АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 10 КЛАСС

Транскрипт

1 Департамент молодежной политики и спорта Кемеровской области Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Новокузнецкое училище (техникум) олимпийского резерва» АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 10 КЛАСС Рабочая учебная программа г. Новокузнецк, 2013

2 РАССМОТРЕНО на заседании МО преподавателей «27» августа 2013 г Руководитель МО преподавателей Т.В. Владимирова Составитель: С.Л.Фирсова преподаватель ГОУ СПО «Новокузнецкое УОР» Составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом общего образования и примерной программой по предмету (М., 2008) Заместитель директора по учебной работе С.В. Балахнина Английский язык. [Текст] : Рабочая учебная программа общего образования/ Сост.: Фирсова С.Л: «Новокузнецкое училище (техникум)олимпийского резерва», с. Рекомендовано педагогическим советом образовательного учреждения к использованию в качестве рабочей учебной программы Протокол 1 от «28» августа 2013г.

3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебный предмет «Английский язык» предназначен для реализации государственного образовательного стандарта среднего общего образования в ГОУ СПО «Новокузнецкое УОР». Рабочая учебная программа предмета английский язык для 10 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерной программы по иностранному языку для общеобразовательной средней школы (М.: Просвещение, 2010 Стандарты второго поколения). Рабочая учебная программа ориентирована на достижение следующих целей: дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебнопознавательной): речевая компетенция совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме), умений планировать свое речевое и неречевое поведение; языковая компетенция систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях; социокультурная компетенция увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка; компенсаторная компетенция дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации; учебно-познавательная компетенция развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания. развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

4 При изучении предмета используется учебник английского языка для классов общеобразовательных организаций В. П. Кузовлева (М, «Просвещение», 2013).... Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа (из расчёта 3 учебных часа в неделю, 34 рабочих недель в год). При изучении предмета проводится тематической контроль, формы которого указаны в учебно-тематическом плане. Рубежный контроль по полугодиям проводится в форме тестирования. Итоговый контроль по предмету проводится в форме текущей аттестации за год.

5 Наименование разделов и тем УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Кол-во аудиторных часов Всего (часов) теоретические занятие лабораторнопрактические занятия Форма контроля Разные ландшафты -разные страны 8 8- Диктант Как понять этих таинственных Тест 9 9 иностранцев? Мой край. Родной город 7 7 Проект Политическая система Великобритании 6 6 Тест Политическая система США 6 6 Тест Политическая система России Должен Диктант ли политик быть добрым? Тест Проблемы молодежи Диктант Юное поколение 7 7 Тест Жестокость молодежи 8 8 Права детей. 9 9 Сочинение Тест Тест Сочинение Молодое поколение старые проблемы 9 9 Тест Можно ли быть счастливым в подростковом возрасте 9 9 Итого Сочинение Проект Итоговый тест

6 Содержание программы Тема 1. Страны, континенты. (8 часов). Великобритания, США, Австралия, Россия. Влияние географического положения на жизнь людей. Грамматический материал: Сложносочиненные предложения. Сочинительные союзы. Сложноподчиненные предложения. Подчинительные союзы. Тема 2. Как понять этих таинственных иностранцев?. (9часов) Отличительные черты характера американцев, великобританцев, русских. Грамматический материал: Косвенные утверждения и вежливые вопросы. Косвенные повелительные предложения. Тема 3. Мой край. Родной город. (7 часов) Географическое положение, климат, природные ресурсы, население, достопримечательности, основные направления в Новокузнецка и Кузбасса. Сравнение жизни в городе и в деревне. Грамматический материал: Глаголы в страдательном залоге в утвердительных и вопросительных предложениях. Модальные глаголы и их эквиваленты. Тема 4. Политическая система Великобритании. (6 часов) Структура политической власти Великобритании. Политические партии Великобритании. Грамматический материал: Сравнительная и превосходная степени прилагательных и наречий. Фразеологические глаголы. Тема 5. Политическая система США. (6 часов) Структура политической власти США. Влияние политических наречий. Грамматический материал: Времена глагола в Современном длительном времени. Тема 6. Политическая система России. (5 часов) Структура власти. Политические партии. Грамматический материал: Глаголы состояния, не употребляющиеся в длительном времени. Наречия при повествовании. Тема 7. Политики. (7 часов) Известные политические деятели Великобритании, США, России. Грамматический материал: Употребление инфинитива после определенных глаголов. Объективный и субъективный обороты. Тема 8. Проблемы молодежи. (10 часов) Как подростки выражают свою индивидуальность. Субкультуры. Юность ваших родителей.

7 Грамматический материал: Придаточные определительные. Тема 9. Юное поколение. (7 часов) Сравнение подростков в России и за рубежом. Грамматический материал: Придаточные времени. Тема 10. Жестокость молодежи. (8 часов) Грамматический материал: Придаточные места. Тема 11. Права детей. (9 часов) Конвенция ООН по правам ребенка. Грамматический материал: Придаточные цели. Тема 12. Молодое поколение старые проблемы. (9 часов) Непонимание со стороны родителей. Одиночество. Детская преступность. Неразделенная любовь. Грамматический материал: Условные предложения. Тема 13. Можно ли быть счастливым в подростковом возрасте. (9 часов) Ответственность за свои поступки. Позитивное отношение к миру. Грамматический материал: Условные предложения всех типов.

8 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. Рабочая программа предусматривает развитие у учащихся 10 класса учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычные и одноязычные (толковые) словари и другую справочную литературу, ориентироваться в письменном и аудиотексте на английском языке, обобщать информацию, выделять ее из различных источников, а также развитие специальных учебных умений: использовать выборочный перевод для достижения понимания текста; интерпретировать языковые средства, отражающие особенности культуры англоязычных стран; участвовать в проектной деятельности межпредметного характера, в том числе с использованием Интернета. В результате изучения английского языка в 10 классе ученик должен: знать/понимать значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка; значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь /косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен); страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера; уметь: говорение вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка; аудирование относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

9 чтение читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире; получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в целях образования и самообразования; расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности; изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран; ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.

10 СПИСОК ИСТОЧНИКОВ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1 Кузовлев, В. П Английский язык для классов общеобразовательных учреждений [Текст] : Книга для учащегося (Student s Book) / В. П Кузовлев. - Москва: «Просвещение», 2013г. 2. Кузовлев, В. П. Английский язык для классов общеобразовательных учреждений [Текст] : Рабочая тетрадь (Activity Book) / Москва: «Просвещение», 2013г. 3. Кузовлев, В. П.Английский язык для классов общеобразовательных учреждений [Текст] : Книга для чтения (Reader), - Москва: «Просвещение», 2013г. ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 1. Кузовлев, В.П. Английский язык для классов общеобразовательных учреждений [Текст] : Книга для учителя к учебнику, / В.П. Кузовлев. - Москва: «Просвещение», 2007г. 2. Смирнов, А.В. Английский язык для классов общеобразовательных учреждений [Текст] : Тесты к учебнику / В.П.Кузовлев, Москва: «Экзамен», 2006г. 3. Кузовлев, В.П. Поурочное планирование по учебнику английского языка класс [Текст] : / В.П.Кузовлев, Москва: «Просвещение»,2005г. Интересные упражнения для развития лексических и грамматических навыков учащихся. [Электронный ресурс] Режим доступа : Лексика, грамматика, чтение, письмо, говорение, аудирование, произношение, тесты, страноведение, загадки, дистанционное обучение и много других интересных материалов. [Электронный ресурс] Режим доступа : Упражнения для развития грамматических навыков учащихся и интересные идеи [Электронный ресурс] Режим доступа : Английский язык.ru - для тех, кто говорит по-русски и учит английский Единый государственный экзамен, онлайн-тесты и электронные курсы: Легкий английский Собрание материалов по различным аспектам изучения английского языка: учебники по грамматике, тесты, упражнения, статьи, книги, компьютерные программы, обзор типичных ошибок, словарь идиом, фразовые глаголы и пр. Информация для изучающих и преподающих английский язык. Курс английского языка on-line для начинающих Информация о курсе (методические основы, принципы построения). Уроки on-line: грамматика, лексика, фонетика, транскрипция, чтение, перевод и т.д. Практические

11 упражнения для повторения и закрепления материала. Тематические статьи. Информация для преподавателей и репетиторов. Английский on-line для начинающих Азы грамматики английского языка: краткое изложение правил с примерами их применения. Интерактивные упражнения. [Электронный ресурс] Режим доступа: