Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска"

Транскрипт

1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета русский язык в 8 классе (базовый уровень) (наименование предмета) Составила Янголенко В.Ю., учитель русского языка и литературы Гурьевск 2016 г.

2 Пояснительная записка. Данная рабочая программа составлена на основе: -Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. 1089; - Примерной программы по русскому языку, опубликованной на сайте Минобразования РФ. -Авторской программы по русскому языку5 9-й классы¹ Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Л.Ю. Комиссарова, И.В. Текучева// Данная программа углублена и рассчитана на 105 учебных часов из расчета 3 часа в неделю. Рабочая программа ориентирована на использование УМК авторов Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В., Комиссаровой Л.Ю., Текучевой И.В. В учебно-методический комплект по русскому языку для 8-го класса входят: 1. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Русский язык. 8 класс. -М.: Баласс, Бунеева Е.В., Комисарова Л.Ю. Русский язык. 8-й класс. Методические рекомендации для учителя. М.: Баласс, Учебник Бунеева Р.Н. для 8 класса основной школы и календарно-тематическое планирование для 8 класса, построенное по этому учебнику (Образовательная система «Школа 2100»), продолжает основные линии развития обучающихся средствами предмета и ставит целью формирование функциональной грамотности, дальнейшее овладение языком, развитие умений и навыков различных видов устной и письменной речи, орфографической и пунктуационной грамотности, овладение знаниями о языке и представлением о языке как системе, развитие чувства языка. В 8 классе большая часть уроков отводится изучению синтаксиса простого предложения, повторению и систематизации изученного в 7 классе. Кроме того, много уроков предполагаются уроки по развитию речи, которые связаны с углублением знаний о стилях языка, типах речи, разным жанром сочинения, что предполагает развитие устной и письменной монологической речи, упражнения в публичном выступлении на уроках-презентациях, уроках-семинарах. Данные классы идут по образовательной системе «Школа 2100» второй год, продолжая опыт этой системы начальной школы. Русский язык является одним из ведущих предметов гуманитарного цикла в системе школьного образования, поскольку имеет огромное значение в жизни нашего общества, в становлении и развитии личности ребенка. Вместе с тем, очевидно, что положение с обучением предмету «Русский язык» в общей основной школе требует к себе самого серьезного внимания. Программа Бунеева Р.Н. по русскому языку для основной школы является логическим продолжением программы для начальной школы (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Пронина). В основе содержания обучения русскому языку лежит овладение обучающимися следующими видами компетенций: коммуникативной, языковой, культуроведческой и лингвистической. 2

3 Ключевые образовательные компетенции. Языковая компетенция (т.е. осведомленность школьников в системе родного языка) реализуется в процессе осуществления следующих направлений: - формирование у обучающихся языковой интуиции; - приобретение и систематизация знаний о родном языке с целью обеспечить ориентировку в системе языка, необходимую для формирования речевых умений и навыков, для обеспечения произвольности, намеренности и осознанности речевой деятельности на родном языке. Коммуникативная компетенция (т.е. осведомленность школьников в особенностях функционирования родного языка в устной и письменной формах) реализуется в процессе осуществления следующих направлений: - овладение функциональной грамотностью. Под функциональной грамотностью мы понимаем способность обучающегося свободно использовать навыки чтения и письма для целей получения информации из текста, т.е. для его понимания и преобразования, и для целей передачи такой информации в реальном общении. Функциональная грамотность это и умение пользоваться различными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным; умение переходить от одной системы приемов чтения и понимания текста к другой, адекватной данной цели чтения и понимания данного вида текстов (гибкость чтения), и умение понимать и анализировать художественный текст. - дальнейшее овладение родным языком (расширение активного и пассивного словарного запаса обучающихся, более полное овладение грамматическим строем родного языка, овладение системой стилистических разновидностей речи, овладение нормами языка); - овладение навыками и умениями понимания и анализа текстов разных видов, среди которых наиболее актуально умение адекватного восприятия художественного текста; - овладение продуктивными навыками и умениями различных видов устной и письменной речи; - овладение орфографией и пунктуацией, формирование относительной орфографической и пунктуационной грамотности на основе отобранного школьного минимума орфограмм и пунктуационных правил; развитие умения видеть орфографическую или пунктуационную задачу и решать ее посредством знания правил или обращения к учебнику, справочнику, словарю. Лингвистическая компетенция формируется через знания о русском языке как науке, о методах этой науки, об этапах развития, о выдающихся ученых-лингвистах. Культуроведческая компетенция формируется через систему дидактического материала учебников, тексты которых содержат в себе культурологический и воспитательный потенциал русского языка, показывают его тесную связь с историей, духовной культурой, менталитетом русского народа, сообщают знания об истории языка и его месте среди других языков мира. 3

4 Информационные компетенции. При помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, компьютер) и информационных технологий (аудио-видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Данные компетенции обеспечивают навыки деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебном предмете и образовательной области, а также в окружающем мире. Планируемые результаты освоения Программы. К концу учебного года обучающиеся 8 класса должны уметь: по орфоэпии: правильно произносить употребительные слова изученных частей речи; по лексике: пользоваться разными видами словарей; по морфемике и словообразованию: производить морфемный и словообразовательный разбор наречий и деепричастий; образовывать новые слова с помощью характерных для изученных частей речи способов словообразования; по морфологии: давать определения изученных частей речи; производить морфологический разбор изученных частей речи; различать омонимичные формы разных частей речи; по синтаксису: образовывать словосочетания с наречием и деепричастием в качестве одного из компонентов; выполнять разбор словосочетаний; составлять предложения с разными видами обстоятельств; составлять предложения с разными способами связи между частями; по связной речи: составлять предложения с учетом текстообразующих свойств изученных групп слов; использовать синонимику предложений с деепричастными оборотами и сложноподчиненных предложений, стилистически обоснованно использовать предлоги, союзы; использовать частицы в стилистических целях; находить в тексте языковые средства, характерные для публицистического стиля речи; излагать подробно, сжато и выборочно текст публицистического стиля; осознанно и бегло читать тексты публицистического стиля; описывать внешность, состояние и действия человека; создавать тексты изученных типов речи, тексты, сочетающие в себе разные типы речи; по орфографии: находить изученные орфограммы в словах и между словами, правильно писать слова с изученными орфограммами; обосновывать выбор написания; находить и исправлять орфографические ошибки; правильно писать изученные в 7-м классе слова с непроверяемыми написаниями; по пунктуации: находить смысловые отрезки, пунктуационно правильно оформлять предложения изученных типов; обосновывать место и выбор знака препинания; находить и исправлять пунктуационные ошибки. Формы организации образовательного процесса: Урок - лекция Урок развития речи Урок-практикум 4

5 Технологии обучения: Здоровьесберегающие технологии Личностно-ориентированные ИКТ Дифференцированное обучение Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся: Работа в парах Работа в группах Самооценка Применение ИКТ Виды и формы контроля: Контрольный диктант Тренировочно - диагностические работы в формате ОГЭ Сочинение по предложенному тексту Устные сообщения Изложения СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА 8 класс (105 часов) Введение (1ч.) Русистика - наука о русском языке, ее основные разделы Повторение, углубление и систематизация изученного в 5-7 классах (33ч.) Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Фонетика как раздел науки о языке. Система гласных и согласных звуков русского языка. Слог и слогоделение. Особенность ударения в русском языке. Интонация. Орфоэпия как раздел науки о языке. Понятие об орфоэпической норме. Систематизация знаний по орфографии. Орфограмма. Опознавательные признаки орфограмм. Условия выбора орфограммы. Орфографическое правило. Типы орфограмм. Правописание гласных в корнях, приставках, суффиксах слов. Правописание согласных в корнях, приставках, суффиксах слов. Правописание н и нн в словах разных частей речи. Употребление ъ и ь. Употребление строчной и прописной букв. Правописание наречий. Правописание предлогов, союзов, частиц. Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи. Слитное и дефисное написание слов. Лексикология как раздел науки о языке. Слово как основная единица языка. Лексическое значение слова, многозначность, омонимы, синонимы, антонимы; нейтральные и стилистически окрашенные слова. Прямое и переносное значение слов. Фразеология как раздел лексикологии. Общеупотребительная лексика и лексика, ограниченная в употреблении. Диалектные слова. Профессиональные слова. Систематизация знаний по лексикографии. Виды словарей. 5

6 Морфемика. Словообразование. Систематизация знаний: морфема (значимая часть слова), корень, суффикс, приставка, окончание, основа (производная и производящая), членение слова на морфемы, чередование звуков в корне слова, основные способы словообразования, словообразование разных частей речи, морфемные и словообразовательные словари. Неморфологические способы словообразования. Морфология. Систематизация знаний: лексическое и грамматическое значение слова, способы выражения лексического и грамматического значений, часть речи: обобщенное значение, морфологические признаки, функция в предложении; знаменательные (самостоятельные) и служебные части речи, междометия. Классификация частей речи. Синтаксис и пунктуация Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса (1ч.) Синтаксис как раздел грамматики. Связь синтаксиса и морфологии. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи. Словосочетание (2ч.) Основные признаки словосочетания; смысловая и грамматическая связь главного и зависимого слова в словосочетании. Основные виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова: именные, глагольные, наречные. Типы связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Нормы сочетания слов и их нарушения в речи. Выбор падежной формы управляемого слова, предложно-падежной формы управляемого существительного. Предложение (5ч.) Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание. Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц. Виды предложений по цели высказывания: невопросительные (повествовательные, побудительные) и вопросительные. Виды предложений по эмоциональной окраске: невосклицательные и восклицательные. Интонационные и смысловые особенности повествовательных, побудительных, вопросительных, восклицательных предложений. Предложения утвердительные и отрицательные. Прямой и обратный порядок слов. Логическое ударение. Стилистическая функция порядка слов и предложении. Способы связи предложений в тексте. Цепной и параллельный способы связи. Пунктуационное правило. Функции знаков препинания. Простые двусоставные предложения (10ч.) Синтаксическая структура простого предложения. Интонационные и смысловые особенности простых предложений. Систематизация знаний: грамматическая основа предложения, средства связи слов в простом предложении, подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы выражения подлежащего, типы сказуемого.. Второстепенные члены предложения (10ч.) Второстепенные члены предложения, способы их выражения. Определения согласованные/несогласованные. Трудные случаи согласования определений с определяемым словом. Приложение как особый вид определения. Дополнение (прямое и косвенное). Обстоятельство. Разряды обстоятельств по значению. Предложения нераспространенные/распространенные. Предложения односоставные/двусоставные. 6

7 Простые односоставные предложения (13ч.) Односоставные предложения. Главный член односоставного предложения. Виды односоставных предложений. Определенно-личные предложения. Неопределенно-личные предложения. Обобщенно-личные предложения. Безличные предложения. Синонимия односоставных и двусоставных предложений. Стилистические функции разных типов простого предложения. Предложения полные/неполные. Предложения с однородными членами (7ч.) Предложения с однородными членами. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами. Средства связи однородных членов предложения. Обобщающие слова при однородных членах. Стилистические особенности предложений с однородными членами. Употребление сказуемого при однородных подлежащих. Нормы сочетания однородных членов. Предложения с обособленными членами (11ч.) Понятие об обособленных членах предложения. Обособленные определения, приложения. Обособленные дополнения. Обособленные обстоятельства. Правильное построение предложений с причастным и деепричастным оборотами. Уточняющие, поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловые и интонационные особенности. Наблюдение над употреблением предложений с обособленными членами в устных и письменных текстах. Синонимия предложений с обособленными членами предложения и простых (сложных) предложений. Стилистические функции осложненных предложений. Пунктуация. Знаки препинания при обособленных членах предложения. Синтаксис. Обращение, вводные конструкции, вставные конструкции (6ч.) Обращение, его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением. Наблюдение за употреблением обращений в разговорной речи, языке художественной литературы и официально-деловом стиле. Основные смысловые разряды вводных слов. Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения). Группы вводных конструкций по значению. Синонимия вводных конструкций. Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста. Наблюдение за использованием вводных конструкций в устных и письменных текстах. Вставные конструкции. Особенности употребления вставных конструкций. Стилистические функции обращений, вводных слов, вставных предложений. Пунктуация. Знаки препинания при обращениях. Знаки препинания при вводных словах и предложениях, вставных предложениях. Повторение изученного в 5-8 классах (7ч.) 7

8 Тематическое планирование (3 часа в неделю, 105 часов в год) урока Уроки развития речи Контрольные мероприятия 1 Русистика - наука о русском языке, ее основные разделы. Отражение в языке культуры и истории народа. ПОВТОРЕНИЕ И УГЛУБЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-7 КЛАССАХ. 2 Фонетика как раздел науки о языке. Система гласных и согласных звуков русского языка.. 3 Слог и слогоделение. Особенность ударения в русском языке. Интонация. Орфоэпия как раздел науки о языке. Понятие об орфоэпической норме. 4 Систематизация знаний по орфографии. Орфограмма. Опознавательные признаки орфограмм. Условия выбора орфограммы. Орфографическое правило. Информационно-методическое обеспечение Электронное пособие «Дидактический и раздаточный материал. Русский язык 8-9 класс», карточки. 5 Типы орфограмм. Правописание гласных в корнях, приставках, суффиксах слов. 6 Свободный диктант. 7 Типы орфограмм. Правописание согласных в корнях, приставках, суффиксах слов. 8 Правописание н и нн в словах разных частей речи. Скобликова Е.С. Обобщающая работа по орфографии. 8

9 9-10 Типы орфограмм. Употребление ъ и ь. Электронное пособие «Дидактический и раздаточный материал. Русский язык 8-9 класс», карточки. 11 Проверочная работа по теме «Повторение изученного в 5 7 классах». 12 Типы орфограмм. Употребление строчной и прописной букв. 13 Типы орфограмм. Слитное и раздельное написание не и ни со словами разных частей речи Типы орфограмм. Правописание наречий. Правописание предлогов, союзов, частиц Типы орфограмм. Слитное и дефисное написание слов. 17 Типы орфограмм. Слитное и дефисное написание слов. Словарный диктант. Словарный диктант. Скобликова Е.С. Обобщающая работа по орфографии. Электронная игра «Ксюха спешит на помощь». А.Б.Малюшкин. Тесты 8 класс. Е.С.Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. Скобликова Е.С. Обобщающая работа по орфографии. 18 Контрольный диктант 1 по теме «Повторение изученного в 5 7 классах». Е.С.Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. 19 Работа над ошибками. 9

10 20 Лексикология как раздел науки о языке. Слово как основная единица языка. Лексическое значение слова, многозначность, омонимы, синонимы, антонимы; нейтральные и стилистически окрашенные слова. Прямое и переносное значение слов. Фразеология как раздел лексикологии. 21 Общеупотребительная лексика и лексика, ограниченная в употреблении. Диалектные слова. Электронное пособие «Дидактический и раздаточный материал. Русский язык 8-9 класс», карточки. А.Б.Малюшкин. Тесты 8 класс 22 Профессиональные слова. 23 Систематизация знаний по лексикографии. Виды словарей. 24 Исконно русские и заимствованные слова. Устаревшие слова. 25 Речь. Устная и письменная речь. Разговорный стиль. Повествование в художественном стиле Р/Р Контрольное изложение художественного текста-повествования с элементами рассуждения. 28 Классное обучающее сочинение. Рассказ. Е.С.Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. Е.С.Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. Е.С.Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. Е.С.Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому 10

11 языку. 8 класс. 29 Морфемика. Способы словообразования. 30 Морфология. Классификация частей речи. 31 Систематизация знаний о самостоятельных частях речи и междометиях. Перфокарты. 32 Систематизация знаний о служебных частях речи. 33 Речь. Разговорный стиль. Повествование с элементами рассуждения. Рассказ на основе услышанного. Тренажер «Фраза», карточки с заданиями. Синтаксис и пунктуация Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса 34 Синтаксис как раздел грамматики. Связь синтаксиса и морфологии. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Виды и средства синтаксической связи. 35 Основные признаки словосочетания; смысловая и грамматическая связь главного и зависимого слова в словосочетании. Основные виды Райский С.И. Работа над речевыми ошибками в изложениях и сочинениях. Г.Н.Потапова. Тренировочные диктанты по русскому языку. 5-9 классы,

12 словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова: именные, глагольные, наречные. 36 Типы связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Нормы сочетания слов и их нарушения в речи. Выбор падежной формы управляемого слова, предложно-падежной формы управляемого существительного. А.Б.Малюшкин. Комплексный анализ текста. 8 класс. Предложение 37 Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание. Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц. Синтаксическая структура предложения. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Предложения простые и сложные. 38 Виды предложений по цели высказывания: невопросительные (повествовательные, побудительные) и вопросительные. Виды предложений по эмоциональной окраске: невосклицательные и восклицательные. Интонационные и смысловые особенности предложений. 39 Пунктуация. Функции знаков препинания. Свободный диктант 40 Речь. Научный стиль. Текст - рассуждение с элементами повествования. Львова С.И. Схемы-таблицы по русскому языку. Львова С.И. Схемы-таблицы по русскому языку. Е.С.Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. 41 Тезисы и конспект, 12

13 доклад. Простые двусоставные предложения 42 Синтаксическая структура простого предложения. Интонационные и смысловые особенности простых предложений. Главные и второстепенные члены предложения. Предложения распространенные и нераспространенные. Русский язык. Экспериментальная итоговая аттестация. Типовые тестовые задания. 8 класс/ Е. В. Петрова. М.: Издательство «Экзамен», Предложения односоставные и двусоставные Способы выражения подлежащего. Львова С.И. Схемы-таблицы по русскому языку. 46 Способы выражения сказуемого. 47 Простое глагольное сказуемое. Перфокарты. 48 Составное глагольное сказуемое. 49 Составное именное сказуемое. Раздаточный материал. 50 Контрольный диктант по теме «Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса». 51 Тире между подлежащим и сказуемым. Второстепенные члены предложения 13

14 52 Определение. Способы выражения определения. Трудные случаи согласования определений с определяемым словом. Тренажер «Фраза», карточки с заданиями Согласованные и несогласованные определения Приложения как разновидность определения. Свободный диктант 57 Дополнение (прямое и косвенное). Львова С.И. Схемы-таблицы по русскому языку Обстоятельство. Разряды обстоятельств по значению. Сравнительный оборот в роли обстоятельства. 60 Речь. Соединение разных типов речи в одном тексте. Отзыв о книге Е.С.Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. 61 Написание отзыва о самостоятельно прочитанной книге. Простые односоставные предложения А.Б.Малюшкин. Комплексный анализ текста. 8 класс. 62 Односоставные предложения. Главный член односоставного предложения. Виды Д.Э.Розенталь. Секреты стилистики. односоставных предложений. 63 Основные группы односоставных предложений. Определенно-личные предложения. 14

15 64-65 Основные группы односоставных предложений. Неопределенно-личные предложения 66 Основные группы односоставных предложений. Обобщенно-личные предложения Основные группы односоставных предложений. Безличные предложения. 69 Назывные предложения. Синонимия односоставных и двусоставных предложений. Райский С.И. Работа над речевыми ошибками в изложениях и сочинениях. Карточки с заданиями. Русский язык. Экспериментальная итоговая аттестация. Типовые тестовые задания. 8 класс/ Е. В. Петрова. М.: Издательство «Экзамен», Понятие о неполных определениях. 71 Публицистический стиль. Тренажер «Фраза», карточки с заданиями Подробное изложение текста публицистического стиля. 74 Портретный очерк. Соединение разных типов речи в одном тексте. Предложения с однородными членами Львова С.И. Схемы-таблицы по русскому языку Предложения с однородными членами. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с однородными членами. Карточки с заданиями. 15

16 77-78 Средства связи однородных членов предложения. Обобщающие слова при однородных членах. Стилистические особенности предложений с однородными членами. 79 Однородные и неоднородные определения. 80 Классное обучающее сочинение-описание внешности человека с использованием однородных и неоднородных определений 81 Контрольный диктант по теме «Простые односоставные предложения. Предложения с однородными членами». Львова С.И. Схемы-таблицы по русскому языку. Е.С. Барова. Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 8 класс. Предложения с обособленными членами 82 Понятие об обособлении. Презентация. 83 Обособленные определения. Согласованные обособленные определения. 84 Несогласованные обособленные определения. Львова С.И. Схемы-таблицы по русскому языку Обособленные приложения. Свободный диктант. 16

17 87 Обособленные дополнения. Перфокарты Обособленные обстоятельства. Правильное построение предложений с причастным и деепричастным оборотами Уточняющие, поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловые и интонационные особенности. Наблюдение над употреблением предложений с обособленными членами в устных и письменных текстах. Раздаточный материал. Творческий диктант. Электронное пособие «Пишем изложение». 92 Сравнительный оборот. Г.Н. Потапова. Тренировочные диктанты по русскому языку. 5-9 классы, Обращение, вводные конструкции, вставные конструкции. 93 Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения). 94 Группы вводных конструкций по значению. 95 Синонимия вводных конструкций. Использование вводных слов как средства связи предложений и смысловых частей текста. Наблюдение за использованием вводных конструкций в устных и письменных текстах. 96 Вставные конструкции. Особенности употребления вставных конструкций. Творческий диктант. Русский язык. Экспериментальная итоговая аттестация. Типовые тестовые задания. 8 класс/ Е. В. Петрова. М.: Издательство «Экзамен»,

18 97 Обращение, его функции и способы выражения. Интонация предложений с обращением. Наблюдение за употреблением обращений в разговорной речи, языке художественной литературы и официально-деловом стиле. 98 Контрольная работа по теме «Предложения с обособленными членами. Обращение, вводные конструкции, вставные конструкции» Электронное пособие «Пишем изложение». С.И. Львова. Тренировочные задания по русскому языку. 9 класс. Повторение изученного в 8 классе 99 Повторение. Синтаксис простого предложения. 100 Повторение. Пунктуация в простом предложении. 101 Повторение. Стили и типы речи Повторение изученного в 5-8 классах Резервные уроки. 18

19 19

20 Учебно-методическое обеспечение Программы. 1. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Русский язык. 8 класс. -М.: Баласс, Бунеева Е.В., Комисарова Л.Ю. Русский язык. 8-й класс. Методические рекомендации для учителя. М.: Баласс, Критерии оценивания. Оценка устных ответов обучающихся. Оценка «5» ставится, если ученик: 1) полно излагает изученный материал, дает правильное определение языковых понятий; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свой суждения, применять знание на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка. Оценка «4» ставится, если ученик дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого. Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий и формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновывать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого. Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке правил и определений, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.. Оценка диктантов. В комплексной контрольной работе, состоящей из диктанта и дополнительного задания, выставляются две оценки за каждый вид работы. Оценка «5» выставляется за безошибочную работу, а также при наличии 1 негрубой орфографической или пунктуационной ошибки. Оценка «4» выставляется при наличии 2-х орфографических и 2-х пунктуационных ошибок, или 4-х пунктуационных при отсутствии орфографических ошибок, а также 3-х орфографических, если среди них есть однотипные. Оценка «3» выставляется при 4-х орфографических и 4-х пунктуационных ошибках, или 3-х орфографических и 5 пунктуационных ошибках, или 7 пунктуационных ошибках при отсутствии орфографических ошибок. В 5 классе допускается выставление оценки «3» при пяти орфографических ошибках и 4-х пунктуационных ошибках. Оценка «3» может быть поставлена при наличии 6 орфографических и 6 пунктуационных, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки.

21 Оценка «2» выставляется, если в диктанте 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, 5 7 орфографических и 9 пунктуационных, 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок. При оценке выполнения дополнительных заданий рекомендуется руководствоваться следующим: Оценка «5» ставится, если ученик выполнил все задания верно. Оценка «4» ставится, если ученик выполнил не менее3/4 заданий. Оценка «3» ставится за работу, в которой выполнено не менее половины заданий. Оценка «2» ставится за работу, в которой не выполнено более половины заданий. Оценка сочинений и изложений. Сочинения и изложения основные формы проверки умения правильно и последовательно излагать мысли, уровня речевой подготовки учащихся. Сочинения и изложения в 4-8 классах проводятся в соответствии с требованиями раздела программы «Развития навыков связной речи». Примерный объем текста для подробного изложения: в 5 классе слов, в 6 классе слов, в 7 классе , в 8 классе , в 9 классе слов. Объем текстов итоговых контрольных подробных изложений в 8 и 9 классов может быть увеличен на 50 слов в связи с тем, что на таких уроках не проводится подготовительная работа. Рекомендуется следующий примерный объем классных сочинений: в 5 классе 0,5 1,0 страницы, в 6 классе 1,0 1,5, в 7 классе 1,5 2,0, в 8 классе 2,0 3,0, в 9 классе 3,0 4,0. Экзаменационное сочинение 3-5 листов. К указанному объему сочинений учитель должен относиться как к примерному, так как объем ученического сочинения зависит от многих обстоятельств, в частности от стиля и жанра сочинения, от почерка. С помощью языковые сочинений и изложений проверяются: 1) умение раскрывать тему; 2) умение использовать средства в соответствии со стилем, темой и задачей высказывания; 3) соблюдение языковых норм и правил правописания. Любое сочинение и изложение оценивается двумя отметками: первая ставится за содержание и речевое оформление, вторая за грамотность, т.е. за соблюдение орфографических, пунктуационных и языковых норм. Обе оценки считаются оценками по русскому языку, за исключением случаев, когда проводится работа, проверяющая знания учащихся по литературе. В этом случае первая оценка (за содержание и речь) считается оценкой по литературе. Содержание сочинения и изложения оценивается по следующим критериям: соответствие работы ученика теме и основной мысли; 21

22 полнота раскрытия темы; правильность фактического материала; последовательность изложения. При оценке речевого оформления сочинений и изложений учитывается: - разнообразие словаря и грамматического строя речи; - стилевое единство и выразительность речи; - число речевых недочетов. Грамотность оценивается по числу допущенных учеником ошибок орфографических, пунктуационных и грамматических. Оценка «5». 1. Содержание работы полностью соответствует теме. 2. Фактические ошибки отсутствуют. 3. Содержание излагается последовательно. 4. Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления. 5. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста. В целом в работе допускается 1 недочет в содержании и 1 2 речевых недочета. Грамотность: допускается 1 орфографическая, или 1 пунктуационная, или 1 грамматическая ошибка. Оценка «4» 1.Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы). 2.Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности. 3.Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей. 4. Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен. 5.Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью. В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3 4 речевых недочетов. Грамотность: допускаются 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационные ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки. Оценка «3» 1. В работе допущены существенные отклонения от темы. 2.Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности. 3. Допущены отдельные нарушения последовательности изложения. 4. Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление. 22

23 выразительна. 5. Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно В целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов. Грамотность: допускаются 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных при отсутствии орфографических ошибок (в 5 классе 5 орфографических и 4 пунктуационные ошибки), а также 4 грамматические ошибки. Оценка «2» 1. Работа не соответствует теме. 2. Допущено много фактических неточностей. 3. Нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану. 4. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления. 5. Нарушено стилевое единство текста. В целом в работе допущено 6 недочетов в содержании и до 7 речевых недочетов. Грамотность: допускаются 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, а также 7 грамматических ошибок. Примечания. 1. При оценке сочинения необходимо учитывать самостоятельность, оригинальность замысла ученического сочинения, уровень его композиционного и речевого оформления. Наличие оригинального замысла, его хорошая реализация позволяют повысить первую оценку за сочинение на один балл. 2. Если объем сочинения в полтора два раза больше указанного в настоящих нормах, то при оценке работы следует исходить из нормативов, увеличенных для отметки «4» на одну, а для отметки «3» на две единицы. Например, при оценке грамотности «4» ставится при 3 орфографических, 2 пунктуационных и 2 грамматических ошибках или при соотношениях: 2 3 2, 2 2 3; «3» ставится при соотношениях: 6 4 4, 4 6 4, При выставлении оценки «5» превышение объема сочинения не принимается во внимание. Первая оценка (за содержание и речь) не может быть положительной, если не раскрыта тема высказывания, хотя по остальным показателям оно написано удовлетворительно. 3. На оценку сочинения и изложения распространяются положения об однотипных и негрубых ошибках, а также о сделанных учеником исправлениях, приведенные в разделе «Оценка диктантов». Оценка обучающих работ. Обучающие работы (различные упражнения и диктанты неконтрольного характера) оцениваются более строго, чем контрольные работы. 23

24 При оценке обучающихся работ учитывается: 1) степень самостоятельности учащегося; 2) этап обучения; 3) объем работы; 4) четкость, аккуратность, каллиграфическая правильность письма. Если возможные ошибки были предупреждены в ходе работы, оценки «5» и «4» ставятся только в том случае, когда ученик не допустил ошибок или допустил, но исправил ошибку. При этом выбор одной из оценок при одинаковом уровне грамотности и содержания определяется степенью аккуратности записи, подчеркиваний и других особенностей оформления, а также наличием или отсутствием описок. В работе, превышающей по количеству слов объем диктантов для данного класса, для оценки «4» допустимо и 2 исправления ошибок. Первая и вторая работа как классная, так и домашняя при закреплении определенного умения или навыка проверяется, но по усмотрению учителя может не оцениваться. Самостоятельные работы, выполненные без предшествовавшего анализа возможных ошибок, оцениваются по нормам для контрольных работ соответствующего или близкого вида. Список используемой литературы. 1) Райский С.И. Работа над речевыми ошибками в изложениях и сочинениях / С.И.Райский. М.: Дрофа, с. 2) Разумовская М.М. Методика обучения орфографии в школе / М.М. Разумовская. М.: Дрофа, с 3) Скобликова Е.С. Обобщающая работа по орфографии /Е.С. Скобликова. М.: Дрофа, с. 4) Шипицына Г.М. Русский язык: Фонетика. Лексика. Словообразование. Морфология кл. / Г.М.Шипицына, С.С.Петровская, И.Н.Черников. М.: Дрофа, с. 5) Петровская С.С. Диктанты по русскому языку. 8 кл. / С.С. Петровская, И.Н.Черников. М.: Дрофа, с. 6) Львова С.И. Схемы-таблицы по русскому языку (раздаточные материалы) М.: Дрофа,


Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Тематическое планирование по русскому языку для 8 класса составлено на основе рабочей программы по русскому языку для 5-9 классов в соответствии с федеральным компонентом государственного

Подробнее

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку «Нормы оценки» призваны обеспечить одинаковые требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку Оценка устных ответов учащихся

Подробнее

Рабочая учебная программа. по русскому языку 8В класс (базовый уровень) на учебный год

Рабочая учебная программа. по русскому языку 8В класс (базовый уровень) на учебный год Рассмотрено на заседании кафедры Протокол 20 г. Заведующий кафедрой М.В.Трефилова Проведена экспертиза обязательного минимума образования Заместитель директора О.В.Шаталова 20 г. Утверждаю Директор МАОУ

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 7 класс

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 7 класс Муниципальное казенное образовательное учреждение «Павловская основная общеобразовательная школа» Рабочая программа по предмету «Русский язык» 7 класс По учебно-методическому комплексу под редакцией Т.А.

Подробнее

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку «Нормы оценки» призваны обеспечить одинаковые требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку. В них устанавливаются:

Подробнее

Пояснительная записка. Программа разработана на основе: 1Приказа Министерства образования РФ от г «Об утверждении федерального

Пояснительная записка. Программа разработана на основе: 1Приказа Министерства образования РФ от г «Об утверждении федерального Пояснительная записка. Программа разработана на основе: 1Приказа Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального

Подробнее

Пояснительная записка к экзаменационным билетам по русскому языку 8 класс

Пояснительная записка к экзаменационным билетам по русскому языку 8 класс Пояснительная записка к экзаменационным билетам по русскому языку 8 класс Экзаменационные билеты по русскому языку за курс 8 класса составлены на основе программы для общеобразовательных учреждений «Русский

Подробнее

В результате изучения русского языка ученик должен

В результате изучения русского языка ученик должен 1. Планируемые результаты В результате изучения русского языка ученик должен знать/понимать: роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства

Подробнее

Методические рекомендации: нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку

Методические рекомендации: нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку Методические рекомендации: нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку «Нормы оценки» призваны обеспечить одинаковые требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку.

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся

Требования к уровню подготовки учащихся Требования к уровню подготовки учащихся 1. Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя

Подробнее

Учебно-тематическое планирование. по русскому языку

Учебно-тематическое планирование. по русскому языку Учебно-тематическое планирование по русскому языку Класс 7а Учитель Даутова Р.Р Количество часов Всего 105 часов; в неделю 3 часа. Плановых контрольных уроков - 5. Планирование составлено на основе Федерального

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М у н и ц и п а л ь н о е о б р а з о в а т е л ь н о е у ч р е ж д е н и е о б щ е о б р а з о в а т е л ь н а я ш к о л а -и н т е р н а т 8 о с н о в н о г о о б щ е г о о б р а з о в а н и я К р а

Подробнее

Обязательный минимум содержания Основных образовательных программ

Обязательный минимум содержания Основных образовательных программ Обязательный минимум содержания Основных образовательных программ Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции Речевое общение. Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Данная рабочая программа ориентирована на

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 8-м КЛАССЕ. Примерное тематическое планирование уроков русского языка в 8-м классе

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 8-м КЛАССЕ. Примерное тематическое планирование уроков русского языка в 8-м классе ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 8-м КЛАССЕ Примерное тематическое планирование уроков русского языка в 8-м классе из расчета 3 часа в неделю (0 часа) Раздел и I четверть (6 ч) Введение

Подробнее

Распределение часов по разделам представлено в таблице. 10 класс

Распределение часов по разделам представлено в таблице. 10 класс Рабочая программа по русскому языку в 0 и классах составлена на основе Программы «Гольцова Н.Г. Программа к учебнику «Русский язык. 0- классы» (Авторы: Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) / Н.Г.

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся, заканчивающих 8 класс.

Требования к уровню подготовки обучающихся, заканчивающих 8 класс. Требования к уровню подготовки обучающихся, заканчивающих 8 класс. В результате изучения русского языка ученик должен знать/понимать - слова с непроверяемыми орфограммами; - виды словосочетаний, типы связи

Подробнее

(102 часа) Дата

(102 часа) Дата Тема Введение ( час) Русистика наука о русском языке Фонетика ( часа) Классификация звуков русского языка Колво часов (0 часа) Дата 04.09. 05.09. Слог. Ударение. Интонация. 06.09. Средства обучения Формы

Подробнее

ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В КЛАССАХ «НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА»

ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В КЛАССАХ «НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА» ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В -2 КЛАССАХ «НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Факультативный курс по русскому языку «Нормы литературного языка» предназначен для учащихся

Подробнее

Пояснительная записка к аттестационному материалу по русскому языку за курс 8 класса

Пояснительная записка к аттестационному материалу по русскому языку за курс 8 класса Пояснительная записка к аттестационному материалу по русскому языку за курс 8 класса Экзаменационный материал по русскому языку для проведения аттестации учащихся 8 класса в форме билетов составлен в соответствии

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку. 10 класс

Рабочая программа по русскому языку. 10 класс Рабочая программа по русскому языку. 0 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» класс

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» класс Приложение Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом 240 от 30.08.206 Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 0- класс

Подробнее

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе ПРОЕКТ Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе 1. Назначение тестовой работы Назначение экзаменационной работы выявить и оценить степень соответствия подготовки обучающихся

Подробнее

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку

Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку Контроль результатов обучения осуществляется по трём направлениям: - учитываются умения учащегося производить разбор звуков речи, слова,

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку в классе (расширенный уровень) разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса. Содержание учебного курса

Планируемые результаты освоения учебного курса. Содержание учебного курса Планируемые результаты освоения учебного курса. К концу 8 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: - производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных

Подробнее

овладение основными нормами литературного языка; обучение анализу текста, его интерпретации;

овладение основными нормами литературного языка; обучение анализу текста, его интерпретации; Пояснительная записка Данный курс учитывает специфику КИМов и носит итоговый характер. Содержание курса опирается на знания, умения и навыки учащихся старших классов, сформированные в основной школе. Содержание

Подробнее

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков русского языка в 8-м классе из расчёта 3 часа в неделю (105 часов)

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков русского языка в 8-м классе из расчёта 3 часа в неделю (105 часов) ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков русского языка в 8-м классе из расчёта 3 часа в неделю (105 ) Раздел Русистика наука о русском языке (1 ч) Введение (1 ч) Русистика наука о русском языке 1 Упр.

Подробнее

Курс русского языка 8 класса направлен на достижение следующих целей:

Курс русского языка 8 класса направлен на достижение следующих целей: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Доминирующей идеей курса русского языка является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Русский язык представлен в программе перечнем не только тех дидактических

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета

Планируемые результаты изучения учебного предмета Планируемые результаты изучения учебного предмета В результате изучения русского языка учащиеся должны знать: - роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку

ПОЛОЖЕНИЕ. Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку «Утверждаю» Директор школы: В.Г.Даровской ПОЛОЖЕНИЕ Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку Положение о Нормах оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку разработано

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Русский язык». 8 класс

Рабочая программа по курсу «Русский язык». 8 класс Рабочая программа по курсу «Русский язык». 8 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе требований образовательных стандартов и примерной программы по русскому языку в соответствии

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного курса русского языка для класса (далее Рабочая программа) составлена на основе Примерной государственной программы по русскому языку и программы курса русского

Подробнее

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе 1. Назначение тестовой работы Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе Назначение экзаменационной работы выявить и оценить степень соответствия подготовки обучающихся

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку (8 класс)

Рабочая программа по русскому языку (8 класс) Рабочая программа по русскому языку (8 класс) 06-07 уч. год Содержание учебного курса Предмет русский язык 8 класс Содержание обучения Функции русского языка в современном мире ( ч) Повторение пройденного

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 8 класс Программа Львова С.И., М.: «Мнемозина», 2009г. Учебник Львова С.И., Львов В.В.

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 8 класс Программа Львова С.И., М.: «Мнемозина», 2009г. Учебник Львова С.И., Львов В.В. Календарно-тематическое планирование по русскому языку 8 класс Программа Львова С.И., М.: «Мнемозина», 2009г. Учебник Львова С.И., Львов В.В. Русский язык, 8 класс, М.: «Мнемозина», 202г. 3 часа в неделю,

Подробнее

Русский язык. 8 класс (расширенный вариант)

Русский язык. 8 класс (расширенный вариант) Русский язык. 8 класс (расширенный вариант) Предметными результатами освоения учащимися программы по русскому языку являются: 1) представление об основных функциях русского языка, о роли русского языка

Подробнее

Аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме регионального экзамена (РЭ)

Аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме регионального экзамена (РЭ) Региональный экзамен-08 ПРОЕКТ «УТВЕРЖДАЮ» Первый заместитель директора ГБУ РЦРО Федорова Т.В. 08 г. Аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме регионального экзамена

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ МГИМО МИД РОССИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ МГИМО МИД РОССИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Подробнее

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 93» городского округа Самара

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 93» городского округа Самара муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 93» городского округа Самара «Рассмотрено» на заседании методического объединения учителей русского языка и литературы от «29» августа 2016

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Программа элективного курса дополняет программу по русскому языку 10-11 классов (учебник: Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин. Русский язык. 10-11 классы. М.: «Русское слово»). Материал

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 8 класс на 2016/2017 учебный год. Учитель русского языка и литературы Дружинина А. Ю.

Рабочая программа по русскому языку 8 класс на 2016/2017 учебный год. Учитель русского языка и литературы Дружинина А. Ю. Рабочая программа по русскому языку 8 класс на 2016/2017 учебный год Учитель русского языка и литературы Дружинина А. Ю. 2016 Рабочая программа Предмет Класс Всего часов на изучение программы Всего часов

Подробнее

Спецификация экзаменационной работы по русскому языку в 8 классе для проведения регионального экзамена 2014 года

Спецификация экзаменационной работы по русскому языку в 8 классе для проведения регионального экзамена 2014 года Спецификация экзаменационной работы по русскому языку в 8 классе для проведения регионального экзамена 2014 года подготовлена государственным бюджетным учреждением «Региональный центр развития образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) и Примерной программы основного

Подробнее

Рабочая программа. среднего общего образования

Рабочая программа. среднего общего образования Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» среднего общего образования Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол 1 от 30.08. 2016 г. Рабочая программа по русскому языку для 10-11

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования, на основе авторской программы Гольцовой Н.Г., Мещериной

Подробнее

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции Речевое общение. Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая.

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся. Курс русского языка для средней школы направлен на совершенствование речевой деятельности обучающихся на

Требования к уровню подготовки обучающихся. Курс русского языка для средней школы направлен на совершенствование речевой деятельности обучающихся на Требования к уровню подготовки обучающихся. Курс русского языка для средней школы направлен на совершенствование речевой деятельности обучающихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка

Подробнее

Рабочая программа факультативного курса по русскому языку «Лингвистический анализ языковых явлений» класс

Рабочая программа факультативного курса по русскому языку «Лингвистический анализ языковых явлений» класс Рабочая программа факультативного курса по русскому языку «Лингвистический анализ языковых явлений» 0 класс Авторсоставитель: Чермянинова О В., учитель русского языка и литературы п. Большой Исток 208

Подробнее

Содержание учебного предмета «Русский язык» с указанием количества часов по разделам

Содержание учебного предмета «Русский язык» с указанием количества часов по разделам Структура документа Рабочая программа включает три раздела: планируемые предметные результаты освоения учебного предмета «Русский язык»; содержание учебного предмета с указанием количества часов по разделам

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Элективный курс по русскому языку «Практикум по русскому языку. Подготовка к ОГЭ» предназначен для обучающихся 8 класса. Цель изучения курса формирование языковой и лингвистической

Подробнее

Аннотация Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Аннотация Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Аннотация Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе 1. ООП ООО ГБОУ СОШ с. Летниково, утвержденной Приказом 98 от 31.08.2015, а также в соответствии с 2. авторской программой

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 8 Б класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 8 Б класс МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1 Амурская область, город Зея, улица Ленина, дом 161; телефон 2-46-64; Е-mail: shkola1zeya@rambler.ru СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ООО, на основе авторской программы «Русский язык. 5-9 класс» автора-составителя Е.А.

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ООО, на основе авторской программы «Русский язык. 5-9 класс» автора-составителя Е.А. Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ООО, на основе авторской программы «Русский язык. 5-9 класс» автора-составителя Е.А. Быстровой, Москва, Дрофа, 2013. Учебник «Русский язык. 8 класс» для

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия г. Гурьевска Рабочая программа учебного курса русский язык_ в 7-ых классах (наименование предмета) (базовый уровень) Составила Ваничкина

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку для 8 класса (базовый уровень) основной общеобразовательной школы составлена на основе примерной программы (основного) общего образования по русскому

Подробнее

Пояснительная записка Место предмета. 8 класс, русский язык. Количество часов в неделю 3, в году 102.

Пояснительная записка Место предмета. 8 класс, русский язык. Количество часов в неделю 3, в году 102. Пояснительная записка Место предмета. 8 класс, русский язык. Количество часов в неделю, в году 0. Цели и задачи обучения. учебный предмет «Русский язык» в современной школе имеет познавательно-практическую

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9 с углубленным изучением отдельных предметов»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9 с углубленным изучением отдельных предметов» Содержание. 1. Планируемые результаты изучения учебного предмета. 2. Содержание учебного предмета...... 3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку для 8-го класса составлена на основе следующих нормативных документов:

Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку для 8-го класса составлена на основе следующих нормативных документов: Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку для 8-го класса составлена на основе следующих нормативных документов: Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» 273-ФЗ от 29 декабря

Подробнее

1. Планируемые результаты

1. Планируемые результаты 1. Планируемые результаты Личностные результаты: 1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных.

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык»

Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Средняя школа 2 с углубленным изучением предметов физико-математического цикла» от 30.06.2016 260 П Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» 8 класс, 3 часа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПРОГРАММА вступительного экзамена по русскому языку для абитуриентов на основе базового общего среднего образования для специальности 44.02.02 ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 39.02.01 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА

Подробнее

Оценка диктантов, сочинений и изложений

Оценка диктантов, сочинений и изложений ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. П. АСТАФЬЕВА Кафедра современного

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс

РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе программы С.И. Львовой «Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений

Подробнее

Рабочая учебная программа по русскому языку. 8 класс

Рабочая учебная программа по русскому языку. 8 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования Плавский район «Плавская средняя общеобразовательная школа 2» Рабочая учебная программа по русскому языку 8 класс базовый

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Планируемые результаты освоения учебного предмета. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Выпускник научится: Речь и речевое общение использовать различные виды монолога (повествование, описание, рассуждение; сочетание разных видов монолога)

Подробнее

Русский язык 8 класс

Русский язык 8 класс Планируемые результаты изучения учебного предмета Русский язык 8 класс - знать определения основных изучаемых в 8 классе языковых единиц, речеведческих понятий, орфографических и пунктуационных правил,

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения предмета «Русский язык» 8 класс

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения предмета «Русский язык» 8 класс 0 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) ;рабочих программ «Русский язык», предметная

Подробнее

8 КЛАСС (105ч, 3 часа в неделю 35 учебных недели)

8 КЛАСС (105ч, 3 часа в неделю 35 учебных недели) 8 КЛАСС (105ч, 3 часа в неделю 35 учебных недели) О языке (1ч) Русский язык в семье славянских языков. Речь (17 ч) Систематизация сведений о тексте, стилях и типах речи; расширение представления о языковых

Подробнее

учебный год

учебный год муниципальное общеобразовательное казённое учреждение «Лопчинская средняя общеобразовательная школа» Тындинского района Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» 9 класс Принято на заседании

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК» для класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. учебного предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК» для класса Приложение.. к Основной образовательной программе среднего общего образования МАОУ лицей 39, утвержденной приказом 62-2 от 3.08.207 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК» для 0 класса Пояснительная

Подробнее

Севастополь 2016 год

Севастополь 2016 год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 8 класса на 2016/2017

Подробнее

3. Критерии и система оценки знаний.

3. Критерии и система оценки знаний. I. Пояснительная записка 1. Аннотация. Программа вступительного испытания по русскому языку предназначена для подготовки абитуриентов, поступающих в Негосударственное образовательное учреждение высшего

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная дополнительная образовательная программа призвана способствовать подготовке учащихся основной школы (9 класс) к итоговой аттестации по русскому языку. Она не предполагает замены

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Главная цель обучения состоит в том, чтобы обеспечить языковое развитие учащихся, помочь им овладеть речевой деятельностью, сформировать умения и навыки грамотного письма, рационального

Подробнее

Рабочая программа. Русский язык. 8 класс. на учебный год

Рабочая программа. Русский язык. 8 класс. на учебный год Приказ от «9» августа 06 г.. 43 Рабочая программа Русский язык 8 класс на 06 07 учебный год Ахмедова О.Н. Первая Квалификационная категория Галухина Г.И. Высшая квалификационная категория г. Скопин, 06г.

Подробнее

1.Планируемые результаты изучения учебного предмета

1.Планируемые результаты изучения учебного предмета 1.Планируемые результаты изучения учебного предмета В результате изучения русского языка ученик должен: знать/понимать: - роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка

Подробнее

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе Оренбургской области Проект Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе 1. Назначение тестовой работы Назначение экзаменационной работы выявить и оценить степень соответствия

Подробнее

Абитуриент должен уметь: - определять вид синтаксической связи в словосочетании;

Абитуриент должен уметь: - определять вид синтаксической связи в словосочетании; Требования по русскому языку разработаны для абитуриентов ВИЭСУ 2016 года, поступающих на бакалавриат на базе среднего общего образования. Требования составлены на основе федерального государственного

Подробнее

Учебно-тематический план по русскому языку в 8 классе

Учебно-тематический план по русскому языку в 8 классе Требования к уровню подготовки учащихся 1.Учащиеся должны знать: определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя

Подробнее

МЕСТО ПРЕДМЕТА В ФЕДЕРАЛЬНОМ БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

МЕСТО ПРЕДМЕТА В ФЕДЕРАЛЬНОМ БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ Рабочая программа по русскому языку 8 класса (базовый уровень) К учебнику Русский язык 8 кл С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю.Максимов, Л.А.Чешко, - М.: «Просвещение», 2009 Статус документа Программа

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. бакалавриата в 2016 г.

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. бакалавриата в 2016 г. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИИ» ОДИНЦОВСКИЙ

Подробнее

На заседании педагогического совета. 201 г. Рабочая программа учебного предмета. «Русский язык» 8 класс, базовый уровень. на учебный год

На заседании педагогического совета. 201 г. Рабочая программа учебного предмета. «Русский язык» 8 класс, базовый уровень. на учебный год Согласовано: На заседании методического объединения школы Протокол от 201 г. Принято: На заседании педагогического совета Протокол от 201 г. Утверждаю: Директор школы (Ф.И.О.) Приказ от 201 г. Рабочая

Подробнее

МАОУ «СОШ 10» Аннотация к рабочей программе по русскому языку

МАОУ «СОШ 10» Аннотация к рабочей программе по русскому языку РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ АННОТАЦИЯ КЛАСС: 5-9 1. Нормативные документы: Федеральный закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Министерства образования и науки

Подробнее

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Развитие грамотности и речевой культуры» классы (68 часов)

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Развитие грамотности и речевой культуры» классы (68 часов) ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Развитие грамотности и речевой культуры» 10-11 классы (68 часов) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Элективный курс по русскому языку «Развитие грамотности и речевой культуры» составлен

Подробнее

муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования»

муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования» муниципальное общеобразовательное вечернее (сменное) учреждение «Центр образования» РАССМОТРЕНО: на заседании методического объединения МОВУ "Центр образования" Протокол 1 от «30» 08 2011 г. А. Е. Черкашина

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. 8 класс. Ломоносовский муниципальный район. Приложение 2 к ООП ООО (ФК ГОС) 2015 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку. 8 класс. Ломоносовский муниципальный район. Приложение 2 к ООП ООО (ФК ГОС) 2015 год Приложение 2 к ООП ООО (ФК ГОС) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 8 класс Педагог: Шабалова Алевтина Сергеевна Ломоносовский муниципальный район 2015 год 1 Пояснительная записка Настоящая программа по

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 7 класс на уч. год

Рабочая программа по русскому языку 7 класс на уч. год Рабочая программа по русскому языку 7 класс на 206 207 уч. год п. Большой Исток 206 г Статус документа Пояснительная записка Настоящая программа по русскому языку для 7 класса создана на основе федерального

Подробнее

Адаптационная рабочая программа по русскому языку для 8в класса уровень: ОВЗ Учитель Почевалов Андрей Валерьевич Первая квалификационная категория

Адаптационная рабочая программа по русскому языку для 8в класса уровень: ОВЗ Учитель Почевалов Андрей Валерьевич Первая квалификационная категория «Рассмотрено» Руководитель МО МБОУ СОШ 73 Е.Г. Мышева Протокол 1 от.. 017 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР Ж.Г. Митюкова.. 017 г. «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 73 Е.В. Высоцкая приказ от..

Подробнее

Среднее общее образование. Рабочая программа Русский язык 11 класс

Среднее общее образование. Рабочая программа Русский язык 11 класс Частное общеобразовательное учреждение «Венда» Среднее общее образование Рабочая программа Русский язык 11 класс Москва Пояснительная записка Программа предназначена для подготовки учащихся 11 класса к

Подробнее

Вильская средняя школа

Вильская средняя школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вильская средняя школа Рассмотрено На заседании педагогического совета Протокол от.08.07 Утверждаю. Директор МБОУ Вильской средней школы Е.И. Швындова

Подробнее

Учебно -тематическое планирование. Плановых контрольных работ: 9 контрольных работ, 17 ур.развития речи (3 сочинения, 3 изложения)

Учебно -тематическое планирование. Плановых контрольных работ: 9 контрольных работ, 17 ур.развития речи (3 сочинения, 3 изложения) Учебно -тематическое планирование по русскому языку Классы 8 Учитель Количество часов Всего 105 ч. в неделю 3 ч. Плановых контрольных работ: 9 контрольных работ, 17 ур.развития речи (3 сочинения, 3 изложения)

Подробнее

Рабочая программа. по русскому языку. 8 в КЛАСС. (базовый уровень)

Рабочая программа. по русскому языку. 8 в КЛАСС. (базовый уровень) Рабочая программа по русскому языку 8 в КЛАСС (базовый уровень) Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 8 класса разработана в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования на

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет»

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета русский язык:

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета русский язык: 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета русский язык: Личностные результаты: 1) понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8 г. Конаково Тверской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8 г. Конаково Тверской области Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 8 г. Конаково Тверской области «Рассмотрено и принято» на заседании ШМО учителей русского языка и литературы Протокол

Подробнее

Планируемые результаты освоения предмета Требования к уровню подготовки учеников должны знать уметь: по синтаксису: по пунктуации: по орфографии:

Планируемые результаты освоения предмета Требования к уровню подготовки учеников должны знать уметь: по синтаксису: по пунктуации: по орфографии: 1 Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень) ;рабочих программ «Русский язык», предметная линия учебников

Подробнее

Тематическое планирование уроков русского языка в 7-11 классах в ГБОУ СКОШИ 65. по русскому языку 7 класс

Тематическое планирование уроков русского языка в 7-11 классах в ГБОУ СКОШИ 65. по русскому языку 7 класс Тематическое планирование уроков русского языка в 7-11 классах в ГБОУ СКОШИ 5 по русскому языку 7 класс Программа: программа общеобразовательных учреждений «Русский язык» 5-9 класс М.Г.Баранов, Т.А. Ладыженская,

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО Методическим советом учителей русского языка МБОУ СОШ 1 и литературы

Подробнее

Рабочая программа курса. «Абсолютная грамотность - 10» учителя русского языка и литературы Рябцевой Е. А.

Рабочая программа курса. «Абсолютная грамотность - 10» учителя русского языка и литературы Рябцевой Е. А. Рабочая программа курса «Абсолютная грамотность - 0» учителя русского языка и литературы Рябцевой Е. А. 0-09 учебный год Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Федерального компонента

Подробнее