Кафедра естественных наук с курсом медико-биологических дисциплин

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Кафедра естественных наук с курсом медико-биологических дисциплин"

Транскрипт

1 Филиал Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма в г. Иркутске Кафедра естественных наук с курсом медико-биологических дисциплин «Утверждаю» директор Иркутского филиала РГУФКСиТ к.п.н., доц.е.в.воробьева 2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Анатомия» специальность Физическая культура и спорт квалификация «Специалист физической культуры и спорта» направление Физическая культура квалификация «Бакалавр физической культуры» п\п На учебный год ОДОБРЕНО На заседании кафедры УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой протокол дата протокол Дата \ г. 200 г \ г. 200 г \ г. 200 г \ г. 200 г \ г. 200 г. Иркутск 2010 г.

2 I. Организационно-методический раздел Цель курса углубление и систематизация знаний о строении тела человека, его частей и отдельных органов с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей под влиянием условий среды, главным образом физкультурной и спортивной деятельности. Задачи курса: - углубить общие представления о строении тела человека, полученные студентами из школьного курса анатомии, а также о формирование организма человека в процессе эволюции, учитывая адаптационные изменения в органах, происходящие под влиянием занятий физической культурой и спортом; -сформировать представление об организме человека как открытой биосистеме, требующей правильного и бережного отношения; -развить умения и навыки, необходимые для оценки физического развития организма человека; -развить умения и навыки оценки проекций границ органов на поверхность тела; научить применять знания о структурной основе организма для понимания механизмов, обеспечивающих его жизнедеятельность. Требования к уровню освоения содержания курса: В основу преподавания курса положен принцип единства формы и функции в развитии и становлении организма человека, его связь с внешней средой. Каждая из тем учебной программы включает рассмотрение общетеоретического, возрастного и спортивного аспектов, акцентирует внимание на вопросах прикладного и практического использования конкретных данных, методов и приемов в исследовательской работе тренера (специалиста в области физической культуры и спорта). Учебная работа проводится в форме лекций, лабораторных(практических) и семинарских занятий и самостоятельной работы студентов. На лекциях излагаются общетеоретические основы предмета с учетом современных достижений морфологических и смежных дисциплин. На лабораторных занятиях студенты изучают частную анатомию отдельных органов, систем и аппаратов человека. Цель каждого лабораторного занятия - усвоение фактического материала, для формирования навыков самостоятельной тренерской и преподавательской работы с юными и взрослыми спортсменами, а также для овладения методическими приемами анатомического анализа движений тела и деятельности систем, обеспечивающих эти движения. На лабораторных занятиях формируются следующие практические навыки: 1. нахождение на поверхности тела человека проекции основных анатомических образований опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, сердца, сосудов и нервов; 2. расшифровка рентгенограмм; 3. оценка функционального состояния отдельных систем организма у лиц, занимающихся физической культурой и спортом. Место курса в профессиональной подготовке выпускника Анатомия человека, являясь одной из фундаментальных наук о человеке, служит важным звеном образования студентов, обучающихся по специальности " Физическая культура и спорт". Дисциплина «Анатомия» входит в состав общих профессиональных дисциплин ГОС ВПО по специальности Физическая культура и спорт и направлению Физическая культура Содержание этой дисциплины согласно ГОС ВПО включает в себя темы дисциплины «Анатомия». Изучение этой дисциплины базируется на школьном предмете «Человек», знание которого необходимо для освоения нового содержания. Освоение анатомии обеспечивает необходимый уровень знаний для изучения дисциплин медико-биологического профиля. Спортивно-практические дисциплины на основе морфологических данных решают задачи, связанные с совершенствованием спортивной техники, вопросы отбора и селекции. Представление о строении, развитии, функции, возрастной аспект анатомических знаний вооружает педагога и тренера научным подходом в поэтапном развитии и совершенствовании физических возможностей спортсменов. Полученные знания, умения и навыки могут быть использованы при изучении дисциплин медико-биологического профиля и при написании курсовых и дипломных работ. 2

3 II. Содержание курса 1. Разделы курса 1. Анатомия систем исполнения движений. 2. Анатомия систем обеспечения движений. 3. Анатомия систем регуляции движений. 4. Спортивная морфология 2. Темы и краткое содержание ДЕ ГОС Теоретическая, функциональная, возрастная и динамическая анатомия систем исполнения (скелета и мышц), обеспечения (пищеварительной, дыхательной, выделительной, сердечнососудистой, лимфатической), регуляции и управления (нервной, эндокринной) движений. Анатомический анализ различных положений и движений спортсменов по видам спорта. Анатомические основы учения о конституции и пропорциях тела человека. Раздел 1. Анатомия систем исполнения движений Остеология и артрология Анатомия костной системы. Возрастные изменения костей. Анатомия как наука. Анатомическая номенклатура Основные термины: проксимальный, дистальный, медиальный, латеральный, вентральный, дорсальный. Плоскости тела (фронтальная, сагиттальная, горизонтальная). Оси (поперечная, сагиттальная, вертикальная) и движения звеньев тела вокруг соответствующих осей (сгибание, разгибание, отведение, приведение, супинация, пронация). Отделы и функции скелета. Химический состав костей. Возрастные изменения химического состава и механических свойств костей. Классификация костей по форме и строению. Строение трубчатой кости. Надкостница. Костномозговая полость. Красный и желтый костный мозг. Развитие костей в филогенезе и онтогенезе. Первичные и вторичные кости. Понятие об эндесмальном, перихондральном и энхондральном окостенении. Рост костей в длину и толщину. Закрепление материала лекции. Виды костной ткани (грубоволокнистая, пластинчатая: компактная и губчатая). Остеон. Примеры костей разной формы. Закрепление строения трубчатой кости (диафиз, эпифизы, метафизы) и основных анатомических понятий (оси вращения, плоскости тела, возможные движения, термины: медиальный, латеральный, проксимальный, дистальный) на себе и на натурщике Анатомия соединений костей. Возрастные изменения соединений костей. Понятие о соединениях костей. Классификация соединений (непрерывные, полупрерывные, прерывные). Виды непрерывных соединений (синостозы, синхондрозы, синдесмозы, синсаркозы), их особенности, примеры и возрастные изменения. Симфиз как пример полупрерывного соединения костей. Распределение предлагаемых примеров соединений костей в соответствии с классификацией при заполнении таблиц в тетради для практических работ Суставы. Сустав как прерывное соединение костей. Основные элементы сустава (хрящевые суставные поверхности костей, суставная капсула, суставная полость с синовиальной жидкостью). Дополнительные элементы суставов (суставные диски, мениски, хрящевые губы, связки, синовиальные складки и сумки). Классификация суставов по форме, строению, количеству костей и осям вращения. Простые, сложные, двухкамерные и комбинированные суставы. Функциональная зависимость между формой, соотношением суставных поверхностей и амплитудой движения. Факторы ограничения подвижности в суставах. Влияние спортивной специализации на подвижность в различных суставах. Закрепление лекционного материала при заполнении таблиц по характеристике суставов различных отделов скелета человека Кости головы и их соединения. Мозговой и лицевой отделы черепа. Непарные кости мозгового отдела черепа: лобная, клиновидная, затылочная, решетчатая. Парные кости мозгового отдела черепа: височная и теменная. Парные кости лицевого отдела черепа: верхнечелюстная, скуловая, слезная, небная, носовая, нижняя носовая раковина. Непарные кости лицевого отдела черепа: нижняя челюсть, сошник, подъязычная. 3

4 Череп как целое, его крыша, наружное и внутреннее основание. Соединения костей черепа. Виды швов, их возрастные изменения. Височно-нижнечелюстной сустав. Костная основа носовой и ротовой полости. Контрфорсы, их виды и значение в спортивной практике. Работа с натуральными и искусственными препаратами костей черепа. Проекция костей лицевого и мозгового отделов черепа на себе и на натурщике, пальпация основных отростков. Выполнение письменного домашнего задания (заполнение таблицы «Соединения костей головы», определение понятия «контрфорс», виды контрфорсов, характеристика височно-нижнечелюстного сустава) Позвоночник. Соединения позвонков. Функции и отделы позвоночного столба. Общий план строения позвонка. Особенности строения позвонков шейного, грудного, поясничного отделов. Крестец, копчик. Непрерывные и прерывные соединения позвонков. Межпозвоночный диск, его строение. Межпозвоночные суставы, связки позвоночника. Возрастные изменения в соединениях позвонков. Позвоночный столб как целое. Физиологические (лордозы, кифозы) и патологические (сколиоз) изгибы позвоночника. Значение физиологических изгибов. Движения позвоночного столба, демонстрация их на натурщике. Демонстрация движений позвоночника. Пальпация основных костных образований позвоночного столба на себе и на натурщике. Выполнение письменного домашнего задания (заполнение таблицы «Соединения позвонков») Грудная клетка. Соединения костей грудной клетки. Грудная клетка. Строение ребер и грудины. Виды ребер (истинные, ложные, колеблющиеся). Соединения ребер с позвоночником и грудиной. Движения ребер при дыхании. Реберные дуги. Подгрудинный угол. Формы грудной клетки (цилиндрическая, коническая, плоская). Работа с натуральными и искусственными позвонками, ребрами, грудиной. Проекция костных образований грудной клетки на поверхность тела человека. Демонстрация движений грудной клетки. Пальпация основных костных образований грудной клетки на себе и на натурщике. Выполнение письменного домашнего задания (заполнение таблицы «Соединения костей грудной клетки») Кости верхних конечностей. Кости пояса верхней конечности: лопатка и ключица. Отделы свободной верхней конечности: плечо (плечевая кость), предплечье (локтевая и лучевая кости), кисть. Отделы кисти: запястье, пясть, пальцы. Изучение строения костей пояса и свободной верхней конечности на натуральных и искусственных препаратах. Определение на живом человеке топографии основных скелетных образований пояса и свободных верхних конечностей Соединения костей верхних конечностей. Характеристика грудино-ключичного, акромиально-ключичного суставов как соединений костей пояса верхней конечности. Их суставные поверхности, форма, оси вращения, движения, укрепляющий аппарат и особенности. Плечевой сустав как соединение пояса верхней конечности со свободной верхней конечностью. Локтевой сустав как соединение плеча с предплечьем. Проксимальный и дистальный лучелоктевые суставы как соединение костей предплечья между собой. Лучезапястный сустав как соединение предплечья с кистью. Суставы кисти запястно-пястные, пястно-фаланговые, межфаланговые. Их суставные поверхности, форма, оси вращения, движения, укрепляющий аппарат и особенности. Различия в строении I и II-V запястно-пястных суставов у человека в связи с трудовой деятельностью. Твердая основа кисти. Работа с анатомическими препаратами пояса и свободной верхней конечности. Демонстрация движений пояса и свободной верхней конечности на натурщике. Выполнение письменного домашнего задания (примеры непрерывных соединений костей пояса и свободных верхних конечностей, заполнение таблицы «Суставы верхних конечностей»). Закрепление движений в суставах верхней конечности Кости нижних конечностей. 4

5 Пояс нижней конечности таз. Строение тазовой кости: подвздошная, седалищная, лобковая кости. Таз в целом. Большой и малый таз, его границы. Возрастные и половые особенности таза. Отделы свободной нижней конечности: бедро (бедренная кость), голень (большая и малая берцовые кости, надколенник), стопа. Отделы стопы: предплюсна, плюсна и пальцы. Стопа как целое, еѐ своды (продольный и поперечный). Значение сводов стопы. Активные и пассивные затяжки сводов стопы. Изучение строения таза и костей свободной нижней конечности на натуральных и искусственных препаратах. Определение на живом человеке топографии основных скелетных образований таза и свободных нижних конечностей. Демонстрация хода продольного и поперечного сводов собственной стопы Соединения костей нижних конечностей. Непрерывные соединения костей пояса и свободной нижней конечности. Лобковый симфиз как пример полупрерывного соединения тазовых костей. Крестцово-подвздошный, тазобедренный, коленный, межберцовый и голеностопный суставы. Их суставные поверхности, форма, оси вращения, движения, укрепляющий аппарат и особенности. Характеристика суставов стопы таранно-пяточно-ладьевидного, подтаранного, предплюсно-плюсневых, плюснефаланговых и межфаланговых. Твердая основа стопы, ее роль в удержании сводов стопы. Работа с анатомическими препаратами таза и свободной нижней конечности. Демонстрация движений в суставах нижней конечности на натурщике. Выполнение письменного домашнего задания (примеры непрерывных соединений костей таза и свободных нижних конечностей, заполнение таблицы «Суставы нижних конечностей»). Закрепление движений в суставах нижней конечности Миология Общая и функциональная анатомия скелетных мышц. Понятие о мышце и ее функциях. Макроскопическое строение мышцы (сухожилия, брюшко, фасция, мышечные пучки). Места начала и прикрепления мышц. Вспомогательный аппарат мышц. Классификация скелетных мышц по форме, размерам, количеству головок, ходу мышечных волокон. Связь формы мышц с выполняемой ими функцией. Мышцы односуставные, двусуставные и многосуставные. Антагонизм и синергизм в работе мышц при выполнении движений, используемых в практике физической культуры и спорта. Заполнение таблицы «Виды мышечной работы», характеристика преодолевающей, удерживающей, уступающей, баллистической работы. Определение понятия «тонус мышц» Микроскопическое строение скелетных мышц. Микроскопическое строение мышцы. Двигательные единицы (большие и малые). Типы мышечных волокон (красные, белые, переходные). Структура поперечнополосатого мышечного волокна. Миофибриллы. Протофибриллы (актиновые, миозиновые). Саркомер структурно-функциональная единица мышечного волокна. Изменения, возникающие в мышечном волокне при сокращении мышц. Закрепление различных уровней строения скелетной мышцы: органный (мышца в целом), тканевый (поперечнополосатая мышечная ткань), клеточный (поперечнополосатое мышечное волокно), субклеточный (миофибриллы), молекулярный (актиновые и миозиновые протофибриллы) Мышцы головы и шеи. Мышцы шеи: поверхностные, связанные с подъязычной костью и глубокие. Особенности их работы при различных видах опоры. Функциональные группы мышц, производящие движения головы и шеи: сгибание, разгибание, наклоны в сторону и повороты. Морфофункциональная характеристика мышц головы. Мимические мышцы: их положение, функции и особенности прикрепления. Мышцы, производящие движения нижней челюсти (поднимание, опускание, движения вперед и назад, в стороны). Жевательные мышцы: их характеристика и особенности прикрепления. Работа с муляжами, планшетами, костными препаратами. Демонстрация движений головы и шеи на натурщике. Демонстрация движений шеи. Начало, прикрепление и функции грудино-ключично-сосцевидной мышцы при различных видах опоры. Особенности мимических и жевательных мышц. Группы надподъязычных и подподъязычных мышц Мышцы спины. 5

6 Движения позвоночного столба и локализация мышц, производящих данные движения. Положение, места начала и прикрепления мышц, разгибающих туловище. Поверхностные, средние и глубокие мышцы спины. Их функции при различных видах опоры. Работа с муляжами, планшетами, костными препаратами. Демонстрация движений туловища на натурщике. Демонстрация движений туловища. Запись в тетради мест начала, прикрепления и функций крупных мышц спины (трапециевидной, широчайшей, мышцы, выпрямляющей позвоночник, поперечно-остистой, ромбовидных, верхней и нижней задних зубчатых) при различных видах опоры Мышцы брюшного пресса и груди. Дыхательные мышцы. Положение, места начала и прикрепления мышц живота. Мышцы, участвующие в формировании передней, боковых и задней стенок живота. Функции мышц брюшного пресса. Места наименьшего сопротивления брюшной стенки. Белая линия живота, пупочное кольцо, паховая связка. Положение, места начала и прикрепления мышц груди. Функции мышц груди. Механизм дыхательных движений (вдоха и выдоха). Мышцы вдоха: основные, вспомогательные, косвенные. Диафрагма: ее части (сухожильный центр и мышечная часть), отверстия и функции. Мышцы выдоха. Типы дыхания: брюшное (диафрагмальное), грудное (реберное) и полное. Работа с муляжами, планшетами, костными препаратами. Демонстрация движений туловища на натурщике. Закрепление движений туловища. Запись в тетради мест начала, прикрепления и функций мышц брюшного пресса (прямой, наружной и внутренней косых, поперечной мышцы живота) при различных видах опоры. Характеристика дыхательных мышц: диафрагмы, передней зубчатой, большой и малой грудных мышц. Заполнение таблицы «Дыхательные мышцы» Мышцы пояса верхних конечностей и плеча. Движения пояса верхней конечности в грудино-ключичном суставе. Функциональные группы мышц, производящих движения лопатки вверх, вниз, вперед, назад, нижним углом кнаружи и внутрь. Особенности расположения этих групп мышц относительно осей вращения в грудино-ключичном суставе. Функциональные группы мышц, участвующих в движениях плеча в плечевом суставе: сгибатели, разгибатели, отводящие, приводящие, супинирующие и пронирующие. Места их начала и прикрепления, особенности их расположения относительно осей вращения в плечевом суставе. Работа с муляжами, планшетами, костными препаратами. Демонстрация движений пояса верхних конечностей и плеча на натурщике. Закрепление движений пояса верхних конечностей и плеча в плечевом суставе. Запись в тетради мест начала, прикрепления и функций дельтовидной, двуглавой и трехглавой мышц плеча. Заполнение таблицы «Мышцы плечевого сустава». Демонстрация на себе и на натурщике функциональных групп мышц плеча Мышцы свободной верхней конечности. Функциональные группы мышц, производящих движения в локтевом суставе: сгибатели, разгибатели, супинирующие, пронирующие предплечье. Места их начала, прикрепления и расположение относительно осей вращения в локтевом суставе. Функциональные группы мышц, производящих движения в лучезапястном суставе: сгибатели, разгибатели, отводящие и приводящие кисть. Особенности расположения этих групп мышц по отношению к осям вращения в лучезапястном суставе. Мышцы, участвующие в движениях пальцев кисти. Работа с муляжами, планшетами, костными препаратами. Демонстрация движений в суставах свободной верхней конечности на натурщике. Закрепление движений предплечья и кисти. Заполнение таблиц «Мышцы локтевого сустава» и «Мышцы лучезапястного сустава». Демонстрация на себе и на натурщике функциональных групп мышц предплечья и кисти Мышцы таза и бедра. Функциональные группы мышц, участвующих в движениях бедра в тазобедренном суставе: сгибатели, разгибатели, отводящие, приводящие, супинирующие и пронирующие. Места их начала и прикрепления, особенности их расположения относительно осей вращения в тазобедренном суставе. Функции данных мышц при различных видах опоры. Работа с муляжами, планшетами, костными препаратами. Демонстрация движений в тазобедренном суставе на натурщике. 6

7 Закрепление движений в тазобедренном суставе. Запись в тетради мест начала, прикрепления и функций мышц бедра (подвздошно-поясничной, большой ягодичной, портняжной, двуглавой, полусухожильной, полуперепончатой, четырехглавой) при различных видах опоры. Заполнение таблицы «Мышцы тазобедренного сустава». Демонстрация на себе и на натурщике функциональных групп мышц таза и бедра Мышцы голени и стопы. Функциональные группы мышц, производящих движения в коленном суставе: сгибатели, разгибатели, супинирующие, пронирующие голень. Места их начала, прикрепления и расположение относительно осей вращения в коленном суставе. Функциональные группы мышц, производящих движения в голеностопном суставе: сгибатели и разгибатели стопы. Мышцы, двигающие стопу в таранно-пяточно-ладьевидном суставе: отводящие, приводящие, супинаторы и пронаторы. Особенности расположения этих групп мышц по отношению к осям вращения голеностопного и таранно-пяточно-ладьевидного суставов. Мышцы, производящие движения пальцев стопы. Работа с муляжами, планшетами, костными препаратами. Демонстрация движений в коленном суставе и суставах стопы на натурщике. Закрепление движений голени и стопы. Запись в тетради мест начала, прикрепления и функций трехглавой мышцы голени при различных видах опоры. Заполнение таблиц «Мышцы коленного сустава» и «Мышцы, двигающие стопу». Демонстрация на себе и на натурщике функциональных групп мышц голени и стопы Морфокинезиологический анализ головы, туловища и конечностей. Коллоквиум Обобщение материала по темам Остеология и артрология и Миология. Характеристика основных движений головы, шеи, туловища, верхних и нижних конечностей, используемых в практике физической культуры и спорта: оси вращения в суставах, направление движений и локализация мышц, производящих данные движения. Топография скелетных мышц. Демонстрация движений. Подготовка к проведению анатомического анализа положений и движений тела, используемых в практике избранного вида спорта, физической культуры, адаптивной физической культуры (характеристика движений в суставах и перечисление задействованных при этом мышц) Динамическая анатомия Общая динамическая морфология. Определение и классификация динамической анатомии. Общий центр тяжести (ОЦТ) тела человека, его положение и методы определения. Возрастные, половые и индивидуальные особенности расположения ОЦТ. Центр объема (ЦО) тела человека, его положение и метод определения. Площадь опоры тела. Условия сохранения равновесия. Угол устойчивости. Различные виды опоры: верхняя, нижняя и смешанная. Специфика действия силы тяжести при положениях с верхней и нижней опорой. Устойчивое и неустойчивое равновесие. Проведение анатомического анализа положений с верхней и нижней опорой по схеме М.Ф. Иваницкого Анатомический анализ положений тела. Общая характеристика и классификация положений тела. Положение тела стоя, его анатомическая характеристика. Антропометрическое, спокойное и напряженное положение. Особенности расположения вертикали ОЦТ тела относительно передней и задней границ площади опоры, а также поперечных осей вращения в основных суставах нижних конечностей в различных видах стоек. Работа скелетных мышц при удержании антропометрического, спокойного и напряженного положений. Проведение сравнительного анатомического анализа различных стоек: спокойной, напряженной, антропометрической Анатомический анализ циклических движений. Общая характеристика и классификация движений. Ходьба. Цикл, периоды и фазы ходьбы. Простой, одиночный и двойной шаг. Перемещение общего центра тяжести тела в различные фазы ходьбы. Изменение положения туловища, таза и рук при ходьбе. Работа двигательного аппарата в каждую из фаз ходьбы. Бег. Черты сходства и различия между бегом и ходьбой. 7

8 Заполнение таблицы Работа мышц нижних конечностей в различные фазы ходьбы, закрепление анализа циклических движений, цикла, периодов и фаз ходьбы и бега Анатомический анализ ациклических движений. Прыжок в длину с места. Основные фазы движений при прыжке. Положение звеньев тела и работа двигательного аппарата в каждую из фаз прыжка. Перемещение ОЦТ при прыжке. Дыхание в различные фазы прыжка в длину с места. Сальто назад как пример вращательного движения тела, его основные фазы. Положение звеньев тела и работа двигательного аппарата в каждую из фаз сальто назад. Изменение момента инерции тела человека при вращении. Траектория перемещения ОЦТ и дыхание при выполнении сальто назад. Завершение самостоятельной работы на тему «Морфокинезиологический анализ головы, туловища и конечностей» по анатомическому анализу конкретных положений и движений тела, используемых в практике избранного вида спорта, физической культуры, адаптивной физической культуры Смещаемость внутренних органов при изменении положения тела человека. Методы исследования смещаемости внутренних органов. Смещение сердца в висе прогнувшись, стойке на кистях, упоре лежа. Смещаемость диафрагмы, желудка, толстой кишки, печени, желчного пузыря, почек и других органов при выполнении физических упражнений, связанных с изменениями положения тела в пространстве. Основные закономерности смещения внутренних органов при прыжках. Причины неодинаковой смещаемости органов малого таза у мужчин и женщин Возрастная морфология. Предмет, задачи и методы возрастной морфологии. Основные этапы онтогенеза и их морфологическая характеристика. Основные закономерности роста и развития организма. Возрастная периодизация. Биологический возраст, его критерии. Соматический, зубной, костный возраст. Акселераты, медианты и ретарданты. Половое созревание, особенности полового созревания девочек и мальчиков. Акселерация развития. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, сердечнососудистой и нервной систем, органов внутренней секреции. Закрепление материала лекции в форме определения этапов онтогенеза и соответствующих возрастных периодов для себя и всех членов семьи по календарному (паспортному) возрасту. Запись в тетради определений понятий: эпохальная акселерация, внутригрупповая акселерация, акселерат, медиант, ретардант Конституциональная морфология. Основные компоненты конституции человека: размеры тела, его пропорции, состав массы тела. Понятие о соматотипе. Общая характеристика и классификация соматотипов. Схемы соматотипирования по М.В. Черноруцкому. Методы антропометрии и антропоскопии в изучении конституции человека. Антропометрический инструментарий. Правила проведения антропометрического исследования. Определение типа конституции путем измерения длины тела, длины туловища, ширины плеч и расчета индексов относительной длины туловища и относительной ширины плеч. Состав массы тела, его компоненты и методика их определения. Определение жирового компонента массы тела путем измерения толщины кожно-жировых складок. Определение мышечного компонента массы тела путем измерения обхватов плеча, предплечья, бедра и голени. Определение костного компонента массы тела путем измерения ширины дистальных эпифизов плеча, предплечья, бедра и голени. Закрепление алгоритма определения типа конституции и компонентов массы тела (жирового, мышечного, костного). Раздел 2. Анатомия систем обеспечения движений Анатомия органов пищеварения. Общий план строения пищеварительной системы. Пищеварительный канал и пищеварительные железы. Строение стенки трубчатых органов пищеварения. Слизистая, мышечная, серозная оболочки. Адвентиция. Строение паренхиматозных органов (паренхима, строма), их подразделение на доли, сегменты, дольки. Полость рта. Зубы, их строение. Зубная формула. Молочные и постоянные зубы. Язык. Слюнные железы. 8

9 Глотка, пищевод, желудок (топография и функциональная морфология). Толстый и тонкий кишечник, их отделы, и сравнительная морфофункциональная характеристика. Печень, ее положение, внешнее и внутреннее строение. Функции печени и особенности ее кровоснабжения. Доли и сегменты печени. Печеночная долька как минимальная структурно-функциональная единица печени. Желчный пузырь. Поджелудочная железа. Ее положение и строение. Внешнесекреторная и внутрисекреторная функции поджелудочной железы. Понятие о брюшине. Ее листки (висцеральный и париетальный). Производные брюшины: брыжейки, связки, сальники. Скелетотопия органов пищеварения, демонстрация их топографии на натурщике. Строение трубчатых органов пищеварительной системы, их функции. Пищеварительные железы. Ферменты. Расщепление полимеров углеводов, белков и жиров в разных отделах пищеварительного тракта. Механизмы всасывания веществ в тонкой кишке в связи с особенностями строения ее слизистой оболочки (складки, ворсинки, микроворсинки). Выполнение письменного домашнего задания (схема строения зуба, формулы молочных и постоянных зубов, строение языка, виды вкусовых сосочков, перечисление крупных и микроскопических слюнных желез, схема строения дольки печени). Демонстрация топографии органов пищеварения на натурщике Анатомия органов дыхания. Общий обзор органов дыхания. Воздухоносные пути: носовая полость, носоглотка, гортань, трахея, бронхи (топография и морфофункциональная характеристика). Легкие: положение, строение. Бронхиальное дерево. Ацинус как структурно-функциональная единица легкого. Альвеола. Плевра, ее листки (висцеральный и париетальный). Плевральная полость. Роль плевры в движении легких при дыхании. Средостение. Скелетотопия органов дыхания, демонстрация их топографии на натурщике. Особенности строения воздухоносных путей. Полость носа, глотка. Гортань, ее хрящи. Голосообразование. Трахея и бронхи. Легкие. Ветвление бронхиального дерева. Ацинус. Альвеола. Плевра. Средостение. Органы, расположенные в каждом отделе средостения. Выполнение в тетради схемы строения ацинуса с подписями формирующих его структур. Демонстрация топографии органов дыхания на натурщике Анатомия органов выделения. Общий план строения и функции мочевой системы. Почки: топография, внешнее строение. Поверхности, концы и края почки. Почечная ножка. Ворота почки. Внутреннее строение почки. Корковое и мозговое вещество. Сегменты почки. Почечная пазуха. Фиксирующий аппарат почки. Нефрон структурно-функциональная единица почки. Чудесная капиллярная сеть. Мочевыводящие пути: положение, функции, строение стенки. Мочеточники. Мочевой пузырь. Мочеиспускательный канал. Скелетотопия органов выделения, демонстрация их топографии на натурщике. Макроскопическое и микроскопическое строение почки. Строение нефрона, особенности локализации его составных частей в корковом и мозговом веществе почки. Общие черты и особенности в строении мочевыводящих путей. Изображение в тетради схемы нефрона с подписями его частей. Перечисление частей нефрона, расположенных в корковом веществе почечной паренхимы и в мозговом веществе. Демонстрация топографии органов мочевой системы на натурщике Половые органы. Связь органов выделения и размножения по происхождению и функции. Общий обзор мужских половых органов, их положение, строение, значение. Яичко, придаток яичка, семявыносящий проток, семенные пузырьки. Предстательная железа, семявыбрасывающий проток, бульбоуретральные железы. Наружные мужские половые органы. 9

10 Общий обзор женских половых органов, их положение, строение, значение. Яичник, маточные трубы, матка, влагалище. Наружные женские половые органы. Возрастные особенности женских половых органов. Овариоменструальный цикл Сердечнососудистая система Теоретическая анатомия сердечнососудистой системы. Понятие о сердечнососудистой системе, ее роль в организме. Морфофункциональная характеристика составных частей сердечнососудистой системы (сердце, кровеносные сосуды, лимфатическая система, органы кроветворения, органы иммуногенеза). Классификация и характеристика кровеносных сосудов (артерии, вены, капилляры). Строение их стенок. Микроциркуляторное кровяное русло. Понятие о кругах кровообращения. Значение, места начала и окончания малого и большого кругов кровообращения. Принципы расположения кровеносных сосудов Сердце. Сосуды. Микроциркуляторное кровяное русло. Положение сердца. Работа с таблицами, муляжами, планшетами. Определение проекции сердца на переднюю стенку грудной полости скелета и натурщика. Слои сердечной стенки (эндокард, миокард, эпикард, перикард). Особенности строения миокарда предсердий и желудочков. Камеры сердца. Клапанный аппарат. Кровоснабжение сердца. Сердечная автоматия. Пути микроциркуляции крови (артериолы, прекапилляры, капилляры, посткапилляры, венулы). Роль прекапиллярных сфинктеров в регуляции кровотока по микроциркуляторному руслу. Артериоло-венулярные анастомозы. Демонстрация топографии сердца на натурщике. Изображение схемы микроциркуляторного кровяного русла в тетради с обозначением основных участков Сосуды большого и малого кругов кровообращения. Значение, место начала и окончания малого круга кровообращения. Особенности циркуляции крови в малом круге кровообращения. Магистральные сосуды малого круга кровообращения: легочный ствол, легочные артерии, легочные вены. Значение, место начала и место окончания большого круга кровообращения. Магистральные сосуды большого круга кровообращения. Аорта: основные части, их положение. Ветви дуги аорты, грудной и брюшной частей аорты. Кровоснабжение головы и шеи: магистральные сосуды, их ход. Области кровоснабжения основных артерий (общей, наружной и внутренней сонных) и бассейны основных вен (яремных, подключичной, плечеголовной). Кровоснабжение верхних конечностей: магистральные сосуды, их ход. Области кровоснабжения основных артерий и бассейны основных вен (подключичной, подмышечной, плечевых, локтевых и лучевых). Кровоснабжение нижних конечностей: магистральные сосуды, их ход. Области кровоснабжения основных артерий и бассейны основных вен (общей, наружной и внутренней подвздошных, бедренной, подколенной, передней и задней большеберцовых, малоберцовой). Кровоснабжение грудной и брюшной полостей: магистральные сосуды, их ход. Области кровоснабжения висцеральных и париетальных ветвей грудной и брюшной частей аорты. Пути оттока крови от стенок и органов грудной и брюшной полостей. Особенности оттока крови по воротной вене. Система верхней и нижней полых вен, их притоки, бассейны и устье Лимфатическая система. Общий обзор лимфатической системы. Функциональная связь лимфатической и кровеносной систем и их отличие друг от друга. Состав лимфы и процесс ее образования. Виды лимфы (периферическая, промежуточная, центральная). Трубчатые и паренхиматозные органы лимфатической системы. Направление лимфотока. Причины движения лимфы. Значимость знания лимфатической системы для практики массажа. Характеристика трубчатых органов лимфатической системы (лимфатические капилляры, сосуды, стволы и протоки). Грудной проток и правый лимфатический проток, их бассейны и устье. Характеристика паренхиматозных органов лимфатической системы. Основные места локализации лимфатических узлов, их строение и значение. Лимфатические сосуды и узлы отдельных областей тела: головы и шеи, туловища, верхних и нижних конечностей. Работа с таблицами и планшетами. 10

11 Демонстрация проекции лимфатических узлов на поверхности собственного тела и натурщика Органы иммуногенеза. Понятие «иммунитет». Первичные и вторичные органы иммуногенеза, их топография, функции и участие в иммунитете. Красный костный мозг, тимус, селезенка, лимфатические узлы, миндалины, лимфоидные образования в стенках трубчатых внутренних органов. Раздел 3. Анатомия систем регуляции движений Нервная система Теоретическая анатомия нервной системы. Спинной мозг. Значение нервной системы для регуляции внешней и внутренней функций организма. Классификация нервной системы по топографическому и функциональному признакам. Развитие нервной системы в филогенезе и онтогенезе. Спинной мозг: положение, форма, строение. Утолщения, борозды, канатики белого вещества. Серое вещество спинного мозга. Центральный спинномозговой канал. Спинномозговая жидкость. Корешки спинного мозга (передний и задний). Спинномозговой узел. Сегмент спинного мозга. Соматическая рефлекторная дуга и структуры, ее образующие. Функции спинного мозга. Понятие о материальном субстрате нервной деятельности. Функциональное значение анатомических образований спинного мозга, его роль в регуляции двигательных функций. Сегментарный характер строения спинного мозга. Топографические взаимодействия спинного мозга и позвоночника, различия их роста в онтогенезе. Формирование конского хвоста. Топография белого и серого вещества спинного мозга. Канатики, передние, боковые и задние рога спинного мозга. Расположение чувствительных, вставочных и двигательных нейронов соматической рефлекторной дуги. Работа с таблицами и муляжами. Изображение в тетради схем 2-нейронной и 3-нейронной соматических рефлекторных дуг, с подписями отростков соответствующих нейронов. Заполнение строки «Спинной мозг» в таблице «Состав ЦНС» Ствол головного мозга. Общий план строения головного мозга, его отделы. Ствол головного мозга. Ретикулярная формация. Морфофункциональная характеристика отделов мозга, составляющих его стволовую часть: - продолговатый мозг: положение, основные ядра серого вещества; - задний мозг: его отделы мозг и мозжечок. Роль ядер и коры мозжечка в выполнении сложнокоординированных движений. Анатомическая связь мозжечка с другими отделами ЦНС; - средний мозг: его структуры. Крыша среднего мозга. Четверохолмие, его роль в осуществлении слуховых и зрительных ориентировочных рефлексов. Ножки мозга. Красные ядра, их значение в осуществлении познотонических рефлексов и автоматических движений. Система желудочков мозга, ликвор. Структурно-функциональная организация головного мозга. Его отделы. Мозговой ствол. Ретикулярная формация, ее функциональное значение. Продолговатый мозг, его положение и внешнее строение. Борозды, строение белого и серого вещества. Пирамиды, оливы, тонкий и клиновидный пучки. Функции основных ядер продолговатого мозга. Задний мозг, его отделы. Положение, строение и функции моста. Полушария и червь мозжечка. Ножки мозжечка, его ядра. Четвертый желудочек мозга. Средний мозг, его положение и отделы. Крыша среднего мозга, ножки мозга. Функции ядер среднего мозга. Водопровод мозга. Изучение топографии отделов ствола головного мозга, их серого и белого вещества на муляжах, таблицах, планшетах. Закрепление материала лекции и семинарского занятия. Заполнение строк «Продолговатый, задний, средний мозг» в таблице «Состав ЦНС» Передний мозг. Отделы, формирующие передний мозг промежуточный и конечный. Сравнительная характеристика переднего мозга и стволовой части головного мозга. Составные части промежуточного мозга таламус, эпиталамус, метаталамус, гипоталамус. Их положение и значение. 11

12 Конечный мозг: полушария и мозолистое тело. Морфофункциональный обзор составных структур полушарий (кора, обонятельный мозг, базальные ядра, боковые желудочки). Базальные ядра как подкорковые двигательные центры. Локализация корковых концов анализаторов. Промежуточный и конечный мозг как составные части переднего мозга. Отделы промежуточного мозга. Топография и функции таламуса, эпиталамуса, метаталамуса, гипоталамуса. Подкорковые чувствительные и вегетативные центры промежуточного мозга. Третий желудочек мозга. Конечный мозг: полушария и мозолистое тело. Серое и белое вещество полушарий. Кора больших полушарий: ее строение. Поверхности, доли и рельеф полушарий (борозды и извилины). Локализация ядер анализаторов в коре больших полушарий. Роль полушарий головного мозга в восприятии сигналов внешнего мира, их анализаторная и интегративная функции. Базальные ядра. Обонятельный мозг. Боковые желудочки. Изучение топографии промежуточного и конечного мозга, их серого и белого вещества на муляжах, таблицах, планшетах. Закрепление материала лекции и семинарского занятия. Заполнение строк «Промежуточный и конечный мозг» в таблице «Состав ЦНС» Проводящие пути ЦНС. Характеристика и классификация проводящих путей ЦНС (ассоциативные, комиссуральные, проекционные). Проекционные пути: короткие и длинные, восходящие и нисходящие, осознанные и бессознательные. Значение восходящих (сенсорных, чувствительных, афферентных) проводящих путей ЦНС. Латеральный спиноталамический, передний и задний спинно-мозжечковые пути, тонкий и клиновидный пучки. Значение нисходящих (двигательных, эфферентных) проводящих путей ЦНС. Пирамидные (латеральный и передний корково-спинномозговые) и экстрапирамидные (красноядерно-спинномозговой) пути. Значимость пирамидных и экстрапирамидных путей в практике физической культуры и спорта. Рассмотрение схем изученных путей на таблицах. Закрепление материала семинарского занятия (классификация, ход и значимость проводящих путей в практике физической культуры и спорта) Периферическая нервная система. Общие принципы периферической иннервации (чувствительной, двигательной, вегетативной). Строение нерва. Краткая характеристика черепно-мозговых нервов: характер и зоны иннервации. Характер спинномозговых нервов, их формирование и ветви. Спинномозговые сплетения Черепно-мозговые нервы. Черты сходства и различия черепно-мозговых и спинномозговых нервов. Чувствительные (I, II, VIII), двигательные (III, IV, VI, XI, XII) и смешанные (V, VII, IX, X) черепные нервы, их зоны иннервации. Связь III, VII, IX, X пар черепно-мозговых нервов с вегетативной нервной системой. Работа с таблицами и муляжами. Заполнение таблицы «Черепно-мозговые нервы» с указанием характера и зон иннервации Спинномозговые нервы. Схема образования и ветвления спинномозгового нерва, его корешки (передний и задний) и ветви (передняя, задняя, соединительная и менингеальная). Характер и зоны иннервации ветвей. Формирование сплетений спинномозговых нервов. Шейное, плечевое, поясничное, крестцовое и копчиковое сплетения, их образование, положение, основные ветви и области иннервации. Седалищный нерв. Межреберные нервы как передние ветви грудных спинномозговых нервов, их ход и области иннервации. Работа с таблицами. Изображение схемы формирования и ветвления спинномозгового нерва с обозначением его корешков и ветвей. Перечисление пяти сплетений спинномозговых нервов, краткая характеристика их зон иннервации Вегетативная нервная система. Общая характеристика вегетативной нервной системы, ее отличия от соматической. Высшие отделы вегетативной нервной системы. Вегетативные центры в составе спинного и ствола головного мозга. Узлы 12

13 вегетативной нервной системы (паравертебральные, превертебральные, интрамуральные). Вегетативная рефлекторная дуга. Преганглионарные и постганглионарные волокна. Медиаторы. Симпатическая часть вегетативной нервной системы, ее центральный и периферический отделы. Симпатические стволы. Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы, ее центральный и периферический отделы. Адаптационно-трофическая функция вегетативной нервной системы и ее значение для спортсменов. Взаимодействие вегетативной нервной системы с гуморальными влияниями. Работа с таблицами. Закрепление материала семинарского занятия. Изображение схем симпатической и парасимпатической вегетативных рефлекторных дуг с обозначением отростков образующих их нейронов Сенсорные системы. Понятие об анализаторах, общий план их строения. Функциональное единство периферической, проводниковой и центральной (корковой) частей анализатора. Классификация рецепторов. Зрительный анализатор. Глазное яблоко: фиброзная, сосудистая, сетчатая оболочки. Светопреломляющие среды глаза. Зрительный нерв. Вспомогательный аппарат глаза. Ход зрительной информации: рецепторы, проводящие пути, подкорковые и корковые центры. Морфофункциональная характеристика органа обоняния. Обонятельная часть носовой полости. Обонятельный нерв. Схема обонятельного анализатора. Орган вкуса. Вкусовые сосочки языка и слизистых оболочек ротовой полости. Схема вкусового анализатора. Преддверно-улитковый орган. Наружное, среднее и внутреннее ухо. Ход слуховой информации: рецепторы, проводящие пути, подкорковые и корковые центры слухового анализатора. Строение вестибулярного аппарата, его значимость в осуществлении сложнокоординированных движений. Полукружные каналы и преддверие внутреннего уха. Схема вестибулярного анализатора: рецепторы, проводящие пути, подкорковые и корковые центры. Структурно-функциональная характеристика кожи. Схема хода информации для анализатора осязания. Мышечно-суставное чувство. Локализация проприорецепторов, проводящие пути, подкорковые и корковые центры. Обобщение и закрепление лекционного материала в форме характеристики основных анализаторов. Работа с муляжами, планшетами, таблицами. Заполнение таблицы «Сенсорные системы». Указываются периферические, проводниковые и центральные отделы зрительного, слухового, вестибулярного, мышечно-суставного, осязательного, вкусового и обонятельного анализаторов Эндокринная система. Классификация желез по типу секреции (внешней, внутренней, смешанной). Характерные черты эндокринных желез. Функциональная связь органов внутренней секреции с кровеносной и нервной системой. Понятие гормон. Морфофункциональная характеристика желез внутренней секреции: место расположения, выделяемые гормоны и их действие. Гипофиз, эпифиз, щитовидная, поджелудочная железа, паращитовидные, половые железы, надпочечники, параганглии. Регуляция образования и выделения гормонов. Гипоталамо-гипофизарная система. Прямая и обратная связь. Понятие о нейрогуморальной регуляции функций организма. Закрепление материала лекции. Эндокринные железы, расположенные в полости черепа, в области шеи, в грудной полости, в брюшной полости, в полости малого таза. Топография этих желез, выделяемые ими гормоны и их действие. Работа с муляжами, планшетами и таблицами. Заполнение таблицы «Железы внутренней секреции» с указанием места расположения, выделяемых гормонов и их действия. ДЕ ГОС Анатомо-антропологические механизмы адаптации к различным физическим нагрузкам систем организма человека. Раздел 4. Спортивная морфология Общетеоретические основы адаптации. 13

14 Общетеоретические основы адаптации. Понятие об адаптации и преадаптации. Факторы, обуславливающие эффект адаптационных реакций. Норма реакции организма и факторы, ее определяющие. Стресс как механизм морфофункциональной адаптации. Его фазы. Компенсаторно-приспособительные и деструктивные изменения при адаптации. Критерии рациональности и нерациональности в адаптации организма. Закрепление материала лекции Адаптация к физическим нагрузкам систем исполнения движений. Влияние механических нагрузок на интенсивность роста костей. Изменение костей под влиянием физической нагрузки на микроскопическом уровне строения. Изменение химического состава костей. Перестройка остеонной структуры костей. Изменение грубоволокнистого, компактного и губчатого вещества. Перестройка костей под влиянием физической нагрузки на макроскопическом уровне строения: изменение надкостницы, костномозговой полости, эпифизов и диафиза трубчатых костей. Адаптационные изменения костей головы, туловища и конечностей под влиянием физических нагрузок различного характера. Влияние физической нагрузки на соединения костей. Изменения элементов сустава: суставных поверхностей, суставной сумки, суставной щели и связок. Морфофункциональные изменения мышечных волокон на микроскопическом и ультрамикроскопическом уровне. Перестройка скелетной мышцы как органа: объема, соотношения мышечной и сухожильной частей, изменение направления мышечных волокон, строения эндомизия и перимизия. Закрепление материала семинарского занятия. Топография силы мышц у спортсменов различной специализации Адаптация к физическим нагрузкам систем обеспечения и регуляции движений. Адаптация к физическим нагрузкам органов пищеварения, дыхания и выделения. Изменения системы крови, кровеносных сосудов и сердца под влиянием мышечной деятельности. Миогенный эритроцитоз, лейкоцитоз и тромбоцитоз. Изменение состава плазмы крови. Гипертрофия сердца у спортсменов. Адаптация к физическим нагрузкам центрального и периферического отделов нервной системы: изменения на микроскопическом и макроскопическом уровне строения. Роль эндокринных желез в структурной перестройке организма при мышечной деятельности. Влияние физических нагрузок на деятельность органов внутренней секреции. Работа с таблицами, планшетами и муляжами. Закрепление материала семинарского занятия. Изображение схемы «Адаптация эндокринных желез к физическим нагрузкам». 3. Перечень контрольных вопросов для самостоятельной работы Остеология и артрология 1. Охарактеризуйте виды костной ткани. Дайте определение понятию «остеон». 2. Приведите примеры костей различной формы. 3. Охарактеризуйте строение трубчатой кости. 4. Приведите примеры первичных и вторичных костей, опишите стадии их развития. Назовите соответствующие им виды окостенения. Охарактеризуйте рост кости в длину и в толщину. 5. Чем прерывные соединения костей отличаются от полупрерывных и непрерывных? Назовите примеры соединений костей каждой группы. 6. Как основные элементы сустава отличаются от дополнительных образований суставов? Перечислите элементы каждой группы. 7. Приведите примеры одноосных, двуосных и трехосных суставов. Укажите их форму. Чем простые суставы отличаются от сложных? Назовите особенности двухкамерных и комбинированных суставов. Приведите их примеры. 8. Опишите строение позвонка. Назовите особенности строения позвонков различных отделов. 9. Охарактеризуйте изгибы позвоночного столба. Приведите примеры различных соединений позвонков. 10. Опишите строение грудины и ребер. Перечислите различные соединения костей грудной клетки. Назовите показатели, по которым определяется форма грудной клетки. 11. Перечислите кости мозгового и лицевого отделов черепа. Покажите их проекцию на поверхность головы. Дайте определение понятия «контрфорс». Перечислите основные контрфорсы и назовите их функции. 12. Приведите примеры различных соединений костей черепа. Дайте характеристику височнонижнечелюстного сустава. 14

15 13. Опишите строение костей пояса и свободной верхней конечности. 14. Охарактеризуйте суставы верхних конечностей, укажите их форму, оси вращения, движения, связочный аппарат, дополнительные элементы. 15. Опишите строение костей таза и свободной нижней конечности. 16. Охарактеризуйте суставы нижних конечностей, укажите их форму, оси вращения, движения, связочный аппарат, дополнительные элементы. 17. Назовите отличия в строении детского и взрослого, мужского и женского таза. Соединения костей таза. 18. Проследите ход продольного и поперечного сводов своей стопы. Назовите значение сводов. 19. Прощупайте на себе и на натурщике основные скелетные образования черепа, туловища и конечностей. 20. Продемонстрируйте движения туловища и конечностей в суставах. Для каждого движения назовите ось вращения и направление. Миология 1. Опишите строение скелетной мышцы. Как определяются места начала и прикрепления мышц, расположенных: а) на конечностях, б) на спине, в) на животе. 2. Опишите строение поперечнополосатого мышечного волокна. Дайте определение понятий «саркомер» и «двигательная единица». Перечислите виды мышечных волокон и назовите их отличия друг от друга. 3. Охарактеризуйте механизм сокращения поперечнополосатого мышечного волокна. 4. Назовите различия преодолевающей, удерживающей и уступающей работы мышц. Приведите их примеры. 5. Укажите характерные особенности фиксации: а) мимических мышц, б) жевательных мышц. 6. Дайте характеристику функциональных групп мышц, производящих сгибание, разгибание, наклоны в сторону, повороты: а) шеи, б) туловища. Укажите особенности их работы при различных условиях фиксации, а также при одностороннем и двустороннем напряжении. Для наиболее крупных мышц назовите места начала и прикрепления. 7. Перечислите послойно мышцы брюшного пресса. Назовите слабые места сопротивления брюшной стенки. 8. Назовите различия и приведите примеры основных, вспомогательных и косвенных мышц вдоха. 9. Перечислите мышцы выдоха и назовите общие черты их фиксации. 10. Дайте характеристику функциональных групп мышц, производящих движения в суставах верхних и нижних конечностей. Назовите их положение относительно осей вращения в соответствующих суставах, для крупных мышц укажите места начала и прикрепления. Внутренние органы 1. Кратко охарактеризуйте полость рта: строение языка, слюнные железы, строение зуба, виды зубов. Запишите зубную формулу молочных и постоянных зубов, в каждой их них обозначьте виды зубов. 2. Назовите три слоя стенки полых органов пищеварения и кратко охарактеризуйте их строение и функции. 3. Опишите положение, строение и функции трубчатых органов, образующих ЖКТ (глотка, пищевод, желудок, тонкий и толстый кишечник). Спроецируйте их на поверхность своего тела. 4. Опишите положение и строение пищеварительных желез. Какую роль они играют в пищеварении? 5. В чем заключается антитоксическая и депонирующая функция печени? Почему долька является минимальной структурно-функциональной единицей печени? Назовите положение и функции желчного пузыря. 6. Дайте определение понятий «брюшина» и «брыжейка». В чем состоит различие париетального и висцерального листков брюшины? 7. Назовите общие черты строения воздухоносных путей. Опишите положение, строение и функции полости носа, гортани, трахеи и бронхов. Определите их проекцию на поверхности своего тела. 8. Опишите положение, внешнее и внутреннее строение легких. 9. Последовательно перечислите структуры, образующие бронхиальное дерево. Дайте определение понятий «альвеола» и «ацинус». Объясните, почему ацинус является минимальной структурно-функциональной единицей легкого. 10. Дайте определение понятий «плевра» и «средостение», назовите листки плевры. Каково значение плевральной полости в акте дыхания? 11. В чем состоит общий принцип строения мочевого аппарата, и каково его значение? 12. Опишите положение, внешнее и внутреннее строение почек. Спроецируйте их на поверхность своего тела. 13. Изобразите схему строения нефрона и назовите образующие его структуры. Объясните, почему нефрон является минимальной структурно-функциональной единицей почки. 14. Охарактеризуйте положение и строение мочевыводящих путей. Спроецируйте их на поверхность тела. 15. Перечислите внешние и внутренние половые органы (женские и мужские). Опишите их положение, строение и функции. Сердечнососудистая система 1. Дайте определение понятий «артерия», «вена» и «капилляр». Назовите сходство и различие в строении стенки артерий и вен. Как строение стенки капилляра обеспечивает протекание обменных процессов? 2. Изобразите схему микроциркуляторного кровяного русла и последовательно перечислите образующие его сосуды. Дайте определение понятий «прекапиллярный сфинктер» и «артериоло-венулярный анастомоз». Какова значимость этих структур в перераспределении тока крови в состоянии покоя и при физической нагрузке? 3. Назовите места начала, окончания и магистральные сосуды большого и малого кругов кровообращения. 4. Опишите положение и строение сердца. Определите его проекцию его на поверхность своего тела. 15

ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ) ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ) ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ) 2016-2017 ОБЩИЕ ВОПРОСЫ 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования, применяемые

Подробнее

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ 428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение... 3 Глава 1. Основные этапы индивидуального развития человека... 5 Пренатальный онтогенез... 6 Постнатальный онтогенез... 14 Глава 2. Cтроение тела человека... 22 Клетка:

Подробнее

Наименование учебного курса Анатомия человека

Наименование учебного курса Анатомия человека Наименование учебного курса Анатомия человека Учебная программа включает рассмотрение общетеоретического, возрастного и спортивного аспектов состояния органов и систем, акцентирует внимание на вопросах

Подробнее

ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ) ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ) ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ) 2016-2017 ОБЩИЕ ВОПРОСЫ 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования, применяемые

Подробнее

ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ (стоматологический факультет) 2016 г. 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования,

ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ (стоматологический факультет) 2016 г. 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования, ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ (стоматологический факультет) 2016 г. 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования, применяемые в современной анатомии. 3. Развитие отечественной

Подробнее

Перечень вопросов к итоговому контролю

Перечень вопросов к итоговому контролю Перечень вопросов к итоговому контролю Центральная нервная система. 1. Развитие центральной нервной системы в эмбриогенезе. Основные этапы формирования нервной системы в филогенезе. 2. Развитие головного

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) Физики, биологии и инженерных

Подробнее

Вопросы по морфологии 1. Сегментарное строение скелета Изменение позвонков в зависимости от возраста и пола 2. Изменение грудной клетки в зависимости

Вопросы по морфологии 1. Сегментарное строение скелета Изменение позвонков в зависимости от возраста и пола 2. Изменение грудной клетки в зависимости Вопросы по морфологии 1. Сегментарное строение скелета Изменение позвонков в зависимости от возраста и пола 2. Изменение грудной клетки в зависимости от возраста, и при влияния труда и спорта 3. Вариантная

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) Физики, биологии и инженерных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Анатомия человека» В результате освоения дисциплины в соответствии с ФГОС ВО обучающийся должен: Знать: -

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Анатомия человека» В результате освоения дисциплины в соответствии с ФГОС ВО обучающийся должен: Знать: - Аннотация к рабочей программе дисциплины «Анатомия человека» В результате освоения дисциплины в соответствии с ФГОС ВО обучающийся должен: Знать: - основные закономерности возрастного развития; об основных

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО МОРФОЛОГИИ С.-Х. ЖИВОТНЫХ для студентов 1 курса биотехнологического факультета по специальности «Зоотехния»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО МОРФОЛОГИИ С.-Х. ЖИВОТНЫХ для студентов 1 курса биотехнологического факультета по специальности «Зоотехния» ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО МОРФОЛОГИИ С.-Х. ЖИВОТНЫХ для студентов 1 курса биотехнологического факультета по специальности «Зоотехния» 1. Понятие о морфологии и анатомии. Место анатомии среди других биологических

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО АНАТОМИИ ГОЛОВЫ И ШЕИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО АНАТОМИИ ГОЛОВЫ И ШЕИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СТОМАТОЛОГИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО АНАТОМИИ ГОЛОВЫ И ШЕИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.05.03 - СТОМАТОЛОГИЯ 1. Строение I и II шейных позвонков. Затылочно-позвоночная область. 2. Соединения атланта с черепом и с осевым

Подробнее

ФИЗИОЛОГИЯ СОДЕРЖАНИЕ

ФИЗИОЛОГИЯ СОДЕРЖАНИЕ В начало Меню Программа Литература Возврат к предыдущему документу 1 СОДЕРЖАНИЕ Список сокращений 8 УЧЕНИЕ О НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ НЕВРОЛОГИЯ 9 ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА 17 Спинной мозг 18 Внешнее строение

Подробнее

Уважаемые коллеги! АНАТОМИЯ: учебник для студентов высших учебных заведений физической культуры и хореографии (гриф УМО).

Уважаемые коллеги! АНАТОМИЯ: учебник для студентов высших учебных заведений физической культуры и хореографии (гриф УМО). Уважаемые коллеги! Информируем вас о том, что в апреле этого года в издательстве «Советский спорт» выходит новая книга: АНАТОМИЯ: учебник для студентов высших учебных заведений физической культуры и хореографии

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ»

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» Специальность Стоматология Количество зачетных единиц 10 В соответствии с РУП Форма промежуточной аттестации (зачет/зачёт/экзамен)

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СПОРТА, ТУРИЗМА И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является:

1. Общие положения 1.1. Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является: 1. Общие положения 1.1. Цель и задачи дисциплины: 1.1.1. Целью изучения дисциплины является: Целью изучения учебной дисциплины анатомия человека и анатомия головы и шеи является: приобретение и формирование

Подробнее

СОДЕРЖ АНИЕ. П р е д и с л о в и е Перечень условны х сокр ащ ений... 13

СОДЕРЖ АНИЕ. П р е д и с л о в и е Перечень условны х сокр ащ ений... 13 СОДЕРЖ АНИЕ П р е д и с л о в и е... 12 Перечень условны х сокр ащ ений... 13 В вед ение... 14 Основы гистологии... 14 Основы эмбриологии...17 Общие сведения по истории анатомии... 20 Анатомическая терминология...

Подробнее

4.Перечень разделов дисциплины и их дидактическое содержание. Наименование раздела (темы) дисциплины

4.Перечень разделов дисциплины и их дидактическое содержание. Наименование раздела (темы) дисциплины 1. Целью изучения дисциплины является: Основной целью освоения дисциплины «Морфология: анатомия человека, гистология, цитология» является формирование на основе приобретенных знаний, умений и навыков общекультурных

Подробнее

Мышца, как активная часть аппарата движения. Мышца, как орган. Составные компоненты мышцы. Автор: Administrator :16 -

Мышца, как активная часть аппарата движения. Мышца, как орган. Составные компоненты мышцы. Автор: Administrator :16 - Мышца, как активная часть аппарата движения. Мышца, как орган. Составные компоненты мышцы Тема: Мышца, как активная часть аппарата движения. Мышца, как орган. Составные компоненты мышцы. Классификация

Подробнее

Автор: Administrator :13 -

Автор: Administrator :13 - Остеология. Общие закономерности возникновения, развития, роста, а также строения костной тка Тема: Остеология. Общие закономерности возникновения, развития, роста, а также строения костной ткани, виды

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» I. Сердце 1. Топография сердца, его размеры, границы. 2. Поверхности сердца. К чему они прилежат и какими камерами образованы? 3. Назовите борозды сердца. Что в них находится? 4. Дайте характеристику строения

Подробнее

Перечень вопросов к экзамену по Анатомии человека для студентов 2-го курса, 3-го семестра Лечебного факультета

Перечень вопросов к экзамену по Анатомии человека для студентов 2-го курса, 3-го семестра Лечебного факультета Перечень вопросов к экзамену по Анатомии человека для студентов 2-го курса, 3-го семестра Лечебного факультета I. Периферическая нервная система, вегетативная нервная система, органы чувств 1. III, IV,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Рабочая программа дисциплины. Анатомия. Направление подготовки. Профиль подготовки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Рабочая программа дисциплины. Анатомия. Направление подготовки. Профиль подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» (КемГУ)

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ АНАТОМИЯ Учебно-методические указания для самостоятельной работы студентов бакалавров факультета физической культуры и спорта Красноярск

Подробнее

ВОПРОСЫ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ В АСПИРАНТУРУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Нормальная анатомия»

ВОПРОСЫ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ В АСПИРАНТУРУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Нормальная анатомия» ВОПРОСЫ К ВСТУПИТЕЛЬНОМУ ЭКЗАМЕНУ В АСПИРАНТУРУ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: «Нормальная анатомия» 1 Общетеоретические вопросы. История анатомии 1. Анатомия как наука, её значение для медицины. Предмет и содержание

Подробнее

Центральная нервная система. Спинной и головной мозг. Периферическая нервная система.

Центральная нервная система. Спинной и головной мозг. Периферическая нервная система. Тема: Центральная нервная система. Спинной и головной мозг. Периферическая нервная система. 1-вариант 1. Ствол мозга составляет: 1) мост, продолговатый мозг 2) продолговатый мозг 3) средний мозг, мост

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА» для студентов 1 курса, очной формы обучения, обучающихся по направлению 49.03.01 «Физическая культура», профилю Спортивный менеджмент на 2016-2017

Подробнее

I. Общетеоретические вопросы. История анатомии. Анатомия опорно двигательного аппарата

I. Общетеоретические вопросы. История анатомии. Анатомия опорно двигательного аппарата ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА» ДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СТОМАТОЛОГИЯ» I. Общетеоретические вопросы. История анатомии 1. Анатомия человека как фундаментальная

Подробнее

#В составе скелета взрослого человека имеется костей около:

#В составе скелета взрослого человека имеется костей около: Тестовые задания по дисциплине «Анатомия и физиология человека» для студентов специальностей «Сестринское дело», «Акушерское дело» по теме: «Функциональная анатомия костей и их соединений» #В составе скелета

Подробнее

ЛЕКЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2-ГО КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО АНАТОМИИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ И ИММУННОЙ СИСТЕМ

ЛЕКЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2-ГО КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО АНАТОМИИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ И ИММУННОЙ СИСТЕМ ЛЕКЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2-ГО КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО АНАТОМИИ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ И ИММУННОЙ СИСТЕМ Тема лекции 22: Введение в ангиологию. Микроциркуляторное русло. 1. Какое значение имеет

Подробнее

Вопросы для подготовки к экзамену по нормальной анатомии для студентов, обучающихся по специальности «фармация». Введение. История 1.

Вопросы для подготовки к экзамену по нормальной анатомии для студентов, обучающихся по специальности «фармация». Введение. История 1. Вопросы для подготовки к экзамену по нормальной анатомии для студентов, обучающихся по специальности «фармация». Введение. История 1. Предмет анатомии, методы. Понятия о филогенезе, онтогенезе, антропогенезе.

Подробнее

Рабочая тетрадь по анатомии человека (для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов)

Рабочая тетрадь по анатомии человека (для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов) ГОУ ВПО «Самарский государственный медицинский университет Росздрава» Кафедра анатомии человека Рабочая тетрадь по анатомии человека (для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического

Подробнее

Российский университет дружбы народов Кафедра анатомии человека. О.А. Гурова Сердечно-сосудистая система

Российский университет дружбы народов Кафедра анатомии человека. О.А. Гурова Сердечно-сосудистая система Российский университет дружбы народов Кафедра анатомии человека О.А. Гурова Сердечно-сосудистая система План лекции: План строения сердечно-сосудистой системы Круги кровообращения Строение сердца Строение

Подробнее

БАЗОВАЯ АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА

БАЗОВАЯ АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА БАЗОВАЯ АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Опорно-двигательная система Строение скелета Структура ОДС ОДС Скелет Мышцы ??? Из каких отделов состоит скелет? Отделы скелета Мозговой отдел Лицевой отдел Скелет головы (череп)

Подробнее

Анатомия и физиология мышечной системы

Анатомия и физиология мышечной системы Тема: «Анатомия и физиология мышечной системы» (вопросы для самоконтроля и тесты) ВОПРОСЫ для самоконтроля по дисциплине «Анатомия и физиология человека» Тема: «Анатомия и физиология мышечной системы»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета Основы пластической анатомии для профессии 35.9 Художник по костюму

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета Основы пластической анатомии для профессии 35.9 Художник по костюму Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

Контрольные вопросы для отработки лекций, пропущенных без уважительной причины во 2-м семестре по дисциплине «Анатомия человека»

Контрольные вопросы для отработки лекций, пропущенных без уважительной причины во 2-м семестре по дисциплине «Анатомия человека» Контрольные вопросы для отработки лекций, пропущенных без уважительной причины во 2-м семестре по дисциплине «Анатомия человека» Тема лекции: «Cосуды головы и шеи» 1. Укажите проекционную линию общей и

Подробнее

Рабочая программа по факультативу: «Анатомия человека» 8 класс учебный год

Рабочая программа по факультативу: «Анатомия человека» 8 класс учебный год РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Министерство образования Иркутской области Рабочая программа по факультативу: «Анатомия человека» 8 класс 2015-2016 учебный год Составитель: Жданова Н.В., учитель биологии и химии

Подробнее

Названия и характеристика костей и суставов

Названия и характеристика костей и суставов Экзаменационные вопросы по дисциплинам "Анатомия и физиология человека с основами топографической анатомии" для специальности: Сестринское дело Квалификация «Медицинский массаж», 1 курс (на базе среднего

Подробнее

Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова»

Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова» Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин Регистрационный УД- /р. АНАТОМИЯ

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Кафедра: Биологии и экологии. Составитель: Доцент, к.б.н. Дюкова А.С.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Кафедра: Биологии и экологии. Составитель: Доцент, к.б.н. Дюкова А.С. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Цикл дисциплин Направление подготовки: Анатомия человека (Наименование дисциплины) 06.03.01 «Биология» Квалификация (степень): бакалавр Дата последнего обновления:

Подробнее

МОДУЛЬ 3. ВВЕДЕНИЕ В НЕВРОЛОГИЮ. АНАТОМИЯ СПИННОГО МОЗГА

МОДУЛЬ 3. ВВЕДЕНИЕ В НЕВРОЛОГИЮ. АНАТОМИЯ СПИННОГО МОЗГА МОДУЛЬ 3. ВВЕДЕНИЕ В НЕВРОЛОГИЮ. АНАТОМИЯ СПИННОГО МОЗГА 1. Определение и функции нервной системы человека. Классификация нервной системы. Филогенетические этапы формирования нервной системы. Развитие

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

Анатомо-топографические принципы кровоснабжения, венозного, лимфатического оттока и иннервации организма человека

Анатомо-топографические принципы кровоснабжения, венозного, лимфатического оттока и иннервации организма человека Анатомо-топографические принципы кровоснабжения, венозного, лимфатического оттока и иннервации организма человека 1. Кровоснабжение, венозный, лимфатический отток и иннервация мышц и кожи головы. 2. Кровоснабжение,

Подробнее

Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова»

Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова» Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А.Д. Сахарова» УТВЕРЖДАЮ проректор по учебной работе МГЭУ им. А.Д. Сахарова О.И. Родькин Регистрационный УД- /р. НОРМАЛЬНАЯ

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. ОБЩАЯ ЧАСТЬ (С.С. Михайлов, В.А. Шаров)... 19

ОГЛАВЛЕНИЕ. ОБЩАЯ ЧАСТЬ (С.С. Михайлов, В.А. Шаров)... 19 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие к четвертому изданию...13 Предисловие к третьему изданию...14 Предисловие ко второму изданию... 15 Предисловие к первому изданию... 16 ОБЩАЯ ЧАСТЬ (С.С. Михайлов, В.А. Шаров)...

Подробнее

РАЗДЕЛ Введение Продолжительность изучения раздела 3 Цель изучения содержания раздела Задачи освоения содержания раздела Тема

РАЗДЕЛ Введение Продолжительность изучения раздела 3 Цель изучения содержания раздела Задачи освоения содержания раздела Тема РАЗДЕЛ Введение Продолжительность изучения раздела 3 часа практических занятий Цель изучения содержания раздела введение в анатомию, ее предмет и содержание, определение ее места в ряду медико-биологических

Подробнее

ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА (профильные вопросы по анатомии головы и шеи представлены отдельно)

ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА (профильные вопросы по анатомии головы и шеи представлены отдельно) ВОПРОСЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА (профильные вопросы по анатомии головы и шеи представлены отдельно) Введение в анатомию. История анатомии. Опорно-двигательный аппарат. 1. Предмет и содержание анатомии,

Подробнее

ЛЕКЦИЯ 14 ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА

ЛЕКЦИЯ 14 ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЛЕКЦИЯ 14 ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА 1. Черепно-мозговые нервы 2. Спинномозговые нервы и сплетения Вопрос 1 Черепно-мозговые нервы Периферическая часть нервной системы включает в себя две части, куда

Подробнее

Перечень теоретических экзаменационных вопросов по анатомии человека для студентов I-го курса (I семестр) медицинского факультета

Перечень теоретических экзаменационных вопросов по анатомии человека для студентов I-го курса (I семестр) медицинского факультета Перечень теоретических экзаменационных вопросов по анатомии человека для студентов I-го курса (I семестр) медицинского факультета I. Общие данные 1. Предмет изучения анатомии. Значение анатомии для клинических

Подробнее

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -2: «МИОЛОГИЯ»

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -2: «МИОЛОГИЯ» КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -2: «МИОЛОГИЯ» Контрольные вопросы к практическому материалу. 1. Мышцы и фасции спины: поверхностные, глубокие. 2. Мышцы

Подробнее

Итоговая контрольная работа по биологиидля 8 класса 1 вариант Задание К какой группе тканей относится кровь и лимфа? А) соединительная; Б)

Итоговая контрольная работа по биологиидля 8 класса 1 вариант Задание К какой группе тканей относится кровь и лимфа? А) соединительная; Б) Итоговая контрольная работа по биологиидля 8 класса 1 вариант 1. К какой группе тканей относится кровь и лимфа? ) соединительная; ) нервная; ) мышечная; ) эпителиальная. 2. Чем образовано серое вещество

Подробнее

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Рабочая тетрадь Приложение 2

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Рабочая тетрадь Приложение 2 АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Рабочая тетрадь Приложение 2 Анатомия человека: учебное пособие для иностранных учащихся довузовского этапа обучения: Рабочая тетрадь. Приложение 2 / С.И.Катаев, Е.В.Орлова, Н.В.Черненко,

Подробнее

I КУРС ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ОСТЕОЛОГИИ ДЛЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА На 1 семестр

I КУРС ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ОСТЕОЛОГИИ ДЛЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА На 1 семестр I КУРС ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ОСТЕОЛОГИИ ДЛЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА На 1 семестр Практическое занятие 1: «Позвоночный столб. Типичный позвонок. Грудные позвонки.» 1. Строение, функция, развитие типичного

Подробнее

9. Решетчатая и клиновидные кости: топография, строение, отверстия

9. Решетчатая и клиновидные кости: топография, строение, отверстия 1 1. Теоретические вопросы 1. Предмет и содержание анатомии. Виды анатомии. Роль анатомии в системе биологических и клинических дисциплин. 2. Методы исследования в анатомии. 3. Анатомическая терминология.

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ МЕДИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ МЕДИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой нормальной анатомии Волчкевич Д.А. «07» _апреля_ 2014г. подпись ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ МЕДИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА I. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ 1. Предмет и содержание

Подробнее

Методическим советом Директор ГБПОУ ДЗМ «МК 2» Протокол 5 И.В. Тарасова. от «18» февраля 2016 г. «19» февраля 2016 г.

Методическим советом Директор ГБПОУ ДЗМ «МК 2» Протокол 5 И.В. Тарасова. от «18» февраля 2016 г. «19» февраля 2016 г. Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж 2» ОДОБРЕН УТВЕРЖДАЮ Методическим

Подробнее

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА» ДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА НА (ВЕСНА 2015).

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА» ДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА НА (ВЕСНА 2015). ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА» ДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА НА (ВЕСНА 2015). I. Общетеоретические вопросы. История анатомии. 1. Анатомия человека как фундаментальная

Подробнее

Таблица страховых выплат по риску «Несчастный случай»

Таблица страховых выплат по риску «Несчастный случай» Приложение 1 к Правилам добровольного комбинированного страхования лиц, выезжающих с места постоянного проживания Таблица страховых выплат по риску «Несчастный случай» Статьи ПОВРЕЖДЕНИЕ Размер страховой

Подробнее

Билеты для кандидатского экзамена по специальности анатомия человека (медицинские и биологические науки)

Билеты для кандидатского экзамена по специальности анатомия человека (медицинские и биологические науки) Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации» Билеты

Подробнее

ФУНКЦИИ СКЕЛЕТА И МЫШЦ

ФУНКЦИИ СКЕЛЕТА И МЫШЦ скелет 8 кл ФУНКЦИИ СКЕЛЕТА И МЫШЦ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА (КОСТНО-МЫШЕЧНАЯ) АКТИВНАЯ ЧАСТЬ (Мышцы) ПАССИВНАЯ ЧАСТЬ (Скелет) Энергетическая Двигательная Защитная Кроветворная Обменная Опорная Формообразующая

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КОМПЛЕКСНОМУ ЭКЗАМЕНУ

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КОМПЛЕКСНОМУ ЭКЗАМЕНУ Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж 2» ОДОБРЕН УТВЕРЖДАЮ Методическим

Подробнее

Тема: Скелет. Задачи: Изучить отделы скелета и кости, их образующие

Тема: Скелет. Задачи: Изучить отделы скелета и кости, их образующие Тема: Скелет Задачи: Изучить отделы скелета и кости, их образующие Строение скелета Скелет состоит из соединенных между собой костей. Он обеспечивает нашему телу опору и сохранение формы, а также защищает

Подробнее

IP UNIVERSITATEA DE STAT DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE NICOLAE TESTEMIŢANU FACULTATEA MEDICINĂ nr. 1 CATEDRA DE ANATOMIE A OMULUI

IP UNIVERSITATEA DE STAT DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE NICOLAE TESTEMIŢANU FACULTATEA MEDICINĂ nr. 1 CATEDRA DE ANATOMIE A OMULUI IP UNIVERSITATEA DE STAT DE MEDICINĂ ŞI FARMACIE NICOLAE TESTEMIŢANU FACULTATEA MEDICINĂ nr. 1 CATEDRA DE ANATOMIE A OMULUI MD 2004, Chişinău, Republica Moldova, bd. Ştefan cel Mare, 192, tel.: +373.22.205349

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ. ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность «Акушерское дело» УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП-02 «Анатомия и физиология человека»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ. ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность «Акушерское дело» УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП-02 «Анатомия и физиология человека» Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рязанский медико-социальный колледж» ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность 31.02.02.

Подробнее

Рабочая программа По спецкурсу Секреты анатомии и физиолгии человека 8 класс на учебный год

Рабочая программа По спецкурсу Секреты анатомии и физиолгии человека 8 класс на учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 8» «Рассмотрено» на заседании МО учителей естественнонаучного цикла Руководитель МО Н.В. Шиянов Протокол 1 от 7.08. 016

Подробнее

физкультурных вузов/ П.К. Лысов, М.Р. Сапин. М.: «Академия», с.

физкультурных вузов/ П.К. Лысов, М.Р. Сапин. М.: «Академия», с. Методические материалы к лекционным занятиям по дисциплине АНАТОМИЯ Лекция Введение в предмет (2 часа) Цель: Знать значение знания анатомии для учителя физической культуры. 1. Знать определение анатомии.

Подробнее

Лабораторный практикум по курсу «Анатомия человека»

Лабораторный практикум по курсу «Анатомия человека» Федеральное агентство по образованию Ухтинский государственный технический университет Институт физической культуры спорта и туризма Лабораторный практикум по курсу «Анатомия человека» Ухта, 2007 УДК 611

Подробнее

АРТРОЛОГИЯ. Учение о соединении костей

АРТРОЛОГИЯ. Учение о соединении костей АРТРОЛОГИЯ Учение о соединении костей Соединения костей 1) - объединяют кости скелета в единое целое, 2) - удерживают их возле друг друга и 3) - обеспечивают им большую (меньшую) подвижность непрерывные:

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Автор: Н.С. Пашинин, доцент Направление подготовки: 111801 Ветеринария Профиль образовательной программы: для всех специализаций Наименование дисциплины: С2.Б.7

Подробнее

Тема «Введение в анатомию. Оси и плоскости, строение позвонков, грудины, ребер». Этапы занятий и рекомендуемая их продолжительность:

Тема «Введение в анатомию. Оси и плоскости, строение позвонков, грудины, ребер». Этапы занятий и рекомендуемая их продолжительность: РАЗДЕЛ Введение в анатомию Продолжительность изучения раздела 2,5 часов практических занятий Цель изучения содержания раздела - изучить общие анатомические термины, области и части тела, общие термины

Подробнее

Оглавление. 1 Теория Верхняя конечность

Оглавление. 1 Теория Верхняя конечность Оглавление 1 Теория... 1 1.1. Функции скелетных мышц... 2 1.2. Классификация скелетных мышц: миофасциальная система... 3 1.3. Характеристики отдельных мышечных систем... 6 1.4. Клиническая значимость...7

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к самостоятельной работе по дисциплине «АНАТОМИЯ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к самостоятельной работе по дисциплине «АНАТОМИЯ» ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, МОЛОДЕЖИ И ТУРИЗМА

Подробнее

ТАБЛИЦА РАЗМЕРОВ СТРАХОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В % ОТ СТРАХОВОЙ СУММЫ В СВЯЗИ СО СТРАХОВЫМИ СОБЫТИЯМИ ТЕЛЕСНЫЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ

ТАБЛИЦА РАЗМЕРОВ СТРАХОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В % ОТ СТРАХОВОЙ СУММЫ В СВЯЗИ СО СТРАХОВЫМИ СОБЫТИЯМИ ТЕЛЕСНЫЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ ТАБЛИЦА РАЗМЕРОВ СТРАХОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В % ОТ СТРАХОВОЙ СУММЫ В СВЯЗИ СО СТРАХОВЫМИ СОБЫТИЯМИ ТЕЛЕСНЫЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ ТАБЛИЦА РАЗМЕРОВ СТРАХОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В % ОТ СТРАХОВОЙ СУММЫ В СВЯЗИ СО СТРАХОВЫМИ

Подробнее

Биология. Программа подготовки для поступающих к вступительным испытаниям учебного года

Биология. Программа подготовки для поступающих к вступительным испытаниям учебного года Биология Программа подготовки для поступающих к вступительным испытаниям 2015-2016 учебного года Москва, 2014 БИОЛОГИЯ Программа вступительных испытаний по биологии разработана для абитуриентов психологического

Подробнее

Российский университет дружбы народов Кафедра анатомии человека Специальность «Сестринское дело» Доцент О.А. Гурова

Российский университет дружбы народов Кафедра анатомии человека Специальность «Сестринское дело» Доцент О.А. Гурова Российский университет дружбы народов Кафедра анатомии человека Специальность «Сестринское дело» Доцент О.А. Гурова Система скелета (кости) и соединения СОМАТОЛОГИЯ (SOMA телесная оболочка, LOGOS наука)

Подробнее

Дыхательная система. Дыхательные органы. Дыхательные пути. Верхний отдел: Правое и левое легкое. Нижний отдел:

Дыхательная система. Дыхательные органы. Дыхательные пути. Верхний отдел: Правое и левое легкое. Нижний отдел: Дыхательная система Дыхательная система Дыхательные пути Верхний отдел: Полость носа Носовая часть глотки Ротовая часть глотки Нижний отдел: Гортань Трахея Бронхи Дыхательные органы Правое и левое легкое

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ II КУРСА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ»

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ II КУРСА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ II КУРСА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» I. Общетеоретические вопросы. История анатомии 1. Предмет и содержание

Подробнее

Требования к результатам обучения

Требования к результатам обучения Требования к результатам обучения 1. Учащиеся должны имеет представления: о жизненно-важных потребностях человека об основах регуляции физиологических функций, принципах обратной связи, механизме кодирования

Подробнее

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. дисциплины «Анатомия человека» по специальности «Педиатрия»

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. дисциплины «Анатомия человека» по специальности «Педиатрия» АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины «Анатомия человека» по специальности 060103 - «Педиатрия» 1. Общая трудоемкость учебной дисциплины: 420 часов, семестры I, II, III 2. Цели учебной

Подробнее

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -1: «КОСТИ ЧЕРЕПА, ТУЛОВИЩА, ПОЯСОВ И СВОБОДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ»

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -1: «КОСТИ ЧЕРЕПА, ТУЛОВИЩА, ПОЯСОВ И СВОБОДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ» КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -1: «КОСТИ ЧЕРЕПА, ТУЛОВИЩА, ПОЯСОВ И СВОБОДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ» Контрольные вопросы к практическому материалу. (занятие 10)

Подробнее

СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА (ЧАСТЬ

СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА (ЧАСТЬ Крисевич Т. О. старший преподаватель кафедры общей биологии и ботаники РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА НЕРВНАЯ СИСТЕМА (ЧАСТЬ 2) Вегетативная и соматическая части нервной системы. Центральная и периферическая

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины:

1. Требования к результатам освоения дисциплины: Аннотация к рабочей программе дисциплины Автор Н.С. Пашинин, доцент Наименование дисциплины: Б1.Б.12 Анатомия животных Цель освоения дисциплины: углубленно ознакомить студентов со строением организма домашних

Подробнее

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ.

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ. ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ. Практический лист Тело лягушки подразделяется на голову, туловище, передние и более длинные задние конечности приспособление к движению прыжками. Шея внешне не

Подробнее

Вопросы к итоговому занятию модуля 5 «Анатомия периферической и вегетативной нервной систем» лечебный факультет

Вопросы к итоговому занятию модуля 5 «Анатомия периферической и вегетативной нервной систем» лечебный факультет Вопросы к итоговому занятию модуля 5 «Анатомия периферической и вегетативной нервной систем» лечебный факультет Контрольные вопросы к практическому материалу: 1. I пара черепных нервов. Обонятельный проводящий

Подробнее

9-е изд. - М.: Медицина, с. Учебник для студентов медицинских институтов.

9-е изд. - М.: Медицина, с. Учебник для студентов медицинских институтов. Анатомия человека. Под ред. М.Г. Привеса 9-е изд. - М.: Медицина, 1985. - 672 с. Учебник для студентов медицинских институтов. Более 50 лет учебник «Анатомия человека» служит высшему медицинскому образованию.

Подробнее

Комплект контрольно-оценочных средств к дифференцированному зачету по дисциплине

Комплект контрольно-оценочных средств к дифференцированному зачету по дисциплине РАССМОТРЕНО На заседании цикловой комиссии общепрофессиональных дисциплин (название комиссии) Протокол от УТВЕРЖДАЮ Директор В.М. Савельев (подпись) (дата) Председатель Т.Н. Иванова (подпись) (И.О.Фамилия)

Подробнее

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП 03 «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ВАДЮХИНА СВЕТЛАНА ЛЕОНИДОВНА

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП 03 «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ВАДЮХИНА СВЕТЛАНА ЛЕОНИДОВНА САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП 03 «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ВАДЮХИНА СВЕТЛАНА ЛЕОНИДОВНА Самостоятельная работа студентов является одним из видов

Подробнее

ТЕМА «Опорно-двигательная система»

ТЕМА «Опорно-двигательная система» 1. Рост кости в толщину происходит за счет 1) суставного хряща 2) красного костного мозга 3) желтого костного мозга 4) надкостницы ТЕМА «Опорно-двигательная система» 2. Недостаток кальция и фосфора наблюдается

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НИЖЕГОРОДСКОЕ ОБЛАСТНОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА ИМЕНИ В.С.С.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НИЖЕГОРОДСКОЕ ОБЛАСТНОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА ИМЕНИ В.С.С. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НИЖЕГОРОДСКОЕ ОБЛАСТНОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА ИМЕНИ В.С.ТИШИНА (ГБПОУ «НОУОР ИМЕНИ В.С.ТИШИНА») РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ. Административная контрольная работа

ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ. Административная контрольная работа ИВАНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ Административная контрольная работа Дисциплина: анатомия и физиология человека Специальность: фармация Курс: II Составила преподаватель медицинских дисциплин Найменова

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ) Анатомия

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ) Анатомия УТВЕРЖДАЮ Декан ФФК В.И.Андреев 201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ) Анатомия НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП 034300 Физическая культура ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА) «Физическая

Подробнее

Кафедра морфологии человека

Кафедра морфологии человека Контрольные вопросы к экзамену Кафедра морфологии человека по дисциплине «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА» для студентов 2-го курса стоматологического факультета и медицинского факультета иностранных учащихся (специальность

Подробнее

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» «ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» «ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ» 1 Частное учреждение образования «МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» «ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ» Учебно-методический комплекс Минск Изд-во МИУ 2008 1 2 Автор-составитель М.Н. Мисюк, доцент кафедры юридической психологии

Подробнее

Разработчик рабочей программы Корнеева Ирина Васильевна - преподаватель ППК СГТУ имени Гагарина Ю.А.

Разработчик рабочей программы Корнеева Ирина Васильевна - преподаватель ППК СГТУ имени Гагарина Ю.А. Рабочая программа учебной дисциплины «Анатомия» разработана в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 49.0.01 Физическая культура утверждѐнного приказом Министерства образования и науки РФ

Подробнее

2. Структурная клетка хрящевой ткани 1) лейкоцит 2) остеоцит 3) хондроцит 4) миоцит

2. Структурная клетка хрящевой ткани 1) лейкоцит 2) остеоцит 3) хондроцит 4) миоцит Итоговый тест по анатомии с БМ стоматология ортопедическая. Вариант 2. 1.Особенности эпителиальной ткани 1) отсутствие межклеточного вещества 2) обилие межклеточного вещества 3) обилие волокон 4) отсутствие

Подробнее

Вопросы семинаров по анатомии осеннего семестра

Вопросы семинаров по анатомии осеннего семестра Вопросы семинаров по анатомии осеннего семестра 1. Учение о тканях. Понятие об органе и системах органов. Понятие об органе и системе органов. Организм как единое целое. Понятие о ткани. Межклеточное вещество.

Подробнее