Психологическое сопровождение детей в ДОУ. Основные направления деятельности педагога-психолога ДОУ.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Психологическое сопровождение детей в ДОУ. Основные направления деятельности педагога-психолога ДОУ."

Транскрипт

1 Психологическое сопровождение детей в ДОУ Целью психологического сопровождения ДОУ является: - создание условий для полноценного психического и личностного развития детей, -сохранение и укрепление психофизического здоровья и - эмоционального благополучия всех участников образовательного процесса. Основными задачами психологического сопровождения в ДОУ являются: 1. Психологическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса ДОУ. 2. Проведение групповой и индивидуальной работы с детьми с учетом их индивидуально-психологических особенностей. 3. Участие в создании оптимальных условий для развития и жизнедеятельности детей в моменты инновационных изменений работы ДОУ. 4. Содействие формированию психологической компетентности сотрудников ДОУ и родителей в закономерностях развития ребенка, в вопросах обучения и воспитания. Основные направления деятельности педагога-психолога ДОУ. 1. Психодиагностика. Цель: получение информации об уровне психического развития детей, выявление индивидуальных и личностных особенностей. Данное направление включает разные виды и методы психодиагностики в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей: - Диагностика уровня адаптации к условиям ДОУ детей раннего возраста проводится в сентябре, декабре и мае. Осуществляется данное обследование методом наблюдения за детьми в режимных моментах и разных видах деятельности. По результатам диагностики заполняются протоколы наблюдения на каждого ребѐнка. - Психодиагностическое обследование психического и эмоциональ-волевого развития детей младшего и старшего дошкольного возраста проводится в сентябре, декабре и мае. Диагностика проводится авторским методиками С.Д Забрамной и системой методов «Экспресс-диагностика» Н.Н.Павлова, Л.Г.Руденко.

2 Данная психодиагностика позволяет определить уровень развития психических функций, эмоционально-волевого и личностного развития у детей младшего и старшего дошкольного возраста. По результатам обследования на каждого ребѐнка заполняется протокол, общие результаты каждой группы фиксируются в сводной таблице. - Диагностика психологической готовности детей к обучению в школе проводится в сентябре, декабре, мае с целью определения уровня готовности к усвоению школьной программы детей подготовительной группы. Обследование осуществляется комплексной методикой Л.Я. Ясюковой «Готовность к школе». Результаты диагностики фиксируются в протоколах и сводной таблице. - Углубленная диагностика развития ребенка, детского, педагогического, родительского коллективов проводится с целью выявления и конкретизации проблем участников воспитательно-образовательного процесса. Данное обследование проводится по запросам родителей, воспитателей, администрации ДОУ и личным наблюдениям. Методами диагностики служат проективные методики, беседа, интервью, наблюдение, опрос родителей, анкетирование. 2. Развивающая и психокоррекционная работа. Цель: создание условий для раскрытия потенциальных возможностей ребенка, коррекционной работы психического, эмоционально-волевого и личностного развития детей. Коррекционно-развивающая работа выстраивается исходя из индивидуального и группового взаимодействия. I. Индивидуальная работа представлена в форме индивидуальных занятий с ребенком, бесед- консультирования с родителями. В развивающей и коррекционной работе с детьми педагог-психолог использует следующие методы и приѐмы: беседа как средство исследования актуальных эмоций и чувств; рисуночные техники А. Венгера, наблюдение; активное слушание; телесный контакт; релаксационные упражнения; Принципы, используемые в работе с детьми и их родителями: системность;

3 наглядность; доступность; профессиональная компетентность; уважение клиента; соблюдение профессиональной конфиденциальности. II. Групповая работа с детьми строится в виде развивающих занятий Выбранная форма работы даѐт положительные результаты. Благодаря групповому взаимодействию, дети становятся более добрые, открытые и отзывчивые, значительно уменьшается процент детей с наличием страхов и тревожных состояний, также улучшаются отношения между детьми и их родителями. На таких занятиях идет: -Развитие эмоциональной сферы. Введение ребѐнка в мир человеческих эмоций. -Развитие коммуникативных умений, необходимых для успешности развития процесса общения. -Развитие волевой сферы произвольности и психических процессов, саморегуляции, необходимых для успешного обучения в школе. -Развитие личностной сферы формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе. -Развитие интеллектуальной сферы развитие мыслительных умений, наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого и критического мышления. -Формирование позитивной мотивации к обучению. -Развитие познавательных и психических процессов восприятия, памяти, внимания, воображения. С детьми, посещающие группы раннего возраста, проводятся занятия, направленные на снижение тревоги, стресса. А также в адаптационный период наблюдаем за детьми, беседуем с родителями, вместе с воспитателями заполняем адаптационные листы. 3. Консультирование. Цель: оптимизация взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса и оказание им психологической помощи при выстраивании и реализации индивидуального подхода в воспитании и развитии детей.

4 Психологическое консультирование направлено на оказание психологической помощи при решении проблем, с которыми обращаются родители, воспитатели и администрация ДОУ. Консультирование предполагает активную позицию консультируемого, совместную проработку имеющихся затруднений и поиск оптимальных способов решения. Тематика проводимых консультаций не выходит за рамки профессиональной компетентности педагога-психолога ДОУ: -консультирование по вопросам, связанным с оптимизацией воспитательнообразовательного процесса в ДОУ и семье в интересах ребенка; - групповые и индивидуальные консультации педагогов и родителей; - групповые формы работы с персоналом учреждения с целью личностного и профессионального роста; - систематизированное психологическое просвещение родителей в форме родительских собраний, круглых столов с обязательным учетом тематики возраста детей и актуальности рассматриваемых тем для родителей; -создание информационных уголков педагога-психолога. Важной составной частью является повышение психологической компетентности педагогов, администрации ДОУ и родителей. Консультирование выстраивается с опорой на результаты изучения конкретных особенностей нашего ДОУ, с учѐтом традиций и местных условий, квалификации и особенностей педагогического коллектива, своеобразия детей и родителей. 4. Психопрофилактика. Цель: предотвращение возможных проблем в развитии и взаимодействии участников воспитательно-образовательного процесса. Работа педагога-психолога в рамках психопрофилактики включает множество направлений. 1). Работа по адаптации субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей) к условиям новой социальной среды: - анализ медицинских карт (карта «История развития ребенка») вновь поступающих детей для получения информации о развитии и здоровье ребенка, выявление детей группы риска, требующих повышенного внимания психолога;

5 - групповые и индивидуальные консультации для родителей вновь поступающих детей; - информирование педагогов о выявленных особенностях ребенка и семьи, с целью оптимизации взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса. 2). Отслеживание динамики социально-эмоционального развития детей дошкольного возраста. 3). Выявление случаев психологического неблагополучия педагогов и разработка совместно с администрацией путей устранения причин данного состояния в рабочей ситуации. 4). Профилактика профессионального выгорания у педагогического коллектива и содействие благоприятному социально-психологическому климату в ДОУ. При введении новшеств в ДОУ педагог-психолог может выступать помощником администрации в планировании, организации и преодолении психологического сопротивления инновациям. 5. Организационно-методическая работа. - Участие в педагогических и методических советах, плановых и оперативных совещаниях, родительских собраниях; - составление и оформление годового и календарно-тематического планирования, циклограммы и графика работы педагога-психолога; - оформление журналов консультативной, психопрофилактической и коррекционно-развивающей работы; - разработка и оформление мониторинга развития детей дошкольного возраста; - анализ и обработка диагностических данных; - разработка и оформление индивидуального маршрута развития ребенка; Сочетание всех направлений работы педагога-психолога позволяет выявить и развить индивидуальные возможности и способности ребѐнка с учѐтом его психофизиологических особенностей. Психологически грамотное сопровождение естественного развития обеспечивает максимальную реализацию всех имеющихся

6 у него возможностей и позволяет избежать многих трудностей и отклонений в ходе его психического и личностного развития. Психолого-педагогическое сопровождение Вместе с формированием гуманистической направленности образования стала развиваться идея психолого-педагогического сопровождения развития детей, Она возникла в рамках проблемы оказания эффективной квалифицированной психологической помощи. Парадигма сопровождения приобрела особую популярность среди моделей психологической службы в образовании. Непродолжительный срок существования в системе образования данной модели деятельности психолога (с 1994 г.) и ее широкое распространение в различных образовательных учреждениях показывают интенсивность изучения специфики проблемы. Однако, несмотря на достаточно большое количество публикаций по проблеме психологического сопровождения, недостаточно изучена специфика сопровождающей работы применительно к различным категориям сопровождаемых в разных типах образовательных учреждений. Поэтому проблему психологического сопровождения развития дошкольника мы относим к разряду малоизученных. Исследования, проведенные в последнее время по данной тематике, позволяют сделать вывод об актуальности сопровождения развития детей дошкольного возраста в условиях дошкольных образовательных учреждений (в дальнейшем - ДОУ). Дошкольный возраст обладает особой ценностью для последующего развития человека (Л.И. Божович, В.В. Давыдов, B.C. Мухина, Д.Б. Эльконин и др.). Поэтому проблема психологического сопровождения дошкольников является актуальной и значимой. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях образовательного учреждения (ДОУ, школе) достаточно молодое направление в образовании. Первая книга в помощь педагогу психологу вышла в 1991 году: «Рабочая книга школьного психолога» под ред. А.И. Дубровиной. В работах Битяновой М.Р., Овчаровой Р.В, Фридмана Л.М. -

7 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СВЕТЕ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ Цель ФГОС обеспечение единства образовательного пространства РФ -Доступность качественного основного общего образования -Преемственность ступеней образования -Духовно-нравственное развитие и воспитание детей и сохранение их здоровья -Создание социальной ситуации развития -Единство требований к формированию компетенций?? Психолого-педагогическое сопровождение это целостная, системно организованная деятельность, в процессе которой создаются социальнопсихологические и педагогические условия для успешного обучения и развития каждого ребенка в образовательной среде. Развитие личности ребенка, его способностей, интересов процесс непрерывный. Для того чтобы прогнозировать, направлять, вести ребенка к успеху его нужно знать и понимать. Познание каждого дошкольника, его индивидуальности, потребностей, творческого потенциала главное направление работы педагога-психолога ДОУ. В соответствии с ФГТ психолого-педагогическое сопровождение должно осуществляется психологами ДОУ в сотрудничестве с педагогами. В содержание психолого- педагогического сопровождения входят: Три перспективных направления в функционале педагога-психолога: -Консультирование воспитателей по вопросам совершенствования воспитательно-образовательного процесса. В первую очередь это вызвано необходимостью обеспечивать индивидуальные образовательные маршруты детей. В частности, педагог-психолог вместе с воспитателем должен создавать условия для психологически комфортного существования детей в различных образовательных областях, определять психологически обоснованные "коридоры" перехода воспитанников из одной образовательной среды в другую, обеспечивать необходимый уровень компетентности воспитанников в рамках конкретного уклада ДОУ. В совокупности это и составляет психологическое сопровождение индивидуального образовательного маршрута.

8 -Диагностика состояния воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Задача состоит в том, чтобы дать оценку текущего состояния воспитательнообразовательного процесса. - Профессиональная коммуникация. Или психологическое просвещение. Необходимость введения нового термина связана с задачей преодоления широко распространенных в последнее время ложных и надуманных психологических знаний. То есть стоит задача преодоления поверхностного психологического просвещения, последствий распространения информации, наукой не подтвержденной. Практика развивающего обучения показывает, что необходима длительная и кропотливая работа педагога-психолога с педагогом по анализу условий и результатов развития воспитанника в реальном воспитательно-образовательном процессе. Очевидно, что необходимо поднять на более высокий уровень психологическую подготовку воспитателей. Значит, и на качественно более высокий уровень должно подняться взаимодействие педагога-психолога с воспитателем в деле организации воспитательно- образовательного процесса. Отсюда следует, что приоритетным направлением деятельности педагогапсихолога становится ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЕ. Разработан алгоритм деятельности по психолого- педагогическому сопровождению на основе анализа актуальных запросов. Он подразделяется на внешние и внутренние ресурсы направления модернизации воспитательнообразовательного процесса Внутренний ресурс ДОУ -Организация индивидуально ориентированной воспитательной работы в группах -Постановка воспитательных задач исходя из особенностей контингента по видам готовности к школе -Целевая педагогическая работа по созданию детского коллектива -Программа социализации -Плановая и целевая организация прогулок -Учет комплексно-тематического принципа -Плановая работа по сопровождению детей в самостоятельной и игровой деятельности во второй половине дня -Игра как средство коррекции личностного развития и общения

9 Привлечение внешнего ресурса -Включение семьи в образовательно воспитательный педагогический процесс -Профилактика и просвещение - Развитие профессионального диалога -Методическая и профессиональная поддержка специалистов ДОУ -Обеспечение коррекционного процесса воспитанников с особенностями в развитии, поведении и социализации - Система мониторинговых исследований -Федеральные государственные требования: направления модернизации воспитательно-образовательного процесса, внутренний ресурс ДОУ - Привлечение внешнего ресурса -Индивидуальная и групповая развивающая работа - Диагностика


Диагностика воспитанников в рамках психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) ДОУ, согласно положению о ПМПк.

Диагностика воспитанников в рамках психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) ДОУ, согласно положению о ПМПк. Основные направления деятельности психолога ДОУ Предлагаемое содержание деятельности педагога-психолога ДОУ конкретизируется в двух плоскостях обязательных видах деятельности и дополнительных. Данное разграничение

Подробнее

Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБДОУ ДСОВ 108»

Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБДОУ ДСОВ 108» Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБДОУ ДСОВ 108» Работа с детьми индивидуальная работа с детьми в процессе их адаптации к дошкольному образовательному учреждению выявление индивидуальных

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада 24 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга 1. Общие положения 1.1.

Подробнее

Психологическая служба ДОУ Психолого-педагогическое сопровождение Цель психологического сопровождения в ДОУ -

Психологическая служба ДОУ Психолого-педагогическое сопровождение Цель психологического сопровождения в ДОУ - Психологическая служба ДОУ - одно из звеньев единой системы психологической службы в образовании системы социальной помощи семье и детям. Она предназначена для оказания своевременной квалифицированной

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ Выполнение коррекционных, развивающих и воспитательных задач, поставленных Адаптированной основной образовательной программой ДОУ (АООП), обеспечивается

Подробнее

Перспективно-календарный план работы. На учебный год. Педагога-психолога Жуковой И.В.

Перспективно-календарный план работы. На учебный год. Педагога-психолога Жуковой И.В. «Утверждаю» Заведующая «Тогучинский детский сад 2» И.А.Шиповалова От 2016г. Перспективно-календарный план работы На 2016-2017 учебный год Педагога-психолога Жуковой И.В. Цель: Создание условий, направленных

Подробнее

1. Содействовать личностному и интеллектуальному развитию воспитанников на каждом возрастном этапе развития личности.

1. Содействовать личностному и интеллектуальному развитию воспитанников на каждом возрастном этапе развития личности. Цель: сопровождение процесса психологического развития детей посредством создания определенных условий в образовательной сфере ДОУ. Задачи: 1. Содействовать личностному и интеллектуальному развитию воспитанников

Подробнее

Деятельность педагога-психолога в ДОУ. Руководитель ГМО педагогов-психологов: Кирьянова Е.Н.

Деятельность педагога-психолога в ДОУ. Руководитель ГМО педагогов-психологов: Кирьянова Е.Н. Деятельность педагога-психолога в ДОУ Руководитель ГМО педагогов-психологов: Кирьянова Е.Н. Направления деятельности 1. Психологическое сопровождение процесса адаптации к условиям детского сада. 2. Развитие

Подробнее

Аналитический отчѐт педагога-психолога МБДОУ детский сад «Березка» Сорокиной Е.И. за учебный год

Аналитический отчѐт педагога-психолога МБДОУ детский сад «Березка» Сорокиной Е.И. за учебный год Аналитический отчѐт педагога-психолога МБДОУ детский сад «Березка» Сорокиной Е.И. за 2014 15 учебный год Цель работы педагога-психолога: создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья

Подробнее

Перспективный план работы педагога - психолога на учебный год

Перспективный план работы педагога - психолога на учебный год Перспективный план работы педагога - психолога на 2017 2018 учебный год Цель: создание благоприятных социально-психологических условий для успешного воспитания и психологического развития ребенка с учетом

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 5» г. Лениногорска муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан Приложение

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 301 Красноармейского района Волгограда» План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год УТВЕРЖДАЮ Заведующий МОУ детским садом 301

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Детский сад 1»Улыбка» пгт.смирных Утверждаю: Заведующая МБДОУ Л.Д.Лукьянова 2015г. ПЛАН РАБОТЫ на 2015-2016 учебный год педагога-психолога

Подробнее

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА» ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО-ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ 1.Общие положения 1.1.В своей деятельности психолого-логопедическая

Подробнее

Программа коррекционной работы (модель адаптации обучающихся)

Программа коррекционной работы (модель адаптации обучающихся) Принято на заседании педагогического совета МАОУ «СОШ 30» Протокол 11 От «31» августа 2015г. Утверждаю. Директор МАОУ «СОШ 30» Ю.М.Шляхов «02» сентября 2015г. Программа коррекционной работы (модель адаптации

Подробнее

План психолого - педагогического сопровождения участников образовательного процесса МАДОУ ЦРР д/с - «Сказка» на учебный год

План психолого - педагогического сопровождения участников образовательного процесса МАДОУ ЦРР д/с - «Сказка» на учебный год МАДОУ ЦРР Y tbi к годовому плану работы 2017-2018 учебный год ' 122 от 15.08.2017г. План психолого - педагогического сопровождения участников образовательного процесса МАДОУ ЦРР д/с - «Сказка» на 2017-2018

Подробнее

Годовой план работы педагога-психолога на учебный год

Годовой план работы педагога-психолога на учебный год Муниципальное бюджетное учреждение «Усть-Янское районное управление образования» Муниципальное казенное образовательное учреждение «Уяндинская основная общеобразовательная школа» «Утверждаю» Директор Колесова

Подробнее

План работы на учебный год. педагога-психолога

План работы на учебный год. педагога-психолога Утверждаю Заведующий МДОУ детского сада 44 Дулькова Н.Н. 06г. План работы на 06-07 учебный год педагога-психолога Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада 44 общеразвивающего

Подробнее

Отчет о работе психологической службы

Отчет о работе психологической службы муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 122» Отчет о работе психологической службы МБДОУ «ЦРР - детский сад 122» за 2014-2015учебный год Подготовили

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год. Диагностическая работа

План работы педагога-психолога на учебный год. Диагностическая работа УТВЕРЖДАЮ: Заведующий Детского сада 246 ОАО «РЖД» Н.Г.Енбаева 2015г. План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год п/п 2. Задачи Изучение адаптационного периода детей младших групп и вновь пришедших

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ. педагога-психолога на учебный год. «УТВЕРЖДАЮ»: Директор ГБОУ СОШ 644 Петухова Т.В. 20 год

ПЛАН РАБОТЫ. педагога-психолога на учебный год. «УТВЕРЖДАЮ»: Директор ГБОУ СОШ 644 Петухова Т.В. 20 год «УТВЕРЖДАЮ»: Директор ГБОУ СОШ 644 Петухова Т.В. 20 год ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на 2018-2019 учебный год Введение ФГОС начального общего образования предъявляет новые требования не только к содержанию,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Психолого педагогическое сопровождение в рамках модернизации образования призвано оптимизировать соотношение стратегий развития, формирования и коррекции при обучении и воспитании

Подробнее

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН работы педагога психолога МБДОУ 40 детский сад «Золотой ключик» на учебный год

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН работы педагога психолога МБДОУ 40 детский сад «Золотой ключик» на учебный год ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН работы педагога психолога МБДОУ 40 детский сад «Золотой ключик» на 2016 2017 учебный год Основная цель работы: Создание условий, способствующих охране физического и психического здоровья

Подробнее

Годовой план работы ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Годовой план работы ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА НА УЧЕБНЫЙ ГОД Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад "Ручеек" с. Рыткучи" Согласован на заседании УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МДОУ ДС "Ручеек"с. Рыткучи педагогического совета З.В. Манджиева

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с

Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с содержанием основной образовательной программы дошкольного образовательного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Целью психолого педагогического сопровождения ребёнка в учебно воспитательном процессе является обеспечение его нормального развития (в соответствии с нормой развития в соответствующем

Подробнее

Для достижения цели выделены следующие годовые задачи :

Для достижения цели выделены следующие годовые задачи : Введение: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Звёздочка» с. Калинка Хабаровского муниципального района Хабаровского края свою образовательную деятельность проводит

Подробнее

Рабочая программа педагога-психолога МАДОУ «Детский сад 34» разработана в соответствии с нормативно-правовыми актами, регулирующими образовательную де

Рабочая программа педагога-психолога МАДОУ «Детский сад 34» разработана в соответствии с нормативно-правовыми актами, регулирующими образовательную де Рабочая программа педагога-психолога МАДОУ «Детский сад 34» разработана в соответствии с нормативно-правовыми актами, регулирующими образовательную деятельность в РФ. Нормативно-правовое обеспечение деятельности

Подробнее

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ 310 2016г. План работы педагога-психолога МБДОУ 310 на 2016-2017 гг. Задачи педагога-психолога: 1. Сохранение и укрепление психологического здоровья детей; 2. Создание

Подробнее

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА:

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА: ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ ДОУ 1. Совершенствование работы по обучению дошкольников государственным языкам РТ с учетом эффективного использования региональных УМК, инновационных методик и программ. 2. Внедрение в

Подробнее

План работы на учебный год педагога-психолога Пономаревой Ольги Владимировны

План работы на учебный год педагога-психолога Пономаревой Ольги Владимировны УТВЕРЖДАЮ Директор школы 7 А.В. Кобец 27 мая 2017г. План работы на 2017-2018 учебный год педагога- Пономаревой Ольги Владимировны Введение ФГОС начального общего образования предъявляет новые требования

Подробнее

План работы педагога - психолога. МБОУ г. Иркутска СОШ 50. Хадаевой Н.М. на учебный год

План работы педагога - психолога. МБОУ г. Иркутска СОШ 50. Хадаевой Н.М. на учебный год План работы педагога - психолога МБОУ г. Иркутска СОШ 50 Хадаевой Н.М. на 2014-2015 учебный год 2014/ 2015 учебный год Цель: Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в процессе обучения: создание

Подробнее

Направления работы Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; Создание в группах атмосферы

Направления работы Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; Создание в группах атмосферы Направления работы Забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; Создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам,

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год ГБОУ СОШ 256 Адмиралтейского района Санкт-Петербург УТВЕРЖДЕНА приказом директора ГБОУ СОШ 256 г. Санкт-Петербург от 31.08.2016 года План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год Разработчик

Подробнее

Задачи педагога-психолога:

Задачи педагога-психолога: Основная цель работы: Создание условий, способствующих охране физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого

Подробнее

д\сад комбинированного вида 26 «Реченька» Л.А.Волкова ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА_ПСИХОЛОГА НА УЧЕБНЫЙ ГОД Цель учреждения: Охрана жизни и

д\сад комбинированного вида 26 «Реченька» Л.А.Волкова ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА_ПСИХОЛОГА НА УЧЕБНЫЙ ГОД Цель учреждения: Охрана жизни и Согласовано С МБОУ Центр ПМСС Утверждаю: Заведующий МАДОУ д\сад комбинированного вида 26 «Реченька» Л.А.Волкова ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА_ПСИХОЛОГА НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД Цель учреждения: Охрана жизни

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год ГБОУ СОШ 256 Адмиралтейского района Санкт-Петербург Утверждаю Директор школы Принят пед.советом Пр.1 от 30.08.2018 План работы педагога-психолога на 2018-2019 учебный год Разработчик программы: Боровских

Подробнее

Анализ деятельности педагога-психолога Политовой Н.О. за год

Анализ деятельности педагога-психолога Политовой Н.О. за год Анализ деятельности педагога-психолога Политовой Н.О. за 2013 2014 год Работа педагога-психолога производится в рамках социально психологической службы. Согласно плану службы цель работы школьного психолога

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 644 Приморского района г. Санкт-Петербурга АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 644 Приморского района г. Санкт-Петербурга АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 Приморского района г. Санкт-Петербурга АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ о работе педагога-психолога Костиной А.В. за 2017-2018

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на 2017 /2018 учебный год. Составлен: Дёминой О.Е. педагогом-психологом МБДОУ д/с 210 г.

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на 2017 /2018 учебный год. Составлен: Дёминой О.Е. педагогом-психологом МБДОУ д/с 210 г. ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога на 2017 /2018 учебный год Составлен: Дёминой О.Е. педагогом-психологом МБДОУ д/с 210 г. Нижний Новгород ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА Цель педагога-психолога: -

Подробнее

Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса МАОУ «СОШ 36» г.владимира

Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса МАОУ «СОШ 36» г.владимира Модель психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса МАОУ «СОШ 36» г.владимира 1. Общие положения 1.1. Приоритетным направлением федерального образовательного стандарта второго

Подробнее

Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО

Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО Важное место в образовательном процессе занимают психическое здоровье воспитанников, индивидуализация образовательных маршрутов,

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования 3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной

Подробнее

Годовой план работы на учебный год педагогапсихолога

Годовой план работы на учебный год педагогапсихолога Годовой план работы на 2018-2019 учебный год педагогапсихолога МБДОУ «Детский сад 33». Клюевой Ольги Сергеевны Основные задачи детского сада: Укрепление здоровья, подготовка детей к школе, всестороннее

Подробнее

Педагог-психолог Шаведро Е. С.

Педагог-психолог Шаведро Е. С. Педагог-психолог Шаведро Е. С. Целью психологического сопровождения является создание социально-психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения. Задачи: - систематически

Подробнее

3. Оказание своевременной психолого-педагогической помощи, как детям, так и их родителям, воспитателям.

3. Оказание своевременной психолого-педагогической помощи, как детям, так и их родителям, воспитателям. Утверждаю Заведующий МКДОУ д/с 4 «Колокольчик» Г.В.Парунян «01» сентября 2017 года ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога Напалковой Е.А. Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения

Подробнее

предупреждение возникновения проблем развития ребѐнка; помощь (содействие) ребѐнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации:

предупреждение возникновения проблем развития ребѐнка; помощь (содействие) ребѐнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: Приоритетной целью модернизации образования является обеспечение высокого качества российского образования, которое не сводится только к обученности учащихся, набору знаний и навыков, но связывается с

Подробнее

Цель: Задачи: Выполняемые задачи на этапах обучения:

Цель: Задачи: Выполняемые задачи на этапах обучения: 1 Цель: Повышение эффективности деятельности учреждения образования посредством гармонизации психического развития учащихся, обеспечения успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о психологической службе. муниципального дошкольного образовательного учреждения

ПОЛОЖЕНИЕ. о психологической службе. муниципального дошкольного образовательного учреждения «УТВЕРЖДАЮ» и.о.заведующего МДОУ Детский сад 72 О.Н.Ларичкина Приказ 10 от 28.05.2015г ПОЛОЖЕНИЕ о психологической службе муниципального дошкольного образовательного учреждения Детский сад 72 Принято:

Подробнее

План работы педагога-психолога МБДОУ 310 на гг.

План работы педагога-психолога МБДОУ 310 на гг. СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ 310 2017г. План работы педагога-психолога МБДОУ 310 на 2017-2018 гг. Цели работы: 1. Сохранение и укрепление психологического здоровья детей; 2. Создание благоприятных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе второй младшей группы

Аннотация к рабочей программе второй младшей группы АННОТАЦИЯ к рабочим программам педагогов муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 137 компенсирующего вида» города Чебоксары Чувашской Республики В ДОУ воспитателями

Подробнее

4. Формирование познавательных интересов, позитивных моделей поведения, снижения уровня тревожности, избегания негативных эмоций.

4. Формирование познавательных интересов, позитивных моделей поведения, снижения уровня тревожности, избегания негативных эмоций. Цель работы: создание благоприятных психологических условий для развития всех обучающихся, работы педагогов школы; оказание психологической поддержки родителям и педагогам в воспитании и обучении детей

Подробнее

Аналитический отчет педагога-психолога Дубиной И.В. за учебный год

Аналитический отчет педагога-психолога Дубиной И.В. за учебный год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Ручеек" с. Рыткучи" Утверждаю Заведующий МБДОУ ДС "Ручеек" З.В. Манджиева Аналитический отчет педагога-психолога Дубиной И.В.

Подробнее

План работы педагога-психолога (структурное подразделение 2 детский сад) на учебный год

План работы педагога-психолога (структурное подразделение 2 детский сад) на учебный год ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Педагогический колледж

Подробнее

Обеспечение психолого педагогической помощи в ДОУ

Обеспечение психолого педагогической помощи в ДОУ Обеспечение о педагогической помощи в ДОУ Информация об обеспечении о-педагогической помощи воспитанникам и оказании о-педагогической, медицинской и социальной помощи в МАДОУ детском саду комбинированного

Подробнее

Программа коррекционной работы

Программа коррекционной работы 107 Программа коррекционной работы Программа коррекционной работы направлена на обеспечение коррекции недостатков в физической или психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание

Подробнее

Аналитический отчет о проведенной работе педагога-психолога за учебный год

Аналитический отчет о проведенной работе педагога-психолога за учебный год Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 27 общеразвивающего вида Петродворцового района Санкт - Петербурга Аналитический отчет о проведенной работе педагога-психолога

Подробнее

решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках

решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках Аннотация к рабочей программе группы раннего возраста Рабочая программа по развитию детей группы раннего возраста разработана в соответствии с содержанием образовательного процесса первой младшей группы

Подробнее

Перспективный план работы на учебный год педагога психолога МДОУ 1 «Солнышко» Путилиной Елены Викторовны. 2015г.

Перспективный план работы на учебный год педагога психолога МДОУ 1 «Солнышко» Путилиной Елены Викторовны. 2015г. Утверждаю: Заведующая МДОУ д/с 1 «Солнышко» Балагурова Н.Н. Перспективный план работы на 2015-2016 учебный год педагога психолога МДОУ 1 «Солнышко» Путилиной Елены Викторовны 2015г. Цели: 1.Создание условий

Подробнее

Анализ работы. за учебный год. Педагог-психолог

Анализ работы. за учебный год. Педагог-психолог Анализ работы педагога-психолога за 2017-2018 учебный год Педагог-психолог Т.В. Величко. Анализ работы педагога-психолога за 2017-2018 учебный год. Психологическое сопровождение - это система профессиональной

Подробнее

Целевая аудитория. «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению» (А. С. Роньжина)

Целевая аудитория. «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению» (А. С. Роньжина) Направление деятельности Мероприятие Используемая методика, программа Целевая аудитория Краткий итог Психопрофилактика и психопросвещение Занятия по адаптации с вновь поступившими детьми «Занятия психолога

Подробнее

Аналитический отчёт о работе педагога-психолога. МАДОУ детского сада 3 Медведевой О.А. за учебный год

Аналитический отчёт о работе педагога-психолога. МАДОУ детского сада 3 Медведевой О.А. за учебный год Аналитический отчёт о работе педагога-психолога МАДОУ детского сада 3 Медведевой О.А. за 2017-2018 учебный год В соответствии с основными задачами и планомработы ДОУ на 2017-2018г. и, учитывая результаты

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с

Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с Аннотация к рабочей программе по развитию детей второй группы раннего возраста Рабочая программа разработана воспитателями в соответствии с содержанием основной образовательной программы дошкольного образовательного

Подробнее

2. Продолжить работу по реализации ООП с учетом ФГОС ДО, обеспечить высокий уровень усвоения программного материала (не менее 52%).

2. Продолжить работу по реализации ООП с учетом ФГОС ДО, обеспечить высокий уровень усвоения программного материала (не менее 52%). Годовой план работы психолога на 2016-2017 учебный год. Основные задачи детского сада: на 2016-2017 учебный год: 1. Обеспечивать сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников

Подробнее

~~~' '':, >,: :~~'';~~:~ Департамент образования ~ ~ ~ :. ~~Y].~BEP.~,~L,..., города Москвы \;:"-~ ДИре ',., -~'.-_: ОУ ОКГ «Столица»

~~~' '':, >,: :~~'';~~:~ Департамент образования ~ ~ ~ :. ~~Y].~BEP.~,~L,..., города Москвы \;:-~ ДИре ',., -~'.-_: ОУ ОКГ «Столица» ~.;;ar:r;. ~~ з о в.1 1-t ~ "J\'1" 1' r,,. _i-,s) ~~~' '':, >,: :~~'';~~:~ Департамент образования ~ ~ ~ :. ~~Y].~BEP.~,~L,..., города Москвы \;:"-~ ДИре ',., -~'.-_: ОУ ОКГ «Столица» Государственное бюджетное.~

Подробнее

«РОЛЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ В ОРГАНИЗАЦИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ АНЦУПОВА Д.В., ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МБДОУ ДЕТСКИЙ САД 8, Г. ЛИВНЫ

«РОЛЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ В ОРГАНИЗАЦИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ АНЦУПОВА Д.В., ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МБДОУ ДЕТСКИЙ САД 8, Г. ЛИВНЫ «РОЛЬ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ДОУ В ОРГАНИЗАЦИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПРАКТИКИ» АНЦУПОВА Д.В., ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МБДОУ ДЕТСКИЙ САД 8, Г. ЛИВНЫ Идеи психолого - педагогического

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА ПСИХОЛОГА МБДОУ «Детский сад 15» ИЗОТОВОЙ РАИСЫ ВИКТОРОВНЫ

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА ПСИХОЛОГА МБДОУ «Детский сад 15» ИЗОТОВОЙ РАИСЫ ВИКТОРОВНЫ У Т В Е Р Ж Д А Ю Заведующая МБДОУ «Детский сад 15» Ковальчук Л.А. ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА ПСИХОЛОГА МБДОУ «Детский сад 15» ИЗОТОВОЙ РАИСЫ ВИКТОРОВНЫ на 2015 2016 учебный год Составлен на основе Образовательной

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о социально-психологической службе ГБОУ МГДМЦ имени Петра Великого

ПОЛОЖЕНИЕ о социально-психологической службе ГБОУ МГДМЦ имени Петра Великого «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУ МГДМЦ им. Петра Великого Н.А. Сусов 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ о социально-психологической службе ГБОУ МГДМЦ имени Петра Великого I. Общие положения. 1.1. Настоящее положение определяет

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка.

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок» с. Быков Психолого-педагогическое сопровождение ребенка. Выполнила: Педагог-психолог Т.А. Тканова Психологизация образовательного

Подробнее

младшего возраста к условиям ДОУ сентябрь подготовительных к школе групп Апрель отклонения в психическом развитии во всех возрастных группах

младшего возраста к условиям ДОУ сентябрь подготовительных к школе групп Апрель отклонения в психическом развитии во всех возрастных группах План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год Задачи: 1. Укреплять психологическое здоровье детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей. 2. Создавать благоприятные условия для

Подробнее

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога ГБОУ СОШ 1210 Евлашкиной Н.М. на учебный год

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога ГБОУ СОШ 1210 Евлашкиной Н.М. на учебный год ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога Евлашкиной Н.М. на 0-0 учебный год Цель: создание условий для гармоничного развития детей в процессе школьного обучения, психолого-педагогическое сопровождение ребенка

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. первой младшей группы

Аннотация к рабочей программе. первой младшей группы первой младшей группы Рабочая программа по развитию детей I младшей группы разработана. в соответствии содержанием образовательного процесса первой младшей группы основной образовательной программы дошкольного

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 1056»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 1056» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 1056» Москва, 2015 Группа детей с проблемами Портрет групп Не всегда бывает просто отыскать причину слёз,

Подробнее

3. Задачи систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребёнка и динамики его психического развития в процессе обучения;

3. Задачи систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребёнка и динамики его психического развития в процессе обучения; 1. Общее положение Психолог колледжа в своей работе руководствуется Законом Российской Федерации «Об образовании», законодательством Российской Федерации, нормативными документами Министерства образования

Подробнее

Педагог-психолог: Самошкина И.И. Москва. План психолого-педагогической деятельности. на апрель-май уч.г.

Педагог-психолог: Самошкина И.И. Москва. План психолого-педагогической деятельности. на апрель-май уч.г. «РАССМОТРЕНО» атель ПМПС «Шко^ 1566» К.ГЩиликян Н. 4 м аркина I 2016 г. План психолого-педагогической деятельности на апрель-май 2016-2017 уч.г. Педагог-психолог: Самошкина И.И. Москва 2017 План психолого-педагогической

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА - ЗЕМЛЯКОВОЙ Е.О.

ПЛАН РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА - ЗЕМЛЯКОВОЙ Е.О. «СОГЛАСОВАНО» Директор МБОУ «СОШ«ЦО«Кудрово» Соловьев И.Ю. 20 г. ПЛАН РАБОТЫ НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА - ЗЕМЛЯКОВОЙ Е.О. Ознакомлена Землякова Е.О. Подпись Дата Цели: 1. Создание системы

Подробнее

ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Новый стандарт выделяет в качестве основных образовательных результатов компетенции: предметные, метапредметные и личностные, для разработаны основанные на научной психологии

Подробнее

Психопрофилактика. Предполагаемый результат. Сроки проведе ния. Задачи Направления Ответствен ный

Психопрофилактика. Предполагаемый результат. Сроки проведе ния. Задачи Направления Ответствен ный Задачи Направления Ответствен ный 1.Задача: Сопровождение детей раннего возраста в период адаптации. 2 Задача: Создание системы психологопедаго-гического сопро вождения детей раннего возраста еще не посеща---ющих

Подробнее

Положение о деятельности педагога-психолога

Положение о деятельности педагога-психолога Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей 17 «Ромашка» г.ессентуки

Подробнее

Сентябрь, март Индивидуально, средний и старший. Определение уровня развития познавательной сферы детей, с средних, старших и подготовительных

Сентябрь, март Индивидуально, средний и старший. Определение уровня развития познавательной сферы детей, с средних, старших и подготовительных Направление работы Сроки Условия Предполагаемый результат 1. Психологическая диагностика 1.1.Опредение уровня адаптации вновь Все возрастные группы Отслеживание процесса прибывших детей. адаптации к условиям

Подробнее

Вестник практической психологии образования 1(18) январь март 2009

Вестник практической психологии образования 1(18) январь март 2009 1(18)январь март 2009 Методические рекомендации по определению содержания деятельности службы практической психологии (педагога-психолога) общеобразовательного учреждения Ярославской области (Проект в

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА дошкольного отделения МКОУ Лицей 1 городского поселения Терек на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА дошкольного отделения МКОУ Лицей 1 городского поселения Терек на учебный год ПЛАН РАБОТЫ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА дошкольного отделения МКОУ Лицей 1 городского поселения Терек на 2016-2017 учебный год Педагог-психолог: Г.П. Терек, 2016 год Цель: Систематизация организационно-методических

Подробнее

Годовой план работы педагога-психолога МБДОУ 2 «Ладушки» Поляковой С.С. на уч. год.

Годовой план работы педагога-психолога МБДОУ 2 «Ладушки» Поляковой С.С. на уч. год. Годовой план работы педагога-психолога МБДОУ 2 «Ладушки» Поляковой С.С. на 2015-2016 уч. год. Цель: Сохранение и укрепление психологического здоровья детей, гармоничное развитие каждого воспитанника, своевременное

Подробнее

План работы базового психологического кабинета МБОУ «Лицей 17» на учебный год

План работы базового психологического кабинета МБОУ «Лицей 17» на учебный год Утверждаю Директор МБОУ «Лицей 17» С. И. Харченко Приказ 187 от 31 августа 2017 года План работы базового психологического кабинета МБОУ «Лицей 17» на 2017 2018 учебный год Цель: Создать условия для благоприятного

Подробнее

Аналитический отчёт о работе педагога-психолога. МАДОУ детского сада 3 Медведевой О.А. за учебный год

Аналитический отчёт о работе педагога-психолога. МАДОУ детского сада 3 Медведевой О.А. за учебный год Аналитический отчёт о работе педагога-психолога МАДОУ детского сада 3 Медведевой О.А. за 2016-2017 учебный год В соответствии с основными задачами и планомработы ДОУ на 2016-2017г. и, учитывая результаты

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Требования к условиям реализации основной образовательной программы общего образования (далее - ООП ОО) закреплены в Федеральном

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2014 г. 761н «Об утверждении Единого квалификационного

Подробнее

Психологическое сопровождение ФГОС НОО и ФГОС ООО

Психологическое сопровождение ФГОС НОО и ФГОС ООО Психологическое сопровождение ФГОС НОО и ФГОС ООО Приоритетным направлением новых образовательных стандартов является реализация развивающего потенциала общего среднего образования, актуальной задачей

Подробнее

2. Организационное обеспечение:

2. Организационное обеспечение: 1. Общие положения: 1.1 Настоящее положение составлено в соответствии с Положением о службе практической психологии и социальной работы в системе Министерства образования РФ с учётом изменений указанных

Подробнее

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей.

Модель. психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. Модель 1 психологического сопровождения участников образовательного процесса на основной ступени обучения в МБОУ «Майнский многопрфильный лицей. 1. Психологический мониторинг 2. Выявление детей с ОВЗ 3.

Подробнее

6 Изучение уровня нервно-психического развития детей раннего Декабрь

6 Изучение уровня нервно-психического развития детей раннего Декабрь Перспективное планирование работы педагога - психолога на 2015-2016 учебный год Педагог - психолог: Костырева Валентина Викторовна Образование: высшее Общий педагогический стаж: 12 лет Стаж работы в данной

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год Российская Федерация Ямало-Ненецкий автономный округ Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная

Подробнее

Анализ результатов первичного анкетирования, составление заключения, заполнение карт развития. Анализ результатов.

Анализ результатов первичного анкетирования, составление заключения, заполнение карт развития. Анализ результатов. Годовой план работы педагога-психолога Кондратенко А.В. на 2017 2018 уч.год. Цель: содействие в создании в образовательной организации социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности и обеспечивающей

Подробнее

Рабочая программа психологического развития детей дошкольного возраста педагога психолога И.А. Трубицина на учебный год

Рабочая программа психологического развития детей дошкольного возраста педагога психолога И.А. Трубицина на учебный год Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Теремок» УТВЕРЖДАЮ Руководитель Приказ Дата утверждения Рабочая программа психологического развития детей дошкольного возраста педагога

Подробнее

Модель психологопедагогического

Модель психологопедагогического Модель психологопедагогического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС Баранова Юлия Юрьевна, руководитель Регионального центра ФГОС ГБОУ ДПО ЧИППКРО, Почетный работник Программа

Подробнее

Педагог-психолог МБДОУ д/с 2 «Василек» Антонова М.А.

Педагог-психолог МБДОУ д/с 2 «Василек» Антонова М.А. Педагог-психолог МБДОУ д/с 2 «Василек» Антонова М.А. Антонова Марина Анатольевна педагог-психолог первая категория Общий стаж: 28 лет / Педагогический стаж: 13 лет / Стаж по специальности: 3 года / Уровень

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Система психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса МОАУ «Бершетская средняя школа» разработана с учетом современных требований и задач образования, основана

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА МА Детский сад 1 «Успех», (образовательная территория: ул.академика Черенкова, 11) на учебный год.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА МА Детский сад 1 «Успех», (образовательная территория: ул.академика Черенкова, 11) на учебный год. Департамент образования города Москвы Троицкое и Новомосковское окружное управление образования Управление образования администрации городского округа Троицк в городе Москве Муниципальное автономное дошкольное

Подробнее

План работы педагога-психолога Колодешниковой Виктории Викторовны МБДОУ детский сад 39 на учебный год.

План работы педагога-психолога Колодешниковой Виктории Викторовны МБДОУ детский сад 39 на учебный год. План работы педагога-психолога Колодешниковой Виктории Викторовны МБДОУ детский сад 39 на 2015-2016 учебный год. Диагностическая деятельность 1. Изучение периода детей младших групп и вновь пришедших детей.

Подробнее