Пояснительная записка

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка Данная учебная программа составлена на основе программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего образования». М.В. Хохлова, П.С.Самородский,Н. В.Синицина,В.Д.Симоненко-Москва Издательский центр «Вентана-Граф» с. по направлению «Технология обслуживающий труд» в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта. Образовательная область «Технология» призвана познакомить учащихся 5-9 классов с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности. Технология - это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов. В школе «Технология» интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, транспорте и других направлениях деятельности человека. Изучение интегративной образовательной области «Технология», включающей базовые (т. е. наиболее распространенные и перспективные) технологии и предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов, позволит молодежи приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное, физическое, этическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям. Данные цели могут быть достигнуты, если необходимое внимание будет уделено политехническому, экономическому и экологическому аспектам деятельности, ознакомлению с информационными и высокими технологиями, качественному выполнению работ и готовности к самообразованию, восстановлению и сохранению семейных, национальных и региональных традиций и общечеловеческих ценностей Основная цель обучения школьников по программе «Технология. Обслуживающий труд» обеспечить усвоение ими основ политехнических знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративноприкладным искусством. Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение технологических знаний, технологической культуры на базе сведений, полученных при изучении других образовательных областей и предметов, а также на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; освоение начальных знаний по прикладной экономике и предпринимательству, необходимых для практической деятельности в условиях рыночной экономики, рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; овладение умениями создавать личностно или общественно значимые продукты труда, вести домашнее хозяйство; развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей в процессе различных видов технологической деятельности; развитие способностей самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей, текущих и перспективных потребностей рынка труда; воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. Решение задач творческого развития личности учащихся обеспечивается включением в программу творческих заданий, которые выполняются методом проектов как индивидуально, так и коллективно. Ряд заданий направлен на решение задач эстетического воспитания учащихся, раскрытие их творческих способностей.

3 Программа дает возможность осуществить высокий эстетический уровень образования без понижения технико-технологического уровня. При изготовлении изделий, наряду с технологическими требованиями, уделяется большое внимание требованиям эстетическим, экологическим и эргономическим. Основной формой организации учебного процесса является сдвоенный урок, который позволяет организовать практическую творческую и проектную деятельность. Задачи определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгорифмов творческое решение учебных и практических задач: умение мотивинировано отказаться от образца, искать оригинальные решения, самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности. умение перефразировать мысль, выбирать и использовать выразительные средства языка и знаковые системы(текст,таблица, схема,чертеж и др.) использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая словари, интернет-ресурсы и другие базы данных овладение умениями совместной деятельности: объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм,эстетических ценностей. Организация образовательного процесса. Формы: урок. Типы уроков: урок изучение нового материала; урок совершенствования знаний, умений и навыков; урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков; комбинированный урок; -урок контроля умений и навыков. Виды уроков: урок - беседа лабораторно-практическое занятие урок - экскурсия урок - игра выполнение учебного проекта Методы обучения: Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: 1. Словесные, наглядные, практические. 2. Индуктивные, дедуктивные. 3. Репродуктивные, проблемно-поисковые. 4. Самостоятельные, несамостоятельные. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности: 1. Стимулирование и мотивация интереса к учению. 2. Стимулирование долга и ответственности в учении. Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: 1. Устного контроля и самоконтроля. 2. Письменного контроля и самоконтроля. 3. Лабораторно-практического (практического) контроля и самоконтроля.

4 Педагогические технологии: 1. Дифференцированное обучение. 2. Операционно-предметная система обучения. 3. Моторно-тренировочная система. 4. Операционно-комплексная система. 5. Практические методы обучения. 6. Решение технических и технологических задач. 7. Учебно-практические или практические работы. 8. Обучение учащихся работе с технологическими и инструкционными картами. 9. Опытно-эксперементальная работа. 10. Технология коммуникативного обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала. 11. Проектные творческие технологии (Метод проектов в технологическом образовании школьников). 12. Кооперативная деятельность учащихся. 13. Коллективное творчество. Требования к уровню подготовки выпускников основной школы Общетехнологические и трудовые умения и способы деятельности В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен: Знать/ понимать: 1. основные технологические понятия; 2. назначение и технологические свойства материалов; 3. назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; 4. виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, 5. влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; 6. профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции. Уметь: 1. рационально организовывать рабочее место; 2. находить необходимую информацию в различных источниках, 3. применять конструкторскую и технологическую документацию; 4. составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; 5. выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; 6. выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; 7. соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; 8. осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); 9. находить и устранять допущенные дефекты; 10. проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов 11. планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; 12. распределять работу при коллективной деятельности.

5 Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 1. получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; 2. организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; 3. изготовления или ремонта изделий из различных материалов; 4. создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; 5. контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; 6. обеспечения безопасности труда; 7. оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги; 8. построения планов профессионального образования и трудоустройства. Требования по разделам технологической подготовки В результате изучения технологии ученик в зависимости от изучаемого раздела должен: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов Знать/понимать: 1. назначение различных швейных изделий; 2. основные стили в одежде и современные направления моды; 3. виды традиционных народных промыслов. Уметь: 1. выбирать вид ткани для определенных типов швейных изделий; 2. снимать мерки с фигуры человека; 3. строить чертежи простых поясных и плечевых швейных изделий; 4. выбирать модель с учетом особенностей фигуры; 5. выполнять не менее трех видов художественного оформления швейных изделий; 6. проводить примерку изделия; 7. выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 1. изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов; 2. выполнения различных видов художественного оформления изделий. Кулинария Знать/понимать: 1. влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; 2. санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; 3. виды оборудования современной кухни; 4. виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющие на здоровье человека. Уметь: 1. выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах; 2. определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам;

6 3. составлять меню завтрака, обеда, ужина; 4. выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов; 5. соблюдать правила хранения пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд; 6. заготавливать на зиму овощи и фрукты; 7. оказывать первую помощь при пищевых отравлениях и ожогах. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 1. приготовления и повышения качества, сокращения временных и энергетических затрат при обработке пищевых продуктов; 2. консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях; 3. соблюдения правил этикета за столом; 4. приготовления блюд по готовым рецептам, включая блюда национальной кухни; 5. выпечки хлебобулочных и кондитерских изделий; 6. сервировки стола и оформления приготовленных блюд. Электротехнические работы Знать/понимать: 1. назначение и виды устройств защиты бытовых электроустановок от перегрузки; 2. правила безопасной эксплуатации бытовой техники; 3. пути экономии электрической энергии в быту. Уметь: 1. объяснять работу простых электрических устройств по их принципиальным или функциональным схемам; 2. рассчитывать стоимость потребляемой электрической энергии; 3. включать в электрическую цепь маломощный двигатель с напряжением до 42 В. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 1. безопасной эксплуатации электротехнических и электробытовых приборов; 2. оценивания возможности подключения различных потребителей электрической энергии к квартирной проводке и определение нагрузки сети при их одновременном использовании; 3. осуществления сборки электрических цепей простых электротехнических устройств по схемам. Технологии ведения дома Знать/понимать: 1. характеристики основных функциональных зон в жилых помещениях; 2. инженерные коммуникации в жилых помещениях, 3. виды ремонтно-отделочных работ; 4. материалы и инструменты для ремонта и отделки помещений; 5. основные виды бытовых домашних работ; 6. средства оформления интерьера; 7. назначение основных видов современной бытовой техники; 8. санитарно-технические работы; виды санитарно-технических устройств; 9. причины протечек в кранах, вентилях и сливных бачках канализации. Уметь:

7 1. планировать ремонтно - отделочные работы с указанием материалов, инструментов, оборудования и примерных затрат; 2. подбирать покрытия в соответствии с функциональным назначением помещений; 3. заменять уплотнительные прокладки в кране или вентиле; 4. соблюдать правила пользования современной бытовой техникой. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 1. выбора рациональных способов и средств ухода за одеждой и обувью; 2. применения бытовых санитарно-гигиенические средств; 3. выполнения ремонтно-отделочных работ с использованием современных материалов для ремонта и отделки помещений; 4. применения средств индивидуальной защиты и гигиены. Черчение и графика Знать/понимать технологические понятия: графическая документации, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация. Уметь: 1. выбирать способы графического отображения объекта или процесса; 2. выполнять чертежи и эскизы, в том числе с использованием средств компьютерной поддержки; 3. составлять учебные технологические карты; 4. соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: выполнения графических работ с использованием инструментов, приспособлений и компьютерной техники; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий; Современное производство и профессиональное образование Знать/понимать : 1. сферы современного производства; 2. разделение труда на производстве; 3. понятие о специальности и квалификации работника; 4. факторы, влияющие на уровень оплаты труда; 5. пути получения профессионального образования; 6. необходимость учета требований к качествам личности при выборе профессии. Уметь: 1. находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования и о путях получения профессионального образования и трудоустройства; 2. сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства.

8 Учебно-тематический план курса технологии Количество часов по классам Разделы и темы программы 5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл. 1. Вводный урок Создание изделий из текстильных и поделочных материалов 2.1. Швейные материалы Бытовая швейная машина Конструирование и моделирование Раскройные работы Технология швейных работ Декоративно-прикладное творчество Кулинария Культура питания Технология приготовления блюд Домашние заготовки Творческое задание Черчение и графика Технологии ведения дома Уход за одеждой и обувью Интерьер жилых помещении Санитарно-технические работы Ремонтно-отделочные работы Семейная экономика Электротехнические работы Электротехнические работы Радиоэлектроника Цифровая электроника и ЭВМ Современное производство и профессиональное образование 8. Проектирование и изготовление изделии Итого класс Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа базового курса «Технология. Обслуживающий труд» 5 класса разработана на 2 часа в неделю, всего 68 часов в год. Она написана на основе программы «Технология» коллективом авторов под редакцией В.Д.Симоненко и соответствует стандарту общего образования. Технология это первообразующая деятельность человека, направленная на удовлетворение нужд и потребностей людей. Она включает процессы, связанные с

9 преобразованием вещества, энергии, информации, при этом оказывает влияние на природу и общество, создаёт новый рукотворный мир. Результатом технологической деятельности являются продукты труда, соответствующие определённым характеристикам, заданным на стадии проектирования. Структура документа Примерная программа включает пять разделов: 1. Пояснительную записку; 2. Перечень знаний и умений; 3. Оценку знаний и умений; 4. УМК; Основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса. Общая характеристика учебного предмета Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей: 1. Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; 2. Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приёмов труда; 3. Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; 4. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; 5. Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. Основные задачи обучения 1. Ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей. 2. Обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения. 3. Формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учётом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества. 4. Ознакомление с особенностями рыночной экономики и предпринимательства, овладение умениями реализации изготовления продукции. 5. Развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач. 6. Подготовка выпускников к профессиональному самоопределению и социальной адаптации. Достижение этих целей и решение задач предполагается осуществлять посредством широкого использования метода проектов и его дидактически обоснованного сочетания с традиционными методами, способами и формами обучения: 1. ролевые и деловые игры; обсуждения и дискуссии; 2. работа в группах; 3. создание благоприятной среды для экспериментирования и исследования; 4. обеспечение межпредметных связей; 5. взаимосвязь технологического, экологического, экономического, нравственного и других аспектов образования.

10 Метод проектов позволяет школьникам в системе овладеть организационно-практической деятельностью по всей проектно-технологической цепочке от идеи до её реализации в модели, изделии, услуге; интегрировать знания из разных областей; применять их на практике, получая при этом новые знания, идеи, создавая материальные ценности. Учитель вправе самостоятельно выбрать темы и количество выполняемых проектов. Творческим проектом в 6 классе является фартук и косынка. Программа технологии предусматривает, что учащиеся получают техникотехнологические знания и практические умения по обработке разных материалов, знакомятся с влиянием их свойств на выбор способа обработки; изучают специальные термины и обозначения, термины конструирования, раскроя, пошива, учатся грамотно выполнять технологические операции и поузловую обработку по образцам и на изделии самостоятельно. Определено содержание знаний и умений, получаемых учащимися, учтены учебновоспитательные задачи, местные условия и возможности кабинета технологии данной школы. Тематическая цельность программы и осуществляемый по ней учебный процесс обеспечивает достижение обучающих, общеобразовательных, воспитательных развивающих целей в их неразрывном единстве; расширяет трудовой опыт учащихся, развивает трудовые навыки и умения на всех уровнях курса технологии. Умения и навыки по конструированию и художественному моделированию позволяют учащимся самостоятельно изготавливать одежду, предметы быта, развивают интерес, эстетический вкус и творческие способности учащихся. Знакомство с историей костюма позволяет проследить за историей моды, национальной одеждой своего края, воспитывает любовь к своим историческим корням. Коллективные занятия позволяют воспитывать творчество, взаимовыручку и взаимопроверку практических навыков. Раздел ремонта одежды имеет экономическое значение для девочек как для будущих хозяек, приносит большую пользу, развивает фантазию, склонность к изобретательству. При знакомстве со швейной машиной учащиеся учатся самостоятельно разбираться в механизмах и узлах машины, правилам безопасной работы, что в дальнейшем поможет им в своей повседневной жизни пользоваться бытовыми машинами дома. Цели и средства обучения осуществляются в тесной взаимосвязи. Программой предусмотрено систематическое знакомство с миром профессий, что поможет учащимся в выборе своего жизненного пути. Для этого используются материалы литературы и Интернет ресурсы в виде презентации и прямых выходов в Интернет. Возможности данной школы позволяют включить в программу раздел изучения кулинарии, что дает возможность познакомить учащихся с физиологией питания, основными способами приготовления пищи, сервировки стола, готовит учащихся к будущей самостоятельной жизни. По каждой теме программы определено содержание теории и практических работ, приведены источники методической и дидактической литературы. Практическим занятиям отводится ведущая роль в программе это % времени урока. Разные методы работы позволяют повысить эффективность урока, развивать рудовые навыки, удерживать устойчивый интерес к работе. При проведении занятий самому учителю необходимо хорошо знать и строго выполнять безопасность и гигиену труда, соответственно требовать этого и от учащихся. Учащиеся 5 класса должны знать по технологии: 1. Требования к оборудованию рабочего места; 2. Правила безопасной работы с ручными инструментами, на швейной машине с электрическим приводом, с приспособлениями, с электронагревательными приборами; 3. Технологические процессы производства волокон, пряжи, нитей, ткани. Основные приемы чистки, стирки, влажно-тепловой обработки изделий из натуральных волокон, положительные и отрицательные качества тканей из натуральных волокон, отличия тканей по внешнему виду; 4. Правила работы на швейной машине и способы устранения неполадок; 5. Историю моды, словарь моды;

11 6. Системы конструирования одежды (расчетно-графическая и муляжная), основные требования к одежде (эксплуатационные, гигиенические, экономические, эстетические); 7. Размерные признаки фигуры человека, правила снятия мерок; 8. Несложные приемы моделирования; 9. Технологию выполнения ручных и машинных швов, деталей и узлов изделия, последовательность изготовления швейных изделий, требования к качеству швейных изделий; 10. Технологические процессы работы с бумагой, кожей и другими материалами; 11. Виды профессий швейного производства; 12. Виды овощей и фруктов, способы их холодной и горячей обработки; 13. Питательную и пищевую ценность овощей и фруктов. Учащиеся 5 класса должны уметь по технологии: 1. Определять в ткани нити основы и нити утка, лицевую и изнаночную сторону ткани; 2. Выбирать ткань для изделия, определять дефекты ткани; 3. Выполнять регулировку и наладку швейной машины, чистку и смазку, производить замену иглы, намотку нитей на шпульку, выполнять различные швы по таблице швов для конкретной швейной машины; 4. Выполнять несложные изделия в технике лоскутной пластики, отделку швейных изделий аппликацией; 5. Снимать мерки с фигуры человека, выполнять построение чертежа плечевого изделия, выполнять экономную раскладку выкроек на ткань, учитывая расход ткани; 6. Выполнять различные виды ручных, машинных швов, деталей узлов и применять предметные и графические технологические карты, проводить примерку швейных изделий, исправлять дефекты и корректировать изделия на примерках, производить отделку и влажнотепловую обработку; 7. Соблюдать последовательность технологической обработки швейных и других изделий; 8. Выполнять эскизы моделей одежды, ремонт одежды различными способами, рассчитывать себестоимость изделия. 9. Уметь сервировать стол к приему пищи; 10. Работать с кухонным оборудованием, инструментами, пользоваться нагревательными приборами и электроплитами; 11. Готовить несложные блюда из овощей: горячие и холодные. Оценка качества знаний и умений по технологии Балл «5» ставится, если ученик: 1. С достаточной полнотой знает изученный материал; 2. Опирается в ответе на естественнонаучные знания и обнаруживает ясное понимание учебного теоретического материала; 3. Полученные знания умеет творчески применять в практической работе лабораторной и производственной, в частности, при проведении лабораторного эксперимента; 4. Практические работы выполняет достаточно быстро и правильно, умеет подготовить рабочее место, средства труда и правильно пользоваться ими в работе с соблюдением правил техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены; 5. Активно участвует в проведении опытов и наблюдений и систематически ведёт записи в рабочей тетради и альбоме для чертежей. Балл «4» ставится, если ученик: 1. Даёт правильные ответы и выполняет практическую и опытную работу, удовлетворяющую требованиям балла «5», но допускает незначительные ошибки в изложении учебного

12 теоретического материала или в выполнении практической работы, которые сам исправил после замечания учителя. Балл «3» ставится, если ученик: 1. Обнаруживает знания и умения лишь основного и учебного материала; 2. В основном правильно, но недостаточно быстро выполняет практические и лабораторные работы, допуская лишь некоторые погрешности, и пользуется средствами труда ТВ основном правильно; 3. Может объяснить естественнонаучные основы выполняемой работы по наводящим вопросам учителя; 4. Принимает участие в проведении опытов и наблюдений, но недостаточно аккуратно ведёт записи в тетради и в альбоме для чертежей. Балл «2» ставится, если ученик: 1. Обнаруживает незнание и непонимание большей части учебного материала; 2. Не умеет выполнять практические работы и объяснять их значение и естественнонаучные основы; 3. Не принимает участие в проведение опытов и наблюдений, не ведёт записи в рабочей тетради и альбоме для чертежей. Балл «1» ставится, если ученик: Проявляет полное незнание учебного материала. Учебно-методический комплекс, используемый при подготовке программы 5 класса: 1. Учебники: «Технология. 5класс» Крупская Ю. В., Лебедева Н. И., Литикова Л.В., Симоненко В. Д., издательство «Вентана- Граф» 2008, с изменениями. 2. «Технология. 5, 6 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», гг. 3. «Технология обработки ткани. 5, 6, класс» В. Чернякова, Москва, «Просвещение», гг. 4. «Твоя профессиональная карьера» под редакцией С.Н.Чистяковой, Москва, «Просвещение», Программа «Технология. Обслуживающий труд» 5-9 класс, «Дрофа», «Кулинария. 7-9» В.И. Ермакова, Москва, «Просвещение», Материалы «Курс кройки и шитья» ЕШКО, г. Белгород, 2010 год 8. «Обслуживающий труд. 4, 5, 6 классы» А. Лабзина, Москва, «Просвещение» 9. Методическая литература, указанная в планах программы. 10. Сборник нормативных документов «Технология». Примерные программы по технологии. Министерство образования Российской Федерации, Москва, «Дрофа», Учебно-тематический план 5 класс 70 часов в год 2 часа в неделю Тема урока Количес тво учебных часов 1 четверть Вводный инструктаж по технике безопасности на уроках технологии Плановые сроки прохождения Скорректиро ванные сроки прохождения 5аб 5в 5аб 5в

13 СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ 47 ТЕКСТИЛЬНЫХ И ПОДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ. ПРОЕКТ Швейные материалы Изготовление ткани. Виды переплетений Виды рисунка на ткани. Определение лицевой и изнаночной сторон Натуральные ткани растительного происхождения Свойства ткани растительного происхождения. Уход за одеждой Бытовая швейная машина Машиноведение. Правила техники безопасности Швейная машина с ручным приводом Основные части швейной машины Заправка ниток в швейную машину. Работа на швейной машине. Конструирование и моделирование, черчение и графика Конструирование. Запуск проекта Исследование моды Дизайн-анализ моделей фартука Выбор фасона фартука Выполнение эскиза фартука Снятие мерок. Заполнение технологических карт Линии и знаки на чертеже Построение чертежа в масштабе 1: Построение чертежа в натуральную величину. 2 четверть 16 Раскройные работы Моделирование выкройки. Подготовка выкройки к раскрою Исследование ткани, отделки Подготовка ткани к раскрою Правила техники безопасности при раскрое. Раскрой изделия. Детали кроя Технология швейных работ Правила техники безопасности при выполнении ручных работ. Виды ручных швов Выполнение ручных швов Машинные швы - соединительные Краевые машинные швы Выполнение машинных швов Технологическая последовательность обработки Подготовка деталей кроя к обработке Обработка нижней части Обработка нагрудника.

14 Обработка бретелей и соединение их с нагрудником Обработка концов пояса и соединение их с нижней частью Обработка карманов. Виды обработки Соединение карманов с нижней частью. 3 четверть Соединение всех частей фартука Окончательная обработка фартука Влажнотепловая обработка Определение качества готового изделия. Расчет материальных затрат Защита проекта Декоративно-прикладное творчество Лоскутная техника. История развития Инструменты и материалы. Цветовая гамма Подготовка материалов к работе Эскиз прихватки в технике «шахматка» Шаблоны для раскроя. Раскрой. Технология соединения деталей Выполнение прихватки Вышивка. История развития. Материалы, инструменты Способы перевода рисунка на ткань Технология выполнения вышивальных работ Выполнение прямых и петельных стежков Выполнение косых и крестообразных стежков Окончательная обработка вышитых изделий. КУЛИНАРИЯ Физиология питания. Питательные вещества Витамины и их роль. Содержание витаминов в пищевых продуктах Сервировка стола к завтраку. Правила техники безопасности при выполнении кулинарных работ Овощи, значение овощей в питании человека. 4 четверть Первичная обработка овощей. Сохранение витаминов Виды нарезки овощей, инструменты для нарезки Приготовление блюда из сырых и вареных овощей Оформление готовых блюд, подача их к столу Яйца, пищевая ценность. Блюда из яиц Приготовление блюда из яиц Бутерброды. Виды бутербродов, украшение бутербродов Горячие напитки, технология приготовления Приготовление бутербродов и горячих напитков.

15 Домашние заготовки. Замораживание продуктов Творческое задание: приготовление завтрака Составление меню. Расчет количества продуктов Приготовление завтрака Сервировка стола к завтраку. ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА Санитарное состояние кухни Интерьер кухни-столовой Ремонт одежды. Распоровшиеся швы Выполнение ремонта штопкой. Накладная и подкладная заплатки. Подведение итогов. Итого: 70 6 класс Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа базового курса «Технология. Обслуживающий труд» 6 класса разработана на 2 часа в неделю, всего 68 часов в год. Она написана на основе программы «Технология» коллективом авторов под редакцией В.Д.Симоненко и соответствует стандарту общего образования. Технология это первообразующая деятельность человека, направленная на удовлетворение нужд и потребностей людей. Она включает процессы, связанные с преобразованием вещества, энергии, информации, при этом оказывает влияние на природу и общество, создаёт новый рукотворный мир. Результатом технологической деятельности являются продукты труда, соответствующие определённым характеристикам, заданным на стадии проектирования. Структура документа 1. Примерная программа включает пять разделов: 2. Пояснительную записку; 3. Перечень знаний и умений; 4. Оценку знаний и умений; 5. УМК; Основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса. Общая характеристика учебного предмета Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей: 1. Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; 2. Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приёмов труда; 3. Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; 4. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

16 5. Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. Основные задачи обучения 1. Ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей. 2. Обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения. 3. Формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учётом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества. 4. Ознакомление с особенностями рыночной экономики и предпринимательства, овладение умениями реализации изготовления продукции. 5. Развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач. 6. Подготовка выпускников к профессиональному самоопределению и социальной адаптации. Достижение этих целей и решение задач предполагается осуществлять посредством широкого использования метода проектов и его дидактически обоснованного сочетания с традиционными методами, способами и формами обучения: ролевые и деловые игры; обсуждения и дискуссии; работа в группах; создание благоприятной среды для экспериментирования и исследования; обеспечение межпредметных связей; взаимосвязь технологического, экологического, экономического, нравственного и других аспектов образования. Метод проектов позволяет школьникам в системе овладеть организационно-практической деятельностью по всей проектно-технологической цепочке от идеи до её реализации в модели, изделии, услуге; интегрировать знания из разных областей; применять их на практике, получая при этом новые знания, идеи, создавая материальные ценности. Учитель вправе самостоятельно выбрать темы и количество выполняемых проектов. Творческим проектом в 8 классе является ночная сорочка. Программа технологии предусматривает, что учащиеся получают технико-технологические знания и практические умения по обработке разных материалов, знакомятся с влиянием их свойств на выбор способа обработки; изучают специальные термины и обозначения, термины конструирования, раскроя, пошива, учатся грамотно выполнять технологические операции и поузловую обработку по образцам и на изделии самостоятельно. Определено содержание знаний и умений, получаемых учащимися, учтены учебновоспитательные задачи, местные условия и возможности кабинета технологии данной школы. Тематическая цельность программы и осуществляемый по ней учебный процесс обеспечивает достижение обучающих, общеобразовательных, воспитательных развивающих целей в их неразрывном единстве; расширяет трудовой опыт учащихся, развивает трудовые навыки и умения на всех уровнях курса технологии. Умения и навыки по конструированию и художественному моделированию позволяют учащимся самостоятельно изготавливать одежду, предметы быта, развивают интерес, эстетический вкус и творческие способности учащихся. Знакомство с историей костюма позволяет проследить за историей моды, национальной одеждой своего края, воспитывает любовь к своим историческим корням. Коллективные занятия позволяют воспитывать творчество, взаимовыручку и взаимопроверку практических навыков. Раздел ремонта одежды имеет экономическое значение для девочек как для будущих хозяек, приносит большую пользу, развивает фантазию, склонность к изобретательству.

17 При знакомстве со швейной машиной учащиеся учатся самостоятельно разбираться в механизмах и узлах машины, правилам безопасной работы, что в дальнейшем поможет им в своей повседневной жизни пользоваться бытовыми машинами дома. Цели и средства обучения осуществляются в тесной взаимосвязи. Программой предусмотрено систематическое знакомство с миром профессий, что поможет учащимся в выборе своего жизненного пути. Для этого используются материалы литературы и Интернет ресурсы в виде презентации и прямых выходов в Интернет. Возможности данной школы позволяют включить в программу раздел изучения кулинарии, что дает возможность познакомить учащихся с физиологией питания, основными способами приготовления пищи, сервировки стола, готовит учащихся к будущей самостоятельной жизни. По каждой теме программы определено содержание теории и практических работ, приведены источники методической и дидактической литературы. Практическим занятиям отводится ведущая роль в программе это % времени урока. Разные методы работы позволяют повысить эффективность урока, развивать трудовые навыки, удерживать устойчивый интерес к работе. При проведении занятий самому учителю необходимо хорошо знать и строго выполнять безопасность и гигиену труда, соответственно требовать этого и от учащихся. Учащиеся 6 класса должны знать по технологии: 1. Требования к оборудованию рабочего места; 2. Правила безопасной работы с ручными инструментами, на швейной машине с электрическим приводом, с приспособлениями, с электронагревательными приборами; 3. Технологические процессы производства волокон, пряжи, нитей, ткани. Основные приемы чистки, стирки, влажно-тепловой обработки изделий из натуральных волокон, условные обозначения на маркировке изделий (по волокнистому составу, по режиму влажно-тепловой обработки, химической чистки), положительные и отрицательные качества тканей из натуральных волокон, отличия тканей по внешнему виду; 4. Правила работы на швейной машине и способы устранения неполадок; 5. Историю моды, словарь моды; 6. Системы конструирования одежды (расчетно-графическая и муляжная), основные требования к одежде (эксплуатационные, гигиенические, экономические, эстетические); 7. Размерные признаки фигуры человека; 8. Несложные приемы моделирования (изменения формы горловины, проймы рукав, длины и ширины изделия); 9. Основы композиции одежды стиль, силуэт; 10. Виды отделок; 11. Технологию выполнения ручных и машинных швов, деталей и узлов изделия, последовательность изготовления швейных изделий, требования к качеству швейных изделий; 12. Технологические процессы работы с бумагой, кожей и другими материалами; 13. Виды профессий, пути их выбора; 14. Знать пищевую ценность круп, молока, макаронных изделий; 15. Санитарные требования к приготовлению пищи. Учащиеся 6 класса должны уметь по технологии: 1. Определять в ткани нити основы и нити утка, лицевую и изнаночную сторону ткани; 2. Выбирать ткань для изделия, определять дефекты ткани; 3. Выполнять регулировку и наладку швейной машины, чистку и смазку, производить замену иглы, намотку нитей на шпульку, выполнять различные швы по таблице швов для конкретной швейной машины; 4. Выполнять несложные изделия в технике лоскутной пластики, отделку швейных изделий аппликацией; 5. Снимать мерки с фигуры человека, выполнять построение чертежа различных моделей юбки, выполнять экономную раскладку выкроек на ткань, учитывая расход ткани;

18 6. Выполнять различные виды ручных, машинных швов, деталей узлов и применять предметные и графические технологические карты, проводить примерку швейных изделий, исправлять дефекты и корректировать изделия на примерках, производить отделку и влажно-тепловую обработку; 7. Соблюдать последовательность технологической обработки швейных и других изделий; 8. Выполнять эскизы моделей одежды, ремонт одежды различными способами, рассчитывать себестоимость изделия; 9. Изготовлять косую обтачку и обрабатывать ею поверхности; 10. Выполнять двойной шов; 11. Уметь сервировать стол к приему пищи; 12. Работать с кухонным оборудованием, инструментами, пользоваться нагревательными приборами и электроплитами; 13. Готовить несложные блюда из круп, молока, макаронных изделий. Оценка качества знаний и умений по технологии Балл «5» ставится, если ученик: 1. С достаточной полнотой знает изученный материал; 2. Опирается в ответе на естественнонаучные знания и обнаруживает ясное понимание учебного теоретического материала; 3. Полученные знания умеет творчески применять в практической работе лабораторной и производственной, в частности, при проведении лабораторного эксперимента; 4. Практические работы выполняет достаточно быстро и правильно, умеет подготовить рабочее место, средства труда и правильно пользоваться ими в работе с соблюдением правил техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены; 5. Активно участвует в проведении опытов и наблюдений и систематически ведёт записи в рабочей тетради и альбоме для чертежей. Балл «4» ставится, если ученик: 1. Даёт правильные ответы и выполняет практическую и опытную работу, удовлетворяющую требованиям балла «5», но допускает незначительные ошибки в изложении учебного теоретического материала или в выполнении практической работы, которые сам исправил после замечания учителя. Балл «3» ставится, если ученик: 2. Обнаруживает знания и умения лишь основного и учебного материала; 3. В основном правильно, но недостаточно быстро выполняет практические и лабораторные работы, допуская лишь некоторые погрешности, и пользуется средствами труда ТВ основном правильно; 4. Может объяснить естественнонаучные основы выполняемой работы по наводящим вопросам учителя; 5. Принимает участие в проведении опытов и наблюдений, но недостаточно аккуратно ведёт записи в тетради и в альбоме для чертежей. Балл «2» ставится, если ученик: 1. Обнаруживает незнание и непонимание большей части учебного материала; 2. Не умеет выполнять практические работы и объяснять их значение и естественнонаучные основы; 3. Не принимает участие в проведение опытов и наблюдений, не ведёт записи в рабочей тетради и альбоме для чертежей. Балл «1» ставится, если ученик: Проявляет полное незнание учебного материала. Учебно-методический комплекс, используемый при подготовке программы 6 класса: 1. «Технология. 5, 6 класс» под редакцией В.Д.Симоненко, издательство «Вентана-Граф», гг.

19 2. «Технология обработки ткани. 5, 6 классы» В. Чернякова, Москва, «Просвещение», гг. 3. «Твоя профессиональная карьера» под редакцией С.Н.Чистяковой, Москва, «Просвещение», Программа «Технология. Обслуживающий труд» 5-9 класс, «Дрофа», «Кулинария. 7-9» В.И. Ермакова, Москва, «Просвещение», Материалы «Курс кройки и шитья» ЕШКО, г. Белгород, Методическая литература, указанная в планах программы. 8. Сборник нормативных документов «Технология». Примерные программы по технологии. Министерство образования Российской Федерации, Москва, «Дрофа», Учебно-тематический план 6 класс 70 часов в год 2 часа в неделю Тема урока Количес тво учебных часов 1 четверть 16 ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ТКАНИ. ПРОЕКТ Вводный инструктаж по технике безопасности 1 на уроках технологии СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ 47 ТЕКСТИЛЬНЫХ И ПОДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ. ПРОЕКТ Швейные материалы Материаловедение. Натуральные ткани животного происхождения Свойства тканей из волокон животного происхождения Уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей Символы на одежде по уходу за ней Прокладочные ткани. Фурнитура. Бытовая швейная машина Бытовая швейная машина Правила техники безопасности. Регулировка машинной строчки Устройство и замена машинной иглы. Конструирование и моделирование Цели и задачи моделирования Ассортимент женской одежды Запуск проекта. Исследование моды. Снятие мерок для поясного изделия Основные конструкции юбок. Построение клиньевой и конической юбок Построение чертежа прямой юбки в масштабе 1: Способы моделирования юбок. Плановые сроки прохождения Скорректиро ванные сроки прохождения

20 Анализ моделей юбок. Создание банка идей для выполнения проекта Эстетические, экологические требования, народные традиции в юбке. 2 четверть Выполнение эскиза проектного изделия. Исследование ткани Построение чертежа юбки проектного изделия Подготовка выкройки к раскрою. Моделирование. Раскройные работы Раскладка выкройки на ткани Раскрой юбки и детали кроя. Технология швейных работ Технологическая последовательность обработки. Подготовка деталей юбки к сметыванию Сметывание деталей кроя Проведение примерки и устранение дефектов Технология выполнения машинных швов Изготовление образцов соединительных швов Машинная обработка боковых срезов. Технология операций влажно-тепловой обработки Обработка вытачек Выбор и замена фурнитуры. Способы пришивания пуговиц, кнопок, крючков Обработка застежки «Молния» Обработка пояса Машинная обработка пояса. 3 четверть Соединение пояса с юбкой Обработка петли, нижнего среза. Расчет материальных затрат Определение качества готового изделия. Самооценка Защита творческих проектов. Декоративно-прикладное творчество Вышивка счетными швами. История вышивки Композиционное построение узоров. Инструменты и материалы Приемы выполнения счетных швов Схемы для вышивки. Использование компьютера в вышивке Гобеленовый шов. Технология выполнения Выполнение вышивки гобеленовым швом Шов «крест». Технология выполнения Выполнение вышивки в технике «крест» Технологическая последовательность выполнения изделия оформленного вышивкой Выполнение эскиза модели декоративного изделия.

21 Изготовление изделия с вышивкой Окончательная обработка изделия. КУЛИНАРИЯ Физиология питания. Профессия повар Роль минеральных веществ Молоко и его свойства. Правила техники безопасности Приготовление молочного блюда Крупы и макаронные изделия. 4 четверть Технология приготовления блюд из круп и макаронных изделий Рыба. Последовательность первичной обработки рыбы Способы тепловой обработки рыбы. Разделка соленой рыбы Пищевая ценность муки. Способы приготовления блинов Приготовление блинов Сладкие блюда, продукты для их приготовления Технология приготовления киселей, компотов Правила приготовления заправочных супов. Приготовление первого блюда Способы заготовки продуктов впрок: соление, мочение Подготовка к солению овощей Творческое задание: приготовление ужина Меню ужина. Расчет количества продуктов Приготовление ужина. Сервировка стола Правила этикета в приглашении и приеме гостей. ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА Композиция в интерьере. Освещение жилого дома Оформление жилых помещений, декоративные ткани Гигиена жилища. НОТ в доме. Устройство водопроводного крана Неисправности в работе смесителя и способы их устранения. Итого: 70 7 класс Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа базового курса «Технология. Обслуживающий труд» 8 класса разработана на 2 часа в неделю, всего 68 часов в год. Она написана на основе программы «Технология» коллективом авторов под редакцией В.Д.Симоненко и соответствует стандарту общего образования.

22 Технология это первообразующая деятельность человека, направленная на удовлетворение нужд и потребностей людей. Она включает процессы, связанные с преобразованием вещества, энергии, информации, при этом оказывает влияние на природу и общество, создаёт новый рукотворный мир. Результатом технологической деятельности являются продукты труда, соответствующие определённым характеристикам, заданным на стадии проектирования. Структура документа 1. Примерная программа включает пять разделов: 2. Пояснительную записку; 3. Перечень знаний и умений; 4. Оценку знаний и умений; 5. УМК; 6. Основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса. Общая характеристика учебного предмета Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей: 1. Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда; 2. Овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приёмов труда; 3. Развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; 4. Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; 5. Получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. Основные задачи обучения 1. Ознакомление учащихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей. 2. Обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения. 3. Формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учётом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества. 4. Ознакомление с особенностями рыночной экономики и предпринимательства, овладение умениями реализации изготовления продукции. 5. Развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач. 6. Подготовка выпускников к профессиональному самоопределению и социальной адаптации. Достижение этих целей и решение задач предполагается осуществлять посредством широкого использования метода проектов и его дидактически обоснованного сочетания с традиционными методами, способами и формами обучения: 1. ролевые и деловые игры; обсуждения и дискуссии; 2. работа в группах; 3. создание благоприятной среды для экспериментирования и исследования; 4. обеспечение межпредметных связей; 5. взаимосвязь технологического, экологического, экономического, нравственного и других аспектов образования.

3. Структура курса. 5 класс Вводный урок

3. Структура курса. 5 класс Вводный урок Аннотация к рабочей программе предмета «Технология» (девочки) 5-8 классы Рабочая программа по технологии составлена на основе Примерной программы Основного общего образования по направлению «Технология.

Подробнее

Пояснительная записка Источники составления программы. Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ

Пояснительная записка Источники составления программы. Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Пояснительная записка Источники составления программы. Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства Образования и Науки РФ от.2.0 89) Закон «Об

Подробнее

Рабочая программа по дисциплине. «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс

Рабочая программа по дисциплине. «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс Рабоч программа по дисциплине «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс Пояснительн записка Рабоч программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

Пояснительная записка Технология (7 класс)

Пояснительная записка Технология (7 класс) Пояснительная записка Технология (7 класс) Рабочая программа составлена на основе программы начального и основного общего образования под руководством профессора Симоненко В.Д., - М.: «Вентана-Граф», 008г.

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по технологии для 5-11 классов

Аннотация к рабочим программам по технологии для 5-11 классов Аннотация к рабочим программам по технологии для 5-11 классов 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы Для обязательного изучения учебного предмета «Технология» федеральный базисный

Подробнее

Предмет «Технология. Обсуживающий труд». Ступень (классы) основная школа (5 класс)

Предмет «Технология. Обсуживающий труд». Ступень (классы) основная школа (5 класс) Предмет «Технология. Обсуживающий труд». Ступень (классы) основная школа (5 класс) Нормативно-методические материалы Федеральный государственный стандарт основного общего образования (утвержден приказом

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по направлению «Технология. Обслуживающий труд» (указать предмет, курс, модуль)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по направлению «Технология. Обслуживающий труд» (указать предмет, курс, модуль) Муниципальное образование город Краснодар Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа 52 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по направлению

Подробнее

Рабочая программа по предмету. Технология. Обслуживающий труд. 7 класс

Рабочая программа по предмету. Технология. Обслуживающий труд. 7 класс Рабочая программа по предмету Технология. Обслуживающий труд 7 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Календарно-тематическое планирование по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлено на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки выпускников

I. Требования к уровню подготовки выпускников I. Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения технологии ученик независимо от изучаемого раздела должен: знать/понимать: - основные технологические понятия; назначение и технологические

Подробнее

Требования по разделам технологической подготовки Кулинария

Требования по разделам технологической подготовки Кулинария ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса «Технология» для учащихся 5-8 класса составлена в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» 272 от 29.12.2012,Уставом образовательного

Подробнее

8 класс, базовый уровень

8 класс, базовый уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Технология» (Направление «Технологии ведения дома») 8 класс,

Подробнее

«Принято» Педагогическим советом Протокол 2 от г Введено приказом 355 от г. Рабочая программа

«Принято» Педагогическим советом Протокол 2 от г Введено приказом 355 от г. Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 31 с углубленным изучением отдельных предметов» «Принято» Педагогическим советом Протокол 2 от 29.08.2016г Введено

Подробнее

Аннотация на программу по технологии для 5 8 классов (мальчики) Настоящая программа по технологии, для 5 8 классов, составлена на основе примерной

Аннотация на программу по технологии для 5 8 классов (мальчики) Настоящая программа по технологии, для 5 8 классов, составлена на основе примерной Аннотация на программу по технологии для 5 8 классов (мальчики) Настоящая программа по технологии, для 5 8 классов, составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора по УВР «Гимназия 12 с татарским языком обучения имени Ф.Г.Аитовой» / Сафина В.Э ФИО

«Согласовано» Заместитель директора по УВР «Гимназия 12 с татарским языком обучения имени Ф.Г.Аитовой» / Сафина В.Э ФИО «Рассмотрено» Руководитель МО /Алмаутова Р.Г. Протокол от 2012_г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР «Гимназия 12 с татарским языком обучения имени Ф.Г.Аитовой» Московского района г. Казани / Сафина

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «Технология» для 7 класса разработана на основе.примерной программы среднего общего образования по курсу технология для 7 класса и авторской программы для

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ. Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ. Пояснительная записка Приложение 1 к основной образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ 129, утвержденной приказом 159 от 01.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТЕХНОЛОГИЯ Пояснительная записка

Подробнее

6 класс. Пояснительная записка

6 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по технологии (Технология ведения дома) 6 класс Пояснительная записка Рабочая программа по технологии (технологии ведения дома) составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Главной целью современного школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба,

Подробнее

Рабочая программа технология. Вахитовского района г. Казани Учителя Галимзяновой Гузели Рахимулловны для 7 класса

Рабочая программа технология. Вахитовского района г. Казани Учителя Галимзяновой Гузели Рахимулловны для 7 класса «Рассмотрено» Руководитель МО /Алмаутова Р.Г. Протокол от 2011_г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР МБОУ «Гимназия 12 с татарским языком обучения» Вахитовского района г. Казани / Сафина В.Э ФИО

Подробнее

1.2.3.25. ТЕХНОЛОГИЯ

1.2.3.25. ТЕХНОЛОГИЯ 1.2.3.25. ТЕХНОЛОГИЯ Общие требования к предметным результатам. 1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности

Подробнее

Программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» 6 класс Пояснительная записка.

Программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» 6 класс Пояснительная записка. Программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» 6 класс Пояснительная записка. Главной целью образовательной области «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной

Подробнее

Рабочая программа по технологии для 5 классов на учебный год учителя технологии Камышановой М.В.

Рабочая программа по технологии для 5 классов на учебный год учителя технологии Камышановой М.В. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 77 города Липецка Рассмотрено на заседании МО учителей технологии, музыки, ИЗО и черчения СОШ 77 протокол 1 от 8.08.013

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по направлению «Технология» составлена для учащихся 7 класса на основе программы «технология», авторы - И.А. Сасова, А.В. Марченко; на основании следующих документов:

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА ВВЕДЕНИЕ Рабочая программа по обществознанию для 7 класса разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ Гимназия 40 имени

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по технологии для 7 класса составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта для основного общего стандарта для основного общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 8 класса составлена с учетом стандартов основного общего образования по технологии, на основе примерной программы основного общего образования

Подробнее

Календарно-тематическое планирование 5-й класс. содержания в соответствии с ФГОС Кулинария. Вводное занятие.

Календарно-тематическое планирование 5-й класс. содержания в соответствии с ФГОС Кулинария. Вводное занятие. Дат а П Наименование раздела Тема урока Колво час Календарно-тематическое планирование 5-й класс. Тип урока Элементы содержания в соответствии с ФГОС Практическая работа Требования подготовки Вид контроля

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 15» Рабочая программа по учебному курсу.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 15» Рабочая программа по учебному курсу. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 15» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» на заседании ШМО Заместитель директора Директор протокол по УР МБОУ«ООШ

Подробнее

2. Требования к уровню подготовки выпускников

2. Требования к уровню подготовки выпускников 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования с учетом примерной программы по технологии

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с Примерной программой основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд», составленной на основе федерального

Подробнее

Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа»

Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа» Ленинградская область Сланцевский район д. Загривье Муниципальное общеобразовательное учреждение «Загривская средняя общеобразовательная школа» Согласована Педагогическим советом протокол от 27.08.2016

Подробнее

Пояснительная записка ТЕХНОЛОГИЯ 7 класс

Пояснительная записка ТЕХНОЛОГИЯ 7 класс Пояснительная записка ТЕХНОЛОГИЯ 7 класс Программа составлена на основе Программы начального и основного общего образования «Технология. Обслуживающий труд» Москва, «Просвещение» 008 год Авторы: Хохлова

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ 8 класс. Рабочая программа. Сидорова Нина Борисовна

ТЕХНОЛОГИЯ 8 класс. Рабочая программа. Сидорова Нина Борисовна МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ» РАССМОТРЕНО на заседании КНМЦ МБОУ «Гимназия» Протокол от 3.08.203г УТВЕРЖДЕНО ПРИКАЗОМ ДИРЕКТОРА МБОУ «ГИМНАЗИЯ» 28 от 3.08. 203 г. ТЕХНОЛОГИЯ 8

Подробнее

Программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного

Программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного Программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования с учетом опыта трудовой и технологической

Подробнее

Рабочая программа. «Технология» 6 класс

Рабочая программа. «Технология» 6 класс Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Кирпичный» Приложение к основной образовательной программе основного общего образования

Подробнее

МБОУ СОШ 21 города Липецка. Аннотация к рабочей программе дисциплины Технология (обслуживающий труд)

МБОУ СОШ 21 города Липецка. Аннотация к рабочей программе дисциплины Технология (обслуживающий труд) Аннотация к рабочей программе дисциплины Технология (обслуживающий труд) Данная рабочая программа составлена с учетом следующих нормативных документов: 1. Федерального закона «Об образовании в Российской

Подробнее

Рабочая программа по технологии (базовый уровень) 8 класс

Рабочая программа по технологии (базовый уровень) 8 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10 г.о. Орехово-Зуево Московской области «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ СОШ 10 Юсипова З.В. «24» августа 2016 г. Рабочая программа

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты обучения

Личностные, метапредметные и предметные результаты обучения ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Технология» для учащихся 5-6 классов составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО второго поколения на основе Примерной программы по учебным предметам.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена для учащихся 9 класса на основе следующих

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена для учащихся 9 класса на основе следующих ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена для учащихся 9 класса на основе следующих документов: -Базисный учебный план общеобразовательных учреждений

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов

Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Настоящая программа по технологии для V - VIII классов составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.яныль» Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.яныль» Кукморского муниципального района Республики Татарстан Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.яныль» Кукморского муниципального района Республики Татарстан Согласована Заместитель директора по учебной работе

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Технология 6 класс Рабочая программа учебного предмета технологии для 6 класса составлена в соответствии с требованиями: 1. Федерального Закона Российской Федерации «Об образовании

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Сведения о программе. А.Т.Тищенко Н.В. Синица Технология. 5 8 классы. М. Вентана -Граф 016г. Учебник Технология. Технологии ведения дома. 6 класс. Учебник для общеобразовательных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Технология» (девочки) 6 класс -

Аннотация к рабочей программе «Технология» (девочки) 6 класс - Аннотация к рабочей программе «Технология» (девочки) 6 класс - Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования «Технология. Программы начального и основного общего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов

Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Настоящая программа по технологии для V - VIII классов составлена на основе программы начального и основного общего образования по направлению

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы по направлению «Технология.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по технологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного (общего)образования,

Подробнее

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ. ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД»

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ. ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД» ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ. ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД» Результаты обучения Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 6 КЛАСС (ДЕВОЧКИ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 6 КЛАСС (ДЕВОЧКИ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 6 КЛАСС (ДЕВОЧКИ) Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметные результаты в познавательной сфере: Осуществление поиска и рациональное использование необходимой

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА технологии для учащихся 7 класса (на 201_-201_ учебный год)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА технологии для учащихся 7 класса (на 201_-201_ учебный год) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Преображеновская СШ» Саргатского района Омской области «Рассмотрена» Протокол от 0_ г. Заседания МО учителей естественного цикла Председатель МО

Подробнее

Аннотация к рабочим программам учебного предмета «Технология» в 5-9 классах

Аннотация к рабочим программам учебного предмета «Технология» в 5-9 классах Аннотация к рабочим программам учебного предмета «Технология» в 5-9 классах Данная программа отражает базовый уровень подготовки школьников, конкретизирует содержание тем, дает распределение учебных часов

Подробнее

Технология (девочки)

Технология (девочки) Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы, «Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо»

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология» 5-8 класс (ФГОС) по технологии А. Т. Тищенко, Н. В. Синица, В. Д.

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология» 5-8 класс (ФГОС) по технологии А. Т. Тищенко, Н. В. Синица, В. Д. Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Технология» 5-8 класс (ФГОС) Рабочая программа по учебному предмету «Технология» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным

Подробнее

Изучение технологии в основной школе обеспечивает следующие результаты:

Изучение технологии в основной школе обеспечивает следующие результаты: Учебники: 1. Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология. Технологии ведения дома:5класс:учебник для учащихся общеобразовательных учреждений»-м.: Вентана-Граф,2013. 2. Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология.

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Технология» (девочки) (7-9 классы)

Рабочая программа по предмету «Технология» (девочки) (7-9 классы) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа 84» г. Нижнего Новгорода Утверждено приказом от 24.06.2016 272 Рабочая программа по предмету «Технология» (девочки) (7-9 классы) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты изучения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты изучения учебного предмета Пояснительная записка Сведения о программе. А.Т. Тищенко Н.В. Синица Технология. 5 9 классы. М. Вентана -Граф 016г. Учебник для общеобразовательных учреждений Вентана- ГРАФ 013г. Н.В. Синица Технология.

Подробнее

Рабочая программа по технологии для 6 А, Б, В, Г, Д, Е классов на учебный год

Рабочая программа по технологии для 6 А, Б, В, Г, Д, Е классов на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 77 города Липецка Рассмотрено на заседании МО учителей Утверждено технологии, музыки, ИЗО и черчения приказом МБОУ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ» 8 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ» 8 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ» 8 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по направлению «Технология» (для неделимых классов) составлена на основе федерального

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по предмету "Технология" 5 класс

Аннотации к рабочим программам по предмету Технология 5 класс Аннотации к рабочим программам по предмету "Технология" 5 класс 1. Рабочие программы по технологии для 5 неделимых классов составлены на основе федерального компонента государственного стандарта основного

Подробнее

Способы вывязывания орнаментом; Особенности моделирования прямой юбки; Классификацию швейных машин; Выявление и исправление дефектов изделия.

Способы вывязывания орнаментом; Особенности моделирования прямой юбки; Классификацию швейных машин; Выявление и исправление дефектов изделия. 5 класс: Преподавание ведется по учебнику В.Д. Симоненко. «Технология для обучающихся 5 классов Освоение технологических знаний, технологической культуры; Овладение общетрудовыми и специальными умениями;

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы Технология: программы начального и основного общего образования, М.В.

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы Технология: программы начального и основного общего образования, М.В. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы Технология: программы начального и основного общего образования, М.В.Хохлова, П.С.Самородский, Н.В.Синица и др., М., Вентана- Граф,

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ТЕХНОЛОГИЯ» В результате изучения курса «Технология. Культура дома» учащиеся должны: знать: общие сведения о полезном и вредном воздействии микроорганизмов на

Подробнее

Технология Индустриальные технологии Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов Выпускник научится: находить в учебной

Технология Индустриальные технологии Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов Выпускник научится: находить в учебной 1.2.3.18. Технология Индустриальные технологии Технологии обработки конструкционных и поделочных материалов находить в учебной литературе сведения, необходимые для конструирования объекта и осуществления

Подробнее

Нижний Новгород 2014 г.

Нижний Новгород 2014 г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 85 с углубленным изучением отдельных предметов г. Н. Новгорода Утверждаю: Исполняющий обязанности директора школы /Т.Н.Мацкевич

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. 1 Пояснительная записка. Рабочая программа по ТЕХНОЛОГИИ (обработка ткани) разработана для обучающихся 9 «А» класса. Программа разработана в соответствии с учебным планом школы и авторской программой для

Подробнее

7 класс Требования к уровню освоения курса учащимися

7 класс Требования к уровню освоения курса учащимися 7 класс Требования к уровню освоения курса учащимися В результате изучения раздела "Кулинария" ученик должен: знать/понимать: - влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические

Подробнее

Программа «Технология», 5-7 классы Пояснительная записка Программа учебного предмета «Технология» для обучающихся 5-7-х классов разработана в

Программа «Технология», 5-7 классы Пояснительная записка Программа учебного предмета «Технология» для обучающихся 5-7-х классов разработана в Программа «Технология», 5-7 классы Пояснительная записка Программа учебного предмета «Технология» для обучающихся 5-7-х классов разработана в соответствии: - с требованиями Федерального Государственного

Подробнее

Пояснительная записка Технология 7 класс

Пояснительная записка Технология 7 класс Пояснительная записка Технология 7 класс Рабочая программа учебного предмета технологии для 7 класса составлена в соответствии с требованиями: 1. Федерального Закона Российской Федерации «Об образовании

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Дизайн одежды»_ в 5-х классах (наименование предмета) Составила Лаптева Е.Г.,

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся 8 классов

Требования к уровню подготовки обучающихся 8 классов Требования к уровню подготовки обучающихся 8 классов Учащиеся должны знать/понимать: влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой,

Подробнее

Содержание образования по технологии в 6 9 классах

Содержание образования по технологии в 6 9 классах Содержание образования по технологии в 6 9 классах Изучение технологии направлено на достижение следующих целей: освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ПО ПРЕДМЕТУ «Технология» 7А, 7Б класса. Составитель: Сидорова Г.П. учитель технологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. ПО ПРЕДМЕТУ «Технология» 7А, 7Б класса. Составитель: Сидорова Г.П. учитель технологии МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ» Утверждаю: Директор гимназии О.Г.Пьянкова приказ 124 от 01.09.2016г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ «Технология» 7А, 7Б класса Составитель:

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 8 КЛАСС (ДЕВОЧКИ) 1Планируемые результаты освоения учебного предмета Предметные результаты в познавательной сфере: 1 Осуществление поиска и рациональное использование необходимой

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» (6-9кл.) Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов

Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Аннотация к рабочей программе по технологии для девочек 5 8 классов Настоящая программа по технологии для V - VIII классов составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Технология», направление «Технология ведения дома» 5 класс.

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Технология», направление «Технология ведения дома» 5 класс. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Технология», направление «Технология ведения дома» 5 класс. Раздел 1. Кулинария. Анализировать требования к соблюдению технологических процессов приготовления

Подробнее

Общая пояснительная записка

Общая пояснительная записка Общая пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по технологии для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Примерные программы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 5 а класса составлена с учетом стандартов основного общего образования по технологии, на основе примерной программы основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа по технологии 9 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по технологии 9 класс (базовый уровень) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЮБЕРЕЦКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 140005, г. Люберцы, Октябрьский проспект, дом

Подробнее

МКОУ Чиркейский многопрофильный лицей РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Вариант для девочек. Арслангереева Пашат Абдурахмановна

МКОУ Чиркейский многопрофильный лицей РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Вариант для девочек. Арслангереева Пашат Абдурахмановна МКОУ Чиркейский многопрофильный лицей УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО Директор школы Зам. директора УМР На заседании МО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Вариант для девочек ПРЕДМЕТ ТЕХНОЛОГИЯ КЛАСС 5, 6,7 УЧИТЕЛЬ Арслангереева

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Технология», 5-7 класс Составила: учитель технологии Виркова Т.М.

Аннотация к рабочей программе по предмету «Технология», 5-7 класс Составила: учитель технологии Виркова Т.М. Аннотация к рабочей программе по предмету «Технология», 5-7 класс Составила: учитель технологии Виркова Т.М. Рабочая программа основного общего образования по предмету «Технология», учебный курс «Технологии

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии 6-8 классы. Количество часов: Всего_68 час; в неделю 2 час; 8 класс 1 час в неделю.

Аннотация к рабочей программе по технологии 6-8 классы. Количество часов: Всего_68 час; в неделю 2 час; 8 класс 1 час в неделю. Аннотация к рабочей программе по технологии 6-8 классы. Количество часов: Всего_68 час; в неделю 2 час; 8 класс 1 час в неделю. Рабочие программы составлены на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

Согласовано Заместитель директора по УВР Садовенко А.С. 30 августа 2016 года

Согласовано Заместитель директора по УВР Садовенко А.С. 30 августа 2016 года ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Школа 1100» (ГБОУ Школа 1100) Рассмотрено на заседании МО Протокол 1 29 августа 2016 года Председатель

Подробнее

Пояснительная записка Цели и задачи программы: Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:

Пояснительная записка Цели и задачи программы: Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа: Пояснительная записка Рабочая образовательная программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» для учащихся 5-8 классов (вариант для девочек) включает наиболее распространённые и перспективные

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа основного общего образования по предмету «Технология. Технологии ведения дома» для 5-х классов составлена на

Пояснительная записка Рабочая программа основного общего образования по предмету «Технология. Технологии ведения дома» для 5-х классов составлена на Пояснительная записка Рабочая программа основного общего образования по предмету «Технология. Технологии ведения дома» для 5-х классов составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии в 5 классе. Рабочая программа «Технология» в 5 классе составлена на основании следующих

Аннотация к рабочей программе по технологии в 5 классе. Рабочая программа «Технология» в 5 классе составлена на основании следующих Аннотация к рабочей программе по технологии в 5 классе Рабочая программа «Технология» в 5 классе составлена на основании следующих закона РФ образовании» от 10 июля 1992 года 3266-1 (ст.7). Программы основного

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юная модница» 5-7 класс (период освоения: 1 год)

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юная модница» 5-7 класс (период освоения: 1 год) Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Юная модница» 5-7 класс (период освоения: 1 год) Планируемые результаты Содержание планирования с определением основных видов внеурочной деятельности Предметное

Подробнее

Информация о рабочих программах. Рабочая программа по изобразительному искусству( базовая)

Информация о рабочих программах. Рабочая программа по изобразительному искусству( базовая) Изобразительное искусство Класс 5а; 5б Рабочая программа по изобразительному искусству( базовая) Рабочая программа по изобразительному искусству для 5 классов составлена в соответствии с Федеральным компонентом

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Технология» (девочки) для 5 класса

Рабочая программа по предмету «Технология» (девочки) для 5 класса Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 2114» г. Москва УТВЕРЖДАЮ Директор школы 2114 (подпись) СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по содержанию образования РАССМОТРЕНО на заседании

Подробнее

«Согласовано» Зам. директора по УВР Глазунова Е.П. «29» г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ТЕХНОЛОГИЯ, 5 КЛАСС. предмет, класс. Ф.И.О.

«Согласовано» Зам. директора по УВР Глазунова Е.П. «29» г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ТЕХНОЛОГИЯ, 5 КЛАСС. предмет, класс. Ф.И.О. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 39 «Рассмотрено» Руководитель МО Тараканова А.А. Протокол 5 от «28» 06 2017 г. «Согласовано»

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (девочки) класс 5-8 (ФГОС)

Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (девочки) класс 5-8 (ФГОС) Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (девочки) класс 5-8 (ФГОС) Приложение к основной образовательной программе Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа 37»,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Технология. Обслуживающий труд.» для 5-8 классов МАОУ лицей 155 создана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ» 6 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ» 6 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ» 6 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по направлению «Технология» (для неделимых классов) составлена на основе федерального

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Технология Обслуживающий труд» Класс 6 «Б» учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету «Технология Обслуживающий труд» Класс 6 «Б» учебный год ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 441 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА РАССМОТРЕНО Председатель МО Андреева Е.В. Протокол 1 от 28 августа 2014 г.

Подробнее

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Технология (обслуживающий труд)» для учащихся 6 класса

Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Технология (обслуживающий труд)» для учащихся 6 класса Областное государственное автономное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Ступени» Адаптированная рабочая программа учебного предмета «Технология (обслуживающий труд)» для учащихся 6 класса

Подробнее

Пояснительная записка Технология - это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека.

Пояснительная записка Технология - это наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 8а класса составлена с учетом стандартов основного общего образования по технологии, на основе примерной программы основного общего образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету. «Технология. Технология ведения дома» (5-8 классы).

Аннотация к рабочей программе по предмету. «Технология. Технология ведения дома» (5-8 классы). Аннотация к рабочей программе по предмету «Технология. Технология ведения дома» (5-8 классы). Программа учебного предмета «Технология» 5-8 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

,00Календарно-тематическое планирование 6-й класс. Содержания в соответствии с ФГОС Кулинария. Физиология питания.

,00Календарно-тематическое планирование 6-й класс. Содержания в соответствии с ФГОС Кулинария. Физиология питания. ,00Календарно-тематическое планирование 6-й класс. Дата п\ П п Наименование раздела. Тема урока. Кол -во час Тип урока. Элементы Содержания в соответствии с ФГОС. Требования подготовки. Вид контроля 1

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.3 стр. 2. Планирование основных тем...4 стр. 3. Структура программы 5 стр. 4. Календарно тематическое

СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.3 стр. 2. Планирование основных тем...4 стр. 3. Структура программы 5 стр. 4. Календарно тематическое 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка.3 стр. 2. Планирование основных тем....4 стр. 3. Структура программы 5 стр. 4. Календарно тематическое планирование 13 стр. 5. Литература.18 стр. 2 Пояснительная записка

Подробнее