ПРОЕКТ. на тему: «Ушастики и пушистики, о которых мы заботимся» Выполнил воспитатель Зинина И.А. 2016год

Транскрипт

1 Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 51 с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей Колпинского района Санкт-Петербурга ПРОЕКТ на тему: «Ушастики и пушистики, о которых мы заботимся» Выполнил воспитатель Зинина И.А. 2016год

2 ПРОЕКТ «Домашние животные» 1 младшая группа Вид проекта Познавательный Срок реализации 1 неделя (краткосрочный) Актуальность Создать условия для воспитания у детей эмоциональной отзывчивости к домашним животным: кошке, собаке. Цель Создать условия для формирования у детей первичных представлений о. Участники проекта дети первой младшей группы, воспитатели, родители п/п Задачи 1 Создать условия для формирования первичных представлений у детей о (кошка, собака) 2 Создать условия для расширения представлений о кошке и собаке Предполагаемый результат Дети берут окружающие предметы (игрушки ) активно, эмоционально вовлечены в игры с ними Дети узнают на картинках, иллюстрациях изображение, называю их. Отгадывают загадки Методы, приѐмы Рассматривание картинок с и беседа по ним Дидактическая игра: «Кто где живет?» Чтение: В. Сутеев «Кто сказал мяу», С. Маршак «Кошкин дом», Г. Остер «Котѐнок по имени Гав» А. Барто «Грузовик» Рассказ воспитателя детям о внешнем виде, образе жизни, питании, проживании, уходе за домашними животными. Конструирование «Домик для

3 3 Создать условия для развития умения обогащать словарный запас детей за счет слов (киска, пушистая, мяукает, собачка, лает, охраняет) 4 Создать условия для развития у детей умения изображать образы (кошки, собаки) в лепке, рисовании. 5 Создать условия для развития физических качеств: координации движения и ловкости 6 Создать условия для вовлечения родителей в образовательный процесс Дети составляют простые предложения из 2-3 слов, используя в речи слова собачка, лает, охраняет, кошечка, пушистая, мяукает. Дети изображают и их следы используя приемы примакивания, прищипывания используя нетрадиционные методы Дети имитируют движения по образцу воспитателя и по словестной просьбе Родители участвуют в создании выставки рисунков : кошки, собаки Разучивание пальчиковых игр «Как у нашего кота» Отгадывание загадок о Дидактическая игра: «Кто чем питается» «Угадай, чей голосок» Рассматривание иллюстраций с Лепка «Угощение для Рисование «Мячик для кошечки» Подвижная игра: «Догони собачку», «Веселые и грустные животные», «Кот и мыши». Беседа с родителями о предстоящей совместной деятельности.

4 Направление работы Социальнокоммуника тивное Познавательное Речевое Художественно - эстетическое Физическое Дидактические игры: «Кто где живет» «Кто чем питается» «Угадай, чей голосок» Создание выставки рисунков «Мой маленький друг» Рассказ воспитателя детям о внешнем виде, образе жизни, питании, проживании, уходе за домашними животными. Конструирование - «Будка для Рассматривание иллюстраций о (кошка, собака) Чтение худ. литературы Г.Остер «Котенок по имени Гав» А.Барто «Грузовик» Разучивание потешек (пальчиковые игры) «Как у нашего кота» Лепка: «Угощение для Рисование: «Мячик для кошечки» Музыка: Прослушивание фонограмм: «Голоса» Подвижные игры: «Веселые и грустные животные» «Кот и мыши» «Догони собачку»

5 Перспективное планирование Сроки реализации Смена Вид деятельности Развивающая среда Работа с родителями Понедельник Беседа: о внешнем виде, образе жизни, питании, проживании, уходе за домашними животными. Прослушивание фонограмм: «Голоса Фигурки на фланелеграфе Беседа с родителями о предстоящей совместной деятельности, предоставление информации как знакомить детей с домашними животными Вторник Среда Д/игра «Угадай, чей голосок» «Кто где живет» Подвижная игра: «Догони собачку» Чтение сказки Г. Остер «Котенок по имени Гав Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик» Рисование: «Мячик для кошки» Парные картинки «домашние животные» Нагрудная эмблема - маска с собачки Иллюстрации к сказке Картинки с котенка играющего в мяч Гуашь Готовые формы мячиков (больших, маленьких) Предложить родителям дома почитать детям книги о Папкапередвижка «Учимся вместе с малышом рисовать» Конструирование: «Будка для Настольный конструктор (кирпичики)

6 Четверг Разучивание потешек (пальчиковые игры) «Как у нашего кота» Подвижные игры: «Веселые и грустные животные» «Кот и мыши» Картинки кота в действии Нагрудные эмблемы - маски с кошки и мышки Предложить родителям вместе с детьми нарисовать рисунок любимого домашнего животного (кошку, собаку) Пятница Д/игра «Кто чем питается» Лепка: «Угощение для Иллюстрации с собачки с косточкой соленое тесто Выставка детских работ «Мой маленький друг» Рассматривание иллюстраций о (кошка, собака) картинки с