Шаболина С.В., директор МАОУ гимназии 29 г.томска

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Шаболина С.В., директор МАОУ гимназии 29 г.томска"

Транскрипт

1 Вопросы формирования стратегии и тактики кадровой политики в МАОУ гимназии 29 г.томска в условиях введения профессионального стандарта для педагогических работников. Программа сопровождения педагогических кадров «Профессионал». Шаболина С.В., директор МАОУ гимназии 29 г.томска

2 Программа «Профессионал» позволяет: определять и прорабатывать управленческие решения, способствующие становлению и развитию высокопрофессионального педагогического коллектива, который во многом обусловливает конкурентоспособность гимназии в целом в социуме; расширять возможности дополнительного педагогического образования учителей за счет интеграции «классического» постдипломного образования (на базе учреждений дополнительного профессионального педагогического образования) и программ методической работы, реализуемых в гимназии; повышать статус педагога в современной ситуации, усиливать мотивацию и креативность профессиональной деятельности учителя гимназии.

3 Целеполагание работы с педагогическими кадрами: формирование коллектива высококлассных педагогических работников, способных на современном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания гимназистов на основе педагогики успеха, предоставлять образовательные услуги, отвечающие запросам и потребностям обучающихся в контексте современной социокультурной ситуации; обеспечение педагогическими и руководящими кадрами в условиях демографического роста детского населения и перехода на обучение в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

4 Стратегия кадровой политики: 1.Создание в гимназии современной информационно-насыщенной образовательной среды с широким применением новых технологий. 2.Отработка различных моделей профессиональной ориентации обучающихся. 3.Продолжение работы по формированию имиджа педагогического работника.

5 Стратегия кадровой политики: 4.Осуществление необходимых мероприятий, создающих в гимназии условия для профессиональной деятельности педагогических работников. 5.Организация системной курсовой подготовки и переподготовки педагогических работников. 6.Обеспечение качественного повышения эффективности психологического, научно - методического, медицинского сопровождения педагогических работников гимназии, а также меры их социальной поддержки.

6 Стратегия кадровой политики: 7. Совершенствование форм и методов эффективного научно методического сопровождения молодых специалистов, используя управленческую технологию наставничества. 8. Расширение форм участия педагогических работников гимназии в профессиональных конкурсах разного уровня. 9. Продолжение работы по поиску региональных, общероссийских и международных интеллектуально - творческих проектов и грантов. 10. Отработка различных моделей организации педагогической практики на базе гимназии студентов ТГПУ, ТГУ, педагогического колледжа и др. 11. Отработка различных вариантов совместных акций, мероприятий и долгосрочных проектов с социальными партнерами.

7 Направления деятельности: сохранение и развитие имеющегося кадрового потенциала в гимназии; создание в гимназии системы профориентационной работы на педагогические специальности; привлечение молодых специалистов в гимназию; закрепление молодых специалистов в гимназии; обеспечение методической поддержки молодых педагогов в гимназии; оказание мер социальной поддержки педагогов гимназии; повышение социального статуса и престижа педагогической профессии; создание нормативно-правовых, информационных, организационных, научно-методических условий для реализации плана; обеспечение межведомственного взаимодействия в рамках реализации данного Комплексного плана.

8 Модуль 1. Программа профориентационной работы «Школа вуз» Модуль 6. Программа социальной поддержки педагогических работников. Модуль 2. Программа курсовой подготовки и переподготовки педагогических кадров Модули программы «Профессионал» Модуль 5. Программа «Школа молодого учителя» Модуль 3. Программа создания условий для предъявления результатов профессиональной деятельности педагогических работников Модуль 4. Программа организации педагогической практики студентов на базе гимназии

9 Модуль 1. Программа профориентационной работы «Школа вуз» организация работы педагогического класса в рамках самоуправления гимназии; организация работы по формированию заказа на целевую подготовку с включением участников педагогического класса и др. организация работы отряда вожатых в гимназии.

10 Модуль 2. Программа курсовой подготовки и переподготовки педагогических кадров в условиях введения профессиональных стандартов педагогов: внутришкольной и интегрированной с институтами постдипломного образования, научно-методическими и культурными центрами; реализация программы путем организации «каникулярных учеб» и краткосрочных курсов; самообразование педагогов под руководством консультантов в соответствии с личными планами; демонстрационно-обучающие семинары на базе гимназии и др.

11 Модуль 3. Программа создания условий для предъявления результатов профессиональной деятельности педагогических работников конкурсы профессионального мастерства разного уровня, открытые уроки на семинарах, методических неделях; демонстрация продуктов интеллектуально - творческой деятельности на научно-практических конференциях, предметных неделях, в профессиональных журналах и др.

12 Модуль 4. Программа организации педагогической практики студентов на базе гимназии соглашение о сотрудничестве с ТГПУ; соглашение о сотрудничестве с ТГУ, соглашение о сотрудничестве с педагогический колледжем и др.

13 Модуль 5. Программа «Школа молодого учителя» оказание помощи начинающим учителям в профессиональной и личностной адаптации; Создание нормативно правовой базы для организации работы Школы наставничества.

14 Модуль 6. Программа социальной поддержки педагогических работников.

15 Основные результаты: В отношении профессионализма педагогического коллектива гимназии: рост заинтересованности членов педагогического коллектива в повышении профессиональной компетентности, усиление мотивации к качественной профессиональной деятельности; дальнейший рост профессионализма педагогического коллектива в целом и каждого педагога в частности, обеспечивающий высокое качество результатов профессиональной деятельности.

16 Основные результаты: В отношении организационных факторов, способствующих повышению профессионализма педагогического коллектива: - разработка, апробация и экспертиза концепции развития высокопрофессионального педагогического коллектива; - проверка эффективности управленческих решений, обеспечивающих создание условий профессиональной деятельности и рост профессионализма педагогического коллектива.

17 Основные результаты: В отношении организационных факторов, способствующих повышению статуса профессии учителя: - разработка, апробация и эффективная реализация программы профориентационной работы школьников; - разработка, апробация и эффективная реализация программы педагогической практики на базе гимназии; - увеличение количества молодых специалистов в гимназии; - увеличение количества педагогов в возрасте до 35 лет.

Развитие профессиональной компетентности педагогов ДОО по реализации ФГОС ДО

Развитие профессиональной компетентности педагогов ДОО по реализации ФГОС ДО Развитие профессиональной компетентности педагогов ДОО по реализации ФГОС ДО старший воспитатель МБДОУ Центр развития ребѐнка - детский сад 58 Панина Елена Александровна г. Дзержинск Закон «Об образовании

Подробнее

ПРОЕКТ «ПЕДАГОГИЧЕКАЯ ИНТЕРНАТУРА»»

ПРОЕКТ «ПЕДАГОГИЧЕКАЯ ИНТЕРНАТУРА»» ПРОЕКТ «ПЕДАГОГИЧЕКАЯ ИНТЕРНАТУРА»» Актуальность. Проблема готовности молодых специалистов к самостоятельной деятельности всегда актуальна. Даже при хорошей теоретической подготовке начинающий специалист

Подробнее

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения.

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения. Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС второго поколения. В современных условиях основным принципом построения образовательного

Подробнее

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА УТВЕР] Заместител! Правительства РоМмйбкрй Фёд^га^ии годец "28 "мая 2014 г. З241п-П8 КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций Настоящая

Подробнее

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование Методическая работа образовательного учреждения как условие повышения профессионализма педагогов в условиях перехода на новые образовательные стандарты Деятельность коллектива гимназии в данном направлении

Подробнее

Профессиональный рост педагога эффективная стратегия развития образовательной организации

Профессиональный рост педагога эффективная стратегия развития образовательной организации Управление образования Администрации города Екатеринбурга Программа IX Форума педагогических и руководящих работников муниципального образования «город Екатеринбург» Профессиональный рост педагога эффективная

Подробнее

Актуальные проблемы подготовки педагогических кадров общего и профессионального образования Республики Ингушетия

Актуальные проблемы подготовки педагогических кадров общего и профессионального образования Республики Ингушетия 1 Ректор ИПКРО РИ Налгиева Ф.Н. Актуальные проблемы подготовки педагогических кадров общего и профессионального образования Республики Ингушетия Повышение эффективности общего образования, а также его

Подробнее

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ З А С Е Д А Н И Е П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О С О В Е Т А

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ З А С Е Д А Н И Е П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О С О В Е Т А ИНДИВИДУАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И САМООРГАНИЗАЦИЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ПОДДЕРЖКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ З А С Е Д А Н И Е П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О С О В Е Т А Гении падают с неба. И на один раз, когда он встречает

Подробнее

Снопковская Е.В. Основные подходы к созданию Модели непрерывного профессионального образования в Железнодорожном колледже

Снопковская Е.В. Основные подходы к созданию Модели непрерывного профессионального образования в Железнодорожном колледже Межрегиональная научно-практическая конференция «Непрерывное образование-механизм сетевого взаимодействия «Школа-колледж-ВУЗ-предприятие», 2010, Тамбов Снопковская Е.В. Основные подходы к созданию Модели

Подробнее

Гимназическая программа мониторинга качества образования

Гимназическая программа мониторинга качества образования Гимназическая программа мониторинга качества образования Жебровская О.О., к.п.н., доцент СПбГУ, научный руководитель гимназии olga.zhebrovskaya@gmail.com Образование высшего качества Образование величайшее

Подробнее

План методической работы на учебный год

План методической работы на учебный год План методической работы на 2015-16 учебный год Городская методическая тема: Проектирование развития кадрового потенциала в образовательных учреждениях Тема работы методического совета: Совершенствование

Подробнее

преподающим модули комплексного курса ОРКСЭ трансляция передовых методик по работе в семинаров и вебинаров в течение 2016 года 1.

преподающим модули комплексного курса ОРКСЭ трансляция передовых методик по работе в семинаров и вебинаров в течение 2016 года 1. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ В ОБЛАСТИ МЕЖДУНАРОДНОГО СОТРУДНИЧЕСТВА; ГАРМОНИЗАЦИИ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ, СОДЕЙСТВИЯ АДАПТАЦИИ МИГРАНТОВ, УКРЕПЛЕНИЯ ОБЩЕРОССИЙСКОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Подробнее

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования

Подробнее

Анализ работы городского методического объединения учителей информатики и ИКТ за учебный год.

Анализ работы городского методического объединения учителей информатики и ИКТ за учебный год. Городское методическое объединение учителей информатики и ИКТ Анализ работы городского методического объединения учителей информатики и ИКТ за 2012 2013 учебный год. В. М. Болтенкова, руководитель ГМО

Подробнее

Библиографический список ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Библиографический список ПСИХОЛОГИЯ МЕНЕДЖМЕНТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ зволит новому поколению вывести наше Отечество из глубокого кризиса на уровень великой исторической миссии России в культуре, государственном и хозяйственном строительстве. И этот «капитал» мы, педагоги,

Подробнее

Инновационное развитие школы

Инновационное развитие школы М Б О У СОШ 43 С У Г Л У Б Л Е Н Н Ы М И З У Ч Е Н И Е М О Т Д Е Л Ь Н Ы Х П Р Е Д М Е Т О В Инновационный проект Инновационное развитие школы Руководитель проекта: Бондарева О.В. Презентация проекта Инновационный

Подробнее

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «ТОМСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» (ОГБ ПОУ «ТЭПК») УТВЕРЖДАЮ Директор ОГБПОУ «ТЭПК» Н.В.Кузнецова 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

ПРОГРАММА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

ПРОГРАММА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПРИНЯТА педсоветом МБОУ «СОШ 1»г.Белева Тульской области от «26» августа 2011 г. 1 УТВЕРЖДЕНО приказом МБОУ «СОШ 1» г.белева Тульской области от «01» сентября 20 11 г. 68/ОД ПРОГРАММА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ МОТИВАЦИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ Марина Федоровна Луканина, МОУ Городской Центр психолого-медико-социального сопровождения города Ярославля, Ярославль,

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е от 16 декабря 2014 г. 2539-р МОСКВА Утвердить прилагаемую программу развития федерального государственного ного образовательного учреждения "Всероссийский

Подробнее

Добрый день, уважаемые коллеги!

Добрый день, уважаемые коллеги! Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 23 имени С.В. Добрина г.липецка Профессиональный стандарт педагога как ориентир в общественнопрофессиональной и

Подробнее

Программа кандидата на должность ректора ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет» Воронцова Вячеслава Викторовича

Программа кандидата на должность ректора ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет» Воронцова Вячеслава Викторовича Программа кандидата на должность ректора ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет» Воронцова Вячеслава Викторовича Современные тенденции развития высшего образования и

Подробнее

(новая редакция) ГБОУ СОШ НА 6 ЛИСТАХ

(новая редакция) ГБОУ СОШ НА 6 ЛИСТАХ ГБОУ СОШ 539 ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 539 с углубленным изучением испанского языка

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Агаджанов г.г., Найденко В.С., Тоискин В.С. Ставропольский колледж связи им. В.А. Петрова Существенные изменения

Подробнее

ПРОГРАММА. Подготовка лидеров ученического самоуправления в рамках Рязанского областного лагеря актива старшеклассников «Рубин»

ПРОГРАММА. Подготовка лидеров ученического самоуправления в рамках Рязанского областного лагеря актива старшеклассников «Рубин» Рязанская областная общественная организация Общероссийской общественной организации «РСМ» Рязанский областной лагерь актива старшеклассников «Рубин» ПРОГРАММА Подготовка лидеров ученического самоуправления

Подробнее

Стратегия развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020 года

Стратегия развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020 года Стратегия развития муниципальной системы образования города Сургута до 2020 года Процессы обновления содержания образования, его управления и финансирования успешно были начаты в рамках реализации основных

Подробнее

1. Характеристика учреждения.

1. Характеристика учреждения. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «СОЛНЕЧНЫЙ» АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

4.1. Проект «Развитие инновационного потенциала педагогического коллектива лицея»

4.1. Проект «Развитие инновационного потенциала педагогического коллектива лицея» 4.1. Проект «Развитие инновационного потенциала педагогического коллектива лицея» Проект: «Развитие инновационного потенциала педагогического коллектива лицея». Автор проекта: Оксенчук Марина Леонидовна

Подробнее

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ ГОРОДСКОГО ОКРУГА

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ ГОРОДСКОГО ОКРУГА р о с с и й с к а я ф е д е р а ц и я Г О Р О Д С К О Й О К Р У Г «Г О Р О Д Ч И Т А» ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ ГОРОДСКОГО ОКРУГА от 11 2016 г. 11 - Г О проведении конкурсного отбора лучших административных

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о творческом конкурсе «Я и моя будущая педагогическая профессия» среди обучающихся системы образования Воронежской области

ПОЛОЖЕНИЕ о творческом конкурсе «Я и моя будущая педагогическая профессия» среди обучающихся системы образования Воронежской области 2015-2016 уч. год ПОЛОЖЕНИЕ о творческом конкурсе «Я и моя будущая педагогическая профессия» среди обучающихся системы образования Воронежской области I. Общие положения 1. Настоящее Положение разработано

Подробнее

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Кемеровский горнотехнический техникум

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Кемеровский горнотехнический техникум Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Кемеровский горнотехнический техникум УТВЕРЖДАЮ Директор ГОУ СПО «КГТТ» А. В. Скоробогатов 20 г. Программа содействия трудоустройству

Подробнее

ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО

ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО Парфёнова Ольга Ивановна, директор ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр» г. о. «Новокуйбышевск» Самарской области Воронков Дмитрий Алексеевич, заместитель директора ГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр» г. о. «Новокуйбышевск»

Подробнее

Март Август 2017 Июнь 2016, июнь В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода

Март Август 2017 Июнь 2016, июнь В течение всего периода. В течение всего периода. В течение всего периода «Коммуникативно деятельностный подход на уроке как основа реализации ФГОС» «Модернизация образовательно процесса, организация деятельности педагогического коллектива в 1017 учебном году» 4. Подготовка

Подробнее

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа»

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Анализ основной образовательной программы начального общего образования Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Целевой раздел 1. Пояснительная

Подробнее

ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К

ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К ПРИНЯТО Педагогическим советом Протокол 6 от 20.05. 2013 г. УТВЕРЖДЕНО приказ от 20.05. 2013 г. ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО

Подробнее

Программа социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников детского дома

Программа социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников детского дома Программа социальной адаптации и постинтернатного сопровождения выпускников детского дома Цель: Формирование навыков социальной адаптации у воспитанников детского дома. Задачи: * Обеспечение социальной

Подробнее

О реализации Концепции профориентационной работы

О реализации Концепции профориентационной работы Коллегия Министерства образования и науки Челябинской области О реализации Концепции профориентационной работы Ректор ГБУ ДПО ЧИРПО Е.П. Сичинский Приказ Министерства образования и науки Челябинской области

Подробнее

7.7. Факультет дополнительного профессионального образования «Высшая школа государственного управления» (ФДПО «ВШГУ») Аннотация ФДПО «ВШГУ»

7.7. Факультет дополнительного профессионального образования «Высшая школа государственного управления» (ФДПО «ВШГУ») Аннотация ФДПО «ВШГУ» 7.7. Факультет дополнительного профессионального образования «Высшая школа государственного управления» ( ) 7.7.1. Аннотация Дополнительное профессиональное образование в Северо-Западном институте управления

Подробнее

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ВОСПИТАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПРИОРИТЕТ 1.Развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные

Подробнее

Молодежь ОАО «РЖД» Реализация молодежной политики

Молодежь ОАО «РЖД» Реализация молодежной политики Молодежь ОАО «РЖД» Реализация молодежной политики на Свердловской железной дороге филиале ОАО «РЖД» Начальник центра оценки, мониторинга персонала и молодёжной политики Власова Ольга Закиржановна Молодежный

Подробнее

Положение о структуре управления

Положение о структуре управления УТВЕРЖДЕНО приказом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 46 с углубленным изучением отдельных предметов 410 от 13.11.2014г. Положение о структуре

Подробнее

Подготовка резерва руководящих кадров. Из опыта работы МУ УНО г. Тирасполя

Подготовка резерва руководящих кадров. Из опыта работы МУ УНО г. Тирасполя Подготовка резерва руководящих кадров. Из опыта работы МУ УНО г. Тирасполя Тануркова Елена Ивановна заместитель начальника Управление народного образования, г.тирасполь Работа с резервом руководящих кадров,

Подробнее

СИСТЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА

СИСТЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА А. В. Батаршев (Санкт Петербург) СИСТЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА Раскрываются структура и содержание системы психолого педагогического сопровождения

Подробнее

«Модель развития педагога по повышению уровня компетентности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования».

«Модель развития педагога по повышению уровня компетентности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования». МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ГОРОДА НИЖНЕВАРТОВСКА 68 «РОМАШКА» «Модель развития педагога по повышению уровня компетентности в условиях внедрения ФГОС дошкольного

Подробнее

«Санкт-Петербургский

«Санкт-Петербургский Институт стратегического управления социальными системами www.ismss.ru Бойцов А.А. Пояснительная записка к проекту «Санкт-Петербургский Информационно-образовательный центр» Разработчики: Выпускник Президентской

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ровать виды получаемых знаний; затем выделить в них отдельные понятия и их определения; далее выявить степень их обобщенности, закономерности, законы; в заключение усвоить условия задачи и пути ее решения.

Подробнее

3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДОУ

3. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ДОУ Методическая служба направлена на обновление содержания образования, повышение профессиональной компетентности педагогов, своевременное оказание им методической помощи. Важное условие успешной деятельности

Подробнее

Повышение профессиональной компетентности педагога. в условиях современной школы

Повышение профессиональной компетентности педагога. в условиях современной школы Повышение профессиональной компетентности педагога в условиях современной школы "Национальная доктрина образования в Российской Федерации" Концепция модернизации образования, определила основные направления

Подробнее

Индивидуально-личностное развитие как приоритет отечественной педагогики

Индивидуально-личностное развитие как приоритет отечественной педагогики Индивидуально-личностное развитие как приоритет отечественной педагогики Приоритетными задачами современной системы образования в условиях её модернизации является повсеместное обеспечение подрастающему

Подробнее

Программа «Школа содействия здоровью»

Программа «Школа содействия здоровью» ПРИНЯТО Решением педагогического совета МОУ гимназии 23 г. Иванова от «27» января 2010 г. 5 УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ гимназии 23 г. Иванова М.С. Князева «27» января 2010 г. Программа «Школа содействия здоровью»

Подробнее

Современное школьное образование: инновации для опережающего развития

Современное школьное образование: инновации для опережающего развития Современное школьное образование: инновации для опережающего развития Григорьева Ирина Валентиновна, заместитель директора по НМР лицея 2 г. Рыбинска 24.03.2015 Инновационные процессы в лицее 2010-2011

Подробнее

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ДОСТУПНОСТЬ И КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «Одна из важнейших мер демографической политики развитие дошкольного

Подробнее

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ Дошкольное образование: доступность и качество «Одна из важнейших мер демографической политики развитие дошкольного образования» Президент

Подробнее

Стимулирование и координация деятельности педагогов; Контроль за образовательным процессом;

Стимулирование и координация деятельности педагогов; Контроль за образовательным процессом; 1. Общие положения 1.1. Управление муниципальным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой 11 с углубленным изучением отдельных предметов Курского муниципального района Ставропольского

Подробнее

ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ

ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ УДК 37.08 98 ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Потемкина Т.В., к.п.н., Институт управления образованием РАО, Москва. Россия. E-mail: potemkinatv@mail.ru Аннотация: в статье рассматриваются

Подробнее

Концепция развития образования РФ до 2020 г.

Концепция развития образования РФ до 2020 г. Концепция развития образования РФ до 2020 г. Председатель Правительства России подписал Концепцию долгосрочного социальноэкономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Этим же распоряжением

Подробнее

LOGO. Пиндюрина Р.Е., директор МОУ гимназии 19 им. Н.З. Поповичевой г. Липецка

LOGO. Пиндюрина Р.Е., директор МОУ гимназии 19 им. Н.З. Поповичевой г. Липецка LOGO «О деятельности руководителя ОУ по планированию и реализации мероприятий, составляющих нормативно-правовое и организационное сопровождение внедрения ФГОС ОО» Пиндюрина Р.Е., директор МОУ гимназии

Подробнее

Организационная структура управления дошкольным образовательным учреждением в условиях инновационной деятельности

Организационная структура управления дошкольным образовательным учреждением в условиях инновационной деятельности МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД 60 «ТЕРЕМОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА Организационная структура управления дошкольным образовательным учреждением в условиях инновационной

Подробнее

ПРОГРАММА ЦЕНТРА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО И КАРЬЕРНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ МОЛОДЕЖНОГО КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

ПРОГРАММА ЦЕНТРА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО И КАРЬЕРНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ МОЛОДЕЖНОГО КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОГРАММА ЦЕНТРА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО И КАРЬЕРНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПО РАЗВИТИЮ МОЛОДЕЖНОГО КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА Обоснование Организация профессионального самоопределения и развития молодежи связана с оптимизацией

Подробнее

АННОТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ Б5.У.1 УЧЕБНАЯ. Курс 1 Семестр 2 Количество з.е. 3

АННОТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ Б5.У.1 УЧЕБНАЯ. Курс 1 Семестр 2 Количество з.е. 3 АННОТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ Б5.У.1 УЧЕБНАЯ Курс 1 Семестр 2 Количество з.е. 3 Цель практики: формирование информационной культуры бакалавров, направленной на закрепление их общетеоретической подготовки, знакомство

Подробнее

ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ

ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ 1. Всероссийский профессиональный конкурс «Учитель года России» 2. Всероссийский профессиональный конкурс «Воспитатель года России» 3. Всероссийский конкурс работ в области педагогики, работы с детьми

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ ДОУ

УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ ДОУ УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ ДОУ В современных условиях развития системы дошкольного образования к руководителям ДОУ предъявляются большие требования. В целом современная ситуация зависит от умения

Подробнее

Программа Летней исследовательской школы «Курчатовец 2015»

Программа Летней исследовательской школы «Курчатовец 2015» Программа Летней исследовательской школы «Курчатовец 2015» Летняя исследовательская школа научного общества учащихся «Курчатовец- 2015» (далее Летняя школа) проводится в рамках реализации Концепции национальной

Подробнее

Положение. о конкурсе педагогических достижений

Положение. о конкурсе педагогических достижений Положение о конкурсе педагогических достижений 1. Общие положения Конкурс педагогических достижений (далее конкурс) проводится ежегодно совместно с методической службой и отделениями колледжа. Конкурс

Подробнее

Концептуальное обоснование разработки и реализации инновационного проекта

Концептуальное обоснование разработки и реализации инновационного проекта Концептуальное обоснование разработки и реализации инновационного проекта «Повышение мотивации к смысловому досуговому чтению через освоение приёмов медиапроектирования» Научный руководитель Мачехина Ольга

Подробнее

ОСВОЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ЭОР

ОСВОЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ЭОР ОСВОЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ: ЭОР Погорелая Г.В., старший преподаватель кафедры иностранных языков и культуроведения АПК и ППРО Суханова О.Н., старший преподаватель кафедры

Подробнее

Достижение современного качества дополнительного образования на основе использования механизма государственно-общественного управления

Достижение современного качества дополнительного образования на основе использования механизма государственно-общественного управления МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «Инновационные процессы в модернизации дополнительного образования детей» Достижение современного качества дополнительного образования на основе использования

Подробнее

Аннотация к программе «Теория обучения и воспитания», «Педагогика»

Аннотация к программе «Теория обучения и воспитания», «Педагогика» «Теория обучения и воспитания», «Педагогика» способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды; владеет моральными нормами и основами

Подробнее

ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX НАЧАЛЕ XXI ВЕКА ПОДГОТОВИЛА К.П.Н., ДОЦЕНТ Н.П. ЩЕТИНИНА

ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX НАЧАЛЕ XXI ВЕКА ПОДГОТОВИЛА К.П.Н., ДОЦЕНТ Н.П. ЩЕТИНИНА ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX НАЧАЛЕ XXI ВЕКА ПОДГОТОВИЛА К.П.Н., ДОЦЕНТ Н.П. ЩЕТИНИНА ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В СОВЕТСКОЕ ВРЕМЯ Педагогические

Подробнее

О мерах по внедрению профессионального стандарта педагог

О мерах по внедрению профессионального стандарта педагог ГБОУ ДПО ТОИУУ КОЛЛЕГИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ О мерах по внедрению профессионального стандарта педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем

Подробнее

Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста. Москва, август 2016 г.

Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста. Москва, август 2016 г. Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста Москва, август 2016 г. 2 Цели и задачи стандарта Цель стандарта: определить минимально необходимый набор принципов и инструментов для обеспечения

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ

СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ Резникова Елена Васильевна к.п.н., доцент кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик, зам. декана факультета коррекционной педагогики ГБОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический

Подробнее

Анализ методической работы

Анализ методической работы Анализ методической работы В 2012-2013 учебном году коллектив школы работал над решением целей и задач: 1. Развитие нравственной, гармонической, физически здоровой личности, способной к самоопределению

Подробнее

Основные мероприятия по реализации Программы

Основные мероприятия по реализации Программы Основные мероприятия по реализации Программы Основные направления развития Срок исполнения Ответственные 1. Переход на новые федеральные образовательные стандарты Ожидаемые результаты: - качественное обновление

Подробнее

Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях модернизации образования

Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях модернизации образования ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Технологический колледж 21» (ГБПОУ ТК 21) Повышение профессиональной компетентности

Подробнее

Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста. Москва, сентябрь 2016 г.

Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста. Москва, сентябрь 2016 г. Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста Москва, сентябрь 2016 г. 2 Предпосылки разработки стандарта Стандарт кадрового обеспечения промышленного роста региона разработан в соответствии

Подробнее

Учебный (тематический) план. В том числе Аудиторные занятия экспертнолекционная. практическая (проектная) работа. Самостоятельная работа

Учебный (тематический) план. В том числе Аудиторные занятия экспертнолекционная. практическая (проектная) работа. Самостоятельная работа Программа повышения квалификации для руководителей структурных подразделений, профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного состава по вопросам внедрения модели обучения и индивидуального социально-психологического

Подробнее

Министерство образования и науки Республики Марий Эл ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования»

Министерство образования и науки Республики Марий Эл ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» Министерство образования и науки Республики Марий Эл ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» Реализация модели, обеспечивающей непрерывный и адресный подход в повышении квалификации педагогических

Подробнее

Научно-исследовательская работа (НИР) Фундаментальные исследования Прикладные исследования Экспериментальные разработки Научный результат

Научно-исследовательская работа (НИР) Фундаментальные исследования Прикладные исследования Экспериментальные разработки Научный результат Научно-исследовательская работа (НИР) комплекс теоретических и/или экспериментальных исследований, проводимых с целью получения обоснованных исходных данных, изыскания принципов и путей создания (модернизации)

Подробнее

учителя в условиях введения и реализации ФГОС» (2-й год работы) как средства качественной реализации Основной образовательной программы.

учителя в условиях введения и реализации ФГОС» (2-й год работы) как средства качественной реализации Основной образовательной программы. План работы ШМО учителей английского языка МОУ СОШ 6 г. Троицка на 2014-2015 учебный год. Руководитель ШМО: Дыбова Ирина Леонидовна, учитель английского языка МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ШКОЛЫ: «Профессиональная

Подробнее

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Фоменко И.А., начальник отдела информационно-аналитического сопровождения процедур лицензирования и аккредитации Центра качества образования fomenko_ia@mail.ru

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ДЕТСКОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО «FORWARD»

ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ДЕТСКОЕ НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО «FORWARD» АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 40 г. ТОМСКА Никитина ул., д. 26, Томск, 634061, тел. (3822)26-09-72,

Подробнее

Возможности АИС «Электронная школа»: Электронные журналы. Переход от бумажного журнала к электронному Никитина М. В. директор МАОУ «Гимназия 56»

Возможности АИС «Электронная школа»: Электронные журналы. Переход от бумажного журнала к электронному Никитина М. В. директор МАОУ «Гимназия 56» Возможности АИС «Электронная школа»: Электронные журналы Переход от бумажного журнала к электронному Никитина М. В. директор МАОУ «Гимназия 56» 18 июня 2015 год Управлением образовательным процессом в

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска 1. Общие положения 1.1. Положение о Центре для одаренных детей «Успех» (далее - Положение) определят порядок создания

Подробнее

План заседаний МО учителей художественно-эстетического цикла на учебный год. Заседание 1

План заседаний МО учителей художественно-эстетического цикла на учебный год. Заседание 1 План заседаний МО учителей художественно-эстетического цикла на 2014-2015 учебный год Заседание 1 август Рассмотрение и утверждение рабочих программ. 1. Подготовка к августовской конференции. Рассмотрение

Подробнее

здоровья» муниципального образования город Ноябрьск 1. Общие положения

здоровья» муниципального образования город Ноябрьск 1. Общие положения Приложение 2 УТВЕРЖДЕНО приказом МКОУ «С(К)ОШ» от 17.02.2015г. 38-од ПОЛОЖЕНИЕ об инновационной деятельности в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Специальная (коррекционная) общеобразовательная

Подробнее

Годовой план работы психолого-педагогической службы МБОУ Лицея 113 педагога-психолога Л.Н.Королевой на учебный год

Годовой план работы психолого-педагогической службы МБОУ Лицея 113 педагога-психолога Л.Н.Королевой на учебный год Годовой план работы психолого-педагогической службы МБОУ Лицея 113 педагога-психолога Л.Н.Королевой на 2014-2015 учебный год Цель работы психологической службы: содействовать психологическому здоровью,

Подробнее

Московский городской психологопедагогический

Московский городской психологопедагогический ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель) Московский городской психологопедагогический

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ТРОИЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ

АДМИНИСТРАЦИЯ ТРОИЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ АДМИНИСТРАЦИЯ ТРОИЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 13.03.2014 249 Об утверждении муниципальной программы Троицкого муниципального района «Молодой специалист» на 2013-2015

Подробнее

Основные задачи федерального учебнометодического. высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки

Основные задачи федерального учебнометодического. высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки МОСКВА, 17 МАЯ 2016 года Московский государственный психолого-педагогический университет Основные задачи федерального учебнометодического объединения в системе высшего образования по укрупненной группе

Подробнее

Актуальные проблемы профориентации студентов в рамках Компетентностного подхода в образовании

Актуальные проблемы профориентации студентов в рамках Компетентностного подхода в образовании Актуальные проблемы профориентации студентов в рамках Компетентностного подхода в образовании ООО «Петров и партнеры» Москва 2009 Ситуация на рынке труда /по материалам исследований 2008-2009/ SuperJob.ru

Подробнее

Содержание деятельности образовательной организации по реализации инновационного проекта. Фактическое содержание проделанной за год работы

Содержание деятельности образовательной организации по реализации инновационного проекта. Фактическое содержание проделанной за год работы Информационно-аналитическая справка о результативности инновационной деятельности за 2014-2015 уч. год. Тема инновационного проекта: «Психолого-педагогическое сопровождение развития одаренности старшеклассников

Подробнее

«Особенности функционирования учреждения дополнительного образования в современных условиях»

«Особенности функционирования учреждения дополнительного образования в современных условиях» «Особенности функционирования учреждения дополнительного образования в современных условиях» Игишев Владимир Геннадьевич, заместитель директора по развитию, Михайлова Наталья Владимировна, заведующая инновационным

Подробнее

Администрация Октябрьского района г.ижевска ПРОЕКТ

Администрация Октябрьского района г.ижевска ПРОЕКТ Администрация Октябрьского района г.ижевска СОГЛАСОВАНО Заместитель Главы Администрации Руководитель аппарата Администрации г.ижевска Климов С.А. 2013 г. УТВЕРЖДАЮ Глава Администрации Октябрьского района

Подробнее

Таблица 1. Результаты SWOT анализа внутренней образовательной среды

Таблица 1. Результаты SWOT анализа внутренней образовательной среды Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 125 с углублённым изучением математики» города Снежинска Челябинской области SWOT анализ внутренней и внешней среды

Подробнее

Регистрационный номер I. Общие сведения Педагогическая деятельность в области воспитания и социализации обучающихся

Регистрационный номер I. Общие сведения Педагогическая деятельность в области воспитания и социализации обучающихся ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Специалист в области воспитания Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 2015 г. Регистрационный номер I. Общие сведения Педагогическая

Подробнее

РАЗВИТИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ. Слободенюк Е. В. учитель информатики ООШ 5 г.токмака

РАЗВИТИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ. Слободенюк Е. В. учитель информатики ООШ 5 г.токмака РАЗВИТИЕ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Слободенюк Е. В. учитель информатики ООШ 5 г.токмака Основа современного педагога его профессионализм. Процессы глобальных изменений, которые происходят

Подробнее

1. Основные направления

1. Основные направления Утвержден постановлением администрации Озерского от 10.08.2015 2347 ПЛАН мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности и науки» в Озерском

Подробнее

«Мониторинг нововведений и оценка их эффективности»

«Мониторинг нововведений и оценка их эффективности» Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего образования «Боханский педагогический колледж им. Д. Банзарова» Экспериментальная площадка ФГАО «ФИРО» Разработка и апробация региональной

Подробнее

Проект «Обучение через предпринимательство»

Проект «Обучение через предпринимательство» Министерство Пензенской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального Согласовано: Ректор ГБОУ ДПО ПИРО Г.Н. Белорыбкин г. Утверждаю: Министр Пензенской

Подробнее