СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПСИХИАТРИИ И КУРСЕ НАРКОЛОГИИ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПСИХИАТРИИ И КУРСЕ НАРКОЛОГИИ"

Транскрипт

1

2 Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» Кафедра внутренних болезней неврологии и психиатрии УТВЕРЖДАЮ Директор ИМО В.Р. Вебер 2012г. СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПСИХИАТРИИ И КУРСЕ НАРКОЛОГИИ Учебный модуль по направлению подготовки «Сестринское дело» Рабочая программа СОГЛАСОВАНО Начальник учебного отдела И.В. Богдашова 2012 г. Декан лечебного факультета Г.И. Чуваков 2012 г. Разработал Доцент кафедры ВБНиП В.В. Глущенко 2012 г. Принято на заседании кафедры ВБНиП Протокол 1 от _20.09._2012 г. Заведующий кафедрой В.Р. Вебер «_20»_сентября_ 2012 г.

3 1 Цели освоения учебного модуля Цели учебного модуля (УМ): формирование компетенции студентов в области теоретических основ психиатрии и наркологии; организации психиатрической, наркологической помощи, методик обследования психиатрических, наркологических больных, методологии постановки психиатрического, наркологического диагноза и выработке тактики адекватного оказания неотложной медицинской помощи и организации сестринского ухода. Задачи УД: формирование у студентов системы знаний об особенностях и клинических проявлениях основной психической и наркологической патологии; обучение студентов методике обследования больных; актуализация способности студентов использовать теоретические знания для диагностики и обоснования сестринского ухода; обучение навыкам оказания неотложной медицинской помощи при психических, наркологических заболеваниях; усовершенствование знаний по содержанию сестринского процесса в психиатрии наркологии; обучение студентов организации сестринского ухода за больными с болезнями психической сферы и выполнение сестринских вмешательств и процедур. стимулирование студентов к самостоятельной деятельности по освоению дисциплины и формированию необходимых компетенций. 2 Место УМ в структуре ООП направления подготовки Учебная дисциплина входит в специальные дисциплины базовой части профессионального цикла Б.3. основной образовательной программы (далее ООП). Для успешного освоения УМ студент должен владеть знаниями, умениями и навыками, сформированными при изучении: «Анатомия человека», «Нормальная физиология», «Общая патология», «Основы сестринского дела», «Сестринское дело в терапии и гериартрии», «Фармакология». Освоение УМ является необходимым для последующего освоения модулей «Сестринское дело в эндокринологии», «Основы реабилитации», а также дисциплин профессионального цикла, для успешного прохождения производственной практики. 3 Требования к результатам освоения УМ Процесс изучения направлен на формирование профессиональной компетенции (ПК) в медико-профилактической деятельности: - готовностью оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК - 4). - способностью применять представления о факторах формирования здоровья, защитно-приспособительных процессах, регуляции и саморегуляции в норме и патологии, с целью проведения целенаправленных мероприятий по профилактике заболеваний, укреплению восстановления здоровья индивида и группы населения (ПК-7).

4 - способностью консультировать пациента (семью) по вопросам профилактики заболеваний и их осложнений (ПК - 9). номер Компетенци и Уровень освоения компетен ции Содержание компетенции или ее части ПК-4 базовый готовностью оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях в психиатрии, наркологии ПК-7 базовый способностью применять представления о факторах формирования здоровья, защитноприспособительных процессах, регуляции и саморегуляции в норме и патологии, с целью проведения целенаправленных мероприятий по профилактике заболеваний, укреплению восстановления здоровья индивида и группы населения ПК-9 базовый способностью консультировать пациента (семью) по вопросам профилактики психических, наркологических заболеваний и их В результате изучения учебного модуля обучающийся должен Знать Уметь Владеть алгоритмы оказания первой и неотложной доврачебной медицинской помощи при психических, наркологическ их заболеваниях; основные закономерности функционирован ия нервной системы и психической сферы в норме и при основных патологических состояниях; основные патологические синдромы психической сферы; основные направления лечебных и профилактическ их мероприятий, применяющихся упсихических и проводить лечебные мероприятия при психических, наркологических заболеваниях, способных вызвать тяжелые осложнения или летальный исход анализировать закономерности функционирования нервной системы и психической сферы при различных заболеваниях интерпретировать результаты клинического и лабораторного обследования для своевременной диагностики основных психических, наркологических заболеваний консультировать пациента по вопросам профилактики психических, наркологических и неврологических алгоритмом проведения неотложных терапевтическ их мероприятий при развитии угрожающих жизни психических, наркологическ их заболеваний алгоритмом клинического и лабораторного обследования для выявления психических, наркологическ их заболеваний - алгоритмом постановки диагноза психического и наркологическ ого заболевания с учетом МКБ- 10; алгоритмом проведения профилактичес ких мероприятий при психических,

5 осложнений наркологических больных заболеваний наркологическ их заболеваниях 4. Структура и содержание учебного модуля 4.1. Трудоемкость УМ Форма обучения - очная Распределение по Учебная работа (УР) Всего семестрам 4 сем. Трудоемкость в зачетных единицах 2 2 (ЗЕТ) Распределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ): Сестринское дело в психиатрии и курсе наркологии лекции практические занятия в том числе, аудиторная СРС внеаудиторная СРС Аттестация: Зачет Коды формируемых компетенций ПК 1, ПК -7, ПК 9. Форма обучения - заочная Распределение по Учебная работа (УР) Всего Семестрам 2 сем. Трудоемкость в зачетных единицах 2 2 (ЗЕТ) Распределение трудоемкости по видам УР в академических часах (АЧ): Сестринское дело в психиатрии и курсе наркологии лекции практические занятия в том числе, аудиторная СРС - внеаудиторная СРС Аттестация: Зачет Коды формируемых компетенций ПК 1, ПК -7, ПК Содержание и структура разделов УМ Тематика разделов

6 раздела Наименование 1.1 Закон о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании. Методология диагностического процесса психических расстройств. Основные и дополнительные методы обследования в психиатрии. 1.2 Клиническое обследование пациентов с психическими расстройствами. 1.3 Характеристика мышления, памяти, интеллекта, речи при психопатологических нарушениях. План лечебно-реабилитационных мероприятий. 1.4 Характеристика эмоционально-волевой сферы при различных формах психических расстройств. Методы психотерапии. 1.5 Психический статус при органических психических расстройствах, врожденной и приобретенной умственной отсталости. Виды социальной реабилитации. 1.6 Психопатологический статус при эпилепсии, шизофрении, аффективных расстройства. Медицинские мероприятия 1.7 Составление реабилитационной программы по видам психических расстройств в соответствии с МКБ Предмет и задачи наркологии. Организация наркологической помощи. Принципы диагностики наркологических болезней и методы лечения наркологических больных. Профилактика наркологических заболеваний. 1.9 Алкоголизм. Наркомании, токсикомании. Экспертизы и план реабилитационных мероприятий Организация изучения УМ Методические рекомендации по организации изучения УМ «Сестринское дело в психиатрии и курсе наркологии» с учетом использования в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения учебных занятий даются в приложении А. 5. Контроль и оценка качества освоения УМ Контроль качества освоения студентами УМ осуществляется непрерывно в течение всего периода обучения с использованием балльно-рейтинговой системы (БРС), являющейся обязательной к использованию всеми структурными подразделениями университета. Оценка качества освоения дисциплины осуществляется с использованием фонда оценочных средств по всем формам контроля в соответствии с Положением «О фонде оценочных средств» Для оценки качества освоения используются формы контроля: - текущий: регулярно в течение всего семестра; - рубежный: - предполагает учет суммарных результатов по итогам текущего контроля за соответствующий период (на 9 неделе). Пороговому уровню соответствует 25 баллов, максимальное количество баллов семестровый по окончании изучения УМ осуществляется посредством зачета и подсчетом суммарных баллов за весь период изучения УМ. Минимальное количество баллов, необходимое для зачета, 50. Максимальное количество баллов 100.

7 Содержание видов контроля и их график отражены в технологической карте (Приложение Б). 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение Учебно-методическое и информационное обеспечение представлено Картой учебнометодического обеспечения (Приложение В). 7. Материально-техническое обеспечение УМ 7.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий: Аудитория с мультимедийным оборудованием Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся: видеопроектор, экран, лазерные указки, муляжи, таблицы Требования к специализированному оборудованию: таблицы, слайдовые презентации, компьютер или ноутбук. Чтение лекций сопровождается демонстрацией презентаций при помощи мультимедиапроектора. Практические занятия сопровождаются демонстрацией таблиц, осмотром пациентов. Приложения (обязательные): А Методические рекомендации по организации изучения УМ Б Технологическая карта В - Карта учебно-методического обеспечения УМ

8 Приложение А Методические рекомендации по организации изучения раздела УМ Тематический план лекций 1 Психиатрия как наука, направления развития. Категориальный аппарат психиатрии. Психотический и непсихотический уровень расстройств. Понятие продуктивной и негативной (дефицитарной) симптоматики. Этиология и патогенез психических расстройств. МКБ-10. Организация психиатрической и наркологической помощи. Нормативные документы. Закон о психиатрической помощи. Медицинская документация. 2 Психопатологические симптомы и синдромы нарушений восприятия, памяти, внимания, интеллекта. 3. Психопатологические симптомы и синдромы нарушений мышления, эмоций, воли. Расстройства психомоторики, влечений. 4. Психопатологические синдромы нарушения сознания. Нарушения самосознания. 5. Органические психические расстройства, врожденная и приобретенная умственная отсталость. Виды социальной реабилитации и экспертиз. 6. Психические нарушения при мозговых травмах, сосудистых заболеваниях, дегенеративных заболеваниях нервной системы, при энцефалитах, интоксикациях, эпилепсии, соматических болезнях и их последствия. 7. Шизофрения. Аффективные расстройства 8 Личность и основные формы ее патологии. Психопатии. Психотерапия. Невротические, связанные со стрессом психические расстройства. Неврозы 9. Алкоголизм. Наркомании. Токсикомании. Все виды экспертиз в психиатрии и наркологии. Тема 1. Введение в психиатрию и наркологию. Цель: Изучить закон о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании. Методология диагностического процесса психических расстройств. Основные требования к психодиагностическим методам. Дополнительные методы обследования в психиатрии. Содержание занятия: 1. Основные положения Закона о психиатрической помощи. 2. Методика формулирования заключения по уровням психического расстройства (психотический, непсихотический, дефицитарный) 3. Экзогенные и эндогенные психические расстройства 4. Принципы классификации психических и поведенческих расстройств Задания для самостоятельной работы 1. Более глубокое изучение теоретического материала темы, используя: а) лекционный материал; б) учебники. 2. Ответить на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1. Основные положения Закона о психиатрической помощи

9 2. Критерии психотического психического расстройства 3. Критерии психического расстройства непсихотического уровня 4. Критерии диагностики дефицитарного расстройства 5. Виды экзогенных психических расстройств 6. Основные эндогенные психические расстройства 7. Принципы классификации психических расстройств в МКБ-10 Материальное оснащение: таблицы, схемы, тематические больные. Тема 2. Клиническое обследование пациентов с психическими расстройствами. Цель: Клиническое обследование пациентов с психическими расстройствами. Анамнестическо-биографические сведения. Выявление психопатологических синдромов нарушения внимания, восприятия, памяти, интеллекта. Содержание занятия: 1. Признаки и формулирование заключения при нарушениях внимания 2. Астенический синдром 3. Признаки и формулирование заключения при нарушениях восприятия 4. Истинные и псевдогаллюцинации 5. Признаки и формулирование заключения при нарушениях памяти 6. Амнестический синдром 7. Признаки и формулирование заключения при нарушениях интеллекта 8. Характеристика степеней умственной отсталости Задания для самостоятельной работы 1. Более глубокое изучение теоретического материала темы, используя: а) лекционный материал; б) учебники. 2. Изучение методов решения типов задач, рассмотренных на лекционных и практических занятиях. 3. Ответить на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1. Астенический синдром 2. Расстройства восприятия (иллюзии, психосенсорные расстройства, истинные и псевдогаллюцинации). 3. Заболевания, при которых чаще всего встречаются нарушения восприятия. 4. Объективные признаки наличия галлюцинаций.истинные и псевдогаллюцинации 5. Амнестический синдром 6. Характеристика легкой умственной отсталости 7. Характеристика умеренной умственной отсталости 8. Характеристика тяжелой умственной отсталости 9. Характеристика глубокой умственной отсталости Материальное оснащение: таблицы, схемы, тематические больные. Тема 3. Характеристика психопатологических синдромов нарушения мышления, эмоций, воли. План лечебно-реабилитационных мероприятий. Цель: Клиническое обследование пациентов с психическими расстройствами. Выявление психопатологических синдромов нарушения мышления, эмоций, воли. Содержание занятия: 1.симптомы нарушения мышления по структуре и целенаправленности

10 2.бредовые синдром 3.синдромы снижения эмоций 4.синдромы усиления эмоций 5.синдромы нарушения влечений 6.синдромы двигательно-волевых нарушений Задания для самостоятельной работы 1.Более глубокое изучение теоретического материала темы, используя: а) лекционный материал; б) учебники. 2.Изучение методов решения типов задач, рассмотренных на лекционных и практических занятиях. 3.Ответить на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1.Виды нарушений мышления 2. паранояльный синдром 3.параноидный синдром 4.парафренный синдром 5.синдром психического автоматизма Кандинского-Клерамбо 6.Маниакальный синдром 7.Депрессии 8.Кататонический синдром 9.Нарушение влечений. Материальное оснащение: таблицы, схемы, тематические больные. Тема 4. Психопатологический синдромы нарушения сознания. Нарушения самосознания. Цель: Клиническое обследование пациентов с психическими расстройствами. Выявление психопатологических синдромов нарушения сознания. Мероприятия неотложной психиатрической помощи на догоспитальном этапе. Содержание занятия: 1. Пароксизмальные нарушения сознания 2. Непароксизмальные нарушения сознания 3. Виды расстройств самосознания 4. Делирий 5. Аменция 6. Онейроид 7.Неотложной психиатрической помощи на догоспитальном этапе Задания для самостоятельной работы 1. Более глубокое изучение теоретического материала темы, используя: а) лекционный материал; б) учебники. 2. Изучение методов решения типов задач, рассмотренных на лекционных и практических занятиях. 3. Ответить на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1. Пароксизмальные нарушения сознания 2. Непароксизмальные нарушения сознания 3. Виды расстройств самосознания

11 4. Делирий 5. Аменция 6. Онейроид 7. Неотложной психиатрической помощи на догоспитальном этапе Материальное оснащение: таблицы, схемы, тематические больные. Тема 5. Психический статус при органических психических расстройствах, врожденной и приобретенной умственной отсталости. Виды социальной реабилитации и экспертиз. Цель: Клиническое обследование пациентов с психическими расстройствами. Выявление психопатологических синдромов при дегенеративных, сосудистых, неврологических, соматических заболеваниях. Составление карт индивидуальной реабилитации. Содержание занятия: 1. Деменция при болезни Альцгеймера 2. Деменция при атеросклерозе 3. Деменция при Паркинсонизме 4. Деменция при Эпилепсии 5. Психические нарушения в остром и отдаленном периодах черепномозговых травм. 6. Органические расстройства личности 7. Медико-социальная экспертиза Задания для самостоятельной работы 1. Более глубокое изучение теоретического материала темы, используя: а) лекционный материал; б) учебники. 2. Изучение методов решения типов задач, рассмотренных на лекционных и практических занятиях. 3. Ответить на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1. Деменция при болезни Альцгеймера 2. Деменция при атеросклерозе 3. Деменция при Паркинсонизме 4. Деменция при Эпилепсии 5. Органические расстройства личности 6. Психические нарушения в остром и отдаленном периодах черепномозговых травм. 7. Медико-социальная экспертиза Материальное оснащение: таблицы, схемы, тематические больные. Тема 6. Психопатологический статус при эпилепсии, шизофрении, аффективных расстройства. Медицинские мероприятия Цель: Клиническое обследование пациентов с психическими расстройствами. Выявление психопатологических синдромов при эпилепсии, шизофрении, аффективных расстройствах. Содержание занятия: 1. Эпилептическая болезнь. Определение. Клиника, течение, прогноз. Заболевания, с которыми следует дифференцировать эпилептическую болезнь. 2. Эпилепсия. Продуктивные симптомы и синдромы, характерные для клиники эпилепсии. 3. Эпилепсия. Типичная негативная симптоматика (изменения личности). Клиника эпилептического слабоумия.

12 4. Лечение эпилепсии (методические принципы, основные группы противосудорожных препаратов, диета, режим). Трудовые рекомендации и реабилитация больных. 5. Эпилептический статус, определение. Заболевания, при которых он может наблюдаться. Методы купирования. 6. Шизофрения (определение, критерии диагностики, симптоматика, характерная для всех форм шизофрении, основные закономерности течения). Симптоматика начального периода. 7. Шизофрения. Основные клинические (синдромальные) формы. Связь между ведущей симптоматикой и прогнозом. 8. Шизофрения. Основные типы течения. Признаки, свидетельствующие о благоприятном и неблагоприятном прогнозе при шизофрении. 9. Исход шизофрении. Понятие шизофренического дефекта. Методы и принципы реадаптации и реабилитации больных. 10. Маниакально-депрессивный психоз (определение, основные закономерности течения, клинические варианты, прогноз). 11. Маниакально-депрессивный психоз. Типичные клинические проявления на различных этапах течения. Заболевания, с которыми приходится проводить дифференциальную диагностику. 12. Терапия и профилактика при маниакально-депрессивном психозе. Трудоспособность больных, принципы реабилитации. 13. Особенности бредовых и аффективных психозов, возникающих в пожилом возрасте (инволюционная меланхолия и инволюционный параноид). Особенности терапии и прогноз. Задания для самостоятельной работы 1. Более глубокое изучение теоретического материала темы, используя: а) лекционный материал; б) учебники. 2. Изучение методов решения типов задач, рассмотренных на лекционных и практических занятиях. 3. Ответить на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1. Эпилептическая болезнь. Определение. Клиника, течение, прогноз. Заболевания, с которыми следует дифференцировать эпилептическую болезнь. 2. Эпилепсия. Продуктивные симптомы и синдромы, характерные для клиники эпилепсии. 3. Эпилепсия. Типичная негативная симптоматика (изменения личности). Клиника эпилептического слабоумия. 4. Лечение эпилепсии (методические принципы, основные группы противосудорожных препаратов, диета, режим). Трудовые рекомендации и реабилитация больных. 5. Эпилептический статус, определение. Заболевания, при которых он может наблюдаться. Методы купирования. 6. Параноидная шизофрения 7. Гебефрения 8. Простая форма шизофрении 9. Монополярное днпрессивное расстройство 10. Биполярное аффективное расстройство 11. Диститмия 12. Организация лечебного процесса при шизофрении и аффективных расстройствах Материальное оснащение: таблицы, схемы, тематические больные.

13 Тема 7. Личность и основные формы ее патологии. Психопатии. Невротические, связанные со стрессом психические расстройства. Неврозы. Цель: Клиническое обследование пациентов с психическими расстройствами. Выявление психопатологических синдромов расстройств личности. Выявление ПТСР Содержание занятия: 1. Психогенные заболевания (общие критерии диагностики, систематика, течение, прогноз). Группы факторов, являющихся психо-травмирующими для человека. 2. Реактивные психозы (причины возникновения, систематика, клиника, течение, прогноз). Методы терапии. Дифференциальный диагноз с экзогенными и эндогенными заболеваниями. 3. Неврозы (определение, условия возникновения, общие критерии выделения, систематика, закономерности течения, прогноз). 4. Неврастения (условия возникновения, клинические проявления, лечение, прогноз). 5. Невроз навязчивых состояний: этиология, патогенез, клинические проявления, лечение, прогноз. Заболевания, с которыми приходится их дифференцировать. 6. Истерический невроз. Условия возникновения, клинические проявления, их характеристика. Соматические и неврологические расстройства при истерии. Тактика врача. 7. Общие принципы и методы лечения неврозов. Трудоспособность больных, методы реабилитации и реадаптации. 8. Психопатии (определение сущности, причины возникновения, критерии диагностики, варианты классификаций, течение и прогноз). Понятие компенсации и декомпенсации. 9. Клинические варианты психопатий, их проявления, связанные с ними варианты декомпенсаций, типичное поведение в обществе. 10. Методы сестринской и социальной помощи при психопатиях. Трудоспособность. Реабилитация больных. Задания для самостоятельной работы 1. Более глубокое изучение теоретического материала темы, используя: а) лекционный материал; б) учебники. 2. Изучение методов решения типов задач, рассмотренных на лекционных и практических занятиях. 3. Ответить на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1. Психогенные заболевания (общие критерии диагностики, систематика, течение, прогноз). Группы факторов, являющихся психо-травмирующими для человека. 2. Реактивные психозы (причины возникновения, систематика, клиника, течение, прогноз). Методы терапии. Дифференциальный диагноз с экзогенными и эндогенными заболеваниями. 3. Неврозы (определение, условия возникновения, общие критерии выделения, систематика, закономерности течения, прогноз). 4. Неврастения (условия возникновения, клинические проявления, лечение, прогноз). 5. Невроз навязчивых состояний: этиология, патогенез, клинические проявления, лечение, прогноз. Заболевания, с которыми приходится их дифференцировать. 6. Истерический невроз. Условия возникновения, клинические проявления, их характеристика. Соматические и неврологические расстройства при истерии. Тактика врача. 7. Общие принципы и методы лечения неврозов. Трудоспособность больных, методы реабилитации и реадаптации.

14 8. Психопатии (определение сущности, причины возникновения, критерии диагностики, варианты классификаций, течение и прогноз). Понятие компенсации и декомпенсации. 9. Клинические варианты психопатий, их проявления, связанные с ними варианты декомпенсаций, типичное поведение в обществе. 10. Методы сестринской и социальной помощи при психопатиях. Трудоспособность. Реабилитация больных. Материальное оснащение: таблицы, схемы, тематические больные. Тема 8. Составление реабилитационной программы по видам психических расстройств в соответствии с МКБ-10. Психофармакотерапия. Психотерапия. Цель: Овладение навыками психотерапевтического воздействия при разных видах психопатологии. Составление программы лечебных и реабилитационных мероприятий. Содержание занятия: 1. Психотерапия. Классификация методов. 2. Основные требования при проведении психотерапии. Показания, противопоказания. 3. Методы суггестивной психотерапии (внушение в бодрствующем состоянии, гипноз, наркогипноз), показания, основные требования к проведению. 4. Методы бихевиориальной (поведенческой) психотерапии: условнорефлекторная терапия, биообратная связь, аутотренинг. 5. Групповые методы психотерапии, преимущества и недостатки. 6. Методы сестринской и социальной помощи при психических расстройствах. 7. Экспертиза трудоспособности 8. Принципы реабилитации больных. 9. Принципы психофармакотерапии 10. Суицидальное поведение при психических заболеваниях. Состояния, при которых возникает угроза для жизни психически больного. Сестринская тактика и методы профилактики. Задания для самостоятельной работы 1. Более глубокое изучение теоретического материала темы, используя: а) лекционный материал; б) учебники. 2. Изучение методов решения типов задач, рассмотренных на лекционных и практических занятиях. 3. Ответить на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1. Психотерапия. Классификация методов. 2. Основные требования при проведении психотерапии. Показания, противопоказания. 3. Методы сестринской и социальной помощи при психических расстройствах. 4. Экспертиза трудоспособности 5. Принципы реабилитации больных. 6. Принципы психофармакотерапии 7. Суицидальное поведение при психических заболеваниях. 8. Состояния, при которых возникает угроза для жизни психически больного. 9. Сестринская тактика и методы профилактики суицидов. Материальное оснащение: таблицы, схемы, тематические больные.

15 Тема 9. Алкоголизм. Наркомании, токсикомании. Экспертизы и план реабилитационных мероприятий. Цель: Клиническое обследование пациентов с психическими и поведенческими расстройствами вследствие употребления психоактивных веществ Содержание занятия: 1. Классификация психических и поведенческими расстройствами вследствие употребления психоактивных веществ в соответствие с МКБ Клиника острой алкогольной интоксикации. Степени алкогольного опьянения. Диагностика алкогольного опьянения. Патологическое опьянение, диагностика, купирование. 3. Хронический алкоголизм (определение, стадии развития, отличия от бытового пьянства). Течение и прогноз. 4. Основные принципы терапии алкоголизма. Задачи лечения на различных этапах. Конкретные терапевтические методы. 5. Абстинентный синдром. Условия и причины его возникновения. Типичные проявления при различных заболеваниях. 6. Наркомании (определение, основные критерии диагноза, вещества, относимые к наркотикам). Вопросы профилактики и терапии. 7. Опийная наркомания. Клиника острой и хронической интоксикации препаратами группы опия. Опийный абстинентный синдром, терапия. 8. Токсикомании. Химические вещества и лекарственные средства, вызывающие зависимость. Методы профилактики и терапии. 9. Алкогольные психозы. Систематика. Условия возникновения. Прогноз. 10. Лечение алкогольного делирия. Уход и надзор. Задания для самостоятельной работы 1. Более глубокое изучение теоретического материала темы, используя: а) лекционный материал; б) учебники. 2. Изучение методов решения типов задач, рассмотренных на лекционных и практических занятиях. 3. Ответить на контрольные вопросы Контрольные вопросы: 1. Клиника острой алкогольной интоксикации. Степени алкогольного опьянения. Диагностика алкогольного опьянения. Патологическое опьянение, диагностика, купирование. 2. Хронический алкоголизм (определение, стадии развития, отличия от бытового пьянства). Течение и прогноз. 3. Основные принципы терапии алкоголизма. Задачи лечения на различных этапах. Конкретные терапевтические методы. 4. Абстинентный синдром. Условия и причины его возникновения. Типичные проявления при различных заболеваниях. 5. Наркомании (определение, основные критерии диагноза, вещества, относимые к наркотикам). Вопросы профилактики и терапии. 6. Опийная наркомания. Клиника острой и хронической интоксикации препаратами группы опия. Опийный абстинентный синдром, терапия. 7. Токсикомании. Химические вещества и лекарственные средства, вызывающие зависимость. Методы профилактики и терапии.

16 8. Алкогольные психозы. Систематика. Условия возникновения. Прогноз. 9. Лечение алкогольного делирия. Уход и надзор. Материальное оснащение: таблицы, схемы, тематические больные. Пример заданий в тестовой форме #001. Психиатрическая помощь считается добровольной, если она оказывается: - по просьбе или с согласия самого пациента или его законного представителя - по просьбе близких родственников пациента + по просьбе или с согласия лица независимо от его возраста #002. Признаки тяжелой умственной отсталости: - плохое двигательное развитие + не способен говорить в ситуации общения - владеет элементарными навыками гигиены #003. Для большинства нейролептиков характерны побочные эффекты в виде: + экстрапирамидной симптоматики (паркинсонизм) - артериальная гипотензия - нарушения аккомодации Вопросы к семестровой аттестации 1. Предмет и задачи психиатрии. Основные этапы развития клинической психиатрии, принципы современной классификации психических заболеваний. 2. Организация психиатрической помощи в России. Основные положения законодательства о психиатрической помощи. Тактика в случае социальноопасного поведения у душевно больного. 3. Понятия здоровья и нормы в психиатрии. Факторы риска возникновения психических заболеваний. Психогигиена и психопрофилактика (определение, задачи, значение). 4. Психопатологические симптомы и синдромы. Понятие психоза. Продуктивная и негативная симптоматика. Диагностическое и прогностическое значение этих понятий. 5. Методы обследования, применяемые в психиатрии. Правила сбора анамнестических сведений, их анализ. Использование параклинических методов (лабораторных, инструментальных и психологических), их диагностические возможности. 6. Расстройства восприятия (иллюзии, психосенсорные расстройства, истинные и псевдогаллюцинации). Заболевания, при которых чаще всего встречаются нарушения восприятия. Объективные признаки наличия галлюцинаций. 7. Нарушение ассоциативной деятельности (количественные и качественные расстройства процесса мышления). Основные симптомы, их диагностическое значение. 8. Бред (определение, клинические формы, диагностические значение, социальноопасное поведение больных). Сверхценные идеи, их отличие от бреда. 9. Навязчивые состояния (определение, разновидности, диагностическое значение). Отличие навязчивостей от бреда.

17 10. Основные бредовые синдромы (паранойяльный, параноидный, парафренный). Их динамика, диагностическое значение, социальноопасное поведение больных. 11. Синдром психического автоматизма Кандинского Клерамбо. Примеры различных автоматизмов. Диагностическое значение. 12. Расстройства памяти. Их основные виды. Заболевания, при которых наблюдаются расстройства памяти. 13. Корсаковский синдром, определение, психопатологическое содержание, диагностическое значение. 14. Понятие интеллекта. Способы оценки интеллекта и степени его снижения. Врожденная умственная отсталость (определение, причины возникновения, степени). Проблема социальнотрудовой адаптации при олигофрении. 15. Слабоумие (определение, клинические варианты). Виды приобретенного слабоумия, заболевания с которыми они связаны. 16. Эмоциональные расстройства в клинике психических заболеваний. Основные симптомы и синдромы, их диагностическое значение. Патологический аффект. 17. Расстройства воли и влечений, их диагностическое значение. Социальноопасное поведение лиц с расстройствами влечений. Апатикоабулический синдром. 18. Синдромы аффективных расстройств (депрессивный, маниакальный, апатикоабулический). Определение, структура, сопутствующие соматовегетативные расстройства, диагностическое значение. Понятие маскированной депрессии. 19. Кататонический синдром, его основные симптомы. Заболевания, при которых он встречается. Отличия кататонического возбуждения от маниакального и кататонического ступора от депрессивного. 20. Формы двигательного возбуждения, заболевания, при которых они встречаются. Тактика врача в случае социальноопасного поведения, методы купирования. 21. Клинические признаки расстроенного сознания. Синдромы снижения уровня сознания, их связь с различными психическими и соматическими расстройствами. 22. Синдромы помрачения сознания, их структура, динамика, диагностическое значение. Социальноопасное поведение лиц с помрачением сознания. 23. Пароксизмальные явления (припадки эпилептические, истерические, диэнцефальные, эпилептический статус, особые состояния сознания). Их диагностическое значение. 24. Нарушения физиологических функций (аппетита, сна, сексуальных функций) и соматические расстройства как симптомы психических заболеваний. Понятие истерической конверсии, примеры истерических соматических и неврологических расстройств. 25. Астенический синдром, психопатологическое содержание, диагностическое значение, примеры заболеваний, при которых он встречается. 26. Ипохондрический синдром. Понятие бредовой, сверхценной и обсессивной формы ипохондрии. Связь ипохондрии с сенестопатиями. Дифференциальный диагноз с соматическими заболеваниями. Социальноопасное поведение. 27. Синдром дисморфомании (дисморфофобии). Нервная анорексия как пример дисморфомании. Диагностическое значение. Тактика врача. 28. Психотерапия. Классификация методов. 29.Основные требования при проведении психотерапии. Показания, противопоказания. 30. Методы суггестивной психотерапии (внушение в бодрствующем состоянии, гипноз, наркогипноз), показания, основные требования к проведению.

18 31. Методы бихевиориальной (поведенческой) психотерапии: условнорефлекторная терапия, биообратная связь, аутотренинг. Групповые методы психотерапии, преимущества и недостатки. 33. Типичные проявления различных органических заболеваний головного мозга. 34.Понятие психоорганического синдрома. Значение параклинических методов в установлении точного диагноза. 35. Соматические заболевания как причина психогенных и экзогенных психических расстройств, проблема ятрогении. 36. Основные психопатологические синдромы: астения, аффективные синдромы, синдромы нарушения сознания. Клинические примеры. 37. Психические нарушения при сосудистых заболеваниях головного мозга: церебральный атеросклероз, гипертоническая болезнь. Их основные проявления. Терапия. 38. Психические нарушения в остром и отдаленном периодах черепномозговых травм. 39. Дегенеративные заболевания головного мозга в пожилом возрасте. Симптоматика. 40. Общие закономерности и типичные проявления экзогенных психических заболеваний: интоксикации, инфекции, травмы, лучевое поражение. 41. Большой судорожный припадок. Клиническая характеристика. Заболевания, при которых он встречается. Отличия от истерического припадка. 47. Эпилептическая болезнь. Определение. Клиника, течение, прогноз. Заболевания, с которыми следует дифференцировать эпилептическую болезнь. 48. Эпилепсия. Продуктивные симптомы и синдромы, характерные для клиники эпилепсии. 49. Эпилепсия. Типичная негативная симптоматика (изменения личности). Клиника эпилептического слабоумия. 50. Лечение эпилепсии (методические принципы, основные группы противосудорожных препаратов, диета, режим). Трудовые рекомендации и реабилитация больных. 51. Эпилептический статус, определение. Заболевания, при которых он может наблюдаться. Методы купирования. 52. Клиника острой алкогольной интоксикации. Степени алкогольного опьянения. Диагностика алкогольного опьянения. Патологическое опьянение, диагностика, судебнопсихиатрическая оценка, купирование. 53. Хронический алкоголизм (определение, стадии развития, отличия от бытового пьянства). Течение и прогноз. 54. Основные принципы терапии алкоголизма. Задачи лечения на различных этапах. Конкретные терапевтические методы. 55. Абстинентный синдром. Условия и причины его возникновения. Типичные проявления при различных заболеваниях. 56. Наркомании (определение, основные критерии диагноза, вещества, относимые к наркотикам). Вопросы профилактики и терапии. 57. Опийная наркомания. Клиника острой и хронической интоксикации препаратами группы опия. Опийный абстинентный синдром, терапия. 58. Токсикомании. Химические вещества и лекарственные средства, вызывающие зависимость. Методы профилактики и терапии. 59. Алкогольные психозы. Систематика. Условия возникновения. Прогноз. 60. Лечение алкогольного делирия. Уход и надзор. 61. Алкогольный галлюциноз. Клиника, течение, исход, терапия. 62. Корсаковский психоз. Основные проявления. Условия возникновения. Терапия. Прогноз.

19 63. Шизофрения (определение, критерии диагностики, симптоматика, характерная для всех форм шизофрении, основные закономерности течения). Симптоматика начального периода. 64. Шизофрения. Основные клинические (синдромальные) формы. Связь между ведущей симптоматикой и прогнозом. 65. Шизофрения. Основные типы течения. Признаки, свидетельствующие о благоприятном и неблагоприятном прогнозе при шизофрении. 66. Исход шизофрении. Понятие шизофренического дефекта. Методы и принципы реадаптации и реабилитации больных. 67. Маниакально-депрессивный психоз (определение, основные закономерности течения, клинические варианты, прогноз). 68. Маниакально-депрессивный психоз. Типичные клинические проявления на различных этапах течения. Заболевания, с которыми приходится проводить дифференциальную диагностику. 69. Терапия и профилактика при маниакально-депрессивном психозе. Трудоспособность больных, принципы реабилитации. 70. Особенности бредовых и аффективных психозов, возникающих в пожилом возрасте (инволюционная меланхолия и инволюционный параноид). Особенности терапии и прогноз. 71. Психогенные заболевания (общие критерии диагностики, систематика, течение, прогноз). Группы факторов, являющихся психо-травмирующими для человека. 72. Реактивные психозы (причины возникновения, систематика, клиника, течение, прогноз). Методы терапии. Дифференциальный диагноз с экзогенными и эндогенными заболеваниями. 73. Неврозы (определение, условия возникновения, общие критерии выделения, систематика, закономерности течения, прогноз). 74. Неврастения (условия возникновения, клинические проявления, лечение, прогноз). 75. Невроз навязчивых состояний: этиология, патогенез, клинические проявления, лечение, прогноз. Заболевания, с которыми приходится их дифференцировать. 76. Истерический невроз. Условия возникновения, клинические проявления, их характеристика. Соматические и неврологические расстройства при истерии. Тактика врача. 77. Общие принципы и методы лечения неврозов. Трудоспособность больных, методы реабилитации и реадаптации. 78. Психопатии (определение сущности, причины возникновения, критерии диагностики, варианты классификаций, течение и прогноз). Понятие компенсации и декомпенсации. 79. Клинические варианты психопатий, их проявления, связанные с ними варианты декомпенсаций, типичное поведение в обществе. 80. Методы сестринской и социальной помощи при психопатиях. Трудоспособность. Реабилитация больных. 81. Суицидальное поведение при психических заболеваниях. Состояния, при которых возникает угроза для жизни психически больного. Тактика и методы профилактики.

20 Вопросы контрольной работы для заочной формы обучения. 1. Организация психиатрической помощи в России. Основные положения законодательства о психиатрической помощи. Тактика в случае социальноопасного поведения у душевно больного. 2. Понятия здоровья и нормы в психиатрии. Факторы риска возникновения психических заболеваний. Психогигиена и психопрофилактика (определение, задачи, значение). 3. Психопатологические симптомы и синдромы. Понятие психоза. Продуктивная и негативная симптоматика. Диагностическое и прогностическое значение этих понятий. 4. Методы обследования, применяемые в психиатрии. Правила сбора анамнестических сведений, их анализ. Использование параклинических методов (лабораторных, инструментальных и психологических), их диагностические возможности. 5. Формы двигательного возбуждения, заболевания, при которых они встречаются. Тактика в случае социальноопасного поведения, методы купирования. 6. Клинические признаки расстроенного сознания. Синдромы снижения уровня сознания, их связь с различными психическими и соматическими расстройствами. 7. Синдромы помрачения сознания, их структура, динамика, диагностическое значение. Социальноопасное поведение лиц с помрачением сознания. 8. Пароксизмальные явления (припадки эпилептические, истерические, диэнцефальные, эпилептический статус, особые состояния сознания). Их диагностическое значение. 9. Нарушения физиологических функций (аппетита, сна, сексуальных функций) и соматические расстройства как симптомы психических заболеваний. Понятие истерической конверсии, примеры истерических расстройств. 10. Астенический синдром, психопатологическое содержание, диагностическое значение, примеры заболеваний, при которых он встречается. 11. Ипохондрический синдром. Понятие бредовой, сверхценной и обсессивной формы ипохондрии. Связь ипохондрии с сенестопатиями. Дифференциальный диагноз с соматическими заболеваниями. Социальноопасное поведение. 12. Типичные проявления различных органических заболеваний головного мозга. 13.Понятие психоорганического синдрома. Значение параклинических методов в установлении точного диагноза. 14. Соматические заболевания как причина психогенных и экзогенных психических расстройств, проблема ятрогении. 15. Основные психопатологические синдромы: астения, аффективные синдромы, синдромы нарушения сознания. Клинические примеры. 16. Психические нарушения при сосудистых заболеваниях головного мозга: церебральный атеросклероз, гипертоническая болезнь. Их основные проявления. Терапия. 17. Психические нарушения в остром и отдаленном периодах черепномозговых травм. 18. Дегенеративные заболевания головного мозга в пожилом возрасте. Симптоматика. 19. Общие закономерности и типичные проявления экзогенных психических заболеваний: интоксикации, инфекции, травмы, лучевое поражение. 20. Клиника острой алкогольной интоксикации. Степени алкогольного опьянения. Диагностика алкогольного опьянения. Патологическое опьянение, диагностика, 21. Хронический алкоголизм (определение, стадии развития, отличия от бытового пьянства). Течение и прогноз. 22. Методы сестринской и социальной помощи при психопатиях. Реабилитация больных.

21

22 и наименование раздела Приложение Б Технологическая карта УМ «Сестринское дело в психиатрии и курсе наркологии» семестр 4, ЗЕТ 2, вид аттестации зачет, акад.часов 54, баллов рейтинга 100 зан яти я. Трудоемкость, ак.час Аудиторные занятия ЛЕК ПЗ ЛР АСРС СРС Форма текущего контроля успев. (в соотв. с паспортом ФОС) Максим. кол-во баллов рейтинг а Сестринское дело в психиатрии и курсе наркологии: 1.1 Закон о психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании. Методология диагностического процесса психических расстройств. опрос Основные и дополнительные методы обследования в психиатрии. 1.2 Клиническое обследование пациентов с опрос психическими расстройствами. 1.3 Характеристика мышления, памяти, интеллекта, речи при психопатологических нарушениях. План опрос лечебно-реабилитационных мероприятий. 1.4 Характеристика эмоционально-волевой сферы при различных формах психических расстройств. опрос Методы психотерапии. 1.5 Психический статус при органических психических расстройствах, врожденной и приобретенной умственной отсталости. Виды опрос социальной реабилитации и экспертиз. 1.6 Психопатологический статус при эпилепсии, опрос 10

23 шизофрении, аффективных расстройства. Медицинские мероприятия 1.7 Алкоголизм. Экспертиза и план опрос реабилитационных мероприятий. 1.8 Наркомании, токсикомании. Экспертизы и план опрос реабилитационных мероприятий. 1.9 Составление реабилитационной программы по видам психических расстройств в соответствии с Опрос МКБ-10. Тест 10 Итого: Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины (в соответствии с Положением «Об организации учебного процесса по основным образовательным программам высшего профессионального образования» от г. 32): - оценка «удовлетворительно» оценка «хорошо» оценка «отлично»

24 Приложение В Карта учебно-методического обеспечения Направление (специальность): «Сестринское дело». Формы обучения очной, заочной. Курс: 2. Семестр: 4. Часов: всего 2ЗЕ, лекций 18 ч, практических занятий 36 ч, СРС 36 ч., в т. ч. ауд. СРС 18ч, внеауд. СРС 18ч. Обеспечивающая кафедра: кафедра внутренних болезней, неврологии и психиатрии. Таблица 1. Обеспечение УМ учебными изданиями Библиографическое описание* издания (автор, наименование, вид, место и год издания, кол. стр.) Учебники и учебные пособия Тиганов А.С. Общая психопатология:курс лекций.-м.:медицинское информ.агенство, с. Учебно-методические издания Вопросы клиники интеллектуальных нарушений: Учеб.- метод.пособие /Авт.-сост. Г.Г.Брыжахин, В.В. Глущенко;НовГУ им.ярослава Мудрого.-Великий Новгород, с. Таблица 2 Информационное обеспечение УМ Кол. экз. в библ. НовГУ 5 10 Наличие в ЭБС Название программного продукта, интернет-ресурса Медицинский сервер с обширной базой данных новостей, публикаций и ссылок на другие профильные ресурсы Медицинские журналы, периодические издания, электронная подписка, новости. Информационно-аналитический портал. Электронные базы данных Электронный адрес Medline, Neuroweb, Neuroscience Примечан ие СОГЛАСОВАНО НБ НовГУ: должность подпись расшифровка

Контрольные вопросы к экзамену по психиатрии для резидентов

Контрольные вопросы к экзамену по психиатрии для резидентов Контрольные вопросы к экзамену по психиатрии для резидентов 1. Психиатрия как медицинская дисциплина: предмет, задачи, методология, психиатрия общего врача. 2. История психиатрии: основные этапы развития.

Подробнее

ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ

ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ І по специальности: Психиатрия Срок обучения - 2 года ПРОГРАММА ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В РЕЗИДЕНТУРУ Кафедра психиатрии, психотерапии и наркологии І Предшествующий уровень образования лиц, желающих освоить

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи Аннотация по дисциплине «Психиатрия, медицинская психология» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 22,00 2 Практические занятия 60,00 3 Контроль самостоятельной работы 6,00 4 Контроль (экзаменационные/зачетные

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный унивреситет имени В.И.Вернадского

Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный унивреситет имени В.И.Вернадского Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный унивреситет имени В.И.Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О. Курьянов 2015 года ПРОГРАММА

Подробнее

Контрольные вопросы общая психиатрия: 1. Понятие симптома и синдрома в психиатрии, их значение для диагностики психических болезней.

Контрольные вопросы общая психиатрия: 1. Понятие симптома и синдрома в психиатрии, их значение для диагностики психических болезней. Контрольные вопросы общая психиатрия: 1. Понятие симптома и синдрома в психиатрии, их значение для диагностики психических болезней. Понятие о «большом» и «малом» синдромах. Понятие продуктивной и негативной

Подробнее

1. Организационно-методический раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

1. Организационно-методический раздел 1.1. Пояснительная записка 1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 1. Организационно-методический раздел 1.1. Пояснительная записка В данном курсе излагаются основные общетеоретические знания: понятие, сущность психических расстройств, особенности их возникновения и развития

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ ФОРМ КАФЕДРЫ ПСИХИАТРИИ, НАРКОЛОГИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ ФОРМ КАФЕДРЫ ПСИХИАТРИИ, НАРКОЛОГИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ ФОРМ КАФЕДРЫ ПСИХИАТРИИ, НАРКОЛОГИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Название дисциплины Психиатрия Формируемые компетенции Профессиональные компетенции (ПК): ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Детская психиатрия» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Детская психиатрия» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи Аннотация по дисциплине «Детская психиатрия» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции 2,00 2 Практические занятия 22,00 3 Контроль самостоятельной работы 12,00 4 Самостоятельная работа 72,00

Подробнее

8. Гигиена Формирование здорового образа жизни. Факторы, формирующие и деформирующие здоровье людей. Группы и критерии здоровья.

8. Гигиена Формирование здорового образа жизни. Факторы, формирующие и деформирующие здоровье людей. Группы и критерии здоровья. П р о е к т и р о в а н и е у ч е б н о г о п р о ц е с с а 1. Г о с у д а р с т в е н н ы й о б р а з о в а т е л ь н ы й с т а н д а р т 2. Р а б о ч и й у ч е б н ы й п л а н 3. Р а б о ч а я п р о

Подробнее

Психиатрия для психологов (учебник для педагогических вузов)

Психиатрия для психологов (учебник для педагогических вузов) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РЕКЛАМНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ Психиатрия для психологов (учебник для педагогических вузов) Листов 6 Разработчики: Богданов А.Н. / Гильбурд О.А./ 27.03.2016

Подробнее

АННОТАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ (МЕДИЦИНСКАЯ) ПСИХОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ (МЕДИЦИНСКАЯ) ПСИХОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «КЛИНИЧЕСКАЯ (МЕДИЦИНСКАЯ) ПСИХОЛОГИЯ» (1080 ч.) - ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ Программа составлена

Подробнее

Дата получения :16. Рекомендовано к электронному изданию Председатель УМК (зам. директора по учебнометодической

Дата получения :16. Рекомендовано к электронному изданию Председатель УМК (зам. директора по учебнометодической ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 18.06.2015 Рег. номер: 3007-1 (17.06.2015) Дисциплина: Психиатрия Учебный план: 37.03.01 Психология/4 года ОДО; 37.03.01 Психология/5 лет ОЗО; 37.03.01 Психология/4 года ОЗО Вид УМК:

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО ОмГМА

Подробнее

Вопросы к квалификационному экзамену для врачей-интернов по специальности «психиатрия-наркология» 1. Основные этапы развития психиатрии.

Вопросы к квалификационному экзамену для врачей-интернов по специальности «психиатрия-наркология» 1. Основные этапы развития психиатрии. Вопросы к квалификационному экзамену для врачей-интернов по специальности «психиатрия-наркология» 1. Основные этапы развития психиатрии. Важнейшие этапы в развитии мировой и отечественной психиатрии. Роль

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХИАТРИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» 4 КУРС ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА Общая психопатология и методы исследования в психиатрии и медицинской психологии. 1. Расстройства

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Возрастная психопатология и психоконсультирование

Возрастная психопатология и психоконсультирование ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный педагогический университет» (ЛГПУ) ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

Подробнее

9. Цель и задачи дисциплины Цель Задачи 10. Место дисциплины в структуре ППССЗ:

9. Цель и задачи дисциплины Цель Задачи 10. Место дисциплины в структуре ППССЗ: 9. Цель и задачи дисциплины Цель данной дисциплины познакомить студентов с методологией диагностического процесса в психиатрии, с основными сведениями о психопатологических симптомах, о структуре и возрастной

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (интернатура)

Основная профессиональная образовательная программа послевузовского профессионального образования (интернатура) МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровская государственная медицинская

Подробнее

Наименование учебного курса Возрастная психопатология и психоконсультирование

Наименование учебного курса Возрастная психопатология и психоконсультирование Наименование учебного курса Возрастная психопатология и психоконсультирование «Возрастная психопатология и психоконсультирование» относится к циклу специальных дисциплин. В подготовке специалиста по адаптивной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище 17 Департамента здравоохранения города Москвы» ( ГБОУ СПО МУ 17) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Психиатрия и наркология» является:

Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Психиатрия и наркология» является: 1 2 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Психиатрия и наркология» является: усвоение студентами теоретических знаний и практических навыков для раннего распознавания, лечения

Подробнее

ПСИХИАТРИЯ ДЕТСКАЯ ВОЕННАЯ СУДЕБНАЯ ТРУДОВАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХИАТРИЯ ПСИХИАТРИЯ ПСИХИАТРИЯ ПСИХИАТРИЯ ПСИХИАТРИЯ

ПСИХИАТРИЯ ДЕТСКАЯ ВОЕННАЯ СУДЕБНАЯ ТРУДОВАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХИАТРИЯ ПСИХИАТРИЯ ПСИХИАТРИЯ ПСИХИАТРИЯ ПСИХИАТРИЯ ЛЕКЦИЯ ПЕРВАЯ Предмет психиатрии, его задачи. Семиотика психических расстройств в возрастном аспекте. Методы обследования. Вопросы дизонтогенеза, асинхронии развития. Психомоторные расстройства. Расстройства

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ В основу программы вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 14.01.27 Наркология положен ряд естественнонаучных и специальных дисциплин. Помимо перечисленной основной

Подробнее

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Медицинский факультет Кафедра психиатрии и наркологии ПСИХИАТРИЯ

Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Медицинский факультет Кафедра психиатрии и наркологии ПСИХИАТРИЯ Правительство Российской Федерации Санкт-Петербургский государственный университет Медицинский факультет Кафедра психиатрии и наркологии Одобрена научной комиссией Медицинского факультета протокол от 18

Подробнее

1. Психосоматическое расстройство как феномен клинической психологии. Модель двухэшелонной линии обороны А. Митчерлиха.

1. Психосоматическое расстройство как феномен клинической психологии. Модель двухэшелонной линии обороны А. Митчерлиха. Примерная тематика курсовых работ кафедры психологии личности и специальной психологии ФП по дисциплине «Клиническая психология» 1. Психосоматическое расстройство как феномен клинической психологии. Модель

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАМ М А УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. С естринское дело в психиатрии с курсом наркологии (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ )

РАБОЧАЯ ПРОГРАМ М А УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. С естринское дело в психиатрии с курсом наркологии (НАИМЕНОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ) Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы «Медицинское училище 17 Департамента здравоохранения города Москвы» (ГБОУ СПО МУ 17) Замести РАБОЧАЯ

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» 1.1. Область применения программы

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» 1.1. Область применения программы СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ»... 3 1.1. Область применения программы... 3 1.. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалиста среднего звена... 3

Подробнее

«Кемеровский государственный университет» Социально-психологический факультет

«Кемеровский государственный университет» Социально-психологический факультет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «Кемеровский государственный университет» Социально-психологический факультет Рабочая программа дисциплины С3.В.ОД.8. Основы психиатрии Специальность

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Учебно-методический комплекс по дисциплине МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор Н.В.Майорова. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности «психиатрия» Москва г.

«УТВЕРЖДАЮ» Первый проректор Н.В.Майорова. ПРОГРАММА вступительного экзамена в аспирантуру по специальности «психиатрия» Москва г. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный университет пищевых

Подробнее

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПСИХИАТРИЯ И НАРКОЛОГИЯ

ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПСИХИАТРИЯ И НАРКОЛОГИЯ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Медицинский институт Кафедра неврологии и нейрохирургии с курсом психиатрии и наркологии РПД НиНХ 03 2003 ПСИХИАТРИЯ И НАРКОЛОГИЯ Рабочая программа учебной дисциплины

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах для специальности 34.02.01 «Сестринское дело» 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Коды компетенций ПК-1 ПК-2 Планируемые результаты освоения

Подробнее

ПЛАН ТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР И МЛАДШЕГО МЕДПЕРСОНАЛА НА 2015 ГОДА

ПЛАН ТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР И МЛАДШЕГО МЕДПЕРСОНАЛА НА 2015 ГОДА УТВЕРЖДАЮ Директор ГБУ ПНИ 30 к.м.н., А.В.Мишин января 2015 г. ПЛАН ТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР И МЛАДШЕГО НА 2015 ГОДА Срок проведения 28 января 4 февраля 18 февраля

Подробнее

Проекты стандартов медицинской помощи (СМП) в области психиатрии

Проекты стандартов медицинской помощи (СМП) в области психиатрии Проекты стандартов медицинской помощи (СМП) в области психиатрии "Судебно-психиатрическая экспертиза" "Органические, включая симптоматические, психические расстройства" "Болезнь Альцгеймера" "Психические

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ

Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Сибирский федеральный университет СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ Методические указания для семинарских занятий и самостоятельной работы Направление 030500. 62

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Целью курса специализации по психиатрии является повышение теоретических знаний и практических навыков медицинских сестер психиатрических учреждений. Психиатрические учреждения выделены

Подробнее

гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ПК-17);

гендерных групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья (ПК-17); АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» направление подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья 1. Цели освоения дисциплины. Цель дисциплины:

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Институт последипломного образования Кафедра психиатрии и наркологии с курсом ПО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Институт последипломного образования Кафедра психиатрии и наркологии с курсом ПО Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В. Ф. Войно-Ясенецкого» Министерства здравоохранения

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет гуманитарного образования УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Содержание. ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»

Содержание. ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» Версия документа - 1 стр. 3 из 79 Первый экземпляр КОПИЯ Содержание 1. Вводная часть... 4 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины... 4 1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы...

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий

Подробнее

Оглавление. Предисловие к русскому изданию А. Обзорная часть. Общие научно-теоретические положения. Раздел I. Общие основы

Оглавление. Предисловие к русскому изданию А. Обзорная часть. Общие научно-теоретические положения. Раздел I. Общие основы Оглавление Предисловие к русскому изданию... 17 А. Обзорная часть. Общие научно-теоретические положения Раздел I. Общие основы Глава 1. Основные понятия. Введение... 23 1. Понятие клинической психологии...23

Подробнее

Психология (уровень бакалавриата)

Психология (уровень бакалавриата) ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА» Аннотация рабочей программы модуля Психиатрия Направление подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата)

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ МДК РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МДК... 7

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ МДК РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МДК... 7 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ МДК... 4 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МДК... 6 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ МДК... 7 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ МДК Ошибка! Закладка не определена. 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины «ДЕОНТОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ» для специальности «Сестринское дело»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины «ДЕОНТОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ» для специальности «Сестринское дело» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины «ДЕОНТОЛОГИЯ И ЭТИКА ДЕЛОВЫХ ОТНОШЕНИЙ» для специальности 34.02.01 «Сестринское дело» 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. ЕЁ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 1.1 ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ

Подробнее

Минский университет управления

Минский университет управления 1 Минский университет управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления Н.В. Суша 014 г. Регистрационный УД- /р. МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Учебная программа учреждения высшего образования по учебной

Подробнее

Модуль 5. Терапия психических расстройств... Тема 1. История вопроса. Основные принципы лечения лиц с психическими расстройствами

Модуль 5. Терапия психических расстройств... Тема 1. История вопроса. Основные принципы лечения лиц с психическими расстройствами 2 СОДЕРЖАНИЕ Актуальность и основание разработки... Цели программы... Целевая аудитория... Продолжительность изучения программы... Требования к начальной подготовке, необходимые для успешного усвоения

Подробнее

Владимир Бородин: «Депрессии у женщин случаются в 2 раза чаще, чем у мужчин»

Владимир Бородин: «Депрессии у женщин случаются в 2 раза чаще, чем у мужчин» 29 апреля 2015 года Психиатрия и психология Интервью с экспертом Владимир Бородин: «Депрессии у женщин случаются в 2 раза чаще, чем у мужчин» А правда ли, что все болезни от нервов или это миф? О депрессиях,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины 2 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Организация и управление в области обеспечения пожарной безопасности» является подготовить студентов к осуществлению организационноуправленческой

Подробнее

Конспект лекции 1. МДК Основы реаниматологии

Конспект лекции 1. МДК Основы реаниматологии Конспект лекции 1. МДК 03.01. Основы реаниматологии Тема: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ РЕАНИМАЦИИ И ОКАЗАНИЯ ПЕРВОЙ И МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ НЕОТЛОЖНЫХ И ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЯХ.

Подробнее

РЕЕСТР опубликованных стандартов оказания медицинской помощи при психических расстройствах и расстройствах поведения

РЕЕСТР опубликованных стандартов оказания медицинской помощи при психических расстройствах и расстройствах поведения п/п РЕЕСТР ных стандартов оказания медицинской помощи при психических расстройствах и расстройствах поведения Наименование стандарта 1. Стандарт специализированной медицинской помощи при органических,

Подробнее

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ по специальности «Психиатрия» вторая квалификационная категория

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ по специальности «Психиатрия» вторая квалификационная категория ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ по специальности «Психиатрия» вторая квалификационная категория 1. Защиту прав и законных интересов несовершеннолетнего в возрасте до 15 лет при оказании ему психиатрической помощи осуществляют:

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета «организации рынка» доцент Б.М. Бедин (степень, ФИО)

Подробнее

«3» г. «_3» г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

«3» г. «_3» г. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

Психопатология детского возраста

Психопатология детского возраста СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Г.В. Гуровец Психопатология детского возраста Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов педагогических училищ и колледжей,

Подробнее

ООП Специальное дефектологическое образование, профиль «Логопедия» Рабочая программа дисциплины Б1.Б.14.4 Психопатология

ООП Специальное дефектологическое образование, профиль «Логопедия» Рабочая программа дисциплины Б1.Б.14.4 Психопатология Содержание 1 Пояснительная записка... 3 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине... 4 3 Место дисциплины в структуре ООП... 6 4 Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах...

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Естественно-географический факультет УТВЕРЖДАЮ " 14 " июня 2011 г. Рабочая программа

Подробнее

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА. Специальность «Сестринское дело» «Сестринское дело психиатрии» Срок реализации - 1,5 месяца (216 часов)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА. Специальность «Сестринское дело» «Сестринское дело психиатрии» Срок реализации - 1,5 месяца (216 часов) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ БОУ ОО СПО «ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Специальность «Сестринское дело» «Сестринское

Подробнее

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Тема 1. Медицинская психология: предмет и задачи 1 Что из перечисленного не является

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Тема 1. Медицинская психология: предмет и задачи 1 Что из перечисленного не является ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО МЕДИЦИНСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Тема 1. Медицинская психология: предмет и задачи 1 Что из перечисленного не является предметом изучения медицинской психологии: 2 Какие задачи

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «НАРУШЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «НАРУШЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ И ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ» МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ кафедра

Подробнее

Рекомендована к утверждению рецензентами:

Рекомендована к утверждению рецензентами: Образовательную программу дополнительного профессионального образования по специальности «Психиатрия» (ординатура) разработали сотрудники Института психотерапии и медицинской психологии РПА им. Б.Д.Карвасарского:

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения. по дисциплине «Педагогика здоровья»

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения. по дисциплине «Педагогика здоровья» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

Утверждаю: Первый проректор О.А. Дегтева 2013 г. Решение УМС Протокол от 2013г.

Утверждаю: Первый проректор О.А. Дегтева 2013 г. Решение УМС Протокол от 2013г. Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Камский институт гуманитарных и инженерных технологий» Факультет «Экономика и коммуникации» Кафедра «Менеджмента» Утверждаю:

Подробнее

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3. Требования к результатам освоения дисциплины Омск 2013 2 1. Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины «Практикум по психодиагностике» являются: - формирование основных практических навыков, необходимых в работе психодиагноста, включая отбор

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения. по дисциплине «Основы патопсихологии»

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения. по дисциплине «Основы патопсихологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОКАЗАНИЯ МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ БОЛЬНЫМ С ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОКАЗАНИЯ МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ БОЛЬНЫМ С ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ Холодов Алексей Юрьевич канд. психол. наук, доцент, медицинский психолог высшей категории Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет»

Подробнее

1. Общие положения. «О порядке реализации и объеме физической подготовки по программам бакалавриата и специалитета»

1. Общие положения. «О порядке реализации и объеме физической подготовки по программам бакалавриата и специалитета» МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) Москва ПОЛОЖЕНИЕ Приложение Утверждено

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ. Врач-лечебник (врач-терапевт участковый)

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ. Врач-лечебник (врач-терапевт участковый) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Врач-лечебник (врач-терапевт участковый) I. Общие сведения Врачебная практика в области лечебного дела (наименование вида профессиональной деятельности) Регистрационный номер

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь. Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» И. И. Лузгин СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ

Министерство образования Республики Беларусь. Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» И. И. Лузгин СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Полоцкий государственный университет» И. И. Лузгин СУДЕБНАЯ ПСИХИАТРИЯ Учебно-методический комплекс для студентов специальности 1-24

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. По специальности Сестринское дело

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ. По специальности Сестринское дело Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский медицинский колледж» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПМ 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационных

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Воронежский филиал УТВЕРЖДАЮ Директор ВФ МГЭИ И.О. Бакланов 28 августа 2015г. Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А У Ч Е Б Н О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО

Подробнее

ВЕСТНИК ПСИХИАТРИИ И ПСИХОЛОГИИ ЧУВАШИИ. 2013, 9 АКТУАЛЬНЫЕ СТАТЬИ К ФЕНОМЕНОЛОГИИ ЭПИЛЕПТИЧЕСКИХ ПСИХОЗОВ

ВЕСТНИК ПСИХИАТРИИ И ПСИХОЛОГИИ ЧУВАШИИ. 2013, 9 АКТУАЛЬНЫЕ СТАТЬИ К ФЕНОМЕНОЛОГИИ ЭПИЛЕПТИЧЕСКИХ ПСИХОЗОВ ВЕСТНИК ПСИХИАТРИИ И ПСИХОЛОГИИ ЧУВАШИИ. 2013, 9 АКТУАЛЬНЫЕ СТАТЬИ К ФЕНОМЕНОЛОГИИ ЭПИЛЕПТИЧЕСКИХ ПСИХОЗОВ В.Т. Лекомцев Ижевская государственная медицинская академия, Ижевск Психические расстройств при

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Лист согласования рабочей программы дисциплины

СОДЕРЖАНИЕ. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Лист согласования рабочей программы дисциплины СОДЕРЖАНИЕ Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося Структура и содержание дисциплины Образовательные технологии Формы и методы контроля Учебно-методическое

Подробнее

ГБОУ СПО РД «ДАГЕСТАНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Р.П.АСКЕРХАНОВА»

ГБОУ СПО РД «ДАГЕСТАНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Р.П.АСКЕРХАНОВА» ГБОУ СПО РД «ДАГЕСТАНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ им. Р.П.АСКЕРХАНОВА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРОИЗВОДСТВЕНН ЫМ ПРАКТИКАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ МОДУЛЕЙ ПМ 01 «Медицинская и медико-социальная помощь женщине,

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 6 июня 2013 г. МОСКВА О продолжительности ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска за работу с вредными и (или) опасными условиями

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины)

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования (ФГБОУ ВО «КГТУ») УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации производства и управления А.В.Калинин 20 Рабочая программа

Подробнее

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин

ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» Кафедра Гуманитарных дисциплин Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по

Подробнее

Программа учебной практики

Программа учебной практики МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Отделение

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Математика»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Математика» МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства

Подробнее

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Дисциплина

Подробнее