РУССКИЙ ЯЗЫК.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РУССКИЙ ЯЗЫК."

Транскрипт

1 УТВЕРЖДЕНО Приказ Министерства образования Республики Беларусь г. 795 РУССКИЙ ЯЗЫК ПРОГРАММА вступительных испытаний для лиц, имеющих общее базовое образование и поступающих в средние специальные учебные заведения ПРОГРАММА вступительных испытаний для лиц, имеющих общее среднее образование и поступающих в средние специальные и высшие учебные заведения МИНСК НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ 2008

2 УДК [ ]:371.27: ББК П78 ISBN Министерство образования Республики Беларусь, 2008 НМУ «Национальный институт образования», 2008

3 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ для лиц, имеющих общее базовое образование и поступающих в средние специальные учебные заведения ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительных испытаний по русскому языку составлена в полном соответствии с «Учебной программой для общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения. Русский язык. V XI классы», 2008 г., утвержденной Министерством образования Республики Беларусь. Цель программы помочь выпускникам общеобразовательных учреждений повторить, обобщить, систематизировать: знания о системе языка по всем его разделам (фонетика, орфография, лексика, состав слова и словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация); правила функционирования языковых средств в речи; нормы русского литературного языка (произносительные, орфографические, словообразовательные, морфологические, синтаксические, пунктуационные); речеведческую теорию (культура устной и письменной речи, текст, стили речи, речевая норма, жанры речи, правила речевого общения). Содержание программы позволяет выпускникам общеобразовательных учреждений не только повторить, обобщить и систематизировать соответствующие знания о системе языка и речи, но и сформировать прочные орфографические, пунктуационные, коммуникативно-речевые умения и навыки. 3

4 С О Д Е Р Ж А Н И Е У Ч Е Б Н О Г О М А Т Е Р И А Л А ОРФОГРАФИЯ Проверяемые безударные гласные в корне слова. Правописание о, ё после шипящих в корне слова. Правописание падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения. Правописание падежных окончаний имен прилагательных. Правописание безударных гласных в личных окон- чаниях глаголов. Правописание о, е после шипящих и ц в окончаниях имен существительных и прилагательных. Правописание гласных в приставках. Гласные о, е после шипящих и ц в суффиксах имен существительных и прилагательных. Правописание букв з и с на конце приставок. Правописание ы, и после приставок на согласный. Непроверяемые безударные гласные и согласные корня. Правописание корней с чередующимися гласными о а (-гор-//-гар-, -зор-//-зар-, -клан-//-клон-, -лаг-//-лож-, -рос-// -раст- (-ращ-), -кас-//-кос-). Правописание корней с чередующимися гласными е и (-бер-//-бир-, -мер-//-мир-, -пер-// -пир-, -тер-//-тир-, -стел-//-стил-). Правописание ь после шипящих. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова, приставке, суффиксе, окончании, проверяемых согласных в приставке, корне, суффиксе, непроизносимых согласных в корне слова; буквы ы после ц в суффиксе -ын и в окончании -ый; непроверяемых гласных в корне, удвоенных согласных; буквы и после ц в корне. Правописание имен существительных: правописание собственных наименований, букв е и и в падежных окончаниях имен существительных, букв ч и щ в суффиксе -щик (-чик), гласных в суффиксах существительных -ек и -ик; не с именами существительными; слитное и дефисное написание сложных слов с пол- и полу-. Правописание имен прилагательных: не с именами прилагательными, н и нн в суффиксах имен прилагательных; суффиксы -к- и -ск- в именах прилагательных; слитное и дефисное написание сложных имен прилагательных. Правописание имен числительных: правописание буквы ь в середине и на конце имен числительных; слитное написа- 4

5 ние имен числительных, оканчивающихся на -десятый, -сотый, -тысячный, -миллионный, -миллиардный; раздельное написание составных имен числительных. Правописание местоимений: правописание буквы н в личных местоимениях 3-го лица после предлогов; дефис в неопределенных местоимениях перед постфиксами -то, -либо, -нибудь и после приставки кое-; слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях; разделительный ь в формах местоимений. Правописание глаголов: раздельное написание бы (б) в форме условного наклонения глаголов; правописание гласных в суффиксах -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-) и в личных окончаниях глаголов. Правописание причастий: правописание гласных в падежных окончаниях причастий; правописание букв у (ю), а (я) в суффиксах действительных причастий настоящего времени; букв е, и в суффиксах страдательных причастий настоящего времени; букв а (я), е перед н и нн в страдательных причастиях прошедшего времени; букв ё, е в суффиксах страдательных причастий после шипящих; слитное и раздельное написание не с причастиями; правописание одной и двух букв н в страдательных причастиях прошедшего времени и прилагательных, образованных от глагола. Правописание деепричастий: раздельное написание не с деепричастиями. Правописание наречий: не с наречиями на -о (-е); не, ни в наречиях; гласные на конце наречий; слитное и раздельное написание наречий; дефис в наречиях; ь на конце наречий; н и нн в наречиях. Правописание предлогов: слитное написание предлогов ввиду, вследствие, вроде, наподобие, навстречу, насчет, вместо; раздельное написание предлогов в виде, в течение, в продолжение, в заключение, в отличие от, в сравнении с, в связи с; буква е на конце предлогов вследствие, наподобие, в течение, в продолжение, в заключение, в отличие от; буква и на конце предлогов в сравнении с, на протяжении; дефис в предлогах из-за, из-под; правописание предлогов несмотря на, невзирая на. Правописание союзов: слитное написание союзов тоже, также, зато, чтобы; раздельное написание союзов потому 5

6 что, так как, так что, как будто, то есть; правописание союза несмотря на то что. Правописание частиц: различение на письме частиц не и ни; правописание частиц не, ни с различными частями речи; написание сочетаний не раз ни разу, не один ни один, кто ни, что ни, как ни, сколько ни, где ни, куда ни, когда ни; раздельное написание частиц бы, ли, же с другими словами; дефисное написание частиц -то, -ка с другими словами, частицы все-таки; раздельное написание частиц как будто, как раз, все равно; правописание частиц лишь, уж. Правописание междометий: дефис в междометиях и звукоподражаниях. 6 ПУНКТУАЦИЯ Знаки препинания в простом предложении: знаки конца предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знак); тире между подлежащим и сказуемым; дефис при приложении. Знаки препинания в предложениях с однородными членами: запятая между однородными членами при отсутствии союза; запятая между однородными членами, соединенными союзами; знаки препинания при однородных членах с обобщающими словами. Знаки препинания в предложениях с обособленными членами. Выделение запятыми обособленных определений, выраженных причастными оборотами. Выделение запятыми или тире обособленных приложений. Выделение запятыми обособленных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами. Знаки препинания в предложениях, имеющих оборот с как. Знаки препинания в предложениях с вводными единицами и обращениями. Знаки препинания в сложном предложении: запятая и тире между частями сложносочиненного предложения; отсутствие запятой в сложносочиненном предложении при нали- чии общего члена; выделение запятыми придаточной части в сложноподчиненном предложении; отсутствие запятой между однородными придаточными частями; запятая на стыке подчинительных союзов (что если, что когда и под.); запятая, точка с запятой, тире, двоеточие в бессоюзном сложном

7 предложении; запятая на стыке сочинительного и подчинительного союзов. Знаки препинания в предложениях с прямой речью до слов автора, после слов автора, со словами автора внутри прямой речи. КУЛЬТУРА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Нормы литературного языка: произносительная, словообразовательная, морфологическая, синтаксическая, орфографическая, пунктуационная. Качества речи: правильность, точность, логичность, богатство, чистота, уместность, выразительность. Сформированность учебно-языковых умений: обнаружение нарушений языковой нормы в тексте, анализ качеств речи с учетом стилевой характеристики текста; оценка целесообразности выбора языковых средств, с помощью которых раскрывается тема текста. Сформированность коммуникативных умений: обнаружение и исправление речевых ошибок в тексте; выбор языковых средств для передачи содержания высказывания; уместное, точное, выразительное использование языковых средств в текстах различных стилей и типов речи. СТИЛИ РЕЧИ Речевая ситуация. Признаки речевой ситуации. Стили речи: художественный, научный, публицистический, официально-деловой, разговорный. Признаки стилей речи: задачи речи, условия общения, отличительные черты, языковые средства. Речевая норма. Сформированность коммуникативных умений: определение стиля текста; выявление особенностей употребления языковых средств в текстах различных стилей; стилистический анализ текста; совершенствование стиля данного текста. ЖАНРЫ РЕЧИ Учебное сообщение. Конспект. Аннотация. Реферат. Рецензия и отзыв. Содержание, композиция, языковые средства жанров. 7

8 Сформированность коммуникативных умений: определение жанра речи; выявление особенностей композиции и употребления языковых средств в текстах различных жанров; обнаружение разнообразных речевых средств, типичных для учебного сообщения, рецензии и отзыва. ТЕКСТ Понятие о тексте. Тема текста, основная мысль. Признаки текста: тематическое единство, развернутость, последовательность, связность (виды связи, средства связи), законченность. Подтемы текста. Ключевые слова текста. Типы речи (описание, повествование, рассуждение). Сформированность учебно-языковых умений: овладение речеведческими понятиями: «текст», «тема текста», «основная мысль текста», «признаки текста», «тематическое единство», «развернутость», «последовательность», «связность», «виды связи», «средства связи», «завершенность», «подтемы текста», «ключевые слова текста», «тип речи», «описание», «повествование», «рассуждение». Сформированность коммуникативных умений: определение темы и основной мысли текста; озаглавливание текста, выделение его частей, подтем, ключевых слов; определение вида и средств связи между предложениями, частями в тексте, типа речи. ФОНЕТИКА Гласные и согласные звуки. Гласные звуки в ударном и безударном положении. Двойная роль букв е, ё, ю, я. Парные и непарные звонкие и глухие согласные. Оглушение звонких и озвончение глухих согласных. Парные и непарные твердые и мягкие согласные. Обозна- чение на письме мягкости согласных. Ударение. Культура речи: правильная постановка ударения в словах; произношение твердых и мягких согласных. Сформированность учебно-языковых умений: различение звука и буквы; выделение ударных и безударных слогов; различение звонких и глухих, твердых и мягких согласных; обозначение мягкости согласных на письме. 8

9 ЛЕКСИКА Слово, его лексическое значение. Прямое и переносное зна- чение слова. Многозначные и однозначные слова. Синонимы. Антонимы. Исконно русские и заимствованные слова. Общеупотребительные слова. Термины. Устаревшие слова. Неологизмы. Фразеологические обороты. Сформированность учебно-языковых умений: точное употребление слова; целесообразный, мотивированный выбор лексических средств, обеспечивающих уместность, правильность, логичность, богатство, выразительность речи; разграничение оттенков значений синонимов; обнаружение антонимических отношений между словами; выявление роли устаревших слов в художественном тексте. Сформированность коммуникативных умений: осмысленное употребление слов в соответствии с их значением, темой и стилем текста; составление тематических групп слов; достижение образности, выразительности текста средствами лексики; использование синонимов как средства выразительности и точности речи, как средства связи предложений в тексте; уместное употребление фразеологизмов. СОСТАВ СЛОВА. ОБРАЗОВАНИЕ СЛОВ Значимые части слова морфемы. Основа слова: корень, приставка, суффикс, постфикс, соединительная гласная. Окончание. Образование слов: производящее и производное слова. Способы словообразования: суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, слияние слов, сложение, сложение сокращенных основ. Сформированность учебно-языковых умений: разграни- чение однокоренных слов и форм одного слова; разграничение морфем; выделение основы; подбор однокоренных слов; определение способа образования слова. 9

10 МОРФОЛОГИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ Имя существительное Имя существительное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные. Род имен существительных: мужской, женский, средний. Род неизменяемых имен существительных и сложносокращенных слов. Число имен существительных. Имена существительные, употребляющиеся только в форме единственного и только в форме множественного числа. Падеж имен существительных. Склонение имен существительных: 1, 2, 3-е склонение. Разносклоняемые и неизменяемые имена существительные. Культура речи: правильное употребление падежных форм имен существительных; употребление падежных окончаний имен существительных в именительном падеже множественного числа, в родительном падеже множественного числа. имен существительных на основе их смысловых, морфологических и синтаксических особенностей; определение постоянных и непостоянных морфологических признаков имен существительных. Имя прилагательное Имя прилагательное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Разряды имен прилагательных по значению: качественные относительные, притяжательные имена прилагательные. Склонение имен прилагательных. Краткие формы качественных имен прилагательных. Степени сравнения качественных имен прилагательных. Образование сравнительной степени качественных имен прилагательных. Образование превосходной степени качественных имен прилагательных. 10

11 Культура речи: правильное образование падежных, кратких форм и форм степеней сравнения имен прилагательных. имен прилагательных на основе их смысловых, морфологических и синтаксических особенностей; умение различать качественные, относительные, притяжательные имена прилагательные; умение образовывать краткие формы и формы степеней сравнения имен прилагательных. Имя числительное Имя числительное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Разряды имен числительных по значению: количественные, собирательные, порядковые. Разряды имен числительных по составу: простые, сложные и составные числительные. Обозначение дробного числа. Склонение имен числительных. Культура речи: правильное образование падежных форм количественных, собирательных и порядковых имен числительных; употребление числительных два, три, двое, трое, оба, обе в сочетании с именами существительными. Сформированность учебно-языковых умений: умение распознавать имена числительные на основе их смысловых, морфологических и синтаксических особенностей; умение разли- чать количественные, собирательные, порядковые числительные, простые, составные, сложные числительные; склонение имен числительных. Местоимение Местоимение как часть речи: общее значение, морфологи- ческие признаки, синтаксическая роль. Разряды местоимений: личные и возвратное местоимения; определительные, притяжательные, указательные; вопросительные и относительные, неопределенные и отрицательные. Формы рода и числа местоимений. Склонение местоимений. Сформированность учебно-языковых умений: обнаружение местоимений среди других частей речи; определение разрядов местоимений. 11

12 Глагол Глагол как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Неопределенная форма глагола (инфинитив). Глаголы несовершенного и совершенного вида. Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы. Изъявительное, условное, повелительное наклонения глаголов. Изменение глаголов по временам. Настоящее, прошедшее, будущее время. Изменение глаголов по лицам. Глаголы I и II спряжения. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы. Культура речи: правильное образование форм наклонения и времени глаголов; правильное употребление глаголов несовершенного и совершенного вида (ловить поймать, класть положить); правильное образование форм глаголов бежать, хотеть, есть, дать; правильное ударение в неопределенной форме глаголов и в форме прошедшего времени (начть, понµть, нчал, пљнял, начал, понял). глаголов среди других частей речи; определение постоянных морфологических признаков: вид, переходность, спряжение; определение непостоянных морфологических признаков: наклонение, время, число, род. Причастие Причастие как особая форма глагола: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Склонение причастий. Причастный оборот. Действительные причастия. Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени. Страдательные причастия. Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Краткие страдательные причастия. причастий на основе их смысловых, морфологических и синтаксических признаков; определение морфологических признаков причастий: действительное или страдательное, время, падеж, род, число; образование различных форм при- частия. 12

13 Деепричастие Деепричастие как особая форма глагола: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Деепричастный оборот. Деепричастия несовершенного вида. Образование деепри- частий несовершенного вида. Деепричастия совершенного вида. Образование деепричастий совершенного вида. деепричастий на основе их смысловых, морфологических и синтаксических признаков; определение морфологических признаков деепричастий; образование деепричастий. Наречие Наречие как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Степени сравнения наречий. Образование форм степеней сравнения. наречий среди других частей речи; разграничение омонимичных наречий на -о и кратких прилагательных среднего рода. СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ Предлог Предлог как служебная часть речи. Культура речи: употребление предлогов благодаря, согласно, вопреки с существительными и местоимениями в дательном падеже; правильное употребление предлогов-антонимов в и из, на и с с существительными; употребление предлога по во временном значении с существительными в предложном падеже (по окончании школы, по прибытии в город). предлогов среди других частей речи. Союз Союз как служебная часть речи. Союзы сочинительные и подчинительные. 13

14 союзов среди других частей речи. Частица Частица как служебная часть речи. частиц среди других частей речи. Междометие Междометие как особая часть речи в русском языке. междометий. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ Словосочетание Главное и зависимое слово в словосочетании. Виды связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Культура речи: правильный выбор падежной формы имени существительного при управлении; правильное согласование определений с определяемым словом. Сформированность учебно-языковых умений: вычленение из предложений словосочетаний, определение вида связи в словосочетании. Простое предложение Классификация простых предложений: повествовательные, побудительные, вопросительные; восклицательные и невосклицательные; распространенные и нераспространенные; двусоставные и односоставные; осложненные и неосложненные. Главные члены предложения. Подлежащее, способы его выражения. Глагольное сказуемое (простое, составное), способы его выражения. Составное именное сказуемое, способы его выражения. Второстепенные члены предложения: определение, приложение, дополнение, обстоятельство и его виды: времени, места, 14

15 образа действия, меры и степени, причины, цели, условия, уступки. Односоставные предложения: определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные. Сформированность учебно-языковых умений: различение простых и сложных предложений, односоставных и двусоставных предложений, разных типов односоставных предложений; разграничение типов сказуемого; разграничение второстепенных членов предложения. Осложненное простое предложение Предложения с однородными членами. Предложения с обособленными членами. Предложения с вводными единицами и обращениями. Культура речи: включение в однородный ряд слов, обозна- чающих сопоставимые понятия; правильное построение предложений с причастными и деепричастными оборотами. Сформированность учебно-языковых умений: обнаружение и разграничение конструкций, осложняющих простое предложение. Сложное предложение Строение сложного предложения: союзные (сложносочиненные, сложноподчиненные) и бессоюзные сложные предложения. Сложносочиненные предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами. Сложноподчиненное предложение: главная и придаточная части. Основные виды придаточных частей: определительная, изъяснительная, обстоятельственные (места, времени, причины, следствия, цели, условия, уступки, образа действия, степени, сравнительная). Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными частями: однородное, неоднородное, последовательное подчинение. Бессоюзное предложение. Сложные предложения с разными видами связи: союзной и бессоюзной. Сформированность учебно-языковых умений: обнаружение частей в составе сложного предложения и определение 15

16 их количества; определение типа сложного предложения: союзное (сложносочиненное, сложноподчиненное) и бессоюзное; определение вида придаточной части в сложноподчиненном предложении. Чужая речь и ее виды Прямая речь. Косвенная речь. Культура речи: правила замены прямой речи косвенной. Сформированность учебно-языковых умений: определение способа передачи чужой речи; составление предложений с прямой и косвенной речью; замена прямой речи косвенной и наоборот.

17 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ для лиц, имеющих общее среднее образование и поступающих в средние специальные и высшие учебные заведения ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительных испытаний по русскому языку составлена в полном соответствии с «Учебной программой для общеобразовательных учреждений с белорусским и русским языками обучения. Русский язык. V XI классы», 2008 г., утвержденной Министерством образования Республики Беларусь. Цель программы помочь выпускникам общеобразовательных учреждений повторить, обобщить, систематизировать: знания о системе языка по всем его разделам (фонетика, орфография, лексика, состав слова и словообразование, морфология, синтаксис и пунктуация); правила функционирования языковых средств в речи; нормы русского литературного языка (произносительные, орфографические, словообразовательные, морфологические, синтаксические, пунктуационные); речеведческую теорию (культура устной и письменной речи, текст, стили речи, речевая норма, жанры речи, правила речевого общения). Содержание программы позволяет выпускникам общеобразовательных учреждений не только повторить, обобщить и систематизировать соответствующие знания о системе языка и речи, но и сформировать прочные орфографические, пунктуационные, коммуникативно-речевые умения и навыки. 17

18 С О Д Е Р Ж А Н И Е У Ч Е Б Н О Г О М А Т Е Р И А Л А КУЛЬТУРА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ Нормы литературного языка: произносительная, словообразовательная, морфологическая, синтаксическая, орфографическая, пунктуационная. Качества речи: правильность, точность, логичность, богатство, чистота, уместность, выразительность. Сформированность учебно-языковых умений: обнаружение нарушений языковой нормы в тексте, анализ качеств речи с учетом стилевой характеристики текста; оценка целесообразности выбора языковых средств, с помощью которых раскрывается тема текста. Сформированность коммуникативных умений: обнаружение и исправление речевых ошибок в тексте; выбор языковых средств для передачи содержания высказывания; уместное, точное, выразительное использование языковых средств в текстах различных стилей и типов речи. СТИЛИ РЕЧИ Речевая ситуация. Признаки речевой ситуации. Стили речи: художественный, научный, публицистический, официально-деловой, разговорный. Признаки стилей речи: задачи речи, условия общения, отличительные черты, языковые средства. Речевая норма. Сформированность коммуникативных умений: определение стиля текста; выявление особенностей употребления языковых средств в текстах различных стилей; стилистический анализ текста; совершенствование стиля данного текста. ЖАНРЫ РЕЧИ Учебное сообщение. Конспект. Аннотация. Реферат. Рецензия и отзыв. Содержание, композиция, языковые средства жанров. Сформированность коммуникативных умений: определение жанра речи; выявление особенностей композиции и 18

19 употребления языковых средств в текстах различных жанров; обнаружение разнообразных речевых средств, типичных для учебного сообщения, рецензии и отзыва. ТЕКСТ Понятие о тексте. Тема текста, основная мысль. Признаки текста: тематическое единство, развернутость, последовательность, связность (виды связи, средства связи), законченность. Подтемы текста. Ключевые слова текста. Типы речи (описание, повествование, рассуждение). Сформированность учебно-языковых учений: овладение речеведческими понятиями: «текст», «тема текста», «основная мысль текста», «признаки текста», «тематическое единство», «развернутость», «последовательность», «связность», «виды связи», «средства связи», «завершенность», «подтемы текста», «ключевые слова текста», «тип речи», «описание», «повествование», «рассуждение». Сформированность коммуникативных умений: определение темы и основной мысли текста; озаглавливание текста, выделение его частей, подтем, ключевых слов; определение вида и средств связи между предложениями, частями в тексте, типа речи. ФОНЕТИКА Гласные и согласные звуки. Гласные звуки в ударном и безударном положении. Двойная роль букв е, ё, ю, я. Парные и непарные звонкие и глухие согласные. Оглушение звонких и озвончение глухих согласных. Парные и непарные твердые и мягкие согласные. Обозна- чение на письме мягкости согласных. Ударение. Культура речи: правильная постановка ударения в словах; произношение твердых и мягких согласных. Сформированность учебно-языковых умений: различение звука и буквы; выделение ударных и безударных слогов; различение звонких и глухих, твердых и мягких согласных; обозначение мягкости согласных на письме. 19

20 ОРФОГРАФИЯ Проверяемые безударные гласные в корне слова. Правописание о, ё после шипящих в корне слова. Правописание падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения. Правописание падежных окончаний имен прилагательных. Правописание безударных гласных в личных окончаниях глаголов. Правописание о, е после шипящих и ц в окон- чаниях имен существительных и прилагательных. Правописание гласных в приставках. Гласные о, е после шипящих и ц в суффиксах имен существительных и прилагательных. Правописание букв з и с на конце приставок. Правописание ы, и после приставок на согласный. Непроверяемые безударные гласные и согласные корня. Правописание корней с чередующимися гласными о а (-гор-// -гар-, -зор-//-зар-, -клан-//-клон-, -лаг-//-лож-, -рос-//-раст- (-ращ-), -кас-//-кос-). Правописание корней с чередующимися гласными е и (-бер-//-бир-, -мер-//-мир-, -пер-//-пир-, -тер-// -тир-, -стел-//-стил-). Правописание ь после шипящих. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова, приставке, суффиксе, окончании, проверяемых согласных в приставке, корне, суффиксе, непроизносимых согласных в корне слова; буквы ы после ц в суффиксе -ын и в окончании -ый; непроверяемых гласных в корне, удвоенных согласных; буквы и после ц в корне. Сформированность учебно-языковых умений: умение видеть орфограмму и ее опознавательные признаки; определение морфемы, в которой находится орфограмма; усвоение способов проверки написания: подбор однокоренных слов, изменение формы слова, сопоставление слов, имеющих одинаковые морфемы. ЛЕКСИКА Слово, его лексическое значение. Прямое и переносное значение слова. Многозначные и однозначные слова. Синонимы. Антонимы. Исконно русские и заимствованные слова. Общеупотребительные слова. Термины. Устаревшие слова. Неологизмы. Фразеологические обороты. 20

21 Сформированность учебно-языковых умений: точное употребление слова; целесообразный, мотивированный выбор лексических средств, обеспечивающих уместность, правильность, логичность, богатство, выразительность речи; разграничение оттенков значений синонимов; обнаружение антонимических отношений между словами; выявление роли устаревших слов в художественном тексте. Сформированность коммуникативных умений: осмысленное употребление слов в соответствии с их значением, темой и стилем текста; составление тематических групп слов; достижение образности, выразительности текста средствами лексики; использование синонимов как средства выразительности и точности речи, как средства связи предложений в тексте; уместное употребление фразеологизмов. СОСТАВ СЛОВА. ОБРАЗОВАНИЕ СЛОВ Значимые части слова морфемы. Основа слова: корень, приставка, суффикс, постфикс, соединительная гласная. Окончание. Образование слов: производящее и производное слова. Способы словообразования: суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, слияние слов, сложение, сложение сокращенных основ. Сформированность учебно-языковых умений: разграничение однокоренных слов и форм одного слова; разграничение морфем; выделение основы; подбор однокоренных слов; определение способа образования слова. МОРФОЛОГИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ Имя существительное Имя существительное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Имена существительные одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные. 21

22 Род имен существительных: мужской, женский, средний. Род неизменяемых имен существительных и сложносокращенных слов. Число имен существительных. Имена существительные, употребляющиеся только в форме единственного и только в форме множественного числа. Падеж имен существительных. Склонение имен существительных: 1, 2, 3-е склонение. Разносклоняемые и неизменяемые имена существительные. Правописание имен существительных: правописание собственных наименований, букв е и и в падежных окончаниях имен существительных, букв ч и щ в суффиксе -щик (-чик), гласных в суффиксах существительных -ек и -ик; не с именами существительными; слитное и дефисное написание сложных слов с пол- и полу-. Культура речи: правильное употребление падежных форм имен существительных; употребление падежных окончаний имен существительных в именительном падеже множественного числа, в родительном падеже множественного числа. имен существительных на основе их смысловых, морфологических и синтаксических особенностей; определение постоянных и непостоянных морфологических признаков имен существительных. 22 Имя прилагательное Имя прилагательное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Разряды имен прилагательных по значению: качественные, относительные, притяжательные имена прилагательные. Склонение имен прилагательных. Краткие формы качественных имен прилагательных. Степени сравнения качественных имен прилагательных. Образование сравнительной степени качественных имен прилагательных. Образование превосходной степени качественных имен прилагательных. Правописание имен прилагательных: не с именами прилагательными, н и нн в суффиксах имен прилагательных; суффиксы -к- и -ск- в именах прилагательных; слитное и дефисное написание сложных имен прилагательных.

23 Культура речи: правильное образование падежных, кратких форм и форм степеней сравнения имен прилагательных. имен прилагательных на основе их смысловых, морфологических и синтаксических особенностей; умение различать качественные, относительные, притяжательные имена прилагательные; умение образовывать краткие формы и формы степеней сравнения имен прилагательных. Имя числительное Имя числительное как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Разряды имен числительных по значению: количественные, собирательные, порядковые. Разряды имен числительных по составу: простые, сложные и составные числительные. Обозначение дробного числа. Склонение имен числительных. Правописание имен числительных: правописание буквы ь в середине и на конце имен числительных; слитное написание имен числительных, оканчивающихся на -десятый, -сотый, -тысячный, -миллионный, -миллиардный; раздельное написание составных имен числительных. Культура речи: правильное образование падежных форм количественных, собирательных и порядковых имен числительных; употребление числительных два, три, двое, трое, оба, обе в сочетании с именами существительными. Сформированность учебно-языковых умений: умение распознавать имена числительные на основе их смысловых, морфологических и синтаксических особенностей; умение разли- чать количественные, собирательные, порядковые числительные, простые, составные, сложные числительные; склонение имен числительных. Местоимение Местоимение как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Разряды местоимений: личные и возвратное местоимения; определительные, притяжательные, указательные; вопросительные и относительные, неопределенные и отрицательные. 23

24 Формы рода и числа местоимений. Склонение местоимений. Правописание местоимений: правописание буквы н в личных местоимениях 3-го лица после предлогов; дефис в неопределенных местоимениях перед постфиксами -то, -либо, -нибудь и после приставки кое-; слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях; разделительный ь в формах местоимений. Сформированность учебно-языковых умений: обнаружение местоимений среди других частей речи; определение разрядов местоимений. Глагол Глагол как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Неопределенная форма глагола (инфинитив). Глаголы несовершенного и совершенного вида. Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы. Изъявительное, условное, повелительное наклонения глаголов. Изменение глаголов по временам. Настоящее, прошедшее, будущее время. Изменение глаголов по лицам. Глаголы I и II спряжения. Разноспрягаемые глаголы. Безличные глаголы. Правописание глаголов: раздельное написание бы (б) в форме условного наклонения глаголов; правописание гласных в суффиксах -ова- (-ева-), -ыва- (-ива-) и в личных окончаниях глаголов. Культура речи: правильное образование форм наклонения и времени глаголов; правильное употребление глаголов несовершенного и совершенного вида (ловить поймать, класть положить); правильное образование форм глаголов бежать, хотеть, есть, дать; правильное ударение в неопределенной форме глаголов и в форме прошедшего времени (начть, понµть, нчал, пљнял, начал, понял). глаголов среди других частей речи; определение постоянных морфологических признаков: вид, переходность, спряжение; определение непостоянных морфологических признаков: наклонение, время, число, род. 24

25 Причастие Причастие как особая форма глагола: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Склонение причастий. Причастный оборот. Действительные причастия. Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени. Страдательные причастия. Образование страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Краткие страдательные причастия. Правописание причастий: правописание гласных в падежных окончаниях причастий; правописание букв у (ю), а (я) в суффиксах действительных причастий настоящего времени; букв е, и в суффиксах страдательных причастий настоящего времени; букв а (я), е перед н и нн в страдательных причастиях прошедшего времени; букв ё, е в суффиксах страдательных причастий после шипящих; слитное и раздельное написание не с причастиями; правописание одной и двух букв н в страдательных причастиях прошедшего времени и прилагательных, образованных от глагола. причастий на основе их смысловых, морфологических и синтаксических признаков; определение морфологических признаков причастий: действительное или страдательное, время, падеж, род, число; образование различных форм при- частия. Деепричастие Деепричастие как особая форма глагола: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Деепричастный оборот. Деепричастия несовершенного вида. Образование деепри- частий несовершенного вида. Деепричастия совершенного вида. Образование деепричастий совершенного вида. Раздельное написание не с деепричастиями. деепричастий на основе их смысловых, морфологических и синтаксических признаков; определение морфологи- ческих признаков деепричастий; образование деепричастий. 25

26 Наречие Наречие как часть речи: общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Степени сравнения наречий. Образование форм степеней сравнения. Правописание наречий: не с наречиями на -о (-е); не, ни в наречиях; гласные на конце наречий; слитное и раздельное написание наречий; дефис в наречиях; ь на конце наречий; н и нн в наречиях. наречий среди других частей речи; разграничение омонимичных наречий на -о и кратких прилагательных среднего рода. СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ Предлог Предлог как служебная часть речи. Правописание предлогов: слитное написание предлогов ввиду, вследствие, вроде, наподобие, навстречу, насчет, вместо; раздельное написание предлогов в виде, в течение, в продолжение, в заключение, в отличие от, в сравнении с, в связи с; буква е на конце предлогов вследствие, наподобие, в течение, в продолжение, в заключение, в отличие от; буква и на конце предлогов в сравнении с, на протяжении; дефис в предлогах из-за, из-под; правописание предлогов несмотря на, невзирая на. Культура речи: употребление предлогов благодаря, согласно, вопреки с существительными и местоимениями в дательном падеже; правильное употребление предлогов-антонимов в и из, на и с с существительными; употребление предлога по во временном значении с существительными в предложном падеже (по окончании школы, по прибытии в город). предлогов среди других частей речи. 26 Союз Союз как служебная часть речи. Союзы сочинительные и подчинительные.

27 Правописание союзов: слитное написание союзов тоже, также, зато, чтобы; раздельное написание союзов потому что, так как, так что, как будто, то есть; правописание союза несмотря на то что. союзов среди других частей речи. Частица Частица как служебная часть речи. Правописание частиц: различение на письме частиц не и ни; правописание частиц не, ни с различными частями речи; написание сочетаний не раз ни разу, не один ни один, кто ни, что ни, как ни, сколько ни, где ни, куда ни, когда ни; раздельное написание частиц бы, ли, же с другими словами; дефисное написание частиц -то, -ка с другими словами, частицы все-таки; раздельное написание частиц как будто, как раз, все равно; правописание частиц лишь, уж. частиц среди других частей речи. Междометие Междометие как особая часть речи в русском языке. Дефис в междометиях и звукоподражаниях. междометий. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ Словосочетание Главное и зависимое слово в словосочетании. Виды связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Культура речи: правильный выбор падежной формы имени существительного при управлении; правильное согласование определений с определяемым словом. Сформированность учебно-языковых умений: вычленение из предложений словосочетаний, определение вида связи в словосочетании. 27

28 Простое предложение Классификация простых предложений: повествовательные, побудительные, вопросительные; восклицательные и невосклицательные; распространенные и нераспространенные; двусоставные и односоставные; осложненные и неосложненные. Главные члены предложения. Подлежащее, способы его выражения. Глагольное сказуемое (простое, составное), способы его выражения. Составное именное сказуемое, способы его выражения. Второстепенные члены предложения: определение, приложение, дополнение, обстоятельство и его виды: времени, места, образа действия, меры и степени, причины, цели, условия, уступки. Односоставные предложения: определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные. Знаки препинания в простом предложении: знаки конца предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знак); тире между подлежащим и сказуемым; дефис при приложении. Сформированность учебно-языковых умений: различение простых и сложных предложений, односоставных и двусоставных предложений, разных типов односоставных предложений; разграничение типов сказуемого; разграничение второстепенных членов предложения. Осложненное простое предложение Предложения с однородными членами. Запятая между однородными членами при отсутствии союза. Запятая между однородными членами, соединенными союзами. Знаки препинания при однородных членах с обобщающими словами. Предложения с обособленными членами. Выделение запятыми обособленных определений, выраженных причастными оборотами. Выделение запятыми или тире обособленных приложений. Выделение запятыми обособленных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами. Знаки препинания в предложениях, имеющих оборот с как. 28

29 Предложения с вводными единицами и обращениями. Знаки препинания при вводных словах, предложениях, обращениях. Культура речи: включение в однородный ряд слов, обозна- чающих сопоставимые понятия; правильное построение предложений с причастными и деепричастными оборотами. Сформированность учебно-языковых умений: обнаружение и разграничение конструкций, осложняющих простое предложение. Сложное предложение Строение сложного предложения: союзные (сложносочиненные, сложноподчиненные) и бессоюзные сложные предложения. Сложносочиненные предложения с соединительными, разделительными и противительными союзами. Запятая и тире между частями сложносочиненного предложения. Отсутствие запятой в сложносочиненном предложении при наличии общего члена. Сложноподчиненное предложение: главная и придаточная части. Основные виды придаточных частей: определительная, изъяснительная, обстоятельственные (места, времени, причины, следствия, цели, условия, уступки, образа действия, степени, сравнительная). Выделение запятыми придаточной части в сложноподчиненном предложении. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными частями: однородное, неоднородное, последовательное подчинение. Отсутствие запятой между однородными придаточными частями. Запятая на стыке подчинительных союзов (что если, что когда и под.). Бессоюзное предложение. Запятая, точка с запятой, тире, двоеточие в бессоюзном сложном предложении. Сложные предложения с разными видами связи: союзной и бессоюзной. Запятая на стыке сочинительного и подчинительного союзов. Сформированность учебно-языковых умений: обнаружение частей в составе сложного предложения и определение их количества; определение типа сложного предложения: союзное (сложносочиненное, сложноподчиненное) и бессоюзное; 29

30 определение вида придаточной части в сложноподчиненном предложении. Чужая речь и ее виды Прямая речь. Знаки препинания в предложениях с прямой речью до слов автора, после слов автора, со словами автора внутри прямой речи. Косвенная речь. Культура речи: правила замены прямой речи косвенной. Сформированность учебно-языковых умений: определение способа передачи чужой речи; составление предложений с прямой и косвенной речью; замена прямой речи косвенной и наоборот. Общие сведения о языке Русский язык как развивающееся явление. Функции языка.

31 СОДЕРЖАНИЕ Программа вступительных испытаний для лиц, имеющих общее базовое образование и поступающих в средние специальные учебные заведения... 3 Программа вступительных испытаний для лиц, имеющих общее среднее образование и поступающих в средние специальные и высшие учебные заведения... 17

32 Учебное издание РУССКИЙ ЯЗЫК Программа вступительных испытаний для лиц, имеющих общее базовое образование и поступающих в средние специальные учебные заведения Программа вступительных испытаний для лиц, имеющих общее среднее образование и поступающих в средние специальные и высшие учебные заведения Нач. редакционно-издательского отдела Г. И. Бондаренко Редактор Л. В. Демид Художественный редактор И. А. Усенко Компьютерная верстка И. В. Шутко Корректор Е. И. Иванова Подписано в печать Формат 60Ч84/16. Бумага газетная. Гарнитура Школьная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,86. Уч.-изд. л. 1,5. Тираж 3000 экз. Заказ Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь. ЛИ 02330/ от Ул. Короля, 16, , г. Минск. Типография РУП «Промпечать». ЛП 02330/ от Ул. Черняховского, 3, , г. Минск.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА УТВЕРЖДЕНО Приказ Министра образования Республики Беларусь от 23.12.2011 813 Программа вступительных испытаний по учебному предмету «Русский язык» для лиц, имеющих общее базовое образование, для получения

Подробнее

среднего образования не только повторить, обобщить и систематизировать

среднего образования не только повторить, обобщить и систематизировать УТВЕРЖДЕНО Приказ Министра образования Республики Беларусь от 14.10.2013 759 Программа вступительных испытаний по учебному предмету «Русский язык» для лиц, имеющих общее среднее образование, для получения

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» для получения высшего образования I ступени

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» для получения высшего образования I ступени Учреждение образования «Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова» УТВЕРЖДАЮ Ректор МГУ имени А.А.Кулешова К. М. Бондаренко 2016 г. Регистрационный В- ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ МГИМО МИД РОССИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ МГИМО МИД РОССИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Подробнее

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Объем требований по русскому языку На вступительных испытаниях по русскому языку абитуриент должен показать:

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Объем требований по русскому языку На вступительных испытаниях по русскому языку абитуриент должен показать: ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Объем требований по русскому языку На вступительных испытаниях по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную грамотность, знание соответствующих

Подробнее

Зовнішнє незалежне оцінювання 2013 року з російської мови

Зовнішнє незалежне оцінювання 2013 року з російської мови Зовнішнє незалежне оцінювання 2013 року з російської мови 1 Зміст завдання та правильна відповідь Відповідність завдання Програмі зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови Дефис между частями

Подробнее

Объяснительная записка

Объяснительная записка Объяснительная записка Программа вступительного испытания по русскому языку разработана с учетом действующей программы по русскому языку для 5-9 классов (письмо Министерства образования и науки Украины

Подробнее

Додаток 2 до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.07.2011 791

Додаток 2 до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.07.2011 791 Додаток 2 до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14.07.2011 791 РОСІЙСЬКА МОВА програма зовнішнього незалежного оцінювання Объяснительная записка Программа внешнего независимого

Подробнее

ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України 01.10.2014 р. 1121

ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України 01.10.2014 р. 1121 ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України 01.10.2014 р. 1121 ПРОГРАМА ЗОВНІШНЬОГО НЕЗАЛЕЖНОГО ОЦІНЮВАННЯ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ для осіб, які бажають здобувати вищу освіту на основі повної загальної

Подробнее

РОСІЙСЬКА МОВА програма зовнішнього незалежного оцінювання РУССКИЙ ЯЗЫК

РОСІЙСЬКА МОВА програма зовнішнього незалежного оцінювання РУССКИЙ ЯЗЫК Додаток 3 до наказу Міністерства освіти і науки України від 03.12.2013 р. 1689 РОСІЙСЬКА МОВА програма зовнішнього незалежного оцінювання Объяснительная записка Программа внешнего независимого оценивания

Подробнее

ПРОГРАМА ІСПИТУ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ

ПРОГРАМА ІСПИТУ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ «ЗАТВЕРДЖУЮ» О. Гончара М. В. ПРОГРАМА ІСПИТУ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ дну ім. О. Гончара Фонетика. Графика Гласные и согласные звуки. Звонкие и глухие, твёрдые и мягкие согласные звуки. Сильная и слабая позиции

Подробнее

1. Пояснительная записка. 2. Содержание программы

1. Пояснительная записка. 2. Содержание программы 1. Пояснительная записка Программа вступительного испытания по русскому языку в Академию составлена на основе государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. В ней конкретизируется

Подробнее

МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА

МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА МОСКОВСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Карлова Т.А. РУССКИЙ ЯЗЫК Программа вступительных испытаний для поступающих в Московскую академию экономики и права Тематический план по Русскому языку 2 Наименование

Подробнее

Зовнішнє незалежне оцінювання 2015 року з російської мови

Зовнішнє незалежне оцінювання 2015 року з російської мови Зовнішнє незалежне оцінювання 2015 року з російської мови Правильні відповіді до завдань сертифікаційної роботи 1 Зміст завдання та правильна відповідь Відповідність завдання Програмі зовнішнього незалежного

Подробнее

Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ: РУССКИЙ ЯЗЫК

Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ: РУССКИЙ ЯЗЫК Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Программа вступительного

Подробнее

Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в ННГАСУ

Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в ННГАСУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ)

Подробнее

п/п Наименование оборудования Кол-во 1 Опорные схемы 59 1.Сложноподчинённые предложения. 2.Фонетика. 3.Сложносочинённые предложения. 4.Лексика.

п/п Наименование оборудования Кол-во 1 Опорные схемы 59 1.Сложноподчинённые предложения. 2.Фонетика. 3.Сложносочинённые предложения. 4.Лексика. п/п Наименование оборудования Кол-во 1 Опорные схемы 59 1.Сложноподчинённые предложения. 2.Фонетика. 3.Сложносочинённые предложения. 4.Лексика. 5.Сложное предложение. 6.Члены предложения. 7.Синонимы, антонимы,

Подробнее

1. РЕЧЬ Речь как деятельность

1. РЕЧЬ Речь как деятельность Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО

Подробнее

1. Рабочая учебная программа Цель курса: углубление знаний, полученных на уроках русского языка в школе.

1. Рабочая учебная программа Цель курса: углубление знаний, полученных на уроках русского языка в школе. Курс ориентирован на слушателей, готовящихся к поступлению в Барнаульскую Духовную Семинарию. Оценка знаний слушателей проводится в виде итоговой письменной работы (изложение). 1. Рабочая учебная программа

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ» Кафедра «Общеобразовательные дисциплины» ПРОГРАММА

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет»

Подробнее

РОСІЙСЬКА МОВА програма зовнішнього незалежного оцінювання. РУССКИЙ я зы к

РОСІЙСЬКА МОВА програма зовнішнього незалежного оцінювання. РУССКИЙ я зы к РОСІЙСЬКА МОВА програма зовнішнього незалежного оцінювання Додаток З до наказу Міністерства освіти і науки України. від О 3 Объяснительная записка Программа внешнего независимого оценивания по русскому

Подробнее

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 ЧЕТВЕРТЬ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 ЧЕТВЕРТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 ЧЕТВЕРТЬ 5 класс 1. Что вам известно об однородных членах предложения? 2. В каких случаях между однородными членами предложения ставится запятая, а в каких нет?

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Лицензия: регистрационный 2490 от 22 февраля 2012 года, на бланке серии ААА 002608 Свидетельство о государственной аккредитации: регистрационный 1736 от 12 апреля 2012 года, на бланке серии ВВ 001755 115191,

Подробнее

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ на основі повної загальної середньої освіти

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ на основі повної загальної середньої освіти «Затверджено» Ректор Одеської Національної академії зв язку ім. О.С. Попова проф. П.П. Воробієнко 2014 р ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ на основі повної загальної середньої освіти з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Объяснительная

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Общие требования Основой данной программы является примерная программа вступительных экзаменов по русскому языку, разработанная Министерством образования России. Вступительные испытания на филологический

Подробнее

КОД 1. РАЗДЕЛ «ТЕКСТ»

КОД 1. РАЗДЕЛ «ТЕКСТ» Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному предмету «Русский язык» в 6 классе КОД Проверяемые умения 1. РАЗДЕЛ «ТЕКСТ» 1.1.

Подробнее

ЧОУ ВО "Институт управления"

ЧОУ ВО Институт управления ЧОУ ВО "Институт управления" 163060 г. Архангельск, ул. Урицкого 43; тел/факс (8182) 64-62-08; www.miuarh.ru; e-mail: obot@miuarh.ru; Г осударственна я федеральн а я лицензия М ини с т е р с т в а об р

Подробнее

Программа вступительного испытания по русскому языку

Программа вступительного испытания по русскому языку Программа вступительного испытания по русскому языку Порядок проведения экзамена по русскому языку Экзамен по русскому языку проводится в форме тестирования. На экзамен абитуриент должен явиться в соответствии

Подробнее

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ на основі повної загальної середньої освіти з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ

ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ на основі повної загальної середньої освіти з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ «Затверджено» Ректор Одеської Національної академії зв язку ім. О.С. Попова проф. П.П. Воробієнко 2016 р. ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ВИПРОБУВАННЯ на основі повної загальної середньої освіти з РОСІЙСЬКОЇ МОВИ Пояснительная

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительных испытаний по русскому языку (9 класс) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа вступительных испытаний по дисциплине «Русский язык» для поступающих в Образовательное учреждение среднего

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДОНБАССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ СТРОИТЕЛЬСТВА И АРХИТЕКТУРЫ УТВЕРЖДАЮ: Председатель приёмной комиссии академик Е.В. Горохов 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1. Программа вступительного

Подробнее

Пояснительная записка. к урокам русского языка в 7- классе

Пояснительная записка. к урокам русского языка в 7- классе 1 Пояснительная записка к урокам русского языка в 7- классе Цели курса: формирование навыков грамотного письма, изучение орфографических и пунктуационных правил. Организация работы по овладению учащимися

Подробнее

Темы для подготовки к тестированию по русскому языку в 11 класс

Темы для подготовки к тестированию по русскому языку в 11 класс Темы для подготовки к тестированию по русскому языку в 11 класс Активные процессы в современном русском языке Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Написания,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК» 5 КЛАСС

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК» 5 КЛАСС СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК» 5 КЛАСС Введение. Общие сведения о языке Знакомство с учебным комплексом по русскому языку. Наука о русском языке, ее основные разделы. Роль языка в жизни общества. ВВОДНЫЙ

Подробнее

Второклассник научится: различать, сравнивать, кратко характеризовать:

Второклассник научится: различать, сравнивать, кратко характеризовать: «Русский язык» Первоклассник различать, сравнивать: -звуки и буквы; -ударные и безударные гласные звуки; -твердые и мягкие согласные звуки, глухие и звонкие согласные звуки; -звук, слог, слово; -слово

Подробнее

РОСІЙСЬКА МОВА ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ІСПИТУ. на основі повної загальної середньої освіти (11 класів)

РОСІЙСЬКА МОВА ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ІСПИТУ. на основі повної загальної середньої освіти (11 класів) МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ РОМЕНСЬКИЙ КОЛЕДЖ ДЕРЖАВНОГО ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА» ЗАТВЕРДЖУЮ: Голова відбіркової комісії

Подробнее

Русский язык. 8 класс (расширенный вариант)

Русский язык. 8 класс (расширенный вариант) Русский язык. 8 класс (расширенный вариант) Предметными результатами освоения учащимися программы по русскому языку являются: 1) представление об основных функциях русского языка, о роли русского языка

Подробнее

Пояснювальна записка Програма вступного випробування розроблена на основі програми зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови (Додаток 3 до

Пояснювальна записка Програма вступного випробування розроблена на основі програми зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови (Додаток 3 до Пояснювальна записка Програма вступного випробування розроблена на основі програми зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови (Додаток 3 до наказу Міністерства освіти і науки України від 03.12.2013

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего и среднего (полного) образования по русскому языку и в соответствии с концепцией курса, представленной

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 5-9 класс

Рабочая программа по предмету «Русский язык» 5-9 класс Рабочая программа по предмету «Русский язык» 5-9 класс Программа разработана на основе: Авторской программы: Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова, Л.А.Тростенцовой

Подробнее

Примерное планирование уроков русского языка в 7 классе

Примерное планирование уроков русского языка в 7 классе Примерное планирование уроков русского языка в 7 классе Учебное пособие: «Русский язык. Учебник для 7 класса» (авторы составители Наталья Береснева, Наталья Нечунаева). * Планирование составлено с учётом

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного испытания по дисциплине «Русский язык» для поступающих. на направление подготовки бакалавриата

ПРОГРАММА. вступительного испытания по дисциплине «Русский язык» для поступающих. на направление подготовки бакалавриата Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» (ФГБОУ

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ русский язык (тестирование)

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ русский язык (тестирование) Религиозная организация духовная образовательная организация высшего образования «СРЕТЕНСКАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ» Принято Ученым советом Религиозной организации духовной образовательной

Подробнее

Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет»

Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет» Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Бурятский государственный университет» Программа вступительных испытаний «Культура речевого общения» (русский язык) Улан-Удэ 2015 Раздел 1. Речь и речевое

Подробнее

ПРОГРАММА ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ

ПРОГРАММА ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ ПРОГРАММА ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ Русский язык как язык межнационального общения в современном мире. ФОНЕТИКА, ГРАФИКА и ОРФОГРАФИЯ Звуки речи и буквы.

Подробнее

Программа по русскому языку для поступающих в Волгоградский государственный университет в 2015 году

Программа по русскому языку для поступающих в Волгоградский государственный университет в 2015 году Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет»

Подробнее

Программа вступительных испытаний но русскому языку

Программа вступительных испытаний но русскому языку УТВЕРЖДАЮ Директор Иркутского юридического института (филиала) Академии Генещц^ной прокуратуры ^федерации В.А. Пак 2014 Программа вступительных испытаний но русскому языку Задания для вступительного испытания

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Тематическое планирование по русскому языку для 8 класса составлено на основе рабочей программы по русскому языку для 5-9 классов в соответствии с федеральным компонентом государственного

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС VII КЛАССА

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС VII КЛАССА ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС VII КЛАССА I. Учащиеся должны з н а т ь определения основных изученных в VII классе языковых явлений, речеведческих понятий, орфографических

Подробнее

I. Фонетика и орфоэпия Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Слог, ударение.

I. Фонетика и орфоэпия Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Слог, ударение. I. Фонетика и орфоэпия Звуки речи и буквы. Гласные и согласные звуки. Глухие и звонкие, твердые и мягкие согласные. Слог, ударение. Позиционная мена гласных и согласных звуков. Краткие сведения об орфоэпии.

Подробнее

ЧАСТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТКРЫТЫЙ ИНСТИТУТ ВЫСШАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ЧОУ ВО ОИ ВПШ

ЧАСТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТКРЫТЫЙ ИНСТИТУТ ВЫСШАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ЧОУ ВО ОИ ВПШ ЧАСТОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТКРЫТЫЙ ИНСТИТУТ ВЫСШАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА УТВЕРЖДАЮ Ректор ОИ ВПШ Председатель приемной комиссии ^ " ж / В.А.Шаров «25» января 2016г. ПРОГРАММА

Подробнее

Программа вступительных испытаний по русскому языку, проводимых Академией самостоятельно

Программа вступительных испытаний по русскому языку, проводимых Академией самостоятельно УТВЕРЖДАЮ Председатель приемной комиссии ФГБОУ ВПО «Ульяновской ГСХА им. П.А. Столыпина» А.В. Дозоров 31 января 2014 г. Программа вступительных испытаний по русскому языку, проводимых Академией самостоятельно

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 3 класс Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык» Личностными Метапредметными Предметными

Рабочая программа по русскому языку 3 класс Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык» Личностными Метапредметными Предметными Рабочая программа по русскому языку 3 класс Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык» Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: - осознание языка как основного

Подробнее

Admin [Выберите дату]

Admin [Выберите дату] Admin [Выберите дату] 1. Планируемые предметные результаты освоение курса «Русский язык» К концу обучения во 2 классе учащиеся должны: различать, сравнивать, кратко характеризовать: парные и непарные по

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку, 7 класс. Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку, 7 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку, 7 класс Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено на основе общеобразовательного стандарта основного общего образования по русскому языку

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностными результатами изучения предмета «Русский язык» являются следующие умения и качества: чувство прекрасного умение чувствовать красоту и выразительность

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. Русский язык 7 класс. п/п Содержание (тема урока) Количество часов. I. Общие сведения о русском языке 1

Календарно-тематическое планирование. Русский язык 7 класс. п/п Содержание (тема урока) Количество часов. I. Общие сведения о русском языке 1 Календарно-тематическое планирование Русский язык 7 класс п/п Содержание (тема урока) Количество часов I. Общие сведения о русском языке. Русский язык как развивающееся явление. р/к Языковые особенности

Подробнее

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся Основное содержание по темам Характеристика основных видов деятельности учащихся (на уровне учебных действий СОДЕРЖАНИЕ,

Подробнее

2. Вопросительный знак 9

2. Вопросительный знак 9 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие 3 I. Знаки препинания в конце предложения и при перерыве речи 7 1. Точка 7 1. Точка в конце повествовательного предложения (7). 2. Точка после коротких предложений для придания выразительности

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) Всего-68 ч. (2 ч. в неделю), р/р 5 ч., к\р -4

Рабочая программа по русскому языку 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) Всего-68 ч. (2 ч. в неделю), р/р 5 ч., к\р -4 Рабочая программа по русскому языку 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) Пояснительная записка Необходимость в создании программы возникла в связи с тем, что в учебном плане МОУСОШ 61 на преподавание русского

Подробнее

Программа вступительных испытаний по дисциплине: Русский язык

Программа вступительных испытаний по дисциплине: Русский язык Министерство образования и науки Российской Федерации Частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт» Приемная комиссия Утверждаю Ректор ЧОУ ВПО «Камский институт»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Пенза 2016 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по русскому языку адресована абитуриентам,

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс. Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования

Подробнее

Основное содержание тем учебного курса 8 класс (102 ч)

Основное содержание тем учебного курса 8 класс (102 ч) Основное содержание тем учебного курса 8 класс (102 ч) Русский язык в современном мире (1 ч) 1. Язык как основное средство общения в современном мире. Его функции. 2. Выработать бережное и сознательное

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 2 вида по русскому языку 6 класс 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе авторской программы для общеобразовательных учреждений

Подробнее

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции Речевое общение. Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая.

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений (5-9 классы), авторы: М. М. Разумовская, В. И. Капинос, С.

Подробнее

Цели изучения дисциплины:

Цели изучения дисциплины: «Практикум по русскому правописанию» Составитель аннотации: Пряников А.В., кандидат филологических наук, доцент Кафедра русского языка и методики его преподавания Цели изучения дисциплины: Краткая характеристика

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта общего образования. утвержденного

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку. ( учебный год)

Рабочая программа по русскому языку. ( учебный год) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия 2» РАССМОТРЕНА на заседании школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла Протокол от 24.06.2015_ 8 СОГЛАСОВАНА Заместитель

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для поступления по программам высшего образования «БАКАЛАВР»

ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для поступления по программам высшего образования «БАКАЛАВР» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского "Утверждаю" Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов " " 2014 года ПРОГРАММА

Подробнее

2 вариант. 1. Выпишите из 1-2 предложений слова, в. котором есть сравнение. Укажите его номер. 5. Укажите номера предложений с

2 вариант. 1. Выпишите из 1-2 предложений слова, в. котором есть сравнение. Укажите его номер. 5. Укажите номера предложений с Составила Фаизова Д.А., учитель русского языка и литературы, высшая квалификационная категория ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (КАРТОЧКИ) - это пособие с частью информации, заданий, вопросов, она содержит основные

Подробнее

Н.Г. Гольцова ПРОГРАММА. к учебнику. Русский язык классы. (Авторы Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) 7-е издание

Н.Г. Гольцова ПРОГРАММА. к учебнику. Русский язык классы. (Авторы Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) 7-е издание Н.Г. Гольцова ПРОГРАММА к учебнику Русский язык 10 11 классы (Авторы Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшин, М.А. Мищерина) 7-е издание Москва «Русское слово» 2012 УДК 372.016:811.161.1*10/11(073) ББК 81.2 Рус-922

Подробнее

Программа по русскому языку 5-й класс (дети лет), (соотносится 2/3 материала из программы для 5 класса русской школы учебник Т.А.

Программа по русскому языку 5-й класс (дети лет), (соотносится 2/3 материала из программы для 5 класса русской школы учебник Т.А. 1 Программа по русскому языку 5-й класс (дети 10-11 лет), (соотносится 2/3 материала из программы для 5 класса русской школы учебник Т.А. Ладыженской) Грамматика и правописание Синтаксис. Пунктуация (при

Подробнее

Пояснительная записка к программе по русскому языку для 7 б класса

Пояснительная записка к программе по русскому языку для 7 б класса Пояснительная записка к программе по русскому языку для 7 б класса 7 класс, как известно, рубежный, переходный: заканчивается изучение морфемики и словообразования, морфологии, орфографии, большое внимание

Подробнее

Правописание. Культура речи. Повторение изученного в 5-8 классах 9 ч (4+1 к.р.+4 р/р)

Правописание. Культура речи. Повторение изученного в 5-8 классах 9 ч (4+1 к.р.+4 р/р) Календарно-тематическое планирование по русскому языку на 2015-2016 учебный год в 9 классах Учебник: Русский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол от 29.08.206 «Утверждаю» В. И. Гулидова Директор

Подробнее

Календарно-тематический план по русскому языку для 7 А класса на учебный год.

Календарно-тематический план по русскому языку для 7 А класса на учебный год. Календарно-тематический план по русскому языку для 7 А класса на 2015-2016 учебный год. 1 2 3 4 5 п/п Наименование раздела программы, тема Характеристика деятельности учащихся (основные учебные умения

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования и на

Подробнее

Програма екзамену з російської мови для вступників на базі повної загальної середньої освіти

Програма екзамену з російської мови для вступників на базі повної загальної середньої освіти Міністерство освіти і науки України Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка «Затверджую» Ректор ТНПУ ім. В. Гнатюка В.П. Кравець 2016 р. Програма екзамену з російської

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 5-9 классов составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утверждѐнного приказом

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» класс.

Рабочая программа по предмету «Русский язык» класс. Рабочая программа по предмету «Русский язык». 0- класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 0- класса (далее Рабочая программа) разработана в соответствии с требованиями

Подробнее

Русский язык, 8 класс

Русский язык, 8 класс Рабочая программа учителей русского языка и литературы МКОУ «Нижнеказанищенский многопрофильный лицей» Акаевой Салихат Камиловны и Идрисовой Заиры Ахмедпашаевны Русский язык, 8 класс Предметная линия учебников

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» Срок освоения 5 лет Объём часов. Уровень обучения - основное общее образование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» Срок освоения 5 лет Объём часов. Уровень обучения - основное общее образование Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 9 городского округа город Буй Костромской области РАССМОТРЕНО ШМО учителей О. К. Осокина протокола СОГЛАСОВАНО Зам директора

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету "Русский язык"

ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету Русский язык УТВЕРЖДАЮ Председатель ЦПК РГТЭУ, Ректор, профессор С.Н. Бабурин 26.01.2010 г. ПРОГРАММА вступительного испытания по предмету "Русский язык" I. Фонетика и орфоэпия Звуки речи и буквы. Гласные и согласные

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол от 9.08.06 «Утверждаю» В. И. Гулидова Директор

Подробнее

Программа вступительного испытания по русскому языку

Программа вступительного испытания по русскому языку ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» Программа вступительного испытания по русскому языку ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ПОДГОТОВКИ 38.03.01 Экономика 38.03.02.

Подробнее

В соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком программа рассчитана на 170 часов, из расчета 5 часов в неделю.

В соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком программа рассчитана на 170 часов, из расчета 5 часов в неделю. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12г. 273-ФЗ; федеральным государственным образовательным стандартом

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 8 А, Б, В классы

Рабочая программа по русскому языку 8 А, Б, В классы Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 38 РАССМОТРЕНО на заседании МО протокол 1 «29» августа 2016 «СОГЛАСОВАНО» на заседании ПС протокол

Подробнее

Учебная программа по русскому языку 3 класс

Учебная программа по русскому языку 3 класс Учебная программа по русскому языку 3 класс Месяц Результаты обучения. Темы, подтемы. Содержание обучения. сентябрь -понимает значения языка как средства установления контакта, общения между людьми; -воспринимает

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на учебный год

Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на учебный год Рабочая программа по русскому языку для 8 класса на 2016-2017 учебный год Всего часов на учебный год 102 часа Количество часов в неделю: 3 часа Составлена в соответствии с программой по русскому языку

Подробнее

Министерство сельского хозяйства РФ ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия ветеринарной медицины»

Министерство сельского хозяйства РФ ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия ветеринарной медицины» Министерство сельского хозяйства РФ ФГБОУ ВПО «Уральская государственная академия ветеринарной медицины» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В ФОРМЕ СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ФГБОУ

Подробнее

Русский язык. Аннотация к рабочим программам

Русский язык. Аннотация к рабочим программам Русский язык Аннотация к рабочим программам Предметные результаты изучения учебного предмета «Русский язык» предметной области "Русский язык и литература" отражают: 1) совершенствование различных видов

Подробнее

Пояснительная записка Основные цели и задачи изучения русского (родного) языка в основной школе Общая характеристика программы

Пояснительная записка Основные цели и задачи изучения русского (родного) языка в основной школе Общая характеристика программы 1 Содержание Пояснительная записка Содержание рабочей программы... 7 класс.. 8 класс.. 9 класс.. Учебно-тематический план. Требования к результатам освоения выпускниками основной школы программы по русскому

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс

РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс РУССКИЙ ЯЗЫК, 8 класс Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе программы С.И. Львовой «Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку в 8 классе

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку в 8 классе апр 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку в 8 классе Программа разработана в соответствии с примерной программой на основе авторской программы по русскому языку для 5-9 классов. Авторы: М. Т. Баранова,

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. Русский язык 5 класс

Календарно-тематическое планирование. Русский язык 5 класс Календарно-тематическое планирование Русский язык 5 класс Содержание (тема урока) Количество часов п/п I. Общие сведения о русском языке 4 (2+2р/р). Язык как основное средство общения в определенном национальном

Подробнее

сентябрь Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор. 2 Синтаксический разбор. Пунктуационный разбор.

сентябрь Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор. 2 Синтаксический разбор. Пунктуационный разбор. Тематическое планирование по курсу «Русский язык. 7 класс» Программа: Русский язык к учебникам для 5-9 классов. Авторы: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. М.:Просвещение Учебник: Баранов М.Т.,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА II ВИДА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА II ВИДА Муниципальное образование город Краснодар Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования город Краснодар средняя общеобразовательная школа 6 имени Героя Советского Союза

Подробнее