Урок биологии в 10-м классе по теме

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Урок биологии в 10-м классе по теме"

Транскрипт

1 Урок биологии в 10-м классе по теме "Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом" Учитель биологии - Майлова Ш.М. Цель: сформировать знания о хромосомном определении пола, сцепленном с полом наследовании признаков, за которые отвечают гены, локализованные в половых хромосомах; Задачи: расширять знания учащихся о наследственности и изменчивости организмов; продолжить закрепление навыков решения генетических задач; сформировать у учащихся познавательный интерес к изучению научных проблем, связанных с генетикой пола. Оборудование: компьютерная презентация Ход урока I. Организационный момент. II. Актуализация знаний.

2 Напишите соответствующие символы: 1. Доминантный ген - 2. Рецессивный ген- 3. Гомозигота- 4. Гетерозигота- 5. Гибридное поколение - 6. Сорта гамет особи с генотипом АаВв- 7.Мужскую особь- 8.Женскую особь- 9.найдите соответствие названий законов А) первый закон Менделя В) закон Т. Моргана Б) второй закон Менделя Г) третий закон Менделя 1. Закон расщепления 2. Закон единообразия 3. Закон независимого наследования 4. Закон сцепленного наследования 10. У человека низкий рост доминирует над высоким ростом, тёмные волосы доминируют над светлыми волосами. Определите каковы генотипы у родителей и детей, если мать гетерозиготная низкая светловолосая,а отец высокий гомозиготный темноволосый. III. Изучение нового материала. Проблемный вопрос. От чего зависит пол будущего организма? Почему у одной и той же пары родителей рождаются дети разного пола? Впервые подробно генетику пола изучил Т.Морган в опытах с дрозофилой. Ему удалось установить, что самцы и самки мухи дрозофилы отличаются по хромосомному набору. Слайд И у тех и у других в клетках тела присутствовало по 8 хромосом, 6 из которых были одинаковы у самцов и самок, их назвали аутосомами, а одна пара различалась у особей мужского и женского пола назвали половыми хромосомами. У самок две одинаковые половые хромосомы- ХХ, у самцов разные половые хромосомы- Х и Y. Рассмотрим хромосомный набор человека (слайд). Он содержит 22 пары хромосом, одинаковых у мужского и женского организма, и одну пару хромосом, по которой различаются оба пола. Хромосомы, одинаковые у обоих полов, называют аутосомами. Хромосомы, по которым мужской и женский пол отличаются друг от друга это половые или гетерохромосомы.

3 Половые хромосомы у женщин одинаковы, их называют. У мужчин имеется Х-хромосома и одна Y-хромосома. Пол, содержащий в своих клетках две Х-хромосомы, называется гомогаметным, так как он дает все гаметы одинаковые, а пол содержащий и Х и Y-хромосомы, образующий два типа гамет гетерогаметным. (слайд ) У человека, дрозофилы женский пол гомогаметный, а у птиц, пресмыкающихся и бабочек гомогаметен мужской пол. Пол гомогаметный Женский пол Х Х Человек, млекопитающие. Дрозофила и др гетерогаметный Мужской пол Х У Бабочки, птицы, пресмыкающие Рассмотрим пример наследования пола у организмов, у которых мужской пол гетерогаметен. Решите задачу по схеме. (слайд ) Определите пол рожденных детей. Ответьте на вопрос: от гамет какого из родителей зависит рождение мальчика, девочки? Р ХХ х ХУ G?? F 1? Пол потомка зависит от того, какой спермий оплодотворит яйцеклетку. Если яйцеклетка оплодотворяется сперматозоидом, несущим Х-хромосому, развивается женский организм. Если яйцеклетка оплодотворяется сперматозоидом, несущим Y-хромосому, развивается мужской организм. В результате случайного оплодотворения половина гамет получает Х- хромосому, другая половина Y-хромосому. Поэтому у раздельнополых организмов соотношение полов обычно составляет 1:1, т.е. самцы и самки встречаются одинаково часто. Женщины (XХ) имеют одну Х-хромосому от отца и одну Х-хромосому от матери. Мужчина (XY) получает Х-хромосому только от матери. Этим обусловлена особенность наследования генов, расположенных в половых хромосомах. Вывод : пол будущего организма определяется в момент оплодотворения и зависит от хромосомного набора зиготы.

4 Но половые хромосомы состоят из множества генов, отвечающих за развитие различных признаков. Если ген находится в Х- хромосоме, то признак сцеплен с Х-хромосомой, если в У- хромосоме, то признак сцеплен с У-хромосомой Признаки, наследуемые с половыми хромосомами X и У, получили название сцепленных с полом. (Дополнительный материал (слайд ) Y-хромосому часто называют генетически инертной или генетически пустой, так как в ней очень мало генов. У человека на У-хромосоме располагается ряд генов, регулирующих сперматогенез, проявления антигенов гистосовместимости, влияющих на размер зубов и т. д. Известны аномалии, сцепленные с Y-хромосомой, которые от отца передаются всем сыновьям (чешуйчатость кожи, перепончатые пальцы, сильное оволосение на ушах). У-хромосома передается от отца всем его сыновьям, и только им. Следовательно, для генов, содержащихся только в У-хромосоме, характерно голандрическое наследование, т. е. они передаются только от отца к сыну и проявляются у самцов. (слайд ) Х-хромосома несет много различных признаков. Описано более 370 болезней сцепленных с ней. В женском организме (XX) каждый признак по генам, будет являться либо гомо-, либо гетерозиготным. Поскольку у особей мужского пола одна Х-хромосома, то все локализованные в ней гены, даже рецессивные, сразу же проявляются в фенотипе. (слайд ) У человека некоторые патологические состояния наследуются сцеплено с полом. К ним относится, например с Х хромосомой. Отсутствие потовых желез ( рецессивный ген ) Дальтонизм (аномалия зрения, при которой человек недостаточно различает красный и зеленый цвета). Гемофилия (слайд ) сцепленное с полом рецессивное заболевание, при котором нарушается свертывание крови, вызывающая кровотечение. Ген находится в Х-хромосоме. Кровоточивость при гемофилии проявляется с раннего детства. Даже лёгкие ушибы вызывают обширные кровоизлияния подкожные, внутримышечные. Порезы, удаление зуба и др. сопровождаются опасными для жизни кровотечениями, могут вызвать смерть. Эта патологическая мутация была в генотипе наследника царского престола русского царя Алексея. Гемофилия поражает почти исключительно людей мужского пола. За сто лет, прошедших после рождения несчастного наследника престола Российской империи, научились лечить гемофилию. Лечить, но не вылечивать. Больным вводят заместительные факторы свертывания крови. Пример решения задачи (слайд )

5 Девушка, носительница рецессивного аллеля гена гемофилии, выходит замуж за здорового мужчину. Какое потомство следует ожидать от этого брака, при условии, что ген, кодирующий признаки гемофилии, сцеплен с Х- хромосомой? Х Н X h носительница гена Х H У здоровый мужчина Р гемофилии гаметы Х Н X h Х H У Н Х Х Н Х Н X h Х H У Х h У F 1 здоровая женщина здоровая женщина, носительница гемофилии здоровый мужчина мужчинагемофилик В X-хромосоме имеется участок, для которого в Y- хромосоме нет гомолога. Поэтому у особей мужского пола признаки, определяемые генами этого участка, проявляются даже в том случае, если они рецессивны. Выводы: 1. Хромосомы у организмов делятся на аутосомы и половые хромосомы. 2. Наследование признаков организма, а также некоторых заболеваний у человека, происходит через половые хромосомы, т.е. сцеплено с полом. 3. У многих видов расщепление по признаку пола происходит в соотношении 1:1 4. Закрепление изученного материала. Найдите соответствия: 1. Кариотип. 2. Половые хромосомы 3. Аутосомы. 4. Гетерогаметный пол 5. Гомогаметный пол. 1. Одинаковые по внешнему виду хромосомы в клетках раздельнополых организмов. 2. Пара различающихся хромосом, неодинаковых у самца и самки. 3.Совокупность качественных и количественных признаков хромосомного набора соматической клетки. 4. XХ 5. XУ

6 Задача 1 Гипоплазия эмали наследуется как сцепленный с Х хромосомой доминантный признак. В семье, где оба родителя страдали этой аномалией, родился сын с нормальными зубами. Каким будет второй сын? Задача 2. Гипертрихоз (вырастание волос на краю ушной раковины) наследуется как признак, сцепленный с У хромосомой. Какова вероятность рождения детей и внуков с этим признаком в семье, где отец и дедушка обладали гипертрихозом? Задача 3 Ген окраски кошек сцеплен с Х-хромосомой. Черная окраска определяется геном Х В, рыжая геном Х b. Гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черной кошки и рыжего кота родились один черепаховый и один черный котенок. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят. VII. Задание на дом. Параграф учебника. 9.4 стр

2. Повторение и проверка знаний основных понятий генетики, закономерностей.

2. Повторение и проверка знаний основных понятий генетики, закономерностей. Тема урока: Генетическое определение пола Цели урока: Образовательные: сформировать понятия: аутосомы, гетерохромосомы, гомогаметный и гетерогаметный пол; сформировать представление о детерминации развития

Подробнее

Первый закон Менделя или правило единообразия.

Первый закон Менделя или правило единообразия. А8 3.5. Закономерности наследственности, их цитологические основы. Моно и дигибридное скрещивание. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем. Сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления

Подробнее

часа ЗАНЯТИЕ 4. Основные вопросы темы:

часа ЗАНЯТИЕ 4. Основные вопросы темы: Факультет «Клиническая психология». Дисциплина «Генетика человека» ЗАНЯТИЕ 4. часа Наследственность как основное свойство живого. Закономерности наследования: законы Г.Менделя и Т.Моргана. Взаимодействия

Подробнее

ID_5260 1/7 neznaika.pro

ID_5260 1/7 neznaika.pro Задача по генетике Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1 У человека один

Подробнее

РЕШЕНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

РЕШЕНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ТЕХНИКУМ СВЯЗИ» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО на заседании методической

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа рассчитана на целый учебный год ( 34 часа), направлена на углубление теоретического и практического материала по данной теме. В данном курсе будут рассмотрены типы задач,

Подробнее

РАЗДЕЛ V СЦЕПЛЕНИЕ ГЕНОВ ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

РАЗДЕЛ V СЦЕПЛЕНИЕ ГЕНОВ ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. РАЗДЕЛ V СЦЕПЛЕНИЕ ГЕНОВ ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Сцепление генов было открыто в 1911-12 гг. Т. Морганом и его сотрудниками. Объектом исследования была муха-дрозофила. При скрещивании гомозиготных

Подробнее

СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ. Закон Т. Х. Моргана

СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ. Закон Т. Х. Моргана СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ Закон Т. Х. Моргана Закон независимого наследования (III закон Г. Менделя) выполняется, если гены находятся в разных хромосомах. Если же данные гены находятся в одной

Подробнее

Тема: «1 и 2 законы Менделя»

Тема: «1 и 2 законы Менделя» С дополнениями и изменениями Д/З: 38-39 Тема: «1 и 2 законы Менделя» Задачи: 1. Изучение законов Менделя и их цитологических основ. 2. Знакомство с основными понятиями генетики. Генетика Генетика относительно

Подробнее

Дигибридное скрещивание. 3 закон Менделя.

Дигибридное скрещивание. 3 закон Менделя. С изменениями и дополнениями На дом: 41 Дигибридное скрещивание. 3 закон Менделя. Задачи: Вывести 3 закон Менделя; научиться решать задачи на 3 закон Менделя. Дигибридное скрещивание Организмы отличаются

Подробнее

Семинар 1 Решение задач по генетике

Семинар 1 Решение задач по генетике Семинар 1 Решение задач по генетике Законы Менделя Полное и неполное доминирование Полигибридное скрещивание Признаки, сцепленные с полом Явление сцепленного наследования и кроссинговер Определения Ген

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА РФ ТОМСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА. Н. Н. Середа ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА РФ ТОМСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА. Н. Н. Середа ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА РФ ТОМСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Н. Н. Середа ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ Учебное пособие 2006 Одобрено на заседании цикловой комиссии. Протокол от

Подробнее

Вопросы к промежуточной аттестации по биологии за 11 кл. ( для экстернов) Учебник: Основы генетики. Решение задач. Решение задач. Решение задач.

Вопросы к промежуточной аттестации по биологии за 11 кл. ( для экстернов) Учебник: Основы генетики. Решение задач. Решение задач. Решение задач. Вопросы к промежуточной аттестации по биологии за 11 кл. ( для экстернов) Учебник: Биология. 10-11 класс, под редакцией Д.К. Беляева, Г.М.Дымшица, Изд-во «Просвещение» Москва 2011 Основы генетики. 1. Предмет

Подробнее

Рабочая программа Элективный курс

Рабочая программа Элективный курс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя образовательная школа 67 г.владивостока» СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ 67 Яковлева М.Н. Подопригора Г.М.

Подробнее

Сцепленное наследование. Закон Моргана

Сцепленное наследование. Закон Моргана С изменениями и дополнениями На дом: 42 Сцепленное наследование. Закон Моргана Задачи: Изучить особенности наследования генов, локализованных в одной хромосоме. Вывести и сформулировать закон Т.Г. Моргана

Подробнее

Решение задач по генетике. ГМО учителей биологии Ковалькова О.О.

Решение задач по генетике. ГМО учителей биологии Ковалькова О.О. Решение задач по генетике ГМО учителей биологии 22.04.13 Ковалькова О.О. Требования к знаниям учащихся по кодификатору ЕГЭ Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость свойства организмов. Методы

Подробнее

Лекция 9. Тема: БИОЛОГИЯ И ГЕНЕТИКА ПОЛА 1. Определение пола, первичные и вторичные половые признаки. Пол - это совокупность морфологических,

Лекция 9. Тема: БИОЛОГИЯ И ГЕНЕТИКА ПОЛА 1. Определение пола, первичные и вторичные половые признаки. Пол - это совокупность морфологических, Лекция 9. Тема: БИОЛОГИЯ И ГЕНЕТИКА ПОЛА 1. Определение пола, первичные и вторичные половые признаки. Пол - это совокупность морфологических, физиологических, биохимических, поведенческих и других признаков

Подробнее

Программа элективного курса по биологии «Решение генетических задач». Пояснительная записка. Предлагаемый элективный курс предназначен для

Программа элективного курса по биологии «Решение генетических задач». Пояснительная записка. Предлагаемый элективный курс предназначен для Программа элективного курса по биологии «Решение генетических задач». Пояснительная записка. Предлагаемый элективный курс предназначен для обучающихся 9-11 классов. Элективный курс включает материал по

Подробнее

Генетика для студентов КРИ

Генетика для студентов КРИ Генетика для студентов КРИ Электронный лекционный курс мультимедийная презентация Анна Михайловна Гусаченко Часть 3. Хромосомная теория наследственности Хромосомная теория наследственности В начале 20

Подробнее

1. Пояснительная записка. 2. Планируемые результаты изучения учебного предмета В результате изучения программы учащиеся должны Знать:

1. Пояснительная записка. 2. Планируемые результаты изучения учебного предмета В результате изучения программы учащиеся должны Знать: 1. Пояснительная записка Цели курса: 1. Подготовка обучающихся к ЕГЭ. 2. Вооружение обучающихся знаниями по решению генетических задач, которые необходимы для успешной сдачи экзамена. 3. Раскрытие роли

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА БИОЛОГИИ «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА МОНО- И ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА БИОЛОГИИ «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА МОНО- И ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ» Кулебякина Галина Александровна Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Багаевка Саратовского района Саратовской области» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА БИОЛОГИИ

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Технология решения генетических задач»

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Технология решения генетических задач» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Грязовецкого муниципального района Вологодской области «Вохтожская школа» Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности

Подробнее

Цель урока: формирование у учащихся системы знаний о генетике, как науке, еѐ методах и значении; а также развитие логического мышления.

Цель урока: формирование у учащихся системы знаний о генетике, как науке, еѐ методах и значении; а также развитие логического мышления. КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО БИОЛОГИИ. 10 класс. ТЕМА УРОКА:»Генетика как наука. Моногибридное скрещивание». Цель урока: формирование у учащихся системы знаний о генетике, как науке, еѐ методах и значении;

Подробнее

Урок биологии в 10 классе Тема: «Основные понятия генетики» Учитель: Громова В.В. Линия: Н.И. Сонин

Урок биологии в 10 классе Тема: «Основные понятия генетики» Учитель: Громова В.В. Линия: Н.И. Сонин Урок биологии в 10 классе Тема: «Основные понятия генетики» Учитель: Громова В.В. Линия: Н.И. Сонин Цель: обобщение и углубление знаний в области генетики у обучающихся. Планируемые образовательные результаты

Подробнее

Хромосомная теория наследственности

Хромосомная теория наследственности { Хромосомная теория наследственности теория, согласно которой передача наследственной информации в ряду поколений связана с передачей хромосом, в которых в определжнной и линейной последовательности расположены

Подробнее

Неменделевское наследование. Пол. Сцелпение. Рекомбинация. Генетическое картирование

Неменделевское наследование. Пол. Сцелпение. Рекомбинация. Генетическое картирование Неменделевское наследование. Пол. Сцелпение. Рекомбинация. Генетическое картирование 1. Признаки наследующиеся «не по Менделю» Сейчас происходит процесс уменьшения Y-хромосомы. За последние 200 млн. лет

Подробнее

Словарь генетических терминов. Информация для пациентов и членов их семей

Словарь генетических терминов. Информация для пациентов и членов их семей Словарь генетических терминов Информация для пациентов и членов их семей 2 Словарь генетических терминов 12 амниоцентез. Исследование, которое используется для того, чтобы получить образец для анализа

Подробнее

А что такое резус фактор?

А что такое резус фактор? Сегодня мы наконец то добрались до решения задач по генетике на определение групп крови у человека по системе О, А, В, АВ агглютининоагглютиногенных реакций и определению резус-фактора. у человека четыре

Подробнее

ТЕМА «Дигибридное скрещивание»

ТЕМА «Дигибридное скрещивание» ТЕМА «Дигибридное скрещивание» 1. У собак чёрная шерсть (А) доминирует над коричневой (а), а коротконогость (В) над нормальной длиной ног (b). Выберите генотип чёрной коротконогой собаки, гетерозиготной

Подробнее

Рабочая программа Предмет: основы генетики и селекции Класс(ы): 10

Рабочая программа Предмет: основы генетики и селекции Класс(ы): 10 Рабочая программа Предмет: основы генетики и селекции Класс(ы): 10 Программа курса «Основы генетики и селекции» предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 10 класса. Курс рассчитан на 35 часов.

Подробнее

В.А. Уманец СПОРТИВНАЯ ГЕНЕТИКА. Курс лекций

В.А. Уманец СПОРТИВНАЯ ГЕНЕТИКА. Курс лекций В.А. Уманец СПОРТИВНАЯ ГЕНЕТИКА Курс лекций 2 Филиал Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма в г. Иркутске В.А. Уманец СПОРТИВНАЯ ГЕНЕТИКА. КУРС ЛЕКЦИЙ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Подробнее

4. Сколько получилось полностью гомозиготных цыплят (теоретически)? 5. Сколько получилось чёрных хохлатых цыплят (теоретически)?

4. Сколько получилось полностью гомозиготных цыплят (теоретически)? 5. Сколько получилось чёрных хохлатых цыплят (теоретически)? Уважаемые студенты! Вам необходимо выполнить контрольную работу в отдельной тетради и сдать на проверку. Контрольная работа включает 7 задач и теоретический вопрос. На теоретический вопрос дайте развернутый

Подробнее

A A/A A/a F 1. A/A A/a A/a a/a F 2 2-4

A A/A A/a F 1. A/A A/a A/a a/a F 2 2-4 2.1. Цели и задачи генетического анализа 2 2.2. Моногибридное скрещивание 3 2.2.1. Доминирование по Менделю 3 2.2.2. Анализирующее скрещивание 5 2.2.3. Неполное доминирование и кодоминирование 6 2.2.4.

Подробнее

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «ГЕНЕТИКА»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «ГЕНЕТИКА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Национальный исследовательский университет Арзамасский филиал В.А. Сидорская КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Сестринское дело» (код и наименование специальности) Очная форма обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Сестринское дело» (код и наименование специальности) Очная форма обучения Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение Среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж Департамента здравоохранения города

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС 21 ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «БИОЛОГИЯ. 10 КЛАСС. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ» Планирование составлено на основе программы «Биология. 10 11 классы. Профильный

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЕЙ СЛОЖНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОСТАВЛЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ 1

ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЕЙ СЛОЖНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОСТАВЛЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ 1 188 Вестник СамГУ Естественнонаучная серия. 2002. Специальный выпуск. УДК 372.8 ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЕЙ СЛОЖНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОСТАВЛЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ 1 c 2002

Подробнее

теория по биологии для ЕГЭ

теория по биологии для ЕГЭ Раздел 3 Организм как биологическая система 3.1.1 Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы (хемотрофы, фототрофы), гетеротрофы (сапротрофы, паразиты, симбионты). Вирусы неклеточные

Подробнее

(пособие для учеников 9-11 класса)

(пособие для учеников 9-11 класса) Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 с углублённым изучением отдельных предметов п. Восточный Омутнинского района Кировской области Автор: Маслак Екатерина

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. Костанайский государственный университет имени А. Байтурсынова Кафедра биологии и химии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. Костанайский государственный университет имени А. Байтурсынова Кафедра биологии и химии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Костанайский государственный университет имени А. Байтурсынова Кафедра биологии и химии О.Н. Бабенко ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ГЕНЕТИКЕ Учебно-методическое

Подробнее

Рекомендована методическим советом колледжа Протокол методического совета 1 от «01» сентября 2015 г.

Рекомендована методическим советом колледжа Протокол методического совета 1 от «01» сентября 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 34.0.01. Сестринское дело Организация-разработчик:

Подробнее

Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология /элективный курс «Решение экологических задач»/ Количество часов в неделю по

Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология /элективный курс «Решение экологических задач»/ Количество часов в неделю по Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология /элективный курс «Решение экологических задач»/ Количество часов в неделю по учебному плану 1 Всего количество часов в году по плану

Подробнее

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ГЕНЕТИКЕ

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ГЕНЕТИКЕ Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины Гомельский государственный медицинский институт Л.Н. Песецкая, Г.Г. Гончаренко, Н.Н. Острейко СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ГЕНЕТИКЕ Рекомендовано в качестве учебно-методического

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Генетика человека» составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного

Подробнее

1. Содержание тем учебного предмета, курса

1. Содержание тем учебного предмета, курса 1 1. Содержание тем учебного предмета, курса Введение. Биология как наука. Методы научного познания (4 часа) Биология как наука. Место биологии в системе наук. Значение биологии для понимания научной картины

Подробнее

ПО ГЕНЕТИКЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОЛОГИЯ»

ПО ГЕНЕТИКЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОЛОГИЯ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЬГЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ЕСТЕСТВЕННЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК КАФЕДРА ЗООЛОГИИ И МОБ ПРОГРАММА ПО ГЕНЕТИКЕ

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 10 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 10 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 10 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ в сроки Тема урока Практическая часть контроль ИКТ Дом.задание теме Региональный компонент ВВЕДЕНИЕ 1

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Пояснительная записка Содержательным материалом для курса является блок «Основы генетики». Генетика человека изучается в базовом курсе 9 класса поверхностно.

Подробнее

«Генетика человека с основами медицинской генетики» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

«Генетика человека с основами медицинской генетики» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ «Генетика человека с основами медицинской генетики» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 1 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения

Подробнее

Что может оказаться самой вероятной причиной такого развития?

Что может оказаться самой вероятной причиной такого развития? Вопрос 34 3 В биологии развития один из самых используемых модельных организмов обыкновенная шпорцевая лягушка (Xenopus laevis). Ученые Тартуского университета кафедры генетики и дарвинизма провели опыт,

Подробнее

Модель урока по биологии в 10 классе по теме: «Генетика наука о закономерностях наследственности и

Модель урока по биологии в 10 классе по теме: «Генетика наука о закономерностях наследственности и Учитель биологии I квалификационной категории МБОУ СОШ 18 г. Кирова Савчук Светлана Николаевна Модель урока по биологии в 10 классе по теме: «Генетика наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Подробнее

Кафедра кормления и разведения сельскохозяйственных животных ГЕНЕТИКА И БИОМЕТРИЯ

Кафедра кормления и разведения сельскохозяйственных животных ГЕНЕТИКА И БИОМЕТРИЯ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова»

Подробнее

ГЕНЕТИКА. Комарова Л.А.

ГЕНЕТИКА. Комарова Л.А. ГЕНЕТИКА Комарова Л.А. Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования им.

Подробнее

Комитет по образованию Администрации Ханты-Мансийского района

Комитет по образованию Администрации Ханты-Мансийского района Комитет по образованию Администрации Ханты-Мансийского района муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа п. Бобровский» Приложение

Подробнее

Предметная область «Биология»

Предметная область «Биология» Предметная область «Биология» Почепко Галина Антоновна, учитель биологии, педагогический стаж 22 года, высшая квалификационная категория Почепко Г.А. достаточно успешно пользуется разнообразными методическими

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО БИОЛОГИИ. 1. Основы цитологии.

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО БИОЛОГИИ. 1. Основы цитологии. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО БИОЛОГИИ 1. Основы цитологии. Введение. Задачи биологии. Изучение общих закономерностей задача заключительного отдела биологии. Уровни организации живой природы. Клеточный

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков биологии. Классы: 10 «А, Б» Учитель: Машнева Валентина Федоровна

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков биологии. Классы: 10 «А, Б» Учитель: Машнева Валентина Федоровна КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ уроков биологии Классы: 10 «А, Б» Учитель: Машнева Валентина Федоровна Тольятти 2015 Пояснительная записка Данная программа по биологии составлена на основе федерального

Подробнее

2.Пояснительная записка.

2.Пояснительная записка. 2.Пояснительная записка. Программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта. Примерная программа среднего ( полного) общего образования для 10 класса по учебнику Биология. Общая биология.

Подробнее

Календарно-тематическое планирование курса Биология 10 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004)

Календарно-тематическое планирование курса Биология 10 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004) Календарно-тематическое планирование курса Биология 10 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004) Учебник: В.И.. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова «Биология. Общая биология» Базовый уровень. 10-11

Подробнее

РАССМОТРЕНО: на заседании цикловой комиссии: общих гуманитарных и социальных дисциплин протокол от 2013 г. Н.В. Храмихина УТВЕРЖДАЮ

РАССМОТРЕНО: на заседании цикловой комиссии: общих гуманитарных и социальных дисциплин протокол от 2013 г. Н.В. Храмихина УТВЕРЖДАЮ Красноярский финансово-экономический колледж филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве

Подробнее

ТЕСТ 1. БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН НА ДИПЛОМ БАКАЛАВРА Профиль: гуманитарный, искусство март 2014 Время выполнения: 180 минут.

ТЕСТ 1. БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН НА ДИПЛОМ БАКАЛАВРА Профиль: гуманитарный, искусство март 2014 Время выполнения: 180 минут. MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA AGENŢIA DE ASIGURARE A CAITĂŢII Район/ Муниципий Место жительства Учебное заведение Имя, фамилия ТЕСТ БИОЛОГИЯ ЭКЗАМЕН НА ДИПЛОМ БАКАЛАВРА Профиль: гуманитарный,

Подробнее

Методические указания и контрольные вопросы по дисциплине «Генетика»

Методические указания и контрольные вопросы по дисциплине «Генетика» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ АГРАРНЫЙ ИНСТИТУТ филиал ФГБОУ ВО «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.А. ЕЖЕВСКОГО» Факультет Технологический Кафедра

Подробнее

Генетика и нервно-мышечные заболевания

Генетика и нервно-мышечные заболевания Генетика и нервно-мышечные заболевания 1.Введение 2.Что такое генетическое заболевание? 3.Что такое генетическое тестирование? 4.Как наследуются генетические заболевания? 1. ВВЕДЕНИЕ С середины 80-х годов

Подробнее

4. Планируемые результаты обучения по дисциплине Формируемые

4. Планируемые результаты обучения по дисциплине Формируемые 1 I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является: получение профессионального профильного образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности,

Подробнее

Результат исследования ДНК. демо

Результат исследования ДНК. демо Содержание Результат исследования ДНК. демо Содержание Введение 4 Мой Ген Этно 5 Я среди этносов 5 Происхождение по материнской линии 6 Происхождение по отцовской линии 8 Мой этнический состав 9 Глоссарий

Подробнее

1.Пояснительная записка. 2. Общая характеристика учебного предмета

1.Пояснительная записка. 2. Общая характеристика учебного предмета 1.Пояснительная записка Программа по биологии 10 класса для профильного уровня составлена на основе: - федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по биологии является авторской адаптированной и составлена на следующих нормативных и учебно-методических

Пояснительная записка Рабочая программа по биологии является авторской адаптированной и составлена на следующих нормативных и учебно-методических 1 Пояснительная записка Рабочая программа по биологии является авторской адаптированной и составлена на следующих нормативных и учебно-методических документов Рабочая программа составлена на основе: Федеральный

Подробнее

МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА

МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА Горбунова В. Н. УЧЕБНИК для студентов медицинских вузов и слушателей последипломного образования Оглавление Предисловие Введение. Предмет медицинской генетики Часть I. ОБЩАЯ ГЕНЕТИКА

Подробнее

МЯКШИНА АНЖЕЛИКА ОЛЕГОВНА ГЕНЕТИКА В ЗАДАЧАХ. Учебно-методическое пособие

МЯКШИНА АНЖЕЛИКА ОЛЕГОВНА ГЕНЕТИКА В ЗАДАЧАХ. Учебно-методическое пособие МЯКШИНА АНЖЕЛИКА ОЛЕГОВНА ГЕНЕТИКА В ЗАДАЧАХ Учебно-методическое пособие Северодвинск 2015 УДК 372.857 ББК 74.26 М 991 Автор-составитель: Мякшина Анжелика Олеговна, учитель биологии высшей квалификационной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология плюс» 10 класс учителя Сайдмагомедовой Дины Сергеевны учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология плюс» 10 класс учителя Сайдмагомедовой Дины Сергеевны учебный год Министерство физической культуры, спорта и молодежной политики Свердловской области государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Училище

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БОТАНИКИ И ГЕНЕТИКИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БОТАНИКИ И ГЕНЕТИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БОТАНИКИ И ГЕНЕТИКИ ГЕНЕТИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ

Подробнее

Сборник заданий для самостоятельных и проверочных работ по общей биологии

Сборник заданий для самостоятельных и проверочных работ по общей биологии ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЛЕНИНСК-КУЗНЕЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ" Сборник заданий для самостоятельных и проверочных работ по общей

Подробнее

медицинский факультет курс медицинской биологии

медицинский факультет курс медицинской биологии 1 2 ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» медицинский факультет курс медицинской биологии Балашов В.П., Курмышева Т.В. ЗАДАЧНИК ПО МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКЕ для студентов 1 курса

Подробнее

Управление образования администрации г. Томска Городской Научно-методический центр ЗАДАЧИ ПО ГЕНЕТИКЕ. для учащихся средней школы.

Управление образования администрации г. Томска Городской Научно-методический центр ЗАДАЧИ ПО ГЕНЕТИКЕ. для учащихся средней школы. Управление образования администрации г. Томска Городской Научно-методический центр ЗАДАЧИ ПО ГЕНЕТИКЕ для учащихся средней школы Томск 2003 1 Задачи по генетике для учащихся средней школы издание третье,

Подробнее

ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ

ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Новосибирский государственный аграрный университет Агрономический институт ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ Методическое пособие Новосибирск 2008

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания по биологии

ПРОГРАММА вступительного испытания по биологии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАМИ)»

Подробнее

Тема: Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека

Тема: Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края Краснодарский машиностроительный колледж» (ГБПОУ КК КМСК) Тема: Значение генетики для медицины. Наследственные

Подробнее

ОБЩАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ГЕНЕТИКА Учебное пособие для студентов биологических и аграрных специальностей вузов

ОБЩАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ГЕНЕТИКА Учебное пособие для студентов биологических и аграрных специальностей вузов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПАВЛОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Н.Е.Тарасовская ОБЩАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ГЕНЕТИКА Учебное пособие для студентов биологических и аграрных

Подробнее

часов по видам занятий Лек. ПЗ ЛЗ СРС 1. Предмет и методы генетики Материальные основы

часов по видам занятий Лек. ПЗ ЛЗ СРС 1. Предмет и методы генетики Материальные основы Цель дисциплины: обучение студентам основам практических и знаний и умений в области генетики и взаимосвязи ее с другими науками, а также способствовать генетическому мышлению студентов, которое необходимо

Подробнее

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень.

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. является составной частью Образовательной программы МБОУ «Гимназия»

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Генетика человека с основами медицинской генетики 0 г. Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Программа вступительного испытания по дисциплине. «Биология»

Программа вступительного испытания по дисциплине. «Биология» Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования «Международный славянский институт» International Slav Institute Россия, 129085, Москва, ул. Годовикова, д. 9,

Подробнее

Демоверсия итоговой промежуточной аттестации по биологии 10 класс Вариант 1

Демоверсия итоговой промежуточной аттестации по биологии 10 класс Вариант 1 Демоверсия итоговой промежуточной аттестации по биологии 10 класс Вариант 1 Уровень А. 1. Общая биология изучает 1) Общие закономерности развития функционирования живых систем 2) Строение растений и животных

Подробнее

Научный журнал КубГАУ, 63(09), 2010 года. http://ej.kubagro.ru/2010/09/pdf/11.pdf УДК 575 (075.8) UDC 575 (075.8)

Научный журнал КубГАУ, 63(09), 2010 года. http://ej.kubagro.ru/2010/09/pdf/11.pdf УДК 575 (075.8) UDC 575 (075.8) 1 УДК 575 (075.8) UDC 575 (075.8) ДЕСЯТЬ ЛЕТ, КОТОРЫЕ ИЗМЕНИЛИ БИО- ЛОГИЧЕСКИЙ МИР (К ВОПРОСУ ИСТОРИИ ГЕНЕТИКИ) Зеленский Григорий Леонидович д. с.-х. наук, профессор Зеленская Ольга Всеволодовна к.б.н,

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В 2 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В результате обучения ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости.

Подробнее

Содержание 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося.3 4.

Содержание 1. Цели освоения дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Компетенции обучающегося.3 4. Содержание 1. Цели освоения дисциплины...3 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата...3 3. Компетенции обучающегося.3 4. Структура и содержание дисциплины..5 5. Образовательные технологии...14

Подробнее

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм,

Подробнее

по направлению Специальное (дефектологическое) образование

по направлению Специальное (дефектологическое) образование Департамент образования города Москвы Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» (ГАОУ ВО МГПУ) Институт специального

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- методическими документами: 1. Федеральный компонент

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного экзамена в аспирантуру. по специальности научных работников Генетика

ПРОГРАММА. вступительного экзамена в аспирантуру. по специальности научных работников Генетика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет биологии и экологии УТВЕРЖДАЮ Декан факультета биологии и экологии " " 2011 г.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 10-11 классах. Составлена на основе государственной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

1.1. Место учебного предмета в учебном плане На изучение курса биологии в 10 классе выделено 34 часа.

1.1. Место учебного предмета в учебном плане На изучение курса биологии в 10 классе выделено 34 часа. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования: 1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.04. Министерство здравоохранения Ростовской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Шахтинский медицинский колледж им. Г.В. Кузнецовой»

Подробнее

Генетика человека с основами медицинской генетики

Генетика человека с основами медицинской генетики МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «КАМЕНСК-ШАХТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГБОУСПОРО

Подробнее

Рабочая программа. Утверждено: Директор школы: Согласовано: Зам. директора по учебной работе. Артемова О.Ю. подпись. Аксёнов В.В.

Рабочая программа. Утверждено: Директор школы: Согласовано: Зам. директора по учебной работе. Артемова О.Ю. подпись. Аксёнов В.В. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сапожковская средняя школа имени Героя России Тучина Алексея Ивановича Сапожковского муниципального района Рязанской области» 391940 р.п. Сапожок Рязанской

Подробнее

Учебно-методический комплекс по дисциплине Общая биология. Учебно-методическое управление Протокол 2011 г. «5» 13 апреля 2011 г. Зав.

Учебно-методический комплекс по дисциплине Общая биология. Учебно-методическое управление Протокол 2011 г. «5» 13 апреля 2011 г. Зав. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Биологический факультет

Подробнее

Общие положения. Содержание программы-минимум

Общие положения. Содержание программы-минимум Общие положения Программа кандидатского экзамена по специальности 06.02.07 Разведение, селекция и генетика сельскохозяйственных животных составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по биологии

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по биологии Демонстрационный вариант ЕГЭ 2016 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. (2016-2 / 22) Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного

Подробнее

Пояснительная записка. Целью курса является

Пояснительная записка. Целью курса является Поясни записка. Рабочая программа по элективному курсу «Генетические и» составлена на основе программы «Биология, элективные курсы 10-11 классы» В.В. Пасечник. Москва. Дрофа 2006г Разделы «Генетика» и

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа В.В. Пасечника для 10 класса предусматривает изучение общей биологии в количестве двух часа в неделю (68 часов в год). В федеральном базисном учебном плане сокращено количество

Подробнее