Программа «Школа России» Предмет: математика 3 класс

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Программа «Школа России» Предмет: математика 3 класс"

Транскрипт

1 Программа «Школа России» Предмет: математика 3 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета математики Личностные результаты У учащегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; основы мотивации учебной деятельности и личностного смысла изучения математики, интерес, переходящий в потребность к расширению знаний, к применению поисковых и творческих подходов к выполнению заданий и пр., предложенных в учебнике или учителем; положительное отношение к урокам математики, к учебе, к школе; понимание значения математических знаний в собственной жизни; понимание значения математики в жизни и деятельности человека; восприятие критериев оценки учебной деятельности и понимание оценок учителя успешности учебной деятельности; умение самостоятельно выполнять определенные учителем виды работ (деятельности), понимая личную ответственность за результат; знать и применять правила общения, осваивать навыки сотрудничества в учебной деятельности; начальные представления об основах гражданской идентичности (через систему определенных заданий и упражнений); уважение и принятие семейных ценностей, понимания необходимости бережного отношения к природе, к своему здоровью и здоровью других людей. Учащийся получит возможность для формирования: начальные представления об универсальности математических способов познания окружающего мира; осознание значения математических знаний в жизни человека, при изучении других школьных дисциплин; осознанное проведение самоконтроля и адекватной самооценки результатов своей учебной деятельности; интерес к изучению учебного предмета математика: количественных и пространственных отношений, зависимостей между объектами, процессами и явлениями окружающего мира и способами их описания на языке математики, к освоению математических способов решения познавательных задач. Метапредметные результаты Регулятивные Учащийся научится: понимать, принимать и сохранять различные учебные задачи; осуществлять поиск средств для достижения учебной задачи;

2 находить способ решения учебной задачи и выполнять учебные действия в устной и письменной форме, использовать математические термины, символы и знаки; планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей для ее решения; проводить пошаговый контроль под руководством учителя, а в некоторых случаях самостоятельно; выполнять самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности на уроке и по результатам изучения отдельных тем; Учащийся получит возможность научиться: самостоятельно планировать и контролировать учебные действия в соответствии с поставленной целью; находить способ решения учебной задачи; адекватно проводить самооценку результатов своей учебной деятельности, понимать причины неуспеха на том или ином этапе; самостоятельно делать несложные выводы о математических объектах и их свойствах; ** контролировать свои действия и соотносить их с поставленными целями и действиями других участников, работающих в паре, в группе. Познавательные Учащийся научится: устанавливать математические отношения между объектами, взаимосвязи в явлениях и процессах и представлять информацию в знаково-символической и графической форме, строить модели, отражающие различные отношения между объектами; проводить сравнение по одному или нескольким признакам и на этой основе делать выводы; устанавливать закономерность следования объектов (чисел, числовых выражений, равенств, геометрических фигур и др.) и определять недостающие в ней элементы; выполнять классификацию по нескольким предложенным или самостоятельно найденным основаниям; делать выводы по аналогии и проверять эти выводы; проводить несложные обобщения и использовать математические знания в расширенной области применения; понимать базовые межпредметные предметные понятия: число, величина, геометрическая фигура; фиксировать математические отношения между объектами и группами объектов в знаково-символической форме (на моделях); стремление полнее использовать свои творческие возможности; общее умение смыслового чтения текстов математического содержания в соответствии с поставленными целями и задачами; самостоятельно осуществлять расширенный поиск необходимой информации в учебнике, в справочнике и в других источниках; осуществлять расширенный поиск информации и представлять информацию в предложенной форме. Учащийся получит возможность научиться: умениям самостоятельно находить необходимую информацию и использовать знаково-символические средства для ее представления, для построения моделей изучаемых объектов и процессов; осуществлять поиск и выделять необходимую информацию для выполнения учебных и поисково-творческих заданий.

3 Коммуникативные Учащийся научится: строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию; понимать различные позиции в подходе к решению учебной задачи, задавать вопросы для их уточнения, четко и аргументировано высказывать свои оценки и предложения; принимать активное участие в работе в паре и в группе, использовать умения вести диалог, речевые коммуникативные средства; принимать участие в обсуждении математических фактов, в обсуждении стратегии успешной математической игры, высказывать свою позицию; ** знать и применять правила общения, осваивать навыки сотрудничества в учебной деятельности; контролировать свои действия при работе в группе и осознавать важность своевременного и качественного выполнения взятого на себя обязательства для общего дела. Учащийся получит возможность научиться: умение использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий при работе в паре, в группе в ходе решения учебно-познавательных задач, во время участия в проектной деятельности; согласовывать свою позицию с позицией участников по работе в группе, в паре, признавать возможность существования различных точек зрения, корректно отстаивать свою позицию; ** контролировать свои действия и соотносить их с поставленными целями и действиями других участников, работающих в паре, в группе; готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества. Предметные результаты Числа и величины Учащийся научится: образовывать, называть, читать, записывать числа от 0 до 1 000; сравнивать трехзначные числа и записывать результат сравнения упорядочивать заданные числа заменять трехзначное число суммой разрядных слагаемых уметь заменять мелкие единицы счета крупными и наоборот; устанавливать закономерность правило, по которому составлена числовая последовательность (увеличение/уменьшение числа на несколько единиц, увеличение/уменьшение числа в несколько раз); продолжать ее или восстанавливать пропущенные в ней числа; группировать числа по заданному или самостоятельно установленному одному или нескольким признакам; читать, записывать и сравнивать значения величины площади, используя изученные единицы измерения этой величины (квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр), и соотношения между ними: 1 дм2 = 100 см2, 1 м2 = 100 дм2; переводить одни единицы площади в другие; читать, записывать и сравнивать значения величины массы, используя изученные единицы измерения этой величины (килограмм, грамм) и соотношение между ними: 1 кг = г; переводить мелкие единицы массы в более крупные, сравнивать и упорядочивать объекты по массе. Учащийся получит возможность научиться:

4 выбор. классифицировать числа по нескольким основаниям (в более сложных случаях) и объяснять свои действия; самостоятельно выбирать единицу для измерения таких величин как площадь, масса в конкретных условиях и объяснять свой Арифметические действия Учащийся научится: выполнять табличное умножение и деление чисел; выполнять умножение на 1 и на 0, выполнять деление вида: а : а, 0 : а; выполнять внетабличное умножение и деление, в том числе деление с остатком; выполнять проверку арифметических действий умножение и деление; выполнять письменно действия сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное число в пределах 1 000; вычислять значение числового выражения, содержащего 2 3 действия (со скобками и без скобок). Учащийся получит возможность научиться: использовать свойства арифметических действий для удобства вычислений; вычислять значение буквенного выражения при заданных значениях входящих в него букв; решать уравнения на основе связи между компонентами и результатами умножения и деления. Работа с текстовыми задачами Учащийся научится: анализировать задачу, выполнять краткую запись задачи в различных видах: в таблице, на схематическом рисунке, на схематическом чертеже; составлять план решения задачи в 2 3 действия, объяснять его и следовать ему при записи решения задачи; преобразовывать задачу в новую, изменяя ее условие или вопрос; составлять задачу по краткой записи, по схеме, по ее решению; решать задачи, рассматривающие взаимосвязи: цена, количество, стоимость; расход материала на 1 предмет, количество предметов, общий расход материала на все указанные предметы и др.; задачи на увеличение/уменьшение числа в несколько раз. Учащийся получит возможность научиться: сравнивать задачи по сходству и различию отношений между объектами, рассматриваемых в задачах; дополнять задачу с недостающими данными возможными числами; находить разные способы решения одной и той же задачи, сравнивать их и выбирать наиболее рациональный; решать задачи на нахождение доли числа и числа по его доле; решать задачи практического содержания, в том числе задачи-расчеты. Пространственные отношения. Геометрические фигуры Учащийся научится: обозначать геометрические фигуры буквами; различать круг и окружность; чертить окружность заданного радиуса с использованием циркуля; Учащийся получит возможность научиться: различать треугольники по соотношению длин сторон; по видам углов;

5 изображать геометрические фигуры (отрезок, прямоугольник) в заданном масштабе; читать план участка (комнаты, сада и др.). Геометрические величины Учащийся научится: измерять длину отрезка; вычислять площадь прямоугольника (квадрата) по заданным длинам его сторон; выражать площадь объектов в разных единицах площади (квадратный сантиметр, квадратный дециметр. квадратный метр), используя соотношения между ними; Учащийся получит возможность научиться: выбирать наиболее подходящие единицы площади для конкретной ситуации; вычислять площадь прямоугольного треугольника, достраивая его до прямоугольника. Работа с информацией Учащийся научится: анализировать готовые таблицы, использовать их для выполнения заданных действий, для построения вывода; устанавливать правило, по которому составлена таблица, заполнять таблицу по установленному правилу недостающими элементами; самостоятельно оформлять в таблице зависимости между пропорциональными величинами; выстраивать цепочку логических рассуждений, делать выводы. Учащийся получит возможность научиться: читать несложные готовые таблицы; понимать высказывания, содержащие логические связки («и», «если, то», «каждый», «все» и др.), определять «верно» или «неверно» приведенное высказывание о числах, результатах действиях, геометрических фигурах. 1. Содержание курса Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание Нумерация чисел в пределах 100. Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения (вычитания). Уравнение. Решение уравнения Обозначение геометрических фигур буквами. Числа от 1 до 100. Табличное умножение и деление Таблица умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления. Умножение числа 1 и на 1. Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0.Нахождение числа, которое в несколько раз больше или меньше данного; сравнение чисел с помощью деления. Примеры взаимосвязей между величинами (цена, количество, стоимость и др.). Решение уравнений вида 58 х =27, х 36 = 23, х + 38 = 70 на основе знания взаимосвязей между компонентами и результатами действий. Решение подбором уравнений вида х 3 = 21, х 4 = 9, 27 х = 9. Площадь. Единицы площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр. Соотношения между ними. Площадь прямоугольника (квадрата). Практическая работа: Площадь; сравнение площадей фигур на глаз, наложением, с помощью подсчета выбранной мерки.

6 Доли Нахождение доли числа и числа по его доле. Сравнение долей. Единицы времени: год, месяц, сутки. Соотношения между ними. Круг. Окружность. Центр, радиус, диаметр окружности (круга). Практическая работа: Круг, окружность; построение окружности с помощью циркуля. Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и деление Умножение суммы на число. Деление суммы на число. Устные приемы внетабличного умножения и деления. Деление с остатком. Проверка умножения и деления. Проверка деления с остатком. Выражения с двумя переменными вида а + b, а b, а b, c d; нахождение их значений при заданных числовых значениях входящих в них букв. Уравнения вида х 6 = 72, х : 8 = 12, 64 : х = 16 и их решение на основе знания взаимосвязей между результатами и компонентами действий. Числа от 1 до Нумерация Образование и названия трехзначных чисел. Порядок следования чисел при счете. Запись и чтение трехзначных чисел. Представление трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение чисел. Увеличение и уменьшение числа в 10, 100 раз. Единицы массы: грамм, килограмм. Соотношение между ними. Практическая работа: Единицы массы; взвешивание предметов. Числа от 1 до Сложение и вычитание Устные приемы сложения и вычитания, сводимых к действиям в пределах 100. Письменные приемы сложения и вычитания. Виды треугольников: разносторонние, равнобедренные (равносторонние); прямоугольные, остроугольные, тупоугольные. Решение задач в 1 3 действия на сложение, вычитание в течение года. Числа от 1 до Умножение и деление Устные приемы умножения и деления чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Письменные приемы умножения и деления на однозначное число. Решение задач в 1 3 действия на умножение и деление в течение года. Итоговое повторение Числа от 1 до Нумерация чисел. Сложение, вычитание, умножение, деление в пределах 1000: устные и письменные приемы. Порядок выполнения действий. Решение уравнений. Решение задач изученных видов.

7 Календарно тематическое планированиена уч.год п/п Тема Повторение: сложение и вычитание, устные приёмы сложения и вычитания С.3-4 Письменные приёмы сложения и вычитания. Работа над задачей в 2 действия. С.5 Решение уравнений способом подбора неизвестного. Буквенные выражения. С.6 -С.7 Решение уравнений с неизвестным уменьшаемым. Решение уравнений с неизвестным вычитаемым. С.8-9 Обозначение геометрических фигур буквами. С.10 научились. С Количеств о часов (план./фак т./ Дата (план/фак т) Характеристика деятельности Повторение. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. ( 8 ч) Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100. Планируемые результаты (формируемые личностные и УУД) 1.Личностные Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально Формы контроля оцениваемой деятельности. 2. Регулятивные Понимать и принимать смысл поставленной задачи. Решать уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании. Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).прогнозирование результата.внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия на уроке. Совместно оценивать результаты Обозначать геометрические своей работы на уроке. фигуры буквами. 3. Познавательные Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от коррек ровк

8 7. «Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: чтение готовых таблиц умение извлекать из таблиц нужную информацию; определение закономерности, по которой составлена числовая последовательность; применение знаний в изменённых условиях; задание на определение «верно» или «неверно» для заданного рисунка. С Вводный контроль Работа над ошибками. Конкретный смысл умножения и деления. С Связь умножения и деления. С.19 Чётные и нечётные числа. Таблица умножения и деления с числом 2. С.20 Выполнять задания творческого и поискового характера. уже известного.умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры Уметь находит зависимость между величинами. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям. Использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств. 4.Коммуникативные Объяснять и обосновывать порядок выполнения действий, выбранных для решения выражений.объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Умение оформлять свою мысль в устной и письменной форме (на уровне предложения) Контроль ная работа Табличное умножение и деление (продолжение)- 56 ч Применять правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений. 1.Личностные Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.умение в предложенных педагогом Вычислять значения числовых выражений в два три действия со скобками и без скобок. Использовать ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на этические нормы, делать выбор, при поддержке других участников

9 12. Таблица умножения и различные приёмы проверки группы и педагога, как поступить. деления с числом 3. С.21 правильности вычисления 2. Регулятивные Связь между значения числового Понимать и принимать 13. величинами: цена, выражения (с опорой на смысл поставленной задачи. количество, стоимость. свойства арифметических Умение определять и Решение задач. С.22 Связь между величинами: масса действий в числовых выражениях). Анализировать текстовую формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Умение работать по предложенному 14. одного предмета, количество предметов, задачу и выполнять краткую запись задачи разными учителем плану. Вносить необходимые дополнения, С.23 масса всех предметов. табличной форме. способами, в том числе и она расходится с эталоном исправления в свою работу, если Порядок выполнения 2/ Моделировать с (образцом).прогнозирование 15- действий в числовых использованием результата.внесение необходимых 16 выражениях. С схематических чертежей дополнений и корректив в план и Связь между зависимости между способ действия на уроке. величинами: расход пропорциональными Совместно оценивать результаты ткани на одну вещь, величинами. Решать задачи своей работы на уроке. 17 количество вещей, арифметическими способами. 3. Познавательные расход ткани на все Объяснять свой выбор Умение ориентироваться в своей вещи. С.27 действий для решения. системе знаний: отличать новое от Сравнивать задачи на уже известного.умение сравнивать 18 научились. С увеличение (уменьшение) и группировать такие Проверочная работа числа на несколько единиц и математические объекты, как числа, тематичес (тестовая форма). на увеличение (уменьшение) совокупности, фигуры кий «Страничка для числа в несколько раз, Уметь находит зависимость между тест любознательных» - приводить объяснения. величинами. Осуществлять поиск дополнительные задания Составлять план решения необходимой информации для 19 творческого и задачи. Действовать по выполнения учебных заданий, поискового характера: предложенному или используя справочные материалы применение знаний в самостоятельно учебника (под руководством изменённых условиях. составленному плану. учителя). С.28, С Пояснять ход решения задачи. Группировать, классифицировать Таблица умножения и Наблюдать и описывать предметы, объекты на основе 20 деления с числом 4. С.34 изменения в решении задачи существенных признаков, по 21 Таблица Пифагора. С.35 при изменении её условия и, заданным критериям. 22- Задачи на увеличение 2/ наоборот, вносить изменения Использовать математическую

10 23 числа в несколько раз. С Задачи на уменьшение 24- числа в несколько раз. 25 С Таблица умножения и деления с числом 5. С.40 Задачи на кратное сравнение чисел. Кратное сравнение чисел. С Задачи на кратное и разностное сравнение чисел. С.43 Таблица умножения и деления с числом 6. С Задачи на нахождение четвёртого пропорционального С Таблица умножения и деления с числом 7. С.48 научились С Контрольная работа за 1 триместр. Работа над ошибками. «Страничка для любознательных»- дополнительные задания творческого и поискового характера: математические игры. Знакомство с проектом «Математические 2/ 2/ в условие (вопрос) задачи при изменении в её решении. Выполнять задания творческого и поискового характера. Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числами 2,3,4,5,6,7. Применять знания таблицы умножения при вычислении терминологию при составлении и чтении математических равенств. 4.Коммуникативные Объяснять и обосновывать порядок выполнения действий, выбранных для решения выражений.объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). значений числовых Участвовать в коллективном выражений. Находить число, обсуждении учебной проблемы. которое в несколько раз Умение оформлять свою мысль в больше (меньше) данного. устной и письменной форме (на уровне предложения) 2/ Составлять сказки с 2/ использованием математических понятий. Контроль ная работа

11 сказки» С Площадь. Способы сравнения фигур по площади. С Единица площади квадратный сантиметр. С Площадь прямоугольника. С Таблица умножения и деления с числом 8. С.62 Закрепление пройденного. С Таблица умножения и деления с числом 9. С.65 Единица площади квадратный дециметр. С Сводная таблица умножения. С.68 -С.69 Единица площади квадратный метр. С Закрепление пройденного С.72 научились. С Проверочная работа (тестовая форма). «Страничка для любознательных»- дополнительные задания творческого и поискового характера: задачи-расчёты; деление фигуры на части; применение знаний в Воспроизводить по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления. Применять знания таблицы умножения при выполнении вычислений. Сравнивать геометрические фигуры по площади. Вычислять площадь прямоугольника разными способами. 2/ Тематиче ский тест

12 изменённых условиях; построение цепочки логических рассуждений. С С Умножение на 1. Умножение на 0 С Деление вида а:а, 0: а С Задачи в 3 действия. С Доли. Образование и сравнение долей. С Круг. Окружность (центр, радиус, диаметр) С Задачи на нахождение доли числа и числа по его доле. С.97 Единицы времени-год, месяц, сутки. С научились С Промежуточный контроль. Работа над ошибками. «Страничка для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: задачи практического содержания, связанные с определением времени. С / 2/ 2/ 2/ Умножать числа 1 и на 0. Выполнять деление 0 на число, не равное 0. Анализировать задачи, устанавливать зависимость между величинами, составлять план решения задачи, решать текстовые задачи разных видов. Чертить окружность (круг) с использованием циркуля. Моделировать различное расположение кругов на плоскости. Классифицировать геометрические фигуры по заданному или найденному основанию классификации. Находить долю величины и величину по её доле. Сравнивать разные доли одной и тойже величины. Описывать явления и события с использованием величин времени. Переводить одни Контроль единицы времени в другие. ная Выполнять задания работа творческого и поискового характера. Дополнять задачирасчёты недостающими данными и решать их.

13 Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 х 3, 3 х 20, 60 : 3 С.3-4 Приём деления для случаев вида 80 : 20 С.5 Умножение суммы на число С.6 Решение задач несколькими способами. С.7 Приёмы умножения для случаев вида 23х4, 4х23 С.8 Закрепление Числа от 1 до 100 Внетабличное умножение и деление (29 ч) Выполнять внетабличное умножение и деление в пределах 100 разными 1.Личностные Формирование мотива, реализующего потребность в способами. Использовать правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения и правила деления суммы на число при выполнении деления. социально значимой и социально оцениваемой деятельности. 2. Регулятивные Понимать и принимать смысл поставленной задачи. Умение определять и формулировать цель деятельности Сравнивать разные способы на уроке с помощью учителя. вычислений, выбирать Умение работать по предложенному наиболее удобный. учителем плану. Использовать разные способы выполненных действий Вносить необходимые дополнения, она расходится с эталоном для проверки для проверки умножение и деление. исправления в свою работу, если (образцом). Прогнозирование Вычислять значения выражений с двумя переменными при заданных результата. Совместно оценивать результаты своей работы на уроке. 3. Познавательные пройденного С.9 Решение задач на нахождение четвёртого 71 пропорционального. С.10 Выражение с двумя 72 переменными. С значениях входящих в них Умение ориентироваться в своей 73- Деление суммы на число 2/ букв, используя правила о системе знаний: отличать новое от 74 С порядке выполнения действий уже известного. Умение сравнивать Закрепление в числовых выражениях, и группировать такие 75 пройденного С.15 свойства сложения, прикидку математические объекты, как числа, Связь между числами результата. совокупности, фигуры 76 при делении. С.16 Уметь находит зависимость между Проверка деления величинами. Осуществлять поиск 77 умножением. С.17 необходимой информации для Приём деления для выполнения учебных заданий, 78 случаев вида 87:29, 66:22 используя справочные материалы С.18 Решать уравнения на учебника (под руководством нахождение неизвестного учителя). Проверка умножения с 79 множителя, неизвестного Группировать, классифицировать помощью деления С.19 делимого, неизвестного предметы, объекты на основе 80 Решение уравнений на

14 основе связи между результатами и компонентами умножения и деления. С научились. С.24,25 Деление с остатком. С Приёмы нахождения частного и остатка. С Деление меньшего числа на большее. С.31 Проверка деления с остатком. С.32 научились. С Проверочная работа (тестовая форма)ознакомление с проектом «Задачирасчёты» С Устная и письменная нумерация. С Разряды счётных единиц. С.44,45 Натуральная последовательность трёхзначных чисел. С.46 Увеличение (уменьшение) числа в 10, в 100 раз С.47 Замена числа суммой разрядный слагаемых. делителя. Разъяснять смысл деления с остатком, выполнять деление с остатком и его проверку. Решать текстовые задачи арифметическим способом. существенных признаков, по заданным критериям. Использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств. 4.Коммуникативные Объяснять и обосновывать порядок выполнения действий, выбранных для решения выражений. Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. 2/ 3/ 2/ 3/ Числа от 1 до 1000 Нумерация (13 ч) Читать и записывать 1.Личностные трёхзначные числа. Формирование мотива, Сравнивать трёхзначные реализующего потребность в числа и записывать результат социально значимой и социально сравнения. Заменять оцениваемой деятельности. трёхзначное число суммой 2. Регулятивные разрядных слагаемых. Понимать и принимать Упорядочивать заданные смысл поставленной задачи. числа. Устанавливать правило, Умение определять и по которому составлена формулировать цель деятельности числовая последовательность, на уроке с помощью учителя. продолжать её или Прогнозирование результата.

15 С.48 Сложение (вычитание) на основе десятичного состава трёхзначных чисел. С.49 восстанавливать пропущенные в ней числа. Группировать числа по заданному или самостоятельно составленному основанию. Совместно оценивать результаты своей работы на уроке. 3. Познавательные Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от Сравнение трёхзначных уже известного. Умение сравнивать чисел. С.50 Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе. С.51 Единицы массы килограмм, грамм С.54 научились. С.58-6 Проверочная работа (тестовая форма) С Контрольная работа по теме «Умножение и деление» Работа над ошибками. «Страничка для любознательных» - римская система счисления С и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры Переводить одни единицы Уметь находит зависимость между упорядочивать их. составлении и чтении математических равенств. массы в другие. Сравнивать величинами. Использовать предметы по массе, математическую терминологию при 1 4.Коммуникативные Тематиче Объяснять и обосновывать порядок ский тест выполнения действий, выбранных для решения выражений. Объяснять Контроль Выполнять задания и обосновывать действие, ная творческого и поискового выбранное для решения задачи. работа характера: читать и Вступать в диалог (отвечать на записывать числа римскими вопросы, задавать вопросы, цифрами. уточнять непонятное). Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Сложение и вычитание (8 ч) 106- Приёмы устных 2/ Выполнять устно вычисления 1.Личностные вычислений. С Закрепление С.68 в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, Формирование мотива, реализующего потребность в Разные способы используя различные приёмы социально значимой и социально вычислений. Проверка вычислений. С.69 Алгоритм письменного сложения и письменного вычитания. С устных вычислений. Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный. Применять алгоритмы письменного оцениваемой деятельности. 2. Регулятивные Понимать и принимать смысл поставленной задачи. Умение определять и 111 Виды треугольников (по сложения и вычитания чисел и формулировать цель деятельности соотношению сторон) выполнять эти действия с на уроке с помощью учителя.

16 С числами в пределах Умение работать по предложенному 2/ Различать треугольники по видам (разносторонние и равнобедренные, а среди равнобедренныхравносторонние) и называть их. учителем плану. Прогнозирование результата. Совместно оценивать результаты своей работы на уроке. 3. Познавательные Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного. Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры Уметь находит зависимость между величинами. Использовать математическую научились. С терминологию при составлении и чтении математических равенств. 4.Коммуникативные Объяснять и обосновывать порядок выполнения действий, выбранных для решения выражений. Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Умение оформлять свою мысль в устной и письменной форме (на уровне предложения) Умножение и деление (12 ч) Приёмы устных вычислений С / Использовать различные приёмы для устных 1.Личностные Формирование мотива, 117 Виды треугольников по вычислений. Сравнивать реализующего потребность в видам углов. С.85 различные способы социально значимой и социально 118 Закрепление С.86 вычислений, выбирать оцениваемой деятельности.

17 Приём письменного умножения на однозначное число. С Проверка деления умножением. С Знакомство с калькулятором..с научились С Повторение пройденного. 131 Итоговый контроль Повторение пройденного. 3/ удобный. Различать треугольники: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Находить их в более сложных фигурах. Применять алгоритм письменного умножения и 2. Регулятивные Понимать и принимать смысл поставленной задачи. Умение определять и 2/ формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Прогнозирование результата. Совместно оценивать результаты деления многозначного числа на однозначное и выполнять эти действия. Использовать различные приёмы проверки правильности вычислений, проводить проверку правильности вычислений с использованием калькулятора. своей работы на уроке. 3. Познавательные Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного. Умение сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, совокупности, фигуры Использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств. 4.Коммуникативные Объяснять и обосновывать порядок выполнения действий, выбранных для решения выражений. Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное). Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. Итоговое повторение (10ч). 4/ Контроль ная работ 5/

18

1. Планируемые результаты изучения предмета «Математика» Личностные: У обучающегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки

1. Планируемые результаты изучения предмета «Математика» Личностные: У обучающегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки 1. Планируемые результаты изучения предмета «Математика» Личностные: У обучающегося будут сформированы: навыки в проведении самоконтроля и самооценки результатов своей учебной деятельности; основы мотивации

Подробнее

Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа»

Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа» Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа» УТВЕРЖДЕНА Приказом директора От РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По математике

Подробнее

На изучение математики в 3 классе начальной школы отводится 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели).

На изучение математики в 3 классе начальной школы отводится 4 ч в неделю, 136 ч в год (34 учебные недели). МАТЕМАТИКА 1. Пояснительная записка Программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с «Примерными программами»,

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Математика» для 3В класса

Рабочая программа по предмету «Математика» для 3В класса МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета протокол от 30.05.2016 5 УТВЕРЖДЕНО приказ МБОУ «Школа 6» от 228 от 01.09.2016

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ВВЕДЕНИЕ Рабочая программа разработана для изучения литературного чтения в 3 Б классе МБОУ «Лицей 1» на базовом уровне, составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта в соответствии

Подробнее

Календарно - тематическое планирование уроков математики в 3 классе. Тема урока Основные виды учебной деятельности Дата по плану

Календарно - тематическое планирование уроков математики в 3 классе. Тема урока Основные виды учебной деятельности Дата по плану Календарно - тематическое планирование уроков математики в 3 классе п/п Тема урока Основные виды учебной деятельности Дата по плану Дата по факту Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание ( 9 часов) 1 Повторение.

Подробнее

Пояснительная записка Целями задач

Пояснительная записка Целями задач Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе авторской программы М.И.Моро, М.А.Бантовой,

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Рабочая программа предмета «Математика» составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по математике для общеобразовательных

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предмета «Математика» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, на основе Примерной программы

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 3 класса разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования (утвержден

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 3 класса разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования (утвержден Рабочая программа учебного предмета «Математика» для 3 класса разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06.0.2009г.

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ (календарно-тематическое планирование) к программе учебного предмета

ПРИЛОЖЕНИЕ (календарно-тематическое планирование) к программе учебного предмета МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ»: Серова Г.П. Приказ от 206 г. «Согласовано» с заместителем директора по УВР Воронкова

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6»)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 6» (МБОУ «Школа 6») РАССМОТРЕНО на заседании Педагогического совета Протокол от 30.05.2016 5 УТВЕРЖДЕНО приказ МБОУ «Школа 6» от 228 от 01.09.2016

Подробнее

Дата план. Дата факт. I четверть (36 ч) Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание (продолжение) (9 ч) Характеристика деятельности учащихся.

Дата план. Дата факт. I четверть (36 ч) Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание (продолжение) (9 ч) Характеристика деятельности учащихся. п/п Дата план. Дата факт. Тема урока I четверть (36 ч) Числа от 1 до 100 Сложение и вычитание (продолжение) (9 ч) Характеристика деятельности учащихся 1. Устные приемы сложения и вычитания. Выполнять устно

Подробнее

Рабочая программа. по математике для 3 а класса. начальное общее образование. на учебный год

Рабочая программа. по математике для 3 а класса. начальное общее образование. на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Карагайская средняя общеобразовательная школа» Карагайского района Пермского края «Утверждаю» Директор школы Салаурова Т.В. Приказ от 20 г.. Рабочая

Подробнее

Пояснительная записка. Программа составлена в соответствии с рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю).

Пояснительная записка. Программа составлена в соответствии с рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю). Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для учащихся 3 класса

Рабочая программа учебного предмета «Математика» для учащихся 3 класса Областное государственное автономное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Ступени» Рабочая программа учебного предмета «Математика» для учащихся 3 класса Составитель: Вологина А.О. учитель

Подробнее

Пояснительная записка целями задач Планируемые результаты изучения курса Личностные результаты Метапредметные результаты

Пояснительная записка целями задач Планируемые результаты изучения курса Личностные результаты Метапредметные результаты 1 Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике 3А класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике 3А класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Рабочая программа по математике 3 класс учебный год

Рабочая программа по математике 3 класс учебный год Рабочая программа по математике 3 класс 2017-2018 учебный год Всего часов на учебный год: 136 Количество часов в неделю: 4 Составлена в соответствии с программой: авторской программы М.И.Моро, М.А.Бантовой,

Подробнее

Содержание. 1. Пояснительная записка 3 2. Содержание учебного предмета 9 3. Тематическое планирование по учебному предмету 11

Содержание. 1. Пояснительная записка 3 2. Содержание учебного предмета 9 3. Тематическое планирование по учебному предмету 11 Содержание 1. Пояснительная записка 3 2. Содержание учебного предмета 9 3. Тематическое планирование по учебному предмету 11 2 1. Пояснительная записка Рабочая программа по математике (далее рабочая программа)

Подробнее

3 Планируемые результаты

3 Планируемые результаты ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Математика» образовательной области «Математика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта Начального Общего Образования,

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс учебный год

Рабочая программа по предмету «Математика» 3 класс учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 7 им. Н. К. Крупской» Кольчугинского района Владимирской области УТВЕРЖДАЮ. ДИРЕКТОР ШКОЛЫ /КУЗНЕЦОВА Т.В./ ПРИКАЗ 00-02/93 ОТ 31.08.2016

Подробнее

Рабочая программа по математике для 3б класса

Рабочая программа по математике для 3б класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М. Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г.

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же математическая модель отражает одни и те же отношения между различными

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для учащихся 3г АООП (7 вида) класса на учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для учащихся 3г АООП (7 вида) класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 г. Орла УТВЕРЖДАЮ Директор школы С.А. Краснова приказ 207-д от 30.08.2016 г. Приложение к Адаптированной основной

Подробнее

Учащиеся должны знать: взаимосвязь чисел письменные приѐмы сложения и вычитания.

Учащиеся должны знать: взаимосвязь чисел письменные приѐмы сложения и вычитания. урока Тема урока Дата Требование к ЗУНам Формы проведения урока ЧИСЛА ОТ ДО 00. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (9 ч) -2 Повторение. Нумерация чисел. Устные и 2 Учащиеся должны знать: взаимосвязь чисел письменные

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Математика» в 3-х классах на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Математика» в 3-х классах на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» СОГЛАСОВАНО: Руководитель ШМО учителей начальных классов /Т.Н. Овчаренко Протокол от «9» августа 206 СОГЛАСОВАНО:

Подробнее

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления

Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления 1 Рабочая программа по математике для 3 класса Пояснительная записка Планируемые результаты изучения предмета Предметные результаты Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Математика» 3 класс на учебный год

Рабочая программа учебного курса «Математика» 3 класс на учебный год Рабочая программа учебного курса «Математика» 3 класс на 2016-2017 учебный год Учитель: Третьякова Раиса Георгиевна, первая квалификационная категория г. Нижневартовск, 2016 г. для 3 класса составлена

Подробнее

Содержание предмета Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. 9 часов

Содержание предмета Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. 9 часов Математика Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 3 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами: Федеральный государственный образовательный стандарт начального

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАСС Дата пров е- дени я

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАСС Дата пров е- дени я п/п 2 3 4 5 6 7 8 Тема урока ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ 3 КЛАСС Дата пров е- дени я Колво часов Предметные Универсальные учебные действия Метапредметные и личностные результаты Учебник, часть

Подробнее

Рабочая программа по математике 3 класс. Разработчик: Митирѐва Ю.А., учитель начальных классов г

Рабочая программа по математике 3 класс. Разработчик: Митирѐва Ю.А., учитель начальных классов г Рабочая программа по математике 3 класс Разработчик: Митирѐва Ю.А., учитель начальных классов 2017 г 1.Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе авторской программы М. И. Моро

Подробнее

Пояснительная записка по математике 3 класс «Школа России» Рабочая программа курса «Математика» для 3 класса на учебный год составлена на

Пояснительная записка по математике 3 класс «Школа России» Рабочая программа курса «Математика» для 3 класса на учебный год составлена на Пояснительная записка по математике 3 класс «Школа России» Рабочая программа курса «Математика» для 3 класса на 2015 2016 учебный год составлена на основе стандарта начального общего образования по математике,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития

Подробнее

Календарно - тематическое планирование (4 класс)

Календарно - тематическое планирование (4 класс) уроко в в году 1 1 урока по теме Тема урока Содержательная линия Элементы содержания Календарно - тематическое планирование (4 класс) Требования к уровню подготовки учащихся (ЗУН) Вид контроля 1 2 3 4

Подробнее

I.Личностные, метапредметные и предметные результаты

I.Личностные, метапредметные и предметные результаты I.Личностные, метапредметные и предметные результаты Личностные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же математическая модель отражает одни и те же отношения между различными

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 3 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 3 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 3 класса г. Березовский, 2016 г. Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Математика». Пояснительная записка Рабочая программа курса «Математика» для 3 класса на 2014 2015 учебный год составлена на основе стандарта начального общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного предмета «Математика» для обучающихся 3 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана на основе

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы Математика. Предметная линия учебников системы «Школа России».

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы Математика. Предметная линия учебников системы «Школа России». Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе авторской программы Математика. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций

Подробнее

Материал учебника, Тематическое планирование Математика 3 класс тип, вид урока, вид контроля Числа от 1 до 100 (136ч)

Материал учебника, Тематическое планирование Математика 3 класс тип, вид урока, вид контроля Числа от 1 до 100 (136ч) п/п содержание (разделы, темы) Материал учебника, Тематическое планирование Математика 3 класс тип, вид урока, вид контроля Числа от до 00 (36ч) оборудование, т с о количество часов корректировка Числа

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА Основными задачами реализации содержания являются: Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс на учебный год Приложение к основной образовательной программе НОО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 552-ОД от 30.08.206 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 Б класс

Подробнее

Математика Планируемые результаты.2 класс.

Математика Планируемые результаты.2 класс. Математика Планируемые результаты.2 класс. Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты У учащегося будут сформированы: понимание того, что одна и та же математическая модель отражает

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ составлена учителями МО «Начальные классы» Классы 1 2 3 4 Кол-во часов за весь период обучения Кол-во часов 4 4 4 4 16 в неделю Кол-во часов 132 136 136

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Содержание учебного предмета Тематическое планирование (с указанием

СОДЕРЖАНИЕ 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Содержание учебного предмета Тематическое планирование (с указанием СОДЕРЖАНИЕ 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета..3 2. Содержание учебного предмета..8 3. Тематическое планирование (с указанием количества часов на освоение каждой темы)...12 2 На изучение

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Рабочая программа по математике для 3А класса учителя начальных классов Дробышевской Альбины Ильиничны на учебный год

Рабочая программа по математике для 3А класса учителя начальных классов Дробышевской Альбины Ильиничны на учебный год муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа 5 города Зеи Амурской области УТВЕРЖДЕНО приказом директора МОБУ СОШ 5 от 31.08. 2016 115/од Рабочая программа по

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена на основании примерной программы начального общего образования (авторы - М.И.Моро, М.А.Бантова), Программа «Математика. 1 4 классы» для общеобразовательных учреждений

Подробнее

Балтийск 2017 Математика

Балтийск 2017 Математика Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Математика» 3 «А» класс, базовый уровень Учитель: Герстнер Марина

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 4 КЛАСС (базовый уровень)

Подробнее

Предмет математика Уровень обучения - начальный Классы 3 класс. Нормативнометодические

Предмет математика Уровень обучения - начальный Классы 3 класс. Нормативнометодические Предмет математика Уровень обучения - начальный Классы 3 класс Нормативнометодические материалы 1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования, утверждён приказом Министерства образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» 1-4 классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» 1-4 классы РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Математика» 1-4 классы ПРИЛОЖЕНИЕ 4 к основной образовательной программе начального общего образования, утвержденной приказом директора МБОУ «Средняя школа 3» от

Подробнее

Числа от 1 до 1000 (15 ч) Обсуждать высказанное мнение; Считать предметы десятками, сотнями, тысячами;

Числа от 1 до 1000 (15 ч) Обсуждать высказанное мнение; Считать предметы десятками, сотнями, тысячами; п/п дата Тема урока Характеристика деятельности учащихся Числа от 1 до 1000 (15 ч) Формирование УУД 1. Нумерация. Счет предметов. Разряды. 2. Числовые выражения. Порядок выполнения действий. 3. Сложение

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты У обучающегося будет сформирована: -внутренняя позиция школьника на уровне

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты У обучающегося будет сформирована: -внутренняя позиция школьника на уровне 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Личностные результаты У обучающегося будет сформирована: -внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, урокам, ориентации

Подробнее

Математика 3 класс Пояснительная записка Цель и задачи курса Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

Математика 3 класс Пояснительная записка Цель и задачи курса Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы Математика 3 класс Пояснительная записка Рабочая учебная программа по математике предназначена для общеобразовательных учреждений, разработана для общеобразовательных 3 классов ГБОУ СОШ 548 с углублённым

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» Личностными результатами изучения предмета «Математика» является формирование

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» Личностными результатами изучения предмета «Математика» является формирование ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА» Личностными результатами изучения предмета «Математика» является формирование следующих умений: самостоятельно определять и высказывать самые

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа для обучающихся с задержкой психического развития (далее ЗПР) по математике разработана на основе требований к результатам освоения адаптированной

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 А,Б класс на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 А,Б класс на учебный год Приложение к основной образовательной программе НОО ФГОС МАОУ СОШ 85, утвержденной приказом 552-ОД от 30.08.206 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 А,Б класс

Подробнее

МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат»

МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат» МКОУ «Якшур-Бодьинская школа-интернат» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании школьного МО зам. директора по УВР Директор Протокол ФИО ФИО 20 г. 20 г. Приказ от Рабочая программа Наименование учебного

Подробнее

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Математика» 1-4 классы

Рабочая программа учебного курса «Математика» 1-4 классы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 8» Рабочая программа учебного курса «Математика» 1-4 классы (приложение к основной общеобразовательной программе

Подробнее

1.Пояснительная записка

1.Пояснительная записка .Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Учебно тематическое планирование по математике для учащихся 3 «А» класса на учебный год (170 часов)

Учебно тематическое планирование по математике для учащихся 3 «А» класса на учебный год (170 часов) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 4» «РАССМОТРЕНО» Протокол 1 от 29.08.2014 заседания предметного МО Руководитель МО: Кобылина В.А. «СОГЛАСОВАНО»

Подробнее

Планируемые результаты изучения курса Личностные Метапредметные

Планируемые результаты изучения курса Личностные Метапредметные 2 Планируемые результаты изучения курса Личностные Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России; Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. 1-4 классы год

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. 1-4 классы год ПРИЛОЖЕНИЕ 1.04 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ 1-4 классы 2016 год Рабочая программа по МАТЕМАТИКЕ составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По курсу «Математика» Уровень образования: 3 (а, б, г) классы. Количество часов в неделю: 5 часов, всего за год 170 часов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. По курсу «Математика» Уровень образования: 3 (а, б, г) классы. Количество часов в неделю: 5 часов, всего за год 170 часов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По курсу «Математика» Уровень образования: 3 (а, б, г) классы Количество часов в неделю: 5 часов, всего за год 170 часов Учителя: Учителя: Афонина Е.В., Власенко Л.Н., Салатаева Р.В.

Подробнее

МБОУ Школа 139 г. о. Самара

МБОУ Школа 139 г. о. Самара МБОУ Школа 39 г. о. Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по МАТЕМАТИКЕ 3 класс Программу составили: Коллектив учителей МБОУ Школа 39 Самара, 207г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИКА» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая

Подробнее

I. Место предмета в учебном плане

I. Место предмета в учебном плане I. Место предмета в учебном плане В Федеральном базисном образовательном плане на изучение математики в каждом классе начальной школы отводится 4 часа в неделю, всего 540 часов. II. Содержание учебного

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (Приложение к основной образовательной программе НОО) Начальное общее образование (1-4 класс) Уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (Приложение к основной образовательной программе НОО) Начальное общее образование (1-4 класс) Уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная Незнамовская школа» РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДАЮ на заседании МО учителей начальной школы протокол

Подробнее

Рабочая программа по математике 2 класс

Рабочая программа по математике 2 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Евдаковская основная общеобразовательная школа» Каменского муниципального района Воронежской области Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных

Подробнее

Аннотация к программе по математике для учащихся 3 класса УМК «Школа России»

Аннотация к программе по математике для учащихся 3 класса УМК «Школа России» Аннотация к программе по математике для учащихся 3 класса УМК «Школа России» Рабочая программа по математике для 3 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования по математике,

Подробнее

Планируемые результаты изучения курса "Математика" 1 класс

Планируемые результаты изучения курса Математика 1 класс Планируемые результаты изучения курса "Математика" 1 класс ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ У учащегося будут сформированы: начальные (элементарные) представления о самостоятельности и личной ответственности в процессе

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 3 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования по математике, соответствующей Федеральному государственному образовательному

Подробнее

Рабочая программа по математике для 4а класса

Рабочая программа по математике для 4а класса Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М. Комарницкая Приказ 13 от «30» декабря 2016 г.

Подробнее

Планируемые результаты освоения программы по математике к концу 4 класса Личностные Предметные

Планируемые результаты освоения программы по математике к концу 4 класса Личностные Предметные Планируемые результаты освоения программы по математике к концу 4 класса Личностные У учащихся будут сформированы: положительное отношение и интерес к изучению математики; ориентация на понимание причин

Подробнее

Рабочая программа учебного курса. «Математика» (начальное общее образование) 3 класс

Рабочая программа учебного курса. «Математика» (начальное общее образование) 3 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 5» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» на заседании ШМО Заместитель директора по УР Директор МБОУ«ООШ 5» протокол

Подробнее

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора Директор. МБОУ СОШ 73 по УВР МБОУ СОШ 73

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора Директор. МБОУ СОШ 73 по УВР МБОУ СОШ 73 «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель МО Заместитель директора Директор МБОУ СОШ 73 по УВР МБОУ СОШ 73 Т.В.Селезнёва В. Ю. Шаманова Е. В. Высоцкая Протокол 1 от 30. 08. 2017 г. 2017 г.

Подробнее

II Пояснительная записка

II Пояснительная записка Количество часов Всего 136 часов: в неделю 4 часа. II Пояснительная записка Планирование составлено на основе УМК «Гармония» Рабочая программа по математике разработана на основе Примерной программы по

Подробнее

Математика. Рабочая программа для 1-4 класса. Предметная линия учебников системы «Школа России» 1 4 классы. Пояснительная записка

Математика. Рабочая программа для 1-4 класса. Предметная линия учебников системы «Школа России» 1 4 классы. Пояснительная записка Математика. Рабочая программа для 1-4 класса. Предметная линия учебников системы «Школа России» 1 4 классы. Пояснительная записка Программы разработаны на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Тематический план. Статус урока: Тема: Часы: Дата: Информация: Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

Тематический план. Статус урока: Тема: Часы: Дата: Информация: Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание Тематический план Тема: Часы: Дата: Статус урока: Информация:. Числа от до 00. Сложение и вычитание 8.. Сложение и вычитание. Устные и письменные приемы вычитания..2. Сложение и вычитание двузначных чисел

Подробнее

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА МАТЕМАТИКИ Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты Чувство

Подробнее

учащихся 1 четверть(36ч) Общие понятия(10ч) Признаки предметов (6ч) 1. Цвет. Знакомство с радугой. 2. Форма 3. Размер 4-6. Признаки предметов М.д.

учащихся 1 четверть(36ч) Общие понятия(10ч) Признаки предметов (6ч) 1. Цвет. Знакомство с радугой. 2. Форма 3. Размер 4-6. Признаки предметов М.д. Тематическое планирование уроков математики в 1 классе Раздел, тема Планируемые результаты Характеристика деятельности Предметные Метапредметные и личностные (УДД) учащихся 1 четверть(36ч) Общие понятия(10ч)

Подробнее

С.В.Степановой, 2011.

С.В.Степановой, 2011. Математика (рабочая программа) 3 класс Программа составлена в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования с учётом метапредметных и внутрипредметных

Подробнее

Рабочая программа по математике 4 класс. Планируемые результаты по учебному предмету «Математика»

Рабочая программа по математике 4 класс. Планируемые результаты по учебному предмету «Математика» Рабочая программа по математике 4 класс Планируемые результаты по учебному предмету «Математика» Личностными результатами обучения учащихся являются: самостоятельность мышления; умение устанавливать, с

Подробнее

Рабочая программа по математике для 3 «Б» класса (УМК «Школа России») учитель: Абакумова С.Б. на учебный год

Рабочая программа по математике для 3 «Б» класса (УМК «Школа России») учитель: Абакумова С.Б. на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» «Согласовано» Зам. директора по УВР Л.А. Заболотная «28» августа 2015 год Рабочая программа по математике для

Подробнее

Москва 2016/2017 учебный год

Москва 2016/2017 учебный год Москва 2016/2017 учебный год Рабочая программа учебного курса по МАТЕМАТИКЕ для 3 класса Е Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями: Государственного образовательного стандарта начального

Подробнее

На изучение учебного курса «Математика» в 4 классе отводится 4 часа в неделю, 136 часов в год.

На изучение учебного курса «Математика» в 4 классе отводится 4 часа в неделю, 136 часов в год. 1 Пояснительная записка. Рабочая программа по математике для 4-го класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по математике, 2 класс, на учебный год

Аннотация к рабочей программе по математике, 2 класс, на учебный год Аннотация к рабочей программе по математике, 2 класс, на 2015-2016 учебный год УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК): М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Учебник «Математика»

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Математика» на учебный год 4 классы

Рабочая программа по курсу «Математика» на учебный год 4 классы Рабочая программа по курсу «Математика» на 2014-2015 учебный год 4 классы Составитель: Учителя нач.кл. Твердошинская М.А. Мелёхина О.Н. Москва, 2014 Пояснительная записка Изучение начального курса математики

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Математика» Класс 3. г. Севастополь учебный год

Рабочая программа. по предмету «Математика» Класс 3. г. Севастополь учебный год Рабочая программа по предмету «Математика» Класс 3 г. Севастополь 2016 2017 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по математике разработана на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

3) 2. Истомина Н.Б. Тестовые задания по математике для 3 класса. - Смоленск: Ассоциация

3) 2. Истомина Н.Б. Тестовые задания по математике для 3 класса. - Смоленск: Ассоциация I. Место предмета в учебном плане В Федеральном базисном образовательном плане на изучение математики в каждом классе начальной школы отводится 4 часа в неделю, всего 540 часов. Обеспечение предмета 1)

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс

Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс п/п Тема урока Сроки Цели и задачи Деятельность учащихся 1 четверть (35 часов) Повторение (6часов) 1. Устные приѐмы сложения и вычитания в пределах

Подробнее

Рабочая программа по математике 3 класс

Рабочая программа по математике 3 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Евдаковская основная общеобразовательная школа» Каменского муниципального района Воронежской области Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных

Подробнее

Планируемые результаты освоения программы учебного предмета «Математика» 2класс.

Планируемые результаты освоения программы учебного предмета «Математика» 2класс. Планируемые результаты освоения программы учебного предмета «Математика» 2класс. Предметные результаты Метапредметные результаты Личностные результаты Числа и величины Учащийся научится: образовывать,

Подробнее

Содержание: Раздел 3. Календарно-тематическое планирование учебного материала

Содержание: Раздел 3. Календарно-тематическое планирование учебного материала 2 Содержание: Раздел 1. Пояснительная записка Общая характеристика курса Место курса в учебном плане Содержание курса Раздел 2. Результаты изучения курса Раздел 3. Календарно-тематическое планирование

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике для 3 класса разработана на основе требований ФГОС НОО, с учетом авторской программы М.И. Моро, М.А. Бантовой «Математика», в соответствии с целями

Подробнее

Общая характеристика учебного курса

Общая характеристика учебного курса Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 483 с углубленным изучением информатики Выборгского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО Решением Педагогического совета

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по математике для 2 класса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее