Разработка урока литературы в 11 классе по теме «Правда в пьесе М. Горького «На дне».

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Разработка урока литературы в 11 классе по теме «Правда в пьесе М. Горького «На дне»."

Транскрипт

1 Разработка урока литературы в 11 классе по теме «Правда в пьесе М. Горького «На дне». Автор: Саяпина Оксана Валерьевна Дата проведения: декабрь 2012 года Цель: выявить позиции героев пьесы и авторскую позицию по отношению к вопросу о правде. Задачи: Образовательная создав проблемную ситуацию, побудить учеников к высказыванию собственной точки зрения о жизненных принципах Сатина, Луки, Бубнова. Воспитательная содействовать формированию собственной точки зрения у учащихся по отношению к такому понятию как «правда»; создать ситуации, при которых учащихся поймут, что из любого сложного положения есть выход. Развивающая формирование навыков работы в группе, публичного выступления, умения отстаивать свою точку зрения, активизация творческих способностей учащихся. Оборудование: слайдовый материал, подготовленный учителем, учениками, компьютер, экран, изображения героев пьесы, портрет М. Горького, карточки для голосования. Методические приемы: аналитическая беседа, дискуссия, учебный диалог, элементы ролевой игры, создание проблемной ситуации. Урок в системе уроков: 5 урок в изучении творчества М.Горького. Тип урока: урок исследование.

2 ХОД УРОКА Каждый, кто любит правду, приходит к свету; он не боится обнаружить дела свои. Леви Х. Доулинг I. Вступительное слово учителя: Сегодня наш урок я предлагаю посвятить вопросу, который, пожалуй, является основным в пьесе «На дне». Я надеюсь, что произведение, которое было создано более ста лет назад, не потеряло своей актуальности и по сей день, и мы с вами, думаю,в этом убедимся. Пожалуйста, обратите внимание на эпиграф нашего урока, и постарайтесь озвучить тему урока, исходя из содержания данных строчек. (Презентация слайд 1, 2) (Ключевое слово здесь «правда», поэтому речь, скорее всего, пойдет о правде.) Да, речь пойдет о правде, но правда бывает разная частная, житейская, для себя. Настя уверяет всех, и прежде всего себя, в существовании необыкновенной, светлой любви. Барон в существовании своего благополучного прошлого. Клещ правдой называет своё положение, оказавшееся безнадёжным и после смерти жены. Для Василисы «правда» то, что она «надоела» Ваське Пеплу, то, что она издевается над сестрой. Такая «частная» правда находится на уровне факта: было - не было Другая правда мировоззренческая, т.е. она лежит в основе жизненных принципов человека. Мы сегодня поговорим о последней. - А нужна ли вообще, правда? (Обсуждение.) - На предыдущем уроке вы получили задание: представить троих героев пьесы Сатина, Луку, Бубнова по следующему плану:

3 1. Значение имени, фамилии героя для понимания его образа. 2. Как оказался в ночлежке? 3. Как относится к окружающим? 4. Отношение к «правде». Последний пункт, конечно, самый важный, я надеюсь, вы уделили ему особое внимание. II. Актуализация опорных знаний. - Обратите, пожалуйста, внимание на данные изображения. Я предлагаю их использовать в качестве эмблем для ваших творческих групп. Вы должны выбрать свое изображение и, конечно, объяснить свой выбор. Слайд 3. Итак, у нас три творческие группы, представляющие правду Луки, Сатина, Бубнова. Но это не значит, что вы на самом деле придерживаетесь точки зрения ваших героев. В течение урока вы можете передумать. У каждого из вас есть карточка для голосования, которую вы можете отдать тому герою, чьи жизненные принципы вы поддерживаете. Можете не голосовать ни за кого, но при этом вы должны объяснить свою позицию. - Главное правило урока литературы: нельзя грамотно отстаивать свою точку зрения без знания самого произведения. Предлагаю вам маленькую разминку. Я зачитываю реплику из пьесы, а вы определяете, кому она принадлежит. Слайды 4,5. (При проверке появляется правильный ответ). «На что совесть? Я не богатый». (Бубнов) «Всяко живет человек как сердце налажено, так и живет» (Лука) «Образование чепуха, главное талант!» (Актер)

4 «Мало знать, ты понимай» (Наташа) «Любить живых надо, живых». (Лука) «Надоели мне, брат, все человеческие слова все наши слова надоели!» (Сатин) «Разве доброту сердца с деньгами можно равнять? Доброта она превыше всех благ». (Костылев) «Выходит снаружи как себя не раскрашивай все сотрется!» (Бубнов) «Когда труд обязанность, жизнь рабство!» (Сатин) (Учитель комментирует уровень знания текста.) Перед тем, как предоставить слово первой творческой группе, напоминаю главное правило публичного выступления: «Краткость сестра таланта», выступления должны быть лаконичными и по существу. III. Выступление учащихся Все выступления проходят по одной схеме: защиту жизненных принципов героя организуют два ученика. Первый представляет героя, а второй говорит от имени самого литературного персонажа, используя в своей речи цитаты из текста. Выступление первой группы. «Правда Сатина» «Все в человеке, все для человека. Существует только человек, Все же остальное дело его рук и мозга! Че-ло-век это великолепно! Это звучит гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть, не унижать его жалостью» «Что такое правда? Человек вот правда!» «Ложь религия рабов и хозяев Правда бог свободного человека!» Слайд 6. Чью позицию выражает Сатин в монологе о человеке.

5 (Ложь Луки не устраивает Сатина: «Ложь религия рабов и хозяев Правда бог свободного человека!» «Правда Сатина в человеке: «Человек свободен Он за всё платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум человек за всё платит сам, и потому он свободен!.. Человек вот правда!» Эти слова в устах шулера и пьяницы звучат не очень-то органично. Скорее, эти мысли принадлежат самому автору, для которого Человек находился в центре модели мира.) Выступление второй группы. «Правда Бубнова» «На что мне совесть? Я не богатый!» «Люди все живут как щепки по реке плывут» «Все так: родятся, поживут, умирают. И я помру и ты» «Все люди на земле лишние» «Все сказки» Слайд 7 Какую фразу чаще всего произносит Бубнов в пьесе? («А нитки-то гнилые» эта фраза повторяется на протяжении пьесы несколько раз, как будто комментируя происходящее с точки зрения пошляка, скептика и циника Бубнова. Он относится к жизни со злым пессимизмом.) Выступление третьей группы. «Правда Луки» «Христос всех жалел и нам велел». «Во что веришь, то и есть» «Человек все может Лишь бы захотел» «если кто кому хорошо не сделал, тот и худо поступил»

6 «Любить живых надо живых» «Всяко живет человек как сердце налажено, так и живет сегодня добрый, завтра злой» Слайд 8 Позиция Луки компромиссная, утешительная. (Учащимся предлагается проголосовать за правду одного из героев, объяснить свой выбор) IV. Ролевая игра. - Ребята, сейчас я предлагаю вам «примерить» правду героев М.Горького на нашу реальность. Перед вами девушка, которая всегда училась на «4» и «5», и вдруг сдала ЕГЭ по русскому языку на «2». Помогите ей, исходя из вашего образа, пережить этот трудный момент. А она решит, чьи слова утешения ей, действительно, помогли. (Это задание-ловушка, ведь Сатин и Бубнов утешать людей не могут и не хотят, ребята должны проговорить это, если, конечно, поняли жизненную позицию своих героев до конца). V. Подведение итогов, выставление оценок. Горький выделяет две правды: «правду истину» и «правду-мечту». Эти «правды» не совпадают, даже враждебны друг другу. Грандиозен миф Сатина о Человеке: «Что такое человек?.. Это не ты, не я, не они нет! это ты, я, они, старик, Наполеон, Магомет в одном! (Очерчивает пальцем в воздухе фигуру человека) Существует только человек, всё же остальное дело его рук и его мозга!» Здесь важно обратить внимание на ремарку. Абстрактный «человек вообще» возникает на фоне пустоты, за этим образом не стоит ничего конкретного. Никто никого не понимает, все заняты только собой, своими проблемами, все в разладе с собой и с миром. Сатин тоже лжёт. Но его ложь, в отличие от Луки, имеет идеальное обоснование не в

7 прошлом и настоящем, а в будущем в перспективе слияния человечества на основах разумного преобразования жизни. Вместо «любви к ближнему» Сатин предлагает «любовь к дальнему», к абстрактному Человеку, человеку мечте. В этом проявляются ницшеанские взгляды, которые в то время разделял Горький. Герои Горького отражают двойственность, противоречивость, мятежность натуры самого автора. Пьеса «На дне» отразила переломный момент во всей судьбе писателя. Продолжение традиций русского критического реализма в пьесе перерастёт в эстетику нового творческого метода, который значительно позже, в середине 30-х годов, был назван «социалистическим реализмом». - Сегодня мы с вами, ребята, убедились в том, что правда у каждого человека своя Слайд 9 Возможно, вы в своем возрасте еще не решили, каких жизненных принципов вы будете придерживаться в дальнейшей жизни, но я почему-то уверена в том, что вы сделаете верный выбор. Спасибо за работу. VI. Домашнее задание Подготовить фактический материал к классному сочинению по теме «Правда в пьесе М. Горького «На дне»».

Алексей Максимович Горький

Алексей Максимович Горький Рабочая тетрадь по творчеству А.М. Горького. Знаете ли вы? Максим ГОРЬКИЙ (настоящее имя и фамилия Алексей Максимович Пешков) (1868-1936) - русский писатель, публицист, общественный деятель. Одна из ключевых

Подробнее

Орехова С.А. Литература. Урок на тему «Социально-философская драма Максима Горького «На дне»: идейные истоки, проблема Пути» Базовый уровень.

Орехова С.А. Литература. Урок на тему «Социально-философская драма Максима Горького «На дне»: идейные истоки, проблема Пути» Базовый уровень. Орехова С.А. Литература. Урок на тему «Социально-философская драма Максима Горького «На дне»: идейные истоки, проблема Пути» Базовый уровень. 11 класс С.А. Орехова учитель русского языка и литературы МОУ

Подробнее

Сочинение понимание добра и правды в пьесе на дне

Сочинение понимание добра и правды в пьесе на дне Сочинение понимание добра и правды в пьесе на дне Величие не там, где нет простоты, добра и правды, - утверждал писатель. На такой вопрос пытался ответить М. Горький в пьесе На дне. Кроме Умение вникать

Подробнее

Сатин или лука главный герой пьесы на дне сочинение

Сатин или лука главный герой пьесы на дне сочинение Сатин или лука главный герой пьесы на дне сочинение Сочинения Одним из лучших произведений Горького является пьеса На дне. Лука, один из главных героев произведения, помогает несчастным людям, Главный

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Предметная область Литература Класс 10 Тема урока Философская лирика А.С.Пушкина Цели урока Образовательный аспект: знание и понимание терминов «лирика», «элегия»; знание и

Подробнее

Урок 6. Добро и зло. Цели: Оборудование: Учебник: Формы и виды деятельности: Основные термины и понятия: Метод

Урок 6. Добро и зло. Цели: Оборудование: Учебник: Формы и виды деятельности: Основные термины и понятия: Метод Цели: Образовательная продолжить формирование представлений о добре и зле как категориях светской этики Закрепляющая закрепить понятия о добре и зле как нравственных категориях; научить различать проявления

Подробнее

Урок литературы с элементами проблемного обучения Поиски правды в пьесе М. Горького «На дне».

Урок литературы с элементами проблемного обучения Поиски правды в пьесе М. Горького «На дне». Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Яшкинский техникум технологий и механизации» Урок литературы с элементами проблемного обучения Поиски правды в пьесе М.

Подробнее

Открытый урок по литературе в 7 классе

Открытый урок по литературе в 7 классе Открытый урок по литературе в 7 классе Учитель: Курпанова Татьяна Петровна Предмет: литература Класс: 7 А класс Тема: «А. Платонов «Юшка». Юшка незаметный герой с большим сердцем» (1 урок) Дата проведения:

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 11 КЛАССЕ «НРАВСТВЕННЫЕ УРОКИ ПЬЕСЫ М. Г. ГОРЬКОГО «НА ДНЕ»

КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 11 КЛАССЕ «НРАВСТВЕННЫЕ УРОКИ ПЬЕСЫ М. Г. ГОРЬКОГО «НА ДНЕ» Сотникова Елена Николаевна Покотило Галина Анатольевна Андреева Татьяна Алексеевна Бюджетное общеобразовательное учреждение г. Омска «Средняя общеобразовательная школа 133» КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В

Подробнее

Максим Горький. Пьеса «На дне» Рубанова З.С - МАОУ Лицей 38 г. Белгорода

Максим Горький. Пьеса «На дне» Рубанова З.С - МАОУ Лицей 38 г. Белгорода Максим Горький Пьеса «На дне» Рубанова З.С - МАОУ Лицей 38 г. Белгорода «На дне» Горький отверг первоначальные названия пьесы «Без солнца», «Ночлежка», «Дно», «На дне жизни». Решающее слово о выборе

Подробнее

Конспект урока по теме: «ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ» 11 класс

Конспект урока по теме: «ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ» 11 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 19 п.светлый Конспект урока по теме: «ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ» 11 класс Составила: Учитель высшей квалификационной

Подробнее

Сочинение на тему я человек свободного общества

Сочинение на тему я человек свободного общества Сочинение на тему я человек свободного общества Я работаю сам, и почему-то должен отдать часть государству? Почему? Мы предлагаем разобрать эту тему в виде эссе по обществознанию свобода, задание С9. Свободным

Подробнее

СЦЕНАРНЫЙ ХОД КЛАССНОГО ЧАСА - ИГРЫ

СЦЕНАРНЫЙ ХОД КЛАССНОГО ЧАСА - ИГРЫ Методическая разработка классного часа - психологическая игры «Перекресток» Рекомендации по условиям проведения мероприятия: классный час-игра разработана для обучающихся 7-11 классов. Игра проводится

Подробнее

Урок литературы 10 класс Черепанова Светлана Сулеймановна, учитель русского языка и литературы

Урок литературы 10 класс Черепанова Светлана Сулеймановна, учитель русского языка и литературы Урок литературы 10 класс Черепанова Светлана Сулеймановна, учитель русского языка и литературы Любовь и счастье в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» Цель: Сопоставить разные истории любви и сделать выводы

Подробнее

Для детей, которые испытывают значительные трудности при чтении, я использую альтернативные визуальному варианты работы: - использую аудиокниги и

Для детей, которые испытывают значительные трудности при чтении, я использую альтернативные визуальному варианты работы: - использую аудиокниги и 1 Выступление на педагогическом совете учителя русского языка и литературы ГКОУ СКОШИ 2 Ираиды Петровны Назаровой 26 декабря 2014 года. «Подготовка обучающихся с нарушением зрения к итоговому сочинению».

Подробнее

План-конспект классного часа «Правда и ложь» в 4 классе. Составила учитель начальных классов: Силантьева Н.В.

План-конспект классного часа «Правда и ложь» в 4 классе. Составила учитель начальных классов: Силантьева Н.В. План-конспект классного часа «Правда и ложь» в 4 классе. Составила учитель начальных классов: Силантьева Н.В. Классный час «Правда и ложь» знакомит учащихся с понятиями «правда» и «ложь»; совершенствует

Подробнее

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ПСИХОЛОГИИ НА ТЕМУ: «Я И СОЦИУМ. ПРАВИЛА СИЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА. УВЕРЕННОЕ И НЕУВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ»

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ПСИХОЛОГИИ НА ТЕМУ: «Я И СОЦИУМ. ПРАВИЛА СИЛЬНОГО ЧЕЛОВЕКА. УВЕРЕННОЕ И НЕУВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ» Кузьменко Ольга Владимировна Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, Центр психолого-медико-социального сопровождения

Подробнее

«Пьеса М. Горького «На дне» - вечно современный диалог, спор о нравственном восхождении человека».

«Пьеса М. Горького «На дне» - вечно современный диалог, спор о нравственном восхождении человека». Конспект урока литературы в 11 классе по теме: «Пьеса М. Горького «На дне» - вечно современный диалог, спор о нравственном восхождении человека». Разработан и проведен учителем русского языка и литературы

Подробнее

Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД время I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)

Деятельность учителя Деятельность обучающихся УУД время I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности) Конспект урока по литературе в 5 классе. Тема урока: Образ царевны в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях» Класс: 5 Предмет: литература Тип урока: открытие нового знания. Оборудование урока: презентация,

Подробнее

Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества

Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества Особенный ребёнок в современной литературе (по повести Р. Эльф «Синий дождь») Концепция: Особенный ребёнок - органическая часть современного общества Задачи: Обучающие: учить характеризовать героев художественного

Подробнее

Краткое сочинение на тему базаров и его родители

Краткое сочинение на тему базаров и его родители Краткое сочинение на тему базаров и его родители Но думается, главное сопоставление - это Базаров и автор. В романе Именно поэтому создается впечатление, что Базаров и его родители говорят на разных языках,

Подробнее

Пояснительная записка Подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем, самооценка школьником занимают одно из важнейших мест в системе

Пояснительная записка Подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем, самооценка школьником занимают одно из важнейших мест в системе Пояснительная записка Подготовка к сочинению, его написание, оценка учителем, самооценка школьником занимают одно из важнейших мест в системе образования. Данная работа сопутствует анализу художественного

Подробнее

Внеклассное мероприятие во 2 классе по теме «Делать людям добро - хорошеть самому».

Внеклассное мероприятие во 2 классе по теме «Делать людям добро - хорошеть самому». Внеклассное мероприятие во 2 классе по теме «Делать людям добро - хорошеть самому». Цели: формировать нравственные знания; развивать чувство товарищества, взаимопомощи; воспитывать внимательность, доброту

Подробнее

«Учиться можно весело Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» Анатоль Франс. Ход урока

«Учиться можно весело Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» Анатоль Франс. Ход урока Урок информатики по теме: "Разработка плана создания компьютерной презентации PowerPoint, определение цели, структуры, сценария" Цели урока: повторение основных понятий компьютерной презентации (презентация,

Подробнее

2. Экран для демонстрации слайдов. 3. Таблицы для работы на уроке по исследованию образов на партах у детей.

2. Экран для демонстрации слайдов. 3. Таблицы для работы на уроке по исследованию образов на партах у детей. -1- Тема урока: Смысл сопоставления образов : Ларра- Данко Изергиль. «Каждый сам себе судьба» Тип урока: урок-исследование Цели урока: 1.Обучающая: раскрыть центральную нравственно - философскую проблему

Подробнее

сочинение на тему человек это звучит гордо М.Горький.rar

сочинение на тему человек это звучит гордо М.Горький.rar В современной прозе тема деревни раскрыта не очень широко Авторы в основном акцентируют внимание. скачать посмотреть текст (vdv-0259.zip 31.56 k). Контрольное сочинение.. Это звучит гордо! М.Горький «На

Подробнее

Организация образовательного пространства: Презентация, магнитофон, портрет и выставка книг Е. Благининой;

Организация образовательного пространства: Презентация, магнитофон, портрет и выставка книг Е. Благининой; ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2 КЛАССЕ (ФГОС) Ф.И.О. Масленникова Е.Н. Предмет: Литературное чтение. Класс: 2-Ж класс Дата: 19.03.20014г. Тема урока Цель урока Е.Благинина «Посидим

Подробнее

(Урок повторительно-обобщающий. Информационные технологии. Урок-презентация. 11 класс)

(Урок повторительно-обобщающий. Информационные технологии. Урок-презентация. 11 класс) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Веселовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Я.Т. Кирилихина» (Урок повторительно-обобщающий. Информационные

Подробнее

УРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ "Что в имени тебе моем?"

УРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ Что в имени тебе моем? УРОК-КОНФЕРЕНЦИЯ "Что в имени тебе моем?" Между живущих людей безымянным никто не бывает Вовсе, в минуту рождения каждый, и низкий, и знатный, Имя свое от родителей в сладостный дар получает Гомер Цели

Подробнее

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: Л.Н.ТОЛСТОЙ «КОСТОЧКА»

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ ВО 2 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: Л.Н.ТОЛСТОЙ «КОСТОЧКА» Самойлова Анжелика Владимировна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 135 имени академика Б.В.Литвинова» город Снежинск Челябинской области УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО

Подробнее

Конспект урока по опд в 8 классе

Конспект урока по опд в 8 классе Конспект урока по опд в 8 классе Тема: «Локальные и глобальные компьютерные сети». Место проведения: ГБОУ СОШ пос. Кировский, кабинет информатики Уровень: школьный Класс: 8 Дата проведения: 23.12.14г.

Подробнее

Классный час «ЖИЗНЬ КАК ДЕЯНИЕ»

Классный час «ЖИЗНЬ КАК ДЕЯНИЕ» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Казацкая средняя общеобразовательная школа» Классный час «ЖИЗНЬ КАК ДЕЯНИЕ» Подготовила Торохова Л.В. классный руководитель 10 класса 2011 г Парты

Подробнее

Методическая разработка урока литературы в 11 классе

Методическая разработка урока литературы в 11 классе Методическая разработка урока литературы в 11 классе Тема: «Художественные особенности рассказа И.А.Бунина «Холодная осень». План-конспект урока по теме: «Художественные особенности рассказа И.А.Бунина

Подробнее

Урок-мастерская по повести А.Платонова «Юшка» Урок внеклассного чтения. 6 класс «Верь в великую силу добра» Тип урока: мастерская ценностных

Урок-мастерская по повести А.Платонова «Юшка» Урок внеклассного чтения. 6 класс «Верь в великую силу добра» Тип урока: мастерская ценностных Урок-мастерская по повести А.Платонова «Юшка» Урок внеклассного чтения. 6 класс «Верь в великую силу добра» Тип урока: мастерская ценностных ориентаций и творческого письма. Форма организации познавательной

Подробнее

Классный час "Я гражданин России" Цели: Обучающие: - повторение знаний российской символики и понятий «отечество» и «гражданин»; -овладение

Классный час Я гражданин России Цели: Обучающие: - повторение знаний российской символики и понятий «отечество» и «гражданин»; -овладение Классный час "Я гражданин России" Цели: Обучающие: - повторение знаний российской символики и понятий «отечество» и «гражданин»; -овладение технологией работы в группах. Развивающие: - развитие культуры

Подробнее

Сочинение размышление мое понимание человеческого счастья

Сочинение размышление мое понимание человеческого счастья Сочинение размышление мое понимание человеческого счастья Сочинения Сочинения Толстой Война и мир сочинения по произведению. Л. Н. Толстого, Наташа Ростова покорила мое сердце, вошла в мою жизнь Истинный

Подробнее

Проблемные ситуации на уроках литературы

Проблемные ситуации на уроках литературы Проблемные ситуации на уроках литературы Цель современного литературного образования определяется как «воспитание грамотного, компетентного читателя, человека, имеющего стойкую привычку к чтению и потребность

Подробнее

Контрольная работа по литературе для учеников 11 Б класса МШЗД за октябрь Учебник В.И.Сахарова, С.А. Зинина Учитель:Лыжова Татьяна Александровна

Контрольная работа по литературе для учеников 11 Б класса МШЗД за октябрь Учебник В.И.Сахарова, С.А. Зинина Учитель:Лыжова Татьяна Александровна Контрольная работа по литературе для учеников 11 Б класса МШЗД за октябрь Учебник В.И.Сахарова, С.А. Зинина Учитель:Лыжова Татьяна Александровна Контрольная работа по творчеству М.Горького Ребята! Контрольная

Подробнее

Задачи урока: Образовательная: Развивающая: Воспитательная: Оборудование: Тип урока:

Задачи урока: Образовательная: Развивающая: Воспитательная: Оборудование: Тип урока: Зарицкая Елена Викторовна Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10 имени В. П. Поляничко» города Магнитогорска МОЯ МАЛАЯ РОДИНА Задачи урока: Образовательная:

Подробнее

Становления молодого человека, его сложного духовного мира в романах Д. Сэлинджера «Над пропастью во Ржи» и Э.Лу «Наивно. Супер».

Становления молодого человека, его сложного духовного мира в романах Д. Сэлинджера «Над пропастью во Ржи» и Э.Лу «Наивно. Супер». Урок факультатив в 11 классе (На основе программы по зарубежной литературе для образовательных учреждений гуманитарного профиля (5-11 классы) Н.П. Михальской) Становления молодого человека, его сложного

Подробнее

Классный час на тему «Добро и зло»

Классный час на тему «Добро и зло» Классный час на тему «Добро и зло» I. Орг.момент. Психологический настрой. Открываем двери в сказку, чтоб не потеряться, Вы должны всегда, ребята, за руки держаться. Только дружная команда справится с

Подробнее

Урок музыки. 2 класс

Урок музыки. 2 класс Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптивные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат 2» Раздел: «День, полный событий». г. Хабаровск Урок музыки

Подробнее

Урок 4. Особенности морали

Урок 4. Особенности морали Цели: 1. Формирование ценностно-смысловых установок на воспитание нравственных ценностей у младших школьников через расширение представлений об особенностях морали, как особом виде духовной культуры. Задачи:

Подробнее

Занятия 7-8 Тема: Я будущий избиратель. Цель: Познакомить учащихся с принципами избирательного права, избирательного процесса, работать с

Занятия 7-8 Тема: Я будущий избиратель. Цель: Познакомить учащихся с принципами избирательного права, избирательного процесса, работать с Занятия 7-8 Тема: Я будущий избиратель. Цель: Познакомить учащихся с принципами избирательного права, избирательного процесса, работать с документами, работать в группе, понять необходимость участия в

Подробнее

Цель: Сформировать у учащихся языковые понятия: окончание и основа слова.

Цель: Сформировать у учащихся языковые понятия: окончание и основа слова. Открытый урок по русскому языку на конкурс «Учитель года-2011» Тема урока: Понятие об окончании и основе слова. Тип урока: Урок открытия новых знаний. Цель: Сформировать у учащихся языковые понятия: окончание

Подробнее

Тема урока. Н. А. Добролюбов «Что такое обломовщина?» Тип урока - обобщение и систематизация знаний Продолжительность занятия 45 минут Цель урока:

Тема урока. Н. А. Добролюбов «Что такое обломовщина?» Тип урока - обобщение и систематизация знаний Продолжительность занятия 45 минут Цель урока: Тема урока. Н. А. Добролюбов «Что такое Тип урока - обобщение и систематизация знаний Продолжительность занятия 45 минут Цель урока: характеризовать понятие «обломовщина» как явление в обществе Задачи:

Подробнее

Материалы к сочинению по направлению «Год литературы в России»

Материалы к сочинению по направлению «Год литературы в России» Материалы к сочинению по направлению «Год литературы в России» Направление это как палочкавыручалочка: если вы не знаете русской классической литературы пишите по этому направлению. То есть можно хоть

Подробнее

Конспект воспитательного занятия

Конспект воспитательного занятия Конспект воспитательного занятия Классный руководитель: Наталья Васильевна Михайличенко, МБОУ«Гимназия 8» Тема занятия: «Я и Родители путь к взаимопониманию» (по материалам фильма «Вам и не снилось», режиссер

Подробнее

ГБОУ СПО ЛТК КК. Разработка классного часа. на тему: «Зависть»

ГБОУ СПО ЛТК КК. Разработка классного часа. на тему: «Зависть» ГБОУ СПО ЛТК КК Разработка классного часа на тему: «Зависть» Куратор группы 1С: Петрова Татьяна Лаврентьевна 2013г. Классный час на тему нравственного воспитания. Тема «Зависть» Цель: Развить способности

Подробнее

X класс Подготовка к сочинению в жанре эссе.

X класс Подготовка к сочинению в жанре эссе. X класс Подготовка к сочинению в жанре эссе. (открытый урок) Цели: 1) показать старшеклассникам художественное своеобразие эссе как жанра публицистического стиля; 2) развитие логического мышления 3) воспитание

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ДАТА Алиева Эльвиза Февзиевна МКОУ «БСОШ 5 с русским и крымскотатарским языками обучения» Учитель

Подробнее

Методическая разработка урока на тему "Подвиг" по модулю "Основы православной культуры" в 4 классе

Методическая разработка урока на тему Подвиг по модулю Основы православной культуры в 4 классе Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» Методическая разработка урока на тему "Подвиг" по модулю "Основы православной культуры" в 4 классе Составила

Подробнее

Филеня Н.В., учитель русского языка и литературы ГУО «Гимназия 1 г. Любани»

Филеня Н.В., учитель русского языка и литературы ГУО «Гимназия 1 г. Любани» 1 Филеня Н.В., учитель русского языка и литературы ГУО «Гимназия 1 г. Любани» Бессоюзное сложное предложение Урок русского языка в 11 классе Цели: Углубление знаний учащихся о нормах построения бессоюзных

Подробнее

Технологическая карта урока. - О чем заставляет задуматься сказка «Русалка»?

Технологическая карта урока. - О чем заставляет задуматься сказка «Русалка»? «Открытый» урок литературы в 6 «Г» классе по теме: «Размышление о разрушительной силе любви (по сказке А.Н.Толстого «Русалка»)». Дата: 6.12.2014 Тип урока: комбинированный урок. Цель данного урока показать

Подробнее

Урок алгебры в 7 классе по теме: «Действия с многочленами» Учитель математики: Яицкая О.Г. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Урок алгебры в 7 классе по теме: «Действия с многочленами» Учитель математики: Яицкая О.Г. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний Урок алгебры в 7 классе по теме: «Действия с многочленами» Учитель математики: Яицкая О.Г. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний Цели: 1. Образовательная: проверить знания, умения и навыки

Подробнее

Читательская конференция. «Что же вы делаете, взрослые люди?» по повести Альберта Лиханова «Солнечное затмение».

Читательская конференция. «Что же вы делаете, взрослые люди?» по повести Альберта Лиханова «Солнечное затмение». Читательская конференция «Что же вы делаете, взрослые люди?» по повести Альберта Лиханова «Солнечное затмение». Цель Обучающая: развивать современное представление школьников о взаимоотношения детей и

Подробнее

Под редакцией В.Я.Коровиной

Под редакцией В.Я.Коровиной Название курса Класс Составители Цель и задачи курса «Литература» 10 «А», 11 «А» Под редакцией В.Я.Коровиной Главная цель программы: обеспечить развитие умения читать и анализировать художественные произведения

Подробнее

Игра-путешествие в страну сказок А. С. Пушкина. (защита проекта «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина»)

Игра-путешествие в страну сказок А. С. Пушкина. (защита проекта «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина») Игра-путешествие в страну сказок А. С. Пушкина внеклассное мероприятие по литературному чтению (защита проекта «Путешествие по сказкам А. С. Пушкина») 1класс Скрипникова Л. М. ГБОУ СОШ 440 Цели: 1. Пробуждать

Подробнее

Урок по информатике "Команды управления черепашкой».

Урок по информатике Команды управления черепашкой». Урок по информатике "Команды управления черепашкой». Цели: Обучающая: отработка навыков методов и способов программирования черепашек. Развивающая: развитие грамотной речи, логического мышления, компьютерной

Подробнее

Классный час «Жизнь дана на добрые дела»

Классный час «Жизнь дана на добрые дела» Классный час «Жизнь дана на добрые дела» Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас. Учитель: Посмотрите на «пушистиков». У них разные настроения. Раскрась «пушистика», у которого такое же настроение

Подробнее

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1 В7; С1 С2.

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1 В7; С1 С2. Тренировочный вариант по ЛИТЕРАТУРЕ 2013, Вариант 05, Тренировочный вариант по ЛИТЕРАТУРЕ 2013, Вариант 05 B1 Изображая «дно» жизни, М. Горький следовал традициям литературного направления, достигшего

Подробнее

Урок литературы в 6 классе. Тема: А.П.Платонов «Неизвестный цветок». Прекрасное среди нас.

Урок литературы в 6 классе. Тема: А.П.Платонов «Неизвестный цветок». Прекрасное среди нас. Урок литературы в 6 классе Тема: А.П.Платонов «Неизвестный цветок». Прекрасное среди нас. Учитель: Михайлова Г.В., МАОУ СОШ 17 г. Улан-Удэ Цели: Обучающие: расширить представление о литературной сказке;

Подробнее

Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы».

Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы». Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы». Цели: учить видеть и понимать окружающую природу, учить представлять черты характера героя, его интересы; развивать воображение, критическое мышление, связную

Подробнее

«Соня Мармеладова воплощение нравственности»

«Соня Мармеладова воплощение нравственности» ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКИЙ МЕХАНИКО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ «Соня Мармеладова воплощение нравственности» Методическая

Подробнее

Сочинение на тему мое самое сильное впечатление детства

Сочинение на тему мое самое сильное впечатление детства Сочинение на тему мое самое сильное впечатление детства из моих любимых писателей детства. Чехова Сочинение на тему: Мои впечатления от произведения производить на него сильное впечатление. Тема войны

Подробнее

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ. Учитель русского языка и литературы Потатуева Наталья Сергеевна

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ. Учитель русского языка и литературы Потатуева Наталья Сергеевна 1 УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ Учитель русского языка и литературы Потатуева Наталья Сергеевна 2 Дата: 22.04.2014г. Класс: 8 Тема урока: «Обращение и знаки препинания при нём». Тип урока: урок сообщения

Подробнее

Конспект урока по литературе 7 класс

Конспект урока по литературе 7 класс Конспект урока по литературе 7 класс ( Изучение произведений А.М. Горького) Тема урока: Особенности построения повести А.М. Горького «Детство». Гуманизм Горького. Развитие понятия об идее произведения.

Подробнее

Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек»

Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» МАОУ Новоильинский агротехнический лицей Конспект урока литературного чтения для 2-го класса Тема: Народная мораль в характере главных героев Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек» Выполнила: Красноярова Екатерина

Подробнее

Урок 7. Тема: «Долг и совесть»

Урок 7. Тема: «Долг и совесть» Урок 7 Тема: «Долг и совесть» Цели: 1. в результате осознания неразрывной связи с окружающими людьми понимать свою ответственность перед ними; 2. уметь сравнивать долг общественный и долг моральный; 3.

Подробнее

Работа с текстом. Слайд 4.

Работа с текстом. Слайд 4. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1 имени Созонова Ю.Г.» Проект урока литературы в 8 классе «Проблема истинной доброты в рассказе Паустовского К.Г. «Телеграмма»». Цель урока: формирование представлений

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» План конспект урока (Алгебра 7 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» План конспект урока (Алгебра 7 класс) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» План конспект урока (Алгебра 7 класс) Тема: Функции у = х 2 и у = х 3 и их графики. Учитель математики

Подробнее

Интегрированный урок литературы по теме «Дом вести - не лапти плести» 6 класс (В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой»)

Интегрированный урок литературы по теме «Дом вести - не лапти плести» 6 класс (В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой») Интегрированный урок литературы по теме «Дом вести - не лапти плести» 6 класс (В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой») Калля А.Н, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия 46» г. Чебоксары Цель

Подробнее

Открытый урок по литературному чтению в 3 классе. С.Козлов «Как Ёжик с Медвежонком протирали звѐзды»

Открытый урок по литературному чтению в 3 классе. С.Козлов «Как Ёжик с Медвежонком протирали звѐзды» Муниципальное общеобразовательное учреждение Сетищенская основная общеобразовательная школа Белгородской области Красненского района Открытый урок по литературному чтению в 3 классе С.Козлов «Как Ёжик

Подробнее

Сценарий классного часа в 5-6 классе. Тема: «Что в имени твоем?»

Сценарий классного часа в 5-6 классе. Тема: «Что в имени твоем?» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Лицей 378 Кировского района Санкт-Петербурга Сценарий классного часа в 5-6 классе Тема: «Что в имени твоем?» Автор разработки : Глинская Елена Владимировна

Подробнее

ума» (учащиеся входят в класс под вальс Грибоедова)

ума» (учащиеся входят в класс под вальс Грибоедова) ума» Урок литературы в 9 классе. ТЕМА урока: «Внутренняя свобода и несвобода человека» по произведениям Л.Н.Толстого «После бала» и А.С.Грибоедова «Горе от ЦЕЛЬ: На основе сопоставительного анализа героев

Подробнее

Методическая разработка

Методическая разработка Министерство образования Республики Башкортостан ГОУ НПО ПЛ 128 Газизова А.Ф. Методическая разработка урока по русской литературе XX в. На тему: Романтический пафос ранних рассказов М. Горького /на примере

Подробнее

11 класс Контрольная работа по литературе (1 полугодие)

11 класс Контрольная работа по литературе (1 полугодие) 11 класс Контрольная работа по литературе (1 полугодие) Часть 1. 1. Символ это: а) поэтический образ, выражающий суть какого-либо явления; б) подробность пейзажа, портрета, интерьера, выделенная писателем

Подробнее

Урок г. Учителя ОРСЭ: Давыдова Маргарита Анатольевна, Сергеева Наталья Васильевна

Урок г. Учителя ОРСЭ: Давыдова Маргарита Анатольевна, Сергеева Наталья Васильевна Урок 30. 25.04.2017 г. Учителя ОРСЭ: Давыдова Маргарита Анатольевна, Сергеева Наталья Васильевна Тема урока: Любовь и уважение к Отечеству Цель урока: Повысить интерес к истории и культуре своей страны,

Подробнее

План-конспект урока изучения нового. Частица 6 класс.

План-конспект урока изучения нового. Частица 6 класс. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.П. АСТАФЬЕВА Кафедра современного

Подробнее

Конспект урока литературного чтения во 2 классе «Борис Житков «Храбрый утёнок»

Конспект урока литературного чтения во 2 классе «Борис Житков «Храбрый утёнок» Конспект урока литературного чтения во 2 классе «Борис Житков «Храбрый утёнок» Цель: знакомство с творчеством Бориса Житкова и с содержанием его рассказа. Задачи. Обучающие. Продолжить работу над умением

Подробнее

Информация. о проведении «Урока толерантности» в МОУ СОШ 4

Информация. о проведении «Урока толерантности» в МОУ СОШ 4 Информация о проведении «Урока» в МОУ СОШ 4 п/п Наименование мероприятия 1 «Поговорим о»» Целевая Аудитория Дата проведения Количество участников Форма проведения 1АБВ 25.05.2016 г. 58 Урок-игра с элементами

Подробнее

Конспект урока по литературе для 6 класса по теме «А.П.Чехов «Лошадиная фамилия» учителя русского языка и литературы Павловой Оксаны Вячеславовны.

Конспект урока по литературе для 6 класса по теме «А.П.Чехов «Лошадиная фамилия» учителя русского языка и литературы Павловой Оксаны Вячеславовны. Конспект урока по литературе для 6 класса по теме «А.П.Чехов «Лошадиная фамилия» учителя русского языка и литературы Павловой Оксаны Вячеславовны. Тема: Антон Павлович Чехов. Смех Антоши Чехонте над невежеством,

Подробнее

Урок русского языка в 3 классе Тема: Изменение имен существительных по падежам (склонение)

Урок русского языка в 3 классе Тема: Изменение имен существительных по падежам (склонение) Предмет: русский язык Урок русского языка в 3 классе Тема: Изменение имен существительных по падежам (склонение) УМК «Перспектива» Авторы учебника: Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. Класс: 3 Цель урока: формирование

Подробнее

«Жизнь без Христа» (по рассказу И.А. Бунина «Петлистые уши»)

«Жизнь без Христа» (по рассказу И.А. Бунина «Петлистые уши») Конспект урока по литературе в классе «Жизнь без Христа» (по рассказу И.А. Бунина «Петлистые уши») Тип урока: урок закрепление материала Форма: составление коллажа Цель урока: закрепить представление об

Подробнее

Конспект урока литературного чтения по теме: М.Зощенко «Самое главное». Смысл рассказа. (4 класс, УМК «Перспектива»)

Конспект урока литературного чтения по теме: М.Зощенко «Самое главное». Смысл рассказа. (4 класс, УМК «Перспектива») Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Цнинская средняя общеобразовательная школа 1» Конспект урока литературного чтения по теме: М.Зощенко «Самое главное». Смысл рассказа. (4 класс, УМК

Подробнее

Преобразование графических изображений (технологическая карта урока в 5 классе)

Преобразование графических изображений (технологическая карта урока в 5 классе) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕЛИЖСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2 Преобразование графических изображений (технологическая карта урока в 5 классе) Выполнили: Банькова Наталья

Подробнее

Классный час «Жизнь виртуальная и жизнь реальная»

Классный час «Жизнь виртуальная и жизнь реальная» Задачи: Классный час «Жизнь виртуальная и жизнь реальная» Выяснить значение слов и расширить знания о «виртуальной жизни» и «реальной жизни» Активизировать размышления о негативных и позитивных сторонах

Подробнее

Урок по литературному чтению

Урок по литературному чтению Урок по литературному чтению Тема: «Сказки разных народов» Цель: расширять знания детей о богатстве устного народного творчества, понять необходимость чтения сказок ознакомить с народными сказками разных

Подробнее

Учитель МАОУ «Кировская СОШ» Понкратова ЕЮ. расширить знания детей о творчестве С.Я. Маршака;

Учитель МАОУ «Кировская СОШ» Понкратова ЕЮ. расширить знания детей о творчестве С.Я. Маршака; Конспект урока литературы в 5 классе С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Цели урока: Учитель МАОУ «Кировская СОШ» Понкратова ЕЮ. расширить знания детей о творчестве С.Я. Маршака; учить, самостоятельно искать

Подробнее

Урок литературного чтения в 4 классе

Урок литературного чтения в 4 классе Урок литературного чтения в 4 классе Тема: Р.Фраерман «Гайдар и дети» Цель: отрабатывать и совершенствовать навык чтения, умение ориентироваться в прочитанных произведениях; совершенствовать навыки анализа

Подробнее

Оборудование: ручки, текст комедии, презентация, раздаточный материал

Оборудование: ручки, текст комедии, презентация, раздаточный материал Урок по комедии «Горе от ума» А. С. Грибоедова Класс: 9 Учитель: Шепелева А. Б. Оборудование: ручки, текст комедии, презентация, раздаточный материал Тема: Чацкий: победитель или побежденный? (Урок-исследование

Подробнее

«Логические законы и правила преобразования логических выражений»

«Логические законы и правила преобразования логических выражений» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 4» Открытый урок на тему «Логические законы и правила преобразования логических выражений» 11 класс подготовила учитель информатики и ИКТ Воронцова Елена Анатольевна

Подробнее

специальной (коррекционной) школы VIII вида

специальной (коррекционной) школы VIII вида Урок чтения в 3 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме: «В.Ф. Одоевский «В гостях у Дедушки Мороза» учитель: Цапкова Вера Федоровна Цель: -Знакомить детей с классическими произведениями

Подробнее

Цель: формирование умения самостоятельно сочинять сказку с опорой на мнемосхему

Цель: формирование умения самостоятельно сочинять сказку с опорой на мнемосхему Цель: формирование умения самостоятельно сочинять сказку с опорой на мнемосхему Задачи: Обучающие: Актуализировать представления о сказке, ее особенностях Способствовать развитию умения конструирования

Подробнее

Технологическая карта урока по чтение 2 класс

Технологическая карта урока по чтение 2 класс Технологическая карта урока по чтение 2 класс Учитель : Аббасова Ч.Г. УМК Предмет: Класс: Тема: Цель урока: Задачи: Планируемый результат: «Школа России» Литературное чтение 2 «Страшный рассказ» Е. Чарушин

Подробнее

Формы участия учащихся в работе круглого стола:

Формы участия учащихся в работе круглого стола: Круглый стол «Узнать: для воли иль тюрьмы На этот свет родимся мы?» Проблема для обсуждения: что, кроме смертельной раны приобрел Мцыри за три «блаженных» дня? Алгоритм работы 1. Представление новой формы

Подробнее

Сценарий занятий киноклуба для обучающихся 6-х классов по фильму «Белый Бим Черное ухо» «Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой»

Сценарий занятий киноклуба для обучающихся 6-х классов по фильму «Белый Бим Черное ухо» «Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой» Сценарий занятий киноклуба для обучающихся 6-х классов по фильму «Белый Бим Черное ухо» «Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой» Акентьева Наталья Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ

Подробнее

Ход урока: I. Организационный момент. Речевая разминка. Долгожданный дан звонок Начинается урок. (1 ряд) Каждый день всегда, везде,

Ход урока: I. Организационный момент. Речевая разминка. Долгожданный дан звонок Начинается урок. (1 ряд) Каждый день всегда, везде, Конспект урока по литературному чтению во 2 классе. Тема: И.А. Крылов «Стрекоза и Муравей» Цель: Познакомить учащихся с басней И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей». Задачи: Развивать эмоционально-эстетическое

Подробнее

МОДЕЛЬ И РАЗВЕРНУТЫЙ СЦЕНАРИЙ УРОКА ПО КУРСУ ОРКСЭ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА, МОДУЛЬ «ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

МОДЕЛЬ И РАЗВЕРНУТЫЙ СЦЕНАРИЙ УРОКА ПО КУРСУ ОРКСЭ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 4 КЛАССА, МОДУЛЬ «ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ» Смирнова Светлана Юрьевна учитель музыки, МХК, ОРКСЭ Муниципальное общеобразовательное учреждение Красносельская средняя общеобразовательная школа Красносельского района Костромской области Костромская

Подробнее

Приемы формирования коммуникативных УУД на уроках литературы в 5-7 классах. Учитель высшей категории МАОУ «СОШ 24» г. Перми Е.И.

Приемы формирования коммуникативных УУД на уроках литературы в 5-7 классах. Учитель высшей категории МАОУ «СОШ 24» г. Перми Е.И. Приемы формирования коммуникативных УУД на уроках литературы в 5-7 классах. Учитель высшей категории МАОУ «СОШ 24» г. Перми Е.И. Пьянкова Актуальность. Перемены, происходящие в современном обществе, требуют

Подробнее