ЗАЧЕМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ?

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ЗАЧЕМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ?"

Транскрипт

1

2 ЗАЧЕМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ?

3 Оказывается, что совершенствование логического мышления и кругозора ребенка еще не является залогом его будущей успешности в жизни. Гораздо важнее, чтобы ребенок овладел способностями эмоционального интеллекта. Около 80% успеха в социальной и личной сферах жизни определяет именно уровень развития эмоционального интеллекта, который является залогом его будущей успешности в жизни. И лишь 20% - всем известный IQ коэффициент интеллекта, измеряющий степень умственных способностей человека.

4 Особую важность и актуальность развитие эмоционального интеллекта приобретает в дошкольном и младшем школьном возрасте, поскольку именно в эти периоды идет активное эмоциональное становление детей, совершенствование их самосознания, способности к рефлексии и децентрации (умения встать на позицию партнера, учитывать его потребности и чувства).

5 Общие подходы к понятию «эмоциональный интеллект» в зарубежных и отечественных исследованиях

6 Эмоциональный интеллект группа ментальных способностей, которые способствуют осознанию и пониманию собственных эмоций и эмоций окружающих (по определению Дж.Мейера, П.Сэловея и Д. Карузо).

7 Понятие «эмоциональный интеллект» в российской психологии Л.С.Выготский «обобщение переживаний»; А.В.Запорожец «эмоциональное воображение»; В.С.Мухина «разумность чувств»

8 ДЛЯ ЧЕГО НЕОБХОДИМО РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА?

9 СПОСОБНОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА умение контролировать свои чувства так, чтобы они не переливались через край ; способность сознательно влиять на свои эмоции; умение определять свои чувства и принимать их такими, какие они есть (признавать их); способность использовать свои эмоции на благо себе и окружающим; умение эффективно общаться с другими людьми, находить с ними общие точки соприкосновения; способность распознавать и признавать чувства других, представлять себя на месте другого человека, сочувствовать ему.

10 5 основных компонентов эмоционального интеллекта:

11 Самосознание Самоконтроль 4 главных составляющих EQ эмпатия навыки общения

12 СТРУКТУРА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА Осознанная регуляция эмоций Понимание (осмысление) эмоций Использование эмоций в мыслительной деятельности Различение (распознавание) и выражение эмоций

13 БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА Уровень EQ родителей Правополушарный тип мышления Свойства темперамента

14 СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА Синтония (реакция окружающих на действия ребенка); Степень развития самосознания; Уверенность в эмоциональной компетентности; Уровень образования родителей и семейный доход; Эмоционально благополучные отношения между родителями; Андрогинность (самоконтроль и выдержка у девочек, эмпатия и нежные чувства у мальчиков); Внешний локус контроля; Религиозность.

15 График оценивания До работы над проектом: Выявление потребностей и ожиданий родителей по теме проекта; Участники работают над проектом и выполняют задания: Представления о базовых эмоциях и чувствах, интерес к эмоциональным переживаниям и их проявлениям развитие умения сотрудничать с другими людьми; После завершения работы над проектом: Развитие уровня эмоционального интеллекта всех участников проекта

16 Как можно измерить эмоциональный интеллект? 3 группы методик эмоционального интеллекта: 1.Методики, исследующие отдельные способности, входящие в состав эмоционального интеллекта; 2.Методики, основанные на самоотчете и самооценке испытуемых; 3.Методики - мульти-оценщики, то есть тесты, которые должен заполнить не только испытуемый, но и знакомых ему людей (так называемых оценщиков ), проставляющих баллы его эмоциональному интеллекту.

17 МЕТОДЫ ОЦЕНИВАНИЯ 1. Анкетирование родителей; 2. Диагностирование детей 5-7 лет: проективная методика «Дорисовывание : мир вещей-мир людей-мир эмоций», проективная методика «Три желания», методика «Что-почему-как»; 3. Опрос родителей и детей; 4. Консультации; 5. Тренинги; 6. Дискуссия; 7. Комплекс психогимнастических игр и упражнений

18 Диагностика развития эмоционального интеллекта старших дошкольников Фамилия Имя ребенка Осознание своих эмоций Эмоциональное поведение при восприятии художественных произведений Понимание эмоций переживаемых другими людьми Развитие самоконтроля Примечание

19 Психологопедагогические условия развития эмоционального интеллекта

20 Как можно развивать эмоциональный интеллект у детей? Возможны два подхода к развитию эмоционального интеллекта: 1. можно работать с ним напрямую; 2. а можно опосредованно, через развитие связанных с ним качеств - эмоциональная устойчивость, положительное отношение к себе, внутренний локус контроля (готовность видеть причину происходящих событий в себе, а не в окружающих людях и случайных факторах) и эмпатия (способность к сопереживанию).

21 ПРОГРАММА ПО РАЗВИТИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДОШКОЛЬНИКОВ ОБЩЕНИЕ БЕЗ СЛОВ ВНИМАНИЕ К ДРУГОМУ СОГЛАСОВАННОСТЬ ДЕЙСТВИЙ ОБЩИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ВЗАИМОПОМОЩЬ В ИГРЕ ДОБРЫЕ СЛОВА И ПОЖЕЛАНИЯ ПОМОЩЬ В СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

22 План занятий по развитию эмоционального контроля у детей 5-7 лет Блоки задач Развитие способности ребенка к пониманию и перепадам настроения другого, выражение гнева; Воспитание уважительного, заботливого отношения к миру и людям; Развитие коммуникативных способностей; Развитие умения управлять своим эмоциональным состоянием Закрепление основных эмоций человека; Развитие коммуникативных навыков, воображения, выразительности речи; Дыхательная гимнастика; Преодоление двигательного автоматизма Закрепление основных эмоций радости, гнева, удивления; Формирование умения управлять своим эмоциональным состоянием; Развитие уверенности в себе; Снятие эмоционального напряжения; Точечный массаж Методы Чтение стихотворения «Король Боровик» (дети передают жестами настроение короля, сидя перед зеркалом); Игра «Путаница»; Игра «Пирамида любви»; Игра «Свеча» Игра «Тренируем эмоции»; Игра «Колобок»; Игра «Движение наоборот»; Дыхательная гимнастика «Часики»; Релаксация «На берегу моря» Игра «Доброе слово»; Игра «Чудесные зонтики»; Игра «Дракон кусает свой хвост»; Игра «Свеча»;

23 МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА Групповой тренинг Индивидуальный тренинг Коучинг Тренинг для детей в семейнообщественных детских центрах Семейное воспитание

24 ДИСКУССИЯ НА ТЕМУ «ЗАЧЕМ ЭМОЦИЯМ ИНТЕЛЛЕКТ?» Участники: родители детей 5-7 лет Проблемные вопросы дискуссии: Есть ли место эмоциям в современном жестоком мире? Для чего нужно развивать эмоциональный интеллект? Как развивать способность понимать и принимать свои эмоции и эмоции других людей? Рефлексия (обратная связь): Метод «Шести шляп мышления» В методе шести шляп мышления предлагается участникам примерить каждую из шляп, характеризующую определенное поведение и мышление человека, и в заданной ситуации при выполнении упражнений, разработке проекта. Красная Шляпа. Эмоции. Интуиция, чувства и предчувствия. Не требуется давать обоснование чувствам. Какие у меня по этому поводу возникают чувства? Желтая Шляпа. Преимущества. Почему это стоит сделать? Каковы преимущества? Почему это можно сделать? Почему это сработает? Черная Шляпа. Осторожность. Суждение. Оценка. Правда ли это? Сработает ли это? В чем недостатки? Что здесь неправильно? Зеленая Шляпа. Творчество. Различные идеи. Новые идеи. Предложения. Каковы некоторые из возможных решений и действий? Каковы альтернативы? Белая Шляпа. Информация. Вопросы. Какой мы обладаем информацией? Какая нам нужна информация? Синяя Шляпа. Организация мышления. Мышление о мышлении. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше? Через несколько минут задаем вопросы: Каковы ваши мысли в данной шляпе об этой идее (упражнении)? Что может не получиться, если мы попытаемся ее воплотить? Почему бы нам не надеть другую шляпу и не поискать новые подходы к этой проблеме? Какие об этом известны факты? Что мы об этом знаем?

25 Заключение Планируемые результаты при реализации проекта: значительное повышении эмпатии и навыков конструктивного общения у детей, расширении психологической лексики, осознании детьми причин различных эмоциональных состояний и возможностях выхода из них.

26 Спасибо за внимание!


Развитие мышления по методике Э.де Боно "Шесть шляп мышления"

Развитие мышления по методике Э.де Боно Шесть шляп мышления Развитие мышления по методике Э.де Боно "Шесть шляп мышления" Дошкольное учреждение является той образовательной ступенью, которая закладывает фундамент развития личности. Детский сад находится в неустанном

Подробнее

Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной сфер «Я И ЭМОЦИИ»

Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной сфер «Я И ЭМОЦИИ» Государственное общеобразовательное учреждение Тульской области «Ефремовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной

Подробнее

«Развитие эмоциональной сферы детей посредством создания игровых условий»

«Развитие эмоциональной сферы детей посредством создания игровых условий» Выступление из опыта работы Тема самообразования «Развитие эмоциональной сферы детей посредством создания игровых условий» Калинина Н.Е., воспитатель МАДОУ д/с «Росинка» Введение В настоящее время, заботясь

Подробнее

Индивидуальный маршрут развития (психолого-педагогическое направление)

Индивидуальный маршрут развития (психолого-педагогическое направление) Администрация муниципального образования городского округа «Воркута» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 41 «Белоснежка» г.воркуты «Челядьöс 41 -а видзанiн «Белоснежка»

Подробнее

на учебный год г. Ступино

на учебный год г. Ступино РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» Разработана на основе программы: «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь» С.В. Крюковой Разработчик педагог-психолог: Завойкина Т.В.

Подробнее

Технологии креативного мышления. «Шесть шляп»

Технологии креативного мышления. «Шесть шляп» Технологии креативного мышления «Шесть шляп» «Качество мышления основной ресурс успешности» «В способности думать заключена основа человеческой деятельности» Цель и задачи презентации Цель: создать представление

Подробнее

Аннотация к рабочей программе педагога-психолога

Аннотация к рабочей программе педагога-психолога Аннотация к рабочей программе педагога-психолога Рабочая программа педагога-психолога (далее Программа) разработана в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования МБДОУ ДС

Подробнее

Программа расчитана для воспитанников с 4 до 5 лет сроком с октября по апрель. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 30 минут.

Программа расчитана для воспитанников с 4 до 5 лет сроком с октября по апрель. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 30 минут. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Период дошкольного детства является наиболее благоприятным для формирования необходимых психических функций и социально значимых качеств личности. Именно в это время закладываются

Подробнее

Система коррекционной работы педагога - психолога. Основные направления коррекционной работы педагог психолога

Система коррекционной работы педагога - психолога. Основные направления коррекционной работы педагог психолога беседы телесно- ориентированные упражнения рассматривание рисунков и фотографий чтение художественных произведений рассказы педагога и рассказы детей сочинение историй моделирование и анализ заданных ситуаций

Подробнее

Презентацию подготовила Катаева Е.В. Воспитатель первой категории ГБДОУ год

Презентацию подготовила Катаева Е.В. Воспитатель первой категории ГБДОУ год Презентацию подготовила Катаева Е.В. Воспитатель первой категории ГБДОУ 10 2013 год С приходом в детский сад ребенок попадает в новые социальные условия. Меняется привычный образ жизни, возникают новые

Подробнее

«В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова

«В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова «УТВЕРЖДАЮ» Заведующий МДОУ ЦРР детский сад 26 Л.А. Соколова Рабочая программа коррекционно-развивающих занятий эмоциональной сферы «В МИРЕ С ЭМОЦИЯМИ» 2016-2017 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Не всегда

Подробнее

«Самоанализ друг или враг?

«Самоанализ друг или враг? «Педагогическая гостиная» по теме: «Самоанализ друг или враг? В чём отличие самоанализа от рефлексии?» Консультация 16.02.2017г Дата ~ ~ Октябрь Темы консультаций для «Педагогической гостиной» на 2016-2017

Подробнее

Программа психолого-педагогического сопровождения ГИА и ЕГЭ

Программа психолого-педагогического сопровождения ГИА и ЕГЭ Программа психолого-педагогического сопровождения ГИА и ЕГЭ Актуальность. Любой экзамен является стрессовой ситуацией. ЕГЭ как форма проведения экзамена является для многих выпускников непривычным и пугающим.

Подробнее

Муниципальное бюджетное учреждение «Центр социального обслуживания» Яйского муниципального района

Муниципальное бюджетное учреждение «Центр социального обслуживания» Яйского муниципального района Муниципальное бюджетное учреждение «Центр социального обслуживания» Муниципальное бюджетное учреждение «Центр социального обслуживания» Комплексная программа психологической Муниципальное бюджетное учреждение

Подробнее

Содержание: 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Ожидаемые результаты обучения 4 4. Учебно-тематическое планирование 7 5.

Содержание: 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Ожидаемые результаты обучения 4 4. Учебно-тематическое планирование 7 5. Содержание: 1. Пояснительная записка 3 2. Цель и задачи программы 3 3. Ожидаемые результаты обучения 4 4. Учебно-тематическое планирование 7 5. Используемая литература 10 2 Пояснительная записка Подготовка

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. учебного курса. «Учись учиться» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Павловская средняя общеобразовательная школа» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Учись учиться» (5 класс) 2014-2015 учебный год Разработана

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа «Познай себя» для учащихся 7 классов В современном образовании все более углубляется противоречие между знаниями растущего человека о закономерностях развития природы и

Подробнее

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального Пояснительная записка Данная программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе курса Хухлаевой О. В. «Тропинка

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Актуальность психологической подготовки к экзаменам трудно недооценить. Это связано и с тем, что любой экзамен является стрессовой ситуацией. Для того, чтобы реализовать свои возможности,

Подробнее

Коррекционные развивающие занятия для детей старшей группы

Коррекционные развивающие занятия для детей старшей группы Коррекционные развивающие занятия для детей старшей группы Календарно-тематическое планирование психолого-педагогического сопровождения в старших группах 7,3. НОД Старшая группа 7 Старшая группа 3 Социальнокоммуникативное

Подробнее

Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников посредством ознакомления с портретной живописью в соответствии с ФГОС ДО Микляева Галина Федоровна,

Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников посредством ознакомления с портретной живописью в соответствии с ФГОС ДО Микляева Галина Федоровна, Развитие эмоционального интеллекта у дошкольников посредством ознакомления с портретной живописью в соответствии с ФГОС ДО Микляева Галина Федоровна, воспитатель подготовительной к школе группы МБДОУ «Детский

Подробнее

ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС (советы родителям будущих первоклассников)

ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС (советы родителям будущих первоклассников) ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС (советы родителям будущих первоклассников) Ваш ребенок первый раз идет в школу это важное событие не только в его, но и в Вашей жизни. Как пережить предстоящие хлопоты, как подготовить

Подробнее

Страна эмоций: роль педагога в развитии эмоционального интеллекта обучающихся

Страна эмоций: роль педагога в развитии эмоционального интеллекта обучающихся Страна эмоций: роль педагога в развитии эмоционального интеллекта обучающихся Правовое общество предъявляет к гражданам требования принимать ответственность за собственные решения и поступки, во взаимодействии

Подробнее

47. Оценка особенности психологической готовности детей к школе. 48. Процесс правового воспитания как средство профилактики противоправного поведения

47. Оценка особенности психологической готовности детей к школе. 48. Процесс правового воспитания как средство профилактики противоправного поведения 22. Детское движение как средство формирования социальной активности подростков. 23. Педагогические условия развития двигательной активности дошкольника. 24. Особенности проявления творческой личности

Подробнее

по формированию психологического здоровья детей 5-7 лет

по формированию психологического здоровья детей 5-7 лет Рабочая программа педагога психолога по формированию психологического здоровья детей 5-7 лет «Уроки добра!» Рабочая программа «Уроки добра!» направлена на поиск эффективных путей формирования психологического

Подробнее

Личностные универсальные учебные действия.

Личностные универсальные учебные действия. I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» При изучении данного курса на ступени начального общего образования у учащихся формируются личностные, познавательные и коммуникативные

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ (для выпускников педагогических колледжей по специальности: Социальная педагогика)

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ (для выпускников педагогических колледжей по специальности: Социальная педагогика) ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ (для выпускников педагогических колледжей по специальности: Социальная педагогика) В программе изложены основные компоненты системы психологических знаний

Подробнее

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста на основе использования лепбуков как формы совместной деятельности детей и взрослых.

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста на основе использования лепбуков как формы совместной деятельности детей и взрослых. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад 4 п. Майский Белгородского района Белгородской области» Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Единый классный час» 7 Б_ класс (наименование предмета) Составила

Подробнее

Рабочая программа психологического развития детей дошкольного возраста педагога психолога И.А. Трубицина на учебный год

Рабочая программа психологического развития детей дошкольного возраста педагога психолога И.А. Трубицина на учебный год Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Теремок» УТВЕРЖДАЮ Руководитель Приказ Дата утверждения Рабочая программа психологического развития детей дошкольного возраста педагога

Подробнее

Образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» для детей 2-3 лет

Образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» для детей 2-3 лет Образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» для детей 2-3 лет Рабочая программа направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование

Подробнее

Роль педагогов дошкольного образовательного учреждения в преодолении агрессивного поведения старших дошкольников Ковалева Л.В., старший воспитатель

Роль педагогов дошкольного образовательного учреждения в преодолении агрессивного поведения старших дошкольников Ковалева Л.В., старший воспитатель Роль педагогов дошкольного образовательного учреждения в преодолении агрессивного поведения старших дошкольников Ковалева Л.В., старший воспитатель Повышенная агрессивность детей является одной из наиболее

Подробнее

По материалам ФГОС ДО. Подготовила музыкальный руководитель МБДОУ 25 компенсирующего вида Ганичева Татьяна Авенировна

По материалам ФГОС ДО. Подготовила музыкальный руководитель МБДОУ 25 компенсирующего вида Ганичева Татьяна Авенировна По материалам ФГОС ДО Подготовила музыкальный руководитель МБДОУ 25 компенсирующего вида Ганичева Татьяна Авенировна 04.2015 В соответствии с ФГОС дошкольного образования художественноэстетическое развитие

Подробнее

Куратор проекта педагог-психолог Ленок А.Л.

Куратор проекта педагог-психолог Ленок А.Л. Куратор проекта педагог-психолог Ленок А.Л. Цель проекта развитие эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста. Эмоциональный интеллект это способность к пониманию, выражению, идентификации

Подробнее

Циклограмма рабочего времени психолога.

Циклограмма рабочего времени психолога. Циклограмма рабочего времени психолога. Понедельник: Коррекционная работа с детьми: 1 класс Гладышев Руслан 14.00.- 14.30. Детский сад: Групповое занятие с детьми подготовительной группы 16.00 16.30. Аналитическая

Подробнее

Основные цели, задачи:

Основные цели, задачи: Программы развивающей, профилактической направленности 1 Название, автор, направленность Возраст, количество занятий, длительность, количество участников Основные цели, задачи: Источник Достоинства, недостатки

Подробнее

Проект «Формирование психологического здоровья старших дошкольников»

Проект «Формирование психологического здоровья старших дошкольников» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение д/сад комбинированного вида 26 «Реченька» Ступинского муниципального района М.О. Проект «Формирование психологического здоровья старших дошкольников»

Подробнее

«Азбука общения» для детей от 7 до 10 лет.

«Азбука общения» для детей от 7 до 10 лет. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 13 г. Томска Утверждено: на заседании ЭМС протокол от 200 г. Председатель ЭМС Лобастова М.П. Директор гимназии Яблуновская Л.В. Программа

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ЭТИКЕТ»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ЭТИКЕТ» Валивецкая Наталья Николаевна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида 91», г. Братск, Россия ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ЕГО ВЕЛИЧЕСТВО ЭТИКЕТ» Дошкольное детство важнейший период в нравственном

Подробнее

I. Пояснительная записка Актуальность Педагогическая целесообразность

I. Пояснительная записка Актуальность  Педагогическая целесообразность I. Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности по курсу «Школа общения» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

«Влияние коммуникативных игр на развитие социальной уверенности у детей дошкольного возраста»

«Влияние коммуникативных игр на развитие социальной уверенности у детей дошкольного возраста» «Влияние коммуникативных игр на развитие социальной уверенности у детей дошкольного возраста» ВВЕСТИ РЕБЁНКА В МИР ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ ОДНА ИЗ ВАЖНЫХ ЗАДАЧ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Развитие ребенка тесным образом связано с его внутренним и миром: миром чувств и переживаний. Эмоции, являясь внешним выражением состояния ребенка, влияют на его познавательные процессы

Подробнее

Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности для развития эмоциональной сферы детей с 3-х до 7 лет

Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности для развития эмоциональной сферы детей с 3-х до 7 лет Аннотация к дополнительной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности для развития эмоциональной сферы детей с 3-х до 7 лет Охрана и укрепление психического здоровья детей является

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы. Пояснительная записка 3.. Возможные результаты 5.. Критерии оценки 6. Учебный план коррекционно развивающих занятий 7 3. Календарно-тематический план 8 4. Образовательные ресурсы

Подробнее

Тема: «Модель повышения социально-коммуникативной компетентности дошкольников в условиях интеграции»

Тема: «Модель повышения социально-коммуникативной компетентности дошкольников в условиях интеграции» Тема: «Модель повышения социально-коммуникативной компетентности дошкольников в условиях интеграции» Объект исследования: процесс воспитания и обучения детей в детском саду в условиях интеграции. Предмет

Подробнее

Программа внеурочной деятельности (духовно-нравственное направление) Факультатив «Тренинг саморегуляции»

Программа внеурочной деятельности (духовно-нравственное направление) Факультатив «Тренинг саморегуляции» Частное образовательное учреждение высшего образования «Русско-Британский Институт Управления» (ЧОУВО РБИУ) Общеобразовательная школа «7 ключей» 454014, г. Челябинск, ул. Ворошилова, 12, тел.: 8(351) 216-10-31

Подробнее

Эмоциональная компетентность в работе воспитателя

Эмоциональная компетентность в работе воспитателя Эмоциональная компетентность в работе воспитателя С понятием эмоционального интеллекта тесно связано представление об «эмоциональной компетентности». Проблема эмоциональной компетентности начала разрабатываться

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы 1. Пояснительная записка 3 1.1. Возможные результаты 6 1.2. Критерии оценки 7 2. Учебный план коррекционно развивающих занятий 8 3. Календарно-тематический план 9 4. Образовательные

Подробнее

Основы формирования коммуникативной компетентности социальных педагогов Е.Л. Евдокимова Профессию социального педагога можно отнести к

Основы формирования коммуникативной компетентности социальных педагогов Е.Л. Евдокимова Профессию социального педагога можно отнести к Основы формирования коммуникативной компетентности социальных педагогов Е.Л. Евдокимова Профессию социального педагога можно отнести к коммуникативным профессиям. Основой его деятельности является профессиональное

Подробнее

Психологическая подготовка школьников к ГИА. В помощь школьному психологу

Психологическая подготовка школьников к ГИА. В помощь школьному психологу Психологическая подготовка школьников к ГИА В помощь школьному психологу Психологическая готовность выпускника к прохождению государственной (итоговой) аттестации - это сформированность познавательных

Подробнее

Педагогический проект. «На пороге в школу» Руководитель проекта: педагог-психолог Каримова Наталия Викторовна

Педагогический проект. «На пороге в школу» Руководитель проекта: педагог-психолог Каримова Наталия Викторовна Педагогический проект «На пороге в школу» Руководитель проекта: педагог-психолог Каримова Наталия Викторовна Сроки реализации Август 2014г - май 2015г.: 1 этап - подготовительный: август-сентябрь; 2 этап

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Школа нравственности» для 6-9 классов срок реализации - 4 года

Рабочая программа внеурочной деятельности «Школа нравственности» для 6-9 классов срок реализации - 4 года Приложение к основной образовательной программе ООО МБОУ «СОШ 54 г. Челябинска» Рабочая программа внеурочной деятельности «Школа нравственности» для 6-9 классов срок реализации - 4 года 1. Пояснительная

Подробнее

Психологическая подготовка школьников к ГИА. В помощь школьному психологу

Психологическая подготовка школьников к ГИА. В помощь школьному психологу Психологическая подготовка школьников к ГИА В помощь школьному психологу Психологическая готовность выпускника к прохождению государственной (итоговой) аттестации - это сформированность познавательных

Подробнее

Коррекционно-развивающие занятий с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами по коррекции эмоционально-волевой сферы

Коррекционно-развивающие занятий с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами по коррекции эмоционально-волевой сферы Коррекционно-развивающие занятий с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами по коррекции эмоционально-волевой сферы Для полноценного психического развития ребенка огромное значение имеет его полноценное общение

Подробнее

План работы клуба общения для родителей с ОВЗ «Мы вместе». Тема занятия. Виды деятельности

План работы клуба общения для родителей с ОВЗ «Мы вместе». Тема занятия. Виды деятельности План работы клуба общения для родителей с ОВЗ «Мы вместе». Тема занятия Виды деятельности 1«Знакомство. Права и льготы детей с ОВЗ и их семей. Стили семейного воспитания» - Знакомство с семьями, воспитывающими

Подробнее

Диана Геннадьевна Губина. заместитель директора по коррекционно-методической работе

Диана Геннадьевна Губина. заместитель директора по коррекционно-методической работе Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов в условиях «Центра диагностики и консультирования» Краснодарского края Диана Геннадьевна

Подробнее

Пояснительная записка Актуальность программы. Отличительные особенности программы.

Пояснительная записка Актуальность программы. Отличительные особенности программы. Пояснительная записка Программа «Уроки психологического развития» имеет психологопедагогическую направленность и предназначена для групповой работы с детьми. По функциональному предназначению носит коррекционноразвивающий

Подробнее

Рабочая программа по английскому языку (8-9 классы) Цели обучения английскому языку целей: развитие иноязычной коммуникативной компетенции

Рабочая программа по английскому языку (8-9 классы) Цели обучения английскому языку целей: развитие иноязычной коммуникативной компетенции Рабочая программа по английскому языку (8-9 классы) Данная рабочая программа создана на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, а также примерной программы по английскому

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Образовательная программа «Школа здоровья» имеет социальную направленность. Программа курса составлена на основе: 1. Федеральный Закон от 9.1.01 73-Ф3 «Об образовании в Российской

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Развивающие занятия социально-педагогического объединения «Маленький мыслитель» направлены на одну из актуальных проблем начального образования адаптацию ребенка к школе. Часто учебная

Подробнее

Аннотация к рабочей программе учебного курса «Азбука психологии» Программа опирается на следующие нормативные документы:

Аннотация к рабочей программе учебного курса «Азбука психологии» Программа опирается на следующие нормативные документы: Аннотация к рабочей программе учебного курса «Азбука психологии» Современная система образования ставит приоритетную задачу полноценного развития ребенка, которую возможно решить только при наличии у ребенка

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Единый классный час» 7 «В» класс (наименование предмета) Составила

Подробнее

Перспективный план клуба «Улыбка» по воспитанию толерантности. Средняя группа

Перспективный план клуба «Улыбка» по воспитанию толерантности. Средняя группа Перспективный план клуба «Улыбка» по воспитанию толерантности. Средняя группа Месяц Тема Задачи Работа с родителями октябрь ООД «Тайна моего имени» ЧХЛ «Почемучка и рыжий зайчонок» Способствовать гармонизации

Подробнее

ИГРА КАК МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ИГРА КАК МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного курса. В результате изучения данного курса учащиеся должны:

Планируемые результаты освоения учебного курса. В результате изучения данного курса учащиеся должны: Пятый класс для учащихся является довольно сложным периодом, так как они переходят к новым условиям обучения в среднем звене. В то же время дети активно начинают осваивать внутренний мир. Но они сами ещё

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КУРСА «Я учусь владеть собой» Использование программы направлено на достижение следующей цели:

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КУРСА «Я учусь владеть собой» Использование программы направлено на достижение следующей цели: I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА КУРСА «Я учусь владеть собой» Использование программы направлено на достижение следующей цели: Создание оптимальных условий для детей с трудностями в обучении в соответствии с

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Количество часов: всего 24; в неделю 1 час Продолжительность занятия 40 минут. Актуальность Первый класс школы - один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. Поступление

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Единый классный час»_ в _10 А классе (наименование предмета) Составил

Подробнее

Перспективный план работы педагога психолога учебный год

Перспективный план работы педагога психолога учебный год Перспективный план работы педагога психолога 2016 2017 учебный год Цель деятельности: создание психолого-педагогических и социально-психологических условий, позволяющих учащимся успешно обучаться и развиваться

Подробнее

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ):

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ): ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ): Тренинг для молодых родителей «Осознанное родительство» Программа тренинга поможет родителям (законным представителям): расширить возможности понимания своего ребёнка;

Подробнее

Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной сфер школьников (5-9 классы)

Рабочая программа развития эмоционально волевой и коммуникативной сфер школьников (5-9 классы) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Степановская средняя общеобразовательная школа» Верхнекетского района, Томской области УТВЕРЖДАЮ директор МБОУ «Степановская средняя общеобразовательная

Подробнее

Кол-во мероприятий. 10 Консультации педагогов 7 Педагоги групп,

Кол-во мероприятий. 10 Консультации педагогов 7 Педагоги групп, Отчет педагога-психолога ГБОУ ГСГ СП 7 Ртищевой М.А. о проделанной работе в период с 01.09 по 19.12.2014 года Содержание мероприятий 1 Групповое исследование на готовность к обучению в школе 2 Индивидуальное

Подробнее

Деловая игра как форма успешного формирования экологической компетентности у педагогов Сидорова Валентина Сергеевна, старший воспитатель МБДОУ

Деловая игра как форма успешного формирования экологической компетентности у педагогов Сидорова Валентина Сергеевна, старший воспитатель МБДОУ Деловая игра как форма успешного формирования экологической компетентности у педагогов Сидорова Валентина Сергеевна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида 28 «Рябинка»» г. Сокол

Подробнее

Основные цели и задачи курса внеурочной деятельности учащихся «Игровая психотерапия».

Основные цели и задачи курса внеурочной деятельности учащихся «Игровая психотерапия». Основные цели и задачи курса внеурочной деятельности учащихся «Игровая психотерапия». Цель: снижение состояния психического дискомфорта, эмоционального напряжения через игровую деятельность. Задачи: сформировать

Подробнее

Учреждение, реализующее программу. Автор (составитель) программы

Учреждение, реализующее программу. Автор (составитель) программы 0 Название Учреждение, реализующее программу Автор (составитель) Аннотация Год разработки Где, когда и кем утверждена программа Программа принята в новой редакции Направленность Направление (вид) деятельности

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая программа «Психологическая азбука» для начальной школы создана на основе авторской программы Аржакаевой Т.А., Вачкова В.И., Поповой А.Х. «Психологическая азбука» с учетом

Подробнее

Модели условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей

Модели условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей ФГОС ДО Модели условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей МБДОУ детский сад «Сказка» п. Коноша Обеспечение эмоционального благополучия Непосредственное общение с каждым ребенком

Подробнее

В соответствии с учебным планом школы на уч. год на изучение данной программы выделено: 165ч. (1кл.), 170ч. (2-4кл.)

В соответствии с учебным планом школы на уч. год на изучение данной программы выделено: 165ч. (1кл.), 170ч. (2-4кл.) АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК» русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир: сборник. - М. : Астрель,

Подробнее

Коррекционно-развивающая программа по профилактике дезадаптации у первоклассников

Коррекционно-развивающая программа по профилактике дезадаптации у первоклассников МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 5» РАССМОТРЕНО На заседании Педагогического совета ОУ Протокол 1 от 30.08.2013 г. УТВЕРЖДЕНА приказом 207 от 02.09.2013

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы формирования психологического здоровья подростков «Тропинка к своему Я»

Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы формирования психологического здоровья подростков «Тропинка к своему Я» Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы формирования психологического здоровья подростков «Тропинка к своему Я» кандидата психологических наук О.В.Хухлаевой, Москва,2005.

Подробнее

Консультация «Влияние художественной литературы на развитие творческих способностей детей»

Консультация «Влияние художественной литературы на развитие творческих способностей детей» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» 393460, Тамбовская область, город Уварово, 2 микрорайон, дом 21а Консультация «Влияние художественной литературы на

Подробнее

Интегративная модель психологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Интегративная модель психологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) I Всероссийская конференция «Комплексное сопровождение детей с РАС» 14 декабря - 16 декабря 2016 Интегративная модель психологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) Туревская

Подробнее

План работы педагога психолога на учебный год.

План работы педагога психолога на учебный год. Утверждаю Директор МАОУ СОШ 41 Э.А. Симонова План работы педагога психолога на 2015 2016 учебный год. Цель: Способствование созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов

Подробнее

ПРОЕКТ ПО СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ: «Добру пусть откроется сердце»

ПРОЕКТ ПО СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ: «Добру пусть откроется сердце» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 34 «Золотая рыбка» городского округа Тольятти ПРОЕКТ ПО СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОМУ РАЗВИТИЮ: «Добру пусть откроется сердце» Автор

Подробнее

Содержание программы

Содержание программы Содержание программы 1. Пояснительная записка 3 1.1. Возможные результаты 5 1.2. Критерии оценки 6 2. Учебный план коррекционно развивающих занятий 8 3. Календарно-тематический план 9 4. Образовательные

Подробнее

Аннотации дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в МБУ ДО «ДООЦ «Гармония»

Аннотации дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в МБУ ДО «ДООЦ «Гармония» Аннотации дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в МБУ ДО «ДООЦ «Гармония» п/п Название программы/ возраст участников 1 Вместе с мамой 1,6 3 года 2 Лесенка радости 5-6 лет 3 Развиваемся,

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 35 КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 35 КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 35 КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА НАСТОЯЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАЗРАБОТАНА В СООТВЕТСТВИИ С ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА

Подробнее

Для студентов педагогических вузов.

Для студентов педагогических вузов. Систематическое изучение психологии неотъемлемая часть отечественного профессионально-педагогического образования. Впервые в одной книге в общем методологическом планe изложены все четыре раздела психологии,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления кружка «Позитив» для обучающихся 1-ых классов разработана в соответствии с требованиями: Федеральный

Подробнее

Как подготовиться к образовательной деятельности

Как подготовиться к образовательной деятельности Как подготовиться к образовательной деятельности I. Определение темы и ведущих понятий 1. Четко определить и сформулировать тему. 2. Определить место темы в учебном плане. 3. Определить ведущие понятия,

Подробнее

Включение учащихся в контрольнооценочную. деятельность Самооценка и взаимооценка

Включение учащихся в контрольнооценочную. деятельность Самооценка и взаимооценка Самооценка и взаимооценка обучающихся Включение учащихся в контрольнооценочную деятельность Самооценка и взаимооценка Самооценка это необходимый компонент развития самосознания, т.е. осознание человеком

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12 города Г^но-Алтайска»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12 города Г^но-Алтайска» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 12 города Г^но-Алтайска» Рассмотрено на МО школы Протокол 1 от «28» августа 2018г. Согласовано на Методическом

Подробнее

воспитателя Э.В.Яковлевой Формирование основ коммуникации у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации

воспитателя Э.В.Яковлевой Формирование основ коммуникации у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации МБДОУ «Подпорожский детский сад 12 общеразвивающего вида» ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ воспитателя Э.В.Яковлевой Формирование основ коммуникации у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной

Подробнее

1.1 Рабочая программа учебного предмета «Психология» предназначена для изучения психологии в 8 классе и составлена на основании следующих документов:

1.1 Рабочая программа учебного предмета «Психология» предназначена для изучения психологии в 8 классе и составлена на основании следующих документов: 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1 Рабочая программа учебного предмета «Психология» предназначена для изучения психологии в 8 классе и составлена на основании следующих документов: 1. федерального компонента

Подробнее

ТРЕНИНГ «СТРЕССМЕНЕДЖМЕНТ: ВСЕ ПОД КОНТРОЛЕМ» Уровень 2

ТРЕНИНГ «СТРЕССМЕНЕДЖМЕНТ: ВСЕ ПОД КОНТРОЛЕМ» Уровень 2 ТРЕНИНГ «СТРЕССМЕНЕДЖМЕНТ: ВСЕ ПОД КОНТРОЛЕМ» Уровень 2 Тренинг создан и описан по методологии LC PATTERN Целевая аудитория: руководители процессов (менеджеры проектов, менеджеры по обучению, начальники

Подробнее

Программа кружка "Азбука общения" Пояснительная записка

Программа кружка Азбука общения Пояснительная записка Программа кружка "Азбука общения" Пояснительная записка Первый класс школы один из наиболее важных и трудных периодов в жизни детей. О сложности и значимости периода, связанного с адаптацией ребѐнка в

Подробнее

"Применение коучинга в профориентационной деятельности и работе с родителями" Столярова Надежда, карьерный коуч, семейный психолог

Применение коучинга в профориентационной деятельности и работе с родителями Столярова Надежда, карьерный коуч, семейный психолог "Применение коучинга в профориентационной деятельности и работе с родителями" Столярова Надежда, карьерный коуч, семейный психолог Об авторе Сертифицированный карьерный коуч Семейный психолог Член Ассоциации

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по факультативному курсу «Первый раз в пятый класс» в 5 классе. педагога-психолога Гречиной Елены Сергеевны. с. Екимовичи 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по факультативному курсу «Первый раз в пятый класс» в 5 классе. педагога-психолога Гречиной Елены Сергеевны. с. Екимовичи 2016 г. МБОУ «Екимовичская средняя школа» Рославльского района Смоленской области Согласовано зам. директора по УВР Мишина В.Е. Утверждаю Директор школы Тарасенко С.В. Приказ от Рассмотрено на заседании педагогического

Подробнее

Использование современных образовательных технологий в коррекции эмоционально волевой сферы у детей с ОВЗ.

Использование современных образовательных технологий в коррекции эмоционально волевой сферы у детей с ОВЗ. Использование современных образовательных технологий в коррекции эмоционально волевой сферы у детей с ОВЗ. О.С.Колузанова Благополучие детей с ограниченными возможностями здоровья ( нарушение интеллекта)

Подробнее

Различные аспекты готовности ребенка к школе

Различные аспекты готовности ребенка к школе Различные аспекты готовности ребенка к школе 1. Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе заключается в формировании

Подробнее