Пояснительная записка к рабочей программе по литературе

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Пояснительная записка к рабочей программе по литературе"

Транскрипт

1

2 Пояснительная записка к рабочей программе по литературе Рабочая программа данного курса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), а также программы по литературе под редакцией В. И. Чалмаева, С. А. Зинина и др. М. Русское слово На изучение данного курса отводится 105 часа. Образовательная цель курса - приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы, способствовать формированию нравственных позиций, эстетического вкуса, духовного становления личности. Изучение литературы в 11 классе направленно на решение следующих задач: 1 воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям культуры, воспитание любви к Отечеству; 2 развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств, понимание исторической и эстетической обусловленности литературного процесса, формирование представлений о художественной литературе как искусстве слова; 3 развитие культуры читательского восприятия художественного текста, читательских интересов, художественного вкуса, понимание авторской позиции, эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления; 4 развитие эстетических и творческих способностей учащихся, устной и письменной речи, грамотного использования литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний; 5 освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историколитературных сведений и теоретико-литературных понятий, формирование общего представления об историколитературном процессе; 6 овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий.

3 Программа курса включает в себя произведения русской литературы 1 и 2 половины 20 века. Художественные произведения представлены в хронологической последовательности. Курс литературы направлен на систематизацию представлений учащихся об историческом развитии литературы. Структура курса отражает принцип поступательности в развитии литературы, в частности, преемственности литературных явлений. Не менее важным и значимым является культуроведческий аспект рассмотрения литературных явлений. Оптимальное соотношение обзорных и монографических тем позволяет на разных уровнях рассмотреть наиболее значительные явления. Учащиеся знакомятся с курсом литературы на историко-литературной основе, изучают творчество классиков русской литературы 20 века и литературный процесс в России 20 века. Отбор произведений предполагает тематические и жанровые переклички, позволяющие сопоставлять, сравнивать изучаемые произведения. В центре анализа литературный процесс, автор и художественное произведение в этом процессе. Изучение литературы строится с учетом родовой и жанровой специфики литературного источника, расширяются и углубляются представления о понятиях, с помощью которых характеризуется отдельное произведение или его фрагмент. Подводятся итоги работы за предыдущие годы, расширяются сведения о биографии писателей, происходит знакомство с новыми темами, проблемами, активно привлекается критическая, мемуарная, справочная литература. Список авторов, изучаемых в 11 классе: И. А. Бунин, А. И. Куприн, М. Горький, В. Я. Брюсов, К. Д. Бальмонт, А. Блок, И. Северянин, В. Хлебников, Н. Гумилев, А. Ахматова, М. Цветаева, В. Маяковский, С. Есенин, О. Мандельштам, М. Шолохов, М. Булгаков, Б. Пастернак, А. Платонов, А, Твардовский, Н. Рубцов, В. Распутин, В. Шаламов, А. Солженицын, В. Шукшин, В. Быков, И. Бродский, Б. Окуджава, А. Вампилов. В центре курса литературы прослеживается взаимосвязь литературы и истории. Изучаются явления, связанные не только с литературными событиями, но и со своеобразием отдельных исторических процессов. Выясняются своеобразия личности писателя. Дается характеристика отдельных явлений историко-литературного процесса (романтизм, реализм). Основные историко-литературные сведения: Русская литература в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы 20 века (свобода, духовно- нравственные искания человека, борьба с социальной несправедливостью и угнетением человека). Традиции и новаторство в русской литературе на рубеже веков. Новые литературные течения. Модернизм.

4 Трагические событие события эпохи (Первая мировая война, революция, гражданская война, массовые репрессии, коллективизация) и их отражение в русской литературе. Конфликт человека и эпохи. Развитие реалистической прозы. Государственное регулирование и творческая свобода в литературе советского времени. Художественная объективность и тенденциозность в освещении исторических событий. Сатира в литературе. Великая Отечественная война и ее художественное осмысление в русской литературе и литературе других народов России. Влияние «оттепели» 60-х годов на развитие литературы. «Лагерная» тема в литературе. «Деревенская проза. Развитие традиционных тем русской лирики (темы любви, гражданского служения, единства человека и природы). Основные теоретико-литературные понятия: В 11 классе учащиеся знакомятся с такими жанрово-родовыми понятиями и терминами, как историколитературный процесс, художественный образ, содержание и форма, художественный вымысел, фантастика, литературная критика, историко-литературный процесс, основные литературные направления и течения (реализм, модернизм, символизм, акмеизм, футуризм), литературные роды и жанры, авторская позиция, тема, идея, проблематика, сюжет, композиция, стадии развития действия (экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог); лирическое отступление; конфликт; система образов, образ автора, автор-повествователь, персонаж, лирический герой, характер, тип, деталь, символ, психологизм, народность, трагическое и комическое, историзм, ирония, сарказм, гротеск, фантасмагория, образная типизация, социально-психологический роман, идеологический роман, утопия, литературный сказ, сатирическая сказка, роман-эпопея, полифония, подтекст, символическая деталь, язык художественного произведения, изобразительно-выразительные средства в художественном произведении, стиль, проза и поэзия, системы стихосложения, стихотворные размеры, ритм, рифма, строфа. На основании требований Государственного образовательного стандарта в содержании тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы Компетентностный подход к созданию тематического планирования обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций. Личностная ориентация образовательного процесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Способность учащихся понимать причины и логику развития литературных процессов открывает

5 возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире. Система учебных занятий призвана способствовать развитию гуманитарной культуры школьников, их приобщению к ценностям национальной и мировой культуры, усилению мотивации к социальному познанию и творчеству, воспитанию личностно и общественно востребованных качеств, в том числе гражданственности, толерантности. Деятельностный подход отражает стратегию современной образовательной политики: необходимость воспитания человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество. Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию. Основой целеполагания является обновление требований к уровню подготовки выпускников в системе гуманитарного образования, отражающее важнейшую особенность педагогической концепции государственного стандарта переход от суммы «предметных результатов» (то есть образовательных результатов, достигаемых в рамках отдельных учебных предметов) к межпредметным и интегративным результатам. Формирование целостных представлений о литературе будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления литературных фактов и явлений. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе.

6 Материально-техническое обеспечение образовательного процесса (ЛИТЕРАТУРА) УМК по литературе Компьютер (в плане) Цифровой проектор (в плане) Экран настенный (в плане) Принтер (в плане) Телевизор (в плане) DVD проигрыватель (в плане) Сканер (в плане) Таблицы демонстрационные к основным теоретико-литературным понятиям (в плане) Словари Энциклопедии Справочники Портреты поэтов и писателей

7 Требования к уровню подготовки учащихся в 11 классе Ученик должен знать: содержание, изученных произведений, основные факты жизни и творчества И. А. Бунина, А. И. Куприна, М. Горького, В. Я. Брюсова, К. Д. Бальмонта, А. Блока, И. Северянина, В. Хлебникова, Н. Гумилева, А. Ахматовой, М. Цветаевой, В. Маяковского, С. Есенина, О. Мандельштама, М. Шолохова, М. Булгакова, Б. Пастернака, А. Платонова, А, Твардовского, Н. Рубцова, В. Распутина, В. Шаламова, А. Солженицына, В. Шукшина, В. Быкова, И. Бродского, Б. Окуджавы, А. Вампилова. основные теоретические понятия, изученные в 11 классе; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений. Ученик должен уметь: определять связь литературного произведения со временем, воспроизводить содержание литературного произведения, воспринимать и анализировать художественный текст, анализировать эпизод произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения, соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой, соотносить произведение с литературным направлением эпохи, сопоставлять литературные произведения, выделять смысловые части текста, составлять тезисы, простой сложный, цитатный план, определять род и жанр прочитанного произведения, выделять и формулировать тему, идею, произведения, определять авторскую позицию, выявлять авторскую позицию, давать характеристику героям, характеризовать особенности сюжета, композиции,

8 определять роль изобразительно-выразительных средств, выразительно читать произведения, владеть различными видами пересказов, выражать свое отношение к прочитанному, аргументировать свою точку зрения, писать рецензии на прочитанные произведения, сочинения разных жанров на литературные темы, строить устные и письменные высказывания, пользоваться различными справочными материалами. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: создание связного текста с учетом норм русского литературного языка, определение круга чтения, участие в диалоге или дискуссии, самостоятельное знакомство с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости, поиск информации о произведении и его авторе (справочная литература, интернет).

9 Учебно-методический комплект по литературе Программы Программа по литературе под ред. С. А. Зинина и др. М. Русское слово 2010 Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень), 2004 Примерная программа среднего общего образования по литературе (базовый уровень), 2004 Методические рекомендации Н. В. Егорова, И.В. Золотарёва Поурочные разработки по литературе в 11 классе, М. ВАКО 2010 Справочники Дополнительная литература М.Мещерякова Литература в таблицах и схемах. М. АЙРИС, 2009 Литература. Схемы. Таблицы. С.-Пб. Тригон, 2010 Т. В. Торкунова и др Готовимся к экзамен литературе М. АЙРИС_ПРЕСС 2010 Учебник Литература 11класс в 2 частях. Авторысоставители В.И. Сахаров С. А. Зинин М. Русское слово, Часов в нед. Часов в год КИМ Т. Г. Кучина, А. В. Леденев Контрольные и проверочные работы по литературе 9-11 классы. М., Дрофа, 2010 Л. Ю. Алиева, Т. В. Торкунова Тесты по литературе М. АЙРИС_ПРЕСС 2011

10 Учебно-тематический план п/п Разделы изучения программы Количество часов 1 Введение 1 2 Русская литература начала 20 века. Писатели-реалисты. 14 И. А. Бунин 4 А. И. Куприн 4 М. Горький 5 Л. Андреев 1 3 «Серебряный век» русской поэзии Литературный процесс 20-х годов 20 Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов 6 В. Маяковский 6 С. Есенин 6 О. Мандельштам 2 5 Литературный процесс х годов 21 Обзор литературного процесса х годов 1 Историческая проза А. Толстого 1 М. Шолохов 6 М. Булгаков 7

11 Б. Пастернак 4 А. Платонов 1 В. Набоков 1 6 Литература периода Великой Отечественной войны 2 7 Литературный процесс х годов 15 8 Литература последнего десятилетия 1 9 Зарубежная литература 20 века 4 10 Резервные уроки 8

12 Введение (1 ч.) Тема Темы уроков 1 Русская литература 20 века в контексте мировой литературы. Русская литература начала 20 века Русская литература начала 20 века. Писатели реалисты (14 ч.) Предметноинформационная Знать взаимодействие зарубежной, русской литературы, отражение в них «вечных» проблем бытия. Особенности общественной и культурной жизни России на рубеже веков. Особенности литературного процесса на рубеже веков. Реализм и модернизм. Развитие реалистической литературы, «социалистический реализм», Художественная объективность и тенденциозность в освещении исторических событий. Составляющие качества образованности Деятельностнокоммуникативная Составлять план, тезисы, конспект, подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в устной и письменной форме результаты своей деятельности. Уметь соотносить художеств. литературу с общественной жизнью и культурой, выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы. Ценностноориентационная Воспитание любви и уважения к литературе и ценностям культуры. Контрольноизмерительные параметры И. А. Бунин (4 ч.) 1 И. Бунин Очерк жизни и творчества. Лирика. 2 «Чудная власть прошлого» в рассказе «Антоновские яблоки». 3 Тема любви в рассказах Бунина. «Чистый понедельник». 4 Кризис цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциско». Пейзажная лирика Бунина, Традиционные темы русской поэзии в лирике Бунина. «Вечные» темы в рассказах Бунина (счастье и трагедия любви, связь человека с миром природы, вера и память о прошлом). Роль художественной детали. Символика бунинской прозы. Своеобразие художественной манеры Уметь соотносить литературу с общественной жизнью и культурой. Выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы, анализировать эпизод, объяснять его связь с проблематикой произведения, выявлять авторскую позицию. Передавать содержание Воспитание любви к отечеству. Развитие стремления к изучению культурных традиций, формирование гуманистического мировоззрения, патриотизма. Наизусть

13 А. И. Куприн (4 ч.) 1 А. И. Куприн Жизнь и творчество. Повесть «Гранатовый браслет». 2 Утверждение любви как высшей ценности. Трагизм решения любовной темы в повести. 3-4 Р. р. Сочинение по творчеству И. Бунина и А. Куприна. Бунина. Знать своеобразие сюжета повести «Гранатовый браслет». Символистический смысл худ. деталей. Мастерство психологич. анализа. Роль эпиграфа в повести, смысл финала. текста, выбирать и использовать выразительные средства языка. Уметь выявлять авторскую позицию, выражать свое отношение к прочитанному произведению, выполнять творческие работы, писать сочинение. Воспитание духовно развитой личности, формирование образного и аналитического мышления. Сочинение М. Горький (5 ч.) 1 М. Горький Очерк жизни и творчества. Романтизм Горького. Рассказ «Старуха Изергиль». 2 Особенности жанра и конфликта в пьесе М. Горького «На дне». Новаторство Горького-драматурга. 3 Проблема духовной разобщенности людей. Роль Луки в драме. 4 Спор о назначении человека. Социальная, нравстенно-философская проблематика пьесы. 5 Авторская позиция в пьесе «На дне», способы ее выражения. Смысл названия пьесы. Подготовка к сочинению. Знать соотношение романтического идеала и действительности в филосовской концепции Горького. Прием контраста, особая роль пейзажа и портрета в рассказах писателя. Своеобразие композиции рассказа «Старуха Изергиль». Смысл названия пьесы «На дне», система образов. Новаторство Горькогодраматурга. Уметь устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде, выбирать и использовать выразительные средства языка, подбирать аргументы. Формулировать выводы. Выполнять творческие работы, писать сочинение. Уметь соотносить произведение с литературным направлением эпохи. Уметь выявлять авторскую позицию, выражать свое отношение к прочитанному выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы. Воспитание высоких нравственных идеалов учащихся, формирование гуманистического мировоззрения, развитие интереса к классической литературе. Сочинение

14 Л. Андреев (1 ч.) 14 Л. Андреев. Переосмысление евангельских сюжетов в философской прозе писателя. «Серебряный век» русской поэзии. (19 ч.) Поэзия конца 19-начала 20 века (6 ч.) 1 Обзор русской поэзии на рубеже веков. «Серебряный век» русской поэзии. 2 Символизм. В. Я. Брюсов Жизнь и творчество (обзор). Основные темы и мотивы поэзии. 3 К. Д. Бальмонт Жизнь и творчество (обзор). Основные темы и мотивы поэзии. 4 Поэзия «младосимволистов». А. Белый. 5 Акмеизм. Н. С. Гумилев. Жизнь и творчество (обзор). 6 Футуризм. И. Северянин. Жизнь и творчество (обзор). А Блок (7 ч.) 1 А. А. Блок Жизнь и творчество. Романтический мир раннего Блока. Образ Прекрасной Дамы. 2 Тема Родины в творчестве А. Блока. 3 «Страшный мир» в поэзии А. Блока. 4 Поэма «Двенадцать». История Знать своеобразие андреевского стиля, выразительность и экспрессивность художественной детали. Устремленность героев Л. Андреева к вечным вопросам человеческого бытия. Знать литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Поэты, творившие вне литературных течений. Связь символизма с романтизмом, понимание символа символистами. «Старшие» и «младшие» символисты. Истоки акмеизма, программа акмеизма в статье Н. С. Гумилева. Манифесты футуризма, их пафос и проблематика. Поиски новых форм. Поэтические эксперименты футуристов. Особое место крестьянской поэзии в литературе начала 20 века. Знать романтический мир раннего Блока, соотношение идеала и действительности в лирике Блока. Восприятие Октября как очищения, духовного возрождения Уметь соотносить произведение с литературным направлением эпохи. Уметь выявлять авторскую позицию, выражать свое отношение к прочитанному Уметь сравнивать, сопоставлять, классифицировать. Составлять план, тезисы, конспект, подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в устной и письменной форме результаты своей деятельности. Выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы. Уметь соотносить произведение с литературным направлением эпохи. Уметь выявлять авторскую позицию, выражать свое отношение к прочитанному Уметь проводить информационносмысловой анализ текста. Уметь сравнивать, сопоставлять, классифицировать. Уметь Воспитание духовнонравственной личности, воспитание любви и уважения к литературе и ценностям культуры. Формировать активную жизненную позицию, систему нравственных идеалов, способность выражать свое мнение, аргументировать его. Воспитать у учащихся художественный вкус, формировать систему оценочных суждений о долге, чести. Формирование Наизусть Наизусть

15 создания. Композиция. Ритмы. Образы. 5 Поэма «Двенадцать». Сложность ее художественного мира. Образ Христа и многозначность финала поэмы. 6-7 Р. р. Сочинение по творчеству А. Блока. А. Ахматова (4 ч.) 1 А. Ахматова. Жизнь и творчество. Любовная лирика. 2 Патриотизм и гражданственность поэзии А. Ахматовой. 3 Поэма «Реквием». Тема народного страдания и скорби. 4 Победа исторической памяти как основной пафос «Реквиема». России. Знать поэму «Двенадцать», ее основные символы. Авторскую позицию в поэме, способы ее выражения. Искренность интонаций и глубокий психологизм ахматовской лирики. Разговорность интонации и музыкальность стиха. Смысл названия поэмы «Реквием», отражение в ней личной трагедии и народного горя. Особенности жанра и композиции поэмы. устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде, подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в устной и письменной форме результаты своей деятельности. Уметь выявлять авторскую позицию, сопоставлять литератур. произведения, выразительно читать, соблюдая нормы произношения, выражать свое отношение к прочитанному. Выполнять творческие работы, писать сочинение. Уметь выразительно читать, проводить смысловой анализ текста. Уметь пользоваться различными источниками информации. Уметь соотносить произведение с литературным направлением эпохи, определять род, жанр произведения, выявлять авторскую позицию, выражать свое отношение к прочитанному гуманистического мировоззрения. Воспитание высоких нравственных идеалов учащихся, формирование гуманистического мировоззрения, развитие интереса к классической литературе. Сочинение Наизусть

16 М. Цветаева (2 ч.) 1 М. Цветаева Жизнь и творчество (обзор). Основные темы творчества Цветаевой. 2 Поэтический мир М. Цветаевой. Подготовка к сочинению по творчеству А. Ахматовой и М. Цветаевой. Литературный процесс 20-х годов (20 ч.) Знать значение поэзии в творчестве Цветаевой. Трагичность поэтического мира поэтессы. Своеобразие поэтического стиля Цветаевой. Уметь выразительно читать, проводить информационносмысловой анализ текста. Выполнять творческие работы, писать сочинение. Формирование активной жизненной позиции, умения отстаивать свою точку зрения по какомулибо вопросу. Воспитание высоких нравственных идеалов. Сочинение Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов (6 ч.) 1 Характеристика литературного процесса 20-х годов. 2 Тема революции и гражданской войны в прозе 20-х годов. И. Бабель «Конармия». 3 А. Фадеев «Разгром». 4 Б. Лавренев «Сорок первый». 5 Развитие жанра антиутопии. Е. Замятин «Мы». 6 Юмористическая проза. Творчество М. Зощенко и И. Ильфа и Е. Петрова. В. Маяковский (6 ч.) 1 В. Маяковский Жизнь и творчество. Маяковский и футуризм. Новаторство поэта. 2 Особенности любовной лирики В. Маяковского. 3 Поэт и революция. 4 Сатирические образы в творчестве В. Маяковского. 5 Тема поэта и поэзии в творчестве Знать особенности литературного процесса 20-х годов 20 века, особенности осмысления темы России и революции в прозе и поэзии, полярные позиции писателей в изображении событий начала века. Знать новаторство В. Маяковского, своеобразие лирики, связь его поэзии с эпохой революционных потрясений. Уметь устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде, выбирать и использовать выразительные средства языка, подбирать аргументы. Формулировать выводы. Уметь соотносить литературу с общественной жизнью и культурой, выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы. Уметь соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой. Уметь выразительно читать, проводить информационносмысловой анализ текста, выявлять авторскую Воспитание высоких нравственных идеалов учащихся, формирование гуманистического мировоззрения, развитие интереса к классической литературе. Формирование активной жизненной позиции. Формирование активной жизненной позиции, умения отстаивать свою точку зрения по какомулибо вопросу. Воспитание высоких нравственных идеалов. Наизусть

17 В Маяковского. 6 Поэма В. Маяковского «Облако в штанах». С. Есенин (6 ч.) 1 С. Есенин Жизнь и творчество. Пейзажная лирика. 2 Тема Родины в лирике С. Есенина. 3 Любовная лирика С. Есенина. 4 Философская лирика С. Есенина. 5-6 Р. р. Сочинение по творчеству В. Маяковского и С. Есенина. О. Мандельштам (2 ч.) 1 О. Мандельштам Жизнь и творчество (обзор). Историзм поэтического мышления поэта. 2 Философичность поэзии О.Мандельштам Литературный процесс х годов (21 ч.) Знать специфику поэзии С. Есенина, особенности его творческого метода, противоречивость его мировоззрения. Знать культурологические истоки творчества О. Мандельштама. Описательная манера и философичность поэзии поэта. позицию, определять род и жанр произведения, проводить смысловой анализ текста. Уметь выразительно читать, проводить информационносмысловой анализ текста. Уметь пользоваться различными источниками информации. Уметь соотносить произведение с литературным направлением эпохи, определять род жанр произведения, выявлять авторскую позицию, выражать свое отношение к прочитанному. Выполнять творческие работы, писать сочинение. Уметь выразительно читать, проводить информационносмысловой анализ текста, выявлять авторскую позицию, выражать свое отношение к прочитанному Воспитать у учащихся художественный вкус, формировать систему оценочных суждений о долге, чести. Формирование гуманистического мировоззрения.. Формирование гуманистического мировоззрения. Наизусть Сочинение Обзор литературного процесса х годов (1 ч.) 1 Духовная атмосфера х годов и ее отражение в литературе. Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы, новая волна поэтов и писателей, Составлять план, подбирать аргументы, формулировать выводы. Уметь соотносить Воспитание духовноразвитой личности, гражданской позиции учащихся.

18 основные мотивы и темы в творчестве. художественную литературу с общественной жизнью и культурой, выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы. Историческая проза А. Толстого (1 ч.) 1 Историческая проза А. Толстого. Роман «Петр Первый». М. Шолохов (6 ч.) 1 М. Шолохов Жизнь и творчество. История создания романа-эпопеи «Тихий Дон». 2 Система образов в романе. Картины жизни донских казаков. 3 Глубина постижения исторических процессов в романе. 4 «В мире расколотом надвое». Жестокость и насилие во враждебных лагерях. 5 Женские образы в романе. 6 Судьба Григория Мелихова. Подготовка к сочинению. М. Булгаков (7 ч.) 1 М. Булгаков. Жизнь и творчество. «Мастер и Маргарита». История романа. Жанр и композиция. 2 «Три мира» в романе «Мастер и Маргарита». 3 «Евангельские главы»- идейный Проблемы народа и власти, личности и истории в романе «Петр Первый». Знать основную проблематику романа «Тихий Дон». Сложность авторской позиции. Изображение гражданской войны как общенародной трагедии. Утверждение высоких человеческих ценностей. Художественное своеобразие романа. Язык прозы Шолохова. Знать своеобразие жанра и композиции романа «Мастер и Маргарита». Сочетание реальности и фантастики в романе. Образы Воланда и его свиты, Человеческое и Уметь соотносить произведение с литературным направлением эпохи. Уметь выявлять авторскую позицию, выражать свое отношение к прочитанному Уметь подбирать аргументы, формулировать выводы. Уметь устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде. Уметь соотносить художественную литературу с общественной жизнью, анализировать эпизод, объяснять его связь с проблематикой произведения, выявлять авторскую позицию. Уметь соотносить литературу с общественной жизнью, выявлять авторскую позицию, выражать свое отношение к прочитанному, соотносить Воспитание духовноразвитой личности, гражданской позиции учащихся. Воспитать у учащихся художественный вкус, формировать систему оценочных суждений о долге, чести. Формирование гуманистического мировоззрения. Воспитание духовноразвитой личности, Формирование активной жизненной позиции, умения отстаивать свою точку зрения по какомулибо вопросу. Сочинение

19 центр романа. 4 Мастер и Маргарита. История любви. 5 Потусторонний мир в романе. 6 Философская проблематика в романе. 7 Р. р. Сочинение по творчеству М. Булгакова. божественное в облике Иешуа. Проблема нравственного выбора в романе. Проблема творчества и судьбы художника. произведение с литературным направлением эпохи. Выполнять творческие работы, писать сочинение. Воспитание высоких нравственных идеалов. Сочинение Б. Пастернак (4 ч.) 1 Б. Пастернак Начало творческого пути. Лирика Б. Пастернака. 2 Роман «Доктор Живаго». Фигура Юрия Живаго. Проблема интеллигенции и революции в романе. 3 Стихотворения Ю. Живаго. 4 Христианские мотивы в романе «Доктор Живаго». А. Платонов (1 ч.) 1 А. Платонов. Характерные черты времени в повести «Котлован». В. Набоков (1 ч.) 1 Русская эмигрантская проза. В. Набоков «Машенька». Поэтическая эволюция Пастернака: от сложности языка к простоте слова. Образы-символы и сквозные мотивы в романе «Доктор Живаго». Образ главного героя. Традиции русской классической литературы в творчестве Пастернака. Высокий пафос и острая сатира в «Котловане». Утопическая идея «общей жизни» как основа сюжета повести. Самобытность языка и стиля писателя. Драматизм эмигрантского небытия героев романа «Машенька». Традиции русской классической литературы в творчестве Набокова. Уметь раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание произведения, выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы. Проводить смысловой анализ текста, сравнивать, сопоставлять, выделять причинно-следственные связи. Уметь сопоставлять литературные произведения, выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы. Уметь раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание произведения, проводить смысловой анализ текста. Формировать активную жизненную позицию, систему нравственных идеалов, способность выражать свое мнение, аргументировать его. Воспитание духовно развитой личности, формирование образного и аналитического мышлени Воспитание духовнонравственной личности, воспитание любви и уважения к литературе и ценностям культуры. Наизусть

20 Литература периода Великой Отечественной войны (2 ч.) 1 Основные тенденции в развитии литературы военных лет. 2 Поэзия периода Великой Отечественной войны и послевоенного периода. Литературный процесс х годов (15 ч.) Знать тематику военной литературы, значение литературы периода Великой Отечественной войны для литературы 2 половины 20 века. Уметь соотносить художественную литературу с общественной жизнью, выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы. Воспитание высоких нравственных идеалов. 1 Обзор русской литературы второй половины 20 века. 2 Новое осмысление военной темы в произведениях х годов. В. Кондратьев «Сашка». 3 В. Быков «Сотников». 4 Литература «оттепели». А. Т. Твардовский Жизнь и творчество (обзор). Исповедальный характер лирики Твардовского. 5 «Тихая лирика» в поэзии Н. Рубцова. 6 «Лагерная» тема. А. И. Солженицын Судьба и творчество писателя. 7 А. И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича». 8 В. Шаламов Жизнь и творчество (обзор). 9 Своеобразие раскрытия лагерной темы в произведениях В. Шаламова. 10 «Деревенская проза»: истоки. проблемы, герои. Рассказы В. Шукшина. 11 В. Распутин «Последний срок». 12 Драматургия А. Вампилова Знать об особенностях литературного процесса х годов. Новое понимание русской истории. Влияние «оттепели» 60-х годов на развитие литературы. Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи. Знать особенности изображения общественного конфликта, особенности «городской», «деревенской», «лагерной» прозы. Поэтические искания, Развитие традиционных тем русской лирики. Традиции и новаторство в поэзии, гражданственность поэзии. Уметь раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание произведения, сопоставлять, соотносить художественную литературу с общественной жизнью, выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы, соотносить произведение с литературным направлением эпохи. Анализировать эпизод, объяснять его связь с проблематикой произведения, выявлять авторскую позицию. Уметь проводить информационно -смысловой анализ текста, сравнивать, сопоставлять, классифицировать, передавать содержание Формирование активной жизненной позиции, умения отстаивать свою точку зрения по какомулибо вопросу. Формирование круга чтения учащихся, эстетического вкуса.

21 «Старший сын». 13 Авторская песня х годов. Творчество Б. Окуджавы, В. Высоцкого 14 Творчество И. Бродского. 15 Лирика Р. Гамзатова. Подготовка к сочинению по литературе х годов. Литература последнего десятилетия (1 ч.) текста в сжатом или развернутом виде, подбирать аргументы, формулировать выводы. Сочинение 1 Основные тенденции современного литературного процесса. Зарубежная литература 20 века (4 ч.) Внутренняя противоречивость и драматизм современной культурно-литературной ситуации. Глубокий психологизм, интерес к человеческой душе. Уметь аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению. Формирование круга чтения учащихся, эстетического вкуса. 1 Б. Шоу «Пигмалион». 2 Э Ремарк «Три товарища». 3 Г. Аполлинер Творчество поэта. 4 Э. Хемингуэй «Старик и море». Резервные уроки-8 часов. Знать основные тенденции в развитии литературы 20 века, основные направления, методы, стили. Грамотно и осмысленно читать, составлять выборочный и сжатый пересказ, давать развернутый ответ на вопрос, выражать свое отношение к прочитанному. Воспитание духовнонравственной личности, воспитание любви и уважения к литературе и ценностям культуры. Формирование круга чтения учащихся, эстетического вкуса. Сочинений - 8

22 Календарно-тематическое планирование Литература 11 класс (105 часов) Введение (1 ч.) Тема Темы уроков Дата план Дата факт 1 1 Русская литература 20 века в контексте мировой литературы. Русская литература начала 20 века Русская литература начала 20 века. Писатели-реалисты (14 ч.) И. А. Бунин (4 ч.) 1 И. А. Бунин Очерк жизни и творчества. Лирика. 2 «Чудная власть прошлого» в рассказе «Антоновские яблоки». 3 Тема любви в рассказах Бунина. «Чистый понедельник». 4 Кризис цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциско» А. И. Куприн (4 ч.) 1 А. И. Куприн Жизнь и творчество. Повесть «Гранатовый браслет». 2 Утверждение любви как высшей ценности. Трагизм решения любовной темы в повести. 3-4 Р. р. Сочинение по творчеству И. Бунина и А. Куприна. М. Горький (5 ч.) 1 М. Горький Очерк жизни и творчества. Романтизм Горького. Рассказ «Старуха Изергиль». 2 Особенности жанра и конфликта в пьесе М. Горького «На дне». Новаторство Горького-драматурга. 3 Проблема духовной разобщенности людей. Роль Луки в драме «На дне». 4 Спор о назначении человека. Социальная, нравстеннофилософская проблематика пьесы «На дне». 5 Авторская позиция в пьесе «На дне», способы ее выражения. Смысл названия пьесы. Подготовка к сочинению. Л. Андреев (1 ч.) 1 Л. Андреев. Переосмысление евангельских сюжетов в философской прозе писателя. «Серебряный век» русской поэзии (19 ч.) Поэзия конца 19-начала 20 века (6 ч.)

23 Обзор русской поэзии на рубеже веков. «Серебряный век» русской поэзии. 2 Символизм. В. Я. Брюсов Жизнь и творчество (обзор). Основные темы и мотивы поэзии. 3 К. Д. Бальмонт Жизнь и творчество (обзор). Основные темы и мотивы поэзии. 4 Поэзия «младосимволистов». А. Белый. 5 Акмеизм. Н. Гумилев. Жизнь и творчество (обзор). 6 Футуризм. И. Северянин. Жизнь и творчество (обзор). А Блок (7 ч.) 1 А. А. Блок Жизнь и творчество. Романтический мир раннего Блока. Образ Прекрасной Дамы. 2 Тема Родины в творчестве А. Блока. 3 «Страшный мир» в поэзии А. Блока. 4 Поэма «Двенадцать». История создания. Композиция. Образы. 5 Поэма «Двенадцать». Сложность ее художественного мира. Образ Христа и многозначность финала поэмы. 6-7 Р. р. Сочинение по творчеству А. Блока. А. Ахматова (4 ч.) 1 А. Ахматова. Жизнь и творчество. Любовная лирика. 2 Патриотизм и гражданственность поэзии А. Ахматовой. 3 Поэма «Реквием». Тема народного страдания и скорби. 4 Победа исторической памяти как основной пафос «Реквиема». М. Цветаева (2 ч.) 1 М. Цветаева Жизнь и творчество (обзор). Основные темы творчества Цветаевой. 2 Поэтический мир М. Цветаевой. Подготовка к сочинению по творчеству А. Ахматовой и М. Цветаевой. Литературный процесс 20-х годов (20 ч.) Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов (6 ч.) 1 Характеристика литературного процесса 20-х годов. 2 Тема революции и гражданской войны в прозе 20-х годов. И. Бабель «Конармия». 3 А. Фадеев «Разгром». 4 Б. Лавренев «Сорок первый». 5 Развитие жанра антиутопии. Е. Замятин «Мы». 6 Юмористическая проза. Творчество М. Зощенко, И. Ильфа и Е. Петрова.

24 В Маяковский (6 ч.) 1 В. Маяковский Жизнь и творчество. Маяковский и футуризм. Новаторство поэта. 2 Особенности любовной лирики В. Маяковского. 3 Поэт и революция. 4 Сатирические образы в творчестве В. Маяковского. 5 Тема поэта и поэзии в творчестве В. Маяковского. 6 Поэма В. Маяковского «Облако в штанах». С. Есенин (6 ч.) 1 С. Есенин Жизнь и творчество. Пейзажная лирика. 2 Тема Родины в лирике С. Есенина. 3 Любовная лирика С. Есенина. 4 Философская лирика С. Есенина. 5-6 Р. р. Сочинение по творчеству В. Маяковского и С. Есенина. О. Мандельштам (2 ч.) 1 О. Мандельштам Жизнь и творчество (обзор). Историзм поэтического мышления поэта. 2 Философичность поэзии О.Мандельштам Литературный процесс х годов (21 ч.) Обзор литературного процесса х годов (1 ч.) 1 Духовная атмосфера х годов и ее отражение в литературе. Историческая проза А. Толстого (1 ч.) 1 Историческая проза А. Толстого. Роман «Петр Первый». М. Шолохов (6 ч.) 1 М. Шолохов Жизнь и творчество. История создания романаэпопеи «Тихий Дон». 2 Система образов в романе. Картины жизни донских казаков. 3 Глубина постижения исторических процессов в романе. 4 «В мире расколотом надвое». Жестокость и насилие во враждебных лагерях. 5 Женские образы в романе. 6 Судьба Григория Мелихова. Подготовка к сочинению. М. Булгаков (7 ч.) 1 М. Булгаков. Жизнь и творчество. «Мастер и Маргарита». История романа. Жанр и композиция.

25 «Три мира» в романе «Мастер и Маргарита». 3 «Евангельские главы»- идейный центр романа. 4 Мастер и Маргарита. История любви. 5 Потусторонний мир в романе. 6 Философская проблематика в романе. 7 Р. р. Сочинение по творчеству М. Булгакова. Б. Пастернак (4 ч.) 1 Б. Пастернак Начало творческого пути. Лирика Б.Пастернака. 2 Роман «Доктор Живаго». Фигура Юрия Живаго. Проблема интеллигенции и революции в романе. 3 Стихотворения Ю. Живаго. 4 Христианские мотивы в романе «Доктор Живаго». А. Платонов (1 ч.) 20 А. Платонов. Характерные черты времени в повести «Котлован». В. Набоков (1 ч.) 21 Русская эмигрантская проза. В. Набоков «Машенька». Литература периода Великой Отечественной войны (2 ч.) 1 Основные тенденции в развитии литературы военных лет. 2 Поэзия периода Великой Отечественной войны и послевоенного периода. Литературный процесс х годов (15 ч.) 1 Обзор русской литературы второй половины 20 века. 2 Новое осмысление военной темы в произведениях х г. В. Кондратьев «Сашка». 3 В. Быков «Сотников». 4 Литература «оттепели». А. Т. Твардовский Жизнь и творчество (обзор). Исповедальный характер лирики Твардовского. 5 «Тихая лирика» в поэзии Н. Рубцова. 6 «Лагерная» тема. А. И. Солженицын Судьба и творчество писателя. 7 А. И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича». 8 В. Шаламов Жизнь и творчество (обзор). 9 Своеобразие раскрытия лагерной темы в произведениях В. Шаламова. 10 «Деревенская проза»: истоки. проблемы, герои. Рассказы В. Шукшина. 11 В. Распутин «Последний срок». 12 Драматургия А. Вампилова «Старший сын».

26 Авторская песня х годов. Творчество Б. Окуджавы, В. Высоцкого 14 Творчество И. Бродского. 15 Лирика Р. Гамзатова. Подготовка к сочинению по литературе х годов. Литература последнего десятилетия (1 ч.) 93 1 Основные тенденции современного литературного процесса. Зарубежная литература 20 века (4 ч.) Б. Шоу «Пигмалион». 2 Э Ремарк «Три товарища». 3 Г. Аполлинер Творчество поэта. 4 Э. Хемингуэй «Старик и море». Резервные уроки (8 ч.) 1 полугодие-4 сочинения 2 полугодие-4 сочинения Всего-8 сочинений

27

Тема урока. Основное содержание. Введение. Судьба России в 20 веке. Основные направления, темы и проблемы русской литературы 20 века.

Тема урока. Основное содержание. Введение. Судьба России в 20 веке. Основные направления, темы и проблемы русской литературы 20 века. Тематическое планирование. Литература класс. 02ч. урока Тема урока. Основное содержание Введение. Судьба России в 20 веке. Основные направления, темы и проблемы русской литературы 20 века. Кол-во часов

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА 11 класс (102 часа)

ЛИТЕРАТУРА 11 класс (102 часа) ЛИТЕРАТУРА класс (0 часа) п/п Тема урока Кол-во часов I полугодие - 8 часов Сроки Вводные уроки. Россия рубежа XIX - XX веков. Историко-культурная ситуация... Русская литература на рубеже веков. Характеристика

Подробнее

Рабочая программа по литературе для 11-го общеобразовательного класса среднего общего образования

Рабочая программа по литературе для 11-го общеобразовательного класса среднего общего образования Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Лугавская средняя общеобразовательная школа 19 Рассмотрено на заседании методсовета «29» августа 2016года Утверждаю Директор МКОУ Лугавской СОШ 19

Подробнее

Умение комментировать. тексты. Воспитывать любовь к худ.слову

Умение комментировать. тексты. Воспитывать любовь к худ.слову / Тема урока Сроки ЗУНы 11класс Организация учебного процесса 1 Россия рубежа XIX XX веков 2 Русская литература на рубеже веков 3 Очерк жизни и творчества И. Бунина Знать основные факты жизни и творчества

Подробнее

Р а б о ч а я п р о г р а м м а п о л и т е р а т у р е д л я 1 1 к л а с с а. Санкт-Петербург год. Составила: Ямгурзина Н.В.

Р а б о ч а я п р о г р а м м а п о л и т е р а т у р е д л я 1 1 к л а с с а. Санкт-Петербург год. Составила: Ямгурзина Н.В. Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 217 Красносельского района Санкт-Петербурга имени Н.А. Алексеева Принята Педагогическим советом ГБОУ школы 217 Протокол

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004), примерной программы среднего

Подробнее

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС.

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС. КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 КЛАСС. Разделы и темы программы Введение (1 час). 1. Характеристика литературного процесса начала 20 века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп.

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004), примерной программы

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Г.СВЕТОГОРСКА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Г.СВЕТОГОРСКА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Г.СВЕТОГОРСКА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЛИТЕРАТУРЕ 11 КЛАССЫ 2013 2014 ГГ. СВЕТОГОРСК, 2013Г. Пояснительная записка

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 а классе на учебный год.

Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 а классе на учебный год. Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 а классе на 2008-2009 учебный год. Планирование ориентировано на работу по учебному комплекту под редакцией В.П. Журавлева. 102 часа. ( базовая программа)

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе в 6-9 классах МБОУ СОШ 56 на учебный год целей на ступени основного общего образования

Аннотация к рабочей программе по литературе в 6-9 классах МБОУ СОШ 56 на учебный год целей на ступени основного общего образования Аннотация к рабочей программе по литературе в 6-9 классах МБОУ СОШ 56 на 2014-2015 учебный год Рабочая программа составлена в соответствии с ФК ГОС, примерной программой основного общего образования по

Подробнее

Тематическое планирование по литературе в 11 классе на учебный год

Тематическое планирование по литературе в 11 классе на учебный год Согласовано Утверждаю Руководитель МО Директор МКОУ «Нововаршавская гимназия» 2014 г. Зам. директора по УВР 2014 г. 2014г. Тематическое планирование по литературе в 11 классе на 2014-2015учебный год Литература

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе программы по литературе для 5-11 классов (Литература. Программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы (Базовый

Подробнее

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ (базовый уровень) 11 класс

СОГЛАСОВАН. методическим советом. протокол от КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ЛИТЕРАТУРЕ (базовый уровень) 11 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 11» г.о. Самара РАССМОТРЕН методическим объединением учителей русского языка и литературы методического совета МБОУ гимназии 11 г.о. Самара

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс Данная программа составлена на основе Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, которая предусматривает

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» 1 Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины изучение современного состояния развития литературы и методов литературы как науки; ознакомление с наиболее

Подробнее

I. Пояснительная записка Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения.

I. Пояснительная записка Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. I. Пояснительная записка Литература базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и

Подробнее

Литература 10,11 класс Нормативнометодические

Литература 10,11 класс Нормативнометодические Литература 10,11 класс Нормативнометодические материалы 1.Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской

Подробнее

Всего. -формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной читательской деятельности;

Всего. -формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной читательской деятельности; Аннотация рабочей программы по литературе в 5-6 классах Рабочая программа составлена на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов (авторы В.Я. Коровина, В.П.Журавлѐв, В.И. Коровин, И.С.

Подробнее

Тематическое планирование по литературе11 класс. Номер Содержание (тема урока)

Тематическое планирование по литературе11 класс. Номер Содержание (тема урока) Тематическое планирование по литературе класс. Номер Содержание (тема урока) урока. Введение. Русская литература в контексте мировой культуры. 2. Лирическое мастерство И.А. Бунина 3. Острое чувство кризиса

Подробнее

2. Цели изучения курса

2. Цели изучения курса Предмет «Литература» для 11 класса соответствует федеральному компоненту государственного стандарта. По учебному плану школы на его изучение отводится 3 часа в неделю. Учебники по обществознанию соответствуют

Подробнее

Рабочая учебная программа. по литературе (предмет) для обучающихся 11 класса. на 2016_/2017_ учебный год

Рабочая учебная программа. по литературе (предмет) для обучающихся 11 класса. на 2016_/2017_ учебный год Рабочая учебная программа по литературе (предмет) для обучающихся 11 класса на 2016_/2017_ учебный год Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе для 11 в класса составлена на основе

Подробнее

Пояснительная записка Программа составлена на основе авторской программы под редакцией Г.С. Меркина, С.А. Зинина, В.А. Чалмаева из сборника Программа

Пояснительная записка Программа составлена на основе авторской программы под редакцией Г.С. Меркина, С.А. Зинина, В.А. Чалмаева из сборника Программа Пояснительная записка Программа составлена на основе авторской программы под редакцией Г.С. Меркина, С.А. Зинина, В.А. Чалмаева из сборника Программа по литературе для 5- классов общеобразовательной школы,

Подробнее

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и образовательной. Воспитательные задачи:

Задачи изучения литературы представлены двумя категориями: воспитательной и образовательной. Воспитательные задачи: Всего часов 102. В неделю 3. Аннотация к рабочей программе по литературе 10-11 класс (ФК ГОС) (базовый уровень) Цели и задачи программы Изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе в 5 классе. Рабочая программа по литературе для 5 класса разработана на основе следующих документов:

Аннотация к рабочей программе по литературе в 5 классе. Рабочая программа по литературе для 5 класса разработана на основе следующих документов: Аннотация к рабочей программе по литературе в 5 классе Рабочая программа по литературе для 5 класса разработана на основе следующих документов: 1. Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Рабочая программа по литературе для 11а класса уровень: базовый Учитель Шаманова Вера Юрьевна Высшая квалификационная категория

Рабочая программа по литературе для 11а класса уровень: базовый Учитель Шаманова Вера Юрьевна Высшая квалификационная категория «Рассмотрено» Руководитель МО МБОУ СОШ 73 Е.Г. Мышева Протокол 1 от 30.08.2017 г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР Ж.Г. Митюкова.. 2017 г. «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 73 Е.В. Высоцкая приказ

Подробнее

«Литература» 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Под редакцией В.П.Журавлева. М: Просвещение, 2010.

«Литература» 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Под редакцией В.П.Журавлева. М: Просвещение, 2010. Пояснительная записка Тематическое планирование составлено в соответствии с программой на основе учебно-методического комплекса В.П.Журавлева. Планирование ориентировано на работу с учебником: «Литература»

Подробнее

"Утверждаю" Директор школы И.Н.Щербаков 2014 год

Утверждаю Директор школы И.Н.Щербаков 2014 год "Утверждаю" Директор школы И.Н.Щербаков 2014 год КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 12 КЛАСС (3 часа в неделю) п/п. Тема Кол-во часов Дата Примечания, контроль, примерное д\з ПЕРВОЕ УЧЕБНОЕ

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе, 10 класс (профильный уровень)

Аннотация к рабочей программе по литературе, 10 класс (профильный уровень) Аннотация к рабочей программе по литературе, 10 класс (профильный уровень) Настоящая рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта

Подробнее

Литература классы

Литература классы Литература 10-11 классы Рабочая программа составлена на основе Программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы» (авторы-составители: Г.С. Меркин, С. А. Зинин, В. А.Чалмаев), 2012 УМК:

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ. 11 КЛАСС. Дидактические единицы образовательного процесса

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ. 11 КЛАСС. Дидактические единицы образовательного процесса КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ. КЛАСС. п\п Раздел, название урока в поурочном планировании. История 0 века и судьбы искусства. Русская литература 0 века в контексте мировой культуры.

Подробнее

Согласовано Зам.директора по УР Имиликов М.К. Рабочая программа

Согласовано Зам.директора по УР Имиликов М.К. Рабочая программа МКОУ Чиркейский многопрофильный лицей им. А.Омарова С.Чиркей Буйнакского района Республики Дагестан Рассмотрено Руководитель ШМО Мухидинова А.Г. Согласовано Зам.директора по УР Имиликов М.К. Согласовано

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе

Аннотация к рабочей программе по литературе Аннотация к рабочей программе по литературе Класс: 5 Уровень изучения учебного материала: базовый УМК, учебник: Рабочая программа составлена в соответствии с обязательным минимумом содержания литературного

Подробнее

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: Аннотация к рабочей программе по литературе. 10-11 классы Рабочая программа по литературе для 10-11 классов разработана разработана на основе примерной программы основного общего образования по литературе

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 а класса (профильное обучение) 170 часов

Календарно-тематическое планирование по литературе для 11 а класса (профильное обучение) 170 часов м е с неде ли ур Колво часов С Литература начала XX века Календарно-тематическое планирование по литературе для а класса (профильное обучение) 70 часов Тема Д/з Е Русская литература XX века в контексте

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа по предмету «Литература. 11 класс» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования,

Подробнее

Аннотация по литературе 11 Б класс Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего

Аннотация по литературе 11 Б класс Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего Аннотация по литературе 11 Б класс Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе(базовый уровень) (письмо Департамента

Подробнее

Содержание тем по литературе 11 класс. 2 Изучение нового материала. Лекция с элементами беседы

Содержание тем по литературе 11 класс. 2 Изучение нового материала. Лекция с элементами беседы Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания урока Виды контроля измерители 1-2 Россия рубежа XIX-XX веков. Историко-культурная ситуация 3 Очерк жизни и творчества И.А.Бунина. «Чудная власть прошлого

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 16» г. Сергиев Посад УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «СОШ 16» Е.В.Кабанова 2015 г. приказ от 2015 г. Рабочая программа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и программы общеобразовательных учреждений по литературе 5 11 классы

Подробнее

I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ Изучение литературы должно предоставить учащимся возможность: читать и глубоко понимать художественные

I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ Изучение литературы должно предоставить учащимся возможность: читать и глубоко понимать художественные I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ Изучение литературы должно предоставить учащимся возможность: читать и глубоко понимать художественные произведения русской литературы XIX-XХ веков, а также

Подробнее

Педагогическим Советом Директор ГБОУ СОШ г. Приказ 70/3 от г.

Педагогическим Советом Директор ГБОУ СОШ г. Приказ 70/3 от г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 392 с углубленным изучением французского языка Кировского района Санкт-Петербурга Принята «Утверждаю» Педагогическим

Подробнее

Рабочая программа основной школы по литературе 9 класс

Рабочая программа основной школы по литературе 9 класс Рабочая программа основной школы по литературе 9 класс Тольятти 2013 Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта

Подробнее

7.09 отражение философии зрелого человека 4 Анализ рассказа Бунина «Господин из Сан-Франциско». Тема жизни и существования.

7.09 отражение философии зрелого человека 4 Анализ рассказа Бунина «Господин из Сан-Франциско». Тема жизни и существования. Учебник: Русская литература 20 века 1-2 части, «Просвещение» «Московские учебники», Москва 2006 под редакцией В. П. Журавлева Тема Д.з. ИТ контроль дата Введение 2 часа 1 Общая характеристика литературы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Литература» 11 класс

Аннотация к рабочей программе по предмету «Литература» 11 класс Аннотация к рабочей программе по предмету «Литература» 11 класс 1.Роль дисциплины Предмет «Литература»играет важную роль в образовательном процессе, развивает умения письменного и устного общения, помогает

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету литература Класс 11 «А»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету литература Класс 11 «А» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА 08» ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА Рассмотрена на заседании МО учителей цикла Протокол от 20 г. Председатель МО / / Проверена Зам. директора по УВР

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по литературе (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по литературе (ФГОС) Рабочая программа по литературе для 5-9 класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного

Подробнее

- сравнение, сопоставление, классификация;

- сравнение, сопоставление, классификация; 1. Цели и задачи дисциплины: Изучение литературы направлено на достижение следующих целей: - воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной

Подробнее

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей: Аннотация к рабочей программе по литературе 5-7 классы. Рабочая программа по литературе для 5-7 классов разработана на основе примерной программы основного общего образования по литературе с учетом рекомендаций

Подробнее

Сочинение на тему художественное своеобразие романа тихий дон

Сочинение на тему художественное своеобразие романа тихий дон Сочинение на тему художественное своеобразие романа тихий дон Получивший мировое признание роман Тихий Дон - эпопея, и его (более 700) определяют жанровое своеобразие шолоховского романа. Не видя пока

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по литературе для 5-9 классов.

Аннотация к рабочим программам по литературе для 5-9 классов. Аннотация к рабочим программам по литературе для 5-9 классов. Программа по литературе 5 кл. составлена на основе ФГОС, 6-9 кл. составлена на основе Федерального компонента содержания общего образования

Подробнее

Литература 11 класс. Автор программы В.Я.Коровина ч

Литература 11 класс. Автор программы В.Я.Коровина ч Литература 11 класс. Автор программы В.Я.Коровина - 102 ч Раздел 1: Введение - 2 ч Урок 1: Судьба России в XX веке. Основные направления, темы и проблемы русской литературы XX века. Характеристика литературного

Подробнее

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год

Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень учебный год Рабочая программа Ивановой Н.Б. Дудко С.А. по учебному курсу «Литература» 9а, б, в класса базовый уровень 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая программа для 9 класса составлена на

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по литературе 11класс

Пояснительная записка к рабочей программе по литературе 11класс Пояснительная записка к рабочей программе по литературе 11класс Рабочая программа составлена на основе: - Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) образования (2004) - Программы

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета. «Литература». Образовательная область «Филология». Ступень, класс: 11. Срок реализации программы: уч.г.

Рабочая программа учебного предмета. «Литература». Образовательная область «Филология». Ступень, класс: 11. Срок реализации программы: уч.г. Рабочая программа учебного предмета «Литература». Образовательная область «Филология». Ступень, класс: 11 Уровень: базовый Срок реализации программы: 2017-18 уч.г. г. Москва, 2017 г. Данная рабочая программа

Подробнее

Пояснительная записка. Изучение литературы в старших классах на базовом уровне предполагает воспитание духовно развитой личности, готовой к

Пояснительная записка. Изучение литературы в старших классах на базовом уровне предполагает воспитание духовно развитой личности, готовой к Пояснительная записка. Изучение литературы в старших классах на базовом уровне предполагает воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора по УВР. МБОУ-СОШ 3 г.аркадака. /Лагутина Л.А./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по литературе. (11 класс)

«Согласовано» Заместитель директора по УВР. МБОУ-СОШ 3 г.аркадака. /Лагутина Л.А./ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по литературе. (11 класс) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г. Аркадака Саратовской области «Рассмотрено» Руководитель МО /Сухова И.В./ Протокол от 26 августа 205 г. «Согласовано»

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать и уметь:

Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать и уметь: Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны знать и уметь: понимать основные проблемы общественной жизни и закономерности историколитературного процесса того или иного периода; знать основные

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе Класс

Аннотация к рабочей программе по литературе Класс Аннотация к рабочей программе по литературе 10-11 Класс Нормативнометодические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета Срок реализации Место предмета в учебном плане Требования к уровню

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 СОДЕРЖАНИЕ стр.. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по литературе составлена для учащихся класса МБОУ СОШ 63 г.о. Самара на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, программы

Подробнее

Школьная программа по литературе

Школьная программа по литературе Нарвский Языковой Лицей Школьная программа по литературе 9 класс 70 часов, 2 часа в неделю Нарва 2011 Учебные и воспитательные цели Изучение литературы в основной школе направлено на то, чтобы учащийся:

Подробнее

Пояснительная записка. Календарно тематическое планирование составлено на основе Федерального государственного стандарта общего образования 2004г.

Пояснительная записка. Календарно тематическое планирование составлено на основе Федерального государственного стандарта общего образования 2004г. Пояснительная записка Календарно тематическое планирование составлено на основе Федерального государственного стандарта общего образования 2004г., Примерной программы среднего общего образования по литературе

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по литературе (5-11 классы) 5 класс Программа составлена на основе Структура документа цели: воспитание развитие

Аннотации к рабочим программам по литературе (5-11 классы) 5 класс Программа составлена на основе Структура документа цели: воспитание развитие Аннотации к рабочим программам по литературе (5-11 классы) 5 класс Программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и Программы по литературе для

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа по литературе для 11 класса (базовый уровень) разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, примерной программой

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа по предмету «Литература» для обучающихся класса разработана на основе примерной программы по литературе для 5- классов общеобразовательных учреждений под

Подробнее

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся (литература 11 класс)

Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся (литература 11 класс) Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся (литература 11 класс) п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР 1 Введение 1 2 Литература

Подробнее

п/п /

п/п  / пп Содержание урока 1. Сложность и самобытность русской литературы XX столетия. Начало века: ожидания, тревоги и надежды мастеров культуры. 2. Реалистические традиции и модернистские искания в лите-ратуре

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ. В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен знать/понимать

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ. В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен знать/понимать ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Календарно-тематическое планирование составлено на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования и Программы «Русская литература ХХ века», под редакцией

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе в 11 классе

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе в 11 классе Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Цингалы» Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данный элективный курс разработан на основе программы элективного курса для 10-11 классов по литературе «Русская литература: классика и современность». М, 2007. Курс модифицирован.

Подробнее

нормативных документов: Рабочая программа разработана на основе Цели и задачи изучения русской литературы в 11 классе цели обучения:

нормативных документов: Рабочая программа разработана на основе Цели и задачи изучения русской литературы в 11 классе цели обучения: Пояснительная записка Программа по литературе разработана на основе следующих нормативных документов: 1. Закона Российской Федерации «Об образовании» 273-Ф3 от 21 декабря 2012 года; 2. Федерального базисного

Подробнее

Е Т О Д И Ч Е С К И Е У К А З А Н И Я д л я с т у д е н т о в п о в ы п о л н е н и ю п р а к т и ч е с к и х з а н я т и й п о д и с ц и п л и н е

Е Т О Д И Ч Е С К И Е У К А З А Н И Я д л я с т у д е н т о в п о в ы п о л н е н и ю п р а к т и ч е с к и х з а н я т и й п о д и с ц и п л и н е М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И Ф Е Д Е Р А Л Ь Н О Е Г О С У Д А Р С Т В Е Н Н О Е Б Ю Д Ж Е Т Н О Е О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н О Е У Ч Р

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная учебная программа по литературе конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Требования уровню подготовки учеников класса

Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Требования уровню подготовки учеников класса 1 Аннотация к рабочей программе по предмету «литература» 7-9 Рабочая программа учебного предмета «Литература» для 7-9 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень) составлена на основе Федерального

Подробнее

Содержание учебного предмета. Контроль реализации программы 1 Русская литература начала 20 века. 1

Содержание учебного предмета. Контроль реализации программы 1 Русская литература начала 20 века. 1 Пояснительная записка Рабочая программа по литературе предназначена для использования в классе общеобразовательной школы (базовый уровень). Программа создана в соответствии с авторской программой по литературе

Подробнее

Аннотация к программам по ЛИТЕРАТУРЕ. ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 5-9 класс Количество часов 455 Уровень (базовый, углубленный, профильный) базовый

Аннотация к программам по ЛИТЕРАТУРЕ. ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 5-9 класс Количество часов 455 Уровень (базовый, углубленный, профильный) базовый Аннотация к программам по ЛИТЕРАТУРЕ ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, 5-9 класс Количество часов 455 Уровень (базовый, углубленный, профильный) базовый Перечень нормативных документов, используемых при составлении

Подробнее

6 класс Литература Пояснительная записка.

6 класс Литература Пояснительная записка. 6 класс Литература Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,

Подробнее

Рабочая программа по литературе

Рабочая программа по литературе МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СЕРЕДИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» «РАССМОТРЕНО» Заместитель директора по УВР /Н. Н. Иванова/ «СОГЛАСОВАНО» Руководитель РМО /Ю.Ю. Тамашкова/

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА по литературе в 11 классе Общее количество часов: 102 часа МБОУ «Гимназия» Пояснительная записка Рабочая учебная программа по литературе составлена общеобразовательной школы

Подробнее

Литература. 11 класс.

Литература. 11 класс. Литература. класс. Тема Тип урока Часы Дата Вводный урок. Обзор русской литературы 20-го века. 2 А.И. Куприн. Личность и судьба писателя. 3 «Вечные темы в творчестве Куприна. История одной любви. «Олеся».

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Статус документа Настоящая программа по литературе для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных

Подробнее

Негосударственная общеобразовательная автономная некоммерческая организация «ПАВЛОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» УТВЕРЖДАЮ Приказ 217- АДМ от 31 августа 2017 г.

Негосударственная общеобразовательная автономная некоммерческая организация «ПАВЛОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» УТВЕРЖДАЮ Приказ 217- АДМ от 31 августа 2017 г. Негосударственная общеобразовательная автономная некоммерческая организация «ПАВЛОВСКАЯ ГИМНАЗИЯ» УТВЕРЖДАЮ Приказ 217- АДМ от 31 августа 2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «ОБУЧЕНИЕ СОЧИНЕНИЯМ

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе. Рабочая программа по литературе для 5 9 классов разработана на основе Примерной

Аннотация к рабочей программе по литературе. Рабочая программа по литературе для 5 9 классов разработана на основе Примерной Аннотация к рабочей программе по литературе Рабочая программа по литературе для 5 9 классов разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе и программы по

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе

Аннотация к рабочей программе по литературе Аннотация к рабочей программе по литературе Рабочая программа по литературе для 5 9 классов разработана на основе Программы основного общего образования по литературе и соответствует Федеральному компоненту

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (102 часа) 5 1 Тема любви в рассказах И. А. Бунина Прочитать программное Интерпретация Характеристика

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (102 часа) 5 1 Тема любви в рассказах И. А. Бунина Прочитать программное Интерпретация Характеристика КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (102 часа) Дата Тема (название раздела) Кол-во урока часов 1-2 2 Русская литература первой половины 20 века Лекция. Введение. Судьба России в 20 веке. Историко-культурная

Подробнее

Рабочая программа. по литературе. для ученицы 9А класса, обучающейся на дому,

Рабочая программа. по литературе. для ученицы 9А класса, обучающейся на дому, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Кабанская средняя общеобразовательная школа» «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Зам. директора по УВР Директор / / / ФИО ФИО

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. количество часов 204 уровень базовый (базовый, профильный) учитель Л.А.Лабинцева, Е.В.Лисовая

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. количество часов 204 уровень базовый (базовый, профильный) учитель Л.А.Лабинцева, Е.В.Лисовая МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД КРАСНОДАР МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 52 ГОРОДА КРАСНОДАРА по ступень обучения (класс) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА литературе

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА 5 класс Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе ФГОС общего образования второго поколения, а также в

ЛИТЕРАТУРА 5 класс Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе ФГОС общего образования второго поколения, а также в ЛИТЕРАТУРА 5 класс Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе ФГОС общего образования второго поколения, а также в соответствии с рекомендациями Примерной программы (Примерные программы

Подробнее

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ века (1 ЧАСТЬ) ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ МОДУЛЮ

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ века (1 ЧАСТЬ) ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ МОДУЛЮ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ века (1 ЧАСТЬ) ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ МОДУЛЮ 1. Литературный процесс в России начала XX столетия. Специфика эпохи, основные направления, периодизация. «Декаданс», «модернизм», «Серебряный

Подробнее

Русская литература программа вступительного испытания Введение

Русская литература программа вступительного испытания Введение Университет экономики и управления Утверждаю Ректор д.э.н., профессор В.Н. Узунов 2015 г. Русская литература программа вступительного испытания Введение Актуальность изучения предмета «Русская литература»

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ЛИТЕРАТУРЕ Тюмень

Подробнее

Пояснительная записка по литературе 11 заочный класс

Пояснительная записка по литературе 11 заочный класс Пояснительная записка по литературе заочный класс Рабочая программа по литературе в 0,, разработана в соответствии с ФК ГОС 004 года; учебным планом образовательной организации; Примерной Программой среднего(полного)

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УСТЬ-БУРГАЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» среднего общего образования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УСТЬ-БУРГАЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» среднего общего образования МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УСТЬ-БУРГАЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Л и т е р а т у р а. 1 1 Б к л а с с. Карпова Ольга Николаевна учитель литературы год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Л и т е р а т у р а. 1 1 Б к л а с с. Карпова Ольга Николаевна учитель литературы год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 207 с углубленным изучением английского языка Центрального района Санкт-Петербурга. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Л и т е

Подробнее

Рабочая программа. по учебному предмету «Литература» Класc: 11

Рабочая программа. по учебному предмету «Литература» Класc: 11 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Красногорбатская средняя общеобразовательная школа» Селивановского района Владимирской области Согласовано с методическим советом школы Протокол от 29 августа

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс. создана на основе

Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс. создана на основе Аннотация к рабочей программе по литературе 10 класс. Рабочая программа по литературе для 10 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и способствует

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету литература класс 11. Программу разработал: учитель русского языка и литературы. Гусева Л. И учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету литература класс 11. Программу разработал: учитель русского языка и литературы. Гусева Л. И учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету литература класс 11 Программу разработал: учитель русского языка и литературы Гусева Л. И. 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Данная программа по литературе для 11

Подробнее

«Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУЬСОШ 1 /Крутько С.А./ М > U U f J f S 2015 г. Рабочая программа. По литературе

«Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУЬСОШ 1 /Крутько С.А./ М > U U f J f S 2015 г. Рабочая программа. По литературе «Утверждаю» / Директор МБОУ I ОС0Ш Т \ Корчагина Л.С. \ от «_/» (гемпу 2015г. >х «Согласовано» Зам. директора по УВР МБОУЬСОШ 1 /Крутько С.А./ М > U U f J f S 2015 г. Рассмотрено на заседании МО Протокол

Подробнее