Развитие способности решать проблемные ситуации через формирование у детей дошкольного возраста чувствительности к противоречиям.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Развитие способности решать проблемные ситуации через формирование у детей дошкольного возраста чувствительности к противоречиям."

Транскрипт

1 Осинцева С. А. МАДОУ МО «Детский сад 9 «Белоснежка» Г. Нягань, ХМАО Развитие способности решать проблемные ситуации через формирование у детей дошкольного возраста чувствительности к противоречиям. «Люди только тогда сообщают нам интересные сведения, когда мы им противоречим» Оскар Уайльд «Человек это живое противоречие и в этом качестве живая загадка» Сергей Булгаков Работая с детьми по решению проблемных ситуаций, столкнулась с трудностью формирования умения у моих детей выделять из проблемной ситуации противоречие. А противоречие занимает особое основное место при решении изобретательской задачи, проблемной ситуации. Если правильно сформулировать противоречие, то проблема почти решена. Что же такое противоречие? Противоречие это взаимодействие противоположных систем, интересов, желаний. Это предъявление противоположных требований к одному и тому же объекту, к сложившейся ситуации. Если не решать противоречие, то оно может перерасти в конфликт, в спор, в серьезное разногласие. Диалектика утверждает, что противоречия в жизни неизбежны, более того, они являются условием развития человека, так как стимулируют мышление. Ведь обостряя противоречие, человек ставит себя в экстремальные условия, начинает более активно думать, отсекая слабые решения. Как научить ребенка формулировать противоречия? В этом мне помогает ряд игр, которые мы вместе с детьми (подготовительная к школе группа) решили обозначать схемами и представить в виде пособия «Часы противоречия». Пособие имеет 2 стрелки, которые идут по ходу часовой стрелки и против, карманы для схем.

2 Главная цель, реализуемая с помощью пособия «Часы противоречия» - это формирование у детей представления о противоречии. Задачи: 1. развитие умения находить и выделять противоречие; 2. формировать умение понимать и оперировать противоположностями; 3. формировать умение видеть нежелательные отрицательные последствия для достижения положительных результатов и наоборот: умение видеть полезные последствия для негативных результатов; 4. формировать умение обострять противоречие, чтобы сократить поле поиска выхода из проблемной ситуации. Наше пособие можно использовать с детьми других возрастных групп. Игра «Скажи наоборот» или «Пинг Понг».

3 Вторая младшая группа (3-4 года конец учебного года) с использованием значков имен признаков. Цель: Закрепление знаний имен признаков. Умение подбирать противоположный по значению признак объекта. Средняя группа (4-5 лет) с использованием прилагательных (новый старый, больной здоровый), существительных (правда ложь, день ночь, пол потолок), глаголов (бежать стоять, кричать молчать). Старшая группа (5-6 лет) с использованием наречия (глубоко мелко, тяжело легко). Дети сами называют слова, а воспитатель находит противоположное слово. Воспитатель предлагает разобрать героев сказок и рассказов с характерами («Буратино» - папа Карло добрый, а Карабас Барабас злой) Игра «Объяснялки». Цель: Учить объяснять наличие противоположных значений у объекта. Средняя группа (4-5 лет) В верхнюю часть ставится схема, а в окна предметные картинки. «Барабан может быть и громким и тихим. Объясните, когда и в каких случаях такое бывает». Старшая группа (5-6 лет) Работа продолжается с целым объектом, усложняется ставится изображение части объекта, в котором есть противоположность. (дерево

4 листочки тонкие. а ветки толстые; стул сиденье мягкое, а ножки твердые). Используются объекты как рукотворного, так и природного мира. Игра «Перевертыш». Цель: Учить объяснять событие с точки зрения «хорошо плохо» Старшая группа (5-6 лет) (схема)воспитатель называет событие и спрашивает почему это хорошо, ответ рассматривается с противоположной стороны. И так далее Подготовительная к школе группа (6 7 лет) дети могут играть самостоятельно, предлагая ситуации из литературных произведений и фантастические. Игра «Один - хорошо, много плохо». Цель: Учить объяснять, когда количество объекта может изменить его качество. И к чему это приведѐт. Средняя группа (4-5 лет). Воспитатель предлагает представить ситуацию, что в доме много животных и обсудить, что в этом хорошего и что плохого. Старшая группа (5-6 лет) Обсуждение подобных ситуаций (много игрушек, много диванов..) Усложнение предлагается игра «Один плохо, много хорошо». Игра «Хорошо плохо» или «Маятник». Цель: Учить выделять противоположные свойства объекта.

5 Средняя группа (4-5 лет) Дети перечисляют положительные и отрицательные стороны выбранного объекта. (Кукла это хорошо, что хорошего в кукле?) Старшая группа (5-6 лет) Работа продолжается, усложнение выделяются противоположные свойства у объекта, к которому дети относятся неоднозначно. Подготовительная к школе группа (6 7 лет) дети могут играть самостоятельно. Игра «Что произойдет?».цель: Учить устанавливать причинно следственные связи. Старшая группа (5-6 лет) Воспитатель предлагает ответить на необычный вопрос оригинальным ответом. (Что произойдет, если зима не закончится?) Подготовительная к школе группа (6 7 лет) дети могут самостоятельно придумывать ситуации и мира природы, брать из сказок. Игра «Робинзон Крузо» Цель: Учить выявлять дополнительные ресурсы объекта. Помочь придумать, как использовать эти ресурсы в проблемной ситуации. Средняя группа (4-5 лет). Воспитатель предлагает представить ситуацию, что человек попал на необитаемый остров. Там ничего нет, кроме ненужного объекта (сломанного стула, сломанной машинки ). Дети объясняют, как можно эти ненужные объекты использовать.

6 Старшая группа (5-6 лет) Обсуждение подобных ситуаций со сломанными объектами. Усложнение предлагается придумать, как построить на острове жилье, достать воду. Подготовительная к школе группа (6 7 лет) дети могут играть самостоятельно, придумывая проблемные ситуации и решать их. Игра «Функция антифункция). Цель: Учить формулировать какую нибудь функцию или действие, а потом противоположную функцию. То есть антифункцию. Старшая группа (5-6 лет) Детям называем какую нибудь функцию или действие, а он называет антифункцию (Склеить разрезать, нагревать охлаждать, создать уничтожить) Усложнение игра «Система антисистема» (Ножницы клей, холодильник электроплита, спички огнетушитель, сеялка косилка) Игра «Учимся у сказки». Цель: Учить формулировать противоречия, которые взяты из художественной литературы и решать их. Затем сопоставлять с предложенными автором решениями.

7 Средняя группа (4-5 лет). Воспитатель предлагает решить ситуацию, взятую из художественной литературы. Дети обсуждают способы решения противоречий, предложенных воспитателем и выбирают более подходящий. Старшая группа (5-6 лет) Воспитатель читает часть художественного произведения, которая содержит проблемную ситуацию. Дети обсуждают проблему, формулируют противоречие, находят пути решения. После произведение дочитывается до конца. Дети анализируют решения, которые предложил автор. Подготовительная к школе группа (6 7 лет) дети могут самостоятельно находить проблемные ситуации в сказках и решать их. Опыт работы в данном направлении помогает детям находить нужное решение не сразу, а подумав и взвесив все за и против. Они не боятся спорить и обсуждать, предполагать и делать выводы, радоваться и удивляться своим открытиям. А самое главное они не боятся противоречий и не уходят от проблем. Но и не оставляют их открытыми. А решают их и накапливают жизненный опыт. В этом году мои дети пойдут в школу и я уверена, что вся наша работа поможет им лучше адаптироваться в новых условиях.

Картотека игр с признаками с использованием дидактического пособия «Уголок признаков»

Картотека игр с признаками с использованием дидактического пособия «Уголок признаков» Картотека игр с признаками с использованием дидактического пособия «Уголок признаков» Выполнила: Попова Г.А. воспитатель МБДОУ «ЦРР-детский сад 8 «Солнышко» г. Ханты-Мансийск «Скатай ленту» Цель. Учить

Подробнее

Использование приѐмов ТРИЗ в речевом развитии детей 4-5 лет

Использование приѐмов ТРИЗ в речевом развитии детей 4-5 лет Использование приѐмов ТРИЗ в речевом развитии детей 4-5 лет Подготовила воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 16» Ларионова Елена Станиславовна г. Курск АКТУАЛЬНОСТЬ Самая сложная и большая

Подробнее

Итоговое открытое занятие. в подготовительной логопедической группе с ОНР в МБДОУ 19 г. Самара «В СТРАНЕ ГРАМОТЕ»

Итоговое открытое занятие. в подготовительной логопедической группе с ОНР в МБДОУ 19 г. Самара «В СТРАНЕ ГРАМОТЕ» Итоговое открытое занятие в подготовительной логопедической группе с ОНР в МБДОУ 19 г. Самара «В СТРАНЕ ГРАМОТЕ» подготовила учитель-логопед высшей кв. категории Апаназова Ольга Сергеевна Цель: 1. Обобщать

Подробнее

Консультация на тему. «Речевое развитие детей в 5-6 лет»

Консультация на тему. «Речевое развитие детей в 5-6 лет» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 39 «Белоснежка» Консультация на тему «Речевое развитие детей в 5-6 лет» Подготовила: Сшанова Дорина Михайловна, учитель-логопед

Подробнее

Календарь увлекательных заданий для детей старшего дошкольного возраста и их родителей. Составила: воспитатель Москвина Надежда Анатольевна

Календарь увлекательных заданий для детей старшего дошкольного возраста и их родителей. Составила: воспитатель Москвина Надежда Анатольевна Календарь увлекательных заданий для детей старшего дошкольного возраста и их родителей. Составила: воспитатель Москвина Надежда Анатольевна МАРТ 2017 год. Уважаемые родители, прежде чем вы начнёте заниматься

Подробнее

Дидактические игры по развитию временных представлений у дошкольников

Дидактические игры по развитию временных представлений у дошкольников Дидактические игры по развитию временных представлений у дошкольников Игра «Назови пропущенное слово» Цель: активизация словаря детей за счёт слов-названий частей суток. Ход игры: Дети образуют полукруг.

Подробнее

«ЧТО ТАКОЕ ТРИЗ? ДЛЯ ЧЕГО ОН НУЖЕН ДОШКОЛЬНИКУ?»

«ЧТО ТАКОЕ ТРИЗ? ДЛЯ ЧЕГО ОН НУЖЕН ДОШКОЛЬНИКУ?» «ЧТО ТАКОЕ ТРИЗ? ДЛЯ ЧЕГО ОН НУЖЕН ДОШКОЛЬНИКУ?» Составила: педагог высшей квалификационной категории МАДОУ 11 «Улыбка» города Краснокаменска Тимофеева Светлана Ивановна «ТРИЗ ЭТО УПРАВЛЯЕМЫЙ ПРОЦЕСС СОЗДАНИЯ

Подробнее

Внеклассное мероприятие в рамках внеурочной деятельности по курсу «Занимательная грамматика» 3 класс

Внеклассное мероприятие в рамках внеурочной деятельности по курсу «Занимательная грамматика» 3 класс Внеклассное мероприятие в рамках внеурочной деятельности по курсу «Занимательная грамматика» 3 класс Разработано учителем начальных классов МБУ лицея 60 г.о.тольятти Клычковой Еленой Александровной Тема

Подробнее

ПРЕДИСЛОВИЕ. Филичева Т.Б.. Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 1991.

ПРЕДИСЛОВИЕ. Филичева Т.Б.. Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М., 1991. ПРЕДИСЛОВИЕ «Тематический словарь в картинках» подготовлен в виде разрезных книжек с дидактическими карточками, каждая из которых содержит одну или несколько тематических групп слов (например: транспорт;

Подробнее

Шпаргалка для педагогов по использованию в практике ТРИЗ метода: «Работа с противоречием по решению изобретательских задач»

Шпаргалка для педагогов по использованию в практике ТРИЗ метода: «Работа с противоречием по решению изобретательских задач» муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида 49 Шпаргалка для педагогов по использованию в практике ТРИЗ метода: «Работа с противоречием по решению изобретательских

Подробнее

Конспект НОД Познание (Безопасность)

Конспект НОД Познание (Безопасность) Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 Конспект НОД Познание (Безопасность) Воспитатель: Румянцева И.М. Калязин, 2014г. Тема: «Научим Машеньку правилам личной безопасности» Цель:

Подробнее

Частное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 208 ОАО «РЖД» Семинар-практикум «Развитие связной речи современных дошкольников» Занятие 1

Частное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 208 ОАО «РЖД» Семинар-практикум «Развитие связной речи современных дошкольников» Занятие 1 Частное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 208 ОАО «РЖД» Семинар-практикум «Развитие связной речи современных дошкольников» Занятие 1 Восприятие картины В обучении рассказыванию по картине

Подробнее

Конспект открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе МДОУ «Детский сад 2 Сонковского района Тверской области».

Конспект открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе МДОУ «Детский сад 2 Сонковского района Тверской области». Конспект открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе МДОУ «Детский сад 2 Сонковского района Тверской области». «Мальвина и Буратино в гостях у детей». Подготовила и провела воспитатель

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с использованием ИКТ в подготовительно группе на тему: «Маша идёт в школу»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с использованием ИКТ в подготовительно группе на тему: «Маша идёт в школу» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 31» Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с использованием ИКТ в подготовительно группе на тему:

Подробнее

тема «Путешествие в мир мебели»

тема «Путешествие в мир мебели» Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет тема «Путешествие в мир мебели» образовательная область «Познание» Иванкова В.В., воспитатель

Подробнее

Консультация для родителей (ФЭМП) в подготовительной к школе группе

Консультация для родителей (ФЭМП) в подготовительной к школе группе Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г.нижневартовска Детский 90 "Айболит" Консультация для родителей по реализации образовательной области "Познание" (ФЭМП) в подготовительной

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Учебно-образовательный проект «Репка» (средняя группа) Воспитатель МДОУ No9»Малыш» Остроменская Е.В. 2009

Подробнее

Проект "Летние школы "Артека" Программа школы «Умники и умницы» для учащихся средней школы

Проект Летние школы Артека Программа школы «Умники и умницы» для учащихся средней школы Проект "Летние школы "Артека" Программа школы «Умники и умницы» для учащихся средней школы Количество часов всего: 30 час. Занятия с детьми ведет: Корзун Анна Валерьевна, преподаватель педагогических дисциплин

Подробнее

«Значение русской народной сказки в духовно - нравственном воспитании детей»

«Значение русской народной сказки в духовно - нравственном воспитании детей» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 99» «Сказки позволяют малышу впервые испытать стойкость и храбрость, увидеть добро и зло. Сказки утверждают

Подробнее

Реализация темы недели «Зима» РАССМОТРИМ ПРЕДВАРИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ К ТЕМЕ НЕДЕЛИ «ЗИМА»

Реализация темы недели «Зима» РАССМОТРИМ ПРЕДВАРИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ К ТЕМЕ НЕДЕЛИ «ЗИМА» Реализация темы недели «Зима» РАССМОТРИМ ПРЕДВАРИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ К ТЕМЕ НЕДЕЛИ «ЗИМА» 1. ПРОТИВОРЕЧИЯ В ЗИМЕ Игрушка приходит на занятие с пустым большим пакетом от подарка. И.: Как я люблю зиму! Ведь зимой

Подробнее

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ (ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА)

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ (ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА) КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ (ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА) Подготовила учитель-логопед ДОУ 4 «Сказка» БОНДАРЕНКО С.В. Ребенок не рождается со сложившейся речью. Нельзя однозначно

Подробнее

Из опыта работы учителя-логопеда Овчинниковой О.Е. «Игры на развитие лексико-грамматических средств языка»

Из опыта работы учителя-логопеда Овчинниковой О.Е. «Игры на развитие лексико-грамматических средств языка» Из опыта работы учителя-логопеда Овчинниковой О.Е. «Игры на развитие лексико-грамматических средств языка» Липецк 2016 «Поиграем посчитаем». Цели. Согласование числительных «два» и «пять», «шесть» и «три»

Подробнее

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. "Детский сад 31"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение. Детский сад 31 Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад 31" Непосредственно образовательная деятельность по социально-коммуникативному развитию «Спички - детям не игрушка» во второй младшей

Подробнее

Основы пожарной безопасности в подготовительной группе 10

Основы пожарной безопасности в подготовительной группе 10 ГБДОУ 115 Невского района г. Санкт - Петербурга Основы пожарной безопасности в подготовительной группе 10 Воспитатели: Шалашина Татьяна Владиленовна Стуканова Екатерина Александровна Цель: формирование

Подробнее

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КОНСПЕКТ НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «МОЯ ЛЮБИМАЯ МАМА»

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КОНСПЕКТ НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «МОЯ ЛЮБИМАЯ МАМА» ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Бакирова Лениза Голусовна воспитатель Шатунова Лейсан Голусовна воспитатель МАДОУ «Детский сад 95 «Балкыш» г. Набережные Челны, Республика Татарстан КОНСПЕКТ НОД В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Подробнее

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ Муниципальное образование Ханты-Мансийского автономного округа Югра муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 20 «Сказка» (МБДОУ ЦРР «Детский сад

Подробнее

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе. Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо».

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе. Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо». МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД 332» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА 443087, г. Самара, пр. Кирова, д. 278, тел. 953-27-25, тел./факс 953-09-72,

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ УТОЧНЕНИЯ ФОРМЫ ТВОРИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ УТОЧНЕНИЯ ФОРМЫ ТВОРИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА. Речевой материал: - Люблю кого? Что? (мама, Родина, кошка); - Цени что? (труд, забота, дружба); - Береги что? (книга, игрушка, деревья, птиц); - Запомни что? (сказка, песня, загадка, стихотворение). ДИДАКТИЧЕСКИЕ

Подробнее

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИМЕНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИМЕНИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА. "Грамматика - логика языка" К. Д. Ушинский В сборнике подобраны и разработаны дидактические игры и упражнения по формированию грамматического (морфологического и синтаксического) строя речи: на развитие

Подробнее

Консультация для родителей.

Консультация для родителей. Консультация для родителей. Тема «Формирование элементарных математических представлений как одно из средств подготовки детей к школе». Задачи: 1.Показать родителям актуальность работы по данному направлению.

Подробнее

по правам ребенка для детей старшего дошкольного возраста

по правам ребенка для детей старшего дошкольного возраста по правам ребенка для детей старшего дошкольного возраста разработала воспитатель МДОУ детский сад 1 комбинированного вида п.вейделевка Ободенко Ольга Викторовна п. Вейделевка, 2013г Цель: уточнить и систематизировать

Подробнее

Чем свободнее и раскованное будут дети на занятиях, тем больше успехов в творческом развитии можно добиться.

Чем свободнее и раскованное будут дети на занятиях, тем больше успехов в творческом развитии можно добиться. 1 слайд Согласитесь, не случаен детский феномен: после первых слов мама, папа, бабушка, у ребенка вдруг вырывается «Я сам». Можно долго рассуждать об истоках этого явления. Но гораздо важнее усмотреть

Подробнее

Оборудование: - искусственное дерево (ель), - вырезанные из бумаги река и пруд с изображением рыб, - мяч, - пластилин, - ракушки, пуговицы,

Оборудование: - искусственное дерево (ель), - вырезанные из бумаги река и пруд с изображением рыб, - мяч, - пластилин, - ракушки, пуговицы, Задачи: - закреплять название и назначение предметов одежды и обуви, знания о домашних и диких животных; - продолжать формировать навыки лепки; - познакомить с элементами мозаики; - учить определять слова

Подробнее

«ОтгадайКА» МБДОУ д/с 1 «Улыбка» Г.о.г Мантурово, Костромской области. Методическая разработка дидактической игры

«ОтгадайКА» МБДОУ д/с 1 «Улыбка» Г.о.г Мантурово, Костромской области. Методическая разработка дидактической игры МБДОУ д/с 1 «Улыбка» Г.о.г Мантурово, Костромской области Методическая разработка дидактической игры «ОтгадайКА» для детей старшего дошкольного возраста Выполнила воспитатель Кузнецова И.М. 2 2014 СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

Конспект. образовательной деятельности. Тема «Чтение сказки «Снегурушка и лиса»». Вторая младшая группа. Подготовила:

Конспект. образовательной деятельности. Тема «Чтение сказки «Снегурушка и лиса»». Вторая младшая группа. Подготовила: Конспект образовательной деятельности Тема «Чтение сказки «Снегурушка и лиса»». Вторая младшая группа Подготовила: воспитатель МАДОУ «Детский сад «Белочка» села Новая Таволжанка Шебекинского района Белгородской

Подробнее

Золотое правило нравственности

Золотое правило нравственности Золотое правило нравственности П О К У Р С У «О С Н О В Ы Р Е Л И Г И О З Н Ы Х К У Л Ь Т У Р И С В Е Т С К О Й Э Т И К И» М О Д У Л Ь «О С Н О В Ы С В Е Т С К О Й Э Т И К И» Из презентации вы узнаете:

Подробнее

г.санкт-петербург 2016 г Ирина Анатольевна Волобуева учитель-логопед ГБДОУ детский сад 33 Приморского района

г.санкт-петербург 2016 г Ирина Анатольевна Волобуева учитель-логопед ГБДОУ детский сад 33 Приморского района г.санкт-петербург 2016 г Ирина Анатольевна Волобуева учитель-логопед ГБДОУ детский сад 33 Приморского района Ребёнка окружает множество звуков: музыка, щебетание птиц, шелест травы, шум ветра, журчание

Подробнее

АНГЛИЙСКАЯ ГРАММАТИКА

АНГЛИЙСКАЯ ГРАММАТИКА В. И. ШАТИЛО Т. Р. КИСЛОВА АНГЛИЙСКАЯ ГРАММАТИКА Глагол to be единственного числа СЦЕНАРИИ ЗАНЯТИЙ Первый год обучения МОСКВА «ВАКО» 2014 УДК 372.811.111.1 ББК 81.2Англ Ш28 Ш28 Шатило В.И., Кислова Т.Р.

Подробнее

Цель: формирование умения самостоятельно сочинять сказку с опорой на мнемосхему

Цель: формирование умения самостоятельно сочинять сказку с опорой на мнемосхему Цель: формирование умения самостоятельно сочинять сказку с опорой на мнемосхему Задачи: Обучающие: Актуализировать представления о сказке, ее особенностях Способствовать развитию умения конструирования

Подробнее

Конспект занятия в старшей группе «Правила безопасного поведения». Подготовила: Видман Дарья Васильевна Дата проведения:

Конспект занятия в старшей группе «Правила безопасного поведения». Подготовила: Видман Дарья Васильевна Дата проведения: Конспект занятия в старшей группе «Правила безопасного поведения». Подготовила: Видман Дарья Васильевна Дата проведения: 02.12.2015. Тема: «Правила безопасного поведения в быту и на улице» Цель: закрепить

Подробнее

«Развитие связной речи с использованием игровых методов и приёмов ТРИЗ-педагогики у детей старшего дошкольного возраста».

«Развитие связной речи с использованием игровых методов и приёмов ТРИЗ-педагогики у детей старшего дошкольного возраста». Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка детский сад 16 «Белочка» Новосибирская область, город Бердск Выступление на Всероссийской научно-практической конференции

Подробнее

Как развивать зрительную память с помощью ассоциаций.

Как развивать зрительную память с помощью ассоциаций. Как развивать зрительную память с помощью ассоциаций. В ходе диагностических исследований и коррекционных занятий педагог-психолог часто выявляет воспитанников со слаборазвитой природной памятью, которые

Подробнее

Игры и задания на развитие логического мышления.

Игры и задания на развитие логического мышления. Сташкевич О.Н.-воспитатель МБДОУ 320, Красноярск. Педагоги наблюдают, что у детей присутствует неосознанное стремление к познанию чего-либо нового, необычного. Мы должны не только помочь им в этом, но

Подробнее

Воспитатель детского сада 106 Кируца Мария Михайловна

Воспитатель детского сада 106 Кируца Мария Михайловна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 106 Старшая группа Воспитатель детского сада 106 Кируца Мария Михайловна Рыбинск, 2015 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим и природой в подготовительной к школе группе «Что сильнее воды»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим и природой в подготовительной к школе группе «Что сильнее воды» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению

Подробнее

Консультация для родителей Общее недоразвитие речи детей дошкольного возраста.

Консультация для родителей Общее недоразвитие речи детей дошкольного возраста. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Консультация для родителей Общее недоразвитие речи детей дошкольного возраста. Воспитатель МДОУ 9 «Малыш»

Подробнее

Страничка логопеда Поиграем с детками! старшем дошкольном возрасте «Где стоит матрёшка?»

Страничка логопеда Поиграем с детками! старшем дошкольном возрасте «Где стоит матрёшка?» Страничка логопеда Часть 1 В старшем дошкольном возрасте важной задачей является подготовка ребенка к обучению в школе. В этом возрасте надо учить дошкольника связно и последовательно передавать виденное,

Подробнее

Конспект игры-путешествия «Как мы Федота-Наоборота дорожной грамоте учили» автор-составитель: Олейник Н.В., воспитатель МАДОУ «Детский сад 106» г.

Конспект игры-путешествия «Как мы Федота-Наоборота дорожной грамоте учили» автор-составитель: Олейник Н.В., воспитатель МАДОУ «Детский сад 106» г. Конспект игры-путешествия «Как мы Федота-Наоборота дорожной грамоте учили» автор-составитель: Олейник Н.В., воспитатель МАДОУ «Детский сад 106» г. Сыктывкара Цель. Упражнять детей в применении способов

Подробнее

Организованная образовательная деятельность с детьми младшей группы на тему: «СНЕГОВИК»

Организованная образовательная деятельность с детьми младшей группы на тему: «СНЕГОВИК» Составитель: воспитатель Ерещенко Г.А Дошкольное образовательное учреждение Линевский муниципальный детский сад 2 Ромашка» Организованная образовательная деятельность с детьми младшей группы на тему: «СНЕГОВИК»

Подробнее

Богат В. Ф. Большие открытия маленького львёнка. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. (Смышлёныш)

Богат В. Ф. Большие открытия маленького львёнка. СПб.: БХВ-Петербург, с.: ил. (Смышлёныш) УДК ББК 37.03 88.351+74.1 Б73 Б73 Богат В. Ф. Большие открытия маленького львёнка. СПб.: БХВ-Петербург, 2015. 144 с.: ил. (Смышлёныш) ISBN 978-5-9775-3304-1 В книге представлены рассказы-задачки о маленьком

Подробнее

Развитие речи детей 4-5 лет На пятом году жизни у ребенка отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии. Малыш начинает выделять и

Развитие речи детей 4-5 лет На пятом году жизни у ребенка отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии. Малыш начинает выделять и Развитие речи детей 4-5 лет На пятом году жизни у ребенка отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии. Малыш начинает выделять и называть наиболее существенные признаки и качества предметов,

Подробнее

Алексеева Л.И., Теньковская СОШ Камско-Устьинского района

Алексеева Л.И., Теньковская СОШ Камско-Устьинского района Алексеева Л.И., Теньковская СОШ Камско-Устьинского района alekseeva.l.i@mail.ru ПРИЕМЫ УЧЕБНОГО УСПЕХА НА УРОКАХ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ЦИКЛА, Учебный успех каждого ученика не только увеличение присвоенной

Подробнее

В дальнейшем можно набор команд расширить.

В дальнейшем можно набор команд расширить. Игры для развития внимания и памяти у детей старшего дошкольного возраста. Для развития внимания полезно проводить хорошо известные воспитателям упражнения: «Найди отличия», «Найди предмет, не похожий

Подробнее

Создание лэпбука «Эмоции». Использование его в работе.

Создание лэпбука «Эмоции». Использование его в работе. Создание лэпбука «Эмоции». Использование его в работе. При изготовлении лэпбука дети являлись полноценными участниками творческого процесса. Вместе с ребятами продумывалось оформление и расположение материала.

Подробнее

Игра-викторина «Знатоки правил безопасности» для детей подготовительной группы. ( с использованием ИКТ) Образовательная область «Безопасность»

Игра-викторина «Знатоки правил безопасности» для детей подготовительной группы. ( с использованием ИКТ) Образовательная область «Безопасность» 1 Игра-викторина «Знатоки правил безопасности» для детей подготовительной группы ( с использованием ИКТ) Образовательная область «Безопасность» Данный вид деятельности представляет собой учебную игрувикторину

Подробнее

Коррекционно-развивающие упражнения

Коррекционно-развивающие упражнения Коррекционно-развивающие упражнения Упражнение 1 «Говори наоборот» Предложите ребенку поиграть: «Я буду говорить слово, и ты тоже говори, но только наоборот, например, большой -маленький» (работает творческая

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 27 компенсирующего вида Г.о. Балашиха

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 27 компенсирующего вида Г.о. Балашиха Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 27 компенсирующего вида Г.о. Балашиха С.Е.Сердюкова старший воспитатель «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии

Подробнее

Методические рекомендации по организации учебного процесса на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС

Методические рекомендации по организации учебного процесса на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС Методические рекомендации по организации учебного процесса на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС В рамках введения ФГОС многое в структуре уроков русского языка и литературы изменилось.

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ» ТИП ПРОЕКТА

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ» ТИП ПРОЕКТА Енина Екатерина Сергеевна воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Мурманска детский сад комбинированного вида 93 город Мурманск, Мурманская область ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

Подробнее

«Использование театрализованной игры в развитии речи детей младшего возраста» (Методическая разработка)

«Использование театрализованной игры в развитии речи детей младшего возраста» (Методическая разработка) Государственное бюджетное детское образовательное учреждение детский сад 34 Центрального района г. Санкт- Петербурга «Использование театрализованной игры в развитии речи детей младшего возраста» (Методическая

Подробнее

Развитие грамматического строя

Развитие грамматического строя Развитие грамматического строя Развитие лексикограмматических категорий является неотъемлемой частью развития связной речи В НОРМЕ К 6 7 ГОДАМ У ДЕТЕЙ СФОРМИРОВАНЫ Умение пользоваться фразовой речью; Умение

Подробнее

Конспект открытого занятия по математике в подготовительной к школе группе

Конспект открытого занятия по математике в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия по математике в подготовительной к школе группе Выполнила: воспитатель МДОУ 10 Усанова И.Ю. 2015 год «КАК ПОМОЧЬ БУРАТИНО?» Программное содержание: 1. Закрепить знание детей

Подробнее

Тема исследования: «Все нужно на планете! Нужен дождик и снег, солнце ясное, ветер, ручейка тихий бег.»

Тема исследования: «Все нужно на планете! Нужен дождик и снег, солнце ясное, ветер, ручейка тихий бег.» Тема исследования: «Все нужно на планете! Нужен дождик и снег, солнце ясное, ветер, ручейка тихий бег.» Авторы проекта: музыкальный руководитель Гараева Л.Ю., воспитатели: Дикова В.Ю., Назарова С.Ю., Петухова

Подробнее

Раздел «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» (старшая группа)

Раздел «РАЗВИТИЕ РЕЧИ» (старшая группа) Что изучается? Формирование словаря, связная речь 1. Умение самостоятельно составлять по образцу рассказы из личного опыта, по сюжетной картине, по набору картинок. 2. Умение сочинять концовки к сказкам.

Подробнее

Конспект занятия. по развитию речи с детьми 5-6 лет. на тему: «Пересказ сказки «Лиса и рак»

Конспект занятия. по развитию речи с детьми 5-6 лет. на тему: «Пересказ сказки «Лиса и рак» Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 37 (МБДОУ 37) Конспект занятия по развитию

Подробнее

Рабочая программа. курса внеурочной деятельности Мир фантазии в 3 классе. Составила Сухотина Е.В, учитель начальных классов. Гурьевск г.

Рабочая программа. курса внеурочной деятельности Мир фантазии в 3 классе. Составила Сухотина Е.В, учитель начальных классов. Гурьевск г. Рабочая программа курса внеурочной деятельности Мир фантазии в 3 классе Составила Сухотина Е.В, учитель начальных классов Гурьевск 206 г. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе авторской

Подробнее

ЗАНЯТИЕ 2. Ход занятия

ЗАНЯТИЕ 2. Ход занятия ЗАНЯТИЕ 2 Тема: РАЗВИВАЕМ ИНТЕЛЛЕКТ Цели: 1. закрепление знаний о правилах поведения в школе; 2. развитие представления о признаках предмета; 3. развитие внимания, аналитического восприятия, мышления;

Подробнее

Дети: стульчик Воспитатель: кровать Дети: кроватка Воспитатель: цветок Дети: цветочек Воспитатель: паровоз Дети: паровозик

Дети: стульчик Воспитатель: кровать Дети: кроватка Воспитатель: цветок Дети: цветочек Воспитатель: паровоз Дети: паровозик Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи для детей старшей группы Тема: Пересказ сказки «Паровозик» Г. Цыферова с использованием опорных предметных картинок. Подготовила и

Подробнее

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 Москва 2012 Пособие предназначено для проведения интервью с детьмимигрантами школьного возраста

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2 КЛАССЕ УМК «ШКОЛА 2100»

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2 КЛАССЕ УМК «ШКОЛА 2100» Кукуи Юлия Александровна Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста г. Мурманска прогимназия 61 КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2 КЛАССЕ

Подробнее

Консультация для родителей. «Использование мнемотехники в развитии речи детей»

Консультация для родителей. «Использование мнемотехники в развитии речи детей» Консультация для родителей «Использование мнемотехники в развитии речи детей» «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов

Подробнее

Праздник «Путешествие в страну знаний». На веселый детский час. Как вы летом отдыхали? По друг другу вы скучали?

Праздник «Путешествие в страну знаний». На веселый детский час. Как вы летом отдыхали? По друг другу вы скучали? Праздник «Путешествие в страну знаний». Ведущий: Собрались мы здесь все в раз, Ответ детей. На веселый детский час. Как вы летом отдыхали? По друг другу вы скучали? Давайте сейчас необычно поздороваемся,

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение. «Детский сад 79 общеразвивиающего вида» г. Сыктывкара

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение. «Детский сад 79 общеразвивиающего вида» г. Сыктывкара Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад 79 общеразвивиающего вида» г. Сыктывкара Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи Тема: Составление сказки (подготовительная

Подробнее

УДК 373 ББК Р 88

УДК 373 ББК Р 88 УДК 373 ББК 74.102 Р88 Р 88 Русланова Н.С. Дидактический материал для развития лексико-грамматических категорий у детей 5-7 лет: Птицы. М.: АРКТИ, 2005. 32 с: ил. (Биб-ка практикующего логопеда: Учим произносить

Подробнее

Конспект открытого занятия в средней группе 7 на тему: «Как звери готовятся к зиме»

Конспект открытого занятия в средней группе 7 на тему: «Как звери готовятся к зиме» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД 426, ПЕРВОЙ КАТЕГОРИИ г. ЧЕЛЯБИНСК Конспект открытого занятия в средней группе 7 на тему: «Как звери готовятся к зиме» Подготовила:

Подробнее

Информационный лист ЛЭПБУК «СКАЗКИ МАЛЫШАМ»

Информационный лист ЛЭПБУК «СКАЗКИ МАЛЫШАМ» Информационный лист ЛЭПБУК «СКАЗКИ МАЛЫШАМ» Авторы работы: Шипулина Марья Владимировна, Бехалова Наталья Юрьевна Воспитатели МАДОУ «ЦРР д/с 144», город Пермь 1. Лексическая тема «Мои любимые сказки» 2.

Подробнее

«Домик с разноцветными окошками»

«Домик с разноцветными окошками» Многофункциональное пособие «Домик с разноцветными окошками» Салым, 2015 год Заявка на участие в районном фестивале педагогических идей. Образовательное учреждение Фамилия Имя Отчество Дата рождения Должность

Подробнее

Картотека дидактических игр по ФЭМП для подготовительной группы Аннотация Формирования элементарных математических представлений осуществляется под

Картотека дидактических игр по ФЭМП для подготовительной группы Аннотация Формирования элементарных математических представлений осуществляется под Картотека дидактических игр по ФЭМП для подготовительной группы Аннотация Формирования элементарных математических представлений осуществляется под руководством педагога в результате систематически проводимой

Подробнее

«Развитие мыслительных процессов дошкольников посредством технологии ТРИЗ» (из опыта работы)

«Развитие мыслительных процессов дошкольников посредством технологии ТРИЗ» (из опыта работы) Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Центр развития ребенка - детский сад «Сказка» г. Белоярский» «Развитие мыслительных процессов дошкольников посредством

Подробнее

Что же такое технология проблемного обучения? Технология это системная совокупность приемов и средств обучения и определенный порядок их применения.

Что же такое технология проблемного обучения? Технология это системная совокупность приемов и средств обучения и определенный порядок их применения. Технология проблемно - диалогического обучения на уроках в начальной школе Формирование творческой личности, одна из главных задач, провозглашенных в концепции модернизации российского образования. Её

Подробнее

Внимание. Ответ: Ответ:

Внимание. Ответ: Ответ: Внимание. Задание 1. «Найди одинаковые картинки» Внимательно посмотрите на рисунок. Найдите здесь одинаковых лошадок, тех, которые точь-в-точь похожи друг на друга и обведите их. Номера обведённых изображений

Подробнее

План - конспект досуговой деятельности для детей подготовительной группы. Название: «Путешествие по сказкам в поисках клада».

План - конспект досуговой деятельности для детей подготовительной группы. Название: «Путешествие по сказкам в поисках клада». План - конспект досуговой деятельности для детей подготовительной группы. Название: «Путешествие по сказкам в поисках клада». Цель: воспитывать любовь к семье; помочь детям осознать значимость семьи. Задачи:

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 91» муниципального образования города Братска

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 91» муниципального образования города Братска Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 91» муниципального образования города Братска Конспект занятия в младшей группе «Давай дружить» Подготовила:

Подробнее

Возрастные особенности психофизического развития детей 1 младшая группа

Возрастные особенности психофизического развития детей 1 младшая группа развития детей 1 младшая группа На третьем году жизни дети становятся самостоятельнее. Развивается предметная деятельность, деловое сотрудничество ребенка и взрослого; совершенствуется восприятие, речь,

Подробнее

РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА

РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА Консультация для педагогов и родителей РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКА «Все мы родом из детства». А. Сент-Экзюпери Подготовила: Костина В.С. - воспитатель Воображение- основа любого творчества, и можно

Подробнее

Цель: выявить объем знаний детей о явлениях природы, происходящих

Цель: выявить объем знаний детей о явлениях природы, происходящих Экологические беседы, игры, задания, загадки для старших дошкольников. Сидорова О.А. МАДОУ города Нижневартовска ДС 52 «Самолетик» Беседа об осени. Цель: выявить объем знаний детей о явлениях природы,

Подробнее

СЕМИНАР ПРАКТИКУМ «Сюжетно-ролевая игра, как средство всестороннего развития дошкольников» «Сюжетно-ролевые игры в разные периоды дошкольного детства»

СЕМИНАР ПРАКТИКУМ «Сюжетно-ролевая игра, как средство всестороннего развития дошкольников» «Сюжетно-ролевые игры в разные периоды дошкольного детства» РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД АРМАВИР МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ПРИСМОТРА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ 52 г. Армавир, ул.

Подробнее

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Одним из эффективных методов работы с детьми старшего дошкольного возраста 1 является метод проектной деятельности, который

Подробнее

Вторая Всероссийская научно-методическая конференция, 10 ноября февраля 2015 "Педагогическая технология и мастерство учителя"

Вторая Всероссийская научно-методическая конференция, 10 ноября февраля 2015 Педагогическая технология и мастерство учителя Кабланова Татьяна Петровна логопед Муниципальная автономная дошкольная образовательная организация "Октябрьский детский сад "Сказка" Оренбургская область, Октябрьский район,c. Октябрьское СКАЗКА КАК СРЕДСТВО

Подробнее

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В РАЗВИТИИ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В РАЗВИТИИ ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Убогова Людмила Анатольевна воспитатель ГБОУ СОШ 2 с. Обшаровка СП ДС «Журавушка» с. Обшаровка, Самарская область ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В РАЗВИТИИ ВООБРАЖЕНИЯ

Подробнее

Занятия по развитию речи. Тема. Игрушки. Закрепление.

Занятия по развитию речи. Тема. Игрушки. Закрепление. Занятия по развитию речи. Тема. Игрушки. Закрепление. Программное содержание. Закрепить словарный запас по теме, расширение и уточнение словарного запаса путем подбора качественных и относительных прилагательных

Подробнее

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5 7 ЛЕТ

ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5 7 ЛЕТ ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Кротова Елена Юрьевна воспитатель МБДОУ «Д/С 178» г. Иваново, Ивановская область РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 5 7 ЛЕТ Аннотация: в данной статье рассматривается проблема развития мышления

Подробнее

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 29 «Сказка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 29 «Сказка» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 29 «Сказка» «Что вредно, что полезно» Авторы: Засимова Н.С., Михайлова С.В. Цель использования: закрепление знаний детей о вредных и полезных

Подробнее

Конспект итогового занятия по математике. «Сказка зовет на помощь».

Конспект итогового занятия по математике. «Сказка зовет на помощь». Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 «Малыш» комбинированного вида Конспект итогового занятия по математике «Сказка зовет на помощь». (средняя группа) Воспитатель МДОУ 9 «Малыш»

Подробнее

«Сказка в жизни ребёнка»

«Сказка в жизни ребёнка» Проект «Сказка в жизни ребёнка» Воспитатель МДОУ «Детский сад 4» Комарова Н.А. Михайлов 2013 Детская сказка необходимый элемент воспитания ребенка, она доступным языком рассказывает ему о жизни, учит,

Подробнее

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе. «Из истории часов» Цель: учить детей определять причинно-следственные связи.

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе. «Из истории часов» Цель: учить детей определять причинно-следственные связи. Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Из истории часов» Воспитатель Алимжанова Р.Р. Цель: учить детей определять причинно-следственные связи. Задачи: Обучающие: 1. Познакомить детей

Подробнее

МАДОУ «Детский сад «Белочка» села Новая Таволжанка Шебекинского района Белгородской области» Технологическая карта ОД с детьми средней группы Чтение

МАДОУ «Детский сад «Белочка» села Новая Таволжанка Шебекинского района Белгородской области» Технологическая карта ОД с детьми средней группы Чтение Технологическая карта ОД с детьми средней группы Чтение детям русской народной сказки «Лисичка-сестричка и волк» (речевое развитие) Возрастная группа: средняя. Воспитатель: Бахилова Алла Викторовна Образовательная

Подробнее

Как волк своё получил

Как волк своё получил Как волк своё получил дна'жды но'чью лиса' пошла' в ау'л 1 за ку'рицей. Она' пошла' туда' потому', что о'чень хоте'ла есть. В ау'ле лиса' укра'ла* са'мую большу'ю ку'рицу и бы'стро-бы'стро побежа'ла в

Подробнее

ТЕМА: «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников» Работу выполнила: Суздальцева Ольга Викторовна Воспитатель МАДОУ «Умка» Ноябрьск 2015г

ТЕМА: «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников» Работу выполнила: Суздальцева Ольга Викторовна Воспитатель МАДОУ «Умка» Ноябрьск 2015г ТЕМА: «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников» Ноябрьск 2015г Работу выполнила: Суздальцева Ольга Викторовна Воспитатель МАДОУ «Умка» «Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников» «Любовь

Подробнее

МК ДОУ «Центр развития ребенка детский сад 45» г. Биробиджан. Дидактические игры по ознакомлению детей дошкольного возраста с родным краем

МК ДОУ «Центр развития ребенка детский сад 45» г. Биробиджан. Дидактические игры по ознакомлению детей дошкольного возраста с родным краем МК ДОУ «Центр развития ребенка детский сад 45» г. Биробиджан Дидактические игры по ознакомлению детей дошкольного возраста с родным краем Подготовила: воспитатель Обогрелова Т.Н. 2015 год «Любовь к родному

Подробнее