Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 Рабочая программа разработана на основе программы начального общего образования системы Л.В.Занкова и в требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 года, методических комментариев к учебнику «Окружающий мир» для 3 класса и учебника «Окружающий мир»(i- IIч.) (авт. Н.Я.Дмитриева, А.Н. Казаков) Программа рассчитана на 68часов (2 часа в неделю) В отличие от авторской программы рабочая программа содержит тематический план с распределением часов по у предмету и обозначением номеров уроков для каждой темы. В программе отражены национально-региональные особенности освоения учебных тем, более конкретно прописаны практическая составляющая и контрольные мероприятия, самостоятельная творческая работа учащихся, а также межпредметные связи. Пояснительная записка В проекте Образовательных государственных стандартов нового поколения написано, что «с одной стороны, предмет «Окружающий мир» создает фундамент для изучения значительной части предметов основной школы: физики, химии, биологии, географии, обществознания, истории. С другой стороны - это первый, единственный и последний предмет в школе, рисующий широкую панораму природных и общественных явлений как компонентов единого мира». Именно такое понимание учебного предмета «Окружающий мир» изначально заложено в программу и учебники, разработанные в системе развивающего обучения. Основная цель изучения курса: ознакомить учащихся с, каким он существует сегодня, и на основе этого развивать у детей эмоционально-ценностное отношение к миру, экологическую грамотность и духовно-нравственную культуру. Представление целостной широкой картины мира с ее внутренними взаимосвязями между различными областями знания является ключевым требованием системы общего развития школьников. В системе развивающего обучения Л.В. Занкова курс (авт. Н.Я.Дмитриева, А.Н. Казаков) является интегрированным. В нём для изучения и исследования детям предлагаются явления как природной, так и социальной жизни в тесной взаимосвязи. Одной из задач развивающего обучения по системе Л.В. Занкова является создание целостной картины мира в сознании ребёнка. Современный учащийся младших классов благодаря развитию СМИ и информационных технологий знает о разнообразных фактах и явлениях, происходящих вдали от его дома, значительно больше, чем о том, что его непосредственно окружает. Знания эти раздроблены и не систематизированы. Кроме того, окружающий мир не только является объектом познания, но и таит в себе определённые опасности. Чтобы обеспечить осознание ребёнком образных отношений между объектами и явлениями, необходимо установить межпредметные связи. Интеграция позволяет установить связь между полученными знаниями об окружающем мире и конкретной практической деятельностью учащихся, т.е. реализовать одно из требований стандарта начального образования: «Использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни». Способность человека защитить себя формируется на основе двух аспектов системы знаний об опасности, риске и овладении навыками и средствами защиты. Эти знания, умения и навыки необходимы для обеспечения собственной безопасности и правильного поведения в чрезвычайных ситуациях, т.е для формирования новой компетенции учащихся. Практическая направленность курса позволяет детям осознать собственный жизненный опыт и найти ответ на вопросы: «Как строить отношения «человек природа» и «человек общество»? на основе сохранения экологического пространства,

3 вживания в экосистему, а не её разрушения; на основе формирования толерантной личности человека, способного самостоятельно определять свою позицию, заинтересованно и терпимо относиться к положению и мнению многих людей. Таким образом, интегрированный курс «Окружающий мир», погружая в разнообразную природу и общественную среду, пробуждает в детях интерес к своей Земле и родному краю, к окружающим людям, к своей семье, чувство сопричастности к тому, что происходит в нашем общем доме. Требования к уровню подготовки обучающихся к концу третьего класса Обучающиеся должны иметь представление: _ об истории человека в древние времена; _ об истории родного края; устанавливать связи: _ между неживой природой и живыми организмами; _ внутри природных сообществ: между растениями и животными, между разными группами животных; _ между деятельностью человека и условиями его жизни и быта в разных природных зонах; владеть общеучебными умениями (в рамках изученного): _ осуществлять классификацию объектов по самостоятельно выделенным признакам (при указании и без указания количества групп); _ подводить объект (явление) под понятия разного уровня обобщения (например, природа; живая и неживая природа; животные и растения и т.д.); _ проводить наблюдения за погодой и природой родного края (на примере одного из сообществ); _ оценивать свое поведение и поведение других людей в природе; _ оценивать устное высказывание одноклассников по его соответствию обсуждаемой теме, полноте и доказательности; _ выделять главное в текстах учебника (в заданиями); _ пользоваться учебной, справочной и дополнительной литературой; _ оформлять результаты исследовательской работы; знать/понимать: _ наиболее типичных представителей растений и животных природных зон России; _ характерные признаки сезонов года родного края; _ названия основных сообществ (лес, луг, водоем); _ названия и отличительные признаки наиболее распространенных в родном крае растений и животных; _ названия и отличительные признаки особо охраняемых в данной местности растений и животных; _ правила поведения в природе; _ правила безопасности в лесу и на водоемах; _ имена выдающихся российских государственных деятелей (в изучаемый период): князья Владимир, Ярослав Мудрый, Александр Невский, Дмитрий Донской, Иван IV Грозный; Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский; уметь: _ определять местонахождение крупных объектов на физической карте России; _ узнавать в окружающем мире изученные растения: мхи, папоротники, хвойные, цветковые;

4 _ приводить примеры растений и животных природных сообществ; _ узнавать особо охраняемые растения и животных родного края; _ называть характерные признаки сезонов года родного края; _ фиксировать с помощью условных знаков основные признаки погоды; составлять устную характеристику погоды выбранных дней; _ устанавливать последовательность основных исторических событий в России в изучаемый период. Учебно тематический план Наименование пп раздела 1 Природные условия земли 2 Человек в далеком прошлом 3 Земли восточных славян 4 Объединение русских земель вокруг Москвы Всего Содержание курса часов 12 Особенности планеты Земля Ознакомление с масштабом карт. Погода. Показатели погоды: температура воздуха, направление и сила ветра, атмосферные осадки, наличие облаков. Народные приметы погоды. Представление о климате. Почва. Состав почвы. Свойства почвы. Охрана почв. Природная зона как взаимосвязь живых организмов с неживой природой. Приспособленность организмов к условиям окружающей среды. 9 Природные условия, в которых появился человек. Представления о природных зонах Африки. Особенности жизни древних людей. Наследие Древнего мира. Лента времени (год, век, тысячелетие). 15 Природная зона степей. Единство почв, растительности и животного мира. Сезонные изменения в природе степей. Охрана почв, растительности и животного мира. Природная зона лесов. Единство почв, растительности и животного мира. Сезонные изменения в зоне лесов европейской части России. Листопад. 7 Залесский край. Законы лесной жизни. Природные сообщества: лес, луг, водоем, их значение. Ядовитые растения леса и луга. Изменения в природе, связанные с деятельностью человека. Объединение вокруг Москвы русских земель. Дмитрий Донской и Куликовская битва. Освобождение от ордынского ига. Культура Московской Руси. Исторические достопримечательности. Золотое кольцо России. Требования к уровню подготовки обучающихся Обучающиеся должны знать -наиболее типичных представителей растений и животных природных зон России; -характерные признаки сезонов года родного края; -названия основных сообществ (лес, луг, водоем); -названия и отличительные признаки наиболее распространенных в родном крае растений и животных; -названия и отличительные признаки особо охраняемых в данной местности растений и животных; правила поведения в природе; -правила безопасности в лесу и на водоемах; -имена выдающихся российских государственных деятелей князья Владимир, Ярослав

5 5 Образование Древнерусского государства 12 Образование Древнерусского государства. Первые русские князья. Принятие Русью христианства. Князь Владимир. Ярослав Мудрый. Культура: устное народное творчество, письменность, материальная культура. Ордынское нашествие. Александр Невский и Ледовое побоище. 6 Какая она, Азия 6 Объединение вокруг Москвы русских земель. Дмитрий Донской и Куликовская битва. Освобождение от ордынского ига. Культура Московской Руси. Исторические достопримечательности. Золотое кольцо России. 7 Россия в XVII веке 7 Изучение рельефа, почв, природных сообществ родного края, запоминание наиболее охраняемых растений, животных, грибов, усвоение правил поведения в природе, ориентирование на местности. Мудрый, Александр Невский, Дмитрий Донской, Иван IV Грозный; Кузьма Минин, Дмитрий Пожарский; уметь: -определять местонахождение крупных объектов на физической карте России;_ узнавать в окружающем мире изученные растения: мхи, папоротники, хвойные, цветковые;_ приводить примеры растений и животных природных сообществ; фиксировать с помощью условных знаков основные признаки погоды; составлять устную характеристику погоды выбранных дней; -устанавливать последовательность основных исторических событий в России в изучаемый период. Учебно-методическое обеспечение

6 Учебники (автор, название, год издания, кем рекомендован или допущен, издательство) Методические материалы Дидактические материалы Материалы для контроля Мы и окружающий мир. Учебник. 3 класс, 2011 г. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Входит в комплект учебников, отражающих содержание интегрированного курса "Мы и окружающий мир", для четырехлетней начальной школы. Построение курса исходит из логики исторического развития природы, Земли, человека и общества. Окружающий мир. Методика. 3 класс, 2011 г. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Методические рекомендации разработаны авторами курса "Окружающий мир" для учителей, работающих по системе развивающего обучения Л.В. Занкова Окружающий мир. Мы и окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 класс, 2011 г. Н.Я. Дмитриева Мы и окружающий мир. Учебник. 3 класс, 2011 г. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Входит в комплект учебников, отражающих содержание интегрированного курса "Мы и окружающий мир", для четырехлетней начальной школы. Построение курса исходит из логики исторического развития природы, Земли, человека и общества. Календарно тематический план уроков в 3 классе по системе Л.В.Занкова п/п дата Тема урока Тип урока Возможные виды план факт Требованияк уровню подготовки обучающихся Результаты

7 1 Приглашение к путешествию Часть I, с. 3 5, РТ Масштаб с. 5 7 РТ 6 8, 13 3 Лента времени с. 7 9 РТ Погода с РТ 14, 17 Повторение пройденного Сообщение новых знаний. деятельности Природные условия земли (12 ч.) работа в тетради: нахождение на карте мира материков, океанов Работа по учебнику Познавательные УУД Осуществлять поиск нужного материала в дополнительных изданиях, рекомендуемых учителем. - расположение на глобусе, карте. Уметь: - показывать материки, океаны на глобусе, карте. Осуществлять запись указанной учителем информации об окружающем мире. Уметь: - определять крупный и мелкий масштаб. Комбиниров Работа в тетради Строить небольшие сообщения в устной и письменной форме Уметь: - определять место событий на ленте времени. Комбиниров. Практ. работа 1 : фиксация показателей погоды и её изменений в своей местности Проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Уметь: - записывать наблюдения за погодой с помощью условных знаков, использовать знания о Метапредметные УУД Контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образными (рисунками, картой, таблицей, схемой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при На основе результатов решения практических задач делать выводы о свойствах изучаемых природных объектов Личностные УУД Ориентация на принятие «хорошего ученика», интерес к познанию Ориентация на анализ соответствия результатов требованиям конкретной Осознание своей гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России, развитие чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю поведения

8 5 Погода. Народные приметы погоды с РТ 16 6 Климат с РТ 15, 18 Закрепление изученного Комбиниров. Письменный опрос 15 мин Работа в тетради погоде в практической деятельности. Проводить сравнение и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным критериям. Использовать знания в повседневной жизни: определение погоды (облачность, осадки, ветер), прогнозирование Анализировать изучаемые объекты с выделением существенных и несущественных признаков. Уметь: - делать выводы, вести наблюдения. Следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения Интерес к познанию 7 Климат с РТ 19. Комбиниров. Работа по учебнику Осуществлять поиск нужного материала в дополнительных изданиях, рекомендуемых учителем. поведения 8 Почва (практическая работа). Состав почвы с РТ Лабораторная Комбиниров Работа в тетради Понимать структуру построения рассуждения как связи простых суждений об объекте. Использовать знания в повседневной жизни, знать состав почвы На основе результатов решения практических задач делать выводы о свойствах изучаемых природных объектов Ориентация на принятие «хорошего ученика», интерес к познанию 9 Образование почв. Плодородие с РТ 26, 27 Комбиниров. Работа по учебнику Проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. - причины образования почв вариантов решения, представленной на наглядно-образном, Ориентация на анализ соответствия результатов требованиям конкретной

9 10 Защита почв с РТ Комбиниров сообщения Устанавливать причинноследственные связи в изучаемом круге явлений - значение охраны почвы. словесно-образном и словесно-логическом уровнях поведения 11 Природные зоны суши Земли с РТ Комбиниров. Практ. работа 2: ознакомление с картой природных зон Устанавливать причинноследственные связи. Ориентация на принятие «хорошего ученика», интерес к познанию 12 Обобщение знаний по теме Проверочная контрольная работа 1 Контроль знаний Человек в далеком прошлом (9 ч.) Строить небольшие сообщения в письменной форме Следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения Предпосылки для готовности самостоятельно оценить успешность своей деятельности на основе предложенных критериев 13 Особенности Африки с РТ Особенности Африки с РТ 32, 33 Ознакомление. с новым материалом. Работа по тексту доклады Осуществлять поиск нужного материала в дополнительных изданиях, рекомендуемых учителем. - географическое положение, климат Африки. Иметь представления о природных зонах Африки; - растения и животных Африки. вариантов решения, представленной на наглядно-образном, словесно-образном и словесно-логическом уровнях Интерес к познанию поведения

10 15 Родина человечества с РТ 34, Как появился человек. Особенности жизни древних людей с РТ 36, Древние государства с РТ Античность с РТ Расширение знаний о Европе с РТ Расширение знаний об Азии с Комбиниров. сообщения - версии происхождения человека. Иметь представления о природных условиях, повлиявших на происхождение человека. Ознакомление. с новым материалом. новым материалом. Комбиниров. Комбиниров новым матер. Работа по карточкам. Работа с текстом Сообщения, презентация Работа с текстом Устанавливать причинноследственные связи, удовлетворять познавательный интерес Строить небольшие сообщения в устной и письменной форме Знать.: - понятие термина «государство»; - первые рабовладельческие государства. Осуществлять поиск нужного материала в дополнительных изданиях, рекомендуемых учителем. -наследие Древнего мира (письменность, техника, искусство). Иметь представление о географических исследованиях в Европе. Комбиниров. Сообщения детей Иметь представление о развитии географических исследований в Азии. На основе результатов решения практических задач делать выводы о свойствах изучаемых природных объектов Контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образными (рисунками, картой, таблицей, схемой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при На основе результатов решения практических задач делать выводы о свойствах изучаемых природных объектов Понимание нравственного содержания собственных поступков, поступков окружающих людей, исторических лиц Осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности Осознание своей гражданской идентичности в форме осознания «Я» как гражданина России, развитие чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю Понимание нравственного содержания собственных поступков, поступков окружающих людей, исторических лиц Интерес к познанию поведения

11 21 Наследие Древнего мира с РТ 41 Проверочная контрольная работа 2 Земли восточных славян (15 ч.) 22 Восточно-Европейская равнина с РТ Природная зона степи. Растительность с РТ 43, Животный мир с РТ 45, 46 Комбиниров (пересказ) Уметь находить дополнительную информацию. Ознакомлен. с новым матер. Комбиниров Комбиниров Сообщения работа с натуральными объектами, коллекциями, гербарными экземплярами растений степной зоны Рассказы детей Уметь показывать на карте территорию Восточно Европейской равнины, давать краткую характеристику местоположения, рельефа, климата Установление причинноследственных связей, знать разнообразие природы на земле, уметь пользоваться справочной лит-рой для подготовки устных сообщений. Знать наиболее типичных представителей животных природной зоны России, названия и отличительные признаки особо охраняемых в данной местности животных, уметь раскрывать особенности их внешнего вида и жизни. На основе результатов решения практических задач делать выводы о свойствах изучаемых природных объектов Контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образными (рисунками, картой, таблицей, схемой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при Осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности Интерес к познанию поведения 25 Сезонные изменения в степях с Комбиниров Наблюдения за природой Знать особенности природы своего края, зоны степей, устанавливать связи между Интерес к познанию

12 РТ 47, Население степей. Земледельцы и кочевники с РТ 49, Лесостепь. Лесная зона с РТ Смешанные леса. Растительность и животный мир с РТ 52, 53 новым матер. Комбиниров Комбиниров Индивидуаль-ные сообщения Исследов. работа: занятия и быт современных людей в зоне степей Индивидуаль-ные сообщения. Индивидуаль-ные сообщения Исследов. Работа: образ жизни, повадки лесных животных деятельностью человека и условиями его жизни и быта в природной зоне степей, уметь оценивать устное высказывание детей по обсуждаемой теме. Устанавливать связи между неживой природой и живыми организмами, уметь определять местонахождение объектов на физической карте России, знать признаки сообщества леса. Проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Богатство животного мира лесов, дополнительные сведения учащихся о животных лесов, рассказ о бобрах, случаи экологических бед.. Контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образными (рисунками, картой, таблицей, схемой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при Контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образными (рисунками, картой, таблицей, схемой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при Сопереживание другим людям, в том числе историческим лицам

13 29 Сезонные изменения в лесу. Экскурсия в природу с РТ 55 экскурсия Индивидуаль-ные сообщения Знать характерные признаки сезонов года, правила поведения в природе, особенности природы лесной зоны. поведения Контрольная работа. 3 I полугодие Закрепление пройденного с РТ 56, 59 Сезонные изменения в лесу (продолжение) с РТ 54, 57, 58 Контроль знаний Комбиниров Работа в тетради Моделирование вариантов вмешательства человека в природные сообщества и их последствия Комбиниров Индивидуальные сообщения Знать характерные признаки сезонов года, правила поведения в природе, особенности природы лесной зоны. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в материале в вариантов решения Ориентация на принятие «хорошего ученика», интерес к познанию Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности Как жили наши предки (практическая работа) с Жизнь славян в лесах с РТ 60 Комбиниров сообщения Иметь представление об истории человека в древние времена, устанавливать связь между природными условиями и занятием и бытом людей. новым матер Работа в паре Иметь представление об истории человека в древние времена. Делать выводы о свойствах изучаемых природных объектов Представление о своей этнической принадлежности Интерес к познанию 35 Торговые связи с соседями Урок-лекция. Самостоятельная работа. 15 мин Иметь представление об истории человека в древние Способность к самооценке на основе

14 36 с времена. вариантов решения Обожествление Комбиниров Сообщения, Иметь представление об природы пересказ истории родного края. с РТ 61 критериев успешности учебной деятельности 37 Первые русские князья Часть II, с. 3 8 РТ 62.. Ознакомлен. с новым матер Образование Древнерусского государства (7 ч.) Сообщение, пересказ Иметь представление об истории человека в древние времена, знать имена исторических лиц. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в материале в Сопереживание другим людям, в том числе историческим лицам Принятие Русью христианства с РТ 63 Древнерусская культура. Зодчество. Памятники архитектуры. Экскурсия по историческим местам, в краеведческий музей с новым матер новым матер. Урок-лекция. Работа в парах Работа по учебнику Использовать приобретенные знания для обогащения жизненного опыта, удовлетворения познавательных интересов. Иметь представление об истории и культуре родного края, России. Контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образными (рисунками, картой, таблицей, схемой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности Представление о своей этнической принадлежности 40 Устное народное творчество Комбиниров. сообщения Иметь представление о сборниках вечной мудрости.

15 с РТ 64 Как учили школьников на Руси с РТ 65 Ордынское нашествие с Александр Невский. Ледовое Побоище с РТ 66 Проверочная контрольная работа 4 Урок-лекция. пересказ Осуществлять поиск нужного иллюстративного и текстового материала в дополнительных изданиях новым матер сообщения Работа по индивидуаль-ным карточкам Уметь описывать изучаемое событие из истории Отечества Уметь описывать изучаемое событие из истории Отечества, знать имена выдающихся российских государственных деятелей (Александр Невский). Контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образными (рисунками, картой, таблицей, схемой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в материале в Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности Сопереживание другим людям, в том числе историческим лицам Ориентация на принятие «хорошего ученика», интерес к познанию 44 Залесская земля с Объединение русских земель вокруг Москвы (12 ч.) Комбиниров. сообщения Знать историю Отечества. Сопереживание другим людям, в том числе историческим лицам

16 45 Природное сообщество. Закон лесной жизни с РТ 67 Комбиниров. Практическая работа 3 Знать понятие природного сообщества, правила поведения в природе. Устанавливать связи внутри природных сообществ (между растениями и животными, между разными группами животных). вариантов решения Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности Экологические проблемы леса с РТ 68 проект Сообщество луг. Человек и сообщество луг с РТ 69, 70 Поектноисследовательс кая деят-ть Комбинирован. презентации Работа по учебнику - экологические проблемы леса, которые возникли по вине человека. Знать названия и отличительные признаки особо охраняемых в данной местности растений и животных. Контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образными (рисунками, картой, таблицей, схемой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности Природное сообщество озеро. Экскурсия к водоему с РТ 71 Животные, обитающие в озере и по его берегам. Правила поведения у водоема с Комбинирован. Индивидуаль-ые сообщения Знать названия и отличительные признаки особо охраняемых в данной местности растений и животных Комбинирован Работа в тетради Знать названия и отличительные признаки особо охраняемых в данной местности растений и животных. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в материале в Интерес к познанию

17 50 51 РТ 72, 73 Сообщество поле с РТ 74 Возвышение Москвы с РТ 75 новым матер новым матер Работа в тетради Работа по учебнику Иметь представление о природном сообществе «Поле». - животных и растительный мир полей; - о роли человека создателя сообщества. Знать имена выдающихся деятелей (князей), иметь представление об истории Отечества. вариантов решения Ориентация на принятие «хорошего ученика», интерес к познанию поведения Освобождение Руси от монгольского ига с РТ 76, 77 Создание Московского государства с Русская культура с РТ 78 Русская культура с РТ 79 Проверочная контрольная работа 5 Русские первопроходцы. Поход казаков под руководством Ермака новым матер новым матер Работа с дополнительными источниками информации Работа по учебнику, презентация - основные моменты Куликовской битвы, - особенности действий русского войска. - историю восстановления русской культуры. Иметь представление об Иване III. Комбинирован доклады - имена выдающихся российских государственных деятелей (царь Иван Грозный). Иметь представление об истории Отечества. обобщающий новым матер Работа с текстом Иметь представление о народных промыслах, о первом книгопечатнике И. Федорове Уметь понимать условный язык карт и планов, иметь представление об истории Отечества Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в материале в одноклассника-ми вариантов решения Какая она, Азия (6 ч.) Представление о своей этнической принадлежности родного края на основе знакомства с Сопереживание другим людям, в том числе историческим лицам родного края на основе знакомства с Сопереживание другим людям, в том числе историческим лицам

18 57 в Сибирь с РТ 80, 81 Азия с РТ 82, 83 новым матер Работа по учебнику Уметь понимать условный язык карты, находить на физической карте России природные зоны, характеризовать природные зоны Тайга с РТ 84 Экологические проблемы тайги с РТ 85, 86 Сообщество болото с РТ Комбинирован Поектноисследовательс кая деят-ть Комбинирован Практическая работа 4 Проекты, презентации дополнительный материал о животных болота Уметь приводить примеры растений и животных природных сообществ и зон, знать правила поведения в тайге. Экологичес-кие проблемы тайги, которые возникли по вине человека. Уметь характеризо-вать природное сообщество, Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в материале в одноклассника-ми вариантов решения Интерес к познанию поведения 61 Природа Индии с РТ 91, 92 Проверочная контрольная работа 6 Контроль знаний Индивидуальные сообщения - природно-климатичес-кие особенности Индии. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в материале в поведения 62 3 Смутное время. К.Минин и Д. Пожарский с Россия в XVII веке (7 ч.) новым матер Работа с ученбником - о значение героизма народных масс и организато-ров Контролировать и оценивать свои действия при работе с наглядно-образными Сопереживание другим людям, в том числе историческим лицам

19 РТ 93, 94. Сквозь сибирские дебри с РТ 95 Природа тундры с РТ Комбинирован Комбинирован Самостоятельная работа по карточкам Сообщения учащихся освободительных войн в борьбе с польскими захватчиками; - о начале правления династии Романовых; - о государственном празднике 4 ноября. Знать имена путешественников, иметь представление об истории родного края. Уметь характеризо-вать природную зону, устанавливать причинно-следственные связи. (рисунками, картой, таблицей, схемой), словесно-образным и словесно-логическим материалом при одноклассника-ми Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в материале в вариантов решения Интерес к познанию 65 3 Люди в тундре с , с РТ 99 Комбинирован Работа с дополнительным и источниками Иметь представле-ние о деятельности человека в тундре. вариантов решения поведения 66 3 Арктическая пустыня с РТ 100 Комбинирован пересказ доп. материал о необычном материке - понятие «арктическая пустыня»; - особенности природы (условия неживой природы, живые существа); Уметь: - находить и показывать на карте полушарий эту зону; - Интерес к познанию

20 Россия накануне реформ. Обобщающие задания с Годовая комплексная контрольная работа обобщающий Контроль знаний определять существенные признаки природных зон. Иметь представле-ние об истории культуры России. Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в материале в вариантов решения Ориентация на принятие «хорошего ученика», интерес к познанию

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» на 206 207 гг.для учащихся 3 Б класса разработана на основе требований к предметным результатам ООП НОО МБОУ «СОШ 24»

Подробнее

МБОУ «СОШ 3 с углублённым изучением отдельных предметов» г.котовска Тамбовской области. Рабочая программа по окружающему миру для 3 классов

МБОУ «СОШ 3 с углублённым изучением отдельных предметов» г.котовска Тамбовской области. Рабочая программа по окружающему миру для 3 классов МБОУ «СОШ 3 с углублённым изучением отдельных предметов» г.котовска Тамбовской области Рабочая программа по окружающему миру для 3 классов Пояснительная записка Окружающий мир 3 класс УМК «Развивающее

Подробнее

Календарно - тематическое планирование уроков окружающего мира (3 класс)

Календарно - тематическое планирование уроков окружающего мира (3 класс) урок ов в году урока по теме Календарно - тематическое планирование уроков окружающего мира (3 класс) Тема урока Содержательная линия Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Вид контроля

Подробнее

ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ДЛЯ 3 КЛАССА НА 2015 / 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ДЛЯ 3 КЛАССА НА 2015 / 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Назарово Красноярского края 662200 Красноярский край, г. Назарово,

Подробнее

I. Пояснительная записка Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого общества, знаний человека об

I. Пояснительная записка Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого общества, знаний человека об I. Пояснительная записка Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого общества, знаний человека об окружающем мире в их единстве и взаимопроникновении.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру Данная рабочая программа разработана на основе основной общеобразовательной программы начального

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру Данная рабочая программа разработана на основе основной общеобразовательной программы начального Аннотация к рабочей программе по окружающему миру Данная рабочая программа разработана на основе основной общеобразовательной программы начального общего образования (ООП НОО) МБОУ «Гимназия» с учетом

Подробнее

Планируемые результаты освоения обучающимися

Планируемые результаты освоения обучающимися Планируемые результаты освоения обучающимися Личностные универсальные учебные действия У обучающегося будут сформированы: ориентация на принятие образца «хорошего ученика»; интерес к познанию окружающего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Окружающий мир» Кочиной Елены Александровны 3 «В» класс Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Окружающий мир» Кочиной Елены Александровны 3 «В» класс Базовый уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 с углублённым изучением отдельных предметов г Строитель Яковлевского района Белгородской области» Согласовано

Подробнее

1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: Ц е л ь задачи

1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: Ц е л ь задачи 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: Федеральный Закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия» Рекомендовано: Методическим объединением учителей начальных классов Протокол от «29» 08. 2016г. 1 Утверждено: приказом МБОУ «Гимназия»

Подробнее

Оглавление. 1.Пояснительная записка

Оглавление. 1.Пояснительная записка Оглавление. 1. Пояснительная записка. 2. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. 3. Содержание учебного предмета, курса. 4. Тематическое планирование. 5. Календарно-тематическое планирование.

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 3класс»

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 3класс» Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 3класс» Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

1. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Окружающий мир» 3 класс

1. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Окружающий мир» 3 класс Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования по окружающему миру (М.: «Просвещение, 2011г.), авторской

Подробнее

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 от

Приложение к основной образовательной программе начального общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 от Приложение к основной образовательной программе начального общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 от 01.06.2016 203 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: окружающий мир Класс: 3 (УМК развивающего

Подробнее

Администрация города Улан Удэ Комитет по образованию МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 25»

Администрация города Улан Удэ Комитет по образованию МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 25» Администрация города Улан Удэ Комитет по образованию МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 25» Рассмотрена на заседании МО Протокол 20 г Принята на заседании МС Протокол 20 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по окружающему миру 3 класс Учебник: Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Мы и окружающий мир, 3 класс, 2012 г ( учебный год)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по окружающему миру 3 класс Учебник: Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Мы и окружающий мир, 3 класс, 2012 г ( учебный год) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Худоеланская основная общеобразовательная школа» Администрации муниципального района муниципального образования «Нижнеудинский район» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по

Подробнее

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСУ

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСУ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСУ В основу рабочей программы по окружающему миру для 3 класса БГОУ гимназии 1257 положена авторская программа, разработанная Н.Я.

Подробнее

Тип урока. 1 комб Знания, необходимые для путешественников. Работа с физич. картой. Маршрут нашего путешествия

Тип урока. 1 комб Знания, необходимые для путешественников. Работа с физич. картой. Маршрут нашего путешествия Календарно тематический план уроков окружающего мира в 3 классе по системе Л.В.Занкова (Учебник «Окружающий мир.3 класс», автор Н.Я.Дмитриева, А.Н. Казаков) п/п Наименование разделов и тем Кол-во часов

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Планируемые результаты освоения учебного предмета. 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностные результаты изучения курса «Окружающий мир» У учащихся будут сформированы: - положительное отношение и интерес к изучению природы, человека,

Подробнее

Согласовано Зам. директора по УВР Исмаевой А.В. 30 августа 2016 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИ МИР»

Согласовано Зам. директора по УВР Исмаевой А.В. 30 августа 2016 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИ МИР» муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа пос. Уральский» Свердловской области Рассмотрено на кафедре начальных классов Протокол 6 От 30 августа 206 г. Согласовано

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. Тематическое планирование окружающего мира в 4 классе. Основная цель

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. Тематическое планирование окружающего мира в 4 классе. Основная цель ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова

Подробнее

Рассмотрено Научно-методическим советом Протокол 4 от г

Рассмотрено Научно-методическим советом Протокол 4 от г Министерство образования и науки РФ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 11» г. Усть-Илимска, Иркутской области Рассмотрено Научно-методическим советом

Подробнее

Окружающий мир 3 класс. Пояснительная записка

Окружающий мир 3 класс. Пояснительная записка Окружающий мир 3 класс Пояснительная записка В основу программы по окружающему миру для 3 класса МБОУ «СОШ 11» положена авторская программа, разработанная Н.Я. Дмитриевой, А.Н. Казаковым, которая обеспечена

Подробнее

Окружающий мир 3 класс Система развивающего обучения Л.В. Занкова (программа по окружающему миру Н. Я. Дмитриева.)

Окружающий мир 3 класс Система развивающего обучения Л.В. Занкова (программа по окружающему миру Н. Я. Дмитриева.) Окружающий мир 3 класс Система развивающего обучения Л.В. Занкова (программа по окружающему миру Н. Я. Дмитриева.) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по окружающему миру для третьего класса разработана

Подробнее

Календарно - тематическое планирование по окружающему миру 4 класс

Календарно - тематическое планирование по окружающему миру 4 класс уроко в в году 1 1 урока по теме Тема урока Календарно - тематическое планирование по окружающему миру 4 класс Содержательная линия Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся (ЗУН) Вид

Подробнее

- продолжение формирования ориентиров для этнонациональной и культурной самоидентификации на основе усвоения исторического опыта народов России;

- продолжение формирования ориентиров для этнонациональной и культурной самоидентификации на основе усвоения исторического опыта народов России; Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования, Примерной программы общеобразовательных учреждений «История.

Подробнее

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Окружающий мир» для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования и на основе программы,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Класс 4. Учебный год г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Класс 4. Учебный год г Министерство образования Ставропольского края Базовая средняя (полная) общеобразовательная школа Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «СТАВРОПОЛЬСКИЙ

Подробнее

Окружающему миру классе 2 часа 68 часов в год. Планируемые предметные результаты освоения обучающимися программы Человек и природа

Окружающему миру классе 2 часа 68 часов в год. Планируемые предметные результаты освоения обучающимися программы Человек и природа - формирование и развитие предметных и универсальных учебных действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в 3-4 классах. Окружающему миру в 3 классе отводится 2 часа в неделю, 68 часов

Подробнее

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) Количество часов. Земля и человечество (9.)

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) Количество часов. Земля и человечество (9.) Количество часов Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учебного предмета «Окружающий мир» 4 класс дата Наименование разделов и тем Характеристика основных видов деятельности

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по предмету «Окружающий мир»

Календарно-тематическое планирование по предмету «Окружающий мир» Календарно-тематическое планирование по предмету «Окружающий мир» УМК «Школа 2100», учебник «Окружающий мир», авторы А.А.Вахрушев, Е.А. Самойлова, О.В.Чиканова п/п Раздел Тема Предметные Планируемые результаты

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ОС «Начальная школа XXI века»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ОС «Начальная школа XXI века» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ОС «Начальная школа XXI века» Результаты изучения учебного предмета Таким образом, изучение Окружающего мира позволяет достичь личностных,

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 2 класс»

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 2 класс» Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 2 класс» Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

II РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

II РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА II РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изучение окружающего мира имеет особое значение в развитии младшего школьника. Приобретенные им знания, первоначальное овладение основами

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру 1 класс. Программа по окружающему миру для 1 класса разработана в соответствии с Федеральным

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру 1 класс. Программа по окружающему миру для 1 класса разработана в соответствии с Федеральным Аннотация к рабочей программе по окружающему миру 1 класс. Программа по окружающему миру для 1 класса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для второго класса разработана на основе Федерального государственного образовательного

Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для второго класса разработана на основе Федерального государственного образовательного Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для второго класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: - Приказ Министерства

Подробнее

1.Пояснительная записка. Рабочая программа базового курса по окружающему миру для обучения в 4 классе создана на основе: - Федерального компонента

1.Пояснительная записка. Рабочая программа базового курса по окружающему миру для обучения в 4 классе создана на основе: - Федерального компонента 1.Пояснительная записка. Рабочая программа базового курса по окружающему миру для обучения в 4 классе создана на основе: - Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 3 класс. УМК системы Л.В. Занкова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 3 класс. УМК системы Л.В. Занкова Рассмотрено: на заседании МО Протокол 1 от «28» августа 2015 г. Руководитель МО Белоус Е.А. Согласовано: «28» августа 2015 г. Зам. директора по УВР в начальной школе Леонтьева М.Н. Утверждено: «01»сентября

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру во 2 классе. Дата урока. Корректировка

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру во 2 классе. Дата урока. Корректировка Календарно-тематическое планирование по окружающему миру во 2 классе п\п Тема урока Кол-во часов Дата урока Корректировка Характеристика деятельности учащихся, способствующая развитию умений 1 Вводный

Подробнее

Учебные материалы учебник тетрадь История Отечества (10 ч.) ч.1: с : с.2-3 1: с.4- с : с.6. с : с.7. ч.1: с : с.

Учебные материалы учебник тетрадь История Отечества (10 ч.) ч.1: с : с.2-3 1: с.4- с : с.6. с : с.7. ч.1: с : с. Календарно - тематическое планирование по окружающему миру 4 класс УМК «Перспективная начальная школа» (2 ч. в неделю, 68 ч. в год) (автор учебника Г.В. Трафимова, С. А. Трафимов, О.Н. Федотова) Дата урок

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 5-6 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, Требований

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 В класс на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 В класс на учебный год Приложение 1 к основной образовательной программе НОО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 552-ОД от 30.08.2016 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Аннотация рабочей программы по окружающему миру. 1.Общая характеристика предмета, курса.

Аннотация рабочей программы по окружающему миру. 1.Общая характеристика предмета, курса. Аннотация рабочей программы по окружающему миру Класс 4 «А» Учитель: Степанова Татьяна Михайловна 1.Общая характеристика предмета, курса. Курс «Окружающий мир» для четвёртого класса в равной мере интегрирует

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 8 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного

Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 8 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 8 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, требований

Подробнее

1. Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса разработана: в соответствии с Федеральным государственным образовательным

1. Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса разработана: в соответствии с Федеральным государственным образовательным 1. Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса разработана: в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (22.12.2009,

Подробнее

Рабочая программа по окружающему миру 4 класс

Рабочая программа по окружающему миру 4 класс Рабочая программа по окружающему миру 4 класс Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир и ОБЖ» составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта НОО

Подробнее

Учебно- тематическое планирование

Учебно- тематическое планирование Дата Тема урока Учебно- тематическое планирование Планируемые результаты Отметка о выполне нии Предметные результаты Метапредметные Личностные результаты Раздел 1. ЗЕМЛЯ И ЧЕЛОВЕЧЕСТВО (11 ЧАСОВ) 1 04.09.13

Подробнее

«Живая природа», «Животные Хакасии», «Растения Хакасии» и экскурсии в краеведческий музей.

«Живая природа», «Животные Хакасии», «Растения Хакасии» и экскурсии в краеведческий музей. Аннотация к рабочей программе предмета «Окружающий мир» 2 класс (система Л. В. Занкова) Программа по окружающему миру во 2 классе составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

2. Содержание учебного предмета

2. Содержание учебного предмета 1 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по окружающему миру разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основной образовательной программы

Подробнее

Содержание рабочей программы:

Содержание рабочей программы: 1 Содержание рабочей программы: 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета... 3 2. Содержание учебного предмета... 7 3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 4 КЛАСС (2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ, 68 ЧАСОВ)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 4 КЛАСС (2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ, 68 ЧАСОВ) ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ 4 КЛАСС (2 ЧАСА В НЕДЕЛЮ, 68 ЧАСОВ) Тема урока Кол-во часов Земля и человечество (0.) Мир глазами астронома Экскурсия. 2 Планеты Солнечной системы. Практическая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Окружающий мир» для 4 класса разработана на основе программы начального общего образования, авторской программы

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции

Подробнее

МБОУ СОШ 21 города Липецка. Аннотация к рабочей программе дисциплины Окружающий мир

МБОУ СОШ 21 города Липецка. Аннотация к рабочей программе дисциплины Окружающий мир Аннотация к рабочей программе дисциплины Окружающий мир Изучение учебного предмета осуществляется на основании нормативных правовых документов: 1 Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. Окружающий мир 2 класс

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. Окружающий мир 2 класс ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Окружающий мир 2 класс Дата Тема, тип урока Элемент содержания Планируемые результаты Предметные результаты Универсальные учебные действия Наша планета 5 17.9 Природные часы.

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пригородная средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пригородная средняя общеобразовательная школа» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Пригородная средняя общеобразовательная школа» «УТВЕРЖДАЮ»: Директор /Смирнова О.Н. / Приказ от 2015г. Приложение к рабочей программе по окружающему

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир» для 2В класса на учебный год

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир» для 2В класса на учебный год Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир» для 2В класса на 2015 2016 учебный год Программа Учебник Примерные программы начального общего образования. Школа России.- М.: Просвещение, 2011. (Стандарты

Подробнее

Рабочая программа по окружающему миру. 4 класс (базовый уровень) Учитель : Н.Н.Андреева

Рабочая программа по окружающему миру. 4 класс (базовый уровень) Учитель : Н.Н.Андреева МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по окружающему миру 4 класс (базовый уровень) Учитель : Н.Н.Андреева Введение. Рабочая программа составлена на основе: 1. Федерального Закона от 29 декабря

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по окружающему миру УМК «Школа России»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по окружающему миру УМК «Школа России» К КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по окружающему миру УМК «Школа России» всего 68 часов, в неделю 2 часа в 1-й четверти 18 во 2-й четверти 14 в 3-й четверти 20 в 4-й четверти 16 Учебник Плешаков,

Подробнее

Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса

Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Хохольская средняя общеобразовательная школа» «Рассмотрена» Руководитель МО АвдееваМ.В. Протокол

Подробнее

Аннотация к программе по окружающему миру.

Аннотация к программе по окружающему миру. Аннотация к программе по окружающему миру. Особое значение предмета Окружающий мир заключается в формировании у детей 6-10 лет целостного представления о мире и месте человека в нем. Это и определяет его

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА курса «География Новосибирской области» ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА курса «География Новосибирской области» ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА курса «География Новосибирской области» ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Составитель: Сороквашина Н.Д., учитель географии ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. 1. Результаты первого

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый

Подробнее

программа по предмету «Окружающий мир» В 1 классе "Д"

программа по предмету «Окружающий мир» В 1 классе Д программа по предмету «Окружающий мир» В 1 классе "Д" Рабочая Пояснительная записка Рабочая программа разработана: в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру, реализующая ФГОС уровня начального общего образования, для 1-4 классов

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру, реализующая ФГОС уровня начального общего образования, для 1-4 классов Аннотация к рабочей программе по окружающему миру, реализующая ФГОС уровня начального общего образования, для 1-4 классов Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» (далее программа) составлена

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 4 класс»

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 4 класс» Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 4 класс» Пояснительная записка Предмет «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по 4 классы. Особое значение данного предмета заключается в формировании

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Окружающий мир» разработана на основе, авторской программы по окружающему миру 1-4 класс (базовый уровень), образовательная система «Школа России», автор:

Подробнее

«Утверждено» Директор МБОУ «Верхнеушминская начальная школадетский. «Рассмотрено» Руководитель МО Медведева И.И. Миронова Э.И.

«Утверждено» Директор МБОУ «Верхнеушминская начальная школадетский. «Рассмотрено» Руководитель МО Медведева И.И. Миронова Э.И. «Рассмотрено» Руководитель МО Медведева И.И. Протокол _1 от «20» августа 2013 г. Республика Татарстан Балтасинский муниципальный район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Верхнеушминская

Подробнее

I. Пояснительная записка. Особое значение данного предмета заключается в формировании у детей целостного и системного представления о мире и месте

I. Пояснительная записка. Особое значение данного предмета заключается в формировании у детей целостного и системного представления о мире и месте I. Пояснительная записка. Особое значение данного предмета заключается в формировании у детей целостного и системного представления о мире и месте человека в нѐм. Это и определяет его цель формирование

Подробнее

Рабочая программа по предмету окружающий мир 1 класс

Рабочая программа по предмету окружающий мир 1 класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Филатовская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа по предмету окружающий мир 1 класс УМК «Перспективная начальная школа» Учитель Поспелова

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий средствами курса «Окружающий мир» Авторы: Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков

Формирование универсальных учебных действий средствами курса «Окружающий мир» Авторы: Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков Формирование универсальных учебных действий средствами курса «Окружающий мир» Авторы: Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по Природе. Родного края Региональный компонент базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений

Подробнее

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Календарно-тематическое планирование изучения учебного материала 4 класс 68 ч (2 ч в неделю)

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Календарно-тематическое планирование изучения учебного материала 4 класс 68 ч (2 ч в неделю) ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Календарно-тематическое планирование изучения учебного материала 4 класс 68 ч (2 ч в неделю) урока Дата план факт Тема урока, страницы учебника 1 1.09 Что такое погода Часть 1 С. 3 9 2 4.09

Подробнее

Тематическое планирование по окружающему миру 4 класс

Тематическое планирование по окружающему миру 4 класс Тематическое планирование по окружающему миру 4 класс Раздел Тема урока Элементы содержания п/п 1 Человек и природа Звезды и планеты. Солнце ближайшая к нам звезда, источник света и тепла для всего живого

Подробнее

Рабочая программа. по истории для 6 класса

Рабочая программа. по истории для 6 класса МБОУ Сатинская средняя общеобразовательная школа Рассмотрена на заседании педагогического совета Утверждена приказом _44 от 31.08.1г. Протокол.10 от 31.08.1 Директор школы Демина Т.Н. Рабочая программа

Подробнее

и способствует решению следующих задач изучения природоведения

и способствует решению следующих задач изучения природоведения 1. Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по природоведению составлена для обучающихся 5 класса общеобразовательных учреждений на базовом уровне. Рабочая программа по природоведению составлена

Подробнее

Рабочая учебная программа по окружающему миру

Рабочая учебная программа по окружающему миру Государственное бюджетное образовательное учреждение Центр образования «Школа здоровья» 943 «РАССМОТРЕНО» «УТВЕРЖДАЮ» на заседании ШМО Директор Протокол ГБОУ ЦО 943 «30» августа 203 г. Фомичёва М.Г. Приказ

Подробнее

н > «#/» а/и ^ ^ г г.. «2016

н > «#/» а/и ^ ^ г г.. «2016 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Райковская средняя общеобразовательная школа им. Н.И. Носова» Рассмотрено на заседании ШМО Н Сс*.иміа: ш цикла Руководитель: н > Котельникова А.Ю.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 4 КЛАССЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 4 КЛАССЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В 4 КЛАССЕ Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего

Подробнее

«Окружающий мир. 3 класс»

«Окружающий мир. 3 класс» «Окружающий мир. 3 класс» Программу разработал учитель начальных классов: Неомелева У.С. Тольятти 2015 год Рабочая программа по окружающему миру 3 класс. Система Л.В. Занкова 1. Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

Учитель: Чипиго Наталья Сергеевна

Учитель: Чипиго Наталья Сергеевна Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Назарово Красноярского края 662200 Красноярский край, г. Назарово,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по окружающему миру для 4 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы: О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова «Окружающий

Подробнее

Пояснительная записка. Федерального государственного образовательного стандарта общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.

Пояснительная записка. Федерального государственного образовательного стандарта общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Примерной программы

Подробнее

Рабочая программа курса «Окружающий мир» для учащихся 2 «А» класса учебный год

Рабочая программа курса «Окружающий мир» для учащихся 2 «А» класса учебный год Рабочая программа курса «Окружающий мир» для учащихся 2 «А» класса 2015-2016 учебный год Учитель начальных классов: Ю.А. Ширяева Пермь 2015 Пояснительная записка Рабочая программа курса «Окружающий мир»

Подробнее

Практическая работа 7: поиск и показ изучаемых

Практическая работа 7: поиск и показ изучаемых п/п уро ка Календарно-тематическое планирование ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Автор: А. А. Плешаков 4 класс (68 часов, 2 часа в неделю) Земля и человечество (10 часов) Тема урока Дата план 1 1 Мир глазами астронома.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. СФЕРЫ» для основной школы представлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, Требований к

Подробнее

Календарно - тематическое планирование по окружающему миру Элементы содержания Характеристика деятельности обучающихся (УУД)

Календарно - тематическое планирование по окружающему миру Элементы содержания Характеристика деятельности обучающихся (УУД) п/п Тема урока/ Тип урока 1. Приглашение к путешествию. С. 3-5 (1-й части учебника) б) 2 2. Карты. С. 6-7. б) 1, 6, 8 3. Что такое погода. С. 8-11. б) 12 Календарно - тематическое планирование по окружающему

Подробнее

1.Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета. Требования к уровню подготовки учащихся 4-го класса. Личностные Предметные

1.Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета. Требования к уровню подготовки учащихся 4-го класса. Личностные Предметные 1 1.Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета. Данная рабочая программа по окружающему миру в 4 классе составлена на основании следующих документов: -Основной образовательной программы

Подробнее

Учебный курс «Окружающий мир» призван решать в системе общего развития учащихся следующие задачи:

Учебный курс «Окружающий мир» призван решать в системе общего развития учащихся следующие задачи: 1. Пояснительная записка В Федеральных государственных образовательных стандартах начального общего образования нового поколения предмет «Окружаю мир», с одной стороны, рассматривается как фундамент для

Подробнее

Планируемые результаты изучения предмета по окружающему миру 2 класс Предметные результаты

Планируемые результаты изучения предмета по окружающему миру 2 класс Предметные результаты Название раздела Человек и природа Планируемые результаты изучения предмета по окружающему миру 2 класс Предметные результаты Метапредметные ученик получит возможность результаты ученик научится устанавливать

Подробнее

Количество контрольных работ. ГОД Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Количество контрольных работ. ГОД Планируемые результаты освоения учебного предмета. Пояснительная записка. Всего 68 часов; в неделю 2 часа. КТП по окружающему миру разработано на основе: - Планируемых результатов начального общего образования. - Основной образовательной программы НОО

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Российской Федерации, учебному плану образовательного учреждения в 4 классе на изучение

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Российской Федерации, учебному плану образовательного учреждения в 4 классе на изучение ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Окружающий мир.» разработана на основе авторской программы для 4 класса А.А.Плешаков, Е.А.Крючкова М.: «Просвещение», 2013г. Программа соответствует федеральному

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Окружающий мир составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального

Подробнее

Пояснительная записка Цель: Задачи: Результаты изучения курса Личностные результаты

Пояснительная записка Цель: Задачи: Результаты изучения курса Личностные результаты Пояснительная записка Рабочая программа по окружающему миру(человек, природа и общество) для 3 класса разработана на основе авторской программы под редакцией Плешакова А.А. и соответствует ФГОС НОО утверждённому

Подробнее

2 класс «Система Л.В.Занкова»

2 класс «Система Л.В.Занкова» 2 класс «Система Л.В.Занкова» Рабочая программа составлена с учётом требований Федерального государственного стандарта начального общего образования на основании авторской программы «Окружающий мир» для

Подробнее

Рабочая программа по окружающему миру

Рабочая программа по окружающему миру Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1533 «ЛИТ» Рабочая программа по окружающему миру 4 класс УТВЕРЖДАЮ И. о. директора ГБОУ

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру для 1-4 классов Общей целью Общая характеристика учебного предмета «Окружающий мир»

Аннотация к рабочей программе по окружающему миру для 1-4 классов Общей целью Общая характеристика учебного предмета «Окружающий мир» Аннотация к рабочей программе по окружающему миру для 1-4 классов Данная учебная программа предмета «Окружающий мир» для 1-4 классов начальной школы является составной частью основной образовательной программы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Курс «География

Подробнее