РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 7 класса «География материков и океанов»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 7 класса «География материков и океанов»"

Транскрипт

1 Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение Средняя Образовательная Школа 121 «Согласовано» «Утверждено» 2013г. И.О.Директор ГБОУ СОШ 121 Сметлев В.С. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии 7 класса «География материков и океанов» учитель географии - Поспелова Н.В. г. Москва. 2013

2 2.Пояснительная записка. Программа разработана в соответствии с концепцией общего среднего образования на основе федеральной программы географии для 7 класса «География материков и океанов.» Программа курса географии рассчитана на 68 часа, в неделю 2 часа, которая предусматривает проведения лекций, географических диктантов, практических работ 7. тестовых контрольных опросов. Программа состоит из четырех разделов: 1 Главные особенности природы Земли.. 2- Освоение Земли человеком. 3.Материки и океаны. 4 Взаимодействие природы и общества. Каждому из разделов придается особое значение, так как является основным базисным материалом для курса географии. Основная цель курса раскрыть закономерности землеведческого характера, с тем, чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, определенный порядок, связь явлений. Это будет воспитывать убеждение в необходимости бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решении проблем окружающей среды. Другая важная цель курса создать у учащихся целостное представления о земле как планете людей, раскрыть разнообразие ее природы и населения, ознакомить со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи. Эти знания необходимы каждому человеку нашей эпохи. При изучении курса формируются умения и навыки использования географических знаний в практической деятельности и повседневной жизни. Основные задачи курса: - расширить и конкретизировать представления о пространственной неоднородности поверхности Земли; - создать образное представления о крупных регионах материков и странах с выделением особенностей их природы, природных богатств, их использования населением в хозяйственной деятельности; - раскрыть характер, сущность и динамику основных природных, экологических, социальноэкономических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве мира; - продолжить развитие картографической грамотности школьников посредством работы с картами; изучения способов изображения географических объектов и явлений. Применяемых на этих картах; - развивать практические географические умения извлекать информацию из различных источников знаний, составлять по ним комплексное описания и характеристики территорий. - формировать знания о главных особенностях взаимодействия природы и общества на современном этапе развития, о значении окружающей среды и рационального природопользования, реализации стратегии устойчивого развития. - обучать составлением комплексных характеристик регионов и стран, в центре которых человек, люди, народы материков и стран, их образ жизни, культура, хозяйственная деятельность в конкретных природных условиях. Программа содержит практический компонент (20%) - около 1/3 содержания. В учебной деятельности учащихся широко используются комплексные географические практикумы,, нетрадиционные формы организации уроков, компьютерные технологии, различные источники географической информации. Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса, соответствующий обязательному минимуму содержания географического образования, объему и глубине изложенного материала со спецификой учебно-воспитательных задач.

3 КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС Тема урока Элементы обязательного минимума образования Требования к уровню подготовки обучающихся Практические работы 1 Что и с какой целью изучают в курсе географии материков и океанов. 2 Как люди открывали и изучали Землю. Карты материков и океанов. Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий Выдающиеся географические открытия и исследования в России и в мире. Современные научные исследования космического пространства. ВВЕДЕНИЕ (2 часа) Раздел 1. ГЛАВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ ЗЕМЛИ (14 часов) предмет изучения географии. Части света. Карты материков. Уметь: читать и анализировать географические карты основные пути получения географической информации в прошлом, основные этапы накопления географических знаний, имена путешественников и ученых. Уметь: показывать маршруты важнейших путешественников и объяснять результаты путешествий и научных открытий. историю создания карт, роль, свойства и виды карт, способы изображения явлений и процессов на картах и измерительные возможности в сравнении с глобусом Определение на контурной карте материков, океанов, частей света и крупных островов Составление сводной таблицы наиболее важных путешествий в разные исторические эпохи. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах. Характеристика карт по плану. Тема 1. Литосфера и рельеф Земли (2 часа) 3 Происхождение материков и океанов. Геологическая история Земли. Развитие земной коры. Плиты литосферные. Понятие «географическое положение» строение литосферы и земной коры, материковую и океаническую земную кору; теорию литосферных плит; зависимость между рельефом, тектоническим строением и размещением полезных ископаемых. Уметь: показывать крупные литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма. Объяснять признаки понятий «платформа», «рельеф» Установление закономерностей размещения крупных равнин и горных систем в зависимости от возраста и особенностей строения земной коры. Составление таблицы, отражающей взаимодействие внутренних и внешних рельефообразующих процессов

4 4 Рельеф Земли. Рельеф Земли. Планетарные формы рельефа. Плиты литосферы, их движение и взаимодействие. Платформы и складчатые пояса. Карта строения земной коры. Размещение крупных форм рельефа. Основные черты рельефа материков. Основные виды минеральных ресурсов и закономерности их размещения в земной коре Тема 2. Атмосфера и климаты Земли. (3 часа) Устанавливать связи между строением земной коры и размещением крупнейших и крупных форм рельефа. Определять по карте границы столкновения и расхождения литосферных плит. Читать карту строения земной коры. Объяснять опасные природные явления, происходящие в литосфере. Сопоставлять физическую карту с картой строения земной коры в целях выявления закономерностей отражения в рельефе особенностей строения земной коры. Выявлять закономерности распространения землетрясений и вулканизма. Устанавливать закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Приводить примеры форм рельефа своей местности и их изменений под влиянием деятельности людей Контрольный опрос 5 Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры и осадков на Земле Роль воздушных течений в формировании климата. Пояса атмосферного давления. 6 Климатические Пояса Земли Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Территориальные сочетания климатообразующих факторов. Типы климатов. Климатическая карта. Антропогенное влияние на глобальные и региональные климатические процессы гипотезу происхождения атмосферы; пояса освещенности и тепловые пояса; климатообразующие факторы; типы климатических поясов. Уметь: объяснять циркуляцию воздушных масс, определять географическое положение климатических поясов и давать их характеристику Составление таблицы «Характеристика типов воздушных масс» Анализ карты климатических поясов и областей Земли Анализ карты климатических поясов Земли 7. Человек и климат. Влияние климатических условий на образ жизни людей. Влияние человека на атмосферу Оценивать роль климата как компонента природы и как важнейшего условия жизни людей. Объяснять значение климатических ресурсов (тепла и влаги) в жизни и деятельности человека. Приводить примеры

5 Тема 3. Мировой океан - главная часть гидросферы (5 часа) 8 Воды Мирового океана 9 Океан как среда жизни 10 Природа Тихого и Индийского океанов Вода на Земле. Роль океана в жизни Земли. Водные массы. Поверхностные течения. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Географическое положение и особенности природы каждого из океанов. Природные богатства океанов. Основные виды хозяйственной деятельности в океанах. Охрана океанов от загрязнения адаптации людей к климату. Оценивать климатические условия какого-либо материка для жизни населения Выявлять зависимость направления поверхностных течений от направления господствующих ветров. Объяснять механизм взаимодействия океана с атмосферой и сушей. Доказывать роль океана как мощного регулятора многих процессов, происходящих на Земле Объяснять по картам особенности географического положения океанов. Составлять описания и характеристики основных компонентов природы каждого из океанов. Устанавливать по картам основные поверхностные течения, взаимодействие океана с окружающей его сушей. Моделировать на контурной карте транспортную, промысловую, сырьевую, рекреационную и другие функции одного из океанов Контрольный опрос 11 Природа Атлантического и Северного ледовитого океанов 12 Урок обобщение по теме «Океаны» Контрольный опрос Тема 4. Географическая оболочка (4 часа) 13 Строение и свойства географической оболочки 14 Общие географические закономерности Разнообразие растительного и животного мира Земли. Особенности распространения живых организмов на суше и в Мировом океане. Границы биосферы и взаимодействие компонентов природы. Природно-антропогенное равновесие, пути его сохранения и восстановления. Приспособления живых организмов к среде обитания Целостность, зональность, ритмичность, их значение для жизни человека. гипотезу возникновения жизни на Земле; расселение по Земле растений, животных и человека; природные комплексы и географическую зональность. Уметь: анализировать карту природных зон Выявлять различия между географической оболочкой и географической средой. Давать определения этим понятиям. Выявлять основные закономерности (свойства) географической оболочки Анализ карты природных зон. Составление прогноза «Изменения природных комплексов под воздействием при родных факторов и человеческой деятельности»

6 15 Природные комплексы Природные комплексы. Зональные и незональные природные комплексы (ПК) суши и океана. Понятия «природная зона», «широтная зональность» и «высотная поясность 16 Обобщающий урок раздела «Главные особенности природы Земли» Давать определения понятиям темы. Выявлять по картам проявление широтной зональности на материках и в океанах. Составлять характеристику природной зоны местности и её изменений под влиянием хозяйственной деятельности людей Контрольное тестирование РАЗДЕЛ 2. Освоение земли человеком. 17 Основные причины и пути расселения человека на Земле. 18 Основные виды хозяйственной деятельности. Освоение Земли человеком. Территории наиболее древнего освоения человеком. Изменения численности населения во времени. Перепись населения. Причины, влияющие на рост численности населения. Рождаемость, смертность, естественный прирост населения. Миграции Современное размещение людей по материкам, климатическим областям, природным зонам, удалённости от океанов. Плотность населения. Неравномерность размещения населения. Факторы, влияющие на размещение населения. Хозяйственная деятельность людей в разных природных условиях. Комплексная карта. Анализировать графики изменения численности населения во времени. Составлять прогноз изменения численности населения Земли. Решать задачи на вычисление рождаемости, смертности, естественного прироста населения.. Приводить примеры исторических и современных миграций. Объяснять причины изменений в численности населения материков и миграций населения. Определять и сравнивать различия в численности, плотности и динамике населения отдельных материков и стран мира Читать карту плотности населения. Вычислять плотность населения. Определять по карте плотности населения наиболее и наименее заселённые территории суши. Выявлять факторы, влияющие на плотность населения. Показывать на карте главные области расселения. Находить и систематизировать информацию об адаптации людей к природным особенностям климатических поясов и областей, к особенностям природных зон. Называть виды хозяйственной деятельности людей. Приводить примеры хозяйственной деятельности людей в областях с большой и малой плотностью населения. Анализировать диаграмму соотношения городского и сельского населения. Определять функции городов по разным источникам информации. Практическая работа: Обозначение на контурной карте крупнейших государств на карте.

7 Показывать на карте большие города РАЗДЕЛ 3. ОКЕАНЫ И МАТЕРИКИ Тема 1. Южные материки (1час) 19 Южные материки. Общие особенности географического положения и история формирования Тема 2. Африка (8 часов) Особенности географического положения Общие характеристики рельефа, природных зон и природных ресурсов. приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы Уметь: определять географическое положение материка, оценивать влияние географического положения на особенности природы материка 20 Географическое положение. Исследования Африки. 21 Рельеф и полезные ископаемые. Особенности географического положения Африки. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Африки на природные, природнохозяйственные и историкокультурные регионы Горы и равнины Африки. Природные ресурсы. приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь: определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы материка. особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых Определение географических координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых

8 22 Климат. Внутренние воды Африки. особенности климата материка. Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов Чтение климатических диаграмм 23 Природные зоны. Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки. 25 Страны Северной Африки. Алжир. Египет Страны Западной и Центральной и Восточной Африки. Нигерия. Эфиопия. 28 Страны Южной Африки. ЮАР. 24 Население Африки Численность и размещение населения. Историкогеографические этапы заселения Африки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, питание). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде. География основных типов хозяйственной деятельности Географическое положение и состав территории. Общая характеристика природы и населения региона. Комплексная характеристика страны. Заповедники на территории региона особенности природных зон материка. Уметь: объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту. Уметь: определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы состав территории и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия; крупные города Выявлять особенности компонентов природы и природных богатств региона. Устанавливать отличия природы Африки от других регионов материка. Составлять по картам и тексту учебника характеристику страны, выявлять в ней черты, характерные для всего региона.. Объяснять по картам особенности распространения на территории Африки районов стихийных бедствий. Анализировать экологическую карту материка. Подготавливать презентации о заповедника Африки Описание одной из зон по учебным картам по типовому плану. Обозначение на контурной карте природных зон Описание природных условий населения и хозяйственной жизни одной из стран Описание географического положения страны по политической карте 29 Географическое положение. история открытия. Рельеф и полезные ископаемые. Тема 3 Австралия и Океания.(4 часа) Особенности географического положения Австралии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Австралии на природные, природно- хозяйственные и историко - культурные регионы. Своеобразие природы Определение приемы определения географических географического положения координат, Австралии, имена исследователей протяженности континента и результаты их работы. материка с севера на Уметь: юг и с запада на определять географическое восток в градусной положение Австралии, крайних точек, мере и километрах протяженность с севера на юг и с Обозначение на

9 30 Климат. Внутренние воды. Природные зоны. Своеобразие органического мира. материка, эндемичность органического мира и её причины. Природные ресурсы. Проблемы охраны природы запада на восток в градусной мере и километрах. Оценивать влияние географического положения на особенности природы Австралии. карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Обозначение на контурной карте крупных рек и озер 31 Австралийский Союз. Австралия страна-материк. Коренное и пришлое население. Численность населения, размещение его на территории. Виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств. Изменения природы страны Составлять характеристику населения страны. Сравнивать население Австралии и Африки, объяснять результаты сравнения. Читать карту хозяйственной деятельности. Оценивать роль природных ресурсов в развитии промышленности и сельского хозяйства. Показывать на карте города Австралии, различать их функции. Подготавливать и обсуждать презентации о заповедниках страны. Выявлять причины изменения природы материка. Составлять характеристику природы, населения и его хозяйственной деятельности одного из регионов Австралии (по выбору) 32 Природа, население и стран.. Океания (1ч) Географическое положение и Описывать по карте географическое состав региона. Типы островов положение Океании. Группировать по происхождению. острова по происхождению. Природные особенности. Объяснять связь рельефа и Состав населения. Основные полезных ископаемых с виды хозяйственной происхождением островов. деятельности. Страны Устанавливать причины Океании особенностей климата и органического мира островов. Анализировать состав населения. Показывать на карте наиболее значимые страны Океании. Составлять описание одного из островов. Подготавливать и обсуждать презентации о крупных стихийных бедствиях, об уникальности природы островов, о памятниках природного и культурного наследия ТЕМА 4. Южная Америка (5 часов) 33 Географическое положение. из истории открытия и исследования Особенности географического положения Южной Америки. Основные черты природы. Особенности открытия и приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. Определение географических координат, протяженности материка с

10 материка Рельеф и полезные ископаемые. 34 Климат и внутренние воды. освоения территории. Деление Южной Америки на природные, природнохозяйственные и историкокультурные регионы особенности климата материка, основные речные системы, озера материка. Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать - типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов, показывать внутренние воды на карте Уметь: определять географическое положение материка, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток. Крупные формы рельефа и полезные ископаемые. Чтение климатических диаграмм Характеристика речной системы с установлением связей: река - рельеф-климат. Обозначение на контурной карте крупных рек и озер 35 Природные зоны. особенности природных зон материка. Уметь: объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка 36 Население. Страны востока материка. Бразилия. Общая характеристика природы и населения региона. Географическое положение Бразилии. Разнообразие природы страны и природных ресурсов. Сложность этнического состава населения. Основные отрасли промышленности и сельского хозяйства. Города Изучать по карте географическое положение страны. Объяснять особенности компонентов её природы. Выявлять по картам природные богатства и оценивать их. Выявлять особенности расового и этнического состава населения страны. Находить на карте и называть памятники культурного наследия человечества. Составлять по карте хозяйственной деятельности и тексту учебника описание видов хозяйственной деятельности населения Бразилии. Определять по картам районы освоения внутренних территорий. Подготавливать и обсуждать презентации о заповедниках страны, памятниках всемирного наследия, городах севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах Чтение климатограмм Описание одной из зон по учебным картам по типовому плану. Обозначение на контурной карте природных зон

11 37 Страны Анд. Перу. Численность и размещение населения. Историкогеографические этапы заселения Южной Америки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной Среде (одежда, жилище, питание). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде. География основных типов хозяйственной деятельности численность, плотность, особенности размещения населения, современную политическую карту. Уметь: определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы Описание географического положения страны по политической карте Тема 5. Антарктида. (3 часа) 38 Географическое положение. Открытия и исследования Антарктиды. 39 Природа. Освоение ледяного покрова. Особенности географического положения Антарктиды. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории 40 Урок обобщение, повторение по южным материкам Тема 6. Северные материки (1 час) 41 Общие особенности природы Северных материков Особенности географического положения и история формирования материков Северного полушария. Тема 7. Северная Америка (5 часов) 42 Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка Сев. Америки. Особенности географического положения материков. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление материков на природные, природно- хозяйственные и историко- культурные регионы Определение приемы определения географических географического положения координат, материка, имена исследователей протяженности континента и результаты их работы материка с севера на Уметь: определять географическое юг и с запада на положение материка, оценивать восток в градусной влияние географического положения мере и километрах на особенности природы материка приемы определения географического положения материков, сходства и различие материков Уметь: определять географическое положение материка, оценивать влияние географического положения на особенности природы материков приемы определения географического положения Северной Америки, имена исследователей континента и результаты их работы. Уметь: определять географическое положение Северной Америки, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. Определение географических координат, протяженности материка с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах

12 43 Рельеф и полезные ископаемые. Климат 44 Внутренние воды. Природные зоны С. Америки. 45 Население материка Численность и размещение населения. Историко - географические этапы за селения Северной Америки. Определение географических различий в плотности населения, распространении рас, народов и религий на основе сравнения карт. Влияние природы на формирование духовной и материальной культуры человека и общества. Адаптация человека к окружающей природной среде (одежда, жилище, питание). Жизнедеятельность человека и его адаптация к окружающей среде 46 США Историко-культурный регион «Англо-Америка». Особенности географического положения страны. Разнообразие и богатство природы и природных ресурсов. История заселения страны. Размещение населения. Своеобразие этнического Оценивать влияние географического положения на особенности природы Северной Америки особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения Северной Америки. Особенности климата Северной Америки. Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых. Показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов основные речные системы, озера материка. Уметь: показывать внутренние воды на карте особенности природных зон материка. Уметь: объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту; состав территории и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион, главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия; крупные города. Уметь: определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы Давать оценку географического положения США. Составлять характеристику природы и природных богатств, их использования в хозяйственной деятельности населения. Выявлять специфику этнического состава населения. Выявлять причины Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Чтение климатических диаграмм Характеристика речной системы с установлением связей: река- рельефклимат. Обозначение на контурной карте крупных рек и озер Описание одной из зон по учебным картам по типовому плану. Обозначение на контурной карте природных зон Описание географического положения страны по политической карте. Описание природных условий населения и хозяйственной жизни одной из стран

13 Тема 8. Евразия (15) состава населения. Развитое хозяйство США. Города особенностей материальной и духовной культуры. Устанавливать по карте размещение населения. Показывать на карте большие города и описывать их географическое положение, планировку и внешний облик. По карте хозяйственной деятельности устанавливать размещение отраслей хозяйства по территории страны. Определять изменения природы по экологической карте 47 Географическое Особенности географического положение, история положения Евразии. исследования. Исследования Центральной Азии. Основные черты природы. Особенности открытия и освоения территории. Деление Евразии на природные, природно- хозяйственные и историко- культурные регионы 48 Рельефа Евразии, его развитие. Особенности рельефа Евразии, его развитие. Основные формы рельефа. Размещение полезных ископаемых. 49 Климат Евразии. Климатические особенности материка. Влияние климата на хозяйственную деятельность людей. 50 Внутренние воды Реки, озера материка. Многолетняя мерзлота, современное оледенение. Определение приемы определения географических географического положения Евразии, координат, протяимена исследователей континента и женности материка с результаты их работы. Уметь: севера на юг и с определять географическое запада на восток в положение Евразии, крайних точек, градусной мере и протяженность с севера на юг и с километрах. запада на восток в градусной мере и километрах; оценивать влияние географического положения на особенности природы Евразии особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения Евразии. Уметь: называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых Чтение климатических диаграмм особенности климата Евразии. Уметь: показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды, выявлять зависимость климата от основных климатообразующих факторов основные речные системы, Обозначение на озера Евразии. Уметь: показывать контурной карте внутренние воды на карте крупных рек и озер. Характеристика речной системы 51 Природные зоны Важные характеристики и расположение природных зон. 52 Народы Евразии. Страны. особенности природных зон Евразии Уметь: объяснять своеобразие природы Евразии, характеризовать природу отдельных частей материка Описание одной из зон по учебным картам по типовому плану. Обозначение на контурной карте природных зон численность, плотность, Описание географического поло- особенности размещения населения, современную политическую карту жения страны по

14 53 Страны Северной Европы 54 Страны Западной Европы. 55. Страны Южной Европы. 56 Страны Восточной Европы. 57 Страны Юго- Западной Азии. 58 Страны Центральной Азии 59 Страны Восточной Азии.. 60 Страны Южной Азии. 61 Страны Юго- Восточной Азии. Общая характеристика стран Сев. Европы Швеция, Норвегия, Финляндия. Историко-культурный регион «Северная Европа». Общая характеристика региона. Комплексная характеристика стран в его пределах». Общая характеристика региона. Комплексная характеристика стран в его пределах Великобритания Франция. Германия Состав региона, страны в его пределах. Комплексная характеристика Италии и Греции. Памятники Всемирного наследия человечества». Общая характеристика региона. Комплексная характеристика стран в его пределах Польша, Чехия, Словакия, Венгрия. Историко-культурный мир региона. Общая характеристика природы региона. Природные богатства стран. Этнический и религиозный состав населения. Комплексная характеристика стран Саудовская Аравия. Географическое положение историко-культурного региона и отдельных стран в его пределах. Своеобразие природы и природные контрасты. Природные богатства. Комплексная характеристика Монголии. Историко-культурный регион «Восточная Азия». Географическое положение, страны региона. Своеобразие природы. Этнический и религиозный состав населения. Природные богатства. Комплексная характеристика Китая. Япония. Историко-культурный регион «Южная Азия». Особенность этнического и религиозного состава населения. Комплексная характеристика Индии Историко-культурный регион «Юго-Восточная Азия». Многообразие стран. Особенности географического положения групп стран. Своеобразие природы стран. Природные богатства. Сложный этнический состав населения. Комплексная характеристика Индонезии Евразии. Уметь: определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы состав территории и ее регионы, черты различия между странами, входящими в регион, главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религия; крупные города. Показывать на карте страны региона. Определять географическое положение стран, сравнивать его и оценивать. Выявлять общие черты природы стран. Устанавливать различия в численности и составе населения. Определять природные богатства стран и виды деятельности, связанные с их использованием. Создавать географический образ стран. Называть памятники культурного наследия человечества в пределах этих стран политической карте Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из стран

15 Раздел 4. Взаимодействие природы и общества. (3 часа) 62 Закономерности географической оболочки Влияние закономерностей и свойства ГО на жизнь и деятельность людей. Влияние природы на условия жизни людей. Этапы развития географической этапы оболочки, состав географической развития географической оболочки, оболочки, связи между ее компонентами как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу Уметь: называть состав географической оболочки и объяснять связи между ее компонентами объяснять причины географической зональности, значение природных богатств для человека, влияние человека на природу 63 Взаимодействие природы и общества. Изменение природы хозяйственной деятельностью человека. 64 Обобщение знаний по теме «Материки и океаны» Закрепление знаний и умений по разделу Резерв 4 часа. 4. Содержание тем учебного курса Содержание программы ВВЕДЕНИЕ (1 ч) Что изучают в курсе. Возрастающая зависимость состояния природы материков и океанов от деятельности человека. Практическое значение географических знаний. Многообразие источников географической информации. Как открывали мир (1ч) «Открытие» Земли. Основные этапы накопления знаний о Земле, ее природе и населении. Знания о Земле в древнем мире. Первые путешествия, расширяющие представления европейцев о Старом Свете. Эпоха Великих географических открытий. Развитие географических представлений об устройстве поверхности Земли. Современные географические исследования: Международный геофизический год, исследования Мирового океана, изучение Земли из космоса. Международное сотрудничество в изучении Земли. Практическая работа. Обучение простейшим приемам работы с источниками географической информации (картами, дневниками путешествий, справочниками, словарями и др.). Географическая карта величайшее творение человечества

16 Из истории создания карт. Роль, свойства и виды карт. Явления и процессы, обозначаемые на картах, способы их изображения. Решение задач с использованием карты. Практическая работа. Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусах и километрах. Раздел I. Главные особенности природы Земли.(14 часов.) Земля уникальная планета Место Земли в Солнечной системе, ее возраст, гипотезы происхождения. Тема 1 ЛИТОСФЕРА И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ (2 часа) Гипотезы происхождения и теории эволюции литосферы. Сейсмические пояса Земли. Геологическое время. Карта строения земной коры. Рельеф земной поверхности. Закономерности размещения крупных форм рельефа. Природные катастрофы, происходящие в литосфере. Практическая работа. Определение по карте направлений передвижения литосферных плит и предположение размещения материков и океанов через миллионы лет (на основе теории тектоники плит). Тема 2 АТМОСФЕРА И КЛИМАТЫ ЗЕМЛИ (3часа) Гипотезы происхождения атмосферы. Пояса освещенности и тепловые пояса. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления и осадков на Земле. Климатическая карта. Воздушные массы. Открытие общей циркуляции атмосферы (А. И. Воейков). Климатообразующие факторы. Климатические пояса и области. Опасные природные явления в атмосфере. Тема 3 ГИДРОСФЕРА. МИРОВОЙ ОКЕАН (5часов) Мировой океан главная часть гидросферы. Гипотезы происхождения гидросферы. Единство вод Земли. Свойства вод Мирового океана. Водные массы. Система поверхностных течений в океане. Льды. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Воды суши: поверхностные (великие речные системы мира, ледники на Земле, многообразие озер); подземные воды. Тихий, Индийский, Атлантический океаны. Географическое положение. Краткая история исследования каждого из океанов. Особенности природы, виды хозяйственной деятельности в каждом из океанов. Охрана природы океанов. Тема 4 ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА (4 часа) Строение и свойства географической оболочки. Круговорот веществ и энергии. Природные комплексы, их строение и разнообразие. Природная зона. Географическая зональность. Вертикальная поясность. Карта природных зон. Практическая работа. Анализ схем круговоротов веществ и энергии. РАЗДЕЛ 2. Освоение Земли человеком (2часа) ЗЕМЛЯ - ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ Численность населения. Размещение населения по материкам, климатическим поясам, природным зонам. Распределение населения по удаленности от океана. Карта народов и плотности населения. Миграции населения. Основные этносы. Основные религии. Основные виды хозяйственной деятельности. Страны мира, их группировка по различным признакам.. Раздел 3 Материки и океаны (41 ч)

17 Тема 1 Южные материки (1час) Особенности географического положения и история формирования. Тема 2. АФРИКА (5часов) Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История исследования материка. Особенности природы. Преобладание равнин; горы и нагорья. Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата материка. Климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их завиcимость от рельефа и климата, природные зоны. Характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон материка. Заповедники Африки. Природные богатства Африки и их использование. Стихийные природные явления. Практические работы. 1. Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусах и километрах. Обучение определению географического положения материка. 2. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. 3. Оценивание климатических условий жизни одного из африканских народов на основе сопоставления ареала его распространения с данными климатограмм и описанием климата этого района, составленным по плану. 4. Определение причин разнообразия природных зон материка. Народы и страны. Гипотеза об африканском происхождении человека. Разнообразие расового и этнического состава населения материка. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое Африки. Современная политическая карта. Деление Африки на крупные регионы: Северная Африка (Египет, Алжир), Центральная Африка (Нигерия, Заир), Восточная Африка (Эфиопия, Кения), Южная Африка (ЮАР). Состав территории и страны региона. Общие черты и особенности природы и природных богатств регионов; влияние на природу региона прилегающих частей океанов. Черты различий между странами, входящими в регион. Главные особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда, пища, традиции, обряды, обычаи), народные промыслы; религия. Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Культурные растения и домашние животные. Изменение природы материка под влиянием человека. Крупные города, столицы, культурно-исторические центры стран региона. Практическая работа. Описание природных условий, населения и хозяйственной жизни одной из африканских стран. Тема 3 АВСТРАЛИЯ И ОКЕАНИЯ (3часа) Австралия. Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История открытия и исследования Австралии. Особенности компонентов природы Австралии (рельеф, климат, внутренние воды, растительный и животный мир). Природные зоны материка, их размещение в зависимости от климата. Природные богатства. Изменения природы человеком и современные ландшафты. Меры по охране природы на континенте. Население Австралии. Особенности духовной и материальной культуры аборигенов и англо австралийцев. Австралия страна, занимающая весь континент. Виды хозяйственной деятельности и их различия в крупных регионах страны (в Северной, Центральной, Западной и Восточной Австралии). Столица и крупные города. Практические работы. 1. Сравнение географического положения Австралии и Африки; определение черт сходства и различия основных компонентов природы этих континентов, а также степени природных и антропогенных изменений ландшафтов каждого из материков. 2. Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии на основе

18 сравнения природных условий и хозяйственной деятельности населения крупных регионов материка. Океания. Географическое положение. Из истории открытия и исследования Океании. Особенности природы в зависимости от происхождения островов и их географического положения. Заселение Океании человеком и изменение им природы островов. Современные народы и страны Океании. Тема 4 ЮЖНАЯ АМЕРИКА (5 часов) Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент моря и океаны. История открытия и исследования материка. Особенности природы: строение поверхности, закономерности размещения крупных форм рельефа в зависимости от строения земной коры. Размещение месторождений полезных ископаемых. Климат и факторы его формирования. Климатические пояса и типичные погоды. Внутренние воды. Своеобразие органического мира континента. Проявление на материке широтной зональности. Природные зоны, характерные представители растительного и животного мира, почвы природных зон. Высотная зональность в Андах. Степень изменения природы человеком. Заповедники Южной Америки. Стихийные природные явления на континенте. Природные богатства и их использование в хозяйственной деятельности населения. Практические работы. 1. Определение черт сходства и различий географического положения Африки и Южной Америки. 2. Описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору учащихся). Оценивание возможностей и трудностей хозяйственного освоения бассейнов этих рек. Народы и страны. История заселения материка. Коренное и пришлое население. Сложность и разнообразие расового и этнического состава населения континента. Размещение населения в связи с историей заселения и природными условиями. Колониальное прошлое материка и современная политическая карта. Деление Южной Америки на крупные регионы Восточную часть и Андийскую область. Путешествие по крупным странам каждого из регионов. Особенности географического положения стран (Бразилии, Аргентины, Перу, Венесуэлы, Колумбии, Чили), их природы и природных богатств, особенности материальной и духовной культуры населения стран, основных видов хозяйственной деятельности. Культурные растения и домашние животные. Крупные города, столицы, культурно-исторические центры стран Южной Америки. Практическая работа. Оценивание по картам ареалов и центров наибольшего и наименьшего антропогенного воздействия на природу, выбор мест для создания охраняемых территорий. Тема 5 АНТАРКТИДА (3часа) Особенности природы полярных областей. Человек в Антарктике. Антарктида. Из истории открытия и исследования материка. Своеобразие природы ледяного континента. Современные исследования материка. Тема 6. Северные материки.(1час) Общие особенности природы северных материков. Географическое положение, общие черты рельефа. Древнее оледенение. Общие черты климата и природных зон. Тема 7 СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА (5часов) Открытие и исследование материка. Особенности природы: строение рельефа в связи с историей его Географическое положение, размеры, очертания и омывающие формирования, закономерности размещения полезных ископаемых; климатообразующие факторы, климатические пояса и типичные для них погоды;

19 внутренние воды; особенности проявлений зональности на материке; основные черты природы зон тундры, тайги, смешанных и широколиственных лесов, степей. Уникальные природные ландшафты материка. Заповедники и национальные парки. Природные богатства материка, использование их человеком. Изменение природы в результате хозяйственной деятельности. Практическая работа. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. Народы и страны. Этапы заселения континента. Основные этносы. Размещение населения в зависимости от истории заселения и природных условий. Формирование политической карты, страны Северной Америки. Краткая характеристика стран Англосаксонской (Канада и США) и Латинской Америки (Мексика и страны Карибского бассейна). Крупные города, столицы. Тема 8. ЕВРАЗИЯ (15часов) Географическое положение материка, его размеры и очертания. Океаны и моря у берегов континента, их влияние на природу величайшего массива суши. Отечественные имена на карте Евразии. Особенности природы: этапы формирования рельефа; горы, нагорья, равнины, размещение месторождений полезных ископаемых; климатообразующие факторы, разнообразие климатов, климатические пояса и области; внутренние воды и распределение их по территории материка в зависимости от рельефа и климата. Проявление на материке широтной и высотной зональности. Особенности природы континента. Изменение природы материка в результате хозяйственной деятельности. Современные ландшафты. Крупнейшие заповедники. Практические работы. 1. Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни людей и их хозяйственной деятельности. 2. Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения. Народы и страны. Евразия (наряду с Африкой) родина человека; расселение его по континенту. Расовый и этнический состав населения. Крупнейшие этносы Евразии. Неравномерность размещения населения: исторические и природные причины, обусловливающие ее. Этапы формирования политической карты Евразии. Современная политическая карта материка. Крупные регионы Евразии. Состав территории и страны региона. Общие черты природы и природных богатств региона и отдельных стран, входящих в его состав. Черты различий между странами. Главные особенности населения: язык, быт (тип жилища, национальная одежда, пища, традиции народов, обычаи, обряды). Ценности духовной культуры. Основные виды хозяйственной деятельности по использованию природных богатств суши и прилегающих акваторий. Территории с опасной экологической ситуацией. Культурные растения и домашние животные. Крупные города, их географическое положение. Зарубежная Европа. Северная Европа. Характеристика одной из стран. Западная Европа. Великобритания, Франция, Германия. Восточная Европа. Польша, Чехия, Словакия, Венгрия и другие страны. Южная Европа. Италия, Испания, Греция. Зарубежная Азия. Юго-Западная Азия. Страны региона (Саудовская Аравия и др.). Центральная Азия. Монголия, Казахстан и другие страны. Восточная Азия. Китай, Япония. Южная Азия. Индия. Юго-Восточная Азия. Индонезия.

20 Практические работы. 1. Составление «каталога» стран Европы и Азии, группировка их по различным признакам. 2. Составление по картам и другим источникам описания одной из стран зарубежной Европы и стран зарубежной Азии. 3. Составление простейших картосхем размещения культурно-исторических центров зарубежной Евразии или картосхем крупнейших городов и разработка заданий для ориентирования по ним. Раздел 4. Взаимодействие природы и общества (3 ч) Географическая оболочка, ее свойства и строение. Этапы развития географической оболочки. Роль живых организмов в формировании природы Земли. Почва как особое природное образование. Взаимодействие природы и общества. Значение природных богатств для людей. Виды природных богатств. Влияние природы на условия жизни людей. Изменения природы в планетарном, региональном и локальном масштабах под воздействием хозяйственной деятельности людей. Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и ее охране. Современная география. Роль географии в рациональном использовании природы. Практическая работа. 1. Работа на местности по выявлению компонентов природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в получении тепла и влаги, а также степени антропогенного воздействия. Составление простейшего плана местности, на котором изучаются природные комплексы. 5. Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе. Планируемые результаты обучения Оценивать и прогнозировать: по карте литосферных плит изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; изменения климатов Земли в целом и на отдельных материках; природные условия и природные богатства как условия для жизни и хозяйственной деятельности людей; основные особенности природы в ее связи с населением и его хозяйственной деятельностью в пределах материков, их крупных регионов и отдельных стран. Объяснять: особенности строения и развития геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах; особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов; особенности расового и этнического состава населения; различия в условиях жизни народов, в степени заселенности материков и отдельных стран; различия в орудиях труда, средствах передвижения, в типах жилищ, видах хозяйственной деятельности, возникшие как результат адаптации человека к окружающей среде; особенности экологических ситуаций на материках, в акваториях океанов, в отдельных странах; основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке; понятия: «платформа», «рельеф», «воздушная масса», «водная масса», «природная зона», «климатообразующие факторы», «географическое положение материка», «режим реки», «природный комплекс», «географическая оболочка», «зональность», «высотная поясность», уметь применять их в процессе учебного познания. Описывать: основные источники географической информации; географическое положение объектов (по карте); существующие в природе круговороты вещества и энергии (по схемам);

21 компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и крупнейших стран мира; объекты и территории по картам, картинам и другим источникам географической информации, создавая их словесный или графический образ; особенности материальной и духовной культуры крупных народностей. Определять (измерять): географическую информацию по картам различного содержания (количество осадков, температуру воздуха, годовую амплитуду температур и т. д.); вид и тип карт и других источников географических знаний для получения необходимой информации. Называть и (или) показывать: важнейшие природные объекты материков, океанов, их крупных регионов, стран; типы земной коры, основные тектонические структуры, мировые центры месторождений полезных ископаемых, сейсмически опасные территории; факторы формирования климата, области действия пассатов, муссонов, западного переноса воздуха, климатические пояса, примеры опасных явлений, происходящих в атмосфере; крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, ареалы их распространения, основные густонаселенные регионы мира, крупнейшие по площади и населению страны мира; основные культурно-исторические центры стран, их столицы и крупные города; ареалы распространения основных видов традиционной хозяйственной деятельности; природные ресурсы суши и океана, меры по охране атмосферы, вод океана и суши. Практические работы по курсу «География материков и океанов) 1. Определение по картам расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек. Составление таблицы наиболее важных путешествий в разные исторические эпохи. Тема «Африка» 2. Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и километрах. 3. Определение географического положения материка. 4. Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Тема «Австралия» Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых 5. Сравнение географического положения Австралии и Африки. Тема «Южная Америка»- Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых 6. Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки. 7. Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки. 8. Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка. -(Бразилия) Тема «Северная Америка» - Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых 9. Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения. 10. Составление описания путешествия по одной из стран континента с определением особенностей природы, населения, его хозяйственной деятельности.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения географии в основной школе учащиеся должны знать/понимать географические особенности природы материков и океанов, географию народов

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы

Подробнее

Рабочая программа по географии для 7 «Б» класса на учебный год

Рабочая программа по географии для 7 «Б» класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овсянниковская средняя общеобразовательная школа» Орловского района Орловской области «Рассмотрено» на заседании МО учителей протокол от Руководитель

Подробнее

Рабочая программа. География. 7 класс. на учебный год. Исмаилова М.Н. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г.

Рабочая программа. География. 7 класс. на учебный год. Исмаилова М.Н. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г. Приказ от «29» августа 2016 г.. 143 Рабочая программа География 7 класс на 2016 2017 учебный год Исмаилова М.Н. Первая квалификационная категория г. Скопин, 2016г. Пояснительная записка СОДЕРЖАНИЕ КУРСА:

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки учащихся:

I. Требования к уровню подготовки учащихся: I. Требования к уровню подготовки учащихся: 1.Оценивать и прогнозировать: - по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение климатов Земли; - природные

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета. География. 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета. География. 7 класс Приложение к Образовательной программе на 2016-2017 учебный год (7-11 классы), утвержденной приказом МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 21» г. Калуги 145/01-08 от 26.08.2016 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» РАССМОТРЕНО: ПРИНЯТО: Приложение к приказу На заседании МС на педагогическом совете МБОУ «Школа 10» От «23»

Подробнее

Рабочая программа по географии для 7 класса на учебный год

Рабочая программа по географии для 7 класса на учебный год Рабочая программа по географии для 7 класса на 206 207 учебный год Учитель: Воробьева Екатерина Юрьевна . Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе Федерального

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По географии 1. Ступень обучения (класс) основное общее образование (7 класс) Количество часов 68 Уровень базовый 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По географии 1. Ступень обучения (класс) основное общее образование (7 класс) Количество часов 68 Уровень базовый 1 Краснодарский край муниципальное образование Крымский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 0 станицы Неберджаевской муниципального образования

Подробнее

1/ Пояснительная записка к рабочей программе для 7 класса

1/ Пояснительная записка к рабочей программе для 7 класса 1/ Пояснительная записка к рабочей программе для 7 класса Рабочая программа составлена на основе требований Федерального Государственного образовательного стандарта нового поколения, примерной программы

Подробнее

7 класс. Пояснительная записка

7 класс. Пояснительная записка 7 класс Пояснительная записка Курс географии материков и океанов - это второй по счету школьный курс географии. Основанная цель курса - создать у учащихся целостное представление о Земле как планете людей,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС (2 ч в неделю, всего 68 ч) ВВЕДЕНИЕ (2 ч) Что изучают в курсе географии материков

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС (2 ч в неделю, всего 68 ч) ВВЕДЕНИЕ (2 ч) Что изучают в курсе географии материков СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС (2 ч в неделю, всего 68 ч) ВВЕДЕНИЕ (2 ч) Что изучают в курсе географии материков и океанов? Материки (континенты) и острова. Части света.

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» В результате изучения географии ученик 7 класса должен знать/ понимать: основные

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» В результате изучения географии ученик 7 класса должен знать/ понимать: основные 2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» В результате изучения географии ученик 7 класса должен знать/ понимать: основные географические понятия и термины курса географии материков

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии в 7 классе составлена в соответствии с:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии в 7 классе составлена в соответствии с: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по географии в 7 классе составлена в соответствии с: федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденным Приказом Министерства образования

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе - учебного плана школы. - годового учебного календарного

Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе - учебного плана школы. - годового учебного календарного Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе - учебного плана школы. - годового учебного календарного графика - ООП ООО, МБОУ «Лицей 9» Примерная программа, разработанная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе: примерной программы основного общего образования по географии «География Земли» (VI VII классы)/, опубликованной в сборнике нормативных

Подробнее

Планируемые результаты. называть и показывать по карте крупные формы рельефа и объяснять зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры;

Планируемые результаты. называть и показывать по карте крупные формы рельефа и объяснять зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры; Планируемые результаты Предметные результаты обучения Учащийся должен уметь: показывать материки и части света; приводить примеры материковых, вулканических, коралловых островов; давать характеристику

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по географии для 7 класса составлена на основе образовательной. программы основного общего образования по географии МОУ СОШ 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по географии для 7 класса составлена на основе образовательной. программы основного общего образования по географии МОУ СОШ 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для 7 класса составлена на основе образовательной программы основного общего образования по географии МОУ СОШ 1 г. Белинского Пензенской области. Место рабочей программы

Подробнее

Смена различных видов деятельности во время урока Использование наглядного материала Опора на жизненный опыт обучающегося Повторение пройденного

Смена различных видов деятельности во время урока Использование наглядного материала Опора на жизненный опыт обучающегося Повторение пройденного Смена различных видов деятельности во время урока Использование наглядного материала Опора на жизненный опыт обучающегося Повторение пройденного материала Учет темпа деятельности обучающихся. 2. Цели программы:

Подробнее

Практикум: Карты материков и океанов. Практическая работа 1: «Определение по глобусу и картам расстояний и географических координат».

Практикум: Карты материков и океанов. Практическая работа 1: «Определение по глобусу и картам расстояний и географических координат». I. Требования к уровню подготовки учащихся.оценивать и прогнозировать: - по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение климатов Земли; - оценивать природные

Подробнее

Пояснительная записка Цели и задачи курса. Нормативно-правовая база 3. Место предмета в базисном учебном плане

Пояснительная записка Цели и задачи курса. Нормативно-правовая база 3. Место предмета в базисном учебном плане Пояснительная записка 1. Цели и задачи курса. Курс географии материков и океанов это второй по счету школьный курс географии, который изучают школьники. Основная цель курса создать у школьников целостное

Подробнее

Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю) Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю) К учебнику: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. М.: Дрофа,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России

Подробнее

Рабочая программа География учебный курс для обучающихся 7 а,б,в класса на учебный год

Рабочая программа География учебный курс для обучающихся 7 а,б,в класса на учебный год Комитет образования и науки администрации города Новокузнецка МБОУ «СОШ 4» Утверждаю Директор МБОУ «СОШ 4» Фиц С. Н. Приказ 265 от 3.08.206г. Рекомендовано к работе Педагогическим советом школы Протокол

Подробнее

Введение. Источники географической информации (2 ч)

Введение. Источники географической информации (2 ч) География Земли (материки, океаны, народы и страны) 7 класс. 70 ч Темы уроков Урок 1 Введение. Страноведение Урок 2 Источники географических знаний Урок 3 Происхождение материков и впадин океанов Урок

Подробнее

Введение. 3 часа План изучения. Материки, океаны на поверхности Земли. Разномасштабность картографического. открытия и исследования

Введение. 3 часа План изучения. Материки, океаны на поверхности Земли. Разномасштабность картографического. открытия и исследования Календарно-тематическое планирование по географии. С использованием учебника Душиной И.В., Коринской В.А., Щенева В.А. «География. Материки, океаны, народы и страны». Москва, «Дрофа», 2009 год урока 1

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. Физическая география. Материки и океаны. 7 класс

Календарно-тематическое планирование. Физическая география. Материки и океаны. 7 класс Календарно-тематическое планирование Физическая география. Материки и океаны. 7 класс Название темы урока Содержание темы Характеристика видов учебной деятельности Дата п/п план факт примечание Раздел

Подробнее

ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС

ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 КЛАСС Рабочая программа по обучению географии для 7 класса, составлена на основе Программы «классическая линия» для общеобразовательных учреждений 6-11 классы автор В.А.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии для 7 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов»

Аннотация к рабочей программе по географии для 7 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов» Аннотация к рабочей программе по географии для 7 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов» Приволжского района города Казани (общеобразовательный уровень)

Подробнее

Планируемые результаты освоения курса географии материков и океанов. Предметные результаты обучения. Учащиеся смогут научиться: Показывать материки и

Планируемые результаты освоения курса географии материков и океанов. Предметные результаты обучения. Учащиеся смогут научиться: Показывать материки и Планируемые результаты освоения курса географии материков и океанов. Предметные результаты обучения. Учащиеся смогут научиться: Показывать материки и части света Приводить примеры материковых, вулканических

Подробнее

Рабочая программа по географии на учебный год

Рабочая программа по географии на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» г.белгорода «Согласовано» Руководитель МО Рогуля Л.И. Протокол 1 от «28» августа 2015 г. «Согласовано» Заместитель

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа базового уровня по географии для обучающихся 7 класса 2016-2017 учебного года составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе: примерной программы основного общего образования по географии «География Земли» (VI VII классы)/, опубликованной в сборнике нормативных

Подробнее

Рабочая программа по географии для 7 классов на учебный год

Рабочая программа по географии для 7 классов на учебный год Рабочая программа по географии для 7 классов на 2016-2017 учебный год Стаднюк Т.И., учителя географии Государственного бюджетного образовательного учреждения города Севастополя «Средняя общеобразовательная

Подробнее

Календарно тематический план

Календарно тематический план Календарно тематический план Тема раздела, урока Кол-во Сроки п/п часов Введение 3 Что изучает физическая география материков. Материки и части света. 2 Практическая работа: Обучение приемам работы с источниками

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: примерной программы по географии основного общего образования с учетом авторской программы по географии для 6-0 классов под редакцией

Подробнее

Тематический план. Статус урока: Тема: Часы: Дата: Информация: 1. Введение 1

Тематический план. Статус урока: Тема: Часы: Дата: Информация: 1. Введение 1 Тематический план Тема: Часы: Дата: Статус урока: Информация:. Введение.. Введение. Что изучают в курсе Возрастающая зависимость состояния природы материков и океанов от деятельности человека. Многообразие

Подробнее

МБОУ «СОШ 3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска Тамбовской области. Рабочая программа по географии для 7- х классов

МБОУ «СОШ 3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска Тамбовской области. Рабочая программа по географии для 7- х классов МБОУ «СОШ 3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска Тамбовской области Рабочая программа по географии для 7- х классов Пояснительная записка Цель: Развитие у школьников целостного представления

Подробнее

Адаптированная рабочая программа для 7 класса VII вида по географии для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития)

Адаптированная рабочая программа для 7 класса VII вида по географии для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) Адаптированная рабочая программа для 7 класса VII вида по географии для детей с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Адаптированная рабочая программа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по географии составлена на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования; примерной программы основного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа определяет обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. Ф.И.О., категория. по географии 7 класс. предмет, класс и т.п.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА. Ф.И.О., категория. по географии 7 класс. предмет, класс и т.п. «Согласовано» Заместитель руководителя по УВР МКОУ «СОШ 1» / / ФИО 20 г. «Согласовано» Руководитель МКОУ «СОШ 1» / / ФИО Приказ от 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Мартыновой Любови Сергеевны, 1 квалификационная

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета география. для 7 класса ГИЛИЦКОЙ ТАТЬЯНЫ ЮРЬЕВНЫ, I КАТЕГОРИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета география. для 7 класса ГИЛИЦКОЙ ТАТЬЯНЫ ЮРЬЕВНЫ, I КАТЕГОРИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета география для 7 класса ГИЛИЦКОЙ ТАТЬЯНЫ ЮРЬЕВНЫ, I КАТЕГОРИЯ МОУ СОШ с. Репное Балашовского района Саратовской области 207-208 учебный год Сведения о регламентирующих

Подробнее

Учебно-тематический план. Содержание программы. География материков и океанов

Учебно-тематический план. Содержание программы. География материков и океанов 1 Пояснительная записка Рабочая программа по Географии материков и океанов 8а, 9в, 9б классов разработана на основе Примерной программы основного общего образования по Географии материков и океанов, соответствующей

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена в соответствии с: 1. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего

Подробнее

Рабочая программа. По предмету: география. Ступень обучения: основное общее, 7 класс. Количество часов: 2 часа в неделю, всего 68 часов

Рабочая программа. По предмету: география. Ступень обучения: основное общее, 7 класс. Количество часов: 2 часа в неделю, всего 68 часов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа посёлка Дружба Рабочая программа По предмету: география Ступень обучения: основное общее, 7 класс Количество часов: 2 часа в неделю,

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета. «География» в 7А, 7Б классе (ах) на учебный год. Составитель (и): Беляева М.Ю., учитель географии

Рабочая программа учебного предмета. «География» в 7А, 7Б классе (ах) на учебный год. Составитель (и): Беляева М.Ю., учитель географии Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 73» Рассмотрено на заседании ШМО Протокол 1 от 26 августа 2016г. Принято на заседании Педагогического совета Протокол

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 122 имени Дороднова В.Г.» городского округа Самара.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 122 имени Дороднова В.Г.» городского округа Самара. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 122 имени Дороднова В.Г.» городского округа Самара Рабочая программа Предмет: География Класс: 7 Уровень общего образования: основной общий

Подробнее

Всего 68 ч, 2 час в неделю. 4 ч

Всего 68 ч, 2 час в неделю. 4 ч Тематический план по географии 7 класс Всего 68 ч, 2 час в неделю Наименование разделов, тем Кол. часов Тема 1 «Введение» 3 ч 2 В том числе на работы практические контрольные примеч ание Тема 2 «Население

Подробнее

Рабочая программа составлена в соответствии Федерального компонента государственного образовательного стандарта (приказ МОРФ от г. 1089).

Рабочая программа составлена в соответствии Федерального компонента государственного образовательного стандарта (приказ МОРФ от г. 1089). 1. Пояснительная записка Уровень рабочей программы базовый Рабочая программа составлена в соответствии Федерального компонента государственного образовательного стандарта (приказ МОРФ от 05.03.2004 г.

Подробнее

Домашнее задание. Тема урока даты Практическа я работа. к уровню подготовки обучающихся. 1 Введение Что изучает география материков и океанов.

Домашнее задание. Тема урока даты Практическа я работа. к уровню подготовки обучающихся. 1 Введение Что изучает география материков и океанов. Календарно-тематическое планирование по географии в 7 классе (17часов, 0,5часа в неделю) на 1-ое полугодие Коринская В.А, Душина И.В., Щенев В.А. «География материков и океанов» Тема урока даты Практическа

Подробнее

VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся *

VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся * VI. Примерное тематическое планирование и виды деятельности учащихся * Примерное тематическое планирование уроков географии в 7-м классе по учебнику «География. Земля планета людей» 1 Введение. Что изучают

Подробнее

ГЕОГРАФИЯ. МАТЕРИКИ, ОКЕАНЫ, НАРОДЫ и СТРАНЫ, 7 КЛАСС

ГЕОГРАФИЯ. МАТЕРИКИ, ОКЕАНЫ, НАРОДЫ и СТРАНЫ, 7 КЛАСС ГЕОГРАФИЯ. МАТЕРИКИ, ОКЕАНЫ, НАРОДЫ и СТРАНЫ, 7 КЛАСС. Планируемые результаты освоения учебного предмета. ЛИЧНОСТНЫЕ: -воспитание российской гражданской идентичности; -формирование ответственного отношения

Подробнее

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «География» осознавать себя жителем планеты Земля и гражданином России;

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «География» осознавать себя жителем планеты Земля и гражданином России; Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «География» Результаты обучения и усвоения содержания курса. Личностным результатом обучения географии в основной школе является формирование

Подробнее

ГЕОГРАФИЯ 7 класс Основные цели: задачи: Образовательные: Развивающие:

ГЕОГРАФИЯ 7 класс  Основные цели: задачи: Образовательные: Развивающие: ГЕОГРАФИЯ 7 класс Программа составлена на основе: Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования, утверждённая приказом Минобразования России от 05.03. 20004 1089. Примерной

Подробнее

Тематическое планирование по географии в 7 классе

Тематическое планирование по географии в 7 классе «Рассмотрено» на педагогическом совете. Протокол 1 от «29» августа 2014 «Утверждаю» Директор МБОУ «ООШ 39» г. Калуги Н.Я. Савутькова Приказ 46/01-05 от «29» августа 2014 г. Тематическое планирование по

Подробнее

1. Пояснительная записка.

1. Пояснительная записка. 1. Пояснительная записка. Данную рабочую программу составил учитель географии Носов В.В. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного

Подробнее

Пояснительная записка к программе 7 класса.

Пояснительная записка к программе 7 класса. Пояснительная записка к программе 7 класса. Для составления рабочей программы «География материков и океанов» использовалась программа «География материков и океанов» И.В. Душиной. Эта программа взята

Подробнее

Актуализация ранее пройденного. Введение (3 часа) - Земля планета Солнечной системы; - площадь Земли

Актуализация ранее пройденного. Введение (3 часа) - Земля планета Солнечной системы; - площадь Земли уро ка Дата Календарнотематическое планирование по географии для 7 классов на 2015 2016 учебн год Учебник: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «География материков и океанов» 7 класс. Изд. «Дрофа»,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа по географии для 7 класса на 2014 2015 учебный год составлена на основании Федерального государственного стандарта основного общего образования по географии

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа 2» городского округа город Салават Республики Башкортостан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа 2» городского округа город Салават Республики Башкортостан Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кадетская школа 2» городского округа город Салават Республики Башкортостан УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Кадетская школа 2» г. Салавата И.Я.Петрова Приказ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по географии 7 класса составлена на основе:. Основной образовательной программы основного общего образования (для 5-9 классов); 2. Федерального компонента государственного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа определяет обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

Содержание образования по географии в 6 9 классах

Содержание образования по географии в 6 9 классах Содержание образования по географии в 6 9 классах Изучение географии направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы,

Подробнее

Данная программа по физике соответствует требованию основной образовательной программы основного общего образования Планируемые предметные результаты

Данная программа по физике соответствует требованию основной образовательной программы основного общего образования Планируемые предметные результаты Данная программа по физике соответствует требованию основной образовательной программы основного общего образования Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета Оценивать и прогнозировать:

Подробнее

Рабочая программа по географии для 7 а,б,в,г классов

Рабочая программа по географии для 7 а,б,в,г классов Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 470 Калининского района Санкт-Петербурга СОГЛАСОВАНА: на заседании МО учителей Председатель МО естественно - научных предметов: (Адонина Н.П.

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа учебного курса «География материков и океанов» для учащихся 7 класса разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТАГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТАГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТАГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ КЛАСС: 7 Количество часов: всего за год - 68 за неделю 2 часа Уровень:

Подробнее

ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС

ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС ПО ГЕОГРАФИИ 7 КЛАСС Пояснительная записка. Примерная программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «География» 7 класс составлена с учетом: 1.Федерального Закона «Об образовании в Российской

Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «География» 7 класс составлена с учетом: 1.Федерального Закона «Об образовании в Российской Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «География» 7 класс составлена с учетом: 1.Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями,

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, куса географии 7 класс.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, куса географии 7 класс. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, куса географии 7 класс. 1. Оценивать и прогнозировать: - по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета географии для 7 класса составлена на основании: Учебного плана МБОУ «Средняя школа 5» на 206/207 учебный год. Положения о рабочей программе учебных

Подробнее

В результате изучения географии в 7 классе ученик должен: знать/понимать

В результате изучения географии в 7 классе ученик должен: знать/понимать Пояснительная записка Рабочая программа по географии составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по географии,

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по географии («Сборник нормативных документов. География/сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев.

Подробнее

Рабочая программа. по учебному предмету. «География материков и океанов»

Рабочая программа. по учебному предмету. «География материков и океанов» Рассмотрена Утверждена приказом На заседании МС 52 от 0.09.205 г. Протокол от 28.08.205 Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Радофинниковская основная общеобразовательная школа» Рабочая

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс

Рабочая программа по курсу «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс Рабочая программа по курсу «Материки, океаны, народы и страны» 7 класс Составил учитель географии I категории Анжелика Васильевна Князева 2016-2017 учебный год Пояснительная записка Исходными документами

Подробнее

Рабочая программа по географии для обучающихся 7 классов на учебный год (на 70 часов в год, 2 часа в неделю)

Рабочая программа по географии для обучающихся 7 классов на учебный год (на 70 часов в год, 2 часа в неделю) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 127 с углубленным изучением отдельных предметов» г.перми Рабочая программа по географии для обучающихся 7 классов

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии на учебный год 7а класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии на учебный год 7а класс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Сосновская средняя школа Принято Педагогическим Советом. Протокол от 30.08.206 2 Утверждаю. Директор МБОУ Сосновская СШ Приказ от 30.08.206 282-о А. В.

Подробнее

формированиенеобходимогоминимумабазовых знанийипредставленийстрановедческогохарактера, необходимыхкаждомучеловекунашейэпохи.

формированиенеобходимогоминимумабазовых знанийипредставленийстрановедческогохарактера, необходимыхкаждомучеловекунашейэпохи. Пояснительнаязаписка Рабочая программапосвоемусодержанию, структуреиметодическомуаппаратусоответствуетучебно-методическимкомплексамдля основной школы на основе ФГОС ОО, выпускаемымиздательством «Дрофа».

Подробнее

На реализацию программы в федеральном базисном учебном плане предусмотрено 70 часов, по 2 часа в неделю.

На реализацию программы в федеральном базисном учебном плане предусмотрено 70 часов, по 2 часа в неделю. 1 1. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета. Данная рабочая программа по географии в 7 а классе составлена на основании следующих документов: - Основной образовательной программы

Подробнее

КОД 1. РАЗДЕЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛИ»

КОД 1. РАЗДЕЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛИ» Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному предмету «География» в 7 классе КОД Проверяемые умения 1. РАЗДЕЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛИ»

Подробнее

Администрация муниципального образования «Полесский муниципальный район»

Администрация муниципального образования «Полесский муниципальный район» Администрация муниципального образования «Полесский муниципальный район» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Залесовская средняя общеобразовательная школа Полесского района Калининградской

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «География» 7 класс (базовый уровень) на учебный год Хохиной Валентины Алексеевны, учителя географии

Рабочая программа по учебному предмету «География» 7 класс (базовый уровень) на учебный год Хохиной Валентины Алексеевны, учителя географии Рабочая программа по учебному предмету «География» 7 класс (базовый уровень) на 2016-2017 учебный год Хохиной Валентины Алексеевны, учителя географии Г. о. Балашиха 2016 г. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая

Подробнее

Муниципальное автономное образовательное учреждение. «Общеобразовательный лицей 6 «Перспектива»

Муниципальное автономное образовательное учреждение. «Общеобразовательный лицей 6 «Перспектива» Муниципальное автономное образовательное учреждение «Общеобразовательный лицей 6 «Перспектива» Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено Директор лицея 6 Зам. директора по УВР на заседании кафедры Приказ 141/1

Подробнее

Рабочая программа по географии 7 класс (основного общего образования)

Рабочая программа по географии 7 класс (основного общего образования) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Барановская средняя общеобразовательная школа» Змеиногорского района Алтайского края Согласовано Согласовано Утверждаю Руководитель (школьного, Заместитель

Подробнее

Рабочая программа по географии на учебный год

Рабочая программа по географии на учебный год Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования администрации Артинского городского округа Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Сухановская

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета география_ в 7 классе (базовый уровень) (наименование предмета) Составила Переплетчикова

Подробнее

Рабочая программа по географии

Рабочая программа по географии «Согласовано» Председатель МО естественнонаучного цикла / А.А. Подгузова / Протокол 1 от «2» сентября 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР /И.В.Токмакова./ «2» сентября 2013 г. «Утверждено»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по географии в 5 классе составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы по географии основного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 7 класс 1. Место предмета в структуре основной образовательной программы школы. 2.

Аннотация к рабочей программе по географии 7 класс 1. Место предмета в структуре основной образовательной программы школы. 2. Аннотация к рабочей программе по географии 7 класс 1. Место предмета в структуре основной образовательной программы школы. Рабочая программа по географии для 7 класса реализуется в общеобразовательных

Подробнее

1. Пояснительная записка. География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов

1. Пояснительная записка. География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов 1 1. Пояснительная записка География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов География материков и океанов продолжает географическое образование учащихся в основной школе. Курс опирается на географические

Подробнее

Рабочая программа по географии, 7 класс, базовый уровень на учебный год

Рабочая программа по географии, 7 класс, базовый уровень на учебный год Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 28» «Рассмотрено» на заседании МО учителей естественнонаучного цикла Руководитель МО Н.В. Шиянов Протокол 1 от 27.08

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Елизовская средняя школа 7 им.о.н.мамченкова»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Елизовская средняя школа 7 им.о.н.мамченкова» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Елизовская средняя школа 7 им.о.н.мамченкова» УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ЕСШ 7 им. О.Н. Мамченкова Е.А. Верижникова Приказ от 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ 1. Стандарт общего образования по географии для поступающих в вузы. 2. Основание: подготовка предэкзаменационных материалов. 3. Цели: Изучение географии на

Подробнее

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании Заместитель директора Директор МАОУ СОШ 24 ШМО учителей по учебной работе естественнонаучного Кнни Т. А. Минеахметова О.Р. цикла МАОУ СОШ 24 приказ протокол

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение Грибановская основная общеобразовательная школа

Муниципальное общеобразовательное учреждение Грибановская основная общеобразовательная школа Муниципальное общеобразовательное учреждение Грибановская основная общеобразовательная школа Принято Утверждаю Школьным методическим Директор школы объединением Г.В. Родченкова 1 от 30. 08. 13г. Приказ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ГЕОГРАФИИ В 7 КЛАССЕ НА ОСНОВЕ ПРОГРАММЫ И.В. ДУШИНОЙ УЧИТЕЛЯ ВОРОНИНОЙ Т.В.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ГЕОГРАФИИ В 7 КЛАССЕ НА ОСНОВЕ ПРОГРАММЫ И.В. ДУШИНОЙ УЧИТЕЛЯ ВОРОНИНОЙ Т.В. Негосударственная общеобразовательная автономная некоммерческая организация «ПАВЛОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» УТВЕРЖДЕНО Приказ 174 АДМ От 31 августа 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ГЕОГРАФИИ В 7 КЛАССЕ НА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. класс 7 учитель Петрова Галина Васильевна учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ. класс 7 учитель Петрова Галина Васильевна учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа 413 Петродворцового района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО Педагогическим советом ГБОУ школа 413 Санкт-Петербурга Протокол от 20 г. УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях,

Подробнее

МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по географии 7 класс (базовый уровень) Учитель: С.Н. Поврозюк учебный год

МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по географии 7 класс (базовый уровень) Учитель: С.Н. Поврозюк учебный год МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по географии 7 класс (базовый уровень) Учитель: С.Н. Поврозюк 2016-2017 учебный год Введение. Рабочая программа по географии для основной школы составлена

Подробнее