программирование

Подробнее

Оглавление. Предисловие... 11

Оглавление. Предисловие... 11 Оглавление Предисловие... 11 Глава 1. Задачи из Кодификатора для ЕГЭ... 13 1.1. Поиск минимума и максимума двух, трех, четырех данных чисел без использования массивов и циклов... 13 1.1.1. Поиск максимума/минимума

Подробнее

Варианты заданий по дисциплине «Основы программирования»

Варианты заданий по дисциплине «Основы программирования» Варианты заданий по дисциплине «Основы программирования» Вариант 1 1. Написать программу, выводящую следующее: 9 88 777 6666 55555 444444 3333333 22222222 111111111 2. Не используя стандартные функции

Подробнее

Содержание. Структура пояснительной записки к КР 4 Рекомендованное содержание КР 7 Оформление блок-схемы 8 Рекомендованная литература 10

Содержание. Структура пояснительной записки к КР 4 Рекомендованное содержание КР 7 Оформление блок-схемы 8 Рекомендованная литература 10 Аннотация Текст 10 стр., 0 рис., 1 табл., 17 источников, 0 прил. Настоящий документ устанавливает общие требования к построению, изложению и оформлению курсовой работы, а так же оформлению текста программы,

Подробнее

Курсовая работа Решение математических задач с применением языка программирования Visual Basic

Курсовая работа Решение математических задач с применением языка программирования Visual Basic Курсовая работа Решение математических задач с применением языка программирования Visual Basic В соответствии с вариантом выполнить задания и подготовить отчет. Отчет по 1,, 3 заданию должен содержать:

Подробнее

Часть 2. Задания с развернутым ответом. Ковалев С.Н. учитель информатики «Лицей 67»

Часть 2. Задания с развернутым ответом. Ковалев С.Н. учитель информатики «Лицей 67» Часть 2. Задания с развернутым ответом Ковалев С.Н. учитель информатики «Лицей 67» Номера заданий Проверяемые требования Уровень сложности Кол-во баллов 24 (С1) Умение прочесть фрагмент программы на языке

Подробнее

У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:

У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера: Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F: Какое выражение соответствует F? 1) X /\ Y /\ Z 2) X \/ Y \/ Z

Подробнее

Задания для подготовки к годовой промежуточной аттестации по информатики.

Задания для подготовки к годовой промежуточной аттестации по информатики. Задания для подготовки к годовой промежуточной аттестации по информатики Представление информации Задание Переводи числа из одной системы счисления в другие: Укажите, как представлено число 78 0 в двоичной

Подробнее

Алгоритм. Алгоритм последовательность действий, которую необходимо выполнить над исходными данными, чтобы достичь поставленной цели.

Алгоритм. Алгоритм последовательность действий, которую необходимо выполнить над исходными данными, чтобы достичь поставленной цели. Алгоритм Алгоритм это строго детерминированная последовательность действий, описывающая процесс преобразования объекта из начального состояния в конечное, записанная с помощью понятных исполнителю команд.

Подробнее

8.1. Общие сведения о структурном программировании

8.1. Общие сведения о структурном программировании 8. * Структурное программирование 8.1. Общие сведения о структурном программировании 8.1.1. Программа и подпрограмма Программирование интенсивно развивается с середины прошлого века, формируясь в сферу

Подробнее

Контрольная работа по алгоритмизации и программированию 10 класс ( профильный уровень). 1 вариант.

Контрольная работа по алгоритмизации и программированию 10 класс ( профильный уровень). 1 вариант. Контрольная работа по алгоритмизации и программированию 10 класс ( профильный уровень). 1 вариант. 1. В формировании цепочки из четырех бусин используются некоторые правила: В конце цепочки стоит одна

Подробнее

Выполнение и анализ простых алгоритмов. ЕГЭ (базовый уровень, время 4 мин)

Выполнение и анализ простых алгоритмов. ЕГЭ (базовый уровень, время 4 мин) Выполнение и анализ простых алгоритмов. ЕГЭ 2015 6-1 (базовый уровень, время 4 мин) Что нужно знать: в общем-то, никаких знаний из курса информатики здесь не требуется, эту задачу можно давать детям начальной

Подробнее

Лабораторная работа 6

Лабораторная работа 6 24. В одномерном массиве A=(a 1, а 2,..., а n ) группу, содержащую наибольшее число подряд идущих положительных элементов, переписать в «хвост» массива. 25. В одномерном массиве A=(a 1, а 2,..., а n )

Подробнее

Практическая работа 1 Типы данных. Оператор присваивания. Создание программ на языке программирования Паскаль

Практическая работа 1 Типы данных. Оператор присваивания. Создание программ на языке программирования Паскаль Практическая работа 1 Типы данных. Оператор присваивания. Создание программ на языке программирования Паскаль Цель работы: Изучить различные типы данных языка Pascal и оператор присваивания, научится создавать

Подробнее

КОНТРОЛИРУЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА «Основы информатики и программирования» 1 семестр

КОНТРОЛИРУЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА «Основы информатики и программирования» 1 семестр КОНТРОЛИРУЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА «Основы информатики и программирования» 1 семестр Отчет по контролируемой самостоятельной работе должен быть сдан в печатном виде не позднее 25.11.2009. Отчет должен

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 3. Алгоритмы обработки одномерных массивов. построения алгоритмов предназначенных для обработки одномерных массивов.

ЛЕКЦИЯ 3. Алгоритмы обработки одномерных массивов. построения алгоритмов предназначенных для обработки одномерных массивов. ЛЕКЦИЯ 3. Алгоритмы обработки одномерных массивов. Цель лекции : Знакомство с понятием массива. Приобретение навыков построения алгоритмов предназначенных для обработки одномерных массивов. 6. Алгоритмы

Подробнее

Алтайский государственный университет Математический факультет Кафедра информатики. Массивы ... Лабораторная работа 9.

Алтайский государственный университет Математический факультет Кафедра информатики. Массивы ... Лабораторная работа 9. Алтайский государственный университет Математический факультет Кафедра информатики Массивы Лабораторная работа Барнаул Массивы Лабораторная работа Цель работы Освоить использование одномерных и многомерных

Подробнее

Алгоритмы с ветвящейся структурой

Алгоритмы с ветвящейся структурой Алгоритмы с ветвящейся структурой Рассмотрим несколько задач, решение которых на компьютере получается с помощью ветвящихся алгоритмов. Первая задача: даны два числа, выбрать наибольшее из них. Пусть исходными

Подробнее

Лабораторная работа 2

Лабораторная работа 2 Лабораторная работа 2 Оператор выбора Задание: Составить блок-схему и программу для выполнения действий по индивидуальному заданию, используя оператор выбора. Во всех вариантах предусмотреть проверку корректности

Подробнее

void F(int n) { if (n > 0) G(n - 1); } void G(int n) { printf("*"); if (n > 1) F(n - 3); }

void F(int n) { if (n > 0) G(n - 1); } void G(int n) { printf(*); if (n > 1) F(n - 3); } Вариант 23866. 1 ( 42) Сколько значащих нулей в двоичной записи восьмеричного числа 1253 8? 2 ( 68) Логическая функция F задаётся выражением (a c) ( b c). Определите, какому столбцу таблицы истинности

Подробнее

1. Напишите программу, копирующую символы ввода в выходной поток и заменяющую подряд стоящие пробелы на один пробел.

1. Напишите программу, копирующую символы ввода в выходной поток и заменяющую подряд стоящие пробелы на один пробел. Задачи для подготовки к экзамену по курсу «Информатика». 1 семестр 1. Напишите программу, копирующую символы ввода в выходной поток и заменяющую подряд стоящие пробелы на один пробел. 2. Напишите функцию

Подробнее

Практические задания по дисциплине «Программирование на языке высокого уровня» семестр /2011 учебный год

Практические задания по дисциплине «Программирование на языке высокого уровня» семестр /2011 учебный год Федеральное агентство связи ГОУ ВПО «Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики» Кафедра вычислительных систем Практические задания по дисциплине «Программирование на языке высокого

Подробнее