ПРОЕКТ. «Мы такие разные, но мы вместе» Муниципальное автономное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 21 «Звездочка»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПРОЕКТ. «Мы такие разные, но мы вместе» Муниципальное автономное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 21 «Звездочка»"

Транскрипт

1 Муниципальное автономное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад 21 «Звездочка» ПРОЕКТ Развитие спектра практико ориентированных форм взаимодействия с родителями воспитанников как условие вовлечения родителей в образовательную деятельность «Мы такие разные, но мы вместе» Разработчик проекта: Рабочая группа педагогов МАДОУ города Нижневартовска ДС 21 «Звездочка»

2 Актуальность Современные тенденции в развитии дошкольного образования объединены одним важным и значимым критерием его качеством, которое непосредственно зависит от уровня профессиональной компетентности педагогов и педагогической культуры родителей. В основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддержать и дополнить их воспитательную деятельность. Признание приоритета семейного воспитания потребовало совершенно иных отношений семьи и дошкольного учреждения. Эти отношения определяются понятиями «сотрудничество» и «взаимодействие». Сотрудничество это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать. Взаимодействие представляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции и с помощью общения. Родители дошкольников запрашивают от педагогов детского сада такого взаимодействия, который характеризуется доверием, ответственностью, всесторонним вниманием к каждому ребенку, его физическому и интеллектуальному развитию. В свою очередь, педагоги ожидают от родителей заинтересованного отношения к решению проблем личностного развития дошкольника, разделения ответственности с родителями в воспитании детей, активности в установлении разнообразных связей со специалистами детского сада. Организация взаимодействия с родителями воспитанников является неотъемлемой частью любой образовательной программы ДОУ. Программа «Югорский трамплин» предусматривает не просто «работу с семьями», а вовлечение их в образовательный процесс и жизнедеятельность детского сада, целенаправленное и планомерное выстраивание с родителями доверительных, партнерских отношений. Авторы Программы основывается на убеждении, что вовлечение семей чрезвычайно важно для обогащения развития детей в детском саду и для использования уже имеющихся интересов и знаний ребенка, источником которых является его семья, влияние которой основа развития и воспитания, её законы и ценности приоритетны. Конечно, профессионализм педагога чрезвычайно важен для работы с детьми. Однако профессиональную заинтересованность в каждом ребенке не стоит противопоставлять глубокому, природой заложенному интересу к судьбе собственного ребенка, поэтому, профессионализм педагога во многом определяется тем, насколько успешно он работает в союзе с родителями ребенка. Предоставляя родителям возможность участия во всех аспектах деятельности Организации, используя практико-ориентированные формы взаимодействия с родителями воспитанников, вовлекая родителей в образовательную деятельность группы и детского сада, позволит педагогам увеличить шансы ребенка на преуспевание и хороший эмоциональный фон. И что очень важно для самих педагогов - они тоже получат шансы на лучшие результаты своей профессиональной работы. Цель проекта: Развитие спектра практико ориентированных форм взаимодействия с родителями воспитанников как условие вовлечения родителей в образовательную деятельность Задачи: вовлечь родителей в конкретные дела, занятия, проекты группы и дошкольного учреждения; Развить спектр практико-ориентированных форм взаимодействия с родителями воспитанников; повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по организации взаимодействия ДОУ и семьи; Повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания и развития детей Ожидаемые результаты вовлечение 90% родителей в конкретные дела, занятия, проекты;

3 использование педагогами практико-ориентированных форм взаимодействия с родителями воспитанников; повысить на 15% уровень профессиональной компетентности педагогов по организации взаимодействия ДОУ и семьи; Повышение педагогическую компетентность родителей в вопросах воспитания и развития детей на 20% Взаимодействия с родителями основывается на Принципах: Преемственность согласованных действий. Взаимопонимание семьи и детского сада состоится при согласованности воспитательных целей и задач, позиций обеих сторон, «выстроенных по принципу единства, уважения, и требований к ребёнку, распределения обязанностей и ответственности». демократизации открытости образования, утверждение в образовательной системе отношений равноправия, сотрудничества, вариативности содержания, форм и методов взаимодействия с семьей; гумманизации ориентации всех составляющих процесса воспитания и развития на личность дошкольника; создание условий, путем взаимодействия семьи и детского сада, для развития социальной активности воспитанников; индивидуализации учета всей системы особенностей семьи, сочетание индивидуальных и коллективных форм работы; диверсификации обеспечения необходимого и достаточного разнообразия форм и подходов к их реализации для удовлетворения запросов родителей; открытости обеспечение возможности родителю знать и видеть, как живет и развивается его ребенок. Этапы реализации проекта Этапы Сроки Мероприятия I этап. Подготовительный Цель: определение результативности с родителями воспитанников. Сентябрь анкетирование по удовлетворению запросов родителей; определение эффективности работы с родителями. составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий; обсуждение общих вопросов, связанных с организацией работы с семьёй. II этап. Основной Цель: организация взаимодействия ДОУ с родителями октябрь - апрель проводятся различные мероприятия с привлечением родителей. педагогическая поддержка родителей (тренинги, дискуссии, маршруты выходного дня); педагогическое образование родителей (клубы интересных встреч, проекты, тематические встречи, библиотека для родителей); совместная деятельность детей и родителей (детско-родительские клубы, конкурсы, досуги) в соответствии с разработанной системой работы, позволяющей вовлекать родителей в процесс воспитания детей

4 III этап. Заключительный Цель: определение результативности внедрения моделей социального партнерства ДОУ с родителями воспитанников. Май Подводятся итоги работы над проектом, определяются перспективы для дальнейшей работы. выявляться образовательные потребности семей воспитанников, уровня осведомленности родителей в области воспитания и обучения дошкольников, мнения родителей о качестве воспитательнообразовательного процесса в ДОУ анкетирование по удовлетворению запросов родителей; определение эффективности работы педагогического коллектива в рамках внедрения модели социального партнерства ДОУ с родителями. Формы практикоориентированного взаимодействия с семьями воспитанников участие родителей в утренних и вечерних сборах совместная деятельность родителей и детей в центрах Почтовый ящик Телефон доверия Акции - Мастерская добрых дел - Зимний участок - Наши меньшие друзья - Мои зеленые друзья - Чистый город - Летний участок Книгоиздательство План реализации основного этапа проекта Цель Срок Ответственные Приобщать родителей к жизни детей в группе детского сада, совместному решению задач воспитания детей Цель: высказать сомнения по поводу методов воспитания своего ребенка, обратиться за помощью к конкретному специалисту и т.п. Помогает родителям анонимно выяснить какие-либо значимые для них проблемы, предупредить педагогов о замеченных необычных проявлениях детей. приобщать родителей к трудовому воспитанию детей В течении года В течении года Ноябрь Декабрь Январь Май - июнь Апрель Май - июнь Развивать желание участвовать в В течении делах группы и их детей года Дни открытых дверей - Здоровый ребенок Познакомить родителей с ходом дел в группе, занятиями, режимными 1 раз в квартал Инструктор по счастливая семья моментами, дать возможность ФИЗО - Играем вместе с понаблюдать за своим ребенком в детьми коллективе детей, на занятиях, - Один день из жизни воспитывать уважение к детского сада воспитателям, детскому саду, интерес к жизни ребенка в детском саду «Круглый стол» Цель: в нетрадиционной обстановке 1 раз в

5 - Воспитываем добротой - Как общаться с ребенком - Особенности воспитания «шустриков» и «мямликов» - Полезные и вредные привычки Тематические выставки - Уж небо осенью дышало - Зимняя сказка - Папа может все что угодно - Мамочка любимая моя - Лес полон чудес Творческая мастерская «Очумелые ручки» Встречи с интересными людьми с обязательным участием специалистов обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания. Развитие семейного творчества Обогащение семейного досуга, объединение детей и взрослых в общих делах Развивать желание у родителей участвовать в групповых делах Воспитывать заинтересованность и инициативу квартал Педагог - психолог Январь Февраль Март Апрель 1 раз в квартал 1 раз в месяц Установление взаимодействия педагогов и родителей требует решения ряда проблем: устранения недоверия, знания запросов родителей и трудностей семейного воспитания, опоры на семейные ценности, партнерское общение, использование разнообразных форм общения с родителями, формирование у воспитателей педагогической рефлексии и развитие навыков общения. В связи с этим особую актуальность приобретают проблемы развития профессиональной компетентности педагогов ДОУ в организации практико-ориентированных форм взаимодействия с родителями воспитанников: определения содержания, средств и методов развития профессиональной компетентности педагога дошкольного образовательного учреждения в данной области. Можно констатировать существующее противоречие между потенциальными возможностями педагогов в организации взаимодействия с родителями и отсутствием у них необходимых теоретических знаний и практических умений. Необходима серьезная методическая работа в области подготовки воспитателей ДОУ к грамотной организации сотрудничества с родителями. Задачи подготовки воспитателей к совместной деятельности с родителями: психологическое просвещение и самообразование; овладение воспитательными методами изучения семьи; формирование коммуникативной культуры и выработка единого стиля общения с родителями для всего учреждения; создание системы распределения обязанностей и ответственности между всеми специалистами ДОУ; изучение и использование в работе наиболее эффективных технологий, форм и методов взаимодействий с родителями. Методические мероприятия с педагогами: Семинар «Основные подходы к организации сотрудничества с семьёй» Семинары - практикумы: «Оптимизации общения педагога с родителями на основе личностно ориентированного стиля взаимодействия», «Использование активных форм повышения психолого - педагогической компетентности родителей в условиях современного ДОУ»

6 Круглый стол «Практико-ориентированные формы взаимодействия с семьями воспитанников» Мастер класс «Организация «Семейных гостиных» и «Творческих мастерских» МОНИТОРИНГ ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Мониторинг проводится 2 раза в год (сентябре-мае) Направления мониторинга: Сравнительная оценка уровня родительской активности (посещение совместных мероприятий, участие в образовательной деятельности группы, ДОУ) Степень вовлечения родителей в образовательную деятельность ДОУ и группы Удовлетворенность родителей формами взаимодействия с семьями воспитанников Удовлетворенность качеством проведения совместных мероприятий с родителями Удовлетворенность взаимоотношением с педагогическим коллективом Оценочная шкала по определению уровня компетентности педагогов по взаимодействия с родителями (Деникина Л.М.) Анализ планирования практико- ориенированных форм взаимодействия с родителями, содержание мероприятий с учетом интересов и запросов родителей Диагностический инструментарий «Социальные паспорта групп» выявление интересов, основных ценностей семьи «Диагностика удовлетворенности родителей работой ДОУ» Степанов Е.Н. Оценка взаимодействия ДОУ и семьи (Кротова Т. В.) сравнительная оценка уровня родительской активности (посещение совместных мероприятий, участие в образовательной деятельности ДОУ и группы) удовлетворенность участием в мероприятиях ДОУ и формами взаимодействия с семьей (анкетирование, опрос) - анализ планирования практико - ориентированных форм взаимодействия с родителями, содержания мероприятий на основе учета интересов, потребностей родителей группы Инновационные продукты: 1. Проект «Развитие спектра практико ориентированных форм взаимодействия с родителями воспитанников как условие вовлечения родителей в образовательную деятельность» раскрывает концептуальные основы организации практико ориентированных форм взаимодействия с родителями воспитанников, цели, задачи. Содержит план реализации проекта, модель взаимодействия с родителями, мониторинг эффективности планируемых результатов. 2. комплекс диагностического инструментария содержит показатели, критерии оценки, формы проведения, анкеты для оценки деятельности педагога по организации взаимодействия с родителями воспитанников 3. Методические рекомендации разработаны для оказания методической помощи педагогам в организации общения с родителями и использовании практико ориентированных форм взаимодействия с семьями воспитанников 4. банк методических материалов практико ориентированных форм взаимодействия с родителями содержит разработанные совместно с родителями проекты, сценарии проведения круглых столов, тренингов, педагогических гостиных и т.д.

УТВЕРЖДЕНО: Заведующий МБДОУ 63 О.Г.Трачковская

УТВЕРЖДЕНО: Заведующий МБДОУ 63 О.Г.Трачковская УТВЕРЖДЕНО: Заведующий МБДОУ 63 О.Г.Трачковская ПОЛОЖЕНИЕ о взаимодействии ДОУ с семьями воспитанников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего вида

Подробнее

Цели и задачи Цель: создание единого пространства воспитания и развития

Цели и задачи Цель: создание единого пространства воспитания и развития Проект «Наша дружная семья» Паспорт Наименование «Наша дружная семья» Основные разработчики Гильмутдинова Зуляля Имамгаздалиевна классный руководитель Цели и задачи Цель: создание единого пространства

Подробнее

Сотрудничество семьи и учреждения дополнительного образования в условиях экспериментальной деятельности (проект) Л.Г. Лисавцова

Сотрудничество семьи и учреждения дополнительного образования в условиях экспериментальной деятельности (проект) Л.Г. Лисавцова Сотрудничество семьи и учреждения дополнительного образования в условиях экспериментальной деятельности (проект) Л.Г. Лисавцова муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Подробнее

Мониторинг педагогических компетенций педагогов ДОУ в ходе реализации требований ФГОС ДО.

Мониторинг педагогических компетенций педагогов ДОУ в ходе реализации требований ФГОС ДО. Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 22 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно речевого развития детей» Материал к педсовету 3 Мониторинг

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ ДОУ

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ ДОУ УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ ДОУ В современных условиях развития системы дошкольного образования к руководителям ДОУ предъявляются большие требования. В целом современная ситуация зависит от умения

Подробнее

Программа социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников детского дома

Программа социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников детского дома Программа социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников детского дома Цель: Формирование навыков социальной адаптации у воспитанников детского дома. Задачи: * Обеспечение социальной

Подробнее

В течение месяца. 1 неделя 1-2 неделя

В течение месяца. 1 неделя 1-2 неделя Сентябрь 1.Определение тематики самообразования 2.Консультация «Организация игр и игровых занятий по физической культуре» (раздел «Ребенок и его здоровье») задачи, содержание. 3.Консультация «Задачи воспитателя

Подробнее

ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЗАМЕЩАЮЩИХ И МНОГОДЕТНЫХ СЕМЬЯХ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЗАМЕЩАЮЩИХ И МНОГОДЕТНЫХ СЕМЬЯХ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ВНУТРИСЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ЗАМЕЩАЮЩИХ И МНОГОДЕТНЫХ СЕМЬЯХ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ А. В. Устюгова, заведующий отделением социальной реабилитации

Подробнее

Проект. «Адаптация детей с ОВЗ в социокультурном пространстве в условиях лекотеки» в МДОУ д/с «Родничок»

Проект. «Адаптация детей с ОВЗ в социокультурном пространстве в условиях лекотеки» в МДОУ д/с «Родничок» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Родничок» с. Турочак (МДОУ д/с «Родничок» с. Турочак Дзержинская ул., 10, с. Турочак, Турочакский р-он, Республика Алтай, 649140. Тел. 8(38843)

Подробнее

«Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ в условиях введения ФГОС ДО».

«Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ в условиях введения ФГОС ДО». Методический кабинет Управления Образования г.новочеркасска ГМО зам.заведующих. «Повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ в условиях введения ФГОС ДО». Подготовил старший воспитатель МБДОУ

Подробнее

в форме организации деятельности; в выборе необходимых заданий; в отсутствии необходимого дидактического инструментария.

в форме организации деятельности; в выборе необходимых заданий; в отсутствии необходимого дидактического инструментария. «Совместная деятельность учителя-логопеда с родителями «Закрепляем, играя!» Дуркина М. В., учитель-логопед МАДОУ «ДС КВ 16» г. Усинска. На современном этапе работы с дошкольниками к деятельности учителя-логопеда

Подробнее

Комплексно-целевая программа.

Комплексно-целевая программа. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад 122 «Лучистый». Комплексно-целевая программа. «ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЦЕННОСТНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЗДОРОВОМ

Подробнее

«Инновационный подход по взаимодействию с семьей в работе клуба «Контакт»

«Инновационный подход по взаимодействию с семьей в работе клуба «Контакт» «Инновационный подход по взаимодействию с семьей в работе клуба «Контакт» Авторы проекта: Агеева Ирина Станиславовна, учитель- логопед Воронина Светлана Викторовна, педагог- психолог Муниципальное дошкольное

Подробнее

Психологическое сопровождение детей в ДОУ. Основные направления деятельности педагога-психолога ДОУ.

Психологическое сопровождение детей в ДОУ. Основные направления деятельности педагога-психолога ДОУ. Психологическое сопровождение детей в ДОУ Целью психологического сопровождения ДОУ является: - создание условий для полноценного психического и личностного развития детей, -сохранение и укрепление психофизического

Подробнее

Кириллова Ю.В. Педагог - психолог МБДОУ 57

Кириллова Ю.В. Педагог - психолог МБДОУ 57 Кириллова Ю.В. Педагог - психолог МБДОУ 57 ОРГАНИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ВОСПИТАННИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОО Современные нормативно правовые документы

Подробнее

3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДОУ

3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДОУ Методическая служба направлена на обновление содержания образования, повышение профессиональной компетентности педагогов, своевременное оказание им методической помощи. Важное условие успешной деятельности

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Заведующий МАДОУ «ЦРР детский сад 47» Индустриального района г. Перми М.В.Верхоланцева

УТВЕРЖДЕНО Заведующий МАДОУ «ЦРР детский сад 47» Индустриального района г. Перми М.В.Верхоланцева УТВЕРЖДЕНО Заведующий МАДОУ «ЦРР детский сад 47» Индустриального района г. Перми М.В.Верхоланцева «Институциональная модель дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МБДОУ 54 г. КИРОВСКА В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО

СОДЕРЖАНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МБДОУ 54 г. КИРОВСКА В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО Ганичева Ирина Алексеевна Королёва Анжелика Валерьевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 54 г. Кировска» СОДЕРЖАНИЕ ФИЗКУЛЬТУРНО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ

Подробнее

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование Методическая работа образовательного учреждения как условие повышения профессионализма педагогов в условиях перехода на новые образовательные стандарты Деятельность коллектива гимназии в данном направлении

Подробнее

Опытно-экспериментальная работа в МБДОУ ЦРР детском саду 140

Опытно-экспериментальная работа в МБДОУ ЦРР детском саду 140 Опытно-экспериментальная работа в МБДОУ ЦРР детском саду 140 В настоящее время существует большой выбор методов и приемов по привлечению мам и пап к взаимодействию с дошкольными учреждениями, а также обогащению

Подробнее

Проект Мониторинг эффективности введения ФГОС ДО.

Проект Мониторинг эффективности введения ФГОС ДО. Проект Мониторинг эффективности введения ФГОС ДО. 1. Актуальность проекта. Согласно Главе 2 ст.10 п.4 Федерального закона от 29.12.2012г 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» установлено, что

Подробнее

Развитие профессиональной компетентности педагогов ДОО по реализации ФГОС ДО

Развитие профессиональной компетентности педагогов ДОО по реализации ФГОС ДО Развитие профессиональной компетентности педагогов ДОО по реализации ФГОС ДО старший воспитатель МБДОУ Центр развития ребѐнка - детский сад 58 Панина Елена Александровна г. Дзержинск Закон «Об образовании

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Целью психолого педагогического сопровождения ребёнка в учебно воспитательном процессе является обеспечение его нормального развития (в соответствии с нормой развития в соответствующем

Подробнее

Тема выступления: Основные направления развития ДОО в условиях реализации ФГОС ДО

Тема выступления: Основные направления развития ДОО в условиях реализации ФГОС ДО Выступление заведующего МБДОУ Центр развития ребенка детский сад 58 Киселевой Валентины Николаевны на круглом столе «О готовности дошкольной образовательной организации к переходу на ФГОС дошкольного образования»

Подробнее

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа»

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Анализ основной образовательной программы начального общего образования Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Целевой раздел 1. Пояснительная

Подробнее

Педагогический проект "Здоровый ребенок"

Педагогический проект Здоровый ребенок Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка «Детский сад 217» Центрального района города Барнаула Педагогический проект "Здоровый ребенок" Разработчик проекта:

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о методической работе

ПОЛОЖЕНИЕ о методической работе Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад 37 Приморского района Санкт-Петербурга ул. Королева, д. 14, Санкт-Петербург, 197227 Тел / факс (812)

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О социально-психологической службе в ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми»

ПОЛОЖЕНИЕ О социально-психологической службе в ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми» ПРИНЯТО На Совете Колледжа протокол 81 от «_02_» марта 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О социально-психологической службе в ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми» 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано

Подробнее

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МБДОУ «Детский сад 17 с.озерское» на 2013-2016 годы Основания для разработки ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 21.12.2012 (в ред. Федерального

Подробнее

«Школьно - семейный проект как средство формирования самостоятельного, продуктивного, ответственного действия ребенка»

«Школьно - семейный проект как средство формирования самостоятельного, продуктивного, ответственного действия ребенка» «Школьно - семейный проект как средство формирования самостоятельного, продуктивного, ответственного действия ребенка» «Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое

Подробнее

Организационнопедагогическая. Методическая работа и взаимодействие с педагогами. Работа с родителями с социумом. Работа с детьми. Месяц.

Организационнопедагогическая. Методическая работа и взаимодействие с педагогами. Работа с родителями с социумом. Работа с детьми. Месяц. Месяц Сентябрь Октябрь Организационнопедагогическая работа Методическая работа и взаимодействие с педагогами Работа с детьми Работа с родителями с социумом Взаимодействие со структурными организациями

Подробнее

ПЛАН работы ресурсного центра «Познавательно-речевое развитие» на 2015 учебный год

ПЛАН работы ресурсного центра «Познавательно-речевое развитие» на 2015 учебный год работы ресурсного центра на 2015 учебный год работы координационного совета Тема Месяц 1 Утверждение, корректировка плана работы ресурсного центра на 2015г. Заключение договоров между РЦ и площадками Подготовка

Подробнее

ПРОГРАММА. Подготовка лидеров ученического самоуправления в рамках Рязанского областного лагеря актива старшеклассников «Рубин»

ПРОГРАММА. Подготовка лидеров ученического самоуправления в рамках Рязанского областного лагеря актива старшеклассников «Рубин» Рязанская областная общественная организация Общероссийской общественной организации «РСМ» Рязанский областной лагерь актива старшеклассников «Рубин» ПРОГРАММА Подготовка лидеров ученического самоуправления

Подробнее

Структура программы. Пояснительная записка Содержание программы Перспективное планирование Циклограмма Список литературы

Структура программы. Пояснительная записка Содержание программы Перспективное планирование Циклограмма Список литературы 1 Структура программы Пояснительная записка Содержание программы Перспективное планирование Циклограмма Список литературы 2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Детство - уникальный период в жизни человека, в процессе

Подробнее

ПРОЕКТ. На тему: «Формирование ЗОЖ через активные виды отдыха у детей дошкольного возраста»

ПРОЕКТ. На тему: «Формирование ЗОЖ через активные виды отдыха у детей дошкольного возраста» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 11 «Машенька» ПРОЕКТ На тему: «Формирование ЗОЖ через активные виды отдыха у детей дошкольного возраста» Подготовила инструктор

Подробнее

участников образовательного процесса.

участников образовательного процесса. 1 Раздел I. Общие положения 1. Психологическая служба входит в структуру МБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи и является необходимым компонентом системы дополнительного образования, обеспечивающим

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ПРИЕМОВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ПРИЕМОВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ Модульная программа повышения квалификации сотрудников дошкольных образовательных организаций по курсу ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ПРИЕМОВ СКАЗКОТЕРАПИИ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СОДЕРЖАНИЕ 1. Введение.

Подробнее

«ДОБРОТОЙ СОГРЕЕМ СЕРДЦА» ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АКЦИИ ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

«ДОБРОТОЙ СОГРЕЕМ СЕРДЦА» ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АКЦИИ ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «ДОБРОТОЙ СОГРЕЕМ СЕРДЦА» ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АКЦИИ ПО СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Разработчик: С.В.Паршутина 1. Актуальность программы Дети с ограниченными

Подробнее

Отчет о результатах самообследования МБДОУ 131 за учебный год

Отчет о результатах самообследования МБДОУ 131 за учебный год муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад 131» 344001, г. Ростов на-дону, пер. Сулинский, 2, тел. 244-90-08, E-mail: rosinka- 131@mail.ru Отчет о

Подробнее

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО

ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДОСТИЖЕНИЙ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФГОС ДО Новиков М.С., г. Санкт Петербург Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования принципиально

Подробнее

«Развитие эмоциональной сферы детей посредством создания игровых условий»

«Развитие эмоциональной сферы детей посредством создания игровых условий» Выступление из опыта работы Тема самообразования «Развитие эмоциональной сферы детей посредством создания игровых условий» Калинина Н.Е., воспитатель МАДОУ д/с «Росинка» Введение В настоящее время, заботясь

Подробнее

Программа преемственности между МКДОУ «ДС 25» и МКОУ «СОШ 12» на учебный год

Программа преемственности между МКДОУ «ДС 25» и МКОУ «СОШ 12» на учебный год СОГЛАСОВАНО Заведующая МКДОУ «ДС 25» О.А.Бочарова 2014 год УТВЕРЖДАЮ Директор МКОУ «СОШ 12» В.Ф.Мищенко 2014 год Программа преемственности между МКДОУ «ДС 25» и МКОУ «СОШ 12» на 2014-2015 учебный год Цель

Подробнее

«Утверждено» педагогическим советом МАДОУ 14 протокол от г. 1. ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ МАДОУ 14 д. Подберезье на 2014/2015 учебный год

«Утверждено» педагогическим советом МАДОУ 14 протокол от г. 1. ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ МАДОУ 14 д. Подберезье на 2014/2015 учебный год «Утверждено» педагогическим советом МАДОУ 14 протокол от 02.09.2014 г. 1 ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ МАДОУ 14 д. Подберезье на 2014/2015 учебный год Цель: создание благоприятных условий для полноценного развития

Подробнее

План работы по реализации преемственности МБОУ «СОШ 58» и МБДОУ «Детский сад 141» учебный год

План работы по реализации преемственности МБОУ «СОШ 58» и МБДОУ «Детский сад 141» учебный год «УТВЕРЖДАЮ» «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ 58» Заведующий МБДОУ «Детский сад 141» Голобородько Л.В. Панасова Г.А. 2015 г. 2015г. План работы по реализации преемственности МБОУ «СОШ 58» и МБДОУ «Детский

Подробнее

«Родители наши друзья»

«Родители наши друзья» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад 76 г. Йошкар-Олы «Солнышко» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Родители наши друзья» Авторский коллектив: Яровикова

Подробнее

Описание образовательной программы МКДОУ «Детский сад 12 «Мичил» с. Намцы МО «Намский улус» Республики Саха (Якутия) МКДОУ «Детский сад 12 «Мичил»,

Описание образовательной программы МКДОУ «Детский сад 12 «Мичил» с. Намцы МО «Намский улус» Республики Саха (Якутия) МКДОУ «Детский сад 12 «Мичил», Описание образовательной программы МКДОУ «Детский сад 12 «Мичил» с. Намцы МО «Намский улус» Республики Саха (Якутия) МКДОУ «Детский сад 12 «Мичил», с. Намцы рассчитан на 2 группы, но в связи с ликвидацией

Подробнее

Стратегия развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020 года

Стратегия развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020 года Стратегия развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020 года Процессы обновления содержания образования, его управления и финансирования успешно были начаты в рамках реализации основных

Подробнее

Содержание Дата Ответственный

Содержание Дата Ответственный План работы консультативного пункта социально - психологопедагогической поддержки детям дошкольного возраста, родителям и педагогам при МДОУ ЦРР детский сад 84 п/п 1. Организационная деятельность. 1. Подготовка

Подробнее

Родителям о ФГОС ДО. Уважаемые родители!

Родителям о ФГОС ДО. Уважаемые родители! Родителям о ФГОС ДО Уважаемые родители! С 1 января 2014 года введен в действие Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Что такое Федеральный государственный

Подробнее

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «МЫ ВМЕСТЕ»

ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ И ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «МЫ ВМЕСТЕ» Государственное бюджетное образовательное учреждение школа 593 с углубленным изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

Подробнее

Интерактивные формы и методы работы с семьей

Интерактивные формы и методы работы с семьей Интерактивные формы и методы работы с семьей Формы и методы работы с родителями должны быть направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия образовательной организации

Подробнее

Значимый педагогический опыт Методические рекомендации по оформлению и распространению ЗПО

Значимый педагогический опыт Методические рекомендации по оформлению и распространению ЗПО Значимый педагогический опыт Методические рекомендации по оформлению и распространению ЗПО Глоссарий передового опыта ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ результат педагогической деятельности учителя, отражающий уровень

Подробнее

Комплексное сопровождение детей с умственной отсталостью в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида

Комплексное сопровождение детей с умственной отсталостью в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида Комплексное сопровождение детей с умственной отсталостью в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида Учитель-дефектолог МДОУ д/с 12 Плужник В.Н. Наше дошкольное образовательное учреждение

Подробнее

Аналитический отчет педагога средней группы «Мунрукан» за учебный год.

Аналитический отчет педагога средней группы «Мунрукан» за учебный год. Аналитический отчет педагога средней группы «Мунрукан» за 2015-2016 учебный год. Воспитатель: Слепцова Екатерина Алексеевна Общая характеристика группы: Всего человек:12 Мальчиков 7 Девочек 5 Возраст детей

Подробнее

«ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ САМООБСЛУЖИВАНИЯ»

«ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ САМООБСЛУЖИВАНИЯ» Ефимова Ирина Георгиевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Березовский детский сад 4» Пермский край, Березовский район, с. Березовка «ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

Роль дошкольного учреждения в сопровождении и развитии замещающих семей

Роль дошкольного учреждения в сопровождении и развитии замещающих семей Роль дошкольного учреждения в сопровождении и развитии замещающих семей Кунтыш Светлана Владимировна, педагог-психолог Государственное учреждение образования «Ясли - сад 119 г. Минска», e-mail: svetlana.kuntysh.84@mail.ru

Подробнее

План работы с родителями на учебный год

План работы с родителями на учебный год План работы с родителями на 2015-2016 учебный год Месяц Содержание работы Анкетирование родителей «Знакомство с семьей» Ответственные «Адаптационный период возраста вновь прибывших детей» - консультации

Подробнее

«Модель развития педагога по повышению уровня компетентности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования».

«Модель развития педагога по повышению уровня компетентности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования». МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА 68 «РОМАШКА» «Модель развития педагога по повышению уровня компетентности в условиях внедрения ФГОС дошкольного

Подробнее

ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ - ОПЫТ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ ДОУ

ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ - ОПЫТ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ ДОУ ПРОФИЛАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ - ОПЫТ РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ ДОУ Джумагазиева Л.М. педагог-психолог, ГБДОУ 93 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Зюзина Н.А. педагог-психолог, ГБДОУ 41 Фрунзенского

Подробнее

ПРОЕКТ по пожарной безопасности «ОГОНЕК» для детей старшего дошкольного возраста

ПРОЕКТ по пожарной безопасности «ОГОНЕК» для детей старшего дошкольного возраста ПРОЕКТ по пожарной безопасности «ОГОНЕК» для детей старшего дошкольного возраста ЧДОУ Детский сад 94 ОАО «РЖД» Воспитатель Солистова Л.В. Данный проект ориентирован на удовлетворение потребностей личности

Подробнее

ПРОГРАММА РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА (для родителей дошкольников)

ПРОГРАММА РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА (для родителей дошкольников) ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИИ

Подробнее

Аналитическая справка

Аналитическая справка Аналитическая справка по результатам мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения общеобразовательной программы дошкольного образования в МБДОУ - центре развития ребенка детском саду

Подробнее

Работа учителя-логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в соответствии ФГОС ДО

Работа учителя-логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в соответствии ФГОС ДО Работа учителя-логопеда ДОУ с детьми ОВЗ в соответствии ФГОС ДО Наша действительность достаточно динамична и учителю-логопеду надо научиться взаимодействовать с изменяющимся миром, чтобы соответствовать

Подробнее

Аналитическая справка по итогам мониторинга. на начало 2013-2014 учебного года.

Аналитическая справка по итогам мониторинга. на начало 2013-2014 учебного года. Аналитическая справка по итогам мониторинга на начало 2013-2014 учебного года. Цель мониторинга оценка динамики формирования интегративных качеств детей в процессе освоения Основной общеобразовательной

Подробнее

4.2. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4.2.1. ЦЕННОСТНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

4.2. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4.2.1. ЦЕННОСТНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4.2. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 4.2.1. ЦЕННОСТНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования

Подробнее

Положение. о бесплатном дополнительном образовании. Детский сад 173 «Тополек» Волжского района г. Саратова

Положение. о бесплатном дополнительном образовании. Детский сад 173 «Тополек» Волжского района г. Саратова Утверждаю Заведующий МДОУ «ДС 173 Тополѐк» Г.И. Журавлѐва «27» августа 2014г. Принято на общем собрании трудового коллектива МДОУ «ДС 173 Тополѐк» Протокол от «28» августа 2014 г. Положение о бесплатном

Подробнее

Недельный проект на тему: «Я и мои друзья». Участники проекта: дети старшей группы «ДОУ 4 «Калинка», родители воспитанников, педагоги.

Недельный проект на тему: «Я и мои друзья». Участники проекта: дети старшей группы «ДОУ 4 «Калинка», родители воспитанников, педагоги. Недельный проект на тему: «Я и мои друзья». Участники проекта: дети старшей группы «ДОУ 4 «Калинка», родители воспитанников, педагоги. Продолжительность проекта: 1 неделя. Тип проекта: групповой, практико-ориентированный.

Подробнее

ПРИКАЗ Министерства образования Республики Беларусь от 16.12.2003 N 497 "ОБ ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ"

ПРИКАЗ Министерства образования Республики Беларусь от 16.12.2003 N 497 ОБ ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИКАЗ Министерства образования Республики Беларусь от 16.12.2003 N 497 "ОБ ИДЕОЛОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ" ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 16 декабря 2003 г. N

Подробнее

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Проект «ЗДОРОВЫМ БЫТЬ ЗДОРОВО»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Проект «ЗДОРОВЫМ БЫТЬ ЗДОРОВО» ПРЕЗЕНТАЦИЯ Проект «ЗДОРОВЫМ БЫТЬ ЗДОРОВО» МБДОУ «Детский сад 50 «Родничок» г. Нарьян-Мара Старший воспитатель: Ульяновская Светлана Николаевна. Инструктор по физической культуре: Чупрова Ольга Васильевна.

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ 1. Общие положения Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования в МБДОУ «ДС «Снежинка» п.г.т. Уренгой Приложение 1 к приказу -П от 2014г. 1.1. Настоящее Положение

Подробнее

Реализация проекта «Оптимизация мер по введению ФГОС ДО в образовательную деятельность дошкольного образовательного учреждения»

Реализация проекта «Оптимизация мер по введению ФГОС ДО в образовательную деятельность дошкольного образовательного учреждения» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребёнка - детский сад 46» Российская Федерация, Краснодарский край, город Краснодар,

Подробнее

Показатели степени эффективности работы классных руководителей

Показатели степени эффективности работы классных руководителей МОНИТОРИНГ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В СИСТЕМЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПЕДАГОГ - СТУДЕНТ Пашковская Л.А., к.п.н., Клименко Н.Н. ГОУ СПО Ноябрьский колледж профессиональных и информационных технологий

Подробнее

Проект по развитию социальнопсихологического. реабилитации детей-инвалидов «Понимаю, принимаю, поддерживаю»

Проект по развитию социальнопсихологического. реабилитации детей-инвалидов «Понимаю, принимаю, поддерживаю» Проект по развитию социальнопсихологического сопровождения и реабилитации детей-инвалидов «Понимаю, принимаю, поддерживаю» Пояснительная записка Одним из главных приоритетов в сфере образования является

Подробнее

«Военно-патриотическое становление личности ребенка в условиях формирования единого воспитательного пространства» Бредихин Александр Николаевич,

«Военно-патриотическое становление личности ребенка в условиях формирования единого воспитательного пространства» Бредихин Александр Николаевич, «Военно-патриотическое становление личности ребенка в условиях формирования единого воспитательного пространства» Бредихин Александр Николаевич, директор МАОУ «СОШ 33 с углубленным изучением отдельных

Подробнее

Приложение 2. Методические рекомендации «О разработке основной общеобразовательной

Приложение 2. Методические рекомендации «О разработке основной общеобразовательной Методические рекомендации «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (Приложение к письму Минобрнауки России от 21 октября 2010 г. 03-248 «О разработке основной общеобразовательной

Подробнее

ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА на 2013-2017 гг.

ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА на 2013-2017 гг. ПРОГРАММА СОЦИАЛЬНО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ БЕЛОРУССКО-РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА на 2013-2017 гг. МОГИЛЁВ 2013 Обоснование для разработки программы Цель программы Задачи программы

Подробнее

Краткая презентация образовательной программы МБДОУ детского сада общеразвивающего вида «Город детства» в соответствии с ФГОС

Краткая презентация образовательной программы МБДОУ детского сада общеразвивающего вида «Город детства» в соответствии с ФГОС Краткая презентация образовательной программы МБДОУ детского сада общеразвивающего вида «Город детства» в соответствии с ФГОС Основная образовательная программа детского сада «Город детства», г. Лянтора,

Подробнее

Подготовка резерва руководящих кадров. Из опыта работы МУ УНО г. Тирасполя

Подготовка резерва руководящих кадров. Из опыта работы МУ УНО г. Тирасполя Подготовка резерва руководящих кадров. Из опыта работы МУ УНО г. Тирасполя Тануркова Елена Ивановна заместитель начальника Управление народного образования, г.тирасполь Работа с резервом руководящих кадров,

Подробнее

Заведующий МБДОУ Детский сад ЦРР «Звѐздочка» Немтинова Людмила Петровна

Заведующий МБДОУ Детский сад ЦРР «Звѐздочка» Немтинова Людмила Петровна Заведующий МБДОУ Детский сад ЦРР «Звѐздочка» Немтинова Людмила Петровна В условиях создания поликультурного пространства и ориентации современного общества на гуманистические ценности особую значимость

Подробнее

Информационная карта проекта

Информационная карта проекта Проект «9 Мая День Победы» Патриотическое воспитание дошкольников актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска 1. Общие положения 1.1. Положение о Центре для одаренных детей «Успех» (далее - Положение) определят порядок создания

Подробнее

Взаимодействие детского сада и семьи в процессе проектной деятельности. Методические рекомендации

Взаимодействие детского сада и семьи в процессе проектной деятельности. Методические рекомендации Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 27 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Методические рекомендации Взаимодействие детского сада и семьи

Подробнее

Содержание программы развития

Содержание программы развития Содержание программы развития 1. Паспорт Программы развития 2. Общая характеристика сферы реализации Программы 3. Концепция планируемых изменений образовательной системы ДОУ 4. План основных мероприятий

Подробнее

Раздел 8 Мониторинг реализации основной образовательной программы

Раздел 8 Мониторинг реализации основной образовательной программы Раздел 8 Мониторинг реализации основной образовательной программы Для оценки качества образования в условиях новых Стандартов требуется мониторинг образовательных результатов, условий их достижения, а

Подробнее

Проектная деятельность в условиях логопункта ДОУ.

Проектная деятельность в условиях логопункта ДОУ. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САЛЕМАЛЬСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛОТАЯ РЫБКА» Районный (заочный) семинар «Организация исследовательской, проектной деятельности обучающихся и воспитанников»

Подробнее

Конкурс «Технологии будущего»

Конкурс «Технологии будущего» Конкурс «Технологии будущего» Проект Первого Московского Образовательного Комплекса Автор: старший воспитатель Мамелина Юлия Викторовна февраль март 2016 г. Тема проекта Формирование будущей инженерной

Подробнее

Пояснительная записка к годовому календарному учебному графику муниципального бюджетного детского сада 2 общеразвивающего вида г.

Пояснительная записка к годовому календарному учебному графику муниципального бюджетного детского сада 2 общеразвивающего вида г. Пояснительная записка к годовому календарному учебному графику муниципального бюджетного детского сада 2 общеразвивающего вида г. Орла Годовой календарный график является локальным нормативным документом,

Подробнее

М.А.Худякова Готовность учителя начальных классов к реализации новых образовательных стандартов

М.А.Худякова Готовность учителя начальных классов к реализации новых образовательных стандартов Худякова М. А. Готовность учителя начальных классов к реализации новых образовательных стандартов // Новые стандарты в нестандартной школе: сборник учебно-методических материалов. Пермь, 2011. С. 4 9.

Подробнее

«Интеграция образовательных процессов ДОО и СОШ как основа успешной адаптации ребенка к школе»

«Интеграция образовательных процессов ДОО и СОШ как основа успешной адаптации ребенка к школе» «Интеграция образовательных процессов ДОО и СОШ как основа успешной адаптации ребенка к школе» Панфилова Элла Николаевна, зам. директора по УВР по начальной школе, учитель начальных классов. МБОУ СОШ 10

Подробнее

Ведомственная целевая программа «Культурно досуговая деятельность» (Культура Людиновского района) на 2012 год

Ведомственная целевая программа «Культурно досуговая деятельность» (Культура Людиновского района) на 2012 год Утверждена постановлением администрации муниципального района 30.12.11 1718 Ведомственная целевая программа «Культурно досуговая деятельность» (Культура Людиновского района) на 2012 год г. Людиново 2012

Подробнее

Краткосрочный проект «День Победы» для детей 5-7 лет.

Краткосрочный проект «День Победы» для детей 5-7 лет. Комитет по образованию Администрации г. Подольска Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 15 «Медвежонок» Мероприятие в рамках экспериментальной площадки

Подробнее

Модель формирования готовности старших дошкольников к обучению в школе*

Модель формирования готовности старших дошкольников к обучению в школе* ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА И ПРАКТИКА Модель формирования готовности старших дошкольников к обучению в школе* Н.В. Авсеенко Статья посвящена процессу формирования готовности детей старшего дошкольного возраста

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ. службы психолого-педагогической поддержки семьи с детьми. -инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья,

ПЛАН РАБОТЫ. службы психолого-педагогической поддержки семьи с детьми. -инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья, «Утверждаю» Директор ТОГБУ «Центр по оказанию психолого- педагогических услуг «Планета любви» Т.А. Смородина ПЛАН РАБОТЫ службы психолого-педагогической поддержки семьи с детьми -инвалидами, детьми с ограниченными

Подробнее

ПРОГРАММА ПО АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МБДОУ детский сад 223

ПРОГРАММА ПО АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МБДОУ детский сад 223 Управление образования администрации города Екатеринбурга Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 223 ПРОГРАММА ПО АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МБДОУ детский сад 223 Утверждаю Заведующий

Подробнее

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ З А С Е Д А Н И Е П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О С О В Е Т А

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ З А С Е Д А Н И Е П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О С О В Е Т А ИНДИВИДУАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ З А С Е Д А Н И Е П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О С О В Е Т А Гении падают с неба. И на один раз, когда он встречает

Подробнее

развитие корпоративной культуры,

развитие корпоративной культуры, Методы формирования, развития и поддержки кадрового потенциала - важный элемент системы управления педагогическим коллективом О.А. Соха, заведующий МБДОУ ДС 53 Слова известного американского деятеля Эндрю

Подробнее

Консультация по ФГОС «Что такое ФГОС дошкольного образования?»

Консультация по ФГОС «Что такое ФГОС дошкольного образования?» Консультация по ФГОС «Что такое ФГОС дошкольного образования?» «Воспитание служит необходимой и всеобщей формой развития ребенка. Воспитание достигает своих целей, если умеет направить собственную деятельность

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение. детский сад компенсирующего вида 29 «Ёлочка»

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение. детский сад компенсирующего вида 29 «Ёлочка» Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад компенсирующего вида 29 «Ёлочка» Программа по взаимодействию дошкольного учреждения с родителями (законными представителями) воспитанников «Содружество»

Подробнее

План работы по преемственности МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 190» и МОБУ СОШ 6 на учебный год г. Оренбург

План работы по преемственности МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 190» и МОБУ СОШ 6 на учебный год г. Оренбург Утверждаю Утверждаю Директор МОБУ СОШ 6 Заведующий МБДОУ 190 Н.Н. Курникова Н.Н. Гребенникова 20 г. 20 г. План работы по преемственности МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 190» и МОБУ СОШ 6 на -2017

Подробнее

Профессиональный стандарт педагога (к презентации) 1. Педагог ключевая фигура реформирования образования. Готовность к переменам, мобильность,

Профессиональный стандарт педагога (к презентации) 1. Педагог ключевая фигура реформирования образования. Готовность к переменам, мобильность, Профессиональный стандарт педагога (к презентации) 1. Педагог ключевая фигура реформирования образования. Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность

Подробнее