Методические рекомендации по проведению аккредитационной экспертизы в отношении основных образовательных программ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Методические рекомендации по проведению аккредитационной экспертизы в отношении основных образовательных программ"

Транскрипт

1 «УТВЕРЖДЕНО» приказом директора ФГБУ «Росаккредагентство» от 2015 «ОДОБРЕНО» Комиссией по государственной аккредитации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Методические рекомендации по проведению аккредитационной экспертизы в отношении основных образовательных программ (разработаны на период до принятия соответствующих нормативных правовых актов Минобрнауки Российской Федерации) 1

2 Оглавление Основные термины и сокращения Проведение аккредитационной экспертизы в отношении образовательных программ Цели проведения аккредитационной экспертизы Исходные материалы для проведения аккредитационной экспертизы Пакет документов для руководителя экспертной группы Пакет документов для члена экспертной группы Этапы аккредитационной экспертизы Предварительный анализ документов и материалов Проведение аккредитационной экспертизы без выезда экспертной группы Подготовка выездной аккредитационной экспертизы Порядок проведения аккредитационной экспертизы в образовательной организации с учетом внесения изменений 500-ФЗ Порядок проведения аккредитационной экспертизы одной образовательной программы в образовательной организации Порядок проведения аккредитационной экспертизы более одной образовательной программы в образовательной организации Формирование отчетных документов Принятие решения о государственной аккредитации Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Приложение Характеристика соответствия содержания и качества подготовки обучающихся по заявленной для государственной аккредитации образовательной программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) по направлению подготовки кадров высшей квалификации требованиям ФГОС ВО Анкетированиеобучающихся и научно-педагогических работников по программам высшего образования программ подготовки научно- 2

3 педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) по направлению подготовки кадров высшей квалификации Протокол анкетирования обучающихся по программам аспирантуры (адъюнктуры) Протокол анкетирования научно-педагогических работников, реализующих программу аспирантуры (адъюнктуры)

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 Основные термины и сокращения Минобрнауки России Федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования Рособрнадзор Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки федеральный аккредитационный орган, осуществляющий предоставление государственной услуги по государственной аккредитации образовательной деятельности Росаккредагентство Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальное аккредитационное агентство в сфере образования», подведомственное Рособрнадзору ОО Организация, осуществляющая образовательную деятельность, указанная в распорядительном акте аккредитационного органа, в которой проводится аккредитационная экспертиза Уровень образования Завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований ООП Основная образовательная программа СПО Среднее профессиональное образование ВО Высшее образование НОО Начальное общее образование ООО Основное общее образование СОО Среднее общее образование ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования ООП ООО Основная образовательная программа основного общего образования ООП СОО Основная образовательная программа среднего УГСН общего образования Укрупненная группа профессий, специальностей и направлений подготовки ФГОС (ГОС) Федеральный государственный образовательный стандарт (государственный образовательный стандарт) совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования (Министерством образования и науки Российской Федерации). ФГОС ВО Федеральный государственный образовательный 4

5 Образовательный стандарт стандарт, утвержденный после введения Федерального закона от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Совокупность обязательных требований к высшему образованию по специальностям и направлениям подготовки, утвержденных образовательными организациями высшего образования, определенными часть 10 статьи 11 Федерального закона от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и перечнем, утверждаемым указом Президента Российской Федерации СОС Собственный образовательный стандарт образовательный стандарт, устанавливаемый образовательной организацией самостоятельно Аккредитационная экспертиза Определение соответствия содержания и качества подготовки, обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам, относящимся к соответствующим укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки государственным образовательным стандартам/федеральным государственным образовательным стандартам/образовательным стандартам Аккредитуемая программа Заявленная для государственной аккредитации основная образовательная программа высшего образования программа бакалавриата, программа специалитета, программа магистратуры, относящаяся к соответствующей укрупненной группе специальностей и направлений подготовки высшего образования Задание на проведение аккредитационной экспертизы Приложение к гражданско-правовому договору с экспертом (экспертной организации) /руководителем экспертной группы на привлечение к проведению аккредитационной экспертизы, в котором указываются аккредитуемые программы, закрепленные за экспертом (представителем экспертной организации), а также действия (виды работ), совершаемые в процессе проведения аккредитационной экспертизы образовательной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, либо ее филиала Руководитель экспертной Лицо из членов экспертной группы, ответственное группы за проверку и обобщение отчетов об аккредитационной экспертизе, подготовку заключения и отправку отчетных документов по результатам аккредитационной экспертизы в Росаккредагентство Эксперт Физическое лицо, имеющее необходимую 5

6 квалификацию в области заявленных для государственной аккредитации образовательных программ, включенное в реестр экспертов и экспертных организаций Экспертная организация Юридическое лицо, соответствующее установленным Минобрнауки России требованиям, включенное в реестр экспертов и экспертных организаций Экспертная группа Состав экспертов и (или) представителей экспертной организации, определяемый распорядительным актом аккредитационного органа о проведении аккредитационной экспертизы Отчет Отчетный документ по гражданско-правовому договору, заключенному с экспертом (экспертной организацией), который является основанием для подписания Акта выполненных работ по договору и содержит перечень аккредитуемых образовательных программ, закрепленных за экспертом (представителем экспертной организации) и выводы о соответствии/несоответствии ФГОС (ГОС) по каждой из них (в случае выводов о несоответствии образовательной программы требованиям ФГОС (ГОС) указание на соответствующие пункты ФГОС (ГОС) Материалы по итогам аккредитационной экспертизы Материалы о результатах аккредитационной экспертизы по ООП, показатели соответствия содержания и качества ФГОС (ГОС) по ООП Заключение Заключение экспертной группы по результатам аккредитационной экспертизы Отчетные документы Отчет об аккредитационной экспертизе (о выполнении задания на проведение аккредитационной экспертизы), материалы о результатах аккредитационной экспертизы и заключение экспертной группы по результатам аккредитационной экспертизы Личный кабинет Личный кабинет члена экспертной группы/руководителя экспертной группы в информационной системе сопровождения аккредитационной экспертизы 6

7 1. Нормативно-правовое обеспечение процедуры государственной аккредитации Целью государственной аккредитации является подтверждение соответствия государтсвенным образовательным стандартам и федеральным государтсвенным образовательным стандартам образовательной деятельности по образовательным программам и подготовки обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по результатам аккредитационной экспертизы в соответствии со следующими нормативными правовыми актами общего характера: 1. Федеральный закон от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 2. Постановление Правительства Российской Федерации от «О государственной аккредитации образовательной деятельности» (вместе с «Положением о государственной аккредитации образовательной деятельности»). 3. Постановление Правительства Российской Федерации от «Об утверждении Правил оплаты услуг экспертов и экспертных организаций и возмещения расходов, понесенных ими в связи с проведением аккредитационной экспертизы». 4. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Административного регламента предоставления Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки государственной услуги по государственной аккредитации образовательной деятельности». 5. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении квалификационных требований к экспертам, требований к экспертным организациям, порядка их аккредитации, в том числе порядка ведения реестра экспертов и экспертных организаций, порядка отбора экспертов и экспертных организаций для проведения аккредитационной экспертизы». 6. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка включения экспертов и (или) представителей экспертных организаций в состав экспертной группы при проведении аккредитационной экспертизы в отношении профессиональных образовательных программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, находящейся в ведении федерального органа исполнительной власти в области обеспечения безопасности, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере государственной охраны, связи для нужд органов государственной власти, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области обороны, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по выработке государственной политики, нормативно-правовому регулированию, контролю и надзору в сфере оборота наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, а также в области противодействия их незаконному обороту» 7. Приказ Рособрнадзора от «Об установлении нормативов трудозатрат и коэффициентов, учитывающих изменения сложности работ в 7

8 зависимости от контингента обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, при проведении аккредитационной экспертизы». 8. Федеральный закон от N 500-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации». Нормативные правовые акты, регулирующие порядок осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования: 1. Приказы Минобрнауки России об утверждении государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. 2. Приказы Минобрнауки России об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов высшего професионального образования. 3. Приказы Минобрнауки России об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. 4. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры». 5. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)» 6. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам ординатуры». 7. Приказ Минобрнауки России от «О Порядке и сроке прикрепления лиц для подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук без освоения программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)». 8. Постановления Правительства Российской Федерации «Об осуществлении мониторинга системы образования», от 5 августа 2013 г. N Приказа Минобрнауки России от N 795 «Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научнопедагогических работников». 10. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н Нормативные правовые акты, регулирующие порядок осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования: 1. Приказы Минобрнауки России об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов среднего професионального образования. 2. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования». 3. Приказ Минобрнауки России от (ред. от ) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования». Нормативные правовые акты, регулирующие порядок осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального общего 8

9 образования, основного общего образования, среднего общего образования: 1. Приказ Минобрнауки России от (ред. от ) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». 2. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» 3. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» 4. Приказ Минобрнауки России от (ред. от ) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования». 5. Приказ Минобрнауки России от «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». 6. Приказ Минобрнауки России от (ред. от ) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования». 7. Приказ Минобрнауки России от (ред. от ) «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования». 9

10 1.Проведение аккредитационной экспертизы в отношении образовательных программ 1.1.Цели проведения аккредитационной экспертизы Целью проведения аккредитационной экспертизы является установление соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам. При проведении аккредитационной экспертизы образовательной деятельности по образовательным программа, которые обеспечивают реализацию образовательных стандартов, устанавливаемым образовательными организациями самостоятельно, аккредитационная экспертиза в части содержания подготовки обучающихся не проводится Этика экспертов Проведение аккредитационной экспертизы основывается на следующих принципах: объективность; ответственность экспертов и (или) экспертных организаций за проведение и качество аккредитационной экспертизы; компетентность и независимость экспертов и (или) представителей экспертных организаций; информационная открытость. Аккредитационная экспертиза проводится экспертной группой, состав которой утверждается распорядительным актом Рособрнадзора. Количество экспертов определяется с учетом количества укрупненных групп направлений подготовки и специальностей, уровней подготовки и непосредственно количества образовательных программ, представленных к аккредитации. Эксперты оценивают содержание образовательной программы, заявленной к государственной аккредитации, качество подготовки обучающихся по этой программе, а также условия реализации данной программы. К экспертизе привлекаются эксперты, отвечающие квалификационным требованиям в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2014 г С 2013 года законодательно установлена возможность привлечения к участию в аккредитационной экспертизе экспертных организаций. К проведению аккредитационной экспертизы в отношении профессиональных образовательных программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, привлекаются эксперты, соответствующие требованиям к экспертам, и (или) представители экспертных организаций, соответствующих требованиям к экспертным организациям, допущенные в установленном порядке к проведению работ с использованием сведений, составляющих государственную тайну, соответствующей 1 Закон РФ от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст.92, ч.12. Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденное 18 ноября 2013 г

11 степени секретности 2. Организация и координация работы экспертной группы возлагается на руководителя, который назначается из числа экспертов. Во время проведения процедуры аккредитационной экспертизы образовательной деятельности эксперт или представитель экспертной организации/руководитель руководствуется кодексом профессиональной этики эксперта. Кодекс определяет правила нравственного поведения специалистов, прошедших процедуру аккредитации, установления полномочий физического лица в качестве эксперта на право привлечения к аккредитационной экспертизе образовательной деятельности по основным образовательным программам. Кодекс призван содействовать укреплению авторитета аккредитационного органа и экспертов, принимающих участие в проведении аккредитационной экспертизы в составе экспертных групп, повышению доверия образовательных организаций к результатам деятельности экспертов, обеспечению единой нравственно-правовой основы для согласованных и эффективных действий при проведении аккредитационной экспертизы. В соответствии с Кодексом главным критерием профессиональной деятельности эксперта являются интересы общества, интересы образовательных организаций. Эксперт должен быть добросовестным, независимым и беспристрастным, коммуникабельным, организованным и ответственным; уметь работать в команде и ориентироваться на достижение результата; обладать способностью самостоятельно и непредвзято делать выводы и выносить решения; располагать бюджетом времени для участия в экспертизах, быть мобильным. В рамках аккредитационной экспертизы эксперт или представитель экспертной организации/руководитель экспертной группы обязан отказаться от оказания профессиональных услуг, выходящих за пределы его профессиональной компетенции, а также не соответствующих профилю его деятельности. Эксперт несет ответственность за обоснованность своих заключений и выводов, с тем, чтобы предотвратить возможность отмены или пересмотра принятых решений. Эксперт или представитель экспертной организации/руководитель экспертной группы обязан честно и бескорыстно исполнять свои обязанности, быть неподкупным. Эксперт или представитель экспертной организации/руководитель экспертной группы не должен разглашать или передавать третьим лицам информацию, полученную при подготовке и проведении аккредитационной экспертизы. Эксперт или представитель экспертной организации/руководитель экспертной группы должен требовать у образовательной организации только те документы, данные и сведения, которые необходимы для выполнения аккредитационной экспертизы. Результаты аккредитационной экспертизы представляются в Заключении экспертной группы и Отчетах об аккредитационной экспертизе. Заключение экспертной группы и Отчеты об аккредитационной экспертизе содержат выводы о соответствии / несоответствии содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательной деятельность. 2. Технология проведения аккредитационной экспертизы в отношении образовательных программ Период проведения всей процедуры государственной аккредитации составляет П.54 Постановления Правительства РФ от г «О государственной аккредитации образовательной деятельности» 11

12 дней. Работа эксперта начинается с размещения распорядительного акта о составе экспертной группы на сайте Рособрнадзора. Наименование этапа Сроки оказания п/п услуги, рабочие дни 1. Размещение распорядительного акта о составе 3 дня экспертной группы на сайте Рособрнадзора 2. Оформление гражданско-правовых отношений с экспертами рассылка распоряжений экспертам 10 дней заключение гражданско-правовых договоров с экспертами рассылка экспертам заданий (ГОС, ФГОС, СУОС), методических материалов по проведению аккредитационной экспертизы и информационных писем 3. Выездная экспертиза в образовательной организации 3-5 дней 4. Подготовка руководителем экспертной группы заключения 5. Размещение электронных копий Отчета об аккредитационной экспертизе и Материалов по итогам аккредитационной экспертизы в Личном кабинете эксперта 6. Предоставление оригиналов Отчетов об аккредитационной экспертизе, Материалов по итогам Материалов по итогам аккредитационной экспертизы и Заключения экспертной группы в Росаккредагентство Период проведения всей процедуры 3-5 дней В день окончания проведения аккредитационной экспертизы в течение 3 рабочих дней со дня окончания проведения аккредитационной экспертизы. 105 дней Экспертиза содержания и качества подготовки обучающихся образовательной организации проводится с выездом экспертной группы и без выезда (камерально, в случаях, предусмотренных п.п. 34 и 35 Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от ) Исходные материалы для проведения аккредитационной экспертизы Для проведения аккредитационной экспертизы образовательной деятельности ОО эксперту и (или) представителю экспертной организации/руководителю экспертной группы направляется комплект документов и сведений: Заявление о проведение государственной аккредитации и копии документов, прилагаемых ОО к нему; Копия распорядительного акта Рособрнадзора о проведении аккредитационной экспертизы в отношении образовательных (ой) программ (ы), реализуемых (ой) ОО или ее филиалом; Методические рекомендации по проведению аккредитационной экспертизы в 12

13 отношении основных образовательных программ (далее Методические рекомендации); Задание на проведение аккредитационной экспертизы для руководителя экспертной группы (Приложение 1) и члена экспертной группы (Приложение 2); URL-адрес, логин и пароль для входа в Личный кабинет эксперта и (или) представителя экспертной организации в автоматизированной системе сопровождения аккредитационной экспертизы (далее Личный кабинет). При проведении аккредитационной экспертизы экспертная группа использует документы и материалы, размещенные организацией, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиалом на официальном сайте в сети «Интернет», а также документы, запрашиваемые у ОО или ее филиала руководителем экспертной группы в случае проведения аккредитационной экспертизы с выездом экспертной группы. Или документы, запрашиваемые у ОО или ее филиала аккредитационным органом, в случае проведения аккредитационной экспертизы без выезда экспертной группы. В случае отказа ОО в предоставлении эксперту документов и материалов для проведения аккредитационной экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся ГОС, ФГОС, ФГОС ВО, СОС в установленный руководителем экспертной группы срок, член экспертной группы извещает руководителя экспертной группы и куратора, назначенного Росаккредагентством, и вносит в Материалы по итогам аккредитационной экспертизы запись об отказе представить запрашиваемые материалы и документы, необходимые для проведения аккредитационной экспертизы. Непредставление ОО запрашиваемых экспертом документов является основанием для принятия отрицательного решения по данной ООП (п. 45 Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от г. 1039). В данном случае эксперт прикладывает к Отчету об аккредитационной экспертизе Справку о непредставлении ОО запрашиваемых документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной экспертизы (Приложение 3), заверенную руководителем образовательной организации, подтверждающую отсутствие необходимых для аккредитационной экспертизы документов и/или учебно-методической документации. В случае отказа представителя ОО подписывать такую Справку, эксперт вместе с руководителем экспертной группы составляет Акт о непредставлении ОО запрашиваемых экспертом документов и/или учебно-методической документации (Приложение 4) Пакет документов для руководителя экспертной группы Руководителем экспертной группы является один из членов экспертной группы, указанный в распорядительном акте аккредитационного органа о проведении аккредитационной экспертизы, на которого возлагается организация и координация работ по проведению аккредитационной экспертизы. Пакет документов руководителя экспертной группы формируется в период проведения аккредитационной экспертизы и включает в себя: 1. Задание на проведение экспертизы содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам на соответствие ГОС, ФГОС, ФГОС ВО, СОС (Приложение 1). 2. График проведения аккредитационной экспертизы в ОО (Приложение 5). 3. Протокол совещания экспертной группы (Приложение 6). 13

14 4. Запрос о предоставлении документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной экспертизы (образец) (Приложение 7). 5. Опись документов и материалов, представленных для проведения аккредитационной экспертизы (Приложение 8). 6. Справку ОО или Акт о непредставлении запрашиваемых документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной экспертизы ООП (Приложение 3 и (или) 4). 7. Форму Заключения экспертной группы по результатам аккредитационной экспертизы (Приложение 9) Пакет документов для члена экспертной группы Пакет документов выдается члену экспертной группы и формируется в период проведения аккредитационной экспертизы, включая в себя: 1. Задание на проведение экспертизы содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам на соответствие ГОС, ФГОС, ФГОС ВО, СОС (Приложение 2). 2. Форму Отчета об аккредитационной экспертизе (о выполнении задания на проведение аккредитационной экспертизы) (Приложение 10). 3. Форму Материалов по итогам аккредитационной экспертизы (Приложение 11). 3. Этапы аккредитационной экспертизы 3.1.Предварительный анализ документов и материалов Каждый член экспертной группы получает распорядительный акт аккредитационного органа и гражданско-правовой договор, заключенный между экспертом (экспертной организацией) и Росаккредагентством, на привлечение к проведению аккредитационной экспертизы образовательной деятельности. А также Задание на проведение экспертизы содержания и качества подготовки обучающихся (Приложения 1, 2) в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам. Эксперт должен уточнить для себя уровень образования, в соответствии с которым будет проводить экспертизу программ (ы) в соответствии с заданием и ознакомиться с сайтом ОО на предмет обнаружения и анализа документов и методических материалов. Документы, приложенные к заявлению на государственную аккредитацию, а также документы и материалы, размещенные ОО или ее филиалом на официальном сайте в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», являются источником данных и фактов для оценки качества программы на подготовительном этапе. Эксперт проводит анализ документов по ООП, указанной в распорядительном акте аккредитационного органа, в заключенном с экспертом (экспертной организацией) гражданско-правовом договоре и в соответствии с Заданием на проведение экспертизы содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам. Предварительный анализ осуществляется экспертом путем изучения полученного пакета документов и анализа сведений, предоставленных образовательной организацией в 14

15 рамках государственной аккредитации образовательных программ Проведение аккредитационной экспертизы без выезда экспертной группы Аккредитационная экспертиза проводится по решению аккредитационного органа без выезда в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, или ее филиал, если образовательная деятельность по реализации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации, осуществляется: а) российской образовательной организацией, расположенной за пределами территории Российской Федерации; б) образовательной организацией, созданной в соответствии с международным договором Российской Федерации и осуществляющей образовательную деятельность за пределами территории Российской Федерации; в) иностранной образовательной организацией, осуществляющей образовательную деятельность за пределами территории Российской. г) загранучреждением, осуществляющим образовательную деятельность по образовательным программам, заявленным для государственной аккредитации. 3 При проведении аккредитационной экспертизы без выезда экспертной группы в ОО или в ее филиал Росаккредагентство обеспечивает экспертную группу необходимыми для работы условиями: рабочими местами, оборудованными персональными компьютерами, с доступом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет» материалами и документами, полученными от ОО и запрошенными для экспертизы в соответствии с перечнем документов, в бумажном и электронном виде. Аккредитационная экспертиза без выезда экспертной группы в ОО осуществляется экспертом путем изучения полученного пакета документов и анализа сведений, предоставленных образовательной организацией в рамках государственной аккредитации образовательных программ. 1. Осуществляется предварительный анализ документов и материалов, представленных ОО или ее филиалом: изучается учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей) и экзаменационные ведомости; анализируются результаты сопоставления учебных планов и ГОС, ФГОС, ФГОС ВО на предмет наличия всех обязательных дисциплин базовой и вариативной части в учебном плане. При отсутствии обязательных дисциплин рассматривается правомерность ее замены другими дисциплинами в учебном плане; дается оценка критичности отклонения общего количества часов теоретического обучения, объема учебной нагрузки по циклам дисциплин, объема учебной нагрузки по дисциплинам; анализируется содержание рабочих программ дисциплин (ФГОС, ФГОС ВО) и минимум содержания в соответствии с требованиями ГОС; определяется степень альтернативности дисциплин по выбору обучающегося; анализируются общие сроки получения образования по ООП, продолжительности теоретического обучения, практики, каникул, 3 п.п. 34 и 35 Постановления Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2013 года 1039 «О государственной аккредитации образовательной деятельности»). 15

16 экзаменационных сессий, государственной итоговой аттестации, объема общего каникулярного времени в учебном году. 3. Оценивается актуальность, практическая направленность, объем, качество оценочных материалов образовательной организации для проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации (Приложение 14). 4. Оценивается практическая значимость, актуальность и уровень организации практик Оценивается актуальность, практическая значимость и уровень выполнения курсовых работ и степень соответствия их профилю дисциплины образовательной программы Оценивается актуальность, практическая значимость и уровень выполнения выпускных квалификационных работ 6 и степень их соответствия профилю подготовки. 7. Анализируется состав государственных экзаменационных комиссий. 8. Анализируются отчеты председателей государственных экзаменационных комиссий на предмет замечаний председателей комиссий. 9. Дается оценка актуальности используемой учебно-методической документации в ОО и проведения всех видов занятий (аудиторных и самостоятельных работ, курсовых работ (проектов) и т.д.), указанной в учебном плане, а также оценка актуальности обязательной литературы по дисциплинам (модулям), междисциплинарным курсам и профессиональным модулям, практикам. 10. Устанавливается соответствие профильного образования преподавателей профилю преподаваемых дисциплин, а также наличие ученых степеней и/или ученых званий. 11. Устанавливается соответствие квалификации научно-педагогических работников организации квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, а также наличие ученых степеней и/или ученых званий Устанавливается соответствие научного руководителя требованиям ФГОС ВО Устанавливается соответствие высшего образования преподавателей профилю преподаваемых дисциплин (модулей), а также наличие опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере Определяются учебные занятия, которые необходимо посетить в период проведения аккредитационной экспертизы. Этот вопрос согласовывается с руководителем экспертной группы, который ставит об этом в известность представителя ОО Дается оценка условиям реализации заявленных для государственной аккредитации образовательных программ Подготовка выездной аккредитационной экспертизы Руководитель экспертной группы в рамках организации и координации работ по 4 Для всех программ, кроме основных общеобразовательных программ 5 Для программ СПО, ВПО и ВО, уровня бакалавриата и специалитета 6 Для программ всех уровней образования, кроме основных общеобразовательных программ 7 Для программ ВО 8 Для программ ВО уровня магистратуры и аспирантуры (адъюнктуры) 9 Для программ СПО 10 Для программ начального общего, основного общего и среднего общего образования 16

17 проведению аккредитационной экспертизы с выездом в ОО или ее филиал после получения от аккредитационного органа распорядительного акта о проведении аккредитационной экспертизы: 1. Связывается с руководителем ОО для уточнения режима работы организации. 2. Составляет график проведения аккредитационной экспертизы (Приложение 5) с учетом режима работы ОО или ее филиала и даты начала и окончания проведения аккредитационной экспертизы, установленных аккредитационным органом в распорядительном акте. 3. Информирует членов экспертной группы и представителя организации, осуществляющей образовательную деятельность, (либо ее филиала), ответственного за государственную аккредитацию образовательной деятельности (далее представитель ОО) о графике проведения аккредитационной экспертизы Порядок проведения аккредитационной экспертизы в образовательной организации с учетом внесения изменений 500-ФЗ В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к государственной аккредитации принимаются программы: 1. Образовательные программы, заявленные к государственной аккредитации, имеют контингент студентов на выпускающем курсе. 2. Образовательные программы, заявленные к государственной аккредитации, не имеют контингента студентов на выпускающем курсе: программы, имеющие студентов на всех курсах, кроме выпускного; программы, имеющие студентов только на первом курсе обучения. Отсюда возникают различные условия оценки показателей содержания и качества образовательных программ. Тем не менее, образовательная программа, заявленная к государственной аккредитации, должна соответствовать всем требованиям федерального государственного стандарта: должна быть разработана и утверждена учебно-методическая документация по ООП, включая обеспечение государственной итоговой аттестации; материально-техническая база, лабораторное оборудование, кадровое обеспечение ООП должны соответствовать требованиям ФГОС; обязательное наличие фондов оценочных средств текущей, промежуточной и итоговой аттестации. Эксперт проводит оценку сформированности компетенций по дисциплинам (модулям) и (или) практикам, освоение которых на момент проведения аккредитационной экспертизы завершено Порядок проведения аккредитационной экспертизы одной образовательной программы в образовательной организации Аккредитационная экспертиза одной образовательной программы может проводиться с выездом экспертной группы в ОО или ее филиал. В этом случае экспертная группа состоит из эксперта и руководителя экспертной группы. Руководитель экспертной группы выполняет обязанности как руководителя, так и эксперта. В качестве руководителя экспертной группы он проводит: анализ Задания; организацию проведения аккредитационной экспертизы, в т. ч. взаимодействие с экспертом экспертной группы и представителем организации, ответственного за 17

18 государственную аккредитацию образовательной деятельности; проверку Отчета эксперта; подготовку на основании Отчета об аккредитационной экспертизе Заключения экспертной группы. В качестве эксперта руководитель проводит анализ соответствия показателей содержания ООП: 1. Предварительный анализ материалов организации и осуществление подготовки к проведению аккредитационной экспертизы; 2. Определение соответствия содержания подготовки обучающихся в организации федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) по заявленной для государственной аккредитации основной образовательной программе, указанной в Задании. 3. Определение соответствия качества оценочных материалов организации федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) по заявленной для государственной аккредитации основной образовательной программе, указанной в Задании (Приложение 14). 4. Определение соответствия условий организации образовательной деятельности организации, федеральному государственному образовательному стандарту (государственному образовательному стандарту) по заявленной для государственной аккредитации основной образовательной программе, указанной в Задании. Эксперт выполняет следующие обязанности и оценивает показатели качества ООП: 1. Оценивает качество оценочных материалов образовательной организации для проведения промежуточной и итоговой аттестации. 2. Оценивает качество подготовки обучающихся по заявленной для государственной аккредитации основной профессиональной образовательной программе, указанной в Задании, реализуемой в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (образовательным стандартом). 3. Формирует Отчет об аккредитационной экспертизе (о выполнении Задания на проведение аккредитационной экспертизы) и Материалы по итогам аккредитационной экспертизы (далее Отчетные материалы), отражающие содержание и результаты проведенной работы. Действия эксперта и руководителя в ходе проведения аккредитационной экспертизы одной образовательной программы совпадают с действиями экспертной группы, участвующей в аккредитационной экспертизе нескольких программ, и рассмотрены в п Руководитель экспертной группы отдает материалы, собранные им в результате аккредитационной экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся заявленной для государственной аккредитации основной профессиональной образовательной программы, эксперту для составления Отчета по аккредитационной экспертизе. На основании этих материалов и материалов, собранных экспертом, последний составляется один Отчет об аккредитационной экспертизе (о выполнении Задания на проведение аккредитационной экспертизы), подписывает его сам и у руководителя. Также эксперт формирует Материалы по итогам аккредитационной экспертизы по образовательной программе, указанной в Задании на проведение аккредитационной экспертизы. Руководитель экспертной группы формирует на основании 18

19 Отчета эксперта Заключение аккредитационной экспертизы образовательной программы и подписывает его. Отчетные документы по одной образовательной программе, заявленной к государственной аккредитации, размещаются в Личном кабинете эксперта, а оригиналы отчетных документов направляются в Росаккредагентство в соответствии с п. 3.5 настоящих Методических рекомендаций Порядок проведения аккредитационной экспертизы более одной образовательной программы в образовательной организации Аккредитационная экспертиза проводится с выездом экспертной группы в ОО или ее филиал (если иное не установлено действующим законодательством в сфере образования) 11. Посещение образовательной организации экспертной группой продолжается, как правило, не менее 3 и не более 5 дней. Образовательная организация обеспечивает экспертную группу рабочими местами с доступом в информационнотелекоммуникационную сеть «Интернет», отдельным изолированным служебным помещением, обеспечивающим сохранность документов, оборудованное необходимой мебелью и другими необходимыми для работы организационно-техническими средствами, в том числе средствами связи, персональными компьютерами с обеспеченным доступом к электронным справочным правовым системам. Эксперты и (или) члены экспертной группы планируют и организуют свою работу в соответствии с установленными распорядительным актом Рособрнадзора, сроками и Заданием на проведение аккредитационной экспертизы, в соответствии с распорядком рабочего дня ОО. При визите экспертной группы в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, или ее филиал члены экспертной группы предъявляют руководителю или иному должностному лицу ОО или ее филиала документы, удостоверяющие личность, а руководитель экспертной группы, в том числе, предъявляет копию распорядительного акта аккредитационного органа о проведении аккредитационной экспертизы. Члены экспертной группы, проводящей с выездом аккредитационную экспертизу в отношении профессиональных образовательных программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиалом, допускаются в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, или филиал при предъявлении ими документов, указанных в выше, справки о допуске к сведениям, составляющим государственную тайну, по соответствующей форме и предписания на выполнение задания. Командировочные документы такого члена экспертной группы, а также указанные справка и предписание оформляются по месту основной работы члена экспертной группы 12. Каждый член экспертной группы начинает свою работу в первый день срока, указанного в распорядительном акте аккредитационного органа о проведении аккредитационной экспертизы. В первый день работы руководитель экспертной группы проводит установочное совещание членов экспертной группы и представителя ОО, протокол которого (Приложение 6) в этот же день размещает в Личном кабинете, формирует письменный Перечень документов, устанавливает срок для их предоставления (Приложение 7). Перечень запрашиваемых документов передается представителю ОО и 11 Пункты Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности, утв. постановлением Правительства Российской Федерации от П.56 Постановления Правительства РФ от г «О государственной аккредитации образовательной деятельности» 19

20 принимается от него по Описи (Приложение 8). Время ожидания членом экспертной группы представления необходимых для проведения аккредитационной экспертизы документов и материалов организацией, осуществляющей образовательную деятельность, или аккредитационным органом не должно превышать двух часов с момента подачи Запроса о предоставлении документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной экспертизы. В случае отказа ОО в представлении члену экспертной группы документов и материалов для проведения аккредитационной экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся ГОС, ФГОС, ФГОС ВО, СОС в установленный руководителем экспертной группы срок, составляется Справка, заверенная руководителем образовательной организации (Приложение 3), либо Акт о непредставлении образовательной организацией запрашиваемых экспертом документов и/или учебно-методической документации (Приложение 4). Руководитель экспертной группы в Заключении (Приложение 9) и член экспертной группы в Отчете об аккредитационной экспертизе отражает факт непредставления организацией, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиалом документов и (или) материалов члену экспертной группы. Во время проведения аккредитационной экспертизы руководитель экспертной группы: 1. Выясняет у экспертов наличие (отсутствие) контингента 13 обучающихся по всем заявленным ОО к государственной аккредитации ООП. При отсутствии контингента обучающихся по ООП этот факт фиксируется экспертом в Материалах по итогам аккредитационной экспертизы, и аккредитационная экспертиза далее не проводится. 2. Своевременно информирует Росаккредагентство о выявленных нарушениях при проведении аккредитационной экспертизы: выявлении фактов гражданскоправовых (трудовых) отношений членов экспертной группы и ОО, или иных фактов, нарушающих принцип объективности аккредитационной экспертизы, неявки или невыполнения членами экспертной группы своих обязанностей. 3. Письменно запрашивает у ОО либо ее филиала документы и материалы, необходимые для проведения аккредитационной экспертизы, принимает их по Описи (Приложение 8) и передает их членам экспертной группы. 4. Осуществляет прием и анализ отчетных документов членов экспертной группы в целях подготовки Заключения. Во время проведения аккредитационной экспертизы члены экспертной группы: 1. Проводят аккредитационную экспертизу по тем образовательным программам, которые закреплены за ними в распорядительном акте аккредитационного органа, и в заключенном с ними гражданско-правовом договоре. 2. Выявляют наличие (отсутствие) контингента обучающихся по заявленной к аккредитационной экспертизе ООП. При проведении аккредитационной экспертизы образовательных программ по образовательным стандартам, установленным образовательной организацией самостоятельно, эксперт проводит только оценку качества подготовки обучающихся, исходя из уровня реализуемой образовательной программы путем анализа учебных достижений обучающегося 14. При этом эксперт должен помнить, что требования федеральных государственных стандартов к качеству подготовки обучающихся и 13 Федеральный закон от N 500-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации». 14 Закон РФ от ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст.92, ч.12. Положение о государственной аккредитации образовательной деятельности, утвержденное 18 ноября 2013 г

21 условиям реализации программы являются минимальными по сравнению с требования СОС. 3. Изучают и проводят анализ документов и материалов, представленных ОО по ООП на предмет соответствия реальному учебному процессу: учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), практик, учебную нагрузку преподавателей, расписание занятий, экзаменационные ведомости. 4. Проверяют факт наличия курсовых работ (проектов), качество их оформления и содержания Проводят выборочную проверку наличия утвержденных программ практик и качества содержания отчетов по этим практикам. А также наличие договоров с организациями, предоставляющими местами проведения практик Проверяют наличие и качество выпускных квалификационных работ обучающихся на предмет их профильности и новизны, наличие заключений ГЭК, соответствие распределения оценок работ отчету о самообследовании и заключениям председателей ГЭК Оценивают актуальность, практическую направленность, объем, качество оценочных материалов образовательной организации для проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации (Приложение 14). 8. Осуществляют проверку сформированных компетенций обучающихся с помощью оценочных материалов 18 (Приложение 13). 9. Проводит оценку качества реализации аккредитуемых образовательных программ, в том числе результатов освоения обучающимися и выпускниками ОО основной образовательной программы Проводят с обучающимися анкетирование по вопросам их удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг по программе Проводят анкетирование научно-педагогических работников на предмет удовлетворенности условиями организации образовательного процесса Проводят собеседование с представителями работодателей по вопросам удовлетворенности качеством подготовки выпускников программы Изучают документы образовательного учреждения, регламентирующие порядок проведения государственных экзаменов, экзаменационные ведомости. При этом проверяют соответствие структуры государственных экзаменов, в рабочих учебных планах и экзаменационных ведомостях, а также производят выборочную проверку экзаменационных ведомостей для подтверждения достоверности указанного распределения оценок государственных экзаменов. 14. Изучают учебно-методические материалы по указанной в Задании ООП. При этом 15 Для программ СПО и программ ВПО, ВО уровня бакалавриата, специалитета 16 Для программ СПО, ВПО, ВО 17 Для программ СПО, ВПО, ВО 18 Для программ СПО, ВПО, ВО. В процедуре проверки сформированных компетенций участвуют обучающиеся всех курсов. Количество обучающихся, принимающих участие в процедуре, должно быть не менее 80% при контингенте до 50 человек. Если курс составляет от 50 человек и более, то количество обучающихся для оценки компетенций может быть в размере 1-2 групп. 19 П.п. 6 и 7 для программ начального общего, основного общего и среднего общего образования 20 Для программ СПО, ВПО, ВО. Количество обучающихся, принимающих участие в анкетировании, должно быть не менее 80-85% от списочного количества студентов в группе. 21 Для программ СПО, ВПО, ВО. В анкетировании принимают участие преподаватели, реализующие данную программу. 22 Собеседование проводится при проведении аккредитационной экспертизы образовательных программ высшего образования, реализуемых в соответствии с образовательными стандартами, установленными образовательной организацией самостоятельно. В собеседовании принимают участие 3-5 представителей работодателей, принимающих обучающихся на практику, трудоустраивающих выпускников. 21

Методические рекомендации по проведению аккредитационной экспертизы в отношении основных образовательных программ

Методические рекомендации по проведению аккредитационной экспертизы в отношении основных образовательных программ Методические рекомендации по проведению аккредитационной экспертизы в отношении основных образовательных программ (разработаны на период до принятия соответствующих нормативных правовых актов Минобрнауки

Подробнее

Нормативно-правовое обеспечение процедуры государственной аккредитации: актуальное состояние

Нормативно-правовое обеспечение процедуры государственной аккредитации: актуальное состояние Нормативно-правовое обеспечение процедуры государственной аккредитации: актуальное состояние Вернер Е.В., заместитель директора по качеству образования ГБПОУ «СМГК», аккредитованный эксперт Федеральной

Подробнее

Аккредитация экспертов и экспертных организаций

Аккредитация экспертов и экспертных организаций Аккредитация экспертов и экспертных организаций Нормативные правовые документы 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 273-ФЗ) 2. Федеральный закон от 31.12.2014 500-ФЗ

Подробнее

Тема презентации: Государственная аккредитация университета и отдельных ООП Докладчик Соловьев М.А.

Тема презентации: Государственная аккредитация университета и отдельных ООП Докладчик Соловьев М.А. Тема презентации: Государственная аккредитация университета и отдельных ООП Докладчик Соловьев М.А. ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ руководителей учебно-научных структурных подразделений ТПУ (2013 г.)

Подробнее

ЭКСПЕРТИЗА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

ЭКСПЕРТИЗА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ЭКСПЕРТИЗА СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ Мотова Галина Николаевна, доктор педагогических наук, заместитель директора Нацаккредцентра, главный редактор журнала «Аккредитация в образовании»

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18 ноября 2013 г. N 1039

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18 ноября 2013 г. N 1039 ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 18 ноября 2013 г. N 1039 О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Список изменяющих документов (в ред. Постановлений Правительства

Подробнее

Порядок взаимодействия образовательной организации и экспертной группы при проведении аккредитационной экспертизы

Порядок взаимодействия образовательной организации и экспертной группы при проведении аккредитационной экспертизы Порядок взаимодействия образовательной организации и экспертной группы при проведении аккредитационной экспертизы Федеральное государственное бюджетное учреждение «Национальное аккредитационное агентство

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 18 ноября 2013 г. 1039 МОСКВА О государственной аккредитации образовательной деятельности В соответствии с частью 28 статьи 92 Федерального

Подробнее

О подготовке к государственной аккредитации

О подготовке к государственной аккредитации ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технологический университет» О подготовке к государственной аккредитации Центр учебно-экспертный и менеджмента качества 2017 Основополагающие нормативные

Подробнее

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 18 НОЯБРЯ 2013 Г. N 1039 Г. МОСКВА "О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ"

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 18 НОЯБРЯ 2013 Г. N 1039 Г. МОСКВА О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 18 НОЯБРЯ 2013 Г. N 1039 Г. МОСКВА "О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ" В соответствии с частью 28 статьи 92 Федерального закона

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс Постановление Правительства РФ от 18.11.2013 N 1039 "О государственной аккредитации образовательной деятельности" (вместе с "Положением о государственной аккредитации образовательной www.consultant.ru

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НОРМАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НОРМАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АККРЕДИТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: НОРМАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ Факторович А.А., д.п.н., зам. руководителя Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО»

Подробнее

Основные положения методик проведения процедуры государственной аккредитации образовательных программ по уровням высшего образования

Основные положения методик проведения процедуры государственной аккредитации образовательных программ по уровням высшего образования Основные положения методик проведения процедуры государственной аккредитации образовательных программ по уровням высшего образования Зима Елена Алексеевна, к.т.н., доцент, эксперт Рособрнадзора Перечень

Подробнее

Раздел 1. «Характеристика программы»

Раздел 1. «Характеристика программы» Раздел 1. «Характеристика программы» 1.1. Цель реализации программы Совершенствование профессиональных компетенций обучающихся в области проведения экспертизы в рамках контроля качества. Совершенствуемые

Подробнее

Особенности проведения процедуры государственной аккредитации в загранучреждениях МИД России

Особенности проведения процедуры государственной аккредитации в загранучреждениях МИД России Особенности проведения процедуры государственной аккредитации в загранучреждениях МИД России Бибик Татьяна Казимировна, начальник отдела инновационного развития ФГБУ «Росаккредагентство» Основные нормативные

Подробнее

1. Цель, основные принципы, длительность экспертизы Исходные материалы для экспертизы Примерный порядок работы комиссии по

1. Цель, основные принципы, длительность экспертизы Исходные материалы для экспертизы Примерный порядок работы комиссии по Методика проведения экспертизы етствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной

Подробнее

ПРОЕКТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТОВ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ В РЕЕСТР ЭКСПЕРТОВ И ЭКСПЕРТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПРИВЛЕКАЕМЫХ

ПРОЕКТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТОВ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ В РЕЕСТР ЭКСПЕРТОВ И ЭКСПЕРТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПРИВЛЕКАЕМЫХ ПРОЕКТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА ТИПОВОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ЭКСПЕРТОВ ДЛЯ ВКЛЮЧЕНИЯ В РЕЕСТР ЭКСПЕРТОВ И ЭКСПЕРТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ПРИВЛЕКАЕМЫХ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И СЕРТИФИКАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ

Подробнее

Процедура государственной аккредитации вуза: пошаговая технология

Процедура государственной аккредитации вуза: пошаговая технология Процедура государственной аккредитации вуза: пошаговая технология Начальник Управления мониторинга лицензионных нормативов и методического обеспечения учебного процесса Бирюкова О.Ю. 2 11 шагов в технологии

Подробнее

Уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований.

Уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований. Уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований. Федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее положение конкретизирует статус, задачи, функции, ответственность и организацию работы Учебно-методического

1. Общие положения 1.1. Настоящее положение конкретизирует статус, задачи, функции, ответственность и организацию работы Учебно-методического 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение конкретизирует статус, задачи, функции, ответственность и организацию работы Учебно-методического управления Частного образовательного учреждения высшего образования

Подробнее

Требования к формированию и оформлению отчетных документов по итогам аккредитационной экспертизы

Требования к формированию и оформлению отчетных документов по итогам аккредитационной экспертизы Требования к формированию и оформлению отчетных документов по итогам аккредитационной экспертизы Валентина Николаевна Гомзякова, начальник информационно-аналитического отдела Росаккредагентства Федеральное

Подробнее

Нормативная база государственной аккредитации образовательной деятельности

Нормативная база государственной аккредитации образовательной деятельности Нормативная база государственной аккредитации образовательной деятельности Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» Закон Российской Федерации

Подробнее

Государственная аккредитация - как инструмент оценки качества образовательной деятельности

Государственная аккредитация - как инструмент оценки качества образовательной деятельности Государственная аккредитация - как инструмент оценки качества образовательной деятельности Измайлова Лемка Султановна, директор ФГБУ «Росаккредагентство», кандидат педагогических наук Федеральное государственное

Подробнее

I. Общие положения. Приложение. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. Приказ - 05

I. Общие положения. Приложение. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. Приказ - 05 Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. ПОРЯДОК разработки примерных основных профессиональных образовательных программ, проведения их экспертизы

Подробнее

Государственный контроль (надзор) в сфере образования. Реализация переданных полномочий

Государственный контроль (надзор) в сфере образования. Реализация переданных полномочий Государственный контроль (надзор) в сфере образования. Реализация переданных полномочий Институт образования НИУ ВШЭ Информационный портал 273-фз.рф www.hse.ru Понятие государственного контроля (надзора)

Подробнее

ВРЕМЕННЫЙ ПОРЯДОК ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ И НАДЗОРА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ. I. Общие положения

ВРЕМЕННЫЙ ПОРЯДОК ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ И НАДЗОРА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ. I. Общие положения УТВЕРЖДЕНО Приказом Республиканской службы по контролю и надзору в сфере образования и науки от «20» февраля 29 ВРЕМЕННЫЙ ПОРЯДОК ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ И НАДЗОРА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ I.

Подробнее

Информационная справка о предоставлении государственной услуги «Государственная аккредитация образовательной деятельности»

Информационная справка о предоставлении государственной услуги «Государственная аккредитация образовательной деятельности» Информационная справка о предоставлении государственной услуги «Государственная аккредитация образовательной деятельности» В связи с вступлением в силу Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

МЕТОДИКА ЭКСПЕРТИЗЫ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ

МЕТОДИКА ЭКСПЕРТИЗЫ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ МЕТОДИКА ЭКСПЕРТИЗЫ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ Мотова Галина Николаевна, доктор педагогических наук, заместитель директора Нацаккредцентра, главный редактор журнала «Аккредитация в образовании»

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. Президент. Некоммерческого партнерства. «Федерация Рестораторов и Отельеров» Бухаров И.О. «10» августа 2015 года

УТВЕРЖДАЮ. Президент. Некоммерческого партнерства. «Федерация Рестораторов и Отельеров» Бухаров И.О. «10» августа 2015 года УТВЕРЖДАЮ Президент Некоммерческого партнерства «Федерация Рестораторов и Отельеров» Бухаров И.О. «10» августа 2015 года МЕТОДИКА проведения аккредитационной экспертизы профессиональных образовательных

Подробнее

Комплексная государственная аккредитация Казанского федерального университета

Комплексная государственная аккредитация Казанского федерального университета Комплексная государственная аккредитация Казанского федерального университета Государственная аккредитация это установление или подтверждение уровня реализуемых образовательных программ и их направленности,

Подробнее

Методика оценки образовательной программы при проведении аккредитационной экспертизы. 1. Общие положения

Методика оценки образовательной программы при проведении аккредитационной экспертизы. 1. Общие положения ОДОБРЕНО Решением Национального Совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям Протокол 12 от 30.09.2015 г. УТВЕРЖДЕНО Решением Совета по профессиональным квалификациям финансового

Подробнее

Система профессиональнообщественной. образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность

Система профессиональнообщественной. образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность Система профессиональнообщественной аккредитации образовательных программ, реализуемых организациями, осуществляющими образовательную деятельность ФАКТОРОВИЧ А.А., д.п.н., заместитель руководителя Центра

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 28 октября 2013 г. 966 МОСКВА О лицензировании образовательной деятельности В соответствии с Федеральным законом "О лицензировании отдельных

Подробнее

Методика профессиональнообщественной. профессиональных образовательных программ

Методика профессиональнообщественной. профессиональных образовательных программ Методика профессиональнообщественной аккредитации профессиональных образовательных программ ФАКТОРОВИЧ А.А., заместитель руководителя Центра профессионального образования ФИРО Профессионально-общественная

Подробнее

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного)

Подробнее

3. Правило принятия решения по установлению соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС

3. Правило принятия решения по установлению соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ФГОС Методика проведения экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам в учреждениях высшего

Подробнее

ВНУТРЕННИЕ ДОКУМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЮЗА ОРГАНИЗАЦИЙ В СФЕРЕ ТУРИЗМА

ВНУТРЕННИЕ ДОКУМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЮЗА ОРГАНИЗАЦИЙ В СФЕРЕ ТУРИЗМА ВНУТРЕННИЕ ДОКУМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЮЗА ОРГАНИЗАЦИЙ В СФЕРЕ ТУРИЗМА УТВЕРЖДЕНО Советом Национального союза организаций в сфере туризма решение 4 от «16» ноября 2016 г. Порядок и методика проведения профессионально-общественной

Подробнее

2. Во внутренней оценке качества участвуют работники образовательной организации (научно-педагогические работники, представители административно

2. Во внутренней оценке качества участвуют работники образовательной организации (научно-педагогические работники, представители административно Методические рекомендации по реализации образовательными организациями механизмов оценки образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программам бакалавриата/магистратуры/ специалитета Качество

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ. от 2013 г. МОСКВА

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ. от 2013 г. МОСКВА Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 2013 г. МОСКВА Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности В соответствии с частью 29 статьи 92 Федерального

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 2013 г. МОСКВА Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательной деятельности В соответствии с частью 28 статьи

Подробнее

Проведение согласования, экспертизы проектов основной образовательной программы высшего образования. Утверждение основной образовательной программы 10

Проведение согласования, экспертизы проектов основной образовательной программы высшего образования. Утверждение основной образовательной программы 10 СОДЕРЖАНИЕ раздела Наименование раздела Страница 1 2 3 1 Назначение и область применения 3 2 Нормативные ссылки 3 3 Термины, обозначения и сокращения 4 4 Разработка основной образовательной программы высшего

Подробнее

4. Права заочного отделения

4. Права заочного отделения Лист 2из 11 1. Общие положения 1.1. Заочное отделение Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Нижегородский радиотехнический колледж» (далее-колледж)

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 2013 г. МОСКВА Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности В соответствии с Федеральным законом «О лицензировании

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА, ПРОГРАММ СПЕЦИАЛИТЕТА, ПРОГРАММ МАГИСТРАТУРЫ, ПРОГРАММ АСПИРАНТУРЫ В

Подробнее

1. Основные положения

1. Основные положения 1. Основные положения 1.1 Заочное отделение ГБОУ СПО «Волгоградский индустриальный техникум» (далее заочное отделение) является структурным подразделением техникума и подчиняется непосредственно заместителю

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. (Минобрнауки России) ПРИКАЗ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. (Минобрнауки России) ПРИКАЗ Проект МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (Минобрнауки России) ПРИКАЗ Об утверждении Перечней документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной экспертизы с выездом

Подробнее

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области. Положение об Управлении по надзору и контролю в сфере образования

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области. Положение об Управлении по надзору и контролю в сфере образования Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Положение об Управлении по надзору и контролю в сфере образования I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Управление по надзору и контролю в сфере

Подробнее

Система менеджмента качества Положение о порядке и условиях зачисления экстернов в РМАТ. П СМК Издание 1

Система менеджмента качества Положение о порядке и условиях зачисления экстернов в РМАТ. П СМК Издание 1 1. Нормативная правовая база Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативными правовыми документами: Федеральным законом от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Подробнее

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ. СТО СибУПК СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СибУПК

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ. СТО СибУПК СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СибУПК Частное образовательное учреждение высшего образования Центросоюза Российской Федерации СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ СТО СибУПК 1.7.003 2016 С Т А Н Д А Р Т О Р Г А Н И З А Ц И И СИСТЕМА

Подробнее

Единый Стандарт

Единый Стандарт Постановление Правительства РФ от 19.06.2012 N 602 "Об аккредитации органов по сертификации и испытательных лабораторий (центров), выполняющих работы по подтверждению соответствия, аттестации экспертов

Подробнее

НОРМАТИВНАЯ ПРАВОВАЯ БАЗА НСК Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от N 273-ФЗ

НОРМАТИВНАЯ ПРАВОВАЯ БАЗА НСК Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации от N 273-ФЗ 1 НОРМАТИВНАЯ ПРАВОВАЯ БАЗА НСК Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ Особенности Закона «Об образовании в Российской Федерации»: Закрепляется связь с требованиями

Подробнее

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ СОДЕРЖАНИЕ 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ... 4 2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ... 4 3 ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ... 4 4 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 5 5 УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ЗАЧИСЛЕНИЯ ЛИЦ В КАЧЕСТВЕ ЭКСТЕРНОВ ДЛЯ ПРОХОЖДЕНИЯ

Подробнее

Список изменяющих документов (в ред. Постановления Правительства РФ от N 1246)

Список изменяющих документов (в ред. Постановления Правительства РФ от N 1246) \ql Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности") ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об организации учебного процесса по основным программам профессионального обучения в ГАОУ НО "УКК "Нижегородстрой"

ПОЛОЖЕНИЕ об организации учебного процесса по основным программам профессионального обучения в ГАОУ НО УКК Нижегородстрой Государственное автономное образовательное учреждение Нижегородской области "Учебнокурсовой комбинат "Нижегородстрой" УТВЕРЖДАЮ: Директор Государственного автономного образовательного учреждения Нижегородской

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ РАСПОРЯЖЕНИЕ

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ РАСПОРЯЖЕНИЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ РАСПОРЯЖЕНИЕ JJMP/7 О проведении аккредитационной экспертизы в отношении ранее не аккредитованной образовательной программы, реализуемой Государственным

Подробнее

Система менеджмента качества Положение об Учебно-методическом центре. СТА СМК Издание 2. стр. 1 из 11

Система менеджмента качества Положение об Учебно-методическом центре. СТА СМК Издание 2. стр. 1 из 11 стр. 1 из 11 2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ (СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ) ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.1. Основными задачами УМЦ являются: 2.1.1. Совершенствование и оптимизация системы управления учебнометодической деятельностью РМАТ

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс Постановление Правительства РФ от 19.06.2012 N 602 "Об аккредитации органов по сертификации и испытательных лабораторий (центров), выполняющих работы по подтверждению соответствия, аттестации экспертов

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПЕРТАМ ПО СЕРТИФИКАЦИИ И ПОРЯДОК ИХ АТТЕСТАЦИИ (СЕРТИФИКАЦИИ)

ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПЕРТАМ ПО СЕРТИФИКАЦИИ И ПОРЯДОК ИХ АТТЕСТАЦИИ (СЕРТИФИКАЦИИ) Приняты Наблюдательным советом, решение от 20.07.09 30-БНС (с изменениями, принятыми Наблюдательным советом, решение от 28.08.13 55-БНС) ТРЕБОВАНИЯ К ЭКСПЕРТАМ ПО СЕРТИФИКАЦИИ И ПОРЯДОК ИХ АТТЕСТАЦИИ (СЕРТИФИКАЦИИ)

Подробнее

О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Постановление Правительства Российской Федерации от 28 октября 2013 года 966 В соответствии с Федеральным законом "О лицензировании отдельных видов деятельности"

Подробнее

Положение об основной образовательной программе высшего профессионального образования

Положение об основной образовательной программе высшего профессионального образования Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Алтайский государственный аграрный университет» Принято на заседании ученого совета

Подробнее

Скаковская Людмила Николаевна. Проректор по учебно-воспитательной работе. Тверской государственный университет

Скаковская Людмила Николаевна. Проректор по учебно-воспитательной работе. Тверской государственный университет Скаковская Людмила Николаевна Проректор по учебно-воспитательной работе Распоряжение Рособрнадзора от 30.01.2014 г. 123-06 «О проведении аккредитационной экспертизы в отношении образовательных программ,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об аккредитации специализированных центров компетенций

ПОЛОЖЕНИЕ об аккредитации специализированных центров компетенций УТВЕРЖДЕНО Правлением Союза (Протокол 1 от 09.03.2017) ОДОБРЕНО Решением Экспертного совета при Союзе «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс

Подробнее

Актуальные изменения в процедуре государственной аккредитации образовательных организаций высшего образования

Актуальные изменения в процедуре государственной аккредитации образовательных организаций высшего образования Актуальные изменения в процедуре государственной аккредитации образовательных организаций высшего образования Савка Ольга Геннадьевна Московский технологический университет Предмет государственной аккредитации

Подробнее

Государственный контроль качества образования

Государственный контроль качества образования Государственный контроль качества образования Согласно ч. 2 ст. 93 Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" при осуществлении государственного контроля качества

Подробнее

образовательного процесса в семинарии и обеспечивает получение квалификации.

образовательного процесса в семинарии и обеспечивает получение квалификации. 1. Назначение и область применения 1.1. Настоящий Порядок определяет правила разработки основной образовательной программы (далее - ООП) высшего образования (далее - ВО), структуру и порядок их утверждения

Подробнее

Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования. «Волжский университет имени В.Н. Татищева» (институт)

Образовательная автономная некоммерческая организация высшего образования. «Волжский университет имени В.Н. Татищева» (институт) Обсуждено и принято на заседании Ученого совета ОАНО ВО «ВУиТ» Протокол 09/16 от «27» октября 2016г. УТВЕРЖДАЮ: Ректор ОАНО ВО «ВУиТ» В.А. Якушин «27» октября 2016 г. Образовательная автономная некоммерческая

Подробнее

Дата подписания: Дата публикации: :00 Зарегистрирован в Минюсте РФ 29 июля 2014 г. Регистрационный N 33335

Дата подписания: Дата публикации: :00 Зарегистрирован в Минюсте РФ 29 июля 2014 г. Регистрационный N 33335 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 28 мая 2014 г. N 594 г. Москва "Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ, проведения

Подробнее

Чек-лист для проверки готовности факультета к процедуре государственной аккредитации

Чек-лист для проверки готовности факультета к процедуре государственной аккредитации Чек-лист для проверки готовности факультета к процедуре государственной аккредитации Объект проверки: подготовка факультета Предмет проверки: уровень готовности факультета (деканата) к госаккредитации,

Подробнее

РОСТОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Положение О внутренней системе оценки качества образования

РОСТОВСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Положение О внутренней системе оценки качества образования Версия 2 2 Содержание Наименование раздела стр 1.Общие положения 3 2. Мониторинг качества образования 9 3.Организация и технология качества образования 12 4. Проведение внутренних проверок 13 5. Самообследование

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об отделе лицензирования и аккредитации Учебно-методического управления федерального государственного автономного образовательного

ПОЛОЖЕНИЕ об отделе лицензирования и аккредитации Учебно-методического управления федерального государственного автономного образовательного ПОЛОЖЕНИЕ об отделе лицензирования и аккредитации Учебно-методического управления федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Казанский

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о прохождении промежуточной и итоговой аттестации экстернами. Выпуск 1

ПОЛОЖЕНИЕ о прохождении промежуточной и итоговой аттестации экстернами. Выпуск 1 ПОЛОЖЕНИЕ о прохождении промежуточной и итоговой аттестации экстернами Выпуск 1 Москва 2015 НИУ МГСУ Учебно-методическое управление СКОПВД 44-17-2015 Выпуск 1 Изменений 3 Экземпляр 1 Лист 2 1. Назначение

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 6 мая 2015 г (в ред. Приказа Минобрнауки России от )

Зарегистрировано в Минюсте России 6 мая 2015 г (в ред. Приказа Минобрнауки России от ) Зарегистрировано в Минюсте России 6 мая 2015 г. 37148 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 16 марта 2015 г. 240 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА И СРОКОВ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ КАНДИДАТОВ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТА

СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТА СОДЕРЖАНИЕ ДОКУМЕНТА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 2 2. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ МАГИСТЕРСКИХ ПРОГРАММ... 3 3. СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ РАЗРАБОТКИ МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ... 4 3.1. Этап 1: резервирования названия

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности") www.consultant.ru ПРАВИТЕЛЬСТВО

Подробнее

Магаданской области. I. Общие положения

Магаданской области. I. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ об отделе надзора и контроля в сфере образования министерства образования и молодежной политики Магаданской области I. Общие положения 1.1. Отдел является структурным подразделением исполнительного

Подробнее

Приложение 1 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от г ПОЛОЖЕНИЕ

Приложение 1 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от г ПОЛОЖЕНИЕ Приложение 1 к приказу Департамента здравоохранения города Москвы от 03.12.2013г. 1174 ПОЛОЖЕНИЕ об Аттестационной комиссии Департамента здравоохранения города Москвы по присвоению квалификационных категорий

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом управлении

ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом управлении МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ. Проректор по учебной работе и качеству образовательной деятельности, д.т.н., профессор Ердакова В.П.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ. Проректор по учебной работе и качеству образовательной деятельности, д.т.н., профессор Ердакова В.П. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сочинский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ И РАЗРАБОТКЕ ПРОЕКТОВ ФГОС ВО 3++

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ АТТЕСТАЦИИ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ АТТЕСТАЦИИ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР «ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ АТТЕСТАЦИИ ДОШКОЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ АСТАНА

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 (ред. от 03.12.2015) "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности") Документ предоставлен

Подробнее

а) пункт 1 изложить в следующей редакции:

а) пункт 1 изложить в следующей редакции: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией предоставления

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ И ПОРЯДОК ОТБОРА ЭКСПЕРТОВ ПО НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ВЕДЕНИЯ РЕЕСТРА ЭКСПЕРТОВ. 1. Общие положения

ТРЕБОВАНИЯ И ПОРЯДОК ОТБОРА ЭКСПЕРТОВ ПО НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ВЕДЕНИЯ РЕЕСТРА ЭКСПЕРТОВ. 1. Общие положения УТВЕРЖДЕНО 2 марта 2017 года ТРЕБОВАНИЯ И ПОРЯДОК ОТБОРА ЭКСПЕРТОВ ПО НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ВЕДЕНИЯ РЕЕСТРА ЭКСПЕРТОВ 1. Общие положения 1.1. Настоящие Требования определяют порядок отбора

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТИХООКЕАНСКОЕ МОРСКОЕ УЧИЛИЩЕ»

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТИХООКЕАНСКОЕ МОРСКОЕ УЧИЛИЩЕ» ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТИХООКЕАНСКОЕ МОРСКОЕ УЧИЛИЩЕ» УТВЕРЖДАЮ ПО «ТОКМУ» К.А. Логинов февраля 2016 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ Частного образовательного

Подробнее

Ф Е Д Е РА Л Ь Н Ы Й ГО СУД А Р С Т В Е Н Н Ы Й КО Н Т РОЛ Ь К АЧ Е С Т ВА О Б РАЗ О ВА Н И Я

Ф Е Д Е РА Л Ь Н Ы Й ГО СУД А Р С Т В Е Н Н Ы Й КО Н Т РОЛ Ь К АЧ Е С Т ВА О Б РАЗ О ВА Н И Я Ф Е Д Е РА Л Ь Н Ы Й ГО СУД А Р С Т В Е Н Н Ы Й КО Н Т РОЛ Ь К АЧ Е С Т ВА О Б РАЗ О ВА Н И Я Айткулова Любовь Викторовна, начальник отдела государственной аккредитации Управления по надзору и контролю

Подробнее

Положение о кафедре Частного образовательного учреждения высшего образования «Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса»

Положение о кафедре Частного образовательного учреждения высшего образования «Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса» Частное образовательное учреждение высшего образования "Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса" ^Курский институт омдки и бизнеса» Окорокова ии Ученого совета 512014 г. _ Положение о кафедре

Подробнее

1 Цель. 2 Общие положения

1 Цель. 2 Общие положения Использование твердой копии неправомерно. В исключительных случаях допускается использование только после сравнения содержания твердой копии с действующей редакцией документа на компакт-диске «Система

Подробнее

Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству

Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству Лист 1 Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству Лист 2 1. Назначение и область применения 1.1. Настоящее Положение является

Подробнее

ПРАВИЛА функционирования Системы добровольной сертификации экспертов по подтверждению соответствия

ПРАВИЛА функционирования Системы добровольной сертификации экспертов по подтверждению соответствия УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор АНО «ОЦ ПК «Газнефтеэксперт»...Л.А. Наврузова «01» августа 2012 г. ПРАВИЛА функционирования Системы добровольной сертификации экспертов по подтверждению соответствия Москва

Подробнее

Предисловие. руководителем Центра качества образования. УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ФГБОУ ВО Дальневосточный ГАУ от «05» июля о.

Предисловие. руководителем Центра качества образования. УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ФГБОУ ВО Дальневосточный ГАУ от «05» июля о. Предисловие РАЗРАБОТАНО руководителем Центра качества образования УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ФГБОУ ВО Дальневосточный ГАУ от «05» июля 2016 264-о. Положение соответствует требованиям СМК-МИ-14.01-2016

Подробнее

Постановление Правительства РФ от N 966 (ред. от ) "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о

Постановление Правительства РФ от N 966 (ред. от ) О лицензировании образовательной деятельности (вместе с Положением о Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 (ред. от 03.12.2015) "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности") ПРАВИТЕЛЬСТВО

Подробнее

ПРИКАЗ ДЕПАРТАМ ЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. РУ (KiCCtfflSl- I V f5' 3 5/9

ПРИКАЗ ДЕПАРТАМ ЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. РУ (KiCCtfflSl- I V f5' 3 5/9 ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМ ЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ПРИКАЗ РУ (KiCCtfflSl- I V f5' 3 5/9 О комиссии по аккредитации экспертов и экспертных организаций, привлекаемых Департаментом образовании города

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. Москва

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. Москва ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по программам

Подробнее

Технология государственной аккредитации образовательной деятельности. Ефимова Елена Михайловна

Технология государственной аккредитации образовательной деятельности. Ефимова Елена Михайловна Технология государственной аккредитации образовательной деятельности Ефимова Елена Михайловна Генезис государственной оценки высшего образования Социалистическое соревнование Аккредитация Комплексная оценка

Подробнее

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2 НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ 2 НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Страница стр. 2 из 9 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Настоящее положение устанавливает порядок и правила организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам

Подробнее

Принят Государственной Думой 22 октября 2010 года Одобрен Советом Федерации 27 октября 2010 года

Принят Государственной Думой 22 октября 2010 года Одобрен Советом Федерации 27 октября 2010 года Комментарий ГАРАНТа См. графическую копию официальной публикации Федеральный закон от 8 ноября 2010 г. N 293-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. об экстернах в ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

ПОЛОЖЕНИЕ. об экстернах в ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение к приказу Ректора от г. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет

Подробнее

Положение об Учебно-методическом управлении. Оглавление

Положение об Учебно-методическом управлении. Оглавление Оглавление 1. Общие положения... 3 2. Основные задачи управления... 3 3. Функции управления... 3 4. Структура управления... 4 4.1. Учебный отдел.... 4 4.2. Отдел менеджмента качества образования... 5 5.

Подробнее

Уставом Техникума и другими нормативными актами.

Уставом Техникума и другими нормативными актами. 1. Общие положения 1.1. Положение об учебном центре профессиональных квалификаций ГПОУ «Воркутинский политехнический техникум» (далее Положение) разработано в соответствии с нормативными и правовыми документами:

Подробнее

Лист посещаемости слушателями аудиторных занятий, выполнение самостоятельной и итоговой работы

Лист посещаемости слушателями аудиторных занятий, выполнение самостоятельной и итоговой работы Лист 10 из 12 Приложение 1 Лист посещаемости слушателями аудиторных занятий, выполнение самостоятельной и итоговой работы п/п ФИО дата Лекции Практические занятия Сам. работа Итоговая работа 1 2 3 4 5

Подробнее