Ежи. 6 У нас под крыльцом живут ежи. 11 По вечерам вся семья выходит 15 гулять. Взрослые ежи роют 19 землю маленькими лапами. Они 23 достают корешки

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Ежи. 6 У нас под крыльцом живут ежи. 11 По вечерам вся семья выходит 15 гулять. Взрослые ежи роют 19 землю маленькими лапами. Они 23 достают корешки"

Транскрипт

1 Ежи. 6 У нас под крыльцом живут ежи. 11 По вечерам вся семья выходит 15 гулять. Взрослые ежи роют 19 землю маленькими лапами. Они 23 достают корешки и едят. 27 Маленькие ежата в это время 32 играют, резвятся. Однажды к 36 старому ежу подбежала собака. Ёж свернулся в клубок и замер. 46 Собака осторожно покатила ежа к пруду. Ёж плюхнулся в воду и 57 поплыл. Я прогнал собаку. На следующую весну остался под 66

2 крыльцом один старый ѐжик. Куда девались осталь ные? Они 74 переселились в другое место. Старый ѐж не захотел покинуть 83 мой дом. (85 слов) Вопросы и задания по тексту. I. Читательская компетенция. Чтение и понимание прочитанного. 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца. 2. Ответь на вопросы письменно: Где живут ежи? Что достают взрослые ежи из под земли? Кто покатил ежа к пруду? Сколько ежей осталось под крыльцом следующей весной? Куда девались остальные ежи?

3 3. Продолжи предложение: Взрослые ежи роют 4. Какая картинка не соответствует содержанию текста? Отметь галочкой. 5. К какому жанру относится этот текст? Отметь галочкой или обведи в овал верный вариант. а) рассказ б) стихотворение в) сказка Спасибо! Продолжай выполнять задания. Успехов! Задания по русскому языку 1.Спиши из текста три первых предложения. Проверь. Если надо, исправь.

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 2. 1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова. _ звуков букв _ звуков букв _ звуков букв 2) Подчеркни в записанных словах буквы мягких согласных звуков. 3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги. 4) Определи и запиши цифрой в прямоугольнике рядом со словами количество звуков и количество букв. 3. Прочитай слова. Подумай, на какое они правило. Допиши 3 слова на это правило. Ёжик, живут Ты молодец! Продолжай дальше! Задания по математике. 1. Реши задачу:

5 Папа ѐж и мама ежиха пр инесли из леса яблоки. Мама ежиха принесла 3 яблока, а папа ѐж на 5 яблок больше. Выбери вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 3+5 Правильный ответ отмет ь галочкой. Сколько яблок принѐс папа ѐж? Ответ: яблок. Сколько всего яблок принесли мама ежиха и папа ѐж? Ответ: яблок. Н а сколько яблок

6 б ольше принѐс папа ѐж, чем мама ежиха? Ответ: яблок. 2. Ёжику загадали число: пять увеличили на 4, а затем результат уменьшили на 6. Какое число загадали ѐжику? Запиши выражение. 3. Сколько слов во 2 предложении? Сколько слов в 11 предложении? В каком из них меньше слов? Запиши ответ цифрами и сравни >, <, =. Ответ:... Спасибо! Молодец! Задания по окружающему миру 1. Вспомни, название какого времени года встречается в тексте? Найди соответствующую картинку и отметь галочкой. 2. Прочитай названия месяцев и отметь галочкой, какие из них относятся к

7 времени года, название к оторого присутствует в тексте. Январь Ноябрь Апрель Март Июль Сентябрь Июнь Октябрь Февраль Май Август Декабрь 3.Закончи предложение: Ёж это (птица, зверь, насекомое), потому что Ты молодец! Продолжай выполнять задания! Дополнительные задания 1.Вычисли и расставь числа в порядке увеличения, затем напиши слово. 7+3= А 9-6= О 7-5= С 6+2= К 0+4= Б 8-2= А 2. Рассмотри схему. 1) Выбери рисунки, которые относятся к живой или

8 неживой природе. Соедини эти рисунки стрелками с названиями. ЖИВАЯ ПРИРОДА НЕЖИВАЯ ПРИРОДА 2)Запиши на свободной строчке свой пример объекта живой природы, 3.Выпиши из текста одно слово, в котором звуков больше, чем букв. Если нужно, перечитай текст. 4.Как ты думаешь, почему старый ѐж не захотел покинуть дом? Напиши одним предложением. Четверо лисят родились весной в глубокой норе на мягкой подстилке из мха и сухих листьев. Им было тепло и удобно. Мама-лиса кормила их молоком и

9 согревала своим теплом. У неё была тёплая пушистая шерсть. Лисица уходила из норы на охоту очень редко. Хорошо жилось лисятам в норе рядом с матерью. Один раз лиса взяла малышей за шиворот и вынесла из норы. Лисята ещё не открыли глаза и поэтому никуда не убегали. Они лежали на бугорке и грелись на солнышке. А мамаша сидела рядом и глядела вокруг. Вдруг неподалёку что-то зашуршало. Лисица насторожилась, огляделась кругом и начала быстро носить детей обратно в нору. Так продолжалось две недели, пока лисята не открыли глаза и не начали сами ходить. А через три месяца они станут совсем самостоятельными. Мама-лиса научит их быстро бегать, охотиться, выслеживать добычу. Читательские компетенции 1. Сколько абзацев в тексте? Отметь знаком «х» Сколько лисят родилось? Отметь знаком «х» Как можно озаглавить текст. Отметь знаком «х». Лисята. Весна. Нора в лесу. 4. Какая была мама-лисица? Ленивая

10 Заботливая Хитрая Окружающий мир 1. В какое время года родились лисята? Отметь знаком «х». Весной Летом Зимой Осенью 2. К какой группе животных относятся лисы? Отметь знаком «х». Звери Птицы Насекомые 3. Почему маленьким лисятам не холодно в темной норке весной? Найди ответ в тексте и напиши. 4. Лиса, лось, ёжик дикие животные. Напиши, каких ты ещё знаешь диких животных. а) б) в) г)

11 Русский язык 1. Найди в тексте первое и второе предложения и спиши их. Проверь. Если надо, исправь. 2. Раздели слова на слоги. Поставь ударение. Запищали, ходить, тёплая. 3. Подчеркни в предложении буквы мягких согласных. Лисята были слепыми и не убегали. 4. Найди в тексте слова с сочетанием жи ши, ча ща. Выпиши их. Математика 1. У одной лисы родилось 5 лисят, у другой 4 лисёнка. Сколько детенышей всего? Запиши решение. Ответ: 2. Сколько лапок у двух лисят вместе? Запиши решение.

12 3. У кого ног меньше у ребёнка или у лисёнка? На сколько? 4. Сколько всего животных в норе? Сергей Михалков Для больного человека Чудесные таблетки Нужен врач, нужна аптека. Входишь - чисто и светло. Всюду мрамор и стекло. За стеклом стоят в порядке Склянки, банки и горшки, В них пилюльки и облатки, Капли, мази, порошки - От коклюша, от ангины, От веснушек на лице, Рыбий жир, таблетки хины И, конечно, витамины - Витамины: "А",

13 "В", "С"! Есть душистое втиранье От укусов комаров, Есть микстура от чиханья: Проглотил - и будь здоров! Клейкий пластырь от мозолей И настойки на траве От ломоты и от болей В животе и в голове. Есть микстура от мигрени! Но нельзя сказать врачу: - Дайте средство мне от лени! От "могу, но не хочу"! Хорошо бы это средство Поскорей изобрели, Чтобы все лентяи с детства Принимать его могли: Те ребята, чьи отметки Обнаруживают лень, - По одной, по две таблетки Три-четыре раза в день! Задание 2. Появись лекарство это, Я купил бы два пакета. Нет, не два, а целых три! Нужно, что ни говори!.. Цель: выявить уровень сформированности понятия жанр произведения -Определи, что ты прочитал?

14 А) сказка В) стихотворение Б) рассказах Г) пословица Задание 3. Цель: проверить сформированность умения поиска необходимой информации в тексте Выпиши из текста. От каких болезней эти лекарства: МИКСТУРА КЛЕЙКИЙ ПЛАСТЫРЬ НАСТОЙКИ НА ТРАВЕ Задание 4 Цель: проверить умение просматривать текст и находить нужную информацию - От какой болезни лекарство не изобрели. Найди предложение в тексте и выпиши. Русский язык Задание 5. Цель: проверить умение списывать предложение Найди в тексте и спиши первое предложение. Проверь свою работу. Задание 6. Цель: проверить умение ставить ударения, определять количество букв и звуков в слове Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова, поставь в них ударение, определи количество букв и звуков. букв звуков

15 букв звуков Задание 7. Цель: умение определять мягкость согласного. Подчеркни в записанных словах буквы, обозначающие мягкие согласные звуки. Задание 8. Цель: умение правильно делить слова для переноса Спиши эти слова, деля черточкой для переноса: ЛЕНТЯИ, АПТЕКА, РЕБЯТА, ДУШИСТОЕ Задание 9. Цель: умение определять количество слогов в слове Найди в тексте слово, состоящие из одного слога, из двух слогов, из трёх слогов. Выпиши их и раздели на слоги. 1слог 2слога 3 слога Математика Задание 10. Цель: выявить умение сравнивать числа - Лентяю Коле в день от лени нужно 5 таблеток, а лентяю Пете 3 таблетки. Кто из них ленивее? А) Коля Б) Петя Г) Оба

16 Задание 11. Цель: проверить умение решать задачи В аптеке пилюли от мигрени стоят 8рублей, а клейкий пластырь от мозолей на 4 рубля дешевле. Сколько стоит клейкий пластырь? Запиши решение и ответ. Задание 12. Цель: проверить умение соотносить числа с количеством предметов - Запиши цифрами, сколько лекарственных препаратов на каждой полке в аптеке. Задание 13. Цель: проверить знание взаимосвязи компонентов и результатов действия сложения -Верно ли: А) 4 меньше шести на 5 Б) 6 больше четырёх на 2 В) сумма шести и пяти равна 12 Окружающий мир Задание 14. Цель: выявить знание профессий - Как называют работника аптеки, продающего лекарства? Выбери правильный ответ и подчеркни: А) продавец Б) фармацевт

17 В) врач Задание 15. Цель: проверить знания о лекарственных растения Какой фрукт и какая ягода считаются лекарственными? Обведи в кружок. Задание 16. Цель: выявить общее развитие - Как называется место, где продают лекарства? Выбери правильный ответ. А) школа Б) лекарственный магазин В) аптека Задание 17. Цель: знания о лекарственных препаратах Какое из лекарственных препаратов не упоминается в стихотворении. Зачеркни его. Микстура, мазь, таблетки, настойки, порошки, чай, капли. Итоговая комплексная контрольная работа для 1 класса (текст)

18 Ответ 7 Пристал однажды маленький Цыплёнок к большому Петуху: 19 Почему у аиста длинный клюв и предлинные ноги, а у меня совсем 20 маленькие? 23 Отстань! говорит Петух. 34 Почему у зайца длинные уши, а у меня даже маленьких нет? 36 Не приставай! 47 Почему у котёнка красивая шёрстка, а у меня противный жёлтый пух? 48 Отвяжись! 59 Почему щенок умеет вертеть хвостиком, а у меня его совсем нет? 60 Замолчи! 71 Почему у козлёнка есть рожки, а у меня даже плохоньких нет? 78 Прекрати! Отстань! - не на шутку рассердился Петух. 88 Всё отстань да отстань! Почему всем маленьким большие отвечают на 95 на вопросы, а ты нет? пропищал Цыплёнок. 105 Потому, что ты не спрашиваешь, а просто всем завидуешь! серьёзно 107 ответил Петух. 112 И это была чистая правда. Основная часть Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.

19 Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца. Задание 2. Запиши у частников диалога. 1) 2) Задание 3. Отметь животных, с которыми сравнивает себя цыплёнок. Задание 4. Допиши данные предложения словами из текста. Красивая шёрстка у. Есть рожки у. Длинные уши у _. Умеет вертеть хвостиком. Задание 5.

20 букв звуков Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом. Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв. слогов Задание 6. Заяц за день съел 4 морковки, а Козлёнок 6 морковок. Кто съел морковок больше, и на сколько больше? Задание 7. Дополнительная часть Если хочешь, выполни и эти задания. Задание 8. У Козлёнка 4 ноги, а у Цыплёнка 2 ноги. Поставь вопрос к задаче, чтобы она решалась так: 4-2. Задание 9.

21 Продолжи закономерность: Щенок собака, козлёнок коза, котёнок кошка, цыплёнок -. Задание 10. Запиши, почему Петух не стал отвечать на вопросы маленького Цыплёнка словами из текста. Итоговая комплексная работа 1 класс. Сокол и петух. Басня. Сокол привык к хозяину и ходил на руку, когда его кликали; петух бегал от хозяина и кричал, когда к нему подходили. Сокол и говорит петуху: «В вас, петухах, нет благодарности; видна холопская порода. Вы, только когда голодны, идете к хозяевам. То ли дело мы, дикая птица: в нас и силы много, и летать мы можем быстрее всех; а мы не бегаем от людей, а сами еще ходим к ним на руку, когда нас кличут. Мы помним, что они кормят нас». Петух и говорит: «Вы не бегаете от людей оттого, что никогда не видали жареного сокола, а мы то и дело видим жареных петухов». Л.Н. Толстой 1. Выпишите из текста любое предложение. 2. Дополните предложения своими примерами. Петух, сокол, - это птицы.

22 Окунь, карась,_ - это рыбы. 3. Прочитайте в тексте, что сказал сокол петуху о диких птицах. Дополните недостающими словами. И летать мы можем всех; а мы не от людей, а сами ещё к ним на руку. 4. Отметь знаком «v» домашних птиц. 5. У кого столько же крыльев, сколько у сокола? Выберите верный ответ. Обведите его в кружок. А. у петуха В. у летучей рыбы Б. у стрекозы Г. у белки

23 6.Посчитайте, сколько крыльев у петуха и сокола вместе. Запишите. Запишите пример, который помог вам ответить на вопрос. 7.Заполните схему. В рамочках напишите свои примеры. Живая природа Неживая природа 8.Отчего петухи бегают от людей? Объясните свой ответ. Если надо, прочитайте басню ещё раз. 9.Придумайте вопрос к задаче, запишите её решение и ответ. За один день сокол сбивает 2 уток. Сколько 10. Запишите ответ на вопрос. Как вы понимаете слово «кличут»?

24

КОМПЛЕКСНАЯ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. 1 классе. Вопросы и задания по тексту.

КОМПЛЕКСНАЯ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. 1 классе. Вопросы и задания по тексту. КОМПЛЕКСНАЯ ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА классе ( литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир) Ежи. У нас под крыльцом живут ежи. По вечерам вся семья выходит гулять. Взрослые ежи роют

Подробнее

Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса

Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса 2013 г. Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для

Подробнее

Комплексная итоговая контрольная работа для 1 класса УМК «Школа России»

Комплексная итоговая контрольная работа для 1 класса УМК «Школа России» Комплексная итоговая контрольная работа для 1 класса УМК «Школа России» Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований ФГОС НОО для оценивания образовательных результатов в 1 классе

Подробнее

Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса УМК «Школа России»

Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса УМК «Школа России» Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса УМК «Школа России» Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения

Подробнее

Уважаемые педагоги и родители!

Уважаемые педагоги и родители! Уважаемые педагоги и родители! В связи с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования появилась необходимость по-новому оценивать знания и умения

Подробнее

ISBN УДК 373(072) ББК 74.26

ISBN УДК 373(072) ББК 74.26 УДК 373(072) ББК 74.26 В84 В84 Все итоговые комплексные работы в начальной школе. 1 4 классы. Математика, окружающий мир, русский язык, литературное чтение / сост. Н. Н. Нянковская, М. А. Танько. Москва:

Подробнее

1-й вариант Фамилия, имя ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.

1-й вариант Фамилия, имя ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку. Шустрик 4 Однажды лесорубы валили деревья. 9 Из одного дерева выпал бельчонок. 15 Я подобрал его, принёс домой и 22 дал молока. Но малыш не умел сам 28 пить. А у нашей кошки Маркизы 36 как раз родились

Подробнее

2. Как называется дом муравья? Дупло Нора Муравейник. 3. Как муравьи находят дорогу домой? По внешнему виду По запаху По цвету

2. Как называется дом муравья? Дупло Нора Муравейник. 3. Как муравьи находят дорогу домой? По внешнему виду По запаху По цвету Комплексная работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2016 Комплексная работа Фамилия, имя класс 1, СОШ г.(р-на) ВАРИАНТ 1 Прочитай текст. Муравьи А ты знаешь, кто самый сильный на земле? Муравей! Он может переносить

Подробнее

2. Чьи голоса зазвенели в небе? 3. Как называют растения, которые расцветают ранней весной? 5. Выпиши из текста предложение о бабочке.

2. Чьи голоса зазвенели в небе? 3. Как называют растения, которые расцветают ранней весной? 5. Выпиши из текста предложение о бабочке. Комплексная работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2016 Комплексная работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2016 Комплексная работа Фамилия, имя класс 1, СОШ г.(р-на) Прочитай текст. ВАРИАНТ 1 Весна в степи Хороша

Подробнее

1 вариант. Фамилия, имя

1 вариант. Фамилия, имя 1 вариант Фамилия, имя Школа Класс В. Бурлак Переполох На поляне, возле норы, играли два лисёнка. Мать ушла 9 на охоту, и малыши резвились без присмотра. Они 17 гонялись друг за другом, кувыркались в траве.

Подробнее

Почему у Котёнка красивая шёрстка, а у меня какой-то противный жёлтый пух? Отвяжись!

Почему у Котёнка красивая шёрстка, а у меня какой-то противный жёлтый пух? Отвяжись! ПОЧЕМУЧКА Пристал однажды маленький Цыплёнок к большому Петуху. Почему у Аиста длинный клюв и предлинные ноги, а у меня совсем маленькие? Отстань! Почему у Зайца длинные уши, а у меня даже маленьких нету?

Подробнее

Под редакцией О. Б. Логиновой. 3-е издание

Под редакцией О. Б. Логиновой. 3-е издание Под редакцией О. Б. Логиновой 3-е издание 2011 УДК 37.01 ББК 74.202 Л69 Серия «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году Логинова О. Б. Л69 Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1 класс

Подробнее

Комплексная мониторинговая работа. Фамилия, имя. класс 1, СОШ г.(р-на) ВАРИАНТ 1 СЛОН

Комплексная мониторинговая работа. Фамилия, имя. класс 1, СОШ г.(р-на) ВАРИАНТ 1 СЛОН Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. Комплексная мониторинговая работа Фамилия, имя класс 1, СОШ г.(р-на) Прочитай текст. ВАРИАНТ 1 СЛОН В далёкой жаркой стране

Подробнее

1-й вариант Фамилия, имя ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку.

1-й вариант Фамилия, имя ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. Постарайся выполнить все задания этой части. Выполняй их по порядку. Синица 9 13 18 23 27 38 46 53 60 69 73 В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка. Ростом она поменьше воробья. Спинка у неё серая, грудка жёлтая, на головке чёрная бархатная шапочка.

Подробнее

Приказ 113 ПРИКАЗЫВАЮ: «а» класса, обучающихся по дидактической системе Л.В. Занкова (Приложение 3)

Приказ 113 ПРИКАЗЫВАЮ: «а» класса, обучающихся по дидактической системе Л.В. Занкова (Приложение 3) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ С. ИВАНТЕЕВКА, ИВАНТЕЕВСКОГО РАЙОНА, САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ» ИВАНТЕЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Приказ 113 413950 Саратовская область,

Подробнее

ДОРОГОЙ ДРУГ! Желаем успеха!

ДОРОГОЙ ДРУГ! Желаем успеха! ДОРОГОЙ ДРУГ! Перед тобой интересная, необычная работа. Тебе нужно очень внимательно прочитать текст, а затем приступить к выполнению заданий. В тексте можно делать любые пометки, которые помогут в решении

Подробнее

Ответ: 3) В вазе 5 груш, а на тарелке на 2 груши меньше. Сколько груш на тарелке? Схема: В. Т. Решение. Ответ: 4. Информатика ВТОРНИК

Ответ: 3) В вазе 5 груш, а на тарелке на 2 груши меньше. Сколько груш на тарелке? Схема: В. Т. Решение. Ответ: 4. Информатика ВТОРНИК ПОНЕДЕЛЬНИК 1. Чтение 1.Прочитай. Спиши предложения. Проверь. 2. Русский язык Выдели гласные буквы. Поставь ударения в словах. Тут растут осинки и кусты. У сосны нора лисы. У Коли кисти и краски. Он раскрасил

Подробнее

Ответ: 3) В вазе 5 груш, а на тарелке на 2 груши меньше. Сколько груш на тарелке? Схема: В. Т. Решение. Ответ:

Ответ: 3) В вазе 5 груш, а на тарелке на 2 груши меньше. Сколько груш на тарелке? Схема: В. Т. Решение. Ответ: ПОНЕДЕЛЬНИК 1. Чтение 1.Прочитай. Спиши предложения. Проверь. 2. Русский язык Выдели гласные буквы. Поставь ударения в словах. Тут растут осинки и кусты. У сосны нора лисы. У Коли кисти и краски. Он раскрасил

Подробнее

2. С чем сравнивает ноги слона автор? 3. Какие у слона клыки? 4. Укажи верное высказывание из текста. 5. Укажи слово, в котором 2 слога.

2. С чем сравнивает ноги слона автор? 3. Какие у слона клыки? 4. Укажи верное высказывание из текста. 5. Укажи слово, в котором 2 слога. Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2015 Формат текста: Стан. Ю.Ю. Комплексная мониторинговая работа Фамилия,

Подробнее

Подготовительные тренировочные задания к итоговым контрольным работам за 1 класс.

Подготовительные тренировочные задания к итоговым контрольным работам за 1 класс. ЧАСТЬ 1. Комплексная работа 1) Прочитай текст. На одном бревне Николай Сладков Весной вышла речка из берегов. Оказались лиса и заяц на острове. А вода всё прибывает, вот-вот остров затопит. Плывёт мимо

Подробнее

Математика средняя группа 1. Рассмотрите картинку. а) Найдите два предмета и раскрасьте в зеленый цвет. Найдите один предмет и раскрасьте в синий

Математика средняя группа 1. Рассмотрите картинку. а) Найдите два предмета и раскрасьте в зеленый цвет. Найдите один предмет и раскрасьте в синий Математика средняя группа 1. Рассмотрите картинку. а) Найдите два предмета и раскрасьте в зеленый цвет. Найдите один предмет и раскрасьте в синий цвет. б) Соедините два предмета с цифрой два. Соедините

Подробнее

Входная контрольная работа по русскому языку в 4 классе.

Входная контрольная работа по русскому языку в 4 классе. Входная контрольная работа по русскому языку в 4 классе. I. Пояснительная записка. В курсе русского языка в начальной школе ведущим направлением учебной деятельности детей является овладение письменной

Подробнее

Итоговая комплексная работа. Класс. Синица

Итоговая комплексная работа. Класс. Синица Итоговая комплексная работа 1 класс Синица 9 13 18 3 7 38 46 53 61 70 73 В саду с ветки на ветку перелетает небольшая шустрая птичка. Ростом она поменьше воробья. Спинка у нее серая, грудка желтая, на

Подробнее

Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.

Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. - Давайте купаться! сказал Лягушонок и прыгнул в воду. - Мы не умеем плавать, - сказали Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.

Подробнее

ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.881.161.1 ББК 74.268.1Рус П78 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

Подробнее

1.Домашние птицы, части тела.

1.Домашние птицы, части тела. 1.Домашние птицы, части тела. гребешок голова 1 клюв бородка шея туловище крылья лапки хвост Раскрась картинки. Перечисли, кого ты раскрасил. Петух и гусь- это кто? (Домашние птицы). Кого можно было еще

Подробнее

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Синичкина кладовая.

Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Синичкина кладовая. Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Синичкина кладовая. Осень пришла, холода и дожди принесла. Прятались жуки

Подробнее

Комплексная контрольная работа 1 класс Выполнили работу: Гришина Елена Владимировна

Комплексная контрольная работа 1 класс Выполнили работу: Гришина Елена Владимировна Комплексная контрольная работа 1 класс Выполнили работу: Гришина Елена Владимировна МОУ СОШ 4 Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь.

Подробнее

- Можно ли измерить время? Какой прибор нам помогает это делать?

- Можно ли измерить время? Какой прибор нам помогает это делать? Занятие 8 1. Буква Чч. Звук [ч']. 1) Знакомство со звуком. Введение буквы. Загадка: Без ног и без крыльев оно, Быстро летит, не догонишь его. (Время) Вспомните, какие единицы времени знает ребенок (год,

Подробнее

Итоговая комплексная контрольная работа. 1 класс. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1

Итоговая комплексная контрольная работа. 1 класс. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 1 Итоговая комплексная контрольная работа 1 класс Составитель: Босакова Ольга Михайловна учитель начальных классов

Подробнее

Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.

Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. Демонстрационный вариант комплексной работы для учащихся 1 класса Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. - Давайте купаться! сказал Лягушонок и прыгнул в воду. -

Подробнее

Комплексная итоговая контрольная работа для 1 го класса 1 класс, фамилия, имя. Прилипала

Комплексная итоговая контрольная работа для 1 го класса 1 класс, фамилия, имя. Прилипала Комплексная итоговая контрольная работа для 1 го класса 1 класс, фамилия, имя Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до

Подробнее

Итоговая комплексная работа. Тема: «В роще» К. Ушинский Класс: 1

Итоговая комплексная работа. Тема: «В роще» К. Ушинский Класс: 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ивнянская средняя общеобразовательная школа 1» Итоговая комплексная работа Тема: «В роще» К. Ушинский Класс: 1 Автор: Зеленская Лидия Петровна учитель

Подробнее

Занятие Звук [ж]. Буква Жж. Сочетания ЖИ-ШИ.

Занятие Звук [ж]. Буква Жж. Сочетания ЖИ-ШИ. Занятие 9 1. Звук [ж]. Буква Жж. Сочетания ЖИ-ШИ. 1. Рассмотреть картинку на странице 25 и определить, в какую игру играют дети. Выделить из начала слова жмурки начальный звук. Несколько раз произнести

Подробнее

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе.

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе. Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе. Тема: «Жизнь диких животных весной» Цель: Познакомить детей с сезонными изменениями в жизни животных весной: линька,

Подробнее

Тема недели «Домашние животные» разновозрастная группа (3-5лет) 1 компенсирующего вида. Рекомендации для родителей

Тема недели «Домашние животные» разновозрастная группа (3-5лет) 1 компенсирующего вида. Рекомендации для родителей Тема недели «Домашние животные» разновозрастная группа (3-5лет) 1 компенсирующего вида. Рекомендации для родителей На этой недели дети узнали, как и почему человек одомашнил животных. Мы беседовали о том,

Подробнее

Задания по русскому языку для 1 класса.

Задания по русскому языку для 1 класса. Задания по русскому языку для 1 класса. Задание 1. Она собрала тонкие веточки. Настя шла из школы домой. В школьном саду обрезали деревья. Скоро заблестели зеленые листочки. Дома девочка поставила их в

Подробнее

Комплексная проверочная работа 2 класс Какие бывают дупла?

Комплексная проверочная работа 2 класс Какие бывают дупла? Комплексная проверочная работа 2 класс Какие бывают дупла? Каждое дупло в лесу загадка. Умелый следопыт по следам разгадает дупляного жителя. Бывают дупла-ночлежки. В них проводят ночь белки, дятлы. Сыч

Подробнее

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. Вариант 1 ЁЖИК

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. Вариант 1 ЁЖИК Домашнее задание на весенние каникулы 1. Н.Носов. Рассказы. (Кроме «Незнайки»). Читаем, готовимся к тесту по содержанию рассказов, ведем «Читательский дневник» с помощью родителей. Кто не дочитал В. Драгунского

Подробнее

Комплексная работа. Яблоко.

Комплексная работа. Яблоко. Комплексная работа Задание 1.Начни читать текст. По сигналу учителя (родителей) поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца. Яблоко. 9 15 25 33 37 45 46 53 54 63 71

Подробнее

Интегрированная проверочная работа для 3 класса (конец года): текст

Интегрированная проверочная работа для 3 класса (конец года): текст 4 8 13 19 25 30 36 45 55 61 67 73 78 84 90 95 Интегрированная проверочная работа для 3 класса (конец года): текст Жаба ага Среди жаб самая крупная жаба ага, обитатель Центральной и Южной Америки. Она достигает

Подробнее

Игры для развития речи детей 5-6 лет

Игры для развития речи детей 5-6 лет Игры для развития речи детей 5-6 лет «Чьи покупки?» Цель: закрепление обобщающих понятий, развитие словаря. Для этой игры понадобятся игрушечный заяц и мишка, пакет, фрукты и овощи. Можно использовать

Подробнее

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ "Чьи покупки?" Цель: закрепление обобщающих понятий, развитие словаря. Для этой игры понадобятся игрушечный заяц и мишка, пакет, фрукты и овощи. Можно использовать картинки с изображением

Подробнее

2. Куда шли Дима и Вера? 3. Укажи слово, в котором 3 слога. 4. Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу. Зайч та, душ стые, хоч...

2. Куда шли Дима и Вера? 3. Укажи слово, в котором 3 слога. 4. Вставь пропущенные буквы и запиши слова в таблицу. Зайч та, душ стые, хоч... Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2014 Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2014 Фамилия, имя школа, класс Прочитай текст. ВАРИАНТ 1 Птенцы Это было в станице весной. Ярко светило

Подробнее

Контрольная работа по русскому языку и литературному чтению. Вариант 4051

Контрольная работа по русскому языку и литературному чтению. Вариант 4051 Региональная оценка качества знаний учащихся ГУМАНИТАРНЫЙ ЦИКЛ, 4 класс 2014 (4051-1/5) Контрольная работа по русскому языку и литературному чтению Вариант 4051 Инструкция для ученика Ребята! Вам предлагается

Подробнее

Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.

Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. Кораблик. Пошли гулять на речку Лягушонок, Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок. - Давайте купаться! сказал Лягушонок и прыгнул в воду. - Мы не умеем плавать, - сказали Цыплёнок, Мышонок, Муравей и Жучок.

Подробнее

Желаем вам успехов! Ы-Ы-Ы медведь Медведь ревёт.

Желаем вам успехов! Ы-Ы-Ы медведь Медведь ревёт. Как работать с книгой Работа с картинкой. Покажите картинку и назовите животное. Попросите малыша показать, где голова, хвост, ноги, рога и т.д. Предложите найти на картинке интересные детали. Стимулируйте

Подробнее

- названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж;

- названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж; Дети должны знать: - названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лиса, заяц, белка, еж; - что дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе жилище; - как называется жилище медведя (берлога),

Подробнее

Задание 2 Выпишите из текста отрывок о живородящих рыбах. Проверь. Если ошибся, исправь.

Задание 2 Выпишите из текста отрывок о живородящих рыбах. Проверь. Если ошибся, исправь. Итоговая комплексная диагностическая работа 3 класс Вариант 1 Задание 1 Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст

Подробнее

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ. кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных.

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ. кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных. ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ 1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Назвать животных и их детенышей. Рассказать, чем кормят домашних животных, какую пользу они приносят человеку, как он за ними ухаживает. Закрепить

Подробнее

Над тобою, надо мною Пролетел мешок с водой. Наскочил на дальний лес Прохудился и исчез. Хвостиком виляет, Зубаста, а не лает.

Над тобою, надо мною Пролетел мешок с водой. Наскочил на дальний лес Прохудился и исчез. Хвостиком виляет, Зубаста, а не лает. 9 ФЕВРАЛЯ 2014г Имя:_ Домашняя работа 17 Тема: Повторение. Написание ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Задание 1. Отгадай загадки. Над тобою, надо мною Пролетел мешок с водой. Наскочил на дальний лес Прохудился и исчез.

Подробнее

Сценарий ООД для старших дошкольников по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Белочки» Цель: Задачи: Материалы

Сценарий ООД для старших дошкольников по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Белочки» Цель: Задачи: Материалы Сценарий ООД для старших дошкольников по образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Белочки» Цель: развитие познавательных способностей детей, через ознакомление с жизнью диких животных.

Подробнее

Издательство АСТ Москва

Издательство АСТ Москва Издательство АСТ Москва УДК 373:51 ББК 21.1я71 У34 У34 Узорова, Ольга Васильевна. Все комплексные работы. Стартовый и итоговый контроль с ответами. 1-й класс / О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. Москва : Издательство

Подробнее

РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ

РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ УЧИМ Заботливые родители рано начинают читать своим малышам детские рассказы, стихотворения и сказки. Но, чтобы речь малыша стала правильной, выразительной и яркой,

Подробнее

1 класса (конец года) Сова

1 класса (конец года) Сова 1 класса (конец года) Сова 7 Обидел однажды старик сову. Ничего не сказала 13 сова старику, но перестала у него 18 на лугу мышей ловить. Старик 24 это поначалу не заметил, а мыши 28 обнаглели. Стали они

Подробнее

Комплексная тренировочная работа 2 для 1 класса (январь 2017 года) , 1-Б класс (фамилия, имя) Дата выполнения работы: января 2017 года

Комплексная тренировочная работа 2 для 1 класса (январь 2017 года) , 1-Б класс (фамилия, имя) Дата выполнения работы: января 2017 года , 1-Б класс (фамилия, имя) Дата выполнения работы: января 2017 года Комплексная тренировочная работа 2 «ПРАЗДНИК В ЛЕСУ». 1 класс. Прочитай текст и выполни задания. Праздник в лесу Под Новый год ребята

Подробнее

Вот как все в природе связано между собой! Теперь понял это старик и пошел скорее к сове прощение просить. Задание 1.

Вот как все в природе связано между собой! Теперь понял это старик и пошел скорее к сове прощение просить. Задание 1. Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года): текст 7 13 18 24 28 31 39 48 56 Сова Обидел однажды старик сову. Ничего не сказала сова старику, но перестала у него на лугу мышей ловить.

Подробнее

«Дикие звери» (по сказке Теремок) /конспект интегрированной НООД в первой младшей группе 3/

«Дикие звери» (по сказке Теремок) /конспект интегрированной НООД в первой младшей группе 3/ Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 125 комбинированного вида» «Дикие звери» (по сказке Теремок) /конспект интегрированной НООД в первой младшей группе 3/ Подготовила: воспитатель

Подробнее

Деятельность учителя Деятельность учащихся Универсальные учебные действия Учащиеся рассаживаются.проверяют готовность к уроку.

Деятельность учителя Деятельность учащихся Универсальные учебные действия Учащиеся рассаживаются.проверяют готовность к уроку. Этапы урока 1.Организ ационный 2.Актуали зация знаний. Деятельность учителя Деятельность учащихся Универсальные учебные действия Учащиеся рассаживаются.проверяют готовность к уроку. - Посмотри мой милый

Подробнее

Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе «Дикие и домашние животные»

Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе «Дикие и домашние животные» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 113» г. Магнитогорска Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе «Дикие и домашние животные»

Подробнее

Блок I. Узнавание детёнышей диких животных. I.1. Лиса и лисёнок

Блок I. Узнавание детёнышей диких животных. I.1. Лиса и лисёнок Блок I. Узнавание детёнышей диких животных I.1. Лиса и лисёнок Задание I.1.1. Рассмотри картинки. Как называется детёныш лисы? Покажи взрослое животное и его детёныша. лиса лисёнок Задание I.1.2. Раскрась

Подробнее

Краевая мониторинговая работа

Краевая мониторинговая работа Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Май 2013 Краевая мониторинговая работа Фамилия, имя, школа, класс ВАРИАНТ 1 1. Прочитай текст. Солнышко пригрело землю. Наступила весна. Попросила весна красное

Подробнее

Путешествие в лес (день открытых дверей)

Путешествие в лес (день открытых дверей) Путешествие в лес (день открытых дверей) Выполнили :Спивакова Л.О Белик М.Г «Путешествие в лес» (день открытых дверей) Цель: Систематизировать знания детей о диких животных, Через словесные дидактические

Подробнее

Игра «Назови по порядку» Цель: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных. Игра «Кто у кого?»

Игра «Назови по порядку» Цель: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных. Игра «Кто у кого?» Игра «Назови по порядку» Цель: развивать зрительную память и внимание, активизировать словарь существительных. На картинки посмотри И их запомни. Я все их уберу, Ты по порядку вспомни. (6-7 предметных

Подробнее

Сценарий развлечения для второй младшей группы детского сада, тема: «В нашей группе новоселье!»

Сценарий развлечения для второй младшей группы детского сада, тема: «В нашей группе новоселье!» Сценарий развлечения для второй младшей группы детского сада, тема: «В нашей группе новоселье!» Автор: Борисова Л.Н. (МКОУ «КНОШ») 10.02.2014г. Задача: Максимально облегчить процесс адаптации в новой группе,

Подробнее

УЧИМ РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ

УЧИМ РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ КОРОТКИЕ РАССКАЗЫ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 97 компенсирующего вида Центрального района Санкт-Петербурга Воспитатель Крылова Елена Васильевна УЧИМ РЕБЁНКА ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ

Подробнее

Сколько у кого детей?

Сколько у кого детей? Интегрированная проверочная работа для 2 класса (конец года): текст Сколько у кого детей? 5 12 20 30 38 47 У большинства крупных животных детенышей, как правило, бывает немного: обычно не больше одного

Подробнее

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Аннинский детский сад 3 общеразвивающего вида

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Аннинский детский сад 3 общеразвивающего вида Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Аннинский детский сад 3 общеразвивающего вида «Лесная азбука» Интегрированное занятие в старшей группе Интеграция образовательных областей:

Подробнее

Ключи для проверки итоговой комплексной работы, 2 класс. Текст «Лисья школа»

Ключи для проверки итоговой комплексной работы, 2 класс. Текст «Лисья школа» Ключи для проверки итоговой комплексной работы, 2 класс Текст «Лисья школа» Коды правильных ответов Оценивание Интерпретация Проверка техники чтения Результаты фиксируются, но не оценивается баллах Задание

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК. Разноуровневые задания. 2 класс МОСКВА «ВАКО»

РУССКИЙ ЯЗЫК. Разноуровневые задания. 2 класс МОСКВА «ВАКО» РУССКИЙ ЯЗЫК Разноуровневые задания 2 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.8:811.611 ББК 74.268.1Рус Р89 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования

Подробнее

Итоговая комплексная работа для учащихся 4-го класса

Итоговая комплексная работа для учащихся 4-го класса Итоговая комплексная работа для учащихся 4-го класса 1. Прочитай текст. Набродили, наследили звери на снегу. Не сразу поймѐшь, что тут было. Под кустом начинается заячий след. От задних лап следок вытянутый,

Подробнее

Животный мир родного края. Группа «Алые паруса» Воспитатели: Авершина Е.С. Коровкина Л.В.

Животный мир родного края. Группа «Алые паруса» Воспитатели: Авершина Е.С. Коровкина Л.В. Животный мир родного края Группа «Алые паруса» Воспитатели: Авершина Е.С. Коровкина Л.В. Задачи: дополнить и закрепить знания детей о животных; учить задавать вопросы и находить на них ответы, путем рассуждений

Подробнее

Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Описание работы: Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Цель

Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Описание работы: Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Цель Интегрированное занятие в средней группе «Путешествие в лес» Описание работы: интегрированное занятие с детьми среднего дошкольного возраста по лексической теме «Дикие и домашние животные». При построении

Подробнее

«Думай, считай, отгадывай!»

«Думай, считай, отгадывай!» «Думай, считай, отгадывай!» Цели игры: - создать условия для развития математического мышления, быстроты реакции; - содействовать формированию интереса к математике; - обобщать ранее изученный материал.

Подробнее

Задание 2. Сколько частей в этом тексте? Запиши цифрой.

Задание 2. Сколько частей в этом тексте? Запиши цифрой. Интегрированная проверочная работа для 2 класса Бурый медведь Один из самых широко известных крупных обитателей Амгинского леса является бурый медведь. Медведь знаком нам с раннего детства по сказкам и

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Автор материала (ФИО) Должность (с указанием преподаваемого предмета) Образовательное учреждение Дедкова Елена Викторовна учитель начальных классов ГБОУ ООШ с.заборовка м.р.сызранский

Подробнее

ЁЖИК. Дедушка подарил детям жика. Летом он жил в сенях. Зимой ж уснул в норе. Прид т жик весной голодный. Берегитесь, мыши!

ЁЖИК. Дедушка подарил детям жика. Летом он жил в сенях. Зимой ж уснул в норе. Прид т жик весной голодный. Берегитесь, мыши! ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ 2 КЛАСС I. ОЦЕНКА ТЕХНИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ ЧТЕНИЯ. Прочитай текст. ЁЖИК Дедушка подарил детям жика. Летом он жил в сенях. Зимой ж уснул в норе. Прид т жик весной голодный. Берегитесь, мыши!

Подробнее

Тема: «Дикие животные в зимнем лесу» (Конспект открытого занятия по развитию речи)

Тема: «Дикие животные в зимнем лесу» (Конспект открытого занятия по развитию речи) Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 72 комбинированного вида» Тема: «Дикие животные в зимнем лесу» (Конспект открытого занятия по развитию речи) Малясова Е.А. учитель-логопед

Подробнее

III. Работа по теме урока - Звери предлагают вам сыграть с ними в прятки. Вы согласны? Вам потребуется внимание, смекалка и умение дружно работать.

III. Работа по теме урока - Звери предлагают вам сыграть с ними в прятки. Вы согласны? Вам потребуется внимание, смекалка и умение дружно работать. Галатина Александра Витальевна учитель начальных классов МБОУ «Лянторская СОШ 5» ТЕМА: «Кто такие звери?» ЦЕЛИ: - познакомить с отличительным признаком данной группы животных, многообразием зверей; - развивать

Подробнее

Сова. Вот как все в природе связано между собой! Теперь понял это старик и пошел скорее к сове. прощение просить.

Сова. Вот как все в природе связано между собой! Теперь понял это старик и пошел скорее к сове. прощение просить. Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года): текст Сова 7 13 18 24 28 31 39 48 56 Обидел однажды старик сову. Ничего не сказала сова старику, но перестала у него на лугу мышей ловить.

Подробнее

3 х 8 4 х 6 6 х 4 8 х 3. Природа Умножения. А.В. Шевякова. Учебник + рабочая тетрадь для детей 7-10 лет. А. В. Шевякова - «Домашняя школа»

3 х 8 4 х 6 6 х 4 8 х 3. Природа Умножения. А.В. Шевякова. Учебник + рабочая тетрадь для детей 7-10 лет. А. В. Шевякова - «Домашняя школа» 24 3 х 8 4 х 6 6 х 4 8 х 3 Природа Умножения А.В. Шевякова А. В. Шевякова - «Домашняя школа» Учебник + рабочая тетрадь для детей 7-10 лет Введение. Дорогие родители! Предлагаем вашему вниманию учебник

Подробнее

ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!! Приложение 1. Всероссийская интеллектуальная викторина «Что я знаю о себе?» для воспитанников ДОУ

ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!! Приложение 1. Всероссийская интеллектуальная викторина «Что я знаю о себе?» для воспитанников ДОУ Приложение 1 Всероссийская интеллектуальная викторина «Что я знаю о себе?» для воспитанников ДОУ ПРИВЕТ, ДРУЗЬЯ!!!! Я очень рада снова встретиться с вами! Вы мои настоящие друзья мы вместе будем узнавать

Подробнее

Цель: Задачи: Коммуникативная игра «Здравствуйте» "Заботливый ежик"

Цель: Задачи: Коммуникативная игра «Здравствуйте» Заботливый ежик Цель: Формировать интерес к чтению художественной литературы, уметь отвечать на вопросы по содержанию литературного произведения, анализировать его содержание. Задачи: 1. Совершенствовать диалогическую

Подробнее

4. Чем питается божья коровка?

4. Чем питается божья коровка? Комплексная итоговая контрольная работа для 2 го класса 2 класс, фамилия, имя _ «Божья коровка, улети на небко, там твои детки кушают конфетки. Всем по одной, а тебе ни одной». Настоящие крылышки у божьей

Подробнее

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЛАГОЛА В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЛАГОЛА В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ГЛАГОЛА В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ Лабзина В.С., Тагирова Л.Н., Турдиахмедова А.Р., Шафикова Р.Р. БГПУ им.м.акмуллы Уфа, Россия METHODS OF TEACHING OF THE VERB IN INITIAL GENERAL

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК. Разноуровневые задания. 1 класс МОСКВА «ВАКО»

РУССКИЙ ЯЗЫК. Разноуровневые задания. 1 класс МОСКВА «ВАКО» РУССКИЙ ЯЗЫК Разноуровневые задания 1 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.8:811.611 ББК 74.268.1Рус Р89 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования

Подробнее

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Дикие животные тундры» Старшая группа

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Дикие животные тундры» Старшая группа МБДОУ «Солнышко» Конспект непосредственно образовательной деятельности «Дикие животные тундры» Старшая группа Выполнила: Филиппова Анастасия Петровна Тикси, 2015г. Тема: Дикие животные тундры Возраст:

Подробнее

Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов.

Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов. 1 Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов. Задание 2 Повторяем состав числа 7. Разбей кружки в каждом овале на красные

Подробнее

УМК «Школа России» 2 класс Русский язык

УМК «Школа России» 2 класс Русский язык Контрольная работа 1 по повторению изученного в 1 классе. сентябрь УМК «Школа России» 2 класс Русский язык Цель: проверить умения самостоятельно работать, оформлять предложение, писать слова с сочетаниями

Подробнее

Цель: развитие у учащихся мотивации к чтению через творческую деятельность, осуществляемую ими на основе художественного чтения.

Цель: развитие у учащихся мотивации к чтению через творческую деятельность, осуществляемую ими на основе художественного чтения. учитель - Оненко Л.П., 1 кв.к. Открытый урок ЧТЕНИЯ для учащихся начальных классов «Хвастуну верить беды себе нажить» Цель: развитие у учащихся мотивации к чтению через творческую деятельность, осуществляемую

Подробнее

Подсеваткина Марина Александровна, учитель начальных классов МОУ «СОШ с УИОП 32» г.о. Саранск. Друг или враг

Подсеваткина Марина Александровна, учитель начальных классов МОУ «СОШ с УИОП 32» г.о. Саранск. Друг или враг 1 класс, конец года Друг или враг 9 Зимой холодно. Надеваем тёплую рубашку, свитер, шубу. Мороз за 14 нос щиплет и пальцы леденит. 20 Значит, мороз враг? Зимой и машину 27 трудно завести, и пароходы вмёрзли

Подробнее

ТЕСТ 27. Фамилия, имя Прочитай текст.

ТЕСТ 27. Фамилия, имя Прочитай текст. Страница: 1 ТЕСТ 27 Фамилия, имя Прочитай текст. ДРУЗЬЯ Однажды лесник расчищал в лесу просеку и высмотрел лисью нору. Он раскопал нору и нашёл там одного маленького лисёнка. Видно, лисицамать успела остальных

Подробнее

ТЕСТ 24. Прочитай текст.

ТЕСТ 24. Прочитай текст. Страница: 1 ТЕСТ 24 Фамилия, имя Прочитай текст. КОТЁНОК Класс Были брат и сестра Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде, но не могли найти. Один раз они играли подле

Подробнее

2 класс Входная контрольная работа 1 1.Реши задачу: В парке росло 12 кленов, а лип на 5 меньше. Сколько лип росло в парке? 2.

2 класс Входная контрольная работа 1 1.Реши задачу: В парке росло 12 кленов, а лип на 5 меньше. Сколько лип росло в парке? 2. 2 класс Входная контрольная работа 1 1.Реши задачу: В парке росло 12 кленов, а лип на 5 меньше. Сколько лип росло в парке? 2.Запиши результаты действий: (6+5)-7 (10+8)-9 13-(4+6) (16-7)+2 3. Начерти один

Подробнее

Математика 0. Домашнее задание 16.

Математика 0. Домашнее задание 16. 1 Математика 0. Домашнее задание 16. Задание 1. Какой домик потерялся? Задание 2. Что лишнее? Почему? Задание 3 Заполни «мешочки» выполняя при этом все условия. Поставь правильно знаки. Задание 4. Заполни

Подробнее

Животные, обитающие (живущие) в северных (холодных) краях. Белый медведь.

Животные, обитающие (живущие) в северных (холодных) краях. Белый медведь. Животные, обитающие (живущие) в северных (холодных) краях. Белый медведь. Это белый медведь. Он живёт на огромных льдинах, которые плавают в Северном Ледовитом океане. Белый медведь прекрасно плавает и

Подробнее

Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов.

Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов. 1 Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов. Задание 2 Повторяем состав числа 7. Разбей кружки в каждом овале на красные

Подробнее

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 3728811611 ББК 742681Рус П78 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки

Подробнее

Занятие «Путешествие в зимний лес»

Занятие «Путешествие в зимний лес» Занятие «Путешествие в зимний лес» Цель: закрепление знаний ПДД, повторение основных цветов, беседа о лесных животных, их повадках зимой, развитие умения изготовления аппликации из ваты. Ход занятия: В

Подробнее

М А Т Е М А Т И К А В Ш К О Л Е

М А Т Е М А Т И К А В Ш К О Л Е Тесты по математике по учебнику М. И. Моро для 1 класса. 1 и 2 четверти Тесты по математике для 1 класса, 1 четверть Тест 1 Вариант I 1. На рисунке изображены круги и квадраты. Закрась синим цветом фигуры,

Подробнее