Рабочая программа по биологии классы

Save this PDF as:
Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа по биологии классы"

Транскрипт

1 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 75 с углубленным изучением немецкого языка Петроградского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТО на Педагогическом совете ГБОУ СОШ 75. Протокол от 2015 г. УТВЕРЖДАЮ директор ГБОУ СОШ 75 Е.В. Короткая Приказ от 2015г. Рабочая программа по биологии классы Срок реализации: 1 год Разработчик: учитель биологии Клинцова Л.А. Рассмотрена на заседании МО естественно-математических наук 2015г. Протокол

2 Рабочая программа по курсу «Общая биология, базовый уровень» в классах Пояснительная записка Рабочая программа по биологии на учебный год составлена на основе Федерального Государственного образовательного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и программы среднего (полного) общего образования по биологии для классов (базовый уровень) авторов И.Б. Агафоновой, В.И.Сивоглазова (Программы для общеобразовательных учреждений. Биология классы. М.: Дрофа, 2010), полностью отражает содержание Примерной программы. Программа разработана на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ, в соответствии с которым на изучение курса биологии на базовом уровне выделено 70 часов, в том числе в 10 классе 34 часа (1 час в неделю), в 11 классе 34 часа (1 час в неделю). Программа разработана на основе концентрического подхода к структурированию учебного материала. В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени среднего (полного) общего образования, изложенные в пояснительной записке к примерной программе биологии (базовый уровень); Биология как учебный предмет является неотъемлемой составной частью естественнонаучного образования на всех ступенях образования. Модернизация образования предусматривает повышение биологической грамотности подрастающего поколения. Независимо от того, какую специальность выберут в будущем выпускники школы, их жизнь будет неразрывно связана с биологией. Курс биологии на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлен на формирование у учащихся знаний о живой природе, ее отличительных признаках уровневой организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы. Основу отбора содержания на базовом уровне составляет культуросообразный подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, значимые для формирования общей культуры, определяющие адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и практической деятельности. В связи с этим на базовом уровне в программе особое внимание уделено содержанию, лежащему в основе формирования современной естественнонаучной картины мира, ценностных ориентаций, реализующему гуманизацию биологического образования. Основу структурирования содержания курса биологии в старшей школе на базовом уровне составляют ведущие идеи отличительные особенности живой природы, ее уровневая организация и эволюция. В соответствии с ними выделены содержательные линии курса. Основу изучения курса биологии составляют эколого-эволюционный и функциональный подходы, в соответствии с которыми акценты в изучении многообразия организмов переносятся с рассмотрения особенностей строения отдельных представителей на раскрытие процессов их жизнедеятельности и усложнение в ходе эволюции, приспособленности к среде обитания, роли в экосистемах. Цели и задачи курса: освоение знаний: о биологических системах; об истории развития современных представлений о живой природе; о выдающихся открытиях в биологической науке; о

3 роли биологической науки в формировании современной естественно-научной картины мира; о методах научного познания; овладение умениями: обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей; развитии современных технологий; проводить наблюдение за экосистемами с целью их описания и выявление естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; развитие познавательных интересов; интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения: выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез ( о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации; воспитание: убежденности познания живой природы; необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважение к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем; использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе. Методические особенности изучения предмета. Рабочая программа по биологии реализуется через формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций за счёт использования компьютерных технологий, опорных конспектов, дидактических материалов, и применения технологии графического представления информации при структурировании знаний. Технологии опорных конспектов и графического представления информации позволяют давать и запоминать информацию блоками обеспечивают экономию времени при объяснении нового материала; представляют материал в более наглядном доступном для восприятия виде, воздействует на разные системы восприятия учащихся, обеспечивая лучшее усвоение; дифференциация решает задачу индивидуального подхода; коллективное обучение снижает конфликтные ситуации, позволяет обучающимся работать в соответствии со своим ритмом. Система уроков, представленная в рабочей программе, сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации. Для текущего тематического контроля и оценки знаний в системе уроков предусмотрены уроки-зачеты. Курс завершают уроки, позволяющие обобщить и систематизировать знания, а также применить умения, приобретенные при изучении биологии. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Общая биология. Базовый уровень: учеб. для кл. общеобразовательных учреждений / В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова, - М.: Дрофа, с; Принцип отбора основного и дополнительного содержания в рабочую программу связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся. В основе отбора содержания на базовом уровне лежит также культуросообразный подход, в соответствии с которым учащиеся должны освоить знания и умения, значимые для формирования общей культуры, определяющие адекватное поведение человека в

4 окружающей среде, востребованные в жизни и практической деятельности. В связи с этим на базовом уровне в программе особое внимание уделено содержанию, лежащему в основе формирования современной естественно-научной картины мира, ценностных ориентаций и реализующему гуманизацию биологического образования. Для формирования естественно-научной картины мира при изучении биологии выделены следующие информационные единицы: термины, факты, процессы и объекты, закономерности м законы.. Для реализации указанных подходов, включенные в программу требования к уровню подготовки сформулированы в деятельностной форме. Приоритетами для учебного предмета «Биология» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне являются: сравнение объектов, анализ, оценка, поиск информации в различных источниках. Ряд требований реализуется за счет формирования более конкретных умений. Требование к уровню подготовки объяснять роль биологических теорий, гипотез в формировании научного мировоззрения - носит обобщающий характер и включает в себя следующие умения: выделять объект биологического исследования и науки, изучающие данный объект; определять темы курса, которые носят мировоззренческий характер; отличать научные методы, используемые в биологии; определять место биологии в системе естественных наук; доказать, что организм единое целое; объяснять значение для развития биологических наук выделение уровней организации живой природы; обосновывать единство органического мира; выдвигать гипотезы и осуществлять их проверку; отличать гипотезу от теории. Требование к уровню подготовки - объяснять роль биологических теорий, идей, принципов, гипотез в формировании современной естественно-научной картины мира носит интегративный характер и включает в себя следующие умения: определять принадлежность биологического объекта к уровню организации ;живого приводить примеры проявления иерархического принципа организации живой природы; объяснять необходимость выделения принципов организации живой природы; указывать критерии выделения различных уровней организации живой природы; отличать биологические системы от объектов неживой природы. Учитывая специфику работы в школе с углубленным изучением немецкого языка, вводятся фрагменты изучения биоценозов в Германии, Австрии, делаются акценты на вкладе немецкоговорящих ученых в развитие биологии, изучается опыт природоохранной деятельности в этих странах.

5 При двухгодичном курсе биологии распределены темы, следующим образом: - в 10 классе будут изучаться разделы 1,2,3: «Биология как наука. Методы научного познания», «Клетка», «Организм». - в 11 классе - разделы 4,5. «Вид», «Экосистемы». В рабочей программе предусмотрено перераспределение часов, несколько отличное от авторской программы за счет резервного времени. В 10 классе: *увеличено количество часов на 1, 2, 3, раздел для проведения тематических зачетов и 1-2 часа на уроки обобщения и коррекции знаний В 11 классе увеличено количество часов на 4,5 разделы для проведения тематических зачетов. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ курса Введение.(1ч) БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (4 час) Тема 1.1 Краткая история развития биологии. Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы. Биологические системы. Современная естественнонаучная картина мира. Роль биологических теорий, идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира. Методы познания живой природы. Демонстрации Биологические системы Уровни организации живой природы Методы познания живой природы КЛЕТКА (11 часов) Развитие знаний о клетке (Р.Гук, Р.Вирхов, К.Бэр, М.Шлейден и Т.Шванн). Клеточная теория. Роль клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира. Химический состав клетки. Роль неорганических и органических веществ в клетке и организме человека. Единство элементного химического состава живых организмов как доказательство единства происхождения живой природы. Общность живой и неживой природы на уровне химических элементов. Органогены, макроэлементы, микроэлементы, ультрамикроэлементы, их роль в жизнедеятельности клетки и организма. Неорганические вещества. Вода как колыбель всего живого, особенности строения и свойства. Минеральные соли. Значение неорганических веществ в жизни клетки и организма. Органические вещества сложные углеродсодержащие соединения. Низкомолекулярные и высокомолекулярные органические вещества, Липиды. Углеводы: моносахариды, полисахариды. Белки. Нуклеиновые кислоты: ДНК, РНК. Удвоение молекулы ДНК в клетке. Принципиальное строение и роль органических веществ в клетке и в организме человека. Строение клетки. Основные части и органоиды клетки, их функции; доядерные и ядерные клетки. Вирусы. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний. Профилактика СПИДа. Строение и функции хромосом. ДНК носитель наследственной информации. Удвоение молекулы ДНК в клетке. Значение постоянства числа и формы хромосом в клетках. Ген. Генетический код. Роль генов в биосинтезе белка. Демонстрации Строение молекулы белка Строение молекулы ДНК Строение молекулы РНК Строение клетки Строение клеток прокариот и эукариот Строение вируса Хромосомы Характеристика гена Удвоение молекулы ДНК

6 Лабораторные и практические работы 1. Наблюдение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание (л.р.) 2. Сравнение строения клеток растений и животных (п.р.) 3. Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений (л.р.) ОРГАНИЗМ (18 час) Организм единое целое. Многообразие организмов. Обмен веществ и превращения энергии свойство живых организмов. Энергетический обмен - совокупность реакций расщепления сложных органических веществ. Особенности обмена веществ у растений, животных, бактерий. Пластический обмен. Фотосинтез. Размножение свойство организмов. Деление клетки основа роста, развития и размножения организмов. Половое и бесполое размножение. Оплодотворение, его значение. Искусственное опыление у растений и оплодотворение у животных. Индивидуальное развитие организма (онтогенез). Причины нарушений развития организмов. Индивидуальное развитие человека. Репродуктивное здоровье. Последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека. Наследственность и изменчивость свойства организмов. Генетика наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г.Мендель основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. Закономерности наследования, установленные Г.Менделем. Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Влияние мутагенов на организм человека. Значение генетики для медицины и селекции. Наследование признаков у человека. Половые хромосомы. Сцепленное с полом наследование. Наследственные болезни человека, их причины и профилактика. Генетика теоретическая основа селекции. Селекция. Учение Н.И.Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Основные методы селекции: гибридизация, искусственный отбор. Биотехнология, ее достижения, перспективы развития. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека) Демонстрации Многообразие организмов Обмен веществ и превращения энергии в клетке Фотосинтез Деление клетки (митоз, мейоз) Способы бесполого размножения Половые клетки Оплодотворение у растений и животных Индивидуальное развитие организма Моногибридное скрещивание Дигибридное скрещивание Перекрест хромосом Неполное доминирование Сцепленное наследование Наследование, сцепленное с полом Наследственные болезни человека Влияние алкоголизма, наркомании, курения на наследственность Мутации. Модификационная изменчивость. Центры многообразия и происхождения культурных растений Искусственный отбор Гибридизация Исследования в области биотехнологии Лабораторные и практические работы Составление простейших схем скрещивания (п.р.) 2 Решение элементарных генетических задач (п.р.) 3 Изучение изменчивости. (л.р.) 3 Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм (п.р.) 4

7 Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии (п.р.) 5 ВИД (20 час) История эволюционных идей. Значение работ К.Линнея, учения Ж.Б.Ламарка, эволюционной теории Ч.Дарвина. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира. Вид, его критерии. Популяция - структурная единица вида, единица эволюции. Движущие силы эволюции, их влияние на генофонд популяции. Синтетическая теория эволюции. Результаты эволюции. Сохранение многообразия видов как основа устойчивого развития биосферы. Причины вымирания видов. Биологический прогресс и биологический регресс. Гипотезы происхождения жизни. Отличительные признаки живого. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции. Гипотезы происхождения человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными. Эволюция человека. Происхождение человеческих рас. Демонстрации Критерии вида Популяция структурная единица вида, единица эволюции Движущие силы эволюции Возникновение и многообразие приспособлений у организмов Образование новых видов в природе Эволюция растительного мира Эволюция животного мира Редкие и исчезающие виды Формы сохранности ископаемых растений и животных Движущие силы антропогенеза Происхождение человека Происхождение человеческих рас Лабораторные работы Описание особей вида по морфологическому критерию (л.р.) 4 Выявление изменчивости у особей одного вида (л.р.) 5 Выявление приспособлений у организмов к среде обитания (л.р.) 6 Практические работы 6. Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни. 7. Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства. 8. Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека. ЭКОСИСТЕМЫ (12 час) Экологические факторы, их значение в жизни организмов. Биологические ритмы. Межвидовые отношения: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз. Видовая и пространственная структура экосистем. Пищевые связи, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах. Причины устойчивости и смены экосистем. Искусственные сообщества агроэкосистемы. Биосфера глобальная экосистема. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Роль живых организмов в биосфере. Биомасса. Биологический круговорот (на примере круговорота углерода). Эволюция биосферы. Глобальные экологические проблемы и пути их решения. Последствия деятельности человека в окружающей среде. Правила поведения в природной среде. Демонстрации Экологические факторы и их влияние на организмы Биологические ритмы Межвидовые отношения: паразитизм, хищничество, конкуренция, симбиоз Ярусность растительного сообщества Пищевые цепи и сети Экологическая пирамида Круговорот веществ и превращения энергии в экосистеме Экосистема Агроэкосистема Биосфера Круговорот углерода в биосфере Биоразнообразие Глобальные экологические проблемы

8 Последствия деятельности человека в окружающей среде Биосфера и человек Заповедники и заказники России Лабораторные работы 7. Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум) (л.р.) 8. Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности (л.р.) Практические работы 9. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания) 10. Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности 11. Решение экологических задач 12. Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде, глобальных экологических проблем и путей их решения Темы экскурсий 1. Многообразие видов. Сезонные изменения в природе (окрестности школы). 2. Естественные и искусственные экосистемы (окрестности школы). 3. Многообразие сортов растений и пород животных, методы их выведения (ферма). Итоговое повторение (1+1ч) Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы, предусмотренные Примерной программой. При выполнении лабораторной работы изучаются живые биологические объекты, микропрепараты, гербарии, коллекции и т.д. Выполнение практической работы направлено на формирование общеучебных умений, а также умений учебно-познавательной деятельности. Нумерация этих работ представлена в таблице Перечень лабораторных и практических работ КЛЕТКА Название лабораторной работы Название практической работы 1 Изучение строения растительной и животной клеток под микроскопом ОРГАНИЗМ 1 Составление простейших схем скрещивания 2 Решение простейших генетических задач 3 Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка влияния на организм 4 Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии ВИД 2 Описание особей вида по 5 Анализ и оценка различных гипотез морфологическому критерию 3 Выявление изменчивости у особей одного вида 4 Выявление приспособлений у организмов к среде обитания 5 Выявление признаков сходства происхождения жизни на Земле 6 Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека

9 зародышей человека и других млекопитающих ЭКОСИСТЕМЫ 6 Составление схем передачи вещества и 7 Решение экологических задач энергии в экосистеме 8* Сравнительная характеристика природных экосистем и агросистем в Ленинградской области и Германии 9 Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде 10 Анализ и оценка глобальных экологических проблем и путей их решения ИТОГО:6 лабораторных работ ИТОГО: 10 практических работ Учебно-тематический план (10 класс) раздела/ Наименование раздела Кол-во часов темы Раздел 1 БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Тема 1.1. Задачи современной биологии 1 Краткая история развития биологии. Тема 1.2. Сущность и свойства живого. Уровни организации и 2 методы познания живой природы. Зачет 1 1 Всего 4 Раздел 2 КЛЕТКА. Тема 2.1. История и методы изучения клетки. Клеточная теория. 1 Тема 2.2. Химический состав клетки. 4 Тема 2.3. Строение эукариотической и прокариотической клеток. 3 Тема 2.4. Реализация наследственной информации в клетке. 1 Биосинтез белка. Тема 2.5. Вирусы. 1 Зачет 2 1 Всего 11 Раздел 3 ОРГАНИЗМ. Тема 3.1. Организм единое целое. Многообразие живых 1 организмов. Тема 3.2. Обмен веществ и превращение энергии. 2 Тема 3.3. Размножение. 3 Тема 3.4. Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) 2 Тема 3.5. Наследственность и изменчивость. 6 Зачет 3 1 Тема 3.6. Основы селекции. Биотехнология. 3 Всего 18

10 Повторение и обобщение. 1 ИТОГО: 34 Учебно-тематический план (11 класс) раздела/ Наименование раздела Кол-во часов темы Раздел 4 ВИД Тема 4.1. История эволюционных идей. 3 Тема 4.2. Современное эволюционное учение. 10 Тема 4.3. Происхождение жизни на Земле. 3 Тема 4.4. Происхождение человека. 4 Всего. 20 Раздел 5 ЭКОСИСТЕМЫ Тема 5.1. Экологические факторы. 3 Тема 5.2. Структура экосистем. 4 Тема 5.3. Биосфера глобальная экосистема. 2 Тема 5.4. Биосфера и человек. 3 Всего. 12 Итоговый тест 1 ИТОГО: 34 Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Общая биология. Базовый уровень: учеб.для кл. общеобразовательных учреждений/ В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова. - М.: Дрофа,2008; УМК для классов 1. Сивоглазов, В.И. Биология. Общая биология кл. Базовый уровень: учеб. для кл. общеобразоват. учреждений / В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова. - М.: Дрофа, Агафонова, И.Б. Общая биология кл. Базовый уровень: рабочая тетрадь: 2 ч. / В.И. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Я.Т. Котелевская. - М.: Дрофа, Козлова Т.А. Общая биология. Базовый уровень классы: метод. пособие к учебнику / В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой «Общая биология. Базовый уровень» / Т.А. Козлова. - М.: Дрофа, Программы для общеобразовательных учреждений. Биология классы. М.:Дрофа, 2009 Дополнительная литература для учителя: 1. Единый государственный экзамен Универсальные материалы для подготовки учащихся / сост. Г.С. Калинова, А.Н. Мягкова, В.Ф.Резникова; ФИПИ. М.: Интеллект-Центр, 2008 (и по2015)

11 2. Козлова Т.А Биология в таблицах классы: справочное пособие/ Т.А. Козлова, В.С. Кучменко. - М.: Дрофа, Фросин, В.Н. Биология: Общая биология классы. Тематические тестовые задания/ В.Н. Фросин, В.И. Сивоглазов. - М.: Дрофа, 2011 (ЕГЭ : шаг за шагом). Мультимедиа-поддержка курса «Общая биология. Базовый уровень» Биология. 9 класс. Общие закономерности: мультимедийное приложение к учебнику С.Г. Мамонтова и др. (СD). Подготовка к ЕГЭ по биологии : электронное учебное издание (CD); Интернет-ресурсы: - газета «Биология» (приложение к газете»1 сентября»); научные новости биологии; - центр дистанционного образования; edikation учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий» - коллекция видеоуроков по основным предметам; TV.ru образовательное видео. веб класс изд-во «Дрофа» сборник задач по генетике предпрофильный курс Микромир Блог Всезнайки - Ленты предметов-биология Федеральный центр информационн- образовательных ресурсов цифровые образовательные ресурсы виртуальная лаборатория ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости; строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем (структура); сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение, действие искусственного и естественного отбора, формирование приспособленности, образование видов, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки; биологическую терминологию и символику; уметь объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины эволюции, изменяемости видов, нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций, устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов;

12 решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания); описывать особей видов по морфологическому критерию; выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности; сравнивать: биологические объекты (химический состав тел живой и неживой природы, зародыши человека и других млекопитающих, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местности), процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения; анализировать и оценивать различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде; изучать изменения в экосистемах на биологических моделях; находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернет) и критически ее оценивать; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде; оказания первой помощи при простудных и других заболеваниях, отравлении пищевыми продуктами; оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение). Практические работы, рекомендованные в соответствии с примерными министерскими программами, базового уровня для классов (Стандарт основного общего образования, 2004 г.) Классы Темы лабораторных и практических работ 10 Наблюдение клеток растений и класс животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание Приготовление и описание микропрепаратов клеток растений Сравнение строения клеток растений, животных (в форме таблицы) Изучение изменчивости Составление простейших схем скрещивания Необходимый минимум (в расчете 1 комплект на 2 чел.) микроскопы, микропрепараты клеток растений, грибов, животных, рисунки клеток различных организмов Микроскоп 1; набор микропрепаратов: а) растительных тканей и органов - 1 (на класс); б) животных тканей (Человека) - 1 (на класс) микроскопы, микропрепараты и рисунки клеток растений, грибов, животных Гербарий растений (коллекция) - 1 (на класс), Линейка, калькулятор, коллекция листьев, семян овощных культур, семена фасоли, бобов, колосья пшеницы, ржи, клубни картофеля, листья акации, клена (по 10 экземпляров одного вида на парту). инструктивные карточки-задания

13 11 класс Решение элементарных генетических задач Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на организм Анализ и оценка этических аспектов развития некоторых исследований в биотехнологии Описание особей вида по морфологическому критерию Выявление изменчивости у особей одного вида Выявление приспособлений у организмов к среде обитания Анализ и оценка различных гипотез происхождения жизни на Земле Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающих как доказательство их родства Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека Исследование изменений в экосистемах на биологических моделях (аквариум). Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности. Составление схем переноса веществ и энергии в экосистемах (пищевых цепей и сетей). Сравнительная характеристика природных экосистем и агроэкосистем своей местности Решение экологических задач Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде, глобальных экологических проблем и путей их решения карта экологические проблемы России Раздаточный материал: задачи по генетики. информация из периодической печати, Internet информация из периодической печати, Internet два вида дикорастущих растений или гербарии дикорастущих растений наборы биологических объектов: семена фасоли, бобов, колосья пшеницы, листья яблони, акации и пр. не менее 30 (100) экземпляров одного вида; метр для измерения роста учащихся класса. гербарные образцы растений, комнатные растения, чучела или рисунки животных различных мест обитания инструктивные карточки Таблица инструктивные карточки. Искусственная экосистема-аквариум Фотографии экосистем района статистические данные, рисунки различных биоценозов, таблицы, схемы пищевых цепей в разных экосистемах таблица «Биоценоз дубравы», гербарные растения и коллекции животных данного биоценоза, инструктивные карточки задачи рефераты, выполненные учащимися по данной теме, информация из периодической печати о влиянии деятельности человека на биосферу и окружающую среду. Фотографии экосистем района


В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен Утверждена приказом директора МБОУ «СОШ 7 г. Кировска» 340/1 от 01.09.2016 г. Предметные результаты В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен знать /понимать основные положения

Подробнее

1. Планируемы результаты

1. Планируемы результаты 1. Планируемы результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы. Биологические

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта по биологии, Примерной программы среднего (полного) общего образования (базовый уровень) и авторской

Подробнее

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА БИОЛОГИИ. В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА БИОЛОГИИ. В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен Рабочая программа среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень) составлена на основе федерального компонента Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего

Подробнее

Содержание тем учебного курса - 10 класс.

Содержание тем учебного курса - 10 класс. Содержание тем учебного курса - 10 класс. Биология как наука. Методы научного познания (3 часа) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

Цели Изучение биологии на ступени среднего общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Цели Изучение биологии на ступени среднего общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования на базовом уровне. Примерная программа конкретизирует

Подробнее

Рабочая программа «Биология» (базовый уровень) классы к УМК И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова

Рабочая программа «Биология» (базовый уровень) классы к УМК И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова Рабочая программа «Биология» (базовый уровень) 10-11 классы к УМК И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова Автор-составитель: В.А. Жукова, учитель биологии МБУ «Школа 73» Тольятти 2018 Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение биологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного курса Биология класс Структура документа Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку;

Аннотация к рабочей программе учебного курса Биология класс Структура документа Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; Аннотация к рабочей программе учебного курса Биология 10 11 класс Структура документа Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с указанием часов, отводимых на

Подробнее

Приложение к ООП среднего общего образования, утвержденной приказом директора школы 57/6 от г.

Приложение к ООП среднего общего образования, утвержденной приказом директора школы 57/6 от г. Приложение к ООП среднего общего образования, утвержденной приказом директора школы 57/6 от 31.08.17г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИЯ 10-11 КЛАСС Базовый уровень 1.Планируемые результаты освоения программы:

Подробнее

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

М УНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 17»

М УНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 17» М УНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 17» РАССМОТРЕНА на заседании МО учителей естественнонаучного цикла протокол 1 от 28.08.2017 ПРИНЯТА на заседании

Подробнее

Кол-во часов в неделю. Всего часов за учебный год. недель. 10класс класс часов

Кол-во часов в неделю. Всего часов за учебный год. недель. 10класс класс часов Аннотация к рабочей программе по биологии (базовый уровень) 10-11 класс Рабочая программа по биологии для 10-11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ среднее общее образование базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по БИОЛОГИИ среднее общее образование базовый уровень Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 138 Рассмотрена и согласована на заседании ШМО Протокол

Подробнее

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА БИОЛОГИИ В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА БИОЛОГИИ В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА БИОЛОГИИ В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Биология» на учебный год класс

Рабочая программа по учебному предмету «Биология» на учебный год класс Рабочая программа по учебному предмету «Биология» на 2018-2019 учебный год 10-11 класс Приложение 1.11 к Основной образовательной программе СОО ФК ГОС МАОУ - СОШ 181 утверждено приказом 45 от 01.09.2018

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Биология»

Рабочая программа учебного предмета «Биология» Приложение 5.12. Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования МАОУ СОШ п. Цементный, утвержденной приказом 205-д от 31.08.2017 г. Рабочая программа учебного

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БИОЛОГИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БИОЛОГИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БИОЛОГИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка Статус документа Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в соответствии с требованиями: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования; - Образовательной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, авторской программы по биологии к учебнику

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" Рабочая программа. по биологии (учебный предмет)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Рабочая программа. по биологии (учебный предмет) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ТАИЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА" (полное название образовательного учреждения) Приложение к образовательной программе среднего общего образования

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Биология» для классов

Рабочая программа учебного предмета «Биология» для классов Рабочая программа учебного предмета «Биология» для 0- классов Планируемые результаты освоения учебного предмета Приложение 5 Утверждена в составе ООП СОО Приказ МАОУ «СОШ 45» от 3.08.207 г. 64а В результате

Подробнее

с. Страхово 2012 год

с. Страхово 2012 год муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Страховская средняя общеобразовательная школа им. В.Д.Поленова» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА среднего (полного) общего образования по биологии (Базовый уровень)

Подробнее

Примерная программа по биологии среднего общего образования (базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа

Примерная программа по биологии среднего общего образования (базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по биологии среднего общего образования (базовый уровень) Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Биология» (Базовый уровень) класс

Рабочая программа учебного предмета «Биология» (Базовый уровень) класс Рабочая программа учебного предмета «Биология» (Базовый уровень) 0- класс I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «БИОЛОГИЯ» В результате изучения биологии на базовом уровне

Подробнее

1.Содержание учебного предмета классы

1.Содержание учебного предмета классы 1.Содержание учебного предмета. 10-11 классы БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (6ч.) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Рабочая программа составлена на основе: Пояснительная записка - Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 373 (с изменениями)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10-11 классов составлена на основе авторской программы В. В. Пасечника «Программа среднего (полного) общего образования по биологии. 10-11 классы.

Подробнее

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга.

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга. Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями 1. Закона РФ «Об образовании» 273 от 29.12.2012 г. 2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии для 10 а, р классов целей: освоение овладение развитие - воспитание - использование Содержание курса:

Аннотация к рабочей программе по биологии для 10 а, р классов целей: освоение  овладение развитие - воспитание - использование Содержание курса: Аннотация к рабочей программе по биологии для 10 а, р классов Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного Стандарта

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса биология

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса биология ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа разработана на основании следующих документов:. Федеральный закон Российской Федерации от 9..0 г., 7-ΦЗ «Об образовании в Российской Федерации». Принят Государственной

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ Рабочая программа разработана на основе следующих документов: 1. Федерального компонента Государственного стандарта общего образования 2. Программы среднего (полного) общего образования по биологии 10-11

Подробнее

Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплексом:

Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплексом: Рабочая программа по биологии для учащихся 10-11 классов разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования. Рабочая программа рассчитана

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного

Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования

Подробнее

изменчивости; строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем (структура);

изменчивости; строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем (структура); Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» Изучение биологии на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей: - освоение знаний о биологических

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. Пояснительная записка Приложение 1 к основной образовательной программе среднего общего образования МБОУ СОШ 129, утвержденной приказом 160 от 01.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ): БИОЛОГИЯ (базовый уровень) Программа подготовлена: Бурцевой Т.Д.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ): БИОЛОГИЯ (базовый уровень) Программа подготовлена: Бурцевой Т.Д. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ Частное общеобразовательное учреждение «Лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого» (ЧОУ «Лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого», ЧОУ ЛТГПУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ):

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Биология» Уровень образования: среднее общее образование

Рабочая программа по учебному предмету «Биология» Уровень образования: среднее общее образование Приложение 1.13. к Основной общеобразовательной программе образовательной программе среднего общего образования (новая редакция) МБОУ СОШ 90 (утверждена приказом МБОУ СОШ 90 от 29.06.2015 г. 12) Рабочая

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) Пояснительная записка Статус документа Примерная программа по биологии составлена на основе федерального компонента

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащегося В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать /понимать основные положения

Требования к уровню подготовки учащегося В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать /понимать основные положения 2 Требования к уровню подготовки учащегося В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина);

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по биологии классы. Курс «Биология. Общая биология класс»

Аннотация к рабочим программам по биологии классы. Курс «Биология. Общая биология класс» Аннотация к рабочим программам по биологии 10-11 классы Биология как учебный предмет неотъемлемая составная часть естественнонаучного образования на всех ступенях обучения. Как один из важных компонентов

Подробнее

Планируемые результатыосвоения учебного предмета

Планируемые результатыосвоения учебного предмета Планируемые результатыосвоения учебного предмета Требования на базовом уровне в направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов: освоение учащимися

Подробнее

Аннотация к рабочей программе

Аннотация к рабочей программе Аннотация к рабочей программе Рабочая программа учебного предмета «Биология (базовый уровень)» являясь составной частью образовательной программы среднего общего образования МАОУ «Лицей 176», составлена

Подробнее

Курс «Биология. Общая биология класс»

Курс «Биология. Общая биология класс» Аннотация к рабочим программам по курсу биологии 10-11 классы Биология как учебный предмет неотъемлемая составная часть естественнонаучного образования на всех ступенях обучения. Как один из важных компонентов

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология»

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная

Подробнее

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч. Дарвина);

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по биологии для 10-11 классов составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ МО России от 05.03.2004г. 1089), программы среднего

Подробнее

Планируемые результаты

Планируемые результаты 1 Планируемые результаты В результате изучения учебного предмета «Биология» ученик должен знать и понимать: - основные положения биологических теорий (клеточная теория; хромосомная теория наследственности;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. БИОЛОГИЯ. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. БИОЛОГИЯ. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. БИОЛОГИЯ. ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по биологии составлена на основе следующих нормативно- правовых

Подробнее

Рабочая программа по биологии класс

Рабочая программа по биологии класс Рабочая программа по биологии. 10-11 класс Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии 2004 г. (базовый

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ МО

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ МО ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ МО России от 05.03.2004г. 089), программы среднего (полного)

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета Биология классы. Требования к уровню подготовки выпускников

Рабочая программа учебного предмета Биология классы. Требования к уровню подготовки выпускников Приложение 0 к Основной образовательной программе среднего общего образования (ФК ГОС) Рабочая программа учебного предмета Биология 0- классы Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Выпускник научатся: ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ - характеризовать вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки; - характеризовать роль биологии в формировании научного мировоззрения; -

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Содержание программы За основу взята программа среднего общего образования по биологии для базового изучения биологии в X XI классах И.Б.Агафонова, В.И.Сивоглазова (линия Н.И.Сонина) и Стандарт среднего

Подробнее

Рабочая программа. по биологии класс

Рабочая программа. по биологии класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Полевского городского округа «Средняя общеобразовательная школа 20» Рассмотрена на заседании ШМО руководитель ШМО " /Мокерова Н.А./ «28» августа 2018

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа среднего общего образования по биологии для 10 класса и для 11 класса (базовый уровень), автор-составитель Дронова А.О., учитель биологии ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологиии базовый уровень, среднее (полное) общее образование срок реализации 1 год класс учебный год

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологиии базовый уровень, среднее (полное) общее образование срок реализации 1 год класс учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.буюклы муниципального образования городской округ «Смирныховский» Сахалинской области Рекомендована МО учителей

Подробнее

Биология Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования

Биология Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования Биология Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования для общеобразовательных учреждений. Биология. 6 11

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии класс (базовый уровень) Учитель: Грезина Е.И.

Аннотация к рабочей программе по биологии класс (базовый уровень) Учитель: Грезина Е.И. Аннотация к рабочей программе по биологии 10-11 класс (базовый уровень) Учитель: Грезина Е.И. 1.Основа для составления учебной программы. Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета (курса) «биология» (название в именительном падеже)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета (курса) «биология» (название в именительном падеже) муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 47 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Ваничкина И.Д.» городского округа Самара РАССМОТРЕНО на заседании

Подробнее

В состав УМК входят: Класс Реквизиты программа УМК обучающихся УМК учителя

В состав УМК входят: Класс Реквизиты программа УМК обучающихся УМК учителя МБОУ «СОШ 71» города Кирова Аннотация к программе по биологии Класс: 10 За основу рабочей программы взята примерная программа по биологии для общеобразовательных учреждений, составленная на основе федерального

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. для специальности Технология продукции общественного питания

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. для специальности Технология продукции общественного питания ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАБОЧАЯ

Подробнее

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования по биологии и Программы среднего общего образования

Подробнее

Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки

Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки Общие положения Вступительные испытания по биологии предусмотрены для абитуриентов, поступающих на обучение по направлению подготовки 37.03.01 Психология. Программа вступительных испытаний по биологии

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена для учащихся 0 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса.

Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса. Требования к уровню подготовки учащихся класса. В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать: - основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Биология» Среднее общее образование.

Рабочая программа учебного предмета «Биология» Среднее общее образование. Рабочая программа учебного предмета «Биология» Среднее общее образование. Рабочая программа учебного предмета «Биология» для учащихся 10-11классов базового уровня среднего общего образования составлена

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа разработана на основе: Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014 г., с изм. от 02.05.2015 г.) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарт СОО на основе примерной программы среднего

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЩИХСЯ.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЩИХСЯ. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЩИХСЯ. обучающиеся должны : знать: основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность законов

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии для 11 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов: Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Паспорт календарно-тематического планирования

Паспорт календарно-тематического планирования Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология Количество часов в неделю по учебному плану 1 Всего количество часов в году по плану 33 Класс 11 Учитель: Коноплева Е.А Программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ- СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 26 ПРИНЯТО: на заседании Педагогического совета МАОУ СОШ 26 Протокол 9 от «29» августа 2016 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Максимович Татьяны Михайловны. по «Биология» Класс 11 на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Максимович Татьяны Михайловны. по «Биология» Класс 11 на учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 366 Московского района Санкт-Петербурга «Физико-математический лицей» ПРИНЯТО решением педагогического совета ГБОУ ФМЛ 366 Протокол 1 от 30.08.2016

Подробнее

Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Биология классы Изучение курса «Биология» в классах на базовом уровне

Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Биология классы Изучение курса «Биология» в классах на базовом уровне Раздел 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Биология 10-11 классы Изучение курса «Биология» в 10 11 классах на базовом уровне основывается на знаниях, полученных учащимися в основной школе,

Подробнее

Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Биология» класс (нормативный срок освоения: 2 года)

Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Биология» класс (нормативный срок освоения: 2 года) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей 9» Асбестовского городского округа Приложение к образовательной программе Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Биология»

Подробнее

3.Учебник Беляев А.А. «Общая биология 11 класс. Базовый уровень. Просвещение, 2014

3.Учебник Беляев А.А. «Общая биология 11 класс. Базовый уровень. Просвещение, 2014 1 Рабочая программа разработана на основе: 1.Федерального компонента Государственных образовательных стандартов 2004 г. 2. Программы: Дымшиц Г.М., О.В. Саблина. Программа по биологии для 10-11 классов.

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий 1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского

Подробнее

Рабочая программа по биологии. 10 класс. (Базовый уровень, 1 час в неделю, 34 часа за год)

Рабочая программа по биологии. 10 класс. (Базовый уровень, 1 час в неделю, 34 часа за год) Рабочая программа по биологии 10 класс (Базовый уровень, 1 час в неделю, 34 часа за год) Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- методическими документами: 1. Федеральный компонент

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарт СОО на основе примерной программы среднего

Подробнее

Биология. Структура документа

Биология. Структура документа Биология 1.Пояснительная записка Статус документа Образовательная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования. Образовательная

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета БИОЛОГИЯ классы. Утверждено Приказом МБОУ СШ 3 г. Павлово 241 от

Рабочая программа учебного предмета БИОЛОГИЯ классы. Утверждено Приказом МБОУ СШ 3 г. Павлово 241 от Рабочая программа учебного предмета БИОЛОГИЯ 10-11 классы Утверждено Приказом МБОУ СШ 3 г. Павлово 241 от 01.09.2018 Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. (всего за два года обучения 70ч, 1 час в неделю) С использованием

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная гимназия 3 город Иваново

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная гимназия 3 город Иваново Муниципальное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная гимназия 3 город Иваново УТВЕРЖДАЮ Директор гимназии М.Ю. Емельянова Приказ 70/1 о от «05» июля 2013г. Согласовано Согласовано Принято

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ (базовый уровень) класс

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ (базовый уровень) класс АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО БИОЛОГИИ (базовый уровень) 10-11 класс Рабочая программа по биологии для 10-11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)

Подробнее

Северо Восточный административный округ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 283»

Северо Восточный административный округ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 283» Северо Восточный административный округ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 283» Рабочая программа по биологии Программа разработана на методическом объединении

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по биологии 10- класс

Аннотация к рабочим программам по биологии 10- класс Аннотация к рабочим программам по биологии 10- класс Программы для учащихся 10 класс составлены на основе Закона Российской Федерации «Об образовании Российской Федерации», Федерального компонента государственного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии для 0--х классов разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне по биологии. Основными целями рабочей

Подробнее

Рабочая программа Биология

Рабочая программа Биология ПРИНЯТО решением Педагогического совета ГБОУ лицея 226 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Протокол 1 от 28.08.2018 УТВЕРЖДЕНО Приказом 71 от 01.09.2018 Директор ГБОУ лицея 226 Рабочая программа Биология

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Программа разработана на основе Примерной программы среднего полного общего образования по биологии (базовый уровень) Авторской программы по биологии А.В Терехова Н.Е Трещева А.В. Дризуль для образовательных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1. Пояснительная записка 1.1. Настоящая программа составлена в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования: 1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012

Подробнее

Рабочая программа среднего общего образования по биологии для 10 класса и для 11 класса (базовый уровень)

Рабочая программа среднего общего образования по биологии для 10 класса и для 11 класса (базовый уровень) Рабочая программа среднего общего образования по биологии для 10 класса и для 11 класса (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа учебного курса биология для 10 класса

Подробнее

Пояснительная записка Данная рабочая программа по биологии для 11 класса составлена на. основе:

Пояснительная записка Данная рабочая программа по биологии для 11 класса составлена на. основе: основе: Пояснительная записка Данная рабочая программа по биологии для 11 класса составлена на базисного учебного плана 2004 г. (Приказ Минобразования РФ от 9 марта 2004 г. 1312 "Об утверждении федерального

Подробнее

10 11 классы. Пояснительная записка

10 11 классы. Пояснительная записка 10 11 классы Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 11 классов составлена на основе: Федерального закона «Об образовании»; Федерального компонента государственного стандарта среднего

Подробнее