ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ НА ОСНОВЕ ПРОЕКТИВНОЙ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Рассказова А.А., Рахимова Р.А., Ибрагимова А.Р.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ НА ОСНОВЕ ПРОЕКТИВНОЙ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ. Рассказова А.А., Рахимова Р.А., Ибрагимова А.Р."

Транскрипт

1 ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ НА ОСНОВЕ ПРОЕКТИВНОЙ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ Рассказова А.А., Рахимова Р.А., Ибрагимова А.Р. (науч. рук.к.п.н., доцент Солощенко Марина Юрьевна) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак, Россия LEARNING MATHEMATICS BASED PROJECTIVE MODEL STUDENT-CENTERED LEARNING Rasskazova A.A., Rakhimova R.A., Ibragimova A.R. (research supervisor Ph.D., associate professor Soloschenko Marina Y.) Sterlitamak Branch the Bashkir State University Sterlitamak, Russia Проблема использования проектной деятельности является одной из самых актуальных в учебно-воспитательном процессе в школе. Актуальность проектной деятельности в наши дни обуславливается, прежде всего, необходимостью понимать смысл и предназначение своей работы, самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и многое другое, что входит в содержание проекта. Не случайно в базисный учебный план внесена новая строчка о проектной деятельности, а один из параметров нового качества образования способность проектировать. Кроме того, новые ФГОС среднего (полного) общего образования ориентированы на становление личностных характеристик выпускника, а именно: на формирование организационно деятельностных качеств учащихся (способность осознания целей учебной и проектной деятельности, умения поставить цель и организовать ее достижение), а также креативных качеств (вдохновение, гибкость ума, терпимость к противоречиям, наличие своего мнения, коммуникативные качества, обусловленные необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающего мира, воспринимать его информацию, выполнять разные социальные роли в группе и коллективе). Одной из моделей личностно-ориентированного обучения является проективная модель Н.И. Алексеева.В его модели сущность личностно-ориентированного обучения связывается не только с уникальностью и самобытностью учащегося, но и с неповторимостью личности педагога, с одной стороны, а с другой с понятием "культурного акта", смысл которого заключается в создании учащимся себя, своей личности посредством самоутверждения в культуре. Педагогическая технология в контексте личностно ориентированного обучения рассматривается этим автором, во-первых, как авторская (то есть создаваемая самим педагогом с учетом особенностей учащихся, содержания учебного материала, ситуации обучения, своих собственных возможностей) и во-вторых, как принципиально неинвариантная, поскольку предполагает собственное "доопределение" в конкретных условиях обучения. Поэтому педагог, принимающий идею личностноориентированного обучения, должен занять позицию его проектировщика. Выше поставленная проблема подтолкнула нас к разработке уроков по математике на основе проектной модели личностно ориентированного обучения Н.И. Алексеева. Проведенный анализ психолого-педагогической литературы [1-3 и др.] позволил выделить следующие условия, которых мы придерживались организуя работу на уроках математики:

2 тематика проектов должна быть известна заранее; учащиеся должны быть ориентированы на сопоставление и сравнение некоторых фактов, фактов из истории математики и жизни ученых математиков, подходов и решений тех или иных проблем; желательно чтобы ученик или группа выбрала тему самостоятельно. В ходе проведенного исследования нами были разработаны уроки математики в 5-6-х классах и уроки алгебры в 7-9-х классах. Были выбраны следующие темы: «Масштаб» (5 кл.), «Пропорции вокруг нас» (6 кл.), «Как функция может связать воедино окружающий нас мир»(7кл.) и «В мире симметрии» (8 кл.). Фрагменты указанных уроков были апробированы во время практических занятий по дисциплине «Современные парадигмы образования». Разработанные уроки будут проведены нами во время предстоящей педагогической практики.в качестве примера рассмотрим один из уроков. Тема:«Масштаб». Тип: Урок закрепления знаний практикум Цели: Образовательная: научить работать с масштабом, закрепить знания о переводе величин из одних единиц в другие, правильно выбирать масштаб для чертежа, плана; Воспитательная: воспитание познавательной активности, самостоятельности, культуры общения; Развивающая: развитие логического мышления, памяти, внимательности,умения анализировать информацию, сравнивать, описывать объекты с переводом в масштаб; обосновывать этапы решения учебной задачи. Структура первого урока: 1. Орг. момент 3 минуты; 2. Актуализация опорных знаний и умений учащихся 5 минут; 3. Мотивация учебной деятельности учащихся 6 минуты; 4. Ознакомление учеников с инструкцией 5 минут; 5. Выполнение работы учащимисяпод руководством учителя 23 минуты; 6. Домашнее задание 3 минуты. Методы обучения: объяснительно иллюстративный метод. Ход урока: Этап Содержание этапа Форма работы Примеча ния 1 Орг. Момент Подготовка и организация рабочих мест учащихся, положительный настрой на работу. Индивидуальная 2 Актуализация знаний Задание по переводу величин из одних единиц в другие. 3 Мотивация учебной деятельности Введение в проект. Вспомните, с какой темой мы работали на прошлом уроке? (Масштаб). Что такое масштаб? Зачем он нужен людям?

3 Зачем масштаб вам? (Ответы учащихся). Есть проблемная ситуация новая необустроенная детская комната. Поможем ее преобразить? (Да). Что нам нужно сделать? (разработать проект детской комнаты, нанести различные предметы интерьера в масштабе.) 4 Ознакомление учеников инструкцией с Дано задание: посмотреть, какая мебель может располагаться в комнате, измерить ее. Ученики должны разделиться на группы. Участники группы должны выяснить, какая у них есть мебель и предметы интерьера, как разместить их на плане, перевести данный размер комнаты в масштаб. Каждый участник группы должен изобразить свой проект в масштабе на плане. Что должно у вас получиться? (план детской комнаты, выполненный в масштабе). 5 Выполнение работы учащимися руководством учителя под Ученики знакомятся с заданием, определяют роль каждого участника группы, делают наброски плана, выполняют работу в масштабе, который сами определяют, готовят устную презентацию своих работ. 6 Домашнее задание Подготовить проекты. Структура второго урока: 1. Орг. момент - 2 минуты; 2. Ознакомление учеников с инструкцией - 5 минут; 3. Представление проектов учащимися - 28 минут; 4. Обсуждение полученных результатов работы -4 минуты;

4 5. Подведение итогов - 3 минуты; 6. Домашнее задание -3 минуты. Методы обучения: объяснительно иллюстративный метод. Ход урока: Этап Содержание этапа Форма работы Примеча ния 1 Орг. момент Подготовка и организация рабочих мест учащихся, положительный настрой на работу. Индивидуальная 2 Ознакомление учеников с инструкцией 3 Представление проектов учащимися 4 Обсуждение полученных результатов работы 5 Подведение итогов Необходимо напомнить ученикам цель урока и ознакомить с инструкцией. Что нам нужно было сделать? (разработать проект детской комнаты, нанести различные предметы интерьера в масштабе.) Учащиеся по группам представляют свои работы, объясняют, какие объекты они изобразили, как перевели в масштаб. Какой проект был самым лучшим? Почему? Что бы вы изменили в своих работах? Что дополнили, что убрали? Обсуждение вопроса: Что дала вам работа над проектом?, фронтальная 6 Домашнее задание Необходимо проанализировать проекты других групп и выявить недостатки. Проведенные уроки показали, что при помощи метода проекта в процессе личностноориентированного обучения можно эффективно реализовать все воспитательные, образовательные и развивающие задачи, стоящие перед учителем. Кроме того, проведенное анкетирование среди учащихся свидетельствует о том, что уроки с использованием данного метода очень интересны учащимся, они творчески подходят к разработкам проектов, активно участвуют в обсуждении проектов своих одноклассников. Итак, использование проективной

5 модели личностно-ориентированного обучения позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучения более увлекательным и поэтому более эффективным. Библиографический список 1. Алексеев Н.И. Личностно-ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень, с. 2. Математика.9-11 классы: проектная деятельность учащихся /авт.- сост. М. В. Величко. Волгоград: Учитель, Формирование проектных умений школьников: практические занятия / авт. сост. С.Г.Щербакова. Волгоград: Учитель, 2009.


КОМПЛЕКС ЗАДАНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММЫ «ЖИВАЯ ГЕОМЕТРИЯ» Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак, Россия

КОМПЛЕКС ЗАДАНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММЫ «ЖИВАЯ ГЕОМЕТРИЯ» Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак, Россия КОМПЛЕКС ЗАДАНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММЫ «ЖИВАЯ ГЕОМЕТРИЯ» Урманцева Г.Р. (Научный руководитель : доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак,

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ С. Стерлитамакский филиал «Башкирского государственного университета»

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ С. Стерлитамакский филиал «Башкирского государственного университета» СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЕТИ ИНТЕРНЕТ Нургалиева Ю.Ф. (науч. рук. доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.). Стерлитамакский филиал «Башкирского государственного университета»

Подробнее

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ УДК Галиаскаров Динислам Радикович

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ УДК Галиаскаров Динислам Радикович Галиаскаров Д.Р. Повышение мотивации учащихся на уроках математики с использованием информационных технологий // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный вестник. 2017. 06 (июнь).

Подробнее

способами их использования и влияющие на формирование умений и навыков творческой деятельности. Развитие мышления учащихся может идти не только путем

способами их использования и влияющие на формирование умений и навыков творческой деятельности. Развитие мышления учащихся может идти не только путем ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ АЛГЕБРЕ Сафина Л.Ш. (научный руководитель: доцент, кандидат педагогический наук Солощенко М.Ю) Стерлитамакский филиал Башкирского

Подробнее

Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс.

Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс. Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс. Тема: Метод проб и ошибок. Тип урока: повторение пройденной темы. Цели деятельности педагога: Формирование способности учащихся к новому способу

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ Маркелова А. В. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ Маркелова А. В. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА УРОКАХ ГЕОМЕТРИИ Маркелова А. В. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак, Россия

Подробнее

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЙ И ИХ СИСТЕМ

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЙ И ИХ СИСТЕМ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МЕТОД РЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЙ И ИХ СИСТЕМ Солощенко М.В., Ишмухаметова А.Ф. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета

Подробнее

РЕШЕНИЕ АЛГЕБРАИЧЕСКИХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА Ахметянова Г.И., Солощенко М.В. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.

РЕШЕНИЕ АЛГЕБРАИЧЕСКИХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА Ахметянова Г.И., Солощенко М.В. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю. РЕШЕНИЕ АЛГЕБРАИЧЕСКИХ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА Ахметянова Г.И., Солощенко М.В. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ Крюкова Ю.Ю. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.)

ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ Крюкова Ю.Ю. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ Крюкова Ю.Ю. (Научный руководитель: доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак, Россия MAIN WAYS

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ Семахина С.Ю. Использование компьютера в процессе обучения математике // Академия педагогических идей «Новация». 2017. 06 (июнь). АРТ 66-эл. 0,1 п. л. URL: http://akademnova.ru/page/875548 УДК 378.14 РУБРИКА:

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Холодкова Евгения Викторовна учитель математики МКОУ «Луговская СОШ» Тальменского района Алтайского края ФОРМИРОВАНИЕ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Статья посвящена описанию организации

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Юнусова Л. (науч. рук. доцент, кандидат педагогических наук Солощенко М. Ю.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Юнусова Л. (науч. рук. доцент, кандидат педагогических наук Солощенко М. Ю. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Юнусова Л. (науч. рук. доцент, кандидат педагогических наук Солощенко М. Ю.) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак,

Подробнее

Закрепить полученные знания и умения и применить их, используя план своей местности, программу Google Maps, Google Earth.

Закрепить полученные знания и умения и применить их, используя план своей местности, программу Google Maps, Google Earth. Класс 5 Тема урока План местности и географическая карта Тип урока Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления) Цель урока Закрепить полученные знания и умения и применить их, используя

Подробнее

СУЩНОСТЬ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

СУЩНОСТЬ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ СУЩНОСТЬ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Агафонова А.А. (научный руководитель- к.п.н., доцент Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак, Россия

Подробнее

Цель урока: формировать умение деления обыкновенных дробей

Цель урока: формировать умение деления обыкновенных дробей 6 класс Тема урока: «Деление обыкновенных дробей» Ермош Светлана Геннадьевна, учитель математики Тип урока: комбинированный Цель урока: формировать умение деления обыкновенных дробей Задачи: Обучающая:

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 5 классе. Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел»

Технологическая карта урока математики в 5 классе. Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел» Технологическая карта урока математики в 5 классе Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел» Планируемые результаты (цели для учеников) предметные: ученик научится находить среднее арифметическое

Подробнее

Задачи прикладного характера по осуществлению межпредметных связей «математики» и «технологии»

Задачи прикладного характера по осуществлению межпредметных связей «математики» и «технологии» Задачи прикладного характера по осуществлению межпредметных связей «математики» и «технологии» Иванова А. В. (науч. рук. : доцент, к. п. н. Солощенко М. Ю.) Стерлитамакский филиал «Башкирского государственного

Подробнее

Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО семинар 21 января 2015 года

Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО семинар 21 января 2015 года Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО семинар 21 января 2015 года «Самый дорогостоящий товар это мыслящие и образованные взрослые люди. Цель системы образования должна состоять

Подробнее

Технологическая карта и конспект урока математики в 4 А классе в соответствии с требованиями ФГОС Предмет: математика

Технологическая карта и конспект урока математики в 4 А классе в соответствии с требованиями ФГОС Предмет: математика Технологическая карта и конспект урока математики в 4 А классе в соответствии с требованиями ФГОС Предмет: математика Тема урока: «Умножение многозначного числа на однозначное» Класс: 4 А Форма урока :

Подробнее

Технологическая карта урока в инклюзивном классе

Технологическая карта урока в инклюзивном классе Технологическая карта урока в инклюзивном классе Сущность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС) в их деятельностном характере. Главная задача развитие личности

Подробнее

Тема урока: Плотность

Тема урока: Плотность Тема урока: Плотность Тема урока: Плотность Цель урока: познакомить с новой физической величиной плотность вещества. План: 1. Организационный этап 2 мин 2. Актуализация опорных знаний и умений 3 мин 3.

Подробнее

В теме: первый урок. Тип урока: изучение нового материала

В теме: первый урок. Тип урока: изучение нового материала Технологическая карта урока. Математика, 5 класс, авторы: А.Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир. Учитель А.А. Камфарина. Тема: Сравнение дробей Часов на изучение темы: 1 Тип урока: изучение нового

Подробнее

Планируемый результат

Планируемый результат Технологическая карта урока английского языка по ФГОС. 2016 год Учебный предмет: английский язык Класс: 4 класс УМК: «Английский с удовольствием» авт. М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Ивушкина И.А. (Науч. рук. доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал БашГУ,

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Ивушкина И.А. (Науч. рук. доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал БашГУ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Ивушкина И.А. (Науч. рук. доцент, к.п.н. Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал БашГУ, Стерлитамак, Россия USE OF MULTIMEDIA OF TECHNOLOGIES IN

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 579 Приморского района Санкт-Петербурга ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Якубовского Александра Владимировича, учителя

Подробнее

МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ

МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Урок математики в 1 классе. (УМК «Перспективная начальная школа») Тема «Вычитание. Знак минус (-).

Урок математики в 1 классе. (УМК «Перспективная начальная школа») Тема «Вычитание. Знак минус (-). Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Урейск Акшинский район Забайкальский край Урок математики в 1 классе. (УМК «Перспективная начальная школа») Тема «Вычитание.

Подробнее

Самоанализ урока математики в 3г классе по ФГОС

Самоанализ урока математики в 3г классе по ФГОС Самоанализ урока математики в 3г классе по ФГОС Тема урока: Алгоритм письменного сложения Цели урока: Образовательные: Способствовать развитию умений составлять алгоритм письменного сложения трѐхзначных

Подробнее

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ПРОЦЕНТЫ» В 5-6 КЛАССАХ

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ПРОЦЕНТЫ» В 5-6 КЛАССАХ МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «ПРОЦЕНТЫ» В 5-6 КЛАССАХ Мухаметова А.К. (научный руководитель к.п.н., доцент Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак, Россия

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Солодкова Н.А. Алтайский государственный педагогический университет Барнаул,

Подробнее

Цель курса: формирование у учащихся умения решать практические задачи в различных сферах деятельности человека; развитие математических,

Цель курса: формирование у учащихся умения решать практические задачи в различных сферах деятельности человека; развитие математических, РЕШЕНИЕ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ ПРАКТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ В РАМКАХ ШКОЛЬНОГО ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА Цурикова Д.Г. SOLVING TEXT PROBLEMS OF PRACTICAL CONTENT WITHIN THE SCHOOL ELECTIVE COURSE Tsurikova D.G. (scientific

Подробнее

Конспект урока по теме:

Конспект урока по теме: Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Лицей 5» Конспект урока по теме: «Функции y = x 1 и y = x 2» Учитель: Сагарда И.В. г. Оренбург 2016 г. Аннотация к уроку Данный урок разработан в

Подробнее

Балашовский институт (филиал) ПРИМЕНЕНИЕ ПРОЕКТНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА»

Балашовский институт (филиал) ПРИМЕНЕНИЕ ПРОЕКТНО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «КВАДРАТНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА» Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Задания и дидактические материалы по педагогической практике для магистрантов Задание 1 Цель задания 1:

Задания и дидактические материалы по педагогической практике для магистрантов Задание 1 Цель задания 1: Задания и дидактические материалы по педагогической практике для магистрантов (специальность: 1-08 80 06 Общая педагогика, история педагогики и образования) Задание 1. Цель задания 1: Закрепить знания

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 12, НА 15 И НА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 12, НА 15 И НА ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: «ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 12, НА 15 И НА 18». Учитель Чапляева Светлана Ивановна, МБОУ «Гимназия 1». Тема: Признаки делимости чисел на 12, на 15

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ УРОКА ПО ФГОС

ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ УРОКА ПО ФГОС ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ УРОКА ПО ФГОС Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (далее - ФГОС) - их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие

Подробнее

Самоанализ урока. Предметно содержательная: познакомить учащихся с тем, как образуются, называются и записываются доли;

Самоанализ урока. Предметно содержательная: познакомить учащихся с тем, как образуются, называются и записываются доли; Самоанализ урока. Урок проходил в 4 классе, предмет математика, в классе 6 человек, на уроке присутствовало 6 человек. Тема урока: «Нахождение нескольких долей целого», это первый урок в теме, где предусматривается

Подробнее

Урок по математике в 6 А классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Урок по математике в 6 А классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» МБОУ СШ 9 с углублённым изучением отдельных предметов г.павлово Урок по математике в 6 А классе по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел» Терентьева Надежда Юрьевна, учитель математики Тип урока:

Подробнее

РУБРИКА: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

РУБРИКА: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Никитина Е.А. Роль компьютера в изучении математике в школе // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный вестник. 2017. 05 (май). АРТ 183-эл. 0,2 п.л. - URL: http: //akademnova.ru/page/875550

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАНИЙ ЕГЭ

ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАНИЙ ЕГЭ ОБУЧЕНИЕ РЕШЕНИЮ НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАНИЙ ЕГЭ Поленок О.А. (науч. рук. Воистинова Г.Х.) Стерлитамакский филиал Башкирского Государственного Университета Стерлитамак Россия TRAINING TO SOLUTION IRREGULAR TASKS

Подробнее

СОЧИНСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. 29 ноября 2013г. Гимназия 1

СОЧИНСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. 29 ноября 2013г. Гимназия 1 СОЧИНСКИЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 29 ноября 2013г. Гимназия 1 Организация проектноисследовательской деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. Этапы работы над проектом. 1. Проектно-исследовательская

Подробнее

План-конспект урока алгебры в 7-м классе по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций».

План-конспект урока алгебры в 7-м классе по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций». План-конспект урока алгебры в 7-м классе по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций» Дидактические цели: Обеспечить условия для: Раскрытия геометрического смысла коэффициента k и b функции

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные числа»

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные числа» Учитель: Новгородова Елена Викторовна Тема: «Смешанные числа» Тип урока: урок изучения нового материала Участники: обучающиеся 5 класса Цели: Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждении «Средняя образовательная школа п. Эгвекинот» конспект урока математики по УМК «Перспектива» Учитель: Ригина Э.В. Эгвекинот, 2014 год Предмет: математика,

Подробнее

ШМО учителей начальных классов.

ШМО учителей начальных классов. Управление образования Администрации Сергиево-Посадского муниципального района Московской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Хотьковская средняя общеобразовательная школа N1

Подробнее

Конспект урока по математике в 3 «А» классе Тема: «Меры стоимости»

Конспект урока по математике в 3 «А» классе Тема: «Меры стоимости» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение городского округа Королев Московской области «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Конспект урока по математике в

Подробнее

Гусева Д.С. (научный руководитель: доцент, кандидат педагогический наук Солощенко М.Ю)

Гусева Д.С. (научный руководитель: доцент, кандидат педагогический наук Солощенко М.Ю) ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПОРНЫХ СИГНАЛОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ 7 КЛАСС. Гусева Д.С. (научный руководитель: доцент, кандидат педагогический наук Солощенко М.Ю) Стерлитамакский филиал Башкирского государственного

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ДАТА Алиева Эльвиза Февзиевна МКОУ «БСОШ 5 с русским и крымскотатарским языками обучения» Учитель

Подробнее

Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника

Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника Предмет: геометрия класс: 7 автор учебника: Г.Д. Глейзер тема урока: 7. Отрезок. Длина отрезка. Цель урока: организация

Подробнее

Открытый урок информатики в 8 «В» классе «Информация и ее свойства»

Открытый урок информатики в 8 «В» классе «Информация и ее свойства» Открытый урок информатики в 8 «В» классе «Информация и ее свойства» Дата: 08.09.2016г. Учитель: Баринова Инна Евгеньевна, учитель информатики МБУ «Школа 56». Присутствующие: директор школы Докучаева Н.В.,

Подробнее

План - конспект открытого занятия (с элементами технологий: общепедагогической, здоровьесберегающей, игровой)

План - конспект открытого занятия (с элементами технологий: общепедагогической, здоровьесберегающей, игровой) План - конспект открытого занятия (с элементами технологий: общепедагогической, здоровьесберегающей, игровой) тема: «Объемное плетение» коллектив: «Бусинка» предмет: бисероплетение дата проведения: 12.12.2016г.

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРЫ В 9-А КЛАССЕ

ОТКРЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРЫ В 9-А КЛАССЕ 292 Кузнецова Г. Ю. Учитель математики ОТКРЫТЫЙ УРОК АЛГЕБРЫ В 9-А КЛАССЕ Тема Построение графика и исследование свойств квадратичной функции Цели урока: продолжить формирование умений построения графика

Подробнее

Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и

Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и Формирование УУД на уроках английского языка в 6 классах Туз Елена Ивановна Целью современного образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую

Подробнее

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе

Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Урок английского языка в 6-ом классе по теме «Образование форм Past Simple Tense у правильных глаголов» в системно-деятельностном подходе Составила: учитель английского языка МАОУ«Гимназия 2» Швецова А.Г.

Подробнее

ИЗДАТЕЛЬСТВО «УЧИТЕЛЬ»

ИЗДАТЕЛЬСТВО «УЧИТЕЛЬ» ИЗДАТЕЛЬСТВО «УЧИТЕЛЬ» Развитие конструктивной деятельности и технического творчества дошкольников через LEGO-конструирование и робототехнику Лёвина Светлана Александровна, педагог дополнительного образования

Подробнее

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования 1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования Принципиальным отличием современного подхода к уроку является ориентация всей деятельности учителя на результаты

Подробнее

ПЛАН КОНСПЕКТ УРОКА Сумма углов треугольника. Свойство внешнего угла.

ПЛАН КОНСПЕКТ УРОКА Сумма углов треугольника. Свойство внешнего угла. ПЛАН КОНСПЕКТ УРОКА Сумма углов треугольника. Свойство внешнего угла. 1. ФИО (полностью) Андреева Ирина Вячеславовна 2. Место работы МБОУ «Гимназия 3» 3. Должность Учитель математики 4. Предмет геометрия

Подробнее

Открытый урок математики Класс: 2 «В» класс. Учитель первой квалификационной категории: Мавренкова Жанна Николаевна

Открытый урок математики Класс: 2 «В» класс. Учитель первой квалификационной категории: Мавренкова Жанна Николаевна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 21» г. Сергиев Посад Открытый урок математики Класс: 2 «В» класс Учитель первой квалификационной категории: Мавренкова

Подробнее

Реализация внеклассной работы по математике Иванов П.А. (науч. рук. доцент, канд. пед. наук Солощенко М.Ю.). Стерлитамакский филиал Башкирского

Реализация внеклассной работы по математике Иванов П.А. (науч. рук. доцент, канд. пед. наук Солощенко М.Ю.). Стерлитамакский филиал Башкирского Реализация внеклассной работы по математике Иванов П.А. (науч. рук. доцент, канд. пед. наук Солощенко М.Ю.). Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета Стерлитамак, Республика Башкортостан

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 4»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа 4» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» Открытый урок по математике «Составление числовых выражений» Подготовила учитель начальных классов Малышева

Подробнее

Конспект урока в 7 классе «Шиповые столярные соединения. Выдалбливание проушин и гнёзд»

Конспект урока в 7 классе «Шиповые столярные соединения. Выдалбливание проушин и гнёзд» Конспект урока в 7 классе «Шиповые столярные соединения. Выдалбливание проушин и гнёзд» Тема урока: Шиповые столярные соединения (7 класс, раздел «Технология создания изделий из древесины») Тип урока:

Подробнее

Тема урока. Сложение целых чисел. 6 класс, учитель Травина О.Н. МОУ СОШ 1

Тема урока. Сложение целых чисел. 6 класс, учитель Травина О.Н. МОУ СОШ 1 Тема урока. Сложение целых чисел. 6 класс, учитель Травина О.Н. МОУ СОШ 1 Цель урока: создать условия для личностной самореализации каждого обучающегося в процессе изучения темы «Сложение целых чисел»,

Подробнее

Технологическая карта урока географии в 9 классе Тема урока: «Топливно энергетический комплекс России»

Технологическая карта урока географии в 9 классе Тема урока: «Топливно энергетический комплекс России» Технологическая карта урока географии в 9 классе Тема урока: «Топливно энергетический комплекс России» Тип урока Урок изучения нового материала. Цель урока Формирование понятий ТЭК, ТЭБ; показать роль

Подробнее

Образовательная программа «Ступени творчества»

Образовательная программа «Ступени творчества» Дополнительная общеобразовательная программа «Ступени творчества» Пояснительная записка Образовательная программа «Ступени творчества» имеет художественноэстетическую направленность. Обучение по данной

Подробнее

Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология.

Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология. Конспект урока по ФГОС второго поколения. Технология. Технологическая карта урока. Данные об учителе: Оленич Ольга Юрьевна, учитель технологии 2 категории, МОУ СОШ 4, Калужского района г. Малоярославца.

Подробнее

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА 2015»

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА 2015» РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА 2015» КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР» Байдарико И.К. Формирование универсальных учебных действий через организацию проектно-исследовательской деятельности

Подробнее

Урок математики во 3-м классе Тема: Таблица умножения на 5 Вид урока: урок изучения нового материала Целевые установки: Планируемые цели для учителя:

Урок математики во 3-м классе Тема: Таблица умножения на 5 Вид урока: урок изучения нового материала Целевые установки: Планируемые цели для учителя: Урок математики во 3-м классе Тема: Таблица умножения на 5 Вид урока: урок изучения нового материала Целевые установки: Планируемые цели для учителя: сконструировать таблицу умножения 5, опираясь на различные

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ Развёрнутый план урока по теме «Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых» ТЕМА: «Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых» (ч. 1: с. 15) ЦЕЛЕВЫЕ УСТАНОВКИ:

Подробнее

План-конспект открытого урока алгебры. в 11 «А» классе.

План-конспект открытого урока алгебры. в 11 «А» классе. План-конспект открытого урока алгебры в 11 «А» классе. Тема урока «Решение иррациональных уравнений». Урок проводился 12.11.2012 г. в рамках недели точных наук. Учитель Шемет Светлана Александровна Форма

Подробнее

«МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ - ЭТО СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, КОТОРОЙ НАДО УЧИТЬСЯ» А.С.Макаренко

«МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ - ЭТО СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, КОТОРОЙ НАДО УЧИТЬСЯ» А.С.Макаренко «МАСТЕРСТВО УЧИТЕЛЯ - ЭТО СПЕЦИАЛЬНОСТЬ, КОТОРОЙ НАДО УЧИТЬСЯ» А.С.Макаренко Что такое урок, знает каждый. Школьные годы это тысячи уроков веселых, занимательных, напряженных, познавательных. Этот ряд

Подробнее

Урок математики в 5 классе по теме «Окружность и круг» (Виленкин Н.Я.)

Урок математики в 5 классе по теме «Окружность и круг» (Виленкин Н.Я.) Урок математики в 5 классе по теме «Окружность и круг» (Виленкин Н.Я.) Подготовила учитель математики МБОУ СОШ 9 г. Дубны МО Сорокина О.Н. Тема: «Окружность и круг» Цели урока: -обучающие: ознакомить учащихся

Подробнее

На уроках математики можно использовать следующие мультимедиа ресурсы

На уроках математики можно использовать следующие мультимедиа ресурсы ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ В ИНТЕРНЕТЕ Муратова Э.А. Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета (Науч. рук. к.п.н., проф. Салаватова С. С.) ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCES

Подробнее

АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ физики и математики, информатики, химии

АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ физики и математики, информатики, химии АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ физики и математики, информатики, химии Дата проведения: 10 14 апреля 2017 г. Цель: повышение методического уровня педагогов посредством обмена опытом подготовки и

Подробнее

XIII Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования ИНФО-2016

XIII Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования ИНФО-2016 Издательство «Образование и Информатика», Всероссийское научно-методическое общество педагогов XIII Всероссийский конкурс научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования

Подробнее

Структура уроков. Структурирование урока.

Структура уроков. Структурирование урока. Структура уроков В теории и практике обучения ведущее значение отводится следующим типологиям уроков. 1.По основной дидактической цели: 1.1.Урок ознакомления с новым материалом. 1.2.Урок закрепления изученного.

Подробнее

действия деятельности

действия деятельности Технологическая карта урока Предмет алгебра Класс 9 Автор УМК Алгебра 9 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / С.М.Никольский, М.Н. Потапов, Н.Н.Решетников, А.В. Шевкин Москва «Просвещение»

Подробнее

Технологическая карта урока информатики в 9 классе Тема урока: Кодирование векторного графического изображения.

Технологическая карта урока информатики в 9 классе Тема урока: Кодирование векторного графического изображения. Технологическая карта урока информатики в 9 классе Тема урока: Кодирование векторного графического изображения. Цели урока: Создать условия для развития у обучающихся познавательной, коммуникативной, информационной

Подробнее

Урок по геометрии в 7 классе на тему: «Сумма углов треугольника». Цели урока Задачи: - Образовательные (формирование познавательных УУД)

Урок по геометрии в 7 классе на тему: «Сумма углов треугольника». Цели урока Задачи: - Образовательные (формирование познавательных УУД) Урок по геометрии в 7 классе на тему: «Сумма углов треугольника». Цели урока: изучить теорему о сумме углов треугольника, сформировать умение использовать ее при решении задач. Задачи: - Образовательные

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности, реализующая ФГОС НОО, «Я исследователь» для 1 4 классов

Рабочая программа курса внеурочной деятельности, реализующая ФГОС НОО, «Я исследователь» для 1 4 классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа 2» Принято Педагогическим советом школы Протокол от 30 августа 206 года Утверждено Приказом от 3

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА «ДЕСЯТИЧНЫЕ И НАТУРАЛЬНЫЕ ЛОГАРИФМЫ» Дата проведения «25» декабря 2015г, алгебра и НМА, 10 класс Учитель МБОУ Крымской СОШ

КОНСПЕКТ УРОКА «ДЕСЯТИЧНЫЕ И НАТУРАЛЬНЫЕ ЛОГАРИФМЫ» Дата проведения «25» декабря 2015г, алгебра и НМА, 10 класс Учитель МБОУ Крымской СОШ КОНСПЕКТ УРОКА «ДЕСЯТИЧНЫЕ И НАТУРАЛЬНЫЕ ЛОГАРИФМЫ» Дата проведения «25» декабря 2015г, алгебра и НМА, 10 класс Учитель МБОУ Крымской СОШ Усть-Донецкого р-на Ростовской обл. Москвина Анна Аркадьевна Тема

Подробнее

Структура: 1. Организационный момент (1-2 мин.). 2. Актуализация знаний (2-3 мин.).

Структура: 1. Организационный момент (1-2 мин.). 2. Актуализация знаний (2-3 мин.). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ГЕОМЕТРИИ Нургалиева Ю.Ф., Солощенко М.Ю. Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет» (453103, РБ, Проспект

Подробнее

Цели. Планируемый результат

Цели. Планируемый результат Тема Цели Предмет: математика Класс: 2-а класс Тип урока: Изучение нового материала. Учитель: Турайханова Г.Ф. Технологическая карта изучения темы Прямой угол. Острые и тупые углы. Угольник. Образовательные:

Подробнее

log log 7. log log 12 4 log log log log log 0, log 5 25 x log log

log log 7. log log 12 4 log log log log log 0, log 5 25 x log log ЦЕЛИ И МЕСТО УСТНЫХ УПРАЖНЕНИЙ В СТРУКТУРЕ УРОКА МАТЕМАТИКИ Анопова Е.И. Научный руководитель: Э.Г. Гельфман Томский государственный педагогический университет Одной из важных задач обучения в современной

Подробнее

ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ НА УЧЕБНЫЙ ГОД Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский педагогический колледж» Согласовано с работодателями: Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов

Подробнее

Разработка учебного сайта как информационногоресурса школьника Development of the educational site as informationschool student's resource

Разработка учебного сайта как информационногоресурса школьника Development of the educational site as informationschool student's resource Разработка учебного сайта как информационногоресурса школьника Попова А.В., Солощенко М.Ю. (науч. рук. к.п.н,,доцент Солощенко М.Ю.) Стерлитамакский филиал БашГУ, г. Стерлитамак, Россия Development of

Подробнее

ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ НА УЧЕБНЫЙ ГОД Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Курский педагогический колледж» Согласовано с работодателями: Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов

Подробнее

результате технологического процесса в сущностную характеристику обучающегося, содержание его компетенций, вектор личностного развития.

результате технологического процесса в сущностную характеристику обучающегося, содержание его компетенций, вектор личностного развития. результате технологического процесса в сущностную характеристику обучающегося, содержание его компетенций, вектор личностного развития. Цель урока учитель определяет как решение триединой задачи образовательной,

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА УДК 80 Соловцова И.А. ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА ПРОЕКТОВ НА ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Амурский институт железнодорожного транспорта филиал Дальневосточного государственного

Подробнее

Учитель химии: Андреева Ю. В.

Учитель химии: Андреева Ю. В. Учитель химии: Андреева Ю. В. Предмет: химия класс: 8 автор учебника: Жилин Д.М. Тема урока: Количественные соотношения в химии. Цель урока: создание условий для систематизации знаний по теме «Количественные

Подробнее

Информация для родителей «Начальная школа и новый образовательный стандарт» 1. Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты?

Информация для родителей «Начальная школа и новый образовательный стандарт» 1. Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты? Информация для родителей «Начальная школа и новый образовательный стандарт» 1. Что такое Федеральные государственные образовательные стандарты? Федеральные государственные образовательные стандарты устанавливаются

Подробнее

МБОУ «Лицей 1 им. академика Б.Н.Петрова» Конспект открытого урока по факультативному курсу «Финансовая математика» в 11 А классе

МБОУ «Лицей 1 им. академика Б.Н.Петрова» Конспект открытого урока по факультативному курсу «Финансовая математика» в 11 А классе МБОУ «Лицей 1 им. академика Б.Н.Петрова» Конспект открытого урока по факультативному курсу «Финансовая математика» в 11 А классе Выполнила: Рябович Светлана Васильевна, учитель математики Смоленск 2018

Подробнее

Содержание. 1. Структура современного урока Требования к структуре урока Определение целей занятия.3

Содержание. 1. Структура современного урока Требования к структуре урока Определение целей занятия.3 Содержание 1. Структура современного урока...3 1.1. Требования к структуре урока.....3 1.2. Определение целей занятия.3 1.3. Классификация методов обучения..5 1.4. Типы уроков..6 1.5. Образец структуры

Подробнее

Технологическая карта урока по геометрии

Технологическая карта урока по геометрии Технологическая карта урока по геометрии Автор: Турукина Светлана Ивановна, учитель математики, МБОУ «СОШ 6» города Обнинска Предмет: Геометрия Класс: 9 класс Тип урока: урок «открытия нового знания» Тема:

Подробнее

«РЕСУРСЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОСВОЕНИЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ»

«РЕСУРСЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОСВОЕНИЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ» «РЕСУРСЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОСВОЕНИЕ НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ» Заместитель директора по УВР Пройдисвет Н.Е. ПЛАН ПОДГОТОВКИ К ЗАСЕДАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА 1. Ресурсы современного

Подробнее

«Современные образовательные технологии»

«Современные образовательные технологии» «Современные образовательные технологии» Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» - искусство, мастерство, умение и «logos» - наука, закон. Дословно «технология» - наука о мастерстве.

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Тема урока: «Описание помещения по личным впечатлениям в сочинении повествовательного характера». Класс: 6 Учитель: Филиппова И.С. Тип урока: урок развития речи Цели по содержанию:

Подробнее

Тема: «Представление числовой информации с помощью систем счисления»

Тема: «Представление числовой информации с помощью систем счисления» Тема: «Представление числовой информации с помощью систем счисления» ФИО педагога: Тхитлянов Рустам Схатбиевич Предмет, класс: Информатика, 8 класс Название и автор учебника: Информатика, 8 класс (ФГОС),

Подробнее