П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу"

Транскрипт

1 П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу 21 І ІбІаІгІаІ ІяІаІгІдІо ІгІЁІеІкІ ІдІо І ІвІеІ ІЏІз ІЁІрІ І Іџ ІЏ ІбІвІЏІяІЏІёІ ІдІо І Іа І ІяІЏІёІ ІяІЏІ ІдІа,ІйІдІа ІаІяІЏ І ІаІ ІаІвІсІд 22 І ІаІдІаІ ІяІаІгІдІо ІвІ ІўІвІ ІкІ ІдІо І ІвІеІ ІЏІё ІЁІрІ ІсІё ІбІвІЏІяІЏІёІ ІдІо ІгІ ІёІаІгІдІаІсІдІ ІЁІоІяІнІ ІвІ ІкІ ІяІЏІс 23 І ІбІаІгІаІ ІяІаІгІдІо ІвІ ІўІвІ ІкІ ІдІо І ІаІяІжІЁІЏІ ІдІн ІЏ ІгІёІсІ ІйІ ІдІо ІвІ ІўІяІаІ ІЁІ ІгІЏІс 24 І ІбІаІгІаІ ІяІаІгІдІо І ІяІ ІбІЏІгІ ІяІЏІр ІёІ ІдІаІ ІЏІйІ ІгІ ІЏІз ІеІйІ І ІяІнІз ІбІаІгІаІ ІЏІџ 25 ІіІ ІвІбІЏІёІаІгІдІо,ІдІаІЁІ ІвІ ІяІдІяІаІгІдІо 26 І ІаІдІаІ ІяІаІгІдІо І ІўІ ІлІЏІдІ І І ІяІ ІЏІ І ІдІгІ ІаІџ/І ІаІ ІдІаІвІгІ ІаІџ І ІЏІгІгІ ІвІдІ ІиІЏІЏ 27 І ІаІдІаІ ІяІаІгІдІо ІўІ ІяІЏІёІ ІдІоІгІс ІаІвІ І ІяІЏІўІ ІиІЏІаІяІяІнІё ІЏ ІаІ ІлІ ІгІдІ І ІяІяІнІё ІбІЁІ ІяІЏІвІаІ І ІяІЏІ Іё 28 ІђІаІёІёІеІяІЏІ І І І ІЁІоІяІаІгІдІо 29 І ІдІвІ ІёІЁІ ІяІЏІ І ІгІ ІёІаІгІаІ І ІвІкІ ІяІгІдІ ІаІ І ІяІЏІр 30 І ІбІаІгІаІ ІяІаІгІдІо І ІяІ ІбІЏІгІ ІяІЏІр ІяІ ІеІйІяІнІз ІдІвІеІ ІаІ (ІгІдІ ІдІ Іџ,ІёІаІяІаІ ІвІ ІжІЏІџ) 31 ІіІвІ І ІаІ І ІдІ ІЁІоІяІаІгІдІо 32 І ІвІ ІЎІ І ІяІгІдІ І ІяІяІаІгІдІо 33 І ІбІвІ І І І ІЁІЏІ ІаІгІдІо 34 І±І ІвІдІяІ ІвІгІ ІаІ ІаІдІяІаІкІ ІяІЏІ І ІаІ ІвІеІЎІ ІрІлІЏІё 35 І ІаІдІаІ ІяІаІгІдІо ІЏІ ІдІЏ ІяІ ІвІЏІгІ П П П і П ЅП П П П П П П П њп ҐП П дп њп еп П іп П јп ЅП П П П њп П њп П П П П П П П вп П іп П П П П П ҐП ЃП П П ҐП њп П ќ: П П П њп П њп П П П еп П П П ЎП њп П П П П П П. П. П ПЂҐПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ (П њпђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂі) П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњ ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ± ПЂ П ПЂҐПЂјПЂіПЂҐПЂЎ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂ П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂе ПЂіПЂ П апђ ПЂ ПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂњПЂе ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂе. П ЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂј ПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ П П ПЂҐПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ П ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐ П ПЂ ПЂдПЂ ПЂњПЂ апђњпђґ ПЂіПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂЎ ПЂњПЂҐПЂ ПЂі, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ П ПЂе ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂЅП ПЂҐПЂ ПЂҐ П ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂҐПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂе , ПЂ. П њпђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂі, ПЂ ПЂ. П њпђ П ЅПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂу, ПЂ. 6. П -mail: 136

2 ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ III. П ЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ : ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ ПЂњПЂҐПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±. П ҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂ П ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂе ПЂі ПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±. ПЂҐПЂ ПЂ ПЂјПЂҐПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂдПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу. П іпђ П апђ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ: ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂу, ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд, ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂҐПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд, ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂе ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. PROFESSIONAL COMPETENCIES OF THE SUBJECTS OF EDUCATION: THE TRAINING TECHNOLOGIES O. I. Lapteva (Novosibirsk) The article presents an analysis of research in the framework of the Bologna process. As a result, there are indicated the key competencies which the specialists have to possess. The conception of a professional standard of activity is given and analyzed, which describes, in modern understanding, the qualifications of the specialist in terms of competencies. Theoretical possibilities of using the training technologies in the formation of professional competencies of the subjects of education are considered. Key words: competence, competencies, professional competence, the components of competence, the model of professional competence, training technologies. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂјПЂҐ ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂе ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ П ПЂ П ћпђґпђ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂтПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ апђ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ. П њпђ ПЂ ПЂеПЂ± ПЂ ПЂ ПЂЅ ПЂтПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂ ПЂіПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂвПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂі ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂј, ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП ћпђ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐ апђ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂњПЂеПЂЎ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ, П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ±, ПЂЅПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂуП ПЂгПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ П ћпђњпђ ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ П ћпђ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂтПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ П ПЂњПЂ ПЂј ПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂҐПЂЎ. П іпђґпђі ПЂ ПЂ ПЂјПЂ апђґпђ ПЂ П П Ѕ. ПЂҐПЂ ПЂ ПЂњ, ПЂЃПЂҐ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ П ћпђ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂе, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂҐ ПЂњПЂҐ ПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂе ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂе ПЂњПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂі ПЂтПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ [1]. П ПЂ ПЂгПЂ ПЂј ПЂуПЂЃПЂеПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ апђ ПЂњПЂ П ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂј ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњ ПЂуПЂЃПЂеПЂі ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±. П П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ± ПЂ П ПЂҐПЂјПЂіПЂҐПЂЎ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂе ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂе ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂј ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂњПЂе ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂіПЂњПЂ ПЂіПЂ ПЂЅПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂу: ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ (ПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ, ПЂјПЂ П ЅПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂеПЂ ); ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ, П ПЂҐПЂЃПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂ ПЂЅПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂуПЂј. П і ПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂј ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂуПЂј ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂу: ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ; ПЂњПЂҐПЂ ПЂеПЂіПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂјПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд П ПЂ П ћпђґпђ ПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂе; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂ ПЂд П ПЂ П ћпђ ПЂњПЂ ПЂу. П јпђ П ЅПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂјПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂуПЂјПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуП ПЂ ПЂ ПЂу: ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂіП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂіП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ 137

3 П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂјПЂ П ЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂҐП ПЂњПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂтПЂіПЂ ПЂЅПЂ П ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуПЂЎ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂ ПЂд ПЂјПЂ П ЅПЂіПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ П ПЂњПЂеПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ апђ ПЂу; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂјПЂ П ЅПЂ ПЂ ПЂњПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂј ПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂтПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂј. П і ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂеПЂј ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂуПЂј ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂгПЂ ПЂ : ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂд ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂњПЂҐ ПЂЅП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂіПЂ ; ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂњПЂ П ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂҐПЂ ПЂҐПЂЅПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂњПЂ ПЂ ПЂеПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуПЂј; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± (ПЂ ПЂ ПЂ П апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ); ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂе апђґпђ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂњ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂњПЂ ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі П ПЂҐПЂЃП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂЅП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЃПЂҐ ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂі ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂЎПЂ. П ќпђѓпђепђі ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂіПЂҐПЂі ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ± (ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂњПЂеПЂ±) ПЂуПЂЃПЂеПЂі ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂҐПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂјПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу. П апђ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂу, апђ ПЂ ПЂ ПЂњ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂҐПЂ ПЂњПЂеПЂј ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П њпђґпђѕп ПЂ ПЂјПЂ П, ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂе ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂјПЂ ПЂіП ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂуПЂјПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ. П ПЂ ПЂЃПЂњПЂ ПЂіПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ ПЂњПЂҐ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂуПЂј ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂјПЂ П ПЂ ПЂіПЂҐПЂњПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ П њ. П ЎПЂ ПЂјПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂ± ПЂ ПЂ ПЂјПЂ - апђґпђ, апђ ПЂ...ПЂјПЂе ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂјПЂ П ЅПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± (ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂЃПЂеПЂіПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂуПЂгПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ П ћпђґп ПЂгПЂ ПЂј) ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂј (П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂј ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂдПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂуПЂЃПЂеПЂіПЂҐ ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуПЂЎ). П ПЂ ПЂ ПЂдПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂњПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ апђґпђ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂњПЂ ПЂЅПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂј ПЂ ПЂ П ПЂҐП ЅПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ [2]. П П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂЎ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ ПЂњПЂҐ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂу ПЂњПЂҐПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуП ПЂгПЂ ПЂјПЂ, ПЂ ПЂіПЂ П апђґпђу ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ П [3]. П ПЂ ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂдПЂ ПЂЃПЂњПЂеПЂ П ПЂҐПЂЃПЂњПЂ апђ ПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд. П П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂ П ЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂгПЂ ПЂ : ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂтПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ П ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ, ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуП ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ±, ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ±, ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂ ПЂЅПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂуП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ П ћпђњпђ П ПЂ П ћпђґпђ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂњПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ апђ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуП ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ [4]; ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂјПЂ апђ ПЂњПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐ; ПЂіП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂ -ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ П ПЂ П ћпђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂњ, ПЂіП ПЂ ПЂ апђдпђ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂ апђ ПЂ±, ПЂЅП ПЂҐПЂ [4]; ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ±, ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂі, ПЂЅПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂуП ПЂгПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂд ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ± ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ [5]. П ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂҐПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂҐПЂу ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅПЂеПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂе ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуП ПЂгПЂ ПЂ : ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂе, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂҐП ПЂ, ПЂњПЂҐПЂЅП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуП ПЂ, ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂіП ПЂҐПЂгПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂе ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; П ќ-пђіпђ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂу: ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ, ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, П ќ-пђ ПЂ П ПЂҐПЂЃ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐ ПЂјПЂ П ПЂҐ, ПЂтПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂе ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу; 138

4 ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ III. П ЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ : ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу/ПЂ ПЂЅПЂеПЂ. П ПЂњПЂ ПЂ П ПЂјПЂҐПЂ ПЂ ПЂу, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуПЂЎ; ПЂіПЂ ПЂњПЂіПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂд ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ П ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ П ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ апђ ; ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ (ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ); П ПЂ ПЂЃПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂгПЂ ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂјПЂҐПЂ ПЂ П. П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂ ПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂ П. П. П ПЂҐПЂ ПЂ П : ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂтПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂҐ ПЂЅП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂ (ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу, ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂу, ПЂ ПЂЅПЂеПЂ, ПЂ ПЂ апђњпђепђ ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ П.) ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ П ћпђњпђ ПЂ± ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂ ПЂҐПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ П ПЂЃПЂњПЂҐ апђ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ апђњпђ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЃПЂҐ П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐПЂ ПЂе ПЂтПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ћпђ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу [6]. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј П ПЂ П ПЂ ПЂЅПЂе ПЂ 1996 ПЂ. ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂЅПЂуПЂ ПЂд ПЂіПЂ П апђ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂњПЂе ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂе: ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂіП ПЂҐПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу П ЅПЂ ПЂЃПЂњПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ П ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂјПЂҐПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂдПЂјПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂҐ ПЂі ПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂјПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ апђ ПЂ ПЂдПЂ ПЂу ПЂњПЂҐ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂуП ЅПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± П ЅПЂ ПЂЃПЂњПЂ. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂуПЂЎ П. П. П ђпђґпђ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂ П ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂу П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ апђњпђепђ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂе ПЂі ПЂіПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂуПЂј ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ. П ҐПЂ ПЂ ПЂ П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂд ПЂ П ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂЅПЂЅПЂе ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±: ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ [4]. П ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂј ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂіПЂҐПЂі ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ -ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±, ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ±, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ - апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂ ПЂЃПЂҐ апђґпђ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂҐ ПЂњПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂҐП ПЂњПЂеПЂ± ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂҐПЂ ПЂҐП ПЂ. П ПЂҐПЂі, ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂҐПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐ апђґпђ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂњПЂҐПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ П ПЂ П ћпђ ПЂњПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ апђњпђепђў ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂЎ, ПЂ ПЂіПЂ П апђґпђу ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂд ПЂњПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂтПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуПЂЎ, ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ±. П јпђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂҐПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂіПЂ П апђґпђ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЅПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ± ПЂ ПЂЅПЂеПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂ ПЂј, ПЂЅПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂгПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂњПЂеПЂ ПЂтПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂе ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂеПЂіПЂ ПЂ, ПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂіП ЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂњПЂњПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ћпђ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ±, ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂњПЂҐ П ПЂеПЂњПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂњПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуПЂј. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂҐПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂјПЂ П ЅПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±, ПЂіПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂњПЂеПЂ± ПЂњПЂҐПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂд ПЂЅПЂ ПЂҐПЂњПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂЃПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂіПЂҐПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐ. П іпђ ПЂјПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂ апђ ПЂу ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂҐ ПЂіПЂ ПЂјПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ -ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ±, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ апђ ПЂ ПЂҐП - 139

5 П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂгПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ П ћпђњпђ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂњПЂ ПЂ, апђ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂј ПЂ ПЂЃПЂҐПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂјПЂ П ЅПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂњПЂ ПЂу, ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂу, ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂјПЂ П ЅПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂј ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂјПЂ П ПЂеПЂњПЂіПЂҐ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП ћпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ. П ПЂҐПЂі, ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂЎ П Ґ. П і. П јпђґп ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂҐПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂу. П ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂеП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐ: ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ (ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂеПЂ ) ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу; ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ (ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂеПЂ ) ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂу; ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂЅПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ, ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂеПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±; ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ апђ ПЂ ПЂҐП ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂјПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂуПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂуПЂјПЂ [7]. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂЃПЂ ПЂњПЂ ПЂ± П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ П ЅПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ П, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ П, ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ П ПЂҐПЂЃПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П. П ј. П јпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂњПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ± ПЂҐПЂ ПЂЅПЂ ПЂіПЂ ПЂе ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П ЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂ ПЂњПЂ П, ПЂЅПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂіПЂ П апђґпђ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу, ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂу, ПЂњПЂҐПЂ ПЂеПЂіПЂ, ПЂҐ ПЂ ПЂҐПЂіП ЅПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂе ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂјПЂе ПЂ ПЂЎ П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂњПЂ ПЂ, П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ (ПЂ ПЂҐПЂјПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ) ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂ. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ, ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П ПЂе: ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П [8]. П ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±. П. П Ґ. П ЃПЂ ПЂјПЂњПЂуПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂу. П ЅПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐ. П ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂј ПЂ ПЂЃ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуП ПЂгПЂ ПЂЎ ПЂіП ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂҐПЂњПЂњПЂ ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐ, ПЂ ПЂіПЂ П апђґп ПЂгПЂҐПЂу ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂіПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ (ПЂњПЂҐПЂЅП ПЂ ПЂјПЂ П, ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ), ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЎ, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂ ПЂЅП ПЂуПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂЃПЂҐПЂњПЂе (ПЂњПЂҐПЂЅП ПЂ ПЂјПЂ П, ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ±ПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ћпђ ПЂњПЂ ПЂу). П П ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂі ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂ± ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂҐПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂҐПЂ ПЂњПЂеПЂ ПЂјПЂ П ЅПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ћпђ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ апђњпђепђў ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂуПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂњПЂ ПЂу. [9] П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± П. П Ґ. П ЃПЂ ПЂјПЂњПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂу ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂјПЂ П ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ±. П тпђ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂе ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂ (ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂу, ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ), ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂе ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂгПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П іпђ П апђ ПЂ ПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂЅПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂіПЂ ПЂјПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ћпђ ПЂњПЂ ПЂ±; ПЂіПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ П ПЂњПЂ -ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П іпђ ПЂјПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂе ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±: ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂЅП ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ (ПЂњПЂҐПЂ ПЂеПЂіПЂҐ, ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ. ПЂ.) ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐ; ПЂіПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ± ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂЅП ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂјПЂј ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±, П ПЂ П ћпђ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ а, П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂј ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂу (ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±); ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅПЂеПЂ П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ± (ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂу, ПЂњПЂҐПЂ ПЂеПЂіПЂ ); ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ -ПЂ ПЂјПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ћпђ ПЂњПЂ ПЂ ПЂі ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ П ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂњПЂ ПЂу (ПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂјПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂЃПЂњПЂҐ апђ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ); ПЂтПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂҐПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂҐПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂд ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ. 140

6 ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ III. П ЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ : ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу П. П. П ПЂҐПЂ±ПЂ ПЂ ПЂњПЂіПЂ, П. П. П ПЂҐПЂ ПЂ П ПЂ П ПЂҐПЂјПЂіПЂҐПЂЎ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂҐ П њпђґпђ ПЂ П ПЂ ПЂ±ПЂіПЂҐ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂЅП ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂјПЂј ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂіПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂЎ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂјПЂҐПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂі ПЂ П ПЂ ПЂЎПЂјПЂ П ПЂњПЂ П, ПЂтПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂе ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуП ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂгПЂ ПЂј ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂј: 1) ПЂ ПЂ ПЂЅПЂе ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±: ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ; 2) ПЂ ПЂ ПЂ ПЂе ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±: ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ (ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ П ПЂњПЂеПЂ, ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂњПЂҐПЂ апђњпђепђ, ПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ); ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ (ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ -ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ, ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ -ПЂ ПЂЅП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ, ПЂњПЂҐПЂ апђњпђ -ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂіПЂ ПЂ, ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂ П.); 3) ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂе ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±: ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд (ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу, ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂу) ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд (ПЂњПЂҐПЂ ПЂеПЂіПЂ ). П тпђ ПЂҐ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂњПЂҐП ћпђ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂҐПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂҐПЂЎ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂу. П јпђ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд, апђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂу ПЂњПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП ћпђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ - апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П. П ј. П ПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ћпђ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂіПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±; ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂЅПЂ ПЂјПЂ ПЂгПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎ; ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂЃПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂњПЂ ПЂу; ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ЅПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂіПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ; ПЂ ПЂ апђњпђґпђу ПЂтПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд [10]. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂҐПЂу ПЂ ПЂіПЂҐПЂЃПЂҐПЂњПЂњПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ апђ П ПЂіПЂњПЂ ПЂ ПЂд, апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ± ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ П ПЂгПЂ ПЂ±ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂ (П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂҐПЂјПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐ), ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±, ПЂҐ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂҐПЂгПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П, ПЂЃПЂњПЂҐ апђ ПЂјПЂеПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ П ПЂҐПЂјПЂ П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂњПЂ ПЂу [12]. П П ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј, апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂњПЂ ПЂ ПЂдПЂЃПЂу ПЂ П ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂіПЂҐПЂі ПЂ ПЂ ПЂјПЂјПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ±. П тпђ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂњПЂ ПЂу ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂгПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂЃПЂд ПЂјПЂ П ЅПЂ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂуПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂуПЂјПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂ П ЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП ПЂЅП ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂд ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂњПЂњПЂеПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂњПЂҐ ПЂЅП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂіПЂ. П ЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂҐПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂњПЂҐПЂ ПЂ П ПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ±, ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂдПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂЎ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П ПЂ ПЂЅПЂ П ћпђњпђ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂгПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П : ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіП ПЂ П ЅПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ П ПЂе, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіП ПЂ П ЅПЂ ПЂњПЂ ПЂу, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂуПЂ ПЂјПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±, ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ±, ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂдПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±. П ПЂњПЂҐП ћпђ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂјПЂҐПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂ ПЂу ПЂіПЂҐПЂі ПЂ П ПЂ ПЂЅПЂЅПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂе ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂеПЂ П ћпђ ПЂ± П ћпђіпђ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ±, ПЂЅП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂіПЂ -ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП. П јпђе ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂјПЂ ПЂу ПЂјПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂу. П ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂ П. П іпђ ПЂ±ПЂЅПЂ ПЂҐ, апђ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂј, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂеП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂњПЂҐПЂ ПЂеПЂіПЂ ПЂ, ПЂ ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ. ПЂ., ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂе [11]. П ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂЃ ПЂ ПЂ ПЂгПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂіПЂҐПЂі ПЂ ПЂ П ПЂјПЂе ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂњПЂҐПЂЅП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐ ПЂ ПЂеП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ±, ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂі, ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ а, ПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ - 141

7 П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂгПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂіПЂҐПЂі ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂеП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ±, ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ±, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂі, ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ а ПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂіПЂҐПЂі ПЂЅП ПЂ ПЂіПЂ ПЂҐПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ апђ ПЂ ПЂҐП ПЂгПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂі ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ а, ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу. П ЅП ПЂ ПЂтПЂ ПЂ ПЂј ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ апђ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ а. П ПЂҐПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂј, ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂЅП ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ а ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂуПЂј, ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂуПЂј, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу, ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂеПЂј ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ а. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂгПЂ П ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂјПЂе ПЂ ПЂеПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂј ПЂ ПЂҐПЂ ПЂЅПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂу. япђ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ П ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ?. П ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂ П. П іпђ ПЂ±ПЂЅПЂ [11] П ПЂ П ћпђґп ПЂ ПЂтПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐ ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П ПЂ ПЂ ПЂд ПЂтПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј, апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂњПЂе ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂ ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂіПЂ ПЂ ПЂ, ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂе ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎ П ПЂ П ћпђ ПЂњПЂ П, ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂњПЂеПЂ ПЂЃПЂ ПЂњПЂе ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂіПЂҐПЂі ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂЅПЂ П ПЂ ПЂЅПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂҐ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂ ПЂ. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ, ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂЅП ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂҐ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂј ПЂ ПЂ ПЂњПЂіПЂ ПЂ ПЂуПЂј ПЂ ПЂіПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂј ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂј. П ПЂтПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂуПЂЃПЂҐПЂњПЂҐ П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±. П ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂіПЂ П апђґпђ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј, апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂҐПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂҐПЂу ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ апђґ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂњПЂҐ ПЂіПЂҐПЂі ПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП ћпђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П. П ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂҐП ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂу, ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ П ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ апђ. П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂ± П ПЂ П ћпђ ПЂњПЂ ПЂу ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂњПЂ ПЂ± ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ апђ ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±. П ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂе ПЂтПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂЅПЂ П ПЂ П ћпђ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂдП ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ П ПЂ П ћпђ ПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂЃПЂҐПЂ ПЂҐ апђ. П ПЂҐПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂј, ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂуПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ - 142

8 ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ III. П ЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ : ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П ПЂе ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ -ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂҐ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂњПЂуПЂу ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂЅП ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂу ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂіПЂҐ- апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ, ПЂ ПЂіПЂҐП ЅПЂ ПЂј П ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±. П ЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ЅПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂЎ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂіПЂ П апђґп ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂњПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂдПЂіПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂњПЂ ПЂ±: ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±; ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂу ПЂіПЂ ПЂњПЂіП ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂЎ ПЂЃПЂҐПЂњПЂуПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂу П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђґп ПЂгПЂ ПЂЎПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂЃПЂҐПЂњПЂуПЂ ПЂ ПЂу; ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃ (ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃ) ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±; ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂҐПЂјПЂ ПЂҐПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ апђґп ПЂгПЂ ПЂЎПЂ ПЂу. П ПЂҐПЂіПЂ ПЂј ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂј, ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂі ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂЎ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂҐПЂ ПЂд ПЂ ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ± ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂЅПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂдПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂеПЂјПЂ (ПЂ ПЂ ПЂњПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂуПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П ЅПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂіПЂҐПЂі ПЂ ПЂ ПЂвПЂ ПЂіПЂ ПЂе ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу) ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂјПЂ (ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ апђґпђ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂ ПЂ, ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П, ПЂ ПЂ ПЂ апђґп ПЂгПЂҐПЂу ПЂњПЂҐПЂЅП ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂд, ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂњПЂҐПЂу ПЂ ПЂ ПЂуПЂЃПЂд, ПЂ П ПЂ ПЂЅПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂЎПЂҐП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂЃПЂҐПЂњПЂуПЂ ПЂ ПЂ± ПЂіПЂҐПЂі ПЂ ПЂ ПЂгПЂ ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу) ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂјПЂ. П П ЅП П П П і П П П П П ҐП П П е 1. ПЂҐПЂ ПЂ ПЂњ П П Ѕ. П ЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ : ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂјПЂе, ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ П ЅПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂу, ПЂЅПЂ П ПЂ ПЂЅПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂе. П ј. : П іпђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ -П ПЂ ПЂњПЂ П, ПЂ. 2. П ЎПЂ ПЂјПЂ ПЂіПЂ ПЂ± П њ. П ҐПЂ ПЂЅПЂ ПЂіПЂ ПЂе ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ. П ј. : П ПЂЃПЂ -ПЂ ПЂ П јпђ ПЂ ПЂі. ПЂ ПЂњ-ПЂ ПЂҐ, ПЂ. 3. White R. W. Motivation reconsidered: The concept of competence // Psychological review P П ђпђґпђ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П. П. П њпђ ПЂ ПЂҐПЂу ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂд ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ: ПЂ ПЂњПЂњПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂњПЂҐПЂу ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ± ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ // П ПЂеПЂ П ћпђ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂу П П ПЂҐПЂ±ПЂ ПЂ ПЂњПЂіПЂ П. П. П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂеПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂеПЂіПЂ (ПЂіПЂ П апђ ПЂ ПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ) ПЂіПЂҐПЂі ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ П ПЂ П ПЂгПЂ ПЂ± ПЂ ПЂҐПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ // П ЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ апђњпђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ : ПЂњПЂҐПЂ а.-пђјпђ ПЂ ПЂ ПЂ. ПЂ ПЂ. П ј. ; П ПЂ ПЂҐ : П ПЂЃПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, П П ПЂҐПЂ ПЂ П П. П. П іпђ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂеПЂ± ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂҐП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂеПЂ П ћпђ ПЂ ПЂ ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу : ПЂјПЂҐПЂ ПЂ П ПЂ ПЂҐПЂ ПЂе ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂјПЂ ПЂЃПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ П ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. ПЂ ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂҐП ПЂҐ. П ј. : П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ. 7. П јпђґп ПЂіПЂ ПЂ ПЂҐ П Ґ. П і. П ЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂҐ. П ј. : П ЃПЂњПЂҐПЂњПЂ ПЂ, ПЂ. 8. П јпђ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐ П. П ј. П ЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐПЂ ПЂдПЂњПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂу. П ј. : П ПЂЃПЂ -ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂҐ, ПЂ. 9. П ЃПЂ ПЂјПЂњПЂуПЂу П. П Ґ. П іпђ П апђ ПЂ ПЂеПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂі П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ -ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂу ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂЎПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂ. П ј. : П ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂдПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂ ПЂњПЂ П ПЂЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂј ПЂіПЂҐ апђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ, ПЂ. 10. П ПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂ П П. П ј. П іпђ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂҐ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ. П ј. : HIPPO, ПЂ. 11. П ПЂҐПЂіПЂ ПЂ., П іпђґпђ±пђѕпђ П. П ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂу ПЂ ПЂЅП ПЂҐПЂіПЂ ПЂ ПЂіПЂҐ ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂҐ. П П ЅПЂ. : П ЅПЂ ПЂ ПЂ П, ПЂ. 12. П јпђ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂе ПЂЅПЂ ПЂҐПЂњПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу, ПЂ ПЂ П ПЂјПЂ П ПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂЃПЂјПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂу П П іп -ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂҐПЂњПЂ ПЂу. [П тпђ ПЂ ПЂіПЂ П ПЂ ПЂњПЂњПЂеПЂ± П ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ ]. URL: http//scool.iot.ru\ondex. phpoption=com content&task=view&id=195 (ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐ ПЂ ПЂ П ПЂҐПЂгПЂ ПЂњПЂ ПЂу ) 143

П њп ќп вп ќп П П ќп ± П П ќп ЃП П П. П ќп П ќп П ќп

П њп ќп вп ќп П П ќп ± П П ќп ЃП П П. П ќп П ќп П ќп П њп ќп вп ќп П П ќп ± П П ќп ЃП П П П ќп П ќп П ќп»п ђп ќп -П П ќп П П ҐП іп е-2005 П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂҐПЂ»П њпђупђвпђупђ ПЂ ПЂуПЂ± П ПЂуПЂЃПЂ П ПЂ ПЂ. П ќпђ ПЂуП ПЂ ПЂуП ПЂ (П ПЂҐПЂіПЂе, П ПЂ ПЂј, 1977)

Подробнее

1. П ПЂ апђњпђепђ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂЅПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ П ПЂ ПЂ 3 ; 2. Curriculum vitae 4.

1. П ПЂ апђњпђепђ± ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂі ПЂЅПЂ ПЂ апђ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ П ПЂ ПЂ 3 ; 2. Curriculum vitae 4. П ПЂ П ПЂ ПЂњПЂ ПЂіПЂҐ П П П дп П ђп іп П њп Ґ П ЅПЂҐПЂјПЂуПЂ ПЂд, ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ! ПЂі 150-ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П П њ.п Ѕ. П ПЂ ПЂјПЂ ПЂњПЂҐ П ЅП ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐП ПЂуПЂу П ПЂҐПЂЃПЂ ПЂ ПЂ ПЂ П ПЂ П њпђ ПЂіПЂ ПЂ ПЂҐПЂ

Подробнее

ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК БАЗОВАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КОЛЛЕДЖЕ. К.Т.

ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК БАЗОВАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КОЛЛЕДЖЕ. К.Т. ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК БАЗОВАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В КОЛЛЕДЖЕ К.Т. Алдияров Актюбинский политехнический колледж ул. Рыскулова, 267,

Подробнее

М. И. Виолина, Т. А. Лёвкина, Н. Н. Сакияева ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ

М. И. Виолина, Т. А. Лёвкина, Н. Н. Сакияева ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ УДК 378 ББК 74.480.27 «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 3 (15). Октябрь 2014 (http://md.islu.ru/) М. И. Виолина, Т. А. Лёвкина, Н. Н. Сакияева ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ДОХОДОВ, РАСХОДОВ, ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО ФИНАНСОВОГО УЧЕТА. Мухина Евгения Ринатовна

ФОРМИРОВАНИЕ ДОХОДОВ, РАСХОДОВ, ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО ФИНАНСОВОГО УЧЕТА. Мухина Евгения Ринатовна ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 2 2015 УДК 657.1 ФОРМИРОВАНИЕ ДОХОДОВ, РАСХОДОВ, ФИНАНСОВЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО ФИНАНСОВОГО

Подробнее

Swedish nursing education -Through the Gteborg University training-

Swedish nursing education -Through the Gteborg University training- к є з з е ежезе еєд з к юо б -едеие е еъ є з дє и д д - бд н ю бд 783-80 Swedish nursing education -Through the Gteborg University training- Miwa SAITOбдTaeko Taeko MORIKIбдEiko TAKAHASHI дє к Nursing

Подробнее

Verbs of motion with the prefixes в-, вы-

Verbs of motion with the prefixes в-, вы- Verbs of motion with the prefixes в-, вы- The Russian language has special prefixes which, if added to verbs of motion, denote direction and thus help people understand each other correctly. Part 1. Prefix

Подробнее

П ЅП П П ҐП јп јп њп П П П П П П ЅП яп П њп П

П ЅП П П ҐП јп јп њп П П П П П П ЅП яп П њп П П ЅП П П ҐП јп јп њп П П П П П П ЅП яп П њп П І І ІяІ ІвІ ІдІаІв ІбІвІаІ І ІдІаІ - ІЏІяІгІдІвІеІёІ ІяІдІ ІЁІоІяІнІџ І ІаІёІбІЁІ І Іг І ІЁІс ІвІ ІўІвІ І ІаІдІ ІЏ "І ІЁІЏІ ІяІд-ІгІ ІвІ І ІвІяІнІз" ІгІЏІгІдІ

Подробнее

Проектирование педагогической деятельности. преподавателей вузов.

Проектирование педагогической деятельности. преподавателей вузов. Левкин Г.Г. Проектирование педагогической деятельности преподавателей вузов / Г.Г. Левкин, С.В. Базилевич, Е.Р. Беляева, Р.С. Симак // Дистанционное и виртуальное обучение. 2012. 5. С. 10-15. Г.Г. Левкин,

Подробнее

УДК 378 ББК 74.20 А.И.

УДК 378 ББК 74.20 А.И. «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 4 (12). Декабрь 2011 (http://md.islu.ru/) УДК 378 ББК 74.20 А.И. Перфильев Иркутск, Россия ДИНАМИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ

Подробнее

Понятие достойного уровня жизни по Европейской Социальной Хартии: теоретико-правовой анализ

Понятие достойного уровня жизни по Европейской Социальной Хартии: теоретико-правовой анализ Понятие достойного уровня жизни по Европейской Социальной Хартии: теоретико-правовой анализ Шайхутдинова Гульнара Раифовна, профессор кафедры международного и европейского права юридического факультета

Подробнее

Eapple 0 6 0 3 0 9apple 0 2 0 6 0 2 6Ї8 0 2ЁЄ 0 2 0 7 0 4 0 2ЁЄ 0 4 0 9 0 4 0 2 0 9 0 7 appleёє 0 6Ёы 0 6 0 2 6Ї8 0 9 0 3 0 6 0 2 6Ї9ЁЄ

Eapple 0 6 0 3 0 9apple 0 2 0 6 0 2 6Ї8 0 2ЁЄ 0 2 0 7 0 4 0 2ЁЄ 0 4 0 9 0 4 0 2 0 9 0 7 appleёє 0 6Ёы 0 6 0 2 6Ї8 0 9 0 3 0 6 0 2 6Ї9ЁЄ 1 3 0 9ЁЄ 0 6Ёы 0 6ЁЄ 0 2 0 3 0 6 0 2 6Ї8 BO 0 6EIO 0 8 6б8ЁьЁьA 0 4ЁЬ 6О4, 18: 132-141, 2006 Ёо 0 3Ёо 6О4ЁвЁЬ 0 9ЁЧ 6О4ЁЧ Eapple 0 6 0 3 0 9apple 0 2 0 6 0 2 6Ї8 0 2ЁЄ 0 2 0 7 0 4 0 2ЁЄ 0 4 0 9 0 4 0

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОЦЕССА ЭЛЕКТРОЭРОЗИОННОЙ ОБРАБОТКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КРИТЕРИЕВ НЕЛИНЕЙНОЙ ДИНАМИКИ

ИССЛЕДОВАНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОЦЕССА ЭЛЕКТРОЭРОЗИОННОЙ ОБРАБОТКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КРИТЕРИЕВ НЕЛИНЕЙНОЙ ДИНАМИКИ УДК 621.9.047 ИССЛЕДОВАНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОЦЕССА ЭЛЕКТРОЭРОЗИОННОЙ ОБРАБОТКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КРИТЕРИЕВ НЕЛИНЕЙНОЙ ДИНАМИКИ 2012 Е.Н. Бурдасов, М.Ю. Сарилов Комсомольский-на-Амуре государственный технический

Подробнее

Использование современных информационных технологий с целью повышения эффективности отбора абитуриентов вуза

Использование современных информационных технологий с целью повышения эффективности отбора абитуриентов вуза Р. С. Симак, кандидат экономических наук, доцент Н. Ю. Симак, кандидат технических наук, доцент Г. Г. Левкин, кандидат ветеринарных наук, доцент Использование современных информационных технологий с целью

Подробнее

АКМЕ-ОРИЕНТИРОВАННОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК УСЛОВИЕ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА

АКМЕ-ОРИЕНТИРОВАННОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК УСЛОВИЕ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА УДК 159.9 АКМЕ-ОРИЕНТИРОВАННОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА КАК УСЛОВИЕ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА Г.Н. Замараева ФГБОУ ВПО «Владимирский государственный университет им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА. Б. В. Андиньш, В. В. Тимофеева

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА. Б. В. Андиньш, В. В. Тимофеева ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТА УДК 378:004 Б. В. Андиньш, В. В. Тимофеева ВНЕДРЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА И ОПТИМИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ПОДГОТОВКЕ МЕНЕДЖЕРОВ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО ВУЗА

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО ВУЗА УДК 372.881.1 ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО ВУЗА Исаева О.Н. ФБГОУ ВПО «Рязанский государственный университет имени С.А.

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КАЧЕСТВ ЛИДЕРА У БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА. Вьюнова Д.С.

ФОРМИРОВАНИЕ КАЧЕСТВ ЛИДЕРА У БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА. Вьюнова Д.С. УДК 378.1 ФОРМИРОВАНИЕ КАЧЕСТВ ЛИДЕРА У БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗА Вьюнова Д.С. В статье предложена модель формирования качеств лидера у будущего учителя в воспитательном пространстве

Подробнее

при правительстве РФ,

при правительстве РФ, АНАЛИЗ ЛАТЕНТНЫХ ЗАВИСИМОСТЕЙ МЕЖДУ АКТУАРНЫМИ УБЫТОЧНОСТЯМИ ПО РАЗЛИЧНЫМ ЛИНИЯМ БИЗНЕСА THE ANALYSIS OF LATENT DEPENDENCIES BETWEEN ACTUARIAL LOSS RATIOS SEVERAL INSURANCE LINES OF BUSINESS Журов А.Н.,

Подробнее

П ЅПЂ ПЂЃПЂ П ќпђ ПЂ апђ П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅП ПЂЅПЂ П тпђ ПЂЃПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ П ПЂ ПЂ±ПЂЅ ПЂ ПЂЅПЂт апђгпђњ PW 5082

П ЅПЂ ПЂЃПЂ П ќпђ ПЂ апђ П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅП ПЂЅПЂ П тпђ ПЂЃПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ П ПЂ ПЂ±ПЂЅ ПЂ ПЂЅПЂт апђгпђњ PW 5082 П ЅПЂ ПЂЃПЂ П ќпђ ПЂ апђ П ПЂ ПЂЃПЂ ПЂіПЂ ПЂ± ПЂ ПЂЅП ПЂЅПЂ П тпђ ПЂЃПЂ ПЂЃПЂ ПЂ ПЂЎПЂњПЂ П ПЂ ПЂ±ПЂЅ ПЂ ПЂЅПЂт апђгпђњ PW 5082 П ПЂ±ПЂ ПЂ П дпђ ПЂ ПЂ П ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂ±ПЂіП д ПЂ ПЂ±ПЂ ПЂЅПЂ ПЂЃПЂ

Подробнее

=Pronounced Reet «.= =Ernst & Young, 2010, Global REIT Report; Against All Odds (as of December 31 2009).= =Helm, D, Wardlaw, J & Caldecott B, Policy

=Pronounced Reet «.= =Ernst & Young, 2010, Global REIT Report; Against All Odds (as of December 31 2009).= =Helm, D, Wardlaw, J & Caldecott B, Policy qп дп ±fпђ П ПЂі~ПЂ ПЂњПЂіПЂјП ПЂњПЂјПЂіП ± fпђ ПЂ П ±ПЂ ПЂњПЂ П ±ПЂ ПЂњqПЂіПЂјПЂ ПЂњ bпђ П д~пђ П ПЂ ПЂ П ПЂњП дп ±rhпђ ПЂ П ПЂі~ПЂ ПЂњПЂіПЂјП ПЂњПЂјПЂіП ± ПЂ ПЂ ПЂ П ±ПЂ ПЂњПЂ П ±ПЂ ПЂњП ±ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂЃПЂ

Подробнее

П ПЂ ПЂ±ПЂјПЂЃПЂњПЂ±ПЂ П ќпђ ПҐ±ПЂіПЂ ПЂЅПЂ ПЂЃ ПЂ ПЂЅПЂЎ П П П П ЎП П - ПҐ±ПЂ ПЂЅПЂ 5 - П ПЂ ПЂт апђѕпђ 23 П ПЂ П ПЂ П тпђјпђ ПЂ ПЂ±ПЂЅПЂ - П ЅПЂіПЂ

П ПЂ ПЂ±ПЂјПЂЃПЂњПЂ±ПЂ П ќпђ ПҐ±ПЂіПЂ ПЂЅПЂ ПЂЃ ПЂ ПЂЅПЂЎ П П П П ЎП П - ПҐ±ПЂ ПЂЅПЂ 5 - П ПЂ ПЂт апђѕпђ 23 П ПЂ П ПЂ П тпђјпђ ПЂ ПЂ±ПЂЅПЂ - П ЅПЂіПЂ П ПЂ ПЂ±ПЂјПЂЃПЂњПЂ±ПЂ П ќпђ ПҐ±ПЂіПЂ ПЂЅПЂ ПЂЃ ПЂ ПЂЅПЂЎ П П П П ЎП П - ПҐ±ПЂ ПЂЅПЂ 5 - П ПЂ ПЂт апђѕпђ 23 П ПЂ П ПЂ П тпђјпђ ПЂ ПЂ±ПЂЅПЂ - П ЅПЂіПЂ П ПЂ ПЂ ПЂ±ПЂЅПЂ - П њпђѕп тпђјпђ ПЂ ПЂ±ПЂЅПЂ 2005

Подробнее

GEOMATICS AND ENVIRONMENTAL ENGINEERING Volume 1 Number 1 2007

GEOMATICS AND ENVIRONMENTAL ENGINEERING Volume 1 Number 1 2007 GEOMATICS AND ENVIRONMENTAL ENGINEERING Volume 1 Number 1 2007 and was carried out by an international project consortium. TeleConsult Austria was This paper focuses on the presentation of the detailed

Подробнее

LOGISTIC CONCEPTS IN AGRICULTURE

LOGISTIC CONCEPTS IN AGRICULTURE GULUSTAN-BSSJAR ACCEPTED FOR ONLINE AND PRINT ISSUES 09.12.2013 www.gulustan-bssjar.org LOGISTIC CONCEPTS IN AGRICULTURE Levkin G.G. Omsk State Transport University, Omsk, Russia ABSTRACT Within this article,

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН Ю.Н. Соболев, кандидат педагогических наук, доцент; А.А. Александров. Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России Анализируются

Подробнее

УДК 37.018.26 ББК 74.205

УДК 37.018.26 ББК 74.205 «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири 4 (12). Декабрь 2011 (http://md.islu.ru/) УДК 37.018.26 ББК 74.205 В.С. Садовская Иркутск, Россия КОМПЕТЕНТНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ КАК УСЛОВИЕ ПОЛНОЦЕННОГО

Подробнее

ПОНЯТИЕ «ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В АСПЕКТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПО. Канаева Т.А.

ПОНЯТИЕ «ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В АСПЕКТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПО. Канаева Т.А. УДК 37 ПОНЯТИЕ «ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В АСПЕКТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ СПО Канаева Т.А. Актуальность темы статьи обусловлена внедрением Государственных образовательных стандартов третьего

Подробнее

Заявка на право членства

Заявка на право членства Заявка на право членства Я, нижеподписавшийся, в силу моего официального положения в институте подготовке судей (далее «институт») настоящим предоставляю на рассмотрение Исполнительного комитета заявку

Подробнее

Постановка системы управления запасами производственного предприятия на примере ОАО «Инмарко»

Постановка системы управления запасами производственного предприятия на примере ОАО «Инмарко» Постановка системы управления запасами производственного предприятия на примере ОАО «Инмарко» Левкин Г.Г., Чуклеева В.Г. Аннотация В работе изучены проблемы логистики запасов производственного предприятия

Подробнее

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УРОЧНОЕ ВРЕМЯ

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УРОЧНОЕ ВРЕМЯ УДК 372.4 Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. 2013. 1 (1) Н. А. Семенова ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УРОЧНОЕ ВРЕМЯ Рассматриваются вопросы организации проектной деятельности

Подробнее

BMC FootPrints in the Cloud

BMC FootPrints in the Cloud BMC FootPrints in the Cloud Start your Journey CHALLENGES Are you aspiring for Industry leading ITIL and ITSM processes? Do you need to transform your IT Service Management? Do you want to start or further

Подробнее

Формирование профессиональной идентичности у студентов, обучающихся по психологическим специальностям

Формирование профессиональной идентичности у студентов, обучающихся по психологическим специальностям УДК 378 О.В. Коновалова, Т.А. Пашкевич, г. Шадринск Формирование профессиональной идентичности у студентов, обучающихся по психологическим специальностям В статье рассматривается понятие «профессиональная

Подробнее

ББК 88.835.1 ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Ю.В. Михеева

ББК 88.835.1 ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Ю.В. Михеева ББК 88.835.1 ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Ю.В. Михеева ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы», г. Уфа

Подробнее

Российская Академия Естествознания. Научный журнал "Фундаментальные исследования"

Российская Академия Естествознания. Научный журнал Фундаментальные исследования УДК 6 ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Желнова О.А. Балашовский филиал государственного университета им. Н.Г. Чернышевского Подробная информация

Подробнее

Новый федеральный интернет-экзамен новая технология независимой оценки качества подготовки бакалавров

Новый федеральный интернет-экзамен новая технология независимой оценки качества подготовки бакалавров В.А. Болотов, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» В.Г. Наводнов, В.В. Пылин, О.В. Порядина, Е.П. Чернова, Научно-исследовательский институт образования (Республика Марий

Подробнее

Contents. Introduction... Important Safety Measures...

Contents. Introduction... Important Safety Measures... р Ј Њ ЏЉ њј я Ј Ќяњ ћ Ј Ќ жњ ё Љ Ј ћ Џ Ѕж с Ё аа зџіњ ЏЌі Contents Introduction... ї Ј Њ ї ё Ў яќ ѕ ё Ў Љ Џќ ј яё ѕ ЏЏ ц ё И ѓ ЏЇё ЉЏ ќ ё Іњ ћ ї Ј Ќяњ ћ Ј Ќ Њё Љњ ћ ќ Ј ЊЏЉњЈ я ї Ј Њ Ј ЉЏ Њї Џ ј ё ЊЏ

Подробнее

, (1) УДК 621.396.96 ИССЛЕДОВАНИЕ СИГНАЛА НА ВХОДЕ ПРИЕМНИКА ТЕПЛОВОГО ИЗЛУЧЕНИЯ

, (1) УДК 621.396.96 ИССЛЕДОВАНИЕ СИГНАЛА НА ВХОДЕ ПРИЕМНИКА ТЕПЛОВОГО ИЗЛУЧЕНИЯ УДК 62.396.96 ИССЛЕДОВАНИЕ СИГНАЛА НА ВХОДЕ ПРИЕМНИКА ТЕПЛОВОГО ИЗЛУЧЕНИЯ Мария Владимировна Орлова ОАО «Научно-исследовательский институт электронных приборов», 630005, Россия, г. Новосибирск, ул. Писарева,

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ УДК 37-042.4:004 СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ Г. ЛЕВКИН, кандидат ветеринарных наук, Н. КОЛЫЧЕВ, доктор ветеринарных наук, В. СЕМЧЕНКО,

Подробнее

T.A. Kalugina, N.O. Lozhenko INNOVATIVE ACTIVITY OF HIGH SCHOOL: PURPOSES, PROBLEMS, MANAGEMENT

T.A. Kalugina, N.O. Lozhenko INNOVATIVE ACTIVITY OF HIGH SCHOOL: PURPOSES, PROBLEMS, MANAGEMENT УДК 316.334:37 Т.А. Калугина, Н.О. Ложенко ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВУЗА: ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, УПРАВЛЕНИЕ Рассматриваются стратегические цели и показатели эффективности инновационной деятельности вуза. Анализируется

Подробнее

Липатова Татьяна Борисовна. Особенности действия принципов гражданского процессуального права в суде апелляционной инстанции

Липатова Татьяна Борисовна. Особенности действия принципов гражданского процессуального права в суде апелляционной инстанции 24 УДК 347.91 Особенности действия принципов гражданского процессуального права в суде апелляционной инстанции Аннотация В данной статье речь идет об особенностях деятельности суда апелляционной инстанции,

Подробнее

9-11 Е 2005. Marathon Data Systems 4.5 : 36 Е ( 2003-2006) SOGREAH

9-11 Е 2005. Marathon Data Systems 4.5 : 36 Е ( 2003-2006) SOGREAH 15 ArcGis 9-11 2005 () 45 : 36 ( 2003-2006) Marathon Data Systems SOGREAH : Hydrometron HydroGnomon Castalia Ombros Pythia Zygos Rypos Hydria HydroGeios - Heridanos Als Lerne HydroNomeas Dipsos Hermes

Подробнее

Организация процесса «учебная деятельность» в рамках проекта информационной системы ВУЗа

Организация процесса «учебная деятельность» в рамках проекта информационной системы ВУЗа УДК 004 Мухаметова Анна Алексеевна ФГБОУ ВПО «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет» Россия, Комсомольск-на-Амуре Стажер-исследователь по НИОКР: «Проектирование электронной системы

Подробнее

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК зался рожденным для того, чтобы быть судьей, мудрецом, прорицателем Ясно, что слепота означала бы тогда совсем другую социальную судьбу для человека и из дефекта стала бы достоинством» (1, с. 128). Все

Подробнее

QUALITY OF LIFE STUDENT TECHNOLOGY FORMATION

QUALITY OF LIFE STUDENT TECHNOLOGY FORMATION УДК 378.172 Е.В. Токарь, И.В. Самсоненко КАЧЕСТВО ЖИЗНИ СТУДЕНТОВ: ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ В статье рассмотрены вопросы повышения качества жизни студентов высших учебных заведений. Авторами проанализировано

Подробнее

Recommendations for Undergraduate Public Health Education

Recommendations for Undergraduate Public Health Education Recommendations for Undergraduate Public Health Education October 2008 Public Health 101 Epidemiology 101 Global Health 101 Richard K. Riegelman and Susan Albertine Contents 1 Review and Recommendations

Подробнее

Հայաստանում ֆերմերային շուկաների կառավարիչների, աջակիցների և ֆերմերների համար շուկայի տեղեկատվություն

Հայաստանում ֆերմերային շուկաների կառավարիչների, աջակիցների և ֆերմերների համար շուկայի տեղեկատվություն Հայաստանում ֆերմերային շուկաների կառավարիչների, աջակիցների և ֆերմերների համար շուկայի տեղեկատվություն Ձեռնարկ և ուսուցողական ուղեցույց Պատրաստված է` Ծրագիր Մարտինովսկի Ժուպանի կողմից Հայաստանում սննդամթերքի

Подробнее

2 (22), 2012 Общественные науки. Экономика УДК 005.336.6 Р. Р. Горчакова ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОГО ИМИДЖА

2 (22), 2012 Общественные науки. Экономика УДК 005.336.6 Р. Р. Горчакова ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОГО ИМИДЖА 2 (22), 2012 Общественные науки. Экономика УДК 005.336.6 Р. Р. Горчакова ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОРПОРАТИВНОГО ИМИДЖА Аннотация. В статье раскрывается понятие «имидж организации». Уделено внимание видам

Подробнее

МОТИВЫ И СТИМУЛЫ УДК 331.22

МОТИВЫ И СТИМУЛЫ УДК 331.22 УДК 331.22 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОРГАНИЗАЦИИ: ВОЗМОЖНОСТИ ДЕНЕЖНОЙ МОТИВАЦИИ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА Долженко Р.А., канд. экон. наук, доцент кафедры экономики, социологии труда и управления персоналом, Алтайский

Подробнее

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ ТО И РЕМОНТА ПРИ ОБЕСПЕЧЕНИИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ МАШИННО-ТРАКТОРНЫХ АГРЕГАТОВ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ ТО И РЕМОНТА ПРИ ОБЕСПЕЧЕНИИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ МАШИННО-ТРАКТОРНЫХ АГРЕГАТОВ УДК 631.173:658.58 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ИСПОЛНИТЕЛЕЙ ТО И РЕМОНТА ПРИ ОБЕСПЕЧЕНИИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ МАШИННО-ТРАКТОРНЫХ АГРЕГАТОВ Редреев Г.В. 1 1 ФГБОУ ВПО «Омский государственный аграрный университет имени

Подробнее

CONCEPTUAL READING AS A METASUBJECT RESULT OF THE FOREIGN LANGUAGE TRAINING IN A HIGH SCHOOL

CONCEPTUAL READING AS A METASUBJECT RESULT OF THE FOREIGN LANGUAGE TRAINING IN A HIGH SCHOOL УДК 37.01 Ломакина Гульнара Рашидовна кандидат педагогических наук, Южный федеральный университет Скоробогатова Анна Сергеевна студент факультета лингвистики и словесности Южного федерального университета

Подробнее

Научный журнал КубГАУ, 79(05), 2012 года. http://ej.kubagro.ru/2012/05/pdf/49.pdf УДК 316.6(075.32) UDK 316.6(075.32)

Научный журнал КубГАУ, 79(05), 2012 года. http://ej.kubagro.ru/2012/05/pdf/49.pdf УДК 316.6(075.32) UDK 316.6(075.32) 1 УДК 316.6(075.32) ОРИЕНТИРОВКА В СТРУКТУРЕ СОВМЕСТ- НОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯ- ТЕЛЬНОСТИ МАЛЫХ МОЛОДЕЖНЫХ ГРУПП * Гамова Екатерина Ивановна соискатель кафедры психологии

Подробнее

АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАНИЯ ТОКСИЧНЫХ КОМПОНЕНТОВ В КАМЕРЕ СГОРАНИЯ ДИЗЕЛЬНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ

АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАНИЯ ТОКСИЧНЫХ КОМПОНЕНТОВ В КАМЕРЕ СГОРАНИЯ ДИЗЕЛЬНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ УДК 629.331:502.3 АНАЛИЗ ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАНИЯ ТОКСИЧНЫХ КОМПОНЕНТОВ В КАМЕРЕ СГОРАНИЯ ДИЗЕЛЬНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ Д.А. Чернецов, В.П. Капустин ГОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет», г.

Подробнее

Йонниеми П. СТРАТЕГИЯ ЕС ДЛЯ РЕГИОНА БАЛТИЙСКОГО МОРЯ: ЧЕГО МЫ ДОСТИГЛИ? // Балтийский регион. 2010. 2.

Йонниеми П. СТРАТЕГИЯ ЕС ДЛЯ РЕГИОНА БАЛТИЙСКОГО МОРЯ: ЧЕГО МЫ ДОСТИГЛИ? // Балтийский регион. 2010. 2. Йонниеми П. СТРАТЕГИЯ ЕС ДЛЯ РЕГИОНА БАЛТИЙСКОГО МОРЯ: ЧЕГО МЫ ДОСТИГЛИ? // Балтийский регион. 2010. 2. УДК 004.832.28+004.832.28(261.24) Статья посвящена стратегии ЕС для региона Балтийского моря, утвержденной

Подробнее

Использование имитационного моделирования при обучении студентов

Использование имитационного моделирования при обучении студентов В.Р. Глухих В.А. Шамис, кандидат психологических наук, доцент Г.Г. Левкин, кандидат ветеринарных наук, доцент Использование имитационного моделирования при обучении студентов В статье раскрыта необходимость

Подробнее

Образование в сфере техники безопасности в строительстве Education in construction safety area

Образование в сфере техники безопасности в строительстве Education in construction safety area Образование в сфере техники безопасности в строительстве Education in construction safety area ст. преподаватель Гамаюнова Ольга Сергеевна gamayunova@inbox.ru Senior Lecturer, Olga Sergeevna Gamayunova

Подробнее

Вестник экономики, права, социологии. 2010. - 3. - С.159-162. (Журнал включен в Перечень ВАК Минобрнауки)

Вестник экономики, права, социологии. 2010. - 3. - С.159-162. (Журнал включен в Перечень ВАК Минобрнауки) Вестник экономики, права, социологии. 2010. - 3. - С.159-162. (Журнал включен в Перечень ВАК Минобрнауки) УДК 316.334.2 Современное школьное образование: может ли оно способствовать повышению качества

Подробнее

#3 338 6 51. 8553.+ 8 4., % :&,..".,.., ), # ":. "+. ', +, ++. ' + 2. 4 % 7,

#3 338 6 51. 8553.+ 8 4., % :&,...,.., ), # :. +. ', +, ++. ' + 2. 4 % 7, , " ), 0 + : ; ; ; 0; '- : " (, «100 3», «# +»); («&», «'», «(», «/»); («(»,, «#!», «*»); ; (&, *) ',!, ;,,, «0» #" - " ",,, + " "!,, +0, +!! +, &, # +!, ' +0 ; +, ' & ",,, "+ +0 & " + "! 2 # " + "! %

Подробнее

GLOBAL SUPPLY NETWORKS MANAGEMENT

GLOBAL SUPPLY NETWORKS MANAGEMENT .. 1.. 2 1 - - 2 - zhuravlev_dmitry@yahoo.de.. SCM! " # # $ %. & "% % #. ' " % % % % ". GLOBAL SUPPLY NETWORKS MANAGEMENT Dmitry Zhuravlev Grigory Lewkin Saint Petersburg State Polytechnical University

Подробнее

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ SIMPLEX

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ SIMPLEX Вестник СГТУ. 2013. 4 (73) УДК 004.418 М.М. Соловьев, А.А. Бутов, М.А. Карев СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ SIMPLEX Описывается система управления электронными ресурсами Simplex. Эта система

Подробнее

УДК 37.018 ВЫЯВЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ

УДК 37.018 ВЫЯВЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ УДК 37.018 ВЫЯВЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ К ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ Е.Е.Фунина кандидат педагогических наук, доцент Е.В. Фролов кандидат педагогических наук, доцент Ульяновский

Подробнее

А. И. Тимонин, О. А. Павлова Формирование социально-профессиональной мобильности как задача высшей школы Успешность жизни молодого человека в

А. И. Тимонин, О. А. Павлова Формирование социально-профессиональной мобильности как задача высшей школы Успешность жизни молодого человека в А. И. Тимонин, О. А. Павлова Формирование социально-профессиональной мобильности как задача высшей школы Успешность жизни молодого человека в современном обществе определяется в первую очередь способностями

Подробнее

Воронцова Е.Г. Кафедра математических методов современного естествознания

Воронцова Е.Г. Кафедра математических методов современного естествознания УДК 519.6, 517.9, 531.51 АНАЛИЗ КОСМОЛОГИЧЕСКИХ ПАРАМЕТРОВ В ДИЛАТОННОЙ ГРАВИТАЦИИ Воронцова Е.Г. Кафедра математических методов современного естествознания В дилатонной гравитационной модели получены

Подробнее

МАЛОЕ И СРЕДНЕЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ ЭЛЕМЕНТ СОВРЕМЕННОЙ РЫНОЧНОЙ СИСТЕМЫ ХОЗЯЙСТВА

МАЛОЕ И СРЕДНЕЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ ЭЛЕМЕНТ СОВРЕМЕННОЙ РЫНОЧНОЙ СИСТЕМЫ ХОЗЯЙСТВА 216 МАЛОЕ И СРЕДНЕЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ ЭЛЕМЕНТ СОВРЕМЕННОЙ РЫНОЧНОЙ СИСТЕМЫ ХОЗЯЙСТВА Т. Н. ЧЕРЕМИСИНА Статья посвящена вопросам развития малого и среднего предпринимательства. Автором рассмотрены

Подробнее

Использование АВС-классификации в преподавательской деятельности

Использование АВС-классификации в преподавательской деятельности Г.Г. Левкин, кандидат ветеринарных наук, доцент Р.С. Симак, кандидат экономических наук, доцент С.В. Люханова, кандидат экономических наук, доцент В.Р. Глухих Использование АВС-классификации в преподавательской

Подробнее

ИННОВАЦИИ КАК ОСНОВА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ МАЛОГО ПРЕДПРИЯТИЯ INNOVATIONS AS A BASE COMPETITIVENESS OF THE SMALL ENTERPRISE

ИННОВАЦИИ КАК ОСНОВА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ МАЛОГО ПРЕДПРИЯТИЯ INNOVATIONS AS A BASE COMPETITIVENESS OF THE SMALL ENTERPRISE УДК 334.012.64 ББК 65.290.31 Н.Ю. Павлова преподаватель ассистент Байкальского государственного университета экономики и права, г. Иркутск e mail: pavlova nu@isea.ru ИННОВАЦИИ КАК ОСНОВА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ

Подробнее

П П П П П П П Ґ П П њп П П П П П П ҐП П дп њп П ± П ЃП ҐП гп П П е П П П ЅП ҐП П П њп П ќ П П П еп П П П е. П П П ҐП ЎП П П яп њп еп П ЅП П П ќп ЃП

П П П П П П П Ґ П П њп П П П П П П ҐП П дп њп П ± П ЃП ҐП гп П П е П П П ЅП ҐП П П њп П ќ П П П еп П П П е. П П П ҐП ЎП П П яп њп еп П ЅП П П ќп ЃП П П П П П ҐП П дп њп П П ҐП П П њп П П П П П ЅП П П П ЎП њп яп П П іп П јп П П П П П П П П ҐП њп П П П јп П П П П П П П П њп ҐП П П П њп ҐП П дп њп еп ± П П П ҐП њп П ҐП П П П П П ±П П іп П ± П П П П П

Подробнее

Расследования при помощи Clearwell Константин Челушкин

Расследования при помощи Clearwell Константин Челушкин Константин Челушкин Технический консультант Зачем автоматизировать расследования? Worldwide Data Growth Exabytes by year 7910 Worldwide ediscovery Spend $ Millions $8 161 $4 666 $5 366 $6 171 $7 096 1227

Подробнее

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ О.Н. Олейникова Тверской государственный университет НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Настоящая статья посвящена анализу современных международных тенденций

Подробнее

Ищем квалифицированных PHP разработчиков на полный рабочий день в офисе. Треб ования: - PHP 5, OOP, разработка сайтов с использованием MVC-фреймворков

Ищем квалифицированных PHP разработчиков на полный рабочий день в офисе. Треб ования: - PHP 5, OOP, разработка сайтов с использованием MVC-фреймворков Ищем квалифицированных PHP разработчиков на полный рабочий день в офисе. Треб ования: - PHP 5, OOP, разработка сайтов с использованием MVC-фреймворков - SQL (MySQL, SQLite) - XHTML, HTML5, CSS2/3, Javascript

Подробнее

ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ. Туманова К.Р.

ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ. Туманова К.Р. УДК 373.3/.5 ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Туманова К.Р. Статья посвящена исследованию проблем современной системы дополнительного образования детей в аспекте

Подробнее

Организация мультимодальных перевозок во внешней торговле

Организация мультимодальных перевозок во внешней торговле УДК 658.64 Левкин Г.Г. к. вет. н., доцент кафедры экономика транспорта, логистика и управление качеством, Омский государственный университет путей сообщения, г. Омск, Россия Тырнова Е. А., студентка кафедры

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УДК: 378:811.111:004 ББК: 74.58:81.2 Англ.:32.81 Роганина Е.А. ИНФОРМАЦИОННО-ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ Roganina E.A. INFORMATION SEARCH ACTIVITY OF STUDENTS

Подробнее

П ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅПЂ ПЂтПЂіПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ±

П ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅПЂ ПЂтПЂіПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ± П ПЂњПЂ ПЂ П ПЂ ПЂіПЂ ПЂ ПЂу ПЂЅПЂ ПЂтПЂіПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂЅПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂ ПЂу ПЂ ПЂ ПЂ ПЂҐПЂ ПЂ ПЂ± Fusion ПҐп CS 3372P RU П јпђњпђ ПЂ ПЂ ПЂіПЂ ПЂјПЂЅПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂ ПЂњПЂеПЂ±

Подробнее

ПРОЦЕДУРЫ ЛОГИСТИЧЕСКОЙ ОПТИМИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА ПУТЕМ СОВМЕЩЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТ

ПРОЦЕДУРЫ ЛОГИСТИЧЕСКОЙ ОПТИМИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА ПУТЕМ СОВМЕЩЕНИЯ ЭТАПОВ РАБОТ Производственная логистика СЕРГЕЙ ЕРМОЛОВ проектно-строительная корпорация «Глориус» (г. Рязань), исполняющий обязанности генерального директора, к.э.н. ПРОЦЕДУРЫ ЛОГИСТИЧЕСКОЙ ОПТИМИЗАЦИИ СТРОИТЕЛЬСТВА

Подробнее

П іп ҐП П ҐП П П П ЃП ҐП ЅП ҐП П њп еп Ў яп ҐП П П П ±

П іп ҐП П ҐП П П П ЃП ҐП ЅП ҐП П њп еп Ў яп ҐП П П П ± П іп ҐП П ҐП П П П ЃП ҐП ЅП ҐП П њп еп Ў яп ҐП П П П ± A TOH P П јп П П П П д 9-000000-0 ПЂ ПЂ ПЂу ПЂјПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ ПЂ± ПЂ ПЂеПЂЅПЂ ПЂ ПЂіПЂҐПЂ ПЂјПЂеПЂЎ ПЂ ПЂуПЂњПЂ ПЂҐП ПЂу 0ПЂ. П іп ҐП П ҐП П П П ЃП

Подробнее

Современные средства измерения деталей типа вал

Современные средства измерения деталей типа вал УДК 621.91 Н.В. Сурина, к.т.н., доц., М.С. Кожевников, студ., Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» Современные средства измерения деталей типа вал В статье представлен анализ

Подробнее

Ключевые компетенции как факторы и результаты профессионального самоопределения старшеклассников

Ключевые компетенции как факторы и результаты профессионального самоопределения старшеклассников Аверьянова С. Ю. Ключевые компетенции как факторы и результаты профессионального самоопределения старшеклассников / С. Ю. Аверьянова // Научный диалог. 2013. 8 (20) : Педагогика. С. 120 130. УДК 37.047+37.048.45

Подробнее

ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО СЕТЕВОГО РЕСУРСА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО СЕТЕВОГО РЕСУРСА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО СЕТЕВОГО РЕСУРСА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ П.А. Ткачев, кандидат юридических наук; А.А. Грешных, доктор педагогических наук, профессор;

Подробнее

СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА И ОЦЕНКИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА 1

СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА И ОЦЕНКИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА 1 РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА УДК 332.1 ББК 65.04 СОЗДАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ МОНИТОРИНГА И ОЦЕНКИ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНА 1 В.В. Калинина В статье раскрывается сущность и основные составляющие

Подробнее

Key words: GIS; property complex; management system; 3D-modeling.

Key words: GIS; property complex; management system; 3D-modeling. УДК 004.04: 338 Использование геоинформационных технологий в управлении имущественным комплексом организации The using of geoinformational technologies in property complex management of the organizition

Подробнее

BA in Business Administration

BA in Business Administration BA in Business Administration following degree programs with the listed areas of Graduates of the Bachelors of Arts in Business in the Business curriculum Basic economics concepts and principles and theories

Подробнее

ANKASTRE OCAK BUILT IN HOB Встраиваемые плиты KULLANMA KLAVUZU INSTRUCTION MANUAL Руководство по эксплуатации

ANKASTRE OCAK BUILT IN HOB Встраиваемые плиты KULLANMA KLAVUZU INSTRUCTION MANUAL Руководство по эксплуатации ANKASTRE ÜRÜNLER BUILT-IN APPLIANCES Встроенные продукции ANKASTRE OCAK BUILT IN HOB Встраиваемые плиты KULLANMA KLAVUZU INSTRUCTION MANUAL Руководство по эксплуатации TR EN DEĞERLİ MÜŞTERİLERİMİZ, Ç e

Подробнее

(2012)... 18... 27... 38

(2012)... 18... 27... 38 2 1... 12 2... 14 2.1... 14 2.2... 15 2.3... 19 2.4... 20 3... 22 3.1... 22 3.2... 24 3.3... 28 4... 30 4.1... 30 4.2... 33 4.3... 37 5... 42 5.1... 42 5.2... 43 5.3... 44 6... 45 6.1... 45 6.2... 59 6.2.1...

Подробнее

МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ ПРЕДПРИЯТИЯ

МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ ПРЕДПРИЯТИЯ УДК 33.7:658:5.336. Л. А. Козерод ƒ Î Ì ÓÒÚÓ Ì È ÓÒÛ ÒÚ ÂÌÌ È ÛÌË Â ÒËÚÂÚ ÔÛÚÂÈ ÒÓÓ ÂÌˡ ÛÎ.   47 Ó ÒÍ 682 ÓÒÒˡ E-ail: dvaag@pochta.ru МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ ПРЕДПРИЯТИЯ

Подробнее

Глаголом называется часть речи, обозначающая действие. 1) По своей структуре глаголы делятся на: Простые, состоящие только из одного корня.

Глаголом называется часть речи, обозначающая действие. 1) По своей структуре глаголы делятся на: Простые, состоящие только из одного корня. 58 Английский язык. Грамматика в кармане Глаголом называется часть речи, обозначающая действие. 1) По своей структуре глаголы делятся на: Простые, состоящие только из одного корня. to read читать to play

Подробнее

Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта (124).

Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта (124). проводить «мастер-классы» с участием звезд спорта, открытые тренировки, публикации и рекламу в СМИ; создать организационную структуру развития волейбола сидя, функцией которой будет координация и управление

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ КОМПЛЕКСНОМУ АНАЛИЗУ ТЕКСТА

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ КОМПЛЕКСНОМУ АНАЛИЗУ ТЕКСТА 141 УДК 372.881.161.1 Екатеринбург Ekaterinburg О М. Л. Кусова, К. Д. Табатчикова ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ КОМПЛЕКСНОМУ АНАЛИЗУ ТЕКСТА ГСНТИ 14.25.09

Подробнее

DEVELOPMENT OF COGNITIVE ACTIVITY OF STUDENTS IN THE DANCE COMPOSITION TRAINING PROCESS

DEVELOPMENT OF COGNITIVE ACTIVITY OF STUDENTS IN THE DANCE COMPOSITION TRAINING PROCESS РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КОМПОЗИЦИИ ТАНЦА Спалва Рита Брониславовна Рижская академия педагогики и управления образованием rita.spalva@rpiva.lv DEVELOPMENT OF COGNITIVE

Подробнее

СУЩНОСТНАЯ ОСНОВА ПОНЯТИЯ «ИННОВАЦИОННАЯ СРЕДА»: ЕЕ ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ

СУЩНОСТНАЯ ОСНОВА ПОНЯТИЯ «ИННОВАЦИОННАЯ СРЕДА»: ЕЕ ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СУЩНОСТНАЯ ОСНОВА ПОНЯТИЯ «ИННОВАЦИОННАЯ СРЕДА»: ЕЕ ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ И НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ Т.Е. Шишкова, научно-методический центр по инновационной деятельности высшей школы им. Е.А. Лурье Тверского

Подробнее

ч 0 9 л 0 3 л 0 9 г іє л PRESIDENT S AWARD

ч 0 9 л 0 3 л 0 9 г іє л PRESIDENT S AWARD 1 3API 0 5. 77 - л ріє 0 3іл 0 6іп л 6 4 2015 ч 0 9 л 0 3 л 0 9 г іє л 0 8 0 0PRESIDENT S AWARD 0 3 2015 6 4 0 2 0 8 apple 0 3 є 6ї9 0 4 0 6 0 8 0 2 0 9 0 0 0 8 0 0 0 2 0 6 0 7 6ї8 0 0 іє 0 0 0 3 0 0 0

Подробнее

ИММУННЫЕ СИСТЕМЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

ИММУННЫЕ СИСТЕМЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ УДК 004.8 ИММУННЫЕ СИСТЕМЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ С.А. Челнаков, С.А. Ушаков ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный педагогический университет»; ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный университет»,

Подробнее

еёб имoб еёбєв б б в б еёбєв в Oвтб б б еёвтв O б б игб воеёвоoб б втйкигб йкво бєб йк б воб O втб в б еёеёб

еёб имoб еёбєв б б в б еёбєв в Oвтб б б еёвтв O б б игб воеёвоoб б втйкигб йкво бєб йк б воб O втб в б еёеёб втtomatoб Oб IA 2003,60(4): 203-208 б воеёб имб Oвтб вт в б еёв йквтб еёвт еёб имoб еёбєв б б в б еёбєв в Oвтб б б еёвтв O б б игб воеёвоoб б втйкигб йкво бєб йк б воб O втб в б еёеёб б. втб Oб еёб вовов

Подробнее

Программные продукты MSDN

Программные продукты MSDN Программные продукты MSDN Название продукта.net Micro Framework Porting Kit v3.0 Access 2003 Условия предоставления.net Micro Framework Access 2003 Access 2007 Запрошено / Максимум Access 2007 Access 2007

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ АДАПТАЦИИ БАНКА В КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЕ

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ АДАПТАЦИИ БАНКА В КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЕ Подлинные научные работы Школа бизнеса Номер 2/2015 УДК 336.71:339.13 DOI 10.5937/skolbiz2-10106 СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ АДАПТАЦИИ БАНКА В КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЕ Лариса Останкова *, Государственное образовательное

Подробнее

Dynamics and Vensim. *, Elwira Mateja-Losa**, *** Abstract. Keywords:

Dynamics and Vensim. *, Elwira Mateja-Losa**, *** Abstract. Keywords: Dynamics and Vensim *, Elwira Mateja-Losa**, *** Abstract Keywords: Research method Analysis and study 32 AND INNOVATION 33 4 ZW MW 2 ZM MM 3 4 3 4 3 4 3 34 ПзЇПзЇПзЇ FIGURE 3. Optimization setup by Vensim

Подробнее

УСТОЙЧИВОСТЬ СИСТЕМЫ «ВЫСОКИЙ ОБЪЕКТ ОСНОВАНИЕ» С УЧЕТОМ ЖЕСТКОСТИ ОСНОВАНИЯ

УСТОЙЧИВОСТЬ СИСТЕМЫ «ВЫСОКИЙ ОБЪЕКТ ОСНОВАНИЕ» С УЧЕТОМ ЖЕСТКОСТИ ОСНОВАНИЯ УДК 539.3 К.А. Стрельникова УСТОЙЧИВОСТЬ СИСТЕМЫ «ВЫСОКИЙ ОБЪЕКТ ОСНОВАНИЕ» С УЧЕТОМ ЖЕСТКОСТИ ОСНОВАНИЯ Рассматривается влияние жесткости основания на устойчивость системы «высокий объект основание» для

Подробнее

АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ»: СУЩНОСТЬ, КЛАССИФИКАЦИЯ ANALYSIS OF THE NOTION PEDAGOGICAL CONDITIONS : ESSENCE AND CLASSIFICATION

АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ»: СУЩНОСТЬ, КЛАССИФИКАЦИЯ ANALYSIS OF THE NOTION PEDAGOGICAL CONDITIONS : ESSENCE AND CLASSIFICATION General and Professional Education 1/2012 pp. 8-14 ISSN 2084-1469 АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ»: СУЩНОСТЬ, КЛАССИФИКАЦИЯ ANALYSIS OF THE NOTION PEDAGOGICAL CONDITIONS : ESSENCE AND CLASSIFICATION

Подробнее

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ. Е.Ю. Прошина

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ. Е.Ю. Прошина АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ НАГЛЯДНОСТИ Е.Ю. Прошина Серебряно Прудская средняя общеобразовательная школа им. маршала В.И. Чуйкова ул. Школьная,

Подробнее

Формирование положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста. Formation of the Positive Relation to Work of Children of Preschool Age

Формирование положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста. Formation of the Positive Relation to Work of Children of Preschool Age Формирование положительного отношения к труду у детей дошкольного возраста В статье дается характеристика понятия «отношение к труду» применительно к детскому возрасту. Кроме того, представлены исследования

Подробнее

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИКИ, АЛГОРИТМИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ШКОЛЕ

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИКИ, АЛГОРИТМИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ШКОЛЕ Вестник кибернетики. 2016. 2. С. 11 15 11 УДК 373.51 КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНФОРМАТИКИ, АЛГОРИТМИКИ И ПРОГРАММИРОВАНИЯ В ШКОЛЕ Московскоий педагогический государственный университет, alsemenov@mpgu.edu

Подробнее