Как эффективно использовать ЭФУ? Лучшие практики Всероссийского конкурса «Электронный учебник на уроке»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Как эффективно использовать ЭФУ? Лучшие практики Всероссийского конкурса «Электронный учебник на уроке»"

Транскрипт

1 Как эффективно использовать ЭФУ? Лучшие практики Всероссийского конкурса «Электронный учебник на уроке» ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

2 Первый Всероссийский конкурс методических разработок с использованием ЭФУ издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

3 Конкурс методических разработок «электронный учебник на уроке» Конкурс проводился Объединенной издательской группой «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» совместно с издательским домом «Первое Сентября» Прием работ проходил с апреля по сентябрь 2016 г Цель конкурса выявление и поддержка педагогов, успешно использующих ЭФУ в образовательном процессе Основное условие использование электронной формы учебника (ЭФУ)

4 Номинации и призовой фонд конкурса Номинации: 1. Конспект/технологическая карта урока 2. «Видеоурок» I место Денежный приз в размере рублей. Сертификат на установку электронных учебников на класс на 500 дней II место Планшет с правом доступа к электронным учебникам по предмету на один год Сертификат на установку электронных учебников на класс на 500 дней III место Сертификат на установку электронных учебников на класс на 500 дней

5 Критерии оценивания работ оригинальность работы (конкурсные материалы должны быть собственной разработкой педагога) полнота и реализуемость методической разработки (конкурсные материалы должны содержать необходимую информацию для воспроизведения) ориентация на практико-ориентированный и системно-деятельностный подходы самостоятельность и активность обучающихся

6 Материалы участников конкурса и апробации ЭФУ Материалы участников конкурса размещены на сайте: Все материалы участников конкурса, апробаторов ЭФУ и другие разработки уроков с ЭФУ доступны по ссылке: id=0b6zqt12jekr_rml2bdrcsmr6vlk

7 В чем состоит «эффективность» применения цифровых технологий и ЭФУ на уроке? ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

8

9 Изменение требований к уроку Традиционный урок Современный урок Роль педагога Ретрансляция знаний Обеспечение дисциплины на уроке Контроль достижения результатов Конструирование учебной ситуации, Поддержка активности и самостоятельности учащихся Роль учащегося Оценка и обратная связь Методы обучения Объект обучения. Потребление и воспроизведение информации. Низкая самостоятельность Констатирующее оценивание Итоговый контроль учителем Преобладание объяснительноиллюстративного метода и фронтальной работы с классом Самостоятельный и активный субъект образовательного процесса, ответственный результат, готовый к осмыслению и применению информации в учебе и жизни Формирующее оценивание Самоконтроль достижения результатов обучающимися, немедленная обратная связь Преобладают активные методы и различные формы работы в группах, парах, индивидуально Деятельность на уроке Большая часть времени урока объяснение учителя, рассчитанное на «среднего» ученика Большая часть времени урока активная деятельность учащихся и индивидуальная помощь педагога

10 Возможности ЭФУ для реализации требований ФГОС Метапредметные результаты (регулятивные) Умение самостоятельно определять цели своего обучения; Ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности; Развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности Физика. 7 класс. А. В. Перышкин 42, 44. Видео

11 Возможности ЭФУ для реализации требований ФГОС Метапредметные результаты (регулятивные) Осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата; Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности История России. 6 класс. И.Л. Андреев, И.Н. Федоров Тренажер Химия. 8 класс. О.С. Габриелян. 6 Контрольно-измерительный объект

12 Возможности ЭФУ для реализации требований ФГОС Метапредметные результаты (информационные) Смысловое чтение Функция «заметки» приложения LECTA

13 Использование цифровых технологий в образовании будет наиболее эффективным, если они: обеспечивают экономию и рациональное использование времени педагога: от рутины к творчеству; позволяют формировать навыки работы школьников с современными источниками информации, инструментами её создания и передачи; позволяют использовать время урока для организации активной деятельности обучающихся; являются доступным и эффективным инструментом для самоконтроля, самопроверки обучающихся, получения моментальной обратной связи; позволяют обеспечить вариативность и индивидуализацию образования; позволяют школьникам создавать собственный или коллективный образовательный продукт; обеспечивают доступность учебной информации, применяемым инструментам и результатам деятельности в любом месте в любое время.

14 Методические разработки призеров конкурса «Электронный учебник на уроке» ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

15 Химия 8 класс Галкин Евгений Юрьевич Урок в модели «1 ученик 1 устройство» ЭФУ: Химия. 8 класс. О.С. Габриелян Комплексное использование цифровых ресурсов: ЭФУ, программа «Tagul» Использование инструкционных материалов для самостоятельной работы школьников с текстом, анимацией и видеофрагментами ЭФУ Создание кластера (логической схемы). Демонстрация кластеров, созданных учащимися с использованием ТСО Рекомендация: для создания кластеров и ментальных карт можно использовать бесплатные приложения: MindMeister (ios и Android) Popplet lite (ios)

16 География 6 класс. Гришечко Алла Васильевна Использование мобильного класса, работа по станциям ЭФУ: География 6 класс. А.А. Летягин Комплексное использование электронных устройств: ЭФУ, видеоролик (Youtube), ЦОР school-collection.edu.ru Использование тестовых заданий на электронных устройствах школьников во время работы в группах Использование заметок для работы с текстом учебника и словарем во время ответов на вопросов

17 Химия 8 класс. Середа Анна Васильевна Использование мобильного класса, работа в группах ЭФУ: Химия. 8 класс. О.С. Габриелян Работа в группах по различным задания, в том числе, с использованием видеофрагментов и анимации ЭФУ Использование инструментов ЭФУ «поиск» и «заметки» для ответов на вопросы в тексте Использование тренажеров ЭФУ для первичной проверки понимания и закрепления после основных информационных блоков Использование закладок ЭФУ для определения домашнего задания

18 Английский язык 3 класс Артамонова Татьяна Юрьевна Урок в модели «1 ученик 1 устройство» ЭФУ: Rainbow English 3 класс Комплексное использование электронных устройств: ЭФУ, электронный словарь, программа «Tagul» для создания облака слов Использование сигнальных карточек на планшетах для голосования Рекомендация: для устройств с ios и Android удобно использовать бесплатное приложение Plickers Использование тренажера ЭФУ на этапе актуализации знаний Использование связки анимационный ролик тренажер ЭФУ для организации работы школьников в парах для первичного закрепления Использование аудио-материалов ЭФУ для осуществления аудирования и последующего говорения Использование заметок для выделения домашнего задания и ключевых слов с последующим их использованием для составления предложений + гимнастика для глаз на английском языке

19 География 8 класс. Шишова Ольга Анатольевна Использование мобильного класса, работа в группах ЭФУ: География России. 8 класс. Под ред. А.И. Алексеева Комплексное использование электронных устройств: ЭФУ, интерактивный пазл, цифровая форма для составления кроссворда, интерактивное упражнение на LearningApps.org Использование инструментов ЭФУ «поиск» и «заметки» для ответов на вопросы в тексте Использование облачных сервисов Google для создания коллективной презентации Решение дома кроссвордов, созданных на уроке в облачном сервисе Google.docs

20 География 8 класс. Шишова Ольга Анатольевна Использование мобильного класса, работа в группах ЭФУ: География России. 8 класс. Под ред. А.И. Алексеева Комплексное использование электронных устройств: ЭФУ, интерактивный пазл, цифровая форма для составления кроссворда, интерактивное упражнение на LearningApps.org Использование инструментов ЭФУ «поиск» и «заметки» для ответов на вопросы в тексте Использование облачных сервисов Google для создания коллективной презентации Решение дома кроссвордов, созданных на уроке в облачном сервисе Google.docs

21 Результаты конкурса «Электронный учебник на уроке» ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

22 Призеры конкурса в номинациях Конспект/технологическая карта урока Видеоурок I место Татьяна Юрьевна Артамонова II место Алла Васильевна Гришечко Анна Васильевна Середа Ольга Анатольевна Шишова III место Елена Васильевна Бутенко Елена Витальевна Абрамова Николай Михайлович Станкевский II место Кирейшина Мария Анатольевна III место Галина Иосифовна Ушакова

23 Поздравляем призеров! Благодарим всех участников! Все участники награждаются сертификатами. Призёры в каждой номинации награждаются дипломами. ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

24 ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Сергей Кутузов методист по ЭФУ


Электронная форма учебника в школе. От получения лицензии до проведения урока

Электронная форма учебника в школе. От получения лицензии до проведения урока Электронная форма учебника в школе. От получения лицензии до проведения урока ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» группа «Эксмо» «АСТ» издательство «ДРОФА» издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Подробнее

Электронный учебник в школе. Опыт пилотных площадок по внедрению и использованию ЭФУ в образовательной практике

Электронный учебник в школе. Опыт пилотных площадок по внедрению и использованию ЭФУ в образовательной практике Электронный учебник в школе. Опыт пилотных площадок по внедрению и использованию ЭФУ в образовательной практике 26.12.2016 LECTA цифровая образовательная платформа издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Подробнее

Электронный учебник на уроке

Электронный учебник на уроке Всероссийский конкурс методических разработок с использованием ЭФУ Электронный учебник на уроке ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Всероссийский конкурс «Электронный учебник на уроке»

Подробнее

Эффективный урок в начальной школе с сервисом "Классная работа"

Эффективный урок в начальной школе с сервисом Классная работа Эффективный урок в начальной школе с сервисом "Классная работа" Комарова Ольга Николаевна методист по начальному образованию Центра дошкольного и начального образования корпорации «Российский учебник»

Подробнее

С.А. Кутузов координатор проекта «Школа, открытая инновациям», ведущий методист по ЭФУ.

С.А. Кутузов координатор проекта «Школа, открытая инновациям», ведущий методист по ЭФУ. С.А. Кутузов координатор проекта «Школа, открытая инновациям», ведущий методист по ЭФУ kutuzov.sa@rosuchebnik.ru Цифровые технологии в современной школе: возможности и реалии Изменение требований к уроку

Подробнее

«Электронная форма учебников и онлайн-сервисы цифровой образовательной платформы LECTА: от теории к практике»

«Электронная форма учебников и онлайн-сервисы цифровой образовательной платформы LECTА: от теории к практике» «Электронная форма учебников и онлайн-сервисы цифровой образовательной платформы LECTА: от теории к практике» Внедрение ЭФУ в МАОУ лицее 28 г. Таганрога 2015 г. начало апробации ЭФУ 2016 г. участие в проекте

Подробнее

Цифровая школа: шаг в будущее образования

Цифровая школа: шаг в будущее образования Цифровая школа: шаг в будущее образования 28 ноября 2018 ЯРОСЛАВЛЬ Павлова Татьяна Николаевна, ведущий методист по математике Д.А.Медведев «Внедрять цифровые технологии нужно практически со школьного периода,

Подробнее

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО kutuzov.s@drofa.ru ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Всероссийский конкурс

Подробнее

Освоение информационных технологий в образовании на базе цифровых сервисов LECTA и «ЯКласс»

Освоение информационных технологий в образовании на базе цифровых сервисов LECTA и «ЯКласс» Освоение информационных технологий в образовании на базе цифровых сервисов LECTA и «ЯКласс» Экспериментальный проект «Школа, открытая инновациям» Участники: учащиеся 5-х классов, учителя Оборудование:

Подробнее

Международная конференция по новым образовательным технологиям

Международная конференция по новым образовательным технологиям Международная конференция по новым образовательным технологиям ПРИ ПОДДЕРЖКЕ www.edcrunch.ru Как подготовить и провести эффективный урок с использованием ЭФУ и цифровых образовательных ресурсов Сергей

Подробнее

Электронные образовательные ресурсы в помощь учителю начальных классов

Электронные образовательные ресурсы в помощь учителю начальных классов Электронные образовательные ресурсы в помощь учителю начальных классов Комарова Ольга Николаевна методист по начальному образованию Центра начального образования корпорации «Российский учебник» ros.uchebnik

Подробнее

Всероссийский конкурс «Цифровой урок». От заявки до победы

Всероссийский конкурс «Цифровой урок». От заявки до победы Всероссийский конкурс «Цифровой урок». От заявки до победы С. А. Кутузов ведущий методист по ЭФУ корпорация «Российский учебник» kutuzov.sa@rosuchebnik.ru Все конкурсы и акции для педагогов на сайте rosuchebnik.ru

Подробнее

Конструирование урока

Конструирование урока Конструирование урока с использованием цифровых образовательных ресурсов С.А. Кутузов координатор проекта Школа, открытая инновациям, педагогорганизатор в ОЧУ Газпром школа kutuzov@ocgaz.ru Экспериментальный

Подробнее

Электронная форма учебника корпорации «Российский учебник»

Электронная форма учебника корпорации «Российский учебник» Электронная форма учебника корпорации «Российский учебник» Нормативное обоснование введения в образовательный процесс электронных форм учебников Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Комплексный проект. издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Комплексный проект. издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ» Комплексный проект апробации ЭФУ издательского центра «ВЕНТАНА-ГРАФ» Апробация ЭФУ в 2015-2016 учебном году Выявление и поддержка ведущих школ и педагогов, активно использующих ЭФУ; Создание методических

Подробнее

группа «Эксмо» «АСТ» издательство издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» «ДРОФА» Годовой объём выпуска более экземпляров

группа «Эксмо» «АСТ» издательство издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» «ДРОФА» Годовой объём выпуска более экземпляров группа «Эксмо» «АСТ» издательство «ДРОФА» издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ» Годовой объём выпуска более 124 000 000 экземпляров 1 Электронная форма учебника издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» новая

Подробнее

LECTA от платформы дистрибуции образовательного контента к образовательной экосистеме ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА

LECTA от платформы дистрибуции образовательного контента к образовательной экосистеме ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА LECTA от платформы дистрибуции образовательного контента к образовательной экосистеме ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА www.drofa-ventana.ru www.lecta.ru МИССИЯ И ЦЕЛЬ LECTA НАША МИССИЯ: Лучший образовательный

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА на примере линии

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА на примере линии ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА на примере линии УМК по физике В.А. Опаловский, к.т.н., учитель высшей категории, методист по физике объединённой издательской группы «ДРОФА ВЕНТАНА» Содержание 1 Что такое «Электронная

Подробнее

Цифровые ресурсы в помощь учителю русского языка и литературы. Урок русского языка с использованием ЭОРов и сервисов образовательной платформы LECTA

Цифровые ресурсы в помощь учителю русского языка и литературы. Урок русского языка с использованием ЭОРов и сервисов образовательной платформы LECTA Цифровые ресурсы в помощь учителю русского языка и литературы. Урок русского языка с использованием ЭОРов и сервисов образовательной платформы LECTA Светлана Витальевна Шевчук, методист по русскому языку

Подробнее

Электронный учебник и образовательные сервисы объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Электронный учебник и образовательные сервисы объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Электронный учебник и образовательные сервисы объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» О.Г. Плечова, к.х.н., методист по химии объединенной издательской группы «ДРОФА»- «Вентана-граф» Нормативное

Подробнее

Цифровые образовательные технологии. Опыт внедрения и применения в школе

Цифровые образовательные технологии. Опыт внедрения и применения в школе Цифровые образовательные технологии. Опыт внедрения и применения в школе С.А. Кутузов, координатор проекта развития цифровой образовательной среды, педагог-организатор ОЧУ «Газпром школа» Цифровые технологии

Подробнее

«Электронные формы учебников на уроке ОБЖ» Методист по ОБЖ и физической культуре ФЕДОТОВА Катерина Николаевна

«Электронные формы учебников на уроке ОБЖ» Методист по ОБЖ и физической культуре ФЕДОТОВА Катерина Николаевна «Электронные формы учебников на уроке ОБЖ» Методист по ОБЖ и физической культуре ФЕДОТОВА Катерина Николаевна Нормативно-правовые документы -Федеральный Закон от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

Технология смешанного обучения

Технология смешанного обучения Технология смешанного обучения Педагогическая мастерская «Активные методы обучения в рамках реализации ФГОС ООО» учитель информатики МБОУ «Школа 60» И.В. Анашкина Актуальность Информационно-коммуникационные

Подробнее

Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики

Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики А. А. Лушников, методист центра основного и среднего общего образования объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Подробнее

Открытый урок биологии с использованием ЭФУ. Как подготовить и провести урок с использованием электронных образовательных ресурсов?

Открытый урок биологии с использованием ЭФУ. Как подготовить и провести урок с использованием электронных образовательных ресурсов? Открытый урок биологии с использованием ЭФУ. Как подготовить и провести урок с использованием электронных образовательных ресурсов? С.Н. Исакова, главный методист центра основного и среднего общего образования

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК Издательства «Просвещение» «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА»

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК Издательства «Просвещение» «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» Издательства «Просвещение» «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» Приказом 576 от 08 июня 2015 г утверждены изменения в федеральном перечне учебников. Издательство «Просвещение» полностью сохранило свой портфель учебной

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-ПЕДСОВЕТ 28 августа 2015

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-ПЕДСОВЕТ 28 августа 2015 ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-ПЕДСОВЕТ 28 августа 2015 Екатерина ЛАТЫПОВА, Заместитель директора по цифровым продуктам АО «Издательство «Просвещение» Приказом 576 от 08 июня 2015 г утверждены изменения в федеральном

Подробнее

«ПОТЕНЦИАЛ ЭФУ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»

«ПОТЕНЦИАЛ ЭФУ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» «ПОТЕНЦИАЛ ЭФУ В ПРОЕКТИРОВАНИИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА» Ведущий методист по изобразительному искусстве и музыке : Труфанова Светлана Николаевна Объединённой издательской группы «ДРОФА»-

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА»

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК ПРИЛОЖЕНИЕ «УЧЕБНИК ЦИФРОВОГО ВЕКА» Яньков Сергей Георгиевич Руководитель центра художественно-эстетического и физического образования АО «Издательство «Просвещение» 2015 Приказом 576 от 08 июня 2015 г. утверждены изменения в федеральном

Подробнее

Современный урок математики в соответствии с требованиями ФГОС

Современный урок математики в соответствии с требованиями ФГОС Современный урок математики в соответствии с требованиями ФГОС О чем мы сегодня поговорим 1. Конструирование эффективного урока математики 2. Формы организации и проведения современного урока математики

Подробнее

Всероссийские конкурсы по физике, посвящённые юбилею

Всероссийские конкурсы по физике, посвящённые юбилею Всероссийские конкурсы по физике, посвящённые юбилею Александра Васильевича Пёрышкина В.А. Опаловский, кандидат технических наук, учитель высшей квалификационной категории, методист по физике объединённой

Подробнее

Электронная форма учебника

Электронная форма учебника Электронная форма учебника объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Новая форма новые возможности ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА drofa-ventana.ru youtube.com/user/drofapublishing vk.com/drofa.ventana

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК. Елена ХОДОВА, Центр по цифровым продуктам АО «Издательство «Просвещение»

ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК. Елена ХОДОВА, Центр по цифровым продуктам АО «Издательство «Просвещение» Электронный учебник инновационное средство в образовательном процессе. Структура и функциональные возможности ЭФУ издательства «Просвещение». Елена ХОДОВА, Центр по цифровым продуктам АО «Издательство

Подробнее

Роль УМК по математике в повышении качества математического образования

Роль УМК по математике в повышении качества математического образования Роль УМК по математике в повышении качества математического образования Павлова Татьяна Николаевна, ведущий методист по математике Объединенной издательской группы «ДРОФА ВЕНТАНА» 30 января 2017 г. Качество

Подробнее

Электронная форма учебника на уроке химии. На примере учебника автора О. С. Габриеляна 8 класс

Электронная форма учебника на уроке химии. На примере учебника автора О. С. Габриеляна 8 класс Электронная форма учебника на уроке химии На примере учебника автора О. С. Габриеляна 8 класс Содержание Нормативное обоснование введения в образовательный процесс ЭФУ Преимущества ЭФУ Педагогические возможности

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА и онлайн обучение

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА и онлайн обучение ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА и онлайн обучение Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ)

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» 23.06.2015 Как можно Вопросы апробаторов: купить ЭФУ? Вы спрашивали Мы отвечаем: Zhanna_lazareva@inbox.ru -Где

Подробнее

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО kutuzov.s@drofa.ru О Б Ъ Е Д И Н Е Н Н А Я И З Д А Т Е Л Ь С К А Я Г Р У П П А «Д Р О Ф А»

Подробнее

Электронные формы учебников и сервисы цифровой образовательной платформы LECTA

Электронные формы учебников и сервисы цифровой образовательной платформы LECTA Электронные формы учебников и сервисы цифровой образовательной платформы LECTA Нормативно-правовая база внедрения и применения ЭФУ Федеральный закон 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской

Подробнее

Лидирующая образовательная платформа Объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ»

Лидирующая образовательная платформа Объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Лидирующая образовательная платформа Объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» я ЧТО ТАКОЕ LECTA? ВРЕМЯ УЧИТЬ, ВРЕМЯ УЧИТЬСЯ Российская цифровая образовательная платформа для школьников 1-11

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Тема урока: Алгоритмическая конструкция «Выбор» Тип урока: комбинированный. Класс 8 Планируемые образовательные результаты Предметные Метапредметные Личностные Иметь представление

Подробнее

География. 5-9 и классы

География. 5-9 и классы География. 5-9 и 10-11 классы Основная школа Старшая школа Базовый уровень Углублённый уровень Авторский коллектив Домогацких Евгений Михайлович Окончил географический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова.

Подробнее

Технологии использования электронных форм учебников

Технологии использования электронных форм учебников Технологии использования электронных форм учебников Казакова Любовь Ивановна проректор, директор Центра информационных технологий образования и дистанционного обучения ГУ ДПО «ИРО Забайкальского края»

Подробнее

«СОВРЕМЕННЫЙ УРОК КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС»

«СОВРЕМЕННЫЙ УРОК КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС» АКАДЕМИЯ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДРОФА» Программа «СОВРЕМЕННЫЙ УРОК КАК ОСНОВНАЯ ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС» 5 7 февраля 2015

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА www.drofa-ventana.ru www.lecta.ru 2 МИССИЯ И ЦЕЛЬ НАША МИССИЯ: Лучший образовательный результат за

Подробнее

«Особенности проектирования эффективного урока в информационной образовательной среде в соответствии с требованиями ФГОС» Зотова Ольга Николаевна,

«Особенности проектирования эффективного урока в информационной образовательной среде в соответствии с требованиями ФГОС» Зотова Ольга Николаевна, «Особенности проектирования эффективного урока в информационной образовательной среде в соответствии с требованиями ФГОС» Зотова Ольга Николаевна, учитель начальных классов Круглинского филиала имени Героя

Подробнее

Практика внедрения электронной формы учебника в образовательной организации

Практика внедрения электронной формы учебника в образовательной организации Практика внедрения электронной формы учебника в образовательной организации Какой будет жизнь сегодняшнего школьника Технологии будут Часть рабочих мест будет 65% детей будут работать по контролироваться

Подробнее

«ВОЗМОЖНОСТИ РАБОТЫ С ЭФУ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ УМК "РУССКИЙ ЯЗЫК«Т. Г. РАМЗАЕВОЙ)» С АМ С О Н О В А О. Ю.

«ВОЗМОЖНОСТИ РАБОТЫ С ЭФУ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ УМК РУССКИЙ ЯЗЫК«Т. Г. РАМЗАЕВОЙ)» С АМ С О Н О В А О. Ю. «ВОЗМОЖНОСТИ РАБОТЫ С ЭФУ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (НА ПРИМЕРЕ УМК "РУССКИЙ ЯЗЫК«Т. Г. РАМЗАЕВОЙ)» С АМ С О Н О В А О. Ю. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ Что такое электронная форма учебника? Особенности электронной

Подробнее

Апробация электронной формы учебника как эффективный инструмент внедрения современных цифровых средств обучения в образовательный процесс

Апробация электронной формы учебника как эффективный инструмент внедрения современных цифровых средств обучения в образовательный процесс Апробация электронной формы учебника как эффективный инструмент внедрения современных цифровых средств обучения в образовательный процесс Изменения в законодательстве Статья 16. Реализация образовательных

Подробнее

ПЛАТФОРМА LECTA, ЕЁ РЕСУРСЫ И ОНЛАЙН СЕРВИСЫ, И ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭФУ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ПЛАТФОРМА LECTA, ЕЁ РЕСУРСЫ И ОНЛАЙН СЕРВИСЫ, И ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭФУ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА LECTA, ЕЁ РЕСУРСЫ И ОНЛАЙН СЕРВИСЫ, И ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭФУ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НОРМАТИВНАЯ БАЗА 1 2 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ

Подробнее

Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики

Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики Электронная форма учебника как инструмент организации современного урока математики Е.Н. Долгих, к.пед.н., ведущий методист центра основного и среднего общего образования объединенной издательской группы

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА www.drofa-ventana.ru www.lecta.ru МИССИЯ И ЦЕЛЬ НАША МИССИЯ: Лучший образовательный результат за меньшее

Подробнее

Электронные образовательные ресурсы. «ЭОР -электронные образовательные ресурсы» -ЭОР

Электронные образовательные ресурсы. «ЭОР -электронные образовательные ресурсы» -ЭОР Электронные образовательные ресурсы «ЭОР -электронные образовательные ресурсы» -ЭОР Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 27.06.2018) "Об образовании в Российской Федерации «Глава 2. Система

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКОВ: новая форма новые возможности

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКОВ: новая форма новые возможности ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКОВ: новая форма новые возможности Панова Елена Станиславовна, директор МАОУ СОШ 166, учитель биологии высшей квалификационной категории Инновационные технологии источник роста

Подробнее

Корпорация «Российский учебник» «Урок географии с LECTA: урок закрепления и обобщения знаний»

Корпорация «Российский учебник» «Урок географии с LECTA: урок закрепления и обобщения знаний» «Урок географии с LECTA: урок закрепления и обобщения знаний» ПЕРЕД УЧИТЕЛЕМ ГЕОГРАФИИ СТОЯТ 3 КЛЮЧЕВЫЕ ЗАДАЧИ Как помочь школьникам хорошо учиться? Как сделать уроки географии интересными и увлекательными

Подробнее

Республиканский конкурс «Новый учебник - новый урок» Методическая разработка урока с использованием ЭФУ (технологическая карта)

Республиканский конкурс «Новый учебник - новый урок» Методическая разработка урока с использованием ЭФУ (технологическая карта) Методическая разработка урока с использованием ЭФУ (технологическая карта) Название методической разработки: Виды и формы бизнеса (урок изучения нового материала с использованием ЭФУ) Автор разработки:

Подробнее

Электронные формы учебников в начальной школе - новый инструмент реализации требований ФГОС НОО

Электронные формы учебников в начальной школе - новый инструмент реализации требований ФГОС НОО Электронные формы учебников в начальной школе - новый инструмент реализации требований ФГОС НОО Основные вопросы Что такое электронная форма учебника? Какие нормативные документы регламентируют введение

Подробнее

ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Исакова С.Н., главный методист

ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Исакова С.Н., главный методист ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Исакова С.Н., главный методист Нормативное обоснование введения в образовательный процесс электронных форм учебников Федеральный закон РФ "Об

Подробнее

Возможности электронной формы учебника (ЭФУ) для оптимизации образовательного процесса (демонстрация приемов работы с ресурсами ЭФУ)

Возможности электронной формы учебника (ЭФУ) для оптимизации образовательного процесса (демонстрация приемов работы с ресурсами ЭФУ) Возможности электронной формы учебника (ЭФУ) для оптимизации образовательного процесса (демонстрация приемов работы с ресурсами ЭФУ) Светлана Шлеина методист по иностранным языкам издательства «ДРОФА»

Подробнее

Всероссийский методический фестиваль "ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО" Осень, 2016 г.

Всероссийский методический фестиваль ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО Осень, 2016 г. Воеводина Евгения Тарасовна учитель информатики и ИКТ Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 603 г.санкт-петербург ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И

Подробнее

ПОЛУЧЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ( Б Р О Д Н Е В А Н. В., З А М. Д И Р. П О У Р )

ПОЛУЧЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ( Б Р О Д Н Е В А Н. В., З А М. Д И Р. П О У Р ) ПОЛУЧЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ М Е Т О Д И Ч Е С К О Е С О В Е Щ А Н И Е ( Б Р О Д Н Е В А Н. В., З А М. Д И Р. П О У Р ) ФГОС ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО

Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО Сергей Кутузов старший методист по ЭФУ объединенной издательской группы «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ», аспирант МИОО kutuzov.s@drofa.ru ОБЪЕДИНЕННАЯ ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ГРУППА «ДРОФА» «ВЕНТАНА-ГРАФ» Переход на платформу

Подробнее

Технологическая карта создана. учителем географии МБОУ «Краснорогская СОШ» Печурица Ирина Петровна

Технологическая карта создана. учителем географии МБОУ «Краснорогская СОШ» Печурица Ирина Петровна Технологическая карта создана учителем географии МБОУ «Краснорогская СОШ» Печурица Ирина Петровна Технологическая карта изучения темы в 5 классе по учебнику И.И. Баринова, А.А. Плешакова, Н.И. Сонина,

Подробнее

Республиканский конкурс «Новый учебник новый урок»

Республиканский конкурс «Новый учебник новый урок» Урок по физике для 9 класса с использованием электронной формы учебника «Магнитное поле и его графическое изображение» Автор: Трегубова Елена Александровна Ноация: Электронный учебник на уроке Предмет

Подробнее

Леонов Константин Александрович учитель русского языка и литературы МБОУ г. Иркутска СОШ 5

Леонов Константин Александрович учитель русского языка и литературы МБОУ г. Иркутска СОШ 5 Леонов Константин Александрович учитель русского языка и литературы МБОУ г. Иркутска СОШ 5 Электронная форма учебника: Русский язык под редакцией М.М. Разумовской, учебник для 6 класса / М.: ООО «Дрофа,

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ)

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) Перспективы развития и преимущества ЭФУ издательства «ДРОФА» 14.10.2015 Нормативное обоснование введения в образовательный процесс электронных форм учебников Федеральный

Подробнее

Цель урока Задачи. Планируемый результат

Цель урока Задачи. Планируемый результат муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 города Смоленска ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет ХИМИЯ Класс 8А Автор УМК О.С. Габриелян Тема урока Расчеты по

Подробнее

Электронный учебник как инструмент современного урока

Электронный учебник как инструмент современного урока Электронный учебник как инструмент современного урока Цифровая экономика «Намерены кратно увеличить выпуск специалистов в сфере цифровой экономики, а, по сути, нам предстоит решить более широкую задачу,

Подробнее

Прогнозирование будущего (метод Уолта Диснея)

Прогнозирование будущего (метод Уолта Диснея) Метод Уолта Диснея Прогнозирование будущего (метод Уолта Диснея) Оптимистический сценарий Реалистический сценарий 1. Чего удалось достичь? 2. Какие решения оказались продуктивными? 3. Что было сделано?

Подробнее

Мансурова Вера Эдуардовна

Мансурова Вера Эдуардовна Мансурова Вера Эдуардовна Методическая разработка урока с использованием ЭФУ. Номинация: «Урок с ЭФУ по модели «1 ученик : 1 компьютер». Тема: «Внутреннее строение Земли». География, 5 класс. Название

Подробнее

План-конспект урока по технологии 5 класс ФГОС

План-конспект урока по технологии 5 класс ФГОС Уроки 61-62. Тема: Интерьер жилого помещения План-конспект урока по технологии 5 класс ФГОС Цель урока: создать условия для знакомства учащихся с понятием интерьер, рассмотреть варианты оформления различных

Подробнее

От электронных форм учебников к инновационной цифровой образовательной платформе

От электронных форм учебников к инновационной цифровой образовательной платформе От электронных форм учебников к инновационной цифровой образовательной платформе LECTA 2017 LECTA проект корпорации «Российский учебник» МИССИЯ КОРПОРАЦИИ РОССИЙСКИЙ УЧЕБНИК Мы уверены, что образование

Подробнее

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ)

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА УЧЕБНИКА (ЭФУ) На примере линии УМК по химии для 7-11 классов О.С.Габриеляна 25.08.2015 Перспективы развития инновационных технологий в образовательной среде Этапы развития образовательной

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении III Всероссийского конкурса учебных проектов «Учим географию!»

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении III Всероссийского конкурса учебных проектов «Учим географию!» ПОЛОЖЕНИЕ о проведении III Всероссийского конкурса учебных проектов «Учим географию!» 1. Общие положения 1.1. Учредителями III Всероссийского конкурса учебных проектов «Учим географию» являются Издательский

Подробнее

Издательская группа «ДРОФА» «Вентана-Граф» «Астрель»

Издательская группа «ДРОФА» «Вентана-Граф» «Астрель» Издательская группа «ДРОФА» «Вентана-Граф» «Астрель» Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в школе. Электронная форма учебников Шевчук Светлана Витальевна, методист по русскому

Подробнее

Педагогическая мастерская применения и адаптации инновационных образовательных технологий педагогами школы ноября 06 декабря 2013

Педагогическая мастерская применения и адаптации инновационных образовательных технологий педагогами школы ноября 06 декабря 2013 Педагогическая мастерская применения и адаптации инновационных образовательных технологий педагогами школы 335 25 ноября 06 декабря 2013 «Внедрение в учебный процесс инновационных образовательных и педагогических

Подробнее

Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели

Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Требования к Традиционный урок уроку Объявление темы Учитель сообщает урока учащимся Сообщение целей Учитель формулирует и и задач сообщает учащимся, чему должны научиться Планирование Учитель сообщает

Подробнее

Электронная форма учебника в школе: от замысла до реализации

Электронная форма учебника в школе: от замысла до реализации Электронная форма учебника в школе: от замысла до реализации Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука» г. Москва, 2016 г. Вопросы вебинара Требования к электронной форме учебника

Подробнее

Современные средства обучения инструмент профессиональной деятельности учителя иностранного языка

Современные средства обучения инструмент профессиональной деятельности учителя иностранного языка Современные средства обучения инструмент профессиональной деятельности учителя иностранного языка КОМПАНИИ, ВОШЕДШИЕ В КОРПОРАЦИЮ «РОССИЙСКИЙ УЧЕБНИК» Современные средства обучения инструмент профессиональной

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Беднова Наталья Витальевна, учитель биологии Технологическая карта урока Тема "Движение животных в водной среде" Цель Сформировать представление о движении как одном из важнейших свойств живого, познакомить

Подробнее

Использование электронных учебников в образовательном процессе: от контента до технических условий

Использование электронных учебников в образовательном процессе: от контента до технических условий Использование электронных учебников в образовательном процессе: от контента до технических условий Издательство «Просвещение» выполнило требования приказа министерства образования РФ 1559 от 08 декабря

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА

ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА ЭЛЕКТРОННЫЕ ФОРМЫ УЧЕБНИКОВ И БУДУЩЕЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛАТФОРМА www.drofa-ventana.ru www.lecta.ru МИССИЯ И ЦЕЛЬ НАША МИССИЯ: Лучший образовательный результат за меньшее

Подробнее

ЭФУ издательства «ДРОФА»: нестандартный подход к стандартам (ФГОС) Светлана Шлеина методист по иностранным языкам издательства «ДРОФА»

ЭФУ издательства «ДРОФА»: нестандартный подход к стандартам (ФГОС) Светлана Шлеина методист по иностранным языкам издательства «ДРОФА» ЭФУ издательства «ДРОФА»: нестандартный подход к стандартам (ФГОС) Светлана Шлеина методист по иностранным языкам издательства «ДРОФА» ФГОС ЭФУ издательства «ДРОФА»: нестандартный подход к стандартам ЭФУ:

Подробнее

Компания «Мобильное Электронное Образование» Россия, , Москва, ул. Сущевский вал, д.16, стр.4 Телефон: +7 (495)

Компания «Мобильное Электронное Образование» Россия, , Москва, ул. Сущевский вал, д.16, стр.4 Телефон: +7 (495) Добрый день! Предлагаем Вам к рассмотрению цифровую информационно-образовательную среду «Мобильное Электронное Образование» (далее МЭО) для организации образовательного процесса с использованием современных

Подробнее

Электронные образовательные ресурсы Корпорации «Российский учебник» О.Г. Плечова, к.х.н., методист по химии

Электронные образовательные ресурсы Корпорации «Российский учебник» О.Г. Плечова, к.х.н., методист по химии Электронные образовательные ресурсы Корпорации «Российский учебник» LECTA О.Г. Плечова, к.х.н., методист по химии 2018 Образование в эпоху экономики знаний Школа в текущем виде создавалась в эру индустриальной

Подробнее

Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса в условиях перехода на новые ФГОС

Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса в условиях перехода на новые ФГОС Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса в условиях перехода на новые ФГОС Требования ФГОС к результатам освоения основной общеобразовательной программы Предметные Метапредметные

Подробнее

Тема: «ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ХИМИИ»

Тема: «ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ХИМИИ» МОУ «ЛИЦЕЙ 12» Г. ЖЕЛЕЗНОГОРСК КУРСКАЯ ОБЛАСТЬ Тема: «ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ХИМИИ» Учитель химии Гришечкина И.А. 2014

Подробнее

Подготовила: Гуляева Т.В., учитель математики и информатики

Подготовила: Гуляева Т.В., учитель математики и информатики «Урок это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции» В.А.Сухомлинский Подготовила: Гуляева Т.В., учитель математики и информатики

Подробнее

Инструменты реализации требований ФГОС средствами УМК по биологии

Инструменты реализации требований ФГОС средствами УМК по биологии Инструменты реализации требований ФГОС средствами УМК по биологии 1 Чем может помочь школам Группа компаний «ПРОСВЕЩЕНИЕ»? Задача: конкурентоспособность по качеству общего образования ПРОЧНЫЕ БАЗОВЫЕ ЗНАНИЯ

Подробнее

Использование цифровых технологий в современном естественнонаучном образовании

Использование цифровых технологий в современном естественнонаучном образовании Использование цифровых технологий в современном естественнонаучном образовании Синдрякова Елена Владимировна ведущий методист химии Издательства «Просвещение» ПЛАН Особенности организации познавательной

Подробнее

Использование электронной формы учебников в образовательной деятельности Система учебников «Перспективная начальная школа»

Использование электронной формы учебников в образовательной деятельности Система учебников «Перспективная начальная школа» Российская Академия наук Издательский комплекс «Наука» Использование электронной формы учебников в образовательной деятельности Система учебников «Перспективная начальная школа» Электронная форма учебника

Подробнее

Образовариум интерактивные учебные онлайн-ресурсы

Образовариум интерактивные учебные онлайн-ресурсы Образовариум интерактивные учебные онлайн-ресурсы Работа в любом месте, подключенном к сети! obr.nd.ru Образовариум интерактивные учебные онлайн-ресурсы На природе В школе В дороге Дома Мобильность и доступность

Подробнее

Реализация образовательных стандартов при использовании электронных форм учебников

Реализация образовательных стандартов при использовании электронных форм учебников Реализация образовательных стандартов при использовании электронных форм учебников Закон "Об образовании в РФ» Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы В организациях,

Подробнее

От школьной библиотеки к информационно-образовательному и ресурсному центру

От школьной библиотеки к информационно-образовательному и ресурсному центру От школьной библиотеки к информационно-образовательному и ресурсному центру «они должны быть не только хранилищем книг, но и реальными информационными, культурными и досуговыми центрами.» из послания Президента

Подробнее

Семашко Светлана Валентиновна. МБОУ "Средняя общеобразовательная школа 175" г. Казань. Семашко Светлана Валентиновна

Семашко Светлана Валентиновна. МБОУ Средняя общеобразовательная школа 175 г. Казань. Семашко Светлана Валентиновна ФИО участника: Наименование образовательного учреждения: Автор: Предмет: УМК: Класс: Материальнотехническое оснащение: Используемые программы: Используемые электронные ресурсы и сервисы: Использование

Подробнее

Современный урок в свете требований ФГОС второго поколения

Современный урок в свете требований ФГОС второго поколения Современный урок в свете требований ФГОС второго поколения 1 Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал. К.Д.

Подробнее

Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. Встреча вторая

Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. Встреча вторая Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. Встреча вторая Кудимова Наталья, руководитель учебно-методического центра «Азбука» Стандартные подходы Педагогические модели и сценарии

Подробнее

Анализ повышения квалификации учителей МБОУ СОШ 20 в области информационных технологий учебные годы.

Анализ повышения квалификации учителей МБОУ СОШ 20 в области информационных технологий учебные годы. Анализ повышения квалификации учителей МБОУ СОШ 20 в области информационных технологий. 2012- учебные годы. В МБОУ СОШ 20 работает 3 учителя информатики: 1.Подъячева Светлана Леонидовна, учитель высшей

Подробнее