Спросите Итана 21: Почему Существует Жизнь?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Спросите Итана 21: Почему Существует Жизнь?"

Транскрипт

1 Спросите Итана 21: Почему Существует Жизнь? Тэги: Жизнь Абиогенез Автор: Ethan Siegel Перевод: Вячеслав Опубликовано: Geektimes В двух словах я могу сформулировать всё, что я узнал о жизни: она продолжается. Роберт Фрост Читатель спрашивает: Хотелось бы узнать ваше мнение по вопросу применения второго закона термодинамики к истокам жизни. И вот, о чём он говорит.

2 Давно известно, что в начале Вселенной не было ничего, похожего на жизнь. Не то, что сложных многоклеточных форм жизни вроде млекопитающих или насекомых сразу после Большого Взрыва не было даже атомов! Но из этого очень горячего и плотного супа доисторической материи и излучения постепенно вышло всё. И некоторые из этих шагов известны нам полностью. Ранние кварки и глюоны, часть доисторической плазмы во Вселенной, оказались накрепко связаны друг с другом, когда Вселенная расширялась и охлаждалась. Так появились протоны и нейтроны, с которыми мы знакомы гораздо лучше. И для этого были причины энергетически более предпочтительно иметь кварки и глюоны связанными в виде

3 протонов и нейтронов, чем оставлять их в любом другом виде. В обстановке изобилия энергии ничто не заставляет вас переходить в более стабильное состояние но по мере охлаждения Вселенной всё начинает катиться под горку, и этот процесс продолжается. И когда Вселенная охлаждается достаточно для того, чтобы фотоны не разбивали более сложные соединения протонов и нейтронов, эти соединения начинают формировать более тяжёлые и стабильные ядра атомов. Если бы у них было ещё больше энергии, они бы сформировали ещё более тяжёлые стабильные элементы. В тот момент гелий-4 представлял собою практическое ограничение, но по мере расширения и охлаждения Вселенной появился другой способ, которым частицы могли связываться друг с другом ядра атомов и электронов могли составлять первые нейтральные атомы.

4 Конечно, это могло случиться, только когда Вселенная достаточно остынет; если у вас слишком много энергии, нейтральный атом снова разобьют на части, на ионы и электроны. Но если окружающие излучение/температура/энергия частиц становятся меньше, чем энергия, связывающая электроны с ядром, вы получите нейтральные атомы. Вы, наверное, уже заметили принцип: некоторые процессы происходят спонтанно, но когда энергия окружения опускается ниже определенного уровня, всё начинает приходить к конфигурации с меньшим энергетическим состоянием, и некоторым процессам требуется энергия активации, чтобы перебраться через этот уровень. В результате, всё приходит в более стабильное состояние. Давайте пойдем ещё дальше.

5 После того, как гравитация связывает Вселенную в небольшие кусочки (опять мы видим пример спонтанного связывания), самые плотные части собирают достаточно материи при достаточно высокой температуре и плотности, чтобы запустить ядерный синтез, который будет производить всё более тяжёлые элементы. Еще один пример потребности в энергии активации но в конце мы получаем продукты ещё более сильно связанные, чем реагенты, с которых мы начинали. После того, как самые тяжёлые звёзды превращаются в сверхновые, межзвездная материя становится обогащена всеми атомами периодической таблицы, и они связываются вместе разными способами и создают молекулы сначала простые, но, в конце концов, и довольно сложные.

6 Что нужно помнить, так это то, что на каждом шаге мы приходим ко всё более энергетически выгодной конфигурации, и всегда есть два пути либо мы спонтанно катимся вниз по энергетическому холму, или мы закатываемся наверх, чтобы спуститься в более низкую долину. Во всех случаях энергетические реакции выглядят как одна из этих кривых.

7 А что насчёт большого события? Можно перейти от субатомных частиц к частицам, составляющим атомы, от протонов, нейтронов и электронов к атомам, от атомов к элементам таблицы Менделеева, от элементов к разнообразным молекулам, но в какой-то момент нужно совершить прыжок. Вы знаете, какой от безжизненного к жизни.

8 Принято считать, что либо жизнь давно зародилась на Земле, либо в космосе ещё раньше, чем у нас. А после этого дарвиновская эволюция, мутации, ограниченные ресурсы и естественный отбор,- доведут нас от простейших самовоспроизводящихся организмов до полного разнообразия жизни, наблюдаемого в настоящее время на планете.

9 Но механизмы этого процесса это объяснение не определяет. В общем-то, довольно сложно провести черту между жизнью и безжизненным. Для моих ровесников будет удивительным узнать, как близко подошла к этому определению песенка из шоу «Улица Сезам»: «дышишь, ешь и растёшь так ты знаешь, что живёшь». Жизнь от безжизненного отделяет не одна характеристика, а их набор. Множество неживых вещей имеет некоторые свойства живых. То же самовоспроизводство, например.

10 Кристаллы, очевидно, не живые, однако кристаллические структуры воспроизводят сами себя. Так же, как и самореплицирующиеся микросферы на молекулярном уровне.

11 А что ещё более удивительно и завихрения, простейший пример течения жидкости или газа.

12 Эти вещи не живые в том смысле, в каком мы думаем про вирусы и бактерии. Но Джереми Ингланд, физик из MIT, считает, что те же физические принципы, могут отвечать и за появление жизни.

13 (Здесь вы найдёте полную версию работы, которая очень хорошо читается, а тут слайды к ней). Все рассуждения основаны на энергетических предпочтениях на том, что физики называют термодинамикой. Идея в том, что если вы возьмёте пучок чего угодно, атомов, молекул, и т.п.,- и будете передавать им энергию небольшими и переменными порциями, они самоорганизуются в более связанные состояния. По тому же принципу лёгкое и неравномерное встряхивание кувшина с орехами приведёт к тому, что крупные орехи поднимутся наверх, а мелкие опустятся вниз это будет более энергетически стабильная конфигурация. С точки зрения физики Ингланд прав. И, тем не менее, скорее всего, это не вся история возникновения жизни. Есть два примера, показывающие, что эволюция не всегда (или даже не очень часто) находит самый энергетически выгодный вариант решения задачи. Эволюция не привела к появлению колёс, хотя это было бы энергетически более эффективно для ряда задач. И все растения во все времена основывали добычу энергии Солнца на двух молекулах: хлорофилл a и хлорофилл b. Это не единственные молекулы, умеющие хранить солнечную энергию или производить фотосинтез. Некоторые бактерии используют для этого другие молекулы. Более того, спектр солнца наиболее высок в жёлтом/зелёном диапазоне, в то время, как эти молекулы поглощают голубой и красный, но отражают жёлтый/зелёный.

14 Но только потому, что это явление не управляет всем на свете, не означает, что он не является причиной возникновения жизни. Может, и является. Но в настоящий момент это больше похоже на фантазии. Как сказал гарвардский профессор Евгений Шахнович: «Идеи Джереми интересные и многообещающие, но в данный момент чрезвычайно умозрительные, особенно в применении к феномену жизни». У термодинамики есть много применений в биологии и биологических процессах, но появилась ли жизнь согласно законам энтропии и термодинамическим процессам?

15 Это возможно, но согласие по этому поводу ещё не достигнуто, и не будет достигнуто ещё очень долго. Эту гипотезу очень сложно проверить, и мы не будем уверены в получении подтверждения, пока у нас в руках не появится священный грааль абиогенеза: пока мы сами не сотворим жизнь из безжизненного. Мы всё ещё не знаем, почему и как появилась жизнь, но возможно и разумно предполагать, что термодинамические процессы смогут ответить на этот вопрос. Также очень здорово, что и люди давно занимаются исследованием этих вопросов, и что эти исследования ведут нас по таким разным и неожиданным путям, некоторые из которых могут привести нас к ответу на вопросы о происхождении и эволюции жизни на Земле Stozhary observatory

Лекция 4 КВАНТОВО-ПОЛЕВАЯ И СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА

Лекция 4 КВАНТОВО-ПОЛЕВАЯ И СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА Лекция 4 КВАНТОВО-ПОЛЕВАЯ И СОВРЕМЕННАЯ НАУЧНЫЕ КАРТИНЫ МИРА Квантово-полевая НКМ (начало XX в.) сформировалась на основе квантовой гипотезы М. Планка, волновой механики Э. Шредингера, квантовой механики

Подробнее

Согласно учебному плану ОУ в школе создан 1 класс обучающихся, изучающих физику на базовом уровне по 2 ч. в неделю (68ч) в год.

Согласно учебному плану ОУ в школе создан 1 класс обучающихся, изучающих физику на базовом уровне по 2 ч. в неделю (68ч) в год. Аннотация к учебнику физики класс (базовый уровень) Громов С.В. Рабочая программа составлена на основе примерной программы, подготовленной и опубликованной в сборнике "Программы общеобразовательных учреждений:

Подробнее

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине Концепция современного естествознания

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине Концепция современного естествознания МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КСЕ для студентов очной формы обучения

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КСЕ для студентов очной формы обучения ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КСЕ для студентов очной формы обучения 1. Наука. Значение науки. Классификация наук по предмету познания и решаемым задачам. Интеграция и дифференциация в современной науке.

Подробнее

2.Пояснительная записка.

2.Пояснительная записка. 2.Пояснительная записка. Программа соответствует Федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 1089 «Об утверждении

Подробнее

Чёрные дыры и информационный парадокс. Хуан Малдасена Институт перспективных исследований, Принстон,, США

Чёрные дыры и информационный парадокс. Хуан Малдасена Институт перспективных исследований, Принстон,, США Чёрные дыры и информационный парадокс Хуан Малдасена Институт перспективных исследований, Принстон,, США Чёрные дыры в теории тяготения Ньютона Теория относительности: специальная общая искривлённое пространство-время

Подробнее

Краткая история времени

Краткая история времени И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru Стивен Хокинг Краткая история времени Это краткий конспект книги Стивена Хокинга, который я написал когда-то. На пяти страницах я постарался отразить основные

Подробнее

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ВСЕЛЕННОЙ. Противоречия, возникшие в результате использования существующего подхода

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ВСЕЛЕННОЙ. Противоречия, возникшие в результате использования существующего подхода ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ВСЕЛЕННОЙ В данной статье я хотел бы представить новый подход к возникновению и развитию Вселенной. Необходимость нового подхода обусловлена противоречиями, которые, с моей точки

Подробнее

Контрольные вопросы... 84

Контрольные вопросы... 84 Горбачев В. В. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для студентов вузов / В. В. Горбачев. М.: 000 «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: 000 «Издательство «Мир и Образование», 2003. 592 с. ил.

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ Лекция Тема: ФИЛОСОФИЯ И НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА (2 часа)

ФИЛОСОФИЯ Лекция Тема: ФИЛОСОФИЯ И НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА (2 часа) ФИЛОСОФИЯ Лекция Тема: ФИЛОСОФИЯ И НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА (2 часа) Цели: - формирование представлений о философском понимании мира, бытии и материи - создание условий для развития философского мышления;

Подробнее

РАДИОАКТИВНОСТЬ. Радиоактивность свойство атомных ядер. самопроизвольно изменять свой состав в результате испускания частиц или ядерных фрагментов.

РАДИОАКТИВНОСТЬ. Радиоактивность свойство атомных ядер. самопроизвольно изменять свой состав в результате испускания частиц или ядерных фрагментов. РАДИОАКТИВНОСТЬ Радиоактивность свойство атомных ядер самопроизвольно изменять свой состав в результате испускания частиц или ядерных фрагментов. Радиоактивный распад может происходить только в том случае,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физике базового уровня и соответствует федеральному государственному

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКИМЗАНЯТИЯМ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ. БД.07 Естествознание

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКИМЗАНЯТИЯМ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ. БД.07 Естествознание Автономная образовательная некоммерческая организация высшего образования «Институт менеджмента, маркетинга и финансов» Учебное издание МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКИМЗАНЯТИЯМ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный институт развития образования ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА для профессий начального профессионального образования и специальностей

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ. 11 КЛАСС (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ. 11 КЛАСС (базовый уровень) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 11 КЛАСС (базовый уровень) 4 ЭЛЕКТРОДИНАМИКА 35 часов 4.1 Элементарный электрический заряд. 1 Знать: 4.2 Закон сохранения электрического заряда Закон Кулона 1 понятия: электрический

Подробнее

Требования к написанию реферата по КСЕ

Требования к написанию реферата по КСЕ Требования к написанию реферата по КСЕ Тема реферата выбирается студентом по двум последним цифрам зачетной книжки. Изменить тему реферата можно только по согласованию с преподавателем! Реферат должен

Подробнее

КАРТА СХЕМА ПРОРАБОТКИ ТЕМЫ ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ

КАРТА СХЕМА ПРОРАБОТКИ ТЕМЫ ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ КАРТА СХЕМА ПРОРАБОТКИ ТЕМЫ ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКИ Общая характеристика идеального газа : молекулярно кинетический и термодинамический подходы. Определение идеального газа. Параметры состояния. Основные

Подробнее

Абрикосов Алексей Алексеевич Горьков Лев Петрович Дзялошинский Игорь Ехиельевич МЕТОДЫ КВАНТОВОЙ ТЕОРИИ ПОЛЯ В СТАТИСТИЧЕСКОЙ ФИЗИКЕ

Абрикосов Алексей Алексеевич Горьков Лев Петрович Дзялошинский Игорь Ехиельевич МЕТОДЫ КВАНТОВОЙ ТЕОРИИ ПОЛЯ В СТАТИСТИЧЕСКОЙ ФИЗИКЕ Абрикосов Алексей Алексеевич Горьков Лев Петрович Дзялошинский Игорь Ехиельевич МЕТОДЫ КВАНТОВОЙ ТЕОРИИ ПОЛЯ В СТАТИСТИЧЕСКОЙ ФИЗИКЕ Квантовая статистическая физика изучает свойства систем, состоящих из

Подробнее

Рабочая программа по физике 11 класс (2 часа)

Рабочая программа по физике 11 класс (2 часа) Рабочая программа по физике 11 класс (2 часа) 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая общеобразовательная программа «Физика.11 класс. Базовый уровень» составлена на основе Примерной программы

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Содержание программы За основу взята программа среднего общего образования по биологии для базового изучения биологии в X XI классах И.Б.Агафонова, В.И.Сивоглазова (линия Н.И.Сонина) и Стандарт среднего

Подробнее

Тема: Оптическая и электронная микроскопия

Тема: Оптическая и электронная микроскопия Тема: Оптическая и электронная микроскопия Авторы: А.А. Кягова, А.Я. Потапенко Способность глаза различать мелкие детали предмета зависит от размеров изображения предмета на сетчатке или от угла зрения

Подробнее

Темная энергия во Вселенной

Темная энергия во Вселенной 1 Темная энергия во Вселенной В.А.Рубаков Физики любят красное словцо. В их среде с некоторых пор принято давать "ненаучные" названия вновь открытым сущностям. Взять хотя бы странный и очарованный кварки.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по физике.7-9 классы.

Аннотация к рабочей программе по физике.7-9 классы. Аннотация к рабочей программе по физике.7-9 классы. Рабочая программа разработана на основе: 1. Примерной программы среднего общего образования по физике. 2. Программы основного общего образования по физике

Подробнее

Рабочая программа по физике для 11 класса

Рабочая программа по физике для 11 класса Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Великобритании СОГЛАСОВАНО на заседании МС (Зубов С.Ю.) «10» сентября 2014 УТВЕРЖДАЮ директор школы

Подробнее

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии технологических дисциплин протокол 1 от «28» августа 2013 года.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии технологических дисциплин протокол 1 от «28» августа 2013 года. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 600«Технология молока

Подробнее

Тяготение. В.Ю.Ганкин, Ю.В.Ганкин

Тяготение. В.Ю.Ганкин, Ю.В.Ганкин В.Ю.Ганкин, Ю.В.Ганкин Тяготение Любое открытие нового закона полезно лишь тогда, когда из него можно извлечь больше того, что в него было вложено Р.Фейнман [1,128] Из предисловия к русскому изданию книги

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа В.В. Пасечника для 10 класса предусматривает изучение общей биологии в количестве двух часа в неделю (68 часов в год). В федеральном базисном учебном плане сокращено количество

Подробнее

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОДп.12 Физика

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОДп.12 Физика УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЛАСТНОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИПЕЦКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Подробнее

Рабочая программа по предмету ФИЗИКА классы (базовый уровень) Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету ФИЗИКА классы (базовый уровень) Пояснительная записка Рабочая программа по предмету ФИЗИКА 0- классы (базовый уровень) Пояснительная записка Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с.ключи

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с.ключи Рассмотрено на заседании МО Согласовано Утверждаю учителей математики и физики Зам. Директора по УВР Директор МБОУ СОШ с.ключи /Камалтдинова З.З./ /Селянина Ф.Ф./ /Селянина З.Р/ 2011 г. 2011 г. Приказ

Подробнее

Изменение скорости света и нобелевские премии за интерпретации.

Изменение скорости света и нобелевские премии за интерпретации. Изменение скорости света и нобелевские премии за интерпретации. Один из методов измерения расстояния в дальнем космосе, называют методом «стандартных свечей», рисунок 1. Площади секторов, освещенные одинаковым

Подробнее

Химия. Пояснительная записка

Химия. Пояснительная записка Химия Пояснительная записка Примерная программа учебного предмета «Химия» на уровне основного общего образования составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утвержденными

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в

Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в Аннотация к рабочим программам по физике 7-9 класс (основное общее образование) Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад

Подробнее

Рабочая программа по физике 10 класс ( учебный год)

Рабочая программа по физике 10 класс ( учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа 13» города Сарова РАССМОТРЕНА на заседании школьного методического объединения учителей естественнонаучного цикла Протокол 1 от 29.08.2016 СОГЛАСОВАНА

Подробнее

8. ДИНАМИЧЕСКАЯ ВСЕЛЕННАЯ

8. ДИНАМИЧЕСКАЯ ВСЕЛЕННАЯ 8. ДИНАМИЧЕСКАЯ ВСЕЛЕННАЯ Космология. Расширяющаяся Вселенная. Горячая Вселенная. Антропный принцип и эволюция Вселенной. 8.1. Космология Вселенная это многозначное понятие, которое относится ко многим

Подробнее

использовать знания о механических явлениях в повседневной жизни:для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами,

использовать знания о механических явлениях в повседневной жизни:для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, 12.5.13. Физика Механические явления распознавать механические явления и объяснять на основе имеющихся знаний основные свойства или условия протекания этих явлений: равномерное и равноускоренное прямолинейное

Подробнее

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ФИЗИКЕ Вариант 7

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ФИЗИКЕ Вариант 7 А. А. Пинский, В. Г. Разумовский, Н. К. Гладышева и др. ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ФИЗИКЕ 8 класс Вариант 7 Ниже даны справочные материалы, которые могут понадобиться Вам при выполнении работы. УДЕЛЬНАЯ ТЕПЛОЕМКОСТЬ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.08 ФИЗИКА г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.08 ФИЗИКА г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.08 ФИЗИКА 2013 г Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии начального

Подробнее

Физика Аннотация к рабочей программе 7 класса

Физика Аннотация к рабочей программе 7 класса Учебно-методический комплекс (УМК) Физика Аннотация к рабочей программе 7 класса А.В.Пѐрышкин. Физика 7 класс. Москва. Дрофа.2012г. А.В.Пѐрышкин. Сборник задач по физике 7-9. Москва Экзамен.2015 Учебный

Подробнее

Загадка "темной энергии"

Загадка темной энергии Загадка "темной энергии" Загадка темной энергии возникла намного раньше появления ныне распространенного ее термина. Исходным пунктом этой истории стали проводившиеся астрономами оценки масс различных

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по химии для 8 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно-

Пояснительная записка Рабочая программа по химии для 8 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- Пояснительная записка Рабочая программа по химии для 8 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- методическими документами: 1. Федеральный компонент государственного

Подробнее

НОВАЯ КАРТИНА МИРА. 7. Три «великих» проблемы физики.

НОВАЯ КАРТИНА МИРА. 7. Три «великих» проблемы физики. 1 НОВАЯ КАРТИНА МИРА 7. Три «великих» проблемы физики. В своей Нобелевской лекции В.Л.Гинзбург [1] привёл перечень 30 наиболее важных, по его мнению, проблем физики начала 21-го века так называемый «список

Подробнее

за курс класс Учебники : «Физика-10», «Физика-11» Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,2014 год

за курс класс Учебники : «Физика-10», «Физика-11» Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,2014 год Вопросы к промежуточной аттестации по физике за курс 10-11 класс Учебники : «Физика-10», «Физика-11» Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев,2014 год 1.Основные понятия кинематики. 2.Равномерное и равноускоренное

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение важнейших знаний о химической символике, химических понятиях,

Подробнее

по биологии для 10 классов

по биологии для 10 классов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии для 0 классов учитель Н.В. Григорьева Пояснительная записка Данная рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного

Подробнее

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 4.14 ИССЛЕДОВАНИЕ ДОЛГОЖИВУЩЕГО ИЗОТОПА КАЛИЯ

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 4.14 ИССЛЕДОВАНИЕ ДОЛГОЖИВУЩЕГО ИЗОТОПА КАЛИЯ 1 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 4.14 ИССЛЕДОВАНИЕ ДОЛГОЖИВУЩЕГО ИЗОТОПА КАЛИЯ Ц е л ь р а б о т ы : Экспериментальное определение периода полураспада 19 К 4 0 ; оценка β активности исследуемого источника и человеческого

Подробнее

«Реализация ФГОС основного общего образования в линиях УМК по физике издательства ДРОФА»

«Реализация ФГОС основного общего образования в линиях УМК по физике издательства ДРОФА» «Реализация ФГОС основного общего образования в линиях УМК по физике издательства ДРОФА» Учебнометодические пособия Рабочие образовательные программы для систем Учебников Учебник Комплекс курсов повышения

Подробнее

Примеры решения задач

Примеры решения задач 8 Примеры решения задач Задача Абсолютно черное тело нагрето от температуры до 3 С Во сколько раз изменилась мощность суммарного излучения при этом Дано: Т С373К; Т 3 С573К; σ 5,67-3 Вт м К Найти: N /N

Подробнее

УМЕНЬШЕНИЕ МАССЫ ЗВЕЗД ВСЛЕДСТВИЕ ИЗЛУЧЕНИЯ ЭНЕРГИИ1).

УМЕНЬШЕНИЕ МАССЫ ЗВЕЗД ВСЛЕДСТВИЕ ИЗЛУЧЕНИЯ ЭНЕРГИИ1). УМЕНЬШЕНИЕ МАССЫ ЗВЕЗД ВСЛЕДСТВИЕ ИЗЛУЧЕНИЯ ЭНЕРГИИ1). Г. Фогт. Не только сторонники теории относительности, но также и те ученые, которые стоят на почве классической физики, в настоящее время считают,

Подробнее

t а) No = N. e -λt ; б) N = No ln(λt); в) N = No. е -λt ; г) No/2 = No. е -λt ; д) N = No dt. A 0 A A 0 A ~

t а) No = N. e -λt ; б) N = No ln(λt); в) N = No. е -λt ; г) No/2 = No. е -λt ; д) N = No dt. A 0 A A 0 A ~ 136 РАДИОАКТИВНОСТЬ Задание 1. Укажите правильный ответ: 1. Радиоактивностью называется... а) самопроизвольное превращение ядер с испусканием α-частиц; б) спонтанное деление ядер; в) внутриядерное превращение

Подробнее

1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

1.3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 1. Цель и задачи дисциплины 1.1. Цель освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» состоит в формировании у студентов, обучающихся по экономическим направлениям,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень.

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. является составной частью Образовательной программы МБОУ «Гимназия»

Подробнее

Рабочая учебная программа по физике кл на учебный год

Рабочая учебная программа по физике кл на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная щкола 2 городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края РАССМОТРЕНО на

Подробнее

Q + - S + + B,L + - I

Q + - S + + B,L + - I C-четность. Частицы и античастицы. Опыт Андерсона. Открытие антипротона. Эксперименты по созданию антиатомов. C- четность системы q q. Т-инвариантность. Формула для вероятности перехода. Детальный баланс.

Подробнее

Концепции современного естествознания

Концепции современного естествознания МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Аннотация рабочей программы дисциплины Концепции современного естествознания

Подробнее

В результате изучения предмета ученик должен знать, уметь.

В результате изучения предмета ученик должен знать, уметь. Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии на 2015-2016 учебный год составлена на основе программы основного общего образования по биологии для 10-11 классов под редакцией А.А.Каменского, Е.А.Криксунова,

Подробнее

ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА

ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА План лекции: 1. Техническая термодинамика (основные положения и определения) 2. Внутренние параметры состояния (давление, температура, плотность). Понятие о термодинамическом

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по физике, 11 класс.

Пояснительная записка к рабочей программе по физике, 11 класс. 1 Пояснительная записка к рабочей программе по физике, 11 класс. Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом

Подробнее

Этот учебный год мы начинаем с изучения нового раздела физики, посвящённого тепловым явлениям. К тепловым явлениям относятся нагревание и охлаждение

Этот учебный год мы начинаем с изучения нового раздела физики, посвящённого тепловым явлениям. К тепловым явлениям относятся нагревание и охлаждение Урок по теме: «Тепловое движение. Температура» ТЕПЛОВОЕ ДВИЖЕНИЕ. ТЕМПЕРАТУРА Этот учебный год мы начинаем с изучения нового раздела физики, посвящённого тепловым явлениям. К тепловым явлениям относятся

Подробнее

Содержание СОДЕРЖАНИЕ

Содержание СОДЕРЖАНИЕ Содержание Введение... 5 Место Солнечной системы во Вселенной... 6 Галактики...6 Звездное окружение Солнечной системы...7 Размеры Вселенной...8 Наша галактическая родина. Млечный Путь...10 Население Млечного

Подробнее

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм,

Подробнее

Глава 3 ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ

Глава 3 ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ Глава 3 ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ По вечерам в небе загораются звезды. В ясную погоду невооруженным глазом их можно насчитать на небосводе до трех тысяч. Но это лишь очень небольшая часть тех звезд и других космических

Подробнее

М.М. Кумыш, А.Л. Суркаев ИЗМЕРЕНИЕ ЭНТРОПИИ ВОЗДУХА ПРИ ИЗОХОРИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ

М.М. Кумыш, А.Л. Суркаев ИЗМЕРЕНИЕ ЭНТРОПИИ ВОЗДУХА ПРИ ИЗОХОРИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Б.М.Яворский, А.А.Пинский ОСНОВЫ ФИЗИКИ. Т.1 Введение новых программ по физике для средней школы, организация факультативных курсов физики, наличие

Б.М.Яворский, А.А.Пинский ОСНОВЫ ФИЗИКИ. Т.1 Введение новых программ по физике для средней школы, организация факультативных курсов физики, наличие Б.М.Яворский, А.А.Пинский ОСНОВЫ ФИЗИКИ. Т.1 Введение новых программ по физике для средней школы, организация факультативных курсов физики, наличие физико-математических школ с расширенной программой вызвали

Подробнее

«Возможна ли нравственность, независимая от религии?»

«Возможна ли нравственность, независимая от религии?» "Философия зародилась как наука обобщённых законов развития природы и общества. Причём таких законов, с помощью которых можно рассчитывать происходящие процессы во времени, фактически предсказывать, что

Подробнее

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

НОВАЯ СТРУКТУРА БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

НОВАЯ СТРУКТУРА БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ Наука это система, т.е. приведённая в порядок на основании известных принципов совокупность знания. И.Кант НОВАЯ СТРУКТУРА БИОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕГРАЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ А.А. Баранов, д.б.н.,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа учебной дисциплины «Физика» предназначена для изучения физики в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного)

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа элективного курса «Общие вопросы общей биологии» составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования,

Подробнее

Темная энергия и квантовый туннельный эффект вакуума через поле Хиггса.

Темная энергия и квантовый туннельный эффект вакуума через поле Хиггса. Темная энергия и квантовый туннельный эффект вакуума через поле Хиггса. Куюков Виталий П. Россия, Сибирский Федеральный Университет Email: vitalik.kayukov@mail.ru В данной статье рассматривается плотность

Подробнее

Билеты к экзамену по курсу "Атомная физика" (2 поток, 2014) Билет 1. Билет 2. Билет 3. Билет 4

Билеты к экзамену по курсу Атомная физика (2 поток, 2014) Билет 1. Билет 2. Билет 3. Билет 4 Билеты к экзамену по курсу "Атомная физика" (2 поток, 2014) Билет 1 1. Равновесное электромагнитное излучение. Формула Планка. Закон Стефана- Больцмана. Закон смещения Вина. 2. Уравнение Шредингера с центрально-симметричным

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.11 Физика по специальности Преподавание в начальных классах

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.11 Физика по специальности Преподавание в начальных классах Министерство образования и науки Челябинской области ГОУ СПО «Троицкий педагогический колледж» Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.11 Физика по специальности 050146 Преподавание в начальных классах

Подробнее

Направление подготовки «Сервис» Профиль «Конгрессно - выставочный сервис»

Направление подготовки «Сервис» Профиль «Конгрессно - выставочный сервис» Направление подготовки 43.03.01 «Сервис» Профиль «Конгрессно - выставочный сервис» КСЕ КУРС ЛЕКЦИЙ Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культура. Естественнонаучная и гуманитарная компоненты культуры,

Подробнее

Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 от

Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 от Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 от 01.06.2016 203 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: Химия Класс: 11 Количество часов (всего):

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- методическими документами: 1. Федеральный компонент

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В 2 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В результате обучения ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости.

Подробнее

1. Содержание тем учебного предмета, курса

1. Содержание тем учебного предмета, курса 1 1. Содержание тем учебного предмета, курса Введение. Биология как наука. Методы научного познания (4 часа) Биология как наука. Место биологии в системе наук. Значение биологии для понимания научной картины

Подробнее

Рабочая программа в соответствии с учебным планом ОУ 33 на учебный год рассчитана на 34 часа (исходя из 34 учебных недель в году).

Рабочая программа в соответствии с учебным планом ОУ 33 на учебный год рассчитана на 34 часа (исходя из 34 учебных недель в году). Пояснительная записка Рабочая программа по биологии 12 класс разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии, соответствующей Федеральному компоненту ГОС биологии

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Данная программа составлена в полном соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на углубленном уровне и предназначена

Подробнее

Темная материя (проблема идентификации)

Темная материя (проблема идентификации) справкадля Ученого Совета АКЦ по материалам доклада от 9.02.07 Темная материя (проблема идентификации) составили:а.г. Дорошкевич В. Н. Лукаш, И. Д. Новиков Где находится материя? Светящаяся: * звезды Темные

Подробнее

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 3.08 ИЗУЧЕНИЕ СПЕКТРОВ АТОМОВ РТУТИ И НЕОНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭКРАНИРОВАННОГО ЗАРЯДА ЯДРА АТОМА НЕОНА. 1.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 3.08 ИЗУЧЕНИЕ СПЕКТРОВ АТОМОВ РТУТИ И НЕОНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭКРАНИРОВАННОГО ЗАРЯДА ЯДРА АТОМА НЕОНА. 1. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 3.08 ИЗУЧЕНИЕ СПЕКТРОВ АТОМОВ РТУТИ И НЕОНА, ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭКРАНИРОВАННОГО ЗАРЯДА ЯДРА АТОМА НЕОНА 1. Цель работы Целью настоящей работы является изучение линейчатых спектров атомов,

Подробнее

Пояснительная записка 10 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта

Пояснительная записка 10 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта Пояснительная записка 0 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый и профильный

Подробнее

1.Радиационные потери. Когда они наблюдаются и для каких частиц? 2.Поясните природу тормозного изучения. 3.Поясните, что такое синхротронное

1.Радиационные потери. Когда они наблюдаются и для каких частиц? 2.Поясните природу тормозного изучения. 3.Поясните, что такое синхротронное 1.Радиационные потери. Когда они наблюдаются и для каких частиц? 2.Поясните природу тормозного изучения. 3.Поясните, что такое синхротронное излучение и укажите рациональные области его применения? 4.В

Подробнее

Взаимодействия между разными аминокислотными остатками

Взаимодействия между разными аминокислотными остатками Взаимодействия между разными аминокислотными остатками Введение В предыдущей лекции мы рассматривали взаимодействия между атомами в пределах одного аминокислотного остатка. Эти взаимодействия приводят

Подробнее

1.1. Место учебного предмета в учебном плане На изучение курса биологии в 10 классе выделено 34 часа.

1.1. Место учебного предмета в учебном плане На изучение курса биологии в 10 классе выделено 34 часа. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования: 1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N

Подробнее

Программа вступительных испытаний по ФИЗИКЕ для поступающих в магистратуру физического факультета МГУ им.м.в.ломоносова

Программа вступительных испытаний по ФИЗИКЕ для поступающих в магистратуру физического факультета МГУ им.м.в.ломоносова Программа вступительных испытаний по ФИЗИКЕ для поступающих в магистратуру физического факультета МГУ им.м.в.ломоносова Механика 1. Кинематика материальной точки. 2. Динамика материальной точки. Законы

Подробнее

Ханты-Мансийский автономный округ-югра г. Пыть-Ях муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6

Ханты-Мансийский автономный округ-югра г. Пыть-Ях муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 Ханты-Мансийский автономный округ-югра г. Пыть-Ях муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 6 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО учителей

Подробнее

упоминается, либо авторы ссылаются на некоторые «методы квантовой механики» [1]. все же обсуждается, то мнения различных авторов часто не

упоминается, либо авторы ссылаются на некоторые «методы квантовой механики» [1]. все же обсуждается, то мнения различных авторов часто не В работе рассмотрены методы вычисления кратности вырождения основного электронного состояния для одноатомных и двухатомным молекул при различных значениях температуры. Для некоторых молекул приведены величины

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по биологии II ступень. Основное общее образование (5-9 кл.) Рабочая программа линии УМК под редакцией Н.И.

Аннотация к рабочим программам по биологии II ступень. Основное общее образование (5-9 кл.) Рабочая программа линии УМК под редакцией Н.И. Аннотация к рабочим программам по биологии II ступень. Основное общее образование (5-9 кл.) Рабочая программа линии УМК под редакцией Н.И. Сонина разработана в соответствии с учебным планом для ступени

Подробнее

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой.

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Химия окружающей среды» для студентов агрономического факультета направления подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Современное

Подробнее

Министерство образования Российской Федерации ГОУ ВПО УГТУ-УПИ. Кафедра физики

Министерство образования Российской Федерации ГОУ ВПО УГТУ-УПИ. Кафедра физики Министерство образования Российской Федерации ГОУ ВПО УГТУ-УПИ Кафедра физики ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО ФИЗИКЕ ТЕМА: КВАНТОВАЯ МЕХАНИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ АВТОРЫ: ПЛЕТНЕВА Е.Д. ВАТОЛИНА

Подробнее

1. Ильин Ю.П., директор АПОУ УР «ТРИТ» 2. Москова О.М., зам.директора АПОУ УР «ТРИТ» 3. Широбокова О.О., преподаватель АПОУ УР «ТРИТ»

1. Ильин Ю.П., директор АПОУ УР «ТРИТ» 2. Москова О.М., зам.директора АПОУ УР «ТРИТ» 3. Широбокова О.О., преподаватель АПОУ УР «ТРИТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ «ТЕХНИКУМ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» 3.3.1. РАБОЧАЯ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА (ПД.02) для специальности среднего профессионального образования 23.02.01 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)» Автор: Бондяева А.Н.,

Подробнее

Лабораторная работа 5 Определение постоянной Ридберга

Лабораторная работа 5 Определение постоянной Ридберга Ярославский государственный педагогический университет им. К. Д. Ушинского Лабораторная работа 5 Определение постоянной Ридберга Ярославль 2005 Оглавление 1. Краткая теория........................... 3

Подробнее

Естественные источники радиации Космическая радиация Космическая радиация бывает двух видов - галактическая и солнечная.

Естественные источники радиации Космическая радиация Космическая радиация бывает двух видов - галактическая и солнечная. РАДИОЭКОЛОГИЯ Естественный радиационный фон Из чего складывается естественный радиационный фон? Каким образом связаны явления на Земле (урожайность сельскохозяйственных культур, миграции насекомых и др.)

Подробнее

курс информатики в основной школе базовый курс ин- форматики

курс информатики в основной школе базовый курс ин- форматики Введение Уважаемые старшеклассники! С этой страницы книги начинается ваше знакомство с учебным курсом информатики для 10-х и 11-х классов. Изучение всякого школьного предмета можно сравнить со строительством

Подробнее

Правительство Российской Федерации. Факультет БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ Отделение ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ. Программа дисциплины Физика

Правительство Российской Федерации. Факультет БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКИ Отделение ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ. Программа дисциплины Физика Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Подробнее