Рабочая программа. с. Обвинск. МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа - интернат VIII. Согласовано: Завуч по ygp. /А.К.Шилоносова/ «'f» год

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа. с. Обвинск. МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа - интернат VIII. Согласовано: Завуч по ygp. /А.К.Шилоносова/ «'f» год"

Транскрипт

1 ф Согласовано: Завуч по ygp МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа - интернат VIII /А.К.Шилоносова/ «'f» год «V?* \\ ЦИПд ссяниг.»*,,_ Рабочая программа учебного материала по предмету «Профессионально-трудовое обучение» (профиль швейное дело) 5 класс на 2015/2016 учебный год учитель: Попова Лариса Викторовна. с. Обвинск

2 Пояснительная записка. # Рабочая программа составлена на основе программы специальных(коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, ф Москва «Владос» сборник г., учебного пособия «Обязательные требования к уровню и качеству подготовки обучающихся С(К)оу (классов) VIII вида по профессионально- трудовому обучению, Департамент образования Пермской области, под редакцией Г.Г.Мозговая, Г.Б.Картушина. В процессе обучения учащиеся усваивают необходимые в быту и посильной индивидуальной доудовой деятельности знания и умения. В современных условиях формирование положительной мотивации к учению у школьников с ограниченными возможностями приобретает особую значимость и актуальность, ведь мотивация - одно из важнейших условий успешности или не успешности учения ребенка. Формирование положительной мотивации к обучению способствует «включению» компенсаторных функций организма, коррекции аномалий развития, обусловленных заболеванием, позволяет преодолеть физический барьер и успешно конкурировать со здоровыми сверстниками. Цели профессионально-трудового обучения: -подготовить учащихся специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и лёгкого платья со специализацией по профессии швея-мотористка женской и детской одежды; -освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; -развитие познавательных интересов, технического мышления пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

3 - воспитания, трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности ответственности за результаты своей деятельности. Задачи: - приобретение знаний о взаимодействии природы, общества и человека, о негативных последствиях влияния трудовой деятельности человека, элементов машиноведения, технологии обработки ткани, художественной обработке материалов; воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; - овладеть способами деятельностей: -умение работать в группе: устанавливать хорошие взаимоотношения, разрешать конфликты. Учащиеся на занятиях осваивают компетенции - коммуникативную, ценностно-смысловую, культурно-эстетическую, социально-трудовую, личностно-саморазвивающуюся. При изучении тем из раздела «Оборудование» рассматриваются, и обсуждается бытовая швейная машина с электроприводом. Ознакомительное изучение материала проходит по таблицам, учебникам и практическими работами. Особое внимание уделяется изучению темы «Построение чертежа» различных изделий. Необходимо признать, что самостоятельно выполнять чертежи швейных изделий выпускницы вспомогательных школ не смогу. Поэтому целью изучения этого учебного материала является «объяснение» чертежа с тем, чтобы ученики могли читать чертёж, ориентироваться в нем.

4 пользоваться готовыми выкройками и в школе и в дальнейшей самостоятельной жизни. 0 Тема «Раскладка выкройки на ткани», «Раскрой деталей изделия» встречаются при выполнении каждого изделия. При их изучении выполняются тренировочные упражнения, используя макеты из бумаги, лоскутков. Надо понимать, что по-настоящему самостоятельно выполнить раскладку выкройки и раскрой основная масса учащихся не сможет, поэтому данные темы проходят под контролем учителя. Выше сказанное замечание нужно сделать и относительно темы «Расчет расхода ткани на изделие». Объясняя, наглядно демонстрируя ученицам, откуда берется та или иная мера ткани, учитель в то же время не требует от них самостоятельного расчета. То, что учащиеся смогут примерно «прикинуть» количество необходимой ткани, нужно считать хорошим, но не всегда достижимым результатом. * Учебное содержание раздела «Материаловедение» сгруппировано в блоки. Изучение темы проходит в том порядке, в каком они изложены в программе. Важно, чтобы учащиеся усвоили технологические и эксплуатационные свойства наиболее употребительных видов тканей и могли определять эти ткани по внешнему виду и характерным признакам. В программе учтены требования, предъявляемые к ученикам 5 класса. Согласно действующему учебному плану на изучение курса по профессионально- трудовому обучению (швейное дело) отводится часа 6 часов в неделю. Обучение швейному делу развивает мышление, способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику у аномальных детей. Кроме того, выполнение швейных работ формирует у них эстетические представления, благотворно сказывается на становлении их

5 личностей, способствует их социальной адаптации и обеспечивает им в определенной степени самостоятельность в быту. Перечень знаний и умений формируемых у школьников 5 класса Должны знать: - правила работы с ручными инструментами и на швейной машине, - общие сведения о хлопчатобумажных тканях, - сведения о ручных стежках и строчках, - устройство швейной машины, устройство привода, машинной иглы, моталки, намотки нитки на шпульку, заправки верхней и нижней нитей, регулятора строчки, - виды соединительных машинных швов, краевых швов, - возможности лоскутной пластики, эксплуатационные, гигиенические и эстетические требования, предъявляемые к изделиям. Должны уметь: - определять хлопчатобумажные, - включать и отключать моховое колесо от механизма машины, наматывать на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нитку в ткани, запускать швейную машину и регулировать ее скорость, выполнять по прямой машинные строчки, регулировать длину стежка, - подготавливать материалы лоскутной пластики к работе, - пользоваться инструментами и приспособлениями, шаблонами, 1 - строить чертеж наволочки, хозяйственной сумки, салфетки.

6 # МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа-интернатуш вида» СОГЛАСОВАНО: Завуч по УВР /. 09. ZC-fS?. 0 Рабочая программа учебного материала по предмету «Профессионально-трудовое обучение» (профиль швейное дело) 6 класс на 2015/16 учебный год учитель: Попова Лариса Викторовна,ft t"' # ф с. Обвинск, 2015 г.

7 Пояснительная записка к рабочей программе по швейному делу для 6 класса Рабочая программа составлена на основе программы спепиальных(коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, Москва «Владос» сборник г., учебного пособия «Обязательные требования к уровню и качеству подготовки обучающихся С(К)оу (классов) VIII вида по профессионально- трудовому обучению, Департамент образования Пермской области, под редакцией Г.Г.Мозговая, Г.Б.Картушина Общее количество часов часа, 8 часов в неделю. Данный предмет входит в область трудовой подготовки. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея - мотористка женской и детской одежды. Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности. Целью уроков по профессионально-трудовому обучению профиль «Швейное дело» является формирование социальных навыков, которые помогут в дальнейшем данной категории учащихся обрести доступную им степень самостоятельности в трудовой деятельности. Данная программа предусматривает обучение школьников построению чертежей изделий и их пошиву с постоянным усложнением работы. Учащиеся знакомятся с устройством бытовой швейной машиной с электроприводом. Предусмотрены упражнения по освоению приёмов работы с ней. Обучение ведётся с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, истории и СБО. Эти знания помогают строить чертежи выкроек, учитывать расходы материалов, понимать процессы изготовления тканей. #

8 Типы занятий по швейному делу в 6-х классах: -теоретические занятия; -подготовительные занятия; -комплексные практические работы; -практическое повторение; -лабораторные работы; -самостоятельные и практические работы. Основные задачи по формированию трудовых умений и навыков у учащихся 6-х классов. Швейная машина: - -овладение приёмами труда йа бытовых швейных машинах с электроприводами; - формирование умений регулировки (стежка и натяжение нитей); - развитие моторики; Построение чертежа и раскрой: - формирование графических умений и навыков; -умение строить чертежи в масштабе 1:4 и в натуральную величину. Работа с тканью: - отработка и закрепление умений и навыков по выполнению ручных, машинных и утюжильных работ; -овладение учащимися технологией пошива женской несложных швейных изделий (косынки, фартука на поясе, нижней сорочки, фартука с нагрудником, трусов-плавок, кепи, берета); -учитывать расходы материалов; -понимать процессы изготовления тканей; -развивать способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику; -формирование умения сравнивать, анализировать и синтезировать информацию; - развитие самостоятельной деятельности. Ремонт одежды: -эстетические представления учащихся способствуют их социальной адаптации; -формирование бережного отношения к одежде.

9 МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа-интернат VIII вида». Согласовано: Утверждаю: Зам. директора по УВР Д и р екто р J^ kcutj>i <У А.К.Ш илоносова Медян: «2 0 /Ь> г. «f» «Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (профиль «Швейное дело») в 7 классе (VIII вид). Учитель: Семёнова Виктория Юрьевна учебный год

10 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по швейному делу для 7 класса. Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (профиль швейное дело) разработана в соответствии с Программами специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида: Сборник 2 под редакцией В.В. Воронковой - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, И ориентирована на использование учебника «Ш вейное дело» для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. - М.: П росвещ ение, Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по швейному делу. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и лёгкого платья со специализацией по профессии «Ш вея-мотористка женской и детской лёгкой одежды». Данный предмет входит в область трудовой подготовки. Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности. Целью уроков по профессионально-трудовому обучению профиль «Ш вейное дело» является формирование социальных навыков, которые помогут в дальнейшем данной категории учащихся обрести доступную им степень самостоятельности в трудовой деятельности. Материал программы 7 класса достаточно сложен: изучаются технология пошива лёгкой одежды, свойства тканей, устройства швейных машин. Учащиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты. Обучение ведётся с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, естествознания, истории и СБО. Эти знания помогают строить чертежи выкроек, учитывать расходы материалов, понимать процессы изготовления тканей. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении швейных операций, способствуют более успешному изучению школьницами общ еобразовательны х предметов. В первой четверти предусмотрена экскурсия в магазин тканей с целью, благодаря которой, учащиеся прочнее усваиваю т сведения ассортимента тканей. Тины занятий по швейному делу в 7-х классах: -теорет ические занятия; -подготовительные занятия; -комплексные практические работы; -практическое повторение; -лабораторные работы;

11 -самостоятельные и практические работы. Теоретическое обучение рабочей программы направлено на формирование у воспитанников знаний основ материаловедения, устройства бытовых ш вейных машин, технологии пошива легкой одежды. Основные задачи по формированию трудовых умений и навыков у учащ ихся 7-х классов. При работе на швейной машине: - учить овладению приёмами труда на бытовых швейных машинах с электроприводами с постоянным усложнением работы на швейной машине (регулировки стежка и натяжения нитей, смена машинной иглы, выполнение закрепки машинной строчки); - развивать моторику; - формировать графические умения и навыки; При построении чертежей и раскрое изделий: - формировать умение строить чертежи в масштабе 1:4 и в натуральную величину. При работе с тканью: - отработка и закрепление умений и навыков по выполнению ручных, маш инных и утюжильных работ; -овладение учащимися технологией пошива женской и детской одежды (несложных швейных изделий: распашонки, прямой и клиньевой юбки, нижней сорочки, постельного белья и пр.); -учитывать расходы материалов; -понимать процессы изготовления тканей; -развивать способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику; -формирование умения сравнивать, анализировать и синтезировать информацию; - развитие самостоятельной деятельности. При ремонте одежды: -эстетические представления учащ ихся способствую т их социальной адаптации; -формирование береж ного отнош ения к одежде. Основные технологии: личностно-ориентированное, деятельностны й подход, уровневая дифференциация, информационно-коммуникативные, здоровьесберегаю щ ие, i t игровые. Основными видами деятельности учащихся по предмету являю тся:

12 Беседа (диалог). Работа с книгой. Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению. Самостоятельная работа Работа по карточкам. Работа по плакатам. Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте. Методы стимуляции: Д емонстрация натуральных объектов; И КТ Дифференцирование, разноуровневое обучение; Наглядные пособия, раздаточный материал; Создание увлекательны х ситуаций; Занимательные упражнения; Экскурсии; Декады трудового обучения; «Участие в конкурсах; Участие в выставках декоративно-прикладного творчества. В образовании ребенка с ограниченными возможностями здоровья особое значение должно придаваться развитию его жизненной компетенции. Разделы программы содержат дидактические единицы обеспечивающие формирование компетенций: - для развития коммуникативной, социально-трудовой и учебно-познавательной компетенции - сведения о свойствах тканей, о безопасных приемах работы на швейной машине; - сведения о конструировании, моделировании и технологии изготовления швейных изделий обеспечивают развитие учебно-познавательной, социально-трудовой, ценностно-ориентационной компетенции; - знакомство с массовым производством, организацией работы на швейном предприятии - становление и формирование ценностно-ориентационной компетенции. Согласно действующему учебному плану на изучение курса по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) отводится часов (10 часов в неделю). Основными методами обучения, являются объяснение, рассказ, демонстрация, наблюдения, практические и лабораторные работы, инструктаж. В процессе обучения используются такие формы урока, как рассказ, практическая работа, лабораторная работа, тестирование. Предусмотрена классно-урочная организация учебного процесса.

13 Для определения степени достижения целей обучения, уровня сформированное знаний, умений, навыков, а также выявления уровня развития обучающихся с целью корректировки методики обучения используется текущий, промежуточный и итоговый контроль. Контроль знаний и умений осущ ествляется с помощью тестов, карточек-заданий, контрольных работ. В процессе обучения используются технологические и инструкционные карты, дидактические материалы (для личного использования учащимися на уроках), образцы отдельных деталей и узлов, готовых изделий. На каждом занятии предусматривается включение учащихся в практическую деятельность продуктивного, творческого характера. Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование программно-педагогических средств, реализуемых с помощью компьютера. Принципом построения уроков профессионально-трудового обучения (швейное дело) в 7 классе является развитие ребёнка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессиональнотрудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний "и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями с учетом третьего варианта специального стандарта. Достижение цели предполагает реш ение ряда задач: формирование прочных профессионально-трудовых умений и навыков; развитие мышления, способности к пространственному анализу; формирование эстетических представлений и вкуса; в воспитание культуры труда и умение использовать в практической деятельности общ еобразовательны х знаний и навыков. Таким образом, рабочая программа обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общ епредметны х и предметных компетенций.

14 Основные требования к знаниям и умениям учащихся 7 класса по швейному делу. Подразделы и темы 1. Швейная машина. 1.Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ. Знания - Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ, назначение, скорости, виды выполняемых операций, основные механизмы. - Заправка нижней и верхней нитей. -Регулятор строчки. Назначение и действие. - Работа на промышленной швейной машине. Организация рабочего места. Правила безопасной работы, посадка во время работы: положение рук ног, корпуса. Правильная установка стула. Умения - Строчка на промышленной швейной машине по прямым и закруглённым линиям. - Одновременная и последовательная работа обеими руками. - Неполадка в работе швейной машины, виды (слабая строчка, петляет сверху, петляет снизу), устранение. - Устранение неполадок в работе швейной машины. 3. Электроутюги. -Устройство. -Правила безопасности при использовании. -Утюжение. II. Работа с тканью.

15 1.Раскрой детского и женского белья без плечевого шва. - Ткани для пошива ночных сорочек; - расход ткани на изделия; - особенности складывания ткани при раскрое детского белья без плечевого шва. 2. Обработка подкройной обтачкой горловины ночной сорочки. - Обработка подкройной обтачкой выреза горловины. - Обработка подкройной или косой обтачкой. 3. Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника. - Утюжка - Пододеяльник, назначение, пододеяльника. стандартные размеры, ткани для пошива, название деталей и срезов, швы для обработки и соединения деталей. 4. Соединение основных деталей в изделии поясного белья. - Пижама: фасоны, виды отделок; - Запошивочный - швы при пошиве пижамы; шов, швы вподгибку с закрытым срезом. - льняная ткань: изготовление, свойства; - получение ткани из шерстяной пряжи; - свойства чистошерстяной ткани. 5. Обработка складок в поясном женском и детском платье. - Складка: виды (односторонняя, встречная, байтовая), назначение, конструкция, ширина и глубина. Расчёт ширины ткани на юбку со складками. - Обработка складок. 6. Обработка застёжек в боковом - Застёжка в юбке: виды, длина, - Обработка среза фурнитура; ткани зигзагообразной

16 шве. - петля из ниток; строчкой; - обработка низа юбки: виды, зависимость от фасона; - юбка: фасоны, ткани для пошива; - выполнение потайных подшивочных стежков. - назначение оборки. - Работа бригадным 7. Бригадный метод пошива постельного белья. - Основные стандартные размеры постельного белья; - ткани для пошива белья; «методом; - самоконтроль качества работы. - качество пошива; - технические требования к готовой продукции. - Пооперационное разделение труда. III. 1. Построение чертежа изделия. - Мерки для построения чертежа вьжройки; - Построение чертежа в масштабе. - Название контурных срезов; - Правила расчёта длины ткани на оборку; - Ткани для блузки; - Фасоны блузок без рукавов; - Мерки для построения чертежа основы блузки; - Припуски на обработку срезов; расчёт расхода ткани на блузку. - Пижама: назначение, ткани для пошива. - Моделирование выкройки. IV. Машинные швы. Машинные швы: виды (краевой, вподгибку с закрытым срезом); - Выполнение швов: вподгибку с открытым срезом, вподгибку с

17 - Понятие «обтачать»; закрытым срезом, ' - Двойной шов; - Виды соединительных швов; - Применение накладного шва; - Запошивочный шов и технические требования по выполнению. запошивочного, стачного, накладного с закрытым срезом и накладного с двумя открытыми срезами. - Складывание ткани, смётывание и стачивание. -Контроль размеров шва. V. Волокна. - Шерстяное волокно: вид, свойства (длина, сравнительная толщина, извитость, прочность). VI. Соединение основных деталей плечевого изделия (соединение лифа с юбкой). - Способы обработки горловины; - виды обработки низа юбки.

18 МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа-интернат VIII вида». Согласовано: Зам. директора по УВР А.К.Шилоносова «у» 20/V г. Утверждаю: Директор Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (профиль «Швейное дело») в 8 классе (VIII вид). Учитель: Семёнова Виктория Юрьевна учебный год

19 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по швейному делу для 8 класса. Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (профиль швейное дело) разработана в соответствии с Программами специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида: Сборник 2 под редакцией В.В. Воронковой - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, И ориентирована на использование учебника «Ш вейное дело» для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Г. Б. Картушина, Г. Г. Мозговая. - М.: П росвещ ение, Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по швейному делу. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья и лёгкого платья со специализацией по профессии «Ш вея-мотористка женской и детской лёгкой одежды». Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности. Целью уроков по профессионально-трудовому обучению профиль «Ш вейное дело» является формирование социальных навыков, которые помогут в дальнейшем данной категории учащихся обрести доступную им степень самостоятельности в трудовой деятельности. Материал программы 8 класса достаточно сложен: изучаются технология пошива лёгкой одежды, свойства тканей, устройства швейных машин. Учащиеся осваивают изготовление изделий, которое состоит из множества мелких операций. Поэтому особое внимание уделяется обучению планировать процесс пошива, анализировать свои действия и их результаты. Чтобы приблизить обучение к реальной действительности, на занятиях «Практическое повторение» школьникам предлагается пошив изделий по запросу школы. Обучение ведётся с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, естествознания, истории, ИЗО и СБО. Эти знания помогают строить чертежи выкроек, учитывать свойства и расходы материалов, понимать процессы изготовления тканей. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении швейных операций, способствуют более успешному изучению школьницами общ еобразовательных предметов. В четвёртой четверти предусмотрена экскурсия на швейную фабрику (швейную мастерскую). Благодаря конкретным впечатлениям учащиеся прочнее усваивают теоретические сведения о массовом производстве. Типы занятий по швейному делу в 8-х классах: - теоретические занятия; - подготовительные занятия; - комплексные практические работы; - лабораторные работы; - практическое повторение; - самостоятельные и практические работы. Теоретическое обучение рабочей программы направлено на формирование у воспитанников знаний основ материаловедения, устройства бытовых швейных машин, технологии пошива легкой одежды. Основной задачей практического обучения является формирование профессиональных умений и навыков при выполнении упражнений. На практических занятиях изучаются приемы выполнения операций по обработке деталей и узлов швейных изделий из различных материалов на бытовых швейных машинах, технологическую последовательность изготовления узлов швейных изделий, требования, предъявляемые к качеству готовой продукции. Согласно

20 действующему учебному плану на изучение курса по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) отводится часов (12 часов в неделю). Основными методами обучения, являются объяснение, рассказ, демонстрация, наблюдения, практические и лабораторные работы, инструктаж. Основные задачи по формированию трудовых умений и навыков у учащ ихся 8-х классов. Ш вейная машина: -формирование автоматизации навыков работы на ш вейной машине; - формирование умений регулировки стежка и натяжения нитей; - формирование умений и навыков устанавливать и применять в работе приспособления к швейной машине; Построение чертежа и раскрой: - формирование графических умений и навыков; -умение строить чертежи в масштабе 1:4 и в натуральную величину. Работа с тканью : - отработка и закрепление умений и навыков по выполнению ручных, маш инных и утюжильных работ; - овладение учащимися технологией пошива женской лёгкой одежды (блузка без рукавов и воротника, платье цельнокроеное, блузка с воротником на стойке и короткими рукавами, халат); - учитывать расходы материалов; - планирование процесса пошива; - понимать процессы изготовления тканей; - развивать способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику; - формирование умения сравнивать, анализировать и синтезировать информацию; - развитие самостоятельной деятельности. Ремонт одежды: - эстетические представления учащихся способствую т их социальной адаптации; - формирование береж ного отнош ения к одежде. Д остижение цели предполагает реш ение ряда задач: -формирование прочных профессионально-трудовых умений и навыков; -развитие мышления, способности к пространственному анализу; -формирование эстетических представлений и вкуса; -воспитание культуры труда и умение использовать в практической деятельности - общ еобразовательных знаний и навыков. Основные технологии: -личностно-ориентированное, -деятельностный подход, -уровневая дифференциация, -информационно-коммуникативные, -здоровьесберегающ ие, -игровые. Основными видами деятельности учащ ихся по предмету являю тся: -Беседа (диалог). -Работа с книгой. -Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению. -Самостоятельная работа -Работа по карточкам. -Работа по плакатам. -Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте. М етоды стимуляции: -Демонстрация натуральных объектов; -ИКТ; -Дифференцирование, разноуровневое обучение; -Наглядные пособия, раздаточный материал; -Создание увлекательны х ситуаций;

21 -Занимательные упражнения; -Экскурсии; -Декады трудового обучения; -Участие в конкурсах; -Участие в выставках декоративно-прикладного творчества. В образовании ребенка с ограниченными возможностями здоровья особое значение должно придаваться развитию его жизненной компетенции. Разделы программы содержат дидактические единицы обеспечивающие формирование компетенций: - для развития коммуникативной, социально-трудовой и учебно-познавательной компетенции - сведения о свойствах тканей, о безопасных приемах работы на ш вейной машине; - сведения о конструировании, моделировании и технологии изготовления швейных изделий обеспечивают развитие учебно-познавательной, социально-трудовой, ценностно-ориентационной компетенции; - знакомство с массовым производством, организацией работы на швейном предприятии - становление и формирование ценностно-ориентационной компетенции. В процессе обучения используются такие формы урока, как рассказ, практическая работа, лабораторная работа, тестирование. Предусмотрена классно-урочная организация учебного процесса. Для определения степени достижения целей обучения, уровня сформированное знаний, умений, навыков, а также выявления уровня развития обучающихся с целью корректировки методики обучения используется текущий, промежуточный и итоговый контроль. Контроль знаний и умений осущ ествляется с помощью тестов, карточек-заданий, контрольных работ. В процессе обучения используются технологические и инструкционные карты, дидактические материалы (для личного использования учащимися на уроках), образцы отдельных деталей и узлов, готовых изделий. На каждом занятии предусматривается включение учащихся в практическую деятельность продуктивного, творческого характера. Для информационно-компьютерной поддержки учебного процесса предполагается использование программно-педагогических средств, реализуемых с помощ ью компьютера. Принципом построения уроков профессионально-трудового обучения (швейное дело) в 8 классе является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания, коммуникация, профессиональнотрудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности. С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями с учетом третьего варианта специального стандарта. Таким образом, рабочая программа обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общ епредметны х и предметных компетенций.

22 Основные требования к знаниям и умениям учащихся 8 класса по швейному делу. п/п Подразделы и темы Знания Умения Швейная машина (промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ) - Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ, назначение, скорости, виды выполняемых операций, основные механизмы. - Заправка нижней и верхней нитей. - Регулятор строчки. Назначение и действие. - Работа на промышленной швейной машине. Организация рабочего места. - Правила безопасной работы, посадка во время работы: положение рук ног, корпуса. Правильная установка стула. - Качество машинных игл. Дефект строчки при работе искривлённой или тупой иглой: виды, устранение. - Неполадки в работе швейной машины, виды (слабая строчка, петляет сверху, петляет снизу), устранение. - Уход за швейной машиной. - Строчка на промышленной швейной машине по прямым и закруглённым линиям. - Одновременная и последовательная работа обеими руками. - Замена иглы. - Устранение неполадок в работе швейной машины. - Чистка и смазка швейной машины. 2. Краеобмёточная -Назначение, устройство, Работа на

23 швейная машина 51-А класса ПМЗ. работа и регулировка механизмов, регулировка длины и ширины стежка. -Правила безопасной работы. 3. Электроутюги. - Устройство. - Правила безопасности при использовании. II. Волокна. - Общее представление о получении волокон и пряжи натурального и искусственного шёлка. - Свойства волокон шёлк. ; III. 1 Ткани. - Ткани из натурального и искусственного шёлка. - Свойства (прочность, сминаемость, гигроскопичность, воздухопроницаемость, скольжение, осыпаемость, прорубаемость). Отношение шёлка к воде, теплу, щелочам, правила утюжки. -Ткань: отделка. - Дефекты ткацкого производства, крашение, печатание. кркеобмёточной швейной машине. Утюжение. Распознавание шелковой ткани. IV 1. Построение чертежа Ткани для блузок. Фасоны Проглаживание основы блузки. блузок без рукавов и с копировальных Элементарное короткими цельнокроёнными оттисков. моделирование и раскрой. рукавами. Мерки для построения чертежа основы блузки. Название деталей и контурных срезов. Припуски на обработку срезов. Простейшее моделирование (перенос нагрудной вытачки). Правила раскладки выкройки на ткани. Расчёт расхода ткани на блузку. 2. Изготовление -Особенности изготовления выкройки по основе выкройки халата на основе

24 1 платья и раскрои халата. платья. Виды манжет. Ворот и подборт. Подборт: виды и назначение. 3. Изготовление выкройки цельнокроенного платья на основе блузки и раскрой. 4. Построение чертежа основы платья. 5. Построение чертежей основы втачного длинного рукава и воротника на стойке. 6. Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с застёжкой доверху. - Понятие силуэт (в одежде). Фасоны цельнокроёного платья, описание фасонов. Виды выреза горловины в платье без воротника. - Использование выкройки блузки для изготовления платья. Название деталей и контурных срезов выкройки. Детали платья. Расчёт и расположение вытачек по линии талии. - Мерки для платья, правила их снятия. Основные условные линии и ориентирные точки фигуры. Детали платья. Название контурных срезов выкройки. - Мерки и расчёты для построения чертежей прямого длинного рукава и воротника на стойке. Фасоны воротников. Нанесение линии низа короткого рукава. Название срезов выкройки и кроя. Высшая точка оката рукава. - Особенности конструкции блузки с рукавом и воротником. Фасоны блузок: выбор и описание. - Изменение выкройки основы платья. Нанесение линии низа блузки. - Припуск на обработку застёжки в середине полочки платья. 1. Соединение - Способы обработки

25 VI. VII. основных деталей плечевого изделия. 2. Обработка горловины подкройной обтачкой, стачанной по плечевым срезам. 3. Обработка втачного рукава и воротника на стойке. 4. Обработка деталей с кокетками. Организация труда и производства на фабрике. 1.Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым горловины, пройм и низа цельнокроёного рукава. Виды обработки низа блузки в зависимости от её назначения(двойной строчкой, швом вподгибку с закрытым срезом, притачным поясом). - Правила обработки и соединения с горловиной подкройной обтачки. - Виды обработки низа короткого рукава. Способы соединения манжеты с длинным рукавом. - Обработка воротника. - Кокетка: виды, соединение с деталью притачным и накладным способом, обработка нижнего среза. - Отделка. - Основные этапы изготовления одежды в швейной промышленности. - Общее представление о разработке моделей и конструировании изделий для массового производства. -Цеха на швейной фабрике: экспериментальный, подготовительный, раскройный и швейный. - Общее представление об организации труда в основных цехах на швейной фабрике. Бригадная форма организации труда. Оплата труда швеи-мотористки. - Ассортимент простейших изделий фабрики. Ткань, используемая для пошива - Межоперацио - ный контроль. - Подведение

26 ! I VIII. ; предприятием. 2. Работа подготовительного и раскройного цехов. простейших изделий: виды, технологические свойства. - Технические условия на готовые изделия. - Пооперационное разделение труда при пошиве простейшего изделия. - Настил тканей, раскладка лекал, экономные приёмы раскроя, оборудование для раскроя, проверка качества кроя, маркировка кроя. -Лекало: направление долевых нитей, контрольные точки для соединения деталей, хранение, материалы для изготовления. 3. Швейный цех. - Оборудование швейного цеха. -Универсальные швейные машины. 4. Отделочный цех. - Оборудование отделочного цеха: виды (утюги, прессы, паровоздушные манекены), назначение. - Требование к ВТО изделий. - Организация рабочего места при ВТО и ТБ. Отделка изделий. - Применение вышивки для украшения швейного изделия. - Виды вышивки (гладь). Инструменты и приспособления для вышивки. - Способы перевода рисунка на ткань. - Мережка столбиком, пучками. - Различия между оборками, рюшами и воланами. итогов выполнения планового задания. - Раскрой платья по фабричным лекалам. ВТО шва. -Вышивание гладью. -Перевод рисунка на ткань. -Выполнение мережки.

27 Ремонт одежды. -Заплата. Настрачивание Наложение заплаты накладным швом на заплаты. швейной машине. - Виды ремонта в зависимости от характера изделия.

28 МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная Согласовано: Зам. директора по y Qr>- А.К.Шилоносова., «/» 2015год Рабочая программа учебного материала по швейному делу в 9 классе на учебный год Учитель: Попова Лариса Викторовна. Обвинск, 2015г.

29 Пояснительная записка к рабочей программе по швейному делу для 9 класса Рабочая программа составлено на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, Москва «Владос» сборник г., учебного пособия «Обязательные требования к уровню и качеству подготовки обучающихся С(К)оу (классов) VIII вида по профессиональнотрудовому обучению,'департамент образования Пермской области ПОИПКРО, Пермь 2002 г. соответствует учебному плану Муниципального казенного специального (коррекционного) образовательного учреждения «Обвинская коррекционная школа - интернат VIII видах. Общее количество часов -476 (14 часов в неделю). Данный предмет входит в область трудовой подготовки. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида к самостоятельному выполнению заданий по пошиву белья и легкого платья со специализацией по профессии швея - мотористка женской и детской одежды. Занятия по трудовому обучению для детей с нарушением интеллекта направлены на изучение школьниками теоретического материала, приемов работы и отработку практических навыков по общему курсу выбранной специальности. Целью уроков по профессионально-трудовому обучению профиль «Швейное дело» является формирование социальных навыков, которые помогут в дальнейшем данной категории учащихся обрести доступную им степень самостоятельности в трудовой деятельности. Материал программы 9 класса предусматривает овладение учащимися промышленной технологией пошива женской и детской лёгкой одежды и скоростными приёмами труда на электрических швейных машинах. Обучение ведётся с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, обществознания, истории и СБО. Эти знания помогают строить чертежи выкроек, учитывать расходы материалов, понимать процессы изготовления тканей, вникать в положения трудового законодательства. В свою очередь, навыки и умения, полученные при освоении швейных операций, способствуют более успешному изучению школьницами общеобразовательных предметов. В программе учтены требования, предъявляемые к выпускникам производственными предприятиями при изучении таких тем, как «Технология пошива простейших изделий, выпускаемых базовым

30 предприятием» или «Правила безопасной работы на швейной фабрике». Типы занятий по швейному делу в 9-х классах: -теоретические занятия; -подготовительные занятия; -комплексные практические работы; -практическое повторение; -лабораторные работы; -самостоятельные и практические работы. Основные задачи по формированию трудовых умений и навыков у учащихся 9-х классов. Швейная машина: ф -формирование знаний правил безопасной работы на промышленной швейной машине; -формирование скоростных приёмов труда на швейной машине; - формирование представлений о видах оборудования отделочного цеха, назначении и работе; - формирование умений и навыков устанавливать и применять в работе приспособления к швейной машине для выполнения окантовочного шва; Построение чертежа и раскрой: - формирование графических умений и навыков; -умение строить чертежи в масштабе 1:4 и в натуральную величину; -формирование умений использовать готовые чертежи и подгонять выкройки на свой размер. Работа с тканью: ** - отработка и закрепление умений и навыков по выполнению ручных, машинных и утюжильных работ; - формирование умений и навыков по выполнению вышивки крестиком; -овладение учащимися промышленной технологией пошива женской лёгкой одежды (блузка, юбка, сарафан, платье цельнокроеное, платье отрезное по линии талии или по линии бёдер, брюки); -учитывать расходы материалов; -планирование процесса пошива; # -распознавание синтетических тканей по их свойствам; -понимать процессы изготовления тканей; -развивать способность к пространственному анализу, мелкую и крупную моторику: -формирование умения сравнивать, анализировать и синтезировать информацию; - развитие самостоятельной деятельности.

31 Основные требования к знаниям и умениям учащихся 9 класса Подразделы и темы I. Швейная машина. 1. Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ. по швейному делу. Знания - Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ, назначение, скорости, виды выполняемых операций, основные механизмы. -Заправка нижней и верхней нитей. - Регулятор строчки. Назначение и действие. -Работа на промышленной швейной машине. Организация рабочего места. Правила безопасной работы, посадка во время работы: положение рук ног, корпуса. Правильная установка стула. -Качество машинных игл. Дефект в строчке при работе искривлённой или тупой иглой: виды, устранение. -Неполадка в работе швейной машины, виды (слабая строчка, петляет сверху, петляет снизу), устранение. Умения - Строчка на промышленной швейной машине по прямым и закруглённым линиям. - Одновременная и последовательная работа обеими руками. -Замена иглы. Устранение неполадок в работе швейной машины. 2.Краеобмёточная машина 51 - А класса ПМЗ. -Назначение, устройство, работа и регулировка механизмов, регулировка длины и ширины стежка. -Правила безопасной работы. 3. Электроутюги. -Устройство. -Правила безопасности при использовании. II. 1.Волокна. -Общее представление о получении синтетических волокон и пряжи. -Виды синтетического волокна (капрон, лавсан, нитрон). -Получение пряжи из синтетических волокон и Работа на кркеобмёточной швейной машине. Утюжение.

32 нитей. III. 1.Ткани. -Основные свойства тканей с примесью лавсана и капроновых волокон (стойкость к износу, малая гигроскопичность, лёгкая воспламеняемость). -Общее представление о получении нетканых материалов. -Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей. Блузочная, платьевая и плащевая синтетические ткани: свойства, их учёт при пошиве изделий. -Особенности ВТО синтетических тканей. -Новые ткани из натуральных волокон с добавкой искуственных и синтетических. Ткани с пропиткой, с блестящим покрытием, с применением металлических и металлизированных нитей. Нетканые материалы. -Окраска, технологические свойства и использование новых тканей для изготовления одежды. Распознавание синтетических тканей. IV. Построение чертежей, элементарное моделирование и раскрой: 1.Изготовление выкройки по основе платья и -Платье отрезное и цельнокроеное. Фасоны отрезного платья. Детали Выбор и описание фасона платья.

33 раскрой платья, отрезного по линии талии или по линии бёдер. 2.Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину. 4.Раскрой по готовым выкройкам или чертежам. V. Соединение основных деталей плечевого изделия (соединение лифа с юбкой). платья, отрезного по линии талии и линии бёдер. Использование выкроек основ платья, блузок и юбок для изготовления выкроек рукавов «фонарик» и «крылышко». -Готовая выкройка: особенности, название деталей и контурных срезов, условные обозначения линий, контрольных точек и размеров на чертежах в натуральную величину, цифровые обозначения на чертежах в уменьшенном масштабе. -Готовая выкройка: название деталей, контрольные обозначения, обозначения, описания к выкройке по чертежу. -Выбор фасона и его анализ. -Подбор ткани, ниток и фурнитуры. Подбор отделки для модели с отделкой. Норма расхода ткани при разной её ширине. -Анализ выкройки. -Детали платья отрезного по линии талии. -Правила соединения лифа с юбкой. -Использование миллиметровой бумаги для изготовления выкройки в натуральную величину на основе уменьшенного чертежа. -Использование резца для перевода выкроек в натуральную величину из приложения к журналу мод. -Подгонка выкройки на свой размер. -Описание фасона изделия по рисунку в журнале мод с использованием инструкций к выкройке. VI. Организация труда и производства на швейной фабрике. -Основные этапы изготовления одежды в швейной промышленности. Общее представление о разработке моделей и конструировании

34 изделий для массового производства. -Цеха на шв. фабрике: экспериментальный, подготовительный, раскройный и швейный. Общее представление об организации труда в осн. цехах на шв. фабрике. -Основные профессии швейного производства. VII. VIII. Технология пошива изделий: 1.Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве. 2.Технология пошива юбок и брюк, применяемая в массовом производстве одежды. Оборудование швейного цеха., -Изготовление лекал и раскрой деталей швейных изделий. -Последовательность пошива прямого цельнокроёного платья на шв. фабрике. -Утюжка и складывание изделия. -Ассортимент поясных изделий на фабрике. Ткани, используемые для изготовления поясных изделий: виды, свойства. -Производственный способ обработки застёжки в поясном изделии. Новейшая технология обработки пояса (с использованием прокладочных материалов и спецоборудования). Современный способ обработки низа поясного изделия. Выбор моделей, подбор ткани и отделки. -Универсальные швейные машины и приспособления к ним. -Заправка нитей, регулирование натяжения нитей. -Дефекты и их устранение. IX. Трудовое -Кодекс Закона о труде. Пошив платья по производственной технологии. Оценка качества готового изделия. -Обработка отдельных деталей и узлов поясных швейных изделий. -Изготовление брюк на основе готовой выкройки. -Работа на универсальной шв. машине. -Регулировка шв. машины.

35 законодательство. Основные права и обязанности рабочих и служащих. -Трудовой договор. Перевод на другую работу. Расторжение трудового договора. Отстранение от работы. Рабочее время и время отдыха. Заработная плата. Трудовая дисциплина. Охрана труда. Труд молодёжи.

36 МКС(К)ОУ «Обвинская коррекционная школа-интернат V III вида» ф Согласовано: Зам. директора поувр: А.К.Шилоносова. Утверждено: Директор школ^и Медяная Н.В. «2015 год «2015год. Рабочая программа по трудовому обучению (швейное дело) 5 класс (для детей с умеренными и тяжелыми нарушениями интеллекта, обучающихся по программе «Особый ребёнок») Учитель: Попова Лариса Викторовна Обвинск, 2015

37 Пояснительная записка Работа с тканью и бумагой способствует развитию у детей с нарушением интеллекта координированной деятельности различных анализаторов, моторику пальцев рук и общее психофизическое недоразвитие. Целью программы является подготовка учащихся к с а м о с т о я т е л ь н о м у выполнению несложных видов швейных и декоративных работ по окончанию школы, а также дальнейшая успешная социализация личности ребёнка с тяжелой умственной отсталостью. Программа представляет собой общую трудовую подготовку на базе школьной швейной мастерской. Основной задачей обучения является формирование общетрудовых умений и навыков, не требующих значительных мускульных напряжений, а потому доступных для наиболее слабых детей. Работа в швейной мастерской заключается в ознакомлении детей с материалами и инструментами для шитья и выработке умений и навыков их практического использования. Большое внимание уделяется усвоению и соблюдению правил безопасной работы, приучению учащихся к соблюдению дисциплинарных требований, использованию речи для взаимодействия в процессе труда; умению частично анализировать образец, ориентироваться в задании с помощью учителя, работать по предложенному плану, контролировать текущие и итоговые результаты труда. Объем работ, j- выполнение которых запланировано в течение года, невелик, т.к. важно стремиться к тому, что бы дети доводили начатое до конца, имели время для достижения максимального для их возможностей качества изделия. Для этого необходимо проводить достаточное количество упражнений, добиваясь уверенного и самостоятельного выполнения детьми предусмотренных программой практических работ. Задача формирования общетрудовых умений является наиболее ответственной в трудовом обучении. Решать её следует систематически, начиная с 5-го класса. Не достаточно обучать школьников практическим приёмам выполнения тех или иных операций, а важно приучать обсуждать характеристики изделий, продумывать план предстоящей работы, оценивать свою работу на уроке. Трудовая подготовленность учащихся во многом зависит от ^умения использовать речь в трудовых действиях. Работа по развитию речи осуществляется при формировании образа изготовляемого объекта, планировании работы. В программе эта задача эффективно решается при выполнении изделий из бумаги, картона, ткани, ниток. Когда техника^заботы достаточно проста, а основная проблема для учащихся состоит в словесной

38 характеристике изделия, рассказе о последовательности предстоящих действий, о частичном отчете при выполнении работы. # К числу наиболее ответственных операций следует отнести разметку деталей и мест укола иглой (по шаблону и по линейке). Необходимо систематически повторять устройство измерительных инструментов, приёмы измерения отрезков и откладывания длин. # На занятиях дети учатся работать с трафаретами и лекалами, вырезать детали, составлять не сложные композиции, подбирать ткань по цвету и фактуре, а также получают первоначальные навыки шитья. Программа построена по принципу от простого к сложному, что позволяет детям в полном объёме усвоить данный материал. Благодаря полученным навыкам и умениям, им становятся доступны более сложные по изготовлению изделия, предложенные в старших классах. Дети* видят результат своей деятельности, который можно использовать в качестве украшения, сувенира или предмета необходимого в быту, это значительно повышает уровень мотивации к предмету и трудовой деятельности. ТТ Обучение начинают с более лёгких операций, не требующих применения инструментов (сгибание и разрывание бумаги, резание, подбор по цвету и фактуре и т.д.). С этой целью проводятся упражнения с максимальным упрощением задания, не предусматривающие изготовление какого-либо изделия. Затем переходят к тем операциям, при которых надо пользоваться инструментами (иглой, ножницами, шаблонами, лекалами, кистью для намазывания клея). Особое внимание следует обращать на правильную хватку инструментов, с тем, чтобы в дальнейшем не пришлось переучивать учащихся. В процессе обучения ученики знакомятся с таким видом работы, как составление эскизов к аппликациям и композициям. На этом материале начинается эстетическая подготовка учеников, переходящая в дальнейшем в формирование умения работать с цветом и формой. В общем виде изучаются свойства материалов (бумаги, ткани) в лабораторных работах, усваиваются простейшие умения из специальной технологии: строчки отделочных стежков, ручные соединительные и краевые швы и т.д.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Коррекционная общеобразовательная школа-интернат» Ступинского муниципального района.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Коррекционная общеобразовательная школа-интернат» Ступинского муниципального района. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Коррекционная общеобразовательная школа-интернат» Ступинского муниципального района. Утверждено Директор МКОУ «Коррекционная общеобразовательная школаинтернат»

Подробнее

Название курса Класс 5 Количество часов. профессионально- трудовое обучение (швейное дело) 140 ч (4 часа в неделю)

Название курса Класс 5 Количество часов. профессионально- трудовое обучение (швейное дело) 140 ч (4 часа в неделю) Название курса Класс 5 Количество часов Составители Цель курса профессионально- трудовое обучение (швейное дело) 140 ч (4 часа в неделю) Полхова Светлана Викторовна Ведущая роль в подготовке учащихся с

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Учащиеся должны знать: Требования к знаниям, умениям, навыкам - строение и основные свойства хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей (из натуральных и искусственных волокон) и их применение, полную

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по швейному делу для 8 класса на учебный год.

Календарно-тематическое планирование по швейному делу для 8 класса на учебный год. Календарно-тематическое планирование по швейному делу для 8 класса на 2015 2016 учебный год. На 2015-2016 учебный год в 8 классе ставятся следующие цели по обучению предмету: 1.Совершенствование умений

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа составлена на основе программ специальных общеобразовательных

Подробнее

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО 9 класс Пояснительная записка.

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО 9 класс Пояснительная записка. ШВЕЙНОЕ ДЕЛО 9 класс Пояснительная записка. Рабочая программа по швейному делу для 9 класса составлена на базе авторской программы для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида под

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 8 классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, 8 класс» для специальных (коррекционных)

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Белоярская ШИ» Рабочая программа. по профессионально - трудовому обучению.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Белоярская ШИ» Рабочая программа. по профессионально - трудовому обучению. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Белоярская ШИ» Рабочая программа по профессионально - трудовому обучению IХ класс c. Белый Яр 2017 Краткая характеристика предмета. Материал программы

Подробнее

Рабочая программа по трудовому обучению (швейное дело) для 9 класса на 2015/2016 учебный год.

Рабочая программа по трудовому обучению (швейное дело) для 9 класса на 2015/2016 учебный год. Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр лечебной педагогики и дифференцированного

Подробнее

Пояснительная записка. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида к самостоятельному

Пояснительная записка. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида к самостоятельному Пояснительная записка. Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида к самостоятельному выполнению производственных заданий по пошиву белья

Подробнее

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов Содержание учебного предмета Название раздела Краткое содержание Количество часов Вводное занятие Первичный инструктаж по охране труда. План работы и задачи на год. Профессия швеи- мотористки.правила техники

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально трудовому обучению составлена на основе Программы специальных (коррекционных)

Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально трудовому обучению составлена на основе Программы специальных (коррекционных) Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально трудовому обучению составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой.

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой. Программа предусматривает подготовку

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 класс (пропедевтический) 1.1 Материалы, инструменты и приспособления

Подробнее

Кабинеты 4, 6 ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТОВ

Кабинеты 4, 6 ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТОВ Материально-техническое обеспечение швейных мастерских П/П Кабинеты 4, 6 ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТОВ НАИМЕНОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ КОЛИЧЕСТВО 1 Аптечка 1 2 Доска гладильная 1 3 Зеркало 2 4 Лампа настольная 5 5

Подробнее

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 7 класс. Тема урока

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 7 класс. Тема урока КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 7 класс Тема урока I четверть (54 час) Вводное занятие Задачи предстоящего учебного года и план работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Проверка оборудование в мастерской.

Подробнее

учебный год

учебный год Рабочая программа По программе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида по предмету: Профессионально-трудовое обучение (швейное дело) 9 класс Учитель Стожарова Светлана Михайловна

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная коррекционная общеобразовательная школа VIII вида»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная коррекционная общеобразовательная школа VIII вида» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Специальная коррекционная общеобразовательная школа VIII вида» 142184 Россия Московская область г. Климовск ул.южный поселок д. 31-А тел.8(4967)623515

Подробнее

Рабочая программа по швейному делу. 8 класс учебный год. Учитель: Е.Б. Бабиченко

Рабочая программа по швейному делу. 8 класс учебный год. Учитель: Е.Б. Бабиченко Рабочая программа по швейному делу 8 класс 2015-2016 учебный год Учитель: Е.Б. Бабиченко Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 8 класса разработана в соответствии с: - Федеральным

Подробнее

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 5 класс

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. 5 класс КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 5 класс Вводное занятие. Тема урока I четверть (54 час) Кол-во часов Сроки изучения Вводный инструктаж по охране труда Беседа о профессии швеи. Ознакомление с задачами обучения

Подробнее

Рабочая программа по швейному делу. 9 класс учебный год. Учитель: Е.К.Паксянова

Рабочая программа по швейному делу. 9 класс учебный год. Учитель: Е.К.Паксянова Рабочая программа по швейному делу 9 класс 015-016 учебный год Учитель: Е.К.Паксянова Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 9 класса разработана в соответствии с: - Федеральным Законом

Подробнее

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов Содержание учебного предмета Название раздела Краткое содержание Количество часов Вводное занятие Промышленные швейные машины Беседа о профессии швеи. Правила поведения и безопасной работы в мастерской.

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки обучающихся Учащиеся должны знать: Требования к уровню подготовки обучающихся - строение и основные свойства хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей (из натуральных и искусственных волокон) и их применение,

Подробнее

«СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС. «29» августа 2016

«СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС. «29» августа 2016 - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «29» августа 2016 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС

Подробнее

Рабочая программа по профильному труду (швейное дело) для учащихся VIII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год

Рабочая программа по профильному труду (швейное дело) для учащихся VIII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа-интернат» Рабочая программа по профильному труду (швейное дело) для учащихся VIII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на 2016 2017 учебный год Составитель:

Подробнее

«Профессионально трудовое обучение»

«Профессионально трудовое обучение» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 5 VIII ВИДА» Рабочая программа «Профессионально

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 7 классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, 7 класс» для специальных (коррекционных)

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по швейному делу для 5 класса составлена на основе программы В.В. Воронковой, под редакцией Г.Г.Мозговая, Г.Б.Картушина для специальных (коррекционных) школ VIII

Подробнее

Учитель: Уфимцева Т.И. Квалификационная категория: соответствие занимаемой должности уч. г.

Учитель: Уфимцева Т.И. Квалификационная категория: соответствие занимаемой должности уч. г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Профильный труд» по основной общеобразовательной адаптированной программе 8 вида 9 класс в форме «обучение на дому» Учитель: Уфимцева Т.И. Квалификационная категория:

Подробнее

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) 8 класс. Срок реализации: учебный год

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) 8 класс. Срок реализации: учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат VIII вида 9 Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для учащихся 8 класса составлена на основе программы специальной коррекционной общеобразовательной школы - интернат VIII вида под редакцией В.В.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: Шилова Натальи Евгеньевна, учитель высшей квалификационной категории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: Шилова Натальи Евгеньевна, учитель высшей квалификационной категории Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Нерехтская школа-интернат Костромской области для детей с ограниченными возможностями здоровья» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

Подробнее

Министерство образования и науки РФ. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Боханского района Иркутской области

Министерство образования и науки РФ. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Боханского района Иркутской области Министерство образования и науки РФ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Буретская средняя общеобразовательная школа» Боханского района Иркутской области Рабочая программа учебного предмета

Подробнее

Пояснительная записка Программы Общая характеристика учебного предмета, курса трудового обучения (швейное дело) в 8 классе

Пояснительная записка Программы Общая характеристика учебного предмета, курса трудового обучения (швейное дело) в 8 классе Пояснительная записка Рабочая программа по трудовому обучению (швейное дело) для 8 класса КОУ «Ханты Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» составлена на основе Программы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана в соответствии с Программами специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой и на основе авторской программы

Подробнее

Рабочая программа по трудовому обучению. (швейное дело) для 6 классов. на 2015/2016 учебный год.

Рабочая программа по трудовому обучению. (швейное дело) для 6 классов. на 2015/2016 учебный год. Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, «Центр лечебной педагогики и дифференцированного

Подробнее

Аннотации к программам по трудовому и профессионально трудовому обучению. Название курса Трудовое и профессионально трудовое обучение Класс

Аннотации к программам по трудовому и профессионально трудовому обучению. Название курса Трудовое и профессионально трудовое обучение Класс Аннотации к программам по трудовому и профессионально трудовому обучению Название курса Трудовое и профессионально трудовое обучение 8 Б Количество часов 306 Цель курса Подготовка обучающихся к самостоятельному

Подробнее

Программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида по швейному делу 5 класс. Пояснительная записка

Программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида по швейному делу 5 класс. Пояснительная записка Программа специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида по швейному делу 5 класс. Пояснительная записка Программа предусматривает подготовку учащихся специальных (коррекционных) образовательных

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) для 9 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида составлена

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 7 класса составлена в соответствии с адаптированной основной образовательной программой,

Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 7 класса составлена в соответствии с адаптированной основной образовательной программой, Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 7 класса составлена в соответствии с адаптированной основной образовательной программой, разработанной образовательным учреждением на основе

Подробнее

Технология обработки швейных изделий 11 класс

Технология обработки швейных изделий 11 класс Технология обработки швейных изделий класс п/п Тема Кол-во часов Дата Региональный компонент Обязательный минимум знать уметь Виды и формы контроля I. Технологическая последовательность обработки швейных

Подробнее

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО. Пояснительная записка

ШВЕЙНОЕ ДЕЛО. Пояснительная записка ШВЕЙНОЕ ДЕЛО Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы Министерства образования РФ для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида: 5-9

Подробнее

8 класс. Швейное дело Пояснительная записка

8 класс. Швейное дело Пояснительная записка Приложение 11. Адаптированная образовательная программа по профессиональнотрудовому обучению ( швейное дело) для 5-9 классов. 8 класс. Швейное дело Пояснительная записка Адаптированнаяобразовательная программа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 7-го класса специальной коррекционной школы VIII вида составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: Федеральный закон от

Подробнее

I четверть 70 ч Обработка срезов обтачками на изнаночную сторону на образце

I четверть 70 ч Обработка срезов обтачками на изнаночную сторону на образце Тема занятия К-во часов I Обработка обтачкой среза ткани 1 Вводное занятие. Обтачки 14 Срок выполнения Содержание занятия I четверть 70 ч 01.09.15 Ознакомление с задачами и с планом на четверть. Повторение

Подробнее

Рабочая программа по профильному труду (швейному делу) для учащихся VII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год

Рабочая программа по профильному труду (швейному делу) для учащихся VII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа-интернат» «Рассмотрена» На МС школы Протокол «Утверждена» Распоряжением От 20 г 20 г. Рабочая программа по профильному труду (швейному делу) для учащихся VII класса

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технологический колледж 21» (ГБПОУ ТК 21) (СП 4) Рабочая программа по профессионально-трудовому

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по профессионально трудовому обучению (швейное дело)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по профессионально трудовому обучению (швейное дело) Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Нерехтская школа-интернат Костромской области для детей с ограниченными возможностями здоровья» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по профессионально трудовому обучению

Подробнее

Казѐнное образовательное учреждение «Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Казѐнное образовательное учреждение «Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Казѐнное образовательное учреждение «Леушинская школа- интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Согласовано: заместитель директора по УР КОУ «Леушинская школа интернат для обучающихся

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по профессионально-трудовому обучению «Швейное дело» для учащихся 9 класса.

Аннотация к рабочей программе по профессионально-трудовому обучению «Швейное дело» для учащихся 9 класса. Аннотация к рабочей программе по профессионально-трудовому обучению «Швейное дело» для учащихся 9 класса. Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению «Швейное дело» для учащихся 9 класса разработана

Подробнее

Цели уроков: Организация уроков швейного дела.

Цели уроков: Организация уроков швейного дела. Цели уроков: Формирование социально-нравственного поведения учащихся Развитие личностных компонентов познавательной деятельности, формирование самостоятельности, гибкости мышления. Формирование и закрепление

Подробнее

Рабочая программа по профильному труду (швейное дело) для учащихся VII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год

Рабочая программа по профильному труду (швейное дело) для учащихся VII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на учебный год ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа-интернат» Рабочая программа по профильному труду (швейное дело) для учащихся VII класса специальной (коррекционной) школы-интерната на 2016 2017 учебный год Составитель:

Подробнее

Рабочая программа для детей с НОДА с умственной отсталостью по трудовому и профессионально трудовому обучению (швейное дело) 5-9 классы

Рабочая программа для детей с НОДА с умственной отсталостью по трудовому и профессионально трудовому обучению (швейное дело) 5-9 классы Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Специальная (коррекционная) школа-интернат 152» Утверждаю: Согласовано: Принято: Директор МКОУ С(К)ШИ 152 Зам. дир. по УВР решением

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ, НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ, НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по профессии швея мотористка для обучения в группе профессиональной подготовки в 11 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида является продолжением программы по

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол 1 от г уч.год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол 1 от г уч.год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учителя Черноусовой Валентины Александровны по учебному предмету «Профессионально-трудовое обучение. Швейное дело» для учащихся 9 класса ГКС(К)ОУ «С(К)ОШИ 2 VIII вида г. Энгельса» Рассмотрено

Подробнее

Пояснительная записка. Цель Задачи обучения Специальные задачи

Пояснительная записка. Цель Задачи обучения Специальные задачи Пояснительная записка. Программа разработана на основе примерной программы «Швейное дело» предусматривает подготовку учащихся с УО (интеллектуальными нарушениями) к самостоятельному выполнению заданий

Подробнее

8 класс Пояснительная записка

8 класс Пояснительная записка 8 класс Пояснительная записка Рабочая программа разработана с учетом нормативных документов, регламентирующих составление и реализацию рабочих программ: Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании

Подробнее

Формы и методы текущей аттестации.

Формы и методы текущей аттестации. 1 Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) для 8 класса специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида составлена

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии (швейное дело) для учащихся 8 «В» класса (дети с нарушениями интеллекта)

Аннотация к рабочей программе по технологии (швейное дело) для учащихся 8 «В» класса (дети с нарушениями интеллекта) Аннотация к рабочей программе по технологии (швейное дело) для учащихся 8 «В» класса (дети с нарушениями интеллекта) Цель рабочей программы - создание условий для подготовки учащихся к освоению профессии

Подробнее

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (Швейное дело) 5-9 классы

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (Швейное дело) 5-9 классы Областное государственное бюджетное образовательное учреждение «Шегарская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями VIII

Подробнее

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов

Содержание учебного предмета. Название раздела Краткое содержание Количество часов Содержание учебного предмета Название раздела Краткое содержание Количество часов Инструктаж по технике безопасности. Прядильное и ткацкое производство Обработка срезов, сборок и мягких складок в швейных

Подробнее

Учебно-тематический план.

Учебно-тематический план. Учебно-тематический план. Раздел Количество теория практика итого 1 Швейные изделия. 2 2 4 2 Прядильное и ткацкое производство. 7 7 14 3 Обработка срезов, сборок и мягких складок в швейных изделиях. 6

Подробнее

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ

УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ УЧЕБНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по ШВЕЙНОМУ ДЕЛУ Классы: 8 Учитель: Пьянкова Людмила Леонидовна Количество часов: всего: 204 час; в неделю 6 час Плановых контрольных уроков:, зачетов:, тестов ч. Административных

Подробнее

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ ШВЕЙНОГО ДЕЛА

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ ШВЕЙНОГО ДЕЛА Шишакина Елена Юрьевна учитель трудового обучения МОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Коробчеевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» с. Коробчеево, Московская

Подробнее

Согласовано заместитель директора по учебной работе Мухортикова О.Н.

Согласовано заместитель директора по учебной работе Мухортикова О.Н. Государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Введенская специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

Экзаменационный комплект для государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов в специальных (коррекционных классах) VIII вида по профилю

Экзаменационный комплект для государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов в специальных (коррекционных классах) VIII вида по профилю Экзаменационный комплект для государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов в специальных (коррекционных классах) VIII вида по профилю «Швейное дело». Пояснительная записка к экзаменационным

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка .. '. Пояснительная записка Цель: Подготовка обучающихся воспитанников к самостоятельному выполнению несложных видов работы по ремонту и пошиву легкой детской и женской одежды. Задачи: - формировать доступные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа предусматривает профильное обучение по профессии «Швея», т.е. углубленное изучение основ швейного дела с достаточной для этого почасовой нагрузкой в неделю: 0 класс- часа,

Подробнее

Тематическое распределение часов программы «Швейное дело» 10 класс

Тематическое распределение часов программы «Швейное дело» 10 класс Пояснительная записка Рабочая программа по Технологии «Швейное дело» разработана для обучения учащихся 10-11 класса по учебному плану экспериментальной площадки «Профессиональное обучение учащихся» Содержание

Подробнее

Пояснительная записка Технология (7 класс)

Пояснительная записка Технология (7 класс) Пояснительная записка Технология (7 класс) Рабочая программа составлена на основе программы начального и основного общего образования под руководством профессора Симоненко В.Д., - М.: «Вентана-Граф», 008г.

Подробнее

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей профтруда с19 0 1 20J_ г..ял-' 7 " Питинова Л.Ф. ' СОГЛАСОВАНО с методическим советом школы-интерната УТВЕРЖДАЮ: И.о. директора I КОУ РО школы-интерната VIII вида с.

Подробнее

Трудовое обучение «Швейное дело» Рабочая программа 7 класс

Трудовое обучение «Швейное дело» Рабочая программа 7 класс государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской облас обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Нижнетагильская специаль (коррекционная)

Подробнее

Тема Содержание Количество часов. Применение тканей из искусственных волокон. Особенности эксплуатации тканей их искусственных волокон.

Тема Содержание Количество часов. Применение тканей из искусственных волокон. Особенности эксплуатации тканей их искусственных волокон. I четверть ( ч.) I Тема Материаловедение ( ч.) 1. Ткани химического происхождения. Простейшие сведения о получении искусственных волокон. Применение тканей из искусственных волокон. Особенности эксплуатации

Подробнее

Пояснительная записка Направленность программы кружок «Портняжка» является внеурочной деятельностью общекультурной направленности, предполагает

Пояснительная записка Направленность программы кружок «Портняжка» является внеурочной деятельностью общекультурной направленности, предполагает Пояснительная записка Направленность программы кружок «Портняжка» является внеурочной деятельностью общекультурной направленности, предполагает кружковой уровень освоения знаний и практических навыков.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы «Швейное дело» автора Л.С. Иноземцева, опубликованной в сборнике программ Министерства образования РФ для специальных

Подробнее

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 1. Из переплетения каких нитей образована ткань? Ответ: 2. Какой из срезов ткани имеет самое большое растяжение?

МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 1. Из переплетения каких нитей образована ткань? Ответ: 2. Какой из срезов ткани имеет самое большое растяжение? МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ 1. Из переплетения каких нитей образована ткань? 1. Долевой 3. Прочной 2. Косой 4. Поперечной 2. Какой из срезов ткани имеет самое большое растяжение? 1. Долевой 2. Поперечный 3. Косой

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 6 классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, 6 класс» для специальных (коррекционных)

Подробнее

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от

Согласована. Протокол заседания МО от Утверждена приказом от Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

Подробнее

Программа «Швейное дело»

Программа «Швейное дело» Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение «Партизанский детский дом» «Рассмотрено» на методическом совете Протокол МС 12 2015г «Согласовано» Заместитель директора по ВР КГКОУ «Партизанский

Подробнее

Учитель: Л.А.Малова учебный год

Учитель: Л.А.Малова учебный год МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по трудовому обучению 7 класс (индивидуальное обучение по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида) Учитель: Л.А.Малова

Подробнее

ОКОУ «Октябрьская школаинтернат» Касторенского района Курской области

ОКОУ «Октябрьская школаинтернат» Касторенского района Курской области ОКОУ «Октябрьская школа-интернат» Касторенского района Курской области РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей профессионально-трудового обучения и естественно-математического циклов протокол 01 от «_30_»

Подробнее

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ (ШВЕЙНОЕ ДЕЛО) ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Программа составлена на основе программ специальных общеобразовательных

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета Планируемые результаты изучения учебного предмета - мастерская, ее назначение и оборудование; - санитарно - гигиенически требования к рабочим местам; - оборудование рабочих мест и правила работы за ними;

Подробнее

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению «Швейное дело» (базовый уровень) 8 класс «А»

Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению «Швейное дело» (базовый уровень) 8 класс «А» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА- ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ 2» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЭЛЕКТРОСТАЛЬ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Рабочая программа по профессионально-трудовому

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: Шилова Натальи Евгеньевна, учитель высшей квалификационной категории

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель: Шилова Натальи Евгеньевна, учитель высшей квалификационной категории Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Нерехтская школа-интернат Костромской области для детей с ограниченными возможностями здоровья» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО ТРУДОВОМУ ОБУЧЕНИЮ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.3 стр. 2. Планирование основных тем...4 стр. 3. Структура программы 5 стр. 4. Календарно тематическое

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.3 стр. 2. Планирование основных тем...4 стр. 3. Структура программы 5 стр. 4. Календарно тематическое 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.3 стр. 2. Планирование основных тем....4 стр. 3. Структура программы 5 стр. 4. Календарно тематическое планирование 13 стр. 5. Литература.18 стр. 2 Пояснительная записка

Подробнее

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 5-9 класса. Елисеевой Галины Николаевны

АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 5-9 класса. Елисеевой Галины Николаевны Муниципальное бюджетное общеобразовательное образовательное учреждение «Чарковская общеобразовательная школа-интернат» РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ: на заседании МО директор школы 2016 г приказ 282 от 26 2016г.

Подробнее

Введение Рабочая программа по учебному предмету профессионально-трудовому обучению 7 класс разработана на основе документов:

Введение Рабочая программа по учебному предмету профессионально-трудовому обучению 7 класс разработана на основе документов: Введение Рабочая программа по учебному предмету профессионально-трудовому обучению 7 класс разработана на основе документов: -Федерального Закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

1.Место предмета в структуре учебного плана федеральный компонент, базовый уровень: 5 класс программа рассчитана на 170 часов в год (5 часов в неделю)

1.Место предмета в структуре учебного плана федеральный компонент, базовый уровень: 5 класс программа рассчитана на 170 часов в год (5 часов в неделю) Аннотация к рабочей программе по трудовому обучению Швейное дело 1.Место предмета в структуре учебного плана федеральный компонент, базовый уровень: 5 класс программа рассчитана на 170 часов в год (5 часов

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа объединения «Школьное ателье «Валентина» разработана для расширения сети объединений Центра дополнительного образования «Уютный дом» МБУДО «МУК» и рассчитана на учащихся

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Дизайн одежды»_ в 5-х классах (наименование предмета) Составила Лаптева Е.Г.,

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Трудовое обучение» (швейное дело) 6 класс

Рабочая программа по предмету «Трудовое обучение» (швейное дело) 6 класс государственное казенное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат» г. Бузулука Оренбургской области Рассмотрено и принято на педагогическом совете школы Протокол 32 от

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в классе разработана на основе государственной программы «Швейное дело, класс» для специальных (коррекционных)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу для 7-го класса специальной коррекционной школы VIII вида составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный закон

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая учебная программа, составлена на основе программы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида 5-9 классы: 2 сб/ под редакцией В.В. Воронковой, «Швейное

Подробнее

«Швейное дело» СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР a t e / '' Т.А.Иванова» d i l f l 2015г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГОБС(К-)ОУ школыинтеррдаа

«Швейное дело» СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР a t e / '' Т.А.Иванова» d i l f l 2015г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГОБС(К-)ОУ школыинтеррдаа СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР a t e / '' Т.А.Иванова» d i l f l 2015г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГОБС(К-)ОУ школыинтеррдаа VIII вида 9 Т.Н.Демидова ^ *1U 2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмет}7

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу 5 класс в «Ханты Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу 5 класс в «Ханты Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу 5 класс в «Ханты Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» составлена на основе Программы специальной (коррекционной)

Подробнее

Содержание программы 6 класс Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены

Содержание программы 6 класс Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены Содержание программы 6 класс Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения. Принципы отбора содержания связаны с преемственностью

Подробнее

I. Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных

I. Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных I. Пояснительная записка Рабочая программа по швейному делу разработана на основе Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, сборник 2, под редакцией В.В.Воронковой,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Главной целью современного школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба,

Подробнее