АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ"

Транскрипт

1 АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКУРСНИКОВ Л. В. Анпилогова студентка 112 гр. отд. Сестринское дело Л.В. Щербакова преподаватель дисциплины «Психология» Введение Согласно Уставу Всемирной организации здравоохранения, здоровье это состояние полного физического, психического и социального благополучия. Это означает, что здоровье - это такое качественное состояние организма, которое позволяет ему в конкретных климато - географических, экологических и социальных условиях чувствовать себя с физической, психической, социальной и нравственной точек зрения наиболее комфортно. На оптимальном уровне здоровья у человека в соответствии с возрастными и индивидуальными нормами осуществляются все его физиологические функции, биохимические и поведенческие реакции (рождение, рост и развитие, создание и воспитание потомства, физическая, духовная, профессиональная и социальная адаптация). Выделяют следующие адаптивные резервы организма: - физиологические резервы представляют собой возможности органов и систем органов изменять свою функциональную активность и взаимодействие между собой с целью достижения оптимального функционирования организма. - психические резервы связаны с проявлением таких качеств, как память, внимание, мышление, которые определяют мотивационную деятельность человека и определяют его тактику поведения и особенности психологической и социальной адаптации. Психические резервы можно рассматривать как переходное звено функциональных возможностей человека, которое соединяет его организм с окружающей средой. Студенческая жизнь начинается с первого курса. И потому успешная, эффективная, оптимальная адаптация первокурсников к жизни и учебе в техникуме - залог дальнейшего развития каждого студента как человека, гражданина, будущего специалиста. Основные признаки эффективной адаптации: - адаптация в сфере "внеличности" социально - экономической активности, где студент приобретает знания, умения и навыки, добивается компетенции и мастерства; - адаптация в сфере личностных отношений, где устанавливаются эмоционально насыщенные связи с другими людьми, а для успешной адаптации требуются чувствительность, знание мотивов человеческого поведения, тонкого и точного отражения изменений взаимоотношений. Выделяют две стороны адаптации студентов: - профессиональную адаптацию, под которой понимается приспособление к характеру, содержанию, условиям и организации учебно - воспитательного процесса, выработка навыков самостоятельности в учебной работе;

2 - социально-психологическую адаптацию - приспособление индивида к группе, взаимоотношениям в ней, выработка собственного стиля поведения. У студентов-первокурсников различают три формы адаптации к условиям техникума: а) адаптация формальная, касающаяся познавательно-информационного приспособления студентов к новому окружению, к структуре образовательного учреждения, к содержанию обучения в нем, его требованиям к обязанностям; б) адаптация общественная, то есть процесс внутренней интеграции (объединения) групп студентов-первокурсников и интеграция этих же групп со студенческим окружением в целом; в) адаптация дидактическая, касающаяся подготовки студентов к новым формам и методам профессионального обучения. Цель исследования: выявить особенности психологической адаптации студентов первого года обучения в техникуме. Объект исследования психологические особенности студентов 1 курса. Предмет исследования свойства темперамента, как основа адаптивных ресурсов обучающихся. Методы. Тестирование «Методика изучения структуры темперамента Я.Стреляу»; Методика «Адаптированность студентов» Гипотеза исследования. Предполагается, что базовые свойства темперамента студентов первого года обучения влияют на адаптацию к учебной деятельности. Задачи исследования: 1. Изучить литературу по теме исследования. 2. Подобрать методики для определения типа темперамента личности студентов 1 курса. 3. Обработать и проанализировать результаты исследования. 4. Разработать рекомендации кураторам по адаптации студентов групп 1курса, с учетом их индивидуальных базовые свойства темперамента. Практическая значимость. Возможность кураторам групп нового набора применять разработанные рекомендации для успешной адаптации студентов в техникуме. Психологическая адаптация включает уровень фактического приспособления человека, уровень его социального статуса и самоощущения удовлетворенности или неудовлетворенности собой и своей жизнью. Эффективность психологической адаптации зависит от того, насколько адекватно человек воспринимает себя и свои социальные связи, а также от способности индивида к перестройке системы отношений, установок, жизненных целей. Существенную роль в процессе адаптации играет тип темперамента. Свойства темперамента отчетливые проявляются в особенностях поведения, реакции человека в ситуациях новых и незнакомых для него. Особую роль играют такие свойства темперамента, как: экстраверсия интроверсия, пластичность - ригидность, сенситивность, уравновешенность, активность и др.

3 Существует 4 типа темперамента. Наиболее распространённой является теория И.П. Павлова, связавшая тип темперамента человека с типом его нервной системы. И.П. Павлов выделил четыре типа нервной системы: САНГВИНИК (нервная система I типа) - человек, легко приспосабливающийся к изменениям условий жизни. В высшей степени подвижен, общителен, часто меняет привязанности. Имеет широкий круг знакомств. При большом интересе к делу продуктивен, энергичен; в противном случае вял, скучен, неинтересен. Характеризуется высокой сопротивляемостью различным трудностям. ХОЛЕРИК (нервная система II типа) - человек нервная система которого характеризуется преобладанием возбуждения над торможением. Отличается энергичностью при недостатке выдержки и самообладания. Вспыльчив, несдержан, нетерпелив, порывист, резок. Увлекаясь чем-то, полностью истощает свои силы и теряет интерес к начатому. Плохо приспособлен к деятельности, требующей спокойного темпа, плавных движений. ФЛЕГМАТИК (нервная система III типа) - человек, хорошо сопротивляющийся сильным и продолжительным раздражителям. Характеризуется уравновешенностью процессов возбуждения и торможения. Спокоен, ровен, терпелив, выдержан. В мимике и интонациях невыразителен и однообразен. Отличается замедленностью реакций. Постоянен в общении, медленно и с трудом привыкает к новым людям. Сохраняет внешнее спокойствие даже при серьёзных неприятностях, но способен иногда давать волю чувствам. МЕЛАНХОЛИК (нервная система IV типа) - человек, плохо сопротивляющийся воздействию сильных стимулов. Часто заторможен и пассивен. Отличается слабой выносливостью, тревожностью, беспокойством, неуверенностью в себе. Необщителен. Теряется в новой обстановке, среди новых людей. Склонен к уединению, замкнутости, сильным переживаниям. В нашем исследовании приняли участие 74 студента первого курса Дивногорского медицинского техникума. Используя «Методику изучения структуры темперамента Я.Стреляу», (Адаптация Н.Н. Даниловой, А.Г. Шмелева), выявили следующие Среди студентов, принявших участие в исследовании, больше всего сангвиников 35 человек (47%). Холериков среди студентов 16 человек (21%). Студентов с флегматическим типом темперамента 13 человек (17%). Меланхоликов 12 человек (15%). Используя методику «Адаптированность студентов» выяснили, имеется ли зависимость уровня адаптивности студентов от типа их темперамента. Методика представляет собой набор из 16 суждений, по отношению к которым студенты должны выразить степень своего согласия. Высокие показатели по шкале адаптированности к учебной группе свидетельствуют о том, что студент чувствует себя в группе комфортно, легко находит общий язык с однокурсниками, следует принятым в группе нормам и правилам. При необходимости может обратиться к ним за помощью, способен проявить активность и взять инициативу в группе на себя. Однокурсники также

4 принимают и поддерживают его взгляды и интересы. Низкие показатели по шкале адаптированности к учебной группе свидетельствуют об испытываемых студентом трудностях в общении с однокурсниками. Студент держится в стороне, проявляет сдержанность в отношениях. Ему трудно найти общий язык с однокурсниками, он не разделяет принятые в группе нормы и правила, не встречает понимания и принятия своих взглядов со стороны однокурсников, не может обратиться к ним за помощью. Высокие Показатели по шкале адаптированности к учебной деятельности свидетельствуют о том, что студент легко осваивает учебные дисциплины, успешно и в срок выполняет учебные задания; при необходимости может обратиться за помощью к преподавателю, свободно выражает свои мысли, может проявить свою индивидуальность и способности на занятиях. Низкие показатели по шкале адаптированности к учебной деятельности говорят о том, что студент с трудом осваивает учебные предметы и выполняет учебные задания; ему трудно выступать на занятиях, выражать свои мысли. При необходимости он не может задать вопрос преподавателю. По многим изучаемым предметам он нуждается в дополнительных консультациях, не может проявить свою индивидуальность и способности. Результаты тестирования Таблица 1 Тип Адаптированность Адаптированность темперамента Сангвиники (35 человек) Холерики (16 человек) к учебной группе Высокий уровень 15 баллов (из 16 возможных) говорит о том, что студент чувствует себя в группе комфортно, легко находит общий язык с однокурсниками, следует принятым в группе нормам и правилам. При необходимости может обратиться к однокурсникам за помощью, способен проявить активность и взять инициативу в группе на себя. Одногруппники также принимают и поддерживают его взгляды и интересы Средний уровень - 12 баллов. Студент чувствует себя в группе комфортно и легко находит общий язык с однокурсниками. к учебной деятельности Средний уровень 13 баллов. Говорит о том, что студент легко осваивает учебные предметы, успешно и в срок выполняет учебные задания; при необходимости может обратиться за помощью к преподавателю, свободно выражает свои мысли, может проявить свою индивидуальность и способности на занятиях Средний уровень - 10 баллов. Студенты-холерики осваивает учебные предметы и выполняет учебные задания со средней степенью сложности. Существуют сложности с выступлениями студентов на занятиях и с выражением

5 Флегматики (13 человек) Меланхолики (12 человек) Средний уровень - 11 баллов Чувствуют себя в группе достаточно комфортно и способны найти общий язык с однокурсниками Низкий уровень 8, 7 балла свидетельствуют об испытываемых студентом трудностях в общении с однокурсниками. Студент держится в стороне, проявляет сдержанность в отношениях. Ему трудно найти общий язык с однокурсниками, он не разделяет принятые в группе нормы и правила, не встречает понимания и принятия своих взглядов со стороны однокурсников, не может обратиться к ним за помощью своих мыслей. Средний уровень - 10,6 балла Справляются с усвоением учебных предметов. Средний уровень 10,7 балла. Говорит о достаточно хорошей адаптивности к учебной деятельности. Исходя их результатов тестирования, в таблице представлены показатели, по которым можно сделать вывод, что студенческие группы первого курса имеют различные типы темперамента. 15% студентов, от числа обследуемых имею низкий уровень адаптации. Заключение. В результате проведенного исследования, мы определили типы темперамента у студентов-первокурсников Дивногорского медицинского техникума. Кроме того выявили, что типы темперамента имеют различный уровень адаптивности к учебной группе и к учебной деятельности. Таким образом, результаты подтвердили гипотезу нашего исследования о том, что базовые свойства темперамента оказывают влияние на адаптацию студентов к учебной деятельности. Разработанные рекомендации по результатам исследования помогут кураторам групп планировать и проводить индивидуальные адаптационные мероприятия, с учетом особенностей темперамента студентов. Литература: 1. Ананьев В.А. Психология здоровья. С.Пб., с. 2. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. М.: Наука, с. 3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., с. 4. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., с. 5. Теплов Б.М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии // Психология индивидуальных различий: Тексты. М., с.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА У СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА У СТУДЕНТОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Безруких, М.М. Леворукий ребенок в школе и дома. Екатеринбург, 2004. 2. Безруких, М.М., Хрянин, A.B. Психофизиологические и нейрофизиологические особенности организации зрительно-пространственной

Подробнее

Типы темпераментов Холерик Сангвиник Флегматик Меланхолик

Типы темпераментов Холерик Сангвиник Флегматик Меланхолик Темперамент определение Темперамент совокупность индивидуальных особенностей человека, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону его деятельности и поведения. По мнению Б.М. Теплова, темперамент

Подробнее

Типологическая характеристика детей дошкольного возраста в соответствии с темпераментом

Типологическая характеристика детей дошкольного возраста в соответствии с темпераментом Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 12 «Ёлочка» Старооскольского городского округа Консультация для родителей Типологическая характеристика детей дошкольного возраста

Подробнее

Темпера мент (лат. temperamentum надлежащее соотношение частей) устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент

Подробнее

Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл.

Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл. Личностный опросник Айзенка (EPI) Ключ Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл. Экстраверсия - интроверсия: «да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; «нет» (-): 5, 15,

Подробнее

Классный час «Человек это тайна»

Классный час «Человек это тайна» Классный час «Человек это тайна» Из всех приключений, уготованных нам жизнью самое важное и интересное отправиться в путешествие внутрь самого себя. Ф.Феллини Вступление: Темперамент - это психические

Подробнее

Адаптация обучающихся 1 курса учебного года

Адаптация обучающихся 1 курса учебного года Адаптация обучающихся 1 курса 2015-2016 учебного года Одной из важнейших педагогических задач любого учебного заведения является работа с обучающимися первого курса, направленная на их более быструю и

Подробнее

ТЕМПЕРАМЕНТ, КАК СОВОКУПНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА. ДИАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТА.

ТЕМПЕРАМЕНТ, КАК СОВОКУПНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА. ДИАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТА. ТЕМПЕРАМЕНТ, КАК СОВОКУПНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА. ДИАГНОСТИКА ТЕМПЕРАМЕНТА. Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Интерес к данной проблеме возник более двух

Подробнее

Виды темперамента. Выполнил: ученик 11В класса МОУ СОШ 53 г. Саратова Артём Кондратьев Учитель информатики: Е.В. Акчурина

Виды темперамента. Выполнил: ученик 11В класса МОУ СОШ 53 г. Саратова Артём Кондратьев Учитель информатики: Е.В. Акчурина Виды темперамента Выполнил: ученик 11В класса МОУ СОШ 53 г. Саратова Артём Кондратьев Учитель информатики: Е.В. Акчурина Виды темперамента Первая попытка объяснить отличие одного человека от другого была

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

ПСИХОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Психология ПСИХОЛОГИЯ Морозова Ольга Васильевна канд. психол. наук, доцент, зав. кафедрой общей и педагогической психологии Владимирский государственный университет г. Владимир, Владимирская область ИССЛЕДОВАНИЕ

Подробнее

Взаимосвязь типов темперамента и профессиональной ориентации школьников старших классов

Взаимосвязь типов темперамента и профессиональной ориентации школьников старших классов Цомая Марина Константиновна МОУ «Средняя общеобразовательная школа 1» города Шелехова Взаимосвязь типов темперамента и профессиональной ориентации школьников старших классов В последние годы проблеме профессиональной

Подробнее

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Медведева Н.И.

Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Медведева Н.И. Влияние типа ВНД на успешность запоминания учебного материала Бондарева Т.М. Северо-Кавказский федеральный университет Ставрополь, Россия Influence of the type of GNI on the success of remembering educational

Подробнее

Презентация по психологии и педагогике на тему: «Свойства

Презентация по психологии и педагогике на тему: «Свойства Презентация по психологии и педагогике на тему: «Свойства темперамента. Сравнительная оценка двух типов темперамента: меланхолика и сангвиника» студенток МГТУ ГА Факультета МОК Специальности связи с общественностью

Подробнее

ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И УМСТВЕННАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ

ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И УМСТВЕННАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И УМСТВЕННАЯ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТОВ Березина А.С. Екатеринбург, РГППУ, ГМУ-104 Руководитель: доктор. биол. наук, профессор Селиверстова Г.П. Отец русской физиологии академик

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИКУМЕ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИКУМЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ТЕХНИКУМЕ Кондратьева Юлия Сергеевна педагог психолог Благовещенский технологический техникум (филиал) федерального

Подробнее

РОЛЬ ТЕМПЕРАМЕНТА В СПОРТЕ

РОЛЬ ТЕМПЕРАМЕНТА В СПОРТЕ РОЛЬ ТЕМПЕРАМЕНТА В СПОРТЕ Шогенов Р.Х. Филиал ФГБОУ ВО «Ростовский государственный университет путей сообщения» в г. Минеральные воды Минеральные воды, Россия The role of temperament in sport Shogenov

Подробнее

«Возрастные и индивидуальные особенности ребенка дошкольника»

«Возрастные и индивидуальные особенности ребенка дошкольника» Консультация для родителей Выполнила: воспитатель МБДОУ «Родничок» Ахмедзянова Светлана Дмитриевна «Возрастные и индивидуальные особенности ребенка дошкольника» ХАЛЕРИК Сильный, неуравновешенный, характеризующийся

Подробнее

1. Павел П. зашитник Сергей С. полузашитник

1. Павел П. зашитник Сергей С. полузашитник ИССЛЕДОВАНИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ ФУТБОЛИСТОВ Дерябина Г.И., Лернер В.Л., Шпичко А.М. Россия, Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина vikun69@yandex.ru Комендантов

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С РАЗНОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ Османова Н.А. Дагестанский государственный университет Махачкала, Россия

ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С РАЗНОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ Османова Н.А. Дагестанский государственный университет Махачкала, Россия ОСОБЕННОСТИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С РАЗНОЙ УСПЕВАЕМОСТЬЮ Османова Н.А. Дагестанский государственный университет Махачкала, Россия FEATURES OF HIGHER NERVOUS ACTIVITY OF STUDENTS WITH DIFFERENT

Подробнее

Темперамент Р Е К О М Е Н Д А Ц И И П С И Х О Л О Г А П Е Д А Г О Г А М

Темперамент Р Е К О М Е Н Д А Ц И И П С И Х О Л О Г А П Е Д А Г О Г А М Темперамент Р Е К О М Е Н Д А Ц И И П С И Х О Л О Г А П Е Д А Г О Г А М У каждого человека имеются такие качества личности, которые, будучи достаточно устойчивыми, почти не изменяются в процессе жизни.

Подробнее

Педагогический проект «Взаимосвязь темперамента дошкольников и особенностей их взаимоотношений со сверстниками»

Педагогический проект «Взаимосвязь темперамента дошкольников и особенностей их взаимоотношений со сверстниками» Педагогический проект «Взаимосвязь темперамента дошкольников и особенностей их взаимоотношений со сверстниками» Составила: Педагог-психолог МБ ДОУ «Детский сад 251» комбинированного вида 2014 Содержание

Подробнее

Курочкина Алина Александровна, Студентка 2 курса 21 гр. Институт педагогического образования, Тверской государственный университет.

Курочкина Алина Александровна, Студентка 2 курса 21 гр. Институт педагогического образования, Тверской государственный университет. Курочкина Алина Александровна, Студентка 2 курса 21 гр. Институт педагогического образования, Тверской государственный университет. ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА. Ключевые слова:

Подробнее

Иванова К.А. ВЗАИМОСВЯЗЬ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ

Иванова К.А. ВЗАИМОСВЯЗЬ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ Иванова К.А. ВЗАИМОСВЯЗЬ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ Научный руководитель: к.психол.н., доцент Камнева Е.В. Современная высшая школа должна и стать фактором развития социальных

Подробнее

Влияние стиля родительского воспитания на психологическую адаптацию детей раннего возраста к ДОУ

Влияние стиля родительского воспитания на психологическую адаптацию детей раннего возраста к ДОУ Шабан О.В., студентка 33 группы Института педагогического образования ТвГУ Влияние стиля родительского воспитания на психологическую адаптацию детей раннего возраста к ДОУ Ключевые слова: адаптация, воспитание,

Подробнее

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНАМНЕСТИЧЕСКОЙ СХЕМЕ. (Продолжительность практической работы 2 часа)

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНАМНЕСТИЧЕСКОЙ СХЕМЕ. (Продолжительность практической работы 2 часа) ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПА ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНАМНЕСТИЧЕСКОЙ СХЕМЕ (Продолжительность практической работы 2 часа) Цель работы Исследовать особенности высшей нервной деятельности

Подробнее

КАК УЧЕСТЬ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

КАК УЧЕСТЬ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КАК УЧЕСТЬ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Л. В. Пожарская ТЕМПЕРАМЕНТ КАК ФУНДАМЕНТ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ Индивидуальная неповторимость ребёнка, своеобразие его психики и личности

Подробнее

ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Психолог МДОУ 171 Захарова Т.Н. Под темпераментом следует понимать индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической

Подробнее

Темперамент и выбор профессии «ОСНОВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ»

Темперамент и выбор профессии «ОСНОВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ» Темперамент и выбор профессии «ОСНОВЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ» ХОЛЕРИК ХОЛЕРИК -Характеризуется высоким уровнем психической активности, энергичностью действий, резкостью, стремительностью, силой движений, их

Подробнее

ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ НА ИХ УСПЕВАЕМОСТЬ

ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ НА ИХ УСПЕВАЕМОСТЬ ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ НА ИХ УСПЕВАЕМОСТЬ Я.В. Крючева Тюменский государственный нефтегазовый университет Социальная адаптация как приспособление человека к условиям социальной среды предполагает:

Подробнее

ВЗАИМОСВЯЗЬ АДАПТАЦИИ СО СВОЙСТВАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА У СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ

ВЗАИМОСВЯЗЬ АДАПТАЦИИ СО СВОЙСТВАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА У СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ NovaInfo.Ru - 19, 2014 г. Психологические науки 1 ВЗАИМОСВЯЗЬ АДАПТАЦИИ СО СВОЙСТВАМИ ТЕМПЕРАМЕНТА У СТУДЕНТОВ ПЕРВОКУРСНИКОВ Акмурзинова Айгуль Бисембаевна Процесс первого года обучения является тяжелым

Подробнее

c) самооценка; d) самосознание; e) социальная идентичность. 20. Какое понятие используется в психологии для обозначения уникальности, неповторимости

c) самооценка; d) самосознание; e) социальная идентичность. 20. Какое понятие используется в психологии для обозначения уникальности, неповторимости 1. Психология это: a) учение о душе и духовности; b) учение о характере человека; c) наука о психике как особой форме жизнедеятельности; d) учебный предмет. 2. Психический процесс отражения отдельных свойств

Подробнее

Удовлетворенность педагогического коллектива работой в колледже

Удовлетворенность педагогического коллектива работой в колледже Удовлетворенность педагогического коллектива работой в колледже Одним из показателей деятельности образовательного учреждения в области обеспечения качества подготовки специалистов является степень удовлетворенности

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВИДАМИ СПОРТА ЦИКЛИЧЕСКОЙ И АЦИКЛИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВИДАМИ СПОРТА ЦИКЛИЧЕСКОЙ И АЦИКЛИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВИДАМИ СПОРТА ЦИКЛИЧЕСКОЙ И АЦИКЛИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Корякина К.Е., Гмырина Л.В., Каркавцева И.А. Северный (Арктический)

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА КАК СВОЙСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ

ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА КАК СВОЙСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ УДК 159.91 ББК 88.5 Гаджиева У.Б., к.п.н., доц. ДГУ г. Махачкала Республика Дагестан, Россия ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА КАК СВОЙСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ Одно из индивидуальных свойств личности,

Подробнее

педагог-психолог, МБУ ООШ 7 типами темперамента

педагог-психолог, МБУ ООШ 7 типами темперамента Воспитание детей Составитель: с разными Аникина М. Г. педагог-психолог, МБУ ООШ 7 типами темперамента То, каким будет ребенок, зависит от врожденных особенностей темперамента, типа нервной системы, физического

Подробнее

Возрастные особенности 5-классников. Адаптация в средней школе.

Возрастные особенности 5-классников. Адаптация в средней школе. Возрастные особенности 5-классников. Адаптация в средней школе. Этот период характеризуется внутренними и внешними изменениями в жизни ребенка. 1. Внутренние изменения. * Переход из начального в среднее

Подробнее

Возрастные особенности высшей нервной деятельности

Возрастные особенности высшей нервной деятельности Возрастные особенности высшей нервной деятельности Иван Михайлович Сеченов 1829-1905 Иван Петрович Павлов 1849 1936 Эксперимент в лаборатории И.П.Павлова Высшая нервная деятельность (ВНД) - совокупность

Подробнее

Понятие темперамента. содержание

Понятие темперамента. содержание Понятие темперамента Темперамент (от латинского temperamentum надлежащее соотношение частей), особенности психики, объясняющие образ действий человека в той или иной ситуации. Отражает динамическую, а

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ Завьялова П.А., Пшеничнова И.В. ФГБОУ ВПО «Ивановский государственный университет», Шуйский филиал Шуя, Россия THE PROBLEMS OF ADAPTATION OF

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЕ КОШЕЛЬКОВА К.Н ФГБОУ ВПО ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЕ КОШЕЛЬКОВА К.Н ФГБОУ ВПО ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЛИЯНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА НА МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ ГРУППЕ КОШЕЛЬКОВА К.Н ФГБОУ ВПО ЧУВАШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. Я. ЯКОВЛЕВА ЧЕБОКСАРЫ, РОССИЯ THE EFFECT OF TEMPERAMENT

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ КОЛЛЕДЖА

ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ КОЛЛЕДЖА ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ КОЛЛЕДЖА Дмитриева О.В. Бузулукский финансово-экономический колледж филиал Финансового

Подробнее

Влияние типа темперамента на социальную активность личности

Влияние типа темперамента на социальную активность личности МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛЫ 9» г. Новочебоксарск РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС УЧЕБНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ УЧАЩИХСЯ (КАДЕТОВ) КАДЕТСКИХ ШКОЛ И КЛАССОВ НОМИНАЦИЯ: УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА:

Подробнее

УЧЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ

УЧЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ Вервейко И.Н. студентка V курса Факультета психологии НИУ «БелГУ» Научный руководитель Ланских М.В. УЧЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ В УПРАВЛЕНИИ ПЕРСОНАЛОМ Личность в психологии рассматривается как

Подробнее

КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ Дисциплина: ПСИХОЛОГИЯ Специальность: фармация (базовый уровень) Подготовлен преподавателем психологии Брусочкиной Ж.В. КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ ДИСЦИПЛИНА: ПСИХОЛОГИЯ

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 2(6)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 2(6) Доборович Анастасия Валентиновна студентка 3 курса, кафедра общей и клинической психологии НИУ «БелГУ», г. Белгород, Россия Селезнева Галина Николаевна научный руководитель, ассистент кафедры общей и клинической

Подробнее

АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ

АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ Мирошниченко Е.Н. Индустриально-педагогический колледж ОГУ, г. Оренбург Кардинальное реформирование российского общества породило новые

Подробнее

Ракова С.А. Республиканский многоуровневый колледж, г. Улан-Удэ

Ракова С.А. Республиканский многоуровневый колледж, г. Улан-Удэ Теория и методика физического воспитания 247 ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВИДОВ СПОРТА (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» РЕСПУБЛИКАНСКОГО

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗРЕНИЯ АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗРЕНИЯ АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

ТЕСТ-ОПРОСНИК Г. АЙЗЕНКА EPI АДАПТИРОВАН А. Г. ШМЕЛЕВЫМ

ТЕСТ-ОПРОСНИК Г. АЙЗЕНКА EPI АДАПТИРОВАН А. Г. ШМЕЛЕВЫМ ТЕСТ-ОПРОСНИК Г. АЙЗЕНКА EPI АДАПТИРОВАН А. Г. ШМЕЛЕВЫМ 1 Содержание утверждений Да Нет 1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы отвлечься, испытать сильное ощущение? 2. Часто ли Вы

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА НА КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ Карпова В. А. ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический

ВЛИЯНИЕ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА НА КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ Карпова В. А. ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический ВЛИЯНИЕ ТИПОВ ТЕМПЕРАМЕНТА НА КОНФЛИКТЫ В СЕМЬЕ Карпова В. А. ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» Чебоксары, Россия THE INFLUENCE OF THE TYPES OF TEMPERAMENT

Подробнее

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА

ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА ТЕСТ ТЕМПЕРАМЕНТА В.М. РУСАЛОВА Методика используется для диагностики предметно-деятельностного и коммуникативного аспектов темперамента и позволяет количественно оценить его свойства: энергичность, пластичность,

Подробнее

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ Петрова Ю.И. Особенности межличностных отношений в подростковом коллективе // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный вестник. 2016. 06 (июнь). АРТ 54-эл. 0,1 п.л. - URL: http:

Подробнее

Роль условий образовательной среды в формировании социальной уверенности младших школьников

Роль условий образовательной среды в формировании социальной уверенности младших школьников 20 Н.Ю. Молостова Роль условий образовательной среды в формировании младших школьников В статье рассматриваются условия младших школьников в образовательной среде. Автор определяет специфику процесса направленного

Подробнее

Психологический анализ влияния темперамента на успешность учебной деятельности подростков. Черникова Н. А. Ставрополь, Россия

Психологический анализ влияния темперамента на успешность учебной деятельности подростков. Черникова Н. А. Ставрополь, Россия Психологический анализ влияния темперамента на успешность учебной деятельности подростков. Черникова Н. А. Северо-Кавказский федеральный университет Ставрополь, Россия Psychological analysis of the influence

Подробнее

Программа "Формирование адаптационно-развивающей среды при переходе из начальной в среднюю школу"

Программа Формирование адаптационно-развивающей среды при переходе из начальной в среднюю школу Программа "Формирование адаптационно-развивающей среды при переходе из начальной в среднюю школу" Пояснительная записка Переход учащихся из начального в среднее звено школы это переломный момент в жизни

Подробнее

Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Основная цель

Подробнее

A.C. Кацман, A.B. Гизуллина ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ОСНОВНЫХ ЧЕРТ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ТЕМПЕРАМЕНТА У ПОДРОСТКОВ ЛЕТ

A.C. Кацман, A.B. Гизуллина ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ ОСНОВНЫХ ЧЕРТ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ТЕМПЕРАМЕНТА У ПОДРОСТКОВ ЛЕТ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Чуприков Л.П., Казакова СЕ. Леворукость // Педиатрия. М.: Медицина, 1982. 4. 2. Москвин В.А. Межполушарная асимметрия и индивидуальный стиль эмоционального реагирования // Вопросы

Подробнее

Психолого-педагогические основы проблемы адаптации детей. раннего возраста к дошкольному учреждению.

Психолого-педагогические основы проблемы адаптации детей. раннего возраста к дошкольному учреждению. Психолого-педагогические основы проблемы адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению. Лобанова Елена Петровна Воспитатель высшей квалификационной категории ГБОУ детский сад компенсирующего

Подробнее

Г.А. Медведева Гомельский государственный медицинский университет Республика Беларусь, г. Гомель

Г.А. Медведева Гомельский государственный медицинский университет Республика Беларусь, г. Гомель УДК 612. 821. 8 : 616 056. 4 057. 875] : 612. 014.31 ПОКАЗАТЕЛИ СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ У СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ ТЕМПЕРАМЕНТА В СТЕССОВОЙ СИТУАЦИИ Г.А. Медведева Гомельский государственный медицинский

Подробнее

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕМПЕРАМЕНТА И ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Полное наименование темы бакалаврской работы

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕМПЕРАМЕНТА И ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Полное наименование темы бакалаврской работы Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

УДК Н.А. Шишко Волгоградский государственный социально-педагогический университет

УДК Н.А. Шишко Волгоградский государственный социально-педагогический университет УДК 159.99 Н.А. Шишко (ninyaka27.12@mail.ru) Волгоградский государственный социально-педагогический университет ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА В исследовании приводятся данные экспериментального

Подробнее

Влияние особенностей личностных характеристик человека на формирование карьеры

Влияние особенностей личностных характеристик человека на формирование карьеры #09, сентябрь 2015 УДК 331 Влияние особенностей личностных характеристик человека на формирование карьеры Воробьева А.В., студент Россия, 105005, г. Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана, кафедра «Менеджмент»

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ТИПЫ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ТЕМПЕРАМЕНТ»

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ТИПЫ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ТЕМПЕРАМЕНТ» Морозова Ольга Ивановна учитель биологии Государственное бюджетное образовательное учреждение Республики Саха (Якутия) «Якутская кадетская школа-интернат» г. Якутск ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА В 8 КЛАССЕ

Подробнее

Адаптация учащихся 1, 5 классов

Адаптация учащихся 1, 5 классов Адаптация учащихся 1, 5 классов Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма приспособления ребенка к требованиям и условиям обучения. Ее результатом может стать как адекватный

Подробнее

Психология и педагогика высшей школы. Харитонова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент

Психология и педагогика высшей школы. Харитонова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент Психология и педагогика высшей школы Харитонова Ольга Владимировна, к.пед.н., доцент ovkharitonova@corp.ifmo.ru Темы дисциплины 1. Предмет и задачи психологии и педагогики высшей школы. 2. Тенденции развития

Подробнее

42. Психология и педагогика (тест 3)

42. Психология и педагогика (тест 3) 42. Психология и педагогика (тест 3) ВОПРОС N 1. Психология как самостоятельная наука оформилась: 1. в 40-х гг. XIXв. 2. в 80-х гг. XIX в. 3. в 90-х гг. XIX в. 4. в начале XXв. ВОПРОС N 2. Термин "психология"

Подробнее

Опросник оценки проявлений свойств нервной системы (СНС) Описание методики

Опросник оценки проявлений свойств нервной системы (СНС) Описание методики Опросник оценки проявлений свойств нервной системы (СНС) Теоретические основания Описание методики Свойства нервной системы являются врожденными индивидуальными особенностями человека, которые прямо или

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» «ТЕМПЕРАМЕНТ ИСПОЛНИТЕЛЯ И КОНЦЕРТНЫЙ РЕПЕРТУАР» МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКЛАД Подготовила преподаватель

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОМА-ИНТЕРНАТА

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОМА-ИНТЕРНАТА ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОМА-ИНТЕРНАТА Николькина А.А. Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова Ульяновск, Россия MAIN PROBLEM OF

Подробнее

Этика деятельности руководителя

Этика деятельности руководителя Этика деятельности руководителя Литература Андреева И.В. Этика деловых отношений : учеб. пособие / И.В.Андреева. - СПб.: Вектор, 2005. Каменская Е.Н. Психология и этика делового общения / Е.Н.Каменская.

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ А.Г. Исмагилова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ СТИЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Исследование, проведенное в русле дальнейшего развития теории интегральной индивидуальности,

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 4(4) Доборович Анастасия Валентиновна студентка 3 курса, кафедра общей и клинической психологии НИУ «БелГУ», г. Белгород, Россия Ткачев Виктор Николаевич научный руководитель, кандидат философских наук, профессор

Подробнее

Гаврилин А. В. Чижикова Е. С. ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА ВЫБОР БАНКОВСКИХ УСЛУГ Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации

Гаврилин А. В. Чижикова Е. С. ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА ВЫБОР БАНКОВСКИХ УСЛУГ Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации Гаврилин А. В. Чижикова Е. С. ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА ВЫБОР БАНКОВСКИХ УСЛУГ Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации В данной статье рассматриваются влияние типа темперамента

Подробнее

Понаблюдайте за своим ребёнком Психологическая характеристика основных типов темперамента

Понаблюдайте за своим ребёнком Психологическая характеристика основных типов темперамента Понаблюдайте за своим ребёнком Психологическая характеристика основных типов темперамента Понятие темперамента Темперамент это совокупность индивидуальных особенностей человека, характеризующих эмоциональную

Подробнее

УДК : ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ОФИЦЕРА

УДК : ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ОФИЦЕРА УДК 355.13 + 159.923:355.13 ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО ОФИЦЕРА А.Д. Лутченко Психология личности будущего офицера позволяет приобретать необходимые знания, формировать у объекта воспитания боевые навыки

Подробнее

КАК УЧЕСТЬ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

КАК УЧЕСТЬ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ КАК УЧЕСТЬ ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПОГОВОРИМ КАК КОЛЛЕГИ Л. В. Пожарская Индивидуальная неповторимость ребёнка, характеризующая его отличие от других детей, своеобразие

Подробнее

Презентацию выполнила Ученица 8 А класса Илюшина Анастасия.

Презентацию выполнила Ученица 8 А класса Илюшина Анастасия. Презентацию выполнила Ученица 8 А класса Илюшина Анастасия. мент (лат. temperamentum надлежащее соотношение частей) устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими,

Подробнее

Особенности школьной адаптации.

Особенности школьной адаптации. Особенности школьной адаптации. Переход учащихся из начальной школы в среднюю, начало предметного обучения, это новый этап жизни ребенка. В это время дети доверчиво относятся к взрослым, признают их авторитет,

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» 1 ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ПМ.01. «ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ ГРАЖДАН В СФЕРЕ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Подробнее

ПРОЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ПРОЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ГБПОУ «Свердловский областной медицинский колледж» ПРОЯВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Левина Вера Андреевна, зав.отделом социальнопсихологического сопровождения

Подробнее

ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Психология развития 51 2. Давидчук А.Н., Селихова Л.Г. Дидактическая игра средство развития дошкольников 3-7 лет. Методическое пособие. М.: ТЦ Сфера, 2013. 176 с. 3. Немов Р.С. Психология: Учеб. Для студентов

Подробнее

И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении

И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении 95 И.А. Посунько Социально-психологический портрет студента в высшем учебном заведении Изучение личности студента в практике высшей школы осуществляется по следующим показателям: мотивы поступления в вуз,

Подробнее

Интегрированный урок обществознания в 7 классе по теме: «Психологический портрет личности: темперамент и характер»

Интегрированный урок обществознания в 7 классе по теме: «Психологический портрет личности: темперамент и характер» Интегрированный урок по теме: "Психологический портрет личности " в 7 классе,провели Айсамирзаева С.И -учитель обществознания и школьный психолог Гаджимагомедова А.И Интегрированный урок обществознания

Подробнее

Успешность обучения ребенка в школе

Успешность обучения ребенка в школе Успешность обучения ребенка в школе Успешность обучения ребенка в школе зависит от многих факторов. И немалую роль в этом играет такая природная особенность, как темперамент. Он закладывается генетически,

Подробнее

Лекция 9 Управление конфликтами. 1. Понятие конфликта. Конфликт Обобщенный Психологический подход Противоречия

Лекция 9 Управление конфликтами. 1. Понятие конфликта. Конфликт Обобщенный Психологический подход Противоречия Лекция 9 Управление конфликтами. 1. Понятие конфликта. 2. Основные черты и условия возникновения конфликта. 3. Конфликтная ситуация. 4. Причины конфликтов. 5. Участники конфликта. 6. Типы конфликтов. 7.

Подробнее

Адаптация пятиклассников к среднему звену школы

Адаптация пятиклассников к среднему звену школы Адаптация пятиклассников к среднему звену школы Переход в 5-й класс важный и сложный период в жизни детей. Сложность заключается в том, что дети переходят от одного учителя ко многим, появляются новые

Подробнее

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Дисциплина: ПСИХОЛОГИЯ 2013-2014 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ДИСЦИПЛИНА: ПСИХОЛОГИЯ ВАРИАНТ 1 Задание: Выберите один правильный ответ. 1.Высший

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Подробнее

на тему: «Влияние Интернетзависимости подростков»

на тему: «Влияние Интернетзависимости подростков» Выпускная квалификационная работа на тему: «Влияние Интернетзависимости на личностное развитие подростков» Выполнила: Научный руководитель: Актуальность темы исследования В XXI век человечество шагнуло

Подробнее

ИСКУССТВО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И ПРЕЗЕНТАЦИИ. Галанина Екатерина Владимировна, к.ф.н., доцент кафедры ИП

ИСКУССТВО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И ПРЕЗЕНТАЦИИ. Галанина Екатерина Владимировна, к.ф.н., доцент кафедры ИП ИСКУССТВО ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И ПРЕЗЕНТАЦИИ Галанина Екатерина Владимировна, к.ф.н., доцент кафедры ИП Структура курса 1. Сущность делового общения 2. Ведение деловой беседы и спора 3. Стратегии устных и

Подробнее

Психофизиологические особенности и выбор профессии.

Психофизиологические особенности и выбор профессии. Психофизиологические особенности и выбор профессии. При наличии сильной (или слабой) нервной системы, подвижной (или инертной) могут в ходе развития, при разных условиях жизни, воспитания, обучения возникнуть

Подробнее

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса школы является одним из

Подробнее

В качестве метаиндивидуального свойства обычно выступает какое-либо личностное образование, которое перцептируется другими людьми, но не обязательно

В качестве метаиндивидуального свойства обычно выступает какое-либо личностное образование, которое перцептируется другими людьми, но не обязательно Краснов А.В., ассистент кафедры психологии Пермского государственного педагогического университета Метаиндивидуальная функция профессиональной активности учителя начальных классов Под профессиональной

Подробнее

Корреляция показателей темперамента и уровня конфликтности в супружеской паре

Корреляция показателей темперамента и уровня конфликтности в супружеской паре УДК 159.9 Е.А.Волгуснова, М.С.Иванова, г. Шадринск Корреляция показателей темперамента и уровня конфликтности в супружеской паре В данной статье представлена теоретико-эмпирическое исследование корреляционной

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БЕЗРАБОТНЫХ ЖЕНЩИН

ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БЕЗРАБОТНЫХ ЖЕНЩИН А.А. Баранцева, Е.В. Сараева Киров, Вятский государственный гуманитарный университет ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БЕЗРАБОТНЫХ ЖЕНЩИН В результате мирового экономического кризиса

Подробнее

Шестилоеская H.A. Белорусский государственный университет, Минск ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСОВ

Шестилоеская H.A. Белорусский государственный университет, Минск ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСОВ Шестилоеская H.A. Белорусский государственный университет, Минск ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСОВ Важным условием успешной учебы в ВУЗе является не только

Подробнее

Problems of social and psychological adaptation of students (example GPOU TO "Tula State municipal Civil Engineering")

Problems of social and psychological adaptation of students (example GPOU TO Tula State municipal Civil Engineering) Проблемы социально-психологической адаптации студентов (на примере ГПОУ ТО «Тульский государственный коммунальностроительный техникум») Лебедева М.А., ТГПУ им. Л.Н. Толстого Problems of social and psychological

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА НА ВЫБОР СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ И ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

ВЛИЯНИЕ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА НА ВЫБОР СТИЛЯ УПРАВЛЕНИЯ И ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ Коваленко Полина Дмитриевна студентка Панченко Юлия Александровна студентка ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» г. Ставрополь, Ставропольский край ВЛИЯНИЕ ТИПА ТЕМПЕРАМЕНТА НА ВЫБОР СТИЛЯ

Подробнее

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ КГУ. магистр естественно-научного образования

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ КГУ. магистр естественно-научного образования УДК 378 НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ КГУ 14 С. М. Яцун 1, И. А. Соколова 2, Е. Ю. Алферова 3 1 зав. каф. медико-биологических дисциплин, докт. мед. наук,

Подробнее

Система психолого-педагогического сопровождения личности обучающегося учебного заведения среднего профессионального обучения.

Система психолого-педагогического сопровождения личности обучающегося учебного заведения среднего профессионального обучения. Современная педагогика и психология: проблемы и тенденции развития: Материалы II Международной заочной научно-практической конференции. Чебоксары: Учебно-методический центр, 2011. 464с Система психолого-педагогического

Подробнее