АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ"

Транскрипт

1 АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ Л. В. Анпилогова студентка 112 гр. отд. Сестринское дело Л.В. Щербакова преподаватель дисциплины «Психология» Введение Согласно Уставу Всемирной организации здравоохранения, здоровье это состояние полного физического, психического и социального благополучия. Это означает, что здоровье - это такое качественное состояние организма, которое позволяет ему в конкретных климато - географических, экологических и социальных условиях чувствовать себя с физической, психической, социальной и нравственной точек зрения наиболее комфортно. На оптимальном уровне здоровья у человека в соответствии с возрастными и индивидуальными нормами осуществляются все его физиологические функции, биохимические и поведенческие реакции (рождение, рост и развитие, создание и воспитание потомства, физическая, духовная, профессиональная и социальная адаптация). Выделяют следующие адаптивные резервы организма: - физиологические резервы представляют собой возможности органов и систем органов изменять свою функциональную активность и взаимодействие между собой с целью достижения оптимального функционирования организма. - психические резервы связаны с проявлением таких качеств, как память, внимание, мышление, которые определяют мотивационную деятельность человека и определяют его тактику поведения и особенности психологической и социальной адаптации. Психические резервы можно рассматривать как переходное звено функциональных возможностей человека, которое соединяет его организм с окружающей средой. Студенческая жизнь начинается с первого курса. И потому успешная, эффективная, оптимальная адаптация первокурсников к жизни и учебе в техникуме - залог дальнейшего развития каждого студента как человека, гражданина, будущего специалиста. Основные признаки эффективной адаптации: - адаптация в сфере "внеличности" социально - экономической активности, где студент приобретает знания, умения и навыки, добивается компетенции и мастерства; - адаптация в сфере личностных отношений, где устанавливаются эмоционально насыщенные связи с другими людьми, а для успешной адаптации требуются чувствительность, знание мотивов человеческого поведения, тонкого и точного отражения изменений взаимоотношений. Выделяют две стороны адаптации студентов: - профессиональную адаптацию, под которой понимается приспособление к характеру, содержанию, условиям и организации учебно - воспитательного процесса, выработка навыков самостоятельности в учебной работе;

2 - социально-психологическую адаптацию - приспособление индивида к группе, взаимоотношениям в ней, выработка собственного стиля поведения. У студентов-первокурсников различают три формы адаптации к условиям техникума: а) адаптация формальная, касающаяся познавательно-информационного приспособления студентов к новому окружению, к структуре образовательного учреждения, к содержанию обучения в нем, его требованиям к обязанностям; б) адаптация общественная, то есть процесс внутренней интеграции (объединения) групп студентов-первокурсников и интеграция этих же групп со студенческим окружением в целом; в) адаптация дидактическая, касающаяся подготовки студентов к новым формам и методам профессионального обучения. Цель исследования: выявить особенности психологической адаптации студентов первого года обучения в техникуме. Объект исследования психологические особенности студентов 1 курса. Предмет исследования свойства темперамента, как основа адаптивных ресурсов обучающихся. Методы. Тестирование «Методика изучения структуры темперамента Я.Стреляу»; Методика «Адаптированность студентов» Гипотеза исследования. Предполагается, что базовые свойства темперамента студентов первого года обучения влияют на адаптацию к учебной деятельности. Задачи исследования: 1. Изучить литературу по теме исследования. 2. Подобрать методики для определения типа темперамента личности студентов 1 курса. 3. Обработать и проанализировать результаты исследования. 4. Разработать рекомендации кураторам по адаптации студентов групп 1курса, с учетом их индивидуальных базовые свойства темперамента. Практическая значимость. Возможность кураторам групп нового набора применять разработанные рекомендации для успешной адаптации студентов в техникуме. Психологическая адаптация включает уровень фактического приспособления человека, уровень его социального статуса и самоощущения удовлетворенности или неудовлетворенности собой и своей жизнью. Эффективность психологической адаптации зависит от того, насколько адекватно человек воспринимает себя и свои социальные связи, а также от способности индивида к перестройке системы отношений, установок, жизненных целей. Существенную роль в процессе адаптации играет тип темперамента. Свойства темперамента отчетливые проявляются в особенностях поведения, реакции человека в ситуациях новых и незнакомых для него. Особую роль играют такие свойства темперамента, как: экстраверсия интроверсия, пластичность - ригидность, сенситивность, уравновешенность, активность и др.

3 Существует 4 типа темперамента. Наиболее распространённой является теория И.П. Павлова, связавшая тип темперамента человека с типом его нервной системы. И.П. Павлов выделил четыре типа нервной системы: САНГВИНИК (нервная система I типа) - человек, легко приспосабливающийся к изменениям условий жизни. В высшей степени подвижен, общителен, часто меняет привязанности. Имеет широкий круг знакомств. При большом интересе к делу продуктивен, энергичен; в противном случае вял, скучен, неинтересен. Характеризуется высокой сопротивляемостью различным трудностям. ХОЛЕРИК (нервная система II типа) - человек нервная система которого характеризуется преобладанием возбуждения над торможением. Отличается энергичностью при недостатке выдержки и самообладания. Вспыльчив, несдержан, нетерпелив, порывист, резок. Увлекаясь чем-то, полностью истощает свои силы и теряет интерес к начатому. Плохо приспособлен к деятельности, требующей спокойного темпа, плавных движений. ФЛЕГМАТИК (нервная система III типа) - человек, хорошо сопротивляющийся сильным и продолжительным раздражителям. Характеризуется уравновешенностью процессов возбуждения и торможения. Спокоен, ровен, терпелив, выдержан. В мимике и интонациях невыразителен и однообразен. Отличается замедленностью реакций. Постоянен в общении, медленно и с трудом привыкает к новым людям. Сохраняет внешнее спокойствие даже при серьёзных неприятностях, но способен иногда давать волю чувствам. МЕЛАНХОЛИК (нервная система IV типа) - человек, плохо сопротивляющийся воздействию сильных стимулов. Часто заторможен и пассивен. Отличается слабой выносливостью, тревожностью, беспокойством, неуверенностью в себе. Необщителен. Теряется в новой обстановке, среди новых людей. Склонен к уединению, замкнутости, сильным переживаниям. В нашем исследовании приняли участие 74 студента первого курса Дивногорского медицинского техникума. Используя «Методику изучения структуры темперамента Я.Стреляу», (Адаптация Н.Н. Даниловой, А.Г. Шмелева), выявили следующие Среди студентов, принявших участие в исследовании, больше всего сангвиников 35 человек (47%). Холериков среди студентов 16 человек (21%). Студентов с флегматическим типом темперамента 13 человек (17%). Меланхоликов 12 человек (15%). Используя методику «Адаптированность студентов» выяснили, имеется ли зависимость уровня адаптивности студентов от типа их темперамента. Методика представляет собой набор из 16 суждений, по отношению к которым студенты должны выразить степень своего согласия. Высокие показатели по шкале адаптированности к учебной группе свидетельствуют о том, что студент чувствует себя в группе комфортно, легко находит общий язык с однокурсниками, следует принятым в группе нормам и правилам. При необходимости может обратиться к ним за помощью, способен проявить активность и взять инициативу в группе на себя. Однокурсники также

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 принимают и поддерживают его взгляды и интересы. Низкие показатели по шкале адаптированности к учебной группе свидетельствуют об испытываемых студентом трудностях в общении с однокурсниками. Студент держится в стороне, проявляет сдержанность в отношениях. Ему трудно найти общий язык с однокурсниками, он не разделяет принятые в группе нормы и правила, не встречает понимания и принятия своих взглядов со стороны однокурсников, не может обратиться к ним за помощью. Высокие Показатели по шкале адаптированности к учебной деятельности свидетельствуют о том, что студент легко осваивает учебные дисциплины, успешно и в срок выполняет учебные задания; при необходимости может обратиться за помощью к преподавателю, свободно выражает свои мысли, может проявить свою индивидуальность и способности на занятиях. Низкие показатели по шкале адаптированности к учебной деятельности говорят о том, что студент с трудом осваивает учебные предметы и выполняет учебные задания; ему трудно выступать на занятиях, выражать свои мысли. При необходимости он не может задать вопрос преподавателю. По многим изучаемым предметам он нуждается в дополнительных консультациях, не может проявить свою индивидуальность и способности. Результаты тестирования Таблица 1 Тип Адаптированность Адаптированность темперамента Сангвиники (35 человек) Холерики (16 человек) к учебной группе Высокий уровень 15 баллов (из 16 возможных) говорит о том, что студент чувствует себя в группе комфортно, легко находит общий язык с однокурсниками, следует принятым в группе нормам и правилам. При необходимости может обратиться к однокурсникам за помощью, способен проявить активность и взять инициативу в группе на себя. Одногруппники также принимают и поддерживают его взгляды и интересы Средний уровень - 12 баллов. Студент чувствует себя в группе комфортно и легко находит общий язык с однокурсниками. к учебной деятельности Средний уровень 13 баллов. Говорит о том, что студент легко осваивает учебные предметы, успешно и в срок выполняет учебные задания; при необходимости может обратиться за помощью к преподавателю, свободно выражает свои мысли, может проявить свою индивидуальность и способности на занятиях Средний уровень - 10 баллов. Студенты-холерики осваивает учебные предметы и выполняет учебные задания со средней степенью сложности. Существуют сложности с выступлениями студентов на занятиях и с выражением

5 Флегматики (13 человек) Меланхолики (12 человек) Средний уровень - 11 баллов Чувствуют себя в группе достаточно комфортно и способны найти общий язык с однокурсниками Низкий уровень 8, 7 балла свидетельствуют об испытываемых студентом трудностях в общении с однокурсниками. Студент держится в стороне, проявляет сдержанность в отношениях. Ему трудно найти общий язык с однокурсниками, он не разделяет принятые в группе нормы и правила, не встречает понимания и принятия своих взглядов со стороны однокурсников, не может обратиться к ним за помощью своих мыслей. Средний уровень - 10,6 балла Справляются с усвоением учебных предметов. Средний уровень 10,7 балла. Говорит о достаточно хорошей адаптивности к учебной деятельности. Исходя их результатов тестирования, в таблице представлены показатели, по которым можно сделать вывод, что студенческие группы первого курса имеют различные типы темперамента. 15% студентов, от числа обследуемых имею низкий уровень адаптации. Заключение. В результате проведенного исследования, мы определили типы темперамента у студентов-первокурсников Дивногорского медицинского техникума. Кроме того выявили, что типы темперамента имеют различный уровень адаптивности к учебной группе и к учебной деятельности. Таким образом, результаты подтвердили гипотезу нашего исследования о том, что базовые свойства темперамента оказывают влияние на адаптацию студентов к учебной деятельности. Разработанные рекомендации по результатам исследования помогут кураторам групп планировать и проводить индивидуальные адаптационные мероприятия, с учетом особенностей темперамента студентов. Литература: 1. Ананьев В.А. Психология здоровья. С.Пб., с. 2. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. М.: Наука, с. 3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., с. 4. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., с. 5. Теплов Б.М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии // Психология индивидуальных различий: Тексты. М., с.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА У СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА У СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Безруких, М.М. Леворукий ребенок в школе и дома. Екатеринбург, 2004. 2. Безруких, М.М., Хрянин, A.B. Психофизиологические и нейрофизиологические особенности организации зрительно-пространственной

Подробнее

Темпера мент (лат. temperamentum надлежащее соотношение частей) устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент

Подробнее

Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл.

Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл. Личностный опросник Айзенка (EPI) Ключ Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл. Экстраверсия - интроверсия: «да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; «нет» (-): 5, 15,

Подробнее

Классный час «Человек это тайна»

Классный час «Человек это тайна» Классный час «Человек это тайна» Из всех приключений, уготованных нам жизнью самое важное и интересное отправиться в путешествие внутрь самого себя. Ф.Феллини Вступление: Темперамент - это психические

Подробнее

Адаптация обучающихся 1 курса учебного года

Адаптация обучающихся 1 курса учебного года Адаптация обучающихся 1 курса 2015-2016 учебного года Одной из важнейших педагогических задач любого учебного заведения является работа с обучающимися первого курса, направленная на их более быструю и

Подробнее

ТЕМПЕРАМЕНТ, КАК СОВОКУПНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА. ДИАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТА.

ТЕМПЕРАМЕНТ, КАК СОВОКУПНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА. ДИАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТА. ТЕМПЕРАМЕНТ, КАК СОВОКУПНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА. ДИАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТА. Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Интерес к данной проблеме возник более двух

Подробнее

Презентация по психологии и педагогике на тему: «Свойства

Презентация по психологии и педагогике на тему: «Свойства Презентация по психологии и педагогике на тему: «Свойства темперамента. Сравнительная оценка двух типов темперамента: меланхолика и сангвиника» студенток МГТУ ГА Факультета МОК Специальности связи с общественностью

Подробнее

Взаимосвязь типов темперамента и профессиональной ориентации школьников старших классов

Взаимосвязь типов темперамента и профессиональной ориентации школьников старших классов Цомая Марина Константиновна МОУ «Средняя общеобразовательная школа 1» города Шелехова Взаимосвязь типов темперамента и профессиональной ориентации школьников старших классов В последние годы проблеме профессиональной

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

ПСИХОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Психология ПСИХОЛОГИЯ Морозова Ольга Васильевна канд. психол. наук, доцент, зав. кафедрой общей и педагогической психологии Владимирский государственный университет г. Владимир, Владимирская область ИССЛЕДОВАНИЕ

Подробнее

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Медведева Н.И.

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Медведева Н.И. Влияние типа ВНД на успешность запоминания учебного материала Бондарева Т.М. Северо-Кавказский федеральный университет Ставрополь, Россия Influence of the type of GNI on the success of remembering educational

Подробнее

ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И УМСТВЕННАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ

ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И УМСТВЕННАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И УМСТВЕННАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ Березина А.С. Екатеринбург, РГППУ, ГМУ-104 Руководитель: доктор. биол. наук, профессор Селиверстова Г.П. Отец русской физиологии академик

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИКУМЕ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИКУМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИКУМЕ Кондратьева Юлия Сергеевна педагог психолог Благовещенский технологический техникум (филиал) федерального

Подробнее

Педагогический проект «Взаимосвязь темперамента дошкольников и особенностей их взаимоотношений со сверстниками»

Педагогический проект «Взаимосвязь темперамента дошкольников и особенностей их взаимоотношений со сверстниками» Педагогический проект «Взаимосвязь темперамента дошкольников и особенностей их взаимоотношений со сверстниками» Составила: Педагог-психолог МБ ДОУ «Детский сад 251» комбинированного вида 2014 Содержание

Подробнее

Курочкина Алина Александровна, Студентка 2 курса 21 гр. Институт педагогического образования, Тверской государственный университет.

Курочкина Алина Александровна, Студентка 2 курса 21 гр. Институт педагогического образования, Тверской государственный университет. Курочкина Алина Александровна, Студентка 2 курса 21 гр. Институт педагогического образования, Тверской государственный университет. ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА. Ключевые слова:

Подробнее

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНАМНЕСТИЧЕСКОЙ СХЕМЕ. (Продолжительность практической работы 2 часа)

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНАМНЕСТИЧЕСКОЙ СХЕМЕ. (Продолжительность практической работы 2 часа) ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНАМНЕСТИЧЕСКОЙ СХЕМЕ (Продолжительность практической работы 2 часа) Цель работы Исследовать особенности высшей нервной деятельности

Подробнее

Влияние стиля родительского воспитания на психологическую адаптацию детей раннего возраста к ДОУ

Влияние стиля родительского воспитания на психологическую адаптацию детей раннего возраста к ДОУ Шабан О.В., студентка 33 группы Института педагогического образования ТвГУ Влияние стиля родительского воспитания на психологическую адаптацию детей раннего возраста к ДОУ Ключевые слова: адаптация, воспитание,

Подробнее

ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Психолог МДОУ 171 Захарова Т.Н. Под темпераментом следует понимать индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической

Подробнее

c) самооценка; d) самосознание; e) социальная идентичность. 20. Какое понятие используется в психологии для обозначения уникальности, неповторимости

c) самооценка; d) самосознание; e) социальная идентичность. 20. Какое понятие используется в психологии для обозначения уникальности, неповторимости 1. Психология это: a) учение о душе и духовности; b) учение о характере человека; c) наука о психике как особой форме жизнедеятельности; d) учебный предмет. 2. Психический процесс отражения отдельных свойств

Подробнее

педагог-психолог, МБУ ООШ 7 типами темперамента

педагог-психолог, МБУ ООШ 7 типами темперамента Воспитание детей Составитель: с разными Аникина М. Г. педагог-психолог, МБУ ООШ 7 типами темперамента То, каким будет ребенок, зависит от врожденных особенностей темперамента, типа нервной системы, физического

Подробнее

Возрастные особенности высшей нервной деятельности

Возрастные особенности высшей нервной деятельности Возрастные особенности высшей нервной деятельности Иван Михайлович Сеченов 1829-1905 Иван Петрович Павлов 1849 1936 Эксперимент в лаборатории И.П.Павлова Высшая нервная деятельность (ВНД) - совокупность

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ КОЛЛЕДЖА

ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ КОЛЛЕДЖА ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ КОЛЛЕДЖА Дмитриева О.В. Бузулукский финансово-экономический колледж филиал Финансового

Подробнее

Понятие темперамента. содержание

Понятие темперамента. содержание Понятие темперамента Темперамент (от латинского temperamentum надлежащее соотношение частей), особенности психики, объясняющие образ действий человека в той или иной ситуации. Отражает динамическую, а

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЕ КОШЕЛЬКОВА К.Н ФГБОУ ВПО ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЕ КОШЕЛЬКОВА К.Н ФГБОУ ВПО ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЕ КОШЕЛЬКОВА К.Н ФГБОУ ВПО ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. Я. ЯКОВЛЕВА ЧЕБОКСАРЫ, РОССИЯ THE EFFECT OF TEMPERAMENT

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Завьялова П.А., Пшеничнова И.В. ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет», Шуйский филиал Шуя, Россия THE PROBLEMS OF ADAPTATION OF

Подробнее

Влияние типа темперамента на социальную активность личности

Влияние типа темперамента на социальную активность личности МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛЫ 9» г. Новочебоксарск РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС УЧЕБНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ УЧАЩИХСЯ (КАДЕТОВ) КАДЕТСКИХ ШКОЛ И КЛАССОВ НОМИНАЦИЯ: УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА:

Подробнее

УЧЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ

УЧЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ Вервейко И.Н. студентка V курса Факультета психологии НИУ «БелГУ» Научный руководитель Ланских М.В. УЧЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ Личность в психологии рассматривается как

Подробнее

КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ Дисциплина: ПСИХОЛОГИЯ Специальность: фармация (базовый уровень) Подготовлен преподавателем психологии Брусочкиной Ж.В. КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДИСЦИПЛИНА: ПСИХОЛОГИЯ

Подробнее

Ракова С.А. Республиканский многоуровневый колледж, г. Улан-Удэ

Ракова С.А. Республиканский многоуровневый колледж, г. Улан-Удэ Теория и методика физического воспитания 247 ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВИДОВ СПОРТА (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» РЕСПУБЛИКАНСКОГО

Подробнее

ТЕСТ-ОПРОСНИК Г. АЙЗЕНКА EPI АДАПТИРОВАН А. Г. ШМЕЛЕВЫМ

ТЕСТ-ОПРОСНИК Г. АЙЗЕНКА EPI АДАПТИРОВАН А. Г. ШМЕЛЕВЫМ ТЕСТ-ОПРОСНИК Г. АЙЗЕНКА EPI АДАПТИРОВАН А. Г. ШМЕЛЕВЫМ 1 Содержание утверждений Да Нет 1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы отвлечься, испытать сильное ощущение? 2. Часто ли Вы

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА НА КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ Карпова В. А. ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический

ВЛИЯНИЕ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА НА КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ Карпова В. А. ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический ВЛИЯНИЕ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА НА КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ Карпова В. А. ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» Чебоксары, Россия THE INFLUENCE OF THE TYPES OF TEMPERAMENT

Подробнее

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА Методика используется для диагностики предметно-деятельностного и коммуникативного аспектов темперамента и позволяет количественно оценить его свойства: энергичность, пластичность,

Подробнее

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ Петрова Ю.И. Особенности межличностных отношений в подростковом коллективе // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный вестник. 2016. 06 (июнь). АРТ 54-эл. 0,1 п.л. - URL: http:

Подробнее

A.C. Кацман, A.B. Гизуллина ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ОСНОВНЫХ ЧЕРТ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ТЕМПЕРАМЕНТА У ПОДРОСТКОВ ЛЕТ

A.C. Кацман, A.B. Гизуллина ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ОСНОВНЫХ ЧЕРТ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ТЕМПЕРАМЕНТА У ПОДРОСТКОВ ЛЕТ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Чуприков Л.П., Казакова СЕ. Леворукость // Педиатрия. М.: Медицина, 1982. 4. 2. Москвин В.А. Межполушарная асимметрия и индивидуальный стиль эмоционального реагирования // Вопросы

Подробнее

Роль условий образовательной среды в формировании социальной уверенности младших школьников

Роль условий образовательной среды в формировании социальной уверенности младших школьников 20 Н.Ю. Молостова Роль условий образовательной среды в формировании младших школьников В статье рассматриваются условия младших школьников в образовательной среде. Автор определяет специфику процесса направленного

Подробнее

Г.А. Медведева Гомельский государственный медицинский университет Республика Беларусь, г. Гомель

Г.А. Медведева Гомельский государственный медицинский университет Республика Беларусь, г. Гомель УДК 612. 821. 8 : 616 056. 4 057. 875] : 612. 014.31 ПОКАЗАТЕЛИ СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ У СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ ТЕМПЕРАМЕНТА В СТЕССОВОЙ СИТУАЦИИ Г.А. Медведева Гомельский государственный медицинский

Подробнее

Психолого-педагогические основы проблемы адаптации детей. раннего возраста к дошкольному учреждению.

Психолого-педагогические основы проблемы адаптации детей. раннего возраста к дошкольному учреждению. Психолого-педагогические основы проблемы адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению. Лобанова Елена Петровна Воспитатель высшей квалификационной категории ГБОУ детский сад компенсирующего

Подробнее

УДК Н.А. Шишко Волгоградский государственный социально-педагогический университет

УДК Н.А. Шишко Волгоградский государственный социально-педагогический университет УДК 159.99 Н.А. Шишко (ninyaka27.12@mail.ru) Волгоградский государственный социально-педагогический университет ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В исследовании приводятся данные экспериментального

Подробнее

42. Психология и педагогика (тест 3)

42. Психология и педагогика (тест 3) 42. Психология и педагогика (тест 3) ВОПРОС N 1. Психология как самостоятельная наука оформилась: 1. в 40-х гг. XIXв. 2. в 80-х гг. XIX в. 3. в 90-х гг. XIX в. 4. в начале XXв. ВОПРОС N 2. Термин "психология"

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ТИПЫ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ТЕМПЕРАМЕНТ»

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ТИПЫ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ТЕМПЕРАМЕНТ» Морозова Ольга Ивановна учитель биологии Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Якутская кадетская школа-интернат» г. Якутск ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В 8 КЛАССЕ

Подробнее

Адаптация учащихся 1, 5 классов

Адаптация учащихся 1, 5 классов Адаптация учащихся 1, 5 классов Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма приспособления ребенка к требованиям и условиям обучения. Ее результатом может стать как адекватный

Подробнее

Гаврилин А. В. Чижикова Е. С. ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА ВЫБОР БАНКОВСКИХ УСЛУГ Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации

Гаврилин А. В. Чижикова Е. С. ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА ВЫБОР БАНКОВСКИХ УСЛУГ Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации Гаврилин А. В. Чижикова Е. С. ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА ВЫБОР БАНКОВСКИХ УСЛУГ Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации В данной статье рассматриваются влияние типа темперамента

Подробнее

Психология и педагогика высшей школы. Харитонова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент

Психология и педагогика высшей школы. Харитонова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент Психология и педагогика высшей школы Харитонова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент ovkharitonova@corp.ifmo.ru Темы дисциплины 1. Предмет и задачи психологии и педагогики высшей школы. 2. Тенденции развития

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОМА-ИНТЕРНАТА

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОМА-ИНТЕРНАТА ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОМА-ИНТЕРНАТА Николькина А.А. Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова Ульяновск, Россия MAIN PROBLEM OF

Подробнее

Опросник оценки проявлений свойств нервной системы (СНС) Описание методики

Опросник оценки проявлений свойств нервной системы (СНС) Описание методики Опросник оценки проявлений свойств нервной системы (СНС) Теоретические основания Описание методики Свойства нервной системы являются врожденными индивидуальными особенностями человека, которые прямо или

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4) Доборович Анастасия Валентиновна студентка 3 курса, кафедра общей и клинической психологии НИУ «БелГУ», г. Белгород, Россия Ткачев Виктор Николаевич научный руководитель, кандидат философских наук, профессор

Подробнее

Презентацию выполнила Ученица 8 А класса Илюшина Анастасия.

Презентацию выполнила Ученица 8 А класса Илюшина Анастасия. Презентацию выполнила Ученица 8 А класса Илюшина Анастасия. мент (лат. temperamentum надлежащее соотношение частей) устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими,

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» 1 ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ПМ.01. «ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Подробнее

Особенности школьной адаптации.

Особенности школьной адаптации. Особенности школьной адаптации. Переход учащихся из начальной школы в среднюю, начало предметного обучения, это новый этап жизни ребенка. В это время дети доверчиво относятся к взрослым, признают их авторитет,

Подробнее

ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Психология развития 51 2. Давидчук А.Н., Селихова Л.Г. Дидактическая игра средство развития дошкольников 3-7 лет. Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2013. 176 с. 3. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студентов

Подробнее

Успешность обучения ребенка в школе

Успешность обучения ребенка в школе Успешность обучения ребенка в школе Успешность обучения ребенка в школе зависит от многих факторов. И немалую роль в этом играет такая природная особенность, как темперамент. Он закладывается генетически,

Подробнее

Лекция 9 Управление конфликтами. 1. Понятие конфликта. Конфликт Обобщенный Психологический подход Противоречия

Лекция 9 Управление конфликтами. 1. Понятие конфликта. Конфликт Обобщенный Психологический подход Противоречия Лекция 9 Управление конфликтами. 1. Понятие конфликта. 2. Основные черты и условия возникновения конфликта. 3. Конфликтная ситуация. 4. Причины конфликтов. 5. Участники конфликта. 6. Типы конфликтов. 7.

Подробнее

И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении

И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении 95 И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении Изучение личности студента в практике высшей школы осуществляется по следующим показателям: мотивы поступления в вуз,

Подробнее

КАК УЧЕСТЬ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

КАК УЧЕСТЬ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КАК УЧЕСТЬ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПОГОВОРИМ КАК КОЛЛЕГИ Л. В. Пожарская Индивидуальная неповторимость ребёнка, характеризующая его отличие от других детей, своеобразие

Подробнее

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина: ПСИХОЛОГИЯ 2013-2014 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ДИСЦИПЛИНА: ПСИХОЛОГИЯ ВАРИАНТ 1 Задание: Выберите один правильный ответ. 1.Высший

Подробнее

Понаблюдайте за своим ребёнком Психологическая характеристика основных типов темперамента

Понаблюдайте за своим ребёнком Психологическая характеристика основных типов темперамента Понаблюдайте за своим ребёнком Психологическая характеристика основных типов темперамента Понятие темперамента Темперамент это совокупность индивидуальных особенностей человека, характеризующих эмоциональную

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА УСТАНОВЛЕНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕВУШЕК

ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА УСТАНОВЛЕНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕВУШЕК подхода к решению этой задачи можно рекомендовать развитие словаря эмоций и чувств студентов. 1Шаховский В. В. Категоризация эмоций в лексико-семантической системе языка. Воронеж, 1987. С. 6 8. 2 Люсин

Подробнее

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса школы является одним из

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БЕЗРАБОТНЫХ ЖЕНЩИН

ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БЕЗРАБОТНЫХ ЖЕНЩИН А.А. Баранцева, Е.В. Сараева Киров, Вятский государственный гуманитарный университет ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БЕЗРАБОТНЫХ ЖЕНЩИН В результате мирового экономического кризиса

Подробнее

Учебно-исследовательская работа

Учебно-исследовательская работа Управление образования Администрации города Киселевска Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр развития творчества детей и юношества» Учебно-исследовательская

Подробнее

Корреляция показателей темперамента и уровня конфликтности в супружеской паре

Корреляция показателей темперамента и уровня конфликтности в супружеской паре УДК 159.9 Е.А.Волгуснова, М.С.Иванова, г. Шадринск Корреляция показателей темперамента и уровня конфликтности в супружеской паре В данной статье представлена теоретико-эмпирическое исследование корреляционной

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ 5-ТИ КЛАССНИКА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ (РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ УУД) Тимошенко Елена Юрьевна МБОУ СОШ 35

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ 5-ТИ КЛАССНИКА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ (РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ УУД) Тимошенко Елена Юрьевна МБОУ СОШ 35 ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ 5-ТИ КЛАССНИКА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ (РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ УУД) Тимошенко Елена Юрьевна МБОУ СОШ 35 Изменение направленности педагогического образования и превращение

Подробнее

Трудности периода адаптации детей к школе

Трудности периода адаптации детей к школе Трудности периода адаптации детей к школе Ключевые слова: школьное обучение, адаптация, готовность к школьному обучению. Адаптация первоклассников к школьной жизни является одной из актуальных проблем,

Подробнее

Система психолого-педагогического сопровождения личности обучающегося учебного заведения среднего профессионального обучения.

Система психолого-педагогического сопровождения личности обучающегося учебного заведения среднего профессионального обучения. Современная педагогика и психология: проблемы и тенденции развития: Материалы II Международной заочной научно-практической конференции. Чебоксары: Учебно-методический центр, 2011. 464с Система психолого-педагогического

Подробнее

Тема 3.1 Биологические типологии. автор-составитель к.пс.н. Рубцова М.О.

Тема 3.1 Биологические типологии. автор-составитель к.пс.н. Рубцова М.О. Тема 3.1 Биологические типологии автор-составитель к.пс.н. Рубцова М.О. «Векторы» типологий человека биологический темперамент, асимметрия полушарий, задатки, пол, телосложение социальный черты, типологические

Подробнее

Стресс и психологическая адаптация:

Стресс и психологическая адаптация: Стресс и психологическая адаптация: факторы риска психической дезадаптации Исаева Елена Рудольфовна доктор психологических наук, профессор кафедры психиатрии и наркологии с курсом общей и медицинской психологии

Подробнее

ДНЕВНИК. (полное наименование учреждения) (фамилия, имя ребенка)

ДНЕВНИК. (полное наименование учреждения) (фамилия, имя ребенка) Приложение 1 ДНЕВНИК Индивидуального сопровождения воспитанника (полное наименование учреждения) (фамилия, имя ребенка) Карта индивидуального развития ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ Фамилия, имя, ребѐнка Дата рождения

Подробнее

Одиночество как социально-психологическая проблема у студентов вуза

Одиночество как социально-психологическая проблема у студентов вуза Одиночество как социально-психологическая проблема у студентов вуза Проблема одиночества является предметом разностороннего научного исследования во многих науках о человеке: философии, педагогике, психологии,

Подробнее

КОММУНИКАТИВНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ АСПЕКТОВ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ

КОММУНИКАТИВНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ АСПЕКТОВ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ КОММУНИКАТИВНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ АСПЕКТОВ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ Плешакова Д.Р. Шуйский филиал ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет» Шуя, Россия COMMUNICATIVE TOLERANCE

Подробнее

Оглавление. Предисловие... 9 Введение, или Зачем педагогу психологические знания Раздел первый Психология деятельности педагогов

Оглавление. Предисловие... 9 Введение, или Зачем педагогу психологические знания Раздел первый Психология деятельности педагогов Оглавление Предисловие...................................................... 9 Введение, или Зачем педагогу психологические знания................. 12 Раздел первый Психология деятельности педагогов Глава

Подробнее

Доклад на тему: «Приемственность предшколы и начального образования,как условие повышения качества образования»

Доклад на тему: «Приемственность предшколы и начального образования,как условие повышения качества образования» Доклад на тему: «Приемственность предшколы и начального образования,как условие повышения качества образования» Что же такое психологическая готовность к школе? Психологическая готовность это необходимый

Подробнее

Комплексная программа адаптации студентов нового набора на гг.

Комплексная программа адаптации студентов нового набора на гг. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ» 2016 0 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Методических рекомендаций по разработке и реализации

Подробнее

Разработка урока информатики в 6 классе

Разработка урока информатики в 6 классе МОУ «Сидоровская средняя общеобразовательная школа» Разработка урока информатики в 6 классе по теме «Чувственное познание окружающего мира» учитель: Саввина Е.И. «Чувственное познание окружающего мира»

Подробнее

ФАКТОРЫ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

ФАКТОРЫ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ Сорокина Татьяна Васильевна аспирант ФГБУН «Институт психологии РАН» г. Москва ФАКТОРЫ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ Аннотация: в статье представлено исследование индивидуально психологических

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Федеральное агентство по образованию Байкальский государственный университет экономики и права Н.С. Фонталова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно-методическое

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся Психолого-педагогическое образование

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся Психолого-педагогическое образование ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Педагогики и психологии Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ. Основные особенности смысложизненных ориентаций студентов Чебоксарского филиала СГА

ПСИХОЛОГИЯ. Основные особенности смысложизненных ориентаций студентов Чебоксарского филиала СГА ПСИХОЛОГИЯ 58 Т.В. Антонова Основные особенности смысложизненных ориентаций студентов Чебоксарского филиала СГА Общая ситуация нестабильности оказывает многообразное влияние как на социум, общество, так

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 2 Тема: Здоровье человека и факторы его определяющие

ЛЕКЦИЯ 2 Тема: Здоровье человека и факторы его определяющие ЛЕКЦИЯ 2 Тема: Здоровье человека и факторы его определяющие ПЛАН: 1. Здоровье и факторы его определяющие. 2. Понятие о здоровом образе жизни. 1.Здоровье и факторы его определяющие. Понятие «здоровье» имеет

Подробнее

Виды способностей. Специальные Практические Творческие. Общие Теоретические Учебные. Коммуникативные

Виды способностей. Специальные Практические Творческие. Общие Теоретические Учебные. Коммуникативные Структура личности СПОСОБНОСТИ это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида

Подробнее

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год.

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год. Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за 2014 2015 учебный год. Цель психолого-педагогической службы: психологическое сопровождение образовательного процесса в МКОУ «ВСОШ 1». Задачи: Создание

Подробнее

17. Психодинамическая теория профессионального развития личности 18. Студенческое самоуправление действенный фактор психологической самоактуализации 1

17. Психодинамическая теория профессионального развития личности 18. Студенческое самоуправление действенный фактор психологической самоактуализации 1 Вопросы по психологии высшей школы 1. Предмет психологии высшей школы 2. Мотивы деятельности студента 3. Понятия воспитания и социализации в высшей школы 4. Отношения социального и биологического в формировании

Подробнее

М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья

М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья 62 М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья Поддержание психологического и соматического здоровья детей, помощь в формировании

Подробнее

Адаптация первоклассников к школьным условиям. информация для родителей

Адаптация первоклассников к школьным условиям. информация для родителей Адаптация первоклассников к школьным условиям информация для родителей Что такое адаптация первоклассника? «Адаптация» - термин ввел А.Уберт (немецкий психолог), «adaрtatio» - прилаживание, приспособление.

Подробнее

Контрольно-измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы Международная академия предпринимательства Контрольно-измерительные материалы (Экзамен) По дисциплине педагогика и психология Тесты Вопросы зачета дистанционное обучение Москва 2006 2 Тесты Вопрос 1 АДАПТАЦИЯ

Подробнее

O.E. Толстых ОТНОШЕНИЕ КАК ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ЗДОРОВЬЯ И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ СОВРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН

O.E. Толстых ОТНОШЕНИЕ КАК ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ЗДОРОВЬЯ И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ СОВРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН O.E. Толстых ОТНОШЕНИЕ КАК ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФАКТОР ЗДОРОВЬЯ И КАЧЕСТВА ЖИЗНИ СОВРЕМЕННЫХ ЖЕНЩИН В настоящее время большой интерес представляют исследования вопросов поддержания и улучшения качества жизни человека

Подробнее

ВОСПИТАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ Черновая А.А. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова Магнитогорск, Россия

ВОСПИТАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ Черновая А.А. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова Магнитогорск, Россия ВОСПИТАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ Черновая А.А. Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова Магнитогорск, Россия Понятие индивидуальности равнозначно по значению понятиям

Подробнее

«Семья и детский сад единое образовательное пространство»

«Семья и детский сад единое образовательное пространство» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 5 общеразвивающего вида Истринского муниципального района Консультация для родителей на тему «Семья и детский сад единое образовательное

Подробнее

Контрольные вопросы для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по учебной дисциплине «Технология профессионально личностного развития»

Контрольные вопросы для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по учебной дисциплине «Технология профессионально личностного развития» Контрольные вопросы для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по учебной дисциплине «Технология профессионально личностного развития» 1. Человек в мире профессий 2. Самопознание себя и других людей

Подробнее

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники» И. Г. Шупейко, А. Ю. Борбот ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА Рекомендовано

Подробнее

А) генетические; Б) нейродинамические; В) социальные; Г) конституционные.

А) генетические; Б) нейродинамические; В) социальные; Г) конституционные. Человек как индивид это человек, в обусловленности поведения которого не раскрываются предпосылки: А) генетические; Б) нейродинамические; В) социальные; Г) конституционные. Личность это 1. Конкретный человек,

Подробнее

ТЕМПЕРАМЕНТ И АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ. Скобликова Анна Сергеевна. Балыкина Ольга Сергеевна

ТЕМПЕРАМЕНТ И АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ. Скобликова Анна Сергеевна. Балыкина Ольга Сергеевна МАТЕРИАЛЫ VIII МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ» WWW.APRIORI-NAUKA.RU 27 августа 2015 г. ТЕМПЕРАМЕНТ И АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ Скобликова

Подробнее

Лекция 4. Темперамент

Лекция 4. Темперамент Лекция 4. Темперамент План 1. Общие сведения о темпераменте. 2. Краткая характеристика типов темперамента. 3. Сопоставление различных типологий темперамента. 1. Общие сведения о темпераменте. В жизни встречаются

Подробнее

Программа факультатива по социальной адаптации учащихся ГОУ НПО

Программа факультатива по социальной адаптации учащихся ГОУ НПО Программа факультатива по социальной адаптации учащихся ГОУ НПО При переходе из среднего звена в систему профессиональнотехнического образования учащиеся меняют не только образовательную, но и социальную

Подробнее

производственных цехов не имеющие инвалидности. Всеми участниками дано добровольное информированное согласие на проведение исследований.

производственных цехов не имеющие инвалидности. Всеми участниками дано добровольное информированное согласие на проведение исследований. УДК: [613.86:616.28-056.24]:613.64 ОЦЕНКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ИНВАЛИДОВ ПО СЛУХУ, РАБОТАЮЩИХ В УСЛОВИЯХ ХРОНИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СРЕДЫ А. В. Гиндюк, Л. Л. Гиндюк Белорусский

Подробнее

Вариант Подростковый возраст охватывает период жизни: А) с 7 до 15 лет Б) с 10 до 14 лет В) с 11 до 15 лет

Вариант Подростковый возраст охватывает период жизни: А) с 7 до 15 лет Б) с 10 до 14 лет В) с 11 до 15 лет Вариант 1 1. Подростковый возраст охватывает период жизни: А) с 7 до 15 лет Б) с 10 до 14 лет В) с 11 до 15 лет 2. Какую задачу психолог Хэвигхерст НЕ относит к подростковому возрасту: А) подготовка к

Подробнее

Какой тип темперамента у моего ребенка? Холерик

Какой тип темперамента у моего ребенка? Холерик Какой тип темперамента у моего ребенка? Холерик Ребенок возбудимого типа - холерик - имеет сильную, подвижную, неуравновешенную нервную систему с преобладанием процесса возбуждения над процессом торможения.

Подробнее

МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) ЖУРНАЛ лабораторных работ по курсу «Транспортная психология»

МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) ЖУРНАЛ лабораторных работ по курсу «Транспортная психология» МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ) ЖУРНАЛ лабораторных работ по курсу «Транспортная психология» МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

Основные понятия психологии. Жильцова О.А.

Основные понятия психологии. Жильцова О.А. Основные понятия психологии. Жильцова О.А. Организм. Индивид. Личность. Организм: Индивид: 1.Физическая индивидуальность 2. Биохимическая индивидуальность 3. Соматическая индивидуальность 4. Первичные

Подробнее

Анализ результатов изучения процесса адаптации первоклассников в уч. году

Анализ результатов изучения процесса адаптации первоклассников в уч. году Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г.астрахани «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 74 им. Габдуллы Тукая» Анализ результатов изучения процесса адаптации первоклассников в 2014 2015 уч.

Подробнее

Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как,

Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как, Изучения уровня готовности педагогов к инновационной деятельности Методическая работа в системе инновационной работы занимает особое место, так как, прежде всего, способствует активизации личности педагога,

Подробнее