СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ГЕОЭКОЛОГИИ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ГЕОЭКОЛОГИИ"

Транскрипт

1 СМОЛЕНСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ И МЕЖДУНАРОДНОГО ТУРИЗМА КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОЙ ГЕОГРАФИИ И ГЕОЭКОЛОГИИ «ОБСУЖДЕНО» на заседании кафедры Протокол от 2006 г. Заведующий кафедрой В.А.Шкаликов «УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор Т.В.Боровикова МЕТЕОРОЛОГИЯ И КЛИМАТОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс (для студентов, обучающихся по специальности «География» - очная форма обучения) Смоленск

2 Составитель: доктор географических наук, профессор В.А. Шкаликов Рецензенты: д.г.н., проф. С.П. Евдокимов к.г.н., доц. В.О. Аниськин Содержание Требования Государственного образовательного стандарта. 2 Организационно-методический раздел... 3 Распределение часов по темам и видам работ. 4 Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины... 5 Программа (содержание) учебной дисциплины.. 6 Семинарские и практические занятия, лабораторные работы... 8 Самостоятельная работа студентов Формы итогового контроля знаний.. 11 Учебно-методическое обеспечение курса ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА Радиационный и тепловой режим атмосферы, вода в атмосфере, атмосферная циркуляция и климатообразование, барическое поле. Всего часов: 100 2

3 в том числе - аудиторных: 40 из них: лекции: 28 семинарские: 4 практические и лабораторные: 8 Количество часов на самостоятельную работу студентов: ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. Задачи курса: - познакомить студентов с основными процессами, протекающими в атмосфере, особенностями формирования климата; - дать необходимые навыки производства и обработки метеорологических наблюдений; - привить умения работы с климатическими картами, справочниками; - изучить основные закономерности в изменении климата на поверхности планеты; - выработать умения распознавать основные атмосферные явления, правильно оценивать их значение для человека. Место курса в профессиональной подготовке выпускника: Освоение курса позволяет получить необходимые в практической работе знания по развитию различных процессов в атмосфере, знания по климату наиболее крупных регионов планеты. Требования к уровню освоения содержания курса: студент должен знать: - содержание основных разделов курса в объеме, предусмотренном вузовской программой; - вклад в развитие климатологии отечественных и зарубежных ученых; - результаты современных исследований атмосферы и их практическое значение; - основные приемы обработки данных метеорологических наблюдений; - основные метеорологические показатели и их значение в анализе климата. студент должен уметь: 3

4 - работать с литературой, климатическими справочниками, уметь анализировать климатические карты; - проводить метеорологические наблюдения с использованием стандартных метеорологических приборов; - предсказывать изменения погоды на ближайшее время по отдельным признакам в состоянии атмосферы; - использовать отдельные приемы регулирования климата, почвы и приземного слоя воздуха. 3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ Количество аудиторных Всего Самостоятельная Название темы часов п/п часов работа студентов лекции семинары История развития 1. метеорологии и 4 4 климатологии 2. Метеорологическая служба и метеорологическая сеть Атмосфера. Ее границы, состав, строение и происхождение 4. Солнечная радиация, ее изменения в атмосфере. Радиационный и тепловой баланс деятельной поверхности 5. Тепловой режим атмосферы Вода в атмосфере Атмосферное давление и ветер Атмосферная циркуляция

5 9. Климатообразующие процессы и факторы Классификация климатов. Климаты Земли Изменения климата 4 4 ИТОГО: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ Самостоятель Форма Название темы Лекции Семинары ная работа п/п контроля студентов 1. История развития метеорологии и климатологии 4 коллоквиум 2. Метеорологическая служба и метеорологическая сеть 4 коллоквиум 3. Атмосфера. Ее границы, состав, строение и происхождение 2 4 коллоквиум 4. Солнечная радиация, ее изменения в атмосфере. Радиационный и тепловой баланс деятельной поверхности коллоквиум 5. Тепловой режим контрольная атмосферы работа 5

6 6. контрольная Вода в атмосфере работа 7. Атмосферное давление и ветер коллоквиум 8. Атмосферная циркуляция 2 6 коллоквиум 9. Климатообразующие контрольная процессы и факторы работа 10. Классификация климатов. Климаты Земли коллоквиум 11. Изменения климата 4 эссе 5. ПРОГРАММА (СОДЕРЖАНИЕ) УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Тема 1. Предмет и задачи метеорологии и климатологии. История развития метеорологии и климатологии Метеорология и климатология, их положение в системе наук о Земле. Этапы развития этих наук. Роль отдельных учёных развитии метеорологии и климатологии. Современные достижения в развитии метеорологии и климатологии. Тема 2. Метеорологическая служба и метеорологическая сеть. Всемирная служба погоды: наземные и космические системы наблюдений, глобальная система связи и глобальная система обработки данных наблюдений. Метеорологическая станция.. Основные приборы метеорологических наблюдений. Методика наблюдений. Наролдохозяйственное значение метеорологии и климатологии. Тема 3. Атмосфера, её границы состав, строение и происхождение. Состав воздуха атмосферы. Роль отдельных газов в атмосфере. Строение атмосферы. Гомосфера, гетеросфера, ионосфера. Происхождение атмосферы, особенности её развития. Роль антропогенного фактора в развитии атмосферы. Тема 4. Солнечная радиация, её изменения в атмосфере. Радиационный и тепловой баланс деятельной поверхности. Электромагнитная и карпускулярная радиация. Поглощение и рассеивание солнечной радиации в атмосфере. Формула Бугера. Суммарная радиация, альбедо поверхности. Эффективное излучение. Радиационный баланс. Основные способы регулирования 6

7 составляющих радиационного баланса. Географическое распределение суммарной радиации и радиационного баланса. Тепловой баланс подстилающей поверхности. Тема 5. Тепловой режим атмосферы. Нагревание почвы, воды и воздуха. Суточный и годовой ход температуры воздуха. Изменение температуры воздуха с высотой. Адиабатический процесс. Инверсии в атмосфере. Типы годового хода температур. Географическое распределение температуры. Тема 6. Вода в атмосфере. Влагооборот. Испарение и испаряемость. Характеристики влажности воздуха. Конденсация и сублимация в атмосфере. Атмосферные явления (роса, иней, изморозь, туманы и др.). Звуковые, оптические (световые) явления в атмосфере. Облака, классификация облаков. Осадки, виды осадков. Распределение осадков на Земле. Типы годового хода осадков. Тема 7. Атмосферное давление и ветер. Единицы измерения давления. Барический градиент, барическая ступень. Барические системы. Распределение давления у земной поверхности. Постоянные, сезонные и обратимые барические области. Ветер. Роза ветров. Местные ветры. Тема 8. Атмосферная циркуляция. Основные звенья общей циркуляции атмосферы. Струйные течения. Широтный перенос воздушных масс. Пассатно-муссонная циркуляция. Циклоны и антициклоны. Погода в циклонах и антициклонах. Прогноз погоды. Тема 9. Климатообразующие процессы и факторы. Теплооборот и влагооборот. Влияние географической широты на климат. Изменение климата с высотой. Влияние подстилающей поверхности. Континнетальность климата. Орография и климат. Океанические течения и климат. Влияние растительного и снежного покрова на климат. Воздействие человека на климат. Климат большого города. Микроклиматы леса, пашни, луга, водной поверхности. Тема 10. Классификация климатов. Климаты Земли. Принципы классификации климатов. Генетическая классификация климатов Б.П. Алисова. Экваториальный климат. Климат тропических муссонов. Тропические климаты. Климаты умеренных широт. Субполярный климат. Климаты Арктики и Антарктики. Тема 11. Изменение климата на планете в последнее десятилетие. Современные взгляды на изменение климата и их причины. Глобальное потепление и его последствия. Роль человека в изменении климата. Моделирование изменений климата планеты в условиях различных антропогенных воздействий. 7

8 6. СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ (методическая разработка) Тематический план практических занятий и семинаров Тема Часы 1. Расчеты и определения основных характеристик температурного режима (средние суточные, годовые температуры воздуха и почвы, суммы температур выше 0, 2 5,10; определение дат перехода температуры через 0, 5,10 и др.). 2. Построение суточных и годовых графиков температуры почв. Термоизоплеты 2 3. Основные характеристики влажности воздуха. Психрометрические таблицы. Приборы для определения 2 влажности воздуха 4. Снегомерные съемки. Обработка материалов снегомерных съемок. Роль снега в перезимовке растений Характеристика климата региона по данным климатических справочников и климатическим картам. 4 Итого 12 Планы семинарских (практических, лабораторных) занятий. - методические указания к планам занятий; - перечень тем и вопросов для обсуждения; - формы и виды контроля знаний студентов па занятиях (к каждому занятию): контрольные вопросы и задания, тесты, задачи, упражнении и т.п.; - список основной и дополнительной литературы. Тема: Климат Северной Евразии 8

9 Задачи. Установить особенности формирования климата и закономерности распределения основных элементов климата Северной Евразии. Проанализировать различные климатические карты и графики. Изучить карты климатического районирования. Выявить черты сходства и различия основных типов климата и климатические ресурсы, влияние человека на климат и климата на жизнь. Основные понятия. Холодные и теплые атмосферные фронты, типы воздушных масс, барические центры, циклоны и антициклоны и характерные для них типы погод; мегаджоуль, коэффициент увлажнения, индекс сухости, сумма активных температур, радиационный баланс, континентальность климата, климатические фронты. Оборудование: Физическая карта Евразии, Географический атлас учителя, контурные карты и принадлежности для выполнения графических работ. Ход работы: Задание 1. Составить картосхему климатического положения Северной Евразии. Нанести на контурную карту следующие климатические данные для зимнего и летнего периодов: а) основные барические центры (центры высокого давления: Арктический, Северо- Атлантический, Азиатский, Северо-Тихоокеанский; центры низкого давления: Исландский, Южно- Азиатский, Алеутский). Барические центры показать замкнутыми пунктирными линиями двух цветов красным и синим; б) господствующее направление ветров (тонкими стрелками синего цвета - зимнего периода, а красного - летнего); в) построить круговые диаграммы преобладающих подтипов воздушных масс в различных регионах (табл. 4); г) климатические фронты арктический и полярный показать линиями соответствующего цвета. Задание 2. Дать анализ схемы климатического положения. Ответить на вопросы: в каких широтах лежит рассматриваемая территория и какое это имеет значение для климата? Какие центры действия атмосферы вызывают изменения в циркуляционных процессах в зимние и летние месяцы? Каковы в это время направления переноса воздушных масс в разных регионах? Какие свойства подстилающей поверхности и как влияют на формирование климата? 9

10 Задание 3. По различным климатическим картам составить краткую характеристику климатического пояса на рассматриваемой территории: Показатель суммарной солнечной радиации ( в январе и июле). Показатель радиационного баланса за год. Господство различных воздушных масс. Средняя температура в январе и июле. Сумма активных температур. Годовое количество осадков. 6. Степень увлажнения (коэффициент увлажнения или средняя годовая разность осадков и испоряемости). Задание 4. Характеристика климата по климатограммам. На основе анализа структур климата о погодах (рис.8 ) выявить характерные черты типов климата и оценить климатические условия с позиций их влияния на жизнь и деятельность человека. Контрольные вопросы: 1. В каких климатических поясах и типах климата расположена территория Северной Евразии. Дать характеристику типов климата Северной Евразии. 2. Объяснить причины различия климатических условий на рассматриваемой территории. 3. Каковы закономерности изменения температурного режима на территории Северной Евразии в зимний и летний периоды. 4. Каковы закономерности распределения годового количества осадков или снежного покрова на территории Северной Евразии. Объяснить причины. 5. Особенности географического положения субтропического и субарктического климатических поясов, их комплексная климатическая характеристика и типы погод по сезонам года. Литература: 1. Алисов Б.П. Климат СССР.- М., Борисов А.А. Климатология Советского Союза.- М., Мячкова Н.А. Климат СССР.- М.: Изд-во МГУ, Давыдова М.И., Раковская Э.М. Практикум по физической географии. М.,

11 Самостоятельная работа По различным материалам и источникам подготовить сообщение об опасных явлениях природы на территории Северной Евразии: засухах, пыльных бурях, ураганах, туманах, гололеде, ливнях, селях, обвалах, тайфунах. Дать их климатическое обоснование. 7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы: 1. История развития метеорологии и климатологии. 2. Кратковременный и долгосрочный прогнозы погоды. 3. Воздушные массы и атмосферные фронты. 4. Погода и климат. Типы погоды. 5. Метеорологическая служба и метеорологическая сеть. 6. Изменения климата. 7. Местные ветры. 8. ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ Вопросы для подготовки к итоговому контролю: 1. Состав и границы атмосферы. 2. Происхождение атмосферы. 3. Строение атмосферы. 4. Солнечная радиация, ее состав и изменения в атмосфере, закон Буге-Ламберта. 5. Прямая, рассеянная, суммарная радиация. 6. Радиационный баланс подстилающей поверхности. 7. Тепловой баланс подстилающей поверхности. 8. Тепловой режим почвы и водоемов. 9. Измерения температуры воздуха (приборы и методика). 10. Температурный режим приземного слоя воздуха (суточный и годовой ход температуры). 11. Заморозки. Их классификация, меры борьбы. 12. Типы годового хода температуры воздуха. 13. Инверсии температуры, причины их появления. 11

12 14. Изменения температуры воздуха с высотой. 15. Тепловые пояса Земли. 16. Испарение и испаряемость. 17. Основные характеристики влажности воздуха. 18. Конденсация и сублимация влаги на поверхности и в воздухе. Образование росы, инея, изморози, гололеда, твердого и жидкого налета. 19. Туманы и их типы. 20. Международная классификация облаков. 21. Генетическая классификация облаков. 22. Снежный покров, его роль в процессах, происходящих в географической оболочке. 23. Атмосферные осадки и их виды. 24. Атмосферное давление. Закономерности распределения давления на поверхности Земли. 25. Воздушные массы и атмосферные фронты. 26. Общая циркуляция атмосферы. 27. Циклоны и их классификация. 28. Антициклоны, особенности их развития и распространения. 29. Местные ветры, малые атмосферные вихри. 30. Погода. Основные типы погоды. 31. Процессы и факторы климатообразования. 32. Микроклимат. Методы его изучения. 33. Классификации климата В.Кеплена и Л.С.Берга. 34. Классификация климата Б.А.Алисова. 35. Антропогенные изменения климата. 36. Ветер. Основные его характеристики. 37. Прогноз погоды. Местные признаки погоды. 38. История развития климатологии. 39. Климат экваториального пояса. 40. Климат субэкваториального пояса. 41. Климат тропиков. 42. Климат субтропического пояса. 43. Климат умеренного пояса. 44. Субарктический и субантарктический климат. 45. Климат Арктики. 46. Климат Антарктиды. 12

13 Тесты по дисциплине «Метеорология» ВАРИАНТ 1 1. Укажите правильный ответ, дайте ему объяснение: величина радиационного баланса в ночное время: а) равна нулю, б) отрицательна, в) положительна, г) может иметь разное значение. 2. На поверхности какой почвы амплитуда суточных колебаний температуры будет минимальна (правильный ответ подчеркнуть и объяснить): а) сильно увлажненной суглинистой почвы без растительности, б) песчаной почвы с густым растительным покровом, в) низинного целинного болота, г) слабо увлажненной супесчаной почвы при отсутствии растительности, д) верхового болота. 3. Величина радиационного баланса зависит от (напротив правильного ответа поставить "+"): а) широты местности б) облачности в) цвета поверхности г) температуры воздуха д) температуры почвы е) скорости ветра. ВАРИАНТ 2 1. Вычислить величину напряжения солнечной радиации при следующих данных: прозрачность атмосферы - 0,5; длина пути солнечного луча в атмосфере - 1,1 и солнечная постоянная - 8,3 Дж/м Склону какой экспозиции (северному или южному) вы отдадите предпочтение при посеве озимой пшеницы в умеренных широтах и почему? 3. Количество суммарной солнечной радиации зависит от (правильный ответ обозначить знаком "+"): а) облачности б) цвета поверхности в) продолжительности освещения 13

14 г) высоты солнца над горизонтом д) характер подстилающей поверхности. ВАРИАНТ 3 1. Определить инсоляцию при высоте Солнца над горизонтом 30 градусов, если количество прямой солнечной радиации, поступающей на перпендикулярную поверхность составляет 0,80 квт/м2. 2. Определите дату перехода температуры воздуха 0 градусов к более высоким ее значениям. Дата (апрель) Температура воздуха, С Альбедо поверхности зависит от ( правильный ответ обозначить знаком "+"): а) высоты солнца над горизонтом б) количества поступающей суммарной радиации в) цвета подстилающей поверхности г) температуры почвы д) облачности. ВАРИАНТ 4 1. Вычислить количество прямой солнечной радиации, поступающей на склон южной экспозиции крутизной 20 градусов при высоте Солнца над горизонтом в 14

15 полдень 70 градусов и количестве прямой солнечной радиации, приходящейся на перпендикулярную солнечным лучам поверхность, равной 0,70 квт/м2. 2. Определить начало периода активной вегетации. Дата (май) Температура воздуха, С Эффективное излучение зависит от (правильный ответ обозначить "+"): а) облачности б) температуры почвы в) цвета подстилающей поверхности г) давления воздуха д) скорости ветра. ВАРИАНТ 5 1. Вычислить суммарную солнечную радиацию при следующих данных: высота Солнца - 60 градусов, прямая солнечная радиация на перпендикулярную поверхность равна 0,50 квт/м2, рассеянная - 0,10 квт/м2. 2. Учитывая особенности местного климата, укажите в каком месте из перечисленных вы поставите палатки для ночевки (правильный ответ подчеркнуть и объяснить): 15

16 а) в замкнутой низине с сухой почвой, б) на небольшом возвышении волнистой моренной равнины, в) на ровной поверхности с песчаной почвой, г) на торфянике с моховым покровом, д) на склоне холма с подветренной стороны. 3. Указать, существует ли в ночные часы (правильный ответ обозначить "+"): а) суммарная радиация б) отраженная радиация в) эффективное излучение г) прямая радиация д) рассеянная радиация е) радиационный баланс. ВАРИАНТ 6 1. Вычислить поглощенную почвой радиацию, если альбедо ее 40%, суммарная солнечная радиация составляет 840 Вт/м На какой почве более вероятен заморозок (правильный ответ подчеркнуть): а) разрыхленной или уплотненной, б) сухой или влажной, в) с густым травостоем или оголенной, г) сложенной торфом или минеральной породой. 3. Может ли радиационный баланс быть (правильный ответ обозначить знаком "+"): а) равным нулю б) отрицательным в) больше величины суммарной радиации г) больше эффективного излучения д) равным эффективному излучению е) меньше эффективного излучения. ВАРИАНТ 7 1. Вычислить эффективное излучение поверхности поля (альбедо 15%), если радиационный баланс составляет 420 Вт/м 2 и суммарная радиация равна 840 Вт/м 2. 16

17 2. В результате изотермического поднятия воздуха со скоростью 3 см/с. температура его уменьшилась через 4 часа на 1 0 С. Чему равен вертикальный температурный градиент. 3. Количество солнечной радиации, поступающей к земной поверхности, зависит от (правильный ответ обозначить "+"): а) прозрачности атмосферы б) характера подстилающей поверхности в) широты местности г) температуры воздуха д) альбедо поверхности. ВАРИАНТ 8 1. Найти радиационный баланс травы, имеющей альбедо 20%, если поток прямой солнечной радиации на горизонтальную поверхность составляет 546 Вт/м 2, рассеянной - 140Вт/м 2, эффективное излучение Вт/м Какие метеорологические показатели используют для обозначения начала и окончания: а) весны б) лета в) осени г) зимы д) вегетационного периода е) периода активной вегетации растений. 3. Написать формулу теплового баланса и дать краткую характеристику ее составляющих. 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА Основная литература: 1. Хромов С.Л., Петросянц М.А. Метеорология и климатология.изд.мгу, Дубинский Г.П. и друг. Метеорология.- Л., Гидрометиздат, Дроздов Д.А. и др. Климатология.- Л., Гидрометиздат, Алисов Б.П. и др. Климатологический практикум.- Москва: Изд. МГУ, Павлова М.Д. Практикум по агрометеорологии.- Л.: Гидрометиздат, Лосев А.П. Сборник задач по агрометеорологии.- Л.: Гидрометиздат, Справочник агронома по с/х метеорологии /под ред. И.Г. Грингофа /.- Л.: 17

18 Гидрометиздат, Синицина Н.И. и др. Агроклиматология.- Л.: Гидрометиздат,1973. Дополнительная литература: 1. Шульгин А.М. Агрометеорология и агроклиматология.- Л.: Гидрометиздат, Справочник агронома по сельскохозяйственной метеорологии.- Л.: Гидрометиздат, Агроклиматические ресурсы Смоленской области. Смоленск, Гулинова Н.В. Методы агроклиматической обработки наблюдений.- Л.: Гидрометиздат,

. Тематический план и содержание дисциплины Тематический план Наименование разделов (модулей)

. Тематический план и содержание дисциплины Тематический план Наименование разделов (модулей) Раз дел ы Код комп.. Тематический план и содержание дисциплины Тематический план Наименование разделов (модулей) Количество часов Аудиторных Самостоятельной работы очно зао чно сокр. очно заоч но сокр.

Подробнее

КУРС ЛЕКЦИЙ. Наименование разделов (модулей) заоч но а Установочная лекция Введение. 4, 7, Методы исследований в

КУРС ЛЕКЦИЙ. Наименование разделов (модулей) заоч но а Установочная лекция Введение. 4, 7, Методы исследований в КУРС ЛЕКЦИЙ Наименование разделов (модулей) Количество часов Занятия Самостоя лекционног тельная о типа работа Реком ендов анная литер атура Код форми руемы х компе тенци й раздела, подр аздела очно заоч

Подробнее

Хромов СП., Петросянц М.А. Метеорология и климатология: Учебник. 8-е издание. М.: Издательство Московского университета, с.

Хромов СП., Петросянц М.А. Метеорология и климатология: Учебник. 8-е издание. М.: Издательство Московского университета, с. Хромов СП., Петросянц М.А. Метеорология и климатология: Учебник. 8-е издание. М.: Издательство Московского университета, 2012. 584 с. (Классический университетский учебник). ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие (В.А.

Подробнее

чрезвычайных ситуациях».

чрезвычайных ситуациях». Моргунов В. К. Основы метеорологии, климатологии. Метеорологические приборы и методы наблюдений: Учебник / В. К. Моргунов. Ростов/Д. : Феникс. Новосибирск: Сибирское соглашение, 2005. 331с. с ил. (Высшее

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТЕОРОЛОГИЯ. Колледж Алтайского государственного университета

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТЕОРОЛОГИЯ. Колледж Алтайского государственного университета АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТЕОРОЛОГИЯ Уровень основной образовательной программы подготовка специалистов Специальность 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов

Подробнее

10. Что такое сублимация водяного пара, и при каких температурах она происходит в воздухе?

10. Что такое сублимация водяного пара, и при каких температурах она происходит в воздухе? Вопросы к зачету по дисциплинам: 1. Лесная метеорология, 2. Метеорология с основами климатологии 3. Метеорология и климатология 1. Приведите схему ОЦА у земной поверхности. 2. Какие экологические факторы

Подробнее

Контрольная работа по теме «Климат России». 1 Вариант.

Контрольная работа по теме «Климат России». 1 Вариант. Контрольная работа по теме «Климат России». 1 Вариант. 1. Какой климатообразующий фактор является ведущим? 1) Географическое положение 2) Циркуляция атмосферы 3) Близость океанов 4) Морские течения 2.

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Физики, биологии и инженерных технологий 2. Направление подготовки 06.03.01

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

Вопрос 1. Радиационный баланс земной поверхности Вопрос 2. Радиационный баланс атмосферы

Вопрос 1. Радиационный баланс земной поверхности Вопрос 2. Радиационный баланс атмосферы Вопрос 1. Радиационный баланс земной поверхности Вопрос 2. Радиационный баланс атмосферы введение Приток тепла в виде лучистой энергии это часть общего притока тепла, который изменяет температуру атмосферы.

Подробнее

Название документа: Рабочая программа по дисциплине «УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ» для студентов направления подготовки:

Название документа: Рабочая программа по дисциплине «УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ» для студентов направления подготовки: Разработчик канд. геогр. наук доц. Канищев С.Н. стр.1 из 11 Версия 1 1. Пояснительная записка 1.1 Требования к студентам. Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент,

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «КЛИМАТОЛОГИЯ» Направление подготовки Экология и природопользования. Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Рабочая программа дисциплины «КЛИМАТОЛОГИЯ» Направление подготовки Экология и природопользования. Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Рабочая программа дисциплины «КЛИМАТОЛОГИЯ» Направление подготовки Экология и природопользования Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Кызыл 2013 семестр Всего 1. Цели освоения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ» Специальность: 110102.65

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.14 Климатология с основами метеорологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.14 Климатология с основами метеорологии МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО ВГУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Географический факультет Кафедра физической географии и геоинформационных систем УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Центр бакалавриата

Подробнее

ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности МЕТЕОРОЛОГИЯ, КЛИМАТОЛОГИЯ, АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ ( ) Введение I.

ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности МЕТЕОРОЛОГИЯ, КЛИМАТОЛОГИЯ, АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ ( ) Введение I. ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности МЕТЕОРОЛОГИЯ, КЛИМАТОЛОГИЯ, АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ (25.00.30) Введение Предмет и задачи метеорологии. Положение метеорологии в системе наук, связь с

Подробнее

владеть методами анализа первичной метеорологической информации с использованием ежедневных синоптических карт и спутниковых снимков;

владеть методами анализа первичной метеорологической информации с использованием ежедневных синоптических карт и спутниковых снимков; Программа дисциплины «Климатология с основами метеорологии» Автор: Семѐнов Е. К., профессор, д.г.н., географический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова Цель: получение основных знаний об атмосфере и происходящих

Подробнее

явления. Тема 5. Австралия

явления. Тема 5. Австралия Программа дисциплины «Климаты земного шара» Автор Сорокина В.Н., ведущий научный сотрудник, к.г.н., доцент, географический факультет МГУ им. М.В.Ломоносова, Цель освоения дисциплины: изучение климата земного

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИМАТА УРАЛЬСКА И АКТОБЕ

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИМАТА УРАЛЬСКА И АКТОБЕ СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛИМАТА УРАЛЬСКА И АКТОБЕ Мурзатаева М., «География», студентка 3 курса Научный руководитель: к.г.н., доцент Терещенко Т.А. Климат, как совокупность компонентов географической

Подробнее

Структурные элементы. знать: особенности роста и развития. сельскохозяйственных

Структурные элементы. знать: особенности роста и развития. сельскохозяйственных 2 СОДЕРЖАНИЕ Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы 4 2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования,

Подробнее

Воздушные факторы и погода в зоне их перемещения. Холодович Ю. А. Белорусский национальный технический университет. Введение

Воздушные факторы и погода в зоне их перемещения. Холодович Ю. А. Белорусский национальный технический университет. Введение Воздушные факторы и погода в зоне их перемещения. Холодович Ю. А. Белорусский национальный технический университет Введение Наблюдения за погодой получили достаточно широкое распространение во второй половине

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины 1 2 Оглавление 1. Цель и задачи освоения дисциплины 4 2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО 5 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины 5 4. Распределение трудоемкости дисциплины по

Подробнее

Кроме Тихого, Атлантического, Индийского, Северного Ледовитого океанов есть на Земле ещё один океан самый большой из всех океанов, и вы, каждую

Кроме Тихого, Атлантического, Индийского, Северного Ледовитого океанов есть на Земле ещё один океан самый большой из всех океанов, и вы, каждую Кроме Тихого, Атлантического, Индийского, Северного Ледовитого океанов есть на Земле ещё один океан самый большой из всех океанов, и вы, каждую минуту, сами того не замечая, «купаетесь в нём». Океан этот

Подробнее

Приамурский институт агроэкономики и бизнеса. Агрометеорология

Приамурский институт агроэкономики и бизнеса. Агрометеорология Частное образовательное учреждение высшего образования Приамурский институт агроэкономики и бизнеса Кафедра агрономии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Агрометеорология Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины «Климатология с основами метеорологии» 3. Место дисциплины «Климатология

Подробнее

Радиация или излучение это электромагнитные волны,

Радиация или излучение это электромагнитные волны, Радиация в атмосфере Лектор: Соболева Надежда Петровна, доцент каф. ГЭГХ Радиация или излучение это электромагнитные волны, которые характеризуются: L длиной волны и ν частотой колебаний Радиация распространяется

Подробнее

Л Е К Ц И Я 2. Атмосферная циркуляция и климатообразование. 1.Климатообразование. 2.Общая циркуляция атмосферы. 3.Классификация климата

Л Е К Ц И Я 2. Атмосферная циркуляция и климатообразование. 1.Климатообразование. 2.Общая циркуляция атмосферы. 3.Классификация климата Л Е К Ц И Я 2 Атмосферная циркуляция и климатообразование 1.Климатообразование 2.Общая циркуляция атмосферы 3.Классификация климата Вопрос 1. Климатообразование Климат есть результат взаимодействия радиационных,

Подробнее

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Класс: 8А, 8Б Плановых контрольных работ 5 Плановых зачётов Плановых практических работ 4 Лабораторных работ п/п Содержание Общее количество по разделу Лабораторные, практические

Подробнее

Итоговый урок-игра по теме : «Климат России»

Итоговый урок-игра по теме : «Климат России» Итоговый урок-игра по теме : «Климат России» Цель урока: проверить и закрепить уровень знаний, умений и навыков по изученной теме. Ход урока: в классе вывешиваются таблицы и карты по теме «Климат». Заранее

Подробнее

Вопросы к контрольной работе 1 по курсу «Учение об атмосфере»

Вопросы к контрольной работе 1 по курсу «Учение об атмосфере» Вопросы к контрольной работе 1 по курсу «Учение об атмосфере» 1. Что такое метеорология? 2. Что такое Всемирная служба погоды? 3. Что такое метеорологическая информация? 4. Метеорологические величины и

Подробнее

Рабочая программа дисциплины КЛИМАТОЛОГИЯ И МЕТЕОРОЛОГИЯ QD-6.2.2/РПД-20.(22.31)

Рабочая программа дисциплины КЛИМАТОЛОГИЯ И МЕТЕОРОЛОГИЯ QD-6.2.2/РПД-20.(22.31) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рабочая программа дисциплины КЛИМАТОЛОГИЯ И МЕТЕОРОЛОГИЯ QD-6.2.2/РПД-20.(22.31) базовой части образовательной

Подробнее

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

3. Объем дисциплины и виды учебной работы 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Метеорология и климатология» является одним из базовых курсов для подготовки специалиста-географа. Связь метеорологии с географией проявляется в том, что в метеорологии

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ЛЕСНАЯ МЕТЕОРОЛОГИЯ. Лесное хозяйство. Бакалавр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ЛЕСНАЯ МЕТЕОРОЛОГИЯ. Лесное хозяйство. Бакалавр МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет

Подробнее

«Климаты России» Цель: Задачи: Место в структуре ООП «Климаты России» знать: уметь: владеть

«Климаты России» Цель: Задачи: Место в структуре ООП  «Климаты России»  знать: уметь: владеть Программа дисциплины «Климаты России» Авторы: Алексеева Л.И, с.н.с., к.г.н., доцент, географический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова; Торопов П.А., к.г.н., доцент, географический факультет МГУ имени

Подробнее

Федеральное агентство по образованию РФ. Владивостокский государственный университет экономики и сервиса УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ

Федеральное агентство по образованию РФ. Владивостокский государственный университет экономики и сервиса УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ Федеральное агентство по образованию РФ Владивостокский государственный университет экономики и сервиса УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ Учебная программа дисциплины по направлению подготовки 020800.62 «Экология и

Подробнее

География 6 класс. изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты»

География 6 класс. изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты» География 6 класс Содержание раздела (темы) Планируемые результаты изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты» Что изучает география? Методы географии и значение науки в жизни

Подробнее

КОД 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ»

КОД 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ» Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному предмету «География» в 6 классе КОД Проверяемые умения 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА

Подробнее

Рабочая программа. География. 6 класс. на учебный год Козлов А.Е. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г.

Рабочая программа. География. 6 класс. на учебный год Козлов А.Е. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г. Приказ от «29» августа 206 г.. 43 Рабочая программа География 6 класс на 206 207 учебный год Козлов А.Е. Первая квалификационная категория г. Скопин, 206г. Предметным результатом изучения курса «География»

Подробнее

18. ПРОГНОЗ ТЕМПЕРАТУРЫ И ВЛАЖНОСТИ ВОЗДУХА У ПОВЕРХНОСТИ ЗЕМЛИ

18. ПРОГНОЗ ТЕМПЕРАТУРЫ И ВЛАЖНОСТИ ВОЗДУХА У ПОВЕРХНОСТИ ЗЕМЛИ 18. Прогноз температуры и влажности воздуха у поверхности Земли 1 18. ПРОГНОЗ ТЕМПЕРАТУРЫ И ВЛАЖНОСТИ ВОЗДУХА У ПОВЕРХНОСТИ ЗЕМЛИ Локальные изменения температуры T t в некоторой точке определяются индивидуальными

Подробнее

Модуль Главными потребителями метеорологической информации является. (2б) 5. В состав атмосферного воздуха у земной поверхности входит (5б).

Модуль Главными потребителями метеорологической информации является. (2б) 5. В состав атмосферного воздуха у земной поверхности входит (5б). Модуль 1 Вариант 1. ФИО Группа Дата 1. Метеорология наука о процессах, происходящих в земной атмосфере (3б) А) химических Б) физических В) климатических 2. Климатология наука о климате, т.е. совокупности

Подробнее

Тип работы: Курсовая работа. Предмет: Климатология. Содержание Содержание

Тип работы: Курсовая работа. Предмет: Климатология. Содержание Содержание Эта часть работы выложена в ознакомительных целях. Если вы хотите получить работу полностью, то приобретите ее воспользовавшись формой заказа на странице с готовой работой: https://www.homework.ru/finishedworks/248743/

Подробнее

1. Какая из перечисленных горных пород является метаморфической по происхождению? 2. Наибольшая часть запасов пресных вод на Земле содержится в

1. Какая из перечисленных горных пород является метаморфической по происхождению? 2. Наибольшая часть запасов пресных вод на Земле содержится в Задания А2 по географии 1. Какая из перечисленных горных пород является метаморфической по происхождению? 1) песчаник 2) туф 3) известняк 4) мрамор Мрамор относится к метаморфическим породам. Песчаник

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ

Подробнее

Изотерма изображена линией, положительная красной, отрицательная синей.

Изотерма изображена линией, положительная красной, отрицательная синей. 1. Описание климатограммы: Столбцы в климатограмме количество месяцев, снизу отмечены первые буквы месяцев. Иногда изображены 4 сезона, иногда не все месяцы. Слева отмечена шкала температур. Нулевая отметка

Подробнее

Климатообразующие факторы. Стрельчёнок Т.Г. Белорусский национальный технический университет. Введение

Климатообразующие факторы. Стрельчёнок Т.Г. Белорусский национальный технический университет. Введение Климатообразующие факторы Стрельчёнок Т.Г. Белорусский национальный технический университет Введение КЛИМАТООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ Чтобы раскрыть условия формирования климата, необходимо определить его причины.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный университет им. С.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Министерство образования и науки Республики Казахстан. Павлодарский государственный университет им. С. Рабочая программа Ф СО ПГУ 7.18.2/06 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра географии и туризма РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины

Подробнее

Понятия «Климат» и «Погода» на примере метеорологических данных по городу Новосибирску. Симоненко Анна

Понятия «Климат» и «Погода» на примере метеорологических данных по городу Новосибирску. Симоненко Анна Понятия «Климат» и «Погода» на примере метеорологических данных по городу Новосибирску Симоненко Анна Цель работы: выяснить разницу в понятиях «Погода» и «Климат» на примере метеорологических данных по

Подробнее

Работа с климатограммами

Работа с климатограммами 1. Описание климатограммы: Работа с климатограммами Столбцы в климатограмме количество месяцев, снизу отмечены первые буквы месяцев. Иногда изображены 4 сезона, иногда не все месяцы. Слева отмечена шкала

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОЛОГО ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОЛОГО ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОЛОГО ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Утверждаю Декан геолого-географического факультета Г.М. Татьянин 2011 г. ФИЗИЧЕСКИЕ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 5 Критерии оценки 13

СОДЕРЖАНИЕ. 5 Критерии оценки 13 СОДЕРЖАНИЕ Аннотация 4 1 Цель и задачи программы 5 2 Содержание программы 6 3 Перечень вопросов к вступительным испытаниям 9 4 Учебно-методическое и информационное обеспечение 11 4.1 Основная литература

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

2. По колебанию температуры можно определить климатический пояс:

2. По колебанию температуры можно определить климатический пояс: 1. Описание климатограммы: Столбцы в климатограмме количество месяцев, снизу отмечены первые буквы месяцев. Иногда изображены 4 сезона, иногда не все месяцы. Слева отмечена шкала температур. Нулевая отметка

Подробнее

Практические занятия по курсу «УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ»

Практические занятия по курсу «УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ» Практические занятия по курсу «УЧЕНИЕ ОБ АТМОСФЕРЕ» ЗАНЯТИЕ 1. Раздел дисциплины: Радиационный и тепловой режим атмосферы. Тема: Знакомство с основными метеорологическими и климатическими материалами 4

Подробнее

Рабочая программа по географии для 8-го класса на учебный год

Рабочая программа по географии для 8-го класса на учебный год Рабочая программа по географии для 8-го класса на 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по географии «Природа России» составлена на основе следующих документов: -

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для обучающихся по освоению дисциплины: Климатология

Подробнее

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Учение об атмосфере Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Учение об атмосфере Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа. лекции практика Сам-я работа всего Семестр Неделя семестра 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины (модуля) Учение об атмосфере являются иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические)

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ «ТИПЫ КЛИМАТА НАШЕЙ СТРАНЫ»

КОНСПЕКТ УРОКА ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ «ТИПЫ КЛИМАТА НАШЕЙ СТРАНЫ» Алентьева Елена Юрьевна Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 118 имени героя советского союза Н. И. Кузнецова города Челябинска КОНСПЕКТ УРОКА ГЕОГРАФИИ

Подробнее

Г.Н. Гребенюк, В.П. Кузнецова Фенологические аспекты в исследовании климатических особенностей Тюменской области

Г.Н. Гребенюк, В.П. Кузнецова Фенологические аспекты в исследовании климатических особенностей Тюменской области Г.Н. Гребенюк, В.П. Кузнецова Фенологические аспекты в исследовании климатических особенностей Тюменской области Монография МОСКВА 2014 УДК 551.58(571) ББК 26.237(25) Г79 Работа выполнена на кафедре географии

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа для 8 класса составлена на основании: программа среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень, авторская программа по географии (6-0 классы) под редакцией

Подробнее

Волгоградский государственный университет Кафедра экологии и природопользования

Волгоградский государственный университет Кафедра экологии и природопользования Волгоградский государственный университет Кафедра экологии и природопользования УТВЕРЖДЕНО Ученым советом Протокол от 201 г. Директор института естественных наук А.Б. Мулик 201 г. РЕКОМЕНДОВАНО Кафедрой

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет защиты растений, агрохимии и почвоведения

«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет защиты растений, агрохимии и почвоведения МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Учение об атмосфере, ОПД.Ф.3. по направлению Экология и природопользование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Учение об атмосфере, ОПД.Ф.3. по направлению Экология и природопользование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Кемеровский государственный университет» Кафедра

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «С и б и р с к а я г о с у д а р с т в е н н

Подробнее

3. Требования к уровню освоения программы

3. Требования к уровню освоения программы 1. Цели изучения дисциплины Цель данной дисциплины познание классических и современных сведений об атмосфере Земли, физических процессах, происходящих в ней, факторах формирования климата и микроклимата,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Учение об атмосфере Направление подготовки 022000.62 Экология и природопользование Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Составитель: доцент Самбуу

Подробнее

КАРТА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ. география. 8 класс (1 триместр)

КАРТА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ. география. 8 класс (1 триместр) Содержание работы: КАРТА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ география 8 класс (1 триместр) Географическое положение России Россия на карте мира: размеры, крайние точки, границы, приграничные страны и моря, омывающие

Подробнее

Название документа: Программа учебной дисциплины «Учение об атмосфере» Разработчики: к.г.н., доцент кафедры экологии и природопользования Рябинина

Название документа: Программа учебной дисциплины «Учение об атмосфере» Разработчики: к.г.н., доцент кафедры экологии и природопользования Рябинина старший преподаватель кафедры экологии и природопользования Хаванская Н.М. стр. 1 из 21 Версия 1 РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Требования к студентам Основой для изучения данной дисциплины являются

Подробнее

6 класс География. Природа и люди. Пояснительная записка.

6 класс География. Природа и люди. Пояснительная записка. 6 класс География. Природа и люди. (35 ч; 1 ч в неделю; 4 ч резервное время) Пояснительная записка. Данная рабочая программа базового уровня по географии на 2016-2017 учебный год предназначена для учащихся

Подробнее

ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ. Кафедра природопользования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплина: «Учение об атмосфере» Волжский 2011 г.

ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ. Кафедра природопользования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Дисциплина: «Учение об атмосфере» Волжский 2011 г. ВОЛЖСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ (филиал) федерального государственного автономного учреждения высшего профессионального образования «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Подробнее

ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ АТМОСФЕРЫ и земной поверхности

ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ АТМОСФЕРЫ и земной поверхности ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ АТМОСФЕРЫ и земной поверхности Тепловой баланс земной поверхности на земную поверхность поступают суммарная радиация и встречное излучение атмосферы. Они поглощаются поверхностью, т. е.

Подробнее

Лесная метеорология. Лекция 4: ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ АТМОСФЕРЫ и земной поверхности

Лесная метеорология. Лекция 4: ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ АТМОСФЕРЫ и земной поверхности Лесная метеорология. Лекция 4: ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ АТМОСФЕРЫ и земной поверхности тепловой режим земной поверхности и атмосферы: Распределение температуры воздуха в атмосфере и на поверхности суши и его непрерывные

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Новокузнецкий институт (филиал)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Новокузнецкий институт (филиал) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Пыльная буря 9 мая 2016 г. в г. Иркутске. Латышева Инна Валентиновна, доцент кафедры метеорологии и охраны атмосферы географического факультета ИГУ

Пыльная буря 9 мая 2016 г. в г. Иркутске. Латышева Инна Валентиновна, доцент кафедры метеорологии и охраны атмосферы географического факультета ИГУ Пыльная буря 9 мая 2016 г. в г. Иркутске. Латышева Инна Валентиновна, доцент кафедры метеорологии и охраны атмосферы географического факультета ИГУ Согласно метеорологической терминологии под пыльной бурей

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа 1 города Искитима Новосибирской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа 1 города Искитима Новосибирской области Муниципальное общеобразовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа 1 города Искитима Новосибирской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по географии для учащихся 8 класса Составитель: учитель

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины Программа дисциплины "Гидрология и климатология"; 7.6 Геология; доцент, к.н. Гусаров А.В., Наумов Э.П. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение

Подробнее

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: С.И. Ларин, к.г.н., зав.кафедры, доцент.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: С.И. Ларин, к.г.н., зав.кафедры, доцент. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

Рабочая программа предмета «География» для 6 класса. на учебный год.

Рабочая программа предмета «География» для 6 класса. на учебный год. Муниципальное общеобразовательное учреждение Дунаевская основная общеобразовательная школа. Согласовано на заседании МО Учителей-предметников Протокол от «Утверждаю» Приказ от Рабочая программа предмета

Подробнее

Стратификация и вертикальное равновесие насыщенного воздуха. Врублевский С. В. Белорусский национальный технический университет.

Стратификация и вертикальное равновесие насыщенного воздуха. Врублевский С. В. Белорусский национальный технический университет. Стратификация и вертикальное равновесие насыщенного воздуха Врублевский С. В. Белорусский национальный технический университет Введение Воздух в тропосфере находится в состоянии постоянного перемешивания

Подробнее

1. Цели изучения дисциплины

1. Цели изучения дисциплины 1. Цели изучения дисциплины Цельюизучения дисциплины «Радиационный и тепловой режим атмосферы» является формирование у аспирантов основ знаний по особенностям радиационного режима атмосферы, переноса и

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» В результате изучения предмета на базовом уровне ученик должен: объяснять значение понятий: «полярные круги», «тропики», «полярная ночь», «полярный

Подробнее

Физическая география России. 8 класс. 2 часа в неделю, всего 68часов. Программа по географии, автор Е.М. Домагацких, «Русское слово».

Физическая география России. 8 класс. 2 часа в неделю, всего 68часов. Программа по географии, автор Е.М. Домагацких, «Русское слово». Физическая география России. 8 класс. 2 часа в неделю, всего 68часов. Программа по географии, автор Е.М. Домагацких, «Русское слово». уро ка Название раздела и темы 1 Тема 1. Географическое положение.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по географии составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерных программ по учебным предметам

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа определяет обязательную часть учебного курса, конкретизирует содержание предметных тем федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Подробнее

В последнее время ученые отмечают не качественное, а количественное изменение некоторых ингредиентов воздуха. И причина этому человек и

В последнее время ученые отмечают не качественное, а количественное изменение некоторых ингредиентов воздуха. И причина этому человек и РОЛЬ АТМОСФЕРЫ ЗЕМЛИ В ФОРМИРОВАНИИ ПОГОДЫ И КЛИМАТА Фомина Н.Ю., Андреева Н.В. БГТУ имени В.Г. Шухова Белгород, Россия THE ROLE OF THE EARTH'S ATMOSPHERE IN WEATHER AND CLIMATE Fomina N.Yu, Andreeva N.V.

Подробнее

Рабочая программа дисциплины

Рабочая программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет

Подробнее

УДК 551 (571) О.С. Литвинова (ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», г. Новосибирск)

УДК 551 (571) О.С. Литвинова (ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», г. Новосибирск) УДК 551 (571) О.С. Литвинова (ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», г. Новосибирск) РОЛЬ АТМОСФЕРНОЙ ЦИРКУЛЯЦИИ В ИЗМЕНЧИВОСТИ ТЕМПЕРАТУРЫ ВОЗДУХА В ОСЕННЕМ СЕЗОНЕ НА ЮГО-ВОСТОКЕ

Подробнее

Количество часов: по программе за год 70 часов по учебному плану 68 часов, 2 часа в неделю

Количество часов: по программе за год 70 часов по учебному плану 68 часов, 2 часа в неделю РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ (8 кл.) Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса «География» для 8 класса составлена в соответствии с : 1.Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ

Подробнее

АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины и самостоятельной работе

АГРОМЕТЕОРОЛОГИЯ. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины и самостоятельной работе МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный аграрный университет имени императора

Подробнее

1. Цели изучения дисциплины. 2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации

1. Цели изучения дисциплины. 2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы подготовки кадров высшей квалификации 1. Цели изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Климатология Северной Евразии» является формирование у аспирантов основ знаний по климатологии, умений и навыков использования методов климатологической

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «КЛИМАТОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ МЕТЕОРОЛОГИИ» Направление подготовки География

Рабочая программа дисциплины «КЛИМАТОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ МЕТЕОРОЛОГИИ» Направление подготовки География МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

Классификация местные особенности климата. Земба Д.Н. Белорусский национальный технический университет. Введение

Классификация местные особенности климата. Земба Д.Н. Белорусский национальный технический университет. Введение Классификация местные особенности климата Земба Д.Н. Белорусский национальный технический университет Введение Климатология (от климат и логия) наука, изучающая вопросы климатообразования, описания и классификации

Подробнее

Характеристика циклонической деятельности на арктическом фронте в Нижнем Поволжье АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ. студента 4 курса 411 группы _

Характеристика циклонической деятельности на арктическом фронте в Нижнем Поволжье АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ. студента 4 курса 411 группы _ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО МЕТЕОРОЛОГИИ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО МЕТЕОРОЛОГИИ КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО МЕТЕОРОЛОГИИ 1. Из каких преобладающих газов состоит атмосфера? 2. На сколько слоев (или сфер) подразделяется атмосфера? 3. Как называется прослойка, отделяющая тропосферу от стратосферы?

Подробнее

Метеорология муссонов. Герасимович В.Ю. Белорусский национальный технический университет. Введение

Метеорология муссонов. Герасимович В.Ю. Белорусский национальный технический университет. Введение Метеорология муссонов Герасимович В.Ю. Белорусский национальный технический университет Введение Муссоны, устойчивые сезонные ветры. Летом, в сезон муссонов, эти ветры обычно дуют с мор на сушу и приносят

Подробнее