Семинар 1 Решение задач по генетике

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Семинар 1 Решение задач по генетике"

Транскрипт

1 Семинар 1 Решение задач по генетике Законы Менделя Полное и неполное доминирование Полигибридное скрещивание Признаки, сцепленные с полом Явление сцепленного наследования и кроссинговер

2 Определения Ген участок молекулы ДНК в хромосоме, содержащий информацию о первичной структуре одного белка; в диплоидном наборе хромосом гены всегда парные. Генотип совокупность всех генов конкретного организма. Фенотип совокупность всех внешних признаков конкретного организма. Гибрид организм, сформировавшийся в результате скрещивания особей, различающихся по ряду признаков. Альтернативные признаки контрастные признаки (белый черный, высокий - низкий). Локус местоположение гена в хромосоме. Аллельные гены два гена, занимающие одинаковые локусы в гомологичных хромосомах и определяющие альтернативные варианты одного признака. Неаллельные гены гены, занимающие разные локусы в хромосомах.

3 Определения В самом простом случае разные аллели одного гена могут быть: доминантными, обозначаемыми прописной буквой латинского алфавита (А, В, С ит.д.), или рецессивными, обозначаемом строчной буквой (а, b, с ит.д.). Организмы, имеющие одинаковые аллели одного гена, например доминантные (АА) или рецессивные (аа), называются гомозиготными. Онидаютодинсортгамет(А) или (а). Организмы, имеющие разные аллели одного гена (Аа), называются гетерозиготными. Онидаютдвасортагамет(А и а).

4 Законы Менделя Первый закон: при скрещивании гомозиготных аллелей AA и aa потомство генетически гетерозиготно (Aa) и фенотипически однотипно. Второй закон: при скрещивании гетерозиготных аллелей Aa и Aa потомство расщепляется генетически как 1(AA):2(Aa):1(aa), а фенотипически как 3(AA и Аа):1(аа). Третий закон: при скрещивании наследование разных генов осуществляется независимо друг от друга. Грегор Иоганн Мендель (22 июля января 1884) Ввёл понятие «ген» 1865 год доложил о своих экспериментах на заседаниях Общества Естествознания в Брюнне 1866 год вышла его книга «Эксперимента с растительными гибридами» 1868 год стал аббатом

5 Первый закон Менделя при скрещивании гомозиготных аллелей AA и aa потомство генетически гетерозиготно (Aa) и фенотипически однотипно. AA Решётка Пеннета Родители с генотипами АА и аа дают генетически однородное потомство (Аа 100%) с фенотипом А (полное доминирование) aa A A a Aa Aa a Aa Aa

6 Второй закон Менделя при скрещивании гетерозиготных аллелей Aa и Aa потомство расщепляется генетически как 1(AA):2(Aa):1(aa), а фенотипически как 3(AA и Аа):1(аа). АА и Аа проявляется фенотип А (полное доминирование), аа фенотип а. Аa A Aа а А AА Aa a Aa аa АА ¼(25%) Аа ½(50%) аа ¼(25%)

7 Третий закон Менделя при скрещивании наследование разных генов осуществляется независимо друг от друга. AaBb AaBb AB Ab ab ab AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb AAbb AaBb Aabb ab AaBB AaBb aabb aabb ab AaBb Aabb aabb aabb Полученные фенотипы: AB 9/16 (¾ * ¾) Ab 3/16 (¾ * ¼) ab 3/16 (¼ * ¾) ab 1/16 (¼ * ¼)

8 Неполное доминирование Задача 1. У человека ген мелковьющихся волос является геном неполного доминирования по отношению к гену прямых волос. От брака женщины с прямыми волосами и мужчины, имеющего волнистые волосы, рождается ребенок с прямыми, как у матери, волосами. Может ли появиться в этой семье ребенок с волнистыми волосами? С мелковьющимися волосами? Известно, что у гетерозигот волосы волнистые.

9 Схема скрещивания: Решетка Пеннета:

10 Задача 2 Потомство лошадей белой и гнедой мастей всегда имеет золотистожелтую окраску. У двух золотисто-желтых лошадей появляются жеребята: белый и гнедой. Рассчитайте, какова была вероятность появления таких жеребят, если известно, что белая масть определяется доминантным геном неполного доминирования, а гнедая рецессивным геном. Будут ли среди потомства этих лошадей золотисто-желтые жеребята? Какова вероятность появления таких жеребят?

11 Схема скрещивания: Решетка Пеннета: Aa Aa ½A ½a Т.о в потомстве: 25% - белые ½A ¼AA Белая ¼ Аа Золотистая 25% - гнедые 50% - золотисто-жёлтые ½a ¼ Аа Золотистая ¼ аа Гнедая

12 Задача 3 При скрещивании красноплодной и белоплодной земляники были получены только розовые ягоды. Напишите генотипы исходных и гибридных форм, если известно, что ген красной окраски не полностью доминирует над геном, контролирующим белую окраску.

13 Дигибридное скрещивание Задача 4. У женщины, страдающей сахарным диабетом, (у ее родителей углеводный обмен не был нарушен), резусположительной (ее мать также резус-положительная, тогда как отец резус-отрицательный), имужчины, не имеющего сахарного диабета, (у его матери был ярко выраженный сахарный диабет), резус-положительного (его отец был резус-отрицательным), родился ребенок: резус-отрицательный, страдающий сахарным диабетом уже с детства. Какие шансы были у ребенка появиться именно таким, если учесть всю имеющуюся в нашем распоряжении информацию о близких и дальних родственниках этого ребенка? Ген резусположительности доминантный ген (как и ген, контролирующий нормальный углеводный обмен).

14 AaBb Третий закон Менделя при скрещивании наследование разных генов осуществляется независимо друг от друга. AaBb AB Ab ab ab AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb AAbb AaBb Aabb ab AaBB AaBb aabb aabb ab AaBb Aabb aabb aabb Полученные фенотипы: AB 9/16 (¾ * ¾) Ab 3/16 (¾ * ¼) ab 3/16 (¼ * ¾) ab 1/16 (¼ * ¼)

15 Третий закон Менделя при скрещивании наследование разных генов осуществляется независимо друг от друга. AaBb AaBb AB Ab ab ab AB AABB AABb AaBB AaBb Ab AABb AAbb AaBb Aabb ab AaBB AaBb aabb aabb ab AaBb Aabb aabb aabb Вероятность проявления определённой комбинации признаков равна произведению вероятностей проявления каждого из признаков в требуемом состоянии

16 Некоторые цифры Каталог Мак-Кьюика насчитывает более 5000 нормальных и патологических признаков, наследуемыхпоменделю Лондонская база по синдромологии содержит описания более синдромов, и новых синдромов описываются ежегодно

17 Схема скрещивания:

18 Схема моногибридных скрещиваний: Вероятность события при полигибридном скрещивании равна произведению вероятностей моногибридных скрещиваний:

19 Тригибридное скрещивание Задача 5. У матери ребенка IIгруппа крови, круглое лицо, тонкие кости; у отца III группа крови, продолговатое лицо, нормальная толщина костей. Вычислить, какова вероятность появления в данной семье ребенка с I группой крови, внешне похожего на отца (продолговатое лицо, нормальная толщина костей), если известно, что гены, контролирующие формирование костей нормальной толщины и продолговатый овал лица, рецессивные и расположены в разных парах аутосом.

20 Схема скрещивания:

21 Схемы моногибридных скрещиваний: Окончательный ответ: 1/4 * 1/2 * 1/2 = 1/16

22 Признаки, сцепленные с полом Доминантные гены, локализованные в X-хромосоме Задача 6. От брака мужчины, у которого нет рахита, устойчивого к лечению витамином D, и женщины, страдающей этим заболеванием, рождается здоровая, как и ее отец, девочка. Может ли данная семья быть абсолютно уверенной в том, что и все последующие дети, родившиеся в этой семье, будут такими же здоровыми, как и эта девочка? Известно, что ген, ответственный за развитие этой болезни, доминантный ген полного доминирования, локализованный в X-хромосоме.

23 Схема скрещивания: Решетка Пеннета:

24 Рецессивные гены, локализованные в Х- хромосоме Задача 7. Известно, что ген гемофилии (несвертываемость крови) рецессивный ген, локализованный в X-хромосоме. Здоровая женщина, мать которой так же, как и она, была здоровой, аотец страдал гемофилией, вышла замуж за мужчину, страдающего гемофилией. Появление какого потомства можно ожидать от этого брака (относительно рассматриваемого заболевания)? Использовать при решении этой задачи такую весьма распространенную форму изображения половых хромосом: X-хромосома как тире ( ); Y- хромосома как полустрелка ( ).

25

26 Схема скрещивания: - +

27 Решетка Пеннета Выводы: 1. Все девочки, родившиеся в этой семье, здоровы, но имеют гетерозиготный генотип: Hh (1/4 от всех зачатых детей). 2. Появление здоровых мальчиков и мальчиков-гемофиликов можно ожидать с равной вероятностью (по 1/4 от всех зачатых детей). 3. Наконец, при комбинации hh (1/4 от общего количества детей) должна бы родиться девочка, но этого, увы, не происходит, так как ген гемофилии является полулетальным геном.

28 Т.о. среди рождённых детей мы будем иметь: 1. Все девочки (1/3 от рождённых) здоровы, но являются носителями. 2. Мальчиков будет 2/3 от числа рождённых, из них половина будет больна гемофилией, другая половина здорова.

29 Гены, локализованные в Y-хромосоме Задача. Женщина невероятно взволнована случайно полученной от «доброжелателей» информацией о тайне семьи своего мужа. Оказалось, что и ее мужу, и егобратьям, и ихотцу в раннем детстве была сделана операция по ликвидации синдактилии врожденного сращения указательного и среднего пальцев на правой руке. Женщина обратилась за советом к медикам. Как будут выглядеть дети, рожденные от одного из представителей этого семейства (мальчики и девочки)?

30 Схема скрещивания: Хирургическое вмешательство не меняет генотип!

31 Задача. Явление сцепленного наследования и кроссинговер Известно, что ген гемофилии и ген дальтонизма это рецессивные гены, локализованные в Х-хромосоме; расстояние между ними определено в 9,8 морганиды. Здоровая девушка, мать которой дальтоник, а отец гемофилик, выходит замуж за мужчину, родители которого здоровы (относительно рассматриваемых заболеваний). Определить, какова вероятность появления в этой семье здоровых детей (девочек, мальчиков).

32 Если гены локализованы на крайне незначительном расстоянии друг от друга, их считают тесно (полно) сцепленными. Если же гены локализованы в одной и той же хромосоме на значительном расстоянии друг от друга, почти наверняка произойдет кроссинговер обмен участками между хромосомами. Расстояние между генами, локализованными в одной и той же хромосоме, измеряется в морганидах, или в процентах (отношение числа кроссоверных особей к общему числу потомства).

33 Схема скрещивания:

34 Таблица Пеннета: Девочки: 100% здоровы Мальчики: 2,45% от всех детей здоровы

Первый закон Менделя или правило единообразия.

Первый закон Менделя или правило единообразия. А8 3.5. Закономерности наследственности, их цитологические основы. Моно и дигибридное скрещивание. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем. Сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления

Подробнее

Решение задач по генетике. ГМО учителей биологии Ковалькова О.О.

Решение задач по генетике. ГМО учителей биологии Ковалькова О.О. Решение задач по генетике ГМО учителей биологии 22.04.13 Ковалькова О.О. Требования к знаниям учащихся по кодификатору ЕГЭ Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость свойства организмов. Методы

Подробнее

РАЗДЕЛ V СЦЕПЛЕНИЕ ГЕНОВ ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

РАЗДЕЛ V СЦЕПЛЕНИЕ ГЕНОВ ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. РАЗДЕЛ V СЦЕПЛЕНИЕ ГЕНОВ ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. Сцепление генов было открыто в 1911-12 гг. Т. Морганом и его сотрудниками. Объектом исследования была муха-дрозофила. При скрещивании гомозиготных

Подробнее

часа ЗАНЯТИЕ 4. Основные вопросы темы:

часа ЗАНЯТИЕ 4. Основные вопросы темы: Факультет «Клиническая психология». Дисциплина «Генетика человека» ЗАНЯТИЕ 4. часа Наследственность как основное свойство живого. Закономерности наследования: законы Г.Менделя и Т.Моргана. Взаимодействия

Подробнее

Дигибридное скрещивание. 3 закон Менделя.

Дигибридное скрещивание. 3 закон Менделя. С изменениями и дополнениями На дом: 41 Дигибридное скрещивание. 3 закон Менделя. Задачи: Вывести 3 закон Менделя; научиться решать задачи на 3 закон Менделя. Дигибридное скрещивание Организмы отличаются

Подробнее

ID_5260 1/7 neznaika.pro

ID_5260 1/7 neznaika.pro Задача по генетике Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1 У человека один

Подробнее

РЕШЕНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

РЕШЕНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ОБЛАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ТЕХНИКУМ СВЯЗИ» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО на заседании методической

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа рассчитана на целый учебный год ( 34 часа), направлена на углубление теоретического и практического материала по данной теме. В данном курсе будут рассмотрены типы задач,

Подробнее

Тема: «1 и 2 законы Менделя»

Тема: «1 и 2 законы Менделя» С дополнениями и изменениями Д/З: 38-39 Тема: «1 и 2 законы Менделя» Задачи: 1. Изучение законов Менделя и их цитологических основ. 2. Знакомство с основными понятиями генетики. Генетика Генетика относительно

Подробнее

Урок биологии в 10-м классе по теме

Урок биологии в 10-м классе по теме Урок биологии в 10-м классе по теме "Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом" Учитель биологии - Майлова Ш.М. Цель: сформировать знания о хромосомном определении пола, сцепленном с полом наследовании

Подробнее

2. Повторение и проверка знаний основных понятий генетики, закономерностей.

2. Повторение и проверка знаний основных понятий генетики, закономерностей. Тема урока: Генетическое определение пола Цели урока: Образовательные: сформировать понятия: аутосомы, гетерохромосомы, гомогаметный и гетерогаметный пол; сформировать представление о детерминации развития

Подробнее

Вопросы к промежуточной аттестации по биологии за 11 кл. ( для экстернов) Учебник: Основы генетики. Решение задач. Решение задач. Решение задач.

Вопросы к промежуточной аттестации по биологии за 11 кл. ( для экстернов) Учебник: Основы генетики. Решение задач. Решение задач. Решение задач. Вопросы к промежуточной аттестации по биологии за 11 кл. ( для экстернов) Учебник: Биология. 10-11 класс, под редакцией Д.К. Беляева, Г.М.Дымшица, Изд-во «Просвещение» Москва 2011 Основы генетики. 1. Предмет

Подробнее

А что такое резус фактор?

А что такое резус фактор? Сегодня мы наконец то добрались до решения задач по генетике на определение групп крови у человека по системе О, А, В, АВ агглютининоагглютиногенных реакций и определению резус-фактора. у человека четыре

Подробнее

СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ. Закон Т. Х. Моргана

СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ. Закон Т. Х. Моргана СЦЕПЛЕННОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ Закон Т. Х. Моргана Закон независимого наследования (III закон Г. Менделя) выполняется, если гены находятся в разных хромосомах. Если же данные гены находятся в одной

Подробнее

Программа элективного курса по биологии «Решение генетических задач». Пояснительная записка. Предлагаемый элективный курс предназначен для

Программа элективного курса по биологии «Решение генетических задач». Пояснительная записка. Предлагаемый элективный курс предназначен для Программа элективного курса по биологии «Решение генетических задач». Пояснительная записка. Предлагаемый элективный курс предназначен для обучающихся 9-11 классов. Элективный курс включает материал по

Подробнее

1. Пояснительная записка. 2. Планируемые результаты изучения учебного предмета В результате изучения программы учащиеся должны Знать:

1. Пояснительная записка. 2. Планируемые результаты изучения учебного предмета В результате изучения программы учащиеся должны Знать: 1. Пояснительная записка Цели курса: 1. Подготовка обучающихся к ЕГЭ. 2. Вооружение обучающихся знаниями по решению генетических задач, которые необходимы для успешной сдачи экзамена. 3. Раскрытие роли

Подробнее

ТЕМА «Дигибридное скрещивание»

ТЕМА «Дигибридное скрещивание» ТЕМА «Дигибридное скрещивание» 1. У собак чёрная шерсть (А) доминирует над коричневой (а), а коротконогость (В) над нормальной длиной ног (b). Выберите генотип чёрной коротконогой собаки, гетерозиготной

Подробнее

Сцепленное наследование. Закон Моргана

Сцепленное наследование. Закон Моргана С изменениями и дополнениями На дом: 42 Сцепленное наследование. Закон Моргана Задачи: Изучить особенности наследования генов, локализованных в одной хромосоме. Вывести и сформулировать закон Т.Г. Моргана

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА РФ ТОМСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА. Н. Н. Середа ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА РФ ТОМСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА. Н. Н. Середа ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ. ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА РФ ТОМСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Н. Н. Середа ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ Учебное пособие 2006 Одобрено на заседании цикловой комиссии. Протокол от

Подробнее

Рабочая программа Предмет: основы генетики и селекции Класс(ы): 10

Рабочая программа Предмет: основы генетики и селекции Класс(ы): 10 Рабочая программа Предмет: основы генетики и селекции Класс(ы): 10 Программа курса «Основы генетики и селекции» предназначена для предпрофильной подготовки учащихся 10 класса. Курс рассчитан на 35 часов.

Подробнее

Цель урока: формирование у учащихся системы знаний о генетике, как науке, еѐ методах и значении; а также развитие логического мышления.

Цель урока: формирование у учащихся системы знаний о генетике, как науке, еѐ методах и значении; а также развитие логического мышления. КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО БИОЛОГИИ. 10 класс. ТЕМА УРОКА:»Генетика как наука. Моногибридное скрещивание». Цель урока: формирование у учащихся системы знаний о генетике, как науке, еѐ методах и значении;

Подробнее

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Технология решения генетических задач»

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Технология решения генетических задач» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Грязовецкого муниципального района Вологодской области «Вохтожская школа» Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности

Подробнее

Рабочая программа Элективный курс

Рабочая программа Элективный курс Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя образовательная школа 67 г.владивостока» СОГЛАСОВАНА УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ 67 Яковлева М.Н. Подопригора Г.М.

Подробнее

Урок биологии в 10 классе Тема: «Основные понятия генетики» Учитель: Громова В.В. Линия: Н.И. Сонин

Урок биологии в 10 классе Тема: «Основные понятия генетики» Учитель: Громова В.В. Линия: Н.И. Сонин Урок биологии в 10 классе Тема: «Основные понятия генетики» Учитель: Громова В.В. Линия: Н.И. Сонин Цель: обобщение и углубление знаний в области генетики у обучающихся. Планируемые образовательные результаты

Подробнее

В.А. Уманец СПОРТИВНАЯ ГЕНЕТИКА. Курс лекций

В.А. Уманец СПОРТИВНАЯ ГЕНЕТИКА. Курс лекций В.А. Уманец СПОРТИВНАЯ ГЕНЕТИКА Курс лекций 2 Филиал Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма в г. Иркутске В.А. Уманец СПОРТИВНАЯ ГЕНЕТИКА. КУРС ЛЕКЦИЙ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Подробнее

медицинский факультет курс медицинской биологии

медицинский факультет курс медицинской биологии 1 2 ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» медицинский факультет курс медицинской биологии Балашов В.П., Курмышева Т.В. ЗАДАЧНИК ПО МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКЕ для студентов 1 курса

Подробнее

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ГЕНЕТИКЕ

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ГЕНЕТИКЕ Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины Гомельский государственный медицинский институт Л.Н. Песецкая, Г.Г. Гончаренко, Н.Н. Острейко СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ГЕНЕТИКЕ Рекомендовано в качестве учебно-методического

Подробнее

A A/A A/a F 1. A/A A/a A/a a/a F 2 2-4

A A/A A/a F 1. A/A A/a A/a a/a F 2 2-4 2.1. Цели и задачи генетического анализа 2 2.2. Моногибридное скрещивание 3 2.2.1. Доминирование по Менделю 3 2.2.2. Анализирующее скрещивание 5 2.2.3. Неполное доминирование и кодоминирование 6 2.2.4.

Подробнее

(пособие для учеников 9-11 класса)

(пособие для учеников 9-11 класса) Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 2 с углублённым изучением отдельных предметов п. Восточный Омутнинского района Кировской области Автор: Маслак Екатерина

Подробнее

ГЕНЕТИКА. Комарова Л.А.

ГЕНЕТИКА. Комарова Л.А. ГЕНЕТИКА Комарова Л.А. Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Алтайская государственная академия образования им.

Подробнее

Рекомендована методическим советом колледжа Протокол методического совета 1 от «01» сентября 2015 г.

Рекомендована методическим советом колледжа Протокол методического совета 1 от «01» сентября 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 34.0.01. Сестринское дело Организация-разработчик:

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА БИОЛОГИИ «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА МОНО- И ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА БИОЛОГИИ «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА МОНО- И ДИГИБРИДНОЕ СКРЕЩИВАНИЕ» Кулебякина Галина Александровна Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Багаевка Саратовского района Саратовской области» МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА БИОЛОГИИ

Подробнее

Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология /элективный курс «Решение экологических задач»/ Количество часов в неделю по

Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология /элективный курс «Решение экологических задач»/ Количество часов в неделю по Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология /элективный курс «Решение экологических задач»/ Количество часов в неделю по учебному плану 1 Всего количество часов в году по плану

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия 3» город Иваново. Зам. директора по УВР Груздев И. В. «20» мая 2015г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия 3» город Иваново. Зам. директора по УВР Груздев И. В. «20» мая 2015г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия 3» город Иваново УТВЕРЖДАЮ Директор гимназии М.Ю. Емельянова Приказ 56/3 о от «21» мая 2015г. Согласовано Согласовано Утверждено Председатель

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 2 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса «Генетика человека» составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного

Подробнее

Управление образования администрации г. Томска Городской Научно-методический центр ЗАДАЧИ ПО ГЕНЕТИКЕ. для учащихся средней школы.

Управление образования администрации г. Томска Городской Научно-методический центр ЗАДАЧИ ПО ГЕНЕТИКЕ. для учащихся средней школы. Управление образования администрации г. Томска Городской Научно-методический центр ЗАДАЧИ ПО ГЕНЕТИКЕ для учащихся средней школы Томск 2003 1 Задачи по генетике для учащихся средней школы издание третье,

Подробнее

Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия. имени С. М. Кирова С.П. Гусев, М.Е.

Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия. имени С. М. Кирова С.П. Гусев, М.Е. Федеральное агентство по образованию Санкт-Петербургская государственная лесотехническая академия имени С. М. Кирова С.П. Гусев, М.Е. Гузюк Г Е Н Е Т И К А Методические указания и контрольное задание по

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. Костанайский государственный университет имени А. Байтурсынова Кафедра биологии и химии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН. Костанайский государственный университет имени А. Байтурсынова Кафедра биологии и химии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Костанайский государственный университет имени А. Байтурсынова Кафедра биологии и химии О.Н. Бабенко ВЫПОЛНЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ГЕНЕТИКЕ Учебно-методическое

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Пояснительная записка Содержательным материалом для курса является блок «Основы генетики». Генетика человека изучается в базовом курсе 9 класса поверхностно.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Сестринское дело» (код и наименование специальности) Очная форма обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Сестринское дело» (код и наименование специальности) Очная форма обучения Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение Среднего профессионального образования города Москвы «Медицинский колледж Департамента здравоохранения города

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 10 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 10 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 10 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ в сроки Тема урока Практическая часть контроль ИКТ Дом.задание теме Региональный компонент ВВЕДЕНИЕ 1

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БОТАНИКИ И ГЕНЕТИКИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БОТАНИКИ И ГЕНЕТИКИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БОТАНИКИ И ГЕНЕТИКИ ГЕНЕТИКА МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ

Подробнее

МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА

МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА МЕДИЦИНСКАЯ ГЕНЕТИКА Горбунова В. Н. УЧЕБНИК для студентов медицинских вузов и слушателей последипломного образования Оглавление Предисловие Введение. Предмет медицинской генетики Часть I. ОБЩАЯ ГЕНЕТИКА

Подробнее

«Генетика человека с основами медицинской генетики» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

«Генетика человека с основами медицинской генетики» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ «Генетика человека с основами медицинской генетики» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 1 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения

Подробнее

МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ГЕНЕТИКЕ

МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ГЕНЕТИКЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КУРГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра анатомии, физиологии и гигиены человека МЕТОДИКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО ГЕНЕТИКЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Подробнее

МЯКШИНА АНЖЕЛИКА ОЛЕГОВНА ГЕНЕТИКА В ЗАДАЧАХ. Учебно-методическое пособие

МЯКШИНА АНЖЕЛИКА ОЛЕГОВНА ГЕНЕТИКА В ЗАДАЧАХ. Учебно-методическое пособие МЯКШИНА АНЖЕЛИКА ОЛЕГОВНА ГЕНЕТИКА В ЗАДАЧАХ Учебно-методическое пособие Северодвинск 2015 УДК 372.857 ББК 74.26 М 991 Автор-составитель: Мякшина Анжелика Олеговна, учитель биологии высшей квалификационной

Подробнее

Неменделевское наследование. Пол. Сцелпение. Рекомбинация. Генетическое картирование

Неменделевское наследование. Пол. Сцелпение. Рекомбинация. Генетическое картирование Неменделевское наследование. Пол. Сцелпение. Рекомбинация. Генетическое картирование 1. Признаки наследующиеся «не по Менделю» Сейчас происходит процесс уменьшения Y-хромосомы. За последние 200 млн. лет

Подробнее

Иммуногенетика. Группы крови. Системы АВО и Rh

Иммуногенетика. Группы крови. Системы АВО и Rh Иммуногенетика Группы крови. Системы АВО и Rh Иммунитет Иммунитет это свойство организма поддерживать генетический гомеостаз, борьба с генетически чужеродными веществами антигенами. Антигенными свойствами

Подробнее

теория по биологии для ЕГЭ

теория по биологии для ЕГЭ Раздел 3 Организм как биологическая система 3.1.1 Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы (хемотрофы, фототрофы), гетеротрофы (сапротрофы, паразиты, симбионты). Вирусы неклеточные

Подробнее

1. Содержание тем учебного предмета, курса

1. Содержание тем учебного предмета, курса 1 1. Содержание тем учебного предмета, курса Введение. Биология как наука. Методы научного познания (4 часа) Биология как наука. Место биологии в системе наук. Значение биологии для понимания научной картины

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУВПО «Удмуртский государственный университет» Кафедра экологии животных ЗАДАЧИ ПО БИОЛОГИИ

Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУВПО «Удмуртский государственный университет» Кафедра экологии животных ЗАДАЧИ ПО БИОЛОГИИ Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУВПО «Удмуртский государственный университет» Кафедра экологии животных ЗАДАЧИ ПО БИОЛОГИИ задачник Издательство «Удмуртский университет» Ижевск

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЕЙ СЛОЖНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОСТАВЛЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ 1

ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЕЙ СЛОЖНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОСТАВЛЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ 1 188 Вестник СамГУ Естественнонаучная серия. 2002. Специальный выпуск. УДК 372.8 ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЕЙ СЛОЖНОСТИ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОСТАВЛЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ 1 c 2002

Подробнее

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «ГЕНЕТИКА»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ «ГЕНЕТИКА» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского Национальный исследовательский университет Арзамасский филиал В.А. Сидорская КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

Подробнее

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «МОЛЕКУЛЫ. ЖИЗНЬ. ОРГАНИЗМ»

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «МОЛЕКУЛЫ. ЖИЗНЬ. ОРГАНИЗМ» Кинельское управление министерства образования и науки Самарской области ГБОУ СОШ 2 с углубленным изучением отдельных предметов п.г.т. Усть-Кинельский ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «МОЛЕКУЛЫ. ЖИЗНЬ. ОРГАНИЗМ»

Подробнее

Генетика для студентов КРИ

Генетика для студентов КРИ Генетика для студентов КРИ Электронный лекционный курс мультимедийная презентация Анна Михайловна Гусаченко Часть 3. Хромосомная теория наследственности Хромосомная теория наследственности В начале 20

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Содержание программы За основу взята программа среднего общего образования по биологии для базового изучения биологии в X XI классах И.Б.Агафонова, В.И.Сивоглазова (линия Н.И.Сонина) и Стандарт среднего

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ОДБ. 07 БИОЛОГИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ОДБ. 07 БИОЛОГИЯ Министерство образования Ульяновской области областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Димитровградский технический колледж» УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

РАССМОТРЕНО: на заседании цикловой комиссии: общих гуманитарных и социальных дисциплин протокол от 2013 г. Н.В. Храмихина УТВЕРЖДАЮ

РАССМОТРЕНО: на заседании цикловой комиссии: общих гуманитарных и социальных дисциплин протокол от 2013 г. Н.В. Храмихина УТВЕРЖДАЮ Красноярский финансово-экономический колледж филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве

Подробнее

Кафедра кормления и разведения сельскохозяйственных животных ГЕНЕТИКА И БИОМЕТРИЯ

Кафедра кормления и разведения сельскохозяйственных животных ГЕНЕТИКА И БИОМЕТРИЯ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова»

Подробнее

4. Планируемые результаты обучения по дисциплине Формируемые

4. Планируемые результаты обучения по дисциплине Формируемые 1 I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является: получение профессионального профильного образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология плюс» 10 класс учителя Сайдмагомедовой Дины Сергеевны учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по курсу «Биология плюс» 10 класс учителя Сайдмагомедовой Дины Сергеевны учебный год Министерство физической культуры, спорта и молодежной политики Свердловской области государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Училище

Подробнее

Хромосомная теория наследственности

Хромосомная теория наследственности { Хромосомная теория наследственности теория, согласно которой передача наследственной информации в ряду поколений связана с передачей хромосом, в которых в определжнной и линейной последовательности расположены

Подробнее

Словарь генетических терминов. Информация для пациентов и членов их семей

Словарь генетических терминов. Информация для пациентов и членов их семей Словарь генетических терминов Информация для пациентов и членов их семей 2 Словарь генетических терминов 12 амниоцентез. Исследование, которое используется для того, чтобы получить образец для анализа

Подробнее

Предметная область «Биология»

Предметная область «Биология» Предметная область «Биология» Почепко Галина Антоновна, учитель биологии, педагогический стаж 22 года, высшая квалификационная категория Почепко Г.А. достаточно успешно пользуется разнообразными методическими

Подробнее

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ГЕНЕТИКА»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ГЕНЕТИКА» ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ и ОБРАЗОВАНИЯ при МСХ РБ ФГОУ ВПО «Бурятская государственная сельскохозяйственная академия им. В. Р. Филиппова» И. А. КАЛАШНИКОВ, В. А. МИХАЙЛОВА, Б. Д. НАСАТУЕВ

Подробнее

МЕДИЦИНСКАЯ БИОЛОГИЯ

МЕДИЦИНСКАЯ БИОЛОГИЯ ВЫСШЕЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ «УКРАИНСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» КАФЕДРА МЕДИЦИНСКОЙ БИОЛОГИИ МЕДИЦИНСКАЯ БИОЛОГИЯ Учебное пособие для самостоятельной работы студентов медицинского

Подробнее

Основы наследования окраса и рисунка шерсти.

Основы наследования окраса и рисунка шерсти. Основы наследования окраса и рисунка шерсти. Холли Р. Стил hsteel@mindspring.com Генетике окраса и рисунка шерсти не всегда уделяют достаточное внимание, за исключением тех случаев, когда обнаруживают

Подробнее

1.Пояснительная записка. 2. Общая характеристика учебного предмета

1.Пояснительная записка. 2. Общая характеристика учебного предмета 1.Пояснительная записка Программа по биологии 10 класса для профильного уровня составлена на основе: - федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на профильном

Подробнее

Северный государственный медицинский университет Кафедра медицинской биологии и генетики. ГЕНЕТИКА Типовые практические задания c элементами теории

Северный государственный медицинский университет Кафедра медицинской биологии и генетики. ГЕНЕТИКА Типовые практические задания c элементами теории Северный государственный медицинский университет Кафедра медицинской биологии и генетики ГЕНЕТИКА Типовые практические задания c элементами теории Архангельск 2014 Печатается по решению центрального координационно-методического

Подробнее

ГЕНЕТИКА ФГБОУ ВПО НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

ГЕНЕТИКА ФГБОУ ВПО НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ФГБОУ ВПО НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ЗАОЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АГРОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра селекции, генетики и лесоводства ГЕНЕТИКА Методические рекомендации по изучению

Подробнее

Методические указания и контрольные вопросы по дисциплине «Генетика»

Методические указания и контрольные вопросы по дисциплине «Генетика» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ АГРАРНЫЙ ИНСТИТУТ филиал ФГБОУ ВО «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.А. ЕЖЕВСКОГО» Факультет Технологический Кафедра

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Актуальность программы. Разделы «Генетика» и «Молекулярная биология» являются одними из самых сложных для понимания в школьном курсе общей биологии. Облегчению усвоения этих разделов

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В 2 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В результате обучения ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости.

Подробнее

Задания заключительного этапа олимпиады школьников «Ломоносов» по психологии уч. года классы II ВАРИАНТ

Задания заключительного этапа олимпиады школьников «Ломоносов» по психологии уч. года классы II ВАРИАНТ 10-11 классы II ВАРИАНТ Задание 1 В задании необходимо выбрать правильный ответ и обосновать его. Выберите из отличительных особенностей процессов отражения ту, которая наиболее существенна для мышления:

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Генетика человека с основами медицинской генетики 0 г. Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Календарно-тематическое планирование курса Биология 10 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004)

Календарно-тематическое планирование курса Биология 10 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004) Календарно-тематическое планирование курса Биология 10 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004) Учебник: В.И.. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова «Биология. Общая биология» Базовый уровень. 10-11

Подробнее

Цифровой конструктор для прогнозирования и анализа результатов скрещивания живых организмов в рамках решения генетических задач

Цифровой конструктор для прогнозирования и анализа результатов скрещивания живых организмов в рамках решения генетических задач Цифровой конструктор для прогнозирования и анализа результатов скрещивания живых организмов в рамках решения генетических задач Автор: Буян Андрей Школа: НОУ «НИКА» Класс: 10 «Б» Руководители: Блинова

Подробнее

ОБЩАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ГЕНЕТИКА Учебное пособие для студентов биологических и аграрных специальностей вузов

ОБЩАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ГЕНЕТИКА Учебное пособие для студентов биологических и аграрных специальностей вузов МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПАВЛОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Н.Е.Тарасовская ОБЩАЯ И ПРИКЛАДНАЯ ГЕНЕТИКА Учебное пособие для студентов биологических и аграрных

Подробнее

Генетика человека с основами медицинской генетики

Генетика человека с основами медицинской генетики МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «КАМЕНСК-ШАХТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ГБОУСПОРО

Подробнее

Модель урока по биологии в 10 классе по теме: «Генетика наука о закономерностях наследственности и

Модель урока по биологии в 10 классе по теме: «Генетика наука о закономерностях наследственности и Учитель биологии I квалификационной категории МБОУ СОШ 18 г. Кирова Савчук Светлана Николаевна Модель урока по биологии в 10 классе по теме: «Генетика наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

Подробнее

ПО ГЕНЕТИКЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОЛОГИЯ»

ПО ГЕНЕТИКЕ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «БИОЛОГИЯ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЬГЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ ЕСТЕСТВЕННЫХ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК КАФЕДРА ЗООЛОГИИ И МОБ ПРОГРАММА ПО ГЕНЕТИКЕ

Подробнее

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКЕ С РЕШЕНИЯМИ

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ГЕНЕТИКЕ С РЕШЕНИЯМИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ «РЕАВИЗ» (НОУ ВПО СМИ «РЕАВИЗ»)

Подробнее

Результат исследования ДНК. демо

Результат исследования ДНК. демо Содержание Результат исследования ДНК. демо Содержание Введение 4 Мой Ген Этно 5 Я среди этносов 5 Происхождение по материнской линии 6 Происхождение по отцовской линии 8 Мой этнический состав 9 Глоссарий

Подробнее

В результате изучения предмета учащиеся 10 классов должны знать/понимать:

В результате изучения предмета учащиеся 10 классов должны знать/понимать: 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета. В результате изучения предмета учащиеся 10 классов должны знать/понимать: - методы познания живой природы, уровни организации живой материи, критерии

Подробнее

О.Ю.СМИРНОВ ТЕСТЫ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ

О.Ю.СМИРНОВ ТЕСТЫ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ О.Ю.СМИРНОВ ТЕСТЫ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ для поступающих в ВУЗы О.Ю.СМИРНОВ ТЕСТЫ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ для поступающих в ВУЗы Лебедин Издательский отдел "Білий лебідь" 1998 ББК 5 я 2 С 48 Смирнов О. Ю. С Тесты

Подробнее

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский авиационный техникум»

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский авиационный техникум» Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Иркутский авиационный техникум» УТВЕРЖДАЮ Директор ОГБОУ СПО «ИАТ» В.Г. Семенов Комплект методических

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Подробнее

Основы общей биологии, 9А класс (102 ч, 3 ч в неделю)

Основы общей биологии, 9А класс (102 ч, 3 ч в неделю) Основы общей биологии, 9А класс (102 ч, 3 ч в неделю) Пояснительная записка Планирование предназначено для изучения предмета «Основы общей биология» в профильных классах. Курс рассчитан на 102 часа (3

Подробнее

Научный журнал КубГАУ, 63(09), 2010 года. http://ej.kubagro.ru/2010/09/pdf/11.pdf УДК 575 (075.8) UDC 575 (075.8)

Научный журнал КубГАУ, 63(09), 2010 года. http://ej.kubagro.ru/2010/09/pdf/11.pdf УДК 575 (075.8) UDC 575 (075.8) 1 УДК 575 (075.8) UDC 575 (075.8) ДЕСЯТЬ ЛЕТ, КОТОРЫЕ ИЗМЕНИЛИ БИО- ЛОГИЧЕСКИЙ МИР (К ВОПРОСУ ИСТОРИИ ГЕНЕТИКИ) Зеленский Григорий Леонидович д. с.-х. наук, профессор Зеленская Ольга Всеволодовна к.б.н,

Подробнее

Генетические особенности популяции собак-парий г. Омска

Генетические особенности популяции собак-парий г. Омска М. Т. Макенов Омский государственный педагогический университет Генетические особенности популяции собак-парий г. Омска 03.00.08 зоология А Показано, что популяция собак-парий г. Омска находится в устойчивом

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс учебный год

Рабочая программа по биологии 10 класс учебный год Рабочая программа по биологии 10 класс 2016-2017 учебный год Всего часов на учебный год: 34 Количество часов в неделю: 1 Составлена в соответствии с: Программами для общеобразовательных учреждений к комплекту

Подробнее

2. ЗАКОНЫ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ

2. ЗАКОНЫ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ 2. ЗАКОНЫ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ 1. Моногибридное скрещивание. 1-й и 2-й законы Г. Менделя. 2. Анализирующее скрещивание и его использование в генетическом анализе. 3. Использование теории вероятности в генетическом

Подробнее

Рабочая программа. Утверждено: Директор школы: Согласовано: Зам. директора по учебной работе. Артемова О.Ю. подпись. Аксёнов В.В.

Рабочая программа. Утверждено: Директор школы: Согласовано: Зам. директора по учебной работе. Артемова О.Ю. подпись. Аксёнов В.В. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сапожковская средняя школа имени Героя России Тучина Алексея Ивановича Сапожковского муниципального района Рязанской области» 391940 р.п. Сапожок Рязанской

Подробнее

Пояснительная записка. Целью курса является

Пояснительная записка. Целью курса является Поясни записка. Рабочая программа по элективному курсу «Генетические и» составлена на основе программы «Биология, элективные курсы 10-11 классы» В.В. Пасечник. Москва. Дрофа 2006г Разделы «Генетика» и

Подробнее

ПРОГРАММА. вступительного экзамена в аспирантуру. по специальности научных работников Генетика

ПРОГРАММА. вступительного экзамена в аспирантуру. по специальности научных работников Генетика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Факультет биологии и экологии УТВЕРЖДАЮ Декан факультета биологии и экологии " " 2011 г.

Подробнее

Демоверсия итоговой промежуточной аттестации по биологии 10 класс Вариант 1

Демоверсия итоговой промежуточной аттестации по биологии 10 класс Вариант 1 Демоверсия итоговой промежуточной аттестации по биологии 10 класс Вариант 1 Уровень А. 1. Общая биология изучает 1) Общие закономерности развития функционирования живых систем 2) Строение растений и животных

Подробнее

4. Сколько получилось полностью гомозиготных цыплят (теоретически)? 5. Сколько получилось чёрных хохлатых цыплят (теоретически)?

4. Сколько получилось полностью гомозиготных цыплят (теоретически)? 5. Сколько получилось чёрных хохлатых цыплят (теоретически)? Уважаемые студенты! Вам необходимо выполнить контрольную работу в отдельной тетради и сдать на проверку. Контрольная работа включает 7 задач и теоретический вопрос. На теоретический вопрос дайте развернутый

Подробнее

10-11 класс. ОТВЕТЫ.

10-11 класс. ОТВЕТЫ. Матрица ответов на 4 этап Всесибирской олимпиады по биологии 2009-10. 10-11 класс стр. 1 из 5 Шифр НЕ пишите фамилию и имя, только шифр! Город проведения Поле для проверяющих. Не пишите в нем ничего. Часть

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для изучения предмета «Общая биология» в 10-11 классах. Составлена на основе государственной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ

ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Новосибирский государственный аграрный университет Агрономический институт ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ Методическое пособие Новосибирск 2008

Подробнее