Сотрудничество семьи и учреждения дополнительного образования в условиях экспериментальной деятельности (проект) Л.Г. Лисавцова

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Сотрудничество семьи и учреждения дополнительного образования в условиях экспериментальной деятельности (проект) Л.Г. Лисавцова"

Транскрипт

1 Сотрудничество семьи и учреждения дополнительного образования в условиях экспериментальной деятельности (проект) Л.Г. Лисавцова муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов, педагог дополнительного образования В системе дополнительного образования эколого-биологической направленности приоритетным направлением является создание условий для развития экологической культуры обучающихся. В связи с включением Станции юннатов в региональный эксперимент «Развитие экологической культуры обучающихся в учреждениях дополнительного образования детей эколого-биологической направленности» возникли предпосылки для равноправного, творческого заинтересованного взаимодействия семьи и Станции. Педагоги всегда в поиске, какие создать условия, чтобы родители желали сотрудничать со Станцией юных натуралистов, с удовольствием посещали ее, чтобы их визиты приносили пользу для педагогов и детей. В связи с этим перед педагогами дополнительного образования стоит важная и ответственная задача - сделать родителей соучастниками всего экспериментального процесса. Залогом успеха экспериментальной деятельности является объединение усилий родительской и педагогической общественности на всех этапах. Проблемный анализ: не все родители откликаются на стремление к сотрудничеству, не все родители проявляют интерес к занятиям детей в объединениях и поэтому педагогам необходимы терпение и целенаправленный поиск путей решения этой проблемы. Взаимодействие с семьями обучающихся педагоги осуществляют по 3 направлениям:

2 - просвещение по вопросам экологического образования и воспитания, психологии и педагогики; - формирование у родителей понимания принадлежности к образовательному пространству Станции юннатов (знакомство с традициями Станции юннатов, ее достижениями в экологическом образовании и воспитании, требованиями, предъявляемыми к воспитанникам, традициями проведения занятий, коллективных творческих дел, таким образом, формируем у обучающихся и их родителей культуру принадлежности к образовательно-воспитательному пространству Станции юных натуралистов); - диагностическая работа (предварительные диагностики, констатирующие, итоговые). Взаимодействие Станции юных натуралистов и семьи целенаправленная деятельность, в результате которой создаются благоприятные условия для развития личности ребенка. Чем выше уровень этого взаимодействия, тем эффективнее решаются проблемы воспитания. В системе сотрудничества с семьей педагоги дополнительного образования опираются на принципы: - организация совместного творчества: - обеспечение субъективной позиции всех участников педагогического процесса. Чтобы повлиять на семейное воспитание с учетом интересов ребенка, необходимо выбрать оптимальные формы взаимодействия с семьями обучающихся. воспитанники воспитанники педагог педагог родители родители Выбор форм осуществляется в зависимости от воспитательного потенциала семей, контингента родителей (их уровня образованности и

3 воспитанности), с учетом материальной сферы, образа жизни и семейной атмосферы, в которой воспитывается ребенок. Для изучения семей педагоги Станции юннатов используют различные методы: наблюдение, посещение семей, анкетирование, опросы детей и родителей, тесты, творческие работы обучающихся. При этом каждый метод по отношению к другим выполняет компенсирующую или контролирующую функцию. Исследования начинаются в период комплектования групп, педагоги стремятся привлечь родителей на первые занятия в объединениях, создать условия для непринужденного общения. С помощью анкетирования (методика исследования мнения родителей о деятельности СЮН) педагоги выявили: в какой степени родители детей, посещающих СЮН, осведомлены о её деятельности как образовательно-воспитательного учреждения; какова степень удовлетворенности разными сторонами деятельности СЮН; какие формы работы педагога с родителями наиболее предпочитаемые родителями; выявили запросы, пожелания родителей, касающиеся работы СЮН. Проанализировав результаты Анкеты для родителей (приложение 1) выявили, что большая часть родителей не знают названия объединений, которые посещают их дети. Только треть родителей принимает активное участие в коллективных массовых мероприятиях, проводимых Станцией юных натуралистов. 30 % родителей никогда не посещали объединения Станции юных натуралистов. Родители мало интересуются взаимоотношениями ребенка и педагога. Большинство родителей не ответили на вопрос: Какие формы взаимодействия со Станцией вы можете предложить? Можно сделать вывод, что необходимо выбрать оптимальные формы сотрудничества, которые позволят повысить уровень воспитанности обучающихся, повлиять на воспитательный потенциал семей, осуществить

4 индивидуальный и массовый подход в организации воспитательного процесса. Полученные результаты и обусловили содержание и направленность данного проекта. Цель проекта: создание совместно с родителями необходимых и достаточных условий по формированию экологической культуры обучающихся. Задачи: - повышать воспитательный потенциал семей посредством психологопедагогических тематических консультаций, бесед; - формировать положительное отношение к Станции юных натуралистов и учебно-воспитательному процессу для предотвращения проблем в экологическом образовании и воспитании; - создать условия для максимального развития творческих способностей обучающихся; - формировать уважительное отношение к родителям, к семьям одногруппников, интерес к истории своей семьи и чувство патриотизма; - способствовать формированию личностных качеств учащихся (доброта, отзывчивость, ответственность) через проявление положительных эмоций и сотрудничество; - содействовать сплочению объединения, коллектива обучающихся и родителей, коллектива семей через систему коллективных творческих дел; - предоставлять каждому ребенку, исходя из его способностей, склонностей, ценностных ориентации, возможность реализовать себя в разных видах деятельности. Концепцию создания проекта определяют два основополагающих принципа, на которых выстраивается деятельность учреждения по работе с родителями: 1.Системность данный принцип рассматривает совместную деятельность учреждения и родителей как единое целое.

5 2.Креативность данный принцип включает творческий характер деятельности, оперативность, гибкость, продуктивность. Основные этапы реализации проекта: - подготовительный этап: диагностика потребностей родителей в воспитании детей; предметами диагностики могут быть ценностные ориентации родителей в выборе образовательных услуг УДО, варианты культурно-досуговой деятельности УДО для детей и родителей и др.; - формирующее-развивающий этап: практическая помощь в разрешении личностных и других проблем детей и родителей через экологопросветительскую деятельность и педагогические консультации по экологическому воспитанию и образованию; профессиональной ориентации детей; - информационный этап: педагогическое просвещение родителей по вопросам экологического воспитания, образования, развития детей; законодательства, соблюдения прав детей; - заключительный этап: привлечение родителей к участию в деятельности УДО через создание органов родительского самоуправления, включения родителей в состав образовательных объединений, совместное участие в природоохранной деятельности, привлечение родителей к культурнодосуговой деятельности, материально-техническому обеспечению образовательного процесса. Механизмы реализации проекта: - родительские собрания, лекции, родительские конференции; - дни открытых дверей для родителей, отчетные выступления для родителей (концерты, вставки, соревнования и др.); - открытые занятия, консультации, вечера вопросов и ответов; - досуговые программы для детей и родителей; - создание органов родительского самоуправления. Проект носит экспериментальный характер. Действие проекта рассчитано на 1 год, с учетом перспективы дальнейшего развития.

6 Ожидаемые результаты: - создание семейных электронных альбомов; - создание генеалогического древа каждой семьи; - знание семейных обычаев, традиций, их уважение и соблюдение; - создание сценариев, творческих отчетов, выставок, презентаций, для передачи приобретенного опыта коллегам; - сплочение детского коллектива, самовыражение личности на основе творческого сотрудничества и взаимопонимания; - сближение взрослых и детей, на основе проявления положительных эмоций; - воспитание экологически грамотной личности, формирование творческих способностей; - приобретение участниками проекта навыков творческого сотрудничества и применение их в повседневной жизни; - повышение эффективности и активности сотрудничества педагогов и семьи. Показатели результативности: - сравнительный анализ результатов анкетирования в начале и после реализации проекта; - степень активности обучающихся в подготовке и реализации природоохранных мероприятий и коллективных творческих дел; - степень активности родителей в реализации проекта; - степень важности проведенных мероприятий для повышения воспитательного потенциала и в решении воспитательных проблем; - эмоциональный настрой обучающихся и их родителей; - экран настроения обучающихся; - презентация проекта, отзывы коллег. Необходимо отметить, что на каждом этапе работы, планируется вместе с родителями выявлять плюсы и минусы совместной работы, высказывать пожелания на будущее, многое из того, что будет

7 запланировано сначала, возможно изменится, в связи с возникающими обстоятельствами и будет корректироваться в соответствие с запросами участников воспитательного процесса. В данном проекте отражена только работа с семьей. Известно, что привлечение родителей к сотрудничеству с учреждениями дополнительного образования детей очень трудоемкий процесс. К сотрудничеству необходимо привлекать не только мам, но и пап, бабушек, дедушек и детей, чтобы сотрудничество было эффективным. Таким образом, реализация данного проекта может помочь добиться поставленной цели и высоких результатов в области экологического воспитания и образования. Данный проект рассчитан на развитие и продолжение тесной взаимосвязи УДОД и семьи в течение всего периода обучения ребенка. Приложение 1 Анкета для родителей Уважаемые родители! Просим вас ответить на вопросы анкеты, что позволит администрации и педагогам, изучив ваше мнение, улучшить работу Станции юных натуралистов. 1. Укажите возраст и пол вашего ребенка 2. В каких объединениях Станции юных натуралистов занимается ваш ребенок 3. Какова продолжительность посещения занятий? (Отметьте подходящий ответ.) - занимается первый год; года; - более трех лет. 4. Посещаете ли вы сами Станцию юных натуралистов и как часто? раза в неделю; раза в месяц; - бываю на массовых мероприятиях; - никогда не посещал. 5. Ваша осведомленность о работе Станции юных натуралистов (какие есть объединения, время работы, консультации специалистов, услуги библиотеки и прочее): - полная; - частичная;

8 - вообще не имею информации. 6. Удовлетворены ли вы работой Станции юных натуралистов: а) расписанием занятий: - да; - нет; - частично. б) качеством занятий в объединениях: - да; - нет; - частично. в) взаимоотношением ребенка с педагогами: - да; - нет; - частично. г) организацией работы и бытовыми условиями (материальная база, санитарное состояние помещений и прочее): - да; - нет; - частично. 7. Какие формы взаимодействия с педагогами и педагогическим коллективом Станции юных натуралистов вас наиболее устраивает: - общее собрание родителей; - индивидуальные беседы; - консультации педагогов Станции по проблемам экологического образования и воспитания вашего ребенка; - участие в мероприятиях, проводимых коллективом Станции или объединения, где занимается ваш ребенок; - присутствие на занятиях объединения; - посещение открытых занятий. 8. Какие формы взаимодействия вы можете предложить? 9. Напишите, пожалуйста, свои предложения, пожелания, отзывы, касающиеся работы Станции юных натуралистов: 10. Какое ещё объединение, вид деятельности, по вашему мнению, можно было бы организовать на Станции юных натуралистов? Спасибо!

ПРОЕКТ. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 40 «Ромашка»

ПРОЕКТ. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 40 «Ромашка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида 40 «Ромашка» ПРОЕКТ Изготовление поделок, как реализация технологии социального партнёрства с родителями в

Подробнее

Положение о родительском клубе ГОУ ДОД ДДТ «Моя семья»

Положение о родительском клубе ГОУ ДОД ДДТ «Моя семья» Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Курортного района Санкт-Петербурга «На реке Сестре» Положение о родительском клубе ГОУ ДОД ДДТ «Моя

Подробнее

Результаты удовлетворенности родителей качеством образовательной деятельности МБОУ «СШ 76»

Результаты удовлетворенности родителей качеством образовательной деятельности МБОУ «СШ 76» Результаты удовлетворенности родителей качеством образовательной деятельности МБОУ «СШ 76» Включение в систему мониторинга такого показателя, как удовлетворённость родителей различными сторонами образовательного

Подробнее

Выступление на педагогическом совете «Взаимодействие ДОУ и семьи в контексте ФГОС»

Выступление на педагогическом совете «Взаимодействие ДОУ и семьи в контексте ФГОС» Выступление на педагогическом совете «Взаимодействие ДОУ и семьи в контексте ФГОС» Гридина О.В. Выступление на педсовете «Взаимодействие ДОУ и семьи в контексте ФГОС» Воспитатели и родители едины в совместном

Подробнее

Анкета для родителей воспитанников дошкольных образовательных организаций

Анкета для родителей воспитанников дошкольных образовательных организаций Анкета для родителей воспитанников дошкольных образовательных организаций Краевой Центр оценки качества образования ИРО Забайкальского края с целью изучения состояния систем менеджмента качества образования

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ Г. ПЕВЕК»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ Г. ПЕВЕК» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ Г. ПЕВЕК» Рассмотрено на педагогическом совете 23.05.2016 г., протокол 10 Утверждено приказом директора МБОУ Центр образования

Подробнее

ПРОГРАММА опытно-экспериментальной работы ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга

ПРОГРАММА опытно-экспериментальной работы ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга ПРОГРАММА опытно-экспериментальной работы ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга Тема «Формирование семейных ценностей у детей среднего школьного возраста средствами образовательной деятельности»

Подробнее

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ. МБОУ Волчёнковская средняя общеобразовательная школа

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ. МБОУ Волчёнковская средняя общеобразовательная школа ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ МБОУ Волчёнковская средняя общеобразовательная школа Педагоги, родители, учащиеся: проблемы сотрудничества. Успешность воспитательного процесса зависит от, того, как

Подробнее

ПРОЕКТ «СЕМЬЯ КЛЮЧ К СЧАСТЬЮ» Паспорт проекта

ПРОЕКТ «СЕМЬЯ КЛЮЧ К СЧАСТЬЮ» Паспорт проекта Наименование проекта Основные разработчики проекта Цели и задачи проекта Основная идея проекта Миссия ПРОЕКТ «СЕМЬЯ КЛЮЧ К СЧАСТЬЮ» Паспорт проекта «Семья ключ к счастью» Савченко И.А., заместитель руководителя

Подробнее

Анкета для родителей «Воспитание детей в семье» Уважаемые родители! Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты

Анкета для родителей «Воспитание детей в семье» Уважаемые родители! Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты Анкета для родителей «Воспитание детей в семье» Уважаемые родители! Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты Цель: выявление условий воспитания детей дома. Количество опрошенных: 27 человек. Дата проведения:

Подробнее

Примерные формы взаимодействия с семьями воспитанников

Примерные формы взаимодействия с семьями воспитанников Приложение Примерные формы взаимодействия с семьями воспитанников Информационно аналитические формы Основной задачей информационно аналитических форм организации общения с родителями являются сбор, обработка

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных натуралистов»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных натуралистов» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Станция юных натуралистов» Принята методическим советом протокол 3 от 20.09.2011г.. Интерактивные формы сотрудничества

Подробнее

1.1 Настоящее положение регламентирует процедуру и формы проведения повышения качества дополнительного образования детей в центре.

1.1 Настоящее положение регламентирует процедуру и формы проведения повышения качества дополнительного образования детей в центре. 1. Общие положения. 1.1 Настоящее положение регламентирует процедуру и формы проведения повышения качества дополнительного образования детей в центре. 1.2 Нормативно-правовая основа. Нормативно-правовой

Подробнее

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ 1. Возрастные категории детей, на которых ориентирована Программа Программа состоит из трех основных разделов (целевого, содержательного, организационного) и дополнительного

Подробнее

План воспитательной работы классного руководителя

План воспитательной работы классного руководителя Уважаемый классный руководитель! Наступил новый учебный год, и пришла пора составить план воспитательной работы классного руководителя. Для того чтобы облегчить вашу работу, предлагаем вам методические

Подробнее

ПРОЕКТ. «Мы такие разные, но мы вместе» Муниципальное автономное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 21 «Звездочка»

ПРОЕКТ. «Мы такие разные, но мы вместе» Муниципальное автономное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 21 «Звездочка» Муниципальное автономное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 21 «Звездочка» ПРОЕКТ Развитие спектра практико ориентированных форм взаимодействия с родителями воспитанников как

Подробнее

Справка по результатам мониторинга эффективности внеурочной деятельности в 1-х классах в рамках реализации ФГОС

Справка по результатам мониторинга эффективности внеурочной деятельности в 1-х классах в рамках реализации ФГОС Справка по результатам мониторинга эффективности внеурочной деятельности в 1-х классах в рамках реализации ФГОС от 23 марта 2012г. В соответствии со ст.32 «Компетенция и ответственность образовательного

Подробнее

Степень удовлетворённости обучающихся различными сторонами колледжной жизни

Степень удовлетворённости обучающихся различными сторонами колледжной жизни Доклад на педсовете Зам. директора по УВР С.В. Хомяковой Мониторинг степени удовлетворённости участников образовательного процесса различными сторонами жизнедеятельности образовательного учреждения. Включение

Подробнее

«Взаимодействие школы и семьи»

«Взаимодействие школы и семьи» «Взаимодействие школы и семьи» Необходимость и важность сотрудничества семьи и школы никогда не ставилась под сомнение. Родители являются первыми и основными учителями ребенка до его поступления в школу

Подробнее

II. Блок: планирование работы с семьями воспитанников. 2.2.Общее родительское собрание «О направлениях в работе ДОУ в учебном году»

II. Блок: планирование работы с семьями воспитанников. 2.2.Общее родительское собрание «О направлениях в работе ДОУ в учебном году» II. Блок: планирование работы с семьями воспитанников. Формы работы Содержание работы Сроки проведения 1.1.Знакомство с уставными и локальными актами Ноябрь 1.Нормативные ДОУ. документы. 1.2.Заключение

Подробнее

Воспитательная система школы. Реализация программы духовно-нравственного развития личности школьника «Ступени к успеху»

Воспитательная система школы. Реализация программы духовно-нравственного развития личности школьника «Ступени к успеху» Воспитательная система школы. Реализация программы духовно-нравственного развития личности школьника «Ступени к успеху» 1.Концепция воспитательной работы. Пожалуй, ни одно учебное заведение на сегодняшний

Подробнее

Цели и задачи Цель: создание единого пространства воспитания и развития

Цели и задачи Цель: создание единого пространства воспитания и развития Проект «Наша дружная семья» Паспорт Наименование «Наша дружная семья» Основные разработчики Гильмутдинова Зуляля Имамгаздалиевна классный руководитель Цели и задачи Цель: создание единого пространства

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год ГБОУ СОШ 256 Адмиралтейского района Санкт-Петербург УТВЕРЖДЕНА приказом директора ГБОУ СОШ 256 г. Санкт-Петербург от 31.08.2016 года План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год Разработчик

Подробнее

План самообразования на тему: «Взаимодействия с родителями в условиях дошкольного образовательного учреждения»

План самообразования на тему: «Взаимодействия с родителями в условиях дошкольного образовательного учреждения» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 5 общеразвивающего вида Истринского Муниципального района План самообразования на тему: «Взаимодействия с родителями в условиях дошкольного

Подробнее

Тема: «Семья» Автор: Пойманова Л.А., учитель начальных классов МКОУ «Среднеикорецкая СОШ» Пойманова Л.А.

Тема: «Семья» Автор: Пойманова Л.А., учитель начальных классов МКОУ «Среднеикорецкая СОШ» Пойманова Л.А. Тема: «Семья» Автор: Пойманова Л.А., учитель начальных классов МКОУ «Среднеикорецкая СОШ» Пойманова Л.А. Форма организации: кружковая работа. Вид деятельности: проблемно-ценностное общение. Направление:

Подробнее

«СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ»

«СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ТЕМЕ: «СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ» МДОУ 26 «Ветерок» ЯМР Воспитатель: Монастырская Е.Н. январь 2015 год В соответствии с новыми требованиями

Подробнее

География реализации проекта: Г. Нижний Новгород, Автозаводский район, МАОУ Лицей 36

География реализации проекта: Г. Нижний Новгород, Автозаводский район, МАОУ Лицей 36 Номинация: Социальный проект, направленный на формирование культуры здорового образа жизни Название проекта: Здорово здоровым быть! География реализации проекта: Г. Нижний Новгород, Автозаводский район,

Подробнее

школы и семьи в учебной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС»

школы и семьи в учебной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС» «Организация эффективного взаимодействия школы и семьи в учебной и внеурочной деятельности при реализации ФГОС» Заместитель директора по УВР МОУ СОШ 12 им. П.Ф. Дерунова Колобкова Ж.В. Нормативное закрепление

Подробнее

1. Особенности организации и проведения социологического опроса о результативности взаимодействия ДОУ с семьей для реализации системных обновлений.

1. Особенности организации и проведения социологического опроса о результативности взаимодействия ДОУ с семьей для реализации системных обновлений. Социологический опрос о результативности взаимодействия ДОУ с семьей для реализации системных обновлений и аналитическая справка по интерпретации результатов исследования (МДОУ «Детский сад 97 г. Саранска»)

Подробнее

Мониторинг удовлетворенности родителей качеством реализации ООП ДО. Составитель: В.А. Новицкая. Пояснительная записка

Мониторинг удовлетворенности родителей качеством реализации ООП ДО. Составитель: В.А. Новицкая. Пояснительная записка Мониторинг удовлетворенности родителей качеством реализации ООП ДО Составитель: В.А. Новицкая Пояснительная записка В соответствии с Законом об образовании (от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

.Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития решается в двух направлениях:

.Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития решается в двух направлениях: Семинар 12.02.2015 1 слайд. Технология выявления уровня взаимодействия воспитателя с родителями 2 слайд. Семья это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого

Подробнее

Анкетирование проводилось в апреле 2016 года

Анкетирование проводилось в апреле 2016 года Отчет о проведении опроса участников образовательных отношений ГБОУ СОШ 564 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга на тему "Особенности взаимодействия участников образовательного процесса в современной

Подробнее

Формы анкет для использования в диагностической деятельности МБОУДОД Научно-технического центра «Механик»

Формы анкет для использования в диагностической деятельности МБОУДОД Научно-технического центра «Механик» Формы анкет для использования в диагностической деятельности МБОУДОД Научно-технического центра «Механик» Анкета для учащихся 1-4 классов Дорогой друг! Мы обращаемся к тебе с просьбой ответить на некоторые

Подробнее

Перспективный план взаимодействия с родителями на учебный год группа «Осьминожка».

Перспективный план взаимодействия с родителями на учебный год группа «Осьминожка». Перспективный план взаимодействия с родителями на 2015 2016 учебный год группа «Осьминожка». Цель: обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей)

Подробнее

«Диалог семьи и школы»

«Диалог семьи и школы» муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Давыдовская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов» Лискинского муниципального района Социальный проект «Диалог

Подробнее

работы Информационноаналитическое Выявление уровня просвещенности родителей в вопросах духовно-нравственного воспитания

работы Информационноаналитическое Выявление уровня просвещенности родителей в вопросах духовно-нравственного воспитания Октябрь, 2016г Сентябрь, 2016г. ПЛАН РАБОТЫ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО КЛУБА «ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С ДЕТСТВА» МАДОУ ЦРР д/с 2 на 2016-2017 учебный год анкетирование консультация Родительское собрание Мастер-класс

Подробнее

План работы методического объединения классных руководителей МБОУ г.мурманска СОШ 27 на учебный год

План работы методического объединения классных руководителей МБОУ г.мурманска СОШ 27 на учебный год План работы методического объединения классных руководителей МБОУ г.мурманска СОШ 27 на 2017 2018 учебный год МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: Развитие профессиональных компетентностей классных руководителей как фактор

Подробнее

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) МБДОУ «Детский сад 3»

Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) МБДОУ «Детский сад 3» Краткая презентация основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) МБДОУ «Детский сад 3» ООП ДО характеризует процесс воспитания и обучения детей опирается на: Федеральные законы:

Подробнее

Анкета "Современный классный руководитель"

Анкета Современный классный руководитель Анкета "Современный классный руководитель" Класс 1. Кто, на Ваш взгляд, должен осуществлять классное руководство в школе? Учитель-предметник; освобожденный классный руководитель (воспитатель); куратор

Подробнее

Подпрограмма деятельности «Я и моя семья»

Подпрограмма деятельности «Я и моя семья» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр «Элегия» городского округа Тольятти Подпрограмма деятельности «Я и моя семья» Авторы: Ялфимова И. В., методист.

Подробнее

ПЕДСОВЕТ. Тема: «Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО посредством активного взаимодействия детского сада с семьей»

ПЕДСОВЕТ. Тема: «Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО посредством активного взаимодействия детского сада с семьей» МБДОУ 48 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников» ПЕДСОВЕТ Тема: «Организация образовательной деятельности

Подробнее

Анализ работы МО учителей начальных классов за учебный год.

Анализ работы МО учителей начальных классов за учебный год. Анализ работы МО учителей начальных классов за 2013-2014 учебный год. Основная тема работы МО: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного

Подробнее

Результаты мониторинга

Результаты мониторинга Результаты мониторинга изучения запросов и образовательных потребностей родителей обучающихся гимназии 7 г. Балтийска Подготовила: Е.В. Лукина Г. Балтийск Проводилось анкетирование родителей обучающихся

Подробнее

Взаимодействие с семьей по вопросам трудового воспитания и сотрудничества (из опыта работы воспитателя Маховой Н.П.)

Взаимодействие с семьей по вопросам трудового воспитания и сотрудничества (из опыта работы воспитателя Маховой Н.П.) Взаимодействие с семьей по вопросам трудового воспитания и сотрудничества (из опыта работы воспитателя Маховой Н.П.) Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс

Подробнее

Годовой план работы социального педагога на учебный год.

Годовой план работы социального педагога на учебный год. Задачи: Годовой план работы социального педагога на 2016 2017 учебный год. 1. Повысить эффективность профилактики и предупреждения неблагополучия в семье и в коллективе, ; 2. Способствовать повышению правовых

Подробнее

Организация взаимодействия с семьями воспитанников в контексте ФГОС дошкольного образования»

Организация взаимодействия с семьями воспитанников в контексте ФГОС дошкольного образования» Организация взаимодействия с семьями воспитанников в контексте ФГОС дошкольного образования» Г.В.Слаутина На современном этапе обновления дошкольной образовательной политики уделяется большое внимание

Подробнее

Паспорт программы. Дополнительная образовательная программа «Мир вокруг нас» Наименование Программы Направленность Программы. Эколого-биологическая

Паспорт программы. Дополнительная образовательная программа «Мир вокруг нас» Наименование Программы Направленность Программы. Эколого-биологическая Паспорт программы Наименование Программы Направленность Программы Основание для разработки Программы Разработчики программы Заказчик программы Цель программы Задачи Программы Целевые группы программы Исполнители

Подробнее

Анкета для родителей

Анкета для родителей Анкета для родителей «Ваши взаимоотношения с детьми» Уважаемые родители, просим Вас ответить на вопросы нашей анкеты. С помощью ваших ответов мы сможем выявить особенности общения между Вами и вашими детьми.

Подробнее

Информационная справка об использовании современных форм работы с семьёй музыкальным руководителем Горюновой Е.В.

Информационная справка об использовании современных форм работы с семьёй музыкальным руководителем Горюновой Е.В. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Долинского района Сахалинской области Информационная справка об использовании современных форм работы с семьёй музыкальным

Подробнее

Положение о детской студии раннего эстетического и интеллектуального развития детей 4-6 лет «Растишка».

Положение о детской студии раннего эстетического и интеллектуального развития детей 4-6 лет «Растишка». Департамент образования администрации г. Липецка Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества «Лира» г. Липецка СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Председатель

Подробнее

Составила: Заведующий детским садом Ершова Т.Ю

Составила: Заведующий детским садом Ершова Т.Ю Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Новоуральского городского округа детский сад общеразвивающего вида «Родничок» Опыт работы на тему «Модель социального партнерства ДОУ и семьи

Подробнее

Цель: Создание единого образовательного пространства развития ребенка «детский сад- семья» для повышения качества предоставляемого дошкольного

Цель: Создание единого образовательного пространства развития ребенка «детский сад- семья» для повышения качества предоставляемого дошкольного Цель: Создание единого образовательного пространства развития ребенка «детский сад- семья» для повышения качества предоставляемого дошкольного образования. Задачи: 1.Обеспечение успешной адаптации ребенка

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год Российская Федерация Ямало-Ненецкий автономный округ Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Подробнее

Формы и методы работы классного руководителя с родителями

Формы и методы работы классного руководителя с родителями Формы и методы работы классного руководителя с родителями Эффективность воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Ведущую роль в организации сотрудничества

Подробнее

Справка по итогам анкетирования. «Оценка деятельности школы глазами родителей»

Справка по итогам анкетирования. «Оценка деятельности школы глазами родителей» Справка по итогам анкетирования «Оценка деятельности школы глазами родителей» Цель мониторинг удовлетворенности родителей качеством обучения. В качестве диагностического инструментария, положенного в основу

Подробнее

Педагогический проект «Моя семья»

Педагогический проект «Моя семья» Семья - это где тебя любят, понимают и поддерживают. Для ребёнка нет ничего важнее, чем любовь его родителей, забота сестёр и братьев, ласка и одобрение бабушки и дедушки. Дети с удовольствием делятся

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 84

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 84 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 84 Методические рекомендации по взаимодействию педагогов с родителями (законными представителями) воспитанников в соответствии с Федеральным

Подробнее

2.ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ КЛУБА

2.ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ КЛУБА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение действует на основании Конституции РФ, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «Семейного кодекса РФ», Конвенции

Подробнее

2. Цели, задачи и принципы взаимодействия Учреждения с семьями воспитанников.

2. Цели, задачи и принципы взаимодействия Учреждения с семьями воспитанников. 1 - Социологический опрос; - Результаты анкетирования родительского сообщества и педагогов; - Наблюдения в ходе решения педагогических ситуаций; - Отчеты педагогов и специалистов; - Результаты аналитической

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Результаты анкетного обследования педагогов дополнительного образования,

Подробнее

Развитие ученического самоуправления в лицее.

Развитие ученического самоуправления в лицее. Развитие ученического самоуправления в лицее. Развитие школьного самоуправления сегодня относится к числу наиболее актуальных проблем современного отечественного образования. Это находит свое отражение

Подробнее

«Детский сад и семья неразлучные друзья»

«Детский сад и семья неразлучные друзья» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 124» г. Череповца «Детский сад и семья неразлучные друзья» Проект по взаимодействию с семьей для реализации

Подробнее

1. Общие положения. 2. Цели, задачи и принципы взаимодействия с семьями воспитанников

1. Общие положения. 2. Цели, задачи и принципы взаимодействия с семьями воспитанников 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение «О взаимодействии с семьями воспитанников» разработано в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами: Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ р а б о т ы

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ р а б о т ы додхш Т.И. Сорокоумова ЦЕЛЬ: ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ р а б о т ы Муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Детская художественная школа» Минераловодского городского округа Ставропольского

Подробнее

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник!

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Разработали: Заведующий МБДОУ «Детский сад 163» г.чебоксары Ванеева Л.И. Директор МБОУ СОШ 50 Васильева И.В Директор МАОУ Лицей 4 Коновалова Н.В АКТУАЛЬНОСТЬ

Подробнее

Перспективный план взаимодействия ДОУ с семьей

Перспективный план взаимодействия ДОУ с семьей Перспективный план взаимодействия ДОУ с семьей Форма Содержание работы Ответственный работы Блок 1. Рекламный Задачи: пропаганда и популяризация российского дошкольного образования, охват максимального

Подробнее

Аналитический отчет. о работе педагога-психолога ГБОУ СОШ 69. за уч. год

Аналитический отчет. о работе педагога-психолога ГБОУ СОШ 69. за уч. год Аналитический отчет о работе педагога-психолога ГБОУ СОШ 69 за 2015 2016 уч. год В школе успешно реализуется проект «Переход с успехом», в рамках которого проводился комплекс мероприятий по психолого-педагогическому

Подробнее

Комплексная программа взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи

Комплексная программа взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи Комплексная программа взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В основу понимания сущности и назначения социально-педагогической деятельности нашего дошкольного

Подробнее

План организации воспитывающей деятельности

План организации воспитывающей деятельности «Утверждаю» Директор ГОУ СОШ 1248 «Согласовано» Зам.директора по ВР План организации воспитывающей деятельности классного руководителя класса на 20 /20 учебный год Г.Москва 1 План воспитательной работы

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Педагогика общеобразовательной школы ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ Иванова Мария Кимовна доцент ФГАОУ ВПО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» г. Якутск, Республика Саха

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНОМ РУКОВОДСТВЕ

ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНОМ РУКОВОДСТВЕ СОГЛАСОВАНО Председатель Совета трудового коллектива ГБОУ СОШ 556 1) (Верховодова М.Д.) «,19» 0/ 2013г. Протокол Ю УТВЕРЖДАЮ Дир&^р ГБОУ СОШ 556 овлев Г.С.) ^ o f ГБОУ В Ц «О' СОШ 556 / 2013 г. Нр1 кач?л//

Подробнее

Презентация образовательной программы дошкольного образования

Презентация образовательной программы дошкольного образования Презентация образовательной программы дошкольного образования Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 Петроградского района Санкт-Петербурга Цели основной образовательной

Подробнее

Администрация города Дубны Московской области Управление народного образования

Администрация города Дубны Московской области Управление народного образования Администрация города Дубны Московской области Управление народного образования МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ДУБНЫ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Тема: «Родители и воспитатели два берега одной реки»

Тема: «Родители и воспитатели два берега одной реки» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района «Школа-интернат основного общего образования» VI Районные педагогические чтения «Стратегия развития дошкольного образования в

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ. Урманов Турсунбой Хасанбаевич

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ. Урманов Турсунбой Хасанбаевич ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ДЕТСКОЙ ОДАРЕННОСТИ В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ Урманов Турсунбой Хасанбаевич (Tursunbay1959@mail.ru) Учебный центр «Эрудит», г. Шымкент, республика Казахстан

Подробнее

Удовлетворенность участников образовательного процесса как критерий эффективности работы учебного заведения

Удовлетворенность участников образовательного процесса как критерий эффективности работы учебного заведения Удовлетворенность участников образовательного процесса как критерий эффективности работы учебного заведения Е.Н. Степанов, профессор, доктор педагогических наук, научный руководитель, А.А. Андреев, доцент,

Подробнее

Изучение имиджа муниципального дошкольного образовательного учреждения Старомайнский детский сад 2 «Василек» общеразвивающего вида.

Изучение имиджа муниципального дошкольного образовательного учреждения Старомайнский детский сад 2 «Василек» общеразвивающего вида. Изучение имиджа муниципального дошкольного образовательного учреждения Старомайнский детский сад 2 «Василек» общеразвивающего вида. В сентябре 2014 года было проведено исследование имиджа муниципального

Подробнее

Проект «Вместе дружная семья»

Проект «Вместе дружная семья» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 9 «Кристаллик» Проект «Вместе дружная семья» Разработчик: Шарапова Марина Владимировна воспитатель г. Салехард, 2015-2016 учебный

Подробнее

Годовой план работы Уполномоченного по правам участников образовательного процесса на учебный год

Годовой план работы Уполномоченного по правам участников образовательного процесса на учебный год Цели и задачи уполномоченного Содействие восстановлению нарушенных прав участников образовательного процесса; Оказание помощи в регулировании детско-родительских взаимоотношений в конфликтных ситуациях;

Подробнее

Среда развития ребенка. Автор: учитель начальных классов Скрыльник Марина Игоревна

Среда развития ребенка. Автор: учитель начальных классов Скрыльник Марина Игоревна Среда развития ребенка. Автор: учитель начальных классов Скрыльник Марина Игоревна Семья первый коллектив ребёнка, естественная среда его развития, где закладываются основы будущей личности. С момента,

Подробнее

Педсовет на тему «Детский сад-семья: аспекты взаимодействия в условиях введения ФГОС»

Педсовет на тему «Детский сад-семья: аспекты взаимодействия в условиях введения ФГОС» Педсовет на тему «Детский сад-семья: аспекты взаимодействия в условиях введения ФГОС» Составила воспитатель МДОУ 21 «Умка» Юдаева Ирина Борисовна. В условиях введения ФГОС. Одной из задач нового стандарта

Подробнее

Взаимодействие ДОУ с семьей. Материал подготовлен Левуцкой О.А. воспитателем МБДОУ ДС ОВ 42

Взаимодействие ДОУ с семьей. Материал подготовлен Левуцкой О.А. воспитателем МБДОУ ДС ОВ 42 Взаимодействие ДОУ с семьей Материал подготовлен Левуцкой О.А. воспитателем МБДОУ ДС ОВ 42 Главным в работе любого ДОУ являются сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников,

Подробнее

Детство это летний ветер, Парус неба и хрустальный звон зимы. Детство это значит дети! Дети это значит мы!

Детство это летний ветер, Парус неба и хрустальный звон зимы. Детство это значит дети! Дети это значит мы! образовательное учреждение Детство это летний ветер, Парус неба и хрустальный звон зимы. Детство это значит дети! Дети это значит мы! Р. Рождественский ... Человек рождается не для того, чтобы бесследно

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о классном руководителе

ПОЛОЖЕНИЕ. о классном руководителе ПОЛОЖЕНИЕ о классном руководителе 1. Общие положения 1.1. Положение разработано на основе Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Концепции Федеральной целевой

Подробнее

Удовлетворенность родителей качеством образовательных результатов

Удовлетворенность родителей качеством образовательных результатов Приложение 7. Материалы, демонстрирующие деятельность Центра творчества Удовлетворенность родителей качеством образовательных результатов В Центре творчества в систему мониторинга мы включили такой показатель,

Подробнее

Взаимодействие с семьями воспитанников. Работа с родителями

Взаимодействие с семьями воспитанников. Работа с родителями Взаимодействие с семьями воспитанников Работа с родителями Разделы Содержание Сроки Ответственны 1. Социологические исследования по определению статуса и микроклимата семьи: анкеты для воспитателей и родителей,

Подробнее

«Юный путешественник»

«Юный путешественник» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 16 Имени Героя России Алексея Воробьева» г.пскова ПРОГРАММА КРУЖКА «Юный путешественник» Программа рассчитана на год для детей 1 класса. Буйлова Алена Александровна

Подробнее

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С СЕМЬЕЙ И ИНСТИТУТАМИ ОБЩЕСТВА

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С СЕМЬЕЙ И ИНСТИТУТАМИ ОБЩЕСТВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С СЕМЬЕЙ И ИНСТИТУТАМИ ОБЩЕСТВА Кузовкина Елена Ивановна старший воспитатель Трегубова Татьяна Егоровна воспитатель МБДОУ «ЦРР ДС 53» г. Воронеж, Воронежская область

Подробнее

Проект начинается с ПРОБЛЕМЫ, которая обозначается для всех участников проекта.

Проект начинается с ПРОБЛЕМЫ, которая обозначается для всех участников проекта. Проект включает в себя пять П: 1. Проблема 2. Проектирование (планирование) 3. Поиск информации 4. Продукт (что получилось) 5. Презентация Совместная работа взрослых и детей над проектом будет успешной,

Подробнее

Проектная деятельность «Генеалогическое древо моей семьи» для детей старшей группы «Мишутки»

Проектная деятельность «Генеалогическое древо моей семьи» для детей старшей группы «Мишутки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 32» Проектная деятельность «Генеалогическое древо моей семьи» для детей старшей группы «Мишутки» Автор:

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ город Санкт-Петербург, 192071, Будапештская улица, дом 30, корпус 2 тел./факс: (812)774-52-05,

Подробнее

1.1. «Организация дополнительного образования в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС»

1.1. «Организация дополнительного образования в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС» Семинар - практикум «Организация дополнительного образования в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС» Цель: Систематизировать знания воспитателей об организации дополнительного образования

Подробнее

Анализ методической деятельности.

Анализ методической деятельности. Анализ методической деятельности. Методическая деятельность ДДТ - это целостная система мер, способствующая повышению качества и результативности образовательного процесса, обеспечению роста методической

Подробнее

Артикуляционная гимнастика - как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у дошкольников

Артикуляционная гимнастика - как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у дошкольников Автор: Тарасова Светлана Григорьевна, Учитель логопед первой квалификационной категории МАДОУ Детский комбинированного вида 54 «Аленушка» Артикуляционная гимнастика - как эффективное средство формирования

Подробнее

Консультация для воспитателей: «Организация взаимодействия дошкольного учреждения с родителями в соответствии с требованиями ФГОС»

Консультация для воспитателей: «Организация взаимодействия дошкольного учреждения с родителями в соответствии с требованиями ФГОС» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 223» (МБДОУ 223) пр. Коммунистический,12/4 тел/факс(863)т.222-13-71 ОКПО 46582734 ОГРН 1026104368355 e-mail:

Подробнее

ПРОЕКТ «Я- ПЕРВОКЛАССНИК». Исполнители : Учащиеся 1 «в» класса Руководитель: Бабкова Е В

ПРОЕКТ «Я- ПЕРВОКЛАССНИК». Исполнители : Учащиеся 1 «в» класса Руководитель: Бабкова Е В ПРОЕКТ «Я- ПЕРВОКЛАССНИК». Исполнители : Учащиеся 1 «в» класса Руководитель: Бабкова Е В О ПРОЕКТЕ: Вид проекта : познавательно- творческий. Тип проекта :- социальный. Срок реализации :долгосрочный (1

Подробнее

Взаимодействие классного руководителя и родителей в едином образовательнооздоровительном

Взаимодействие классного руководителя и родителей в едином образовательнооздоровительном Взаимодействие классного руководителя и родителей в едином образовательнооздоровительном пространстве. Касимова Д.Р. Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко Глазов, Удмуртская

Подробнее

Детско-родительский клуб «Мамина школа»

Детско-родительский клуб «Мамина школа» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Ромашка» с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей г.лянтор Детско-родительский

Подробнее

Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И.

Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И. Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И. Профессиональная ориентация подростка это целенаправленная деятельность по подготовке подростков к обоснованному выбору профессии в соответствии

Подробнее

Нетрадиционные формы работы с родителями

Нетрадиционные формы работы с родителями Нетрадиционные формы работы с родителями Попова Я.В. Заместитель директора по ВР Важным звеном в построении воспитательной работы является взаимодействие педагога с родителями школьника. Семья - та естественная

Подробнее