Приложение 4.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Приложение 4.1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2»"

Транскрипт

1 Приложение 4.. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» Рабочая программа по русскому языку для -4 общеобразовательных классов Составили учителя начальных классов: Попова С.В., Волкова И.И., Ленючева Н.А. 206 г.о. Краснотурьинск

2 Общие положения Рабочая программа по русскому языку для -4 классов составлена на основе: - Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2009 года; - Образовательной программы начального общего образования МБОУ «СОШ 2» городского округа Краснотурьинск; - Программы по русскому языку Иванова С. В., Кузнецовой М. И., Евдокимовой А.О. Структура рабочей программы представлена следующими разделами: ) планируемые результаты освоения учебного предмета; 2) содержание учебного предмета; 3) тематическое планирование.

3 Планируемые результаты освоения учебного предмета Русский язык: ) формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания; 2) понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения, осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения; 3) сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека; 4) овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правилах речевого этикета; умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средств для успешного решения коммуникативных задач; 5) овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач. Содержание учебного предмета Виды речевой деятельности Слушание. Осознание цели и ситуации устного общения. Адекватное восприятие звучащей речи. Понимание на слух информации, содержащейся в предъявляемом тексте, определение основной мысли текста, передача его содержания по вопросам. Говорение. Выбор языковых средств в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи. Практическое овладение диалогической формой речи. Овладение умениями начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание и т. п. Практическое овладение устными монологическими высказываниями в соответствии с учебной задачей (описание, повествование, рассуждение). Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой). Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации. Чтение. Понимание учебного текста. Выборочное чтение с целью нахождения необходимого материала. Нахождение информации, заданной в тексте в явном виде. Формулирование простых выводов на основе информации, содержащейся в тексте. Интерпретация и обобщение содержащейся в тексте информации. Анализ и оценка содержания, языковых особенностей и структуры текста. Письмо. Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений в системе обучения грамоте. Овладение разборчивым, аккуратным письмом с учетом гигиенических требований к этому виду учебной работы. Списывание, письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами. Письменное изложение содержания прослушанного и прочитанного текста (подробное, выборочное). Создание небольших собственных текстов (сочинений) по интересной детям тематике

4 (на основе впечатлений, литературных произведений, сюжетных картин, серий картин, просмотра фрагмента видеозаписи и т. п.). Обучение грамоте Фонетика. Звуки речи. Осознание единства звукового состава слова и его значения. Установление числа и последовательности звуков в слове. Сопоставление слов, различающихся одним или несколькими звуками. Различение гласных и согласных звуков, гласных ударных и безударных, согласных твердых и мягких, звонких и глухих. Слог как минимальная произносительная единица. Деление слов на слоги. Определение места ударения. Графика. Различение звука и буквы: буква как знак звука. Овладение позиционным способом обозначения звуков буквами. Буквы гласных как показатель твердости мягкости согласных звуков. Функция букв е, е, ю, я. Мягкий знак как показатель мягкости предшествующего согласного звука. Знакомство с русским алфавитом как последовательностью букв. Чтение. Формирование навыка слогового чтения (ориентация на букву, обозначающую гласный звук). Плавное слоговое чтение и чтение целыми словами со скоростью, соответствующей индивидуальному темпу ребенка. Осознанное чтение слов, словосочетаний, предложений и коротких текстов. чтение с интонациями и паузами в соответствии со знаками препинания. Развитие осознанности и выразительности чтения на материале небольших текстов и стихотворений. Знакомство с орфоэпическим чтением (при переходе к чтению целыми словами). Орфографическое чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при письме под диктовку и при списывании. Письмо. Усвоение гигиенических требований при письме. Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки. Развитие умения ориентироваться на пространстве листа в тетради и на пространстве классной доски. Овладение начертанием письменных прописных (заглавных) и строчных букв. Письмо букв, буквосочетаний, слогов, слов, предложений с соблюдением гигиенических норм. Овладение разборчивым, аккуратным письмом. Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением. Усвоение приемов и последовательности правильного списывания текста. Понимание функции небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса. Слово и предложение. Восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа. Наблюдение над значением слова. Различение слова и предложения. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка. Орфография. Знакомство с правилами правописания и их применение: раздельное написание слов; обозначение гласных после шипящих (ча ща, чу щу, жи ши); прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных; перенос слов по слогам без стечения согласных; знаки препинания в конце предложения. Развитие речи. Понимание прочитанного текста при самостоятельном чтении вслух и при его прослушивании. Составление небольших рассказов повествовательного

5 характера по серии сюжетных картинок, материалам собственных игр, занятий, наблюдений. Систематический курс Фонетика и орфоэпия. Различение гласных и согласных звуков. Нахождение в слове ударных и безударных гласных звуков. Различение мягких и твердых согласных звуков, определение парных и непарных по твердости мягкости согласных звуков. Различение звонких и глухих звуков, определение парных и непарных по звонкости глухости согласных звуков. Определение качественной характеристики звука: гласный согласный; гласный ударный безударный; согласный твердый мягкий, парный непарный; согласный звонкий глухой, парный непарный. Деление слов на слоги. Ударение, произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка. Фонетический разбор слова. Графика. Различение звуков и букв. Обозначение на письме твердости и мягкости согласных звуков. Использование на письме разделительных ъ и ь. Установление соотношения звукового и буквенного состава слова в словах типа стол, конь; в словах с йотированными гласными е, е, ю, я; в словах с непроизносимыми согласными. Использование небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса, абзаца. Знание алфавита: правильное название букв, знание их последовательности. Использование алфавита при работе со словарями, справочниками, каталогами. Лексика. Понимание слова как единства звучания и значения. Выявление слов, значение которых требует уточнения. Определение значения слова по тексту или уточнение значения с помощью толкового словаря. Представление об однозначных и многозначных словах, о прямом и переносном значении слова. Наблюдение за использованием в речи синонимов и антонимов. Состав слова (морфемика). Овладение понятием «родственные (однокоренные) слова». Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова. Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями. Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса. Различение изменяемых и неизменяемых слов. Представление о значении суффиксов и приставок. Образование однокоренных слов с помощью суффиксов и приставок. Разбор слова по составу. Морфология. Части речи; деление частей речи на самостоятельные и служебные. Имя существительное. Значение и употребление в речи. Умение опознавать имена собственные. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?» и «что?». Различение имен существительных мужского, женского и среднего рода. Изменение существительных по числам. Изменение существительных по падежам. Определение падежа, в котором употреблено имя существительное. Различение падежных и смысловых (синтаксических) вопросов. Определение принадлежности имен существительных к, 2, 3-му склонению. Морфологический разбор имен существительных. Имя прилагательное. Значение и употребление в речи. Изменение прилагательных по родам, числам и падежам, кроме прилагательных на -ий, -ья, -ов, -ин. Морфологический разбор имен прилагательных. Изучается во всех разделах курса.

6 Местоимение. Общее представление о местоимении. Личные местоимения, значение и употребление в речи. Личные местоимения, 2, 3-го лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений. Глагол. Значение и употребление в речи. Неопределенная форма глагола. Различение глаголов, отвечающих на вопросы «что сделать?» и «что делать?». Изменение глаголов по временам. Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Способы определения I и II спряжения глаголов (практическое овладение). Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. Морфологический разбор глаголов. Наречие. Значение и употребление в речи. Предлог. Знакомство с наиболее употребительными предлогами. Функция предлогов: образование падежных форм имен существительных и местоимений. Отличие предлогов от приставок. Союзы и, а, но, их роль в речи. Частица не, ее значение. Синтаксис. Различение предложения, словосочетания, слова (осознание их сходства и различий). Различение предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные и побудительные; по эмоциональной окраске (интонации): восклицательные и невосклицательные. Нахождение главных членов предложения: подлежащего и сказуемого. Различение главных и второстепенных членов предложения. Установление связи (при помощи смысловых вопросов) между словами в словосочетании и предложении. Нахождение и самостоятельное составление предложений с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но. Использование интонации перечисления в предложениях с однородными членами. Различение простых и сложных предложений. Орфография и пунктуация. Формирование орфографической зоркости, использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфограммы в слове. Использование орфографического словаря. Применение правил правописания: сочетания жи ши 2, ча ща, чу щу в положении под ударением; сочетания чк чн, чт, щн; перенос слов; прописная буква в начале предложения, в именах собственных; проверяемые безударные гласные в корне слова; парные звонкие и глухие согласные в корне слова; непроизносимые согласные; непроверяемые гласные и согласные в корне слова (на ограниченном перечне слов); гласные и согласные в неизменяемых на письме приставках; разделительные ъ и ь; мягкий знак после шипящих на конце имен существительных (ночь, нож, рожь, мышь); безударные падежные окончания имен существительных (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин); безударные окончания имен прилагательных; раздельное написание предлогов с личными местоимениями; Для предупреждения ошибок при письме целесообразно предусмотреть случаи типа желток, железный.

7 не с глаголами; мягкий знак после шипящих на конце глаголов в форме 2-го лица единственного числа (пишешь, учишь); мягкий знак в глаголах в сочетании -ться; безударные личные окончания глаголов; раздельное написание предлогов с другими словами; знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки; знаки препинания (запятая) в предложениях с однородными членами. Развитие речи. Осознание ситуации общения: с какой целью, с кем и где происходит общение. Практическое овладение диалогической формой речи. Выражение собственного мнения, его аргументация. Овладение основными умениями ведения разговора (начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание и т. п.). Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой), в том числе при общении с помощью средств ИКТ. Особенности речевого этикета в условиях общения с людьми, плохо владеющими русским языком. Практическое овладение устными монологическими высказываниями на определенную тему с использованием разных типов речи (описание, повествование, рассуждение). Текст. Признаки текста. Смысловое единство предложений в тексте. Заглавие текста. Последовательность предложений в тексте. Последовательность частей текста (абзацев). Комплексная работа над структурой текста: озаглавливание, корректирование порядка предложений и частей текста (абзацев). План текста. Составление планов к данным текстам. Создание собственных текстов по предложенным планам. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, их особенности. Знакомство с жанрами письма и поздравления. Создание собственных текстов и корректирование заданных текстов с учетом точности, правильности, богатства и выразительности письменной речи; использование в текстах синонимов и антонимов. Знакомство с основными видами изложений и сочинений (без заучивания определений): изложения подробные и выборочные, изложения с элементами сочинения; сочинения-повествования, сочинения-описания, сочинения-рассуждения.

8 3. Тематическое планирование обучение письму, класс Тема урока Колво часов Введение (5 часов). Гигиенические требования к правильной посадке, к положению тетради на рабочем столе, к положению ручки в руке. 2. Предложение в речевом потоке. Ориентация в пространстве листа тетради и пространстве классной доски 3. Алгоритм действий на страницах прописей. 4. Параллельные прямые и наклонные линии. 5. Слово как единство звучания и значения. Левые и правые полуовалы. Подготовительный период (5 часов) 6. Слово и предложение. 7. Звуки речи. Единство звукового состава слова и его значения. 8 Изолированный звук. Последовательность звуков в слове. 9. Рабочая строка прописей. 0. Рабочая строка прописей. Середина надстрочного пространства.. Последовательность звуков в слове. Моделирование звукового состава слова. 2. Последовательность звуков в слове. Моделирование звукового состава слова. 3. Последовательность звуков в слове. Линии сложной траектории на рабочей строке. 4. Гласные и согласные звуки. Линии сложной траектории на рабочей строке. 5. Диагностика (входящая) 6. Различение твердых и мягких согласных звуков. Линии сложной траектории на рабочей строке. 7. Качественная характеристика звуков (гласные, твердые и мягкие согласные). Линии сложной траектории на рабочей строке. 8. Звук и буква. Буква как знак звука. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы А, а. 9. Звук и буква. Буква как знак звука. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы А, а. 20. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Я, я. Основной период (60 часов) 2. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы А, а, Я, я.

9 22. Отработка написания изученных букв. 23. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы О, о. 24. Отработка написания изученных букв. 25. Функции букв е, ё, ю, я. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Ё, ё. 26. Функции букв е, ё, ю, я. 27. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы У, у. 28. Функции букв е, ё, ю, я. 29. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Ю, ю. 30. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Э, э. 3. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Е, е Функции букв е, е, ю, я Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Отработка написания изученных букв. 35. Отработка написания изученных букв. 36. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы И, и. 37. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы. Отработка написания изученных букв. 38. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы. 39. Письмо букв, буквосочетаний, слогов с соблюдением гигиенических норм. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы М, м. 40. Функции букв, обозначающих гласный звук в открытом слоге: обозначение гласного звука и указание на твердость или мягкости предшествующего согласного. 4. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Н, н. 42. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Р, р. 43. Повторение правила обозначения буквами гласных звуков после парных по твёрдости-мягкости звуков. 44. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Л, л. 45. Письмо букв, буквосочетаний, слогов с соблюдением гигиенических норм. 46. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Й, й. 47. Слог как минимальная произносительная единица. Слогообразующая функция гласных звуков. 48. Ударение. Ударный гласный звук в слове. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Г, г. 49. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы К, к. 50. Звонкие и глухие согласные звуки. 5. Звонкие и глухие согласные звуки. Смыслоразличительная функция звонких и глухих согласных звуков. 52. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы З, з. Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки.

10 53. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы С, с. Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки. 54. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы. Развитие мелкой моторики пальцев и свободы движения руки. 55. Звонкие и глухие согласные звуки. Смыслоразличительная функция звонких и глухих согласных звуков. Отработка. 56. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Д, д. Поэлементный анализ букв. 57. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Т, т. Поэлементный анализ букв. 58. Звонкие и глухие согласные звуки. Смыслоразличительная функция звонких и глухих согласных звуков. 59. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Б, б. 60. Функция небуквенных графических средств: пробела между словами, знака переноса. 6. Приемы и последовательность правильного списывания текста. 62. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы П, п. 63. Звонкие и глухие согласные звуки. 64. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы В, в. 65. Списывание слов, предложений, текстов. Раздельное написание слов. 66. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Ф, ф. 67. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Ж, ж. 68. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Ш, ш. Письмо под диктовку слов и предложений, написаний которых не расходится с произношением Гласные после шипящих в ударных слогах (жи-ши). 2 Правила правописания и их применение (жи ши). 7. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Ч, ч. Письмо под диктовку слов и предложений, написаний которых не расходится с произношением. Раздельное написание слов. 72. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Щ, щ. Письмо под диктовку слов и предложений, написаний которых не расходится с произношением. 73. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Х, х. Раздельное написание слов. 74. Письменные прописные (заглавные) и строчные буквы Ц, ц. Раздельное написание слов. 75. Диагностика (промежуточная) 76. Буква ь как показатель мягкости предшествующего согласного звука. Слова с разделительным мягким знаком. 77. Письмо строчной буквы ъ. 78. Активизация и расширение словарного запаса. 79. Название букв русского алфавита. 80. Алфавитный порядок слов. Последовательность букв в русском

11 алфавите. Тематическое планирование уроков русского языка Фонетика и орфоэпия (20 часов). Язык как средство общения. Порядок действий при списывании 2. Устная и письменная речь. Знаки препинания в конце предложения 3. Речевой этикет: слова приветствия. 4. Интонация предложений; восклицательный знак в конце предложений 5. Речевой этикет: слова приветствия, прощания, извинения. 6. Отработка порядка действий при списывании 7. Речевой этикет: слова просьбы и извинения. Слова, отвечающие на вопросы кто? что? 8. Речевой этикет: слова просьбы и благодарности. 9. Слова, отвечающие на вопросы кто? что?; знаки препинания в конце предложения. 0. Речевой этикет: ситуация знакомства. Собственные имена, правописание собственных имён. Речевой этикет: использование слов ты, вы при общении. 2. Правописание собственных имён. 3. Правила речевого поведения: речевые ситуации, учитывающие возраст собеседников. Отработка порядка действий при списывании и правила правописания собственных имён. 4. Описание внешности. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? 5. Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? 6. Описание внешности. Повторение слогоударных схем. 7. Описание внешности. Слова, отвечающие на вопросы кто? что? какой? какая? какое? какие? 8. Слова, отвечающие на вопросы кто? что? какой? какая? какое? какие? 9. Речевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес. Повторение слогоударных схем. 20. Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке. Графика и орфография (20 часов) 2. Правила переноса слов 22. Письменная речь: оформление адреса на конверте или открытке. Правила переноса слов. 23. Устная речь: рассказ о месте, в котором живёшь. 24. Знакомство с образованием слов в русском языке.

12 25. Речевая ситуация: приглашение на экскурсию. Отработка умения задавать вопросы к словам. 26. Речевая ситуация: обсуждение профессий родителей. 27. Слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать? 28. Речевая ситуация: обсуждение выбора будущей профессии. Слова, отвечающие на вопросы что делать? что сделать? 29. Речевая ситуация: обсуждение поступков. 30. Повторение правила написания сочетаний жи ши 3. Речевая ситуация: использование речи для убеждения. Повторение правила правописания сочетаний ча ща, чу щу 32. Речевая ситуация: описание своего характера и своих поступков. 33. Слова, отвечающие на вопросы кто? что? что делать? что сделать? 34. Речевая ситуация: обсуждение интересов. Слова, отвечающие на вопросы кто? что? 35. Речевая ситуация: несовпадение интересов и преодоление конфликта. 36. Знакомство с родственными словами 37. Речевая ситуация: обсуждение интересов. Слова, отвечающие на вопросы кто? что? что делать? что сделать? 38. Письменная речь: объявление. 39. Повторение постановки знаков препинания в конце предложения и правила правописания сочетаний жи ши 40. Устная речь: вымышленные истории. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов Слово и предложение. Пунктуация (22 часа) 4. Устная речь: вымышленные истории. 42. Знакомство с устойчивыми сочетаниями слов 43. Речевой этикет: выражение просьбы и вежливого отказа в различных ситуациях общения. Повторение правила переноса слов 44. Письменная речь: объявление. 45. Повторение слов, отвечающих на вопросы какая? какие? и правила написания собственных имён 46. Описание внешности животного. Повторение правила написания сочетания жи ши и работы со звуковыми моделями 47. Речевой этикет: выражение просьбы в различных ситуациях общения. 48. Отработка порядка действий при списывании и звуковом анализе. 49. Описание внешности и повадок животного. Отработка умения задавать вопросы к словам. 50. Описание внешности и повадок животного. 5. Отработка умения задавать вопросы к словам, порядка действий при списывании; повторение правил правописания сочетаний жи ши, ча ща

13 52. Речевой этикет: слова приветствия. Отработка порядка действий при списывании. 53. Речевая ситуация: выражение лица и жесты при общении. 54. Отработка умения задавать вопросы к словам и порядка действий при списывании. 55. Речевая ситуация: обсуждение интересов. Отработка умения задавать вопросы к словам, повторение правил правописания сочетаний ча ща, чу щу 56. Речевая ситуация: обсуждение проблемного вопроса. 57. Отработка порядка действий при списывании. 58. Речевой этикет: слова извинения в различных ситуациях общения. Знакомство с правилом правописания безударного проверяемого гласного в корне слова. 59. Речевая ситуация: выбор адекватных языковых средств при общении с людьми разного возраста. Повторение функций ь. 60. Повторение функций ь. 6. Речевая ситуация: поздравление и вручение подарка. Повторение функций ь и порядка действий при списывании. 62. Точность и правильность речи. Повторение звукового анализа и правила переноса слов. Развитие речи (23 часа) 63. Комплексная контрольная работа. 64. Речевая ситуация: уточнение значения незнакомых слов. Знакомство с правилом правописания сочетаний чк, чн. 65. Речевая ситуация: использование интонации при общении. 66. Знакомство со словами, близкими по значению 67. Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном. Повторение звукового анализа, отработка умения задавать вопросы к словам и порядка действий при списывании 68. Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном. 69. Знакомство с нормами произношения и ударения 70. Научная и разговорная речь. 7. Наблюдение за образованием слов и местом возможной ошибки в написании слова 72. Научная и разговорная речь. 73. Повторение звукового анализа, порядка действий при списывании 74. Письменная речь: написание писем. 75. Знакомство с изменяемыми и неизменяемыми словами. 76. Речевой этикет: слова и выражения, обозначающие запрет. 77. Повторение звукового анализа, отработка умения задавать вопросы к словам. 78. Речевая ситуация: составление краткого рассказа об увиденном. 79. Отработка умения задавать вопросы к словам, повторение правила переноса слов 80. Речевая ситуация: составление краткого рассказа о летнем отдыхе.

14 Комплексное повторение пройденного. 8. Речевая ситуация: составление объявления. Комплексное повторение пройденного Комплексное повторение пройденного. 4

15 урока 2 класс Тематическое планирование Тема урока Кол-во часов. Как устроен наш язык. Звуки речи и буквы. 2. Как устроен наш язык. Гласные и согласные звуки и их буквы. 3. Как устроен наш язык. Обозначение звуков речи на письме. 4. Как устроен наш язык. Ударные и безударные гласные звуки в слове. 5. Стартовая диагностика. 6. Как устроен наш язык. Согласные звуки. 7. Как устроен наш язык. Согласные твёрдые и мягкие, звонкие и глухие Как устроен наш язык. Звонкие согласные звуки в конце слова Правописание. Учимся писать сочетания жи ши.. Правописание. Учимся писать сочетания ча ща. 2. Правописание. Учимся писать сочетания чу щу Как устроен наш язык. Разделительный мягкий знак (ь) Как устроен наш язык. Слог Правописание. Учимся переносить слова Контрольный диктант по теме «Правописание сочетаний жиши, ча-ща, чу-щу, перенос слова» 9. Работа над ошибками. Словарный диктант. 20. Как устроен наш язык. Слоги ударные и безударные. Роль ударения. 2. Как устроен наш язык. Слово. 22. Как устроен наш язык. Слова, называющие предметы. 23. Как устроен наш язык. Слова, называющие признаки и действия предметов. 24. Как устроен наш язык. Слово и предложение. 25. Как устроен наш язык. Восклицательные и невосклицательные предложения. 26. Как устроен наш язык. Слова в предложении. 27. Как устроен наш язык. Окончание как часть слова. 28. Как устроен наш язык. Изменение формы слова с помощью окончания. 29. Как устроен наш язык. Неизменяемые слова. 30 Правописание. Вспоминаем правило написания прописной буквы. 3. Как устроен наш язык. Корень как часть слова Правописание. Учимся писать буквы безударных гласных в корне 3 слова.

16 35. Как устроен наш язык. Корень как общая часть родственных слов Правописание. Учимся писать буквы безударных гласных в корне 2 слова. 38. Контрольный диктант (итоговый) по темам: «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу», «Перенос слов»; «Безударные гласные в корне слова». 39. Итоговая проверочная работа. 40. Работа над ошибками. Правописание. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова Правописание. Учимся писать буквы безударных гласных в корне 2 слова. 43. Как устроен наш язык. Однокоренные слова Правописание. Учимся писать буквы согласных в корне слова. 3 Словарный диктант. 47. Как устроен наш язык. Корень слова с чередованием согласных Правописание. Учимся писать буквы гласных и согласных в корне 5 слова. Словарный диктант. 53. Как устроен наш язык. Суффикс как часть слова. 54. Как устроен наш язык. Значения суффиксов Правописание. Учимся писать слова с непроизносимыми 4 согласными в корне. Словарный диктант. 59. Контрольный диктант по теме «Правописание согласных в корне слова». 60. Работа над ошибками. Контрольное списывание. 6. Как устроен наш язык. Значения суффиксов. 62. Правописание. Учимся писать суффиксы -ёнок-, -онок Правописание. Учимся писать суффиксы -ик-, -ек Правописание. Учимся писать суффиксы -ик-, -ек Как устроен наш язык. Значения суффиксов. 66. Правописание. Учимся писать суффикс -ость-. Контрольный словарный диктант. 67. Как устроен наш язык. Образование слов с помощью суффиксов. 68. Правописание. Учимся писать суффиксы имён прилагательных. Образование слов с помощью суффиксов. 69. Контрольный диктант. Правописание суффиксов. 70. Работа над ошибками. Правописание. Учимся писать корни и суффиксы в словах. 7. Промежуточная диагностика. Итоговая проверочная работа за первое полугодие. 72. Работа над ошибками. Закрепление изученных тем.

17 Правописание. Учимся писать корни и суффиксы Как устроен наш язык. Приставка как часть слова. 78. Как устроен наш язык. Значения приставок Правописание. Учимся писать приставки Правописание. Различаем приставки с буквами о, а. 82. Как устроен наш язык. Образование слов с помощью приставок. 83. Правописание. Учимся писать разделительный твёрдый знак (ъ). Словарный диктант. 84. Правописание. Различаем разделительные ь и ъ. 85. Как устроен наш язык. Как образуются слова. 86. Правописание. Различаем разделительные ь и ъ. 87. Как устроен наш язык. Основа слова Правописание. Учимся различать предлоги и приставки Как устроен наш язык. Повторяем состав слова Правописание. Повторяем правописание частей слова Как устроен наш язык. Слово и его значение. 94. Как устроен наш язык. Значение слова. 95. Правописание. Повторяем правописание частей слова. 96. Проверочная работа по темам "Состав слова. Приставки. Образование". 97. Развитие речи. Текст. 98. Развитие речи. Заголовок текста. 99. Как устроен наш язык. Как сочетаются слова. 00. Как устроен наш язык. Значение слова в словаре и тексте. 0. Контрольный диктант по темам «Правописание разделительных знаков ъ и ь, приставок и предлогов». 02. Работа над ошибками. Правописание. Повторяем правописание частей слова. 03. Развитие речи. Один текст разные заголовки. Учимся озаглавливать текст. 04. Как устроен наш язык. Слово в толковом словаре и тексте. 05. Как устроен наш язык. Слова однозначные и многозначные. Словарный диктант. 06. Правописание. Учимся находить и проверять орфограммы в слове. 07. Развитие речи. Учимся озаглавливать текст. 08. Развитие речи. Как строится текст. Окончание текста. 09. Как устроен наш язык. Как появляются многозначные слова. Как определить значение многозначного слова. 0. Правописание. Учимся находить и проверять орфограммы в слове. Контрольный словарный диктант.

18 . Развитие речи. Учимся заканчивать текст. 2. Как устроен наш язык. Слова-синонимы. 3. Как устроен наш язык. Сочетание синонимов с другими словами. 4. Правописание. Учимся применять орфографические правила. 5. Развитие речи. Как строится текст. Начало текста. 6. Развитие речи. Сочиняем начало текста. 7. Как устроен наш язык. Как используются синонимы. 8. Как устроен наш язык. Синонимы в тексте. Учимся применять орфографические правила. 8. Развитие речи. Последовательность предложений в тексте. 9. Как устроен наш язык. Слова-антонимы. 20. Как устроен наш язык. Сочетание антонимов с другими словами. Промежуточная диагностика. 2. Правописание. Учимся применять орфографические правила. Связь предложений в тексте. 22. Как устроен наш язык. Слова-омонимы. 23. Как устроен наш язык. Слова исконные и заимствованные. 24. Правописание. Учимся применять орфографические правила. 25. Итоговый контрольный диктант по теме «Орфографические правила». 26. Работа над ошибками, допущенными в диктанте. 27. Развитие речи. Абзац. Учимся выделять абзацы 28. Как устроен наш язык. Значения заимствованных слов 29. Правописание. Учимся применять орфографические правила 30. Развитие речи. Последовательность абзацев. 3. Развитие речи. Учимся составлять текст из абзацев 32. Как устроен наш язык. Устаревшие слова 33. Как устроен наш язык. Устаревшие слова, слова-синонимы, новые слова 34. Правописание. Учимся применять орфографические правила 35. Развитие речи. Учимся составлять текст. Словарный диктант. 36. Развитие речи. Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам 37. Как устроен наш язык. Повторение: что ты знаешь о лексическом значении слова и составе слова? 38. Как устроен наш язык. Фразеологизмы. 39. Правописание. Учимся применять орфографические правила. Словарный диктант. 40. Контрольный диктант по теме «Орфографические правила» 4. Работа над ошибками. Развитие речи. Учимся составлять план текста. 42. Правописание. Учимся применять орфографические правила

19 43. Развитие речи. Составляем текст по плану 44. Развитие речи. Учимся писать письма по плану 45. Как устроен наш язык. Значения фразеологизмов. Учимся применять орфографические правила 46. Развитие речи. Текст-описание. Составляем текст по плану 47. Правописание. Учимся применять орфографические правила 48. Развитие речи. Особенности текста-описания 49. Развитие речи. Учимся сочинять текст-описание 50. Правописание. Учимся применять орфографические правила 5. Развитие речи. Учимся сочинять яркий текст-описание 52. Развитие речи. Текст-повествование. Особенности текстаповествования 53. Правописание. Учимся применять орфографические правила 54. Развитие речи. Учимся сочинять текст-повествование 55. Проверочная работа по теме «Лексика». 56. Развитие речи. Описание и повествование в тексте 57. Контрольный диктант по теме «Правописание изученных орфограмм» 58. Работа над ошибками. Контрольное списывание. 59. Развитие речи. Текст-рассуждение. Особенности текстарассуждения 60. Развитие речи. Описание. Повествование. Рассуждение. 6. Итоговая проверочная работа. 62. Итоговая диагностическая работа. 63. Работа над ошибками. Комплексное повторение пройденного. 64. Комплексное повторение пройденного. Звуки речи и буквы. 65. Комплексное повторение пройденного. Корень слова. 66. Комплексное повторение пройденного. Правило написания заглавной буквы. 67. Комплексное повторение пройденного. Безударные гласные в корне слова Комплексное повторение пройденного. Согласные в корне слова Правописание гласных и согласных в корне слова.

20 урока 3 класс Тематическое планирование Тема Кол-во часов Как устроен наш язык. Повторяем фонетику 2 Правописание. Повторяем правила написания большой буквы 3 Как устроен наш язык. Фонетический разбор слова 4 Правописание. Повторяем правила переноса слов 5 Развитие речи. Повторяем: текст, его признаки и типы 6 Как устроен наш язык. Фонетический разбор слова 7 Правописание. Повторяем правила обозначения гласных после шипящих. 8 Как устроен наш язык. Повторяем состав слова 9 Правописание. Повторяем правописание безударных гласных в корне слова 0 Развитие речи. Повторяем признаки и типы текстов Как устроен наш язык. Разбор слова по составу 2 Правописание. Повторяем правила правописания согласных в корне слова 3 Как устроен наш язык. Повторяем словообразование 4 Правописание. Повторяем правило правописания непроизносимых согласных в корне слова 5 Контрольная работа по теме «Повторение орфограмм корня» 6 Работа над ошибками. Развитие речи. Текст и его заглавие 7 Как устроен наш язык. Разбор слова по составу и словообразование 8 Правописание. Вспоминаем правописание суффиксов 9 Правописание. Повторяем правописание приставок 20 Развитие речи. Заглавие и начало текста 2 Как устроен наш язык. Предложение и его смысл. Слова в предложении 22 Текущая контрольная работа по теме «Фонетический анализ слова, разбор слова по составу» 23 Работа над ошибками. Как устроен наш язык. Виды предложения по цели высказывания и интонации 24 Развитие речи. Последовательность предложений в тексте 25 Развитие речи. Деление текста на абзацы 26 Как устроен наш язык. Главные члены предложения 27 Правописание. Повторяем правописание разделительного твёрдого и разделительного мягкого знаков Словарный диктант 28 Как устроен наш язык. Главные члены предложения 29 Правописание. Учимся писать приставки 30 Правописание. Учимся писать приставки, оканчивающиеся на з//с 3 Как устроен наш язык. Подлежащее 32 Как устроен наш язык. Сказуемое

21 33 Развитие речи. Учимся писать письма 34 Как устроен наш язык. Подлежащее и сказуемое 35 Развитие речи. Учимся писать письма 36 Как устроен наш язык. Второстепенные члены предложения 37 Как устроен наш язык. Второстепенные члены предложения. Обстоятельство 38 Итоговая контрольная работа по теме «Простое предложение» 39 Работа над ошибками. Правописание. Учимся писать приставку с- 40 Как устроен наш язык. Обстоятельство 4 Развитие речи. Учимся писать письма 42 Как устроен наш язык. Определение 43 Итоговый диктант по теме «Все изученные орфограммы» 44 Работа над ошибками. Правописание. Учимся писать слова с двумя корнями 45 Как устроен наш язык. Определение 46 Правописание. Запоминаем соединительные гласные о, е 47 Развитие речи. Учимся писать письма 48 Как устроен наш язык. Дополнение 49 Правописание. Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова 50 Как устроен наш язык. Дополнение 5 Правописание. Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова 52 Развитие речи. Учимся писать письма 53 Как устроен наш язык. Однородные члены предложения 54 Текущая контрольная работа по теме «Члены простого предложения» 55 Работа над ошибками. Правописание. Учимся обозначать звук [ы] после звука [ц] 56 Как устроен наш язык. Однородные члены предложения 57 Правописание. Знаки препинания при однородных членах предложения 58 Диктант по темам «Правописание слов, образованных сложением», «о, ё после шипящих», звук [ы] после звука [ц] 59 Работа над ошибками. Развитие речи. Учимся писать письма 60 Как устроен наш язык. Однородные члены предложения 6 Правописание. Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами 62 Как устроен наш язык. Однородные члены предложения 63 Правописание. Учимся ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами 64 Развитие речи. Учимся писать письма 65 Как устроен наш язык. Повторяем фонетику и состав слова 66 Диктант по теме «Однородные члены предложения» 67 Работа над ошибками. Правописание. Повторение. Словарный диктант. 68 Как устроен наш язык. Части речи 69 Как устроен наш язык. Самостоятельные и служебные части речи 70 Развитие речи. Повторение

22 7 Как устроен наш язык. Имя существительное 72 Правописание. Повторение 73 Развитие речи. Учимся писать изложение 74 Как устроен наш язык. Род имён существительных 75 Как устроен наш язык. Род имён существительных 76 Развитие речи. Учимся писать изложение 77 Как устроен наш язык. Число имён существительных 78 Правописание. Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных 79 Контрольный диктант за полугодие. 80 Работа над ошибками. Правописание. Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных 8 Правописание. Число имён существительных Правописание. Изменение имён существительных по числам 2 84 Развитие речи. Учимся писать изложение 85 Как устроен наш язык. Изменение имён существительных по падежам Как устроен наш язык. Падеж имён существительных 2 88 Правописание. Учим слова с удвоенными согласными в корне 89 Развитие речи. Учимся писать письма 90 Как устроен наш язык. Падеж имён существительных 9 Правописание. Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных 92 Как устроен наш язык. Падеж имён существительных 93 Правописание. Учимся писать суффиксы ец-, -иц- и сочетания ичк- и ечк- 94 Развитие речи. Работаем с текстом. 95 Как устроен наш язык. Склонение имён существительных. 96 Правописание. Учимся писать сочетания инк- и енк-. 97 Правописание. Проверочный диктант по теме «Суффиксы». 98 Работа над ошибками диктанта. Как устроен наш язык. Склонение имён существительных. 99 Правописание. Правописание безударных окончаний имён существительных склонения. 00 Развитие речи. Работаем с текстом. 0 Как устроен наш язык. Склонение имён существительных. 02 Правописание. Правописание безударных окончаний имён существительных склонения. 03 Как устроен наш язык. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. 04 Правописание. Учимся писать безударные окончания имён существительных 2 склонения. 05 Развитие речи. Учимся писать изложение. 06 Как устроен наш язык. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. 07 Правописание. Учимся писать безударные окончания имён существительных 2 склонения. 08 Как устроен наш язык. Имена существительные собственные и

23 нарицательные. 09 Правописание. Правописание гласных в окончаниях имён существительных после шипящих и ц. 0 Развитие речи. Учимся писать изложение. Как устроен наш язык. Способы образования имён существительных. 2 Правописание. Правописание безударных окончаний имён существительных 3 склонения. Словарный диктант. 3 Как устроен наш язык. Способы образования имён существительных. 4 Правописание. Учимся писать безударные окончания имён существительных 3 склонения. 5 Развитие речи. Учимся писать изложение. 6 Как устроен наш язык. Повторяем фонетику и состав слова. 7 Правописание. Повторяем правописание безударных окончаний имён существительных, 2, 3 склонения. 8 Правописание. Проверочный диктант по теме «Правописание окончаний имён существительных». 9 Работа над ошибками диктанта. 20 Как устроен наш язык. Имя прилагательное. 2 Правописание. Правописание окончаний имён существительных множественного числа 22 Развитие речи. Повторение 23 Как устроен наш язык. Имя прилагательное 24 Правописание. Повторяем правописание безударных окончаний имён существительных 25 Контрольный диктант по теме «Части речи» 26 Работа над ошибками. Как устроен наш язык. Имя прилагательное 27 Правописание. Правописание окончаний имён существительных на ий, -ия, - ие 28 Правописание. Правописание окончаний имён существительных на - ий, - ия, - ие 29 Правописание. Повторение правил правописания безударных окончаний имён существительных 30 Как устроен наш язык. Качественные имена прилагательные 3 Как устроен наш язык. Качественные имена прилагательные 32 Развитие речи. Обучающее изложение с элементами сочинения 33 Правописание. Правописание окончаний имён прилагательных 34 Развитие речи. Учимся писать изложение 35 Правописание. Правописание окончаний имён прилагательных 36 Как устроен наш язык. Краткая форма качественных прилагательных 37 Правописание. Правописание окончаний имён прилагательных 38 Правописание. Контрольное списывание по теме «Правописание окончаний имён прилагательных». 39 Развитие речи. Учимся писать сочинения 40 Как устроен наш язык. Относительные имена прилагательные 4 Правописание. Правописание относительных прилагательных Словарный диктант.

24 42 Как устроен наш язык. Как образуются относительные имена прилагательные 43 Правописание. Правописание относительных имён прилагательных 44 Развитие речи. Учимся писать сочинения 45 Правописание. Правописание относительных прилагательных 46 Как устроен наш язык. Притяжательные прилагательные 47 Правописание. Правописание притяжательных прилагательных 48 Развитие речи. Повторение. Составление текста по его части 49 Как устроен наш язык. Повторяем фонетику и состав слова 50 Как устроен наш язык. Контрольная работа по теме «Имя прилагательное и его грамматические признаки». 5 Анализ контрольной работы и работа над ошибками 52 Правописание. Правописание краткой формы имён прилагательных 53 Как устроен наш язык. Местоимение 54 Развитие речи. Работаем с текстом 55 Итоговая контрольная работа. 56 Работа над ошибками контрольной работы 57 Как устроен наш язык. Личные местоимения 58 Как устроен наш язык. Личные местоимения 59 Правописание. Правописание местоимений с предлогами 60 Как устроен наш язык. Как изменяются местоимения 6 Правописание. Правописание местоимений 62 Правописание. Как изменяются местоимения 63 Правописание. Итоговый контрольный диктант 64 Правописание. Работа над ошибками диктанта. 65 Повторение пройденного за год. Фонетический разбор слова 66 Повторение пройденного за год. Состав слова 67 Повторение пройденного за год. Правописание имён существительных 68 Повторение пройденного за год. Правописание имён прилагательных 69 Повторение пройденного за год. Правописание местоимений 70 Повторение пройденного за год. Части речи и члены предложения.

25 урока 4 класс Тематическое планирование Тема урока Кол-во часов Развитие речи. Повторение. Пишем письма. 2 Как устроен наш язык. Повторяем фонетику и словообразование. 3-4 Правописание. Вспоминаем изученные орфограммы. 2 5 Развитие речи. Повторение. Пишем письма 6 Входной контрольный диктант. 7 Работа над ошибками, допущенными в диктанте. 8 Как устроен наш язык. Повторяем признаки имени существительного. 9 Правописание. Повторяем правописание окончаний имён существительных -го склонения. 0 Правописание. Повторяем правописание окончаний имён существительных 2-го склонения. Правописание. Повторяем правописание окончаний имён существительных 3-го склонения. 2 Развитие речи. Пишем письма. 3 Развитие речи. Пишем письма. 4-5 Как устроен наш язык. Морфологический разбор имени существительного. 6 Правописание. Правописание безударных падежных окончаний существительных. 7 Развитие речи. Текст рассуждение. 8 Как устроен наш язык. Повторяем признаки имени прилагательного. 9 Правописание. Орфограммы в окончаниях имён прилагательных. 20 Как устроен наш язык. Морфологический разбор имени прилагательного. 2 Развитие речи. Типы текста. 22 Правописание. Буквы о, ё после шипящих и ц. 23 Правописание. Повторяем орфограмму «Мягкий знак на конце слов после шипящих». 24 Как устроен наш язык. Повторяем местоимение. 25 Правописание. Орфограммы приставок. 26 Правописание. Разделительный твёрдый знак и разделительный мягкий знак. 27 Тест по теме «Повторение фонетики, словообразования, морфологии». 28 Развитие речи. Изложение по коллективно составленному 2

26 плану. 29 Как устроен наш язык. Разбор по членам предложения Как устроен наш язык. Синтаксический разбор предложения Контрольный диктант по теме «Повторение изученных в 3-м классе орфограмм». 33 Работа над ошибками, допущенными в диктанте Правописание. Знаки препинания при однородных членах 2 предложения. 36 Как устроен наш язык. Синтаксический разбор предложения. 37 Итоговая контрольная работа за четверть. 38 Развитие речи. Текст (самостоятельная работа). 39 Как устроен наш язык. Глагол. 40 Контрольный диктант за четверть. 4 Работа над ошибками, допущенными в диктанте. 42 Как устроен наш язык. Глагол как часть речи. 43 Правописание. Правописание приставок в глаголах. 44 Правописание. Правописание не с глаголами. 45 Развитие речи. Изложение текста по самостоятельно составленному плану. 46 Как устроен наш язык. Вид глагола. 47 Как устроен наш язык. Начальная форма глагола. 48 Как устроен наш язык. Личные формы глагола. 49 Как устроен наш язык. Лицо и число глаголов. 50 Контрольная работа по теме «Глагол как часть речи» 5 Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе Правописание. Мягкий знак после шипящих в глаголах Развитие речи. Текст Правописание. Правописание -ться и -тся в глаголах Развитие речи. Текст Как устроен наш язык. Спряжение глаголов. 3 6 Правописание. Правописание глаголов. 62 Развитие речи. Текст. Сочинение-описание Правописание. Правописание безударных окончаний глаголов Контрольное списывание по теме «Правописание глаголов». 68 Развитие речи. Текст. Сочинение описание Правописание. Правописание глаголов. 2 7 Контрольный диктант за 2 четверть. 72 Работа над ошибками, допущенными в диктанте. 73 Правописание. Правописание глаголов. 74 Как устроен наш язык. Настоящее время глагола. 75 Правописание. Правописание суффиксов глаголов Как устроен наш язык. Прошедшее время глагола Развитие речи. Изложение текста по самостоятельно составленному плану.

27 79 Правописание. Правописание суффиксов глаголов. 80 Резервный урок. 8 Как устроен наш язык. Будущее время глагола. 82 Правописание. Правописание суффиксов глаголов 83 Как устроен наш язык. Изменение глаголов по временам. 84 Развитие речи. Изложение с элементами сочинения. 85 Контрольная работа по теме «Время глагола». 86 Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. 87 Как устроен наш язык. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. 88 Как устроен наш язык. Условное наклонение глагола. 89 Правописание. Правописание окончаний глаголов в прошедшем времени. 90 Правописание. Правописание глаголов. 9 Развитие речи. Текст. Озаглавливание и корректирование текста Как устроен наш язык. Повелительное наклонение глагола Как устроен наш язык. Словообразование глаголов. 95 Развитие речи. Текст. Сочинение повествование Как устроен наш язык. Глагол в предложении Правописание. Правописание глаголов Развитие речи. Текст. Озаглавливание текстов. Корректирование текстов, в которых допущены нарушения норм письменной речи. 0 Как устроен наш язык. Морфологический разбор глагола. 02 Как устроен наш язык. Повторение (проверь себя). 03 Развитие речи. Учимся писать изложение Как устроен наш язык. Наречие Как устроен наш язык. Как образуются наречия Правописание. Правописание гласных на конце наречий. 2 0 Развитие речи. Выборочное изложение. Как устроен наш язык. Морфологический разбор наречий. 2-4 Правописание. Мягкий знак на конце наречий после шипящих. 3 5 Развитие речи. Сочинение-повествование. 6-7 Как устроен наш язык. Имя числительное. 2 8 Развитие речи. Учимся писать изложение. 9 Как устроен наш язык. Изменение имён числительных. 20 Правописание. Слитное и раздельное написание числительных. 2 Правописание. Правописание мягкого знака в именах числительных. 22 Правописание. Правописание числительных. 23 Развитие речи. Сочинение-описание. 24 Правописание. Повторяем правила правописания мягкого знака в словах.

Пояснительная записка

Пояснительная записка ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Цели и задачи курса В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка реализует познавательную

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 3 класс Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык» Личностными Метапредметными Предметными

Рабочая программа по русскому языку 3 класс Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык» Личностными Метапредметными Предметными Рабочая программа по русскому языку 3 класс Планируемые результаты изучения предмета «Русский язык» Личностными результатами изучения русского языка в начальной школе являются: - осознание языка как основного

Подробнее

Второклассник научится: различать, сравнивать, кратко характеризовать:

Второклассник научится: различать, сравнивать, кратко характеризовать: «Русский язык» Первоклассник различать, сравнивать: -звуки и буквы; -ударные и безударные гласные звуки; -твердые и мягкие согласные звуки, глухие и звонкие согласные звуки; -звук, слог, слово; -слово

Подробнее

Admin [Выберите дату]

Admin [Выберите дату] Admin [Выберите дату] 1. Планируемые предметные результаты освоение курса «Русский язык» К концу обучения во 2 классе учащиеся должны: различать, сравнивать, кратко характеризовать: парные и непарные по

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс. Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс. Пояснительная записка Рабочая программа по учебному курсу «Русский язык» 3 класс Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Основные требования по русскому языку к уровню подготовки учащихся 1 класса:

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Основные требования по русскому языку к уровню подготовки учащихся 1 класса: ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Основные требования по русскому языку к уровню подготовки учащихся 1 класса: называть, приводить примеры: названия букв русского алфавита; признаки гласных и согласных

Подробнее

урока часов Наша речь (4 ч) 1 Знакомство с учебником. Какая бывает речь? 1 2 Что можно узнать о человеке по его речи? 1

урока часов Наша речь (4 ч) 1 Знакомство с учебником. Какая бывает речь? 1 2 Что можно узнать о человеке по его речи? 1 урока Тема урока Наша речь (4 ч) Кол-во часов Знакомство с учебником. Какая бывает речь? Что можно узнать о человеке по его речи? 3 Как отличить диалог от монолога? 4 Проверка знаний Текст (5ч) 5 Что такое

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол 1 от 27 августа 2015 года Председатель педсовета /И.В. Гурьева/ русскому языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. УТВЕРЖДЕНО решение педсовета протокол 1 от 27 августа 2015 года Председатель педсовета /И.В. Гурьева/ русскому языку Муниципальное образование Тимашевский район станица Днепровская муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 7 муниципального образования Тимашевский район УТВЕРЖДЕНО

Подробнее

Тематическое планирование курса «Обучение грамоте»

Тематическое планирование курса «Обучение грамоте» Тематическое планирование курса «Обучение грамоте» Раздел программы Программное содержание Характеристика деятельности детей (универсальные учебные действия) Слово и предложение Предложение как объект

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. по русскому языку. 3 класс

Календарно-тематическое планирование. по русскому языку. 3 класс урок а 1 Собеседники. Диалог 2 Собеседники. Диалог 3 Собеседники. Диалог 4 Собеседники. Диалог. Входящее ное списывание. Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс Тема урока Контроль

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНАГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНАГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНАГИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Приложение к основной образовательной программе Начального общего образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА русский

Подробнее

В соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком программа рассчитана на 170 часов, из расчета 5 часов в неделю.

В соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком программа рассчитана на 170 часов, из расчета 5 часов в неделю. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12г. 273-ФЗ; федеральным государственным образовательным стандартом

Подробнее

Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета задач,

Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета задач, 1 Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 1 класса общеобразовательной школы разработана на основе Примерной

РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 1 класса общеобразовательной школы разработана на основе Примерной РУССКИЙ ЯЗЫК ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для 1 класса общеобразовательной школы разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ Предмет Русский язык Уровень образования Начальная школа (1 4 классы) Разработчики программы Иванов С. В., Кузнецова М. И., Евдокимова А. О. Нормативно-методические - Стандарты

Подробнее

Пояснительная записка цели: познавательную - социокультурную задачи: Общая характеристика курса

Пояснительная записка цели: познавательную - социокультурную задачи: Общая характеристика курса Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

Русский язык. 1 класс Тематическое планирование

Русский язык. 1 класс Тематическое планирование Русский язык. 1 класс Тематическое планирование 1 Работа по учебнику «Русский язык. 1 класс» начинается после окончания курса «Обучение грамоте» (учебник «Букварь», часть 1-ая). В учебнике «Русский язык»

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты изучения учебного предмета «Русский язык»

Пояснительная записка. Планируемые результаты изучения учебного предмета «Русский язык» Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (с изменениями),

Подробнее

Учебная программа по русскому языку 3 класс

Учебная программа по русскому языку 3 класс Учебная программа по русскому языку 3 класс Месяц Результаты обучения. Темы, подтемы. Содержание обучения. сентябрь -понимает значения языка как средства установления контакта, общения между людьми; -воспринимает

Подробнее

Кодификатор по русскому языку 1 класс

Кодификатор по русскому языку 1 класс Кодификатор по русскому языку 1 класс Планируемый результат Проверяемые умения Код 1.Раздел «Фонетика, графика» 1 Звуки и буквы Классифицировать звуки русского языка 1.1 по значимым основаниям. 2 Устанавливать

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку учителя начальных классов 1 квалификационной категории Аникиной Ирины Алексеевны Класс 3

Рабочая программа по русскому языку учителя начальных классов 1 квалификационной категории Аникиной Ирины Алексеевны Класс 3 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3 г. Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан «Рассмотрено»

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. Русский язык 5 класс

Календарно-тематическое планирование. Русский язык 5 класс Календарно-тематическое планирование Русский язык 5 класс Содержание (тема урока) Количество часов п/п I. Общие сведения о русском языке 4 (2+2р/р). Язык как основное средство общения в определенном национальном

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ МГИМО МИД РОССИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ МГИМО МИД РОССИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Подробнее

Пояснительная записка. Состав участников программы

Пояснительная записка. Состав участников программы Пояснительная записка Рабочая программа учителя по курсу русский язык для учащихся 3-го класса рассчитана на 170 часов, 34 учебные недели, 5 ч. в неделю. Адаптирована к блочно-модульной системе 127 блоков/255

Подробнее

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Объем требований по русскому языку На вступительных испытаниях по русскому языку абитуриент должен показать:

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Объем требований по русскому языку На вступительных испытаниях по русскому языку абитуриент должен показать: ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Объем требований по русскому языку На вступительных испытаниях по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную грамотность, знание соответствующих

Подробнее

Серия «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году

Серия «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году УДК 37.01 ББК 74.26 П76 Серия «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году Программы подготовлены в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение федеральных государственных стандартов общего

Подробнее

Предметная программа обучения. 1 класс.

Предметная программа обучения. 1 класс. Предметная программа обучения. 1 класс. Общие компетенции. Учащийся: хочет учиться, испытывает радость, осваивая новые знания и умения; умеет учиться индивидуально и вместе с другими стремится осмысленно

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по русскому языку Целями задач Общая характеристика предмета

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по русскому языку Целями задач Общая характеристика предмета АННОТАЦИЯ к рабочей программе по русскому языку Рабочая программа по русскому языку разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В системе предметов общеобразовательной школы курс «Русский язык» реализует познавательную и социокультурную цели: -познавательная цель предполагает ознакомление учащихся с основными

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска гимназия 1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска гимназия 1 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Мурманска гимназия 1 Рассмотрено на заседании МО учителей начальных классов Протокол 4 от «22» мая 2015 года Руководитель МО Ефимова А.В. Согласовано

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол от 29.08.206 «Утверждаю» В. И. Гулидова Директор

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1-4 КЛАСС

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1-4 КЛАСС АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 1-4 КЛАСС Рабочая программа по русскому языку для 1-3 классов разработана на основе ФГОС НОО (приказ МоиН РФ от 06.10.2009 г. 373), соответствии с Примерной

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа составлена на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой по предмету «Грамматика, правописание

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. В системе предметов общеобразовательной школы курс «Русский язык» реализует познавательную и социокультурную цели:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. В системе предметов общеобразовательной школы курс «Русский язык» реализует познавательную и социокультурную цели: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Преподавание русского языка в 3 классе ведётся по авторской программе «Начальная школа 21 века». Руководитель проекта чл. корр. РАО Н.В. Виноградова. Программа утверждена Министерством

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК, 3 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РУССКИЙ ЯЗЫК, 3 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РУССКИЙ ЯЗЫК, 3 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Программа по русскому языку 5-й класс (дети лет), (соотносится 2/3 материала из программы для 5 класса русской школы учебник Т.А.

Программа по русскому языку 5-й класс (дети лет), (соотносится 2/3 материала из программы для 5 класса русской школы учебник Т.А. 1 Программа по русскому языку 5-й класс (дети 10-11 лет), (соотносится 2/3 материала из программы для 5 класса русской школы учебник Т.А. Ладыженской) Грамматика и правописание Синтаксис. Пунктуация (при

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1 1. Пояснительная записка 1.1. Рабочая программа «Русский язык» для второго класса разработана на основе авторской программы Л.М Зелениной, Т.Е. Хохловой «Русский язык. 1-4 классы» (2010) 1.2. Общие цели

Подробнее

Примерное планирование уроков русского языка в 7 классе

Примерное планирование уроков русского языка в 7 классе Примерное планирование уроков русского языка в 7 классе Учебное пособие: «Русский язык. Учебник для 7 класса» (авторы составители Наталья Береснева, Наталья Нечунаева). * Планирование составлено с учётом

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К УЧЕБНИКУ «РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС»

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К УЧЕБНИКУ «РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС» Планирование курса «Русский язык» для 4 класса разработано Е.А. Петровой, методичстом ФНМЦ им. Л.В. Занкова ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К УЧЕБНИКУ «РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС» (авторы Н.В. Нечаева, С.Г. Яковлева

Подробнее

МКОУ «Чиркейский многопрофильный лицей им. А. Омарова» по русскому языку 3 класс. образования УМК «Школа России» на учебный год.

МКОУ «Чиркейский многопрофильный лицей им. А. Омарова» по русскому языку 3 класс. образования УМК «Школа России» на учебный год. МКОУ «Чиркейский многопрофильный лицей им. А. Омарова» Рассмотрено: Согласованно Утверждено На заседании ШМО зам. директора по УВР директор лицея Учителей нач. классов Бартиханов М.М Протокол 201 г От

Подробнее

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции Речевое общение. Речь устная и письменная, монологическая и диалогическая.

Подробнее

Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета. Описание ценностных ориентиров, содержания учебного предмета.

Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета. Описание ценностных ориентиров, содержания учебного предмета. 1 Пояснительная записка. Рабочая программа по курсу русский язык составлена на основе ФГОС (2009г), Примерной программы по учебному предмету (сборник «Примерные программы по учебным предметам в 2-х частях.

Подробнее

1. РЕЧЬ Речь как деятельность

1. РЕЧЬ Речь как деятельность Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО

Подробнее

ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ И КУРСОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ И КУРСОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОГРАММЫ ОТДЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КУРСОВ И КУРСОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Общие положения УМК «Школа России» надёжный инструмент реализации нового стандарта начального общего образования Федеральный

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку разработана на основе: основной образовательной программы НОО МБОУ ШИ 3 г. Уфы;

Рабочая программа по русскому языку разработана на основе: основной образовательной программы НОО МБОУ ШИ 3 г. Уфы; 1 1.Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку разработана на основе: требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Васькинская основная общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Васькинская основная общеобразовательная школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Васькинская основная общеобразовательная школа РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на заседании ШМО Заместитель директора по УВР Директор МБОУ Васькинской

Подробнее

классы «Школа России», Москва, «Просвещение», 2011г.);

классы «Школа России», Москва, «Просвещение», 2011г.); Аннотация к учебной программе по русскому языку 3 класс. 1. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. Учебник. 3 класс. 2. Канакина В.П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2 ч. Программа по русскому

Подробнее

Попова Валентина Николаевна, учитель начальных классов

Попова Валентина Николаевна, учитель начальных классов РАССМОТРЕНА СОГЛАСОВАНА РАССМОТРЕНА УТВЕРЖДЕНА на заседании ШМО учителей начальных классов Протокол от «20» июня 2014 г. 08 заместитель директора МБОУ «СОШ 34 с углубленным изучением отдельных предметов»

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык. 2 класс» Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Русский язык. 2 класс» Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Русский язык. 2 класс» Пояснительная записка Рабочая программа курса «Русский язык» составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта начального

Подробнее

4. Место учебного предмета в учебном плане. 5. Ценностные ориентиры содержания курса «Русский язык»

4. Место учебного предмета в учебном плане. 5. Ценностные ориентиры содержания курса «Русский язык» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА (1-4 класс) Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» для 3 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5-6 класс

Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5-6 класс Аннотация к рабочей программе по русскому языку 5-6 класс Ступень (классы) основное общее образование Нормативно-методические материалы: 1. Федеральный государственный стандарт основного общего образования

Подробнее

УМК «Перспектива» Русский язык 4 класс 170 часов (5 часов в неделю) Пояснительная записка

УМК «Перспектива» Русский язык 4 класс 170 часов (5 часов в неделю) Пояснительная записка 2 УМК «Перспектива» Русский язык 4 класс 170 часов (5 часов в неделю) Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ПРОГРАММА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета. Язык играет в жизни общества и каждого человека уникальную роль: он является основным средством общения между людьми;

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 2.2 Программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности 2.2.2.2 «ПУТЬ К ГРАМОТНОСТИ» (ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ) 2-4класс Программа разработана на основе: Пояснительная записка

Подробнее

Содержание. 1. Рабочая программа по учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для 1 4 классов. 3-39

Содержание. 1. Рабочая программа по учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для 1 4 классов. 3-39 2 Содержание. Рабочая программа по учебному предмету «РУССКИЙ ЯЗЫК» для 4 классов. 3-39 2. Рабочая программа по учебному предмету «ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ» для 4 классов.. 40-72 3. Рабочая программа по учебному

Подробнее

Рабочая программа курса «Русский язык» 3 класс. 1. Планируемые результаты освоения курса

Рабочая программа курса «Русский язык» 3 класс. 1. Планируемые результаты освоения курса Рабочая программа курса «Русский язык» 3 класс 1. Планируемые результаты освоения курса Личностные результаты У обучающегося будут сформированы Обучающийся получит возможность для формирования Внутренняя

Подробнее

Рабочая программа по курсу письма и развития речи в 8б классе (группе «Особый ребёнок») учебный год

Рабочая программа по курсу письма и развития речи в 8б классе (группе «Особый ребёнок») учебный год Государственное образовательное учреждение Ярославской области Переславль-Залесская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 3 Утверждена приказом директора школы: от 2012 года Директор

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Уровень образования (класс) начальное общее образование, 4 класс Количество часов 152 Уровень базовый Учителя: Коломыцева И.С.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Уровень образования (класс) начальное общее образование, 4 класс Количество часов 152 Уровень базовый Учителя: Коломыцева И.С. Краснодарский край, Мостовский район станица Баракаевская Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 25 станицы Баракаевской муниципального образования Мостовский

Подробнее

ПРОГРАМА ІСПИТУ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ

ПРОГРАМА ІСПИТУ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ «ЗАТВЕРДЖУЮ» О. Гончара М. В. ПРОГРАМА ІСПИТУ З РОСІЙСЬКОЇ МОВИ дну ім. О. Гончара Фонетика. Графика Гласные и согласные звуки. Звонкие и глухие, твёрдые и мягкие согласные звуки. Сильная и слабая позиции

Подробнее

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Русский язык»

Планируемые результаты изучения учебного предмета «Русский язык» Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (с изменениями),

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Русский язык»

Рабочая программа учебного курса «Русский язык» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Рабочая программа учебного курса «Русский язык» УМК РО Л.В.Занкова Программа рассчитана на 675 часов Составитель:

Подробнее

Пояснительная записка. к урокам русского языка в 7- классе

Пояснительная записка. к урокам русского языка в 7- классе 1 Пояснительная записка к урокам русского языка в 7- классе Цели курса: формирование навыков грамотного письма, изучение орфографических и пунктуационных правил. Организация работы по овладению учащимися

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по обучению грамоте для 1 класса общеобразовательной школы составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. II вида

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. II вида Краснодарский край муниципальное образование Новопокровский район посёлок Южный муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 18 УТВЕРЖДЕНО решение педсовета

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 3 класс, УМК «Начальная школа XXI века» Пояснительная записка. Цель курса Задачи курса:

Рабочая программа по русскому языку 3 класс, УМК «Начальная школа XXI века» Пояснительная записка. Цель курса Задачи курса: Рабочая программа по русскому языку 3 класс, УМК «Начальная школа XXI века» Пояснительная записка. Рабочая программа разработана на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

Подробнее

Зовнішнє незалежне оцінювання 2013 року з російської мови

Зовнішнє незалежне оцінювання 2013 року з російської мови Зовнішнє незалежне оцінювання 2013 року з російської мови 1 Зміст завдання та правильна відповідь Відповідність завдання Програмі зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови Дефис между частями

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пушкинского муниципального района «Начальная школа детский сад 63 «Солнышко»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пушкинского муниципального района «Начальная школа детский сад 63 «Солнышко» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пушкинского муниципального района «Начальная школа детский сад 63 «Солнышко» Утверждаю Директор МБОУ «Начальная школа детский сад 63 «Солнышко» /Пирогова

Подробнее

Рабочая программа по предмету русский язык. ступень обучения (класс) начальное общее, 1-4 класс. количество часов 675 ч уровень базовый

Рабочая программа по предмету русский язык. ступень обучения (класс) начальное общее, 1-4 класс. количество часов 675 ч уровень базовый МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПРЕЛЕСТНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Согласовано Руководитель ММО протокол от 2014 г. Согласовано Заместитель директора по УВР МБОУ «Прелестненская

Подробнее

Календарно-тематическое планирование 3 класс

Календарно-тематическое планирование 3 класс п/п 1-4 5-7 Культура устной и письменной речи. Календарно-тематическое планирование 3 класс Тема урока Элементы содержания Примечания Речевое общение. Повторяем узнаем новое (16 ч) Диалог. Собеседники.

Подробнее

Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в ННГАСУ

Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в ННГАСУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ)

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ проверочной работы по русскому языку для индивидуальной оценки достижений четвероклассников Московской области

СПЕЦИФИКАЦИЯ проверочной работы по русскому языку для индивидуальной оценки достижений четвероклассников Московской области СПЕЦИФИКАЦИЯ проверочной работы по русскому языку для индивидуальной оценки достижений четвероклассников Московской области Назначение работы Работа предназначена для контроля и оценки индивидуальных достижений

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку

Рабочая программа по русскому языку Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Николаевская средняя общеобразовательная школа Татарского района Новосибирской области Рабочая программа по русскому языку для 1-4 классов (реализующая

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего и среднего (полного) образования по русскому языку и в соответствии с концепцией курса, представленной

Подробнее

п/п Наименование оборудования Кол-во 1 Опорные схемы 59 1.Сложноподчинённые предложения. 2.Фонетика. 3.Сложносочинённые предложения. 4.Лексика.

п/п Наименование оборудования Кол-во 1 Опорные схемы 59 1.Сложноподчинённые предложения. 2.Фонетика. 3.Сложносочинённые предложения. 4.Лексика. п/п Наименование оборудования Кол-во 1 Опорные схемы 59 1.Сложноподчинённые предложения. 2.Фонетика. 3.Сложносочинённые предложения. 4.Лексика. 5.Сложное предложение. 6.Члены предложения. 7.Синонимы, антонимы,

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 3 класс

Рабочая программа по русскому языку 3 класс Рабочая программа по русскому языку 3 класс Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы являлись: - Федеральный компонент государственного стандарта общего образования,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА У РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА по русскому языку в 10 классе Общее количество часов: 72 часа МБОУ «Гимназия» Г.Новозыбков Пояснительная записка Модифицированная программа составлена на основе Программы МО

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Утверждена решением НМК от МОБУ СОШ 5 им.н.о.кривошапкина (с углубленным изучением отдельных предметов) Городского округа «Город Якутск ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Карпец А.А., учителя начальных классов

Подробнее

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ. Протокол Заместитель директора Директор метод. объединения приказ от. Рабочая программа по.

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ. Протокол Заместитель директора Директор метод. объединения приказ от. Рабочая программа по. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 21 города Ставрополя РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол Заместитель директора Директор метод. объединения

Подробнее

Программа по русскому языку для поступающих в Волгоградский государственный университет в 2015 году

Программа по русскому языку для поступающих в Волгоградский государственный университет в 2015 году Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет»

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 5» г. Рославля «РАССМОТРЕНО» Руководитель МО /М.Г.Ананьева ФИО Протокол от «27» августа205 г. «СОГЛАСОВАНО» Зам. директора по УВР /А.Б.Маханькова/

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку. 3 класс учебный год

Рабочая программа по русскому языку. 3 класс учебный год Рабочая программа по русскому языку 3 класс 2015-2016 учебный год Всего часов на учебный год: 170 Количество часов в неделю: 5 Составлена в соответствии с программой В. П. Канакиной «Русский язык». (Сборник

Подробнее

1. Пояснительная записка. 2. Содержание программы

1. Пояснительная записка. 2. Содержание программы 1. Пояснительная записка Программа вступительного испытания по русскому языку в Академию составлена на основе государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. В ней конкретизируется

Подробнее

Объяснительная записка

Объяснительная записка Объяснительная записка Программа вступительного испытания по русскому языку разработана с учетом действующей программы по русскому языку для 5-9 классов (письмо Министерства образования и науки Украины

Подробнее

Решать учебно-исследовательскую задачу. Определять наличие изученных орфограмм в словах. Для чего нужна речь. (0,5 часа) 1-я часть урока

Решать учебно-исследовательскую задачу. Определять наличие изученных орфограмм в словах. Для чего нужна речь. (0,5 часа) 1-я часть урока Примерное тематическое планирование по русскому языку для 3 класса (1-я четверть) Чуракова Н.А. Русский язык. 3 класс: Учебник. В 3 ч. Часть 1. Каленчук М. Л., Малаховская О.В., Чуракова Н.А. Русский язык.

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) Всего-68 ч. (2 ч. в неделю), р/р 5 ч., к\р -4

Рабочая программа по русскому языку 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) Всего-68 ч. (2 ч. в неделю), р/р 5 ч., к\р -4 Рабочая программа по русскому языку 10 класс 68 часов (2 часа в неделю) Пояснительная записка Необходимость в создании программы возникла в связи с тем, что в учебном плане МОУСОШ 61 на преподавание русского

Подробнее

Русский язык 3 класс Система развивающего обучения Л.В. Занкова (программа по русскому языку Н.В. Нечаева.) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Русский язык 3 класс Система развивающего обучения Л.В. Занкова (программа по русскому языку Н.В. Нечаева.) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Русский язык 3 класс Система развивающего обучения Л.В. Занкова (программа по русскому языку Н.В. Нечаева.) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК 3 класс Авторы Л.М Зеленина, Т.В Хохлова. Пояснительная записка. Общая характеристика курса

РУССКИЙ ЯЗЫК 3 класс Авторы Л.М Зеленина, Т.В Хохлова. Пояснительная записка. Общая характеристика курса РУССКИЙ ЗЫК 3 класс Авторы.М Зеленина, Т.В Хохлова. Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 2 класса

Рабочая программа по русскому языку для 2 класса Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 9» г. Биробиджан «Рассмотрено» Руководитель МО Крючкова Н.И. подпись Протокол от г. «Согласовано» Заместитель директора

Подробнее

Тематическое планирование и задания по русскому языку для учащихся очно-заочной формы обучения. 1 класс.

Тематическое планирование и задания по русскому языку для учащихся очно-заочной формы обучения. 1 класс. Министерство иностранных дел Российской Федерации Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением иностранного языка при постоянном представительстве России при ООН в Нью-Йорке, США Рассмотрено:

Подробнее

Зовнішнє незалежне оцінювання 2015 року з російської мови

Зовнішнє незалежне оцінювання 2015 року з російської мови Зовнішнє незалежне оцінювання 2015 року з російської мови Правильні відповіді до завдань сертифікаційної роботи 1 Зміст завдання та правильна відповідь Відповідність завдання Програмі зовнішнього незалежного

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Татановская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Татановская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Татановская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена на заседании Методического совета школы и рекомендована к утверждению протокол от августа

Подробнее

Систематический курс (560 ч) 1 класс (50 ч)

Систематический курс (560 ч) 1 класс (50 ч) Тематическое планирование Знакомство с учебником. Язык и речь, их значение в жизни людей. Виды речи (общее представление). Речь устная и речь письменная (общее представление). Русский язык- родной язык

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного предмета по русскому языку для 3 класса разработана на основе: - Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования;

Подробнее

Поурочное планирование по учебным предметам в контексте ФГОС 5 класс

Поурочное планирование по учебным предметам в контексте ФГОС 5 класс ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы Гимназия 1516 107589, ул. Хабаровская, д.4а; тел(факс) 8-495-460-4366; www.gogi1516.ru; info@gogi1516.ru

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Общие требования Основой данной программы является примерная программа вступительных экзаменов по русскому языку, разработанная Министерством образования России. Вступительные испытания на филологический

Подробнее

Рабочая программа Дориной Веры Петровны по учебному курсу «Русский язык» 5 класс. Базовый уровень

Рабочая программа Дориной Веры Петровны по учебному курсу «Русский язык» 5 класс. Базовый уровень Муниципальное образовательное учреждение «Теребренская основная общеобразовательная школа» Рабочая программа Дориной Веры Петровны по учебному курсу «Русский язык» 5 класс Базовый уровень 2013-2014 учебный

Подробнее

Правописание. Культура речи. Повторение изученного в 5-8 классах 9 ч (4+1 к.р.+4 р/р)

Правописание. Культура речи. Повторение изученного в 5-8 классах 9 ч (4+1 к.р.+4 р/р) Календарно-тематическое планирование по русскому языку на 2015-2016 учебный год в 9 классах Учебник: Русский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос

Подробнее

Место предмета в базисном учебном плане

Место предмета в базисном учебном плане Место предмета в базисном учебном плане Количество часов в неделю Количество часов в год 5 210 Осуществление представленной рабочей программы предполагает Использование следующего учебно-методического

Подробнее

Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ: РУССКИЙ ЯЗЫК

Система менеджмента качества ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ: РУССКИЙ ЯЗЫК Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры» Программа вступительного

Подробнее