Приложение 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ практикум по психосоматике г.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Приложение 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ практикум по психосоматике г."

Транскрипт

1 Приложение 4 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ практикум по психосоматике 2014 г.

2 Тематический план по курсу Основы психосоматики Тема 1 Тема 1 Планирование психологического сопровождения в психосоматике (5 часов) Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий). Интервью, установление контакта (раппорта), опрос пациента, гипотеза Задания к занятию : Изучение интервью проведенных с пациентом Составле ние примерного плана (тем, вопросов), необходимого информационного минимума в работе с пациентом 3. Психодиагностические методы диагностики, позволяющие верифицировать гипотезы. Предполагаемая программа обследования и психокоррекции. «Гиссенский опросник соматических жалоб». Опросник невротических черт личности (НЧЛ). Тема 2 Диагностика в психосоматике Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий). Диагностика стресса, мотивации, личностные особенности Задания к занятию 1. Симптомы и психодиагностика стресса. Инвентаризация симптомов стресса. Шкала стрессогенности событий (Holmes and Rahe,1967),шкала психологического стресса PSM-25.Измерение специфических стрессов, свойственных определенным заболеваниям-вич). Посттравматический стресс и ПТСР. Обучение студентов работе с опросником, основам анализа и интерпретации данных. 2. Исследование сенсорного уровня внутренней картины болезни. Субъективное чувство болезни. Методика «Выбор дескрипторов интрацептивных ощущений». Обучение студентов работе с опросником, основам анализа и интерпретации данных. Особенности интрацепции при различных заболеваниях.

3 3. Исследование эмоциональных нарушений при психосоматических расстройствах. Психологическая диагностика депрессий ( «опросник депрессивности Бека»,-BDI; «шкала Гамильтона для оценки депрессий»- HDRS,Hamilton, Госпитальная шкала тревоги и депрессии (HADS), тревоги и тревожности («шкала реактивной и личностной тревожности»- STAI, C.D.Spielbergger), опросник эмоциональной регуляции.(erq, J.Gross&O.John);шкала депрессии центра эпидемиологических исследований(ces-d).эмоциональное реагирование на болезнь и ее последствия. Диагностика типа отношения к болезни (опросник «Эмоциональное реагирование на болезнь»). Обучение студентов работе с опросником, основам анализа и интерпретации данных. 4. Исследование когнитивного (интеллектуального) уровня субъективного восприятия психосоматической болезни. Представления, знания о своей болезни и ее причинах, осознание заболевания, понимание его роли и влияния на жизненное функционирование, предполагаемый прогноз заболевания, ожидаемых результатов лечения. Размышления о возможных последствиях. Изучение представлений больных о своей болезни, причинах и последствиях болезни. Параметр времени в болезни (прошлое, настоящее и будущее). Опросник «Семантический дифференциал времени». Обучение студентов работе с опросником, основам анализа и интерпретации данных. 5. Исследование нарушений мотивации при психосоматических заболеваниях. Отношение больного к своему заболеванию. Мотивация на изменение поведения,на лечение.стратегии и ресурсы совладания с болезнью, механизмы психологической защиты. Опросник ТОБ, Опросник реагирования на болезнь, Pritchard, Бевз И.А., Тхостов АШ), опросник «Личностный смысл болезни), тест смысложизненных ориентаций (Леоньтьев Д,СЖО), ТАТ, самооценка по Дембо - Рубинштейн Тема 3 Планирование коррекционного процесса в психосоматике Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий). Программа коррекции, программа психотерапии, прогноз Задание к первому занятию 1. Проанализировав литературу и другие информационные ресурсы, опишите достоинства и недостатки теории конверсии и характерологически ориентированных теорий.

4 2. Опишите основные концепции происхождения алекситимии (генетическая, нейрофизиологическая, социально-культурная, психоаналитическая). 3. Самостоятельно проанализируйте интегративные модели возникновения психосоматических расстройств (биопсихосоциальная модель Икскюля и Везиака, медицинская антропология В. Вайцзеккера) и составьте краткие сообщения по каждой из них. 4. Ориентируясь на работы З. Фрейда, назовите интрапсихические конфликты, характерные для истерической афазии, язвы, респираторного заболевания и заболеваний дыхательной системы. Вопросы ко второму занятию 1. Ориентируясь на теорию Ф. Александера, опишите бессознательные интрапсихические конфликты для заболеваний «чикагской семерки». 2. Проанализировав концепцию Ф. Данбар и работы ее последователей, дайте описания «язвенной личности», «коронарной личности», «артритической личности», типам личности А и Б, «раковой личности». 3. Опишите типы семей больных психосоматическими заболеваниями (по данным исследования Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкого). Тема 4 Разработка комплексной программы сопровождения пациента (работа с выпиской из медицинской карты). Представление программы Задание к первому занятию 1. Разработать в группе программу сопровождения на основе данных пациентов с: - бронхиальной астмой -гипертонической болезнью -нейродермитом

5 - сахарным диабетом - онкопатологией -гипертиреозом -ревматоидным артритом Задание ко второму занятию Представление (защита) проектов Вопросы ко второму занятию 1. Приведите определение «органного невроза» и опишите основные симптомы в зависимости от системы организма (сердечно-сосудистая, дыхательная, пищеварительная, мочеполовая). 2. Что такое «соматопсихические акцентуации»? Опишите основные проявления. 3. Какие условия являются обязательными для отнесения болезненного состояния к психосоматическому расстройству? Тема 5 Практическое сопровождение психосоматического пациента в клинике (занятия на базе клиники). Представление результатов (15) Задания к первому занятию Интервью и диагностика в клинике (первое посещение) В зависимости от профиля отделения подготовить бланки методик и вопросы интервью В отделении, следуя инструкциям лечащего врача провести необходимые диагностические процедуры в два этапа Интервью и диагностика в клинике (второе посещение)

6 1.... В отделении, следуя инструкциям лечащего врача закончить необходимые диагностические процедуры Интервью и диагностика в клинике (третье посещение) 1.Обсуждение результатов практической работы 2.Предоставление заключений (для пациента, для врача) Тема 6. Итоговое Обсуждение результатов работы (шеринг), оценка работ (заключений и программ) одногруппников.

МАОУ ВО «КРАСНОДАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Кафедра педагогики и психологии

МАОУ ВО «КРАСНОДАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Кафедра педагогики и психологии МАОУ ВО «КРАСНОДАРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ ВЫСШЕГО СЕСТРИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Кафедра педагогики и психологии Тесты по дисциплине «Психосоматика» 1. Психосоматические расстройства - это 1.

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ТРЕВОГИ НА СТЕПЕНЬ БОЛЕВОГО СИНДРОМА У ПАЦИЕНТОВ С ОСТРЫМ ИНФАРКТОМ МИОКАРДА Алексеева Н. В. студентка 301 группы Научный руководитель:

ВЛИЯНИЕ ТРЕВОГИ НА СТЕПЕНЬ БОЛЕВОГО СИНДРОМА У ПАЦИЕНТОВ С ОСТРЫМ ИНФАРКТОМ МИОКАРДА Алексеева Н. В. студентка 301 группы Научный руководитель: ВЛИЯНИЕ ТРЕВОГИ НА СТЕПЕНЬ БОЛЕВОГО СИНДРОМА У ПАЦИЕНТОВ С ОСТРЫМ ИНФАРКТОМ МИОКАРДА Алексеева Н. В. студентка 301 группы Научный руководитель: Лосева В.С. В России сердечно-сосудистая заболеваемость существенно

Подробнее

Особенности психосоматического исследования

Особенности психосоматического исследования Проблемы клинической психологии 87 Д. Д. Бекоева Особенности психосоматического исследования В статье c позиций разных психологических теорий обсуждается проблема особенностей и методов психосоматического

Подробнее

1. Психосоматическое расстройство как феномен клинической психологии. Модель двухэшелонной линии обороны А. Митчерлиха.

1. Психосоматическое расстройство как феномен клинической психологии. Модель двухэшелонной линии обороны А. Митчерлиха. Примерная тематика курсовых работ кафедры психологии личности и специальной психологии ФП по дисциплине «Клиническая психология» 1. Психосоматическое расстройство как феномен клинической психологии. Модель

Подробнее

Аннотации «Методологические проблемы психологии» Содержание дисциплины: «Планирование теоретического и эмпирического исследования»

Аннотации «Методологические проблемы психологии» Содержание дисциплины: «Планирование теоретического и эмпирического исследования» Аннотации к рабочим программам дисциплин по направлению подготовки 37.04.01 (030300.68) Психология, магистерская программа «Клиническая психология в здравоохранении и образовании» (квалификация (степень)

Подробнее

«РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАРУШЕНИЯ В РЕАБИЛИТАЦИИ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ В ПРОЦЕССЕ ХИМИОТЕРАПИИ»

«РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАРУШЕНИЯ В РЕАБИЛИТАЦИИ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ В ПРОЦЕССЕ ХИМИОТЕРАПИИ» Ростовский Государственный Медицинский Университет «РОЛЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАРУШЕНИЯ В РЕАБИЛИТАЦИИ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ БОЛЬНЫХ В ПРОЦЕССЕ ХИМИОТЕРАПИИ» Автор: Мысливцева А.В. 6 курс РостГМУ Научный руководитель

Подробнее

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» в ФГБОУ ВО «РГСУ»

ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» в ФГБОУ ВО «РГСУ» ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» в ФГБОУ ВО «РГСУ» 1. Модуль 1. Введение в клиническую психологию 1.1 Тема: История клинической психологии 3 1 2 1.2 Тема: Клиническая

Подробнее

Приложение 3 к приказу проректора по учебно-методической работе. отмжшт

Приложение 3 к приказу проректора по учебно-методической работе. отмжшт 31 Приложение 3 к приказу проректора по учебно-методической работе. отмжшт Программа государственного экзамена по профилю «Клиническая психодиагностика, консультирование и психотерапия» основной образовательной

Подробнее

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Нижегородская государственная медицинская академия Кафедра психиатрии и медицинской психологии Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ

Подробнее

для студентов 5 курса очной формы обучения специальность КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Специализация Патопсихологическая диагностика и психотерапия

для студентов 5 курса очной формы обучения специальность КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Специализация Патопсихологическая диагностика и психотерапия ГОУ ВПО «Тверской государственный университет» Факультет психологии и социальной работы Кафедра психологии труда, организационной и клинической психологии (наименование кафедры, факультета) Утверждаю:

Подробнее

Актуальность

Актуальность СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ НОРМОТИМИКОВ КАРБАМАЗЕПИНОВОГО РЯДА (НА ПРИМЕРЕ ТЕГРЕТОЛА) И АНТИДЕПРЕССАНТОВ (НА ПРИМЕРЕ СЕЛЕКТИВНЫХ ИНГИБИТОРОВ ОБРАТНОГО ЗАХВАТА СЕРОТОНИНА) У ПАЦИЕНТОВ С

Подробнее

НОУ ВПО ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ (Институт)

НОУ ВПО ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ (Институт) НОУ ВПО ВЫСШАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ (Институт) 129366, г. Москва, ул. Ярославская,13. т.8(495)683-59-30 лицензия серии 90ЛО1 0000139 от 05.06.12.,свидетельство о государственной аккредитации серии 90АО1 0000237

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) Тема: ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ Цели: План. 1.Предмет и задачи медицинской психологии.

ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) Тема: ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ Цели: План. 1.Предмет и задачи медицинской психологии. ПСИХОЛОГИЯ Лекция (тезисы) Тема: ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ Цели: - сформировать представление о психологии здоровья; - развивать и углублять интерес к психологии медицинского работника, психологии больного,

Подробнее

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО КОНТАКТА В ПРОЦЕССЕ ПСИХОТЕРАПИИ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОСИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПСИХОНЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. В.М. БЕХТЕРЕВА ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО

Подробнее

Т.В. Косенкова, В.В. Маринич

Т.В. Косенкова, В.В. Маринич ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ С МЕТАБОЛИЧЕСКИМ СИНДРОМОМ Т.В. Косенкова, В.В. Маринич ГОУ ВПО «Санкт-Петербургская государственная педиатрическая медицинская академия Росздрава», Россия Учреждение

Подробнее

Психогенные заболевания делятся обычно на две группы: неврозы и реактивные психозы.

Психогенные заболевания делятся обычно на две группы: неврозы и реактивные психозы. Психогенные нервно-психические заболевания Психические расстройства, входящие в эту группу, объединяются общим признаком пс ихогенностью, т. е. главной причинной заболевания считается психологический фактор,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» 0 Рабочая программа учебной дисциплины «Психология», раздел «Медицинская психология» составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ У ВРАЧЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНОЙ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬЮ

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ У ВРАЧЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНОЙ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬЮ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ У ВРАЧЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНОЙ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬЮ Яковлева Н.В., Силина Ю.В., Телепнев Н.А., Парфенов Ю.А., Цой В.С. В последние годы значительно возрос интерес

Подробнее

1. ВВЕДЕНИЕ Цель программы профессиональной переподготовки: Категория слушателей: Трудоемкость освоения программы

1. ВВЕДЕНИЕ Цель программы профессиональной переподготовки: Категория слушателей: Трудоемкость освоения программы 1. ВВЕДЕНИЕ Цель программы профессиональной переподготовки: подготовка квалифицированного врача-специалиста, обладающего системой знаний и умений, компетенций, способного и готового для самостоятельной

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ПСИХОТРАВМАТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ

ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ПСИХОТРАВМАТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ПСИХОТРАВМАТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ Панченко Олег Анатольевич врач психиатр, главный научный сотрудник д.м.н., доктор философии, проф. кафедры медицинской информатики

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ В КЛИНИЧЕСКОЙ психологии. Направление подготовки: Клиническая психология

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ В КЛИНИЧЕСКОЙ психологии. Направление подготовки: Клиническая психология .. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Смоленский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Психолого-социальный

Подробнее

Приложение 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общий психологический практикум г.

Приложение 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общий психологический практикум г. Приложение 4 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

I. Аннотация 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

I. Аннотация 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются: I. Аннотация 1. Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом Психотерапия и консультирование соматических больных 2. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины являются: ознакомить

Подробнее

Основы медицинской психологии и проблема социального доверия населения при взаимодействии с медицинским персоналом

Основы медицинской психологии и проблема социального доверия населения при взаимодействии с медицинским персоналом Кафедра общей врачебной практики и поликлинической терапии Основы медицинской психологии и проблема социального доверия населения при взаимодействии с медицинским персоналом Основы медицинской психологии

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины.

Аннотация по дисциплине «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Аннотация по дисциплине «Эмоциональные нарушения и их коррекция в дошкольном возрасте» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 16,00 2 Практические занятия (0 *) 48,00 3 Контроль самостоятельной

Подробнее

Семенова З. Ф., Семенова С. В. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ «ОСОБЫХ СЕМЕЙ»

Семенова З. Ф., Семенова С. В. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ «ОСОБЫХ СЕМЕЙ» Семенова З. Ф., Семенова С. В. ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ «ОСОБЫХ СЕМЕЙ» Опубликовано: Современные проблемы психологии семьи: феномены, методы, концепции. Вып. 2. СПб.: Изд-во АНО «ИПП»,

Подробнее

Мед психология. 1. Предмет и задачи медицинской психологии. Основные разделы дисциплины. Методы обследования.

Мед психология. 1. Предмет и задачи медицинской психологии. Основные разделы дисциплины. Методы обследования. ЭКЗАМЕНЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ПСИХИАТРИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ для лечебного факультета Мед психология 1. Предмет и задачи медицинской психологии. Основные разделы дисциплины. Методы обследования. 2. Биологические

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ- СКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Нижегородская государственная медицинская академия Кафедра психиатрии и медицинской психологии Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ

Подробнее

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: ВЗГЛЯД ПЕДАГОГА И ВРАЧА

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: ВЗГЛЯД ПЕДАГОГА И ВРАЧА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: ВЗГЛЯД ПЕДАГОГА И ВРАЧА Яковлева Елена Викторовна, заведующий кафедрой поликлинической терапии УО «Белорусский государственный медицинский университет», доцент, к.м.н. 24.03.2016

Подробнее

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА СТРУКТУРНОГО АТТРАКТОРА БОЛЕЗНИ ШКОЛЬНИКОВ РФ

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА СТРУКТУРНОГО АТТРАКТОРА БОЛЕЗНИ ШКОЛЬНИКОВ РФ Результаты исследования психологического компонента структурного аттрактора болезни.. Н. Д. Малиновская РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА СТРУКТУРНОГО АТТРАКТОРА БОЛЕЗНИ ШКОЛЬНИКОВ РФ

Подробнее

Шифр специальности: Медицинская психология

Шифр специальности: Медицинская психология Шифр специальности: 19.00.04 Медицинская психология Формула специальности: Содержанием специальности 19.00.04 «Медицинская психология» является: - изучение общих и частных психологических закономерностей

Подробнее

В учебном пособии отражены проблемы восприятия и понимания подростками воспитательной практики их родителей, отличительные особенности межличностных

В учебном пособии отражены проблемы восприятия и понимания подростками воспитательной практики их родителей, отличительные особенности межличностных В учебном пособии отражены проблемы восприятия и понимания подростками воспитательной практики их родителей, отличительные особенности межличностных отношений в семьях здоровых подростков, больных неврозом

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРАКТИКУМ ПО ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И ЭКСПЕРТИЗЕ» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургская государственная медицинская академия» Минздрава РФ Утверждено на заседании Учебнометодической комиссии

Подробнее

Б1.Б9 Педагогика 7 1,3 9(1) Б1.Б10 Логика 1. Б1.Б11 История и теория религий 3. Б1.Б12 Латинский язык 7 2. Б1.Б13 Анатомия ЦНС 1

Б1.Б9 Педагогика 7 1,3 9(1) Б1.Б10 Логика 1. Б1.Б11 История и теория религий 3. Б1.Б12 Латинский язык 7 2. Б1.Б13 Анатомия ЦНС 1 Б1.Б9 Педагогика 7 1,3 9(1) Б1.Б10 Логика 1 Б1.Б11 История и теория религий 3 Б1.Б12 Латинский язык 7 2 Б1.Б13 Анатомия ЦНС 1 Б1.Б14 Нейрофизиология 1 Б1.Б15 Антропология 3 Б1.Б16 Б1.Б17 Б1.Б18 Б1.Б19

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Психологические основы психотерапии.

СОДЕРЖАНИЕ 1. Психологические основы психотерапии. СОДЕРЖАНИЕ 1. Психологические основы психотерапии. Понятие клинико-психологического вмешательства. Типы вмешательств в медицине и психологии. Клинико-психологические вмешательства и их основные характеристики.

Подробнее

г. Санкт - Петербург

г. Санкт - Петербург Негосударственное образовательное учреждение «Частная Школа «Дипломат» ПРИНЯТО: решением педагогического совета Протокол / от «; /» o J 2«-в года Негосударственное образовательное учреждение «Частная школа

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) 37.05.01 Клиническая психофизиология. Специализация патопсихологическая диагностика и психотерапия.

Подробнее

МЕТОД ДИАГНОСТИКИ РАССТРОЙСТВ ЛИЧНОСТИ У ПАЦИЕНТОВ С КОМОРБИДНЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ

МЕТОД ДИАГНОСТИКИ РАССТРОЙСТВ ЛИЧНОСТИ У ПАЦИЕНТОВ С КОМОРБИДНЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Гродненский государственный медицинский университет» МЕТОД ДИАГНОСТИКИ РАССТРОЙСТВ ЛИЧНОСТИ У ПАЦИЕНТОВ С КОМОРБИДНЫМИ ПСИХИЧЕСКИМИ

Подробнее

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины

1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи. 3. Требования к результатам освоения дисциплины Аннотация по дисциплине «Патопсихологическая диагностика и психотерапия при кризисных расстройствах» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 10,00 2 Практические занятия 30,00 3 Самостоятельная

Подробнее

Комкова Е.П., к.м.н., зав. отделением восстановительного лечения, врач-психотерапевт Коломиец С.А., к.м.н., главный врач ГБУЗ КО «Областной

Комкова Е.П., к.м.н., зав. отделением восстановительного лечения, врач-психотерапевт Коломиец С.А., к.м.н., главный врач ГБУЗ КО «Областной * Комкова Е.П., к.м.н., зав. отделением восстановительного лечения, врач-психотерапевт Коломиец С.А., к.м.н., главный врач ГБУЗ КО «Областной клинический онкологический диспансер» г. Кемерово, 2015 Цель

Подробнее

Услуги центра. 1. Консультация врача специалиста (30 мин 500 руб; 1 час руб).

Услуги центра. 1. Консультация врача специалиста (30 мин 500 руб; 1 час руб). Приложение 1 Услуги центра. 1. Консультация врача специалиста (30 мин 500 руб; 1 час 1 500 руб). Первичная: 1. Выяснение причины обращения. 2. Ознакомление пациента с диагностическим и гомеопатическим

Подробнее

О компании Эффектон История развития

О компании Эффектон История развития О компании Эффектон История развития Компания "Эффектон" работает в сфере разработки и внедрения психодиагностического программного обеспечения уже более 15 лет. Компания "Эффектон" обладает опытной командой

Подробнее

Ценности и смысложизненные ориентации педагогов, имеющих психосоматические расстройства

Ценности и смысложизненные ориентации педагогов, имеющих психосоматические расстройства Прикладные исследования Н.Н. Малярчук Ценности и смысложизненные ориентации педагогов, имеющих психосоматические расстройства Малярчук Наталья Николаевна доктор педагогических наук, кандидат медицинских

Подробнее

Контрольные вопросы к экзамену по психиатрии для резидентов

Контрольные вопросы к экзамену по психиатрии для резидентов Контрольные вопросы к экзамену по психиатрии для резидентов 1. Психиатрия как медицинская дисциплина: предмет, задачи, методология, психиатрия общего врача. 2. История психиатрии: основные этапы развития.

Подробнее

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии

ТЕМА 9. Основные принципы психологического изучения детей с отклонениями в развитии МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОЧУ ВПО «МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» «Дефектология. Логопедия» Лекции по дисциплине «Основы специальной психологии» ТЕМА 9. Основные

Подробнее

Название мероприятия. - готовность к школьному обучению и адаптация первоклассников. ( Наблюдение)

Название мероприятия. - готовность к школьному обучению и адаптация первоклассников. ( Наблюдение) сентябрь месяц Направление деятельности Психодиагностика Название мероприятия - готовность к школьному обучению и адаптация первоклассников. ( Наблюдение) на обучающихся (по запросу учителей и родителей:

Подробнее

Вопросы к занятиям для студентов лечебного факультета, 5 курс Медицинская психология

Вопросы к занятиям для студентов лечебного факультета, 5 курс Медицинская психология Вопросы к занятиям для студентов лечебного факультета, 5 курс Медицинская психология Занятие 1. Введение. Медицинская психология как наука. 1. Медицинская психология как наука. Цели и задачи медицинской

Подробнее

И.А. Казакова Е.Н. Иевлев

И.А. Казакова Е.Н. Иевлев И.А. Казакова Е.Н. Иевлев Качество жизни Интегральная характеристика физического, психологического, эмоционального и социального функционирования человека, основанная на его субъективном восприятии. *А.А.

Подробнее

1. ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ дополнительной профессиональной программы повышения квалификации

1. ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ дополнительной профессиональной программы повышения квалификации СОДЕРЖАНИЕ 1. Лист согласования 3 2. Пояснительная записка...4 3. Календарный учебный график 6 4. Учебный план 7 5. Рабочая программа дисциплины....9 5.1. Содержание учебного модуля 1 «Теоретические и

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 20,00 2 Практические занятия 72,00 3 Контроль (экзаменационные/зачетные часы) (0 *) 36,00

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМЫХ МЕДИЦИНСКИХ ИЗДЕЛИЙ, РЕАКТИВОВ, ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ И Т.Д.

ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМЫХ МЕДИЦИНСКИХ ИЗДЕЛИЙ, РЕАКТИВОВ, ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ И Т.Д. В настоящей инструкции по применению (далее инструкция) представлен метод оценки риска неблагоприятных исходов от сердечнососудистых заболеваний в течение одного года у пациентов с артериальной гипертензией

Подробнее

I. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ...

I. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ... Оглавление Предисловие... 8 Предисловие научного редактора... 9 Часть I. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ... 11 Глава 1. Психология как наука... 12 1.1. Методология научного познания... 12 1.2. Объяснительные принципы

Подробнее

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Контролируемые дидактические единицы

1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Контролируемые дидактические единицы 1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Контролируемые дидактические единицы Контролируемые компетенции Оценочные средства Диагностика интеллекта. овая батарея Векслера. ПК-2 способностью к отбору

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

на уч. год Сирота Наталья Александровна, зав. кафедрой, д-р м.наук, проф., зав. кафедрой клинической психологии:

на уч. год Сирота Наталья Александровна, зав. кафедрой, д-р м.наук, проф., зав. кафедрой клинической психологии: Тематика курсовых работ по кафедре клинической на 2017-2018 уч. год Сирота Наталья Александровна, зав. кафедрой, д-р м.наук, проф., зав. кафедрой клинической : 1. Совладание с различными острыми и хроническими

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б «Психопрофилактика»

Аннотация рабочей программы дисциплины Б «Психопрофилактика» Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1.02.02 «Психопрофилактика» 1. Цель дисциплины: формирование представлений об основных видах, направления и методах психопрофилактики и их теоретических основах.

Подробнее

План психологической работы по направлениям

План психологической работы по направлениям План психологической работы по направлениям 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Цель: Исследование и определение психологических проблем, основных направлений в психологической деятельности. Задачи: 1. Использование

Подробнее

Рассмотрены теоретические основы психодиагностики стресса, касающиеся психодиагностической процедуры, этики и этапы психодиагностического

Рассмотрены теоретические основы психодиагностики стресса, касающиеся психодиагностической процедуры, этики и этапы психодиагностического Рассмотрены теоретические основы психодиагностики стресса, касающиеся психодиагностической процедуры, этики и этапы психодиагностического обследования. Приведены методики психологической диагностики уровня

Подробнее

Специальность Психология ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ УПРАВЛЯЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Специальность Психология ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ УПРАВЛЯЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ДИАГНОСТИКА СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ (И.И. Кранц, старший преподаватель кафедры социальной и семейной психологии БГПУ) Специальность 1-23 01 04 Психология ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ УПРАВЛЯЕМОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Как влияет на организм СТРЕСС. Профилактика стресса

Как влияет на организм СТРЕСС. Профилактика стресса Как влияет на организм СТРЕСС. Профилактика стресса Кузнецова Н.Н, канд.биол.наук, доцент кафедры общественного здоровья Архангельского областного института открытого образования Основоположником учения

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. ДВМ.В.02 Реабилитация детей, оказавшихся в экстремальной ситуации

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. ДВМ.В.02 Реабилитация детей, оказавшихся в экстремальной ситуации МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ)

Подробнее

Мероприятия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса Психолого-педагогическое сопровождение кадет в ходе учебного процесса в

Мероприятия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса Психолого-педагогическое сопровождение кадет в ходе учебного процесса в Мероприятия психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса Психолого-педагогическое сопровождение кадет в ходе учебного процесса в корпусе начинается сразу после зачисления. Проводится

Подробнее

«Утверждаю» И.о. ректора Яценко А.И. 2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Практикум по общей и экспериментальной психологии. Направление подготовки

«Утверждаю» И.о. ректора Яценко А.И. 2011г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Практикум по общей и экспериментальной психологии. Направление подготовки Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

Комплексная программа психологической реабилитации лиц пожилого возраста и инвалидов «Активное долголетие»

Комплексная программа психологической реабилитации лиц пожилого возраста и инвалидов «Активное долголетие» Муниципальное бюджетное учреждение «Центр социального обслуживания» Яйского муниципального района Комплексная программа психологической реабилитации лиц пожилого возраста и инвалидов «Активное долголетие»

Подробнее

«2» 60% и менее «3» 61-80% «4» 81-90% «5» %

«2» 60% и менее «3» 61-80% «4» 81-90% «5» % 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Психологии 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) 4. Тип заданий

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Основы психологической коррекции (наименование дисциплины) 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (код и наименование направления подготовки) Психология

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Клиническая психология детей и подростков. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Клиническая психология детей и подростков. Направление подготовки «Психолого-педагогическое образование» Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение Высшего профессионального образования «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» «Утверждаю»

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 26 2 Практические занятия 66 3 Контроль самостоятельной работы 4 4 Контроль (экзаменационные/зачетные

Подробнее

Конференция XVI Актуальные проблемы психосоматики в общемедицинской практике

Конференция XVI Актуальные проблемы психосоматики в общемедицинской практике Министерство Здравоохранения Российской Федерации ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет им. И.И. Мечникова» Минздрава России Кафедра терапии и ревматологии им. Э.Э. Эйхвальда

Подробнее

Результаты исследования психологического компонента структурного аттрактора болезни школьников РФ.

Результаты исследования психологического компонента структурного аттрактора болезни школьников РФ. Результаты исследования психологического компонента структурного аттрактора болезни школьников РФ. Малиновская Н.Д. Клинический психолог психиатрической больницы Св. Николая Чудотворца, аспирантка кафедры

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине Практикум по психотерапии и психокоррекции. Для специальности (022700) Клиническая психология.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. По дисциплине Практикум по психотерапии и психокоррекции. Для специальности (022700) Клиническая психология. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ

Подробнее

ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ

ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫ Й М ЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ М ИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЕ

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ СОДЕРЖАНИЕ

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ... 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... 3 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК... 5 ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК... 10 КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК... 13 ТЕСТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ

Подробнее

Справка по проведению психологического мониторинга уровня школьной тревожности учащихся 5-х классов

Справка по проведению психологического мониторинга уровня школьной тревожности учащихся 5-х классов Справка по проведению психологического мониторинга уровня школьной тревожности учащихся 5-х классов Школьная тревожность это специфический вид тревожности, проявляющийся во взаимодействии ребенка с различными

Подробнее

1. Организационно-методический раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

1. Организационно-методический раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 1. Организационно-методический раздел 1.1. Пояснительная записка В данном курсе излагаются основные общетеоретические знания: понятие, сущность психических расстройств, особенности их возникновения и развития

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. ДВМ.В.02 Психологические основы работы с посттравматическим синдромом

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС. ДВМ.В.02 Психологические основы работы с посттравматическим синдромом МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ)

Подробнее

1. Процедура и методика контроля успеваемости и оценивания результатов освоения программы дисциплины. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

1. Процедура и методика контроля успеваемости и оценивания результатов освоения программы дисциплины. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине 1. Процедура и методика контроля успеваемости и оценивания результатов освоения программы дисциплины Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине Контролируемые дидактические единицы Введение в клиническую

Подробнее

Психолого-педагогическое сопровождение. профессионального самоопределения выпускников ГОУ ЯО БСКШИ

Психолого-педагогическое сопровождение. профессионального самоопределения выпускников ГОУ ЯО БСКШИ Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения выпускников ГОУ ЯО БСКШИ Психологическое консультирование Психологическая диагностика Психологическое просвещение Социальнопсихологическое

Подробнее

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности «Психология»

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности «Психология» Приложение к приказу 221 от «05» сентября 2014 г. Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности 030301.65 «Психология» 1. Влияние стиля управления на социально-психологический климат

Подробнее

как предмет психологического познания

как предмет психологического познания Практикум по психологии личности / О. П. Елисеев. 2-е изд., испр. и перераб. СПб.: Питер, 2003. 512 с.: ил. (Серия «Практикум по психологии»). ISBN 5-94723-288-Х Предлагаемая книга является 2-м, исправленным

Подробнее

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРИ ВЕРТЕБРОГЕННОМ КОРЕШКОВОМ БОЛЕВОМ СИНДРОМЕ

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРИ ВЕРТЕБРОГЕННОМ КОРЕШКОВОМ БОЛЕВОМ СИНДРОМЕ УДК 616.89-008.454:616.8 (575.2) (04) РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕРАПИИ ТРЕВОЖНЫХ РАССТРОЙСТВ ПРИ ВЕРТЕБРОГЕННОМ КОРЕШКОВОМ БОЛЕВОМ СИНДРОМЕ М.А. Асимов, С.А. Нурмаганбетова, А.Ш. Давлетбакова Представлены результаты

Подробнее

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен: СОДЕРЖАНИЕ 1.Цели освоения дисциплины 3 2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата 3 3.Компетенции обучающегося...3 4.Структура и содержание дисциплины...4 5.Образовательные технологии..8 6.Формы

Подробнее

СПРАВОЧНИК ДЛЯ СТУДЕНТА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

СПРАВОЧНИК ДЛЯ СТУДЕНТА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Министерство здравоохранения Украины Высшее государственное учебное заведение Украины «Украинская медицинская стоматологическая академия» "УТВЕРЖДАЮ" Первый проректор по научнопедагогической работе Профессор

Подробнее

План психологической работы по направлениям

План психологической работы по направлениям План ической работы по направлениям 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Цель: Исследование и определение ических проблем, основных направлений в ической деятельности. Задачи: 1. Исследование ических особенностей

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины: 1.1.Целью изучения дисциплины «Психиатрия и медицинская психология» является:

1. Цель и задачи дисциплины: 1.1.Целью изучения дисциплины «Психиатрия и медицинская психология» является: 1. Цель и задачи дисциплины: 1.1.Целью изучения дисциплины «Психиатрия и медицинская психология» является: приобретение знаний о всесторонних проявлениях психики больного человека в возрастном аспекте,

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б3.Б.2.6 КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины Б3.Б.2.6 КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины Б3.Б.2.6 КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Квалификация

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ (МЕДИЦИНСКАЯ) ПСИХОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ (МЕДИЦИНСКАЯ) ПСИХОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ (МЕДИЦИНСКАЯ) ПСИХОЛОГИЯ» (1080 ч.) - ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Программа составлена

Подробнее

Годовой план работы педагога-психолога на учебный год

Годовой план работы педагога-психолога на учебный год Годовой план работы педагога-психолога на 2015-2016 учебный год Смоленск 2015 год Цели и задачи работы педагога-психолога Ц ел и: психологическое сопровождение участников учебного процесса, создание социально-психологических

Подробнее