Урок 40. «Жизнь Отечеству, честь никому!»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Урок 40. «Жизнь Отечеству, честь никому!»"

Транскрипт

1 Региональный компонент: рассказать о событиях в жизни своего края в эпоху первых Романовых и Петра I. Этап рефлексии Домашнее задание: выполнить задание 1 в Рабочей тетради (с. 24). Рекомендации для занятий в семье: рассмотреть альбомы, фотографии с видами Петербурга, Петергофа, Кронштадта. Посмотреть фильмы об истории, культуре этих городов. Вспомнить, в каких произведениях детских писателей упоминается город Ленинград Санкт-Петербург. Прочитать книгу «Дедушка русского флота» из серии «Учёные России детям». Рассмотреть издания, касающиеся истории отечественного флота и связанных с ним знаменитых людей. Подобрать для чтения с ребёнком отрывки из романа «Арап Петра Великого» А.С. Пушкина. Перечитать вместе с ребёнком свои любимые произведения А.С. Пушкина. Урок 40. «Жизнь Отечеству, честь никому!» Целевые установки урока (планируемые достижения учащихся) Предметные результаты: иметь представление о понятиях «честь учёного, воина, гражданина», «достоинство Отечества», «общее благо»; знать некоторые яркие примеры деятельности великих соотечественников в послепетровское время; приводить примеры сохранения памяти о деятельности этих великих людей в России и за рубежом (в том числе в топонимике и памятных сооружениях своего края). Метапредметные результаты: формулировать тему урока; характеризовать преобразования в жизни страны в послепетровскую эпоху; высказывать аргументированное суждение о значительности вклада М.В. Ломоносова, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова в развитие науки, образования, промышленности, в укрепление авторитета России в мире; оформлять Календарь памятных дат: 15 октября день памяти великого русского флотоводца адмирала Ф.Ф. Ушакова. Личностные результаты: осознавать социальную значимость понятий «честь учёного, воина, гражданина», «достоинство Отечества», «общее благо». Оборудование: карта России и мира; портреты М.В. Ломоносова, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова; фотографии памятников, посвящённых этим выдающимся соотечественникам, в разных уголках России и мира. 139

2 Предварительная работа: по ходу урока по варианту 1 подготовить видеоаппаратуру и соответствующие видеопособия, подобрать дополнительные биографические материалы. Ход урока Целеполагание. После приветствия учитель просит детей прочитать название урока и спрашивает, как они его понимают. «Что означает слово «честь»?» Беседует с детьми: «Слово «честь» сейчас редко вспоминается. Оно хранится в корне слова «честность» и немного похоже по звучанию на слово «чистота». Несколько десятилетий назад каждый школьник знал пословицу «Береги честь смолоду», т. е. береги своё доброе имя, совершай такие поступки, которые не заставят краснеть ни тебя, ни твоих родных. Это и есть честь человека, гражданина. А как вы думаете, существует ли честь страны, Отечества? Из чего она складывается? Из честных, чистых поступков её граждан. Благородные дела, добрые имена граждан страны вызывают уважение ко всей стране в других государствах мира. Как вам кажется, к чему это приводит? Можно ли сказать, что это приводит к общему благу? В чём оно состоит, объясните». Актуализация знаний и умений. «Сегодня на уроке мы будем говорить о тех наших соотечественниках, чьи дела послужили чести России и общему благу. Вначале вспомним о славных свершениях их предшественников». Учитель задаёт детям вопросы раздела «Вспомним». Аналитический этап. Далее урок может развиваться по двум направлениям. Урок целиком посвящается кому-то одному из исторических персонажей с показом фрагментов фильмов, рассказом о детстве, эпизодами из биографии, помогающими полностью раскрыть характер героя рассказа и придающими объёмность и живость описываемому человеку. Биографии двух других славных соотечественников предлагаются для самостоятельного изучения детьми дома. Им предлагается самостоятельно найти какой-то факт из жизнеописания персонажа отечественной истории, который покажется наиболее ярким и интересным для рассказа в классе. Эти рассказы могут прозвучать для соучеников на одном из классных часов или быть оформлены в виде газеты, посвящённой памяти исторического деятеля. Полностью прочитывается текст учебника. Урок строится в форме беседы по материалу учебника с использованием вопросов из разделов «Обсудим», «Подумаем!», «Проверим себя», материалов «Страничек Умного Совёнка». В ходе работы учитель побуждает детей характеризовать преобразования в жизни страны в послепетровскую эпоху, обосновывать значительность деятельности М.В. Ломоносова, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова; приводить примеры сохранения памяти о них в России 140

3 и за рубежом; обсуждать социальную значимость понятий «честь человека, гражданина, Отечества», «общее благо». Завершается урок чтением вывода и обсуждением того, кто из героев наиболее захватил воображение детей. Региональный компонент: рассказать о событиях в жизни своего края в послепетровскую эпоху. Этап рефлексии Домашнее задание: выполнить задание 1 в Рабочей тетради (с. 26). Рекомендации для занятий в семье: посмотреть фильмы, посвящённые Ф. Ушакову, М. Ломоносову, А. Суворову. Прочитать биографические книги о них. Глоссарий Честь учёного, воина, гражданина моральная оценка человека обществом, а также самооценка с точки зрения определённой системы мировоззренческих, духовно-нравственных ценностей, характерной для общества и личности. Достоинство Отечества моральная позиция страны в мире с точки зрения определённой системы мировоззренческих, духовно-нравственных ценностей её граждан. Общее благо совокупность сверхличных интересов и ценностей, разделяемых всеми гражданами страны. Урок 41. Отечественная война 1812 года Целевые установки урока (планируемые достижения учащихся) Предметные результаты: иметь общее представление о ходе Отечественной войны 1812 года; рассказывать о важнейших событиях Отечественной войны 1812 года (Бородинская битва, пожар Москвы; всенародное сопротивление захватчикам) и называть признаки её народного характера; приводить примеры сохранения памяти об Отечественной войне 1812 года в России и за рубежом (памятники и памятные места Москвы и России, связанные с событиями Отечественной войны 1812 года, факты живой исторической памяти народа, отражённые в деятельности военно-исторических клубов современной России, собственное участие в военноисторических праздниках на Бородинском поле и др.). Метапредметные результаты: формулировать тему урока; приводить доказательства значительности личности М.И. Кутузова как истинного сына Отечества, настоящего народного полководца; 141

4 сопровождать рассказ о сохранении памяти об Отечественной войне 1812 года фотографиями, рисунками, поэтическими произведениями русских писателей или собственного сочинения (на выбор); искать сведения о памятниках и памятных местах Москвы и России, связанных с событиями Отечественной войны 1812 года, в дополнительных источниках информации. Личностные результаты: оценивать качества личности как истинного гражданина своего Отечества (на примере М.И. Кутузова настоящего народного полководца). Оборудование: кусочки бородинского хлеба, тексты произведений «Бородино» М.Ю. Лермонтова, «Война и мир» Л.Н. Толстого с заложенными предварительно страницами, где представлены фрагменты для чтения на уроке. Предварительная работа: подобрать литературные отрывки для чтения. Можно подготовить выставку солдатиков или открыток, репродукций, посвящённых Отечественной войне 1812 года и её героям. Ход урока Целеполагание. «Ребята, скажите, бывали ли в вашей жизни дни, когда вам было очень трудно? Что это были за дни, кто расскажет? Сейчас, когда прошло время, как вам кажется, были ли эти испытания вашей воли и характера вам на пользу или только во вред? Или такая ситуация: есть что-то очень для вас важное, но если вы эту вещь оставите при себе или захотите заполучить, то кто-то от этого пострадает. Можно ли к ней стремиться любыми силами или лучше отступить?» После обсуждения детьми предложенной темы учитель продолжает: «Вот мы выяснили, как рассуждают люди XXI века. На сегодняшнем уроке мы узнаем, как наши прадеды ответили на вопросы, предложенные им историей и совестью». Актуализация знаний и умений. «Сначала мы вспомним, что вам уже известно о тех людях и событиях, которым сегодня посвящён урок». Учитель задаёт вопросы раздела «Вспомним». Аналитический этап. Потом следует чтение текста учебника. В том месте, где рассказывается о Бородинском сражении, учитель читает детям отрывок из стихотворения «Бородино» М.Ю. Лермонтова. Могут быть прочитаны несколько фрагментов по выбору учителя из батальных сцен «Войны и мира» Л.Н. Толстого и кратко рассказано об этом произведении. После того как прочитан комментарий на «Страничках Умного Совёнка», учитель раздаёт детям по кусочку бородинского хлеба. «Ребята, многие люди, живущие за границей России, просят тех, кто едет к ним из нашей страны, привезти бородинского хлеба. Такой хлеб в других странах не пекут. 142

5 Распробуйте сейчас медленно его вкус. Кажется, что к вкусу хлеба примешивается солоноватый вкус слёз. Помните об этом, когда за столом едите чёрный хлеб. Каждая трапеза с чёрным, бородинским хлебом воспоминание о героях Бородинского сражения и верности, мужественности русских женщин». Учитель по ходу чтения текста учебника задаёт классу вопросы раздела «Проверим себя». Дети делают на схеме «Река времени» необходимые отметки. Учитель предлагает для обсуждения вопросы, приводимые в разделе «Обсудим». Тренировочные упражнения. «Ребята, сейчас вы начнёте раскрашивать рисунок, посвящённый пожару в Москве в 1812 году. Пока вы будете рисовать, предлагаю вам подумать над почти такими же вопросами, на какие вы отвечали в начале урока. Только вопросы эти серьёзнее. Представьте себе, как пришлось искать на них ответы военачальникам Отечественной войны 1812 года. Вряд ли им было легко принять решение. И вы не торопитесь с ответом. Обдумайте, всё взвесьте». Учитель задаёт вопросы раздела «Подумаем». Дети раскрашивают рисунок в Рабочей тетради. После времени, отведённого для обдумывания учителем, ученики высказывают свои мнения. Следует побуждать детей обосновывать роль М.И. Кутузова как народного полководца; характеризовать войну с Наполеоном как народную, отечественную войну; находить сведения и рассказывать о памятниках и памятных местах Москвы и России, связанных с событиями Отечественной войны 1812 года, в дополнительных источниках информации; приводить примеры сохранения памяти об Отечественной войне 1812 года за рубежом, сопровождать рассказ фотографиями, рисунками, поэтическими произведениями русских писателей или собственного сочинения (на выбор). Выводы и обобщения учащихся. После обсуждения учитель предлагает детям обобщить всё услышанное и выразить главную мысль урока, сопоставить её со словами на медали 1812 года, изображение которой помещено рядом с названием урока. Мысли детей сравниваются с выводом в учебнике. Региональный компонент: рассказать о событиях Отечественной войны 1812 года и сохранении памяти о них в истории и современной жизни своего края. Этап рефлексии Домашнее задание: выполнить задание 3 в Рабочей тетради (с. 29). Рекомендации для занятий в семье: показать ребёнку Смоленскую икону Божией Матери, которую на руках вынесли из Смоленска наши воины, чтобы защитить от поругания. Рассказать ребёнку сюжет «Войны и мира», прочитать свои любимые отрывки из этого произведения. Рассказать о Храме 143

6 Христа Спасителя в Москве, о том, что на стенах его перечислены все герои войны с наполеоновской армией, о Триумфальной арке, через которую возвращались победители в непокорённую Москву. Посмотреть информацию об этих памятниках в Интернете. Почитать стихи Д. Давыдова героя Отечественной войны 1812 года, посмотреть фильм «Эскадрон гусар летучих». Москвичи, смоляне, малоярославцы могут совершить экскурсию выходного дня по памятным местам своего города, связанным с военными событиями 1812 года. 144 Урок 42. Великий путь Целевые установки урока (планируемые достижения учащихся) Предметные результаты: представлять в общих чертах направление развития промышленности и торговли России в XIX в.; называть некоторые технические, художественные достижения, которые Россия продемонстрировала на Всемирной выставке в Париже 1900 года; характеризовать развитие промышленности и сети железных дорог в XIX веке (в том числе и в своём крае); отмечать названия и даты строительства первых железных дорог в России, Транссибирской магистрали как крупнейшей железной дороги в мире на схеме «Река времени». Метапредметные результаты: формулировать тему урока; рассказывать об участии своих родственников в созидательной работе российской промышленности XIX века; сопровождать рассказ об участии родственников в работе российской промышленности фотографиями, копиями документов из семейного архива, рисунками, поэтическими произведениями собственного сочинения (на выбор); искать в сотрудничестве со старшими членами семьи документальные и устные сведения об участии родственников, знакомых и друзей семьи в развитии российской промышленности в XIX начале XX в. Личностные результаты: осознавать значение личного вклада каждого гражданина и каждой российской семьи в промышленное развитие страны и упрочение её благосостояния (в частности, на примере строительства сети железных дорог). Оборудование: карта России, фонограмма пения Ф. Шаляпиным «Попутной песни» Н. Кукольника и М. Глинки, картинки с изображением модной женской и мужской одежды конца XIX начала XX в.

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Учебный предмет: литературное чтение Класс: 1 Учитель: Домнина Елена Ефимовна Автор УМ К : «Школа России» под редакцией А.А Плешакова. Тема урока: Сапгир «Про медведя» Тип урока:

Подробнее

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Формы оценки. и контроля. способы деятельности

Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Формы оценки. и контроля. способы деятельности Предмет: литературное чтение Класс: 3 класс система «Школа 2100» авторов Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой Тема урока: В.Драгунский «Тайное становится явным» чтение и анализ рассказа Цель: Формировать умение через

Подробнее

Представление о результатах: Личностные УУД. -воспитание уважения к историческому наследию России; чувства гордости за своё государство;

Представление о результатах: Личностные УУД. -воспитание уважения к историческому наследию России; чувства гордости за своё государство; Учитель:Жидкова Инга Евгеньевна Предмет литература Класс 7 Тема урока: «Люблю тебя, Петра творенье...» (По поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»). Прославление деяний Петра I. Образ автора в отрывке из поэмы.

Подробнее

Сочинение на тему бородино от лица солдата

Сочинение на тему бородино от лица солдата Сочинение на тему бородино от лица солдата Обращение к стихотворению Лермонтова Бородино, которым открывается раздел Из. не прямо от себя, а от лица рассказчика - солдата, участника битвы. Если Вам понравилось

Подробнее

План-конспект урока Составила Дерябина Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МБУ СОШ 10 г.о. Тольятти Класс: 5 Предмет: литература

План-конспект урока Составила Дерябина Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МБУ СОШ 10 г.о. Тольятти Класс: 5 Предмет: литература План-конспект урока Составила Дерябина Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МБУ СОШ 10 г.о. Тольятти Класс: 5 Предмет: литература Учебник: Литература. 5 класс. Учебник-хрестоматия для

Подробнее

Конспект урока по обществознанию в 5 классе «Одноклассники, сверстники, друзья»

Конспект урока по обществознанию в 5 классе «Одноклассники, сверстники, друзья» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кесовогорская средняя общеобразовательная школа имени дважды Героя Советского Союза А.В.Алелюхина» Конспект урока по обществознанию в 5 классе «Одноклассники,

Подробнее

Технологическая карта урока по чтение 2 класс

Технологическая карта урока по чтение 2 класс Технологическая карта урока по чтение 2 класс Учитель : Аббасова Ч.Г. УМК Предмет: Класс: Тема: Цель урока: Задачи: Планируемый результат: «Школа России» Литературное чтение 2 «Страшный рассказ» Е. Чарушин

Подробнее

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Название раздела Предметные результаты Метапредметные ученик научится ученик получит возможность результаты научиться читать тексты

Подробнее

Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы».

Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы». Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы». Цели: учить видеть и понимать окружающую природу, учить представлять черты характера героя, его интересы; развивать воображение, критическое мышление, связную

Подробнее

«Повесть А.С.Пушкина «Барышня крестьянка» Знакомство с использованием презентаций. Проектор, экран, компьютер

«Повесть А.С.Пушкина «Барышня крестьянка» Знакомство с использованием презентаций. Проектор, экран, компьютер Технологическая карта урока литературы «Повесть А. С. Пушкина «Барышня - крестьянка» Лейкина Л.С., учитель литературы и русского языка первой квалификационной категории, МБОУ СОШ 26 Предмет, класс Учитель

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предметная область Литература Класс 10 Тема урока Философская лирика А.С.Пушкина Цели урока Образовательный аспект: знание и понимание терминов «лирика», «элегия»; знание и

Подробнее

Урок по литературному чтению

Урок по литературному чтению Урок по литературному чтению Тема: «Сказки разных народов» Цель: расширять знания детей о богатстве устного народного творчества, понять необходимость чтения сказок ознакомить с народными сказками разных

Подробнее

Для младшего и среднего школьного возраста

Для младшего и среднего школьного возраста Крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года между русской армией под командованием М. И. Кутузова и французской армией Наполеона I Бонапарта. Состоялось 26 августа (7 сентября) 1812 года у села Бородино,

Подробнее

Организация образовательного пространства: Презентация, магнитофон, портрет и выставка книг Е. Благининой;

Организация образовательного пространства: Презентация, магнитофон, портрет и выставка книг Е. Благининой; ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2 КЛАССЕ (ФГОС) Ф.И.О. Масленникова Е.Н. Предмет: Литературное чтение. Класс: 2-Ж класс Дата: 19.03.20014г. Тема урока Цель урока Е.Благинина «Посидим

Подробнее

Раздел 1.Бородинское сражение главное событие Отечественной войны 1812 года

Раздел 1.Бородинское сражение главное событие Отечественной войны 1812 года Книжная выставка для учащихся 7 9 классов «Помнит вся Россия» (Выставка посвящена204 годовщине Бородинского сражения) Бородино, Бородино! Везде знаменья грозной битвы. Твой образ в памяти давно, Победы

Подробнее

РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ

РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ Иванова Елена Александровна учитель МБОУ «Сосновская СОШ» п. Сосновка, Кемеровская область РЕЧЕВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ Аннотация: с самых давних времен не ослабевает

Подробнее

Конспект урока литературного чтения по теме: М.Зощенко «Самое главное». Смысл рассказа. (4 класс, УМК «Перспектива»)

Конспект урока литературного чтения по теме: М.Зощенко «Самое главное». Смысл рассказа. (4 класс, УМК «Перспектива») Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Цнинская средняя общеобразовательная школа 1» Конспект урока литературного чтения по теме: М.Зощенко «Самое главное». Смысл рассказа. (4 класс, УМК

Подробнее

Планируемые результаты изучения темы:

Планируемые результаты изучения темы: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ОТ «_7» НОЯБРЯ 04 ГОДА Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ СОШ 7 ШИПИЛОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА Предметная тема: «М.Ю.Лермонтов. «Бородино».

Подробнее

Примеры использования приѐмов технологии РКМЧП на уроках русского языка и литературы.

Примеры использования приѐмов технологии РКМЧП на уроках русского языка и литературы. Примеры использования приѐмов технологии РКМЧП на уроках русского языка и литературы. 1. Приѐм Составление кластера. 6 класс. Тема «Типы речи». Работа в парах или группах. Чтение и поиск информации в учебнике

Подробнее

Технологическая карта урока «Русский народный мужской костюм» Сформировать у учащихся знания о народном мужском костюме.

Технологическая карта урока «Русский народный мужской костюм» Сформировать у учащихся знания о народном мужском костюме. Предмет: Изобразительное искусство Класс: 5а (ФГОС) Учитель: Шаньшерова М.М. Тип урока: урок применения предметных умений Тема урока Технологическая карта урока «Русский народный мужской костюм» Русский

Подробнее

«Все тленно, все преходяще, только доблесть никогда не исчезнет, она бессмертна»

«Все тленно, все преходяще, только доблесть никогда не исчезнет, она бессмертна» «Все тленно, все преходяще, только доблесть никогда не исчезнет, она бессмертна» Проект для учащихся 8 класса Предметы: история, краеведение, информатика и ИКТ Учитель: Макеева Валентина Сергеевна Что

Подробнее

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Книги мои друзья»

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Книги мои друзья» 1 класс ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 1 Тема «Книги мои друзья» Тема Цель темы Основное содержание темы, термины и понятия Книги мои друзья (7 часов) Дать первоначальное представление о книге,

Подробнее

Технологическая карта урока литературы. Ход урока

Технологическая карта урока литературы. Ход урока Технологическая карта урока литературы Класс: 5 Предмет: литература Тема урока: Тема родины в поэзии Н.М. Рубцова Цель: формирование у школьников представления об образе родины в лирике Н.М. Рубцова;установление

Подробнее

Санкт - Петербург апрель 2015 год

Санкт - Петербург апрель 2015 год Государственное бюджетное учреждение средняя образовательная школа 541 Курортного района г. Санкт-Петербурга План-конспект урока по литературному чтению в 4 «б» классе Тема: «Они защищали Родину» Учитель:

Подробнее

Конкурс «Учитель года» Дураченко Светланы Петровны

Конкурс «Учитель года» Дураченко Светланы Петровны Конкурс «Учитель года» 2016 Открытый урок литературного чтения учителя начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гиагинского района «Средняя общеобразовательная школа

Подробнее

Цели и задачи учебного предмета:

Цели и задачи учебного предмета: АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Предмет: литературное чтение Класс: 2 Количество часов по учебному плану: всего- 136 часов в год (4 часа в неделю) УМК: 1. Чуракова Н.А. Литературное чтение. 2 класс: Учебник.

Подробнее

Конспект урока. Предмет: Основы светской этики. Класс: 4-А Учитель: Шабдинова А.К. Учебное учреждение: «Школа-гимназия 3» города Армянска.

Конспект урока. Предмет: Основы светской этики. Класс: 4-А Учитель: Шабдинова А.К. Учебное учреждение: «Школа-гимназия 3» города Армянска. Конспект урока. Предмет: Основы светской этики. Класс: 4-А Учитель: Шабдинова А.К. Учебное учреждение: «Школа-гимназия 3» города Армянска. Тема: «Чувство Родины» Цель урока создать условия для формирования

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ОРКСЭ

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ОРКСЭ ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ ОРКСЭ Федеральные государственные образовательные стандарты ориентированы на

Подробнее

ПРОЕКТ «Защитники Отечества»

ПРОЕКТ «Защитники Отечества» МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей 175» ПРОЕКТ «Защитники Отечества» Зам. зав. по ВО и МР МБДОУ 175 Суханова М.И.

Подробнее

Технологическая карта урока литературного чтения 4 класс УМК «Школа России»

Технологическая карта урока литературного чтения 4 класс УМК «Школа России» Технологическая карта урока литературного чтения 4 класс УМК «Школа России» Учитель: Астахова Наталья Вениаминовна Предмет: Литературное чтение Класс: 4 класс Тема Задачи Планируемый результат Межпредметные

Подробнее

Урок 97. Тип: урок усвоения новых знаний и умений. Планируемые результаты

Урок 97. Тип: урок усвоения новых знаний и умений. Планируемые результаты Урок 97 Тема: М. Твен. «Приключения Тома Сойера»: неповторимый мир детства Тип: урок усвоения новых знаний и умений Задачи: представить учащимся творчество Марка Твена, познакомить с важнейшими фактами

Подробнее

Тематическое планирование по основам православной культуры в 4-а классе.

Тематическое планирование по основам православной культуры в 4-а классе. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Синьковской СОШ 2 и авторской программы Основы религиозных культур и светской

Подробнее

Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек»

Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» МАОУ Новоильинский агротехнический лицей Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» Выполнила: Красноярова Екатерина

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КУРСУ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» АВТ. Л. Ф. КЛИМАНОВОЙ 1 КЛАСС

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КУРСУ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» АВТ. Л. Ф. КЛИМАНОВОЙ 1 КЛАСС ПРИЛОЖЕНИЕ Планируемые результаты изучения курса «Литературное чтение» авт. Л. Ф. Климановой по годам обучения, представленные в разделе Приложение, разработаны в соответствии с особенностями структуры

Подробнее

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа для 9 класса составлена на

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты обучающихся: формирование патриотических ценностей, осознание учащимися своей принадлежности к крымскотатарскому народу и одновременно

Подробнее

Становления молодого человека, его сложного духовного мира в романах Д. Сэлинджера «Над пропастью во Ржи» и Э.Лу «Наивно. Супер».

Становления молодого человека, его сложного духовного мира в романах Д. Сэлинджера «Над пропастью во Ржи» и Э.Лу «Наивно. Супер». Урок факультатив в 11 классе (На основе программы по зарубежной литературе для образовательных учреждений гуманитарного профиля (5-11 классы) Н.П. Михальской) Становления молодого человека, его сложного

Подробнее

Беседа, обзор книжной выставки: «Слава тебе, победитель солдат» (23 февраля День защитника Отечества).

Беседа, обзор книжной выставки: «Слава тебе, победитель солдат» (23 февраля День защитника Отечества). Беседа, обзор книжной выставки: «Слава тебе, победитель солдат» (23 февраля День защитника Отечества). Цель: познакомить обучающихся с историей происхождения праздника Задачи: воспитывать уважительное

Подробнее

Средства обучения: Учебник «Маленькая дверь в большой мир», опорный конспект, схема построения загадки, рисунки отгадки, ТСО.

Средства обучения: Учебник «Маленькая дверь в большой мир», опорный конспект, схема построения загадки, рисунки отгадки, ТСО. Предмет: литературное чтение Тип урока: комбинированный Тема: «Русские народные загадки» Класс: 2 Учитель: Цебрук Надежда Александровна Тема: «Русские народные загадки» Цели и задачи: формировать у учащихся

Подробнее

Сборника программ внеурочной деятельности» Н.Ф. Виноградовой. М.: «Вента-Граф» 2011

Сборника программ внеурочной деятельности» Н.Ф. Виноградовой. М.: «Вента-Граф» 2011 Пояснительная записка Данная рабочая программа по кружку «В мире книг» в 6 классе составлена на основе: Сборника программ внеурочной деятельности» Н.Ф. Виноградовой. М.: «Вента-Граф» 2011 Общая характеристика

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образца стандартного начального общего образования, концепции и духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Рабочая программа для обучающихся с легкой умственной отсталостью (нарушение интеллекта)

Рабочая программа для обучающихся с легкой умственной отсталостью (нарушение интеллекта) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 гор. Гвардейска муниципального образования «Гвардейский городской округ» 238210, Калининградская область, тел/факс:

Подробнее

по краеведению для детей старшего дошкольного возраста

по краеведению для детей старшего дошкольного возраста Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 40 «Подснежник» Организованно образовательная деятельность по краеведению для детей старшего дошкольного возраста Автор-составитель:

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5 г. Пересвета»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5 г. Пересвета» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5 г. Пересвета» Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» модуль «Основы

Подробнее

Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа).

Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа). Конспект урока чтения, 8 класс. Тема урока: А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» (2 часа). Цель урока: знакомство со сказкой Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о попе и работнике его Балде».

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению в образовательных учреждениях Луганской Народной Республики урока «Моя земля земля героев!

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению в образовательных учреждениях Луганской Народной Республики урока «Моя земля земля героев! МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по проведению в образовательных учреждениях Луганской Народной Республики урока «Моя земля земля героев!» Настоящие методические рекомендации подготовлены ГУ ЛНР «Научнометодический

Подробнее

«Умники и умницы» ( игра по теме «Отечественная война 1812 года» Л. Н. Толстой «Война и мир», М. Ю. Лермонтов «Два великана», «Бородино»)

«Умники и умницы» ( игра по теме «Отечественная война 1812 года» Л. Н. Толстой «Война и мир», М. Ю. Лермонтов «Два великана», «Бородино») «Умники и умницы» ( игра по теме «Отечественная война 8 года» Л. Н. Толстой «Война и мир», М. Ю. Лермонтов «Два великана», «Бородино») «Ум без догадки гроша не стоит» Цель: проследить изображение Отечественной

Подробнее

Открытый урок литературного чтения в 4 классе по теме «Путешествие 6. Мир природы приходит на страницы книг»

Открытый урок литературного чтения в 4 классе по теме «Путешествие 6. Мир природы приходит на страницы книг» Открытый урок литературного чтения в 4 классе по теме «6. Мир природы приходит на страницы книг» Разработала: учитель 1 категории Калачева Ю.А. Дата проведения: 09.12.2014г. Тип урока Дидактическая цель

Подробнее

Родительское собрание «Семейный альбом» Тема «Семейный альбом» Цель: Формирование семейных традиций Задачи: заинтересованность родителей и детей

Родительское собрание «Семейный альбом» Тема «Семейный альбом» Цель: Формирование семейных традиций Задачи: заинтересованность родителей и детей Родительское собрание «Семейный альбом» Тема «Семейный альбом» Цель: Формирование семейных традиций Задачи: заинтересованность родителей и детей изучением истории происхождения своей семьи; прививать уважение

Подробнее

СЕКРЕТЫ КОРОТКИХ СТИХОТВОРЕНИЙ. ЯПОНСКОЕ ХОККУ ХИРОСИГЕ. комбинированный. Тема «Секреты коротких стихотворений. Японское хокку Хиросиге».

СЕКРЕТЫ КОРОТКИХ СТИХОТВОРЕНИЙ. ЯПОНСКОЕ ХОККУ ХИРОСИГЕ. комбинированный. Тема «Секреты коротких стихотворений. Японское хокку Хиросиге». Севрюк Марина Евгеньевна учитель начальных классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска средняя общеобразовательная школа 50 г. Иркутск Предмет Класс 2 Тип урока/занятия

Подробнее

Методическая разработка учебного мини-проекта по математике «Модель машины времени» (ОС «Школа 2100») Учитель: Столетова Ирина Леонидовна ГБОУ СОШ 254

Методическая разработка учебного мини-проекта по математике «Модель машины времени» (ОС «Школа 2100») Учитель: Столетова Ирина Леонидовна ГБОУ СОШ 254 Межшкольный проект «Яркие краски Санкт-Петербурга» Методическая разработка учебного мини-проекта по математике «Модель машины времени» (ОС «Школа 2100») Учитель: Столетова Ирина Леонидовна ГБОУ СОШ 254

Подробнее

Дикорастущие и культурные растения (урок окружающего мира во 2 классе)

Дикорастущие и культурные растения (урок окружающего мира во 2 классе) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Веселовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Я.Т. Кирилихина» Дикорастущие и культурные растения (урок окружающего

Подробнее

Урок 76. Тип: изучение нового материала

Урок 76. Тип: изучение нового материала Тема: В. П. Астафьев «Васюткино озеро»: юный герой в экстремальной ситуации Урок 76 Тип: изучение нового материала Задачи: начать изучение творчества В. П. Астафьева; продолжить разговор об одной из самых

Подробнее

Ход урока Этапы урока Деятельность учителя Формируемые УУД 1.Мотивация к уроку: «Улыбающийся кот»

Ход урока Этапы урока Деятельность учителя Формируемые УУД 1.Мотивация к уроку: «Улыбающийся кот» УМК «Гармония», 2 класс Тема: Басни К.Д. Ушинского «Гусь и журавль» Цели: познакомить детей с баснями К.Д.Ушинского, творчеством и биографией писателя; формировать умение определять басню как жанр литературы,

Подробнее

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 3 Тема «Здравствуй, сказка!»

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 3 Тема «Здравствуй, сказка!» 1 класс ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 3 Тема «Здравствуй, сказка!» Тема Цель темы Основное содержание темы, термины и понятия Здравствуй, сказка! (9 часов) Познакомить учащихся со сказками

Подробнее

Технологическая карта урока Деятельность Методы, Учащиеся слушают балладу «Песнь о вещем Олеге». Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.

Технологическая карта урока Деятельность Методы, Учащиеся слушают балладу «Песнь о вещем Олеге». Учащиеся записывают тему урока в тетрадь. Этап урока 1.Орг. момент. 2.Мотивация на изучение материала Деятельность учителя Технологическая карта урока Деятельность Методы, учащихся приемы, формы обучения Добрый день, ребята! Здравствуйте, уважаемые

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная программа по литературе конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность

Подробнее

Урок г. Учителя ОРСЭ: Давыдова Маргарита Анатольевна, Сергеева Наталья Васильевна

Урок г. Учителя ОРСЭ: Давыдова Маргарита Анатольевна, Сергеева Наталья Васильевна Урок 30. 25.04.2017 г. Учителя ОРСЭ: Давыдова Маргарита Анатольевна, Сергеева Наталья Васильевна Тема урока: Любовь и уважение к Отечеству Цель урока: Повысить интерес к истории и культуре своей страны,

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1) осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Среднеикорецкая СОШ» Лискинского муниципального района Воронежской области

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Среднеикорецкая СОШ» Лискинского муниципального района Воронежской области Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Среднеикорецкая СОШ» Лискинского муниципального района Воронежской области Методическая разработка урока по курсу «Обществознание» 8 класс Тема: «Моральный

Подробнее

Детско-родительский проект «Дорога жизни» для детей старшего возраста

Детско-родительский проект «Дорога жизни» для детей старшего возраста Детско-родительский проект «Дорога жизни» для детей старшего возраста Тип проекта: - творческий информационный - игровой Цель проекта: - Создать условия для ознакомления детей с героическим подвигом русского

Подробнее

Урок 6 «Проповедь Христа» Тема: Проповедь Христа

Урок 6 «Проповедь Христа» Тема: Проповедь Христа Урок 6 «Проповедь Христа» Тема: Проповедь Христа Ключевые понятия: христианство, Нагорная проповедь. Цель урока: Начало осмысления Нагорной проповеди, начало формирования понимания сути христианского учения

Подробнее

Урок окружающего мира в 4 классе. УМК «Школа России». -Учить работе с исторической картой, работе над планом текста.

Урок окружающего мира в 4 классе. УМК «Школа России». -Учить работе с исторической картой, работе над планом текста. Урок окружающего мира в 4 классе. УМК «Школа России». Учитель: Дубова О.А. Тема: Отечественная война 1812 года. Цели: -Познакомить с событиями Отечественной войны 1812 года, героями войны. -Воспитывать

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по литературе (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по литературе (ФГОС) Рабочая программа по литературе для 5-9 класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока 1 Технологическая карта урока Ф.И.О. учителя: Новикова А. А. Предмет: История Класс: 7 Тема: Петр I Россия на рубеже веков. Цель: Создать условия для ознакомления с личностью Петра и предпосылками реформ.

Подробнее

Урок 91. Планируемые результаты

Урок 91. Планируемые результаты Тема: Х.-К. Андерсен «Снежная королева». Реальность и фантастика Урок 91 Тип: урок усвоения новых знаний, умений Задачи: выделить характерные черты личности Андерсена, характерные черты его творчества;

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока 1. Учитель: 2. Класс: 5 Дата: Предмет: математика 3. Место и роль урока в изучаемой теме: урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) третий урок в блоке

Подробнее

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ, посвященных 70-летию Победы. в Великой Отечественной войне. на учебный год

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ, посвященных 70-летию Победы. в Великой Отечественной войне. на учебный год муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида второй категории 74 Ворошиловского района города Ростова-на-Дону СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: на педагогическом

Подробнее

2.ценностно-ориентированная: развивать познавательный интерес к истории, потребность в чтении дополнительной литературы.

2.ценностно-ориентированная: развивать познавательный интерес к истории, потребность в чтении дополнительной литературы. Технологическая карта учебного занятия по курсу окружающего мира,(история) система Л.В.Занкова. Учитель: Сенницкая Надежда Александровна, учитель начальных классов МОУ гимназии 44 г.ульяновска. Тема: Преобразования

Подробнее

Урок 2. Что такое светская этика

Урок 2. Что такое светская этика Цели: Помочь учащимся закрепить понятия Россия, Родина. Отечество, духовный мир человека, культурные традиции. Ввести понятие этика. Светская этика Развивать речь, мышление, воображение учащихся, память,

Подробнее

Урок 101. Тип: урок систематизации и обобщения знаний

Урок 101. Тип: урок систематизации и обобщения знаний Тема: Джек Лондон. «Сказание о Кише»: мастерство писателя Урок 101 Тип: урок систематизации и обобщения знаний Задачи: дополнить знания и представления учащихся о творчестве Джека Лондона через анализ

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КУРСУ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» АВТ. Л. Ф. КЛИМАНОВОЙ 1 КЛАСС

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО КУРСУ «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» АВТ. Л. Ф. КЛИМАНОВОЙ 1 КЛАСС ПРИЛОЖЕНИЕ Планируемые результаты изучения курса «Литературное чтение» авт. Л. Ф. Климановой по годам обучения, представленные в разделе Приложение, разработаны в соответствии с особенностями структуры

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ Предмет Уровень образования Разработчики программы Нормативно-методические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета Литературное чтение Начальная школа (1

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Требования уровню подготовки учеников класса

Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Требования уровню подготовки учеников класса 1 Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 7-9 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) составлена на основе Федерального

Подробнее

Исследовательский проект

Исследовательский проект Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению

Подробнее

Воспитатели 1 группы: Мачнева С.М. Наумова Е.Е

Воспитатели 1 группы: Мачнева С.М. Наумова Е.Е Воспитатели 1 группы: Мачнева С.М. Наумова Е.Е Проблема: Сформировать у детей представление: о Великой Отечественной войне; о защитниках страны в годы Великой Отечественной войны. Идея: В преддверии празднования

Подробнее

Рабочая программа факультатива «Вокруг тебя - Мир...» 5 класс

Рабочая программа факультатива «Вокруг тебя - Мир...» 5 класс МБОУ «Глинковская средняя общеобразовательная школа» «Рабочая программа факультатива «Вокруг тебя - Мир...» 5 класс Учитель русского языка и литературы. Ремизова В.А. С. Глинка 203-204 уч.год Пояснительная

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе

Аннотация к рабочей программе по литературе Класс: 5 В.Я.Коровиной. Москва: «Просвещение», 2010 г.. Учебник: «Литература. 5 кл.». В 2 ч./под ред. В.Я.Коровиной. Авторы-составители: В.П.Полухина, В.Я.Коровина, В.П.Журавлев, В.И.Коровин. М.: «Просвещение»,

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета . Планируемые результаты освоения учебного предмета ) осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Подробнее

Литературная игра по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Литературная дуэль.

Литературная игра по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Литературная дуэль. Литературная игра по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Литературная дуэль. Эту игру можно провести после прочтения и подробного изучения повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» как внеклассное

Подробнее

Протокол от 2016 г. Приказ от 2016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Протокол от 2016 г. Приказ от 2016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Шуклинская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Рукавицына Владимира Павловича» Фатежского района Курской области Принята

Подробнее

Литературное чтение аннотация к рабочим программам УМК «Школа 2100

Литературное чтение аннотация к рабочим программам УМК «Школа 2100 Литературное чтение аннотация к рабочим программам УМК «Школа 2100 Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Урок: Стереотипное мышление

Урок: Стереотипное мышление Предлагаемое занятие рассчитано на преподавателей, обучающих школьников 9-11 классов. Задачи: Ученики должны дать определение понятию «стереотип» и рассмотреть его применения и следствия. Ученики должны

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе

Аннотация к рабочей программе по литературе Класс: 5 В.Я.Коровиной. Москва: «Просвещение», 2007. Учебник: «Литература. 5 кл.». В 2 ч./под ред. В.Я.Коровиной. Авторы-составители: 1. Введение (1ч.) 2. Устное народное творчество (6 ч.) 3. Древнерусская

Подробнее

КОНСПЕКТ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» НА ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ «ЕСТЬ НА ВОЛГЕ ГОРОДОК» (старшая группа) ТЕМА: Воспитатель: Чмутова И. О.

КОНСПЕКТ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» НА ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ «ЕСТЬ НА ВОЛГЕ ГОРОДОК» (старшая группа) ТЕМА: Воспитатель: Чмутова И. О. КОНСПЕКТ НА ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» ТЕМА: «ЕСТЬ НА ВОЛГЕ ГОРОДОК» (старшая группа) Воспитатель: Чмутова И. О. Цель: Активировать знания детей о родным городом, его достопримечательностями. Закреплять

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы (ФГОС) Рабочая программа по предмету "Литература" составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

Методика написания выпускного сочинения по литературе. Сочинение (200 слов)

Методика написания выпускного сочинения по литературе. Сочинение (200 слов) Методика написания выпускного сочинения по литературе Сочинение (200 слов) Что такое сочинение на литературную тему? Это рассуждение, размышление ученика по поводу того, как изображен тот или иной литературный

Подробнее

Внутришкольный проект «Моя родословная»

Внутришкольный проект «Моя родословная» Директор ГБОУ школа 38 Е.В. Ипполитова Внутришкольный проект «Моя родословная» Сроки реализации проекта: декабрь 2012-апрель 2013 года Авторы проекта: Воронина А.Я., родители и учащиеся 2а класса ГБОУ

Подробнее

Урок окружающего мира 1 класс. УМК «Школа России»

Урок окружающего мира 1 класс. УМК «Школа России» Урок окружающего мира 1 класс УМК «Школа России» 1 Тема урока: Как живет семья? Тип урока: ОНЗ Оборудование: учебник «Окружающий мир» А.А.Плешаков, рабочая тетрадь, смайлики 2 Окружающий мир 1 класс УМК

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Подробнее

Конспект урока по литературному чтению в 4 классе

Конспект урока по литературному чтению в 4 классе Конспект урока по литературному чтению в 4 классе Тема : Г.Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик». Сравнительный анализ. Тип урока: обобщение и систематизация знаний. Цель урока: обобщить и систематизировать

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ 1454 СЕВЕРНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА ГОРОДА МОСКВЫ Начальная школа

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ 1454 СЕВЕРНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА ГОРОДА МОСКВЫ Начальная школа ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ 1454 СЕВЕРНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА ГОРОДА МОСКВЫ Начальная школа РАБОТА ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ СОЗДАНИЕ КНИГИ ПАМЯТИ МИР ОТСТОЯЛИ МИР СОХРАНИМ,

Подробнее

Мониторинг участия МАОУ СОШ 1, посвящённых 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной. призовых место. Родите ли

Мониторинг участия МАОУ СОШ 1, посвящённых 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной. призовых место. Родите ли Мониторинг участия МАОУ СОШ 1, посвящённых 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной Мероприятие 1 Городской конкурс «Мы наследники Победы» 2 Городской День неизвестного солдата» 3 06.02.2015. Встреча

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5.

СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5. СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5.Формы контроля 2 1. Пояснительная записка Предлагаемая программа предназначена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ. 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ. 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основе Программы для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида под редакцией В.В.Воронковой,

Подробнее

Отечественная война 1812 года на страницах художественных произведений

Отечественная война 1812 года на страницах художественных произведений Отечественная война 1812 года на страницах художественных произведений «Двенадцатый год это народная эпопея, память о которой перейдёт в века и не умрёт, покуда будет жить русский народ» М.Е. Салтыков-Щедрин

Подробнее

Microsoft Power Point, просмотр видеофрагментов. заполнение «таблицы»

Microsoft Power Point, просмотр видеофрагментов. заполнение «таблицы» Тема Конспект урока «Люблю тебя, Петра творенье...» (По поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»). Прославление деяний Петра I. Выражение чувства любви к Родине. Образ автора в отрывке из поэмы. А.С. Пушкина.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИСТОРИИ РОССИИ Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004г. и программы «История России 6 9

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Общая часть Технологическая карта урока Предмет Литературное чтение Класс, ФИ учащегося Тема урока Тип урока Цель Открытие нового знания В. Драгунский «Что любит Мишка» 4 класс познакомить учащихся с рассказом

Подробнее

УУД, формируемые на уроке:

УУД, формируемые на уроке: Конспект урока литературного чтения в 4 классе Педагог: Томтосова Н.А. Тип урока: освоение новых знаний Тема: К. Паустовский «Заячьи лапы» (2 урок) Цель: формирование у учащихся умения создавать словесный

Подробнее