зав. кафедрой, к.т.н., доцент

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "зав. кафедрой, к.т.н., доцент"

Транскрипт

1

2 Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП или образовательная программа) разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 марта 2015 г. 174 (Зарегистрировано в Минюсте России ). Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) направленности (профиля) «Системы мобильной связи» разработана с учетом профессионального стандарта: 1. «Инженер-проектировщик в области связи (телекоммуникаций)», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 мая 2014 г. 316н (ОТФ 3.1 «Проектирование объектов и систем связи, телекоммуникационных систем», ОТФ 3.2. «Проектирование систем подвижной радиосвязи»). С целью достижения практико-ориентированных результатов разработка основной профессиональной образовательной программы осуществлена при участии следующих организаций, являющихся партнерами университета при разработке и реализации образовательной программы: 1. ООО "ГЛОНАСС-Центр», Лебедев Р.В. технический директор. Руководитель ОПОП: д.т.н., профессор Иванов В.В. Руководитель педагогической школы в области инженерного дела, технологии и технических наук д.п.н., профессор Бахарев Н.П. Рассмотрено на заседании кафедры «Информационный и электронный сервис» протокол 9 от г. зав. кафедрой, к.т.н., доцент В.И. Воловач/

3 СОДЕРЖАНИЕ 1. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРО- ГРАММЫ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 3. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИВШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 6. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА 7. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА 8. ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 9. ПРИЛОЖЕНИЯ 9.1. Материально-техническое обеспечение 9.2. Кадровое обеспечение реализации ОПОП 9.3. Информационно-библиотечное обеспечение 9.4. Сведения о заключенных договорах с организациями, являющимися партнерами университета, в том числе базами практик 9.5. Сведения об условиях реализации ОПОП для инвалидов и лиц с ОВЗ 9.6. Описание социокультурной среды университета, обеспечивающей формирование общекультурных компетенций

4 1. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРО- ГРАММЫ 1. Федеральный закон от N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с последующими изменениями и дополнениями). 2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 марта 2015 г. 174 (Зарегистрировано в Минюсте России ). 3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2013 г. N 1367; 4. Приказ Минобрнауки России от N 636 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры"; 5. Приказ Минобрнауки России от N 1383 "Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России N 40168). 6. Профессиональный стандарт «Инженер-проектировщик в области связи (телекоммуникаций)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 мая 2014 г. 316н. 7. Устав университета. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Основная профессиональная образовательная программа направленности (профиля) «Системы мобильной связи» направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Поволжский государственный университет сервиса» (далее университет) реализуется как программа прикладного бакалавриата и представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную с учетом требований рынка труда, научноисследовательских и материально-технических ресурсов университета и требований к результатам освоения образовательной программы. ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной образовательной программе и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной, в том числе преддипломной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Задачи: формирование системы общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций; обеспечение знания основных положений фундаментальных дисциплин; формирование способности к осуществлению эффективной профессиональной деятельности в различных отраслях и сферах народного хозяйства; постоянное изучение передовых инструментальных средств и ориентация на практикоориентированное использование их в области профессиональной деятельности. 3. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

5 Обучение по программе прикладного бакалавриата в университете осуществляется в очной и заочной формах обучения. Объем программы прикладного бакалавриата составляет 240 зачетных единиц (далее - з.е.), вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы прикладного бакалавриата с использованием сетевой формы, реализации программы прикладного бакалавриата по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению. Срок получения образования по программе прикладного бакалавриата в очной форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет 4 года. Объем программы прикладного бакалавриата в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е. В заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, срок получения образования увеличивается на 6 месяцев по сравнению со сроком получения образования по очной форме обучения. Объем программы прикладного бакалавриата за один учебный год в заочной форме обучения составляет не более 75 з.е. При обучении по индивидуальному учебному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья срок может быть увеличен по их желанию не более, чем на 1 год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей формы обучения. Объем программы прикладного бакалавриата за один учебный год при обучении по индивидуальному учебному плану вне зависимости от формы обучения составляет не более 75 з.е. При реализации программы прикладного бакалавриата применяется электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии предусматривают возможность приема - передачи информации в доступных для них формах. Реализация программы прикладного бакалавриата осуществляется на государственном языке Российской Федерации. Для обеспечения возможности реализации программ международной академической мобильности реализация образовательной программы может частично осуществляться на иностранном языке. 4. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИВШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ Область профессиональной деятельности выпускника: совокупность инновационных технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для обработки, хранения и обмена информацией на расстоянии с использованием различных сетевых структур; совокупность технических и аппаратных средств, способов и методов обработки, хранения и обмена информацией по проводной, радио и оптической системам и средам. Объекты профессиональной деятельности выпускника: области науки и техники, которые включают совокупность инновационных технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для обмена информацией на расстоянии, ее обработки и хранения, в том числе следующие технологические системы и технические средства, обеспечивающие надежную и качественную передачу, прием, обработку и хранение различных знаков, письменного текста, изображения и звуков; сети связи и системы коммутации; многоканальные телекоммуникационные системы; телекоммуникационные оптические системы и сети; системы и устройства радиосвязи; системы и устройства спутниковой и радиорелейной связи; системы и устройства подвижной радиосвязи; интеллектуальные сети и системы связи; интеллектуальные информационные системы в услугах и сервисах связи;

6 системы централизованной обработки данных в инфокоммуникационных сетях; методы управления локальными и распределенными системами обработки и хранения данных; системы и устройства звукового проводного и эфирного радио и телевизионного вещания; мультимедийные технологии; системы и устройства передачи данных; средства защиты информации в инфокоммуникационных системах; средства метрологического обеспечения инфокоммуникационных систем и сетей; методы и средства энерго- и ресурсосбережения и защиты окружающей среды при осуществлении инфокоммуникационных процессов; менеджмент и маркетинг в инфокоммуникациях; - области техники, включающие совокупность аппаратно-технических средств и методов, направленных на обеспечение бесперебойной, надежной и качественной работы инфокоммуникационного оборудования с целью выполнения всех требований отраслевых нормативнотехнических документов: основные методы построения инфокоммуникационных сетей различного назначения; системы проводной и радиосвязи; основные методы построения систем обработки и хранения данных; методы строительства и монтажа различных инфокоммуникационных объектов; методы технического обслуживания современных инфокоммуникационных объектов; методы и средства защиты от отказов в обслуживании в инфокоммуникационных сетях; методы эффективного управления эксплуатационным и сервисным обслуживанием; методы и способы контроля и измерения основных технических параметров инфокоммуникационного оборудования; поверка измерительных приборов и контрольно-измерительных комплексов, используемых на инфокоммуникационных объектах; менеджмент и маркетинг в инфокоммуникациях. Виды профессиональной деятельности выпускника: проектная. В соответствии с профессиональным стандартом «Инженер-проектировщик в области связи (телекоммуникаций)», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 мая 2014 г. 316н, настоящая образовательная программа формируется на основе проектной деятельности выпускника. В связи с этим производственнотехнологическая, экспериментально-исследовательская, организационно-управленческая и сервисно-эксплуатационная деятельности ниже не рассматриваются. Программа прикладного бакалавриата формируется в зависимости от видов учебной деятельности и требований к результатам освоения образовательной программы: ориентированной на практико-ориентированный, прикладной вид профессиональной деятельности как основной. Выпускник, освоивший программу прикладного бакалавриата, в соответствии с видом профессиональной деятельности, на который ориентирована образовательная программа, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи: Проектная деятельность: изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике проекта; сбор и анализ исходных данных для проектирования сооружений связи, интеллектуальных инфокоммуникационных сетей и их элементов; разработка технических проектов для внедрения инновационного инфокоммуникационного оборудования;

7 контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации техническим регламентам, национальным стандартам, стандартам связи, техническим условиям и другим нормативным документам; проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов; разработка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ; оценка инновационных рисков коммерциализации проектов; контроль соблюдения и обеспечение экологической безопасности. 5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 5.1. В результате освоения программы прикладного бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции Выпускник, освоивший программу прикладного бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями: ОК-1: способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; ОК-2: способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции; ОК-3: способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности; ОК-4: способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности; ОК-5: способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия; ОК-6: способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; ОК-7: способность к самоорганизации и самообразованию; ОК-8: способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности; ОК-9: готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий Выпускник, освоивший программу прикладного бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями: ОПК-1: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны; ОПК-2: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением инфокоммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности; ОПК-3: способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; ОПК-4: способность иметь навыки самостоятельной работы на компьютере и в компьютерных сетях, осуществлять компьютерное моделирование устройств, систем и процессов с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных программ; ОПК-5: способность использовать нормативную и правовую документацию, характерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (нормативные правовые акты Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации Международного союза электросвязи); ОПК-6: способность проводить инструментальные измерения, используемые в области инфокоммуникационных технологий и систем связи;

8 ОПК-7: готовность к контролю соблюдения и обеспечению экологической безопасности Выпускник, освоивший программу прикладного бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими виду профессиональной деятельности, на который ориентирована программа прикладного бакалавриата Проектная деятельность: ПК-7: готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике проекта; ПК-8: умение собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов; ПК-9: умение проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств инфокоммуникаций в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ; ПК-10: способность к разработке проектной и рабочей технической документации, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответствии с нормами и стандартами; ПК-11: умение проводить технико-экономическое обоснование проектных расчетов с использованием современных подходов и методов; ПК-12: готовность к контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам; ПК-13: способность осуществлять подготовку типовых технических проектов на различные инфокоммуникационные объекты; ПК-14: умение осуществлять первичный контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации национальным и международным стандартам и техническим регламентам; ПК-15: умение разрабатывать и оформлять различную проектную и техническую документацию. 6. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА 6.1. Структура программы прикладного бакалавриата включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации программ бакалавриата, имеющих различную направленность (профиль) образования в рамках одного направления подготовки Программа прикладного бакалавриата состоит из следующих блоков: Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части. Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к базовой части программы Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы. Структура программы прикладного бакалавриата по направлению подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» Таблица Объем программы прикладного Структура программы бакалавриата бакалавриата в зачетных единицах Блок 1 Дисциплины (модули) 207 Базовая часть Вариативная часть

9 Объем программы прикладного Структура программы бакалавриата бакалавриата в зачетных единицах Блок 2 Практики Блок 3 Государственная итоговая аттестация 6-9 Объем программы бакалавриата Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы прикладного бакалавриата, являются обязательными для освоения обучающимся. Набор дисциплин (модулей), относящихся к базовой части программы бакалавриата, университет определяет самостоятельно в объеме, установленном ФГОС ВО Дисциплины (модули) по философии, истории, иностранному языку, безопасности жизнедеятельности реализуются в рамках базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы прикладного бакалавриата. Объем, содержание и порядок реализации указанных дисциплин (модулей) определяются университетом самостоятельно Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в рамках: базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)" программы бакалавриата в объеме 72 академических часов (2 зачетные единицы) в очной форме обучения; элективных дисциплин (модулей) в объеме не менее 328 академических часов. Указанные академические часы являются обязательными для освоения, и в зачетные единицы не переводятся. Дисциплины (модули) по физической культуре и спорту реализуются в порядке, установленном университетом. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в университете установлен особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы прикладного бакалавриата, и практики определяют направленность (профиль) программы бакалавриата. Набор дисциплин (модулей), относящихся к вариативной части программы бакалавриата, и практик университет определяет самостоятельно в объеме, установленном ФГОС ВО В Блок 2 "Практики" входят учебная и производственная, в том числе преддипломная, практики. Типы учебной практики: практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. Способы проведения учебной практики: стационарная; выездная. Типы производственной практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности; Способы проведения производственной практики: стационарная; выездная. Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы, и является обязательной. При разработке программ прикладного бакалавриата университет выбрал указанные типы практик в зависимости от вида деятельности, на который ориентирована программа прикладного бакалавриата. Учебная и (или) производственная практики могут проводиться в структурных подразделениях университета.

10 Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик осуществляется с учетом учитывать состояние здоровья и требования по доступности В Блок 3 "Государственная итоговая аттестация" входит защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты, а также подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена При разработке программы прикладного бакалавриата обучающимся обеспечивается возможность освоения дисциплин (модулей) по выбору, в том числе специальные условия инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, в объеме 37,5 процентов объема вариативной части Блока 1 "Дисциплины (модули)" Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по Блоку 1 "Дисциплины (модули)", составляет 34 процента от общего количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока. 7. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА 7.1. Общесистемные требования ОПОП Университет располагает материально-технической базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде университета. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационнообразовательная среда обеспечивают возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как на территории университета, так и вне ее. Электронная информационно-образовательная среда университета обеспечивает: доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы бакалавриата; проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети "Интернет". Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды соответствует законодательству Российской Федерации Квалификация руководящих и научно-педагогических работников университета соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н (зарегистрирован

11 Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237), и профессиональным стандартам (при наличии). Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 95 процентов от общего количества научно-педагогических работников университета. В университете среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 105,06 тысяч рублей Требования к кадровым условиям реализации ОПОП Реализация программы прикладного бакалавриата обеспечивается руководящими и научнопедагогическими работниками университета, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы прикладного бакалавриата на условиях гражданско-правового договора. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 98 процентов. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень и (или) ученое звание в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу прикладного бакалавриата, составляет 80 процентов. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих программу прикладного бакалавриата, превышает 5 процентов Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению ОПОП Специальные помещения университета представляют собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории. Для проведения занятий лекционного типа установлены наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей). Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации программы прикладного бакалавриата, включает в себя лаборатории, оснащенные лабораторным оборудованием, в зависимости от степени сложности. Конкретные требования к материальнотехническому и учебно-методическому обеспечению определяются в рабочих учебных программах. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета. В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий допускается замена специально оборудованных помещений их виртуальными аналогами, позволяющими обучающимся осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью.

12 Библиотечный фонд укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей), практик и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100 обучающихся. Университет располагает необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению). Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда обеспечивает одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе прикладного бакалавриата. Обучающимся обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению. Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья Требования к финансовым условиям реализации ОПОП Финансовое обеспечение реализации программы бакалавриата осуществляется в объёме не ниже установленных Министерством образования и науки Российской Федерации базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня образования и направления подготовки с учетом корректирующих коэффициентов, учитывающих специфику образовательных программ в соответствии с Методикой определения нормативных затрат на оказание государственных услуг по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. 638 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 16 сентября 2013 г., регистрационный 29967).

13 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА» (ФГБОУ ВПО «ПВГУС») Кафедра «Информационный и электронный сервис (ИиЭС)» ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ по программе прикладного бакалавриата направленности (профиля): «Системы мобильной связи» направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» Разработали: к.т.н., доцент В.И. Воловач к.т.н., доцент В.Н. Будилов Тольятти, 2015

14 Программа государственной итоговой аттестации составлена на основании в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 марта 2015 г Составители: к.т.н., доцент Воловач В.И. К.т.н., доцент Будилов В.Н. Программа ГИА рассмотрена на заседании кафедры ИиЭС Протокол 5 от 23 декабря 2015 г. Зав. кафедрой к.т.н., доцент В.И. Воловач Программа ГИА одобрена Научно-методическим советом по направлениям подготовки «Сервис», «Фундаментальная информатика и информационные технологии», «Радиотехника», «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», «Информатика и вычислительная техника», «Информатика и вычислительная техника», «Информационные системы и технологии», «Программная инженерия», «Программная инженерия», специальностям СПО «Компьютерные системы и комплексы», «Компьютерные сети», «Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники (по отраслям)». Протокол 4 от 23 декабря 2015 г. Председатель НМС к.т.н., доцент В.И. Воловач

15 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Оценка степени соответствия подготовки обучающегося направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной основной профессиональной образовательной программы (ОПОП или образовательная программа) осуществляется посредством проведения государственной итоговой аттестации (ГИА). Нормативная база, на основе которой разработана Программа ГИА: Федеральный закон от ФЗ (ред. от ) "Об образовании в Российской Федерации" (с последующими изменениями и дополнениями). Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 марта 2015 г. 174 (Зарегистрировано в Минюсте России ). Приказ Минобрнауки России от "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры". Профессиональный стандарт «Инженер-проектировщик в области связи (телекоммуникаций)», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 мая 2014 г. 316н. Устав университета. 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ 2.1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает: совокупность инновационных технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для обработки, хранения и обмена информацией на расстоянии с использованием различных сетевых структур; совокупность технических и аппаратных средств, способов и методов обработки, хранения и обмена информацией по проводной, радио и оптической системам и средам Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: области науки и техники, которые включают совокупность инновационных технологий, средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание условий для обмена информацией на расстоянии, ее обработки и хранения, в том числе следующие технологические системы и технические средства, обеспечивающие надежную и качественную передачу, прием, обработку и хранение различных знаков, письменного текста, изображения и звуков; сети связи и системы коммутации; многоканальные телекоммуникационные системы; телекоммуникационные оптические системы и сети; системы и устройства радиосвязи; системы и устройства спутниковой и радиорелейной связи; системы и устройства подвижной радиосвязи; интеллектуальные сети и системы связи; интеллектуальные информационные системы в услугах и сервисах связи; системы централизованной обработки данных в инфокоммуникационных сетях; методы управления локальными и распределенными системами обработки и хранения данных; системы и устройства звукового проводного и эфирного радио и телевизионного вещания; мультимедийные технологии; системы и устройства передачи данных; средства защиты информации в инфокоммуникационных системах;

16 средства метрологического обеспечения инфокоммуникационных систем и сетей; методы и средства энерго- и ресурсосбережения и защиты окружающей среды при осуществлении инфокоммуникационных процессов; менеджмент и маркетинг в инфокоммуникациях; области техники, включающие совокупность аппаратно-технических средств и методов, направленных на обеспечение бесперебойной, надежной и качественной работы инфокоммуникационного оборудования с целью выполнения всех требований отраслевых нормативнотехнических документов: основные методы построения инфокоммуникационных сетей различного назначения; системы проводной и радиосвязи; основные методы построения систем обработки и хранения данных; методы строительства и монтажа различных инфокоммуникационных объектов; методы технического обслуживания современных инфокоммуникационных объектов; методы и средства защиты от отказов в обслуживании в инфокоммуникационных сетях; методы эффективного управления эксплуатационным и сервисным обслуживанием; методы и способы контроля и измерения основных технических параметров инфокоммуникационного оборудования; поверка измерительных приборов и контрольно-измерительных комплексов, используемых на инфокоммуникационных объектах; менеджмент и маркетинг в инфокоммуникациях Бакалавр по направлению подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: производственно-технологическая; проектная; экспериментально-исследовательская; организационно-управленческая; сервисно-эксплуатационная.. В соответствии с профессиональным стандартом «Инженер-проектировщик в области связи (телекоммуникаций)» настоящая программа формируется на основе выбранного вида деятельности выпускника проектной деятельности. Конкретный вид профессиональной деятельности, к которому в основном готовится бакалавр, определен университетом совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками и объединениями работодателей Бакалавр по направлению подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с выбранным видом профессиональной деятельности: Проектная деятельность Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике проекта. Сбор и анализ исходных данных для проектирования сооружений связи, интеллектуальных инфокоммуникационных сетей и их элементов. Разработка технических проектов для внедрения инновационного инфокоммуникационного оборудования. Контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации техническим регламентам, национальным стандартам, стандартам связи, техническим условиям и другим нормативным документам. Проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов. Разработка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ. Оценка инновационных рисков коммерциализации проектов. Контроль соблюдения и обеспечение экологической безопасности.

17 2.5. Компетенции, выносимые на ГИА: способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5); способностью использовать нормативную и правовую документацию, характерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (нормативные правовые акты Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации Международного союза электросвязи) (ОПК-5); в проектной деятельности: готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике проекта (ПК-7); умением собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-8); умением проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств инфокоммуникаций в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ (ПК-9); способностью к разработке проектной и рабочей технической документации, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответствии с нормами и стандартами (ПК-10); умением проводить технико-экономическое обоснование проектных расчетов с использованием современных подходов и методов (ПК-11); готовностью к контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-12). Компетенции, определенные кафедрой «ИиЭС»: cпособностью к проектированию компонентов инфокоммуникационных технологий и систем связи (ПКВ-2); осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПКВ-4); проектировать системы подвижной радиосвязи (ПКВ-5). 3. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Целью государственной итоговой аттестации является оценка уровня сформированности компетенций обучающегося, оценка его готовности к выполнению профессиональных задач и соответствие подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО). Задачи государственной итоговой аттестации: оценить уровень сформированности общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО; оценить уровень теоретических знаний, полученных по завершению освоения образовательной программы; закрепить полученные практические навыки при освоении образовательной программы; оценить навыки и практический опыт: разработки и отладки с использованием соответствующих отладочных средств программного обеспечения сигнальных процессоров и микроконтроллеров; работы с лабораторными макетами аналоговых и цифровых устройств, методами компьютерного моделирования физических процессов при передаче информации; алгоритмизации краевых задач электродинамики; экспериментального определения статических характеристик и параметров различных электронных приборов и их компьютерного исследования по электрическим моделям; экспериментального исследования электрических цепей в рамках физического и математи-

18 ческого моделирования; навыками безмашинного и компьютерного проектирования и расчета аналоговых, цифровых и микропроцессорных телекоммуникационных устройств; практической работы с лабораторными макетами узлов системы электропитания; техникой инженерной и компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на компьютере). закрепить опыт проведения исследований в области профессиональной деятельности; закрепить навыки владения культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, способностью логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь; закрепить опыт представления и публичной защиты результатов своей деятельности. 4. СТРУКТУРА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ (ГИА) Структуру государственной итоговой аттестации по программе прикладного бакалавриата направленности (профиля) «Системы мобильной связи» направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» составляют следующие итоговые аттестационные испытания: Государственный экзамен Защита выпускной квалификационной работы. 5. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ По программе прикладного бакалавриата направленности (профиля): «Системы мобильной связи» направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» Основное содержание государственной итоговой аттестации программы прикладного бакалавриата направленности (профиля) «Системы мобильной связи» направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи», составляют: таблица сопряжения профессиональных задач и компетенций, выносимых на ГИА; раздел по выполнению выпускной квалификационной работы, с указанием тематики ВКР, карты оценочного листа, оценочного листа члена ГЭК, критериев оценки уровня сформированности компетенций и оценки выполнения ВКР; раздел по описанию порядка приема государственного экзамена с указанием сопряжения заданий и проверяемых компетенций, фондов оценочных средств для проведения государственного экзамена.

19 5.1. Таблица сопряжения профессиональных задач направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» и компетенций ОПОП Таблица 1 Вид профессиональной деятельности Профессиональные задачи Компетенции, выносимые на ГИА в соответствии с ФГОС Компетенции ОПОП ОК-5; ОПК-5; ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12; ПКВ-2, ПКВ-4, ПКВ ОК по ФГОС ПК по ФГОС Компетенции, отражающие специфику ОПОП Проектная Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике проекта. Сбор и анализ исходных данных для проектирования сооружений связи, интеллектуальных инфокоммуникационных сетей и их элементов. Разработка технических проектов для внедрения инновационного инфокоммуникационного оборудования. ОК-5 ПК-7 ПК-8 ПК-9, ПК-11 ПКВ-2, ПКВ-4, ПКВ-5 Контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации техническим регламентам, национальным стандартам, стандартам связи, техническим условиям и другим нормативным документам. Проведение предварительного технико-экономического обоснования проектных расчетов. ОПК-5 ОПК-5

20 Разработка проектной и рабочей технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ. Оценка инновационных рисков коммерциализации проектов. Контроль соблюдения и обеспечение экологической безопасности. ОК-5 ПК-10, ПК-12 ОПК-5 ОПК-5

21 5.2. Схема распределения процедуры оценки компетенций по этапам ГИА по направлению подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ НАПРАВЛЕНЫ НА ОЦЕНКУ УРОВНЯ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ: ОК-5; ОПК-5; ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12; ПКВ-2, ПКВ-4, ПКВ-5 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗА- МЕН ПК-7 (знания, умения), ПК-9 (знания, умения) ПК-12 (знания, умения), ПКВ-2 (знания, умения) ПОДГОТОВКА И ЗАЩИТА ВЫ- ПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ ОК-5 (знания, умения, владения), ОПК-5 (знания, умения, владения), ПК-7 (знания, умения, владения), ПК-8 (знания, умения, владения), ПК-9 (знания, умения, владения) ПК-10 (знания, умения, владения), ПК-11 (знания, умения, владения), ПК-12 (знания, умения, владения), ПКВ-2 (знания, умения, владения), ПКВ-4 (знания, умения, владения), ПКВ-5 (знания, умения, владения)

22 6. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА 6.1. Общие положения Подготовка и защита выпускной квалификационной работы является обязательной частью образовательной программы направленности (профиля) «Системы мобильной связи» направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» и направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Выпускная квалификационная работа выполняется в виде дипломной работы, и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которому готовится бакалавр: проектная. Выпускная квалификационная работа является результатом самостоятельной творческой работы обучающегося. Качество ее выполнения позволяет дать дифференцированную оценку квалификации выпускника и его способности эффективно выполнять свои будущие обязанности в университете. Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач. При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать способность, опираясь на полученные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально использовать, и излагать специальную информацию, научно аргументировать, и защищать свою точку зрения. Требования к структуре, содержанию и оформлению выпускной квалификационной работы и особенности организации работы над выпускной квалификационной работой изложены в учебно-методическом пособии по написанию выпускной квалификационной работы для обучающихся направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» 6.2. Примерная тематика выпускных квалификационных работ программы прикладного бакалавриата направленности (профиля) «Системы мобильной связи» направления подготовки «Инфокоммуникационные технологии и системы связи Общие темы 1. Разработка приемного устройства системы (наименование системы). 2. Разработка передающего устройства системы (наименование системы). 3. Разработка приемопередающего устройства системы (наименование системы). 4. Разработка устройства электропитания телекоммуникационной системы (наименование системы). 5. Разработка технологического устройства для тестирования аппаратуры (наименование аппаратуры). 6. Разработка устройства синхронизации телекоммуникационной системы (наименование системы). 7. Администрирование и сопровождение телекоммуникационной сети предприятия (наименование предприятия). 8. Разработка устройства обработки информации (тип устройства). 9. Разработка устройства сопряжения систем (наименование систем).

23 10. Разработка контроллера системы (наименование системы). 11. Разработка протокола прикладного уровня для системы (наименование системы). 12. Разработка инфокоммуникационной технологии и архитектуры системы (наименование системы). 13. Разработка технологии диагностики и измерение параметров телекоммуникационного устройства (наименование устройства, системы, сети, среды). 14. Анализ и моделирование функциональных узлов (наименование узлов) телекоммуникационных систем. 15. Анализ и моделирование кодирования информации в телекоммуникационных системах. 16. Анализ и моделирование каналов передачи информации в телекоммуникационных системах. 17. Разработка цифровой телекоммуникационной системы (линии передачи) и ее техническая эксплуатация. 18. Анализ и расчет распространения радиоволн систем мобильной связи в условиях (наименование условий). 19. Разработка корпоративной сети IP-телефонии предприятия (наименование предприятия). 20. Проектирование периферийного канала связи корпоративной сети предприятия (наименование предприятия) Исследовательские темы 21. Разработка и исследование беспроводного датчика (наименование измеряемого параметра). 22. Исследование виртуальной модели устройства (указать тип устройства) в среде (наименование программной среды). 23. Моделирование и исследование антенно-фидерных трактов телекоммуникационных устройств. 24. Исследование алгоритмов цифровой обработки сигналов (наименование сигналов). 25. Моделирование и исследование линий связи (наименование линий). 26. Моделирование и исследование преобразования информационных сигналов в системах передачи данных Комплексные темы (или межкафедральные) 27. Проектирование радиотехнической системы обнаружения и измерения параметров движения объектов с использованием передачи данных по каналам GSM. 28. Разработка беспроводной системы измерения параметра (наименование параметра). 29. Разработка инфокоммуникационной технологии и системы управления объектом (наименование объекта).

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 7 августа 2014 г. N 952

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 7 августа 2014 г. N 952 \ql Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 952 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 01.03.03 Механика и математическое

Подробнее

Документ предоставлен КонсультантПлюс.

Документ предоставлен КонсультантПлюс. Приказ Минобрнауки России от 07.08.2014 N 943 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 01.03.01 Математика (уровень бакалавриата)"

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 27 марта 2015 г. N ПРИКАЗ от 6 марта 2015 г. N 174

Зарегистрировано в Минюсте России 27 марта 2015 г. N ПРИКАЗ от 6 марта 2015 г. N 174 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 27 марта 2015 г. N 36617 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 6 марта 2015 г. N 174 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО

Подробнее

Рассмотрено на заседании кафедры «Информационный и электронный сервис» протокол 9 от 27 апреля 2016 г.

Рассмотрено на заседании кафедры «Информационный и электронный сервис» протокол 9 от 27 апреля 2016 г. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП или образовательная программа) разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2014 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33815 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 Документ предоставлен Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33815 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 N 903 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение

Подробнее

КонсультантПлюс

КонсультантПлюс \ql Приказ Минобрнауки России от 12.03.2015 N 201 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 08.03.01 Строительство (уровень

Подробнее

Рассмотрено на заседании кафедры «Информационный и электронный сервис» протокол 9 от 28 апреля 2016 г.

Рассмотрено на заседании кафедры «Информационный и электронный сервис» протокол 9 от 28 апреля 2016 г. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП или образовательная программа) разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 30 апреля 2015 г. N ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. N 375

Зарегистрировано в Минюсте России 30 апреля 2015 г. N ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. N 375 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 30 апреля 2015 г. N 37090 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 8 апреля 2015 г. N 375 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО

Подробнее

П Р И К А З г. Москва М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И

П Р И К А З г. Москва М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (М И Н О Б РН А У К И РОССИИ) П Р И К А З 2016 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 11 декабря 2014 г. N ПРИКАЗ от 20 ноября 2014 г. N 1482

Зарегистрировано в Минюсте России 11 декабря 2014 г. N ПРИКАЗ от 20 ноября 2014 г. N 1482 Зарегистрировано в Минюсте России 11 декабря 2014 г. N 35142 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 20 ноября 2014 г. N 1482 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 2 Право на реализацию основных образовательных программ может быть реализовано только при наличии соответствующей лицензии (разрешения), выданной уполномоченным органом государственной исполнительной власти.

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (М И Н О Б РН А У К И РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (М И Н О Б РН А У К И РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (М И Н О Б РН А У К И РОССИИ) П Р И К А З 2016 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам УТВЕРЖДАЮ Ректор С.М. Овчаренко 2016 г. Порядок разработки и утверждения образовательных программ по программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

Подробнее

Махачкалинский филиал

Махачкалинский филиал МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

АННОТАЦИЯ. основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки: «Инфокоммуникационные технологии и системы связи»

АННОТАЦИЯ. основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки: «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» АННОТАЦИЯ основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки: 11.03.02 «Инфокоммуникационные технологии и ы связи» Квалификация (степень): бакалавр. Срок обучения: 4 года. Форма

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

Проект. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2015 г.

Проект. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2015 г. Проект УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2015 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования МАГИСТР Направление

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Макет)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Макет) ПРОЕКТ подготовленрабочей группой при Министерстве образования и науки Российской Федерации по модернизациивысшего образования Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ МАГИСТРАТУРА

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ МАГИСТРАТУРА Утвержден приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 2015 г. N ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ МАГИСТРАТУРА

Подробнее

ФГОС ВО изменения - 05

ФГОС ВО изменения - 05 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к проекту приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования» Проект приказа

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее - образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

2. ПРОГРАММА ГИА ПРИЛОЖЕНИЯ...

2. ПРОГРАММА ГИА ПРИЛОЖЕНИЯ... 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 4 1.1. Нормативные документы для разработки ОПОП ВО... 4 1.2. Характеристика ОПОП направления подготовки «Бизнес-информатика»... 5 1.3. Характеристика профессиональной

Подробнее

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» Автономная некоммерческая организация высшего образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки

Подробнее

МИНОБРНАУКИРОССИИ. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования. «Национальный исследовательский университет

МИНОБРНАУКИРОССИИ. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования. «Национальный исследовательский университет МИНОБРНАУКИРОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники» ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2014 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

3. Сокращения слов допускаются только в случаях, если это закреплено в форме сведений.

3. Сокращения слов допускаются только в случаях, если это закреплено в форме сведений. Пояснения по заполнению формы сведений о реализации основой профессиональной образовательной программы высшего образования программы специалитета, реализуемой в соответствии с федеральными государственными

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Казанский государственный аграрный университет»

Подробнее

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет структуру и порядок формирования в АНОО ВО и ДПО «ДВИМО» (далее - ДВИМО) образовательной программы высшего образования (далее - ООП ВО) - программы

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА

О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА О РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ПРИКЛАДНОГО БАКАЛАВРИАТА Ребрин Олег Иринархович руководитель рабочей группы Департамента государственной политики в сфере высшего образования ГПРО «Развитие образования» на 2013-2020

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ДРУЖБЫ НАРОДОВ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ. Направление подготовки

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ДРУЖБЫ НАРОДОВ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ. Направление подготовки УТВЕРЖДЕН Приказом Ректора от «20» Февраля 2016 г. 77 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ДРУЖБЫ НАРОДОВ Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление подготовки

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы

1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 2 3 Компоненты ОПОП 1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 4 1.1 Общие положения 1.2 Характеристика основной профессиональной образовательной программы 1.2.1 Цель ОПОП

Подробнее

Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ФГОБУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф.

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа

Основная профессиональная образовательная программа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Профиль подготовки. Квалификация (степень) выпускника

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Профиль подготовки. Квалификация (степень) выпускника Утверждаю: Ректор Д.П. Ануфриев Рассмотрено на Ученом совете АИСИ протокол от 2015г. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования Направление подготовки (специальность) (указывается

Подробнее

Основная образовательная программа

Основная образовательная программа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный педагогический университет»

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Северо-Западный открытый технический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор СЗТУ А.В.Загриценко «28» августа 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ

Подробнее

1.2 Срок получения СПО по ПКРС. Сроки получения СПО по профессии Портной в очной форме обучения и приводятся в Таблице 1.

1.2 Срок получения СПО по ПКРС. Сроки получения СПО по профессии Портной в очной форме обучения и приводятся в Таблице 1. 1.Общие положения. Образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих кадров, служащих ГБПОУ «Лысковский агротехнический техникум» по профессии 29.01.07 Портной является системой учебно-методических

Подробнее

подготовки «Менеджмент», направленность «Общий и стратегический менеджмент»

подготовки «Менеджмент», направленность «Общий и стратегический менеджмент» 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 6 1.1. Образовательная программа магистратуры, реализуемая в ФГБОУ ВПО «АГ- 6 ТУ» по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент», направленность «Общий и стратегический

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки Политология

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки Политология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

Факультет энергетики и электроники

Факультет энергетики и электроники МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Брянский государственный технический университет» Факультет энергетики и электроники Кафедра «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы»

Подробнее

Фонд оценочных средств для итоговой государственной аттестации по направлению подготовки «Конструирование и технология электронных средств»

Фонд оценочных средств для итоговой государственной аттестации по направлению подготовки «Конструирование и технология электронных средств» Фонд оценочных средств для итоговой государственной аттестации по направлению подготовки 211000.62 «Конструирование и технология электронных средств» 1. Общие положения Государственная итоговая аттестация

Подробнее

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от N 1975)

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от N 1975) Зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2010 г. N 16500 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 21 декабря 2009 г. N 747 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЯДЕРНОГО УНИВЕРСИТЕТА «МИФИ» УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИТЕТ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЯДЕРНОГО УНИВЕРСИТЕТА «МИФИ» УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛИТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (НИЯУ

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2016 г. Москва О внесении изменений в федеральные государственные образовательные

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГИМО МИД РОССИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГИМО МИД РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ

Подробнее

Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет»

Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» Решением Ученого совета Принято: ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» г. Грозный 1. Общие положения. 1.1. Настоящее

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение Цель и задачи государственной итоговой аттестации Результаты освоения ОП ВО

СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение Цель и задачи государственной итоговой аттестации Результаты освоения ОП ВО 8. Приложение 8. СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение... 5 1. Цель и задачи государственной итоговой аттестации....... 5 2. Результаты освоения ОП ВО......7 3. Виды и объем государственной итоговой аттестации......20

Подробнее

«Инноватика» представлены в таблице 1. Таблица 1 Основные компетенции магистра по направлению подготовки «Инноватика» Код компетенции

«Инноватика» представлены в таблице 1. Таблица 1 Основные компетенции магистра по направлению подготовки «Инноватика» Код компетенции Паспорт направления подготовки 27.04.05 «Инноватика» 1. Магистрант по данному направлению подготовки осваивает программу, ориентированную на академическую магистратуру готовится к следующим видам профессиональной

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАССМОТРЕНО На заседании Педагогического совета Протокол 4 «25» декабря 2015г. УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБПОУ ВО «ЛАТТ» А.А. Гайдай «25» декабря 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Пояснения к учебному плану

Пояснения к учебному плану Пояснения к учебному плану Настоящий учебный план разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее СПО), утвержденного

Подробнее

1 Пояснительная записка

1 Пояснительная записка УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Ростовской области «Волгодонский

Подробнее

СОГЛАСОВАНО директор строителей» В.А. Галкин 2013 г.

СОГЛАСОВАНО директор строителей» В.А. Галкин 2013 г. Министерство образования Пензенской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Пензенской области «Пензенский многопрофильный колледж» отделение

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ТОМСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ» СОГЛАСОВАНО Начальник ОТК ООО МК «ИЛЬМА» Г.В. Коркина 2016 г. УТВЕРЖДЕНО Педагогическим

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора от /648

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора от /648 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» (Астраханский государственный университет)

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского»

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение. «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья)

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение. «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья) Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья) УТВЕРЖДАЮ Директор НИИ психического здоровья Член-корреспондент

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) ОБУЧАЮЩИХСЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПОЛОЖЕНИЕ О КУРСОВЫХ РАБОТАХ (ПРОЕКТАХ) ОБУЧАЮЩИХСЯ АСТРАХАНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» (Астраханский государственный университет)

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Назначение и область применения ОП, реализуемой МПГУ по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование и направленности (магистерской программе) «Историческая

Подробнее

Екатеринбург, 2015 Лист согласования 1

Екатеринбург, 2015 Лист согласования 1 Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

Подробнее

Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки. (наименование профиля бакалавриата)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки. (наименование профиля бакалавриата) Приложение 1 к распоряжению проректора по учебно-методической работе от Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

П Р И К А З. О введении в действие Положений МИНОБРНАУКИ РОССИИ

П Р И К А З. О введении в действие Положений МИНОБРНАУКИ РОССИИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» (ФГАОУ ВО «СПбПУ») П Р И К А З

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа по профессии: Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

Основная профессиональная образовательная программа по профессии: Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) Министерство образования Республики Карелия Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Карелия «Кондопожский техникум» Основная профессиональная образовательная программа

Подробнее

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ Приложение Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. N 773 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ СМК-СТО- / -2016

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ СМК-СТО- / -2016 СТО Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный университет»

Подробнее

Программа одобрена на заседании кафедры _коммерческой деятельности и рекламы Протокол 10 от «22» апреля 2016 г.

Программа одобрена на заседании кафедры _коммерческой деятельности и рекламы Протокол 10 от «22» апреля 2016 г. 2 Основная профессиональная образовательная программа разработана на кафедре коммерческой деятельности и рекламы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта 38.03.06

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Адыгейский государственный университет. Основная образовательная программа высшего образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Адыгейский государственный университет. Основная образовательная программа высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Адыгейский государственный университет Утверждаю: Ректор Хунагов Р.Д. сентября 2014 г. Протокол Заседание Ученного Совета АГУ Основная образовательная

Подробнее

1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы магистратуры

1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы магистратуры СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Введение 1.2. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы магистратуры 1.3. Общая характеристика основной профессиональной

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

Голубева Т.А., ГБОУ ДПО Тверской областной институт усовершенствования учителей

Голубева Т.А., ГБОУ ДПО Тверской областной институт усовершенствования учителей Рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования: программ подготовки специалистов среднего звена и программ подготовки рабочих и служащих

Подробнее

Требования к слушателям

Требования к слушателям Аннотация модульной дополнительной профессиональной программы переподготовки преподавателей профессиональных образовательных организаций, не имеющих педагогической квалификации Актуальность и общая характеристика

Подробнее

А Н Н О Т А Ц И Я Р АБО Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы

А Н Н О Т А Ц И Я Р АБО Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр Утверждено УМС МПГУ протокол 1 от 28.03.2012 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 3 2. Сроки освоения основной профессиональной образовательной

Подробнее

РГУПС) ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

РГУПС) ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА РОСЖЕЛДОР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПОРГУПС) Тихорецкий техникум

Подробнее

1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа (определение) 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВО

1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа (определение) 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВО 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения... 3 1.1. Основная образовательная программа (определение).. 3 1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВО..... 3 1.3. Общая характеристика ООП ВО..... 3 1.4. Требования

Подробнее

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА) ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА) ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ Современная гуманитарная академия Утверждаю Ректор ЧОУ ВО СГА профессор В.П. Тараканов «15» марта 2016 г. ОСНОВНАЯ

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО «Великолукская ГСХА» В.В. Морозов «22» января 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО «Великолукская ГСХА» В.В. Морозов «22» января 2014 г. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального обучения «Великолукская государственная сельскохозяйственная академия» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

Подробнее

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии»

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовании «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

Список профилей направления подготовки бакалавра 011800 «Радиофизика»

Список профилей направления подготовки бакалавра 011800 «Радиофизика» Список профилей направления подготовки бакалавра 011800 «Радиофизика» 1. Фундаментальная радиофизика. 2. Электродинамика. 3. Квантовая радиофизика и квантовая электроника. 4. Электроника, микро- и наноэлектроника.

Подробнее

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева Кафедра «Компьютерные технологии

Подробнее

Информационные системы (по отраслям) Организация разработчик:

Информационные системы (по отраслям) Организация разработчик: Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования

Подробнее

1 Общие положения. - Федеральный закон от г. 273-ФЗ «Об образовании в. Российской Федерации»;

1 Общие положения. - Федеральный закон от г. 273-ФЗ «Об образовании в. Российской Федерации»; 1 Общие положения Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Курганским филиалом Образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений» по

Подробнее

Приложение к приказу от

Приложение к приказу от Приложение к приказу от 20.01.2015 42 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДЕНО Решением

Подробнее

2. ОБЩАЯ СТРУКТУРА (МАКЕТ)

2. ОБЩАЯ СТРУКТУРА (МАКЕТ) 2. ОБЩАЯ СТРУКТУРА (МАКЕТ) ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (С РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОСНОВНЫХ ПРОГРАММНЫХ ДОКУМЕНТОВ В СОСТАВЕ ООП ВПО) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Магнитогорский технологический колледж» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИКИ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИКИ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЛИНГВИСТИКИ» _ ПРИНЯТО решением Ученого совета НОУ ВПО «МИЛ» от «17» ноября 2014 г. (протокол 06)

Подробнее